職稱評定申請書范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇職稱評定申請書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)參加工作一年了，經(jīng)過這一年的努力工作和學(xué)習(xí)，我獲益良多。在思想上，積極要求上進，熱愛學(xué)校，在工作上，我努力工作，這一年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，我成功的實現(xiàn)了由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐的鍛煉，思想認識也有了極大的提高，現(xiàn)在，一年的試用期已滿，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的情況作以下匯報：

一、在思想上

我嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，鞭策自己。我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動。本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠工。一年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、教學(xué)工作方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前提前備好課認真鉆研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。同時做好導(dǎo)學(xué)案，在課前發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)。

2、在課上抓住教學(xué)重點，組織教材、安排好課堂。應(yīng)用大成教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相互交流探討解決問題，教師講思想方法，講疑難。調(diào)動學(xué)生的積極性，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，認真批改作業(yè)，講解作業(yè)。找出學(xué)生的錯因，反思自己的教學(xué)方式方法。在課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。

4、積極參與聽課、評課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

由于自己的工作經(jīng)驗不足，對于教學(xué)考點把握不夠，以及駕馭課堂的能力還需加強。今后在工作中一定取長補短，爭取做一名優(yōu)秀的教師。

三、班主任管理方面

在去年當(dāng)班主任期間，我的時間大多都傾注在管理班級和辦公室里，由于我和學(xué)生的年齡差距比較小，學(xué)生以一般我當(dāng)做他們的大姐姐，雖然關(guān)系比較好，但是學(xué)生就不怕我。半學(xué)期后班上違紀(jì)的學(xué)生出現(xiàn)了，我經(jīng)常教導(dǎo)他們，管理班級逐漸嚴格，班委建立也比較完善。我盡心盡力希望班上的同學(xué)方各方面比較突出。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，交流學(xué)生的思想行為狀況，達到家長、教師共管學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為的目的。由于自己經(jīng)驗不足，沒能及時糾正了學(xué)生的一些不良習(xí)慣，再加上高中學(xué)習(xí)的難度加強，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性減弱，我經(jīng)常開班會和通過自己的數(shù)學(xué)課堂調(diào)動學(xué)生的積極性。每天晚上我都到學(xué)生宿舍查晚睡，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，了解學(xué)生的狀況。雖然自己的工作有很多不足，但我也希望在以后的工作中努力學(xué)習(xí)，彌補不足之處。

一年來，通過自己的努力，在思想、工作態(tài)度、教學(xué)工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教學(xué)要求。請上級審查，如果符合條件，請批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正定級。

此致

敬禮

篇2

科研管理是高校重要的工作之一，包含了項目、經(jīng)費、成果、人員等部分。隨著科研項目在數(shù)量的不斷提高，國家對科研管理的日益規(guī)范，為做好科研項目、科研經(jīng)費及科研成果的全過程管理，做好科技政策、資源最及時的獲取和傳播，做好各類科技數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，為高校科技發(fā)展提供決策依據(jù)，構(gòu)建科研管理信息系統(tǒng)刻不容緩。

一、科研管理信息系統(tǒng)建設(shè)的現(xiàn)狀與不足

隨著高校信息化進程的不斷推進，絕大部分國內(nèi)高校都已啟動科研管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，建立起相對獨立的科研管理數(shù)據(jù)庫，然而，很多高校在構(gòu)建科研管理信息系統(tǒng)的過程中并沒有實現(xiàn)整體規(guī)劃和有效整合，導(dǎo)致資源浪費。

1.缺乏系統(tǒng)性和整體性規(guī)劃

作為高校信息化建設(shè)的一部分，科研管理信息系統(tǒng)的建設(shè)仍處在初期，許多高校的信息系統(tǒng)缺乏整體性和系統(tǒng)性。論文管理系統(tǒng)和科研經(jīng)費管理系統(tǒng)使用不同的公司來開發(fā)的現(xiàn)象不在少數(shù)，這在很大程度上限制了管理效率。高校應(yīng)使用一家公司，構(gòu)建一個全方位的科研管理信息系統(tǒng)。科研管理中的各項工作，甚至其他職能部門涉及科研管理工作的，都應(yīng)該納入這個全方位的系統(tǒng)統(tǒng)一管理。

2.與其他部門互通不足

高校科研管理是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，除了與科研直接相關(guān)的項目、經(jīng)費、成果等管理外，還涉及財務(wù)、人事、國資等相關(guān)部門，而這些部門往往也構(gòu)建了自己的管理系統(tǒng)。多個管理系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)不能共享，造成信息孤島。以財務(wù)為例，財務(wù)管理部門對經(jīng)費的報銷進行管理，科研管理部門則負責(zé)項目預(yù)算制定。沒有預(yù)算財務(wù)難以有效的進行支出控制，而沒有經(jīng)費報銷信息的科研項目信息是缺失的。

二、科研管理信息系統(tǒng)建設(shè)的目標(biāo)

科研管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建，能夠?qū)崿F(xiàn)科研工作的網(wǎng)絡(luò)化、信息化管理。從科研工作涉及的人員類別來看，科研管理信息系統(tǒng)建設(shè)的目標(biāo)有四個：

1.為科研人員開展工作提供便利：通過系統(tǒng)，可以使科研人員在第一時間了解科研動態(tài)，并通過網(wǎng)絡(luò)管理自身的科研項目、科研經(jīng)費、科研成果，完成項目申報結(jié)題、經(jīng)費管理等工作，實現(xiàn)無紙化辦公。

2.為學(xué)院的科研負責(zé)人及科研秘書管理本單位科研工作提供手段：通過系統(tǒng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以及時了解本單位教師的科研情況，科研秘書可以協(xié)助科研管理部門開展科研管理工作，如組織項目申報、開展產(chǎn)學(xué)研對接等等。

3.為科研決策及其他部門決策提供依據(jù)：通過系統(tǒng)，不僅可以實現(xiàn)對科研管理基礎(chǔ)信息的記錄，還在對這些數(shù)據(jù)進行分析，可以準(zhǔn)確掌握學(xué)校各類科研情況，為科研決策提供依據(jù)。此外，科研人員、科研項目等信息也可為職稱評定、學(xué)科建設(shè)等工作提供強有力的數(shù)據(jù)支持。

4.為各主管部門統(tǒng)計工作提供數(shù)據(jù)支撐：通過系統(tǒng)，可以快速并統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)地完成數(shù)據(jù)的采集工作，避免了人工統(tǒng)計中常有的誤差；此外，在系統(tǒng)中輸入不同的條件即可得到所需的數(shù)據(jù)報表，保證了統(tǒng)計工作的準(zhǔn)確性。

三、科研管理信息系統(tǒng)模塊設(shè)計

1.科研人員管理模塊

科研人員是高校科研管理的核心和基礎(chǔ)，一切科研活動均離不開科研人員。科研人員管理模塊應(yīng)以學(xué)校人事部門管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來源，抓取學(xué)院、專業(yè)、年齡等關(guān)鍵信息，同時樹形添加其參與的科研項目、爭取的科研經(jīng)費、產(chǎn)出的科研成果等信息，為職稱評定、人事考核等提供重要依據(jù)。

2.科研項目管理模塊

科研項目管理模塊旨在做好從科研項目從項目申請、立項論證、組織實施、檢查評估、驗收鑒定、成果申報、科技推廣、檔案入卷的全過程管理。在項目申報階段中，科研人員通過系統(tǒng)提交項目申請書，科研管理人員組織申報、評審；項目立項后轉(zhuǎn)入項目的研究階段，科研人員通過系統(tǒng)定期提交項目完成報告，科研管理人員按期進行項目中期檢查；待項目完成時，科研人員在線提交其成果產(chǎn)出情況，如論文、專利等，科研管理人員及時做好項目結(jié)題驗收工作，并做好歸檔工作。

3.科研經(jīng)費管理模塊

科研經(jīng)費管理模塊必須與財務(wù)管理平臺緊密聯(lián)接，做好數(shù)據(jù)互通。在項目申報過程中，科研管理部門與財務(wù)管理部門共同進行預(yù)算編制指導(dǎo)工作，并將批復(fù)后的預(yù)算及時錄入科研管理系統(tǒng)；在項目執(zhí)行過程中，財務(wù)管理平臺定期將項目各科目支出數(shù)據(jù)推送給科研管理信息系統(tǒng)，以嚴格控制經(jīng)費支出。此外，系統(tǒng)自動根據(jù)項目的執(zhí)行期和預(yù)算結(jié)余情況，向項目負責(zé)人發(fā)出預(yù)算提醒，并自動生成項目財務(wù)決算信息，為項目負責(zé)人準(zhǔn)備結(jié)項材料提供數(shù)據(jù)支持。

4.科研成果管理模塊

對科研人員而言，借助系統(tǒng)可以實時提交自己的科研成果，包括文本、表格、軟件等各類電子文檔和圖片、音頻、視頻等多媒體材料；對科研管理人員而言，借助系統(tǒng)可以將論文、授權(quán)專利、收錄論文、論著專著等成果集成在一起，形成高校的科研成果庫，并與企業(yè)需求相關(guān)聯(lián)，提高科研成果轉(zhuǎn)化率。

5.科技統(tǒng)計模塊

篇3

企業(yè)導(dǎo)師和校內(nèi)指導(dǎo)教師分別從職業(yè)與專業(yè)的角度為學(xué)生解讀應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃，使學(xué)生對基本素質(zhì)課程、專業(yè)能力課程（專業(yè)基本能力課程、專業(yè)專項能力課程、專業(yè)綜合能力課程）、拓展課程（專業(yè)能力拓展課程、基本素質(zhì)拓展課程）間的關(guān)系有一個初步的認識，借此產(chǎn)生的“導(dǎo)學(xué)”效果使新生對指導(dǎo)教師在心理上產(chǎn)生了認同感和依賴感，有助于他們迅速融入新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。實施課程學(xué)習(xí)引導(dǎo)制實施課程學(xué)習(xí)引導(dǎo)制主要表現(xiàn)在以下2個方面。1）引導(dǎo)學(xué)生對專業(yè)課程產(chǎn)生興趣。如在電路、電子技術(shù)等課程學(xué)習(xí)過程中，校內(nèi)導(dǎo)師適時地引入Multisim或Proteus等仿真軟件，通過仿真演示充分展現(xiàn)出抽象理論知識的形象表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2）啟發(fā)學(xué)生通過聯(lián)想構(gòu)建自己的知識信息網(wǎng)。由于目前仍存在任課教師“一門一門地教”，學(xué)生“一門一門地學(xué)”，而并不關(guān)注課程間的關(guān)聯(lián)性，課程結(jié)束后留給學(xué)生的是一個個“知識孤島”，因此校內(nèi)導(dǎo)師有必要引導(dǎo)學(xué)生將課程間的知識融合銜接起來，形成縱橫的知識網(wǎng)。這張知識網(wǎng)會隨著知識的累積、能力的拓展由小到大、逐步延伸，并由平面到立體成為個人綜合能力的體現(xiàn)。實施科研創(chuàng)新指導(dǎo)制當(dāng)前科研項目作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效措施普遍受到重視。自2010年開始，上海工程技術(shù)大學(xué)本部撥出專項經(jīng)費，用于大學(xué)生（本科、專科）科研創(chuàng)新項目。

除校本部的專項經(jīng)費外，2012年高職學(xué)院也設(shè)立大學(xué)生科研創(chuàng)新（學(xué)院級）項目經(jīng)費，鼓勵學(xué)生申報院級大學(xué)生科研創(chuàng)新項目。每個院、校級大學(xué)生科研創(chuàng)新項目經(jīng)費均在4500~6000元之間，目的是通過科研創(chuàng)新項目，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的科研能力，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。團隊導(dǎo)師在指導(dǎo)大學(xué)生科研創(chuàng)新項目上起到了較為顯著的作用。從選題的基本原則、內(nèi)涵到項目的應(yīng)用價值，從項目設(shè)計思路、研究方法、技術(shù)路線和實驗手段，到預(yù)期成果的形式（調(diào)研報告、論文、作品、專利）等，以及科研項目立項申請書的撰寫等各個環(huán)節(jié)，學(xué)生均得到了導(dǎo)師組悉心指導(dǎo)，10名學(xué)生先后申請了3個大學(xué)生科研創(chuàng)新項目（校級2項，院級1項）。目前2項校級項目已結(jié)題，其中1項擬申請軟件著作權(quán)，另一項擬申請實用新型專利。此外，科研創(chuàng)新指導(dǎo)制的實施效果也在競賽中突顯。在2012年6月舉辦的全國職業(yè)院校技能大賽“機器人技術(shù)應(yīng)用”項目決賽中，上海工程技術(shù)大學(xué)高職學(xué)院派出由3名選手組成的參賽隊伍，其中2人為應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)導(dǎo)師制試點培養(yǎng)學(xué)生，另1名同學(xué)為機電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生。“機器人技術(shù)應(yīng)用”項目集電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)、控制技術(shù)和機械制造于一身，該競賽任務(wù)難度大，競技水平高，來自全國24個省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市的46所學(xué)校、51支隊伍、153名選手參與了此次大賽。上海工程技術(shù)大學(xué)高職學(xué)院參賽小組在比賽前期只能用很短的業(yè)余時間參與集訓(xùn)。經(jīng)過3天緊張的比賽，小組最終榮獲了團體三等獎，這是高職學(xué)院參賽以來獲得的最好成績，主要得益于團隊導(dǎo)師制的培養(yǎng)。

實施畢業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)制近年來，隨著就業(yè)難度增大，畢業(yè)生找工作投入的精力越來越多，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計與用人單位的面試或?qū)嵙?xí)經(jīng)常發(fā)生沖突，畢業(yè)設(shè)計已成為實踐教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。盡管上海工程技術(shù)大學(xué)高職學(xué)院前后出臺過一些提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的措施，如規(guī)定學(xué)生必須每天填寫畢業(yè)設(shè)計日志，每周指導(dǎo)教師必須進行畢業(yè)設(shè)計檢查并填寫評語，但這些措施很難從根本上保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。畢業(yè)設(shè)計這一培養(yǎng)學(xué)生綜合專業(yè)技術(shù)能力的重要實踐環(huán)節(jié)從一定程度上講已經(jīng)流于畢業(yè)論文的撰寫，極大地削弱了工程素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。導(dǎo)師制很好地解決了畢業(yè)設(shè)計所面臨的尷尬局面，其實質(zhì)是通過大學(xué)生科研創(chuàng)新項目，或直接參與導(dǎo)師的科研項目，將畢業(yè)設(shè)計這一專業(yè)綜合能力培養(yǎng)階段提前。在此過程中，有5名學(xué)生已成為老師的得力助手，在專業(yè)團隊導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與完成“高精度數(shù)字電壓表”“頻率測試儀”等常用電子測量儀器的設(shè)計、組裝與調(diào)試，此外還積極參與指導(dǎo)教師所承擔(dān)的橫向項目，如“折頁機單片機總線控制系統(tǒng)”等。在畢業(yè)設(shè)計階段，這些學(xué)生已經(jīng)能夠運用前期科研創(chuàng)新項目中獲得的靈感和思路，開發(fā)具有一定實用性的畢業(yè)設(shè)計作品，切實提高了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。實施企業(yè)導(dǎo)師專業(yè)實習(xí)負責(zé)制目前許多企業(yè)沒有建立實習(xí)生招聘機制，實習(xí)難成為一個普遍現(xiàn)象，而實習(xí)經(jīng)歷又是就業(yè)單位非常看重的，所以實習(xí)難在一定程度上加劇了就業(yè)困難。實施企業(yè)導(dǎo)師專業(yè)實習(xí)負責(zé)制，就是依托企業(yè)導(dǎo)師的技術(shù)資源和人力資源，為學(xué)生制訂寒暑期實習(xí)計劃，定期提供實習(xí)機會。企業(yè)導(dǎo)師針對每一個參與實習(xí)的學(xué)生的特點，制定相應(yīng)的培訓(xùn)項目，培養(yǎng)職業(yè)技能。實習(xí)使學(xué)生加深了對職業(yè)崗位的認識，更加明確了學(xué)習(xí)目的。一些優(yōu)秀的實習(xí)生會被實習(xí)公司留用，繼而形成了“以實習(xí)促就業(yè)，要就業(yè)先實習(xí)”的良性循環(huán)。由于具備了一定的技術(shù)應(yīng)用能力和科研創(chuàng)新能力，這10名學(xué)生深受實習(xí)企業(yè)青睞。目前除專升本的幾名學(xué)生外，其余都找到了較為理想的工作單位。同時，這些學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好的工程素質(zhì)和專業(yè)技能也為其他學(xué)生起到了示范作用。

在新生入學(xué)專業(yè)教育、課程學(xué)習(xí)、大學(xué)生科研創(chuàng)新及競賽、畢業(yè)設(shè)計、專業(yè)實習(xí)等方面取得一些成果，但要覆蓋全院學(xué)生還存在以下問題。1）師生比不盡合理。導(dǎo)師制通過師生互動在師生間建立起親近互信的朋友關(guān)系，這就要求導(dǎo)師制應(yīng)有合理的師生比。美國斯坦福大學(xué)的師生比是l:3，而目前我國高校的師生比平均約為l:17[4]。上海工程技術(shù)大學(xué)高職學(xué)院實施導(dǎo)師制試點的師生比為l:3，保持著理想狀態(tài)，但很難在全體學(xué)生中實行導(dǎo)師制，原因是滿足“2+1”結(jié)構(gòu)的團隊導(dǎo)師隊伍數(shù)量少，師生比將達到1:15。2）激勵機制及相關(guān)制度不夠健全。“2+1”結(jié)構(gòu)的團隊導(dǎo)師制對指導(dǎo)教師的自身素質(zhì)、產(chǎn)學(xué)研水平、工作熱情度、責(zé)任心、合作精神等方面要求較高。目前，上海工程技術(shù)大學(xué)對高職學(xué)院的導(dǎo)師工作還未建立完善合理的激勵機制和考核制度，導(dǎo)師的業(yè)績在職稱評定和晉級中不能得到有效認可，指導(dǎo)大學(xué)生科研創(chuàng)新也未能計入教師的科研工作量，這導(dǎo)致部分導(dǎo)師工作積極性不高。下一步，我們將針對上述問題與學(xué)院積極探討有效解決途徑，如改“2+1”結(jié)構(gòu)為“3+1”結(jié)構(gòu)（增加1名校內(nèi)跨專業(yè)導(dǎo)師以培養(yǎng)學(xué)生的跨專業(yè)遷移能力）等，以促進導(dǎo)師制在高職學(xué)院進一步推廣。

作者：彭遠芳 劉素華 劉啟中 單位：上海工程技術(shù)大學(xué)

篇4

關(guān)鍵詞：青年員工；精神文明；企業(yè)文化；隊伍建設(shè)

1 引言

隨著信息通信技術(shù)的快速發(fā)展，青年員工已成為高新技術(shù)企業(yè)的重要力量。高新技術(shù)企業(yè)的技術(shù)更新快，競爭激烈，人員流動率高，這些都使青年員工容易產(chǎn)生浮躁心態(tài)、逆反心理，因此加強高新技術(shù)企業(yè)青年員工的思想工作尤為突出和重要。

安徽信通公司是典型的高新技術(shù)企業(yè)，如何圍繞中心工作做好青年員工思想教育，一直是安徽信通公司研究的重要課題。近年來，安徽信通公司不斷更新教育理念，創(chuàng)新教育方法，青年員工的思想工作取得了突出成績，為公司發(fā)展提供了有力支撐，

2 青年員工思想狀態(tài)分析

安徽信通公司主要從事信息管理、信息安全、信息咨詢等高新技術(shù)業(yè)務(wù)。近年來，安徽信通公司快速發(fā)展，產(chǎn)值超過20億元，員工超過700人，30歲以下青年員工占80%以上。他們大多具有高學(xué)歷，視野寬廣，思維活躍，對未來充滿激情和幻想，但同時又有社會發(fā)展所帶來的種種缺失，如職業(yè)規(guī)劃不長遠、團隊合作意識淡薄、敬業(yè)精神及企業(yè)忠誠度欠缺等。部分青年員工剛進入企業(yè)時充滿熱情，一旦遇到挫折打擊，或者個人期望沒有達到，容易產(chǎn)生消極情緒。

3 青年員工思想工作方法與舉措

安徽信通公司根據(jù)青年員工構(gòu)成現(xiàn)狀，進行全面調(diào)研，了解員工思想動態(tài)，并仔細分析和研究，認為青年員工思想問題根源在于以下三個方面，一是社會大環(huán)境不良風(fēng)氣的影響；二是青年員工人生觀、世界觀、價值觀尚未成型，起伏較大；三是公司企業(yè)文化建設(shè)沒有充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。為此公司結(jié)合中心工作，從以下四個方面積極開展思想教育工作。

（一）加企業(yè)文化建設(shè)，提升青年員工隊伍凝聚力

公司大力加強企業(yè)文化宣傳教育。一是寓教于樂，全面開展青年員工企業(yè)文化創(chuàng)建活動，先后舉辦“模范職工之家”、“我看公司十三五發(fā)展”、籃球賽等活動。通過一系列豐富活潑的文體活動，將企業(yè)文化落到實處。二是以人為本，將青年員工引入企業(yè)文化戰(zhàn)略的長期規(guī)劃中。在企業(yè)文化建設(shè)過程中，做到每一環(huán)節(jié)都有青年員工參與，每一項政策出臺都得到廣大青年員工認可。三是旗幟鮮明，積極在青年員工中弘揚“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻”的核心價值觀，大力推進企業(yè)文化落地。

（二）強化技術(shù)水平發(fā)展，提高青年員工隊伍戰(zhàn)力斗

公司大力開展技術(shù)型、復(fù)合型青年人才培養(yǎng)，使青年員工迅速成為企業(yè)發(fā)展的骨干力量。一是實行導(dǎo)師制，公司內(nèi)部老員工發(fā)揮自身的先進技能經(jīng)驗，幫助青年員工提高業(yè)務(wù)技能，盡快融入企業(yè)中來。二是大范圍開展勞動競賽，表彰一批先進個人，使一批精業(yè)務(wù)、懂技術(shù)、一專多能的高技能青年員工脫穎而出。三是針對不同部門、崗位職業(yè)需求，采用高端培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)、論壇、學(xué)習(xí)成果交流會等有效方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高技能水平。

（三）推進精神文明教育，增強青年員工隊伍生命力

針對性的開展青年員工思想工作，引導(dǎo)他們將理想、前途與企業(yè)發(fā)展遠景結(jié)合起來。一是針對青年員工中存在的拜金主義，開展理想信念教育，使他們自覺抵制利益誘惑、腐朽思想侵蝕，形成正確的價值觀、人生觀、世界觀。二是加強集體主義教育，使青年員工意識到只有在“真正的共同體”中才能實現(xiàn)個人的發(fā)展和自由。三是針對青年員工群體中存在的自由主義，加強職業(yè)觀教育，使青年員工樹立克已奉公、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀、待遇觀。

（四）注重人才梯隊培養(yǎng)，擴大青年員工隊伍輻射力

公司建立了系統(tǒng)的人才考察、選拔、培養(yǎng)、淘汰機制。一是建立青年人才儲備庫，大力鼓勵青年員工參加各類資質(zhì)培訓(xùn)和考試，加強員工職稱評定輔導(dǎo)工作，完善任職資格體系和績效管理體系。二是樹立典型，以點帶面，使榜樣、先進變得看得見、摸得著、追得上，在模仿榜樣的過程中完善自己的綜合素質(zhì)。三是挖掘潛力，培養(yǎng)后備。挑選基本素質(zhì)好、文化程度高、責(zé)任感和進取心較強的年輕員工到關(guān)鍵崗位鍛煉，凝聚了人心，積聚了力量。

4 效果分析

在安徽信通公司的統(tǒng)一組織下，各部門切實落實上文所述工作措施，成效顯著。廣大青年員工思想穩(wěn)定、進步迅速，主要表現(xiàn)在：在思想上，青年員工的思想境界得到升華，超過30%的青年團員提交了入黨申請書；在專業(yè)技能上，青年員工快速提升，多人取得高級職稱，并成長為領(lǐng)域內(nèi)的專家；在個人職業(yè)通道上，青年員工快速提升，多人進入了部門管理崗位。廣大青年員工的進步和成長，也為安徽信通公司的快速發(fā)展提供了堅強的保障。

篇5

第1號

《云南省民辦教育機構(gòu)管理辦法》已經(jīng)2011年6月13日云南省教育廳第8次廳務(wù)會議通過，現(xiàn)予公布，自2012年5月1日起施行。

2012年3月13日

第一章 總 則

第一條 為了加強對民辦教育機構(gòu)的管理，規(guī)范民辦教育機構(gòu)的辦學(xué)行為，保障舉辦者和教師、學(xué)生的合法權(quán)益，促進民辦教育機構(gòu)的健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》和《云南省教育廳主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機構(gòu)和人員編制規(guī)定》等有關(guān)法律、法規(guī)和政策規(guī)定，結(jié)合本省實際，制定本辦法。

第二條 在本省行政區(qū)域內(nèi)從事民辦教育活動的單位和個人，應(yīng)當(dāng)遵守本辦法。

本辦法所稱民辦教育機構(gòu)，是指國家教育機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦的(學(xué)歷、非學(xué)歷)教育機構(gòu)。

第三條 各級教育行政部門應(yīng)當(dāng)依法認真履行民辦教育機構(gòu)的設(shè)置審批、管理和指導(dǎo)職責(zé)，堅持“誰審批、誰管理、誰負責(zé)”的原則，積極支持民辦教育事業(yè)，維護學(xué)校和廣大師生的合法權(quán)益，保護辦學(xué)者的積極性。

第二章 審批管理

第四條 各級各類公辦學(xué)校在校外舉辦的各類非學(xué)歷教育和培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)學(xué)校同意，按照國家有關(guān)規(guī)定到舉辦非學(xué)歷教育和培訓(xùn)所在地教育行政部門申請辦學(xué)許可，日常教學(xué)工作納入教育行政部門統(tǒng)一管理。

第五條 各級教育行政部門應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的權(quán)限、范圍和條件負責(zé)對民辦教育機構(gòu)的審批、管理和指導(dǎo)工作。具體規(guī)定如下：

（一）本科學(xué)校（院）、特殊類高等專科學(xué)校(師范、醫(yī)藥)和成人高等學(xué)校由省教育行政部門初審，省人民政府審定后報教育部審批。

（二）高等職業(yè)（技術(shù)）學(xué)院和高等專科學(xué)校由省教育行政部門初審，報省人民政府審批，報教育部備案。

（三）中等專業(yè)學(xué)校（普通中專和成人中專）、自考助學(xué)機構(gòu)、非學(xué)歷高等教育機構(gòu)以及冠名“云南”、“云南省”或“學(xué)院”的教育機構(gòu)，由省教育行政部門審批。

（四）普通高級中學(xué)、職業(yè)高級中學(xué)，成人高中學(xué)校，冠名“××州、市”的其他教育機構(gòu)，由州、市教育行政部門審批，報省教育行政部門備案。

（五）初等教育及以下教育機構(gòu)、各類非學(xué)歷教育機構(gòu)，由縣（市、區(qū)）教育行政部門審批，報省、州（市）教育行政部門備案。

（六）申請設(shè)置多種辦學(xué)層次的學(xué)校，按最先、最高層次審批權(quán)限審批。

（七）審批權(quán)限下放的，由被授權(quán)的教育行政部門按照相關(guān)規(guī)定審批。

第六條 設(shè)立民辦教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)符合所在地教育發(fā)展的規(guī)劃，布局合理。幼兒園在400米、中小學(xué)在800米范圍內(nèi)不重復(fù)審批設(shè)置。

民辦教育機構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)參照《云南省民辦教育機構(gòu)設(shè)置指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱“設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”）執(zhí)行。

第七條 申請舉辦民辦教育機構(gòu)的社會組織應(yīng)當(dāng)具有法人資格。申請舉辦民辦教育機構(gòu)的公民個人應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。

第八條 達到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)要求的民辦教育機構(gòu)，舉辦者可以直接申請正式設(shè)立。未達到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)要求的，可以申請籌設(shè)。籌建期一般不得超過3年，超過3年的，舉辦者應(yīng)當(dāng)重新申報，不申報者，自動終止。

申請籌設(shè)、設(shè)置民辦教育機構(gòu)，申辦者應(yīng)當(dāng)向教育行政部門提出申請，報送以下材料：

（一）申辦報告和申請表（一式3份）。申辦報告內(nèi)容主要包括：舉辦者、可行性分析、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)內(nèi)容、辦學(xué)層次和規(guī)模、辦學(xué)形式、辦學(xué)條件、師資隊伍、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費來源與管理使用和發(fā)展規(guī)劃等。

（二）舉辦者的基本情況資料及有效證明文件。單位申辦應(yīng)當(dāng)提供單位法人資格證明及復(fù)印件。公民個人申辦應(yīng)當(dāng)提供申請人戶籍證明、身份證及復(fù)印件，以及完全民事行為能力證明。事業(yè)單位、國有企業(yè)在職人員申請辦學(xué)，需提供單位證明。

（三）擬辦民辦教育機構(gòu)的章程。辦學(xué)章程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括學(xué)校名稱、注冊地址、辦學(xué)地址、學(xué)校法人代表；辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)層次、組織機構(gòu)、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)形式、辦學(xué)條件、管理制度、招生對象與規(guī)模；學(xué)校資產(chǎn)數(shù)額、來源和性質(zhì)，股東股份比例及收益分配；董事會（理事會）的產(chǎn)生方式、人員構(gòu)成、任職期限和議事規(guī)則；章程修改、學(xué)校終止處理等。

（四）教學(xué)計劃與教學(xué)大綱。

（五）擬任校長和聘任教師的身份證、學(xué)歷證書、職業(yè)技術(shù)等級或?qū)I(yè)技術(shù)職稱證書及復(fù)印件，以及從事教育工作經(jīng)驗的證明。擬聘財會人員的身份證、會計資格證書及復(fù)印件。

（六）合法使用有關(guān)辦公、教學(xué)和實訓(xùn)場地的證明以及校舍安全、消防、衛(wèi)生合格證明，其中自有場地的應(yīng)出具場地產(chǎn)權(quán)證明，租賃或者借用場地的應(yīng)當(dāng)出具所有人產(chǎn)權(quán)證，營業(yè)執(zhí)照和租賃合同等有效文件。

（七）擬辦民辦教育機構(gòu)的資產(chǎn)及經(jīng)費來源的證明文件。其中資產(chǎn)證明應(yīng)當(dāng)提交符合法定要求的驗資報告。屬捐贈性質(zhì)的校產(chǎn)應(yīng)當(dāng)提交捐贈協(xié)議，載明捐贈人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)的有效證明文件。

（八）聯(lián)合舉辦的，應(yīng)當(dāng)提交經(jīng)公證的聯(lián)合辦學(xué)合同或者協(xié)議。

（九）其他有關(guān)材料。

第九條 申辦單位或者公民應(yīng)當(dāng)向教育行政部門報送申辦報告，填寫申請登記表。教育行政部門按照相關(guān)規(guī)定進行審核，并在7個工作日內(nèi)做出是否受理決定。

第十條 教育行政部門應(yīng)當(dāng)在申請受理后及時召開民辦教育機構(gòu)設(shè)置專家委員會會議或者委托教育評估機構(gòu)，對申辦者的申辦材料進行審核，對辦學(xué)條件進行實地考察和評估，提出設(shè)置評估意見。學(xué)歷教育60日內(nèi)、非學(xué)歷教育20日內(nèi)以書面形式做出是否同意或者上報的決定，并送達申請人。

同意設(shè)立或者籌設(shè)的民辦教育機構(gòu)，教育行政部門應(yīng)當(dāng)向社會公示，頒發(fā)《中華人民共和國民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》或者籌設(shè)申請書；對不同意設(shè)立的，應(yīng)當(dāng)說明理由。

民辦教育機構(gòu)不得以任何形式買賣、變造、出租、出借辦學(xué)許可證。

第十一條 民辦教育機構(gòu)名稱應(yīng)當(dāng)規(guī)范，并符合國家有關(guān)規(guī)定。

第十二條 取得《中華人民共和國民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》的民辦教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法進行登記，到相關(guān)部門辦理《法人代碼證》、《稅務(wù)登記證》、基本銀行賬號、刻制印章。印章樣式和銀行賬號應(yīng)當(dāng)報教育行政部門備案。

第十三條 民辦教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在審批教育行政部門所轄行政區(qū)域內(nèi)辦學(xué)，嚴禁民辦學(xué)校擅自開設(shè)教學(xué)班（點）。事業(yè)發(fā)展需要設(shè)立教學(xué)班（點）的，應(yīng)當(dāng)?shù)皆瓕徟逃姓块T和所在地教育行政部門辦理備案手續(xù)。跨行政區(qū)域設(shè)立教學(xué)班（點）的，應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)規(guī)定到所在區(qū)域教育行政部門辦理審批手續(xù)。

備案程序如下：

（一）民辦教育機構(gòu)向原審批教育行政部門提出申請，并提交增設(shè)教學(xué)點的管理方案；

（二）原審批教育行政部門組織或者委托所在地教育行政部門組織專家對教學(xué)班（點）進行檢查，對符合辦學(xué)條件的教學(xué)班（點）予以備案；

（三）增設(shè)后的教學(xué)班（點）應(yīng)當(dāng)接受所在地教育行政部門的指導(dǎo)和管理。

第十四條 3家以上具有獨立法人資格的民辦教育機構(gòu)，經(jīng)所屬教育行政部門批準(zhǔn)，可以組建教育集團或者教育聯(lián)合體。

第三章 辦學(xué)管理

第十五條 民辦教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法實行董事會或者理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。學(xué)校董事會或者理事會成員應(yīng)當(dāng)符合法定要求。民辦教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)《董事會章程》或者《學(xué)校章程》進行管理。

第十六條 民辦教育機構(gòu)的校長或者負責(zé)人應(yīng)符合相應(yīng)的任職條件，具有相應(yīng)的職業(yè)資格證書，或者經(jīng)過崗前培訓(xùn)，持證上崗，并報教育行政部門備案。

第十七條 民辦學(xué)歷教育機構(gòu)、學(xué)前教育機構(gòu)的教師應(yīng)當(dāng)依法取得相應(yīng)的教師資格。民辦非學(xué)歷教育機構(gòu)可以根據(jù)教育培訓(xùn)需要，聘請技師、高級技師及具有特殊技能的人員任教。

民辦教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)與教師簽訂勞動合同，建立教師業(yè)務(wù)考核檔案，定期對教師進行業(yè)務(wù)考核。

教育行政部門應(yīng)當(dāng)支持并定期組織民辦教育機構(gòu)的舉辦者、校長、教師開展崗位、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職稱評定及各類教研、進修活動，提高教師隊伍的素質(zhì)。

第十八條 民辦教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定或者經(jīng)批準(zhǔn)的教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）組織開展教育教學(xué)活動。不得隨意減少課程和課時。確需修改教學(xué)計劃的，應(yīng)當(dāng)報教育行政部門備案。

第十九條 民辦教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照批準(zhǔn)的層次、專業(yè)、范圍進行招生，招生簡章和廣告應(yīng)當(dāng)真實、準(zhǔn)確。招生簡章應(yīng)當(dāng)載明民辦教育機構(gòu)的名稱、辦學(xué)許可證編號、專業(yè)或者培訓(xùn)項目、辦學(xué)地址、修學(xué)年限、收費標(biāo)準(zhǔn)、證書發(fā)放等事項。

民辦教育機構(gòu)的招生簡章和廣告應(yīng)當(dāng)在前向教育行政部門備案。

備案應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

（一）辦學(xué)許可證副本或者批準(zhǔn)辦學(xué)文件的復(fù)印件；

（二）《辦學(xué)招生廣告?zhèn)浒副怼罚?/p>

（三）廣告樣稿；

（四）物價部門核準(zhǔn)的收費許可材料；

（五）省外辦學(xué)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)出具原審批教育行政部門同意跨地區(qū)招生的書面證明材料復(fù)印件。

民辦教育機構(gòu)的招生簡章和廣告應(yīng)當(dāng)與備案的材料一致，未經(jīng)備案或虛假招生簡章和廣告的，由教育行政部門會同有關(guān)部門依法予以處理。舉辦者未能履行招生簡章和廣告的有關(guān)承諾的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。

第二十條 民辦教育機構(gòu)在招生時，應(yīng)當(dāng)按照價格主管部門核準(zhǔn)或者備案的內(nèi)容向社會公布收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)。

民辦教育機構(gòu)收取費用后，應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定出具收費票據(jù)。

第二十一條 民辦教育機構(gòu)的資產(chǎn)應(yīng)當(dāng)與舉辦者的資產(chǎn)相分離，并按照國家有關(guān)規(guī)定建立健全資金和財產(chǎn)管理制度。民辦教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在每個會計年度結(jié)束時制作財務(wù)會計報告。教育行政部門可委托會計師事務(wù)所依法進行審計，并公布審計結(jié)果。民辦教育機構(gòu)有虛假出資、抽逃辦學(xué)資金、財務(wù)管理混亂的，教育行政部門可根據(jù)審計結(jié)果依法處理。

第四章 年檢評估

第二十二條 教育行政部門對批準(zhǔn)設(shè)立的民辦教育機構(gòu)進行年檢。

第二十三條 年檢按照“誰審批、誰年檢”和“分級管理、分級負責(zé)”的原則進行，管理權(quán)限下放的，由實施管理的教育行政部門負責(zé)年檢。

第二十四條 年檢標(biāo)準(zhǔn)由教育行政部門制定，報上級教育行政部門備案后執(zhí)行。

第二十五條 年檢按照以下程序進行：

（一）學(xué)校自查。民辦教育機構(gòu)按照教育行政部門的年檢標(biāo)準(zhǔn)和要求，逐項自查自評，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，提出發(fā)展目標(biāo)，撰寫自查報告，于每年3月1日前將上一年度的自查報告報教育行政部門或者教育行政部門認可的質(zhì)量評估認證機構(gòu)。

（二）教育行政部門或者質(zhì)量評估認證機構(gòu)根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和程序，組成年檢評估工作組，于每年4月30日前，組織完成對上一年度的檢查評估工作。

（三）教育行政部門根據(jù)檢查評估情況，做出年檢評估結(jié)論，年檢評估通報，并在辦學(xué)許可證副本上加蓋年檢結(jié)論印章。各州（市）、縣（市、區(qū)）的年檢評估匯總情況及總結(jié)于每年的4月30日前，報上級教育行政部門。

第二十六條 民辦教育機構(gòu)年檢評估應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

（一）民辦教育機構(gòu)年檢登記表；

（二）自查報告；

（三）教育行政部門或教育行政部門委托的教育質(zhì)量認證評估機構(gòu)的評估報告；

（四）會計師事務(wù)所出具的財務(wù)年度審計報告；

（五）辦學(xué)許可證正、副本；

（六）其他材料。

第二十七條 年檢結(jié)果運用：

（一）年檢評估結(jié)論分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

（二）對基本合格的民辦教育機構(gòu)，由教育行政部門責(zé)令其限期整改，并限制招生。

（三）對不合格的民辦教育機構(gòu)，暫停當(dāng)年招生并進行整改，次年仍不合格的，教育行政部門在進行財務(wù)清算后，依法予以處理。

（四）年檢評估結(jié)果作為政府獎勵和資金扶持、增加招生計劃的重要參考依據(jù)。

第二十八條 教育行政部門應(yīng)當(dāng)建立民辦教育機構(gòu)的評估認證制度，組織或委托教育中介機構(gòu)對民辦學(xué)校進行質(zhì)量評估認證。

凡在本省行政區(qū)域內(nèi)從事民辦教育質(zhì)量評估、認證和評比的各類機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)依法按程序到相應(yīng)教育行政部門進行備案。民辦學(xué)校參加未經(jīng)本省教育行政部門備案的機構(gòu)組織的質(zhì)量評比認證結(jié)果，教育行政部門不予認可。

第五章 變更管理

第二十九條 民辦教育機構(gòu)在原審批教育行政部門所轄行政區(qū)域內(nèi)變更辦學(xué)地點的，應(yīng)當(dāng)向原審批教育行政部門提出申請，經(jīng)原審批教育行政部門核準(zhǔn)后方可在變更后的辦學(xué)地開展辦學(xué)活動。民辦教育機構(gòu)跨原審批教育行政部門所轄行政區(qū)域變更辦學(xué)地點的，按審批權(quán)限申請變更。

第三十條 民辦學(xué)歷教育機構(gòu)辦學(xué)層次、類型等發(fā)生變更的，應(yīng)當(dāng)參照本辦法第二章相應(yīng)的規(guī)定辦理。非學(xué)歷教育機構(gòu)培訓(xùn)項目變更的，需報教育行政部門備案。

第三十一條 民辦教育機構(gòu)擬變更名稱、舉辦者、法定代表人、校長或者發(fā)生分立、開辦資金、業(yè)務(wù)范圍、合并等情況的，應(yīng)當(dāng)報教育行政部門批準(zhǔn)和備案，并根據(jù)變更要求提供下列材料：

（一）變更事項申請報告；

（二）新老董事會（理事會）成員簽字的變更決議；

（三）《財務(wù)審計報告》或者《資產(chǎn)清算報告》；

（四）在校學(xué)生安置方案；

（五）擬任舉辦者（法人、校長）資格證明文件；

（六）原舉辦者（法人）與擬任舉辦者（法人）變更協(xié)議書；

（七）擬任舉辦者（法人）出資方式、數(shù)額及驗資報告；

（八）修改后的學(xué)校章程、擬成立新的學(xué)校理事會或者其他決策機構(gòu)組成人員名單、簡歷及相關(guān)證明文件(包括決策機構(gòu)聘書、身份證、學(xué)歷證書、職稱證書)；

（九）辦學(xué)許可證正、副本。

變更舉辦者、法定代表人或者發(fā)生分離、合并，應(yīng)當(dāng)提供以上九項材料；變更校長應(yīng)當(dāng)提供第（一）、（二）、（五）、（九）項材料；變更名稱、業(yè)務(wù)范圍應(yīng)當(dāng)提供第（一）、（八）、（九）項材料；變更開辦資金應(yīng)當(dāng)提供第（一）、（二）、（七）、（八）、（九）項材料。

第三十二條 民辦學(xué)校的變更事項經(jīng)教育行政部門核準(zhǔn)后，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定到登記機關(guān)辦理變更登記。

第六章 辦學(xué)終止與機構(gòu)注銷

第三十三條 民辦教育機構(gòu)有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)終止辦學(xué)：

（一）根據(jù)《學(xué)校章程》或者舉辦者的股份協(xié)議規(guī)定應(yīng)予終止，并經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的；

（二）被吊銷辦學(xué)許可證的；

（三）資不抵債無法繼續(xù)辦學(xué)的。

第三十四條 學(xué)生安置與資產(chǎn)處理：

（一）民辦教育機構(gòu)終止時，應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生，依法進行財務(wù)審計和清算。

（二）民辦教育機構(gòu)清算后的財產(chǎn)按下列順序償付：

1.退還學(xué)生的學(xué)雜費及其他費用；

2.支付教職工的工資及應(yīng)繳納的社會保障費用；

3.償還有關(guān)債務(wù)。

民辦教育機構(gòu)償付上述費用后的剩余財產(chǎn)，按照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定處理。

（三）終止辦學(xué)的民辦教育機構(gòu)，由教育行政部門收回《中華人民共和國民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》和銷毀印章。同時將處理結(jié)果報送相關(guān)部門備案，并向社會公告。

第三十五條 終止辦學(xué)的民辦教育機構(gòu)法定代表人或者負責(zé)人，應(yīng)當(dāng)自收到審批機關(guān)準(zhǔn)予終止辦學(xué)的批準(zhǔn)決定書后的15個工作日內(nèi)，向登記機關(guān)辦理注銷登記。

第七章 其 他

篇6

一、高校人事檔案的內(nèi)涵及特征

（一）人事檔案的概念。人事檔案是機關(guān)、單位準(zhǔn)確記錄和反映一個人成長歷練、學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷的文件材料，是個人信息的儲備庫，并且能夠給用人單位、組織部門提供人事、勞資、工資、學(xué)歷、職稱等方面的原始記錄，為考核每一個人提供最有利依據(jù)。

（二）人事檔案的基本特征。人事檔案具有全面性、現(xiàn)實性、流動性、機密性四個特征。

1.人事檔案的全面性特征。人事檔案是與任何一個社會人的行為極為密切的一種檔案。包括員工的學(xué)歷學(xué)籍檔案、專業(yè)學(xué)習(xí)情況、工作履歷表、自傳、年度考核表、職務(wù)任免決定、評優(yōu)決定、職稱評聘材料、入團入黨申請書，因此具有全面性特征，它既能如實記錄每個員工的個人信息，又能從側(cè)面概括出員工工作經(jīng)歷及全貌。

2.人事檔案具有現(xiàn)實性特征。人事檔案是由各級人事、組織、勞動各部門，在現(xiàn)職人員和離退休人員為單位建立的，由專門反映員工個人情況的文件材料所組成，人事檔案始終依據(jù)個人崗位職責(zé)的現(xiàn)實分工，真實記錄員工在工作、學(xué)習(xí)過程中所產(chǎn)生的現(xiàn)實狀況，按檔案管理要求和規(guī)范組建個人檔案材料，在用人單位提拔、任免、職稱評定方面及時提供和反映真實顯而易見的情況，凸顯人事檔案的現(xiàn)實性特征。

3.人員檔案兼具流動性的特點。人才市場是流動的，人才也是流動的，人事檔案更具有流動性的特點。如今高校人才流動頻繁，對人事檔案的管理和利用也要順應(yīng)時代的步伐，按照人事檔案的管理原則，不管人員調(diào)動到何處，檔案一定要同隨調(diào)人員一道，轉(zhuǎn)入到新的主管接收單位，在職人員到規(guī)定退休年齡、或者有去世的人員，檔案的保管部門也會相應(yīng)發(fā)生變化，因此在保管過程中一定要嚴格按照檔案管理的規(guī)范要求進行整理收集。

4.人事檔案管理內(nèi)容的機密性。人事檔案對于個人和各個單位都十分重要，具有機密性特征。因此對于從事人事檔案工作的人員必須具備高度的責(zé)任心，還要恪守檔案的保密制度，對涉及到個人和單位的人事檔案的內(nèi)容，不管在任何場合都要按照檔案保密制度做好保密工作，對于確因工作需要必須查閱人事檔案的，要嚴格按制度規(guī)定審批和登記程序，對查閱事項辦理登記手續(xù)。

二、研究高校人事檔案信息化管理的必要性

高校人事檔案信息化管理是實現(xiàn)檔案科學(xué)化管理人才的重要手段。一個學(xué)校的人事工作水平的高低直接關(guān)系到是否能夠合理、公平選拔任用人才，通過人事檔案工作對預(yù)選人員進行有計劃地篩選、調(diào)配、考核、聘任直至對其委以重任都起著舉足輕重的作用。高度重視高校人事檔案信息化建設(shè)是今后人事檔案工作的重點，信息化建設(shè)既能為高校選用人才提供準(zhǔn)確的信息依據(jù)，又為加強高校的教學(xué)與科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。傳統(tǒng)人事檔案主要以手工操作與紙質(zhì)管理為主，由單位專門人員對所需表格、資料進行手工填報、整理，為今后提供服務(wù)利用，隨著現(xiàn)階段檔案信息量的急劇增加，還繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的方法進行管理不僅勞動強度大，而且效率低，還容易造成差錯率的增加。為適應(yīng)形勢所需，需要運用現(xiàn)代信息技術(shù)方法，創(chuàng)新人事檔案管理工作方法、轉(zhuǎn)變管理理念，提高人事檔案工作質(zhì)量和效率，及時將原始人事檔案材料通過掃描、刻錄，逐一錄入計算機人事檔案管理系統(tǒng)，并建立相應(yīng)的個人檔案文件夾、目錄，實行個人人事檔案的網(wǎng)絡(luò)化管理，對今后的及時查閱提供便利條件，充分發(fā)揮信息化管理的優(yōu)勢，提高檔案的利用率，更好地促進對高校人事檔案的服務(wù)利用。

三、人事檔案管理存在的弊端

高校的人事檔案信息管理工作都會大量運用到計算機，但由于目前所建的人事檔案系統(tǒng)還沒有統(tǒng)一規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)庫功能各有不同，很難實現(xiàn)真正意義上的信息資源共享。

（一）高校檔案管理采編方法落后。檔案事業(yè)的發(fā)展對原始的檔案信息采編方法是一個較大的沖擊，落后的采編方法并不能適應(yīng)人事檔案事業(yè)發(fā)展的要求，都需要得到進一步改進。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對人事檔案管理工作重視程度不高，加之從事具體事宜的檔案人員個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任意識都不是很高，因此會造成對檔案信息工作采編整理不規(guī)范和不完整，造成較多的缺陷，不能適應(yīng)社會對人事檔案的查閱利用。

（二）人事檔案管理領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，基礎(chǔ)較為薄弱。大多數(shù)單位的人事檔案工作領(lǐng)導(dǎo)都不夠重視，在此崗位上工作的人員很難做出顯著的成績，領(lǐng)導(dǎo)對此項工作不太重視，對檔案管理工作的投入就會極少，基礎(chǔ)設(shè)施也得不到有效的改善，會直接影響檔案工作人員的工作積極性和檔案管理水平的發(fā)揮。

（三）人事檔案網(wǎng)絡(luò)化管理嚴重滯后。由于檔案管理網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)在大多數(shù)單位得不到領(lǐng)導(dǎo)層的重視，加上在基礎(chǔ)設(shè)施方面資金投入少，往往會出現(xiàn)對人事檔案管理方面計算機技術(shù)的嚴重滯后，檔案系統(tǒng)硬件設(shè)施、應(yīng)用軟件設(shè)施都沒有嚴格按照國家檔案管理標(biāo)準(zhǔn)進行添置和操作，設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化程度達不到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，今后的檔案網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)發(fā)展也有一定的盲目性，會給今后的檔案資源建設(shè)帶來工作上的阻礙。

（四）缺乏專業(yè)性管理人員。高校的人事檔案業(yè)務(wù)工作水平提高緩慢，與缺乏高素質(zhì)、高技術(shù)的專業(yè)性管理人員有直接的關(guān)系。目前，信息化管理程度的極速發(fā)展，對這方面的人才需求量也會供不應(yīng)求，急需要解決的就是培養(yǎng)具有較高素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)的人才，才能適應(yīng)當(dāng)前檔案管理工作的需要。

四、人事檔案信息化管理的創(chuàng)新策略

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)意識，確保基礎(chǔ)建設(shè)的實施。高校領(lǐng)導(dǎo)要加強對此項工作的重視，加大對檔案工作的經(jīng)費投入，從經(jīng)費上嚴格保證，對檔案工作基礎(chǔ)設(shè)施嚴格按照國家檔案管理標(biāo)準(zhǔn)進行添置和操作，設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化程度嚴格按照檔案規(guī)范的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)予以實施，這樣，基礎(chǔ)設(shè)施能夠得到較大的改善，為今后更好地開展檔案管理工作打下了良好基礎(chǔ)。有了好的設(shè)備和設(shè)施，能夠提高檔案管理的工作效率。

（二）提升制度規(guī)范意識，建立健全人事檔案管理規(guī)范制度。沒有規(guī)矩就不成方圓，一個單位人事檔案工作水平的高低，取決于制度規(guī)范程度。強硬的制度才是搞好人事檔案工作的前提條件。要根據(jù)高校自身工作實際情況制定出合乎學(xué)校發(fā)展的人事管理規(guī)章制度，確保人事檔案在采編、收集、整理等過程中的全面性和完整性，并對相關(guān)材料進行真?zhèn)蔚挠行цb別，保證其檔案資料的真實可靠程度。

（三）加強人事檔案信息化建設(shè)，必須注重對檔案管理人員進行專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。信息化管理程度的極速發(fā)展，對檔案管理人員的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。從事人事檔案管理的工作人員必須具備良好的思想素質(zhì)、熟練的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、專業(yè)的檔案知識、較高的文字采編能力和綜合分析能力。高校領(lǐng)導(dǎo)要把培訓(xùn)人事檔案管理人員作為常規(guī)性的工作任務(wù)，制定出相應(yīng)的培訓(xùn)人才的計劃，定期對這些檔案管理人員進行專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，使他們成為能熟練掌握檔案管理現(xiàn)代化技術(shù)、精通檔案業(yè)務(wù)管理的復(fù)合型專業(yè)人才，迅速推進高校人事檔案管理信息化建設(shè)發(fā)展。

（四）建立人事檔案網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，創(chuàng)新人事檔案信息化建設(shè)。為了提高對人事檔案的服務(wù)利用，更好地提升工作質(zhì)量和工作效率，建立人事檔案網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺系統(tǒng)、為組織、人事部門提供全面、高效、快捷的利用服務(wù)，充分發(fā)揮人事檔案的應(yīng)有作用，為推進高校的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

作者:史桂湘 單位:益陽廣播電視大學(xué)

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篇7

1.企事業(yè)單位知識產(chǎn)權(quán)管理制度概述...2

2.知識產(chǎn)權(quán)管理辦法...4

3.專利管理辦法...8

4.發(fā)明創(chuàng)造專利申請表...13

5.商標(biāo)管理辦法...16

6.技術(shù)合同管理辦法...19

7.技術(shù)合同管理辦法...22

8.保密協(xié)議...26

9.科研檔案管理規(guī)定...29

10.知識產(chǎn)權(quán)獎勵辦法...33

11.發(fā)明創(chuàng)造獎評分表...35

12.成果排名分配系數(shù)與權(quán)重系數(shù)規(guī)定...38

13.附錄知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律法規(guī)名錄...40

企事業(yè)單位知識產(chǎn)權(quán)管理制度概述隨著世界經(jīng)濟一體化不斷推進，我國經(jīng)濟逐步融入世界經(jīng)濟體系，在這個市場經(jīng)濟和知識經(jīng)濟的時代，企業(yè)間競爭乃至國家間競爭已實質(zhì)演變?yōu)橹R的競爭．技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的原動力，但如何在實現(xiàn)創(chuàng)新后又不致被他人仿冒，或如何以最合理的方式管理和轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果，這是當(dāng)前企事業(yè)單位面臨的重大挑戰(zhàn)。激烈的市場競爭使得企業(yè)要不斷壯大，就必須一手抓技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新，一手抓以專利為主的知識產(chǎn)權(quán)管理，特別是必須采取各種的競爭手段與保護措施為適應(yīng)市場競爭需要而建立和發(fā)展企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理體系，今天企業(yè)間的競爭已是對知識的產(chǎn)出、實施，轉(zhuǎn)化等全方位的競爭．在發(fā)達國家的很多企業(yè)中，知識產(chǎn)權(quán)制度被視為是企業(yè)的生命線。在我國，越來越多的企事業(yè)單位也意識到建立運行良好的簇新制度，對于維護企業(yè)無形資產(chǎn)、嗇企業(yè)市場效力具有極其重要的意義。企事業(yè)單位知識產(chǎn)權(quán)管理制度制定的好壞也將直接影響著我國科技產(chǎn)出和知識創(chuàng)新，從而影響企業(yè)乃至國家研發(fā)實力及核心競爭能力．所以建立完善的專利管理制度和管理體系，是現(xiàn)代企事業(yè)單位科技與經(jīng)營管理中不可缺少的部分．

知識產(chǎn)權(quán)管理實際就是企業(yè)知識資本的優(yōu)化管理．通過技術(shù)層面對企業(yè)知識資本的整合，挖掘企業(yè)固有的隱性知識，吸收和借鑒國際上先進的管理經(jīng)驗，將知識資本更多、更快、更好地轉(zhuǎn)化為企業(yè)效益．對于初次建立知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范的企業(yè)來說，在建立全面完整的管理規(guī)范之初，還應(yīng)包括完整的關(guān)于企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理部門的組織規(guī)范．這一類組織規(guī)范應(yīng)涵蓋以下內(nèi)容：管理部門的人員組成、及此類人員的任職期限等；管理部門在管理企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)事項方面的職責(zé)、與其他日常管理部門的關(guān)系等．

制訂完整的知識產(chǎn)權(quán)管理制度是知識產(chǎn)權(quán)管理的基礎(chǔ)，是企業(yè)根本制度上的構(gòu)建，也是管理方法、管理理念的全新革命，其通過企業(yè)有系統(tǒng)地實施，而成為現(xiàn)代企業(yè)管理的有機組成部分．企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理制度的內(nèi)容可以用兩種模式來確定．第一種模式是制訂一份統(tǒng)一、全面的知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范，該管理規(guī)范由企業(yè)的最高決策層來制定；另一種模式是將一些比較原則性的內(nèi)容集中在一份文件中加以規(guī)定，而將其他較具體、有較強操作性的內(nèi)容在按照一定標(biāo)準(zhǔn)在另外幾個文件中規(guī)定．采用第二種模式建立企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)規(guī)范時，還可以將原則性比較強的內(nèi)容放在較高的決策部門來制訂，比如說公司股東大會或公司董事會等，而操作性比較強的內(nèi)容則由具體的管理部門按照前一份文件的內(nèi)容制定。對于一個規(guī)模較大、知識產(chǎn)權(quán)事項在企業(yè)的經(jīng)營中占據(jù)重要地位的公司來說，采用第二種模式更為合理，企業(yè)的總的知識產(chǎn)權(quán)管理制度由企業(yè)的較高決策層來確定，同時，針對具體事項的靈活決定權(quán)交給具體的管理部門，使得企業(yè)對變化的市場形勢有較快的應(yīng)對措施．對于規(guī)模較小的公司來說，采用第一種模式是比較明智的選擇。規(guī)模較小企業(yè)的董事會與具體知識產(chǎn)權(quán)管理部門往往具有相差不大的人員構(gòu)成，這兩個機構(gòu)的決策頻率相差也不會太大，而且將所有的規(guī)范放在一個文件中還可以較大程度地避免規(guī)范之間的邏輯缺陷．

與任何其他類型的規(guī)范包括國家制定的法律一樣，企業(yè)內(nèi)部的知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范也應(yīng)該具有完備性、邏輯的自洽性和可操作性。規(guī)范的完備性，要求制訂出的管理規(guī)范應(yīng)當(dāng)能夠預(yù)見企業(yè)在日常經(jīng)營過程中可能發(fā)生的絕大邵分與知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的需要規(guī)范的事項，并且對這些可能發(fā)生的事項采取了合理的措施．完備性并不意味著規(guī)范的制訂者能夠預(yù)見未來可能發(fā)生的所有事項，當(dāng)然，規(guī)范的制訂者應(yīng)當(dāng)使用一定的技巧，比如說采用原則性條款等方式使管理規(guī)范的涵蓋范圍發(fā)生模糊，藉由法律解釋的方式來擴充規(guī)范的范圍．邏輯的自洽性則有多層次的含義，首先是要求規(guī)范本身以及與某一規(guī)范相關(guān)的其他規(guī)范等使用的概念應(yīng)當(dāng)一致，這種一致包括概念的內(nèi)涵和外延兩部分；其次是要求規(guī)范當(dāng)中使用的命題應(yīng)當(dāng)一致，不能出現(xiàn)此是彼否的情況；第三是要求整個規(guī)范應(yīng)當(dāng)是一個自圓其說的整體，規(guī)范的不同部分相互支撐，使規(guī)范完整的內(nèi)容都已具備，并且沒有與規(guī)范事項不相關(guān)的東西。可操作性從規(guī)范本身來講，是要求規(guī)則本身確定了所需規(guī)范事項的人、事、責(zé)任、時間、行為等要素；從需要規(guī)范的事項角度來講，則要求一旦相關(guān)事項發(fā)生，與事項相關(guān)的人能夠從管理規(guī)范中找到相應(yīng)的規(guī)則來確定其行為和相應(yīng)的責(zé)任。從企業(yè)的實際情況來看，可操作性還要求根據(jù)規(guī)范所從事的行為是可以實現(xiàn)的，并且符合國家法律、法規(guī)的要求．

建立有效的知識產(chǎn)權(quán)管理體系和管理制度，需要建設(shè)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)文化，培植企業(yè)員工的知識產(chǎn)權(quán)保護理念，使知識產(chǎn)權(quán)工作成為企業(yè)管理中的重要部分。單位的知識產(chǎn)權(quán)管理體系是綜合的防御、維護、反侵權(quán)體系，包括本單位所涉及知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容、制度的適用范圍、知識產(chǎn)權(quán)成果的權(quán)利歸屬和管理、確立相關(guān)評定中的知識產(chǎn)權(quán)標(biāo)準(zhǔn)、對鼓勵成果產(chǎn)出和轉(zhuǎn)化的獎勵及利益分配、簽定知識產(chǎn)權(quán)合同，保密規(guī)定，維權(quán)措施等多個方面．由于每個企業(yè)所在的行業(yè)，企業(yè)規(guī)模；企業(yè)成長階段等因素都存在差異性，因此，應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的特點制定一套最適合自己的知識產(chǎn)權(quán)管理制度。

知識產(chǎn)權(quán)管理辦法第一條為了加強對本單位知識產(chǎn)權(quán)的保護，規(guī)范知識產(chǎn)權(quán)管理工作，鼓勵員工發(fā)明創(chuàng)造的積極性，促進科技成果的推廣應(yīng)用，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，制定本辦法。

第二條本辦法所稱的知識產(chǎn)權(quán)，包括：

(一)專利權(quán)和技術(shù)秘密。主要指新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新方法、新材料、新設(shè)計、新配方、新品種等專利權(quán)和技術(shù)秘密；

(二)商標(biāo)權(quán)和商業(yè)秘密。主要是指本單位的注冊商標(biāo)、商號等，以及所擁有的未公開的工程、設(shè)計、市場、經(jīng)營、服務(wù)、財務(wù)、管理等信息；

(三)著作權(quán)(含計算機軟件)。主要指本單位的產(chǎn)品設(shè)計圖紙及其說明、計算機軟件及文檔資料、集成電路布圖設(shè)計、地圖、攝影、錄像、藝術(shù)表演、教材、辭書、規(guī)范匯編等；

(四)國家法律規(guī)定保護的其它知識產(chǎn)權(quán)。

第三條本單位知識產(chǎn)權(quán)管理遵循統(tǒng)一管理、分工協(xié)作、規(guī)范有序的原則。

第四條本單位設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)管理部，負責(zé)知識產(chǎn)權(quán)的管理工作。下設(shè)專利、商標(biāo)、商業(yè)秘密等各專業(yè)管理崗位，在各自的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)負責(zé)相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的管理和具體工作。其他各相關(guān)業(yè)務(wù)部門還應(yīng)指定本部門知識產(chǎn)權(quán)管理工作的兼職人員。

第五條知識產(chǎn)權(quán)管理部的主要職責(zé)：

(一)制定知識產(chǎn)權(quán)各類管理規(guī)定，協(xié)調(diào)知識產(chǎn)權(quán)管理工作，劃分各崗位的管理范圍與職責(zé)，指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查其他部門的知識產(chǎn)權(quán)管理工作；

(二)審核業(yè)務(wù)部門的申請，組織和建立知識產(chǎn)權(quán)檔案管理；

(三)代表本單位負責(zé)知識產(chǎn)權(quán)的申請等對外工作；

(四)代表本單位負責(zé)知識產(chǎn)權(quán)糾紛處理、訴訟等對外工作；

(五)參與簽訂或?qū)徍松婕氨緦I(yè)知識產(chǎn)權(quán)內(nèi)容的各類合同、協(xié)議，建立知識產(chǎn)權(quán)合同檔案；

(六)組織宣傳和學(xué)習(xí)有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律知識并交流經(jīng)驗。

第六條本單位員工完成單位工作任務(wù)、利用單位名義、利用單位物質(zhì)條件產(chǎn)生的智力勞動成果，屬于職務(wù)智力勞動成果，其持有權(quán)屬本單位。

(一)完成本單位工作產(chǎn)生的智力勞動成果是指：

1.執(zhí)行本單位工作任務(wù)所完成的智力勞動成果：

2.履行本崗位職責(zé)所完成的智力勞動成果；

3.完成的智力勞動成果屬于所在單位的業(yè)務(wù)范圍；

4.離休、退休、停薪留職、辭職或調(diào)離的員工在離開原單位二年內(nèi)完成的與其在原工作崗位承擔(dān)的本職工作或分配任務(wù)有關(guān)的智力勞動成果。

(二)利用本單位的名義完成的智力勞動成果是指：

1．利用本單位的名譽、名稱或社會地位進行的各種行為；

2．利用本單位的人力及未公開的技術(shù)情報資料完成的智力勞動成果；

3．工作時間內(nèi)完成的智力勞動成果。

第七條一切職務(wù)智力勞動成果的持有(所有)權(quán)歸本單位，任何其他單位及個人未經(jīng)允許不得以任何形式轉(zhuǎn)讓、銷售、使用或侵吞本單位持有(所有)的職務(wù)智力勞動成果。

第八條職務(wù)智力勞動成果的完成人享有在有關(guān)成果文件上署名和取得相應(yīng)榮譽、獎勵及獲得報酬的權(quán)利。

第九條本單位的注冊商標(biāo)、商號等管理工作由專業(yè)管理部門依據(jù)國家和本單位的規(guī)定執(zhí)行。

第十條技術(shù)項目完成后，項目負責(zé)人須及時向研究項目下達的主管部門報告，按本單位的規(guī)定提交全部科技檔案文件，并提出申請專利的必要性和可行性，對可申請專利的項目及時辦理申請事項，不宜申請專利的技術(shù)秘密，應(yīng)采取相應(yīng)保密措施。應(yīng)申請專利而未申請造成本單位經(jīng)濟損失者，要追究直接責(zé)任者和單位有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，包括在研究過程中已具備申請專利條件者。

第十一條專利是知識產(chǎn)權(quán)中的重要內(nèi)容，在專利管理中涉及的具體問題，根據(jù)國家和本單位的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十二條完成科技項目合同約定或計劃任務(wù)書的規(guī)定任務(wù)后，研究人員須將全部實驗報告、實驗記錄、圖紙、聲像、手稿等原始技術(shù)資料收集整理交本單位知識產(chǎn)權(quán)檔案管理部門歸檔并填寫鑒定申請書，要按照國家和本單位的有關(guān)規(guī)定及時組織鑒定。

第十三條嚴格執(zhí)行科技檔案的相關(guān)制度規(guī)定，包括檔案密級制定、借閱程序等，對涉及本單位技術(shù)秘密和商業(yè)秘密的科技檔案應(yīng)采取限制閱讀措施。

第十四條對本單位的技術(shù)秘密和商業(yè)秘密，應(yīng)嚴格執(zhí)行國家和本單位的有關(guān)規(guī)定，簽定保密協(xié)議。

第十五條在與其他單位進行委托研究、委托開發(fā)或合作研究、合作開發(fā)時，必須訂立書面合同，合同中必須有關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)保護的條款。

第十六條訂立技術(shù)合同(包括技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)等合同)必須嚴格遵守國家和本單位關(guān)于技術(shù)合同管理的相關(guān)規(guī)定，明確約定科技成果有關(guān)權(quán)益的分配等。任何個人未經(jīng)同意，不得以單位的名義對外簽定技術(shù)合同。

第十七條對于在知識產(chǎn)權(quán)形成、保護、管理及科技成果轉(zhuǎn)化工作中有突出貢獻的，或有效制止侵權(quán)、維護公司知識產(chǎn)權(quán)合法權(quán)益成績顯著的人員，將依據(jù)國家和本單位的具體規(guī)定，給予包括發(fā)放獎酬金、提職、提級、職稱評定等物質(zhì)和精神方面的獎勵。

第十八條屬于本單位的技術(shù)成果在實施或轉(zhuǎn)讓后的收益，按國家和本單位的有關(guān)規(guī)定進行分配。該項職務(wù)科技成果的發(fā)明人、設(shè)計人可按規(guī)定提取酬金。

第十九條違反本辦法，剽竊、竊取、篡改、非法占有或者以其他方式侵犯本單位知識產(chǎn)權(quán)的，或造成單位知識產(chǎn)權(quán)被侵犯的，由知識產(chǎn)權(quán)管理部依據(jù)規(guī)定追究經(jīng)濟責(zé)任。構(gòu)成犯罪的，及時向司法機關(guān)舉報。

第二十條侵害人為本單位員工的，應(yīng)責(zé)令其改正，要追究直接責(zé)任者和部門主要負責(zé)人的責(zé)任，造成損失的，應(yīng)當(dāng)追究其經(jīng)濟責(zé)任。

第二十一條侵害人為司F本單位員工的，應(yīng)要求其停止侵害，承擔(dān)責(zé)任；造成損失的，應(yīng)當(dāng)賠償損失。必要時，提請政府機關(guān)處理或遵循法律途徑解決。觸犯刑法的要依法追究刑事責(zé)任。

第二十二條本辦法在執(zhí)行過程中如有與國家法律、法規(guī)相抵觸的，以國家法律、法規(guī)為準(zhǔn)。

第二十三條本辦法由知識產(chǎn)權(quán)管理部負責(zé)解釋。

第二十四條本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。原辦法同時廢止。

點評：

《知識產(chǎn)權(quán)管理辦法》從其在企業(yè)管理規(guī)范中的地位上來說，應(yīng)當(dāng)是一個企事業(yè)單位管理知識產(chǎn)權(quán)事項的核心．該規(guī)范可以有兩種方案來確定其內(nèi)容，一種方案是僅僅在該管理辦法中規(guī)定一些與知識產(chǎn)權(quán)管理相關(guān)的原則性規(guī)范，另一種方案則是在該文件中將所有與知識廣權(quán)相關(guān)的事項確定下來。一個企事業(yè)單位的規(guī)章制度也要求保持一定的穩(wěn)定性．

這里所列舉的《知識產(chǎn)權(quán)管理辦法》(下稱“辦法”)是從企業(yè)當(dāng)中實際使用的管理規(guī)范中挑選出來的．該管理規(guī)范遵循了第一種方案，規(guī)定了知識產(chǎn)權(quán)管理制度中一些總則性的內(nèi)容，對知識產(chǎn)權(quán)工作涉及到的大體內(nèi)容和不同種類知識產(chǎn)權(quán)包括的共性問題作了概括規(guī)定，在整個企事業(yè)單位知識產(chǎn)權(quán)管理制度體系中起到統(tǒng)領(lǐng)的作用．應(yīng)在誼管理辦法之下再制訂與知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的比如專利，商標(biāo)、著作權(quán)等規(guī)范文件，而這些文件的可操作性就應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地提高。

但是，本辦法在其所需要實現(xiàn)的目的上不是很清楚．這里我們需要注意區(qū)分在制訂規(guī)范中兩個不同層次的目的，一個是指實施知識產(chǎn)權(quán)管理所需要達到的目的，另一個則是指制訂管理規(guī)范需要達到的目的，這是兩個不同的概念．

另外，本“辦法”在某些具體條文的規(guī)定方面也存在一些問題，尚需斟酌，如：

第二條，在企業(yè)的管理規(guī)范中，沒有必要對知識產(chǎn)權(quán)其外延進行規(guī)范，這也不是一個企業(yè)的管理規(guī)范能夠做得到的．而且在這里的列舉中還出現(xiàn)了與國家法律、國際公約等不一致的地方。

第七、八條，這里實際上需要規(guī)范定義的是職務(wù)作品、職務(wù)發(fā)明等內(nèi)容，因這方面的內(nèi)容在法律上已經(jīng)有規(guī)定，所以定義的內(nèi)容可以省略，而關(guān)于權(quán)益分配等的內(nèi)容則往往可以通過具體的勞動合同等方式來確定，或者也可以在具體的管理規(guī)范中確定，在這里進行統(tǒng)一規(guī)定不太合適。

第九條，此內(nèi)容法律已作出規(guī)定，這里顯得多余。等等．

有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的事項，在相關(guān)國際條約、國家法律法規(guī)中都有規(guī)定．一般來說，企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范應(yīng)當(dāng)是這些法規(guī)在本企業(yè)的具體實現(xiàn)，所以應(yīng)當(dāng)盡量采用程序化，組織化的規(guī)范來確定法規(guī)中的內(nèi)容在本企業(yè)具體實現(xiàn)的方式。

專利管理辦法第一章總則

第一條為規(guī)范本單位的專利工作，促進企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和形成企業(yè)自主知識產(chǎn)權(quán)，推動生產(chǎn)技術(shù)進步，提高公司市場競爭力和經(jīng)濟效益，根據(jù)《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國專利法實施細則》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我單位的具體情況，特制定本辦法。

第二條本辦法所稱專利是指發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計。

第三條本單位專利工作的基本任務(wù)是貫徹執(zhí)行專利法及其實施細則，宣傳普及專利知識，激發(fā)員工發(fā)明創(chuàng)造的積極性，推動我單位科技進步；提高市場競爭力和經(jīng)濟效益。

第四條執(zhí)行本單位的任務(wù)或者主要是利用本單位的物質(zhì)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造為職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造。職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造申請專利的權(quán)利屬于單位。申請被批準(zhǔn)后，單位為專利權(quán)人。

非職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造，申請專利的權(quán)利屬于發(fā)明人或者設(shè)計人：申請被批準(zhǔn)后，該發(fā)明人或者設(shè)計人為專利權(quán)人。利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造，單位與發(fā)明人或者設(shè)計人訂有合同，對申請專利的權(quán)利和專利權(quán)的歸屬作出約定的，從其約定。

第五條在取得專利申請?zhí)柤叭〉脤＠麢?quán)后，單位應(yīng)當(dāng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定對職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造的發(fā)明人或者設(shè)計人給予獎勵；—發(fā)明創(chuàng)造專利實施后，根據(jù)其推廣應(yīng)用的范圍和取得的經(jīng)濟效益，按有關(guān)規(guī)定對發(fā)明人或者設(shè)計人給予合理的報酬。

第六條在專利申請公布或者公告前，專利工作者及有關(guān)人員對其內(nèi)容負有保密的責(zé)任。

第二章專利的管理

第七條本單位的知識產(chǎn)權(quán)管理部是專利管理的主管部門，其職責(zé)包括：

(一)制定并實施單位專利戰(zhàn)略，并納入技術(shù)進步和現(xiàn)代企業(yè)制度規(guī)劃中；

(二)負責(zé)對員工進行專利法和專利知識的宣傳培訓(xùn)；

(三)鼓勵員工開展發(fā)明創(chuàng)造活動，為職工提供有關(guān)專利事務(wù)的咨詢服務(wù)；

(四)辦理本單位專利申請、專利資產(chǎn)評估、專利合同備案、認定登記和專利權(quán)質(zhì)押合同登記以及專利廣告證明等事宜；

(五)保護本單位專利權(quán)和防止侵犯他人的專利權(quán)，辦理有關(guān)專利糾紛、專利訴訟事務(wù)；

(六)管理單位專利資產(chǎn)，防止專利資產(chǎn)的流失；

(七)組織專利技術(shù)實施，管理專利實施許可貿(mào)易；

(八)管理、利用與本單位有關(guān)的專利文獻和專利信息，為科研、生產(chǎn)、貿(mào)易經(jīng)營全過程服務(wù)；

(九)研究制定本單位的專利戰(zhàn)略，為經(jīng)營決策服務(wù)；

(十)做好技術(shù)和產(chǎn)品進出口中有關(guān)的專利工作：

(十一)依法辦理對職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造的發(fā)明人或者設(shè)計人的獎勵與報酬；

(十二)籌集和管理本單位的專利發(fā)展專項資金；

(十三)其他與公司專利工作有關(guān)的事務(wù)。

第八條本單位專利資產(chǎn)管理包括如下內(nèi)容：

(一)專利技術(shù)開發(fā)；

(二)專利申請、維持、放棄的確定，職務(wù)與非職務(wù)發(fā)明的審查，科研檔案和發(fā)明或設(shè)計人員流動的管理；

(三)專利評價、評估；

(四)專利申請、優(yōu)先權(quán)、署名權(quán)、專利權(quán)；

(五)專利申請權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利許可及專利權(quán)質(zhì)押；

(六)專利戰(zhàn)略研究與制定；

(七)專利訴訟和向海關(guān)提請知識產(chǎn)權(quán)備案；

(八)其他與專利資產(chǎn)有關(guān)的事項。

第九條本單位有下列情形之一的，應(yīng)進行專利資產(chǎn)評估：

(一)轉(zhuǎn)讓專利申請權(quán)、專利權(quán)的；

(二)以國有專利資產(chǎn)與外國公司、企業(yè)、其他經(jīng)濟組織或個人合資、合作實施的，或者許可外國公司、企業(yè)、其他經(jīng)濟組織或個人合資、合作實施的；

(三)以專利資產(chǎn)作價出資成立有限責(zé)任公司或股份有限公司的；

(四)需要進行專利資產(chǎn)評估的其他情形。

第十條單位的專利資產(chǎn)評估，應(yīng)委托有專利資產(chǎn)評估資格的資產(chǎn)評估機構(gòu)辦理。

第十一條本單位在產(chǎn)品、技術(shù)開發(fā)立項之前，知識產(chǎn)權(quán)管理部必須和相關(guān)業(yè)務(wù)部門一起進行專利文獻的檢索與分析，避免重復(fù)研究與侵權(quán)，同時運用專利制度的規(guī)則，提出能獲得最大市場利益的有關(guān)技術(shù)路線和技術(shù)解決方案的建議。在研究開發(fā)過程中及完成后，要進行必要的跟蹤檢索。

第十二條單位開展對外貿(mào)易有下列情形之一的，應(yīng)由知識產(chǎn)權(quán)管理部進行項目專利檢索：

(一)技術(shù)、成套設(shè)備和關(guān)鍵設(shè)備的進出口；

(二)未在國內(nèi)銷售過的原材科和產(chǎn)品的進口；

(三)未在其他國家和地區(qū)銷售過的原材料和產(chǎn)品的出口。

第三章專利的申請

第十三條申請專利的目的在于獲得專利權(quán)，保護發(fā)明創(chuàng)造現(xiàn)在和潛在市場，以獲得一定的經(jīng)濟效益。

第十四條在新產(chǎn)品、新技術(shù)的開發(fā)，新材料、新工藝的研究、技術(shù)改造，引進技術(shù)的消化、吸收等工作中做出的發(fā)明創(chuàng)造，凡符合專利授予條件的，應(yīng)及時申請專利，以取得法律的保護。

第十五條專利申請的提出

(一)凡欲申請專利的，發(fā)明人或設(shè)計人應(yīng)填寫本單位《發(fā)明創(chuàng)造專利申請表》(見附件)，發(fā)明人或設(shè)計人在填寫“申請專利的主要內(nèi)容”欄時，應(yīng)對申請專利的發(fā)明創(chuàng)造的技術(shù)特點包括新穎性、創(chuàng)造性、實用性、有益效果作出清楚完整的說明，并根據(jù)已知技術(shù)對發(fā)明創(chuàng)造的專利性作出評價；

(二)部門專利管理員應(yīng)在“部門初審的意見”欄，就專利申請是否符合專法有關(guān)規(guī)定作出初審的意見；

(三)部門專利管理員將此表交至知識產(chǎn)權(quán)管理部；

(四)專利申請審批需要加快的，專利申請部門應(yīng)當(dāng)以書面形式提出，說明需加快理由，同(專利申請表》一并交到知識產(chǎn)權(quán)管理部。

第十六條專利申請的審批

(一)知識產(chǎn)權(quán)管理部由專職人員對申請專利的友明創(chuàng)造進行專利文獻檢索和專利性審查，并將檢索的情況及專利三性審查意見填入《專利申請表》中；

(二)知識產(chǎn)權(quán)管理部領(lǐng)導(dǎo)審查《專利申請表》并簽字；

(三)知識產(chǎn)權(quán)管理部將《專利申請表》報公司主管技術(shù)副總經(jīng)理審批；

(四)公司主管技術(shù)副總經(jīng)理批準(zhǔn)后，知識產(chǎn)權(quán)管理部將“專利申請表”復(fù)印件返回到申請部門，進行專利申請辦理。

第十七條專利申請的辦理

(一)專利申請根據(jù)其經(jīng)濟價值、市場競爭價值的大小分為：普通級，重要級、重大級。

1．普通級專利申請，是指經(jīng)濟價值和市場競爭價值的大小均一般的專利申請；

2．重要級專利審請，是指具有一定經(jīng)濟價值或市場競爭價值的專利申請；

3．重大級專利審請，是指創(chuàng)造性高，屬國內(nèi)外首創(chuàng)，代表技術(shù)潮流或發(fā)展方向，能給公司帶來巨大經(jīng)濟效益，使公司處于市場優(yōu)勢地位的專利申請。

(二)部門專利管理員通知發(fā)明人或設(shè)計人按《專利申請須知》(附件)的要求，提供專利申請技術(shù)交底書或?qū)＠暾埼募恢R產(chǎn)權(quán)管理部。

(三)知識產(chǎn)權(quán)管理部根據(jù)專利申請重要性等級的不同，按不同的方式辦理。

1．普通級專利申請的辦理：外觀設(shè)計的專利申請由知識產(chǎn)權(quán)管理部直接辦理，發(fā)明或?qū)嵱眯滦蛯＠暾堄芍R產(chǎn)權(quán)管理部直接辦理或組織本單位專利申請人辦理；

2．重要級專利申請的辦理：知識產(chǎn)權(quán)管理部在組織本單位專利人、發(fā)明人、相關(guān)技術(shù)人員或?qū)＠麢C構(gòu)人進行討論，確定最佳保護范圍和方式后，組織單位內(nèi)部專利人或委托專利事務(wù)所；

3．重大級專利申請的辦理：知識產(chǎn)權(quán)管理部組織本單位優(yōu)秀專利人、發(fā)明人、相關(guān)技術(shù)骨干或資質(zhì)較深的專利機構(gòu)優(yōu)秀人員進行詳細討論，確定最佳保護范圍和方式后，組織單位內(nèi)部優(yōu)秀專利人或委托資質(zhì)較深的專利事務(wù)所。

第四章專利的許可使用

第十八條本單位與其他單位合作研究、開發(fā)或者委托研究、開發(fā)簽訂相關(guān)合同時，合同應(yīng)當(dāng)包括專利申請權(quán)和專利權(quán)等技術(shù)成果歸屬的條件，并符合國家和本單位相應(yīng)規(guī)定。

第十九條本單位與國內(nèi)外組織或者個人簽訂的合作研究、開發(fā)或者委托研究、開發(fā)的合同中應(yīng)包括下列內(nèi)容：

(一)項目中產(chǎn)生的專利申請權(quán)、專利權(quán)和相關(guān)技術(shù)秘密的歸屬；

(二)本單位與合作方或者承接方對項目中產(chǎn)生的專利的轉(zhuǎn)讓、許可等的管理權(quán)限和管理方式；

(三)本單位與合作方或者承接方投入的物質(zhì)條件、資金及研究人員智力勞動各自所占比例以及對專利實施取得收益的分享辦法和比例。

未簽訂合同或者合同未約定的，項目中產(chǎn)生的專利權(quán)和相關(guān)權(quán)益由承擔(dān)者持有或所有。

第二十條本單位在引進技術(shù)，進口產(chǎn)品或建立中外合資企業(yè)外方技術(shù)、產(chǎn)品作為投資時，責(zé)任部門應(yīng)將其技術(shù)、產(chǎn)品包含的專利技術(shù)項目，報知識產(chǎn)權(quán)管理部進行檢索。知識產(chǎn)權(quán)管理部根據(jù)檢索情況，提供檢索報告，為談判、簽約提供依據(jù)。

第二十一條引進技術(shù)涉及第三方專利時，應(yīng)有擔(dān)保條款，明確雙方在涉及第三方專利時的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。

第二十二條知識產(chǎn)權(quán)管理部根據(jù)單位發(fā)展要求，應(yīng)積極為單位實施國內(nèi)外專利技術(shù)服務(wù)。各部門對單位持有或所有的專利技術(shù)，應(yīng)積極實施，本單位無條件或不能充分實施的，應(yīng)適時進行轉(zhuǎn)讓或許可他人實施。

第二十三條本單位實施他人專利技術(shù)或許可他人實施本單位專利技術(shù)，應(yīng)簽訂專利實施許可合同。專利實施許可合同應(yīng)當(dāng)?shù)胶贤炗喌鼗蛘弑辉S可方機構(gòu)注冊地或?qū)＠麑嵤┑貙＠芾頇C關(guān)認定登記。

第二十四條專利實施許可合同或含有專利許可內(nèi)容的技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同的談判、簽訂，應(yīng)有知識產(chǎn)權(quán)管理部專利管理人員參加，并按照國家和本單位有關(guān)技術(shù)合同的規(guī)定執(zhí)行。

第五章專利的保護

第二十五條單位及員工有權(quán)保護本單位專利權(quán)不受侵犯，維護單位的合法權(quán)益，發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為；應(yīng)及時報知識產(chǎn)權(quán)管理部；并幫助做好調(diào)查取證工作，必要時可請示專利管理機關(guān)處理或向人民法院。同時，單位應(yīng)避免侵犯他人的專利權(quán)。

第二十六條侵犯本單位專利權(quán)的行為包括：

(一)未經(jīng)我單位許可生產(chǎn)、銷售與本單位專利相同或相近似的產(chǎn)品。

(二)未經(jīng)我單位許可進口與本單位專利相同或相近似的產(chǎn)品。

(三)將我單位專利號標(biāo)記在產(chǎn)品上進行銷售，假冒本單位專利產(chǎn)品的行為。

(四)使用上述侵權(quán)產(chǎn)品的行為。

(五)未經(jīng)我單位許可展示與本單位專利相同或相近似的產(chǎn)品和技術(shù)，以及從事招投標(biāo)活動。

第二十七條本單位專利權(quán)益涉及海關(guān)保護的，要按照知識產(chǎn)權(quán)海關(guān)保護條例要求，及時向海關(guān)總署申請辦理專利權(quán)海關(guān)保護備案。

第二十八條請求調(diào)處專利糾紛和進行專利訴訟。由知識產(chǎn)權(quán)管理部負責(zé)辦理，必要時可委托專利機構(gòu)或法律事務(wù)部辦理。對委托專利機構(gòu)辦理專利訴訟的，應(yīng)有法律事務(wù)部參與，并將有關(guān)材料送法律事務(wù)部備案。

第二十九條本單位對其專利或?qū)＠暾垼瑧?yīng)依法及時交納年費或申請維持費，維持其有效。對擬在法定期限屆滿前放棄或終止的專利和專利申請，要予以論證確認并建立管理檔案。具體事宜由知識產(chǎn)權(quán)管理部負責(zé)。

第三十條本單位應(yīng)充分利用專利信息，掌握與本企業(yè)有關(guān)的國內(nèi)和國外申請專利的動向，對有損于本單位權(quán)益且不符合授予專利權(quán)條件的他人專利，應(yīng)及時提出撤銷專利權(quán)請示或提出宣告無效請示，排除不應(yīng)授權(quán)的專利。具體事宜由知識產(chǎn)權(quán)管理部負責(zé)。

第六章附則

第三十一條本辦法在執(zhí)行過程中如有與國家法律、法規(guī)相抵觸的，以國家法律、法規(guī)為準(zhǔn)。

第三十二條本辦法由本單位知識產(chǎn)權(quán)管理部負責(zé)解釋。

第三十三條本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。原辦法同時廢止。

附件：發(fā)明創(chuàng)造專利申請表

發(fā)明創(chuàng)造專利申請表編號：

名稱

申請部門

申請日期

發(fā)明人或設(shè)計人

聯(lián)系方式

專利申請類別

（在對應(yīng)類別前劃√）

發(fā)明實用新型外觀設(shè)計

專利申請等級

（在對應(yīng)類別前劃√）

普通級重要級重大級

申請專利的主要內(nèi)容

部門初審意見

部門專利管理員：年月日

部門領(lǐng)導(dǎo)意見

部門領(lǐng)導(dǎo)：年月日

檢索及審查意見

公司專利管理員：年月日

主管部門領(lǐng)導(dǎo)意見

是否加快：加快不加快

知識產(chǎn)權(quán)管理部門意見：年月日

審批意見

主管技術(shù)副總經(jīng)理：年月日

申請發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦蛯＠峁┵Y料的要求：

1.所屬的技術(shù)領(lǐng)域及有關(guān)的現(xiàn)有技術(shù)、引證反映現(xiàn)有技術(shù)的文件，寫明所做的檢索或查閱到的現(xiàn)有技術(shù)資料，包括本技術(shù)的歷史背景和現(xiàn)狀，說明現(xiàn)有技術(shù)的缺陷、不足或存在的弊病。

2.在對背景技術(shù)作了簡要描述和評價的基礎(chǔ)上，針對最接近的現(xiàn)有技術(shù)存在的問題結(jié)合發(fā)明所取得的效果提出本發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷哪康模簿褪潜景l(fā)明或?qū)嵱眯滦退鉀Q的任務(wù)。

3.清楚、完整地寫明發(fā)明或?qū)嵱眯滦图夹g(shù)內(nèi)容，以發(fā)明必要技術(shù)特征綜合形式來闡明發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷膶嵸|(zhì)內(nèi)容，以必要的附加技術(shù)特征對發(fā)明或?qū)嵱眯滦妥鬟M一步的描述。

4.與現(xiàn)有技術(shù)相比具有的優(yōu)點，即構(gòu)成本發(fā)明或?qū)嵱眯滦图夹g(shù)解決方案的技術(shù)特征所帶來的效果。

5.具體描述實現(xiàn)發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷淖罴褜嵤├敿毭枋鰧嵤┑姆绞剑谐龈鞣N參數(shù)與條件，并對照附圖加以說明和描述。

6.對發(fā)明創(chuàng)造進行保護的技術(shù)特征，即區(qū)別與現(xiàn)有技術(shù)的技術(shù)特征。

7.摘要，內(nèi)容包括發(fā)明或?qū)嵱眯滦退鶎偌夹g(shù)領(lǐng)域、需要解決的技術(shù)問題、主要技術(shù)特征和用途。文字不得超過200字。

8.繪圖工具繪制的附圖一套，例如：電子產(chǎn)品的電路框圖、電路原理圖、機械產(chǎn)品視圖、立體圖等，每張附圖大小不得超過18X25厘米。

點評：

專利管理工作是企事業(yè)單位尤其是技術(shù)型企業(yè)的生命線，專利管理工作的好壞將對企事業(yè)單位的發(fā)展將產(chǎn)生深遠的意義。專利管理制度包括了技術(shù)產(chǎn)生、利用和保護等一系列環(huán)節(jié)的內(nèi)容，它將直接影響企事業(yè)單位自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)出和核心競爭力的建設(shè)．

這里列舉的《專利管理辦法》較好地具備了規(guī)范的完備性．首先，誼管理辦法申明確了企業(yè)實施專利管理的機構(gòu)及其職責(zé)，從組織上給予了保證；其次該管理辦法規(guī)定了從提交專利申請開始的一系列與專利相關(guān)的事項的處理方法，在程序上具較強的可操作性；再次，該管理辦法還規(guī)范了與專利事項相關(guān)的人員的職責(zé)，使得分工合理，權(quán)責(zé)明確。

但是，該管理辦法存在以下幾個方面的不足：1.規(guī)范的章節(jié)劃分沒有依據(jù)一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)；2.較多地引入了國家法律規(guī)范甲的內(nèi)容，但是這些內(nèi)容又沒有注意到相關(guān)概念在法律上的完整含義，所以使得規(guī)范與法律規(guī)則在一定程度上具有差異，可能導(dǎo)致相關(guān)人員在實施該管理辦法時與國家法律相違背．

下面就誼管理辦法的一些具體規(guī)定提出一些意見：

第6條，本義是在企業(yè)提交了相關(guān)的專利申請之后，包括發(fā)明人在內(nèi)的有關(guān)人員均負有為單位保密的責(zé)任。但在這里只是提出“專利工作者及有關(guān)人員”而沒有具體提到發(fā)明人等人員，而且保密的時限也沒有進行規(guī)定。