廢紙采購工作思路范文

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篇1

2014年全市供銷社工作的總體指導思想是：以黨的十八屆三中全會精神為指針，落實科學發展觀，按照國務院、省、市《關于加快供銷合作社改革發展的若干意見》的總體要求，認真貫徹落實市十二次黨代會重要部署。堅持合作制理念和為三農服務方向，提升資產效益，提高網絡質量，不斷推進經營創新、組織創新、服務創新，卓有成效地促進供銷合作社事業全面、協調、可持續發展，為青島市率先科學發展，實現藍色跨越，加快城鄉一體化發展，建設宜居幸福的現代化國際城市和社會主義新農村作出新的更大貢獻。

二、重點工作目標

2014年全市供銷社要完成如下目標：

①商品銷售總額增長8%。②發展農資連鎖店80處，供銷社農資市場占有率達到65%。③組建專業合作社15個，建設農產品生產基地12個，開發農產品品牌8個。④建設日用品超市60家，力爭建設再生資源連鎖回收點50處。⑤建設大型物流配送中心5處。

三、重點工作任務

（一）突出一個重點，強化基層組織體系建設。以“基層組織體系建設年”為切入點，進一步推動全系統基層組織體系建設的創新和發展。基層供銷社的發展要以參與農業產業化經營為改革發展的突破口，積極領導、創辦農民專業合作社，以創建品牌為目標，以標準化生產為核心，完善自身服務功能，在探索為農服務新方式、新方法中創新自身的發展之路。2014年將組織市區社開展基層組織體系建設成果展，推動全系統基層組織體系建設的創新和發展。

（二）搭建兩個平臺，推進城鎮化建設水平。一是建設農村社區服務中心，搭建為農民生活服務平臺。以供銷社日用品超市和農資超市為基礎，整合注入相關資源，合理安排服務內容和項目，實現了經營項目與公益項目有機結合。二是建設農村合作經濟組織，搭建為農民生產服務平臺。為適應農村經濟形勢的變化，各級供銷社利用自身優勢，積極領辦和創辦農民合作經濟組織, 組織和帶領農民進入市場，幫助專業合作社開展信息技術、品牌營銷和加工儲運等綜合服務。

（三）實施三大工程，提升綜合服務水平。

一是物流配送工程。2014年投資建設迎客家超市有限公司配送中心。迎客家超市有限公司，是由市供銷社與春明食品有限公司等合資組建的，投資500萬元，目前已發展超市12處。為進一步擴大超市建設，2014年公司準備開工建設總投資3200萬元，占地面積5241平米的物流配送中心，以及面積6120平米的萬噸蔬菜恒溫庫和20__噸的低溫冷凍庫。

二是合作經濟組織工程。⑴投資建設惠德食用菌生產基地。惠德食用菌生產基地，是由膠南市供銷社投資興建的食用菌專業合作社，投資366萬元，占地面積150畝。2014年要開工建設8640平米的種植大棚和680平米的菌種培育室。⑵建設即墨程戈莊二村蔬菜專業合作社。為支持“第一書記”下鄉，扶持當地農村經濟發展，2014年計劃建設1750畝的現代農業標準化示范種植基地，其中示范基地55畝，種植基地1700畝，新建660平米的冬暖大棚30個，預計蔬菜產量將達150噸。⑶在廣大果蔬專業合作社與北京物美農超對接的基礎上，青島市供銷社與廣大果蔬專業合作社共同組建農產品經營公司，借助新的營銷平臺，進一步拓展發展空間，將本地農產品推向北京、天津等大超市。⑷開展農村合作經濟及農民實用技能培訓。為進一步提高農村專業合作社的帶動能力和發展水平，推進我市農村專業合作經濟組織健康有序發展，2014年供銷社將有計劃地對基層供銷社主任、農民專業合作社理事長以及農村經紀人等進行有針對性的業務培訓。

三是擴大對外貿易工程。投資成立__東泰華通國際貿易有限公司。為適應現代市場經濟發展，進一步拓展供銷社的業務領域，實現內外貿有機結合全面發展，2014年市供銷社與利客來集團共同出資200萬元組建東泰華通國際貿易有限公司，開展進出口貿易。

（四）建設四個網絡，增強經營服務能力。

一是完善發展農資連鎖經營服務網絡體系。要利用已建成的區域農資配送中心，加快推進和完善農資連鎖經營網絡建設，大力發展統一采購、統一配送、統一價格、統一標識、統一服務的直營、加盟農資放心店。要積極探索發展電子商務，全面推行化肥聯采、農資直供和保質監銷。積極組織開展以測土配方施肥和病蟲害防治為重點的技術和咨詢服務，進一步提升和完善服務功能。

二是加快發展日用消費品經營服務網絡體系。堅持城鄉并舉，以城帶鄉的方針，加快日用消費品網絡建設。在城市：一是以佳世客為主線，以大型購物中心為主要形式，推動在省內主要城市的布局發展；二是在市內以“迷你島”為依托，建立貼近居民的小型、晝夜服務的便民服務網絡。在農村：一是以利客來為全系統日用消費品經營的龍頭，通過發展直營店，吸納加盟店和聯合開發等形式，逐步形成在縣、鄉鎮的日用品經營網絡服務體系；二是在鄉村層面積極培育像平度寶凱超市等龍頭企業，加快形成“小超市、大連鎖、小網點、大網絡”的遍布縣、鄉、村的日用品經營服務網絡。

篇2

下面從組織與管理、教育與宣傳、校園建設三個方面進行工作總結。

一、組織與管理

1.加強組織領導，健全組織，落實責任

（1）為了加強對“節約型示范校”建設工作的組織領導，學校成立了以校長為組長，總務副校長為副組長，全體校級干部為組員的領導小組，負責制定節約型學校建設的系統規劃與制度，組織協調各部門資源，指導節約型學校建設工作。

校長作為組長，非常重視節約型示范校建設工作，在硬件建設上給予充分的經費支持，并列入學校年度規劃；在軟件建設上， 從制度建設、人員分配以及時間安排上，給予充分保障，定期召開主管教育、教學、科研和后勤的負責人專題會，大力推進節約型示范校建設工作。

（2）明確以行政副校長為組長，德育副校長、教學副校長、教科室主任、辦公室主任為副組長，年級組長、教研組長、團委干部、后勤管理人員為組員的工作小組。全面落實節約型學校建設過程中各項任務的部署、協調、實施、監督、檢查等工作。

2.整體規劃，注重細節，制定切實可行的行動方案

以“營造校園綠色氛圍 弘揚民族傳統美德”為建設綠色校園的工作思路，堅持環境教育與德育工作相結合，與學科教學相結合，與校園環境建設相結合，與社會實踐相結合，努力提高實效性。

（1）學校將“建設節約型學校”納入年度工作目標和五年發展規劃中，要求初中部、高中部、總務處及教科室等部門，按照上級“建設節約型學校”指導精神，制定本部門切實可行的計劃和措施，著力提高師生對環境問題和可持續發展思想的認識和理解。

學校在校園建設整體規劃中，通過改善景觀設計，合理利用土地、配備物資，營造優美環境。目前，學校南北教學樓后的景觀建設已基本完成，增加綠地面積400多平方米，為凈化校園空氣、還北京一片藍天做貢獻。

在南北教學樓樓頂增加太陽能設備，充分發揮新能源設備的教育作用。在北教學樓樓頂建設新能源利用教育基地，提高學生對保護環境和可持續發展理念的理解。該工程正在進一步完善中。

（2）學校德育處、教學處、教科研、總務處、團委會等部門的年度工作計劃，都針對“建設節約型學校”制定了具體措施和要求。

教學處要求各學科做好課堂滲透工作，注意發掘本課程中關于“節能、環保、低碳”的綠色環保教育資源和“勤儉節約”傳統美德的教育點，在教學過程中有意識地對學生進行節約教育；學校德育處、團委會注重以活動為載體，開展內容充實、形式多樣、富有實效的節約實踐活動，讓節約、環保教育落到實處；教科研以“節能、環保、低碳”為主題對學生進行指導，開展研究性學習；總務處以服務教育教學為宗旨，加大對各種教育教學設備的管理和各類公物的檢查維修力度，延長設施設備使用壽命，做到了既保障有力又厲行節約。各部門之間在工作小組組長的協調下分工合作，密切配合，使“建設節約型學校”成為一項系統工程。

3.完善各項制度，建立節約型學校管理的長效機制

為了全面推進節約型學校建設，學校制定了一系列節約制度，包括《用電管理制度》《班級財產管理細則》《空調使用管理規定》《學校節約用水制度》《文印卡的使用規定》《垃圾分類回收、處理的有關規定》《辦公用品的采購管理辦法》《庫房管理制度》《常規設備的運行維護管理》《公務車輛的使用管理規定》《學校資源與能源統計、公示和考核規定》《校園建設整體規劃方案》等，這些制度使節能環保教育走上規范化、制度化的道路。

4.強化日常監督檢查，確保各項措施的落實

為了保證各項制度落到實處，學校德育處、教學處、教科研、總務處等處室，強化責任，定期巡查，及時表揚表現突出的個人和集體，發現有浪費行為的進行通報批評，情節嚴重的進行相應的處罰。節約型學校建設領導小組每月召開例會進行協調溝通，對各部門進行評議，提出下一步工作指導意見。

具體做法有：

（1）班級的日常管理。由總務處負責，組織學生成立了班級公物管理小組和垃圾分類管理小組，加強班級財產保管、信息化設備及水電的使用管理，加強廢舊物品分類存放和回收。兩個管理小組的檢查評價與班級的量化評比成績掛鉤，每月一評，并在校園網上公示檢查結果。公物檢查小組成員還將評比結果以小報的形式每月下發到各班級進行經驗交流，收到了良好的效果。垃圾分類的評比工作除了進行網上公示外，還在學校所有的垃圾分類宣傳欄中進行公布，時刻提醒學生注意從身邊小事做起，關愛環境、關愛地球。

每學年召開一次“班級財產管理十佳表彰大會”，評出全校“十佳財產管理員”“十佳電教管理員”“十佳生活委員”和班級財產管理“十佳學生干部”。通過總結表彰推進班級財產管理工作的深入開展，為節約型校園的建設打下了堅實的基礎。所有檢查記錄均以檔案形式進行裝訂管理，既有利于資料的留存，又有助于學生干部的交流和學習。

要求教師和學生做到：①教室有一節課以上不使用，務必關閉電燈、投影、空調等電器。②中午在教室休息時，若沒有特別需要，應關閉電燈。③放學時把室內所有電器都關閉。④如發現有任何設施設備損壞或發生故障，馬上報總務處或教學處及時進行處理。⑤當室內溫度達30℃以上時，方可啟動空調機，空調溫度設置不要低于26℃；啟動空調機時，要關閉門窗。⑥對廢舊物品進行分類存放，由班級分類回收至環保角，由學校定期回收處理。

（2）電子管理，節約用紙。隨著學校數字化校園建設的實施，全體教職工都能正確使用辦公自動化系統、電子檔案系統等，盡量使用電子文件、電子信箱等進行無紙化辦公，減少紙張消耗。

①充分發揮數字校園的優勢，大到教師的各種交流材料，小到教師每月工資條的發放，均采用校園數字平臺進行，提倡無紙化辦公。學校為每位教師提供一個“個人保存賬戶”，極大地方便了教師使用和交流。②加強文印管理，制定了關于文印的制度，進一步規范審核程序，嚴格執行份額規定；提倡打印時雙面用紙，做到不浪費一張紙。③教師打印、復印的管理，采用刷卡的方式，減少資源的浪費。

（3）嚴格控制公用接待支出。本著一切從儉、節約辦事的原則，規定了“四不準”：不準用公款宴請非工作關系客人；不準以任何名義公款相互宴請；不準利用工作之便公款安排各種娛樂活動；不準隨意提高公務招待標準。

（4）提倡低碳出行。號召全校教職工以步當車，減少車輛使用。對公務用車進行嚴格管理，派車由專人負責，合理拼車，優化線路，節約用油，減少二氧化碳的排放。

（5）調整住宿生晚自習管理方式，避免不必要的資源浪費。從2011年9月開始，學校將所有住宿生的晚自習統一到圖書樓進行，既方便了學生查找圖書資料，又減少了電力等資源的浪費。

二、教育與宣傳

開展了豐富多彩的宣傳教育活動，營造節約光榮的文化氛圍。利用宣傳欄、板報、橫幅、校園廣播站、家長信、集會、班會、學校網站等多種宣傳教育渠道，強化“節約型學校”思想觀念、價值取向和與之相適應的思維方式及行為方式，用節能環保理念建設校園、管理學校、教育學生。

1.課堂節約教育

課堂教育是節約教育的主渠道，學校要求把節約教育滲透到各學科的教學中。學校充分發揮備課組的作用，結合教材內容進行節約、環保教育。各學科教師在課堂教學的設計中挖掘教材中與建設“節約型學校”相關的素材，并將其適時、適度地滲透到課堂教學活動中。例如：在地理教學中進行土地、水、森林資源保護教育，結合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然、環境與社會的關系；在生物教學中加強生物多樣化、生態系統、人口與環境教育；在物理、化學等教學中加強水、空氣、土壤的污染原理及防治；在通用技術教學中，在技術的兩面性和設計的可持續原則上，對學生進行節能、環保、低碳、新能源開發等方面的教育；等等。

2.課外節約教育

學校注重把課內和課外結合起來，除在課堂普及節約理念、節約方法外，還開展了系列課外節約教育活動，保證節約教育的實效性。

（1）學校充分利用“世界環境日”“氣象日”“地球日”“植樹節”“愛鳥周”等主題紀念和活動日，在全校范圍內組織開展多種形式和內容的專題講座和環保宣傳教育實踐活動。例如，2013年3月23日，學校開展了題為“應對氣候變化，低碳從我做起”的環保知識競賽活動，學生通過在橫幅上簽下自己的名字表達愛護環境的決心，通過環保知識揭題競賽來參與環保知識的學習。活動受到了學生的歡迎，收到了很好的效果。

（2）充分發揮板報在節約、環保教育活動中的育人功能。定期開展“節約是責任”主題黑板報評比。利用黑板報報道本班節約先鋒的事跡，以正確的輿論導向影響人，以身邊的事例教育人。學習有關節能小竅門，掌握節約方法，暢談節約風尚，提高節約的意識。

（3）利用每周的升旗儀式將節約、環保教育活動貫穿在學校日常教育活動中。例如：2010年11月科技月中開展了“綠色校園我參與、低碳校園我行動”的主題教育活動；2011年主題為“踐行節約環保理念，創建綠色和諧校園”；2013年主題為“綠色校園你我同行，垃圾分類從我做起”。

（4）“節約是品質”廢品回收活動。全校每個班級均設有廢品回收站，師生所用廢紙等可回收物品，由班級分類回收至環保角，由學校定期回收處理，所得費用用于班級管理或捐助生活困難學生。

（5）組織環保知識講座和垃圾分類專題培訓活動。2011年5月12日，邀請環保專家進行環保知識講座，培養學生的環境友好意識，形成節能環保氛圍，構建和諧校園。2013年5月17日，邀請中華環境保護基金會的專家來學校做主題為“現實與使命”的垃圾分類專題培訓活動，通過現場互動參與，讓學生“玩中學”“學中悟”，深刻認識到垃圾分類活動的重要意義。

（6）學校充分利用校園網、宣傳窗、黑板報等陣地宣傳我國面臨的資源形勢，宣傳普及節約的基本知識和方法，營造“創建節約型學校”的氛圍，形成“節約光榮，浪費可恥”的校園風尚。充分利用宣傳專欄及倡議書，介紹環境知識，提倡環境道德。

（7）充分利用班級愛護公物檢查評比契機，進行節約教育。在每月一評的公物檢查評比中，樹立典型，寫出班級在公物管理方面的成功經驗，以宣傳小報的形式下發到各班，并利用校會對全校進行廣播交流，增強了學生愛護公物的意識。

（8）學校食堂懸掛有節約糧食的宣傳展板，每個學期都開展“合理消費，珍惜糧食，反對浪費”活動，引導學生樹立合理健康的消費觀念，杜絕攀比浪費；提倡節約每一粒米、每一滴水，教育學生勞動成果得之不易，從而養成良好的量力而行、艱苦樸素的習慣。

（9）積極參加上級部門組織的節能環保征文活動。2012年我校高一年級的33名學生參加了中華環境保護基金會組織的綠色環保征文活動，其中有2篇文章在報刊上發表。2013年參加了北京市教育系統節能減排主題征文比賽，全校共選出329篇文章參賽。

3.校外節約教育活動

學校每年組織學生到南口進行社會實踐活動，通過平整土地、植樹造林、蔬菜及果樹管理等實踐，體會“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，從而強化節約意識。

學生到社會實踐基地收蘿卜

4.開展課題研究

利用研究性學習，指導學生進行節能、環保、低碳等方面的課題研究。在自主學習和研究中，提升學生的環保意識，做好未來的地球環保衛士。

參觀清河污水處理

5.國外環保考察

2011年暑假，應德國友好校Geschwister-Scholl-Gymnasium的邀請，我校10余名師生赴德國進行為期11天的環保考察交流。10月中旬，德國友好校來我校進行回訪。通過這次活動，師生們深刻感受到，在信息化時代，有更多的信息和資源可以共享，通過這樣的交流和溝通，能夠加強了解，提高大家的環保意識，將環保真正融入到日常生活當中去。

德國環保項目學生來我校進行回訪

三、校園建設

環境育人是學校節約型校園建設的一個著力點。三年來，在上級部門的關心和支持下，學校本著建設“資源節約型、環境友好型”校園的宗旨，大力加強校園文化環境建設，大力進行設備更新和改造。整修了軍民友誼亭、尊師閣、校友亭；完成了初高中教學樓后的景觀建設，增加了校園綠化植物種類，擴大了校園綠化面積；加大投入，更換節能設施；引入新能源，減少不可再生資源消耗。學校環境處處體現著健康、綠色、人文的主題。校園美化、綠化、凈化，體現了校園文化建設的科學性、藝術性、教育性，對學生有著直觀的影響。

1.節能設備的安裝使用

（1）節約用水，雙管齊下。除以上所述對全校師生進行節水教育，加大檢查、維護和評價力度外。2011年抗震加固工程實施后，全校所有水龍頭（除墩布池外）均更換為感應式節水水龍頭，并在顯著位置張貼節約用水標志；廁所更換感應式自動沖水閥，將蹲坑下水由直筒式改造為回水式，既減少了異味，又節約了用水量。校園綠化由原來的漫灌改進為噴灌和滴灌，減少了綠化用水。

（2）節約用電，減少能耗。學校教室、辦公室照明全部采用三基色熒光燈等節能燈具；新建教學樓樓梯、過道照明開關為聲控開關，有效避免了“長明燈”。

2011學年度，加固工程完成后，完善了各建筑物水電分級計量。通過定期檢查計量，分析學校各建筑物的用水、用電情況，為設定用水、用電指標提供依據。同時，通過用水、用電量的平衡計算，有效避免了管道滲漏、電器老化等浪費現象的發生。2013年學校為總變電柜增加了兩臺節電保護器，通過節約用電減少電能消耗。目前節電統計工作正在進行中。

（3）增加熱計量控制裝置，節約熱力資源。2013年在上級部門的幫助下，完成了熱力管道改造，增加了熱計量自動控制系統，對供熱區域進行供熱時間和溫度的控制。針對學校供熱時間上晝夜的不同，以及寒假期間的供熱特點，進行適時控制，保證了熱力資源的不必要浪費。

2.可再生資源設施設備的安裝和利用

為了有效利用新型能源，提倡環保節能，學校在南北教學樓樓頂安裝了太陽能熱水器，滿足了師生生活需求，大大節約了電能的消耗。

學校根據校園建設整體規劃，結合校園道路整體改造，計劃建設雨水收集系統，用于校園綠化和道路沖洗等，進一步減少自來水的消耗。

3.生態環境建設方面

（1）學校實行垃圾分類投放，無論是校園內，還是每間教室和辦公室都有分類垃圾桶。校園內設立垃圾分類宣傳欄和電池回收箱，既美化了垃圾桶周邊的環境，又起到了教育作用。從學生―清潔工―回收公司依次進行垃圾分類回收，確保了資源的回收和利用，保護了環境。

（2）充分發揮廚余垃圾處理站作用，兩個垃圾處理站基本能夠滿足兩校址廚余垃圾的處理，既減少了垃圾排放，又變廢為寶，為學校綠化提供有機肥。

4.學校新建和改建、改造工程規劃，充分考慮節能環保

北教學樓改擴建工程，除根據國家節能減排的有關規定，使用外墻保溫和中空雙玻斷橋鋁窗戶外，還將在房頂加強隔熱和防水措施，建造樓頂花園，有效降低樓頂熱傳導。2011年對初、高中教學樓，實驗樓，圖書樓等加固時，都按照國家節能減排的有關規定，使用了外墻保溫和中空雙玻窗戶。