電腦設(shè)計論文范文10篇

1淺析電腦藝術(shù)設(shè)計

在概念上來說電腦藝術(shù)設(shè)計是建立在電腦信息技術(shù)基礎(chǔ)上的設(shè)計手法，通過電子信息技術(shù)實現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計更好的視覺享受，對于老舊的設(shè)計手法而言是一個不小的沖擊，也是一個進步。作為現(xiàn)階段的設(shè)計人員，電腦藝術(shù)設(shè)計是必須要具備的基本素質(zhì)，并且能夠運用相關(guān)設(shè)計軟件實現(xiàn)自己的設(shè)計構(gòu)想，達到現(xiàn)階段社會對于設(shè)計工作人員的設(shè)計要求，滿足高速發(fā)展設(shè)計行業(yè)對于設(shè)計工作人員的設(shè)計需求。

2淺析中職計算機專業(yè)

2.1中職學(xué)生的特點

在全國各所中職院校的生源來說主要是面向應(yīng)屆初中畢業(yè)生，這部分學(xué)生年齡小，文化底子薄。但是這部分學(xué)生這出于花樣年華的階段，對于新事物充滿好奇，對于美的鑒賞能力還猶存不足。因為文化底子薄，所以學(xué)習(xí)能力相對薄弱，而且沒有好的計算機技術(shù)作為基礎(chǔ)。大部分生源來自并不發(fā)達的農(nóng)村區(qū)域，這就使得大部分學(xué)生的鑒賞能力有限，對于“美”和“丑”的分辨能力并不成熟，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的美術(shù)教育和培訓(xùn)，這對于設(shè)計行業(yè)來說是致命的。而且大部分學(xué)生在進入學(xué)校之前并沒有接觸過電腦，其對于電腦的認識和操作水平極低。

2.2中職計算機專業(yè)特點

摘要：隨著時代的進步，電腦技術(shù)已經(jīng)滲透到了社會的各個領(lǐng)域與行業(yè)，目前在工業(yè)設(shè)計當(dāng)中，電腦技術(shù)成為了不可或缺的技術(shù)要素，無論實體造型、型相、人機工程上面它都運用最為廣泛，價值空間最為豐富。本文重點對電腦技術(shù)在工業(yè)設(shè)計中的幾方面運用進行闡述和發(fā)揮，借此揭示兩者的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

關(guān)鍵詞：電腦技術(shù)；工業(yè)設(shè)計；實體造型

一、工業(yè)設(shè)計概述

我國作為世界上重要的發(fā)展中國家，在工業(yè)生產(chǎn)方面始終保持高速增長態(tài)勢。按照2017年國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，2008 ～ 2017 十年期間，工業(yè)生產(chǎn)方面總產(chǎn)值年均增長 33% ； 到 2017 年6月，工業(yè)生產(chǎn)方面總產(chǎn)值已超過246147 億元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值 8．9% 。我國自改革開放以來，施行了市場經(jīng)濟，社會得到了飛速發(fā)展，城市化的不斷推進，各類基礎(chǔ)建設(shè)和工業(yè)項目也越來越多，各類工業(yè)產(chǎn)品數(shù)量也不斷增加，但是在工業(yè)設(shè)計質(zhì)量方面的問題也隨之而來。所以如何加強此方面的問題成為目前國家政府以及社會各界團體日益關(guān)注的重要研究課題，這不僅具有理論意義也具有現(xiàn)實意義。首先，工業(yè)設(shè)計對工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品價值有了更強的擴展能力。好的工業(yè)設(shè)計可以提升產(chǎn)品價值，這是毋庸置疑的，也具有產(chǎn)品符號的象征意義。其次，工業(yè)設(shè)計本身就具有一種創(chuàng)新性能，它是設(shè)計者的獨特個性的闡述，設(shè)計出來的工業(yè)產(chǎn)品具有個性化的烙印，符合現(xiàn)代人們對物質(zhì)文化和精神文化的雙重需求。在這里面，設(shè)計者可以將產(chǎn)品賦予健康、綠色、環(huán)保等各種理念植入，更加具有時代感和科技感。最后，工業(yè)設(shè)計是一種實踐勞動。既然是實踐勞動，那么它就需要實踐工具，電腦技術(shù)就是這樣一種工具，它相比傳統(tǒng)工具，性能更加優(yōu)良，具有現(xiàn)代科技的極高性能，而且，作為在全世界范圍內(nèi)普及的一種工具，它可以有效進行國際化的溝通，并且?guī)邮袌龅膰H化發(fā)展。

二、電腦技術(shù)概述

在工業(yè)設(shè)計中廣泛應(yīng)用電腦技術(shù)，能夠有效地提高工業(yè)設(shè)計的水平。電腦技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計中，主要包括了網(wǎng)絡(luò)的工業(yè)設(shè)計信息系統(tǒng)和計算機輔助工業(yè)設(shè)計。電腦技術(shù)運用范圍很廣，不僅僅局限在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，但是它在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域卻十分重要。不過由于電腦技術(shù)是近十幾年市場經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果，因此在具體領(lǐng)域內(nèi)，比如在工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域之內(nèi)如何去對其進行評價是一個難題。一個科學(xué)的評價體系不僅可以對工業(yè)設(shè)計的服務(wù)質(zhì)量進行衡量，也是對工業(yè)設(shè)計本身的一種反思。由于電腦技術(shù)在工業(yè)設(shè)計上的運用是比較新的產(chǎn)業(yè)，在具體的運用評價上面，很難說達到了科學(xué)的要求。本文認為，要對運用標準進行定量和定性統(tǒng)一制定，依據(jù)有限制性的條件指標去劃分，然后按照標準去進行設(shè)計研究，將設(shè)計定量和定性。本文偏重于定量劃分，因為電腦技術(shù)在工業(yè)設(shè)計上的運用質(zhì)量的定量指標，可以體現(xiàn)為具體的數(shù)據(jù)，這樣具有可靠性和可操作性，而定性指標雖然更接近實際，但是容易陷入主觀性的判斷當(dāng)中，而且確立一個統(tǒng)一的定性指標標準，也是難度頗大。因此本文認為，進行電腦技術(shù)在工業(yè)設(shè)計上的運用等級信用劃分，可以一定程度上起到指導(dǎo)。例如應(yīng)用于CAD制圖中。通過技術(shù)人員利用網(wǎng)絡(luò)進行協(xié)助，加入產(chǎn)品的生命周期，通過利用信息平臺來對工業(yè)設(shè)計進行造型。

[內(nèi)容]

教學(xué)目的、要求：1．通過獨立閱讀課文，初步了解電腦的功能和用途。

2．使學(xué)生掌握一邊讀，一邊想的方法，進一步理解電腦如何“管家”，激勵學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。

教學(xué)難點：1．指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，理解電腦的用途。

2．學(xué)習(xí)運用比喻的修辭手法，明白電腦“管家”工作的初步原理。

教學(xué)準備：一臺電腦。

摘要:期刊的展示空間因科技排版軟件而改變;而廣告業(yè)的日益發(fā)展，則支撐了期刊走向編排設(shè)計上的升級;期刊的個性化發(fā)展，令風(fēng)格迥異的期刊脫穎而出;編輯思想和設(shè)計意識，成為期刊長久發(fā)展的后發(fā)力;隨著網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的發(fā)展，電子期刊成為網(wǎng)絡(luò)新寵。

關(guān)鍵詞:期刊版式設(shè)計個性化升級編輯思想設(shè)計意識電子期刊

一、現(xiàn)代的科技設(shè)計排版軟件，改變了期刊的展示空間

中國活字印刷術(shù)的發(fā)明，是人類歷史中一次偉大的技術(shù)變革。隨著印刷技術(shù)的不斷革新，逐漸統(tǒng)一了期刊的展示面孔。中國境內(nèi)創(chuàng)辦的中文期刊是1833年廣州出版的《東西洋考每月統(tǒng)計傳》。中國近代期刊的發(fā)展，以“五四”運動時期為代表的期刊有900多種。新中國成立后，黨和政府非常重視期刊的出版發(fā)行工作，全國公開發(fā)行的期刊有6000多種，加上出版的刊物，總數(shù)在萬種以上。到90年代初，由于電腦技術(shù)的飛速發(fā)展，各類設(shè)計軟件應(yīng)運而生，功能之強大，令人嘆為觀止，為美術(shù)編輯的設(shè)計工作提供了強大的基礎(chǔ)保證。設(shè)計者通過這些現(xiàn)代設(shè)計手段，運用設(shè)計元素各部分之間細節(jié)上的呼應(yīng)，強化各設(shè)計元素在版面中的結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)性，力爭不同欄目有不同設(shè)計的同時，又能像鏈條一樣，在內(nèi)在邏輯關(guān)系上環(huán)環(huán)相扣、循序漸進。對于重點文章的圖、文、題等的設(shè)計除了疏密有致、有松有弛外，也嘗試大疏大密、至險至奇，這樣就與其他欄目的設(shè)計形成對比，產(chǎn)生“平地起驚雷”的視覺效果。這就是現(xiàn)代的電腦技術(shù)編排能力為版式編輯締造的無限展示天地。

二、當(dāng)今廣告業(yè)的日益發(fā)展，支撐了期刊走向編排設(shè)計上的升級

在過去的幾十年中，期刊設(shè)計經(jīng)歷了一場革命。傳統(tǒng)的期刊是發(fā)表文章的舞臺，而現(xiàn)代的讀者翹首期盼媒體能帶給他們?nèi)S的視覺感受，為此，期刊做出了積極的響應(yīng)，美術(shù)編輯擁有更自由的手段來決定他們的工作形式。期刊沒有了標準尺寸的限制，沒有了形狀和寬度的要求，這些限制都會妨礙期刊功能的發(fā)揮，一本期刊可以被制成人們適應(yīng)的任何大小和形狀，只有印刷技術(shù)可以限制設(shè)計。期刊版式設(shè)計正面臨一場前所未有的個性化發(fā)展的挑戰(zhàn)。在國外，德國的《Shift》實踐了一種比較極端的雜志形式，與任何一種雜志都不相同。該雜志誕生于柏林的一組設(shè)計師之手，每一期內(nèi)容都聚焦不同的主題，從而發(fā)展不同的表現(xiàn)手法。在倫敦、巴黎、紐約、米蘭等地，還出現(xiàn)了微型雜志。微型雜志時尚新穎，它受到DIY信念的激發(fā)。因它面對微量讀者，出售給相對富有、國際化、有復(fù)雜視覺的大眾，所以其顯著特征是品質(zhì)制作、對圖片的奢侈應(yīng)用和強調(diào)設(shè)計。

［摘要］社會和科技共同進步使得信息技術(shù)快速發(fā)展，教育事業(yè)在這場信息變革中緊跟改革潮流。基于傳統(tǒng)教學(xué)而又不依賴傳統(tǒng)教學(xué)，改造升級特色化教育方式成為主流趨勢。尤其針對高職高專藝術(shù)設(shè)計課程，在改革過程擁有很多思考空間。本文針對高職高專藝術(shù)設(shè)計課程電腦教學(xué)現(xiàn)狀及改革加以分析，探索教學(xué)新方向和模式，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量提供有益參考，給教育工作者提供有益借鑒。

［關(guān)鍵詞］高職高專；藝術(shù)設(shè)計課程；電腦教學(xué)改革

跟不上時代步伐，就意味著落后和淘汰，意味著容易與機遇擦肩而過。高職高專的藝術(shù)設(shè)計課程除借鑒效仿本科藝術(shù)教育外，還要具備特立獨行的特點，凸顯本身教育特色。而在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今日，若想要在教育事業(yè)這條道路上走得更好，就需要融入新穎的電腦技術(shù)，接受科技改革，改變課程路線，以高質(zhì)量教學(xué)、高就業(yè)為最終目標，實現(xiàn)優(yōu)秀人才批量輸出。

一、藝術(shù)設(shè)計課程的特點

藝術(shù)設(shè)計課程要求學(xué)生對藝術(shù)氣息高度敏感，同時還要擁有創(chuàng)作優(yōu)秀藝術(shù)作品能力，高職高專院校也以此鞭策學(xué)生學(xué)業(yè)。對本專業(yè)學(xué)生來說，一方面需專業(yè)理論知識扎實，另一方面還需創(chuàng)新能力強。

二、高職高專藝術(shù)設(shè)計課程電腦教學(xué)狀況

一、電腦繡花在現(xiàn)代中式服裝設(shè)計中應(yīng)用的意義及現(xiàn)狀

目前，服裝產(chǎn)業(yè)在得益于科技發(fā)展的同時，對機器的依賴程度也相對提高，暴露出一些弊端。針對刺繡在現(xiàn)代中式服裝設(shè)計的應(yīng)用而言，電腦繡花的發(fā)展在提高生產(chǎn)效率的同時，如何避免機械地呆板地利用電腦繡花技術(shù)顯得尤為關(guān)鍵。另外，許多中式服裝在設(shè)計上缺乏現(xiàn)代感，刺繡題材顯得陳舊，缺乏創(chuàng)新，對現(xiàn)代中式服裝的推廣和發(fā)展不利。因此電腦繡花題材內(nèi)容、表現(xiàn)手法等方面的創(chuàng)新研究十分必要。這能使中式服裝向現(xiàn)代化、藝術(shù)化、時尚化的方向發(fā)展；能使中式服裝被更廣泛的現(xiàn)代年輕群體所接受；能使中式服裝在中國乃至世界的舞臺上展現(xiàn)新活力。

二、電腦繡花在現(xiàn)代中式服裝設(shè)計中的創(chuàng)新研究

（一）電腦繡花應(yīng)用的創(chuàng)新

隨著刺繡材料、技藝的更新，以及電腦繡花技術(shù)的發(fā)展，刺繡不斷突破著傳統(tǒng)的束縛。現(xiàn)代中式服裝設(shè)計中的刺繡，相對傳統(tǒng)中式服裝中的刺繡而言，無論在材質(zhì)選擇、圖案組成、布局、色彩搭配，還是表現(xiàn)手法上都有很大創(chuàng)新。

1.材料應(yīng)用的創(chuàng)新

摘要：帶無線通信功能的掌上電腦（HPC）是掌上設(shè)備高端應(yīng)用中的一個重要方面。參考GSM手機的設(shè)計，介紹了WISMO2CGSM無線雙頻模塊的具體功能和接口，提出了在基于IntelSA1110處理器的掌上電腦中集成WISMO2C雙頻無線模塊設(shè)計方案及其具體實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：HPC無線ModemGSMGPRS

目前，掌上設(shè)備的無線上網(wǎng)大多是通過手機實現(xiàn)的，其中功能較為強大的典型代表是摩托羅拉的A6188。但手機不甚強大的CPU、較小內(nèi)存、較小的顯示屏和非常有限的負荷能力等制約著它作為上網(wǎng)終端的廣泛使用。與手機相比，掌上電腦在這一方面卻能凸現(xiàn)其特有的優(yōu)勢：功能強大運行速度高的CPU、較大的內(nèi)存、相對于手機的大屏幕彩色顯示產(chǎn)及易于操作的觸摸屏等。另外，掌上電腦功能也通過增強無線接入網(wǎng)絡(luò)的能力得到了極大的擴展。考慮到國內(nèi)現(xiàn)有GSM網(wǎng)絡(luò)資源產(chǎn)及業(yè)務(wù)的豐富性，利用現(xiàn)有的GSM模塊，便于快速而高可靠地在掌上電腦上集成無線通信功能。而目前無線技術(shù)經(jīng)歷兩代的發(fā)展，正向3G寬帶移動通信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)演進，寬帶接入方式的提出為掌上電腦在不久的將來通過無線方式進行移動寬帶多媒體應(yīng)用提供了誘人的前景。當(dāng)前作為GSM網(wǎng)絡(luò)向3G演進過渡的GPRS已經(jīng)能為用戶提供量大可達164kbps的傳輸速率。因此在掌上設(shè)備中加入無線通信模塊是大勢所趨，也是掌上設(shè)備發(fā)展到一個新階段的標志。

1總體設(shè)計

帶集成無線通信功能的一款基于IntelSA1110處理芯片的掌上電腦，考慮到運行網(wǎng)絡(luò)軟件應(yīng)用程序復(fù)雜性，采用主頻為206MHz的IntelSA110作為處理芯片是合適的。除了無限模塊功能接口外，掌上電腦還實現(xiàn)了一個USB接口、PCMCIA接口、320×240彩色液晶顯示和觸摸屏接口、音頻編/解碼接口、SIM卡、紅外產(chǎn)及快捷功能鍵接口等。在掌上電腦設(shè)計中使用了32M字節(jié)的程序/數(shù)據(jù)存儲器，便于擴展網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序。使用的操作系統(tǒng)為類Linux嵌入式實時操作系統(tǒng)THOS[1]，配合相應(yīng)的底層驅(qū)動，可實現(xiàn)通過無線模塊對Internet的訪問。

硬件上，掌上電腦要求小型化、省電、高可靠性。在掌上電腦中集成無線通信模塊和其他模塊，采用專用集成電路。在設(shè)計過程中同時還需考慮到電磁干擾的抑制和電磁兼容性設(shè)計。

研究背景及動機

由於國內(nèi)對於大型企業(yè)電腦化的發(fā)展和影響已有許多詳盡的研究，如張委良（民79）、賴柏喬（民84）、吳東霖（民87）等人作過資訊技術(shù)對組織結(jié)構(gòu)、競爭優(yōu)勢的研究；許志甫（民84）、林志宏（民87）則針對資訊技術(shù)運用對企業(yè)作業(yè)流程影響作探討；而中小企業(yè)電腦化的相關(guān)著作或報導(dǎo)也甚多，如彭俊華（民77）、王惠真（民86）對中小企業(yè)電腦化的程序作過研究；李馥源（民84）、張力人（民88）、詹怡婷（民89）、王長智（民89）、陳俊良（民89）、甘文政（民89）等人則針對中小企業(yè)導(dǎo)入電子商務(wù)等資訊科技的程序、因素及效益作過探討；綜觀上述，專注在電腦化對內(nèi)部控制的影響之探討較為缺乏。

而就中小企業(yè)而言，長久以來最為人所詬病的，即是缺乏有效的經(jīng)營管理制度，特別是在會計制度方面，大多不甚健全，內(nèi)部的作業(yè)程序也未標準化，缺乏適當(dāng)?shù)膬?nèi)部控制制度，其財務(wù)資料的正確性與可靠性備受質(zhì)疑，發(fā)生錯誤或舞弊的可能性也相對增加，這些都是我國中小企業(yè)在傳統(tǒng)人工作業(yè)環(huán)境下的普遍缺失。依據(jù)資策會（民86）的調(diào)查結(jié)果，我國中小企業(yè)應(yīng)用電腦的比例約為68%，且有逐年提昇的趨勢，故本研究的目的即欲探討我國中小企業(yè)是否能藉由電腦化而建立管理制度，并在作業(yè)流程中植入關(guān)鍵性的控制點以提昇其內(nèi)部控制制度，進而探討在不同的電腦化應(yīng)用程度下，其作業(yè)流程與內(nèi)部控制的調(diào)整情況。

研究目的

中小企業(yè)電腦化的情形

包括電腦化的時間、資訊專職人員多寡、電腦作業(yè)系統(tǒng)的復(fù)雜程度、電腦化的范圍以及資訊系統(tǒng)的開發(fā)方式為何。

摘要：隨著大學(xué)生就業(yè)形勢的愈發(fā)嚴峻以及國家對“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的鼓勵，計算機專業(yè)的學(xué)生可以利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，做好校園內(nèi)的創(chuàng)業(yè)。對計算機專業(yè)學(xué)生如何在校園內(nèi)進行創(chuàng)業(yè)進行了研究。

關(guān)鍵詞：計算機專業(yè)；學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；服務(wù)

1中國對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要求的緊迫性

隨著中國大學(xué)的不斷擴招，大學(xué)生的就業(yè)難度不斷增加，幾乎每年都是“最難就業(yè)季”，受疫情的影響，世界經(jīng)濟萎靡不振，大學(xué)生就業(yè)難度更是雪上加霜。高校創(chuàng)業(yè)教育狀況和效果的好壞直接關(guān)乎大學(xué)生的成才成長、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率和就業(yè)質(zhì)量以及國家對人力資源的配置和優(yōu)化利用。為提高學(xué)生就業(yè)率，為了響應(yīng)國家提出的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號，我們要積極培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，一方面要在課堂上培養(yǎng)，即對學(xué)生進行各種各樣的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，另一方面是實踐教學(xué)，直接進行創(chuàng)業(yè)活動，但創(chuàng)業(yè)活動意味著巨大的風(fēng)險和資金的消耗，主要的風(fēng)險有：①不知道選擇哪些項目；②缺乏創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和技能；③沒有原始積累，缺乏資金。雖然國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但大學(xué)生真正向社會融資，有多少人敢給沒有實際經(jīng)驗的大學(xué)生投資。鑒于創(chuàng)業(yè)困難，許多大學(xué)生不愿意創(chuàng)業(yè)，而選擇打工，或者先打工，等有了經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)，問題是如果大家都這么想，則社會無法為大學(xué)生提供如此多的就業(yè)崗位，必須要有部分大學(xué)生出來創(chuàng)業(yè)，才能緩解就業(yè)的困境。優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，需要將短期規(guī)劃與長期規(guī)劃相結(jié)合、構(gòu)建完善的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實施體系、營造開放包容的創(chuàng)業(yè)文化氛圍[1]。

2計算機專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

最好的辦法是首先讓大學(xué)生在校園內(nèi)以較低的成本創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的服務(wù)對象應(yīng)當(dāng)是校園內(nèi)的學(xué)生，而不應(yīng)當(dāng)是社會人員；創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)盡量應(yīng)用到學(xué)生本身的專業(yè)知識，這樣可以促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，同時發(fā)揮學(xué)生專業(yè)的優(yōu)勢。要同時滿足以上兩個條件，計算機專業(yè)是比較合適的，大學(xué)生在校園內(nèi)的主要需求就是一些生活日用品和服務(wù)，出售生活日用品沒有什么技術(shù)含量，對學(xué)生本身沒有什么技術(shù)上的提升，而且計算機大學(xué)生在出售生活日用品方面并沒有專業(yè)優(yōu)勢。大學(xué)生需要的服務(wù)比較的簡單，其中有一條是電腦維修，而目前電腦在大學(xué)生中的普及率又非常高，基本是人手一臺筆記本電腦或臺式機，部分大學(xué)生還擁有不止一臺計算機。所以計算機專業(yè)的大學(xué)生可以為高校的其他大學(xué)生提供計算機相關(guān)的服務(wù)和管理，包括計算機設(shè)備的維修、二手計算機的回收與銷售、軟件服務(wù)。計算機專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還可以為本校學(xué)生節(jié)省生活費，畢竟大學(xué)生的生活費還是比較少的。目前中國高校也在積極探究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與計算機高等教育的融合，融合方式包括減少IT技術(shù)更新速度過快對學(xué)生研發(fā)的影響、課程和新技術(shù)的融合、跨專業(yè)融合團隊的建立、在校生和初創(chuàng)企業(yè)的合作等[2]。

一、教育工作講究特色

本人在擔(dān)任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設(shè)方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學(xué)生的個性特長，為學(xué)生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時又把全班凝聚成一個團結(jié)上進的集體，班級學(xué)生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。

二、教學(xué)科研追求創(chuàng)新

本人積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習(xí)新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當(dāng)作首要的任務(wù)。在平時的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結(jié)合起來，注重研究教學(xué)規(guī)律，大膽改革歷史課的教學(xué)模式，實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現(xiàn)代化手段，增強了教學(xué)的直觀性和趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。

本人還積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學(xué)》在20*年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎；論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在20*年12月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在20*年1月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎：20*年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎；20*年獲江陰長涇片中學(xué)歷史教師說課比賽一等獎；20*年獲長涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎。

三、課外輔導(dǎo)重視實效