焊接培訓(xùn)總結(jié)范文10篇

摘要：由焊接作業(yè)引起的安全生產(chǎn)事故，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人民生命財(cái)產(chǎn)安全，通過對近年來的焊接安全生產(chǎn)事故進(jìn)行剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出焊接作業(yè)的安全控制措施，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，為企業(yè)及相關(guān)從業(yè)人員正確開展焊接與切割作業(yè)提供參考。

關(guān)鍵詞：焊接事故；危害；預(yù)防；安全教育

目前，我國焊接與切割安全事故形式依然嚴(yán)峻，尤其是由焊割引發(fā)的火災(zāi)事故日益危害人們的生活。我們必須強(qiáng)調(diào)焊接與切割作業(yè)是特種作業(yè)，必須高度重視焊接火災(zāi)、爆炸事故，清醒地認(rèn)識焊接作業(yè)的危險(xiǎn)性及其引發(fā)火災(zāi)爆炸后果的危害性和嚴(yán)重性。加強(qiáng)焊接作業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，培養(yǎng)具備較強(qiáng)安全生產(chǎn)意識的技能人才對降低人員傷害和企業(yè)經(jīng)濟(jì)損失具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1焊接作業(yè)安全事故起因

金屬焊接與切割技術(shù)在現(xiàn)代化建設(shè)中應(yīng)用十分廣泛。當(dāng)前，焊接作業(yè)安全形勢依然嚴(yán)峻，近年來由于焊工作業(yè)引起的安全事故屢見不鮮，造成人員死亡、重傷和經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失，給人民生活帶來重大影響。焊接事故主要表現(xiàn)為火災(zāi)、爆炸等形式。產(chǎn)生焊接安全事故的原因主要有：1）焊接切割作業(yè)時(shí)，火星、熔珠和鐵渣四處飛濺，引起作業(yè)環(huán)境周圍易燃易爆物品燃燒或爆炸；2）焊割工作過程中未按規(guī)定的使用相關(guān)設(shè)備，或安全裝置失效；3）無證上崗，從業(yè)人員違章作業(yè)；4）從業(yè)人員安全生產(chǎn)意識淡薄等。

2焊接作業(yè)的危害及控制措施

1引言

近年來，隨著不銹鋼復(fù)合鋼板制造工藝的日臻完善,憑借其良好的復(fù)合性能，在電站施工中應(yīng)用也越來越廣泛。但由于碳鋼與不銹鋼在物理性能方面和化學(xué)成分及組織，包括焊接性能方面存在差異較大，在焊接過程中極易產(chǎn)生裂紋，影響整體施工質(zhì)量及使用安全性。某1000MW燃煤機(jī)組鋼煤斗錐體就是采用不銹鋼復(fù)合鋼板，其材質(zhì)為Q345B+ 0Cr18Ni9，在制作焊接過程中經(jīng)探傷發(fā)現(xiàn)焊縫存在較多裂紋，本文就不銹鋼復(fù)合鋼板焊接裂紋防治措施進(jìn)行研究。

2現(xiàn)狀調(diào)查

不銹鋼復(fù)合鋼板在焊接時(shí),存在不銹鋼復(fù)層合金元素稀釋、增碳現(xiàn)象，碳鋼基層硬化和脆化等問題，在焊接應(yīng)力及其他因素的共同作用下產(chǎn)生裂紋，同時(shí)現(xiàn)場工期較緊，焊接作業(yè)人員不夠重視，質(zhì)量意識淡薄，工藝措施不到位，極易產(chǎn)生焊接裂紋，是危險(xiǎn)性極大的常見焊接缺陷之一。

3原因分析

（1）復(fù)層合金元素稀釋及馬氏體組織產(chǎn)生。因?yàn)閺?fù)合層中的Cr、Ni元素部分被焊接燒損加之基層焊縫造成的稀釋作用,至使焊接接頭中Cr、Ni兩種元素的含量降低,同時(shí)在復(fù)合層中焊接接頭的含碳量增加,容易造成馬氏體組織的產(chǎn)生,從而使得焊接接頭塑性、韌性發(fā)生降低,耐腐蝕性能受到影響。同時(shí)，馬氏體組織的存在容易使焊接或者設(shè)備運(yùn)行中產(chǎn)生裂紋,造成焊接接頭的過早失效。（2）基層發(fā)生組織脆化。在基層的焊接過程中容易使不銹鋼復(fù)層發(fā)生熔化,造成合金元素的摻入，致使碳鋼基層的焊縫金屬硬化、脆化現(xiàn)象加劇,甚至于在過渡層產(chǎn)生的硬化帶厚度達(dá)到了2.5mm,由于硬化帶對冷裂紋極為敏感，容易使其產(chǎn)生焊接裂紋。（3） 發(fā)生應(yīng)力集中。因?yàn)椴讳P鋼復(fù)層存在熱導(dǎo)率較低(僅為基層的1/2)，線膨脹系數(shù)較大(達(dá)到基層的1.3倍)因素,導(dǎo)致在施工中焊接過渡層時(shí)容易產(chǎn)生較大的焊接變形和應(yīng)力集中,造成了焊接裂紋的發(fā)生。（4）工藝措施選用不當(dāng)。在施工中若是焊接工藝措施執(zhí)行不當(dāng)，加之焊接環(huán)境、焊接接頭中雜質(zhì)的含量較高，裝配間隙較大，存在強(qiáng)力對口等因素，也會導(dǎo)致焊接裂紋產(chǎn)生。

企業(yè)技術(shù)能手推薦材料

1月11日，中國石油天然氣第六建設(shè)公司工人技師××被評為“桂林市十大杰出青年崗位能手”。此前，××被國資委授予了“中央企業(yè)技術(shù)能手”的光榮稱號?！痢磷?991年8月從四川油氣田建設(shè)技工學(xué)校電焊專業(yè)畢業(yè)分配到六建公司以來，先后參加過這個公司承建的湛江美亞煉油廠、中原年14萬噸乙烯工程、大港石化廠加

氫制氫裝置技改工程等10多項(xiàng)大中型工程項(xiàng)目焊接工作。15年來，他在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，積累了豐富的焊接經(jīng)驗(yàn)，焊接技術(shù)水平得到質(zhì)的飛躍。公務(wù)員之家版權(quán)所有

××剛剛分配到六建公司不久，就投身到公司當(dāng)時(shí)承建的最大工程項(xiàng)目———湛江美亞煉油廠的施工建設(shè)中。湛江位于雷洲灣海岸，屬海洋性氣候，焊縫耐腐蝕性程度要求高。一開始由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，××的焊接速度和焊接合格率較低，但他在工作中虛心向老師傅請教，不恥下問，刻苦鉆研，經(jīng)過短時(shí)間的自我學(xué)習(xí)和調(diào)整，終于將焊接一次合格率提高到95％。

在學(xué)好業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí)，××加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，在工作中不斷磨煉自己。先后自學(xué)《焊接材料應(yīng)用》、《焊接工藝學(xué)》等有關(guān)業(yè)務(wù)書籍。無論到哪個工地，他隨身總帶著有關(guān)焊接及焊接新工藝等方面的書籍。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，技術(shù)水平有了明顯的提高，焊接技巧也更加豐富。在參與錦西石化年60萬噸連續(xù)重整項(xiàng)目焊接工作中，由于在焊接中大量使用手工鎢極氬弧焊，傳統(tǒng)焊法勞動強(qiáng)度很大。××在國外施工中曾看到外方工人使用搖擺焊法回國后通過自己實(shí)踐中的不斷摸索，領(lǐng)悟了這種較為先進(jìn)的操作方法，便將這一方法在施工生產(chǎn)中推廣應(yīng)用，有效提高了生產(chǎn)效率，減低了焊工勞動強(qiáng)度。

在日常工作中，××總是沖在最前頭，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。在他的帶領(lǐng)下，他所在的班組多年來也一直被六建公司授予“先進(jìn)班組”等稱號。在班組管理中，××把“以人為本”的管理方法融入日常工作中，積極倡導(dǎo)“在工作上相互促進(jìn)，在生活上相互關(guān)心，在思想上相互交流，在技術(shù)上相互切磋”的人性化管理理念，注重發(fā)揚(yáng)班組的團(tuán)隊(duì)精神；認(rèn)真開展班組技術(shù)培訓(xùn)，帶頭鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，并深入一線，手把手地進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。公務(wù)員之家版權(quán)所有

1月11日，中國石油天然氣第六建設(shè)公司工人技師**被評為“桂林市十大杰出青年崗位能手”。此前，**被國資委授予了“中央企業(yè)技術(shù)能手”的光榮稱號。**自1991年8月從四川油氣田建設(shè)技工學(xué)校電焊專業(yè)畢業(yè)分配到六建公司以來，先后參加過這個公司承建的湛江美亞煉油廠、中原年14萬噸乙烯工程、大港石化廠加

氫制氫裝置技改工程等10多項(xiàng)大中型工程項(xiàng)目焊接工作。15年來，他在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，積累了豐富的焊接經(jīng)驗(yàn)，焊接技術(shù)水平得到質(zhì)的飛躍。

**剛剛分配到六建公司不久，就投身到公司當(dāng)時(shí)承建的最大工程項(xiàng)目———湛江美亞煉油廠的施工建設(shè)中。湛江位于雷洲灣海岸，屬海洋性氣候，焊縫耐腐蝕性程度要求高。一開始由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，**的焊接速度和焊接合格率較低，但他在工作中虛心向老師傅請教，不恥下問，刻苦鉆研，經(jīng)過短時(shí)間的自我學(xué)習(xí)和調(diào)整，終于將焊接一次合格率提高到95％。

在學(xué)好業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí)，**加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，在工作中不斷磨煉自己。先后自學(xué)《焊接材料應(yīng)用》、《焊接工藝學(xué)》等有關(guān)業(yè)務(wù)書籍。無論到哪個工地，他隨身總帶著有關(guān)焊接及焊接新工藝等方面的書籍。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，技術(shù)水平有了明顯的提高，焊接技巧也更加豐富。在參與錦西石化年60萬噸連續(xù)重整項(xiàng)目焊接工作中，由于在焊接中大量使用手工鎢極氬弧焊，傳統(tǒng)焊法勞動強(qiáng)度很大。**在國外施工中曾看到外方工人使用搖擺焊法，回國后通過自己實(shí)踐中的不斷摸索，領(lǐng)悟了這種較為先進(jìn)的操作方法，便將這一方法在施工生產(chǎn)中推廣應(yīng)用，有效提高了生產(chǎn)效率，減低了焊工勞動強(qiáng)度。

在日常工作中，**總是沖在最前頭，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。在他的帶領(lǐng)下，他所在的班組多年來也一直被六建公司授予“先進(jìn)班組”等稱號。在班組管理中，**把“以人為本”的管理方法融入日常工作中，積極倡導(dǎo)“在工作上相互促進(jìn)，在生活上相互關(guān)心，在思想上相互交流，在技術(shù)上相互切磋”的人性化管理理念，注重發(fā)揚(yáng)班組的團(tuán)隊(duì)精神；認(rèn)真開展班組技術(shù)培訓(xùn)，帶頭鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，并深入一線，手把手地進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。公務(wù)員之家

2003年1月至5月，**被借調(diào)到六建公司職工培訓(xùn)中心擔(dān)任焊接培訓(xùn)操作指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)培訓(xùn)兩期將要參加海外施工的焊工。由于培訓(xùn)要求高，受訓(xùn)人員基本技能等級不一，要按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，必須要制定一套合理的培訓(xùn)計(jì)劃。**首先對這些焊工逐個進(jìn)行摸底測驗(yàn)，了解實(shí)際操作水平，作為制定培訓(xùn)計(jì)劃的依據(jù)；然后根據(jù)摸底結(jié)果把焊工按操作技能水平分甲、乙、丙3組，每組的練習(xí)時(shí)間做相應(yīng)調(diào)整，同時(shí)利用休息時(shí)間增加培訓(xùn)量，以提高操作水平，縮小乙、丙組與甲組技能水平的差距。通過一系列培訓(xùn)工作，受訓(xùn)焊工的操作技能水平得到全面提高，培訓(xùn)合格率達(dá)90％。

×年是國家政府機(jī)構(gòu)改革不斷深入的一年，也是企業(yè)改革改制繼續(xù)進(jìn)行的一年。中國焊接協(xié)會面臨著一些機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們從促進(jìn)焊接技術(shù)發(fā)展，為企業(yè)、為政府服務(wù)方面積極開展工做，努力發(fā)揮橋梁和紐帶的作用。現(xiàn)將××年工作總結(jié)如下：××

一、完善組織建設(shè)，搞好協(xié)會的基礎(chǔ)性工作

、完成個分支機(jī)構(gòu)（代表機(jī)構(gòu)）登記工作和個分支機(jī)構(gòu)申請工作

×經(jīng)過年中國焊接協(xié)會分支機(jī)構(gòu)和代表機(jī)構(gòu)復(fù)查登記工作，年月有個專業(yè)（工作）委員會領(lǐng)取了民政部發(fā)放的“社會團(tuán)體分支機(jī)構(gòu)（代表機(jī)構(gòu)）登記證書”。

×對后來成立的經(jīng)銷工作委員會、汽車專業(yè)委員會、管道焊接工作委員會、機(jī)車車輛專業(yè)委員會，準(zhǔn)備相關(guān)資料，通過相關(guān)程序向中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會和國資委提出申請，現(xiàn)等待審批。

、完善和規(guī)范了對分支機(jī)構(gòu)（代表機(jī)構(gòu)）的管理工作

“興趣是最好的老師”是調(diào)動學(xué)生探索知識的內(nèi)在動力。所以，興趣的培養(yǎng)是極為重要的一環(huán)，一定要在剛開始上《電焊工》課時(shí)培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段來組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（一）注重理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！峨姾腹ぁ氛n是一門與實(shí)際密切相關(guān)的課程，為調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師在教學(xué)過程中除了要介紹該課程的重要性外，還需結(jié)合生產(chǎn)和日常生活中的具體操作來講授課程的相關(guān)知識。例如平焊、立焊的單面焊雙面成形要和操作技能培訓(xùn)時(shí)結(jié)合起來講解，這時(shí)就要善于總結(jié)和使用口訣：平焊一聽二看要記清，焊接規(guī)范要適中?？谠E短弧焊接是關(guān)鍵，電弧周期要縮短。焊接速度須均勻，熔池保持橢圓形。收弧弧坑要填滿，給足鐵水防縮孔。（“一聽”是指聽電弧穿透聲，“二看”是看熔池溫度及形狀變化。）立焊熔池尺寸要適當(dāng)，熔渣鐵水要分清?？谠E熄弧鐵水要給足，防止背面出縮孔。運(yùn)條動作要靈活，接頭要聽電弧聲。坡口兩側(cè)熔合好，防止缺陷保成形。這樣理解透徹，記憶牢固，容易掌握要領(lǐng)。

（二）利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。給新畢業(yè)的大學(xué)生講電焊工培訓(xùn)課。我考慮到他們都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，但在大學(xué)學(xué)的都不是焊接專業(yè)。他們既不懂理論又不會操作，但他們接受能力強(qiáng)。基于這些我制作了課件和視頻，使課堂效果達(dá)到圖文并茂，聲文并茂，使理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來講解，使學(xué)生愿意學(xué)，容易學(xué)，一學(xué)就會。例如：我在講焊接接頭形式、焊縫坡口的基本形式與尺寸時(shí)，使用多媒體輔助教學(xué)。使學(xué)生一目了然，淺顯易懂，對學(xué)習(xí)焊接知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。焊接中，由于焊件的厚度、結(jié)構(gòu)及使用條件的不同，其接頭型式及坡口形式也不同。焊接接頭型式有：對接接頭、T形接頭、角接接頭及搭接接頭。對接接頭在各種焊接結(jié)構(gòu)中它是采用最多的一種接頭型式。如圖1所示。角接接頭這種接頭受力狀況不太好，常用于不重要的結(jié)構(gòu)中。(a)I形坡口；(b)帶鈍邊單邊V形坡口為了讓學(xué)生能夠進(jìn)一步了解什么是焊接，焊接的分類，應(yīng)用、焊接接頭的種類及接頭型式、各種位置的焊接、各種坡口、接頭及焊縫形式及它們各自應(yīng)用于什么樣的焊件等，在我講完理論授課時(shí)，我使用了視頻教學(xué)。既使學(xué)生鞏固了前面理論知識的學(xué)習(xí)，又使學(xué)生對所學(xué)知識有了直觀的、形象的認(rèn)識。例如：我在講手工電弧焊時(shí)使用了視頻教學(xué)。引弧和運(yùn)條方法、焊縫的起頭、收尾及接頭、各種位置的焊接技術(shù)生動形象地展現(xiàn)在同學(xué)的面前，尤其是焊縫的連接四種情況：即（1）后焊焊縫的起頭與先焊焊縫的結(jié)尾相接，（2）后焊焊縫的起頭與先焊焊縫的起頭相接，（3）后焊焊縫的結(jié)尾與先焊焊縫的結(jié)尾相接，（4）后焊焊縫的結(jié)尾與先焊焊縫的起頭相接。如果不用視頻教學(xué)不易理解，但視頻教學(xué)卻變得淺顯易懂。自動埋弧焊、氣體保護(hù)電弧焊、氬弧焊、氧-乙炔焊、氣焊與氣割、等離子弧切割與焊接、碳弧氣刨這幾種焊接方法如果不用視頻教學(xué)，教師只是枯燥的講解，學(xué)生不易理解，也很難想象出它們的焊接原理與工藝。所以，各種焊接方法，我在使用多媒體輔助教學(xué)講完理論知識后，讓同學(xué)們看視頻。這樣，既復(fù)習(xí)了前面理論知識的學(xué)習(xí)，又使同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種焊接方法的焊接原理與工藝、焊接材料、焊接設(shè)備等。

在講焊接電弧、手工電弧焊技術(shù)、焊條、自動埋弧焊、電渣焊、氣體保護(hù)電弧焊、氬弧焊、氣焊與氣割、等離子弧切割與焊接、碳弧氣刨等的教學(xué)中，我都采用了多媒體與視頻交叉教學(xué)，收到了較高的教學(xué)效果和聽課效果，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)，直觀的學(xué)會了理論知識，又掌握了實(shí)踐技能。同時(shí)，使學(xué)生對焊接產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，和求知的欲望。當(dāng)然，這種教學(xué)方法只適合于對非本專業(yè)的畢業(yè)的大學(xué)生短期培訓(xùn)，對于在職的焊接工人培訓(xùn)，對于在校的學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，是不完全適合的，需要進(jìn)一步的研究和完善。

本文作者：尚振宏工作單位：松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各個行業(yè)的技術(shù)都進(jìn)行了革新，提高了生產(chǎn)效率。在工業(yè)生產(chǎn)制造中，機(jī)械設(shè)備得到了廣泛的應(yīng)用。在機(jī)械設(shè)備的加工過程中，需要進(jìn)行的一個關(guān)鍵的步驟就是焊接，但是目前的焊接工藝和焊接過程仍存在有一些問題，制約了機(jī)械設(shè)備的性能。文章圍繞可能會影響機(jī)械設(shè)備加工過程中焊接工藝的因素進(jìn)行分析，總結(jié)出幾點(diǎn)問題，并提出相對應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)備；加工過程；焊接工藝

焊接，也稱作熔接、镕接，是一種以加熱、高溫或者高壓的方式接合金屬或其他熱塑性材料如塑料的制造工藝及技術(shù)。焊接通過下列三種途徑達(dá)成接合的目的：熔焊、壓焊和釬焊。焊接工藝的應(yīng)用在一定程度上保證了成品機(jī)械設(shè)備的安全性能。文章結(jié)合當(dāng)下在機(jī)械設(shè)備加工焊接過程中存在的問題做出分析，并一一對應(yīng)的提出了改進(jìn)的措施，希望以此提高整體設(shè)備的生產(chǎn)效率和質(zhì)量。

1機(jī)械設(shè)備加工過程中的焊接工藝存在的問題

1.1制造工人的專業(yè)技術(shù)不過關(guān)。制造工人的焊接技術(shù)是進(jìn)行行業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，可以說這是制約發(fā)展的最根本因素。焊接本身對于制造工人的技術(shù)要求不是很高，具有一定的基礎(chǔ)操作知識就可以了，但同時(shí)制造出的機(jī)械設(shè)備的具體應(yīng)用廣，掌握著不同技能、不同水平的焊接工人通常會從事著焊接機(jī)械設(shè)備的工作，如此分散的工作對于焊接工人的技術(shù)就提出了不同的要求?？偟男袠I(yè)要求比較低，但具體到實(shí)際工作，對于技能的要求水平和方面就比較高。1.2缺乏對加工過程中焊接工藝應(yīng)用的監(jiān)管。正常的焊接流程包括有具體的原材料和設(shè)備的采購，后期制造人員的具體焊接過程，和焊接后的檢查與維護(hù)工作。但是在具體的工業(yè)制造過程中，從前期的原料采購開始缺乏一種適當(dāng)?shù)墓芾砗蜋z察制度。制度的缺乏，影響了前期采買工作的公開化、透明化進(jìn)行。具體的焊接工作缺乏相應(yīng)的管理和檢查工作，就容易導(dǎo)致當(dāng)有機(jī)械設(shè)備焊接質(zhì)量出了問題的時(shí)候，沒辦法找到責(zé)任人，這樣就很大程度上影響了企業(yè)的收益[1]。1.3焊接設(shè)備機(jī)械化普及率不高。焊接技術(shù)是比較基礎(chǔ)的一項(xiàng)要進(jìn)行許多手工的操作的工藝，這是焊接技術(shù)存在所依存的基礎(chǔ)，是許多機(jī)器無法取代的。在進(jìn)行手工操作的過程中，焊接過程易出現(xiàn)問題的就是焊接的位置不準(zhǔn)，出了偏差。除了受到手工的限制之外，誤差大也可能是經(jīng)驗(yàn)不足而造成的。相關(guān)制造人員在進(jìn)入車間工作前，沒有經(jīng)過一定的具體培訓(xùn)，分不清學(xué)習(xí)和實(shí)踐的區(qū)別，沒有進(jìn)行足夠的實(shí)地練習(xí)，和老焊接師傅進(jìn)行交流，導(dǎo)致了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的缺乏。1.4缺乏機(jī)械設(shè)備加工過程中對焊接工藝的相關(guān)技術(shù)規(guī)定。機(jī)械設(shè)備加工過程中的焊接工藝作為行業(yè)發(fā)展中保證機(jī)械設(shè)備加工質(zhì)量的基礎(chǔ)性工藝，重要程度可見一斑，但是我國目前仍缺乏在機(jī)械設(shè)備加工過程中對焊接工藝的相關(guān)技術(shù)規(guī)定。這種現(xiàn)象的存在就很大程度上導(dǎo)致了在焊接的關(guān)鍵部位，會出現(xiàn)不同程度的紕漏，這就為成品機(jī)械設(shè)備的應(yīng)用造成了很大的安全隱患。

2提高機(jī)械設(shè)備加工過程中的焊接工藝改進(jìn)措施

盡管我做出了一定的成果，各位領(lǐng)導(dǎo)。但與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和兄弟縣市職業(yè)學(xué)校相比我還相差甚遠(yuǎn)，目前的職教仍很薄弱，希望縣委、縣政府在人力、財(cái)力上給予更大的支持和幫助。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子空前團(tuán)結(jié)，今年以來職教中心得到縣委、政府、縣教育局前所未有的大力支持和幫助。全校上下團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，以招生、管理質(zhì)量年為工作中心，縣三項(xiàng)活動精神的指引下，積極開拓我縣職業(yè)教育發(fā)展新局面。現(xiàn)將2010工作總結(jié)以及今后的工作謀劃匯報(bào)如下：

一、2010年主要工作

1招生困難的情況下

2僅此專業(yè)今年招生100余人，專業(yè)建設(shè)取得新突破。今年三月份我校焊接專業(yè)被評為市唯一的焊接骨干專業(yè)。標(biāo)志著我校的專業(yè)建設(shè)又上了一個新臺階。

3并把周三定為全員學(xué)習(xí)日；開展“同讀一本書，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型、和諧型校園。學(xué)校每天舉行《職教宣言》頌讀儀式。共建學(xué)習(xí)型校園”活動；加大教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，走出去，請進(jìn)來，選派優(yōu)秀教師外出接受省、市業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)；聘請職業(yè)教育名家、專家到校授課；開展以校長帶頭搞講座、全體教師同參與的學(xué)習(xí)熱潮，對我校校園文化建設(shè)也起到積極推進(jìn)作用。

1前言

焊接是工程建設(shè)與安裝中的關(guān)鍵工序。鋼結(jié)構(gòu)在高層建筑和大型工業(yè)廠房中的應(yīng)用越來越廣泛,而焊接是鋼結(jié)構(gòu)制造中的主要工序之一;至于壓力容器、壓力管道制作中,焊接更是關(guān)鍵。因此,焊接質(zhì)量管理已是建筑安裝企業(yè)管理的一項(xiàng)重要任務(wù),它以焊接質(zhì)量的構(gòu)成因素為基礎(chǔ),通過建立健全焊接質(zhì)量保證體系,從事焊接施工質(zhì)量的管理,最終達(dá)到提高焊接產(chǎn)品質(zhì)量,降低焊接質(zhì)量成本的目的。建筑安裝企業(yè)的焊接生產(chǎn)具有產(chǎn)品固定性、結(jié)構(gòu)多樣性、環(huán)境復(fù)雜性以及施工人員流動性等特點(diǎn),因此建筑安裝企業(yè)的焊接質(zhì)量管理具有區(qū)別于一般質(zhì)量管理的獨(dú)特性。

2焊接質(zhì)量的構(gòu)成因素

焊接質(zhì)量是指焊接結(jié)構(gòu)或焊接產(chǎn)品的使用壽命和安全可靠性,焊接質(zhì)量取決于焊接生產(chǎn)本身的狀況以及相互間的合理協(xié)調(diào)。1)焊接工作者(焊接技術(shù)人員和焊工)人的素質(zhì)永遠(yuǎn)是工作質(zhì)量的第一決定因素。為確保建筑工程的焊接質(zhì)量,目前已有了各種規(guī)定從事焊接工作人員的資質(zhì)準(zhǔn)入,但人的素質(zhì)還包括其思想動態(tài)、健康狀況、性格等多方面。2)焊接設(shè)備和工具焊接設(shè)備和工具是焊接生產(chǎn)的物資技術(shù)基礎(chǔ),對焊接設(shè)備和工具的選用評價(jià)、維護(hù)修理、改造更新工作是焊接質(zhì)量管理的一個重要方面。由于建筑安裝企業(yè)生產(chǎn)的施工特殊性而存在大量的露天作業(yè)和作業(yè)環(huán)境的流動性,因此,建筑安裝企業(yè)焊接設(shè)備和工具管理的水平往往直接體現(xiàn)企業(yè)焊接生產(chǎn)管理水平的高低。3)原材料(母材和焊材)原材料直接構(gòu)成產(chǎn)品的實(shí)體,其質(zhì)量狀況,直接影響焊接產(chǎn)品的質(zhì)量。4)焊接工藝和方法焊接工藝和方法是用于指導(dǎo)焊接施工的,它是焊接產(chǎn)品生產(chǎn)過程的基本組成單元。在實(shí)際生產(chǎn)中,它以《焊接作業(yè)指導(dǎo)書》和《技術(shù)操作規(guī)程》的形式體現(xiàn)。5)焊接檢驗(yàn)設(shè)備和方法焊接檢驗(yàn)是焊接質(zhì)量控制的一個重要環(huán)節(jié),焊接檢驗(yàn)設(shè)備的精度和焊接檢驗(yàn)方法的優(yōu)劣將直接影響焊接質(zhì)量檢驗(yàn)的評定結(jié)果。6)焊接施工環(huán)境焊接施工環(huán)境的好壞,直接決定焊接產(chǎn)品的質(zhì)量和焊接施工的效率。以上6個基本因素,貫穿于整個焊接施工過程,并在很大程度上決定了焊接施工質(zhì)量,見圖1所示。

3焊接質(zhì)量保證體系

質(zhì)量保證機(jī)構(gòu)的設(shè)置和復(fù)雜程度,主要取決于產(chǎn)品質(zhì)量保證控制系統(tǒng)、環(huán)節(jié)和控制點(diǎn)的劃分情況。一般這些系統(tǒng)、環(huán)節(jié)和控制點(diǎn)劃分得愈細(xì),質(zhì)量保證機(jī)構(gòu)就愈復(fù)雜,需要的崗位責(zé)任人員也愈多。質(zhì)量保證體系開展工作的方式見圖2。焊接作為焊接產(chǎn)品的工序之一,因而圖2也適用于焊接質(zhì)量保證體系。

摘要：在焊接專業(yè)夫人實(shí)際教學(xué)的過程中，教師的職業(yè)素養(yǎng)是十分必要的，這樣不但能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。下面我就從實(shí)訓(xùn)教學(xué)的環(huán)境構(gòu)造、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)問題、教學(xué)情境的構(gòu)建、教學(xué)模式的使用等多個方面來研究怎樣進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使得職業(yè)素養(yǎng)能夠更好地融入其中。

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)教學(xué)；職業(yè)素養(yǎng)；中職生職業(yè)

焊接專業(yè)教育中的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，也是一種技能的鍛煉，主要是對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行全面的培養(yǎng)。所以，要對實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)步驟進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，為社會培養(yǎng)更多的綜合性人才。

1研究職業(yè)素養(yǎng)，理解其中的主要內(nèi)容

假如把一個工作人員的所有表現(xiàn)看成一座冰山，能被人所看到的部分只有八分之一，而這八分之一就是指個人所具備的能力、知識、技能和行動，也就是工作人員顯現(xiàn)在外部的素養(yǎng)表現(xiàn)。其中潛在的素養(yǎng)達(dá)到了7%，也就是指一個人的職業(yè)準(zhǔn)則和職業(yè)狀態(tài)。顯現(xiàn)在外部的素養(yǎng)主要包括：知識、水平、社會交際的能力和理解能力等等。隱藏的素養(yǎng)主要是指：一個人所具備的職業(yè)道德和職業(yè)狀態(tài)，是潛藏在員工內(nèi)部的道德素養(yǎng)。平衡隱藏素養(yǎng)的高低，主要看重的是職業(yè)道德和工作狀態(tài)。職業(yè)道德包含了：誠實(shí)信用、兢兢業(yè)業(yè)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、注重保密、掌握整體。工作狀態(tài)主要有：服從安排、積極熱情、踏實(shí)肯干、盡職盡責(zé)、不斷學(xué)習(xí)等。下面我們就來談?wù)勗鯓影阉仞B(yǎng)更好地融合到焊接專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中去。

2完善實(shí)訓(xùn)構(gòu)造，順應(yīng)市場安排