工程監(jiān)理技能范文10篇

摘要：為了培養(yǎng)工程監(jiān)理行業(yè)轉(zhuǎn)型升級及企業(yè)發(fā)展需要的復(fù)合型、發(fā)展型人才，需要構(gòu)建建設(shè)工程監(jiān)理+的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。專業(yè)人才可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是專業(yè)核心能力而非專業(yè)技能。建設(shè)工程監(jiān)理+“一體兩翼”的專業(yè)核心能力培養(yǎng)以知識能力的三階段遞進(jìn)培養(yǎng)為途徑，以四個平臺的課程體系為支撐，以雙軌制實訓(xùn)實習(xí)體系、技術(shù)型教學(xué)團(tuán)隊和專業(yè)的動態(tài)調(diào)整為保障。建設(shè)工程監(jiān)理+人才培養(yǎng)模式的實施，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)的同時，也能更好地適應(yīng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型升級；工程監(jiān)理+；專業(yè)人才；培養(yǎng)模式

2016年9月14日總理在國務(wù)院常務(wù)會議中提出“決定大力發(fā)展裝配式建筑，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級”。為加快產(chǎn)業(yè)升級，促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，2017年2月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的意見》（國辦發(fā)[2017]19號）指出“加快培養(yǎng)建筑人才，加強工程現(xiàn)場管理人員的教育培訓(xùn)。”2017年7月，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部《關(guān)于促進(jìn)工程監(jiān)理行業(yè)轉(zhuǎn)型升級創(chuàng)新發(fā)展的意見》（建市[2017]145號）指出：“工程監(jiān)理行業(yè)應(yīng)立足施工階段監(jiān)理的基礎(chǔ)上，向“上下游”拓展服務(wù)領(lǐng)域，提供項目咨詢、招標(biāo)、造價咨詢、項目管理、現(xiàn)場監(jiān)督等多元化的“菜單式”咨詢服務(wù)”。職業(yè)教育重點培養(yǎng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才[1]。《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》，以產(chǎn)業(yè)升級本質(zhì)上是人的升級為核心理念，指出“不僅要使學(xué)生適應(yīng)今天的崗位、工種或職業(yè)所包含的技術(shù)要求，而且還要讓他們適應(yīng)未來技術(shù)發(fā)展的趨勢”。工程監(jiān)理行業(yè)轉(zhuǎn)型升級要求工程監(jiān)理人才對建設(shè)工程全生命周期的關(guān)注。同時隨著國家對房地產(chǎn)的調(diào)控，一些建筑企業(yè)紛紛向著市政工程、道路橋梁等專業(yè)工程轉(zhuǎn)型，多數(shù)工程監(jiān)理企業(yè)的施工階段監(jiān)理業(yè)務(wù)會涵蓋若干個工程類別，這就要求監(jiān)理人員能從事多專業(yè)的監(jiān)理工作[2]。為適應(yīng)行業(yè)企業(yè)對建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)人才提出的復(fù)合性要求，職業(yè)院校的人才培養(yǎng)模式必須有相應(yīng)的調(diào)整。本文旨在探討以課程體系為支撐、知識能力結(jié)構(gòu)遞進(jìn)培養(yǎng)為途徑、專業(yè)核心能力培養(yǎng)為目的、立足施工階段多專業(yè)監(jiān)理的人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建。

一、建設(shè)工程監(jiān)理+的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

（一）建設(shè)工程監(jiān)理+的專業(yè)核心能力。高職教育不僅要服務(wù)于企業(yè)的現(xiàn)實需求，還要適應(yīng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，服務(wù)于行業(yè)的未來發(fā)展需求，這就要求畢業(yè)生有良好的專業(yè)核心能力和職業(yè)素養(yǎng)。建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)具有很強的實踐性，并與工程技術(shù)直接關(guān)聯(lián)，隨著互聯(lián)網(wǎng)、BIM等信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，不僅校內(nèi)實踐教學(xué)工作要在現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助支撐下完成，未來工程技術(shù)也將與信息技術(shù)深度融合。建設(shè)工程監(jiān)理+專業(yè)核心能力是以工程技術(shù)和信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以施工階段多專業(yè)監(jiān)理為核心，以造價管理及合同管理為兩翼的“一體兩翼”[3]的專業(yè)核心能力，如圖1所示。工程技術(shù)基礎(chǔ)包括：工程識圖與繪圖技術(shù)，工程材料檢測與應(yīng)用技術(shù)，構(gòu)件設(shè)計驗算技術(shù)，工程測量技術(shù)，工程施工技術(shù)等。為實現(xiàn)多專業(yè)監(jiān)理，工程施工技術(shù)可以選擇建筑工程施工技術(shù)、市政工程施工技術(shù)、公路工程施工技術(shù)等。信息技術(shù)基礎(chǔ)包括：基礎(chǔ)類信息技術(shù)、BIM技術(shù)、工程造價類軟件、項目管理模擬仿真、施工過程模擬仿真等。施工階段監(jiān)理能力包括：施工策劃能力，施工質(zhì)量、進(jìn)度、投資管理能力，施工安全管理能力，監(jiān)理文件和資料的編制管理能力。造價管理包括：工程投資估算能力、設(shè)計概算能力、招標(biāo)能力、合同結(jié)算能力及竣工結(jié)算、決算能力。合同管理能力包括：工程建設(shè)法規(guī)應(yīng)用能力及合同管理能力。專業(yè)核心能力培養(yǎng)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過循序漸進(jìn)、遞進(jìn)學(xué)習(xí)方式，知識和技能在工學(xué)交替的過程中向深度和廣度發(fā)展。（二）知識能力結(jié)構(gòu)的遞進(jìn)培養(yǎng)。知識能力的習(xí)得，一般經(jīng)歷知識級、技能級、實踐級、拓展級由低到高、循環(huán)上升的過程[4]。建設(shè)工程監(jiān)理+的人才培養(yǎng)以知識和基本技能掌握為基礎(chǔ)，通過綜合實踐不斷強化專業(yè)核心能力，并通過遞進(jìn)學(xué)習(xí)的方式提升職業(yè)素質(zhì)，從而實現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)能力和社會適應(yīng)能力不斷提升。知識包括：通識知識、專業(yè)知識、綜合知識等。技能級是在知識掌握基礎(chǔ)上，應(yīng)用基本知識解決實際問題的能力，包括工程識圖與繪圖能力、工程測量等基礎(chǔ)技能；監(jiān)理文件的編制、合同管理等核心技能以及施工組織及工程質(zhì)量安全管理能力等綜合技能。實現(xiàn)實踐級目標(biāo)是建設(shè)工程監(jiān)理+專業(yè)人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)，也是社會對工程監(jiān)理專業(yè)人才的迫切要求，是把已掌握的較為系統(tǒng)的綜合知識和技能應(yīng)用于實踐的過程。拓展級是使學(xué)生的知識和綜合技能在持續(xù)的崗位技術(shù)實踐中向深度和廣度發(fā)展，并非高職教育的即時成果。知識和技能在課程體系中是相輔相成的、相互融合的，通過理實一體和綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)將知識逐漸融合到基本技能、核心技能和綜合技能中。（三）建設(shè)工程監(jiān)理+的課程體系構(gòu)建。課程體系是實現(xiàn)專業(yè)核心能力的有效支撐，是構(gòu)成專業(yè)人才知識、技能和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要素。為實現(xiàn)建設(shè)工程監(jiān)理+“一體兩翼”的專業(yè)核心能力，我們可以按照職業(yè)素質(zhì)、行業(yè)基本能力、崗位能力及拓展的不同要求，構(gòu)建職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)、行業(yè)基本能力、崗位專項能力和職業(yè)技能拓展四個課程體系，如圖2所示。職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)課程能夠夯實學(xué)生寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)，為復(fù)合性、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)提供基礎(chǔ)保證。職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)課程體系，包括通識課程，工程技術(shù)基礎(chǔ)課程和信息技術(shù)基礎(chǔ)課程。通識課程主要有：思想道德修養(yǎng)、體育、英語、大學(xué)語文等各專業(yè)所共同必需的知識，是學(xué)生具備較強的語言文字表達(dá)和人際交往技能以及具備較強的自主學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵。工程技術(shù)基礎(chǔ)課程包括：工程識圖與繪圖，工程測量，工程材料與檢測技術(shù),工程力學(xué)與結(jié)構(gòu)等；信息技術(shù)基礎(chǔ)課程包括：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、BIM概論等。職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)課程主要安排在第一學(xué)年完成，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將理論知識和基本技能充分融合，工程技術(shù)基礎(chǔ)和信息技術(shù)基礎(chǔ)課程可以采用理實一體化或項目化教學(xué)的方式，充分發(fā)揮社團(tuán)和學(xué)科競賽的作用，例如工程測量、建筑工程識圖與繪圖和BIM等技能大賽，并在第一學(xué)年暑假安排學(xué)生到企業(yè)認(rèn)知實習(xí)，夯實工程技術(shù)基礎(chǔ)的同時對施工組織和管理有初步的認(rèn)知。行業(yè)基本能力課程包括施工階段監(jiān)理能力課程、合同管理能力課程和造價管理能力課程。施工階段監(jiān)理能力課程包括建設(shè)工程監(jiān)理概論、建設(shè)工程進(jìn)度控制、建設(shè)工程質(zhì)量控制、建設(shè)工程投資控制、建設(shè)工程資料管理和安全管理。合同管理能力課程主要有建設(shè)工程法規(guī)和建設(shè)工程合同管理。造價管理能力課程主要包括建設(shè)工程造價管理、建筑工程計量與計價等。行業(yè)基本能力課程是知識和核心技能的融合，該部分主要安排在第二學(xué)年完成，在實施過程中可以將課程中重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行刪減和整合，課程實習(xí)實訓(xùn)可以借助實物仿真實訓(xùn)平臺和工程造價軟件等，在第二學(xué)年暑期安排學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行崗位生產(chǎn)實習(xí)，通過仿真實訓(xùn)和企業(yè)真實生產(chǎn)情境相結(jié)合，掌握專業(yè)核心技能。崗位專項能力課程即多專業(yè)監(jiān)理方向課程，主要包括建筑施工與管理，市政工程施工與管理、道路工程施工與管理等，旨在培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力，是知識和技能向?qū)嵺`級發(fā)展的過程，主要安排在第三學(xué)年，借助施工過程實物仿真實訓(xùn)和頂崗就業(yè)實習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生知識和綜合技能的融合，鍛煉學(xué)生的專業(yè)、方法和社會能力等職業(yè)能力，并利用職業(yè)能力解決工程中的實際問題。職業(yè)技能拓展平臺是利用選修課程、社團(tuán)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心等校園文化建設(shè)，滿足學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展和自我完善的需要，實現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學(xué)等不同學(xué)習(xí)路徑和目標(biāo)，為學(xué)生成長成才拓寬發(fā)展通道。課程體系實施過程中，內(nèi)容相關(guān)的課程設(shè)置應(yīng)注重知識和技能的逐步深入，形成漸進(jìn)式的課程體系，并通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不斷強化、融合所學(xué)知識，實現(xiàn)知識與技能相融合。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)的保障體系

摘要：建設(shè)工程監(jiān)理可以有效加強工程管理工作，提高工程的質(zhì)量，節(jié)約資源與成本，保證工程按時完成。本文將論述建設(shè)工程監(jiān)理的現(xiàn)狀，分析建設(shè)工程監(jiān)理在工程管理中的作用和問題，并針對存在的問題提出解決措施，希望對提高監(jiān)理工作的效果和建設(shè)工程質(zhì)量有所幫助。

關(guān)鍵詞：建設(shè)工程監(jiān)理；工程管理；作用

開展建設(shè)工程監(jiān)理工作可以有效促使工程數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合，給城市的發(fā)展帶來了許多經(jīng)濟(jì)效益，與此同時，開展建設(shè)工程監(jiān)理工作對監(jiān)理工程師也提出了許多新的要求。本文將系統(tǒng)分析建設(shè)工程監(jiān)理的現(xiàn)狀，論述工程監(jiān)理在工程管理中的作用及問題，并提出個人建議。

一、建設(shè)工程監(jiān)理的現(xiàn)狀

在推行建設(shè)工程監(jiān)理工作之前，工程管理模式很不完善，很難有效控制建設(shè)工程的投資、質(zhì)量和進(jìn)度三大目標(biāo)。自從開展建設(shè)工程監(jiān)理工作以來，政企分開的管理模式誕生了，政府實施宏觀調(diào)控，運用貨幣政策與財政政策逐步確立了三元建筑市場體系，該體系包括工程承包體系、工程發(fā)包體系以及以技術(shù)服務(wù)體系，三元建筑市場體系的確立和建設(shè)工程監(jiān)理工作的推進(jìn)有效提高了經(jīng)濟(jì)效益和工程管理工作的質(zhì)量。

二、建設(shè)工程監(jiān)理在工程管理中發(fā)揮的作用

摘要：目前來說，市政工程領(lǐng)域快速發(fā)展，建造工作呈現(xiàn)新形勢，工程質(zhì)量不斷提升的同時，帶來監(jiān)理工作挑戰(zhàn)。若想有效發(fā)揮監(jiān)理的價值與作用，引入新技術(shù)和新理念以及新方法，推動監(jiān)理工作創(chuàng)新，提高監(jiān)理水平，有著重要意義。現(xiàn)結(jié)合監(jiān)理工作的研究進(jìn)行分析，提出監(jiān)理方法和策略。

關(guān)鍵詞：市政工程；工程監(jiān)理；新技術(shù)

近年來，監(jiān)理地位不斷提高，在工程管理方面，起到積極的作用。經(jīng)過實踐驗證，若能夠高質(zhì)量落實監(jiān)理工作，圍繞質(zhì)量與安全以及造成等內(nèi)容，實施嚴(yán)格把控策略，能夠保障工程效益。目前來說，監(jiān)理工作方面還存在很多問題，影響作用的發(fā)揮，需加以完善和優(yōu)化。

1市政工程監(jiān)理工作新形勢

根據(jù)監(jiān)理發(fā)展現(xiàn)狀分析，面臨以下新形勢：①建造模式改變。經(jīng)過多年發(fā)展，市政工程建造水平不斷提高。施工機械化水平不斷提高，生產(chǎn)現(xiàn)場已經(jīng)大不同于以往，使得監(jiān)理工作形勢發(fā)生很大變化。②監(jiān)理對象復(fù)雜化。基于建造新標(biāo)準(zhǔn)和新要求，工程中積極推廣很多新材料和新技術(shù)以及新設(shè)備等，采用傳統(tǒng)的監(jiān)理手段和技術(shù)，難以滿足實際需求。面對復(fù)雜的監(jiān)理對象，要進(jìn)行監(jiān)理工作的創(chuàng)新。③監(jiān)理行業(yè)快速發(fā)展。從行業(yè)前沿來看，監(jiān)理市場競爭力較大，同時處于改革階段。目前來說，很多地區(qū)都提出在監(jiān)理領(lǐng)域，積極推廣應(yīng)用BIM技術(shù)，助力監(jiān)理現(xiàn)代化發(fā)展。

2市政工程監(jiān)理工作面臨的困境

【摘要】結(jié)合大土木背景下工程專業(yè)重視實踐教學(xué)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)導(dǎo)向，提出了契合工程監(jiān)理課程實訓(xùn)演練沙盤設(shè)計與實踐實訓(xùn)項目。首先，提出工程監(jiān)理演練實訓(xùn)沙盤設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、道具沙盤設(shè)計等核心內(nèi)容；其次，結(jié)合大土木教育背景特點，設(shè)計沙盤實訓(xùn)主要內(nèi)容包括實訓(xùn)任務(wù)、組織實施方式、工作流程安排、實訓(xùn)成果匯編與成績考評方法等。最后，通過校內(nèi)外專業(yè)教學(xué)實踐成果測評與量化考核，發(fā)現(xiàn)工程監(jiān)理實訓(xùn)沙盤教學(xué)有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，梳理串聯(lián)專業(yè)重要知識體系，提高和增強學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，培育工程問題解決能力與團(tuán)隊協(xié)作能力，為類似專業(yè)課程教學(xué)提供有益參考。

【關(guān)鍵詞】大土木；工程監(jiān)理；演練沙盤；教育教學(xué)

國家工程建設(shè)領(lǐng)域建設(shè)項目規(guī)模體量日趨宏大、涉及專業(yè)領(lǐng)域越來越廣泛，土木工程專業(yè)對綜合性、廣泛性、復(fù)雜性的專業(yè)綜合課程體系需求日漸迫切[1]。大土木教育背景下，土木工程專業(yè)教育改革越來越趨向于培養(yǎng)綜合性技能人才，以更好滿足社會人才需求[2,3]。工程監(jiān)理課程是土木工程專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，在課程體系中處于上下銜接的過渡地位，并與專業(yè)技術(shù)類課程形成良好互補[4]。工程監(jiān)理課程教學(xué)質(zhì)量的高低，對專業(yè)學(xué)生前期知識梳理與后續(xù)專業(yè)素質(zhì)培育有重要作用。諸多教師對專業(yè)課程教學(xué)改革進(jìn)行了大量的積極探索與經(jīng)驗總結(jié)，逐步形成理論教學(xué)為主，實訓(xùn)教學(xué)、項目教學(xué)法為輔的教學(xué)經(jīng)驗[5,6]，許紅葉等[7]基于翻轉(zhuǎn)課堂混合教學(xué)模式對工程監(jiān)理教學(xué)提出了混合教學(xué)實施方案，在課程教學(xué)中取得較好實施效果；張從等[8]在工程監(jiān)理課程多元化教學(xué)方法和教學(xué)手段應(yīng)用中，對實踐項目教學(xué)在監(jiān)理課程中的運用進(jìn)行了簡單闡述。工程監(jiān)理課程是一門實踐性較強的課程，以工程項目實踐教學(xué)為對象，如何更優(yōu)地創(chuàng)新實踐教學(xué)途徑與方法，強化實訓(xùn)教學(xué)效果，是當(dāng)前監(jiān)理課程教學(xué)改革中需要重點探究的課題之一。因此，研究結(jié)合大土木背景下工程專業(yè)重視實踐教學(xué)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)導(dǎo)向，提出了契合工程監(jiān)理課程實訓(xùn)演練沙盤設(shè)計與實踐實訓(xùn)項目。首先，提出工程監(jiān)理演練實訓(xùn)沙盤設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、道具沙盤設(shè)計等核心內(nèi)容；其次，結(jié)合大土木教育背景特點，設(shè)計沙盤實訓(xùn)主要內(nèi)容包括實訓(xùn)任務(wù)、組織實施方式、工作流程安排、實訓(xùn)成果匯編與成績考評方法等。最后，通過校內(nèi)外專業(yè)教學(xué)實踐成果測評與量化考核，發(fā)現(xiàn)工程監(jiān)理實訓(xùn)沙盤教學(xué)有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，梳理串聯(lián)專業(yè)重要知識體系，提高和增強學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，培育工程問題解決能力與團(tuán)隊協(xié)作能力，為類似專業(yè)課程教學(xué)改革提供有益參考。

1演練沙盤設(shè)計

1.1演練沙盤教學(xué)目標(biāo)設(shè)計工程監(jiān)理演練沙盤目標(biāo)設(shè)計是體系化、系統(tǒng)化設(shè)計工程，依托專業(yè)特色、課程教學(xué)任務(wù)、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)需求進(jìn)行設(shè)計，工程監(jiān)理課程作為承接性重要專業(yè)基礎(chǔ)課，對學(xué)生前期專業(yè)課程的掌握有較高要求，并對后續(xù)知識學(xué)習(xí)起到重要鋪墊，此次演練沙盤目標(biāo)設(shè)計分為知識層面、技能層面、素質(zhì)層面三大目標(biāo)。知識層面目標(biāo)重在強化學(xué)生工程項目管控知識，訓(xùn)練并系統(tǒng)掌握和運用前期專業(yè)理論知識，具備開展項目監(jiān)理管控的基本知識儲備需求。技能層面目標(biāo)旨在熟練運用項目管控工具、掌握項目管控常見技術(shù)手段與措施，強化工程師技能培訓(xùn)。素質(zhì)層面目標(biāo)則重在培養(yǎng)綜合實踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作與統(tǒng)籌能力，強化工程師素質(zhì)拓展教育。1.2實訓(xùn)沙盤教學(xué)內(nèi)容設(shè)計工程監(jiān)理實訓(xùn)沙盤教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為更好滿足大土木背景下綜合型應(yīng)用人才培養(yǎng)需求，包含五大部分：第一部分為實訓(xùn)沙盤總體設(shè)計，包含虛擬工程項目設(shè)計、學(xué)生扮演角色設(shè)計、實踐操作流程設(shè)計。此部分目標(biāo)是整個實訓(xùn)演練模型的基礎(chǔ)架構(gòu)，重在解決項目管控任務(wù)分析構(gòu)思、管控流程規(guī)則設(shè)計、項目管控關(guān)鍵控制指標(biāo)設(shè)計與效果評價考核等。第二部分為項目管控團(tuán)隊組建設(shè)計，重在以虛擬工程項目為管控對象，相應(yīng)地組織管控團(tuán)隊組織，實訓(xùn)沙盤需要學(xué)生組建建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位三方項目管控團(tuán)隊，其中以監(jiān)理方團(tuán)隊組建為核心教學(xué)內(nèi)容。第三部分為項目全過程流程設(shè)計，該部分為梳理工程項目從始至終全壽命周期關(guān)鍵階段，在綜合考慮決策、實施、運營三大階段不同關(guān)鍵任務(wù)和節(jié)點前提下，重在培養(yǎng)學(xué)生熟悉項目決策、設(shè)計、招投標(biāo)、施工、竣工等主要環(huán)節(jié)各方管控團(tuán)隊主要工作與任務(wù)，重在使學(xué)生熟悉監(jiān)理作為獨立項目管控第三方，如何進(jìn)行監(jiān)理業(yè)務(wù)承攬、項目監(jiān)理方案確定與監(jiān)理業(yè)務(wù)承攬、及監(jiān)理業(yè)務(wù)實施。第四部分為工程項目監(jiān)理工作的具體執(zhí)行與調(diào)整，此部分是整個監(jiān)理課程實訓(xùn)沙盤的核心教學(xué)內(nèi)容，重在使學(xué)生在實訓(xùn)、情景式教學(xué)過程中，掌握項目監(jiān)理大綱編制、投標(biāo)文件編制、監(jiān)理業(yè)務(wù)承攬風(fēng)險與利潤分析、監(jiān)理業(yè)務(wù)實施及團(tuán)隊協(xié)作溝通等知識目標(biāo)。第五部分是沙盤實訓(xùn)總結(jié)與效果評價，總結(jié)評價是整個學(xué)生團(tuán)隊項目監(jiān)理管控操作的直觀結(jié)果反饋，通過總結(jié)對實訓(xùn)過程進(jìn)行總結(jié)和提升，演練項目管控技能、查找管控不足，培養(yǎng)項目管控能力。1.3演練沙盤模型與道具設(shè)計演練沙盤依托虛擬工程為管控對象，使學(xué)生以團(tuán)隊形式參與到具體項目建設(shè)管控任務(wù)中，以團(tuán)隊間對抗協(xié)作的體驗式互動教學(xué)來實現(xiàn)知識、技能、素質(zhì)三大目標(biāo)，這就需要合理進(jìn)行沙盤盤面、道具的選擇與使用。沙盤教學(xué)為最大限度地契合實際工程管控情景，設(shè)計了盤面、卡片、單據(jù)、籌碼等各式道具。具體信息示見圖2、表1~表3。

2沙盤學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)與開展方式

［摘要］當(dāng)前，人們對居住品質(zhì)的需求越來越高，這同時也對建筑施工質(zhì)量提出了更高的要求。一直以來，建筑項目施工質(zhì)量管理是建筑品質(zhì)得以保證的重要保障，也是社會各界廣泛關(guān)注的問題之一，工程監(jiān)理在建筑項目施工質(zhì)量管理中充當(dāng)著重要的角色，一方面可及時發(fā)現(xiàn)施工質(zhì)量問題，及時整改，另一方面也可對優(yōu)化建筑工程造價提供質(zhì)控保障。對此，本文從介紹建筑項目施工質(zhì)量管理中工程監(jiān)理的作用出發(fā)，就如何提升監(jiān)理工作質(zhì)量與效率提出幾點可行性建議，為同行業(yè)人士提供理論參考。

［關(guān)鍵詞］工程監(jiān)理；建筑施工；質(zhì)量管理；作用

和國外相比，我國的工程監(jiān)理工作水平依然有許多值得改進(jìn)與提升之處，尤其是建筑項目施工質(zhì)量管理而言，工程監(jiān)理的工作質(zhì)量直接聯(lián)系到建筑施工質(zhì)量，甚至對整個建筑項目的經(jīng)濟(jì)效益也有著不可小覷的影響。為全面提升建筑項目施工質(zhì)量水平，不得不在建筑項目施工質(zhì)量管理中引入監(jiān)理機制，促使工程監(jiān)理充分發(fā)揮其監(jiān)督、牽制、協(xié)調(diào)及管理作用，以更好維護(hù)業(yè)主、施工方等各方權(quán)益。

1建筑項目施工質(zhì)量管理中工程監(jiān)理的作用

1.1解決施工問題。任何建筑項目的施工環(huán)境、條件等都充滿變化，尤其是在施工前，若不能確保施工方案的合理性，在施工階段就需要不斷調(diào)整方案，這期間也可能發(fā)生突發(fā)狀況，影響施工進(jìn)度的正常進(jìn)行[1]。對此，這就需要工程監(jiān)理介入建筑項目的施工管理，與其他部門一起，確保施工方案的合理性，確保各類施工材料、施工設(shè)備的質(zhì)量與規(guī)格符合施工要求，以預(yù)防因為施工方案欠缺合理或施工材料設(shè)備質(zhì)量不合格埋下施工質(zhì)量隱患，解決施工期間的各類故障與問題。1.2做好各方協(xié)調(diào)。建筑項目施工牽涉到許多職能部門與人員，而工程監(jiān)理的工作之一便是與各個部門協(xié)調(diào)好施工計劃、進(jìn)度與具體細(xì)節(jié)等問題。在各個部門共同交流與協(xié)助之下，建筑工程的施工任務(wù)才能順利完成，項目經(jīng)濟(jì)效益才能得到保證。在項目施工期間，由于各個部門會就某些施工問題達(dá)不到一致意見，此時會發(fā)生爭執(zhí)，影響了施工管理的統(tǒng)一性，這就需要工程監(jiān)理人員進(jìn)行協(xié)調(diào)，引導(dǎo)各部門人員圍繞共同的項目建設(shè)目標(biāo)達(dá)成內(nèi)部意見的一致，進(jìn)而統(tǒng)一施工方案、施工方法，實現(xiàn)各部門在協(xié)調(diào)中提升施工質(zhì)量管理效率。1.3確保項目效益。多數(shù)建筑項目在施工開展之前就已經(jīng)完成工程預(yù)算，但事實上，實際施工期間依然會遇到意外狀況。例如施工材料采購過程中發(fā)現(xiàn)價格波幅明顯，這會對既定的施工預(yù)算構(gòu)成影響，此時就需要工程監(jiān)理人員對施工材料采購問題進(jìn)行監(jiān)督，確保其采購價格的合理性，確保采購材料質(zhì)量符合施工要求，以此達(dá)到資金的合理化使用，科學(xué)配置施工資源。同時，一些建筑項目中發(fā)生的安全事故也會讓建筑單位遭受經(jīng)濟(jì)損失，為避免事故的發(fā)生給企業(yè)帶來不利影響，工程監(jiān)理就需要對施工要素實施標(biāo)準(zhǔn)化管理，使施工材料、技術(shù)及設(shè)備質(zhì)量過關(guān)，并對施工人員的現(xiàn)場操作行為、工藝進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)管，切實提升施工人員素質(zhì)水平，降低質(zhì)量隱患與安全事故發(fā)生率。

2建筑項目施工質(zhì)量管理中工程監(jiān)理工作提升策略

摘要：建筑行業(yè)中，監(jiān)理擔(dān)負(fù)著十分重要的責(zé)任，在建筑工程施工全過程中都發(fā)揮著十分重要的作用。但是受到建筑工程施工環(huán)境等方面的影響，監(jiān)理工作的難度也在不斷的增加。為了進(jìn)一步提高監(jiān)理工作水平，保證建筑工程監(jiān)理目標(biāo)的實現(xiàn)，本文從精細(xì)化管理的內(nèi)涵出發(fā)，對目前建筑工程監(jiān)理工作中存在的主要問題進(jìn)行了深入的分析，并提出了針對性的解決措施。

關(guān)鍵詞：建筑工程；監(jiān)理工作；精細(xì)化管理

1引言

在建筑工程監(jiān)理領(lǐng)域，精細(xì)化管理工作是以建筑施工全過程為作用對象，通過制定一系列的數(shù)據(jù)化、標(biāo)準(zhǔn)化的監(jiān)理策略，來保證整個建筑工程施工的順利完成。監(jiān)理工作對整個建筑工程具有十分重要的意義，尤其是在城市化建設(shè)不斷推進(jìn)的今天，建筑工程的規(guī)模越來越大，工程結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜，這就在無形中增加了監(jiān)理工作的難度，因此必須運用精細(xì)化管理理念指導(dǎo)監(jiān)理工作，并落實到建筑工程全過程中去，規(guī)范監(jiān)理行為，提升監(jiān)理水平，為建筑工程建設(shè)圓滿完成奠定基礎(chǔ)。

2精細(xì)化管理的內(nèi)涵及意義

在現(xiàn)代化社會發(fā)展過程中，精細(xì)化管理作為一種先進(jìn)的管理理念，是對工作負(fù)責(zé)的一種態(tài)度，是對工作精益求精的一種追求。精細(xì)化管理涉及到多方面的內(nèi)容，符合市場經(jīng)濟(jì)背景下社會分工細(xì)致化的基本要求。在建筑工程監(jiān)理管理體系中，精細(xì)化管理的應(yīng)用可以提升建筑工程監(jiān)理管理效果，并在協(xié)調(diào)監(jiān)理與施工之間的關(guān)系等方面發(fā)揮著重要的作用。建筑工程監(jiān)理體系中，精細(xì)化管理工作對監(jiān)理工作人員的職責(zé)和權(quán)利等進(jìn)行了明確的規(guī)定，同時結(jié)合具體情況制定了一系列的標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)理要求，有效的提高了監(jiān)理工作人員的技能水平、職業(yè)道德水平等。另外，精細(xì)化管理在建筑工程中的應(yīng)用，對實現(xiàn)資源的最佳化配置，調(diào)動監(jiān)理人員的工作積極性有一定的影響，進(jìn)而為整個建筑工程施工管理的秩序化創(chuàng)造了條件，同時也有效的提升了監(jiān)理企業(yè)在市場中的綜合競爭實力。

摘要:圍繞建筑工程安全監(jiān)理中的風(fēng)險管理展開探討，首先簡要論述了風(fēng)險管理的概念與意義，然后剖析影響風(fēng)險管理的主要因素，最后提出強化風(fēng)險管理的具體策略，以期增大工程建設(shè)的安全系數(shù)，推動工程的順利竣工。

關(guān)鍵詞:安全監(jiān)理，風(fēng)險管理，影響因素

隨著工程項目建設(shè)規(guī)模的擴張，人們對安全監(jiān)理工作提出了更高的要求。為此，相關(guān)監(jiān)理人員要結(jié)合工程概況，采取切實可行的控制策略，提高綜合管理水平。

1建筑工程安全監(jiān)理風(fēng)險管理的基本概念與實際意義

1．1安全監(jiān)理風(fēng)險管理的基本概念。工程監(jiān)理方以預(yù)期監(jiān)理目標(biāo)為參考依據(jù)，整合分析建筑工程的環(huán)境風(fēng)險因素，進(jìn)而采取一系列風(fēng)險管理措施，以最大限度的保證工程建設(shè)安全，降低風(fēng)險系數(shù)。安全監(jiān)管的主要工作內(nèi)容見圖1。1．2推進(jìn)安全監(jiān)理風(fēng)險管理的實際意義。在建筑工程施工過程中，安全監(jiān)理工作應(yīng)秉承“預(yù)防為主、安全第一”的基本原則，組織開展全面性、系統(tǒng)性的綜合治理工作，進(jìn)而為安全生產(chǎn)創(chuàng)造有利條件。工程安全監(jiān)理的根本職責(zé)是提高工程建設(shè)質(zhì)量，創(chuàng)造安全的施工環(huán)境。如果施工技術(shù)人員長期處于非安全作業(yè)環(huán)境中，勢必會加重其心理負(fù)擔(dān)，使得其精神高度緊張，注意力分散，無法全身心的投入工作，進(jìn)而增大發(fā)生操作失誤的概率。相反的，如果工程監(jiān)理能夠為施工技術(shù)人員提供安全的作業(yè)環(huán)境，便可提高施工效率，確保工程在規(guī)定時間內(nèi)交付竣工。另外，建立健全工程安全管理機制也有助于生產(chǎn)教育工作的推進(jìn)，深化施工技術(shù)人員的安全責(zé)任意識，從根源上規(guī)避安全事故。

2影響建筑工程安全監(jiān)理風(fēng)險管理的關(guān)鍵因素

［摘要］為保證建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量，配套使用相應(yīng)的工程質(zhì)量監(jiān)測機制，可實現(xiàn)對建筑節(jié)能工程質(zhì)量的有效控制，根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)詳細(xì)分析了建筑節(jié)能工程監(jiān)理質(zhì)量控制要點。

［關(guān)鍵詞］建筑節(jié)能；工程監(jiān)理；質(zhì)量控制

建筑使用能耗約占我國總能耗的30%，如果不及時對建筑使用能耗進(jìn)行控制，會影響建筑行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故目前，很多地區(qū)城市建筑均大力推行建筑節(jié)能工程，并加強對建筑節(jié)能工程的監(jiān)理質(zhì)量控制，首先簡單分析了建筑節(jié)能工程監(jiān)理現(xiàn)狀，其次分析了建筑節(jié)能工程監(jiān)理的依據(jù)，最后以案例的形式分析了建筑節(jié)能工程監(jiān)理質(zhì)量控制要點及方法。

1監(jiān)理質(zhì)量控制現(xiàn)狀

節(jié)能省地型居住建筑、公共建筑在各大城市建設(shè)中占比越來越高，其不僅能最大限度節(jié)省我國能源，還能促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對我國社會可持續(xù)發(fā)展起到了不可代替的促進(jìn)作用。如今，建筑節(jié)能工程監(jiān)理體系也得到了相應(yīng)的完善。盡管如此，我國節(jié)能工程監(jiān)理依然存在很多問題，很多監(jiān)理質(zhì)量控制系統(tǒng)缺乏技術(shù)性和政策性，導(dǎo)致監(jiān)理及質(zhì)量控制工作規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)化水平不高。此外，在監(jiān)理質(zhì)量控制過程中還出現(xiàn)以下幾個問題。（1）未嚴(yán)格審查建筑節(jié)能施工技術(shù)方案，也未編制建筑節(jié)能監(jiān)理實施細(xì)則。（2）未嚴(yán)格審查建筑節(jié)能設(shè)計圖紙、設(shè)計文件和建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)等，導(dǎo)致設(shè)計方案及節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)不符合建筑節(jié)能工程施工實際需要。（3）對容易產(chǎn)生熱橋、熱工缺陷等部位的施工技術(shù)選用不合理，對墻體、屋面的保溫施工不到位。（4）工程竣工驗收時忽略了對施工技術(shù)人員的審查及成本控制的核實。（5）缺乏高素質(zhì)及高技術(shù)水平監(jiān)理人員，調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多監(jiān)理人員并不熟悉節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范、節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品、政府各種規(guī)章文件等，導(dǎo)致監(jiān)理工作缺乏規(guī)范性，影響監(jiān)理質(zhì)量控制工作有效性。

2監(jiān)理質(zhì)量控制依據(jù)及內(nèi)容

1、概述

我國在建設(shè)領(lǐng)域?qū)嵭薪ㄔO(shè)T程監(jiān)理制度以來．我國建設(shè)監(jiān)理經(jīng)過規(guī)劃準(zhǔn)備、試點和穩(wěn)步發(fā)展階段開始向社會化、專業(yè)化、現(xiàn)代化的管理模式轉(zhuǎn)變，初步形成了相互制約、相互協(xié)作、相互促進(jìn)的新運行體制．較好地促進(jìn)了建設(shè)項目管理水平的提高建設(shè)監(jiān)理隊伍得到了鍛煉和發(fā)建筑T程監(jiān)理_丁作能夠?qū)崿F(xiàn)對建筑工程項目的建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)督與管理．確保國家、公眾以及業(yè)主的利益雖然建筑1_程的監(jiān)理T作在我國已經(jīng)開展多年．得到了廣泛的普及和認(rèn)識．但是在建筑T程的監(jiān)理過程中仍舊存在很多問題，影響了建筑工程監(jiān)理的質(zhì)量和發(fā)展、針對問題的策略研究就顯得十分必要和迫切

2、建筑工程監(jiān)理中存在的主要問題

2．1建筑工程監(jiān)理的水平較低

長期以來．我國很多建筑工程的監(jiān)理水平偏低，嚴(yán)重影響了監(jiān)理工作的質(zhì)量。監(jiān)理水平偏低主要表現(xiàn)在：對施工現(xiàn)場沒有按照相關(guān)制度和規(guī)范實施監(jiān)理．監(jiān)督管理未能落到實處：監(jiān)理工程師未能充分發(fā)揮作用．經(jīng)常m現(xiàn)身兼多職的情況：監(jiān)理組織不健全、監(jiān)理制度不完善、監(jiān)理職責(zé)劃分不明確等；建筑工程監(jiān)理企業(yè)缺乏先進(jìn)的管理理念、技術(shù)和手段，管理水平相對落后；監(jiān)理企業(yè)和相關(guān)工作人員缺乏良好的服務(wù)意識和服務(wù)水平．這在一定程度上損害了建筑工程監(jiān)理在社會上的地位和形象

2．2監(jiān)理工作人員的素質(zhì)參差不齊

一、開展水利工程監(jiān)理工作時存在的問題

（一）沒有認(rèn)識到開展監(jiān)理工作的重要性

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多有能力的企業(yè)將目光聚集到水利工程建設(shè)項目上來。但正是由于這幾年我國水利建設(shè)事業(yè)的快速發(fā)展，反而更加容易導(dǎo)致一些公司在進(jìn)行項目建設(shè)時，忽視了工程監(jiān)理這一環(huán)節(jié)對整個工程建筑的重要性。所以在他們看來，水利建設(shè)工程的開展只需要科學(xué)、合理地制定出一套建設(shè)方案即可，而不需要再額外的開展工程監(jiān)理工作。這樣的話，如果在建設(shè)過程中出現(xiàn)問題，施工人員就很難及時地采取有效措施來應(yīng)對，為工程建設(shè)后期工作的開展帶來了更大的難度。

（二）工作人員自身專業(yè)素質(zhì)水平的制約

由于這一工程建設(shè)興起的時間較短，所以無論是相關(guān)人員的專業(yè)素質(zhì)水平，還是相關(guān)法律法規(guī)的制定，都在一定程度上都制約了監(jiān)理工作的有效開展。就現(xiàn)階段負(fù)責(zé)水利工程監(jiān)理的工作人員來說，大多數(shù)都是從施工者轉(zhuǎn)變?yōu)楸O(jiān)理工作者，而工程監(jiān)理工作的開展又不僅僅是對工程質(zhì)量的監(jiān)管，還包括了對投資金額的控制和工程進(jìn)度的監(jiān)管等工作內(nèi)容，這些工作都對工作人員的專業(yè)素質(zhì)有著較高的要求。因此，如果相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)就會在很大程度上影響整個工程建設(shè)的質(zhì)量安全和工期。

二、實施工程監(jiān)理工作的有效措施