高校年終總結范文10篇

摘要：由于自身學歷、專業化水平不高，學校制度不健全等方面原因，導致高校行政管理人員工作積極性普遍不高，易產生倦怠情緒。為此，探索造成這種現狀背后的原因，希望引起對高校行政管理人員的關注和關懷。

關鍵詞：行政管理；倦怠；發展

“俄羅斯教育心理學的奠基人”烏申斯基曾指出“高校三要素包括行政管理、教育和研究”，可見行政管理在高校舉足輕重的作用。新時期我國高等教育四大功能分別為“人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新”，這些功能的實現與行政管理息息相關。高校行政管理是貫徹黨和國家教育方針，保證辦學方向和實施依法治校的必要保障。高校行政管理人員因其崗位的特殊性，無教學和科研任務要求，為數不少的高校甚至明文規定行政人員不得代課，不得參與職稱評審，必須嚴格實行坐班制，這些條條框框限制了行政人員的發展。研究高校行政管理人員現狀，針對行政管理人員的問題提出科學可靠的解決方法對高校自身發展有著重要意義。筆者在高校從事行政管理工作多年，發現高校行政管理人員普遍抱著熬時間的心態工作，剛入職可能激情滿懷，因工作性質難以創新，三五年后進入職業倦怠期，工作積極性普遍不高，造成這樣現狀的多種原因如下：

一是行政人員自身學歷結構，職稱結構普遍偏低

有些高校行政人員甚至不外招，崗位留待滿足特定“人情關系”的需要。在擬定招聘計劃時，一般高校教師招聘門檻比行政管理人員高得多，現在要想獲得民辦院校教師的入職資格，起碼具備全日制碩士學歷學位，公辦院校的橄欖枝都已伸向博士。行政管理人員的入職門檻，相對而言就低得多。各高校普遍存在教師考核不合格可向行政管理轉崗，行政管理做得再好也不可能轉向教師崗。行政管理在高校中的地位可想而知。

二是行政管理人員非科班出身，專業化程度低

一、高校重大活動檔案管理現狀分析

(一)校園中的大檔案意識較差

目前，一些高校相繼出臺了本校重大活動檔案管理辦法，并且都明確界定了重大活動的涵義及重大活動檔案材料的范圍，同時也為檔案業務管理部門的作用、職責進行了明確定位，因此，重大活動收集難的問題從政策方面已基本得到解決。然而，在實際工作中，由于開展重大活動檔案管理工作涉及到多個部門、多個環節甚至每一個參與者，是一個繁雜的系統工程。同時，由于檔案對學校長遠發展的作用較為抽象，使一些相關的部門或個人還存在有對重大活動檔案工作認識淺薄、重視程度不夠的現象，其表現為只注重活動本身而忽視其中的材料歸檔工作，使全面收集、科學管理重大活動檔案工作還不能完全落到實處。

(二)檔案管理部門介入不夠，監督指導缺乏力度

部分高校或院系活動雖然開展得轟轟烈烈，但活動主辦單位卻缺乏收集、整理重大活動檔案的主動性。各高校制定的《高校重大活動檔案管理辦法》雖然提出了檔案管理人員要與有關重大活動組織單位協作，提前參與重大活動檔案收集管理工作，但在實際操作過程中還存在諸多困難和問題。檔案管理部門提前或直接介入重大活動了解活動動態，通常還得不到有關承辦單位(或部門)的認可，檔案部門自行派人員參加重大活動進行檔案的收集在權限上還不能名正言順。并且在實際工作中，檔案部門一般還不能從重大活動一開始就參與其中，導致檔案部門不熟悉重大活動的整個過程，不能及時把握相關材料，做到心中有數。同時檔案部門仍不能真正對一些重大活動檔案管理工作進行有效的監督、檢查與指導，特別是由于各種因素的影響，造成活動組織或承辦單位雖有活動中形成的各類檔案，但存放無序，收集、整理和歸檔處于茫然狀態，更談不上制度化和規范化。

(三)管理措施不到位，各項法規執行不力

關鍵詞：高校安全保衛激勵機制存在問題成因

摘要：當前我國高等院校的安全保衛工作激勵存在著激勵機制完全沒有建立，或者激勵的方法、手段不盡合理，業績評價方式不科學，業績評價方式不夠科學，激勵力度不夠、賞罰不當等問題。產生這些問題的主要是安全保衛組織負責人不夠重視激勵機制，對激勵機制的建立缺乏可靠依據。沒有設立用于激勵的專項經費，保衛組織對激勵機制的認識還存在誤區等原因造成的。因此，必須盡快完善和改革高等院校安全保衛工作激勵機制。

隨著我國高等院校的各項管理工作日趨完善，高校安全保衛工作的自主性也在得到加強。無論是管理體制還是運行機制都較改革開放以前更加順暢、靈活，更加適應市場經濟的環境。但是隨著改革開放的深入發展，各高校的安全保衛工作在改革發展中所遇到的問題、難題也越來越多，其中安全保衛激勵機制就存在許多不健全、不合理、不科學的問題，影響著高校安全保衛工作的順利開展。但是一直以來許多高校保衛組織的領導、干部以及安全保衛部門的專家、學者對高校安全保衛工作的探討、研究都把視角聚集在如何加強高校安全保衛工作的方法、措施上，而極少放到安全保衛激勵機制上。因此，很有必要認真、系統地分析高校的安全保衛激勵機制存在的問題及其成因，以便采取相應的解決對策。

一、高等院校安全保衛激勵機制存在的問題

當前我國高等院校安全保衛工作的激勵機制存在著這樣、那樣的影響安全保衛工作順利開展的問題。主要表現為以下幾個方面：

(一)激勵機制還未真正建立

三年來，根據上級婦女組織的部署和省總工會、教育工會的要求，結合學校中心工作和女職工實際，堅持每年組織召開學校女工委員會會議，研究部署女職工工作，并認真組織實施，年終總結工作經驗、教訓和不足，不斷創新工作思路、改進工作方法、完善工作舉措，推動我校女職工工作提水平、上臺階、求發展。

一、加強學習，提高素養

三年來，積極參加學校和工會組織的思想政治學習活動，認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，堅持理論與實踐相結合的原則，注重豐富理論、培育能力、提高素養，以理論上的清醒促進政治上的堅定，在重大時刻和關鍵時期，自覺與黨中央保持高度一致。

認真學習實踐省委書記盧展工提出的“三平精神”，堅定理想信念、端正生活態度、強化工作責任，在平凡之中擁有偉大追求，在平靜之中擁有滿腔熱血，在平常之中擁有極強烈責任感，創新工作，求實求效。

注重業務學習。深刻領會、準確理解總書記接見全國總工會新一屆領導班子成員和中國工會十五大部分代表講話；深入貫徹落實中國工會十五大、河南省總工會十三大精神，不斷增強做好女職工工作的使命感和責任感；認真學習《工會法》、《工會章程》、《工會女職工委員會工作條例》及有關保障女職工權益的法律法規，努力提高業務能力和水平。

認真學習中央、省、市關于廉政建設的有關規定和有關法律法規，強化廉政意識；參加學校組織的黨風廉政建設報告會，觀看了錄像，從思想上警醒，從嚴要求自己。同時，做好促進本單位黨風廉政建設工作，加強對身邊工作人員的教育、管理和監督。

摘要：新會計制度下優化高校預算績效管理，有利于更新高校預算績效管理理念、提升高校預算績效管理的科學性、建立健全高校預算績效評價體系、加強高校預算績效管理監控。但是，目前高校預算績效管理在管理意識、管理機構、預算編制、運行監督、評價體系、考核機制、評價結果上存在一定的問題。因此，高校預算績效管理實施過程中，要注重從這些方面進行優化，實現高校預算績效管理工作的科學高效。

關鍵詞：新會計制度；高校預算績效管理；優化策略

新的《高等學校會計制度》頒布以來，高校在財務管理上做出了相應的調整，使其能夠在競爭日益激烈的辦學環境以及有限財政資金的前提下，優化資源配置，實現資金的有效利用，提高辦學條件和辦學水平，保證其教學質量、科研實力穩中有升。預算管理工作是財務管理工作必須重視的內容，采用績效管理理念實現預算管理工作的優化，是在新會計制度下高校開展預算管理工作的重要創新，能夠實現高校預算管理水平的提升，推動高校財務管理工作有效平穩運行，實現高校財政資金利用的最大化。為此，高校要不斷革新管理思維，及時解決工作中的問題，促進預算績效管理持續優化，從而實現高校各項資源得到科學合理利用，推動高校各項工作有序展開。

一、新會計制度下優化高校預算績效管理的意義

（一）有利于高校落實預算績效管理理念

新會計制度的實施對高校的預算管理工作提出了更高的要求，要求高校把預算管理和績效管理結合起來，實現預算資金的合理使用，從而使預算管理工作更具科學性，更好地為高校發展做出貢獻。在這種情況下，優化高校預算管理有利于高校落實預算績效管理理念，實現預算工作的有效實施，提高預算管理水平。

〔內容提要〕隨著《管理會計基本指引》以及具體應用指引的陸續頒布，管理會計在地方高校的管理活動中逐步發展起來。地方高校的財務管理活動，逐漸由會計核算轉向了管理會計活動。本文通過對管理會計的概述，闡明管理會計的基本概念、明晰管理會計的應用方法，并且通過對地方高校管理會計的實際應用情況的描述，提出提高地方高校管理會計管理水平的建議。

〔關鍵詞〕地方高校管理會計實際應用

2016年6月，財政部印發《管理會計基本指引》，隨后陸續了管理會計的應用指引。目的在于促進企業和行政事業單位加強管理會計工作，提升內部管理水平，促進經濟轉型升級。地方高校作為政府會計制度的執行單位，應更加深入地構建適應學校戰略發展的管理會計體系。

一、管理會計概述

（一）概述

管理會計是從傳統會計中分離出來的一個會計分支，其作用主要是滿足單位內部經營和管理的需要。高校管理會計是高校為實現管理效益和社會效益的戰略目標，通過應用一系列專門的工具和方法，對所收集的財務資料和業務資料進行加工、整理和綜合分析，并出具內部報告，在學校的內部控制和治理方面參與服務及發揮作用的一項管理活動。其目標是通過管理會計的運用，參與單位的規劃、決策、控制、評價活動，為之提供有用信息，推動單位實現戰略規劃。由此可見，管理會計工作的側重點主要為單位內部管理服務。

[摘要]本文主要論述高校圖書館采訪統計工作的重要意義以及采訪統計工作現狀，并對如何做好采訪統計工作提出建議。

[關鍵詞]高校圖書館；采訪工作；統計；統計分析

在當今信息高速發展時代，統計在各行各業中所起的作用越來越明顯，如在工商管理領域，通過員工滿意度和顧客滿意度的統計分析，企業決策層可以直接了解到企業員工和顧客的需求，從而更多的挖掘員工的潛力并更好地為顧客服務；在重大的投資項目，統計可以用于投資風險分析；在財務的管理方面，統計可以用于企業的財務分析，使企業決策層更清楚地了解企業的財務狀況，并據此建立起企業的財務預警監測系統。采訪工作是高校圖書館建設中一個非常重要的環節，采訪工作的質量將直接影響館藏質量和圖書館為教學、科研服務的質量。采訪統計是高校圖書館采訪工作中的一個組成部分，通過采訪統計的分析研究，不僅可以提高采訪工作質量，更是高校圖書館決策層進行科學管理、科學決策的重要參考依據。然而在高校圖書館，決策層對統計在現代化管理中所起的作用雖然有一定的認識，但未引起足夠的重視，統計數據與統計分析未真正運用到科學管理決策中。

1高校圖書館采訪統計工作的內涵

統計工作是指搜集、整理、研究和提供統計數據的活動。高校圖書館采訪統計工作就是在采訪工作中對各種數據進行搜集、整理，揭示采訪工作的現狀及任務完成情況，并通過對各種數據研究分析，找出規律，發現問題，并預測未來發展趨勢的一個過程。

2高校圖書館采訪統計工作重要意義

轉變觀念與時俱進全面加強公司建設

我公司在市運輸管理局和區市政管委的正確領導下，緊緊圍繞公司制定的發展戰略，通過公司上下的共同努力，公司建設得到全面發展，經濟效益和社會效益實現了雙豐收，為北京市的靜態交通管理以及下崗人員再就業作出了應有貢獻。

停車管理有限責任公司，前身是海淀公安分局存車管理處。公司成立有五十多年的歷史，1998年根據中央精神與分局脫鉤，2002年改為股份制，是北京市三大停車管理公司之一。我公司在城八區設有分支機構，目前有200多個停車場，20000多個停車位，業務范圍包括大專院校、賓館酒店、醫院社區、大廈寫字樓等。近幾年，從隊伍建設到制度管理、從經濟效益到社會影響都有了較大的發展。總結所取得的成績，我們有以下幾點體會：

一、掌握政策把方向，誠實守信辦企業

我公司在各級領導的關懷下，認真落實市、區兩級有關停車管理的規定和要求，認真抓了停車管理工作。一是統一思想。每當上級有新的文件出臺和重要會議后，公司領導都能認真學習文件精神，不斷統一思想認識，牢牢把握發展方向，對傳達貫徹提出要求，作出指示；二是傳達部署。組織中層以上管理人員傳達上級指示，通報有關內容。同時，與有關部門一道，認真研究精神實質，深刻領會領導意圖，并結合本單位實際，制定與之相適應的切實可行的措施；三是督促檢查。就貫徹落實情況，采取請上來聽匯報、走下去搞檢查等方法，保證會議精神落到實處。基層有不同反應時，要求及時反饋相關信息，公司領導或有關部門下到基層指導幫助解決有關問題。通過掌握政策，準確把握企業發展方向，誠實守信辦企業。

二、切合實際定目標，腳踏實地抓落實

第一篇:德育工作總結

我叫，現為學校政教副主任兼8年（6）的數學老師。近4年來，我在學校的正確領導下，按照學校的總體部署和工作要求，以科學發展觀為指導，認真執行黨和國家的教育工作方針、政策，圍繞中心，突出重點，狠抓落實，注重實效，在學校德育工作崗位上認真履行職責，較好地完成自己的德育教育任務，取得了一定的成績。從03年到07年，我先后被評為縣級優秀教師、鎮優秀教育工作者、骨干教師，而且我教的班級數學年年考同年級第一。其中，06年當班主任時，我帶領教師團隊將該班學生大部分送入縣重高，創下我校重高送生人數之最，并且將曾勇，熊偉等學生送到重慶重點高中深造。在這期間我在雜志上也多次發表教育、教研論文，獲得學校領導的肯定和學生及學生家長的滿意。現將近4年來個人德育工作情況具體總結如下：

一、認真學習，提高自己的政治思想覺悟

要做好學校德育工作，當一名人民的好教師，必須要有正確的政治思想。我近4年來認真學習黨的理論，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為學生服務的思想，做到無私奉獻。通過學習，我提高了自己的政治思想覺悟，擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感。從教以來，我一直工作在教育的第一線，把全部身心投入到教育教學工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業作為自己的終身職業，樹立了良好的職業道德。在工作中，我養成吃苦耐勞、善于鉆研的敬業精神和求真務實的工作作風，做到愛崗敬業、任勞任怨、依法執教、踐行職責、教書育人，率先垂范，為祖國教育事業的發展作出了我自己的努力。

二、深刻領會，提高學校德育工作重要性的認識

我深刻知道教育的根本要義在于育人，培養品德高尚，人格健全，素質優良的一代新人是教育工作者的神圣職責。當前，我國正處在改革開放的攻堅階段和發展的關鍵時期，社會情況發生了復雜而深刻的變化，影響著青少年學生的價值取向，國際國內意識形態領域的矛盾和斗爭更加復雜，尤其是國際敵對勢力加緊對我國青少年一代進行思想文化滲透，個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想給青少年學生帶來極大影響。面對日益復雜的形勢，作為學校一名德育工作者，我應該從提高民族素質，事關國家安危的高度認識學校德育工作的重要性，不斷增強政治意識，大局意識，責任意識，更加自覺地把學校德育工作放到“以德治國”，深化教育改革，全面推進素質教育的突出位置。要解放思想，開拓創新，從青少年學生的實際出發制定德育教育計劃，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處。要確立正確的教育理念，遵循教育規律，采取切實措施，堅決扭轉重智育輕德育，“一手硬，一手軟”的不良傾向。

一、國際結算課程教學內容的改革

國際結算是國際貿易進出口業務流程中的一個重要環節，涉及金融、法律、保險、英語、國際貿易、會計等多個領域。國際結算課程是國際經濟與貿易專業的專業核心課程，既是國際貿易實務課程的延伸，也是外貿函電、國際貿易單證實務等后續課程的學習基礎，國際結算課程具有專業性強、涉及面廣、涉外性、操作性、實用性、時效性（與國際慣例緊密相連）、多學科交叉等特點。“學校應該從社會情況的分析中獲取課程概念；通過對社會的詳細研究才能決定什么知識有意義，什么知識最具持續力。”。應用型高校在人才培養過程中，應以市場為導向，以“應用”為特點，以專業能力素質培養為核心；在課程設置上堅持“有用、夠用、適用”的原則,精選課程和教學內容。為了解國際結算的實際應用情況，2013年11-12月，“地方高校《國際結算》課程改革的研究與實踐”課題組對我校國際經濟與貿易專業的學生進行了問卷調查和深度訪談。問卷分基礎信息、教學內容、教學方法、考試方法、意見與建議五部分，涉及在生活或工作中用到過哪些方面的國際結算課程知識、遇到過什么票據、用到哪些結算方式、用到最多的結算方式是什么、《國際結算》課程是否有必要雙語教學、課程實訓應怎樣安排、期末閉卷考試的成績占總成績的比重、實訓的計分方法、實訓成績占總成績的比重等20個問題。調查對象涉及我校09屆、10屆、11屆、12屆、13屆畢業生及剛學過《國際結算》的10級在校生。問卷采用QQ郵件方式發出，發出問卷150份，回收134份，有效問卷126份。深度訪談的對象為三個09屆畢業生，內容為她們畢業后的實際工作情況，訪談方式為電話、QQ聊天、索取年終總結等。調查發現：1.學生畢業后剛開始拿到的外貿單大多是一些小單，遇到的是小客戶（一個國家或許就那么幾個大的分銷商），發貨很多是跟國內的快遞合作，發小包的多；2.這些訂單大多通過跨境電子商務平臺（國外客戶很多是通過阿里巴巴國際站發詢盤進行采購的）；3.結算方式大多是在線西聯匯款、Paypal、T/T、ebay、SecurePayment(原Escrow)，信用證、保函等只適合金額很大的；4.在實訓室不開放的情況下，純電子模擬實訓的效果不及紙質與電子混合模擬實訓（因為電子實訓不能課后重溫實訓過程）。根據調查結果，我們認為國際結算的教學內容應增加第三方支付的內容、增加匯付的教學課時，減少信用證和托收的教學課時。因為設有國際貿易單證實務課程，我們認為除匯票、本票、支票之外的單據就不再在國際結算課程中專門講述。國際結算課程的知識目標可以表述為：學生掌握國際結算的基本原理，掌握匯票、本票、支票等金融工具和匯付、托收、信用證、第三方支付等結算方式的概念、國際規則慣例和應用方法，知曉銀行保函、備用證、福費廷、國際保理等新型結算方式。國際結算課程的能力目標可以表述為：學生增強國際結算有關國際規則慣例的學習能力，掌握匯票、本票、支票等金融工具的運用能力和匯付、托收、信用證、第三方支付等結算方式的基本操作技能，培養合理選擇和組合結算方式、防范結算風險的實踐能力和創新能力。

二、國際結算課程實訓體系的改革

教育部《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》提出，要“大力加強實踐教學,切實提高大學生的實踐能力”。應用型人才最主要的特點就是有很強的專業實踐能力。但長期以來，高等院校普遍存在“重書本知識、輕實際操作”的現象，對類似于國際結算這樣的實務性很強的課程的實踐性重視不夠。在傳統教育模式中，偏重理論的講授而相對忽視學生業務操作能力的培養。學生也對習慣于“死記硬背”，動手能力弱，應用能力差，考核時得分最低的往往是案例分析和模擬操作這類的大題，求職時往往因動手能力差而影響競爭力。“地方高校《國際結算》課程改革的研究與實踐”課題組在實訓方面進行了以下探索。

（一）增加了實訓課時和實訓項目

過去我校國際結算的實訓分配10課時，最多只能安排5次實訓。我們現在分配了21課時，可以排10次實訓，實訓占總課時（51課時）的比重大幅提高，從過去的約20%到現在的約40%。