網(wǎng)課值周總結(jié)范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇網(wǎng)課值周總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中職學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，本學(xué)期我擔任中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)1118班、1119班的語文教學(xué)工作，另外兼帶《臨床心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)期全勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。.

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、根據(jù)汽車維修這個專業(yè)的特點，由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課，針對此特點，在授予學(xué)生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學(xué)生進行實踐指導(dǎo)。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。

4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學(xué)促進很大.

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，.寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補自己的不足。

三、值日教師工作情況

本學(xué)期我擔任值日教師工作，一學(xué)期的工作使我認識到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，特別是職校學(xué)生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁，對此，作為值日老師更需要對學(xué)生付出耐心的教導(dǎo)，以免傷害中職生的自尊心，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。

以上是我這學(xué)期來的個人工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.力爭當一名人民滿意的教師。

中職學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，本學(xué)期我擔任中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)1118班、1119班的語文教學(xué)工作，另外兼帶《臨床心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)期全勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。.

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、根據(jù)汽車維修這個專業(yè)的特點，由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課，針對此特點，在授予學(xué)生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學(xué)生進行實踐指導(dǎo)。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。

4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學(xué)促進很大.

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，.寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補自己的不足。

三、值日教師工作情況

篇2

實習(xí)結(jié)束了，回想起十個星期的實習(xí)，即便做得再怎么高興或不高興，也過去了，也需要紀念一下，總結(jié)一下。

從一開始的有些陌生的環(huán)境，生活、工作兩個月之久，也漸漸變得熟悉起來，然而熟悉也僅僅局限在一兩棟辦公樓之間，就好似雖然熟悉網(wǎng)絡(luò)，但仍舊是幾個常常瀏覽的網(wǎng)站，其他它從未瀏覽或瀏覽甚少的網(wǎng)頁仍然需要勇氣或者機遇才能得以訪問。我們的活動范圍很有限，每天進了政府，就在3號樓、飯?zhí)弥g來回，很少涉足其它辦公樓，而由于辦公需要，3號樓也僅僅局限在4、5、6樓層，沒事總是在辦公室電腦前呆著，或工作，或待命。

雖然每次跟著出去應(yīng)酬給領(lǐng)導(dǎo)敬酒時，領(lǐng)導(dǎo)都會說著諸如“這段時間多虧有你們的幫忙，我們的工作輕松了很多”“如果你們不過來，我們真不知道要忙到什么時候”“你們幫了我們很大忙，下學(xué)期繼續(xù)過來實習(xí)吧”此類的話，但切切實實能幫到忙的地方卻是很少的。我們實習(xí)生沒有專業(yè)的知識，特別是資金周轉(zhuǎn)、調(diào)配以及一些工程概算等知識，都只能站在一邊看著他們忙里忙外而愛莫能助。我們更多時候是在寫信封、收信件、分報紙、傳遞整理文件、打印、復(fù)印、傳真等，一些非常瑣碎而沒有“技術(shù)含量”的活兒。在實習(xí)期中，真正學(xué)習(xí)到的，應(yīng)該是怎樣從學(xué)生轉(zhuǎn)變成社會工作者。適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，需要時間，需要耐心，需要技巧。

每一種轉(zhuǎn)型應(yīng)該都是一種進步，像社會形態(tài)從原始到共產(chǎn)，每一次轉(zhuǎn)變都經(jīng)歷斗爭甚至血雨腥風，每一次轉(zhuǎn)變都刻骨銘心。我們的轉(zhuǎn)變，是適應(yīng)社會需要的轉(zhuǎn)變，是勢在必行的轉(zhuǎn)變，是不可逆回的轉(zhuǎn)變。這也是一種進步，我們不再坐在教室里呆呆地接受老師的真知灼見，而是在學(xué)習(xí)中加以運用；不再幼稚地等待著學(xué)期的結(jié)束、假期的到來，而把工作作為一種職責、一份責任，視之為光榮、神圣；不再需要長時間的玩耍而浪費光陰，而把時間用在更有意義的創(chuàng)造價值上。這些都是成長、進步，都具有更重要的人生意義。

篇3

摘要：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑，是有效體現(xiàn)“立德樹人”這一根本任務(wù)的基本要求，是不斷推進思政課教學(xué)改革的重要抓手。

關(guān)鍵詞 ：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)；實踐教學(xué)；初探

實踐教學(xué)是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑，是有效體現(xiàn)“立德樹人”這一根本任務(wù)的基本要求，是不斷推進思政課教學(xué)改革的重要抓手。實踐教學(xué)作為“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課（以下簡稱“基礎(chǔ)課”）是該課程整個教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié)，指的是在任課老師的指導(dǎo)下，以“基礎(chǔ)課”理論知識為依托，通過學(xué)生對社會實際生活的直接參與和體驗，使其主觀世界得到感性的再教育和主體能力得以優(yōu)化的過程。①

一、“基礎(chǔ)課”實踐教學(xué)的目標定位

1.知識目標

讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中感受并驗證思想道德知識和法律知識的正確性，加深對人生觀、價值觀、道德觀、法制觀的理解和認同；使學(xué)生接觸和體驗紛繁復(fù)雜的道德現(xiàn)象和法律現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中值得提倡的道德觀念、道德行為和道德品質(zhì)，形成較為合理的道德知識和法律知識結(jié)構(gòu)。

2.能力目標

通過讓學(xué)生廣泛參與實踐教學(xué)活動的策劃、準備和組織，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力和組織能力等；通過參觀訪問或開展道德、法律現(xiàn)象的調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的能力，撰寫調(diào)查報告的能力和開拓進取的精神；通過組織開展各種社會公益活動或社區(qū)服務(wù)，促使學(xué)生把道德、法律認知轉(zhuǎn)化為道德、法律行為的能力。

3.素質(zhì)目標

引導(dǎo)學(xué)生探究現(xiàn)實生活中的道德和法律問題，并運用所學(xué)理論說明問題，提出解決問題的辦法；幫助學(xué)生在探討、研究實際問題的過程中，堅定理想信念，明辨是非善惡，從而提高自身的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生深入思考，運用辯證的方法分析各種問題,促進科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀的樹立，增強培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的自覺性。

二、“基礎(chǔ)課”實踐教學(xué)的功能作用

2013年新修訂的“基礎(chǔ)課”教材包括“珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界”，“追求遠大理想，堅定崇高信念”，“繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚中國精神”，“領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值”，“學(xué)習(xí)道德理論，注重道德實踐”，“領(lǐng)會法律精神，理解法律體系”，“樹立法治理念，維護法律權(quán)威”，“遵守行為規(guī)范，錘煉高尚品格”等內(nèi)容。開展實踐教學(xué)能促使學(xué)生在理論的基礎(chǔ)上進一步加深對所學(xué)知識的理解和掌握

1.促進學(xué)生道德提升

思想道德修養(yǎng)的過程是一個思想道德理論學(xué)習(xí)、實踐、提高，再學(xué)習(xí)、再實踐、再提高，循環(huán)往復(fù)、不斷深化與發(fā)展的過程，“基礎(chǔ)課”理論教學(xué)，主要是對大學(xué)生進行世界觀、人生觀、價值觀等方面的知識與理論教育，把社會所要求的價值觀念、政治觀點、道德規(guī)范內(nèi)化為大學(xué)生的品德意識；再讓學(xué)生把社會主義思想道德的要求，轉(zhuǎn)化為自己的需要，實現(xiàn)從道德意識到道德行為的飛躍，真正實現(xiàn)知行合一。②要實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化，就必須將學(xué)生置身于豐富的社會實踐中。

2.磨練學(xué)生堅強意志

大學(xué)生長期處在校園環(huán)境中，缺少社會閱歷，適應(yīng)社會的能力不強；缺乏必要的勞動鍛煉，意志力不強。開展實踐活動，時間短、任務(wù)重，正是磨練學(xué)生意志的極佳時機。同時，學(xué)生的實際能力諸如待人接物、動手能力、調(diào)研方法等都會得到鍛煉和提高。③實踐教學(xué)能使學(xué)生們體驗到生活的清苦、工作的辛苦、創(chuàng)業(yè)的艱苦、挫折失敗的痛苦，使他們認識到只有具備不屈不撓的創(chuàng)業(yè)精神和堅強的意志，明確自己的努力方向、前進目標以及成長的途徑和方法，立志做社會主義“四有”新人。

3.增強課程教學(xué)實效

在“基礎(chǔ)課”教學(xué)過程中，既要加強理論教學(xué)，把道理講明白，把理論講清楚，又必須貼近學(xué)生生活實際，貼近我國社會發(fā)展的實際，結(jié)合新時期新階段所出現(xiàn)的新情況、新問題、新特點，適時進行針對性強的專題教育和實踐活動。④如在講授“網(wǎng)絡(luò)道德”內(nèi)容時，我們從網(wǎng)絡(luò)游戲、不良信息、網(wǎng)絡(luò)欺詐等問題入手，列舉大量的事例，組織學(xué)生觀看中央電視臺《焦點訪談》欄目關(guān)于整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風的相關(guān)報道、《今日說法》欄目關(guān)于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е鲁霈F(xiàn)違法犯罪行為等紀實報道，使學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)生活中樹立正確的道德準則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的上網(wǎng)習(xí)慣，在網(wǎng)絡(luò)生活中加強社會公德自律。通過實踐教學(xué)，讓學(xué)生置身于社會現(xiàn)實生活中，在實踐中澄清認識，接受正確的思想，摒棄錯誤的觀點，從而使學(xué)生的思想道德修養(yǎng)不斷得到升華。

三、“基礎(chǔ)課”實踐教學(xué)的設(shè)計思路

1.實踐教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合

實踐教學(xué)要緊緊圍繞課堂教學(xué)展開，服務(wù)于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要密切關(guān)注社會熱點，把理論與現(xiàn)實緊密結(jié)合起來。在課堂教學(xué)中就要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用的立場、觀點、方法來認識問題、分析問題和解決問題，特別是要結(jié)合教學(xué)基本要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何用發(fā)展著的來指導(dǎo)不斷發(fā)展的社會實踐，培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。

2.實踐教學(xué)與人才定位相結(jié)合

要將“基礎(chǔ)課”實踐教學(xué)與專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有效對接，要主動適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為導(dǎo)向，找準所在學(xué)校在區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展中的位置，緊密結(jié)合專業(yè)實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié),⑤著力培養(yǎng)一批下得去、留得住、用得上、實踐能力強、具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德的高素質(zhì)高技能人才。

3. 實踐教學(xué)與學(xué)生實際相結(jié)合

要結(jié)合學(xué)生的思想實際確定實踐教學(xué)主題，讓學(xué)生結(jié)合自身實際開展實踐交流。在實踐教學(xué)過程中要突出學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的親歷親為，尊重學(xué)生的個性特征和創(chuàng)新性思維,增強實踐教學(xué)對學(xué)生的震撼力、影響力。

四、“基礎(chǔ)課”實踐教學(xué)的組織實施

1.做好前期準備

準備階段的主要任務(wù)包括：確定選題、制定實施方案、前期動員等。以寒暑假社會調(diào)查為例，在放假前一個月，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，教研室通過集體討論、備課、廣泛收集材料，確定當年調(diào)研的主要方向、選題及參觀、服務(wù)的主要項目，制定相應(yīng)的指導(dǎo)提綱，周密安排調(diào)研具體實施方案；廣泛動員學(xué)生，對學(xué)生進行社會實踐目的、意義、方式的宣傳，有針對性地進行一些實踐前的培訓(xùn)，并提出具體的要求。再如組織學(xué)生到實踐教學(xué)基地進行參觀學(xué)習(xí)，則需制定詳細的活動安排，主要內(nèi)容包括參觀意義、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排、注意事項、組織領(lǐng)導(dǎo)，如學(xué)生較多還需制定分批次方案，此外，還得事先與實踐基地取得聯(lián)系，約定參觀學(xué)習(xí)時間，等等。

3.認真組織實施

在實施過程中首先要進行實踐內(nèi)容選擇，根據(jù)專業(yè)特點幫助同學(xué)們在專題調(diào)研、參觀訪問、科技服務(wù)、知識服務(wù)等內(nèi)容中自由選擇。根據(jù)不同的實踐內(nèi)容確定切實可行的具體實施方式，采用請進來和走出去、集中和分散相結(jié)合等靈活多樣的方式進行。比如在專題調(diào)研中根據(jù)選題既可以采用集中組織，典型示范的形式，也可以分散進行，廣泛了解各地區(qū)情況；而科技服務(wù)既可以分小組獨立進行，也可以與“三下鄉(xiāng)”活動結(jié)合起來進行；參觀訪問既可以邀請相關(guān)專家、典型人物到學(xué)校作報告，也可以讓學(xué)生到家鄉(xiāng)或典型地區(qū)進行參觀訪問。

4.進行評價總結(jié)

主要工作包括各類實踐成果的批改、成績評定、組織學(xué)生進行形式多樣的總結(jié)活動等。先由指導(dǎo)老師在實踐活動結(jié)束后兩周內(nèi)按要求認真批改活動成果，并評定成績；組織優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀項目的代表舉行專題匯報、先進典型報告交流、座談會、專題板報等總結(jié)活動，通過總結(jié)延伸實踐教學(xué)，提升教學(xué)效果，激發(fā)同學(xué)參與社會實踐的積極性、主動性和深入理論學(xué)習(xí)的自覺性，更好完成“基礎(chǔ)”課教學(xué)。組織全體指導(dǎo)教師對實踐中積累的有益經(jīng)驗和存在的問題進行總結(jié)，以進一步改進實踐教學(xué)。

引文注釋

①黃煥初“. 基礎(chǔ)”課實踐教學(xué)的目標與路徑[J].思想理論教育導(dǎo)刊.2006（10）：48-49.

②凌蘇玲.我校思想政治理論課實踐教學(xué)模式探討[J].廣西警官高專學(xué)報.2008（2）：21.

③張玉琳,孫紅英.高校“兩課”的功能探析[J].甘肅教育學(xué)院學(xué)報.2001，（1）：81-83.

④葛賢平.思想政治理論課實踐教學(xué)模式改革與實踐[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報.社科版.2008（4）：99.

篇4

火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20xx年上期。07年上期，一個非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就20xx年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)： 

一、教育教學(xué)工作：

學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：

初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個新臺階。

初中二年級期末考試全優(yōu)生   名，集優(yōu)生  名。

初中一年級期末考試全優(yōu)生   名，集優(yōu)生  名，也取得了可喜成績。

二、教學(xué)“六認真”工作：

本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結(jié)。并實行量化打分，充分反應(yīng)了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認真”工作。

白新春老師備課詳實，復(fù)習(xí)計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要，值得很多教師學(xué)習(xí)。

陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對性地對學(xué)生進行寫作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉(zhuǎn)化達9人次，值得其他班主任借鑒。

還有周建老師，人年輕，經(jīng)驗不足，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容

三、教研工作獲豐收

學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師。同時，本期理縣同仁還到學(xué)校獻課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。

四、普教科研工作

學(xué)校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。

五、普九和繼教工作

“ 普九”工作穩(wěn)步進行，20xx年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

六、存在不足

1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導(dǎo)致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。

2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應(yīng)付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強，有待來期改正。

3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。

篇5

初一新生是來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大，通過了解學(xué)生他們存在許多缺點，如個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀律觀念淡薄，學(xué)習(xí)目的不明確，上網(wǎng)……等現(xiàn)象，針對以上問題做了一下幾方面的工作。

一加強養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（1）抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ)，為三年后的中考作好準備。（2）抓良好的行為習(xí)慣。首先配合學(xué)校抓好“五小”工程建設(shè)，即短發(fā)工程;書聲朗朗工程;歌聲嘹亮工程;見面問好工程;個性建身工程;其次讓學(xué)生學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”和“中學(xué)生守則”“衛(wèi)生紀律檢評細則”等規(guī)范學(xué)生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學(xué)生中的不良言行。（3）抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生，比如每人一塊抹布，及時擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)景。

二對學(xué)生進行量化管理，我在班級中讓班委同學(xué)制定了各種檢評細則，（如學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律、三操、思品、自行車管理、文體等）所有活動按照所能達到目標的高低，都量化成不同的分數(shù)，這樣即強化了日常行為規(guī)范，又培養(yǎng)了各類人才，有力的配合了政教處的“班級量化管理”。使德育工作真正落到了實處。

三開好每周的班會課。

利用每周一早晨班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。

四建立值日班長制度。按學(xué)號輪流來當值日班長，值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生，紀律，學(xué)習(xí)督促每一位同學(xué)做好自己份內(nèi)的事，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨完善。

篇6

一、特色文化建設(shè)

年我校的學(xué)校文化建設(shè)目標是全力打造“簡約綠色校園和書香型校園”。

1、環(huán)境文化建設(shè)。在新校區(qū)簡約型教育建筑的基礎(chǔ)上，寓教于綠，寓教于樂，營造積極向上、充滿知識和趣味的人文環(huán)境、自然環(huán)境和教書育人環(huán)境。

2、理念文化建設(shè)。進一步確立科學(xué)發(fā)展的教育觀、科研立校的教育觀、以人為本的教育觀、健康和諧的教育觀、特色興校的教育觀、依法辦學(xué)的教育觀、改革創(chuàng)新的教育觀、依托實際的教育觀、群體合作的教育觀。

3、教師文化建設(shè)。牢記三句話：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。達到三種境界：大教師的境界，好教師的水平，傻教師的精神。擁有四個特別：特別有智慧、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別講團結(jié)。

4、學(xué)生文化建設(shè)。健康、上進、自主、自強，讓學(xué)生主動發(fā)展、主動成人、主動成長。

5、課程文化建設(shè)。充分利用、挖掘校內(nèi)優(yōu)勢課程資源，整合校外資源，完善系列校本課程。重點突出文化含量，突出德育功能，體現(xiàn)高效和發(fā)展。年，主要設(shè)置和完善《花鍵》、《民族舞蹈》、《音樂》、《博客網(wǎng)頁制作》、《體操訓(xùn)練》、《傳統(tǒng)武術(shù)》等共6項校本課程。

二、依法治校建設(shè)

1、健全依法治校組織機構(gòu)。

2、加強學(xué)習(xí)，提高依法育人的責任感和能力。

3、月為法制安全專題教育月，通過法律知識講座、交通安全知識講座、傷害事故案例分析講座、其它有效宣傳和月底法律安全知識競賽進行。

4、強化安全管理。后勤人員、值班干部和門衛(wèi)分區(qū)包干，全天負責，確保全年無任何安全事件，不發(fā)生任何安全事故。

5、堅持教代會制度，堅持民主理校，政務(wù)公開透明。

三、德育建設(shè)

1、強化德育隊伍建設(shè)，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，協(xié)同一致，齊抓共管。

2、月為感恩教育主題教育月。主要采用師生聯(lián)手、親子行動、感恩作文評選、還報親恩等方式進行，月底總結(jié)、頒獎。

3、月為養(yǎng)成教育主題教育月。第一周進行彎彎腰活動；第二周進行樂施活動；第三周進行中學(xué)生守則和規(guī)范執(zhí)行情況聯(lián)查，做到每天不少于2次檢查；第四周進行“行為規(guī)范班”和“文明標兵”評選，月底總結(jié)、頒獎。

4、月為文明禮貌宣傳月。

5、月為新生入學(xué)規(guī)范教育月。

6、月份進行學(xué)校文明班級和文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團員評選，榜樣示范，典型引路。

7、通過校園網(wǎng)、聘請專家講座、家長互動交流、大手拉小手等活動，每月最后一周周二下午進行家長學(xué)校活動。

8、政教處、團委具體安排各種學(xué)生比賽和教師比賽，大力建設(shè)“活力校園、陽光班級”。

四、教學(xué)教研建設(shè)

1、每位教師每周聽課不少于3節(jié)，認真記錄，所有聽課老師必須參加評課。

2、保證月考、每周教研組集體教研等活動必須正常開展。

3、嚴抓教學(xué)“六環(huán)節(jié)”。

4、以“四課”為載體，進一步推進信息技術(shù)與課程整合。做到每學(xué)期每科教師達到兩節(jié)以上整合課。

5、教研處和教務(wù)處每周必須堅持每天巡課1次，一共26個教學(xué)班，每天必須巡課26節(jié)，必須有巡課記錄和合理分析。

6、成立英語、體育、音樂、演講4個興趣小組，培養(yǎng)特長學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生特長。

7、強化課堂教學(xué)模式的研究，提高教師教學(xué)能力。

8、每學(xué)期舉行一次學(xué)科競賽，培優(yōu)抓中轉(zhuǎn)差。

篇7

在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論。親愛的讀者，小編為您準備了一些教研學(xué)習(xí)工作總結(jié)，請笑納!

教研學(xué)習(xí)工作總結(jié)1本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

我樹立優(yōu)良學(xué)風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二、不斷加強學(xué)習(xí)

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。

三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。

四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。

五、勤思考，多動筆

每周堅持寫教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

教研學(xué)習(xí)工作總結(jié)2二十一世紀，是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。在這學(xué)期的時間里，我認真進行著研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新潛力。。

2、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，進行跨年級、跨學(xué)科、跨學(xué)段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強群眾備課的力度，充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度，加強調(diào)講的范圍。面落實了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。

嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

二、各教研組要用心組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;

強化教研組的建設(shè)和管理，個性強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進行一次群眾備課的，每次群眾備課，每一堂教研課都是教研組群眾的結(jié)晶，透過實踐來改善和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點前移”，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的潛力，已構(gòu)成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

三、關(guān)注自我反思及案例

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

教研學(xué)習(xí)工作總結(jié)3不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著，苦并快樂著。因為有了這次網(wǎng)絡(luò)遠程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。

下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡單的總結(jié)。

一、轉(zhuǎn)變觀念。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個享受教育的幸福教師。而作一名享受教育的幸福教師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。

二、努力方向。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進步，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。

三、課堂有效。

學(xué)習(xí)的日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從學(xué)生的認知出發(fā)，注重不同學(xué)生不同體驗，把“學(xué)生為主體”這一理念真正落實到教學(xué)中。用我的教學(xué)智慧，使我的教學(xué)方法能適合能力不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展。

四、交流平臺。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

教研學(xué)習(xí)工作總結(jié)4終身教育是當今社會發(fā)展的潮流。黨的十六大確立了全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略目標。教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著億萬少年兒童的健康成長，關(guān)系著祖國的前途和命運。教師的工作性質(zhì)和肩負的重要任務(wù)要求教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的先行者，率先建立教師全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)型的組織。人的價值高于一切。學(xué)校的意義、教育的意義就在于關(guān)心人、培育人，滿足人的發(fā)展需要。有效研修堅持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師發(fā)展是目標，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的重要目標，需要研修活動組織者牢固樹立以人為本的管理思想：始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學(xué)校工作的重要位置，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動機，滿足教師自我實現(xiàn)的愿望。為了加強自己的自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己.在學(xué)習(xí)中我有以下心得體會:

1、在業(yè)務(wù)方面：要樹立優(yōu)良學(xué)風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。

鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法。

尤其在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。

有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。

從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。

尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。

7、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。

從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的寫作能力。

校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教研學(xué)習(xí)工作總結(jié)5今天下午聽了周局長的精彩報告，感受很深。周局長的報告長達三個多小時，會場里卻時不時傳出老師們的笑聲。不但一點也沒讓人覺得累，反而一直到報告結(jié)束，老師們還感到意猶未盡，還想繼續(xù)再聽。

在回家的車上，我們還在討論周局長的報告。我們要像周局長說的那樣，改善自己的心智模式，以積極的心態(tài)去面對自己的工作和生活，做一名最有價值的教師。

如何做一名最有價值的教師?我認為光有積極的心態(tài)還是不夠的，我們還要不斷的學(xué)習(xí)和修煉，學(xué)習(xí)新的知識和自己的專業(yè)技能，修煉自己的人品和師德。

尋找自己的人生目標和快樂，其實人生的快樂很簡單, 當你不再沉迷于攀比之中,當你不再計較金錢和名利的得失, 當你擺脫了物質(zhì)的枷瑣,你就會得到最淳樸的快樂和完全屬于你自己的人生! 當你的人生突遭變故時,不必頹然哀嘆,只要保持積極向上的人生態(tài)度,即使是禍也能轉(zhuǎn)福.畢竟你才是你自己人生的真正主宰者!

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關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 數(shù)字化校園 應(yīng)用系統(tǒng)

一、數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)的特點

數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)是基于互聯(lián)網(wǎng)平臺，集學(xué)校綜合管理信息、教學(xué)資源、科技研究、培訓(xùn)服務(wù)、生活服務(wù)等為一體的應(yīng)用系統(tǒng)，能有效收集、整合、處理及分析校園信息，共享校園數(shù)字資源，實現(xiàn)校園信息數(shù)字化，從而提升教學(xué)管理的水平及效率。

二、建設(shè)數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)的目的與意義

啟動建設(shè)數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)，將實現(xiàn)不同校區(qū)資源的統(tǒng)一和共享，提高工作效率，解決教學(xué)、工作和管理中存在的問題，為師生提供全面、便捷的服務(wù)。由于海南省其他中職院校信息化建設(shè)相對滯后，因此，筆者學(xué)校建設(shè)數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)在全省內(nèi)具有很好的示范效果，奠定了學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)頭羊的地位，也為學(xué)校帶來了品牌效應(yīng)。

三、建設(shè)數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)的可行性分析

為了認真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和省人力資源和社會保障廳提出要加快推進中職學(xué)校建設(shè)數(shù)字化校園的要求，數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)勢在必行。

根據(jù)筆者學(xué)校的“十一五”發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校未來將在兩校區(qū)全面實現(xiàn)數(shù)字化校園建設(shè)，建成島內(nèi)乃至國內(nèi)一流的中職學(xué)校數(shù)字化校園，使之成為一個全面、集成、個性化、開放、安全的信息系統(tǒng)，也成為一個數(shù)字化、智能化、虛擬化的新型教育、學(xué)習(xí)和研究平臺。

目前，兩校區(qū)已經(jīng)建成了比較完善的校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施，積累了一定的數(shù)字化資源和有效的管理方法，在校教職工和學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)知識已基本普及，但在信息化管理技術(shù)方面還是空白。

四、數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)的主要內(nèi)容

1.基礎(chǔ)平臺

實現(xiàn)統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，統(tǒng)一認證，y一桌面，統(tǒng)一開放接口，統(tǒng)一標準。

2.用戶管理

建立一套統(tǒng)一的電子身份管理系統(tǒng)，面向所有教職工、學(xué)生、家長、校友及外來人員，每一位用戶都有自己唯一的電子身份。系統(tǒng)采用身份證作為電子身份，用戶可以訪問數(shù)字化校園中允許訪問的子系統(tǒng)。

3.基本信息

基本信息包括信息公告、校歷查詢、信息配置等。

4.教師平臺

教師平臺包括教學(xué)計劃、作業(yè)記錄、聽課記錄、月常規(guī)記錄，學(xué)期總結(jié)等。

5.學(xué)生管理

學(xué)生管理包括招生管理（統(tǒng)招、自招、網(wǎng)招）、學(xué)籍管理、檔案管理、操行管理、獎罰管理、成績管理、課堂紀律、獎勵助學(xué)、畢業(yè)管理、就業(yè)管理等。

6.班級管理

班級管理包括新生分班、班級設(shè)置、班級評比、班主任日志、班主任評比、班級值周、班級教室分布、班級宿舍管理等。

7.教務(wù)管理

教務(wù)管理包括學(xué)生評教投票系統(tǒng)、問卷調(diào)查及投票系統(tǒng)、巡查管理、輔導(dǎo)紀錄、集體備課、考務(wù)管理、值周管理、值班安排、課程設(shè)計、授課安排、調(diào)課申請、授課計劃、智能排課、課時統(tǒng)計、課時申報、課酬管理、教材管理、證書管理等。

8.人事管理

人事管理包括組織結(jié)構(gòu)、部門周總結(jié)、部門評比投票系統(tǒng)、教職工檔案管理、請假申請、培訓(xùn)申請、人事信息查詢、評崗評職投票系統(tǒng)、繼續(xù)教育管理等。

9.教研管理

教研管理包括題庫管理、教案管理、教具管理等。

10.財務(wù)管理

財務(wù)管理包括課酬查詢、工資查詢、學(xué)費管理、資產(chǎn)管理等。

11.總務(wù)管理

總務(wù)管理包括校產(chǎn)報修管理、醫(yī)療衛(wèi)生管理、安全監(jiān)控、校車管理等。

五、項目實施組織

軟件實施涉及部門之間的協(xié)調(diào)及具體人員的日常工作變化，這會給項目實施帶來一些障礙，對此，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予高度重視和強力推動，成立信息化小組，賦予職責，制定激勵措施，確保項目圓滿實施。

參考文獻：

[1]（美）勞頓.管理信息系統(tǒng)：管理數(shù)字化公司[M].北京：清華大學(xué)出版社，2011.

[2]張軍征.數(shù)字化校園規(guī)劃與實施（第2版）[M].北京：電子工業(yè)出版社，2012.

篇9

一、教育教學(xué)工作：

學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：

初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個新臺階。

初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。

初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。

二、教學(xué)“六認真”工作：

本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結(jié)。并實行量化打分，充分反應(yīng)了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認真”工作。

白新春老師備課詳實，復(fù)習(xí)計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要，值得很多教師學(xué)習(xí)。

陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對性地對學(xué)生進行寫作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉(zhuǎn)化達9人次，值得其他班主任借鑒。

還有周建老師，人年輕，經(jīng)驗不足，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容

三、教研工作獲豐收

學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師。同時，本期理縣同仁還到學(xué)校獻課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。

四、普教科研工作

學(xué)校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。

五、普九和繼教工作

“普九”工作穩(wěn)步進行，20*年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

六、存在不足

1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導(dǎo)致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。

2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應(yīng)付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強，有待來期改正。

篇10

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實省教育工作會議精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，[蓮山 課~件]積極推進師資水平提高、書香校園建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、 主要工作及措施

(一)全面提高師資水平

1、校本培訓(xùn)

(1)白板培訓(xùn)

本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學(xué)。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。

(3)組織教師參加各級各類培訓(xùn)

a、組織教師參加江西省教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)習(xí)時間、交流次數(shù)，作業(yè)及案例次數(shù)。在四月份組織教師參加繼續(xù)教育考試

b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓(xùn)工作。

(3)以賽促訓(xùn)

本學(xué)期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動教師基本功訓(xùn)練中教師普通話的訓(xùn)練。[蓮山 課~件]

2、校本教研

(1)改革專家指導(dǎo)課聽課形式。

每周二上午第一節(jié)課，聽一個備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課;第二節(jié)課全體備課組集體評課;第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周(形式同上)

(2)有效課堂建設(shè)

積極推進“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”(新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課)達標活動為推手，結(jié)合備課組活動，對教師進行四課型達標一級考核。期末進行“四課型”達標二級考核。(30%的教師)所有參加第一批達標教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。

(3)骨干教師培養(yǎng)

進一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。

3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學(xué)水平。

備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實備課組工作。

(1)加強備課組長的考核

從思想上提高備課組長的認識，使他們認識到自己的重要作用;制定備課組長考核表格，對備課組長進行考核，提高備課組工作效率。

(2)創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。

參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評選標準》，制定我校《xxx創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。

(3)落實備課組活動

a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點

為使備課組活動更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對性的對各年級備課組掛點服務(wù)。具體安排：

一年級： 二年級：

三年級： 四年級：

五年級： 六年級：

b、備課組保證時間

每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為語數(shù)備課組活動時間

每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為英語備課組活動時間

c、保證活動實效

本學(xué)期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標活動相結(jié)合，與專家指導(dǎo)課活動安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點，強化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學(xué)水平，從而提高學(xué)生成績。不參加達標的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座。

(二)豐富學(xué)生教育活動

1、營造書香校園

書香校園，是學(xué)生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。[蓮山 課~件]

(1)經(jīng)典誦讀

小學(xué)時期，是一個人一生的文化積淀基礎(chǔ)時期，是讀經(jīng)誦典的最佳時期。

本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目;統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記;統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時的經(jīng)典誦讀考評抽測。

(2)課前誦讀

課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目;其余各科目由任課老師自行規(guī)定。

(3)開展大閱讀活動

a、每周一三五中午1：50——2：20，為學(xué)生午間閱讀時間;

b、各年級語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目;