創意農業論文范文10篇

以區域經濟文化為主的創意產業發展探討是小柯論文網通過網絡搜集，并由本站工作人員整理后的，以區域經濟文化為主的創意產業發展探討是篇質量較高的學術論文，供本站訪問者學習和學術交流參考之用，不可用于其他商業目的，以區域經濟文化為主的創意產業發展探討的論文版權歸原作者所有，因網絡整理，有些文章作者不詳，敬請諒解，如需轉摘，請注明出處小柯論文網，如果此論文無法滿足您的論文要求，您可以申請本站幫您論文，以下是正文。

[摘要]江西處于中部不發達區域，經濟相對落后，對創意產業發展的理論基礎、布局、人才戰略研究較少，與發達地區相比，顯得極其落后。江西省創意產業的發展需要開拓性的理論來引導，發揮經濟文化的優勢，以發展區域經濟，為不發達區域建立適合自身發展的創意產業尋求途徑。

[關鍵詞]區域經濟創意產業區域文化

江西經濟落后，處于不發達區域，但是因其資源豐富，文化底蘊深厚等各種因素，為江西的創意產業發展提供了良好的生存土壤。江西的經濟文化等資源可按照地理區域劃分，按區域構架創意產業基地建設。此外景德鎮的陶瓷工業特色明顯，贛州的客家文化與“希望在山”工程也構成了一條新型的生態產業鏈。在以經濟文化為出發點的基礎上，形成了構建適合區域經濟文化發展的創意產業對策思考。

1.以服務區域經濟發展為目標，建立創意產業基地。江西經濟發展南北不平衡，為建立合理的創意產業中心，必須考慮創意產業與制造業之間的協調共生關系。作為本土創意產業，在其發展過程必須有滋生的土壤，提供一定的催生養料，制造業便是其中之一。制造業相對比較集中的區域，對創意產業的集群化發展提供了非常便利的條件。可以把創意產業、創意人才、資源等因素有機的組織起來，形成一條較為完整的產業鏈。同時創意產業集群化一旦形成，為周邊的企業乃至高校都能起到促進作用。在創意產業集群內，容易產生專業知識、創意技能、市場咨詢等方面的積累效應，創意各企業在相互學習，合作，競爭中共同繁榮。集群內物質資源共享，則可降低企業生產成本。產業集群還會強化創新動力，實現企業規模擴張。如在南昌、九江、新余等地構建創意產業鏈，為當地制造業服務。因此建立適合經濟發展，與制造業協同共生的創意產業基地，將為推動區域經濟發展起到推波助瀾的作用。

2.以傳統特色產業為平臺，構建創意產業。江西的經濟在全國發展中處于落后地區，工業經濟發展緩慢，但歷史的車輪為江西留下了許多的傳統特色。其中就有江西千年的傳統特色行業，比如景德鎮陶瓷，本身就具有無可替代的品牌效應，知名度高，行業響亮的優勢。以景德鎮陶瓷藝術及工業構建一條特色創意產業鏈，將為傳統特色行業打造一條現代商業路線。景德鎮的工藝美術、雕塑以及陶瓷藝術等發展都相對比較成熟，但在工業陶瓷方面較為薄弱。陶瓷藝術涉及到相關的行業，可以帶動地方文化藝術，以及經濟的發展，可建立由陶瓷藝術設計與制造、雕塑創作、廣告宣傳、新產品開發甚至影視作品等具有現代創意的產業集群。除此外還有一些具有傳統特色的行業，如時間較長的制茶，時間較短的有色金屬行業等，由于具有蓬勃的生命力，由此產生的包裝、形象策劃、動漫、廣告宣傳、產品開發等都將成為創意產業發展的營養元素，構建一條合適創意產業鏈。

[摘要]山西歷史文化名村的數量居全國第一，但在保護與旅游開發過程中存在著諸多問題，急需保護與修繕。本文從完善村落管理工作機制、統籌古村保護與新村開發、整合規劃周邊資源、“微更新”與“慢行系統”古村設計、小眾化旅游、鄉村養老與分時度假產業融合、文化創意街區建設等八個方面研究山西歷史文化名村的保護與復興問題。

[關鍵詞]山西；歷史文化名村；修繕；復興

中國歷史文化名村是2003年始由建設部和國家文物局共同組織評選的，能比較完整地反映某一歷史時期傳統風貌和地方民族特色的、保存文物豐富、具有重大歷史價值或紀念意義的村，先后公布七批名錄，山西共有96個村入選，集中在晉中南古村落群，數量居全國第一位。但山西歷史文化名村在保護與旅游開發過程中，存在著諸多問題。村落文化日漸衰竭，村民缺乏文化自信，對村落文化價值認識不足，導致沒有人去保護、傳承鄉村文化，整個村落也破敗不堪；傳統手工藝瀕臨滅絕，非遺傳承人斷層，將傳統手工藝與現代藝術創意融合的人才極度缺乏，旅游文創產品單一且沒有突出特色，整體村落缺乏激發村落活力與生機的方式；也存在旅游開發過程中，折舊建新所導致的自建性破壞，沒有很好地處理歷史文化名村與周邊資源有機融合所導致的擴張性破壞，過度追求商業利益而導致的開發性破壞等問題。因此，山西歷史文化名村急需保護與修繕、復興與再造。本文從完善村落管理工作機制、統籌古村保護與新村開發、整合規劃周邊資源、“微更新”與“慢行系統”古村設計、小眾化旅游、鄉村養老與分時度假產業融合等八個方面探究山西歷史文化名村保護與復興問題。

一歷史文化名村保護與修繕

（一）建立和完善村落管理工作機制

中國歷史文化名村中的老建筑多數屬于村民私人所有，村民既無力承擔修繕所需的大量資金，也沒有對老建筑保護與修繕的動力，致使不少中國歷史文化名村成為空心村。雖有安徽西遞古鎮首創村民自治管理機制，以村辦公司的形式自主經營；浙江慈城采用國有企業投資經營、政府參與協調管理的工作機制；但目前中國歷史文化名村保護與開發的主體是政府。一方面，中國大量古村落的老建筑均需要修繕，政府很難擔負巨額資金；另一方面，多數宅院的所有權并沒有改變，用國家公共資源修繕私人民宅，在現實中也很難開展。因而，在對歷史文化名村進行復興與再造的過程中，政府應重在頂層設計與規劃，起到監督與服務的作用，在尊重村民自身的文化認知的基礎上，借助各類企業或投資機構、民間組織或賢達人士來經營和發展古村落，處理好政府與企業、村民間的利益關系，保護與開發并重，通過“延續—發掘—創新”三步走的方式，妥善解決古村落生存與發展問題，使之融入周邊鄉鎮經濟發展中，在城鄉一體化過程中實現鄉村復興[1]。

[摘要]構建數量充分、內容豐富的三維設備以及通用零件數據庫，使學生在畢業論文中直接調用，然后一步轉化生成工程圖紙，過程簡單、方便、高效。本文以硒代胱氨酸的合成和制備為畢業題目，對已建立的模型庫供進行實踐和和應用，取得了滿意的效果。

[關鍵詞]食品設備;3D模型庫;本科畢業設計

工科畢業設計是本科教學階段的極其重要的實踐教學環節，是培養學生解決復雜工程問題的能力的重要訓練[1,2]。工程專業畢業設計涉及到大量的專業知識，從多年的從教經驗看，學生最感頭痛、最吃力、效率最低的其實還是工程圖紙的繪制問題。傳統圖紙繪圖一筆一畫，一橫一豎，面面俱到，細節多，工作量，學生畏難情緒較大，一般學生很少選作需要繪圖的畢業設計。單從繪圖制圖角度考慮，不難看出教學過程中存在兩大短板：(1)在傳統教學中，教材的編排是以正投影為主線，強調的是平面投影圖的繪制。這樣出現的問題在于：三維向二維或二維向三維轉化過程，學生必須具有較強的空間想象能力。但非機械類學生只有一個學期共48課時的訓練，離實際要求確實有一定距離。(2)三維造型在機械領域已經成為了非常主流的繪圖模式，在制圖過程發揮著重要作用。但在其他非機專業中，特別是食品科學與工程專業中，由于安排的學時較少，或者領導的重視程度相對較低，三維造型的學習和利用基本處于初級或空白的狀態。如何突破現狀是我們必須面對的問題。建立滿足食品學科的3D模型，供學生在畢業論文根據實際需要直接調用，則既可以解決同學們在有限的學時內難以完成三維軟件學習的難題，還可以使學生輕松、順利畢業設計，可謂一舉兩得。本文擬結合食品工廠的實際應用，建立3D數據庫。讓學生結合所學理論知識，發揮空間想象能力，借助3D數據庫，建立模擬食品工廠或復合機械，轉化生成工程圖紙。

1食品設備3D模型庫的構建方法與程序

1.1食品設備。3D模型庫的構建方法食品設備3D模型庫實際就是通過三維建模構建一系列的食品機械設備。首先，當然是標準(通用)食品機械數據庫的建立，采用經典三維軟件主要為Autocadplant3D[3]，建立各種通用設備，如各種罐、各種泵不同型號、不同尺寸的三維模型；其次，建立非通用設備標準零件的數據庫，為非標設備的簡單構建以及組合設備的設計提供集成模型塊；另外，利用3D造型數據庫并根據實際工廠的布置，構建圖形化虛擬工廠，并結合三維軟件操作命令，建立“一鍵式”轉化生成工程圖紙流程；借助3D打印機，打造教學或學生創意模型。最后，當然需要建立3D設備數據庫使用規范和操作指南，以供更多的學生規范化使用模型庫。1.2食品設備。3D模型庫的構建程序具體構建三維模型庫需要如下步驟：(1)根據食品加工過程中經常使用的14類設備，檢索常用的尺寸和規格，分成若干小類，并建立簡單易用的數據庫。(2)對中各類設備，按不同規格(尺寸、壓力、類型)，利用三維軟件繪制三維形象，建立具體的三維設備圖形庫。(3)食品工廠中涉及到少量非通用設備，市場上需要定制。本項目建立標準零件庫，方便非通用設備的組裝需要。(4)現代已經建立許多成熟的食品工廠。通過建立的3D設備模型數據庫，搭建虛擬的食品工廠模型。并通過三維軟件自帶的“三維轉二維”命令集，使3D圖形轉化生成二維工程圖紙。同時，借助3D打印手段把3D圖形轉化生成實實在在的3D模型或同學們的創意、想法變成觸手可及的實物。(5)三維數據庫的推廣使用，需要建立詳細的使用說明和使用規范，為同學、老師的方便使用提供指南性文件。

2食品設備3D模型庫在畢業設計中的應用

摘要：隨著生態化理念普及與推廣，休閑生態園大規模涌現。本文以休閑生態農業園規劃為主要研究對象，結合雙峰縣新石門村雀鳴谷地域特色背景，提出既能使人游人觀光、休閑娛樂，又能減緩節奏、放松身心的休閑農業生態園區模式。

關鍵詞：生態化；休閑娛樂；休閑農業生態園

近年來我國的各類生態園向多元化迅速發展，其中以生態型、經營型、福利型相結合的最為常見。本規劃項目具有原本地域唯一性，獨特性，資源稟賦、文化底蘊較為深厚，加之走馬街鎮“中國書畫之鄉”的影響力日趨擴大，前來走馬街鎮旅游度假的游人不斷增多。可見，園區目標市場的消費具有明顯的市場優勢，生態農業園建設也勢在必行。這對于推動農村致富奔小康，促進農村精神文明建設、提升地方整體形象、推進社會主義美麗鄉村建設，具有極為重要的現實意義。

一、新石門村雀鳴谷園區現狀

該項目地處婁底市雙峰縣走馬街鎮新石門村紅公沖，定位于雙峰縣會仙山脈“石門圣殿”南面山坳里，規劃面積東起毛沖山、南至對鏡山，北至大屋石山，西至新石門村中心路段，整個園區呈倒U型狀，南北寬600米米，東西長900米，總面積112萬平方米，約合1600畝。項目區東距雙峰文化名鎮走馬街7公里；南距雙峰與婁底交界重鎮太平寺3公里，鵝公坪集市3公里，北距立新煤礦4公里，距雙峰縣城區26公里；距婁底市中心城區28公里；新修的婁雙大道距項目區不足3公里。紅公沖地處石門村偏南處，三面環山，中間為山腳洼地，總面積約1600畝，整個地型地貌為倒U字型，其中洼地總面積約260畝，自古以來未能開墾的荒坡荒地約200畝，占低洼土地面積的90%左右，能夠勉強水、旱種植面積32畝，蓄水塘28畝，占低洼總土地面積的10%左右。這里生態優美，自然條件優越，水資源與生森林資源豐富，群山起伏，空氣清新，各種翠鳥在林間跳躍飛翔，鳴叫聲彼此起伏，為這寂靜的山谷平添了幾分生氣。

二、生態農業園區規劃設計

一、職稱論文規定的反思

迄今為止，各職稱系列（專業）仍沿襲傳統的、滯后的職稱論文規定，評價效果不甚理想；乃至評價機制本身的缺陷，所帶來的導向偏差及其負面作用，已經直接影響到職稱評審的質量和聲譽，須予以認真反思。

職稱論文規定，涵蓋了所有職稱系列（專業）中、高級職務，界面過大，層面過寬，不切實際。

國家制定并實施的工程技術、農業技術、衛生技術、各類教師、經濟專業等計29個職稱系列（專業）。目前為止，會計、審計、統計、經濟、衛生等專業中級職務任職資格，采取“以考代評”獲得，論文條件被自然免除，其余的仍要求論文作為申報評審的必備條件之一。

評價各類專業技術人員，確需執行同一性、普遍性的評審標準，方可起到綜合平衡的作用。但是，切不可忽視不同職稱系列（專業）之間、即使同一職稱系列（專業）中、高級專業技術人員之間的差異性、特殊性。

僅舉科學研究人員與藝術專業人員為例。社會科學研究人員、自然科學研究人員，主要從事基礎理論、應用基礎和應用技術研究，工作性質有較強的探索性、挑戰性和創見性。其研究課題、水平能力、創新思維、應用價值、科研成果、業績貢獻等，通常以學術論文、論著等方式反映出來。對科研系列中、高級專業技術人員，尤其破格申報副研究員、研究員的對象，要求高水平、多篇數的專業論文，實不為過。但是，藝術專業職務（藝術等級）則不然。

1基于“場所精神”的中式茶館空間設計的興起動因

何為“場所精神”？從組織文化管理的角度來看，我們認為“場所精神”的本質是關于茶館空間內形成的一種獨特的、特殊的文化氛圍和文化氣質，在這種文化氣質下人們會形成一種穩定的心理歸屬感和消費依賴感。作為現代中式茶館空間設計的一種柔性化的軟實力之表征，“場所精神”成為一種新的藝術設計時尚，其興起的深層次動因包括這樣幾個方面：1.1消費者對于茶文化體驗式消費的需求強烈。茶館服務業屬于典型的“消費驅動型”行業，因此現代中式茶館無論是從硬件的裝修、布局、設計上還是從軟性的“場所精神”的塑造、服務品質的改善、管理水平的提升、營銷傳播的創新等方面來看都必須善于捕捉到主流消費者的消費心理和消費需求。從20世紀90年代中后期開始，在城市圈當中我國的“文化消費”開始興起，其重要的表現一方面是在傳統的文化消費對象上“教育消費比重增長迅速、書報雜志消費異軍突起、文娛消費浪潮不斷高漲、旅游消費持續升溫、休閑消費成為時尚”，另一方面則是消費者對于外在的文化氛圍的消費情趣趨于高漲。茶館場域內的消費正是典型的“文化驅動”型的消費，尤其是隨著現代中式茶館紛紛走向高端競爭路線，而高端消費群體除了關注茶葉、茶水本身的品質，更為關注“場所精神”這種帶有品牌號召力的文化消費因素。1.2現代中式茶館的“供給側”改革更為趨向于文化創意。從整個茶產業鏈條、茶價值鏈條角度來看，主要可以分為茶葉種植、茶葉生產、茶葉包裝與物流、茶葉營銷與服務等幾個清晰的環節，茶館相對來講屬于價值鏈較為頂端的環節，但是相比較于傳統茶館的社會功能（文化功能、休閑功能等），現代茶館的社會功能更為多元化、更為突出消費群體的個性化、商務化、私密化、高端化等消費傾向，因此中式茶館走向現代化的一個核心要義就是在“供給側”上要趨于現代社會群體的消費心理。而走向“文化創意”則是中式茶館現代化的一種嘗試，簡單來說茶館的“文化創意”激活是茶文化創意產業的一個表現形式和實現方式，代表著人們對于“茶文化資源”的消費，而非僅僅是對“茶葉茶水”本身的消費。因此，現代中式茶館的“場所精神”便成為展現這種文化創意的一個窗口。1.3“場所精神”的復古化內涵切中了現代人的返璞歸真情趣。當代學術界探索現代茶館的“核心價值”和“精神要義”，絕大多數都是從我國傳統的茶文化及其承載的價值哲學入手的，在人們看來當代我國快速變革的市場經濟要遠遠超前于人們的社會心理的發展，因此，人們在這種現代化的過程中紛紛陷入了情緒焦慮和心理上的不適應，諸如職業焦慮、工作壓力、職業倦怠、“人的異化”、情感困惑、高離婚率、隱私泄露等等均屬此列。因此，人們渴望從傳統的、復古的文化氛圍（如禪宗提倡的“禪茶一味”、儒家思想提出的“天人合一”、道家的“道法自然”等）中尋找到心靈的棲息地和歸屬感。

2基于“場所精神”的中式茶館空間設計應遵循的原則

從企業競爭、企業管理的角度來看，每一個茶館只有形成了自身獨特的企業文化和組織氛圍，并且將自身的場所精神形成穩定的消費者依賴，才能將這種柔性的、軟性的精神轉化為自身的“軟實力”，否則便是失敗的設計。基于“場所精神”的中式茶館空間設計應主要遵循這樣兩個原則：2.1審美性與實用性相結合原則。現代茶館是典型的營利性、市場性的組織，因此茶館的設計即便是圍繞著特定的“場所精神”（如禪文化、和文化、書法文化、中西結合文化等）展開，也必須將茶館設計的審美追求置于“實用性”的框架內，將滿足茶館的營業需求、利潤需求、經濟功能需求（歸根到底都是消費者的主流需求）作為審美設計的首要原則。2.2可觀賞性與可體驗性相結合原則。我國茶文化的一大特色就是可欣賞（如茶藝、茶道、茶曲、茶樂、采茶戲等）、可品味（如茶葉、茶畫、茶花等）、可審美（如茶園自然生態環境、茶哲學）、可頓悟（如儒家思想、禪宗思想、道家思想）、可體驗（如采茶、制茶等）。對于當代中式茶館的空間設計來講，在追求特定的場所精神的過程中，應當根據當前我國茶文化消費的特點，在設計中增強人與茶館互動的內容，將消費者與茶館從物理接觸到精神接觸結合起來考慮，而不是純粹追求一種“只可遠觀而不可體驗”的設計理念。比如說，在對待茶館內的仿古家具方面，家具本身既要有一定的藝術觀賞性，又要允許消費者可以坐下來體驗，從而徹底將開放性、包容性的場所精神打入消費者內心，而不是那種拒消費者于一米開外的設計思路。

3基于“場所精神”的中式茶館空間設計策略例舉

本文認為，“場所精神”代表的是現代中式茶館以傳統茶文化審美觀為核心、以茶館自身的組織文化為底蘊、以體現當代消費者主流社會心理為內涵的一種文化觀念及其氛圍表達元素的集合，基于“場所精神”的中式茶館空間設計策略可以嘗試這樣幾點：3.1多功能主題空間設計策略。與當代茶館行業分化相適應的一個現象是茶館消費者消費傾向的多元化、市場細分化、消費的個性化等。因此，我們建議現代茶館的空間設計和布局要采用多功能主題的空間設計策略，按照茶館的承載力和場所精神的基本定位，相對靈活地設計多個功能空間，每個空間設定不同的場所精神主題（如和諧主題、自然審美主題、市井文化主題等等），從而借助于這種多元化的場所精神來吸引盡可能不同消費偏好和價值審美的消費者群體來消費。3.2情感化設計策略。在藝術設計、工藝美術等的理論當中，“情感化設計”本身是從“賣方市場”向“買方市場”轉型的產物，代表的是茶館空間設計朝著消費者驅動轉變的一種產物。在這里，情感化設計的核心要義在于通過激發人的本能層次、行為層次和反思層次的情感體驗來增加產品設計的生命力。對于講究“場所精神”的茶館空間設計來講，情感化設計可以從物質器物層面上的茶文化符號（如歷朝歷代的茶具、知名的茶畫、經典的茶文學作品或茶語、茶詞等）進行布局，致力于營造出一種賓至如歸、恍如隔世、返璞歸真的文化意境。3.3綠色化設計策略。現代茶館的“場所精神”應有的一個內涵即是“綠色設計”，即一種尋求人與茶館良性互動、潛行修為的設計思想，因為現代人對于茶文化養生更為注重、更為關心生命的健康和質量。因此，茶館的設計從硬件設施（如家具、茶具等）角度看，應當采用節能化、生態化、無污染化的材料進行布局和裝修；在軟件方面，更應當通過多媒體植入的綠色養生理念、健康生活理念等向消費者宣傳現代綠色養生理念，致力于給消費者提供一個不錯的養生平臺，進而也就拓展了現代茶館的社會功能。

摘要:在新工科建設及工程教育認證的大趨勢下，提升畢業設計環節在學生整體培養中的地位，從而進一步強化畢業生的工程理念、工程素養和工程能力培養，是提高高校計算機專業學生教育質量的必由之路。南京農業大學計算機系通過長時間的探索，建立了一套較為完整的畢業設計管控機制，取得了較好的效果。

關鍵詞:新工科;工程教育認證;計算機;畢業設計

1研究背景

作為“新工科”概念的首倡者之一，天津大學校長鐘登華院士明確指出:相對于傳統的工科人才，未來新興產業和新經濟需要的是工程實踐能力強的“新工科”人才［1］。中國工程教育專業認證協會頒布的工程教育認證標準最新版中也明確提出:工程實踐與畢業設計(論文)至少占總學分的20%。要設置完善的實踐教學體系，并與企業合作，開展實習、實訓，培養學生的實踐能力和創新能力。畢業設計(論文)選題要結合本專業的工程實際問題，培養學生的工程意識、協作精神以及綜合應用所學知識解決實際問題的能力。對畢業設計(論文)的指導和考核有企業或行業專家參與［2］。在這樣的背景下，作為“計算機新工科”人才的培養方，高等院校一方面固然需要主動探討計算機專業的發展方向，提前布局培養引領未來技術和產業發展的人才，另一方面，更需亟待加快現有計算機專業實踐教學進行轉型升級，尤其是對計算機專業的畢業設計質量管控機制進行改革創新。作為需求量較大、開設院校最多的專業之一，國內部分高校已經開始了對計算機專業建設進行深層次改革的探索。如北方民族大學開展了“基于CDIO理念在民族院校計算機類專業學生畢業設計教學改革與實踐研究”，探討了工程教育專業認證背景下的民族類高校計算機專業畢業設計改革措施［3］;沈陽工程學院開展了“基于工程教育專業認證的計算機專業人才培養模式研究”，進一步明確了專業定位，提高了實踐環節的培養要求［4］。

2現狀分析

在2015年上半年，南京農業大學計算機系開始著手調查和梳理學生畢業設計的基本情況，查閱了數百份之前的畢業設計資料，召開了多次師生座談會，發現我校計算機專業學生的畢業設計實際完成情況在定位、選題、設計、實現、評價等諸多環節都存在相當多的問題，突出表現在:2.1在思想上師生對畢業設計重視程度不夠，走過場的現象時有發生畢業設計一般是學生在學校的最后一個學期開始做的，學生既要查找資料、確定設計題目，又要熟悉開發工具和開發方法，還要進行系統設計和功能調試，最后還需要撰寫合格的畢業論文，都要獨立完成。與此同時，嚴峻的就業形勢迫使學生也要投入大量的精力用于找工作，在不同城市間四處奔波，部分用人單位還會要求先進行實習。時間保證不了，學生的精力也不能全部用在畢業設計上，因此，畢業設計的質量也會跟著受到影響。2.2選題重合、老舊現象突出，挑戰性強的課題鮮有人問津從我系近幾年的畢設選題情況來看，重合、老舊現象較為突出，而選題的水平高低直接決定了學生畢業設計的質量。2.3軟件工程學而不會的情況較為突出，缺乏正確的軟件設計開發方法軟件工程是計算機專業的一門必修課，開課背后的想法就是希望學生在走入工作崗位之前，對軟件開發的整個生命周期有個清醒和全面的認識，提高軟件開發的科學性水平。但現實往往是，學生對與軟件工程的開發思想領會不夠，沒有嚴格地使用軟件工程的開發方法，導致了很多問題。2.4理論基礎具備，但是缺少解決實際問題的能力學了這么多理論知識，操作系統、數據結構、數據庫、計算機網絡等，似乎成績考得也還不錯，但是一旦落實到實際問題，學生往往不知道如何下手。2.5成績評定標準不盡合理，激勵機制缺乏作為大學四年的一個總結，很多同學對于考好最后一課還是有追求的。但在對學生的畢業設計做出評價時，部分答辯老師沒有根據各評價準則逐項判斷并給出相應的評價，部分抄襲甚至別人代做的畢業設計拿了較高的分數，而一些自己辛辛苦苦完成卻存有瑕疵的卻只在及格線附近徘徊，這難免就會造成評價結果的不精確，給同學感覺隨意性較大。

摘要：就目前而言，“室內外景觀元素融合”這一理念的應用將有助于現代茶飲空間設計實現創新發展。現代茶飲空間設計藝術的發展趨勢體現為：景觀元素的生態性、體系性、融合性；景觀元素運用手法的后現代主義化；景觀元素設計的人文性突出。室內外景觀元素融合對現代茶飲空間設計的重要意義在于：它有利于迎合不同消費群體的審美觀念、有利于促進茶文化創意產業的發展。室內外景觀元素融合在現代茶飲空間設計中的應用策略可以嘗試茶飲空間功能布局的有機互補性策略、自然生態與人文內涵相結合的設計策略等。

關鍵詞：室內外景觀；元素融合；現代茶飲空間；藝術設計；茶文化

我國是茶葉的故鄉，也是世界上最早開始種茶、制茶、飲茶的國家，更是從古代到近代、現代、當代世界上最重要的茶葉出口國家，同時我國的茶葉及其茶文化思想體系還是世界上最具典型意義的茶文化流派。作為中華茶文化在當代最具代表性的一種傳承物質載體，“現代茶飲空間”融傳統性與現代性于一體，在文化歸屬感上可以為現代人提供一種精神審美需求的滿足感。基于創新現代茶飲空間藝術設計的需求，我們在視覺傳達設計中通過引入“室內外景觀元素融合”這種思路，可以為當代的茶飲空間注入新的生命力。

1現代茶飲空間設計藝術的發展趨勢

廣義來說，茶館產業屬于服務業范疇，而傳統的茶葉產業主要是屬于農業范疇，兩種產業盡管在產業內涵上有所差異，但是本質上都是對茶葉及其衍生業的服務進行消費的產業，符合現代文化產業發展的“物質消費———文化消費”之發展路徑。總起來看，自改革開放以來我國茶飲空間的藝術設計呈現出這樣幾種趨勢特質：1.1景觀元素的生態性、體系性、融合性。在傳統社會中，茶館作為最主要的社會化公共茶飲空間，一度是作為民俗景觀、特色文化景觀而存在的，相關的布局和設計主要是注重室內的仿古氣息之營造，兼具景觀元素的實用性。而進入現代城市化、工業化、現代化進程后，我國各城市的茶飲空間藝術設計就“景觀元素”而言則多了一些新的特征，主要的特征便是其景觀元素的生態性、體系性和融合性。一般來說，藝術設計的景觀元素主要包括“山水地形”、“綠地種植”、“園林建筑”、“設施小品”等幾個主要的類型，而我們認為“景觀元素”除了這些之外還包括了“意念理念”這種較為抽象的元素，例如我國傳統的茶文化中的“禪宗審美觀念”即是一種景觀元素。改革開放以來，在快速的城市化進程中，現代人的消費水平、審美觀念、生活節奏等都發生了明顯的變化，現代人對于茶飲空間設計的要求也越來越高，超越了單純依靠某一種景觀元素開展設計的審美標準，因此出現了借助于多樣化的景觀元素來表現的設計趨勢。1.2景觀元素運用手法的后現代主義化。在我國傳統的茶飲空間設計當中，無論是茶館、茶肆、茶坊還是茶樓等，相對而言都是屬于“熟人社會”的產物，盡管前來飲茶的人物三教九流、雜七雜八，但是整體上屬于熟人社會形態，因此與之相適應的景觀元素之運用手法主要是拘泥于傳統性、穩定性等加以考量。但是當前經過迅速的城市化進程，當代城市中的茶飲空間之城市功能早就發生了改變，在“陌生人”社會的參與下，現代茶飲空間更為注重商務、談判、約會、交易、休閑等較為私密的功能發揮。因此，現代茶飲空間的藝術設計充分地借鑒了后現代主義提倡的碎片化、隱私化等特征，通過使用較為個性化的色彩調度等實現為消費者尋求精神安慰的一種消費目的。1.3景觀元素設計的人文性突出。我國茶文化向來提倡“道德內涵”，注重通過茶文化的行為儀式、道德宣教、文化浸染等實現思想整合的目的。現代城市中的飲茶空間設計不僅僅注重其自身的娛樂休閑功能，還積極拓展自身的商務交際功能、文化消費功能等，通過在景觀設計中引入當代較為知名的流行人文元素、國外人文元素以及傳統文化中與德性、義利觀等有關的人文元素等，烘托出了當代茶飲空間的人文內涵。

2室內外景觀元素融合對現代茶飲空間設計的重要意義

摘要：發動機原理是能源動力類專業的主要專業課程，本文結合“汽車發動機原理”專業課程，探討了在通識教育模式下如何保證專業課教學質量的問題，強調了科研與教學之間不可或缺的相輔相成關系。在教學方法上由工程案例對比分析加深對基本原理的理解，加強討論環節和實驗課環節等以提高學生的學習興趣。

關鍵詞：通識教育；動機原理；教學改革；教學方法

通識教育是一種新穎的教育觀念，通識教育是指“貫通之意”，即社會人可將多學科知識融會貫通，可運用多學科知識、開放性思維進行思考、合作、資料收集，進而獲得問題的解決方案，并實現多文化、多學科間的交流與合作。近十年來，不少學校都經歷過，或正在經歷著課程改革，試圖改變傳統教育中以專業教育為主的模式，進而實現多學科教育、全面教育，培養具有綜合素質的全面型人才。但是在探索的道路上，如何解決專業教育與通識教育之間的矛盾遇到了較多問題[1]。根據筆者多年教授的《汽車發動機原理》以及教學實施過程中的經驗，在本文中初步探討了本科專業課程教授過程中教學方法與教學內容的改革。

一、專業課程在通識教育模式中的改變

在我國高等院校中，《汽車發動機原理》在車輛工程、能源動力類、機械制造類、交通運輸類等專業中占有重要位置。這門課程中對車用內燃機結構、燃燒方式、功熱轉化、性能改善、內燃機熱力過程、排放物測定與控制等知識與專業技術進行了講述。《發動機原理》對于培養具有良好基礎知識、開闊思維、獲得設計創新能力、深化工程實踐認識的高素質人才具有重要意義。大力倡導通識教育的今天，教育工作者尤其是工科教育工作者經常產生難以解決的課程教育改革的問題[2，3]。這些問題可歸納如下幾點：（1）課時減少。（2）學習內容明顯增加。在專業課時不斷壓縮情況下，學習內容卻顯著增加，表現在三個方面，其一專業基礎理論必須要學，且更加夯實；其二新工程技術不斷涌現，國內外汽車技術，尤其是內燃機技術數年更新一代，教學內容不體現新技術，將被社會發展所淘汰；其三學生渴望學習新生事物，追求新技術，不局限與基礎知識的掌握。（3）《汽車發動機原理》是一門多學科內容集合的課程。（4）《汽車發動機原理》教材更新慢。

二、教學與時俱進

第一篇:裝飾藝術設計教學研究

摘要：近年來，隨著人們生活水平的日益提高，人們對裝飾藝術設計有了更高層次的追求，對生活品質的要求也越來越高。為了適應時代的要求，各種新的思維觀念不斷輸出，裝飾藝術中地域文化特色越來越明顯。本文主要探討將地域文化特色元素融入裝飾藝術設計教學中，地域文化發展的新契機，并對裝飾藝術設計教學提出了自己的見解。

關鍵詞：裝飾藝術設計；地域文化；教學

在當今社會，我國經濟飛速發展，人們的文化涵養和審美水平不斷提升，裝飾藝術設計要滿足人們的精神追求，所以設計師不僅要為大眾創造舒適優質的生活環境，還要具有引領大眾審美的責任，這對我們裝飾藝術設計的教學也提出了更高的要求。裝飾藝術設計不僅是自然物質形態的設計，而是在文化的沉積下產生了新的生命力的形態設計，它超越了裝飾自身的價值，具有現代信息工程的意義。

一、將地域文化特色元素融入裝飾藝術設計教學中

信息時代的飛速發展，各地域文化之間相互融合，這為設計事業的發展既帶來機遇。也帶來了巨大的挑戰。人們開始重新思考自我，將地域文化特色元素嵌入裝飾藝術設計教學中。形成獨居文化特色的裝飾設計風格。目前，我國高校開設裝飾藝術設計專業逐漸增多，在競爭如此激烈的環境中，如果高校培養人才沒有針對性，沒有順應時代的發展，最終將會被淘汰。因此，將地域文化特色元素融入到裝飾設計教學中，針對社會行業企業的人才需求，積極探索出人才教學的新模式與創新理念，制定出符合時展的教學體系和相應的人才培養方案，是裝飾藝術設計專業的必然趨勢。在裝飾藝術設計專業的長期教學實踐中，高教類藝術設計教材主要是以理論為主，實踐實訓內容相對較少，學生在學習的過程中遇到的實訓項目和企業具體設計案列、生活中的文化活動沒有太大的關聯性，導致學生對裝飾藝術設計沒有興趣，俗話說興趣是最好的老師，失去興趣就沒有學習和創作的激情。裝飾藝術設計專業主要是培養適應社會需求的應用型人才，因此我們在裝飾藝術設計教學中融入地域文化特色元素極其重要，有利于地域文化的傳承與傳播，有利于將生活與設計的有機結合，創造出具有活力、優質的生活環境。