動(dòng)漫專業(yè)論文范文10篇

1辯證看待就業(yè)現(xiàn)狀，積極反思教學(xué)相關(guān)的原因

因?yàn)閯?dòng)畫專業(yè)就業(yè)連續(xù)被紅牌警告，我國(guó)高校動(dòng)漫專業(yè)教育開始受到多方批評(píng)和質(zhì)疑，教學(xué)也面臨更大挑戰(zhàn)．筆者認(rèn)為不能因?yàn)榫蜆I(yè)“紅牌”而盲目否定高校動(dòng)漫教育取得的成績(jī)，《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒(méi)》、《奇幻精靈》與《八卦俠》等許多動(dòng)漫畫作品的制作離不開大批高校動(dòng)漫專業(yè)畢業(yè)生的努力．我們更不能因就業(yè)“紅牌”而對(duì)動(dòng)漫專業(yè)教育的前景盲目悲觀．優(yōu)秀動(dòng)漫專業(yè)人才依然有廣闊就業(yè)市場(chǎng)，發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對(duì)提高我國(guó)綜合國(guó)力有重大意義．韓國(guó)是動(dòng)漫界的后起之秀，但是目前在全球僅次于日、美，成為世界第三的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)大國(guó)．韓國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)在已成支撐國(guó)計(jì)民生的支柱產(chǎn)業(yè)．韓國(guó)100多所大學(xué)設(shè)立了動(dòng)畫課程，起初也面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，因?yàn)轫n國(guó)動(dòng)漫已經(jīng)從外包加工逐步轉(zhuǎn)型為原創(chuàng)型為主，所以就業(yè)狀況逐步改善．中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)遠(yuǎn)大于韓國(guó)，但一方面企業(yè)緊缺優(yōu)秀人才，另方面動(dòng)漫專業(yè)畢業(yè)生找不到工作．目前高校動(dòng)漫專業(yè)的教學(xué)沒(méi)能有效滿足動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求．新事物處于發(fā)展階段難免會(huì)有各種問(wèn)題．我們需要一分為二地辯證看待就業(yè)的問(wèn)題，理性分析就業(yè)問(wèn)題的原因，我們總結(jié)了以下兩個(gè)與教學(xué)相關(guān)的原因．

1)學(xué)生報(bào)考盲目性大，就業(yè)期望值過(guò)高，教學(xué)中缺乏相關(guān)引導(dǎo)．許多考生報(bào)考時(shí)對(duì)動(dòng)漫專業(yè)所知甚少，他們不是出于對(duì)動(dòng)漫的熱愛，而是因?yàn)閯?dòng)漫等藝術(shù)專業(yè)對(duì)文化課成績(jī)要求較低，對(duì)于畢業(yè)后能否順利找到工作、是否能真正在專業(yè)上有所成就等，缺乏足夠的重視，動(dòng)漫專業(yè)已經(jīng)成為不少考生眼中的升學(xué)工具．一項(xiàng)針對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示，在選擇專業(yè)時(shí)，真正喜歡或出于個(gè)人興趣愛好的學(xué)生只有26．2%．在父母及親屬的建議下填報(bào)專業(yè)的占23．4%，而考生本人并沒(méi)有太多想法．考生填報(bào)專業(yè)的盲目性為就業(yè)埋下了隱患．到畢業(yè)時(shí)，不少學(xué)生缺乏對(duì)社會(huì)和行業(yè)的客觀認(rèn)識(shí)，期望值過(guò)高、眼高手低，從而影響了就業(yè)率，這些問(wèn)題都需要在教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，但目前的教學(xué)中學(xué)生入學(xué)時(shí)缺乏結(jié)合行業(yè)的職業(yè)規(guī)劃課程，畢業(yè)時(shí)又缺乏與市場(chǎng)接軌的就業(yè)輔導(dǎo)課程．

2)學(xué)校盲目擴(kuò)招，人才培養(yǎng)模式不完善．隨著我國(guó)高等教育的普及和民辦高職類院校的崛起，動(dòng)漫專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量快速增長(zhǎng)，就業(yè)壓力越來(lái)越大．廣州地區(qū)大部分高校都開設(shè)了動(dòng)漫或相關(guān)專業(yè)，如廣東工業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣州航海學(xué)院等高校都開設(shè)了動(dòng)畫專業(yè)．近年廣州市各種民辦動(dòng)漫培訓(xùn)學(xué)校也如雨后春筍般涌現(xiàn)，這類技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校對(duì)高校動(dòng)漫專業(yè)的教育和就業(yè)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)．動(dòng)漫專業(yè)是技術(shù)性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的交叉性專業(yè)，傳統(tǒng)的人才模式比較難適應(yīng)該專業(yè)的需求，不少高校動(dòng)漫專業(yè)的人才培養(yǎng)模式難以與社會(huì)需求接軌．

2教學(xué)改革思考與具體建議

1)教學(xué)需要關(guān)注行業(yè)發(fā)展新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)手機(jī)手機(jī)動(dòng)漫、手機(jī)游戲等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域新型人才．2013年12月4日工信部正式向三大通訊運(yùn)營(yíng)商—中國(guó)移動(dòng)、電信和聯(lián)通發(fā)放了4G牌照，標(biāo)志著中國(guó)4G時(shí)代的到來(lái)，手機(jī)動(dòng)漫的觀看速度與互動(dòng)性等進(jìn)一步增強(qiáng)，三大運(yùn)營(yíng)商都已經(jīng)成立了手機(jī)動(dòng)漫基地或中心，其中中國(guó)移動(dòng)手機(jī)動(dòng)漫基地的2013全年收入已經(jīng)突破10億元人民幣，手機(jī)動(dòng)漫、手機(jī)游戲日益成為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)．移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為動(dòng)漫專業(yè)畢業(yè)生提供了大量就業(yè)機(jī)會(huì)，我們可以針對(duì)行業(yè)新變化開設(shè)新的課程．

摘要:動(dòng)漫專業(yè)在我國(guó)作為一門新興的學(xué)科,有很多學(xué)術(shù)方面的問(wèn)題處于空白狀態(tài),亟待解決。本文主要以職業(yè)技術(shù)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)的發(fā)展定位與發(fā)展方向?yàn)榫€索,以解決職業(yè)技術(shù)院校動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)科發(fā)展為主線,先分析了我國(guó)當(dāng)前動(dòng)漫教育的現(xiàn)狀,再探討了職業(yè)技術(shù)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)存在的諸多問(wèn)題,并在此基礎(chǔ)上,提出了職業(yè)技術(shù)學(xué)校在動(dòng)漫人才培養(yǎng)以及教學(xué)方面的方法。

關(guān)鍵詞:職業(yè)技術(shù)學(xué)校;動(dòng)漫;專業(yè)定位;人才培養(yǎng)

一、引言

動(dòng)漫畫（以下統(tǒng)稱為動(dòng)漫）產(chǎn)業(yè)是以人的創(chuàng)意為主要特征的文化內(nèi)容產(chǎn)業(yè)之一，在日美韓等國(guó)，已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的最主要支柱產(chǎn)業(yè)之一。我國(guó)的影視動(dòng)畫在20世紀(jì)七八十年代曾經(jīng)取得非常驕人的成績(jī),但卻處于有產(chǎn)無(wú)業(yè)的尷尬境地,動(dòng)漫教育也一度落后,致使我國(guó)的動(dòng)漫事業(yè)一直處于低迷狀態(tài)。如今,動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)被稱為21世紀(jì)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”,動(dòng)漫市場(chǎng)正如火如荼地快速發(fā)展,中國(guó)的動(dòng)畫教育面臨著重要的發(fā)展機(jī)遇,特別是職業(yè)技術(shù)學(xué)校更是面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇。我國(guó)國(guó)務(wù)院有關(guān)部委和各省市、城市近年來(lái)也紛紛出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)、支持大力發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的政策，在全國(guó)范圍內(nèi)興起了加速發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的熱潮。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，致使各類動(dòng)漫人才缺口嚴(yán)重。為此，短短幾年內(nèi)，全國(guó)已從幾所院校發(fā)展到四百多所院校（包括高職、高專、職業(yè)技術(shù)院校）設(shè)立動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字媒體藝術(shù)等有關(guān)專業(yè)，開展動(dòng)漫高等教育。不過(guò),在大部分職業(yè)技術(shù)學(xué)校里,動(dòng)漫專業(yè)是一個(gè)新的教育課題,學(xué)科如何定位?如何發(fā)展?職業(yè)技術(shù)學(xué)校的動(dòng)漫專業(yè)教育該如何去做?恐怕這才是制約職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展動(dòng)漫教育的主要問(wèn)題。

二、中國(guó)動(dòng)漫教育的現(xiàn)狀分析

中國(guó)的動(dòng)漫教育不容樂(lè)觀。首先是國(guó)人在觀念上應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)。在我國(guó),很多人認(rèn)為“動(dòng)畫片是給孩子看的,動(dòng)畫片只是教育孩子的”,較少有人認(rèn)識(shí)到動(dòng)畫是全民的娛樂(lè)。20多年前的中國(guó)人更是很難想象“動(dòng)畫是產(chǎn)業(yè)”的說(shuō)法。在當(dāng)時(shí),很多學(xué)校對(duì)動(dòng)漫這個(gè)東西采取了回避或者限制的態(tài)度。更有甚者,有些學(xué)校公然讓學(xué)生搞“告別動(dòng)漫”簽字活動(dòng),以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。雖然我國(guó)曾生產(chǎn)出很多世界上著名的動(dòng)畫大片,如《小蝌蚪找媽媽》、《大鬧天宮》、《哪吒鬧海》等,但由于受各種因素的影響,并沒(méi)有真正形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模,甚至有些知識(shí)產(chǎn)權(quán)慘遭流失。而今,動(dòng)漫已經(jīng)發(fā)展為產(chǎn)業(yè),它將為我們帶來(lái)龐大的經(jīng)濟(jì)效益,這已成為所有業(yè)內(nèi)人士和政府部門的共識(shí)。

摘要：中國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育快速發(fā)展的同時(shí)，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的根本是培養(yǎng)綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展的“人”，與此相關(guān)，教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等應(yīng)該得到很大的改變。

關(guān)鍵詞：動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育；目標(biāo)；模式；方法

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，是二十一世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ某?yáng)產(chǎn)業(yè)。據(jù)經(jīng)濟(jì)專家預(yù)測(cè)：中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)擁有200億元的大市場(chǎng)，并將擁有超千億元產(chǎn)值的巨大發(fā)展空間!近年來(lái)，國(guó)家相關(guān)部門也連續(xù)出臺(tái)了一系列相關(guān)的文件與政策，鼓勵(lì)與扶持中國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)紅火帶動(dòng)了動(dòng)漫人才的需求。也必然帶動(dòng)了動(dòng)漫教育的發(fā)展。直到上世紀(jì)末本世紀(jì)初才剛剛起步的我國(guó)的動(dòng)漫教育短短幾年問(wèn)發(fā)展到2005年正式面向社會(huì)招生、有學(xué)歷文憑的動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的院校已達(dá)到200多所，在校學(xué)生7000多人。據(jù)調(diào)查，僅僅是湖南動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育行業(yè)，到2005年。共有長(zhǎng)沙理工大學(xué)、湖南師范大學(xué)、長(zhǎng)沙師范、湖南大眾傳媒學(xué)院等9所院校相繼開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)，專職教職人員110人，在校動(dòng)畫學(xué)生總計(jì)約700余人，另外還有相關(guān)的動(dòng)畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)9家，合計(jì)年招收動(dòng)漫學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)到l千余人。

與此同時(shí)，我國(guó)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育也面臨巨大的挑戰(zhàn)：辦學(xué)歷史短，師資短缺，系統(tǒng)全面的教材嚴(yán)重缺乏，教學(xué)環(huán)節(jié)不規(guī)范等等一系列的問(wèn)題得以呈現(xiàn)。一方面，學(xué)習(xí)動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生人數(shù)在不斷地增加，就業(yè)形式逐漸嚴(yán)峻：另一方面，動(dòng)漫界的人士卻在抱怨動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)人才缺乏!中國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育向何處去的問(wèn)題日益突顯!

然而由于種種原因，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)于動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的研究卻嚴(yán)重滯后。當(dāng)今學(xué)術(shù)界對(duì)中國(guó)動(dòng)漫(動(dòng)畫)產(chǎn)業(yè)研究相對(duì)較多，對(duì)動(dòng)漫教育研究卻較少，相當(dāng)多的文章都是在談?wù)搫?dòng)漫產(chǎn)業(yè)時(shí)稍稍涉及動(dòng)漫教育問(wèn)題，而且談?wù)摱酁閺膭?dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)所需人才角度來(lái)切入。如王永利《迎接中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的春天》只是蜻蜓點(diǎn)水地談到動(dòng)漫人才培養(yǎng)的重要性；范黎明《中國(guó)動(dòng)畫的昨天、今天和明天》指出了中國(guó)動(dòng)畫事業(yè)繁榮的基礎(chǔ)在于依靠動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育多規(guī)格人才的培養(yǎng)：國(guó)內(nèi)從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育發(fā)展戰(zhàn)略的有關(guān)研究(包括研究論文和研究著作或系列報(bào)告等)目前還非常缺乏，《2004國(guó)際動(dòng)漫、游戲教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇論文集》(遼寧美術(shù)出版社，2004年版)涉及到動(dòng)漫教育及其發(fā)展戰(zhàn)略的論文只有少數(shù)幾篇。尤其是對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育整個(gè)流程缺乏必要的分析，從而使得動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育缺乏可借鑒的理論成果。要徹底改變這種狀況，必須對(duì)我們當(dāng)前的動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)教育進(jìn)行全面的反思。

摘要：2009年國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》，為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)提供了發(fā)展契機(jī)。隨后國(guó)家又出臺(tái)了一系列動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)扶持政策，優(yōu)化了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境，也極大推動(dòng)中國(guó)動(dòng)漫原創(chuàng)等發(fā)展勢(shì)頭。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已步入快速發(fā)展時(shí)期。文章探討了中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展之路。

關(guān)鍵詞：動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；發(fā)展現(xiàn)狀分析；前景分析。

所謂的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，就是指以“創(chuàng)意”為核心，以動(dòng)畫、漫畫為表現(xiàn)形式，包含動(dòng)漫圖書、報(bào)刊、電影、電視、音像制品、舞臺(tái)劇和基于現(xiàn)代信息傳播技術(shù)手段的動(dòng)漫新品種等動(dòng)漫直接產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、出版、播出、演出和銷售，以及與動(dòng)漫形象有關(guān)的服裝、玩具、電子游戲等衍生產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)業(yè)。目前，我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)處于剛剛起步階段，國(guó)家雖然出臺(tái)了一系列政策進(jìn)行扶持，但與國(guó)際動(dòng)漫大國(guó)相比，還有一段距離，值得欣慰的是，近些年一些專業(yè)的動(dòng)漫人才脫穎而出，一些動(dòng)漫作品走出國(guó)門。

一、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析。

（一）動(dòng)畫產(chǎn)品數(shù)量增長(zhǎng)出現(xiàn)飛躍截止到2009年12月17日統(tǒng)計(jì)，2009年已經(jīng)各省廣電部門審查通過(guò)的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片達(dá)到275部，總產(chǎn)量已經(jīng)超過(guò)2008年的總量，達(dá)到138749分鐘。

國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的創(chuàng)作水平、藝術(shù)質(zhì)量也隨著動(dòng)畫產(chǎn)量的增長(zhǎng)而不斷提高。

所謂的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，就是指以“創(chuàng)意”為核心，以動(dòng)畫、漫畫為表現(xiàn)形式，包含動(dòng)漫圖書、報(bào)刊、電影、電視、音像制品、舞臺(tái)劇和基于現(xiàn)代信息傳播技術(shù)手段的動(dòng)漫新品種等動(dòng)漫直接產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、出版、播出、演出和銷售，以及與動(dòng)漫形象有關(guān)的服裝、玩具、電子游戲等衍生產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)業(yè)。目前，我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)處于剛剛起步階段，國(guó)家雖然出臺(tái)了一系列政策進(jìn)行扶持，但與國(guó)際動(dòng)漫大國(guó)相比，還有一段距離，值得欣慰的是，近些年一些專業(yè)的動(dòng)漫人才脫穎而出，一些動(dòng)漫作品走出國(guó)門。

一、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析。

（一）動(dòng)畫產(chǎn)品數(shù)量增長(zhǎng)出現(xiàn)飛躍截止到2009年12月17日統(tǒng)計(jì)，2009年已經(jīng)各省廣電部門審查通過(guò)的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片達(dá)到275部，總產(chǎn)量已經(jīng)超過(guò)2008年的總量，達(dá)到138749分鐘。

國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的創(chuàng)作水平、藝術(shù)質(zhì)量也隨著動(dòng)畫產(chǎn)量的增長(zhǎng)而不斷提高。

（二）政策上的扶持與資金上的注入。

國(guó)家財(cái)政設(shè)有扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專項(xiàng)資金，文化部于2008年9月啟動(dòng)“原創(chuàng)動(dòng)漫扶持計(jì)劃”，對(duì)優(yōu)秀原創(chuàng)漫畫作品、漫畫創(chuàng)作者、動(dòng)漫演出作品、演出創(chuàng)作者（團(tuán)隊(duì)）、優(yōu)秀原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫作品、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫創(chuàng)作者（團(tuán)隊(duì)）。各級(jí)文化主管部門十分重視動(dòng)畫片創(chuàng)作，紛紛出臺(tái)了一系列扶持政策。符合條件的動(dòng)漫企業(yè)享受到財(cái)政、稅收等方面的優(yōu)惠政策。文化部還以獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼的形式，鼓勵(lì)動(dòng)漫企業(yè)走向世界，促進(jìn)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)國(guó)際化。如：對(duì)能參加國(guó)際知名展會(huì)的動(dòng)漫企業(yè)給予鼓勵(lì)和補(bǔ)貼；對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)出口獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼專項(xiàng)資金等；影視動(dòng)畫上升到與文學(xué)、戲劇、電影相等的地位。由此可見，政府不僅積極扶持原創(chuàng)動(dòng)漫作品和作者，而且還積極推廣原創(chuàng)動(dòng)漫作品。目的是打造一批具有充滿活力的動(dòng)漫企業(yè)和有國(guó)際知名度的動(dòng)漫形象和作品。

論文摘要：如何從科學(xué)的人力資源管理角度入手，促使本企業(yè)的人力資源發(fā)揮出最大效能，為企業(yè)創(chuàng)造最大的利潤(rùn)，這是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理和開發(fā)的重點(diǎn)。企業(yè)要和眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手爭(zhēng)奪人才，企業(yè)的薪酬體系起著至關(guān)重要的作用。

論文關(guān)鍵詞：薪酬體系薪酬激勵(lì)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)一步深化，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的背后歸根結(jié)底還是對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。如何吸引人才、留住人才是民營(yíng)企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。而能否吸引人才、留住人才的關(guān)鍵又取決于民營(yíng)企業(yè)能夠建立一種什么樣的薪酬體系。薪酬作為企業(yè)必須付出的人力成本，同時(shí)也是吸引和留住優(yōu)秀人才的重要手段。

在人力資源管理中，薪酬是一個(gè)界定比較寬泛、內(nèi)容非常豐富的領(lǐng)域，從而導(dǎo)致不同的人對(duì)薪酬的看法和認(rèn)識(shí)往往存在著差異。

薪酬對(duì)社會(huì)具有勞動(dòng)力資源的再配置功能。薪酬作為勞動(dòng)力價(jià)格信號(hào)，調(diào)節(jié)著勞動(dòng)力的供求和勞動(dòng)力的流向。通過(guò)薪酬的調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源的優(yōu)化配置。另外，薪酬也調(diào)節(jié)著人們對(duì)職業(yè)和工種的評(píng)價(jià)，調(diào)節(jié)著人們擇業(yè)的愿望和就業(yè)的流向。公司現(xiàn)行薪酬激勵(lì)存在的問(wèn)題：公司的薪酬戰(zhàn)略不明確；部門職能定位不明確；分配方式比較單一；尚未建立科學(xué)規(guī)范的薪酬管理體系；缺乏外部競(jìng)爭(zhēng)力。

一份科學(xué)合理的薪酬體系可以使企業(yè)吸引和留住人才，同時(shí)又能適當(dāng)控制成本。事實(shí)上，一些企業(yè)的薪酬體系能留住人才，調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性；而另一些企業(yè)的薪酬體系卻使員工抱怨不止，滿意度下降，這說(shuō)明必須遵循一定的薪酬原則和要求進(jìn)行薪酬體系的設(shè)計(jì)。

一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——高校動(dòng)畫人才與中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的錯(cuò)位

1.中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀近幾年來(lái)，中國(guó)政府開始重視動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)，為了使產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，一系列大力扶持政策相繼出臺(tái)。例如，《關(guān)于發(fā)展我國(guó)影視動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的若干意見》等。各地政府也加大力度扶持當(dāng)?shù)貏?dòng)畫產(chǎn)業(yè)，形式上推動(dòng)了動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但是中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的觀念滯后，體制瓶頸以及嚴(yán)重抄襲等問(wèn)題尚在，現(xiàn)在中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還不夠成熟，沒(méi)有形成基本的產(chǎn)業(yè)鏈。但是，不成熟的產(chǎn)業(yè)也同時(shí)存在著很大的機(jī)遇，如何使中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)良好、迅速的發(fā)展起來(lái)，歸根結(jié)底還是要依靠?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫人才。

2.高校動(dòng)畫畢業(yè)生在動(dòng)畫市場(chǎng)中所面臨的問(wèn)題動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)中，最重要的組成部分是高素質(zhì)的動(dòng)畫應(yīng)用型人才，這批人是一部動(dòng)畫片的核心力量，決定了一部動(dòng)畫片的整體水平。而中國(guó)的動(dòng)畫人才正在逐步的流失。據(jù)報(bào)道，動(dòng)漫前期規(guī)劃和創(chuàng)作人才缺口非常大，我國(guó)目前培養(yǎng)的動(dòng)漫人才以低端制作人員和高端純研究人員為主，結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，這也使我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展遭遇瓶頸。

二、分析問(wèn)題——高校畢業(yè)生難于適應(yīng)中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)

1.動(dòng)畫教育中存在的問(wèn)題（1）原創(chuàng)型人才培養(yǎng)匱乏中國(guó)動(dòng)畫市場(chǎng)淪落為動(dòng)畫加工工廠的原因主要是原創(chuàng)型人才的匱乏，一味地模仿國(guó)外動(dòng)畫，并不是中國(guó)動(dòng)畫的成功之路。如何培養(yǎng)原創(chuàng)型人才是中國(guó)動(dòng)畫教育的一大問(wèn)題。許多專家表示：高校只是培養(yǎng)了不少動(dòng)漫制作、技術(shù)人才，他們的教學(xué)方式過(guò)于教條，禁錮了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就形成動(dòng)漫原創(chuàng)型、創(chuàng)意型人才極度匱乏的局面。（2）教學(xué)與市場(chǎng)脫節(jié)中國(guó)高校動(dòng)畫教學(xué)的普遍問(wèn)題就是教學(xué)與市場(chǎng)的脫節(jié)，沒(méi)有真正考察過(guò)市場(chǎng)，而是完全遵循課本的知識(shí)進(jìn)行動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)。這種閉門造車的做法，必然會(huì)使學(xué)生畢業(yè)后面對(duì)日新月異的動(dòng)畫市場(chǎng)手足無(wú)措。實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生在校期間與社會(huì)市場(chǎng)實(shí)踐接觸的最好機(jī)會(huì)，搞好實(shí)踐教學(xué)是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)方法、專業(yè)技能以及就業(yè)意識(shí)等方面具有重要意義。但大多數(shù)高校動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)開展的并不理想，缺少真正的與產(chǎn)業(yè)接軌的實(shí)踐教學(xué)。

三、解決問(wèn)題——如何培養(yǎng)出適應(yīng)中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型人才

論文關(guān)鍵詞：復(fù)合型人才影視市場(chǎng)需求基本素質(zhì)

論文摘要：本文從業(yè)界對(duì)于復(fù)合型影視藝術(shù)人才的需求分析出發(fā)，對(duì)影視藝術(shù)院校教育及相關(guān)人才的培養(yǎng)提出了一些見解。

一、引言

由于電視事業(yè)的蓬勃發(fā)展，影視行業(yè)對(duì)相關(guān)人才的需求急劇擴(kuò)大，許多大學(xué)也都紛紛開辦影視專業(yè)。但由于種種原因，影視藝術(shù)教育一直呈現(xiàn)一種分割狀態(tài)，院校之間缺乏交流，院校教育與影視業(yè)界更是缺乏必要的互動(dòng)。影視藝術(shù)行業(yè)需要何種類型的人才，中國(guó)影視藝術(shù)教育改如何與市場(chǎng)接軌成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

二、復(fù)合型人才需求的原因分析

（一）影視行業(yè)特質(zhì)決定

以區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化為主的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展探討是小柯論文網(wǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后的，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化為主的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展探討是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問(wèn)者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化為主的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展探討的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請(qǐng)諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請(qǐng)注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無(wú)法滿足您的論文要求，您可以申請(qǐng)本站幫您論文，以下是正文。

[摘要]江西處于中部不發(fā)達(dá)區(qū)域，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論基礎(chǔ)、布局、人才戰(zhàn)略研究較少，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，顯得極其落后。江西省創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要開拓性的理論來(lái)引導(dǎo)，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)文化的優(yōu)勢(shì)，以發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，為不發(fā)達(dá)區(qū)域建立適合自身發(fā)展的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)尋求途徑。

[關(guān)鍵詞]區(qū)域經(jīng)濟(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)區(qū)域文化

江西經(jīng)濟(jì)落后，處于不發(fā)達(dá)區(qū)域，但是因其資源豐富，文化底蘊(yùn)深厚等各種因素，為江西的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了良好的生存土壤。江西的經(jīng)濟(jì)文化等資源可按照地理區(qū)域劃分，按區(qū)域構(gòu)架創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)。此外景德鎮(zhèn)的陶瓷工業(yè)特色明顯，贛州的客家文化與“希望在山”工程也構(gòu)成了一條新型的生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。在以經(jīng)濟(jì)文化為出發(fā)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，形成了構(gòu)建適合區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)策思考。

1.以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，建立創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地。江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展南北不平衡，為建立合理的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心，必須考慮創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)之間的協(xié)調(diào)共生關(guān)系。作為本土創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，在其發(fā)展過(guò)程必須有滋生的土壤，提供一定的催生養(yǎng)料，制造業(yè)便是其中之一。制造業(yè)相對(duì)比較集中的區(qū)域，對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的集群化發(fā)展提供了非常便利的條件。可以把創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意人才、資源等因素有機(jī)的組織起來(lái)，形成一條較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈。同時(shí)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群化一旦形成，為周邊的企業(yè)乃至高校都能起到促進(jìn)作用。在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)，容易產(chǎn)生專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)意技能、市場(chǎng)咨詢等方面的積累效應(yīng)，創(chuàng)意各企業(yè)在相互學(xué)習(xí)，合作，競(jìng)爭(zhēng)中共同繁榮。集群內(nèi)物質(zhì)資源共享，則可降低企業(yè)生產(chǎn)成本。產(chǎn)業(yè)集群還會(huì)強(qiáng)化創(chuàng)新動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模擴(kuò)張。如在南昌、九江、新余等地構(gòu)建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈，為當(dāng)?shù)刂圃鞓I(yè)服務(wù)。因此建立適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與制造業(yè)協(xié)同共生的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，將為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到推波助瀾的作用。

2.以傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)為平臺(tái)，構(gòu)建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。江西的經(jīng)濟(jì)在全國(guó)發(fā)展中處于落后地區(qū)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，但歷史的車輪為江西留下了許多的傳統(tǒng)特色。其中就有江西千年的傳統(tǒng)特色行業(yè)，比如景德鎮(zhèn)陶瓷，本身就具有無(wú)可替代的品牌效應(yīng)，知名度高，行業(yè)響亮的優(yōu)勢(shì)。以景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)及工業(yè)構(gòu)建一條特色創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈，將為傳統(tǒng)特色行業(yè)打造一條現(xiàn)代商業(yè)路線。景德鎮(zhèn)的工藝美術(shù)、雕塑以及陶瓷藝術(shù)等發(fā)展都相對(duì)比較成熟，但在工業(yè)陶瓷方面較為薄弱。陶瓷藝術(shù)涉及到相關(guān)的行業(yè)，可以帶動(dòng)地方文化藝術(shù)，以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可建立由陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)與制造、雕塑創(chuàng)作、廣告宣傳、新產(chǎn)品開發(fā)甚至影視作品等具有現(xiàn)代創(chuàng)意的產(chǎn)業(yè)集群。除此外還有一些具有傳統(tǒng)特色的行業(yè)，如時(shí)間較長(zhǎng)的制茶，時(shí)間較短的有色金屬行業(yè)等，由于具有蓬勃的生命力，由此產(chǎn)生的包裝、形象策劃、動(dòng)漫、廣告宣傳、產(chǎn)品開發(fā)等都將成為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)元素，構(gòu)建一條合適創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈。

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)

動(dòng)畫是一種非常奇妙的藝術(shù)形式。進(jìn)入這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)，需要多方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，良好的美術(shù)基本功必不可少，同時(shí)還應(yīng)通過(guò)大量練習(xí)，訓(xùn)練對(duì)角色形態(tài)的觀察能力和藝術(shù)概括能力。

動(dòng)畫大師溫莎·麥凱曾說(shuō)過(guò)：“如果我能重新來(lái)過(guò)，首要之務(wù)就是徹底學(xué)習(xí)繪畫，我要學(xué)透視法，然后是人體，包括裸體與著衣人體，再圍繞著人體畫上適當(dāng)?shù)谋尘啊！笨梢姡A(chǔ)造型能力的訓(xùn)練對(duì)于一名動(dòng)畫人員是多么的重要。素描可以了解解剖知識(shí)、人物的表情特征、光影的變化與空間透視關(guān)系，更能鍛煉整體把握能力。速寫則可以收集素材，積累各種形象，訓(xùn)練對(duì)角色動(dòng)態(tài)規(guī)律的把握和記憶。

二、尋找動(dòng)畫作品的生命力所在

一部好的動(dòng)畫作品至關(guān)重要的就是要有好的主題，主題確定后再借助想象進(jìn)行夸張來(lái)反映人們的生活、理想和愿望，其來(lái)源于生活又高于生活。日本動(dòng)畫大師宮崎駿的作品《風(fēng)之谷》，就以環(huán)境污染為主題，講述了巨大的工業(yè)文明下被犧牲的自然環(huán)境，世界上僅僅只剩下少數(shù)幾個(gè)沒(méi)有被污染的綠洲——風(fēng)之谷，小公主娜烏西卡勇敢地和邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，終于發(fā)現(xiàn)了破壞者的秘密從而保衛(wèi)了自己的家園。人物形象純潔善良卻又不失勇敢，人物內(nèi)心情感刻畫得細(xì)致入微，深深地打動(dòng)人的心靈。一部好的動(dòng)畫作品，應(yīng)能讓觀眾在欣賞時(shí)獲得審美感受，通過(guò)他們的回味、思索上升到更高級(jí)的審美階段，達(dá)到精神的升華。羅丹曾說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。”創(chuàng)作者應(yīng)該善于觀察生活，如同孩子一般，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望與好奇心，讓作品的思想性與藝術(shù)性達(dá)到完美結(jié)合。

三、明確“寓教于樂(lè)”的重要性