在的申論考試中應(yīng)注意哪些問題？

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答：忌"偏"

忌"偏"，首先是忌思想偏激；其次是忌偏心，即心態(tài)不公正。

此二"偏"其根源在于生活中長(zhǎng)期對(duì)事物和問題的習(xí)慣性思維和判斷，以致答題時(shí)得出過激的觀點(diǎn)和舉措，或所站立場(chǎng)不正、不公，只代表問題的一方說話，不能客觀公正看待事物和處理問題。

忌"離"

忌"離"，一是說假設(shè)前提，脫離材料答題；二是指答題時(shí)前后主題相脫離。部分考生在申論考試中對(duì)第一題（概述主要問題或主要事實(shí)）和第二題（提出解決方案）作答時(shí)尤為常見，特別是在提出方案時(shí)常有考生大列"如果有什么什么情況，就怎么怎么辦"、"若這樣不行，則就那樣處之"等之類的所謂措施，嚴(yán)重脫離材料中所蘊(yùn)涵的既定主題的要求，假設(shè)種種前提，看似考慮周全，實(shí)則未得要領(lǐng)。

還有一種情況，就是離開題目給定的身份答題。

一般而言，申論要求考生提出和解決的問題大多屬于行政公務(wù)方面的問題，屬于政府職能部門的一般性工作問題。其要檢測(cè)的是考生是否具備公務(wù)員應(yīng)有的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基本能力，而絕不會(huì)突出哪一專業(yè)、崗位的獨(dú)立專業(yè)化知識(shí)。然而，與此要求相反，不少考生往往習(xí)慣于自身角色，缺乏模擬思維，無視考題要求，撇開"虛擬身份"，著力于自身長(zhǎng)期實(shí)踐或?qū)ｉL(zhǎng)，以實(shí)擊"虛"，導(dǎo)致自身定位不準(zhǔn)確，其結(jié)果只是自覺分析論證精深獨(dú)到，實(shí)則相去甚遠(yuǎn)。

忌"散"

"散"，主要是指考生作答主題不明，內(nèi)容繁雜，層次模糊不清，邏輯混亂，系統(tǒng)性不強(qiáng)。部分考生不能有效立足于整體思維，謀篇布局，分析材料時(shí)分不清主次、輕重、緩急；概述問題不集中，陷入零散的材料中，有一個(gè)算一個(gè)，蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到，抓不住要害；陳列方案時(shí)，沒有系統(tǒng)，層次不清，邏輯混亂；論證方案時(shí)，取小舍大，棄本逐末。整個(gè)作答前后雜亂，不能抓住既定主題，一以貫之。

忌"虛"

"虛"是指對(duì)主要問題的判斷不實(shí)不透，不能抓住問題的根源，找出其癥結(jié)所在。對(duì)問題概述模糊不清，陳列方案泛泛而淡，脫離實(shí)際，缺乏可操作