國際商貿論文范文10篇

論文關鍵詞：國際貿易國際商務談判風險

論文摘要：由于國際貿易的環節和程序繁多，操作復雜，在每一個環節和操作過程中都潛在著很大的風險，簽約前的國際商務談判將直接影響到合同履行的順利與否。本文針對國際商務談判中容易出現的問題，探討談判中容易被忽視的一些細節問題，并提出相關對策，對企業順利地開展國際商貿業務具有積極的實踐意義。

隨著國際經濟及國際貿易的快速發展，各國對外商貿活動的競爭愈演愈烈，中國早已成為這貿易旋渦中不可缺少的主角。然而，由于國際貿易的環節和程序繁多，操作復雜，在每一個環節和操作過程中都潛在著很大的風險。在與眾多能力相當甚至比我們實力雄厚企業的貿易大戰中，中國企業如何旗開得勝，在世界經濟大潮中穩步前進，又能合理地規避潛在的各種風險?中國古代的偉大思想家老子曾經說過:“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細。”重視國際貿易主要環節方面問題十分重要，眾多的國際貿易案例提醒我們不得不謹記那句名言:細節決定成敗!在國際商務談判中一些細節尤其不可忽視。下面是國際商務談判中需關注的幾個細節問題。

1.不能忽視自認為不太重要的細節問題

有些談判人員在對外貿易交易磋商過程中往往僅就交易的幾個重要內容反復磋商，而忽視了對次要環節的討論，而這些所謂的次要環節往往有可能就是引起后面糾紛的禍根。

一般地，國際貿易主要磋商應包括以下十方面內容:品質、數量、包裝、價格、交貨(裝運)、保險、交付、商品檢驗、索賠與仲裁、不可抗力。但在實際交易磋商中，有不少業務員很看重品質、數量、包裝、價格、裝運、保險、支付七個交易條件。而對其他的三個交易條件卻覺得無足輕重，或根本不談，或敷衍了事，正因如此，在交易合同的履行過程中，這三個方面的糾紛時常出現。

論文摘要：傳統翻譯教學不能適用于高職學生的英語翻譯教學，本文就如何利用義烏國際貿易背景，探索高職學生翻譯教學模式展開探討。

論文關鍵詞：高職學生；翻譯教學；實踐式翻譯教學

引言

高職學生的英語基礎普遍較差，學習動機不強，傳統的翻譯教學往往被“枯燥”所描述，學生對翻譯課興趣低落。在義烏商貿城市的背景下，市場對于能與市場活動零距離對接的翻譯人才需求旺盛，筆者所在的翻譯教學團隊力求尋找能使學習者和市場對接的翻譯課教學模式。

1高職《翻譯》課程教學的現狀分析

《翻譯》是在學生掌握一定的語言能力的基礎上開設的專業課程。在本科院校，《翻譯》課是英語專業學生重要的基礎課程，往往開設在大三或者大四，教學從英漢翻譯的一般規律和原則出發，圍繞英漢兩種表達方式的對比，向學生傳授基本的翻譯理論和常用的翻譯方法、技巧，通過反復實踐培養學生英漢翻譯基本技能。在實踐授課中，教師的理論授課比重一般多于實踐授課。而這樣的教學模式到高職院校卻很難行得通。高職學生作為一個群體，學業基礎比本科院校的學生要薄弱，學習的自我規劃、自我暗示、自我控制等方面能力更是相對薄弱，他們自身激發學習動機的能力已經不足，如果課堂上單純傳授高深的理論知識，學習的被動性更為凸顯，實際的接受效果不容樂觀。所以高職學生的翻譯教學要與本科院校有所區別。

同志們：

2011學年是職教史上里程碑的一年。2011年11月7日全國職業教育工作會議在北京召開，中共中央政治局常委、國務院總理作了重要講話，國務委員陳至立就貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》做了工作報告，對進一步做好職業教育進行了部署與安排。2012年6月30日至7月1日，省職業教育工作會議于杭州順利召開，呂祖善省長作了重要講話，省政府決定于今明兩年投入10.2億元（其中省級財政支出4.2億元）用于推動“省職業教育六項行動計劃”。各級政府已經把發展職業教育納入國民經濟和社會發展“十一五”規劃的重要范疇，并加大了扶持力度，職業教育發展迎來了又一個春天。在這承前啟后的歷史時期，我們有必要總結過去，展望未來，理清思路，更有必要分析形勢，把握機遇，乘勢而上，把我市職業學校的教育教學工作推向新的階段。

一、過去一年工作的簡要回顧

2011學年，我們按照“以重新審視目標定位為向導，以加強教學過程管理為手段，以全面提升辦學內涵為目標，直面問題、正視困難、齊抓共管、協同努力，力爭整體辦學水平再上新臺階”為基本思路，認真、務實、有效地開展教育教學工作，取得了顯著的成績，主要表現在：

1、職業學校群體建設與重點專業建設取得新突破

05年下學期，上溪中學與國際商貿學校被認定為國家級重點職校，至此，我市擁有了3所國家級重點職高，這在省乃至全國都是不多見的，充分說明了我市職業學校的整體水平高、辦學實力強。為了加強骨干專業建設，04年教育局下撥專項資金300萬元用于城鎮職校數控專業的建設，05年下撥專項資金300萬元用于國貿學校的汽修專業的建設，今年又下撥300萬元用于上溪中學的體藝類專業建設，骨干專業基礎設施建設得到加強。05年11月，市城鎮職校的機電技術應用被評為省中等職業學校現代制造業技術型人才培養培訓示范基地，上溪中學的心理健康教育被省教研室確定為省中等職業學校心理健康教育教研中心。目前，城鎮職校的國際貿易專業；國貿學校的國際商務專業、汽修美容專業；上溪中學的群眾文藝專業正在申報省重點專業。我市的骨干專業建設取得了可喜的突破。

一、“絲綢之路經濟帶”建設對國際法教學提出新要求

隨著“絲綢之路經濟帶”構想的進一步實施和推進，中國與沿線區域其他國家在交通運輸、經貿、金融、安全等領域的合作將全面展開，亟須更多能夠服務于各個合作領域的復合型涉外法律人才。“絲綢之路經濟帶”法律人才的培養不僅要求被培養對象具備扎實的專業法律基礎知識，而且要了解沿線國家政治、經濟、文化，知悉和掌握沿線國家政策和法律，具備一定外語水平如俄語或其他沿線國家語言。新型法律人才培養對傳統法學教學提出了新的挑戰和要求。國際法學教育以培養涉外法務人員為目的，國際法是法學專業核心課程體系中與“絲綢之路經濟帶”法律人才培養聯系最緊密的學科。傳統國際法教學致力于培養學生國際法基礎理論，熟悉WTO規則、主要國際條約和世界主要國家相關法律，國際法的雙語教學也大多局限于英語或歐洲國家語言。因此，傳統涉外法律人才培養廣而不精、泛而不專。隨著我國涉外活動范圍的擴大，除歐美發達國家之外，也亟須一批能夠奔走于我國與其他國家（如我國周邊國家及第三世界國家）之間長期從事涉外法律服務的人才。因此，了解“絲綢之路經濟帶”沿線某一特定國家的文化、知悉其國內立法、熟悉我國與該國共同締結和參加的國際條約以及掌握該國語言成為必要，而這恰恰是當前我國法學教育所缺失的部分。

二、新疆高校國際法教學目標的重新定位

新疆處在“絲綢之路經濟帶”建設的最前沿，擁有幾十個陸路口岸，通往中亞和西亞各國的鐵路、公路、航空及管道基礎設施完備，與中亞和西亞各國的國際商貿關系緊密，是中國向西開放的“橋頭堡”。由于地理位置特殊，新疆將被打造成為“絲綢之路經濟帶”上的國際能源資源大通道、我國能源資源戰略基地、歐亞交通樞紐、國際商貿中心、加工制造業基地和文化交流中心。“絲綢之路經濟帶”建設為新疆跨越式發展提供了新機遇。在“絲綢之路經濟帶”實施進程中，隨著中國與沿線其他國家經貿往來的蓬勃開展，新疆需要一大批能夠服務于中國與沿線其他國家經濟合作領域的優秀法律人才。此類法律人才主要包括應用型人才和研究型人才。從新疆的長遠發展來看，這兩類人才都不可或缺。從我國法律人才的分布結構來看，存在東西部法律人才配置比例嚴重失衡的現象。多年來，法科學生畢業后大多涌向東部沿海地區和經濟較為發達地區，而服務于廣大中西部地區的法律人才本身比較匱乏。東部沿海地區法律人才主要面向歐洲、北美、東南亞等經濟活躍的地區，為之提供涉外法律服務，而能夠服務于中國與中亞或其他沿線區域法律市場的法律人才極為緊缺，因此，能夠回流到新疆的優秀法律人才少之又少。從國內舉辦的中亞研究機構來看，大多傾向于中亞問題的政治、經濟、文化等方面的研究，法學方面的研究還相對薄弱，加之語言方面的障礙，能夠培養出的中亞法律人才在數量和質量上都達不到現有要求。在此前提下，新疆所需的特殊涉外法律人才只能依靠“自產自銷”和“本土化培養”。新疆高校既擔負著“絲綢之路經濟帶”法律人才培養的重任，也將成為“絲綢之路經濟帶”法律人才培訓的重要基地。新疆高校應在現有基礎上進一步積極推進法學教育的國際化進程，擴大法學教育對外交流與合作戰略，針對緊缺專業和重點學科開展中外合作辦學，為“絲綢之路經濟帶”建設提供智力支撐和人才儲備。教育部關于國際法教學確定了統一的最低標準，在此基礎上，一些地方高校開始積極探索自身的專業特色，根據本地需求和教學條件，在專業課程教學過程中增加某些特色內容和教學環節。新疆高校應立足本地區實際推進國際法教學改革和創新，以培養“絲綢之路經濟帶”法律人才為目標，在傳統國際法課程教學的基礎上，結合本科和研究生專業學生學習需求和任務，適時、恰當地融入新的課程教學目的和要求，添加和糅合新的教學內容，革新傳統教學模式，綜合運用多種教學方法和手段，全面提高教學質量。

三、新疆高校實現新型國際法教學目標的現實困難

目前，新疆高校國際法教學與全國其他高校并沒有多大的不同，基本遵循一種大一統的教育模式。與國際法相關的課程有三門：國際公法、國際經濟法和國際私法，三大國際法課程的知識體系、教學目的、教學內容、方法和手段基本上與其他地方高校一致。然而，存在的問題是新疆高校在國際法教學上特色不明顯、重點不突出，無法形成適合地域特色的教育品牌。改革開放30多年來，我國法學教育總體規模和人數都在擴大，各地法學院之間的競爭也在不斷增強。新疆高校無論是在師資力量還是學科建設上都面臨著較大瓶頸，無法與其他地方高校處在同一水平線上。沒有自己的特色和品牌，意味著將在競爭的大潮中被淹沒、被隱藏，不能吸引外地生源和留住已培養人才，這使得新疆高校法學學科發展難以獲得進一步提升，只能勉強維持在現有水平上。應用型法律人才需求的多樣化和差異化，客觀上要求法學院之間應當避免“同質化”辦學，形成“錯位發展”的格局。唯有如此，新疆高校法學專業建設才能在眾多法學院競爭中求得生存和發展之道。在實現“絲綢之路經濟帶”法律人才培養目標上，新疆高校國際法教學還存在如下問題：

〔摘要〕近一個世紀以來，現代意義上的藝術歌曲在我國發展、傳承，不論是在理論研究還是在藝術歌曲的創作方面都有著十分顯著的成果。尤其自改革開放以來至今這四十多年，涌現出一大批優秀的中國藝術歌曲研究文獻，這些優秀的文獻的出現極大地推動了我國藝術歌曲的發展，促進了中國藝術歌曲的傳播。

〔關鍵詞〕藝術歌曲；歌曲創作；審美追求；個性特征

一、中國藝術歌曲創作溯源

現代意義上的中國藝術歌曲肇始于20世紀初，作為一種舶來藝術品，歷經近百年發展。中國作曲家在借鑒外國藝術歌曲表現手法的基礎上，與本民族語言、民族氣質及民族精神表達方式相結合，為新中國藝術歌曲的創作奠定了扎實的基礎。20世紀九十年代以來，我國專業音樂創作呈現出多元發展的態勢，直面現實生活，汲取各民族、民間音樂的養分，涌現出以陸在易、尚德義、劉聰、印青、徐沛東等為代表的一批作曲家。其創作個性鮮明，同時又具有一定的共性特征，由此形成了20世紀九十年代以來藝術歌曲創作領域包容多樣，尊重差異，多元并舉的藝術風格。然而，目前學界對于中國藝術歌曲的研究大多集中于20世紀二十至四十年代和20世紀七八十年代兩個時間段，對于世紀之交的當下藝術歌曲創作研究較少，對當代的一些重要作曲家雖有一定的研究，但多集中于某一位作曲家的個性特征分析，對代表性作曲家及其重要作品進行縱向梳理和橫向比較基本空白。從這些文獻中可以看出，中國藝術歌曲的研究主要集中在兩個時間段上：20世紀上半葉的二十至四十年代和20世紀下半葉的改革開放新時期以來，研究者從各個層面、角度對這兩個時期中國藝術歌曲的發展進行細致的解讀和分析。

二、從“三個層次”對藝術歌曲發展過程進行梳理比較

筆者按時間順序從“著作”“期刊論文”“學位論文”三個層級進行解析。在著作方面首先進入中國國家圖書館網站搜索引擎，輸入“藝術歌曲”，共搜索到九百余本書籍；在論文方面筆者在中國知網學術總庫哲學與人文科學領域期刊類中，以篇名中含有“藝術歌曲”四字檢索到127篇，以“中國藝術歌曲”為主題檢索到21篇，沒有檢索到以“20世紀90年代藝術歌曲”為主題的論文。而在博碩士學位論文中，以“藝術歌曲”為主題檢索到72篇，沒有檢索到以“中國當代藝術歌曲”為題名的碩博士學位論文。筆者通過對相關著作以及中國知網、萬方數據庫等網絡學術數據庫的查閱和搜索發現，對中國藝術歌曲的研究主要集中于兩個時間段：20世紀上半葉的二十至四十年代和20世紀下半葉改革開放新時期。王大燕的期刊論文《雅俗共賞：新時期中國藝術歌曲創作主潮一瞥》①從藝術歌曲創作觀念、風格和語言等方面將新時期的藝術歌曲分為三種類型：觀念激進、技法前衛的先鋒型；語言新穎、基本守調的現代型；風格穩健、嚴守調性的雅俗共賞型。作者從新時期的創作中選取雅俗共賞型藝術歌曲作為其研究對象，從代表性作品、代表性作曲家等角度分析和闡述這一類型藝術歌曲創作的若干特點，從傳播、大眾審美等角度闡釋了這一類型藝術歌曲成為新時期藝術歌曲創作主流的歷史原因。該論文主要運用了分析比較法，在將新時期藝術歌曲創作的分類以及這一類型藝術歌曲創作特征等方面，予人以啟示，然而作者選取代表性作品和代表性作曲家作為研究對象時，多集中于20世紀80年代，對于20世紀九十年代以來的一些重要作曲家及其代表性作品缺少相應的研究，并且在對新時期以來的重要作曲家的研究上，缺少縱向的梳理橫向的對比研究。陸在易的期刊論文《中國藝術歌曲創作之我見》②在關于藝術歌曲體裁的界定、發展藝術歌曲在我國音樂生活中的現實意義以及我國藝術歌曲創作現狀和存在的問題等方面提出精辟的見解和看法。在藝術歌曲體裁的界定上，學界一直存在爭議，針對人們在對藝術歌曲界定上的模糊，陸在易在文章提出自己的明確看法，認為藝術歌曲的體裁應有所限定，而不應過于寬泛。對于當下我國藝術歌曲的發展現狀和存在問題，陸在易結合現狀和實際同樣給出針砭時弊的看法。作為我國新時期以來的重要作曲家，陸在易結合自己的創作實踐對我國當下藝術歌曲的發展提出問題和自己的看法，雖為一家之言，但學理性強，說服力足，尤其關于體裁界定之說將對我的論文研究產生重要影響。然而該篇文章作為藝術歌曲研討會的發言稿修改而成，僅是提供作曲家本人關于藝術歌曲的見解和看法，缺少對一個時期我國藝術歌曲創作的橫向梳理和創作特征上的總結。劉聰的期刊論文《對我國藝術歌曲創作現狀及相關問題的思考》③是由2000年在全國舉辦的三場大型藝術歌曲比賽（2000年全國藝術歌曲比賽、2000年全國藝術院校藝術歌曲創作比賽、全國青年歌手大獎賽）而引發的關于我國藝術歌曲創作現狀及相關的思考。文章首先針對三場賽事的參賽作品及獲獎情況提出自己對于藝術歌曲的內涵與品質、音樂語言與創作技法、詞曲結合以及鋼琴伴奏等方面的認識和看法，之后結合我國藝術歌曲的創作現狀以及這三場賽事的作用和相互關系提出對于我國藝術歌曲創作前景的思考。劉聰作為當代主要從事藝術歌曲創作的作曲家，其創作對于我國當代藝術歌曲創作產生了一定的影響，他的這篇文章不僅結合自身的創作實踐提出關于我國藝術歌曲創作現狀的諸多有益看法，而且挖掘出許多質量較高的當代藝術歌曲作品。這篇文章主要是作者結合三場比賽提出的關于藝術歌曲以及我國藝術歌曲創作現狀的一些思考，不足之處是缺少對相應重要作品的譜例分析。古軍生的期刊論文《新時期藝術歌曲創作中的調性變換》④主要以新時期藝術歌曲的創作實踐為對象，從眾多嚴守調性的作品中選取較為典型的作品實例，對其作品中調性變換的創作手法、類型、結構意義等進行梳理歸納和審美分析，最后提出在藝術歌曲的創作中恰當運用這一手法，是加強藝術歌曲音樂表現力、謀求新的藝術效果的有效途徑之一。這篇文章關于新時期藝術歌曲創作手法的歸納梳理對我課題研究中的藝術歌曲特征分析予以啟發，然而該文僅僅將調性變換手法作為研究重點，對于新時期藝術歌曲的其他創作手法則沒有去關注和研究。

論文關鍵詞：物流園區交通網絡物流需求布局

論文內容摘要：本文在對上海市現有物流園區布局現狀介紹的基礎上，分析存在的主要問題，并對上海市物流園區布局提出調整建議，對建立松江物流園區的可行性進行分析。

上海市物流園區概況

（一）浦東空港物流園區

浦東空港物流園區是上海重點培育和發展的大型化、綜合性現代物流園區之一，規劃面積16.8平方公里，含物流倉儲、公共服務等設施，主要功能定位為國際中轉、國際分撥配送、國際采購、國際轉口貿易，并進行相關增值加工業務，是具有航空快遞特色的物流園區。該物流園區依托浦東國際機場，運用航空運輸的快捷便利優勢，具有綜合服務功能。

國家商務部、海關總署和上海市政府對“上海浦東空港保稅物流園區”的規劃給予了高度重視，認為浦東空港保稅物流園區的建設對于上海增強城市功能輻射能量、促進上海航空物流產業的發展以及更好地服務全國有重要的意義。

論文關鍵詞:高職商務英語教學能力途徑

論文摘要:高職商務英語專業教師教學能力的高低是決定高職畢業生質量的關鍵性因素。基于高職商務英語專業的教學特點，本文從高職商務英語專業教師應具備的能力出發，結合他們的教學現狀，提出提高高職商務英語專業教師教學能力的一些途徑。

隨著全球經濟一體化的加劇，國際商貿活動日益頻繁，特別是中國加人WTO之后，我們亞需培養大批熟練掌握英語、通曉商務知識、熟悉國際商務環境、具有商務實際操作技能的國際性復合型的人才。為了適應這一形勢的需要，在過去的這十幾年間，我國許多高校和高職高專都紛紛開設了商務英語專業。在我國高職商務英語專業起步較晚、發展快，且國家相關法律法規建設未能與時俱進的情況下，商務英語專業師資隊伍的建設也未能與高職教育的規模同步協調發展。這也是我國高職院校商務英語專業在快速發展的同時，出現畢業生實踐能力不強的棘手問題的重要原因之一。本文從高職商務英語專業教師應具備的能力出發，結合教學現狀，提出提高高職商務英語專業教師教學水平的一些方法。

一、高職商務英語教學的特點

高職院校的商務英語專業通常定位為培養“英語十商務”的復合型人才。其商務英語教學的特點是既包括普通英語的內容，又包含商務知識的特定內容。與普通英語相同的是掌握商務英語必須具備聽、說、讀、寫、譯的基本能力;不同的是商務英語還涉及相當廣泛的專業詞匯和知識，如貿易知識、金融知識、財務知識、會計知識、法律知識、管理知識等。商務英語教學有著明顯的職業教育特征，強調職業能力的培養，它以培養生產、建設、管理、服務一線高等技能應用型人才為宗旨，因此高職院校商務英語專業的培養目標是:面向外事商務行業，為商貿、外事等企事業單位培養具有較強英語語言功底和較強商務貿易能力，能在特定的經濟社會、行業經濟一線使用英語進行相關商務洽談、生產經營、外事接待工作的高等應用型、技術型人才。培養過程必須堅持語言與商務、知識與技能、理論與實踐相結合的原則，體現實際、實踐、實用的特點。可以說，高職院校商務英語專業培養的是跨學科的復合型、應用型人才。高職商務英語專業教學計劃中的課程設置在側重加強英語語言學習，熟練掌握英語語言運用技能的基礎上開設與國際商務工作領域或行業相關的基本理論、知識與技能方面的課程。即以英語語言學習為基礎，使之成為一門工具為學生所掌握，并借助這種工具進一步學習和掌握國際商務知識和操作技能，使其能夠勝任在英語語言環境下的商務活動。

二、高職商務英語教師能力的要求

【摘要】自由貿易試驗區是對外開放的門戶。口岸物流能力建設能夠助推陜西自由貿易試驗區建成國際貨物中轉樞紐，成為“一帶一路”陸海聯動的國際商貿物流集聚平臺，促進對外貿易繁榮發展。采用多維度對比方法對中國前三輪獲批的12個自由貿易試驗區各運輸方式貨運量、口岸物流基礎設施建設及投資、支持政策和相關制度等進行分析。研究認為相比于其它自由貿易試驗區，陜西自由貿易試驗區存在口岸鐵路運輸負荷大、口岸物流基礎設施及投資不足、政策支持力度不夠等問題。通過對問題成因分析，針對性提出構建以“公+鐵+航”為基礎的綜合交通運輸體系、加強口岸物流投資建設、制定口岸物流發展規劃等建議。

【關鍵詞】自由貿易試驗區;口岸物流;對策分析

陜西自由貿易試驗區對內連接東部沿海和西部地區，對外聯通中亞地區，具有承東啟西的物流中轉樞紐作用。作為西北地區唯一的自由貿易試驗區，承載著“一帶一路”核心區和引領西部大開發的雙重戰略使命，對于西北地區乃至全國外貿出口的發展具有重要意義。目前對于其口岸物流相關方面的研究還比較薄弱，采用多維度對比方法對中國前三輪獲批的12個自由貿易試驗區各運輸方式貨運量、口岸物流基礎設施建設及投資、支持政策和相關制度等進行分析，并針對存在問題提出對策建議，以促進陜西自由貿易試驗區對外貿易繁榮發展。

1研究背景

2020年是我國全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，然而由于中國經濟下行壓力加大，全球動蕩源和風險點顯著增多，國內多重問題相互交織，加之肺炎疫情影響，如何平穩度過中國經濟新舊動能轉換關鍵期，保持經濟穩定增長，必須尋求突破口。而保持經濟持續健康發展，需要穩投資、促消費和擴出口齊發力，根據各領域發展態勢分析，中國作為世界工廠擴大出口仍是王道，尤其加快對歐盟和“一帶一路”沿線國家出口，其中最為有效、有用和有利的抓手就是自由貿易試驗區。加快自由貿易試驗區建設，不僅有利于貨物和服務出口，也有利于刺激國內對于進口商品和服務消費，還有利于外資引入。因此，自由貿易試驗區將是中國經濟增速的穩定劑。從2013年至今，我國分四輪獲批的18個自由貿易試驗區形成“1+3+7+1+6”的沿國內“一帶一路”城市的集群式分布格局，已形成東西南北中協調、陸海統籌的開放態勢，推動我國新一輪全面開放格局。對于沿海開放時間較早的自由貿易試驗區，相比于內陸型自由貿易試驗區具有較深厚的研究基礎。但沿海自由貿易試驗區由于地理條件、經濟環境與內陸地區的差異性，在為內陸型自由貿易試驗區提供發展經驗的同時又具有地域發展局限性，所以，內陸型自由貿易試驗區在后發優勢下厘清發展現狀、探索地域特色的發展之路具有研究價值。于第三輪獲批的陜西自由貿易試驗區對內連接東部沿海和西部地區，對外聯通中亞地區，具有承東啟西的物流中轉樞紐作用。作為西北地區唯一的自由貿易試驗區，承載著“一帶一路”核心區和引領西部大開發的雙重戰略使命，對于西北地區乃至全國外貿出口的發展具有重要意義。口岸物流體系是自由貿易試驗區發展對外貿易的支撐，影響貨物搬運、裝卸、流通加工、信息處理等整個通關過程，但目前對于陜西自由貿易試驗區口岸物流相關方面的研究還比較薄弱。陜西自由貿易試驗區口岸物流與其他自由貿易試驗區相比存在哪些不足，能否適應陜西國際商貿物流樞紐建設以及對外貿易發展的需要值得深入思考。由于第四輪獲批的6個自由貿易試驗區掛牌時間較晚，數據不全且陜西自由貿易試驗區是于第三輪獲批，所以，論文采用多維度對比方法對中國前三輪獲批的12個自由貿易試驗區各運輸方式貨運量、口岸物流基礎設施密度及投資、支持政策和相關制度等指標進行分析，旨在探究陜西自由貿易試驗區口岸物流發展現狀，分析發展問題，提出對策建議，以推動陜西自由貿易試驗區對外貿易高質量發展。

2陜西自由貿易試驗區口岸物流現狀分析

摘要：面料造型設計是一門實踐性為主的學科，是服裝專業的重要基礎課程，針對服裝與服飾設計設計專業學生的學習興趣點的發掘，論文擬通過在線課程、團隊學習、翻轉課堂等形式，在“實踐性”課程教學改革的實施中發揮作用，進而激發學生學習主動性、提高教師教學能力和科研能力，為開展其他服裝專業課程中的實踐性教學提供了有效的實施路徑。

關鍵詞：面料再造;教學改革;實踐課程

1服裝面料造型設計課程介紹

服裝面料造型設計課程有較強的綜合性，基于服裝材料學、立體裁剪、服裝結構紙樣、服裝制作工藝、服飾手工藝設計等相關課程的學習，面料再造這門課通過面料造型創意設計的基本理論的學習和技能的訓練，使學生掌握服裝面料在視覺上的多樣性表達、創意性面料工藝手段等的應用，要求學生能夠分析服裝面料的肌理及其作用，分析形成面料肌理的原因和方法．以及面料再造設計的提升空間，總結面料再造的主要設計方法．并理解面料再造與服裝風格的關系。在此基礎上培養學生的流行意識和市場觀念，能根據主題要求進行服裝面料再造的實踐嘗試，并獲得一定量的面料表達實際結果。

2實踐性性教學方法應用面料造

型設計課程的適用性基于課程定位，課程所涉及的知識體系覆蓋面廣，在培養方案中起到承上啟下的重要作用，要在有限的每周2課時當中，以教師講授法加學生實踐動手操作形式，只能簡單的完成基礎課程要求，無法使得這門課延伸到創意提升階段。此外，本課程面向具有藝術背景的服裝與服飾設計專業學生，這個群體的學習特點是思維活躍、想象力豐富、形象思維能力很、創意和動手能力強。因此必須要另辟巧徑，形成新的課程學習模式，激發學生的學習興趣，在深入研究對比后，結合本課程特色，選擇在線課程與翻轉課堂為主要的教學方法，充分發揮學生的自助學習的能動性。

摘要：當前，伴隨著經濟全球化發展水平的不斷提升，中國的經濟貿易正在處于飛速發展的階段，這不僅給我國外貿業務的發展帶來了機遇，更是對我國外貿工作者業務洽談過程中應用商務英語的能力和水平提出了新的要求。外貿業務洽談是促進我國外貿經濟發展的關鍵因素，企業必須要明晰商務英語在商務談判中的作用，對于商務英語的實際應用技巧充分地掌握和應用，以促進良好交流效果的達成。立足于我國外貿業務洽談中商務英語應用的現狀，結合我國外貿業務洽談中使用商務英語的作用發揮，著重分析外貿業務洽談中商務英語的應用技巧，以期帶給相關行業人員一些借鑒和思考，為我國外貿業務洽談水平的提升注入動力。

關鍵詞：外貿業務；洽談；商務英語；策略

伴隨著商務英語在外面業務洽談中應用的頻率越來越高，商務英語作為專門用途英語的一個重要分支，成為了英語的一種社會功能變體。各國的語言專家針對外貿業務洽談中的商務英語應用特點實行了一系列的研究，研究的成果存在一定的差別。美國的語言學家在商務英語洽談過程中更加注重合作原則，這部分學者更加推崇商務英語交流需要建立在相互配合以及信任的前提下，針對洽談事務的質量、方式以及數量等層面的信息采取對稱式表達。中國的語言專家學者更加傾向于三元功能論，商務英語不單單是具備表達的概念功能性，而且表現出在交流過程中追求經濟效益的最大化的溝通功能特點。商務英語不僅是外貿業務洽談中一個應用型工具，更是外貿業務洽談的一大助力。

一、外貿業務洽談中使用商務英語的作用

商務英語在我國對外貿易業務洽談中發揮著重要的作用，商務英語不僅是我國外貿業務洽談交流的基礎性前提，更是不同國家企業代表之間進行跨文化交流的基本途徑，尤其是伴隨著我國科學技術水平的提升以及國際貿易發展水平的提升，日益成為外貿電子商務發展的保障。1.商務英語的使用是交流的基本前提。當前，我國的外貿業務洽談的參與企業之間需要應用一種共同的語言完成溝通交流活動，商務英語就成為企業洽談的重要載體。商務英語是英語的重要分項，不僅包含著大量的國際貿易術語，而且還包含一部分帶有商務特色的專業用語。當前，世界范圍內國際貿易都認同在外貿洽談過程中需要遵守商務英語的使用規范以及使用原則，這樣就可以為不同的國家范圍內的企業之間進行商業業務溝通與交流奠定基礎，有助于建立良好的合作關系，為構建我國整體外貿業務體制的完善奠定基礎。2.商務英語的使用是跨文化交流的基本途徑。商務英語不僅是我國企業外貿業務洽談的一個基礎性語言工具，更是我國對外文化交流傳播的重要載體。通過商務英語的應用能夠讓不同國家的企業更加順暢地溝通與交流，能夠更加真實準確地了解對方企業的企業文化，為我國外貿企業進一步深入拓寬海外市場做好鋪墊。與此同時，商務英語更是一個信使者，承載著不同國家企業的文化精髓，讓不同國家的企業更加順暢地進行跨文化交流。3.商務英語的使用是外貿電子商務發展的保障。伴隨著我國科學技術水平的提升，外貿商務發展也出現了一種全新的形式，即電子商務，它作為一種不受空間以及時間限制相對更加便捷的外貿交流形式不斷發展成為我國國際貿易發展的主流。當前，商務英語不僅在企業貿易在線交流中發揮著重要的作用，而且在外貿函電業務中發揮著重要的作用，更是有利于我國電子商務水平的進一步提升。

二、外貿業務洽談中商務英語的應用技巧