田徑教案范文

導語：如何才能寫好一篇田徑教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

精衛填海

教學目標：

1.認識“帝、少、曰”等6個生字，會寫“帝、曰、溺”等5個字。

2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3.使學生初步懂得精衛不畏艱難，持之以恒的精神，體現了古代勞動人民探索、征服大自然的意志和愿望。

教學重點：

1.學習生字詞，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

2.能夠準確地翻譯課文，說出課文的主要內容。

教學難點：

使學生初步懂得精衛不畏艱難，持之以恒的精神，體現了古代勞動人民探索、征服大自然的意志和愿望。

第一課時

教學目標：

1.能正確、流利地朗讀課文。

2.認識本課的生字詞。

教學設計：

一、圖畫激趣

1.同學們你們喜歡畫畫嗎？今天老師給大家帶來了一幅圖畫，讓我們一起來看看圖上畫著什么吧！

（一只小鳥在遼闊的大海上投石子，扔樹枝）

2.誰能來說說圖中畫了什么呢？（生：一只小鳥嘴里叼著樹枝，準備把它扔到海里）

3.它為什么要這樣做呢？讓我們一起走進《精衛填海》這篇課文，從中找出答案吧！（板書：精衛填海）

4.齊讀課題。

師：讀過課題之后，你都想知道些什么呢？

生：我想知道精衛是干什么的？

生：精衛精衛要填哪里的海呀？

生：它把大海填平了嗎？精衛用什么填海呀？

二、初讀課文，自主識字

1.師：同學們提了這么多問題，真好，真聰明！那么我們就帶著這些問題讀一讀課文吧！邊讀邊圈畫不認識的生字、新詞。（生自讀課文）

2.師：請同學們想一想平時我們是怎樣學習生字的？（示例：有不會的生字我們可以問問老師或者同學，我有不會的生字就查字典，我們小組的學學習好，有不會的生字我就問他，不會的生字還可以到書后的查字表中查……）同學們有這么多的好方法呀！

3.選擇你最喜歡、最熟悉的識字、記字的方法，以組為單位在組長的帶領下學習生字。一會匯報，看哪一小組匯報的生字最多。（生以組為單位自學生字）

4.把你認識的生字朋友介紹給大家吧！生字都匯報完了，老師想請一位小老師到前邊領大家讀一讀這些生字，誰愿意來試試？（一名小老師到前邊領讀）

三、記憶字形，指導書寫

1．分析記憶字形。教師要鼓勵學生開動腦筋記憶

出示生字“帝、少、曰、溺、返、堙”

“少”是多音字，在文中讀“shào”；“曰”比“日”稍扁一些；“返”—“飯”

是形近字。

2.書寫指導。

出示生字“帝、曰、溺、返、銜”

指導書寫：“帝”的中間要寬一些；“曰”要扁

一些；“溺”是左右結構，左窄右寬；“銜”各部分要勻稱。

指導學生按筆順規則寫字，并注意學生的寫字姿勢。

四、拓展延伸，體會情感

課下搜集有關有關神話故事的成語，下一節課我們一起來欣賞。

第二課時

教學目標：

1.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

2.使學生初步懂得精衛不畏艱難，持之以很的精神，體現了古代勞動人民探索、征服大自然的意志和愿望。

教學設計：

一、欣賞成語，導入新課

同學們搜集了有關神話故事的成語，下面我們來一起看看這些成語誰來講一講他們的故事。

愚公移山

夸父追日

嫦娥奔月

后羿射日

（指名講故事。）

上節課我們一起初讀了《精衛填海》這篇課文，你們都知道了什么？

生：《精衛填海》是一個神話故事。（板書：精衛精衛填海）

二、品讀課文，理解感悟

過渡：我們再回到課文中。看看文中都寫了什么？從文中找到同學們上節課想知道的問題。

指導朗讀，理解詞義。

“精衛”神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝的小女兒溺水身亡后的化身。

“炎帝”：傳說中上古時期的部落首領。

“少女”：小女兒。

“溺”：溺水，淹沒。

“故”：因此。

“堙”：填塞。

學生自由讀，發表自己的看法。

1.師：請同學們自由朗讀課文，邊讀邊想。

2.提問：看你們讀得真好，現在老師有很多的問題，不知道你們能不能幫幫我？只有認真看書、勇敢的小朋友才能找到一個又一個的答案。

問答方式導讀，不添字不漏字。傳說很久很久以前……有一次，是誰到海上游玩，倒霉被淹死了？后來她變成了一只美麗的小鳥，名字叫做——（精衛）。精衛天天從西山銜來什么和什么，（小樹枝和小石子）投進哪里的大海里？（東海）

（板書：精衛

小樹枝和小石子

東海）

3.你們真勇敢，這么多的問題都難不倒你們，從剛才你們的回答，我們知道了炎帝的小孩子去海上游玩倒霉被淹死了變成了一只美麗的小鳥，名叫精衛。精衛天天從西山銜來……和……投進大海里？那么她為什么要這么做呢？你認為精衛能把大海填滿嗎？

在這個故事中，你從精衛身上學到了什么？（生自由發言）（板書：持之以恒，不畏艱難）

4.師結：同學們既欣賞精衛的善良勇敢，又欣賞大海的美麗，假如你是勇敢的精衛，運用21世紀小學生的智慧，你會怎樣自然災害的發生呢？（生發言）

5.讓我們學習精衛的勇敢善良，一起來保護地球，減少災害的發生吧。

6.全班齊讀課文。

7.指導背誦。

四、總結課文，課外延伸。

篇2

于水淼

今天教室里特別安靜，為什么呢？唉，還不是因為我們班的搗鬼蛋——佟淑婷和陳新旗扣了3分，才導致了這個后果……

中午放學時，他們兩個比賽，比誰先到樓下整隊的地方。在樓梯拐彎處，他倆因心急而撞倒了一位三年級的小學生，那孩子哭了起來。恰巧后面來了一位老師，惡貓撲食，把他倆逮了個正著，給他們每人狠狠地扣了學分。

下午，我們像心里揣了一只小兔子似的，等著“火山爆發”。班主任姚老師一進門，臉上掛著詫異的笑，我們一看就知道沒好戲。這時老師的臉像五月的天，說變就變：“今天中午誰扣的分，給我站起來！”老師又用她的絕招“驚天動地獅子吼”了。陳新旗和佟淑婷戰戰兢兢地站了起來。老師把他倆訓了一頓，又把我們批了一通：“你們也是，要是把那孩子扶起來，不就又加學分了嗎？”于是，我們一人挨了一鋼尺。我們的手痛得厲害，于是只好乖乖地坐著大氣不敢出了。

篇3

下崗女工上央視，一夜成名之后心有多高

1966年，何躍蘭出生在湖南資興市東江湖畔的一個村莊。從小就好強的她，在20歲那年以優異的成績考上郴州地區衛校，酷愛文學的她，在校期間撰寫了大量詩歌和散文，不久。就擔任了學校文學社副社長。

1989年，何躍蘭從學校畢業后，被分配到郴州汽修廠醫務室擔任一名廠醫，何躍蘭同情心很強，有時候看到受傷的病人痛苦的樣子，自己都難過很久。一次，一個同事的父親不小心從臺階上摔了下來，骨折了，當時那個同事家里特別窮，給老人打石膏的錢都沒有，何躍蘭看到這里，感到很心酸，悄悄地把自己省吃儉用的錢給了那個同事，而這一切都是悄然進行的。她的愛心為她在廠里贏得了好口碑。

1997年5月，在郴州汽修廠當廠醫的何躍蘭下崗了。來不及傷感的她第二天一大早就上街找工作。她不知不覺中就轉到了離家不遠的一處服裝市場，一抬頭，看見有一家店面急轉，何不自己也辦個服裝店呢，自己給自己打工該多好啊，想到這里，她把房子租了下來。

在此之前從未接觸過服裝生意的她，甚至不知道從哪里批發服裝，于是，她悄悄跟著當時去廣州服裝批發市場的同行，最后順利地批發了一些服裝回來。

下崗后第5天，何躍蘭的小店開業了，因為地勢好，服裝樣式新穎，當天營業收入就高達500多元，都快趕上自己過去一個月的工資了，何躍蘭仿佛一下看到了希望的曙光。

何躍蘭特別留意當時的款式，因為進的衣服樣式新穎，價格便宜，小店生意日益紅火，每天都有好幾百元的收入，這在很大程度上改變了她的生活。

1998年8月的一天，何躍蘭在公交車上遇到一名汽修廠的同事。當她關切地問對方的家庭時，那個同事忽然流出了眼淚，原來，她兒子3歲時因發燒未及時就診，燒壞了嗓子，如今都5歲了還不會說話，那同事邊說邊流淚，何躍蘭聽著聽著，也難過得流下了淚水。回家后，何躍蘭的心里特別沉重，廠醫雖說不怎么賺錢，但是很多時候，能最直接地救助他人，那么小的孩子以后的路可怎么走啊，這簡直就是一個悲劇。想到這里，何躍蘭決定重操舊業，重回汽修廠做醫生。她的這個舉動讓當時很多人都不能理解，丈夫也勸說她繼續把生意做下去，但是，主意已定的她轉讓了服裝店。

1998年9月，何躍蘭出資，承包了汽修廠醫務室。當時的醫務室屬于自負盈虧，除了廠內職工外，也接待附近的一些群眾來就醫，并按規定收費。當時的何躍蘭雖說經過生意場上的磨煉，但是愛心卻依舊，讓人感動的是，不管是在做生意的那一年多，還是在承包醫務室期間，何躍蘭一直悉心照料著郴州市東街的一位孤寡老人，當自己的母親一樣，三天兩頭去看望她，她覺得老人無依無靠真是太可憐了，老人每次生病，都是何躍蘭在旁邊照顧，老人去醫院不方便，何躍蘭就把藥給她送去，老人發燒輸液，怕別的醫生扎針疼，都是何躍蘭親自幫她扎針。何躍蘭的愛心當時感動了很多人。

2002年2月22日，何躍蘭的事跡在當地反響強烈，與此同時，《焦點訪談》正好需要策劃一個下崗再就業典型的專題，于是，就對何躍蘭進行了追蹤報道。節目播出后，在全國都引起了強烈反響，一夜之間，何躍蘭的名字更是響徹了郴州的大街小巷，要知道，在當地能上《焦點訪談》，何躍蘭可算是第一人。

何躍蘭紅了，她成名后虛榮心也在外界的刺激下越來越強。有一次，何躍蘭想托人在一個當地的集團給表弟找個工作，集團老總不認識何躍蘭，態度傲慢，但是當他知道她是央視報道的何躍蘭時，態度立刻360度大轉彎，一口就答應了表弟在集團上班的事情。這件事情給何躍蘭的刺激很大，看來名氣真是好使啊，從此以后，何躍蘭一旦遇到什么難題，立刻拿出在《焦點訪談》報道的事情，贏得周圍無數崇拜的目光，何躍蘭很快就有點飄飄然了。

媒體狂轟濫炸般的采訪，也在悄悄改變著何躍蘭的人生觀，漸漸地，她的愛心也在虛榮下慢慢變得膨脹變質。越來越多的榮譽開始落到何躍蘭的頭上，她也在急速偏離真實的自我。

名利樹下好乘涼，雙管齊下造就多面女富豪

何躍蘭開始了實施自己事業的進一步行動，她找到市文聯的負責人，對方深知何躍蘭影響力巨大，同意她成立自己的公司。

2002年5月，何躍蘭的文化公司成立，汽修廠醫務室則交由父親何才高打理。公司除了出詩刊，還從事文化藝術策劃、人才培訓、資料編輯等一些經營項目，因為詩刊不盈利，公司只能靠這些項目來維持，更重要的是靠著這個詩刊，何躍蘭可以和當地的一些社會名流交往。其中，郴州市原市委書記李大倫酷愛書法、詩歌，何躍蘭投其所好把他聘為名譽編委，由他撰寫的詩文手稿也常發于公司旗下的詩刊。

和李大倫交往的那段時間，何躍蘭還通過李大倫的關系，認識了不少在當地呼風喚雨的人物，比如市委副書記雷源，他們對何躍蘭也很賞識，她和那些官員唱歌跳舞，善于交際的她，就這樣一來二去，積累了不少人脈和資源。

但是公司運營不久就陷入困境，何躍蘭愛處處講排場，公司小，員工多，沒有穩定的收入和良好的運營，公司很快難以為繼。

辦公司失敗后，何躍蘭很不甘心，就在這時，郴州市文化事業發展總公司邀請她加盟，何躍蘭決心抓此機會來搏一把。但很快，何躍蘭就失望了，看似無限風光的她每月只拿2000多元，這樣下去，何時才能出頭啊，何躍蘭決定尋找目標，主動出擊。

何躍蘭把目光聚焦在東街橋上，因為東街橋是當時郴江東岸連接該市主城區的一座橋，在1999年“8?13”洪災中被沖毀，斷了當地的交通要道，當地政府一直有意修建一座橋，但因為缺乏資金遲遲沒有動工。當地百姓苦不堪言，怨聲連天，如果自己把這個項目招商引資修建好，不光名聲遠揚，還能從中牟利。她把這個想法告訴了李大倫，李大倫一聽，說，那太好了，只要你能招商成功，什么條件都能答應你。有了政府方面的支持與承諾，何躍蘭胸有成竹。

何躍蘭開始動用以前的關系，她著手聯系一名在郴州經商的浙江老板，并通過那個老板的牽線，認識了另一名浙江老板，這個浙江老板資產過億，在全國各地都有投資，更想在本地發展自己的工廠，何躍蘭抓住那個浙江老板想在本地投資建廠的心理，拿出當地官員承諾的一些利益，和對方談判，加上何躍蘭很有知名度，嫵媚動人善解人意，對方很快就答應為東街橋投資招商資金。資金到位后，何躍蘭找到李大倫，說工程資金馬上就到賬，因為是自己招商的，不想讓別人插手這個工程，所以想親自監管該工程的施工進度，李太倫代表政府方面答應了這個條件。何躍蘭再次成為焦點，并獲得了當地政府的獎勵。

承包東街橋工程打開了何躍蘭財富的開端。何躍蘭很快通過投資東街橋的浙江老板認識了浙江的一名官員，又通過該名官員結識了當地的兩名老板，在何躍蘭的周旋下，兩名 老板答應到郴州投資收購某破產企業的一處房產，該房產被斥資一百萬收購后，被裝飾成古色古香、華貴典雅的茶樓，是當時郴州最豪華的茶樓之一。這個茶樓被并入何躍蘭名下后，兩名浙江老板將數百萬元資金匯入何躍蘭賬戶的當天，一輛紅色的本田車也歸屬在何躍蘭名下，也在同一天，何躍蘭迅速辭職離開了郴州市文化事業發展總公司。

辭職后的何躍蘭，開始擴張自己的事業，她把一家貿易公司收購，并在當地的繁華地段，開了一家美容院和一家百貨超市，同時還計劃收購一家電站。何躍蘭在當地成了最有名氣的女富豪。

可因為不善于管理，何的公司漸漸陷入困境，電站因沒有滿足農民要求，電站上游水被攔截，收購之事不了了之。而當時的茶樓房產位于臨街二樓，沒有停車場地，盡管她憑借幾年來積累起的人脈，讓茶樓短暫興旺了一段時間，但很快陷入冷清。超市和美容院也因為管理問題陷入混亂。在競爭中陷入劣勢。

蛻變傳銷教主，蝴蝶夫人折翼瘋狂夢幻吸金路

2006年10月，何躍蘭經營的多個產業相繼陷入困境，再也難以支撐下去了。恰好此時，有個在境外搞傳銷的陳博士給她打來電話，承諾她做公司副總。“你過來，我們隨時歡迎，有你的名氣和背景，我們的事業一定是國內最強。”對方的一番話讓何躍蘭浮想聯翩。

認準好目標后，何躍蘭變賣了自己在郴州的全部產業，價值600多萬元的資產全部投入傳銷，2007年7月17日，何躍蘭的“廣州市博蘭化妝品有限公司”登記注冊，她的身份也變成了“法國蝴蝶夫人大中華區副總裁”。

何躍蘭開始著手擬定每個職員所負責的領域，制定一些誘惑力和煽動性很強的細則，成立產品部、業務部、新聞部，就這樣，一套制度設計下來，光設計費就高達百萬，何躍蘭卻覺得錢花得物有所值。

何躍蘭還規定了具體會員細則，要加入蝴蝶夫人集團，首先，要購買7000元、3500元和2100元不等的產品，成為金卡、銀卡和銅卡不同級別的會員。會員再向外宣傳60個人，著其中有兩人購買產品，可獲得他們消費金額的5.7％作為獎勵，而且下線所發展的會員，上線也能再次獲得5.7％的“消費提成”。

瘋狂的傳銷在何躍蘭，的精心策劃下開始實施起來，升為公司總裁后，何躍蘭在自身的影響力下大做文章，不斷地贊助出席了一系列商業活動，獲得了“公益形象大使”等一系列“榮譽”。她還把以前采訪過她的那些新聞報道全面收集，然后和電視采訪她的視頻剪輯，輪番播放。因為那些權威的資料和背景做陪襯，前來參加傳銷的一些人剛開始還不相信，但是看到《焦點訪談》的專題節目，也都信服了，踴躍加入。就這樣，何躍蘭公司的會員越來越多，利潤越來越大，有時一天收入就有幾十萬，賺錢如此容易，這讓何躍蘭激動萬分，但她認為這些遠遠不夠，傳銷是一個相互欺詐的金錢游戲，只有成為別人的上線，才能把別人的錢騙到手，過度的貪婪開始讓她越來越不擇手段。

何躍蘭悟性很強，而且很有感召力和強烈的煽動性。她選擇核心人員方面很有一手，首先成員要有領導才能，女性就要相當的漂亮，每次的核心人員都是她親自挑選，不僅如此，她還把自己的侄女和親戚也都帶入團伙，作為她的左膀右臂，不久，丈夫以及表哥都被何躍蘭拉來作為公司主要成員。短短的兩年時間，她迅速積累了上千萬資產。接著，她以10萬元在香港注冊成立“法國‘蝴蝶夫人’化妝品公司”，自己搖身一變成為總裁蝴蝶夫人，并在肩上文上一只翩然飛舞的蝴蝶，她發誓要打造屬于自己的蝴蝶效應。

從2007年到2009年，在兩年的時間里，何躍蘭就讓她的“蝴蝶夫人”效應波及全國，6萬余名追隨者奉何躍蘭為精神偶像，“蝴蝶夫人”也很快成為她的代名詞，一呼萬應，勢不可擋。

國家工商行政管理總局對于那些拉人頭和發展下線來騙取資金的傳銷，長期以來是實行嚴厲打擊。何躍蘭為了應付打擊，周密地實施了在聾啞人之間的傳銷行動，利用網絡上的QQ群體來吸納會員，在網絡上瘋狂傳播。

2008年11月份，開始有媒體質疑“蝴蝶夫人”的傳銷性質。2009年1月16日，青海發現大量聾啞人涉嫌“蝴蝶夫人”傳銷，被西寧市工商局城中分局處理。

何躍蘭為了穩定軍心，開會告訴核心人員，盡管放心工作，“蝴蝶夫人”已經獲得了商務部頒發的“電子商務牌照”，是國家批準的。至于那個牌照，誰都沒見過。何躍蘭號召手下職員群發短信給全國各地的各個會員，在何躍蘭的周密計劃中，會員繼續瘋狂進行發展，有時一天有百萬的收入源源不斷地涌入何躍蘭公司的賬戶。

2009年3月25日，杭州一家新聞媒體發表了一則獨家新聞《“蝴蝶夫人”，財富神話還是美麗謊言》，文章通過深入調查，揭示了“蝴蝶夫人”涉嫌專門針對聾人進行傳銷的真面目，在杭州市聾人圈中引發了強烈反響。報道同時引起了湖南省郴州市警方的注意。因為此時，他們已經在暗中調查這個非法傳銷組織，并撒下了天羅地網。

2009年4月10日晚上9點，在廣州市天河區的一幢大樓里，何躍蘭被精心布控在周圍的民警抓獲。

“放開我，你們想干什么，你們知道我是誰嗎?我是何躍蘭，《焦點訪談》就報道過我!你們這樣，我馬上讓你們后悔!”何躍蘭面對警察大喊大叫，并不時地高喊著郴州某領導的名字相威脅，氣焰囂張。兩周后，郴州本地的報紙報道了何躍蘭被抓的消息，一時間，成為全城百姓茶余飯后的熱門話題。

同時“蝴蝶夫人”在杭州、郴州的傳銷窩點被端……至此，以何躍蘭為首的傳銷組織被破獲，此案是中國2009年度最大一起傳銷案件，橫跨29個省市，6萬人參與，涉案金額3億多元。

記者手記：采訪何躍蘭。筆者的心情很沉重，看著眼前懺悔不已、憔悴不堪的何躍蘭，除了感嘆更多的是惋惜，一個原本有著美好前途的女人將在鐵窗下度過自己的余生，實在是一種莫大的人生悲劇。

縱觀何躍蘭的成長之路，不能不說，最初的何躍蘭本質上是一個善良而富有愛心的女人，她如果沒有那種持之以恒的愛心，根本不可能感動周圍的人，這些都不是偽裝所能遮掩的。是發自內心的。在事業上，何躍蘭更是一個有著很強能力的女人，以她的聰明才智，只要腳踏實地地工作，她定能取得相當大的成績。但智慧和才能一旦被膨脹的欲望所扭曲和利用，產生的負面效應和破壞性也是很可怕的。

篇4

摘 要 本文通過文獻資料法、實驗研究法、數理統計法等研究方法，教學實驗在西安市環城西路小學進行，實驗對象為五年級1班、2班的全體學生。對實驗組學生進行為期8周的少兒趣味田徑教學，教學實驗后比較受試對象速度、力量、柔韌三方面基本身體素質的變化情況，結果表明：少兒趣味田徑教學可以很好的激發學生的學習興趣，讓學生參與到體育鍛煉中去；并有利于的提高學生速度、力量、柔韌等方面的身體素質。

關鍵詞 小學生 少兒趣味田徑運動 身體素質

近年來，我國小學校田徑運動和田徑教學的開展情況并不樂觀，存在著很多問題，急需改變。在體育教育教學的課堂上，其陳舊的教學內容、簡單的教學方法，單一的組織形式，使課堂教學枯燥無味，讓很多學生對田徑毫無興趣，甚至有了抵觸情緒，使學生不能很好地參與到田徑鍛煉中。

一、少兒趣味田徑運動的相關概念及運動項目

國際田聯少兒趣味田徑是針對7-12歲兒童的生理、心理特點而設計的一套具有趣味性、娛樂性的田徑活動形式，且有相適配的成套器械。它力圖把激情與娛樂融入少兒的田徑運動之中，通過特定的方式向兒童介紹田徑的基本知識和技能，來確保穩定和可持續的發展田徑運動。能使孩子在任何地方（體育場、公園、健身房以及任何可能的運動場地）參與一些基本的活動：短跑、耐力跑、跳躍、投擲。少年趣味田徑是針對7-12歲的少年兒童設計的，根據年齡可以分成三個年齡組。7-8歲為一年齡組，運動項目有：速度階梯、短跑/跨欄往返接力跑、一級方程式、交叉跳躍（十字跳）、立定多級跳、跳繩、限制區中的三級跳、跪姿投擲、越過障礙投準；9-10歲為一個年齡組，運動項目有：速度漸進的耐力賽跑、沖刺/跨欄/繞桿往返接力跑、后拋實心球；11-12歲為一個年齡組。運動項目有：1000米耐力跑、短跑/跨欄接力跑、跨欄跑、三級跳遠、快速接力跑、跳遠、擲少年標槍。

二、教學實驗流程

（一）試驗時間和地點

2015年3月至5月在西安市環城西路小學進行為期8周的少兒趣味田徑教學實驗，每周3次，共計24節課，以驗證少兒趣味田徑運動是否能改善小學五年學生的身體素質。

（二）實驗條件控制

教學實驗前對選取的實驗對象進行了身體的基本情況測試（身高、體重、50米跑、坐位體前屈、立定跳遠），測試數據顯示，實驗班和對照班學生在這些方面沒有顯著性差異，可以進行教學實驗。

實驗班的體育課教學由筆者擔任，教學內容為少兒趣味田徑教學，對照班的體育課教學由該校體育教師擔任，教學內容按照小學田徑教學大綱進行，為了避免實驗內部效度的降低，因此，實驗班與對照班的教學課時相同。

（三）實驗班與對對照班教學內容的介紹

實驗班的教學內容是：跑的方面主要為短跨接力、速度階梯、一級方程式、8分鐘耐力跑等一些新穎的訓練方法；跳的方面為十字跳、立定跳遠接力、跳繩、限制性三級跳；投擲能力有跪姿投擲、少兒標槍、有靶投擲等練習手段；柔韌方面有模仿動物走、鉆地道等練習方法。

對照組的教學內容是：跑的方面是50米快速跑、接力跑、400m跑、800米跑等教學內容；跳的方面有立定跳遠、蛙跳、跳箱練習、單足跳等腿部力量練習；投擲方面是沙包投遠、前后拋實心球、推實心球、打靶比賽；柔韌方面主要是傳統的弓步壓腿等拉伸練習。

（四）實驗后測試

在教學實驗后，對兩個班的學生進50米跑、坐位體前屈、立定跳遠等方面的測試，將兩組學生的成績如實登記，得到可靠的數據，來檢驗教學實驗。

三、教學實驗后實驗班和對照班身體素質的對比分析

（一）50米跑實驗結果分析

50米跑是通過較短距離的高強度跑來測試速度素質的指標。在教學實驗后，實驗班50米跑的平均成績為9.12±0.62秒，對照班的成績是9.69±0.62秒，實驗班比對照班快了0.57秒，實驗班成績明顯優于對照班，并達到了顯著性差異，說明少兒趣味田徑教學對學生速度素質的提高有明顯效果、其教學內容短跨接力、速度階梯、一級方程式、8分鐘耐力跑等一些新穎的訓練方法在教學中的運用是十分成功的，而對照組采用傳統體育教學方法和內容，無法充分調動學生的積極性，練習的效果一般，因此，我認為通過少兒趣味田徑教學可以顯著提高學生50米跑的水平。

（二）立定跳遠實驗結果分析

立定跳遠是充分體現學生下肢力量的項目。教學實驗后，實驗班立定跳遠的成績是148cm±14，對照組的是142cm±13，實驗班學生立定跳遠的成績比對照組多出了7cm，出現了顯著性差異。這是因為在少兒趣味運動教學項目設置中，對傳統體育課中的跳躍項目進行了較大幅度的改動和創新，豐富完善了跳躍練習的形式和內容，例如限制性三級跳、立定跳遠接力等項目。這些項目多是集體形式進行的比賽，這種以賽代練的形式既能激發學生參與活動的積極性，又能培養學生的團隊精神和競爭意識，大大提高了學生的興趣。

（三）坐位體前屈實驗結果分析

坐位體前屈是反映人體柔韌素質的一項主要指標。實驗班學生通過八周的少兒趣味田徑及趣味性游戲教學實驗后坐位體前屈的值為4.99±5.86cm，對照班為4.68±5.76cm，實驗組比對照組高出1.71cm，優勢明顯有著顯著性差異。實驗班教學注重練習內容的選擇，選擇了如“模仿動物走”和“鉆地道”等教學內容，在教學中激發學生的練習興趣，通過體育練習可以提高各個關節的靈活性，改善各關節周圍軟組織的功能以及肌肉和韌帶的伸展性，提高了學生的柔韌素質。

四、結論

（一）少兒趣味田徑教學內容新穎、教學組織形式豐富多彩，可以很好的激發學生的學習興趣，讓學生參與到體育鍛煉中去。

（二）少兒趣味田徑運動可以很好的提高學生速度、力量、柔韌等方面的身體素質，有利于學生的全面發展，應加強少兒趣味田徑運動在學校田徑教學中的推廣。

參考文獻：

篇5

一、適當調整《實施性教學計劃》

好的教學計劃應該既遵照國家教學大綱又符合學生實際情況。根據中專教學存在特殊性，有些課程的開設受場地條件和授課教師的制約，（比如體育場動遷、體操教練參加年度比賽等等）所以開課的時間經常作適當的調整以滿足教學需要。通過廣泛征求任課教師和班主任意見，通過教務科幾經研究，本學期對中專三個年級教學計劃均作適當調整，具體如下：

（一）、2010級（一年級）設置課程如下：（1）德育課1科:職業道德與法律。（2）文化課4科：語文、數學、英語和計算機基礎知識。（3）體育技術課2科:排球和太極拳（教授24式簡易太極拳。因為太極拳在全國許多大學中專等學校已經成為必修課，所以這學期在一年級開設，準備普及推廣。）因為體育場拆遷，沒有場地上田徑課，所以原教學大綱中的田徑課改為其他學期上。（有場地之后開設）

（二）、09級（二年級）基本按原計劃執行，局部做了調整。（1）德育課1科:哲學與人生。（2）文化課2科：語文、英語、計算機。（3）基礎理論課1科：體育保健學。（4）體育技術課2科:網球、籃球。

（三）、08級（三年級）設置課程如下：（1）德育課2科:哲學基礎知識、職業道德與職業指導。（2）文化課2科：英語和計算機。（3）基礎理論課1科：學校體育學。（每個學生上一節實習課，學校體育學為重點課程。）

二、完善教學器材

為保證體育技術課順利進行，本學期擬定添置部分體育技術課的相關器材，由體育技術教研組提供所需教學器材名稱及數量（計劃購買網球100到200個）

三、加強常規管理

提高對教師及教學相關人員工作檢查指導是教學工作順利進行的基本保障。以下兩方面是重點工作。

1、嚴格檢查教案，不合格教案堅決返回重寫；

2、經常檢查了解計算機室、多媒體教室使用情況；

四、做好計算機水平測試工作

做好普通中等專業學校計算機水平測試的組織工作。做好本校學生參加遼寧省計算機水平測試的考試工作以及本校學生的參加考試前的培訓工作。

五、做好畢業生驗印的材料整理工作

整理學生成績，驗印的各種表格等。

六、每月具體工作

二月份工作

1、制定全校實施性教學計劃（2010-2011下）。

2、聘任任課教師，簽訂授課任務合同書。

3、編排校歷，制定教學進程表。

4、編排全校課表。

5、編制教務科工作記錄表。

6、編制教師工作手冊。

7、打印各種表格、材料。

8、發放課表、教師工作手冊、教案、教師用品（教案紙、紅黑水性筆）。

三月份工作

1、組織補考。

2、檢查教案。

3、檢查各班級上課情況。（巡查，發現問題及時解決。）

四月份工作

1、重點檢查體育技術課授課情況。尤其安全問題。

2、開始計算機考試報名、輔導。

3、檢查教案。

五月份工作

1、參加省26次計算機水平測試會議，組織全市各中專計算機考試工作。

2、組織本校學生考試報名、培訓。

3、檢查教案。

六月份工作

1、安排期末出題、復習。

2、維護計算機室（硬件維修、系統安裝），為考試做準備。

3、組織省第26次計算機考試。

4、打印期末試題，印刷試卷。

5、檢查教案。

七月份工作

1、組織期末復習、考試。

2、組織教師閱卷、總結。

篇6

在體育教學方面為了擴展每位體育教師的視野，了解體育課程改革的最新動態與發展方向，我校專門聘請了海淀教委體衛中心的教研員為我校全體體育教師和首都體育學院的體育實習教師舉辦了專題講座。

參加了學校舉行的青年教師評優課及教案設計比賽，王芳、王海雁老師分獲教師評優課、教案設計的一等獎。通過看課與評課進一步提高了全組教師的教學水平及教案設計水平。

組織好高三年級體育會考、初三年級體育中考的工作。把握住健康關、安全關，校醫務室做好監督、審查工作，任課體育老師每堂課有考勤，訓練有記錄，考核測驗有成績，做到對每一個學生負責。初三年級體育備課組的老師精心準備，與年級組協商共同制定出《初三年級體育晨練計劃》，為初三年級同學提供技術指導。高三體育教師，利用下午課外活動時間對高三同學進行指導練習，三月份全體高三同學順利通過會考。

我校與首都體育學院進行合作，該院派學生到我校實習，我校部分體育教師對實習生進行教學指導。這種合作已經進行多年，我校準備與該院進行多方面的合作，如教學、訓練和科研等方面。

在業余訓練方面，各位教練員利用課余和雙休日時間進行訓練。高中男籃在2004年8月獲得北京青少年錦標賽男子組冠軍。

2004年12月我校承辦了北京市振興中華杯武術比賽，我校武術隊第七次蟬聯團體總分第一名。

田徑隊克服場地困難，2005年4月參加海淀區中學生田徑運動會獲得男高組100米冠軍，并達到一級運動員標準，男初獲得跳遠冠軍，團體總分在我區名列前茅。

為了擴展學生的發展方向，培養高素質人才，我校新成立集體育、科技為一體的無線電測向運動隊，學校給與了很大的支持，他們有信心在未來的比賽中取得優異的成績。

我校課間操取得了優異的成績，在全校各級領導的關注下，我們強調了學生的集合速度，在體育課上糾正學生的動作細節，課間操水平上了一個新的臺階。

篇7

1、校領導堅持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學分層次，抓特色，努力探索教育教學經驗。并能從有限的資金中撥出一定的經費，投入到學校的體育設施中，添置了一大批業訓器材。

2、學校每學期都有工作計劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實實施。有效地組織了校第十屆田徑運動會，每月一次的小型體育活動開展的順利而又正常。

3、體育教師具有較強的事業性，現有三位專職體育教師，都具有良好的職業道德，上進性強，工作踏實務實，在課堂教學中重視學生的能力培養和素質的發展，編寫的教案清楚、完整，上課規范、認真，嚴格執行教育常規。

4、認真帶好學校的三支訓練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓練刻苦，開拓進取，訓練時間、質量保證。同時積極備戰各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。

5、三位體育教師積極撰寫各類教學論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。

篇8

1、校領導堅持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學分層次，抓特色，努力探索教育教學經驗。并能從有限的資金中撥出一定的經費，投入到學校的體育設施中，添置了一大批業訓器材。

2、學校每學期都有工作計劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實實施。有效地組織了校第十屆田徑運動會，每月一次的小型體育活動開展的順利而又正常。

3、體育教師具有較強的事業性，現有三位專職體育教師，都具有良好的職業道德，上進性強，工作踏實務實，在課堂教學中重視學生的能力培養和素質的發展，編寫的教案清楚、完整，上課規范、認真，嚴格執行教育常規。

4、認真帶好學校的三支訓練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓練刻苦，開拓進取，訓練時間、質量保證。同時積極備戰各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。

5、三位體育教師積極撰寫各類教學論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。

篇9

2、組織學生跳遠、跳繩、打籃球、擲鉛球或田徑賽跑等體育活動時，需事先了解學生的病史，對身體不適者或體質特異者嚴禁參加。

3、開展體育活動前，必須對學生進行安全教育，同時講明活動要領，做好示范指導以及安全防范工作。

4、體育課開始或結束時，任課教師必須集合清點學生人數，若發現有曠課或早退學生，必須聯系班主任查明原因。（備注：若未集合點名，每次扣取績效工資30.00元）

5、在劇烈體育活動過程中，若學生需中途休息，教師不能離開活動場地，應該指定學生的休息活動范圍，告知學生在休息活動范圍內能做什么，不能做什么，同時教師應在學生休息活動范圍內進行監督和指導。

6、體育課活動過程中或體育課中途休息期間遇有學生受傷，應及時組織人員送往醫院治療，且及時通知家長或班主任，并同時上報學校辦公室。

7、下午第一節眼保健操時，體育教師下午時不需學生統一做眼保健操，但需告知學生不能到教學走廊亂竄。

8、中考初三畢業班中考體育結束后，體育課由該班班主任據本班教學實際情況作統一安排。

9、體育課實行量化考核，即每學期結束時，學校從籃球、沙坑、短跑、跳遠、跳繩、臺階測試等必考項目中抽取適當項目測試，具體內容見學校量化考核制度。

10、體育教師必須帶教案上課，且上課主題或主要內容需與教案相同。（備注：若沒帶教案，每一次扣取績效工資50.00元。）

11、體育課活動內容應豐富多彩，若整個學期的教學內容都只是跑步，做眼保健操或重復某一項運動，則年度考核時視為不合格。

12、體育課不能提前下課，若提前1—5分鐘，扣取績效工資30.00元；提前5—10分鐘下課扣取50.00元；提前10分鐘以上者扣取100.00元。

13、上體育課的老師需穿運動服和球鞋，違者每次扣績效工資10.00元。

篇10

一、藝術體操訓練有條不紊

藝術體操項目是我校特色項目，目前我校已成為鎮江市藝術體操運動人才

基地，以市隊校辦作為運作方式，今年暑期前后我校又向全市招生近十多名苗子，現在正在嶄新的藝術體操館內持之以恒的訓練，我相信有朝一日定能創造佳績。

二、團結協作，再創輝煌

目前我校體育組，已有八名專職體育教師，雖然這個隊伍相對于現在體育課程設置還不夠龐大，但體育組老師們能團結協作，共同承擔學校各項體育工作，他們分工不分家，有事大家搶著干，正如大家常談的一樣：“頭頂繁星同嚴寒作伴，身披夜幕與酷暑同行”。正因為有了這樣精神，也正因為有了這樣的行動，他們將為京口實小一個一個輝煌而不斷努力。

1、校田徑運動隊在京口區二十三屆小學生田徑運動會上創造輝煌

人們常說：“一份耕耘，一份收獲”，而學校田徑場就成為了那遍耕耘的土

地，是他們用汗水播灑進每一分土地，是他們用雙手筑起了一個個冠軍。本屆運動上，我校以團體總分133分再次名列前茅，榮獲團體亞軍，輝煌的成績令本次參加運動會領導稱贊不已。

2、校體育教研組，認真參加各項教研活動，受到區教研室的好評