勤工助學申請書范文

導語：如何才能寫好一篇勤工助學申請書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是**系**班**，于**年**月月參加勤工儉學工作。自小家境就不是很好，上到了大學，生活也充滿了酸甜苦辣，但我從沒放棄過對夢想的追逐，不管是在學習方面還是在校內工作，校外工作，我都盡最大的努力把每一件小事最得最好。

大一剛踏進學院校門，我就想通過一些校內工作和社會工作來提高我的綜合素質、人際交往的能力、社會實踐的能力，為以后在社會上立足奠下堅實的基礎，并從中獲得一些生活費以減輕家里的負擔。其中因我勞動獲得報酬是我最原始的初衷。當得知學院有勤工儉學的崗位時，我是那么的興奮。我就迫不及待的申請了，沒過幾天就批了下來，被分派到課室組。而學校勤工助學恰恰就提供了這樣的機會，這對我來說是相當寶貴的機會。一年多我一直做的是課室保潔工作，雖然它的工作量并不大，也很不起眼，只是課室衛生搞好，桌子擦亮，凳子擺好。但我喜歡這個工作，我想在這個崗位上，我同樣可以通過自己的努力，為同學做一些實實在在的事，讓課堂更加便利和整潔。回頭想想，自己光獲得報酬的想法是多么愚蠢，因為只有在學校有勤工儉學，在社會上沒有。在這個崗位上我以我自己的方式努力著，并積極參加組長評選。雖然我沒有被當選，但我認識了很多?，F在開始評選優秀勤工儉學了我也積極的參加評選，就算評不上，也在無形中讓我經受了一次難得的考驗，對我今后的發展起到積極的作用。

每一次的工作我都要求自己認真負責，打掃干凈自己課室的衛生，擺好每一張桌子和凳子。在工作中不斷總結經驗，提高工作效率；并努力做到按時上崗、不缺勤、不早退、不敷衍了事馬馬虎虎，勤懇認真，我想這是對我們最基本的要求。也只有這樣才能更好的完成工作任務，真正達到維護課室環境秩序的目的，方便同學們。當然我也存在一些不足，比如在冬天的晚班會懈怠，會偶爾粗心，但我會堅決的改正，努力的做好工作?；仡^說我對我自己所做的工作，不管過去還是將來，多很有信心。在此特申請優秀勤工儉學，望學院領導批準。

此致敬禮

篇2

時間如流水一般，轉眼一年就過去了，回想在過去一年的勤工助學里，收獲良多!

還記得剛剛進入大學的一個月后，就有消息說可以申請勤工助學的職位，早就耳聞勤工助學，它可以鍛煉自己的同時還可以有一定的收入以減輕父母的負擔。當時我就非?？释@份工作。很多同學在網絡技術中心報了名，我也參加了，參加報名的學生特別多，學校還要核查，才能錄用。遞交申請書給老師之后，我就一直在等著錄用結果，緊接著在不久，黃老師就電話通知我說我被錄用了，當時我心里就特高興，因為終于在學校里也算是一個有工作的人了。我的工作職責是協助老師管理學校老師、學生的網絡順暢，開始的時候，我不太習慣，畢竟以前沒有接觸過這份工作。剛開始著手做的時候總有一些困難，但心境卻很平靜：不會做的，老師親身示范地教導;有困惑的，老師耐心和藹地解釋。累了，可以喝喝水;閑了，可以看看書。所以，我要特別地感謝我們網絡技術中心的老師，謝謝您們對我的關愛及照顧。

在過去一年里，我做到了學習工作兩不誤，我能合理地分配時間來工作和學習，在學習上也取得了較優良的成績。因為在工作中我有一定的空余時間可以來反思自己，這會讓我更加珍惜來之不易的大學學習機會，讓我對時間更加的敏感把握，以及讓自己時刻充滿動力!!在工作的一年里，我利用空余的時間認真地預習復習我的學業,達到了我的預期效果。我不但獲得勞動報酬，還獲得知識。知識的獲得比勞動報酬的獲得更重要。我們上大學的主要目的就是通過學習不斷地獲取各種知識武裝自己以期將來能夠立足于社會，應用于社會和服務于社會。

現在，我仍在讀著勤工儉學的故事。日子如流水，轉眼間，我的大學生活了四分之一，很快就要像師兄師姐們那樣忙著實習找工作了。不管怎樣，勤工儉學使我早日接觸社會，開拓了視野，長了知識，鍛煉了能力;讓我的人生經歷多了一筆難得的精神財富。時間一天天過去了，我越來越感到勤工助學的意義重大，它不僅是為我們貧困生提供崗位，為我們的生活減輕負擔，我想更大的意義在于為我提供了一個鍛煉自己的機會：這不僅鍛煉了我吃苦耐勞，謙虛樂觀的品質，還鍛煉了我們與他人交際的能力等。我堅信現在收獲的東西肯定會對我們不遠的將來有益處。還有讓我們知道貧困不怕，怕的是我們承認現狀，不去試圖改變。我相信只要我們努力，未來總是美好的。也許在我將來出去工作了，回想起我曾經勤工儉學的經歷，才能真正讀懂它的意義、它的影響!

我的勤工助學經歷和其他勤工助學的學生一樣很普通，但它的價值無可權衡，在每個人心中想必都會有不同的收獲，就像人常說的經歷是一種財富。勤工儉學對我來說確實是很大一筆財富。感謝有這么一次機會讓我更加了解自己，完善自己并豐富自己的生活。在工作的過程中我學到很多，讓自己心胸開闊，學會做人處事。

篇3

你們好！

我是___學院微電子學專業2012級學生___，在這一年里我始終要求自己保持著積極向上的心態，時時以一個合格甚至優秀的大學生的標準來要求自己，努力使自己做到全面發展，成為一個全面發展的大學生。本人認為在各方面均符合學院三等獎學金的評選條件，故申請我校級三等獎學金?，F將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考：

一、思想情況：

本人于2012年3月，我積極提交了入黨申請書，這學期我準備競爭入黨積極分子。但是在平時的學習的過程中，我時時以一名正式黨員的標準來嚴格要求自己，努力使自己在學習中做到最好。在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻電視、網絡、報紙等關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。我認真學習和貫徹“科學發展觀”和“八榮八恥”，時時以一名合格的大學生標準來要求自己……

二、學習情況：

我在過去的一年中取得的成績對一些人來說應經很好的了，可是這距離我心中的目標還很遠。因為一些原因我不能和他們比物資生活和精神生活，然而可以和他們比學習成績，讓自己成為一個知識方面富裕的人。第一學期除過英語聽說外平均成績都85以上，班級（。）排名第二，順利通過英語三級和計算機一級。第二學期有一些浮躁，在感覺每門功課還可以時，期末考試成績潑了我一瓢冷水，各門功課的成績下降了，平均成績降到了75分以上。在上學年綜合測評中我以總分1230分，排名第五；平均學分成績82.88059701，排名第四。所以我開查找自己的問題，爭取在這學年得到更大的進步。

三、生活情況：

因為家庭生活境況的原因家里的給的生活費只能勉強夠自己花多半個月，上一學年我申請到了勤工助學崗位可以補貼一下我的生活費。這學期因為出新申請的緣故，為了能彌補自己的生活費用我這學期開始在外面做兼職以解解決家里的負擔。我嚴以律己，寬以待人嚴格的以身作則。平時我積極和同學交流溝通，和同學融洽和睦地相處，積極幫助同學，班里組織的各項活動積極參加，加深和同學的交流和理解。

在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，學習成績和綜合素質等各個方面都得到了很大的提高，?，F將申請校級二等獎學金。在此，我要特別感謝領導的大力培養和老師們在專業方面的深入指導，以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在今后的日子里，我要以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優異的表現。

以上即為本人的基本情況，敬請各位領導加以評判審核

此致

敬禮！

申請人：XX

篇4

1、培養學生良好的政治素質，努力使學生愛黨愛國，遵紀守法，幫助學生初步確立正確的政治方向。

2、努力使學生明確培養目標，端正學習態度，掌握學習方法，深入開展大學生課外活動，形成良好學風。

3、為學生全面發展創造條件、提供機會，陶冶學生良好的個性心理品格和生活習慣，形成一批學生骨干。

二、指導思想

在學院黨委、行政部門的統一領導下，在系黨總支的具體指導下，以“輔佐學生長大，成人，成才”為目標，圍繞學院中心工作，服務人才培養大局，努力為學院的改革、發展和穩定作貢獻。

三、每月活動計劃安排表（根據院系安排及時調整）

八月底

1．做好**籍及外省新生的迎新工作計劃及安排。

2．**籍新生報到、注冊、宿舍安排及新生統計工作。

3．組織好**籍新生的軍訓工作。

九月

1．迎接外省**級新生，做好報到、注冊、宿舍安排及新生基本情況統計工作。

2．組織學習學院的相關規章制度，針對相關重點，結合典型案例加以說明。

3．讓學生明白做人、做事、做學問的關系，始終將做好人放在第一位。進行新生學前禮儀教育，掌握基本的人際交往禮儀。

4．根據自我推薦，結合民主選舉，組建臨時班委會。召開臨時班干部會議，進行了班委的相關培訓，制定《班委工作條例》明確各自職責，嚴格要求自我，樹立服務思想，培養工作的獨立性和團隊合作精神。另外，做好班級會議的會議記錄和工作日志。

5．邀請本專業教研室主任對專業課程、培養目標及就業前景進行相關介紹，使學生對本專業有初步認識。安排本專業高年級的整理優秀學生與新生進行學習經驗交流，使新生明確大學學習與高中的不同，增強學習的自主性，盡快適應大學學習，尋找到一套適合自己的學習方法。

6．召開“我的大學，我做主”主題班會，暢談個人大學四年的初步規劃和個人理想，在此基礎上引導學生開展初步職業生涯規劃工作，認真學開復的《大學四年該這樣度過》，使其對大學生活有進一步了解，明確個人目標。

7．協助心理咨詢室做好入學心理問卷調查工作，針對新生中存在的常見心理問題開展專題教育。

8．對于思想積極上進的同學和入黨積極分子進行黨的基本知識的普及，同時要求其寫好入黨申請書。

9．做好安全教育、紀律教育和三生教育工作。提高學生防盜防騙和自我保護意識，加強學生的紀律性，嚴格按學院規章辦事，號召學生珍愛生命，掌握生存知識和生存技能，掌握基本生活技巧。

10．弘揚中華傳統美德，鼓勵學生通過力所能及的方式孝敬父母，并經常與父母聯系告知自己的生活、學習情況。

十月

1．組織指導學生開展節假日的班集體活動，積極排練文藝節目，準備迎新晚會。

2．深入學生生活和學習的各個場所，了解學生的生活適應情況，學習進展，及時給予相應的指導。

3．積極參加院系組織的各項活動，投身社會實踐，鍛煉個人能力。積極參加體育比賽，如籃球賽、排球賽、乒乓球賽等，培養學生體育熱情和團隊精神。

篇5

關鍵詞：大學生 勤工儉學 調查

目前大學生勤工儉學已經成為一種普遍現象，被社會所廣泛認同。由于全國各省市及其所屬高校發展情況不一樣，從而各地區所屬高校學生勤工儉學發展的現狀也不一樣。那么，現在贛州市大學生勤工儉學的現狀是怎么樣的呢？我們以問卷調查的方式，共發出1000份，回收有效問卷968份。在調查對象上包括贛南師范學院、江西理工學院及贛南醫學院的學生和教師;其中涵蓋師范、醫學、工科相關專業的學生;涵蓋低年級和高年級學生。在認真調查的基礎上，我們得到大量的相關信息，經歸類統計后進行了認真的分析。

一、勤工儉學的原因

近年來，一方面由于全國各地高校辦學成本不斷的升高帶動收費標準的大幅度提高，而另一方面整體社會認識度不斷加強，更多的低收入人群也渴望通過高等教育以改變命運， 隨之帶來高校的貧困生、特困生大幅度增加。為實現“只要分數夠，決不讓你輟學”的承諾，國家和高校從“獎學金、貸學金、社會助學金、學雜費減免、特困生補助和勤工儉學”等方面做了大量的工作，而最廣泛、最有效的途徑還是勤工儉學。

通過調查發現，贛州地區高校大學生勤工儉學的原因主要有以下幾個方面：⑴ 主要原因是主要生源地江西省經濟收入偏低，家庭經濟情況較差，這部分學生所含比例最大，達到64%。勤工儉學的主要目的是為家庭減輕經濟負擔。⑵對于家庭情況較好的學生群體則是為豐富課余生活，積累社會經驗，提高抗壓能力，為通過勤工儉學豐富自己的履歷為將來就業增加了籌碼，此比例達21%。

二、勤工儉學的方式

調查問卷數據顯示贛州高校大學生想參與勤工儉學比例達61%，但贛州地區學生勤工儉學可選擇的方式不多。主要集中在學校勤工儉學、家教、兼職、臨工等幾種方式。

其中學校勤工儉學相對其它方式來說工作環境較好、時間合理，比如做圖書館管理員、各實驗室值助理員、宿舍管理員、衛生管理員等。但收入較低。家教是最廣泛的一種勤工儉學方式，尤其是師范類專業的學生。兼職和臨時工則涉及到各個行業，現在最流行的是網絡兼職。

家教：從學生自身條件和相應報酬、輔導對象特征等方面綜合考慮，家教可能是最適合學生并開展的最廣泛的一種勤工儉學方式。據調查分析，通過家教這種方式勤工儉學的約有68%是女生，因為女生從事家教比男生有優勢。贛州三大高校中贛南師院的學生所占比列最大（62%）。這也是由市場需求所決定的，家長更愿意請專業更為對口的師院學生進行家教輔導。其次由于江西理工的地理位置較好，處于人口密集的老城區，家教需求較大使得江西理工的學生在理科學科的家教輔助中也占有一定的比列（27%）。而贛南醫學院受到專業、認識度、交通等各方面條件的制約，以家教的方式進行勤工儉學所占比列很少（11%）。

兼職：隨著網絡的普及和手機移動終端的運用，傳統兼職逐漸被網上兼職取代。信息覆蓋面大幅提高，各式兼職項目方便，學生可以快捷地從網絡當中選取時間合適、報酬相當的兼職項目。目前，贛州高校就網上選取兼職的比列高達90多，成為第一選擇。相反傳統的兼職信息的方式將最終淘汰。主要的方式有：派發宣傳單、商品的促銷、網上購物管理員等。

三、勤工儉學的現狀

贛州地區勤工儉學的大環境不容樂觀，存在諸多問題。如學校勤工儉學崗位太少，報酬較低;家教市場被專業的家教公司占領，市場飽和度太大，僧多粥少是制約大學生家教的主要問題;兼職偶然性較大，時間限制大，并不穩定。問卷調查顯示，贛州三大高校中有31%的學生想勤工儉學，但由于不放心而不敢去，更有11%的學生曾在勤工儉學的過程中碰到有損自身利益的事件。

同時，大學生參加勤工儉學的功利心太強，問卷中有77%以上的人承認賺錢是主要目的，至于其他方面并沒有做過多的考慮，正是在認識上存在這種偏頗，以致很大部分大學生出現了勤工逃學、勤商助學等現象。長期如此，既耽擱了大學生的學業，更使其人身安全存在隱患。

勤工儉學的管理體制不健全、不規范。由于高校受客觀條件限制，使不少高校沒有配以獨立的辦公場所和專職老師大多由學生工作處或輔導員老師兼管勤工儉學工作，對參加勤工儉學的學生沒有統一的組織和管理，并且管理的廣度和深度都不能到位，必然導致勤工儉學發展緩慢。

勤工儉學的秩序混亂。一些中介公司或個人利用大學生急于尋找兼職工作的心態，往往以押金或服務費的名義向學生收取一定的費用，錢到手后馬上銷聲匿跡;另外，一些雇傭者利用大學生對勞動保護法規的不熟悉，把他們視為廉價勞動力，任意克扣拖欠工資報酬;還有的學生不懂得學校統一組織的重要性，私自從事一些活動，也容易出現問題，校方又很難進行有效干預，不少的糾紛很難得到合理合法的解決。學生只得自認倒霉吃虧。

四、勤工儉學管理建議

根據贛州三大高校的問卷調查，以及部分采訪談話內容綜合分析，本人認為贛州高校就勤工儉學的有關問題、現狀提出如下建議：

1.建立專門的勤工儉學管理部門。針對勤工儉學中出現的問題，學校成立一個專門的勤工儉學管理部門是非常必要的。指派專門的指導老師，納入學生會的管理之中。聯系用工單位，為學生提供適當的工作崗位。通過網絡建立比較專業的勤工儉學工作網站，及時相關的招聘信息，規范招聘信息的來源，為學生提供一個比較安全的勤工儉學環境。

2.健全完善學生勤工儉學專項檔案，加強與學生家長及單位的聯系。學院在每學期初舉行的勤T儉學招聘會上為每位申請者建立一份信息檔案，這份檔案將隨申請者一起進入學校勤工儉學管理部門。每個學生到崗后的丁作狀況、勞動紀律等都將由相關部門――記錄在案。勤工儉學管理部門與參加勤工儉學學生的家長保持一定聯系，詳細了解其家庭情況，及時向家長反饋學生在校期間的表現。與用人單位保持聯系，共同監督學生的勤T儉學活動。

3.建立一套嚴格的審批制度。學生符合下列情況之一者，優先考慮安排勤工儉學崗位：父母雙亡或喪失勞動能力，單親且家庭經濟特別困難的;來自老區、邊區、貧困地區的困難家庭;重大自然災害或意外事故造成家庭經濟特別困難的;家庭經濟來源單一，負擔特別重的。申請參加勤工儉學的學生，須先向院學生部門遞交勤工儉學申請書，并附有家庭貧困情況證明，核實后學生處幫助安排勤工儉學崗位。

4.開辟學院內的勤工儉學崗位，最大限度地從校園內部消化、解決貧困學生的后顧之憂。在校內勤工儉學，風險小，工作穩定，時間靈活，學生自己也有很大的自主選擇權，因而可有效地緩解他們的經濟壓力，同時，有利于建立安定和諧、向上的校園文化。

5.組織專門老師定期對參加勤工儉學的學生進行教育、引導。要加強對大學生思想認識的引導。杜絕任何以勤工儉學為借口來逃避學習，甚至是曠課、翹課。要教育廣大學生克服“勤工儉學主要是為了賺錢”的偏頗認識，提高應對市場的能力，將勤T儉學與提高實踐能力和掌握成材主動權相結合。要教會學生在選擇勤工儉學的工種時，從社會發展和個人成材的角度出發，尋找自己新的人生價值坐標。

五、總結

勤工儉學將不僅幫助大學生掌握系統的理論知識，提高實踐能力，順利完成學業，而且使他們把握在勤工儉學過程中帶來的契機，培養創新意識、凝聚創造能力，為將來就業創業打下良好的基礎，成為建設現代化社會主義的棟梁之才。勤工儉學作為素質教育的重要手段，作為社會實踐的重要組成部分，早已得到并將一直得到國家政府和教育職能部化的前進方向。當代大學生是青年中最有活力，最少保守思想，最富創意的文化水平較高的一個群體;他們的創新思維模式的培養，將決定著他們的創新觀念和精神，直接關系到先進文化的建設和傳播。大學教育工作者要站在時代的前列，探索在新世紀大學教育中思維訓練的新方法，不斷改善大學生思維品質，提高大學生思維能力，使他們更快地適應時代的要求。作為學生來講在勤工儉學活動中也應注重與專業學習、課外科技活動和個人特長的結合，真正實現既勤工又助學。

參考文獻

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[2]鄧演平， 張帆等.大學生勤工儉學的調查與研究[J].現代教育科學， 2004， （2）

3]陳道華.論新時期大學生勤工儉學活動的發展途徑[J] .高教探索， 2005， （4）

[4]劉崢，王婉瑜，林紅.淺析大學生勤工助學的法律規范及立法保障[J]. 法制與經濟，2009，（8）

[5]劉全財.勤工儉學中大學生權益法律保護探究[J].法制與社會，2011，（16）

篇6

【關鍵詞】中外合辦大學;就業指導;職業生涯規劃

中外合辦大學是我國高等教育改革后涌現的新型大學類型，與傳統高校就業特點比，呈現出“高升學、低就業”的大學生畢業特點。面對嚴峻的國內外就業形勢，結合自身實際情況，以開拓就業市場為主軸，以加強創新指導力度和提升就業服務質量為依托，以完善就業信息平臺建設為保障，為確保學生順利求職、滿意就業西交利物浦大學開展了創新型的就業指導工作：

1．西交利物浦大學就業指導工作的特色

西交利物浦大學在促進畢業生就業的過程中，堅持“以學生健康成長為根本、以興趣為導向、以學習為中心”，在國際化和精細化建設等方面取得了顯著的成效，形成了自己的特色。

1.1對學生生涯規劃起重要輔助作用的校外導師項目

校外導師制是我校獨特育人模式的重要組成部分，旨在建立一個企業、學生、學校互動的平臺，學校從社會各界聘請校外導師，對學生未來職業和人生發展所需要的各種能力、技能等進行有效的指導，完成學校知識與社會、職業知識間的相互促進，縮短大學生融入社會的不適應期，幫助學生獲得以積極的心態認識社會、事業和人生的方法和能力。

我校校外導師均是來自世界500強企業的高管及政府、大型國企精英人士，他們除了為西浦學子提供了更多的職業指導和實習機會外，還在學生的生涯規劃，溝通技巧，生活能力方面提出指導性的意見和建議，促進西浦學生快速成長。西浦特有的校外導師制度在西浦職業指導體系中起到了至關重要的作用。

1.2品牌化、創新型的大學生創業項目

我校是江蘇省大學生創業基金會的創業基金申報點之一。經過幾年來學校創業教育體系的逐步建成完善，我校已經形成了理解創業、支持創業的有利氛圍，越來越多的學生依靠自身能力及各類可用資源，通過自主創業的途徑實現人生價值。僅2010、2011年，學校就收到創業項目申請書146份，創業學生專業背景涉及管理、英語、信息與信息系統、數學、金融、計算機、通信工程等多個學科，創業領域以新興產業、服務業等為主?！跋B”團隊在“創業姑蘇”大賽獲得了15萬元的資金支持，“數碼之家”成功牽蘋果公司成為風靡全球的時尚數碼產品“蘋果”的經銷商，在蘇州填補“蘋果校園體驗中心”的空白。此外學校還建成了大學生勤工助學創業實踐基地，讓學生們自主經營校內多個連鎖零售經濟實體，全方位培養學生的創業精神和創業素質，提供創業條件。

1.3高素質、特色化的就業工作隊伍

隨著我校就業工作各項制度的逐步完善，就業工作隊伍業務素質不斷提高，就業發展辦公室按照學校畢業生就業、升學特點，配備了在海外升學指導、國內升學指導、就業技能指導、創業技能指導等方面都有豐富的工作經驗和指導技巧的職業指導老師，這些專業的老師為西浦學子在校期間及就業過程中遇到困惑與不解時指引方向；同時，就業發展辦公室指導下的西浦大學生職業發展協會在西浦學子的職業規劃項目制定、名企參觀實習、校園招聘與宣講等活動中發揮了不可替代的作用；更有畢業班輔導員老師在畢業生的持續跟蹤和就業狀態反饋上為就業工作提供了最大的支持。

1.4國際化的就業輔助資料庫

我校就業工作重視國際化、專業化建設，扎實推進就業工作。重點舉措有：建立定期接受英國利物浦大學就業辦公室培訓制度，提高就業工作隊伍整體素質；制定就業工作管理制度，確保就業工作公正規范；實行項目運作制，創建以老師帶學生，一人帶一套班子開展就業活動，打出了西交利物浦大學大學生職業發展協會Student Career Development Association品牌；堅持調查研究制度，定期做問卷調查，找到學生需求點，提高工作水平。制作了《西交利物浦大學就業手冊-學生版》、《西交利物浦大學就業手冊-企業版》《校外導師手冊》《校友會手冊》等多本國際化雙語就業指導手冊，為實現就業工作操作標準化、規范化奠定了基礎。

1.5電子化的職業生涯規劃咨詢平臺

（1）就業課程與講座實現電子預約券制度，領號登記，并且用視頻采集留底，及時到就業網站供學生回查和觀看；企業走訪實現電子檔案加圖片存檔。

（2）按照行業劃分，為企業設立鏈接，展示企業招聘信息，并且建立企業行業分會，實現企業行業分會與大學生職業發展協會行業分會的對接，在此基礎上，積極拓展分類化就業信息服務，滿足學生分類化崗位需求。

1.6畢業季“1-2-1”就業品牌服務套餐

2010、2011年，為了幫助畢業生順利求職、滿意就業，學校推出了常態性、品牌化的畢業季“1-2-1”套餐式服務，分別從提供崗位、指導就業、交流經驗三個方向全方位推動畢業生就業。具體內容包括：

畢業季每月1次舉辦“西浦月度招聘會”，每月集中開辦一次，邀約5-10家用人單位現場招聘，面對面同畢業生洽談交流，達成意向，有的企業當場與學生簽約。

畢業季每月2次舉辦“求職技巧”系列講座，邀請校內外導師、知名企業等到校對學生進行相關輔導，提高畢業生的生涯規劃意識和求職競爭力。

畢業季每月1次舉辦“校友分享會”崗位認知系列座談，邀請校友回到母校，與在校學生交流升學與職場經驗，幫助畢業生在日益激烈的就業競爭中占據先機，脫穎而出。

2.西交利物浦大學就業指導工作輝煌成果

篇7

我的世界春暖花開

亳州職業技術學院 顧雨

陽春三月，春暖花開，正是讀書好時節，櫻花、梨花、桃花都開放了，還有一朵花也在迎著陽光盛開！我們走近一點，再走近一點！一個淺笑盈盈的女孩兒拿著一本書在美麗的校園晨讀。她總是很輕聲地誦讀，默默地銘記，好像要把這時光都刻印在心中，那么虔誠，那么認真，她時而露出孩童般的微笑，時而輕鎖眉頭，不知她在思慮些什么？

你在問我嗎？春天很美，海子在《面朝大海，春暖花開》里曾經寫到"從明天起，做一個幸福的人"!

現在的我雖然沒有面朝大海，但是我的世界一片春暖花開，我也愿告訴你們我的幸福！

我的幸福是，我有著愛我的爸爸媽媽；我的幸福是，我有給我關心給我鼓勵的老師、同學；我的幸福是，我可以和其他人一樣坐在寬敞明亮的階梯教室里接受著最前沿知識的熏陶；……

我從來沒有想過自己有一天也可以過上這樣的生活，雖然我曾經無數次地趴在桌子上幻想過大學的模樣。

"小雨，來拿快遞！""哦，來了！"哎呦！"小心點！"媽媽擔心地說。我一瘸一拐地跑著出門，當接過快遞，我喊我媽的聲音都發不出來，媽媽見我如此，知道我在害怕，害怕那不是……她滿是老繭的手一直在抖，一點一點地拆開快遞外包裝，直到錄取通知書出現在我們面前，我看見媽媽嘴角微笑，滿臉是淚，她深深地嘆了口氣。我說："媽，要不我不上了，反正我已經成年了，我可以工作。上學沒什么意思！""說的傻話，這學一定要上。我和你爸就是再苦再難也會供你讀書的！"來到家，我發見信封里還有幾張紙，細細看看是國家開發銀行助學貸款流程，立馬拿給爸媽看："我可以貸款上大學，看！"爸爸嘆了一口氣說："哪有這么簡單，咱們這樣的平頭百姓，沒有抵押，拿什么貸款。"我說："咱們可以先去問一下嘛，行不行的問過了才知道。"第二天，媽媽帶著我去銀行，工作人員詳細地給我們看了一些貸款上大學的資料，申辦的條件和流程。媽媽邊聽邊說："小雨，快記下來，真是太好了，"她對工作人員一連說了7個謝謝。臨走的時候，媽媽緊緊握著我的手說："小雨，一定要好好上學，感謝國家。"

九月，開學的日子終于到了，媽媽在幫我準備臨行前要帶的東西，我說："爸媽，你們不用送我了，我已經十九歲了，可以自己出門。"爸爸沒有說話，躊躇了一會，還是要送我去。從家到車站，我們默默地走著，沒有說一句話。到了車站，我去買票，他照看行李。當火車緩緩開動的時候，我看著父親從車窗里看我，他的腰越來越低，跟我招手的時候，我看見他的口型好像在說"照顧好自己".直到火車離開月臺，隱約還有一個熟悉的人動也不動地站在那兒……我的眼淚卻再也止不住地滾了下來。

到了學校，報道，找宿舍……忙得不可開交。當熱心的學姐將我領到六樓，推開門的那一剎那，我想象中應該落滿灰塵的床上卻干凈得發亮，室友們將我的床和桌子擦得潔凈如新。軍訓結束后，輔導員通知說："家庭情況困難的同學可以申請國家助學金。"我懷著忐忑不安的心情如實地寫了申請書，沒幾天，輔導員竟然到宿舍看我了，他詢問了我家庭的一些情況，臨走時他對我說："你不要有太多的壓力，好好學習。"十一的時候，我回家將這件事告訴爸媽，我看見爸爸笑了，他笑的時候，眼窩有些微微的內陷，眼角和額頭上是一道道深深的皺紋，爸爸老了！

前些天早上，和室友去食堂吃飯，她突然說了一句："我發現你變了。"我笑著說："變成妖怪了？"她說："看看，現在的你會說笑話了。當初你進校時，整天悶悶不樂的，還總是一個人發呆，現在你也越來越愛笑了。"愛笑？我陷入了深深的回憶……

讓開……麻煩請讓一下，病人需要緊急搶救……，2012年4月的一天，爺爺突發腦溢血被送進醫院，醫生們進進出出的搶救著，不知等了多久，醫生出來說："我們已經盡力了，剩下的就看病人自己了。"在醫院樓道口，氧氣瓶，輸尿管，監護儀……，手足無措的我只是哭，坐在樓梯上的爸爸一口接一口的抽著煙，爺爺怕給爸爸造成負擔，一次次用尚有余力的左手拔去針頭，爸爸跪在爺爺的病床前死死地按住爺爺的手。一次飯間，爸爸極沉重地對我說："你爺爺要離開我們了，孩子，這就是人生命過程中必走的一遭，我們就是這樣一代一代交替下來的，爸爸老了，就要看你們了。"回過頭的那一刻，我哭了，說不出是什么原因，爺爺保住性命，至今癱瘓在床。媽媽帶著我去阿姨家借錢。媽媽說："我們家的情況你也知道，她爺生病住院花了不少錢，你看能不能先借點錢，等我們手頭寬裕了就給你。"阿姨厲聲說："有錢，你們家什么時候能有錢，打零工還養這么多孩子，沒錢。"媽媽沒有說話，拉著我的手走了。那一刻，我真想快點長大。

"想什么呢？這么入神，叫你都聽不見。""啊……沒什么，想以前的事，現在能上大學，還能遇見你們，感覺好幸福！""肉麻哦！""到了，我讀書去了。"

夕陽的黃昏下，總有一個女孩靜靜的坐在一棵櫻花樹下，她的手里時而是世界名著，時而是專業課本，她輕輕地誦讀著，默默地沉思著，時不時地還會偷偷的笑出聲來……如果人生從來不曾遇見，我不會有今天的生活，因為國家一系列獎助貸政策，我也可以放聲地說："我的世界春暖花開。"

助學筑夢鑄人主題征文（二）

夢，還沒腐朽

西北師范大學文學院 張美玲

五年了，家里的狀況就像一個垂暮的老人，在掙扎，在抵抗來自外界的一切不美好。自從有記憶以來，從沒見過家里像現在這樣"門庭若市"的繁榮景象，上門要債的人幾乎天天都在換。自從我考上大學的消息在村里傳開以后，得到最多的不是祝福，而是背后的竊竊私語："聽說老張家的女兒要上大學了，那欠我們的錢該到猴年馬月嘍！"而父親總是欲言又止的看看我，然后搖頭就走了。

自從五年前，母親查出有癌癥，家里所有積蓄都被運到了醫院，就連家里的羊羔都沒能幸免。為了給母親治療，兩年來家里欠債無數，親戚朋友、鄰里相親，每次看到我和父親，就差閉門謝客了。偏偏這做女兒的也還是"爭氣",給這家里慘淡的經濟狀況又添了一筆。

仍記得當時母親自己要求放棄治療，她很明白，她這是治不好的病，治療也是給家里徒添負擔。她一心想要女兒接受教育，讓女兒彌補她的遺憾。就算最后，痛的只能咬著筷子趴在炕沿上哀嚎，她也不要去醫院。隨著三月的春風母親去世了。她以最慘烈的方式解放了自己，只為了放過這個負債累累的家庭。奈何就是這樣，人總要面對一個又一個坎。老張面對女兒高出一本分數線的高考成績，做父親的就是開不了口，讓自己的孩子放棄學業。家里能賣的都賣了，又將積蓄都花光了。說來，老張也真是可憐，妻子去世后，一邊是五歲的小女兒，一邊是癱瘓在床的老母，老張不能外出打工了，單靠他一人在家務農，外債都還不完。這女兒若上大學，意味著又要借錢，若不上，女兒這么多年的努力就白費了?，F在的老張只能叼著煙頭嘆氣。

看著父親欲言又止的樣子，她心里跟明鏡兒似的，但就是不想放棄自己的大學夢。高考一結束，她就去打工了，想要靠自己的努力來幫助自己，奈何她還是太天真，拼死累活的兩個月，掙回來三千塊，學費都不夠，何況生活費?？粗赣H的遺像，她默默留著眼淚想：夢，該醒了！

現在，她在大學校園已經生活了三年。

拿到通知書不久，她還在猶豫不決時，一個電話，讓她看到了希望。高中班主任告訴她，她的家庭狀況可以申請助學貸款，她義無反顧的去了，好不容易得來的機會，不能就這么放棄。那時，她覺得家鄉第一次看起來那么美，那個她生長的地方，第一次顯得那么可愛。

九月，她踏上了開往她夢想的列車。沒有駐足，滿懷憧憬地孤身一人來到這里。生活就是一次次向夢想妥協。為了女兒的夢想，老張寧愿繼續被人追債，他也要支持女兒。學費解決了，但是生活費呢？三千塊，在一個陌生的城市，女兒在他眼里只是個孩子啊。

學校開學不久，她就接到通知，由于她家庭經濟狀況，茅臺集團愿意幫助她圓夢，資助她五千元。拿到資助金的第一時間，他就打電話給父親，讓他不再擔心。剛來學校第一天，父親就在電話里說"丫頭，把你一個人扔在那里，沒給你一分錢，做爸的心疼。"在電話的那頭，老張哭了，她明白，這是一位父親為他的無奈而悔恨，也是一種感激。

大學三年，她一直在受國家資助生的學生名單內。她明白，這種幫助，需要她用學習來證明，如今西北師范大學的校園里仍然看到她努力的身影。

她明白，她的夢想還沒有腐朽，這種能量需要她的傳遞，一切都是那么美好！

助學筑夢鑄人主題征文（三）

自強不息，修琢人生

中國政法大學 翟顯赫

一名普通農村家庭的孩子，經歷過兩次高考，從未想過會邁進法學最高學府。也許真的與中國政法大學結下緣分，望到了昌平法大校門口，但前路卻荊棘滿布，我好像并不知道該怎樣邁過。

總是會浮現腦海中的面龐無疑是尖利的荊棘，即使寒冬仍在到處奔波的父親，無論冬夏總能在醫院看見的母親，仍然在四處求學的姐姐。無情的歲月早已在年過半百的父母臉上劃上了深深的裂痕，甚至年輕的姐姐臉上也多了份滄桑。所幸的是，一籌莫展之時，河北省農村信用社提供了生源地助學貸款，那時自己好像真正即將走進法大，而當進入法大之后又受助于國家二等助學金，那時我堅信了自己的大學歸宿——中國政法大學。

也許是天生倔強，不想依靠太多外物力量，也許更是虛榮心作祟，在踏入法大之前開始籌辦高中補課班，借此為一位身患血癌的同學捐款，同時也能為自己解決部分生活費的問題。沒人會相信高中剛畢業的學生有什么能力來帶高中生，更不會有人花錢把自己的孩子送到幾個毛孩的手中。我曾也會畏懼這些困難，但是想起醫院中身患重癥等待治療的同學，還有家中辛苦勞作的父母，這一切仿佛都變得不再困難。一個人黑夜跑到曾經的高中老師家里請求幫忙宣傳，于是憑著自己兩年的高考經驗，兩所學校的就讀經歷，借著幾位好友的支持，硬生生的在破舊的房屋里辦起了30余人的高中補課班。利用一個暑假捐了款，也讓父母輕松地放下心來。而后在2014年寒假和2015暑假又再度辦起了補課班，但這兩次只有我自己一個人，一個人默默地從早上八點到晚上八點，一個人四個高考科目，沒有晚飯時間，唯獨有的只是兩個小時的午飯時間。無路可走時人總是能挖干自己的僅剩的力量去堅持，就這樣我用一個嘶啞的嗓子撐了過來。

初邁大學校園，一切事物都是那么的新奇，我想去更多的嘗試與選擇，外界的誘惑充斥者每天的生活。也曾翹課跑出去玩，也體會過日照三竿仍不起床的早晨，但也經歷過嚴冬時圖書館清晨6點的場景，抱著一本書坐上10個小時忘記吃飯忘記喝水，也堅持著每天一萬米的跑步記錄，又在校友辦公室做了一個學期的勤工助學，跑到校外做酒店人員錄入的兼職。甚至為了賺一份外快，坐著往返于法大和德勝門的886,僅有5個小時的睡眠，面對著不停訓斥的老板，憤怒過，也堅持了下來。成長總是不容易的，世界沒有白白得到的東西。