電梯禮儀范文

導語：如何才能寫好一篇電梯禮儀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天的主角仍是“上海通”丹麥人曾立安，我們的測試場景包括市中心的商場、商務樓和地鐵站。

除署名外本版撰文記者沈蔚本版攝影記者施培琦

場景一商場升降電梯

擁堵梯門口———

測試得分40分

在置地廣場，曾立安從8樓坐電梯到1樓，而記者則在1樓的電梯邊上等候著。電梯門還沒開，等候在觀光梯前的顧客一下蜂擁而至，將電梯門堵個嚴嚴實實。曾立安和電梯里的其他顧客根本出不來，雙方就這樣僵持了幾秒鐘。隔著眾人，曾立安向記者使了一個無奈的眼色。電梯禮儀員上前提醒“請顧客朋友先下后上”后，包圍圈才向外退了一步。準備出電梯的曾立安還是費了好大力氣才沖出“人墻”。

在來福士商廈的升降電梯里，購物的人群沒有剛才那樣擁擠，但坐電梯的人還是不少。不過沒有人擋在電梯口，大家秩序良好地等候在門兩旁，進出電梯不算費勁。記者和曾立安一起進了電梯，當曾利安準備按樓層的時候，不少先進電梯的乘客卻擋住了按鍵。記者和曾立安在這里上上下下了四回，曾立安每次都得和別人說聲“對不起，請讓我按一下”，才能順利地按到樓層按鈕。不過當我們第五次準備從一樓坐到頂樓時，第一個進門的男士主動詢問曾立安要到幾樓，幫她按了按鈕，并且也幫助隨后上了電梯的兩位市民按了樓層。“他真好！”出了電梯后，曾立安就向記者贊揚了一番這位男士。

場景二淮海路商務樓

留梯門等人———

測試得分70分

淮海路瑞安大廈里，由于是工作時間，進出的人都行色匆匆。當電梯門慢慢開始關閉的那一刻，曾立安小跑著匆匆趕來，接連兩次，記者都只是看到：由于電梯里沒人替她按開門鍵，曾立安被關在了門外。為此，她只好向電梯里的記者使了一個搞怪的眼色。不過第三次試驗時，一位穿黑色風衣的男子看見電梯外奔跑的曾立安，急忙按下了開門鍵。“謝謝！”失望了兩次的曾立安衷心向這位先生表示感謝，男士則微微一笑以示舉手之勞。“總算是遇見了一位紳士。”曾立安湊到記者耳邊小聲地說。

隨后我們又來到附近的力寶大廈，同樣的測試，結果是考慮到與人方便的人數和相反的人數各占一半。一位先生在電梯門開始關閉的那一刻看見曾立安趕來，他向曾立安發出了一個疑問的面部表情，伸出右手準備去按開門鍵，但突然他又縮回了右手。電梯里的記者只能再次眼睜睜看著曾立安被關在門外。“我肯定他看見我了，因為他和我有眼神的交流，可怎么又沒按呢？”當記者坐著電梯下樓后，曾立安站在門口嘟囔著，雙手一攤，表示無奈。“不過還好，不是所有人都沒給我開門。”緊接著的一次測試中，站在電梯口的一位中年男士，在關門前很注意地看了一下外面是否還有人，這讓曾立安很順利地搭上了電梯。

場景三地鐵商場扶梯

并排站扶梯———

測試得分30分

下午3點，還沒到上下班高峰，每一波從地鐵站出來搭乘自動扶梯的人在20個左右。從地鐵黃陂南路站出站后曾立安試圖快速走到地面，在狹窄的自動扶梯上，兩人一排的人墻擋住了她快速的步伐，盡管她一路奔跑著，還刻意在扶梯上踏出聲響，但沒有人意識到她的急切。

“Execuseme”、“對不起”，曾立安不斷地和前面的乘客打招呼，有些人往兩側各讓了一下，急切的曾立安可以側身穿過，只有兩位市民在曾立安多次打招呼后沒有任何反應。在我們對近百位乘客的測試中，有近六成的市民是主動站在電梯的右側，近四成的市民則習慣性地站在左邊。這些市民中，很多同行者都并排站在電梯上。

在淮海路太平洋百貨里，因為購物的市民不是很多，大家都很自覺地站在電梯左側或者右側，空出一邊可以讓其他顧客通過。從一樓到三樓，曾立安的行走都沒有受到任何阻礙，可以從左邊或者右邊快速穿過。

扶梯黃線標志很少有人注意

篇2

又是一個夏天，太陽猛烈地炙烤著大地，路邊的小樹有氣無力的耷拉著。哎！這熱真讓人受不了。我在路上飛快地奔跑，巴不得趕緊回家邊吃雪糕邊吹空調。

經過10分鐘的奔波，我頭頂豆大的汗珠終于趕到了電梯口，可我抬頭一看，傻眼了：有超過十個大人在那兒踱步著等電梯。這些大人一看見我進來就像看見了仇人般看著我，我真想挖個洞鉆進去，這些人的眼神真讓我難堪。哎……

我從人群中擠進去，但是又被擠了回去，不過還好，我至少可以看見電梯樓層的顯示屏：電梯還在頂樓停步，“不會又送了一大撥人下來吧”我在心里嘀咕。但是我更在意的是快點回家，以免變成“烤全人”。好不容易等到電梯到了一樓，我偷偷看了一眼那些大人：每一個人都虎視眈眈地盯著電梯門，電梯口靜的出奇，我幾乎可以聽見每個人的心跳聲。在電梯門打開的一瞬間，我本來想讓里面的人先出來后再進去，可外面的人硬是使勁往電梯里擠，還把我拖泥帶水般擠了進去，這兩條不同方向的人在攢動，電梯突然發出了超載的警報聲，可那些大人卻好像沒聽見似的，繼續向前擠。過了半分鐘，外面的人終于進去了，里面的人也終于出去了，可電梯超載的警報聲還在響起，大人們完全沒有想要出去的樣子，都等著別人下去。

就這樣沉默了5秒鐘，沒有人理會那警報，我終于忍不住了，拼命擠出一個位置，大聲說：“讓我出去！”果然，這些大人也都讓出了一條窄窄的通道……當我出去后，警報果然沒響了，不只是哪個大人在電梯里說：“這孩子真懂事！”我苦笑，小孩子懂事，大人呢？

湖北荊門沙洋縣沈集鎮中心小學六年級:王軒穎

篇3

關鍵詞：電力企業；一體化管理；管理體系

中圖分類號：F426.6 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2013）11-0058-01

1 電力企業實施一體化管理體系的可行性

要討論電力企業有沒有實施一體化管理體系的可行性，首先就應該對何為一體化管理有一個初步了解。

1.1 一體化管理的含義

一體化管理的推進，和人們對“質量”這個概念的認知變化是分不開的。傳統意義上的“質量好”，僅僅意味著產品符合相應的標準，因此，當時的管理主要圍繞在質量管理體系，即所謂的QMS上。然而隨著社會生產水平及公民消費水平的不斷提高，人們對“質量好”的要求更進了一步，還希望能保證產品在生產使用過程中對環境產生較少的危害，產品生產過程中企業對員工職業健康安全足夠重視，因而發展起來的環境管理體系（EMS）、職業健康和安全管理體系（OHSAS）已成為全面質量管理的重要環節。

三大管理體系彼此協調，相互融合，其交叉重疊的地方難免造成工作上的重復，要有效改善這一點，我們自然而然的就想到了進行一體化的質量管理，也就是我們將要討論的一體化管理。

1.2 電力企業實施一體化管理的必要性

1.2.1 三大管理體系在電力企業中的應用現狀

ISO9001、ISO14001、OHSMS18001分別就質量管理體系、環境管理體系、職業健康和安全管理體系做出了明確的規定，在電力企業的各項管理中起到了積極作用。以ISO9001為基礎，我國制定了GB/T19001：2000標準，明確規定了電力系統的質量管理特征以及電能的質量指標等標準，使得我國電能各方面的質量足以滿足國內需求；以ISO14001為基礎，我國制定了GB/T24000-1996標準，明確了電力企業對周邊環境的影響以及相應的防治措施，對節能降耗、保護環境等方面意義極大；以OHSMS18001為基礎，我國制定了GB/T28001標準，明確規定了電力企業與職工健康之間的關系，有效提高了電力企業員工身體素質。

但是我們卻不難發現，三項標準的指導思想基本兼容，內容多見重復，例如對職工職責、實施、運作、監視、測量等方面的規定，而且管理原理基本相同，都是按照PDCA的原則來進行管理的，同時實施三大管理體系，必然會造成工作的重復。

1.2.2 三大管理體系一體化的意義

從上面的討論不難看出，三大管理體系的分散管理，雖然能一定程度上滿足企業的管理需求，當管理重復點多，浪費了人力物力，而一體化管理體系的建立和實施，則能改進管理上現存的問題，一方面能促進電力企業正確對待相關法律法規，合理獲取并實際應用相關信息，一方面能加強管理的正對性，減少不必要的工作，有助于電力企業管理人員明確并制定合理的管理目標。總之，三大管理體系一體化對電力企業強化質量管理、環境管理和職工安全管理等各方面意義重大，能有效提高電力企業的經濟效益，實現管理水平的進一步提升。

2 電力企業如何實施一體化管理

2.1 具體實施手段

一體化管理是新時代對電力企業提出的新要求，是實現電力企業與國際接軌的前提條件，然而一體化管理體系和傳統管理體系具有不少區別，雖然能直接借鑒一些經驗，但還是需要我們做出一些改進。

{1}有必要開展相關的咨詢認證工作，做足各種前期準備。首先，成立相關的領導、執行機構，以三大管理體系為基礎，進行周密的策劃工作，制定合理的管理制度，詳細部署管理人員，并將具體管理措施分配到人。其次，積極進行人員的培訓工作，統一思想，并提高各級人員對一體化管理的認知。再次，建立一個團結緊密的執行部門，確保各項組織工作的合理施行；然后，在做足了這些前期準備之后，我們還需制定詳細而穩妥的體系文件。最后，在內部審核時還應突出重點，確保企業的管理體系能夠通過第三方認證。{2}在管理體系通過認真之后，決不能止步不前，必須要不斷對三大管理系統的一體化進行完善。一般而言，一個管理體系的建立，必須要經過整體策劃、宣傳與培訓、相關文件與手冊的制定、程序文件及管理規范的編制、體系試運行、相關部門審核等一系列過程，然而一體化管理畢竟是比較新的一種管理體系，即便經過了相關部門的審核，在投入日常運行之后，我們還是有必要建立合理的管理機制，積極聽取反饋意見，使一體化管理與企業的日常融合，并不斷對其進行完善，使其更加深入地促進企業發展。

2.2 應注意的事項

推行一體化管理，對電力企業意義重大，可即便如此，我們也不能操之過急，忽視其中可能出現的問題。要做到這一點，我們必須要做到以下幾點。

第一，相關管理領導有必要提高對三大管理體系以及其一體化體系的認知，負擔起保證質量、保護環境、維護員工身心健康的責任，站在宏觀的角度制定大方向，以培訓為手段，提高全體管理人員的意識水平，以維護管理體系的正常運行，以文件為指導方案，編寫一套操作性強、針對性強且符合實際情況的管理文件，以規范每個管理人員的工作。第二，一體化管理體系雖和傳統管理體系有所差別，但這并不影響我們吸取傳統管理體系中的合理經驗。例如考勤評定，對規范員工作息，保障員工身心健康意義重大，將其納入一體化管理體系，能使該體系更加科學合理，滿足實際需求。第三，對標準的使用應該具備一定的靈活性。電力企業實施一體化管理，歸根究底，就是為了提高電力企業的管理水平，而相應的標準站得角度更高一點，很多時候無法滿足電力企業的具體需求，所以我們更應該借鑒其管理方案，而不是盲目地套用，為了建立標準而建立標準。

總之，電力企業實施一體化管理，是為了滿足改革的新形勢，適應國際化的新局面，我們必須以員工的身體健康、企業的安全管理為核心，以電力質量為基礎，以保護環境為趨向，在國際標準的框架下，結合企業自身特點，實現一體化管理的實施與維持。

3 結 語

時代的發展，使電力企業迎來了翻天覆地的變化，如果我們不能適應潮流，積極摒棄原有的不合理的管理模式，必將陷入前所未有的困境。一體化管理是我們的迫切需求，只有通過一體化管理，對電力質量、環境污染、職工身體健康等同步進行管理，才能使電力企業更好地滿足國民生產生活需要。要做到這一點，就需要我們仔細分析管理要求，制定合理的管理目標，培訓優秀的管理人才，進行科學合理的管理。

參考文獻：

[1] 楊詩雅.淺析電力企業固定資產管理現狀及有效管理新途徑——以HF縣級供電企業為例[J].會計之友，2012，（12）.

[2] 唐棟彬.試論電力企業人力資源管理的創新發展[J].價值工程，2012，（35）.

篇4

一樂拉面實體店在日本福岡縣福岡市九州產業大學的周圍，這就是《火影忍者》里一樂拉面的原型。這是因為大學時代的岸本經常去一家叫做“一樂拉面”的拉面館。

一樂拉面是日本漫畫《火影忍者》系列中的一家拉面館的名字。這家拉面館賣的拉面，是主人公漩渦鳴人的最愛，由于鳴人的原因，其他同期伙伴和老師也會經常光顧一樂拉面館。

（來源：文章屋網 ）

篇5

【關鍵詞】高中物理 學習心得 經驗分享

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）35-0141-01

物理顧名思義即知物明理，理從物來，學習物理的過程就是探索“理”如何從物中來，比如一個物理概念是如何定義的？包含了什么樣的物理意義？與哪些物理概念有區別？與哪些物理概念有聯系？這一概念主要應用于哪些方面？等等，弄清這些問題，就會徹底掌握物理概念的意義與應用。

一、物理概念的學習

物理概念是物理學習的基礎，高中物理中，有些概念表述抽象，理解起來有些困難。很多同學往往采用死記硬背的方法進行物理概念的學習，這種學習方法往往重結果、輕過程，花大量時間背誦概念、規律、公式，往往會使物理學習形成一定的局限性。因此針對這一問題可以采用類比法活學物理概念。比如在學習電容的概念時，電容的物理意義是表示電容器容納電荷本領的物理量，雖然其定義式為C=Q/U，但實際上電容納電荷的本領與所帶電量無關，即與Q、U無關，所帶電荷越多，電容器兩極電壓就越高。針對這一概念，可以用裝水的容器類比電容器，容器本身裝水的本領與其能裝的水量沒有直接相關性，而是與底面積大小、容器的高度等因素有關，水量越多水越深，電容同樣如此，電容就是裝電荷的本領，其與所帶電量無關，只與極間距離、正對面積等點容器本身的結構有關。再比如學習磁通量的概念時，可以將其理解為穿過這個面的磁感線條數，理解時可以用盆接雨的現象進行類比，雨量越大、盆口的面積越大，雨垂直進入盆內的量就越多，即磁感強度越大、面積越大，t磁感強度垂直于面積時磁通量越大，這種類比方法更加直觀，因此理解起來也更加容易。

二、實驗課程要做到理論聯系實際

老師曾經說過，任何一門學科知識均來源于生活又回歸于生活，物理知識也同樣如此，因此物理課程體現出實驗性、應用性強的特點，實驗是物理學習的重要部分。學習物理時要注意理論聯系實際，尤其是通過物理實驗，是提高自身實踐能力的重要途徑。物理實驗課程前要做好預習，分析老師演示實驗需要觀察什么現象，物理實驗所研究的內容對應的是什么概念，會得出什么樣的結論;在實施具體實驗時要做到熟練掌握實驗步驟及方向，實驗過程中要認真、仔細，做到手腦并用。日常學習生活中要注意觀察各種物理現象，可以嘗試設計一些課外小實驗等。比如在學習“自由落體運動”的相關內容時，老師用抽成真空的牛頓管演示不同質量的物體在真空中下落的情況，無論是金屬片、羽毛、軟木塞，其在牛頓管中均會同時落地，而在空氣中三種物體無法同時落下，主要是由于在空氣中其受阻力影響各不相同，由此可根據牛頓第二定律即三種物體的受力情況得出a=g。由此可見，學好物理需要認真、仔細的觀察實驗過程及實驗現象，結合課本中的知識點對實驗現象進行分析，追溯實驗原理，以加深對物理概念及物理規律的理解。

三、養成良好的學習習慣

良好的學習習慣是提高學習效率及學習效果的重要前提，因此在日常學習生活中要注意養成良好的學習習慣，主要可以從以下幾個方面著手：

首先，多練習。物理具有較強的邏輯思維性，我們學習物理知識最主要的目的就是運用物理知識解決實際問題，而只有多練習、多動筆，才能更加熟練的掌握各種物理概念及物理現象，并靈活掌握物理知識的應用方法。其次，心態平和。在看到題目比較復雜或者題目較長的物理題時，不能產生畏懼心理，否則可能會無法深入理解題意，分析問題也可能不夠全面，甚至未開始就可能放棄題目的解答。針對這種情況要將心態放平和，一道復雜的物理題至少要閱題三遍以上，不放過題目中每一個關鍵的線索，抽絲剝繭，層層分析題目中涉及到的物理量、研究對象的受力情況、運動情況等，再運用所學的知識解決問題。即使最后可能未將題目完全回答出來，但是分析的過程、涉及到的公式、解題思路正確的話，也可能會得到一定的分數。最后，要注意解題的規范性。解題思路、解題過程解決物理問題的關鍵所在，但是在解題過程中要注意解題的規范性，比如體現出清晰的做題過程、規范的圖表、嚴密的論證等，在解題中將分析過程清晰的體現出來，老師可以清楚的知道解題思路，出現問題時也可以更好的追溯癥結所在。

四、充分利用課余時間

首先可以根據自己的實際情況閱讀適量的物理書籍，不同的書籍、不同的作者，其分析同一個物理問題的角度也有所不同，因此豐富的閱讀量可以從多個方面、多個維度了解物理概念及物理規律，學到很多巧妙、簡捷的解題思路與方法，不斷發展思維。其次，認真復習后再做作業。課后作業可以鞏固課堂知識內容，并通過完成作業掌握解決實際問題的方法，因此要認真對待課后作業，積極思考，分析知識運用的方法。最后，建議準備一個錯題本。學習過程中難免會遇到很多模棱兩可的問題，解答時也難免出錯，可以將比較典型的、易出錯的題目匯整到錯題本中，平時可以針對類似的題型多練習、多思考，以更熟練的掌握同類型的知識點，減少出錯率。在考試之前可以再翻閱一遍錯題本，在考試中如果遇到同類題型可以減少出錯，提高考試成績。

總之，物理知識是高中學習中的基礎科學，學習物理知識不僅可以擴大科學文化知識面，還可以正確認識事物發展的一般規律。雖然高中物理的學習比較困難，但是我們仍然不要有過重的思想負擔，掌握科學、合理的學習技巧，學習時放平心態，認真讀題、仔細分析，合理應用所學的物理知識，減少解題時的出錯率，不斷提高考試成績。

參考文獻：

[1]劉維紅.高中物理學習中規范化要求的幾點看法[J].新課程（下），2015，（02）：118+120.

[2]李瑞杰.關于高中物理學習的一些看法[J].考試周刊，2015，（51）：184.

[3]王文興.學好高中物理的幾點看法和建議[J].考試周刊，2016，（02）：172-173.

篇6

（2012·四川卷）材料二 “十二五”時期，我國經濟增長預期是在明顯提高質量和效益的基礎上年均增長7%。同期，城鎮需就業的勞動力年均2500萬人，比“十一五”時期的年均數多100萬人，年均崗位缺口1300萬以上，還有1億多農村富余勞動力需要轉移就業，此外，在人力資源市場上還存在著勞動者技能與崗位需求不相適應、勞動力供給與企業用工需求不相匹配的矛盾。

（2）聯系材料一，運用經濟常識，解讀材料二和圖1，并提出政府解決其中所反映問題的基本思路。

【常見錯因】本題屬于柱狀圖試題，面對圖中眾多曲線，很多考生不知道從何入手，讀圖獲取的信息不全面，導致失分大。

【名師精析】對于本圖，需要運用“比較法”，即“兩看三比一提煉”。“兩看”指一看標題（“十一五”時期，我國GDP增長率、城鎮新增就業人數和城鎮登記失業率變動情況）找準大體方向，二看注釋（明確三種形狀的圖分別代表什么）；“三比”即橫比、縱比、合比，全方位比較柱狀圖中的數據，曲線變化情況，從中得出變化和趨勢。最后提煉出觀點和結論。后面一小問要求回答我國具體采取哪些措施來解決圖中反映的問題，要注意的是行為主體為政府，這里要求綜合運用所學經濟學知識，全方位、多角度思考促進就業的措施。

【正確答案】“十一五”時期，我國城鎮新增就業人數的變動趨勢與GDP的變動趨勢基本一致，因實施了積極的就業政策，城鎮登記失業率較為穩定；“十二五”時期，我國就業總量壓力將繼續加大，就業結構性矛盾突出。

政府要促進經濟平穩較快發展以帶動就業增長；發揮市場調節勞動力資源的基礎性作用，綜合運用宏觀調控手段，實施更加積極的就業政策；強化人力資源開發，加強職業培訓和創業培訓，提升勞動者素質和就業能力。

篇7

一、影響學生注意力的因素

（一）外在因素：1. 不良的學習環境造成學生注意力渙散，學習分心。如在學校里，操場上體育課的喧鬧聲、窗外有人走動、某個學生遲到、教室有些學生隨便說話等多會引起學生的無意注意，影響學生學習。在家中，學生在學習時，而父母卻在同一室內看電視或打牌、干其他的事，家中鬧哄哄的，這就很難使學生靜下心來安心學習。2. 教育的方式不當。小學生的注意特點是無意注意向有意注意發展，逐漸發展到有意注意占主導地位，而且注意帶有明顯的情緒色彩。知識學習中總有一些枯燥無味、很難引起興趣的內容，如果教師教學方法呆板，不善于處理教材，批評方式不當，就會造成學生對學科的偏差，甚至厭惡這門學科或這門課的老師，以至于注意力無法集中。

（二）內在因素：1. 對學習的目的、意義認識不足。不知道學習是為自己而學習的，沒有偉大的理想和將來的打算。2. 學習上怕困難，沒有一定的毅力。學生的意志薄弱，產生畏難心理，認為學習是一件苦差事。在學習中遇到困難時，往往不肯動腦思考，遇難而退，把注意力轉移到與學習無關的事上，造成學習的分心。3. 注意的穩定性、持久性差，注意的范圍窄，不善于調節注意的分配和轉移，或稱“感覺統合失調”。一般情況下，7～10歲兒童可以連續集中注意20分鐘，10～12歲兒童可以連續集中注意25分鐘，12歲以上約30分鐘。而注意心理有問題的學生集中注意10分鐘都有困難，十分好動，無法將“學”與“玩”合理地分配。

二、培養英語學習興趣、提高課堂注意力的理論依據

（一）注意的定義

心理學認為，注意是人的心理活動的指向和集中某一事物的能力。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出：“注意是我們心靈的唯一門戶，意識中的一切必然經過它才能進來。”只有那些進入注意狀態的信息，才能被認知，并通過進一步加工而成為個體的經驗，其目標、范圍和持續時間取決于外部刺激的特點和人的主觀因素。如果學習時學生注意力分散，心不在焉，就很難集中在一定的學習對象上，就會導致視而不見、聽而不聞的現象發生，也就不能很好地感知和認識教材。所以，在教學過程中，我們應采取多種有效方法培養學生的注意力，努力提高課堂教學效益。

（二）興趣的定義

學習興趣是學習動機的重要組成部分。一個人如果對自己所接觸、認識、掌握某種事物或某種活動產生興趣時，就會積極主動地去求知和探索，從而能達到較高的學習效果和學習水平。我們知道興趣是一種帶有情感色彩的認識傾向，它以認識和探索某種事物需要為基礎，是推動一個人去認識事物、探求事物的一種重要動機，是一個人學習和生活中最活躍的因素。在學習中不斷地出現興趣點，這樣就符合學生的需要，從而激發學生的興趣。常言道：興趣是最好的老師。只有產生了興趣，才能主動積極地去認識和掌握某個事物或新的知識。

（三）興趣與注意力的關系

興趣和注意有著密切的關系，興趣是培養注意力的一個重要心理條件。心理學研究表明，對于有興趣的事情，容易引起注意。孩子在看感興趣的電視，打游戲機，不用提醒，也能聚精會神、專心致志，興趣可以充分調動孩子的注意力。可以說興趣是最好的老師，也是力量的源泉。興趣廣泛引起更多的自動注意，使人在輕松的條件下接受影響，學習知識。

綜上所述，注意和興趣存在著密切的關系，是學生課堂學習效率高低的重要因素之一，因此在我們教學準備時就要找準學生感興趣的點，盡可能吸引學生，提高學生的聽課效率。

三、找準興趣點，吸引學生注意力

（一）進行直觀教學，體驗習得過程

興趣是激發學生進取的重要因素。一般來講，小學生初接觸英語，比較新奇，好奇心特別強，求知欲望很高。因此，教學中針對學生的這一心理，充分發揮這一時期的優勢，制造懸念，層層推進，讓學生總是有新鮮感。利用好這一點，教學效果頗佳。學生的學習興趣，往往跟教師的教學生動和善于啟發有密切的聯系。因此在備課時，不僅要備教學的內容，還要備所教對象──小學生。根據教學目標，充分運用各種各樣學生喜愛的、直觀的教學手段來發掘內在的激發學生興趣的因素。在教學過程中，采用直觀教學手段還有利于將學生的注意力按教師的教學思路進行轉移，如采用圖片、實物、卡片、音樂等手段。在教單詞“apple，egg，pencil，pen ”等時，我就把這些實物帶進教室，像蘋果、雞蛋、鉛筆等這類東西，學生在日常生活中經常碰到，但當我把這些實物帶進課堂時，學生還是會產生極大的興趣，而且還很容易就記住了。又如，在教“big，small，tall，short”等這一類對比性的形容詞時，或自制一些略帶夸張的圖片，或利用本身的體態語言，以引起學生濃厚的學習興趣，且產生了良好的學習效果。

（二）精心設計活動，培養學生興趣

1. 導入游戲，激發學習興趣。低年級小孩子天性好動，樂于積極參與游戲活動，教師精心設計相關智力游戲能讓學生邊學邊玩。如，學習數詞時，要求學生制作數字1～10的卡片，可設計"Find your neighbor"的游戲來練習和鞏固數詞，一位同學拿出一張卡片seven，接著要求其他同學很快地舉起這張卡片的“左右鄰居”six和eight，同時要求大聲說出來，看誰的反應最快而且正確。類似這樣的游戲學生的注意力充分被調動，一直在思考，神經處于緊張，同時知識也在短時間內進入了頭腦。

高年級的學生不像低年級的孩子那樣對英語感興趣，偶爾教師用幾個游戲調節一下課堂氛圍還是非常有必要的，緩解一下孩子的疲勞。雖然每個游戲的時間很短，但學生能感知輕松愉悅的氛圍，最重要的是從中能獲取一定的知識。例如，在教學人體部位的單詞face，mouth，nose，ear，leg，arm，toe，finger，should，head，hand，knee，foot等，請幾位學生到黑板前，讓他們做游戲“Listen and do”，聽別人發出的指令，然后完成指令，如"Touch you r face！Touch your mouth！Touch your nose！Touch your ears！ 等等，這樣的游戲可以在短時間內讓學生邊做邊記憶，可以放在小組內做游戲，也可以全班同學一起做這個游戲。通過不同范圍內開展此類游戲充分體現了學生在“玩中學，在學中玩”的樂趣，抓住學生的有意注意力，投入到學習中。

2. 小組競賽，激活學生興趣。小學生的年齡特點就是好表現，希望得到表揚，好勝心理比較強。一位同學表現好，不能體現出班級中的整體水平，正所謂“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。在英語課堂上將孩子根據不同的層次分成若干小組，每個小組還可以取個名字，可以是顏色類的"red，blue，yellow，green"，或者是水果類的"apple，pear，peach，orange"等名字，將小組競賽貫穿于整個課堂的始終，通過組與組之間的競賽，激活孩子競爭的內在驅動力。課堂教學中，活動的完成需要小組內成員共同完成。例如：每個單元我們都會設計讓學生分角色朗讀的環節，在此環節中，需要每個小組做到以下幾點：1. 積極在組內進行角色的分工；2. 讀書時注意語音語調的模仿；3. 當別的小組在表演時，要做到認真傾聽；4. 若是能進行角色表演可以得雙倍的“星”。學生只要做到以上幾點，都能得到“星”，累計得“星”最多的小組可以換取學校配發的“陽光卡”。小組之間競賽，激發學生強烈的表現欲和參與意識，學生在組內學會團結協作、相互交流，讓所有的學生都能獲取到知識。孩子在課堂學習時有了無形的競爭，和別人比著前進。當下課時，看看黑板上的“星”，得到“星”最多的小組，學生心里是很開心的，因為他們通過小組成員共同的努力而得到榮譽，來之不易。

3. 運用多媒體，增強學生興趣。在實施教育現代化的今天，現代教育技術在促進素質教育、提高教育教學質量中扮演著越來越重要的角色，現代教育技術是以解決教師“教什么”、“怎樣教”、“怎樣教得好”等問題為基本任務。動態的事物比靜態的事物更能引起學生的注意，更能調動學生的興趣，從而激發學生的學習興趣。計算機多媒體能為教學創設一個生動有趣的教學情境，化無聲為有聲，化靜為動，激發了學生的學習興趣，提高了學生的學習積極性。傳統教學中，學生面向靜態呆板的課本和板書，難免枯燥乏味。計算機多媒體教學克服了這一缺陷，靜止的文本可以按指定的軌跡運動，靜態的圖可以像動畫一樣移動，可以像流水般呈現一幅幅變幻的圖象，色彩可以變化，速度可以控制。例如：在教學每個單元的語篇部分時，大幅的語篇讓學生看得頭大，但學生在動畫的刺激下始終保持著濃厚的學習興趣，極大地調動了學生的學習積極性，收到了良好的效果。

計算機多媒體能模擬仿真，化抽象為形象。它不僅能展示文字、圖片、圖象、聲音于一體，將學生帶進形象、生動、色彩繽紛的教學情境之中，使學生感官接受刺激，發展思維能力，拓展學生的空間概念，加深對事物的理解，大大減輕了學生認識的難度，變難為易。如，我們在教學復合單詞，playground， football， pencil case， watermelon等時，我們通常課件多媒體手段將這類詞拆成兩個詞來學，然后再合起來，這樣既突破了教學中的重點和難點，又提高了學生的學習興趣。

計算機多媒體教學還能打破時間和空間的限制，延伸和拓寬教學時空，通過圖像、聲音、色彩和動畫傳遞教學信息，解決了由于時間和空間的限制所造成的教學難點，使學習內容變得容易被理解和掌握，培養并發展了學生獲得信息、分析信息和處理信息的能力。

（三）倡導形成性評價，提高學生注意力

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關鍵字：電力體制；改革；建議

電力資源是重要的基礎性資源，而電力行業基礎性行業，關系著國家的能源安全和經濟發展的穩定，同時也影響著人們的日常生活。隨著國民經濟的深入發展和科學發展觀等科學合理的貫徹和實施，電力體制也應在自身發展的基礎上尋求更為科學有效的發展機制，從而建立與市場經濟相適應的創新電力體制，實現電力行業的持續發展。

一、電力體制改革過程中的主要問題

隨著經濟的發展和人們生活水平的提高，電力資源逐漸成為人們生活中不可缺少的基礎性能源，保障完善而系統的電力供應是影響國家和社會經濟發展的戰略性措施。然而目前我國電力的發展面臨著矛盾和機遇的挑戰：電力體制發展的矛盾主要是社會經濟的穩定發展對電力系統供應的依賴和電力工業發展的材料資源的障礙，包括資源、環境、資本等因素的持續作用，從而為電力系統的發展帶來了相應的障礙。

我國的電力系統雖在總量上能在世界的前列，但電力系統的增長方式較為粗放，與發達國家相比的具有較大的距離。電力體制的粗放經營主要表現在產品的結構不夠合理，能源的消耗程度較高，電力供應造成的環境污染問題依舊無法忽視，電力系統的投資效率還應進一步提高。電力供應與社會需求關系密切，關系著經濟發展和人們生活水平提高的基礎性資源，然而我國目前電力供應的總量偏小。

電力系統發展的障礙主要由于以下幾個方面的原因：首先，電力行業發展的規律決定了電力供應的重要性，電力是經濟發展的基本保障，社會應建立相對超前的電力供應系統。其次，電力的需求在一定程度上是有著自身發展規律和變化特點，各階段的電力需求也不相同。電力的供應總處于波動的階段，難以實現剛好的滿足電力需求的狀況，而處于電力需求不足和需求過剩的過渡階段，從而對電力系統的電力供應和人們的生活、社會經濟的發展產生影響。最后，隨著我國經濟的快速發展，我國目前的電力供應總量偏小，尤其是人均裝機容量較小，不到0.4千瓦，而相對而言，發達國家人均裝機容量4千瓦左右。由此，我國的電力體制應進行深化的改革以求獲得快速的發展體制。

三、深化電力體制改革的措施

1、加快培育電力市場

電力體制搞個的最終目的和根本走向是市場化，也就是實現電力供應的市場發展化發展。隨著電力體制的改革發展，電力供應系統已形成了廠網分離的新的電力供應體制，從而為電力供應系統的市場化奠定了良好的初步發展基礎。實現了市場化改革的第一步后則能建立、運營和監管電力系統的市場，而在電力市場的培育和發展過程中，應對電網的建設進行充分重視，從而突破地區間的市場隔斷和壁壘，從而實現更廣市場的資源管理和配置。

2、建立層次分明的電力體制模式

我國的電力體制改革應建立層次分明的電力體制模式，從而為電力企業的市場化發展奠定良好的基礎。電力體制的改革和發展也應借鑒國際發展的基礎，建立政企分開、廠網分開、輸配分開、主輔分開、社企分開的層次分明的電力體制的管理和經營模式。電力體制的改革應從整體上進行把握，從而建立輸配分離的電力供應模式，從而形成電力的生產和消費兩個不同形式的電力市場，給予消費者充分的選擇權利。目前而言，我國的電網建設還相對薄弱，靈活程度不夠，電網的潮流方向也相對單一，難以建立完全適應市場競爭的電力體制模式。

3、建立有效的電力監測管理機制

電力體制的管理存在多層監管、職責分散的管理模式，從而不利于電力體制的發展和電力市場的形成。相應的電力管理部門也未建立電力體制的監督和管理，沒有形成對電力項目和電力價格的管理體制。隨著電力系統和電力行業的發展，出現了較多的不規范現象，從而在一定程度上反映了電力體制的改革需求，為建立穩定的電力供應體系，還應建立切實有效的電力資源的管理機制，建立相關管理部門的管理權威，從而建立電力系統運行的安全、電力市場的運行的職責管理，建立科學有效的電力系統的管理。同時相應的企業還應建立電力企業的投資和電力價格的管理機制，相應的管理部門應建立宏觀的調控和指導，從而實現電力行業和電力市場發展的整體規劃和科學實施。

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風力發電電氣施工的特點是：風電施工環境比較惡劣，相鄰風機間距較大。作業范圍廣，隱蔽工程較多。在整個項目工程的使用功能、竣工后的運行安全可靠程度、投資效益，電氣工程有著舉足輕重的作用，因此電氣工程施工的好壞直接影響工程項目的質量、進度、安全乃至經濟效益，尤其是施工中的關鍵問題，電氣工程管理人員應加強管理的各項基礎工作及過程控制。

1　設計圖紙的審核

要全面熟悉設計圖紙，努力并善于發現圖紙中的問題，把施工圖中出現的錯誤、遺漏問題盡量在圖紙階段消除。把不能施工或難以施工的問題提出或提出處理意見，要求設計部門修改圖紙，要同土建、風機設備安裝等專業溝通，全面了解設計圖紙，以便發現預埋與實際設備是否相符或沖突，設計所提供材料是否與實際一致，設計是否滿足施工規范要求。要有預見意識，把問題發現在施工實施前面，便于保證施工質量。

施工方案是保證施工質量的措施，是做好施工前控制的最有效、最基本的方法。要全面了解風電電氣專業的總的設計說明，認真編制施工組織設計，施工組織設計要有針對性、可操作性、先進性。要有可靠的組織與技術措施，編制措施時要滿足施工的實際需要、完整的質量保證體系，質量保證措施要落實到人、確實可行施工方法及程序。在施工方案中針對重要的分項工程、關鍵步驟及關鍵部位要有具體詳細的施工措施。施工前針對工程工作程序及施工中存在的危險點進行技術及安全交底，提出對施工的質量要求及預防的質量通病。

2　電氣施工中的電纜工程

在風電工程中電纜是連接就地變電站的主線，起著匯流和傳輸電能的作用。每一趟出線單元一般都連接著幾臺或者十幾臺風力發電機。由于每臺風機間距較遠，設計一般采用電纜直埋方式。

因此不能忽視高壓電纜的施工質量，施工工藝的處理不當不僅返工而且影響工程的施工進度及經濟效益。例如在冬季敷設電纜時，塑料電纜在低溫下將變硬，因此在低溫下敷設電纜時電纜的塑料絕緣容易受到損傷，所以盡可能避免在低溫下施工。如果在冬季施工，電纜存放地點在敷設前24h內的平均溫度以及敷設現場的溫度低于0℃時，應采取措施將電纜預熱才能敷設。

電纜能否安全運行是風電安全運行不可忽視的組成部分，高壓電纜頭施工工藝要求意識淡薄，使新做電纜頭在交接試驗和運行一段時間后存在絕緣故障，因此高壓電纜頭的制作也是不可忽視的問題。

電纜的電壓等級越高對電纜頭施工質量越高。風電電纜之間的連接一般為2～3個電纜頭，如果電纜制作、安裝出現交叉，在氣候的變化影響下，在交叉處引起放電或爬電現象，最終擊穿絕緣，造成接頭爆炸。因此高壓纜頭制作要選用制作時間長的技術熟練的技術工，同時嚴格按照工藝施工。

3　電氣施工中的渦流問題

風電工程中發電機引出線設計一般為多根單芯電纜。經預埋于風機基礎的電纜管引接至就地變電站。三相或單相的單芯電纜會在電纜周圍產生交變的磁場，變化的磁場作用在外保護鋼管上，因鋼管是一個閉合的載體，會生成感應電流即渦流。渦流會造成大量的電能損耗，引起鋼管發熱，嚴重時造成電纜的燒毀。因此敷設電纜時，同一交流回路電纜應穿于同一金屬保護管內，電纜敷設時應采用品字形方式，固定電纜時采用非磁性材料，因此在電氣施工中渦流危害的預防尤為重要。

4　電氣施工中的光纜工程

風機的控制、信號的傳輸都通過光纜予以實現，敷設及制做質量的好壞直接影響施工的進度和投產后風機的正常及長期的運行和以后的維護。敷設前應先進行光纜性能測試以確定光纖特性是否滿足要求及在運輸過稱中是否損壞。在敷設光纜時，光纜的彎曲半徑不小于光纜外徑的30倍。在牽引時，張力應加在光纜的加強件上，同時敷設時應防止光纜外護層后脫。在敷設過程中和敷設后，要及時檢查光纜外皮，如果有破損要及時進行修復，敷設后要檢查光纜護層對地絕緣電阻。由于魯能白云鄂博風場光纜采用直埋方式，因此光纜溝底部應鋪10 cm厚的細土或沙土，并且平整無碎石。敷設時，光纜應平放于溝底部，不得騰空和拱起。敷設完畢后，光纜端部必須做嚴格的密封防潮處理，防止進水或人為損傷。光纜熔接時應剪去一段長度，確保光纜沒有受到機械損傷。光纜成端后，軟光纖應在醒目部位標明方向和序號，末連接軟光纖的接口端部應蓋上塑料防塵帽。

防雷及強電措施：光纜線路與強電線路之間保持一定距離，使光纜金屬構件的短期和長期危險縱電動勢分別不大于12 000 v和60 V，采用厚度為2.0 mm的PE外護套，提高光纜護套的絕緣和耐壓強度。采用站內接地方式，在塔架內將光纜中的金屬體包括鎧裝層、加強件及防潮層與地網可靠相接，接地電阻小于5Ω。

5　接地降阻問題

兆瓦級的風力發電機一般距地面60 m～100 m，而且地廣人稀，無高大建筑。特別要注意防止雷電危害，風機裝有避雷裝置，為保證安全運行，風機電氣設備及旋轉部分都采用接地設計。為保證雷擊和各種故障電流能夠順利的泄于大地，風機接地電阻是至關重要的。接地體的流散電阻與土壤電阻率有直接的關系，在風電設計中對風機接地的接地電阻值有明確的規定。

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【關鍵詞】電力企業；現代企業制度；創新

進入全球化、經濟化的現代社會，各行業都面臨著巨大挑戰，作為促進經濟發展的主力――電力企業，面臨著更為嚴峻的挑戰。想滿足當前經濟社會的需要，企業應具備強大的競爭力，因此，怎樣在穩步發展的基礎上創新就成為了電力企業的當務之急。因為管理與建設在很大程度上影響著當前電力企業的不斷發展，提升電力企業的管理模式及企業的管理創新成為了電力企業建設發展的主要工作。而唯有如此，電力企業才能夠全面提升。

一、管理模式的重要性

在我國的國內經濟的發展過程中，電力企業所處的地位越來越被各界所重視，它不僅是國民經濟發展的源動力，同時關乎著人們的生活水平以及生活質量，但同時電力企業在發展過程中行業之間的競爭也非常激烈。這樣一來，如果競爭中電力企業要想獲得更好的發展，本企業的相對競爭優勢一定要處于絕對的優勢地位，但同時企業也要對管理工作者加以重視。

二、管理模式方面的創新

在說到創新的問題上，首先要落實完善現代化的企業制度中的“權利、責任、利益”方面的統一問題。我國的經濟發展速度正在不斷加快，市場經濟的體系也在加快完善中，為使電力企業更好發展， 還要加快調整和完善企業的產業結構。要在權利責任等一系列方針的基礎上，進行生產和配送電力的任務。所以要加強建立和完善各級領導責任制，明確企業內部生產規則制度，切實行使好權利，使生產往標準化和現代化方面靠攏。電力企業在解決企業內部的“權利、責任、利益”的統一問題時，要點出股東應該擁有的投資權利，明確好他們的決策權力。企業的管理者在行使自己的責任時候不僅要按照相應的企業規定，更要維護好企業的內部利益。

三、完善各項激勵體制

打破壟斷，實現企業發展的市場化就是目前階段的電力企業的發展趨勢。但是在這條道路上，又遇到了不可小覷的問題在巨大壓力下，科學有效的現代企業制度的建立不是一件容易的事情，產權分明、債券明確、政企分開等等一系列原則是否也同樣適用于大型公有制企業的管理制度。企業在應對這些問題時要優化管理模式，力求實現突破和創新。要堅持集團化運作、集約化生產、精細化管理，從而使公司股權多元化，現代企業制度健全化。

四、建立健全的業績管理指標

電力企業的經營和管理因為改革的不當遭受了巨大的沖擊，高效性、安全可靠以及經濟效益等管理的綜合業績也相應受到了相當大的關注度。一個企業的運營效率、經濟效益是決定企業業績好壞的重要標志。只有良好的業績管理體系才有助于幫助企業加強內部的管理，更好地幫助電力企業提高綜合業績并且釋放價值潛能才是業績管理的指標。為達到業績管理的指標，制定三項措施：第一，明確價值鏈的建立并使之逐漸形成完整體系，找到具體實現企業業績目標的核心因素。第二，確立適合員工的公司管理體系以及業績指標，指導其照準自己的目標及位置，激勵其發揮自己的才能，為公司創造價值。第三，建立合理有效的獎懲制度，員工的業績完成水平應與之密不可分，制度應做到公平公正，存之有效，使之真正成為有效管理公司職員的業績管理機制。

五、企業運行機制的監督

楸3制笠檔某中運作與發展，需要對企業的各項監督機制進行完善，這樣能夠盡量避免財務管理和公司運營上存在的未知風險。財務管理應對某些重大經濟活動及企業重要經濟決策進行監管。保證其合理性和正確性，保證生產經營活動順利進行。還應做好各種風險的防范應對電力生產過程中出現的各種生產經營和維護管理方面的法律風險問題，堅持以管理風險為主要任務的生產模式來進行企業的電力生產活動。

六、結語

在目前市場經濟大環境下，需與其基本要求特征和具體要求相一致，電力企業需對自身的各項管理制度不斷改進完善，建立相應的現代企業體制，結合自身的情況及其特征進行資源合理配置，不斷完善企業的國際化進程，做到與國際接軌，使企業發展更加穩定持續。

【參考文獻】

[1]劉昌學.電力多經企業核心競爭力培育探析.中國農村水利水電，2014 （09）：185.