國家公務員考試面試模擬題（含答案）一

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公務員考試面試模擬題

1．在工作中，常有與同事協作完成某項任務，或由一人牽頭負責組織完成任務的情況。

假設上級要求與你共同來完成任務的是一位經驗豐富的同事，上司出于某種考慮，讓你來牽頭

負責，而那位同事對此卻有些不滿，你會怎么處理這個問題?

考查要素：計劃組織協調能力、人際適應與技巧

2．請用2～3分鐘談談你現在所在單位的整體情況和你自己近幾年來的個人情況及工作

表現。

考查要素：求職動機與擬任職位的匹配性、言語表達能力

3．一般來說，科員出外參加會議，回去后都要寫一個會議報告，現在請你思考1分鐘后，

講講今天的會談情況的報告怎么寫。

考查要素：綜合分析能力，應變能力

4．你現在從事什么工作?你認為，現在的工作對你個人的發展有哪些影響?你為什么想

改變自己的工作?

考查要素：求職動機與擬任職位的匹配性。

5．請舉例說明，當你被上司或同事誤解時，你是怎么克制并調節好自己的情緒?

(如舉不出例子，繼續問：)那么說一說你在什么情況下情緒曾有過大的波動?或說一說

你曾經苦惱過并且影響較深的一件事?

追問：你后來怎么從壞情緒中恢復過來?

考查要素：自我情緒控制

6．你在工作中是否遇到過下屬單位或其他單位來人辦事的情況?若有，請具體說一下整

個情況。

(若回答沒有，則繼續問：)如果你到機關上班，遇到這種情況，比方說因私事找你的領導，

你會怎么處理?

(待回答完后，繼續問：)如果是公事呢?

(待回答完后，繼續問：)如果是到你辦公室找其他辦公室的領導呢?

考查要素：計劃、組織、協調能力

7．請你談談解決教師工資拖欠問題的看法。

考查要素：綜合分析能力

8．假設你們處下設6個科，你是某科的一個科員，在你們科里，除了科長之外，大家公認

你的業務能力比其他4個同事強。有一天，處長交給你一份剛收到的會議通知，讓你去準備參

加三天后的某個工作會議。請你談談，從你接受通知到參加會議前，你都將會做些什么?

考查要素：權限，人際交往的意識與技巧

9．請結合自己的情況，想上1分鐘，談談出人頭地與默默工作的關系。

考查要素：綜合分析能力，求職動機與擬任職位的匹配性，言語能力

10．請你以自己為例說說，與領導相處和與同事相處的相同點與不同點是什么?

考查要素：人際交往意識與技巧

11．請用3分鐘介紹一下你個人和所在單位的情況。(聽完后追問)如果不久你將離開這

個單位，你能給單位留下什么切實可行的建議嗎?

考查要素：綜合分析能力、求職動機

12，某天早上，你的上司給你布置了一項任務，要求在下班前完成，這對你已經很累丁。

后來，上司又給你下達了一項新的任務，要求你也必須在下班前完成，你將怎么辦?

考查要素：應變能力、計劃組織協調能力、人際合作協調

13．你在現實生活中是否有過苦惱，這些苦惱是什么?你是怎么擺脫煩惱的?

考查要素：9我情緒控制

14．請用3分鐘談談怎樣解決國家機關人才流失問題?你有什么對策?

考查要素：綜合分析能力

15．在工：作中發現另一部門有問題時，你是怎么處理的?請詳細談談。如沒遇到過，現假

設你到了我們機關，被抽調去擔任某審查小組成員，你發現，另一部門在賬目上有問題，而這個

部門的負責人是位工作多年、得到公認的權威。你將怎么做?

考查要素：應變能力

16．你對報考我們單位有何想法?若被錄用，你能達到什么目標?你的理想是什么?你

認為實現這一理想有哪些現實的基礎?你準備怎樣去做?

考查要素：求職動機與擬任職位的匹配性

參考答案

1．自測訓練試題與參考答案

題型：行為型或情境型參考時限：2分鐘

好：能認識并理解上級的安排，意識到自己與同事潛在的角色變化，有成熟的解決方法和

組織自己不熟悉領域工作的能力與信心。

中：能以任務為重并有能力組織完成，但處理人際關系卻較生硬，協調能力差。

差：做和事老，放棄自己的責任；或趾高氣揚，拿上級的命令壓人；或缺乏信心，動輒拿上級

命令做擋箭牌。

2．自測訓練試題與參考答案

題型：背景型參考時限：3分鐘

好：言語表達具有流暢、清楚、簡潔三個特點。能針對單位和個人兩方面的特點來表述其

求職的愿望。

中：言語表達一般、條理基本分明。能談到單位和個人兩方面的匹配性。

差：說話吞吐，言語表達不清、累贅；或表達內容缺乏條理。

3．自測訓練試題與參考答案

題型：作業型參考時限：3分鐘

好：能完整地包括時間、地點、組織單位、參加人物、主要議程、總結結果、存在問題及后續

工作安排等條目內容。

中：能談到上述一些方面，無先后順序。

差：片面地集中于某一個方面；或不知所措，不知該談些什么。

4．自測訓練試題與參考答案

題型：意愿型參考時限：3分鐘

好：既能結合自己的特長談到發揮自己的作用，也能對想報考的專業作有條理的綜合分析

說明，談到良好的工作環境是工作好的客觀條件，還能談到對公務員工作的正確的認識。同時

能客觀地評價現工作與自身情況的關系。

中：談到專業性和工作環境，對自己的特長專業有結合。

差：只注重發揮自己的作用，或對此工作有偏激情緒與片面認識。

5．自測訓練試題與參考答案5

題型：行為型或情境型參考時限：3分鐘

好：能談到情緒產生波動時，自己所采用的自我控制方法，并取得良好效果。

中：雖然努力控制自我情緒，但效果不明顯，或苦惱的是一些一般的成年人不應當做煩惱

事的事。

差：思前想后，顧慮重重，言語中流露出氣憤，委屈，現時回想起情緒仍然激動。或有長時

期沉悶的反應經歷。

6．自測訓練試題參考答案6

題型：行為型或情境型參考時限：3分鐘

好：好的做法應有如下幾個方面：分析一下是否在自己的權限內能解決的事，詢問對方單

位與身份，有無預約，根據領導在否及忙否的情況，或讓對方稍等自己去請示；或讓對方留下事

由與聯系方法。

中：不能完全做到上述做法。

差：直接帶去找領導是缺乏組織協調經驗的作法；私事推脫，公事立辦則需要確認有無稱

許性因素；事不關己推給他人或不了解領導的情況而只是簡單地告訴辦公室房間號讓其自己

去找，都是不妥當的。

7．自測訓練試題參考答案7

題型：智能型參考時限：2分鐘

好：有見解，能從問題產生背景、過程、后果的危害、緣由、關鍵癥結、可建議的方法及各方

法的利弊等方面來論述問題。

中：能談到一些上述因素，無先后邏輯順序。

差：只就事論事附和原問題，無分析及解決問題思路；或只是情緒激動地大談危害或其個

人的偏激的而且片面的觀點。

8．自測訓練試題與參考答案8

題型：情境型參考時限：3分鐘

好：能夠擺脫題目情境設置沖淡“科員一科長一處長”權限關系的無關性材料，對于分析處

長在獨立設有各科室的情況下，不通過科長而直接派給你任務是否合適，并能巧妙地提示處長

此任務與科長的關系，如詢問如何向科長請假，等等。—

中：過多受題目中與同事比較能力的影響而展開話題，或雖能考慮到科員接受任務與科長

的關系，但并無避免誤會的措施。

差：沒有看出題目中包含的權限問題，直接就接受任務后具體的準備工作展開話題。

9．自測訓練試題與參考答案9

題型：策淪型或行為型參考時限：2分鐘

好：觀點正確，言語表達清楚；既能結合自己的特長談到發揮個人的作用，也能對工作進行

有條理的綜合分析說明；有較現實的理想，有可行的工作步驟。能客觀地評價工作與自身情況

的關系。

中：觀點基本正確，言語通順，分析說明一般。

差：觀點片面或偏激，或言語吞吐，思路不明朗。

10．自測訓練試題與參考答案10

題型：行為型或情境型參考時限：2分鐘

好：個人體會的觀點正確，對人際交往的認識全面、妥當、成熟。

中：個人觀點或其例舉的行為表現片面。

差：沒有實際經驗和理性的認識，泛泛而談；或有錯誤的觀點。

11．自測訓練試題與參考答案11

題型：背景型參考時限：2分鐘

好：能客觀地評價自己和單位的關系，所提建議具有客觀基礎和可行性；可看出其重新選

擇職業具有合理性。

中：試圖分析自己和單位，分析結果卻一般，所提建議雖不算錯誤但卻不具備現實條件。

差：介紹部分一般化，單位和個人相互分離；或所提建議情緒化，對單位牢騷滿腹。

12．自測訓練試題與參考答案12

題型：行為型或情境型參考時限：2分鐘

好：能夠以適合領導的方式告訴他，自己的困難之處和客觀上可能給工作造成的貽誤，并

一起協商確定最佳的工作時間表以及助手人選。

中：告訴領導這樣安排會貽誤工作，同時也沒提出新的方法，實際是拒絕領導，或者是無能

為力的表現。

差：勉強接受下來，試圖兩項都拼命干(實際效果卻肯定要貽誤工作)；或簡單地訴說自己

的苦楚，并試圖把責任推卸到其他人那里；或接受下來，到時完不成則讓領導去思考原因究竟

在誰那兒；或就此一現象大發感慨，抨擊這種官僚主義的作法。

13．自測訓練試題與參考答案13

題型：行為型參考時限：3分鐘

好：能談到情緒波動時所采取的自我控制方法，并取得良好效果。

中：努力控制自我情緒，但效果不明顯，或苦惱的是一些一般的成年人不應當做煩惱事的

事。

差：思前想后，顧慮重重，言語中流露出氣憤、委屈，現時回想起仍有情緒上的激動。或有

長時期沉悶的反應經歷。

14．自測訓練試題與參考答案14

題型：智能型參考時限：3分鐘

好：有見解，能從問題的產生背景、過程、后果的危害、緣由、關鍵癥結、可建議的方法及各

方法的利弊等方面來論述問題。

中：能談到一些上述因素，無先后邏輯順序。

差：只就事論事附和原問題，無分析及解決問題思路；或只是情緒激動地大談危害或其個

人的偏激的、片面的觀點。

15．自測訓練試題與參考答案15

題型：行為型或情境型參考時限：3分鐘

好：能夠再次確認自己發現的問題，根據所發現問題是不是原則性問題、是否是可自行彌

補的問題，決定立即報告上級組織，還是懇切地指出問題所在，督促其修改。

中：能夠堅持原則，如實向上級匯報，能準確地分析問題出現的原因。

差：簡單武斷地處理。

16．自測訓練試題與參考答案16

題型：意愿型參考時限：3分鐘

好：既能結合自己的特長論述發揮自己的作用，也能對想報考的專業作有條理的綜合分析

說明，談到良好的工作環境是工作好的客觀條件，有較現實的理想，有可行得通的步驟。此外，

還論述對公務員工作的政治意義的認識，以及客觀地評價現工作與自身情況的關系。

中：論述專業性和工作環境，對自己的特長專業有結合，有理想，有未來的職業計劃。

差：只注重發揮自己的作用；或對現工作有偏激的情緒與片面的認識；思想上未明確確定

或將此次考試成功與否作為確立其將來職業發展目標的條件