規(guī)章制度論文范文10篇

摘要：本文通過(guò)對(duì)相關(guān)案例的分析，總結(jié)企業(yè)制定的規(guī)章制度具有法律效力的四個(gè)要件，并提出規(guī)章制度制定和執(zhí)行中要注意的問(wèn)題，有效預(yù)防勞動(dòng)糾紛的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：規(guī)章制度有效性

張先生與女友是某電信公司的業(yè)務(wù)骨干，工作出色，深受上司的贊賞。兩人談戀愛(ài)多年，感情穩(wěn)定，決定年底結(jié)婚。當(dāng)兩人邀請(qǐng)總經(jīng)理出席婚宴時(shí)卻被告知公司內(nèi)部有規(guī)定“公司同事間不允許結(jié)婚，已經(jīng)結(jié)婚的有一人要辭職”。結(jié)果張先生選擇了結(jié)婚，公司也嚴(yán)格執(zhí)行了規(guī)章制度，與張先生解除勞動(dòng)關(guān)系。張先生不解也不服，每個(gè)公民都有婚姻自由，結(jié)婚不影響兩人的工作，也不影響企業(yè)的發(fā)展，單位同事之間不可以結(jié)婚的規(guī)定是毫無(wú)道理的。于是，張先生向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。經(jīng)審理，張先生勝訴，雙方恢復(fù)勞動(dòng)關(guān)系，繼續(xù)履行原勞動(dòng)合同。

這是有關(guān)企業(yè)內(nèi)部規(guī)章制度不合法的糾紛。為了加強(qiáng)管理，規(guī)范管理運(yùn)作，企業(yè)都會(huì)制定各種各樣的內(nèi)部規(guī)章制度，作為法律法規(guī)的延伸和具體，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過(guò)程的自治規(guī)范。目前我國(guó)沒(méi)有專門關(guān)于企業(yè)勞動(dòng)規(guī)章制度的法律?！秳趧?dòng)合同法》第四條第1款規(guī)定：“用人單位應(yīng)當(dāng)依法建立和完善勞動(dòng)規(guī)章制度，保障勞動(dòng)者享有勞動(dòng)權(quán)利、履行勞動(dòng)義務(wù)?！备鶕?jù)《勞動(dòng)部關(guān)于對(duì)新開(kāi)辦用人單位實(shí)行勞動(dòng)規(guī)章制度備案制度的通知》（勞部發(fā)[1997]338號(hào)）的規(guī)定，勞動(dòng)規(guī)章制度的內(nèi)容主要包括勞動(dòng)合同管理、工資管理、社會(huì)保險(xiǎn)、福利待遇、工時(shí)休假、職工獎(jiǎng)懲以及其他勞動(dòng)管理。企業(yè)也可以根據(jù)實(shí)際情況，制定一些其他相關(guān)的制度，例如員工招聘制度、考核標(biāo)準(zhǔn)、晉升條件,等等。那么企業(yè)應(yīng)如何制定有效的規(guī)章制度，預(yù)防勞動(dòng)糾紛的發(fā)生？

一、規(guī)章制度具有法律效力的四個(gè)要件

1.規(guī)章制度內(nèi)容要合法

一、當(dāng)前大學(xué)內(nèi)部規(guī)章制度建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）缺乏學(xué)校層面上的統(tǒng)籌規(guī)劃

當(dāng)前大學(xué)內(nèi)部的規(guī)章制度在制定方面缺乏必要的統(tǒng)籌規(guī)劃，該制定什么，不該制定什么；先制定什么，后制定什么，沒(méi)有統(tǒng)一的安排。導(dǎo)致大學(xué)內(nèi)部的規(guī)章缺乏體系性，顯得零散雜亂，也容易出現(xiàn)規(guī)章之間管理范圍的交叉、重疊；也容易出現(xiàn)無(wú)人管理、無(wú)規(guī)矩可循的“制度盲區(qū)”，“管理盲區(qū)”等問(wèn)題。

（二）規(guī)章制定人員缺乏相關(guān)專業(yè)知識(shí)

多數(shù)學(xué)校內(nèi)部的規(guī)章制度都是由各個(gè)職能部門的工作人員負(fù)責(zé)草擬。雖然草擬人員在其所從事的工作領(lǐng)域中具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)。但是，草擬規(guī)章制度同樣需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技巧，如果不了解其中的規(guī)范，制定的規(guī)章很可能起不到預(yù)期的管理效果，甚至還可能出現(xiàn)制定的規(guī)章在程序上或內(nèi)容上存在違法情形，最終導(dǎo)致規(guī)章無(wú)效或存在較大法律風(fēng)險(xiǎn)等情況。

（三）規(guī)章制度制定過(guò)程論證不充分

【摘要】改革開(kāi)放三十年，尤其是在加入WTO之后，我國(guó)越來(lái)越的企業(yè)開(kāi)始走出國(guó)門進(jìn)行海外投資，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，在海外投資事業(yè)取得可喜進(jìn)展的同時(shí)，海外政治風(fēng)險(xiǎn)對(duì)我國(guó)的海外投資的危脅是不容忽視的，因而，與國(guó)際接軌建立海外投資保險(xiǎn)勢(shì)在必行。建立海外投保險(xiǎn)制度國(guó)際通行的模式一般有三種：?jiǎn)芜吥Ｊ?、雙邊模式、混合模式。我國(guó)的海外投資保險(xiǎn)制度立法模式選擇應(yīng)該根據(jù)具體國(guó)情而定。

【關(guān)鍵詞】海外投資保險(xiǎn)制度；單邊模式；雙邊模式；混合模式

一、海外投資保險(xiǎn)制度的概念

海外投資保險(xiǎn)制度（overseasinvestmentinsurancescheme）又稱海外投資保證制度（investmentguaranteeprogram），是資本輸出國(guó)政府對(duì)本國(guó)海外投資者在國(guó)外可能遇到的政治風(fēng)險(xiǎn)，提供保險(xiǎn)或保證，投資者向本國(guó)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)保險(xiǎn)后，若承保的政治風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生，致使投資者遭受損失，則由國(guó)內(nèi)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)賠償其損失的制度。投資者向本國(guó)投資保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)保險(xiǎn)，在獲得批準(zhǔn)后，若承保的政治風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生，致使投資者蒙受損失，則由國(guó)內(nèi)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)償其損失。國(guó)際法條文中，通常用“海外投資保證制度”代替“海外投資保險(xiǎn)制度”，從嚴(yán)格意義上講，海外投資保險(xiǎn)制度與海外投資保證制度是既有區(qū)別又有聯(lián)系的。承保范疇的區(qū)別：海外投資保險(xiǎn)制度，是國(guó)家政府支持下的一種特殊的保險(xiǎn)制度，承保范圍只限于政府指定的政治風(fēng)險(xiǎn)；海外投資保證制度，不僅包括對(duì)政治風(fēng)險(xiǎn)的承保，而且也包括對(duì)非政治性的商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的承保。賠償方式上的區(qū)別：投資保證，一般對(duì)所受損失進(jìn)行全部補(bǔ)償；投資保險(xiǎn)，只按投資的一定比例并且基于一定條件進(jìn)行補(bǔ)償。從功能的聯(lián)系上講，二者是一致的，都是為了鼓勵(lì)、促進(jìn)、保護(hù)本國(guó)海外投資而建立的保障制度。

二、海外投資保險(xiǎn)制度立法模式的幾種類型介紹

（一）雙邊模式

一、加強(qiáng)基層央行反腐倡廉規(guī)章制度建設(shè)必須提高思想

一是廉政規(guī)章制度體系有待進(jìn)一步完善。有些反腐倡廉的規(guī)定制度反復(fù)、重復(fù)出現(xiàn)，應(yīng)急特征明顯。有些廉政規(guī)定只是在每年“春節(jié)”、“端午”、“中秋”等傳統(tǒng)節(jié)日行文、重復(fù)強(qiáng)調(diào)，不僅弱化了廉政規(guī)定的權(quán)威性和約束力，而且容易造成人們心理上的麻木和行動(dòng)上的我行我素。有的廉政規(guī)定沒(méi)有結(jié)合基層機(jī)構(gòu)自己的實(shí)際情況，原文翻印上級(jí)行的文件，不切合基層的實(shí)際，可操作性不強(qiáng)，弱化了下文的初衷。二是廉政規(guī)章制度落實(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)基層機(jī)構(gòu)對(duì)廉政規(guī)定制度的落實(shí)沒(méi)有拿出一套有效措施，一些反腐倡廉的規(guī)定制度出臺(tái)后，學(xué)習(xí)宣傳多，監(jiān)督檢查少，大多礙于情面，對(duì)違反制度行為的懲處也雷聲大、雨點(diǎn)小，刀子嘴、豆腐心，導(dǎo)致制度執(zhí)行乏力，制度應(yīng)有效力沒(méi)有發(fā)揮。三是廉政規(guī)章制度的操作性有待進(jìn)一步提高。目前，一些基層機(jī)構(gòu)廉政規(guī)章制度的操作性不強(qiáng)、執(zhí)行不力的問(wèn)題時(shí)常存在。如，實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定中，一些條文側(cè)重于任務(wù)和責(zé)任分解，而對(duì)考核的形式和方法特別是關(guān)于責(zé)任追究的程序辦法沒(méi)有相應(yīng)的剛性規(guī)定，彈性很大。為此，需要盡快制定出臺(tái)比較規(guī)范的、可操作性強(qiáng)的配套措施和相應(yīng)的程序性規(guī)定，以確保廉政法規(guī)制度落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)基層央行反腐倡廉規(guī)章制度建設(shè)必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

一要根據(jù)反腐倡廉工作的要求，制定制度建設(shè)的近期、中期及長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、前瞻性、計(jì)劃性。從全局和整體上把握，把法規(guī)制度覆蓋和貫穿于反腐倡廉教育、監(jiān)督、懲處、保護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做到各項(xiàng)工作、每個(gè)領(lǐng)域都能用制度管事、管人，有規(guī)可依，有章可循。二要進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉制度的可操作性。毋庸諱言，上級(jí)行的一些規(guī)章制度，一些廉政有關(guān)條款比較原則，操作性不太強(qiáng)，這就要求基層機(jī)構(gòu)切合實(shí)際，出臺(tái)相應(yīng)的配套制度和實(shí)施細(xì)則，使之有效執(zhí)行和持續(xù)可操作。三要進(jìn)一步強(qiáng)化反腐倡廉制度的權(quán)威性和執(zhí)行力建設(shè)。一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。使執(zhí)行制度的同志系統(tǒng)全面掌握，讓干部群眾了解制度，在自覺(jué)遵守的同時(shí)，監(jiān)督他人遵守。另一方面要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，經(jīng)常性開(kāi)展明察暗訪活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問(wèn)題。要在抓好宣傳教育的基礎(chǔ)上，暢通群眾信訪舉報(bào)渠道，充分發(fā)揮廣大群眾監(jiān)督法規(guī)制度的落實(shí)執(zhí)行。

三、加強(qiáng)基層央行反腐倡廉規(guī)章制度建設(shè)必須加大力度動(dòng)真格

反腐倡廉工作千頭萬(wàn)緒，歸結(jié)起來(lái)就是兩件事：一是堅(jiān)決懲治腐敗，二是有效預(yù)防腐敗。做好這兩件事，既要治標(biāo)，又要治本。一要使員工“真信”。為確保反腐倡廉工作的持續(xù)、健康、深入發(fā)展，確保反腐倡廉制度建設(shè)體系的進(jìn)一步完善，我們必須做到令行禁止，強(qiáng)化廉政規(guī)定的權(quán)威性和約束力，用法律的強(qiáng)制力保證反腐敗。必須構(gòu)筑符合國(guó)情行情的法規(guī)制度體系，并在實(shí)施過(guò)程中不斷完善。必須對(duì)上級(jí)行的基本規(guī)章制度進(jìn)一步細(xì)化，內(nèi)容進(jìn)一步具體，且有較強(qiáng)的嚴(yán)密性、針對(duì)性。二要使管理者“真懂”。一是進(jìn)一步完善權(quán)力配置機(jī)制。科學(xué)、合理地配置權(quán)力能夠保證權(quán)力正常發(fā)揮作用，能夠保證各部門之間相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮功能、形成一種相互制約與監(jiān)督關(guān)系，這也是防止權(quán)力濫用的重要前提。為此，首先要適度分解權(quán)力，防止權(quán)力過(guò)于集中。按照分工和效率原則，應(yīng)科學(xué)劃分和配置各項(xiàng)權(quán)力，使一把手與副職之間、上下級(jí)之間、部部門之間依法享有權(quán)力。其次要?jiǎng)澢鍣?quán)力界限。它應(yīng)是有限的，而不是無(wú)限的。明確這一點(diǎn)，對(duì)于權(quán)力配置和防治權(quán)力腐敗極為重要。最后要明確權(quán)力相對(duì)應(yīng)之職責(zé)，防止出現(xiàn)無(wú)責(zé)之權(quán)或無(wú)權(quán)之責(zé)。三要進(jìn)一步完善權(quán)力運(yùn)行機(jī)制?？茖W(xué)、規(guī)范的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制直接關(guān)系權(quán)力行使的實(shí)際效果，是權(quán)力得到正確行使的基礎(chǔ)和保障。為此，首先要建立權(quán)力運(yùn)行公開(kāi)制度，增加權(quán)力運(yùn)行透明度。其次要建立嚴(yán)密的程序規(guī)范。特別要針對(duì)容易產(chǎn)生腐敗的“人、財(cái)、物、事”等相關(guān)權(quán)力的運(yùn)行，制定一套嚴(yán)格的程序加以規(guī)范，以確保權(quán)力健康運(yùn)行。四要進(jìn)一步完善權(quán)力制約機(jī)制。嚴(yán)密的權(quán)力制約機(jī)制是權(quán)力依法、有序、規(guī)范運(yùn)行的核心所以。因此，一方面要以權(quán)力制約權(quán)力。將分為若干系統(tǒng)，由不同的機(jī)關(guān)或人員行使，并使之相互獨(dú)立、相互平衡和相互牽制。另一方面要以權(quán)利制約權(quán)力，以法律制約權(quán)力。通過(guò)制定嚴(yán)密的法律與制度，規(guī)范權(quán)力的動(dòng)作過(guò)程，控制權(quán)利主體的用權(quán)行為，從而防止權(quán)力的失控與濫用。五要進(jìn)一步完善權(quán)力監(jiān)督機(jī)制。首先要監(jiān)督重點(diǎn)，增強(qiáng)監(jiān)督的針對(duì)性。其次要整合監(jiān)督資源，拓寬監(jiān)督渠道。利用信息化和高科技載體，擴(kuò)大群眾參與監(jiān)督的范圍，改進(jìn)群眾參與監(jiān)督的方法。要使干部始終處于多層次、多角度的監(jiān)督中，消除干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督“真空”地帶。

一、頂崗實(shí)習(xí)的目的

行政管理專業(yè)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)是要使學(xué)生在就業(yè)前，到企業(yè)或事業(yè)單位在自己希望的就業(yè)領(lǐng)域和崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的實(shí)習(xí)，以全面實(shí)際了解行業(yè)、企業(yè)的基本情況以及熟悉具體崗位的業(yè)務(wù)工作，為就業(yè)和盡快適應(yīng)企業(yè)工作的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)直通。

二、頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)與目標(biāo)

1、了解企業(yè)或事業(yè)單位的概況。

2、知道用人單位的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。

3、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法。

摘要：在高校，教學(xué)秘書是聯(lián)系學(xué)院教師和學(xué)生、各學(xué)院之間以及學(xué)院和學(xué)校之間關(guān)系的紐帶，起著上傳下達(dá)的作用。隨著高校本科擴(kuò)招的發(fā)展，院級(jí)教學(xué)管理的任務(wù)日益加重。面對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題，提高院級(jí)本科教學(xué)管理的工作效率是唯一的出路，本文就此問(wèn)題做一探討。

關(guān)鍵詞：教學(xué)秘書本科教學(xué)管理效率

高校教學(xué)秘書是連接學(xué)校教務(wù)工作與院(系)教學(xué)工作的橋梁和紐帶，是高校教學(xué)管理隊(duì)伍中的骨干力量。在校院兩級(jí)教學(xué)管理體制下，高校院(系)教學(xué)秘書成為基層教學(xué)單位最直接的教學(xué)管理者。

在高等院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大和普遍實(shí)行學(xué)分制的新形式下，各院系的專業(yè)設(shè)置門類增加，而學(xué)校教務(wù)部門也不斷地將教學(xué)管理任務(wù)下放。面對(duì)新形式、新問(wèn)題，如何提高高校教學(xué)秘書的工作效率已成為一個(gè)亟待研究和解決的問(wèn)題。

1完善管理規(guī)章制度，簡(jiǎn)化辦事程序

教學(xué)管理規(guī)章制度是高校教學(xué)管理的重要組成部分，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化具有十分重大的意義。隨著高等教育的改革和發(fā)展，教學(xué)管理規(guī)章制度建設(shè)已經(jīng)成為我國(guó)高校強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。我校于2005年編印了《教學(xué)管理規(guī)章制度匯編》，內(nèi)容包括：國(guó)家政策法規(guī)、教學(xué)管理規(guī)章、學(xué)籍管理、專業(yè)和課程建設(shè)管理、教材建設(shè)與管理、實(shí)踐教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)室管理、教學(xué)質(zhì)量管理，以及工作流程等內(nèi)容，其中的工作流程部分給教師和學(xué)生辦理相關(guān)事宜提供了清晰的步驟。相應(yīng)的，二級(jí)學(xué)院也根據(jù)學(xué)校的具體要求制定出學(xué)院的各項(xiàng)工作流程。如我院根據(jù)學(xué)校關(guān)于畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的相關(guān)要求制定出本院的畢業(yè)論文工作流程如圖1：

基于行為科學(xué)的商業(yè)銀行員工操作風(fēng)險(xiǎn)管理研究是小柯論文網(wǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后的，基于行為科學(xué)的商業(yè)銀行員工操作風(fēng)險(xiǎn)管理研究是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問(wèn)者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，基于行為科學(xué)的商業(yè)銀行員工操作風(fēng)險(xiǎn)管理研究的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請(qǐng)諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請(qǐng)注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無(wú)法滿足您的論文要求，您可以申請(qǐng)本站幫您論文，以下是正文。

[摘要]操作風(fēng)險(xiǎn)和信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)一起被巴塞爾協(xié)議界定為金融機(jī)構(gòu)面臨的三大主要風(fēng)險(xiǎn)。本文從行為科學(xué)的角度對(duì)商業(yè)銀行員工操作風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了分析，并相應(yīng)地提出了改善員工操作風(fēng)險(xiǎn)管理的建議。

[關(guān)鍵詞]行為科學(xué)員工操作風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理

一、銀行操作風(fēng)險(xiǎn)概述

操作風(fēng)險(xiǎn)是指在金融機(jī)構(gòu)內(nèi)由于工作人員的行為錯(cuò)誤、不完善的內(nèi)部控制、系統(tǒng)錯(cuò)誤,以及不可控制的事件所引起的收入或者現(xiàn)金流的波動(dòng)。操作風(fēng)險(xiǎn)可以分內(nèi)部操作風(fēng)險(xiǎn)和外部操作風(fēng)險(xiǎn)。內(nèi)部操作風(fēng)險(xiǎn)分為員工風(fēng)險(xiǎn)、流程風(fēng)險(xiǎn)和系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。員工風(fēng)險(xiǎn)又分為操作失誤、員工內(nèi)部欺詐和內(nèi)外勾結(jié)、越權(quán)行為、違反用工法、關(guān)鍵人員流失。本文所研究的操作風(fēng)險(xiǎn)指的是員工操作風(fēng)險(xiǎn)。員工操作風(fēng)險(xiǎn)是我國(guó)商業(yè)銀行面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)之一，其在商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)中的比重遠(yuǎn)大于國(guó)際同行的水平。近幾年我國(guó)的商業(yè)銀行員工操作損失頻發(fā)，已經(jīng)引起了我國(guó)金融界高度重視。因此，員工操作風(fēng)險(xiǎn)管理的研究在我國(guó)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、基于行為科學(xué)的商業(yè)銀行員工操作風(fēng)險(xiǎn)管理分析

一、高校教學(xué)管理的基本內(nèi)容和作用

高校的教學(xué)管理必須遵循高等教育管理的基本規(guī)律，以服務(wù)大學(xué)教學(xué)為指導(dǎo)思想，運(yùn)用科學(xué)有效的管理手段，建立便于教學(xué)實(shí)施的規(guī)則系統(tǒng)（管什么？）、運(yùn)行監(jiān)管系統(tǒng)（怎么管？）和評(píng)估反饋系統(tǒng)（管理效果？）。各個(gè)系統(tǒng)圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)，以運(yùn)行監(jiān)管工作為核心，以反饋測(cè)評(píng)為手段，緊密聯(lián)系，共同發(fā)揮作用。通過(guò)控制影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)，優(yōu)化管理全過(guò)程，得以確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。規(guī)章制度是管理工作的基本依據(jù)和管理系統(tǒng)運(yùn)行的基礎(chǔ)。高校的教學(xué)規(guī)章制度是特別針對(duì)高校師生的教學(xué)行為規(guī)范，強(qiáng)化了教師的職業(yè)操守和道德規(guī)范，同時(shí)也注重考慮學(xué)術(shù)精神的獨(dú)立性和學(xué)生思想的個(gè)體性。其二，運(yùn)行和落實(shí)教學(xué)規(guī)章是教學(xué)有序化的基本要求，這個(gè)過(guò)程以各類教學(xué)環(huán)節(jié)為中心，主要包含課程安排和實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管和評(píng)估、教學(xué)效果檢測(cè)等，是整個(gè)教學(xué)管理系統(tǒng)的核心，并保持規(guī)范性、動(dòng)態(tài)的連貫性和穩(wěn)定性。其三，教學(xué)評(píng)估和反饋有利于判斷教學(xué)規(guī)則的執(zhí)行情況和運(yùn)行的正常與否，也便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排和建設(shè)布局。反饋系統(tǒng)的流程在于信息的收集、選擇、整理、決策及反饋上，要求信息來(lái)源準(zhǔn)確，內(nèi)容切實(shí)，方法快捷，落實(shí)操作和及時(shí)解決。

二、地方綜合性高校教學(xué)管理的具體內(nèi)容和特點(diǎn)

（一）建立完善的教學(xué)規(guī)章制度和執(zhí)行機(jī)制

客觀來(lái)說(shuō)，地方綜合性高校的教學(xué)規(guī)章制度體系包括宏觀的教學(xué)管理規(guī)章總綱、關(guān)乎人才培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)決策以及微觀的涉及教學(xué)各主要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵步驟的要求和規(guī)定。前者具體指各級(jí)教學(xué)管理實(shí)體的管理規(guī)章制度；各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃、大綱）；后者則細(xì)化到授課、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、考核、成績(jī)、學(xué)位授予等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和與教學(xué)有關(guān)的軟硬件設(shè)施建設(shè)中，如教師、教室、校園氛圍等。值得指出的是，地方高校往往因地制宜，辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)有所異同，這有益于高等教育整體的“生態(tài)繁榮”，但是在人才培養(yǎng)的實(shí)施流程上，各類高校都遵循同一原則，即在實(shí)施具體教學(xué)任務(wù)之前，設(shè)置好教學(xué)的計(jì)劃和大綱，做到有“綱”可依。主觀來(lái)講，規(guī)章制度必須由管理人員有組織、有目的地執(zhí)行，所以地方高校要建立一支懂得管理規(guī)律的高素質(zhì)管理執(zhí)行隊(duì)伍。首先，教學(xué)管理部門（如教務(wù)處）要有相應(yīng)的層級(jí)人員機(jī)制，責(zé)任分明。重點(diǎn)穩(wěn)定常規(guī)教學(xué)、學(xué)科專業(yè)布局、重大考核評(píng)估工作，配合各教學(xué)單位開(kāi)展教學(xué)基本建設(shè)工作。其次，各級(jí)教學(xué)單位也要根據(jù)學(xué)科和專業(yè)情況設(shè)置健全教學(xué)管理和研究的基層組織。

（二）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，穩(wěn)定執(zhí)行教學(xué)運(yùn)行監(jiān)管機(jī)制

編者按：本文主要從認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)電網(wǎng)公司“兩會(huì)”精神；繼續(xù)抓好“五好”黨支部建設(shè)和“六先”黨員先進(jìn)性工程等工作，我要緊密地與黨支部其他成員一道認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展好黨支部的基礎(chǔ)管理工作；我在抓好黨支部的日常工作的同時(shí)，要積極創(chuàng)新黨建工作的思路和方法，進(jìn)一步落實(shí)局黨委“12345”黨建特色政工長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)深入開(kāi)展黨建特色政工活動(dòng)，將黨建工作“融入中心做工作、進(jìn)入管理起作用”落到實(shí)處；在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，我要積極參加和組織職工參加我局的各種有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的活動(dòng)，如參加廉潔自律方面的學(xué)習(xí)講座、征文和知識(shí)答題；我要搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作工作，積極協(xié)助和支持行政抓好安全生產(chǎn)和完成全年各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)；我以進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理方面的學(xué)習(xí)、利用業(yè)余時(shí)間帶頭寫與工作相關(guān)的論文和新聞報(bào)道，將廣大職工在安全生產(chǎn)、崗位培訓(xùn)和精神文明建設(shè)等取得的成績(jī)進(jìn)行及時(shí)的宣傳報(bào)道，同時(shí)也要積極引導(dǎo)職工提筆撰寫專業(yè)技術(shù)論文和新聞稿件，及時(shí)反映企業(yè)和職工的精神風(fēng)貌進(jìn)行講述。其中，主要包括：不但自己要帶頭學(xué)習(xí)，還要組織廣大黨員和職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，并通過(guò)各種形式，把會(huì)議精神盡快傳達(dá)到班組、職工，用會(huì)議精神統(tǒng)一全體黨員、職工的思想和行動(dòng)，進(jìn)一步抓好黨支部的各項(xiàng)工作、從建立健全黨支部的工作標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施方案、制度完善、各種資料的整理、歸類等，在發(fā)展黨員、繳納黨費(fèi)、黨員民主評(píng)議、上黨課、團(tuán)支部工作、工會(huì)工作、保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定等方面都要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定和規(guī)章制度開(kāi)展工作、同時(shí)我要在工作生活中時(shí)刻保持清醒頭腦，不能以權(quán)謀利、用職務(wù)影響收受單位和個(gè)人的禮品和有價(jià)證券，自覺(jué)遵守各種規(guī)章制度，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督、認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高安全意識(shí)，積極開(kāi)展反違章和習(xí)慣性違章的活動(dòng)，增強(qiáng)在安全生產(chǎn)中“我會(huì)安全”的能力，進(jìn)一步提高安全生產(chǎn)的本領(lǐng)和技能等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

**電網(wǎng)公司2010年工作會(huì)議暨五屆一次職代會(huì)圓滿結(jié)束了，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了唐斯慶作的工作報(bào)告，孫兆媛作的職代會(huì)工作報(bào)告。我在都勻供電局檢修試驗(yàn)所基層黨支部書記的崗位上如何貫徹落實(shí)**電網(wǎng)公司“兩會(huì)”精神，如何抓好黨支部的各項(xiàng)工作，如何與廣大黨員和職工一起搞好安全生產(chǎn)和維護(hù)職工隊(duì)伍穩(wěn)定等工作，我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)工作：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)**電網(wǎng)公司“兩會(huì)”精神。不但自己要帶頭學(xué)習(xí)，還要組織廣大黨員和職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，并通過(guò)各種形式，把會(huì)議精神盡快傳達(dá)到班組、職工，用會(huì)議精神統(tǒng)一全體黨員、職工的思想和行動(dòng)，進(jìn)一步抓好黨支部的各項(xiàng)工作。

二、繼續(xù)抓好“五好”黨支部建設(shè)和“六先”黨員先進(jìn)性工程等工作，我要緊密地與黨支部其他成員一道認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展好黨支部的基礎(chǔ)管理工作。從建立健全黨支部的工作標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施方案、制度完善、各種資料的整理、歸類等，在發(fā)展黨員、繳納黨費(fèi)、黨員民主評(píng)議、上黨課、團(tuán)支部工作、工會(huì)工作、保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定等方面都要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定和規(guī)章制度開(kāi)展工作，促進(jìn)黨建工作上臺(tái)階。

三、我在抓好黨支部的日常工作的同時(shí)，要積極創(chuàng)新黨建工作的思路和方法，進(jìn)一步落實(shí)局黨委“12345”黨建特色政工長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)深入開(kāi)展黨建特色政工活動(dòng)，將黨建工作“融入中心做工作、進(jìn)入管理起作用”落到實(shí)處，。

今年，檢修所、市郊局、**局黨支部聯(lián)合開(kāi)展主題為《抓好班組文化建設(shè)、爭(zhēng)創(chuàng)明星班組》和《提高寫作能力、我為企業(yè)添彩》為主題的黨建特色政工活動(dòng)，結(jié)合電網(wǎng)實(shí)際，加強(qiáng)班組文化建設(shè)，進(jìn)一步提高班組職工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力。加強(qiáng)班組文化建設(shè)，統(tǒng)一班員思想認(rèn)識(shí)，緩解基層班員的壓力，塑造充滿活力的企業(yè)氛圍，提高工作效率。開(kāi)展新聞宣傳報(bào)道競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步搞好新聞宣傳報(bào)道，交流經(jīng)驗(yàn)，宣傳典型，鼓舞士氣，促進(jìn)工作，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，掀起學(xué)習(xí)黨的方針政策、學(xué)習(xí)新聞寫作和新聞攝影知識(shí)的熱潮，進(jìn)一步促進(jìn)職工寫作能力和整體素質(zhì)的提高、樹立電力企業(yè)良好的形象和展示電力職工風(fēng)采，做到內(nèi)鼓士氣、外樹形象、激發(fā)活力、促進(jìn)新聞宣傳工作上臺(tái)階。

在全國(guó)有近80所宗教院校，除首都北京外，滬寧線一帶是全國(guó)宗教院教最集中的地區(qū)之一，僅蘇州市就開(kāi)辦了三大宗教5所宗教院校。它們分別是：中國(guó)佛教學(xué)院靈巖山分院（1980年12月）、佘山修道院江蘇分院（1989年）、戒幢佛學(xué)研究所（1997年試辦）、寒山書院（2003年）、蘇州市道教培訓(xùn)中心（2003年相當(dāng)于初級(jí)道學(xué)院），其中開(kāi)辦最早的中國(guó)佛學(xué)院靈巖山分院總結(jié)出的“學(xué)修一體化，辦學(xué)叢林化”的辦學(xué)模式已在全國(guó)佛教院校得到廣泛的借鑒和采用，該院為海內(nèi)外輸送出500多名素質(zhì)較高的僧才。筆者多年參與佛教院校的辦學(xué)和部分教學(xué)工作，基于曾從事普通教育的經(jīng)歷，感于已故中國(guó)佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙樸老曾于1991年在上海召開(kāi)的全國(guó)漢傳佛教院校教育工作座談會(huì)上發(fā)出的“第一是人才，第二是人才、第三還是人才”的呼吁，悟于中國(guó)佛教協(xié)會(huì)第六次全國(guó)代表會(huì)議提出的加強(qiáng)佛教五個(gè)方面建設(shè)中的人才建設(shè)的重大課題，對(duì)于在新形勢(shì)下如何進(jìn)一步辦好不斷設(shè)立的佛教院校，為構(gòu)建和諧社會(huì)多出僧才、快出僧才、出好僧才提出自己的拙見(jiàn)，以期拋磚引玉。

一、明確規(guī)范佛教院校的辦學(xué)宗旨、制定好必修科（課）的教學(xué)大綱，逐步推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)

辦學(xué)宗旨是辦學(xué)的靈魂。辦學(xué)宗旨必須充分體現(xiàn)培養(yǎng)目的。在我們處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)社會(huì)里，僧才的標(biāo)準(zhǔn)大體是：堅(jiān)持愛(ài)國(guó)愛(ài)教、堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦教會(huì)道路、有較高的佛學(xué)造詣、有一定的外語(yǔ)口頭和書面翻譯能力、道風(fēng)純正、重個(gè)人修持、能遵紀(jì)守法、能擔(dān)荷弘法利生如來(lái)家業(yè)等，這些主要內(nèi)容應(yīng)該在辦學(xué)宗旨中有所反映。

編寫各科教學(xué)大綱是辦學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。教學(xué)大綱必須是一科一綱，在佛教院校確開(kāi)設(shè)的必修課中必須由專業(yè)人員編寫教學(xué)大綱，其內(nèi)容是開(kāi)設(shè)的課程在規(guī)定的教學(xué)課時(shí)中，學(xué)僧的水平必須達(dá)到什么程度的具體描述，這既是對(duì)學(xué)僧在學(xué)習(xí)期間的客觀要求，也是對(duì)任課教師（法師）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求。各科教學(xué)大綱草案經(jīng)院務(wù)會(huì)議修改，調(diào)整通過(guò)后，由任課教師（法師）具體組織落實(shí)，待該科（課程）教與學(xué)結(jié)束經(jīng)考核后，可作為任課教師（法師）業(yè)績(jī)考核的重要依據(jù)。

二、制定和不斷完善同辦學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，是佛教院校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證

按照一般規(guī)律，院校的基本規(guī)章制度針對(duì)不同群體有三類。一類是針對(duì)辦學(xué)管理層的。主要是院校工作制度，院務(wù)會(huì)議制度、教務(wù)會(huì)議制度、教研室（組）工作制度等。另一類是針對(duì)任課教師的，其基本規(guī)章制度是教學(xué)工作制度、請(qǐng)假制度、考勤制度、調(diào)課制度、考試和閱卷制度、班主任（監(jiān)學(xué)）工作制度等。再一類是針對(duì)學(xué)僧的。主要是學(xué)僧守則（寺院常住共約的部分內(nèi)容）、請(qǐng)銷假制度、獎(jiǎng)罰制度、課堂制度等。以上這些基本規(guī)章制度每年須經(jīng)院務(wù)會(huì)議重新審查、修改和調(diào)整，以公示的形式，從而形成人人按制度辦事的良好氛圍。