技能比武活動總結范文
時間：2023-04-10 22:46:02
導語：如何才能寫好一篇技能比武活動總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
一、指導思想
堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹關于應急管理的重要論述和省委、省政府決策部署，深入學習貫徹重要訓詞精神，聚焦“全災種、大應急”任務需要，著力解決“知識不夠、能力不足、本領不強”的問題，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，全面提高政治理論素質和專業精神、專業素養、專業能力，聚力鍛造“最強信念、最強實戰、最強本領、最強力量、最強堡壘”的應急鐵軍，有效履行防范化解重大安全風險、及時應對處置各類災害事故的重要職責，擔負起保護人民群眾生命財產安全和維護社會穩定的重要使命。
二、組織領導
為保證此次活動順利實施，取得預期成效，特制定應急救援隊伍練兵活動實施方案，成立街道應急救援隊伍練兵活動領導小組（以下簡稱“街道辦練兵活動領導小組”）。
三、練兵對象
企業綜合治理協會應急分隊，街道辦工作人員，衛生院，派出所，各村（社區）民兵，企業安全員。
四、練兵重點內容
本次練兵主要圍繞以下幾個方面開展：
（一）基礎理論學習
（二）體能訓練
（三）業務技能訓練
（四）完善救援行動方案
（五）隊伍能力自檢評估
（六）組織練兵比武或實戰演練等
五、練兵方式
結合街道辦實際，本次練兵主要采取街道組織實戰技能訓練、演練相結合的方式進行。
由街道辦統一組織實戰技能訓練、演練，訓練中要能夠緊密結合搶險救援任務特點，圍繞本次練兵主要內容和時間要求，本著切實掌握實戰技能、提高應急處置本領的目的，展開練兵訓練活動。
六、實施步驟
（一）制定方案：2021年1月8日前完成街道辦練兵活動方案的制定，并報市練兵活動領導小組辦公室。
（二）方案實施：街道組織應急救援隊伍分條塊全面開展練兵活動。
（三）總結評估：采取應急預案實戰演練、集中拉練、比武競賽等方式進行練兵活動總結評估，認真查擺問題，找出差距和不足，制定整改措施，寫出總結報告。
七、工作要求
（一）高度重視、周密部署。轄區各村（社區）各企業要高度重視此次活動，按照練兵活動的開展確實抓好各項工作的落實。
篇2
護士節活動護士總結
慶祝“5.12”國際護士節是繼承和弘揚南丁格爾精神，展示白衣天使關愛生命，關注健康的人道主義風采。今年護士節的主題是：健康之路·天使行動。營造優良執業環境，提供優質護理服務。圍繞這一主題，根據衛生局關于組織開展護士節紀念活動的通知，在醫院領導的大力支持下，我院開展了靜脈輸液實踐操作技術大比武和護患座談會活動，詮釋著護士節主題。
5月12日上午，三名護士在住院病人的配合和支持下，進行了靜脈輸液實踐操作技術。護士規范、精湛的操作技術，贏得了患者一致的好評。通過這次技術操作，進一步提高了我院護士的基本知識及基本操作技能，極大的鼓動了大家的上進心及濃厚的學習氣氛。
5月14日，我院開展了護患座談會，在溫馨，祥和的氣氛中，10名病員及家屬與護士長、護士在護辦室進行交流。全體護士向患者及家屬表示感謝，真誠的希望得到他們的理解、支持。許多病員及家屬爭先恐后的發言，稱贊醫護人員高質量的醫療技術水平，護士熱情的護理服務，精湛護理操作技術，人性化的關懷，并對醫院今后的工作提出了意見和建議。座談會在親切和諧的氛圍中結束，我們深刻地體會到護患交流座談會應經常召開。通過這次護患交流，拉近了患者與護士的距離，減少了醫患之間的矛盾，對改善護患關系，促進護患之間的相互理解，增強護患關系的和諧融洽，營造良好的執業環境，提供優質的護理服務有重要的促進作用。
本次活動的成功開展，不僅使護理工作者更清楚地意識到自身的價值，自己承擔的角色和責任，更極大的激勵了護理工作者全心全意為人民健康服務的決心。不斷改進護理工作，加強護患溝通，提高專業技術水平，為人民提供合格優質的護理服務。
護士節活動護士總結
每年的5月12日，是國際護士節。這是為了紀念近代護理學科創始人南丁格爾（1820——1910）而設立的。在1852年到1856年間，沙皇與土耳其之間發生在克里米亞的戰爭十分殘酷，雙方傷亡慘重，大量的傷病員無人照顧。當時。英國有一位具有醫學專業知識的女士名叫南丁格爾，她自愿組織戰地救護隊，率領38名女救護隊員負責傷病員的護理，在她的領導下，建立了醫院管理制度，提高了護理質量，使傷病員死亡率迅速下降。1860年，她又在英國的圣多馬醫院辦起世界上第一所護士學校，為推動世界各國護理工作和發展護士教育，作出了巨大的貢獻護士節活動總結護士節活動總結。為了紀念這位近代護理學家護士教育的創始人，弘揚南丁格爾對病患如同＂老人的兒女，同志的手足，孩子的媽媽＂的獻身精神，國際上把她的生日--5月12日定為國際護士節。
今年的5月12號是我們上大學以來的第一次護士節，所以我們心情都十分愉悅。為了讓我們有個難忘的第一次，每個班都要舉行一個活動來為自己過回節，所以決定舉行一個晚會讓即將成為護士的我們都高興一下。
由于5月12號是國際護士節同時也是汶川的災難之日，玩會由12號改為了11號的晚上七點。就這樣開始了這次以“歡樂護士節之我們是天使”為主題的以班級為單位的活動，本次活動由以下幾個環節，首先劉曉娜同學為大家演唱了一首《勇氣》。美麗的旋律拉開了活動的帷幕主持人登場將每個人都帶到了活動中接下來是全班同學共同完成的游戲環節，猜表情，準備了三杯一樣顏色的液體，分別為紅糖水，可樂，陳醋，然后找三個同學來喝，之后做出痛苦的表情，讓其他同學來猜水喝的是醋。
這個游戲一共玩了三輪，三輪后這個游戲結束同學們有懲有罰，但是玩的都挺開心，每個人臉都露出了開心的笑容護士節活動總結活動方案。
接下來是由xx為全班演唱了一首《見習愛神》，希望可以將每個同學的熱情帶動起來。
隨后又進入了游戲環節，接下來的游戲只有懲罰，游戲規則就是給出名詞的類別，從第一個人開始無重復的說出同一類別的名詞，例如說水果，說不出或說重復了就要受到相應的懲罰。
接下來是本班邱竹親情獻歌環節，為大家帶來了《陽光中在風雨后》希望全班同學都能夠學會堅強。
護士節活動護士總結
在鮮花怒放的五月，我們迎來了又一個神圣的日子——5.12國際護士節。我們又仿佛看到了南丁格爾那穿過一世滄桑依然璀璨的燈光，又看到了她那獻身護理事業無怨無悔的堅毅臉龐。為紀念5.12國際護士節xxx周年，弘揚南丁格爾精神，我院于5月11日舉行了以“營造優良執業環境，提供優質護理服務”為主題的系列活動。
重溫南丁格爾誓言
活動于5月11日下午2點準時進行，我院30位護士在護理部主任的帶領下，莊嚴舉起了右手，面向主席臺，同聲誦讀南丁格爾誓言，決心在南丁格爾精神的指引下，沿著她的足跡不斷前行。
胡院長代表衛生院領導班子作了重要的講話，向全體護理工作者致以節日的問候，充分肯定了護理工作者辛苦的工作和對衛生院發展做出的貢獻，勉勵大家繼續發揚南丁格爾精神，努力學習，愛崗敬業，與醫生配合，全心全意為患者服務。
舉行了護理操作技能競賽
下午2點30分，護理操作技能競賽按時進行，14名護士分兩組，分別參加了“無菌操作”及“靜脈輸液”兩個科目的比賽。參賽選手全部完成了比賽科目，她們那嫻熟、精湛的技術，以及一絲不茍、充滿人文關懷的表演，獲得現場領導、職工的陣陣掌聲。競賽經過認真評比，各科目評出了1、2、3等獎。
豐富多彩的晚會
篇3
***緊緊圍繞大慶分公司總體工作目標和***工作目標，推行精細化管理，以站提高安全生產管理水平和經濟效益為目的，以創建學習型班組、提高員工綜合素質為手段，開展內容豐富、形式多樣的勞動競賽活動，形成了黨政重視，上下聯動、全員參與、富有成效的良好局面。
一、強化領導班子，合力推進，營造勞動競賽的濃厚氛圍
開展勞動競賽，既是激發職工勞動熱情，提高勞動技能，破解技能人才短缺難題的必由之路，也是積極應對技術難關，促進安全平穩高效發展的重要舉措。
1、加強領導，健全機制。一是健全組織體系。由站領導班子成員、技術員、崗位骨干組成職工勞動競賽領導小組，形成了黨員帶頭、領導支持、上下聯動的勞動競賽組織體系。二是***將勞動競賽納入了全站工作目標考核體系。三是站領導率先示范。站領導多次到崗位聽取情況，指導勞動競賽開展。四是站黨支部大力支持。***黨支部按照要求，結合實際開展了技能比武活動，站長、書記、副站長不僅組織勞動競賽，還積極參加競賽活動中，提便于發現員工潛能，培養更多新型技能人才。
2、層層動員，廣泛宣傳。***向全站發出了《關于開展勞動競賽活動的通知》，各專業及時行動，層層召開動員會，建立勞動競賽活動平臺，舉辦競賽活動宣傳專欄，懸掛勞動競賽標語橫幅，廣泛宣傳勞動競賽的意義，鼓動職工積極參與競賽活動，形成人人關心、人人支持、人人參與的格局。***利用企業微信、下發通知及時勞動競賽情況，極大地調動了各專業、各班組開展勞動競賽的積極性，形成了全體動員、人人參與的工作局面。
二、緊貼中心，提升技術，開創競賽促安全生產局面
自開展競賽活動以來，***人人注重安全意識、技術能力，形成強大的合力。在勞動競賽中，林源輸油站依據勞動競賽開展方案，在全體員工中掀起了冬防保溫、“以賽促練”等技能比武。運行崗勞動競賽的主要內容為：維護閥門，電伴熱帶緊固、更換新的伴熱帶等方面。首先對冬防保溫所需的保溫物資、材料、工器具等提前準備，保證各項物資落實到位。針對往年冬季暴露出來的問題和薄弱環節，開展拉網式、全方位檢查，以便有效解決冬防保溫工作中出現的問題。其中部分閥門長期不動作，閥桿銹蝕導致閥門開關不靈活，甚至無法開關。針對此情況，給各閥門進行“體檢”：閥桿進行除銹并加注脂、檢查閥桿頂絲和指示器頂絲的松動情況，給主要閥門加入清洗液和密封脂，對閥門各連接螺栓逐個緊固，檢驗其松緊程度，通過對閥門進行清潔、、緊固、驗漏和更換損壞件等一系列保養措施，來確保閥門狀態完好，為冬供提供堅實基礎。隨后對伴熱帶進行緊固，從速度、質量、技能水平等各個方面進行評比。
判斷陽極故障，查找斷點位置，陽極線連接作業是管道專業中重要工作之一，林源站管道專業以此次競賽為契機，在比賽中找差距、查不足、認真總結經驗，力求管道班員工操作技能穩步提高。通過此次比武大賽，從中尋找差距為下一步培訓提供正確方向，從而切實提高管道班員工專業素質和應急處置能力，為管道長期安全運行提供有力保障。
為提高***全站運行員工職業素質、理論和實際技能水平，提高廣大干部職工的安全意識，***還組織開展“崗位知識競賽”活動。競賽題目以站隊制度、流程、規范、標準、安全、企業文化和實際操作知識為主，同時加入了視頻題、圖版題、崗位描述等一些內容，題目新穎，技術性、知識性強，是對各參賽員工綜合素質的一次檢驗。各隊參賽選手分別為副站長、安全員、崗位員工組成，共有5個代表隊。***以本次員工競賽為契機，注重理論知識和崗位實操相結合，注重培養專業技能，注重安全生產意識，不斷提高員工綜合素質和技術能力，打造一支知識型、技術型、專業型的員工團隊，推動企業和諧發展，促進企業健康發展。從而體現自我價值，提高個人能力，全面展示新作為、樹立新形象、創造新業績。
三、與時俱進，突出重點，全面提高競賽活動的水平和實效
1、創新人才。***承擔生產運行、設備維保、安全管理等工作，任務繁重，同時，每年還需要負責大量的承包商施工、第三方施工的現場安全和質量把控。為解決現有人員“既多又少”的實際矛盾和困難，有效提高勞動效率，合理配置人力資源，讓精干與高效能夠同頻共振，充分發揮最大合力，***更改運行崗倒班方式，由“五班三倒”更改為“四班二倒”，并增加“運行崗大班班組”。為充分鍛煉新增崗位員工獨立自主分析問題成因、處理故障的能力，杜絕“等”“靠”思想，***以設備“體檢”為契機，用理論實際相結合的方式，深化技能培訓，使員工具備流程切換、設備操作、填寫運行報表、維護檢修設備等技能，確保所學即所用，培養運檢維一體化人才，解決運行崗人員的“一專多能”問題，達到精干、高效的目標。對資源進行優化再分配，實現資源互補、共同提升的目的，逐步向區域化靠攏。
2、創新技術。今年以來，***迎來區域化管理、大化分輸、6S管理等主題工作，班組各個環節都面臨新的挑戰，新技術、新工藝的挑戰。在這技術求安全的關鍵時期，努力造就一支思想覺悟高、技術過硬、能打硬仗的員工隊伍已成為當務之急的重要使命。
因此，通過各專業競賽，發揮員工聰明才智，對生產運行中的操作程序進行了合理改進，各項生產經營工作緊緊圍繞F版體系運行，始終把安全生產視為重中之重，以實現輸油計劃為目標，用敬業精神與精益求精確保完成了“安全平穩高效”目標的實現，為實現安全輸油生產提供了堅強的保障
篇4
要想教研主題科學，切實可行，教研工作者要不斷加強學習，及時了解和掌握教育的最新理念、最新理論和最新動態，了解學校和教師的特點。
2. 針對性原則。針對性，就是指教研活動要么針對一個問題，要么針對一項教學技能，要么針對一種教學策略等，有目的地開展教研活動。學校的教研主題，應該優先選擇當前教育教學改革、學校教學實際、教師發展中最迫切、最亟待解決、最關鍵性的問題。例如怎樣提高集體備課的效率，如何解決農村中學學生放學后不能自主學習的問題，怎樣發揮課堂評價功能實效等。學校的教研活動要能滿足不同層次、不同特長教師的興趣口味，讓每位教師的才能都有充分發揮的余地，讓他們都取得實實在在的進步，并充分體驗教研活動的快樂和成就感，盲目地追風，沒有針對性地開展研究，則難以體現教研活動的真正意義。
3. 檢驗性原則。檢驗，是指針對一次教研，要多次檢驗，查看教研效果。一次教研活動上沒有解決的問題，或者不成熟的地方，要繼續開展研究。教研活動總結的經驗，一定要檢驗教師的執行情況，直至問題解決或者教師提升。不能開展一次活動，總結一下就結束。雖然優點、缺點都進行了總結，但活動過后就不管不問了，如果這樣，教研就成了形式，起不到真正的作用。如，在教研活動中，對于小組合作的方式已經達成共識，活動之后學校就要組織聽課，檢驗一下此種共識在課堂上是否得到了有效的運用。再如，學校開展最普通的輪值課、推門聽課等活動，參與聽評課的教師，評課筆記應清晰地記錄不足之處，下次聽課的時候，要看看這位教師的不足有沒有改變、提高。只有檢驗，才能起到督促、落實的作用。
4. 實際性原則。實際性原則，是指學校的教研必須講求實際，杜絕那些虛擬的、形式的、無效的成分。要針對教學中的一些實際問題，而非好高騖遠，脫離自己本身的能力和所需提高的范疇。教研活動不但要以先進的教育理念和教育理論為指導，還要充分考慮到學校的實際情況，找準切入點，制定切實可行的教研工作計劃，并在工作中根據情況及時做出調整，這樣才能真正體現教研工作的針對性、有效性和可行性。如果教研活動的內容空洞化，形式化、單一化，不與校內教師在教學存在的問題、遇到的困難有效結合起來，那么教研活動只會成為教師的負擔、學生的累贅、學校的面子工程。教研活動就無法達到教研為教育教學服務，為提高教師的教育理論和教學實踐能力的目的。例如，教師作業還不能科學地批改，而去研究導學案，這樣就脫離了教學的實際，教研的效果也不會好。
篇5
一、指導思想
全面貫徹黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，堅持以提高發展質量和效益為中心，堅持以推進供給側結構性改革為主線，樹立質量第一的強烈意識，全面提高質量，開展質量提升行動，夯實質量技術基礎，推動全民質量共治，加強全面質量管理，實施全面質量監管。在全社會努力營造政府重視質量、企業追求質量、人人關注質量的濃厚氛圍，推動經濟發展進入質量時代。
二、活動主題
大力提升質量 建設質量強國
三、活動重點
（一）開展質量提升活動，全面提高產品和服務質量。推動實施質量提升攻堅戰，增加農產品、食品藥品優質供給，促進消費品提質升級，提升裝備制造競爭力，提高建設工程質量水平，推動服務業提質增效。推行精益生產、清潔生產等高效生產方式，推廣應用先進的質量管理模式和方法。全面實施企業標準自我聲明公開和監督制度，推行企業標準“領跑者”制度，實施標準提檔升級工程。加強品牌培育，深入實施質量品牌提升行動計劃，提高競爭力。
（二）開展質量宣傳活動，樹立質量第一的強烈意識。加大質量宣傳力度，宣傳“以質取勝”“質量為先”“質量至上”的理念，廣泛宣傳近年來質量提升的做法和實效。開展質量管理創新成果和工匠精神宣傳，樹立質量標桿。加強品牌宣傳，提升品牌美譽度和影響力。加大質量技術基礎宣傳，提高質量技術基礎的認知度。曝光一批質量問題和重大違法案件，一批社會關注的質量信息，提高全社會質量和誠信意識。
（三）開展質量整治活動，加強全面質量監管。綜合運用監督抽查、執法打假、集中整頓、缺陷產品召回等手段，加強全面質量監管。聚焦質量違法行為易發、高發重點地區，全力推進區域集中整治。聚焦人民群眾反映強烈、質量事故頻發的重點產品，開展專項執法打假。在“質量月”期間著力解決一批社會關注、人民關心的質量問題。組織開展全面徹底的質量安全隱患排查和專項整治行動，以良好的質量安全環境，迎接和保障黨的。
（四）開展質量技術基礎協同服務活動，為轉型發展提供支撐。牢固樹立質量技術基礎服務意識，綜合利用大數據、“互聯網+”等現代技術，推進質量技術基礎各要素配合，打造“一站式”公共服務平臺，努力提升服務經濟社會發展的能力和水平。綜合運用標準、計量、檢驗檢測、認證認可等技術手段，圍繞服務“三去一降一補”、生態環境治理、“大眾創業、萬眾創新”和精準扶貧等，開展質量技術基礎助力中小企業質量提升服務活動，為中小企業轉型發展提供有效的質檢技術服務。
（五）開展群眾性質量活動，大力弘揚工匠精神。樹立質量榜樣，弘揚質量先進，在全社會形成尊重基礎創造、崇尚工匠精神的價值導向。開展質量素養提升活動，加強質量教育和培訓，不斷提高基層人員質量素質和技能。廣泛開展質量改進、質量攻關、技術比武等群眾性質量活動，在基層普及質量知識、提升質量意識，推廣先進的質量提升做法。深入開展“質量管理小組”活動、“青年質量提升示范崗”創建等活動，激發群眾質量創新熱情，分享和推廣一批質量創新成果。
四、活動要求
（一）高度重視，精心組織。全市系統各單位要高度重視、認真謀劃，要結合自身實際，明確活動目標，制定工作方案，細化責任分工，確保“質量月”活動的順利開展。加強溝通合作、部門聯合，形成合力，全方位、多角度開展“質量月”活動。
（二）積極動員，廣泛參與。要充分發揮企業作為全國“質量月”活動的“主力軍”作用，龍頭骨干企業企業要發揮好示范引領作用，引導廣大企業樹立“質量第一”的觀念，中小企業要有針對性的開展“質量月”活動，提升質量管理水平。
篇6
為了培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的社會責任感和社會適應能力，從而萌發他們熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感，下面是小編給大家整理的五一勞動節主題策劃，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。
五一勞動節主題策劃一
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的愿望。
4、感受到節日的快樂。
5、體驗明顯的季節特征。
活動準備：
假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。
活動過程：
1.教師介紹五月一日是國際勞動節，知道是所有勞動人民的節日。
2.請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
3.幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?
4.帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
五一勞動節主題策劃二
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：
全園幼兒。
活動時間：
5月1日--5月31日。
活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。
活動口號：
十個手指動動動，什么活兒都會干！
活動過程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動實踐篇（一）
小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。
（二）中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等）4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
（三）大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）
5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。
三、我能行——活動展示篇“我能行”
勞動技能大比武：（分年級組進行比賽、每班男女各10人）
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學準備。（整理書包）
四、我真棒——活動總結篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
五一勞動節主題策劃三
活動目標：
1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動。
3.感受到節日的快樂。
4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：安全教育掛圖。
活動過程：
一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。
1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。
2.教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1.教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"
2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。
3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、教師總結假期里要注意的安全事項。
（一）安全教育：
1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6.熟悉三個特殊電 話號碼的用法。
（二）衛生保健：
1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動延伸：
篇7
[關鍵詞]煙草行業 卷煙機械 設備管理
中圖分類號：F768.29 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）30-0262-01
在現代化卷煙企業中，由于生產規模的急劇擴大，煙機設備技術得到了迅速發展，設備日益向自動化、高精度方向發展。煙草設備已進入“設備管理時代”，設備的維修費用、折舊費、固定資產占用費在生產成本中的比重越來越大，而且卷煙產品的質量、產量與能耗都與設備管理息息相關。如何建立有效的服務體系，管理好設備已成為各大卷煙企業的重要課題。
1 維修模式的改變
縱觀設備管理的發展歷程，主要有四種維修模式，即事后維修（BM：Breakdown Maintenance），預防維修（PvM：PreventionMaintenance），生產維修（PM： Productive Maintenance），以及各種方式并行的維修。
目前我卷包車間主要采用的主要還是事后維修，并輔之以預防維修的管理模式。
1.1 事后維修―――效率低下
事后維修（BM：Breakdown Maintenance）理論產生于 20世紀 50 年代之前，是第一代的維修階段。由于一些歷史原因，我公司內技術更新較慢，卷包車間設備維修基本還停留在事后維修階段，即卷煙機械設備出現故障以后才進行修理。同時由于大部分卷煙設備都屬于“老機”，設備的磨損已然到了一定程度，設備性能精度下降，大大影響了產品的質量。
1.2 預防維修―――強度不足
預防維修 （PvM：Prevention Maintenance）―――國內大部分卷煙企業大都采用該種維修模式，主要是通過對卷煙設備有計劃的進行事前維修，即我們日常所說的“周保”、“月保”、“年終檢修”、“中項修”。這種預防維修制一般都利用卷包車間停產的時間，并通過事先的制定的維修計劃將要損壞的零部件修復或更換掉，減少非計劃的故障停機，檢查后的計劃維修可在一定程度上減少維修的盲目性。
1.3 狀態維修―――下一步的發展
狀態維修是繼預防維修之后維修理論的又一次飛躍，其定義為：在設備出現了明顯的劣化后實施的維修策略而狀態的劣化是由被監測的機器狀態參數的變化反映出來的。隨著現代監測技術的計算機科技的快速發展，狀態維修機制已經趨于成熟，并且已經應用在我國部分大型煙草公司的維修管理中。在狀態維修機制中，維修人員是根據監測設備所給出的有關機械運行狀態的數據進行作業的。這種維修方式計劃周詳，在維修效率和維修后的故障率上比以往任何一種維修方式都更為經濟合理。
綜上所述，為解決我卷包車間維修效率低下的問題，筆者認為對于卷煙包機組這些昂貴的設備，嘗試采用狀態維修機制有兩大好處：（1）狀態維修對于日常卷煙設備的保養，檢測，維修計劃的制定都有極大的益處；（2） 卷接包設備若出現重大故障，維修金額龐大，且易打亂車間的生產計劃。加大初期檢測設備的投入可有效避免出現重大故障的情況。
2 備件管理的優化選擇
技改后，我廠為提高維修效率，于卷包車間內單獨分設了備件小倉庫，以節省維修時領取配件的時間。但這也成了我廠設備管理者頭疼的問題，以為一方面為了保證維修的正常進行，分倉庫內備件應存放較多配件，以保證庫存結構齊全。而另一方面如庫存過多，庫存結構不合理又將造成積壓浪費，且不易進行定置管理。
國內學者李葆文提出一種把備件按重要性分級的“3A 備件管理”戰略，即先把設備按重要性分為 A、B、C三類，然后再把部件進行 A、B、C 分類，最后再對零件進行 A、B、C 分類。筆者認為這是目前一種比較好的備件庫存管理理念，但是其對構件進行分類的具體方法卻描述的比較籠統。對備件分類應建立在備件重要性、運轉時間、損壞幾率等的加權值的基礎上，即管理則應根據以往的維修資料，運用數理統計的知識計算各個備件的加權值，然后再對備件進行劃分。
3 維修人員的再培訓
目前，卷煙設備正朝著高速度、智能化的方向發展，以當前國內的主流卷煙機設備 PROTOS 機組為例，其設計運行速度由上世紀 80 年代的 6000 支 / 分鐘，逐步發展到今天的 20000 支 / 分鐘（M8 機組）；包裝機的設計運行速度也由 400 包 / 分鐘向 1000 包 / 分鐘 （G.DH1000） 而轉變；行業內對維修人員也提出了更高的要求。
目前我廠維修人員大多文化水平不高，屬于“經驗維修”，且對設備管理的概念比較模糊。對此作者認為，公司應采取以下策略：
一、從專業技術知識和思想教育兩個層次上制定詳細的月度和年度考核制度，對維修人員進行再培訓。專業知識應包括設備維修的技能、設備的和管理等，思想教育則應包括維修人員的愛崗敬業以及設備管理理念的灌輸；二、公司還應時常派出高層管理者和高級維修工去國內外的設備制造商（比如常德煙機制造廠等）進行考察訪問，第一時間掌握最新的卷煙設備的使用和管理維修技術；三、車間內部應經常開展競賽活動，如“技術比武”、“技術交流論壇”、“設備停機率”等競賽活動，并通過活動總結經驗，促使車間有個良好的技術氛圍。
4 設備管理體系的建立
在當前國內煙草行業改革的大環境下，作為規模不大的卷煙企業，我公司不太可能再投巨資引進高端設備（如M8 卷接機組等） 或者進行大規模的技術改造，卷包車間的設備管理工作應該考慮通過體系的建立與完善，從而不斷調整和優化設備管理的整體結構，以提高卷煙設備的技術水平、工藝水平和使用效率。目前國內比較成熟的設備管理體系是 TnPM 管理體系，且已在行業內得到了大力的推廣。
作者認為，當前公司應做好以下幾項工作：
（1）選派合適的人選前往學習 TnPM 管理體系。
（2）內部整合資源，探索出一條適合公司的設備管理體系。
（3）可先將卷包車間作為示范樣點，實施總結經驗后再逐漸推廣至公司其他部門。
5 結語
設備管理的先進與落后是衡量企業管理水平的一個重要標志，本文結合卷包車間的一些實際情況，從節約維修開支、提高生產效率的角度提出一些確實可行的方案。但是，有了好的解決方案以后，如何將其徹底貫徹實施是其發揮出最優的效率，便成了影響企業成敗的關鍵。這也是今后企業領導與設備管理人員需要進一步研究的問題。
參考文獻
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為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。以下是小編精心收集整理的五一勞動節活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
五一勞動節活動方案1活動目標：
1.讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義，知道勞動節的由來。
2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節日。
3.培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。
4.培養幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、互動帶來的快樂。
5.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
6.體驗明顯的季節特征。
活動準備：
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機
活動過程：
一、談話活動：使幼兒了解有關“五一勞動節”的基本知識。
“五一勞動節”是誰的節日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民......)那它是怎么來的呢?
二、學唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。
三、開展一系列的活動
帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
四、勞動比賽
在活動的最后，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。
五一勞動節活動方案2活動目的：
1、通過開展以“我勞動，我光榮;
我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;
我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
4、讓學生了解節日的習俗。
5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
活動主題：
我勞動，我光榮，我自理，我能干。
活動內容：
(一)繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最光榮。
2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。
每個班上交5件作品，可適當增加。
3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。
(二)我是勞動小能手
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。
(三)學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
活動要求：
1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動?讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。
五一勞動節活動方案3活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的愿望。
4、感受到節日的快樂。
5、體驗明顯的季節特征。
活動準備：
假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。
活動過程：
1.教師介紹五月一日是國際勞動節，知道是所有勞動人民的節日。
2.請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
3.幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?
4.帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
五一勞動節活動方案4活動目的：
1.知道5月1日是國際勞動節。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3.在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
活動準備：
1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。
2、讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。
5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領幼兒觀察成人的勞動。
活動教案:
小班活動：《環保小衛士》
1、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。
2、通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行檢垃圾的活動：
中班活動：《自己的事情自己做》
形式：
1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;
2、通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：“疊被子""穿衣服"""疊衣服""擦椅子""掃地"
大班活動：《我是勞動小明星》
1、進行關于“五一”勞動節的教學活動備選課程見后
2、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。
3、以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動
特別說明：
1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;
2、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備;
友情提醒：
1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;
2、所有幼兒經歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;
注重安全和衛生。
五一勞動節活動方案5活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：全園幼兒。
活動時間：
5月1日--5月31日。
活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。
活動口號：
十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動過程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動實踐篇(一)
小班——自己的事情自己做
1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。
中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。
(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。
(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。
讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。
每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。
(在記錄表上進行評價)
5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。
三、我能行——活動展示篇“我能行”
勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學準備。(整理書包)
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作為幼兒園在此需要為給幼兒提供良好的學習環境，還需要做好教育教學的工作總結與制定計劃。那么關于幼兒園教育教學個人工作總結該怎么寫呢？下面是小編給大家整理的幼兒園教育教學個人工作總結_2021幼兒園教育教學工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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幼兒園教育教學工作總結
幼兒園教育教學的個人工作總結
幼兒園最新教育教學工作總結范文
幼兒園教育教學工作總結范文
幼兒園教育教學個人工作總結(一)今年，在全體教職工的努力下，我們圍繞幼兒園的教育目標，開展了一系列的教育科研工作，在教學實踐中不斷提高了教師的教育教學水平。
一、充分認識教研活動的意義，調動教師參與教研活動的進取性，幼兒園教研活動總結
說起教研活動，有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事，教師只要做好本職工作就能夠了。針對這種現象，我們把讓教師充分認識教研活動的意義，調動教師參與教研活動的進取性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業務管理中不可缺少的一部分，并且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難。經過教研能夠改善工作方法，促進教育教學活動質量的提高。其次，讓教師明確教研活動是提高自身業務水平的重要途徑，而教師的業務水平有直接影響幼兒園的教育質量。第三，讓教師明確教研的資料來源于教師的實踐經驗，而這種實踐經驗又來源于日常教學工作。所以，教師在進行日常教學工作時，不能忘記自我是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要資料，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的進取性。
二、加強理論培訓，轉變教師觀念，育思想
教師的整體素質和理念的更新直接關系到保教質量的水平。一年來，我們堅持外學習、內研究的方法，結合我鎮的實際情景，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓方面，我們借助外出學習、網絡、書刊的先進經驗對教師進行各方面的理論培訓。
根據教研工作安排，九月份我們開展“主題環境創設活動”，首先進行了教學環境的創設如何能真正促進幼兒的發展、教師在開展主題教學中如何優化主題環境、如何讓環境與幼兒對話，讓幼兒做環境的主人等理論知識培訓。
我們經過不一樣的案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動。這樣經過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀、更形象。經過培訓，使教師對教育教學有了新的認識，能夠大膽表達自我的看法和見解，進取提出各種問題，使教師在學習中以問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐漸構成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務教學。
三、注重教師實踐操作，加強反思學習
幼兒園的教育活動資料具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學習，很難使教師真正的理解和領會。所以，我們進取為教師供給實踐操作的平臺，讓她們進行實踐操作，在操作中發現問題。比如在教師團體備課的過程中，充分發揮教師的主動性，自我預設在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設計更利于幼兒理解、如何評價幼兒。這樣大家在一齊各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗到不一樣的教學個性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗到歡樂。經過實踐操作，教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動充分體現新理念，以游戲為主，動靜交替，教學過程能首先研究幼兒的需要，滿足幼兒的需求。
我們還進取組織多項活動，讓教師在活動中不斷成長。在家長開放日中，組織家長觀摩區角活動、操舞表演、戶外游戲、團體教學，讓家長進一步了解幼兒的在園表現，并對幼兒園的工作有了新的認識;組織教師課堂教學大比武的活動中，教師之間互聽互評，找不足，提提議，共同成長、共同提高。另外，我們還注重加強教師反思性學習。從反思中尋找問題的切入口，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題、總結經驗。我們經常組織教師進行教學反思交流，讓教師取長補短，互相學習經驗，從而更加有效地指導自我的教學。
四、本學期教師經過研討、觀摩與評析區域活動使每位教師受益
在各班區域活動教育研究中，構成了一個共同學習與研究的團體，不斷地經過階段性的總結與反思，減少了活動的盲目性，增強了有效性。幫忙教師更好地使用豐富的活動材料理解了教材教育思想。我園骨干教師賀書俠在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自我的教育經驗，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫忙年輕教師提升教育理念。自我在工作中以身作則，嚴格要求自我，不斷探索新的教育理念，有較強的創新意識，她們所帶班級的區域活動開展的豐富多彩，幼兒參與的興趣很濃，受到園領導和幼兒家長的好評，為年輕教師起到了以點帶面，促動其他教師共同成長的表率作用。
幼兒經過一學期系列的區域活動，對科學概念、自然現象、日常生活技能等方面的資料有了新的了解，這次活動我們看到了每個班級幼兒養成了良好的學習習慣，幼兒動手操作本事和分析問題的本事在不斷提高，教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結科學概念、自然現象等方面的信息記錄表的形式表現出來，經過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念，增強幼兒的探究本事。幼兒經過社會交往區的實踐，對很多社會成員有了更多的了解，與同伴和諧共處的本事也增強了，對相應的機構有了更深的理解，社會交往本事和認識水平得到了提升。
幼兒園教育教學個人工作總結(二)我們立足本園發展，結合我園教育教學的薄弱環節，我們開展了一系列園本教研活動，使教師經過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流，增強教師的創新意識，在園本教研活動中，使我們的每位教師在原有的水平上都有所提高。
一、強化學習，提高教師理論水平
理論是實踐的基礎，是一切教育行為的基礎，僅有樹立正確的教育理念，具備必須的專業理論知識，才能更有效地開展好各項活動。為此，我們異常注重理論學習，制定切實可行的學習計劃，定期組織教師進行政治、業務理論學習。結合當前教師績效考核，嚴肅園規園紀，制訂了一系列教師教育教學行為規范。結合師德建設，本學期，我們開展了教師“慶三八，展風采”趣味游戲活動，極大地鼓舞了教師們的工作熱情，樹立愛崗敬業、團結拼搏、無私奉獻的敬業精神。
二、關注成長，提升隊伍整體素質
1、加強崗位練兵。
有比賽才有動力，本學期我們結合教師績效工資考核，在教師活動中盡量以比賽形式進行，作為教師績效考核的依據。為此，我們開展了豐富多彩的教師競賽活動，如：教師評優課、自然角創設評比、設計早期閱讀教案比賽、備課反思及教學隨筆評比和主題環境創設評比等等，經過一系列的評比活動，提高教師的競爭意識，在崗位大練兵中，使教師們得到充分的鍛煉，促進教師業務水平的發展和教學基本技能的提升。
2、做好師資自培。
新教師的成長是提高整體師資的關鍵，我們秉承“以老帶新”的原則，繼續以師徒結對形式進行師資自培，為了使青年教師這支后備力量盡快發展，我們有3對新老教師簽訂了師徒結對協議，經過傳幫帶的兩位教師互相聽課、評課、日常指導，逐步使新教師成長起來。另外，本學期我們更加重視教師的備課與反思，每學期由年級組長檢查兩次備課筆記，經過努力，讓教師提高自我反思本事。
3、重視外出學習。
走出園門，吸納外界新信息，了解新形勢，是幼兒園發展的需求。本學期，我們投入了很多的經費，安排教師外出學習，基本上人人都有走出去的機會，經過走出去，讓教師們去感受外面世界的精彩，讓別人的好經驗、好做法成為優化自我的教育行為的催化劑。
4、本學期我們繼續要求教師完成必須數量的觀察記錄、每月隨筆、讀書筆記，鼓勵教師參加各級各類的論文、案例評比。
經過教師們的認真撰寫，有多篇文章或案例在吳江市級以上獲獎和發表。
三、立足本土，打造課程園本特色
1、我園的課題《“農味”主題活動課程園本化的實踐與研究》正逐漸構成我園的特色。
各自課題承擔教師及所在班級都認認真真、實實在在的進行了工作，取得了較好的成效，在各班的環境布置中，都堅持“農味”藝術化的原則，體現出各自的課題特色。
(1)采用普及與重點相結合的方法，開展多樣化的科研實踐：做到人人一課一專題，人人上好個人課題研究課;加強計劃管理，每位教師選定科研子課題，做到有計劃、有交流、有總結、有論文。
(2)經過課題研討、觀摩實驗課、沙龍等活動加強教師之間的交流和合作。在大家的進取發言、辯論中，課題組教師對于生活與美術的關系有了更深的理解和感悟。
(3)做好各課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作;組織好教師園本培訓;爭取上級教科研部門領導和專家的指導。
(4)民間游戲文化滲透于課程。開學初，我們針對上一學期的實踐經驗，在制定主題教學計劃時有了較大的改動，異常是在我們的主題教學計劃中很多滲透了民間游戲的元素。經過精心的審議修改，使課程資料更具特色，更能適合幼兒需要與發展，異常是生成活動的選擇與設計教師們確實花了一番心思。將主題資料定位于我們家鄉的民間游戲，在年級組內進行團體審議后，教師分頭設計教案。民間游戲主題在實施的過程中，深受幼兒和家長的喜愛，從活動過程和結果上看，孩子們對與民間游戲很感興趣，為家鄉民間游戲的傳承作出貢獻。本學期，平行班教師仍每周集中一次，針對活動開展情景進行課程的后審議和前審議，反思教學實踐，并對教學資料進行適時的調整和修改，并注重課程資料的積累，使我們的課程更具園本化。
2、環境作為隱性的課程資源也受到了我們極大的關注，我們不僅僅將環境創設作為教師六認真的考核資料，根據期初計劃，五月底，我們還進行了一次全園評比。
教師們根據主題進程，進取為幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了很多的機會，組織幼兒參與主題墻的創設與布置，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值的環境中，不斷地主動操作、探索和學習。
3、鼓勵家長參與到我們的主題教育教學中來。
在開展主題教育時，教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，經過“家園園地”、“家校路路通”“家園小報”等形式，向家長宣傳和介紹我們的教學活動，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些提議。并要求家長參與到我們的資料收集工作中來，保障我們的教學活動得以順利開展。
四、做實教研，提高教育教學質量
務實抓好日常教研工作，以園本教研為抓手，解決教育教學中的實際問題。經過行動研究，提高教師教學本事，提升幼兒園教育教學質量。
1、健全教研活動制度。
努力做到教中找研，以研促教，研教相長，全面提高。從本園實際出發，安排適宜的教研時間、教研方式，讓教研活動成為教師的自覺活動，提高教師參與活動的熱情。
2、發揮教研合作共同體優勢。
將部分教研活動分配到年級組，以年級組為單位建立合作關系，經過合作組的經驗共享、優勢互補，促進教師專業成長，不斷提高園本教研的實效性。
3、豐富教研活動。
教研組長負責教研活動的組織和開展，三個年級組均由年級組長牽頭，保障活動按計劃開展。本學期，我們三個年級組分別開展了綠色環保活動：綠色在行動——我是果園小主人;發現自然，暢想春天;捧起一片綠意等活動，效果良好;四月份開展“走進班級，展現特色”區角觀摩活動;五月份開展了骨干教師片級開課活動;六月份開展了“親子同游戲，美妙共歡愉”六一大型活動。經過豐富多彩的教研活動，既提高了教師的本事，又濃郁了學校的教研氛圍。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：區角游戲材料的供給和過程的指導是我園的一個薄弱環節，這有待經過我們日后的園本教研不斷調整、改善、完善。
幼兒園教育教學個人工作總結(三)本學期我園狠抓教學常規管理，以促進保教質量提高為重點，全面提升教師的整體素質，取得了必須的成績。在總結經驗和積累整改當中，特將本學年的教育教學工作總結如下：
一、加強教學常規管理。
1、強化教師的備課、上課。
為了提高教師對教案的再研究再探索，介于很多教師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學期經園長要求，我園的電子備課一段時間內以恢復手動備課為主，可是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節活動都要構成自我的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質量。[由Www.QunZou.Com整理]
2、強化晨間活動有室內外游戲活動的管理。
要求各班根據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境，鑒于今年教育局組織區角比賽，正好給全園來了一次區角游戲設計大練兵。小班的區角游戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和資料，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃，有目標、有準備、有檢查。
二、勤于學習，充實自我。
“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優質園，僅有不斷改變觀念，革新理念，才能適應幼教新形勢的發展;作為一名優質園的教師，更需要不斷的學習、不斷地充電，不斷的汲取先進的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優質教育”落到實處。所以本學年我們異常重視教師的學習，著重從以下幾個方面進行。
1、加強業務學習。
每周的周四分別為政治業務學習時間，要求教師們認真記好筆記，加強交流，異常是業務學習的資料我們根據每一個階段在教學中所呈現出來的問題，找出相關的資料，讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動，找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考、對其有促進價值的材料，進行學習。讓教師們在開展活動的時候，不會再出現無從下手的情形。
2、進取鼓勵教師參加自學。
本學我園教師的學習勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進修，我園還有本學期還有幾名教師經過了，幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱，構成了很好的學習風氣。
二、勇于創新，追求高效的工作質量。
幼兒園要想發展得好，吸引更多的生源。就離不開創新，而那里的創新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創新。所以在教學上，我們要求的創新主要體此刻：
1、管理模式的創新。
幼兒園的教育教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質量關。要求年級主任必須對整個年級的教學、日常活動有自我的思考，要多和年級組成員溝通、交流，要保證每一節活動的質量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現狀有了很大的推動。2.備課模式、讀書筆記形式的再創新。
恢復手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質量，而讀書筆記的創新，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后構成自我的思考。這使得大家從中不僅僅收獲了很多同行們的經驗。并且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍。
2、課堂、隨堂聽課模式的創新
課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的進取參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說普通話，青年教師必須說，老教師要學著說，讓整個園構成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子，養成用普通話與人交流的習慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，很多時候我在一線的教師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經驗教師的課堂上去取經，去學習，以此來提高自我聽課和評課的本事。
3、組織活動上的創新
本續期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長擔任評委，首次舉行這樣的活動，教師們都很用心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質量有了很大的提高。
4、特色活動的開展
我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協調下得以正常開展了，幼兒參與的進取性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思考怎樣才能發揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動。
總之，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎上多思考、多創新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可、家長滿意、孩子歡心的優質幼兒園。
幼兒園教育教學個人工作總結(四)在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，團結同事，不懂就問，做到不早退，無曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教育教學個人工作總結(五)轉眼一學期結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現在一學期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。基本上能作到不遲到早退。
二、和孩子的相處，看孩子的成長：
這學期最大的收獲是認識了38個可愛的孩子，我們通過一個學期的相處，從他們一開始對你不服不依，到現在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報。”我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子，開學初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和劉老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發脾氣或不愿來園了。還有我們班的柳雨捷從一開始朋友很少到現在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書;以前文靜內向的林書晴也變活潑開朗了好多。
對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續下去……
三、真誠相待，家長將心比心：
38位孩子與其有關的卻不止38位家長，如何處理好家長的關系很重要，我是比較年輕的老師。開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和劉老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學時，我和劉老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力。現在，我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子。看著他們的變化我是心里很有成就感。現在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢?值得!
四、嚴格要求自己，爭取更多收獲：
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經驗豐富的老師，有這樣一個良好的環境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為年輕，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學活動，認真寫好活動設計，爭取上好每節活動課。
為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取更多的收獲。
