孤寡老人調(diào)查報告范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇孤寡老人調(diào)查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

幫助孤寡老人活動總結(jié)

活動主題：關(guān)于孤寡老人社會生活調(diào)查報告

活動時間：寒假期間

活動地點(diǎn)：廣東省XX市水步鎮(zhèn)聯(lián)興管區(qū)多個村莊

活動內(nèi)容：通過調(diào)查孤寡老人社會生活，來呼吁更多的人幫助弱勢群體

調(diào)查方法：探問、實(shí)地調(diào)查等等

實(shí)踐人員：李//

我們的祖國正以人類歷史上從未有過的速度實(shí)現(xiàn)國家的現(xiàn)代化和民族的復(fù)興?，F(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是建設(shè)中國特色社會主義，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。這種理想，既包括全面建設(shè)小康社會、統(tǒng)一祖國的社會理想內(nèi)容，又包括民族團(tuán)結(jié)、社會進(jìn)步、人民生活幸福的道德理想內(nèi)容，還包括誠實(shí)勞動、勤勞致富、共同富裕的職業(yè)理想和生活理想內(nèi)容。然而，社會上仍存在一少部分弱勢群體，祖國發(fā)展的同時應(yīng)給與他們更多的關(guān)懷，他們的名字叫做孤寡老人。孤寡老人的生活問題，如今已成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)。尤其是一些農(nóng)村，許多孤寡老人獨(dú)守著一處宅子，過著形單影只的生活，感受不到家庭的溫暖。雖然一些地方建起了敬老院，但大多數(shù)老人不愿離開故土?！俺鲩T一扇門，進(jìn)門一盞燈”，是很多孤寡老人生活狀況的真實(shí)寫照。他們辛勤耕耘一輩子，如今年事已高，身邊無兒無女，孤苦伶仃。他們的生活來源只有低保，天倫之樂對于他們來說遙不可及。嶄新的一年開始了，不知道誰能陪他們一起聆聽春季的鳥鳴。

正文

前期工作

為響應(yīng)學(xué)校動員廣大青年學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，強(qiáng)化社會實(shí)踐經(jīng)歷，積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在豐富生動的社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐“三個代表”重要思想，并且在實(shí)踐中提高了自身素質(zhì)，落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)了青年學(xué)生建設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任感、使命感和緊迫感的活動目的，我在村委會的幫助下，收集到了附近一帶的孤寡老人的資料，并呼吁放假在家玩耍的孩子一同帶上水果和打掃工具前往孤寡老人家看望。一張床，一張桌子，幾乎占滿整個房間，陳舊的生活用品雜亂地堆在上面，小小的廚房內(nèi)幾件簡單的器具，這就是七十五歲的劉婆婆的全部家當(dāng)。臨近新年，家家戶戶都大掃除，唯獨(dú)這些孤寡老人，與墻上的青苔和滿屋的霉臭味及塵埃為伴。她沒有親人，不知有多久沒有享受過節(jié)日的快樂、團(tuán)圓的快樂，別人唾手可得的快樂對于她這樣一個孤寡老人來說，根本就是一種奢望?！袄狭耍劬Σ缓檬?，耳朵也是，這些活都干不來了，平時也就好心的人，像你們這樣，幫我罷了?！眲⑵牌欧鲋推嵩缫训艄獾哪鹃T感激地笑了。盡管跟我一同前來的還是未成年的孩子，但都比較懂事，幫忙掃地擦桌子，有的還唱歌給婆婆聽。大約下午五點(diǎn)我們向劉婆婆道別，可能想到什么，她有點(diǎn)著急地走進(jìn)屋內(nèi)，出來的時候手里拿著一把糖果塞在孩子們的手里。我看著部分有點(diǎn)融化的糖果，給孩子們打了個眼色，大家都懂事地向劉婆婆道謝。在歸家的路上，有個孩子嘴饞嚷著要吃那些我早已收起來的糖。“那些糖都過期了，不能吃啦，我們今天去做這件事不是為這些糖果，不是嗎？婆婆她老了，不知道糖都變質(zhì)了，不過她是真心想感謝我們大家所做的一切，記住啦，以后要常去看看她?！?/p>

調(diào)查狀況分析

近幾天走訪了好幾戶的孤寡老人，他們的狀況都大同小異，通過與他們聊天以及村民的反映總結(jié)出造成當(dāng)前孤寡老人當(dāng)前較為困難狀況的原因：

1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展不快，生產(chǎn)力水平仍然比較低，是導(dǎo)致農(nóng)村孤寡老人生活條件不得完善根本原因。有些基層黨政領(lǐng)導(dǎo)，對農(nóng)村孤寡老人處境認(rèn)識不足，重視不夠，沒有把關(guān)心農(nóng)村孤寡老人的生活提到重要議事日程上來，對新形勢下農(nóng)村孤寡老人出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，缺乏有效的應(yīng)對措施和長效機(jī)制，是導(dǎo)致農(nóng)村孤寡老人生活條件依舊困苦的重要原因。

2、有相當(dāng)一部分孤寡老人受傳統(tǒng)觀念影響，寧愿獨(dú)居，也不愿進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)社

會福利機(jī)構(gòu)養(yǎng)老。同時，由于有些地方社會福利事業(yè)發(fā)展滯后，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)規(guī)模不大，服務(wù)存在各種各樣的問題，還有少數(shù)孤寡老人不愿到鄉(xiāng)鎮(zhèn)福利院供養(yǎng)；

3、農(nóng)村費(fèi)改稅后，原有的優(yōu)惠老年人的政策失去作用，新的配套政策又沒有出臺，等等。

個人看法與建議

目前對于解決孤寡老人社會生活狀況，個人覺得河南省XX市嘗試讓散居的孤寡老人自愿組合結(jié)伴生活，共同安度晚年的做法值得提倡。讓分散的孤寡老人集中到一塊，像一個家庭一樣，相互感受到溫暖，體現(xiàn)到這一個大家庭生活所存在的好處，讓每一位孤寡老人不再“孤寡”。過去這些老人分散獨(dú)居，又不愿意住敬老院，如果為每個老人蓋新房，政府財力不足。而這種家庭式的孤寡老人供養(yǎng)方式，主要采取的是自愿結(jié)合、就近管理的原則，將三五個老人組織在一起，然后由鄉(xiāng)政府、村委會統(tǒng)一規(guī)劃蓋新房。生活上，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一負(fù)責(zé)安排，這樣不僅滿足了老人不愿離鄉(xiāng)的心愿，又節(jié)省了資金。另外一方面，閑散的宅基可以歸攏起來，收為集體所有，一些耕地可以重新分配。第三，我們集中建這些公寓可以連續(xù)使用，如果現(xiàn)有的孤寡老人、貧困戶百年（去世）以后，可以有其他貧困戶、孤寡老人繼續(xù)入住，屬于集體財產(chǎn)。同時，多數(shù)孤寡老人都身纏疾病，政府部門更應(yīng)進(jìn)一步完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，解決孤寡老人的就醫(yī)難問題。大力推行農(nóng)村醫(yī)療救助制度，完善農(nóng)村醫(yī)療保障體系，是解決農(nóng)村孤寡老人看病難、看病貴的有效途徑。當(dāng)前值得注意的現(xiàn)象是社會上所謂的“剩男剩女”日趨增長，沒有伴侶和孩子，“剩男剩女”將直接進(jìn)化為孤寡老人，步入退休年齡的他們是完全靠自己的積蓄養(yǎng)老，還是需要社會保障系統(tǒng)給予特殊的關(guān)照?如果“剩”群體增多，社會需要付出更多的看護(hù)資源用以保障其生活，這對國家社會保障體系也將是個不小的考驗，他們需要的更是理性的思考和長遠(yuǎn)的打算。

篇2

隨著我國人口老齡化程度的加快，空巢老人的處境逐漸受到關(guān)注，如何讓老人們度過一個生活有保障，精神上快樂充實(shí)的晚年，已經(jīng)是擺在所有人面前的一個重要問題。

2030年，中國空巢老人將超過兩億

空巢老人是指沒有子女照顧、單居或夫妻雙居的老人，分為三種情況：一是無兒無女無老伴的孤寡老人，另一種是有子女但與其分開單住的老人，還有一種就是兒女遠(yuǎn)在外地，不得已寂守空巢的老人。

我國目前已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化快速發(fā)展時期，已有老齡人口1.69億，占總?cè)丝跀?shù)的12%，據(jù)全國老齡辦統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，有近一半的老人屬于城鄉(xiāng)空巢家庭或類空巢家庭。據(jù)北京老齡辦目前公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，北京老年人口達(dá)到250萬人，占全市常住人口的15.2%，而空巢老人則會超過100萬，占老年人口總數(shù)的40%。目前，我國老齡人口正以每年3.28%的速度增長，約為總?cè)丝谠鲩L率的5倍，老齡人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒀杆贁U(kuò)大。專家預(yù)計，到2030年我國老齡人口將近3億，而空巢老人家庭比例或?qū)⑦_(dá)到90%，這意味著屆時將有超過兩億的空巢老人。

空巢老人養(yǎng)老難：獨(dú)生子女70后沒時間80后沒錢

隨著第一代獨(dú)生子女的父母進(jìn)入老年，家庭結(jié)構(gòu)小型化、空巢老人養(yǎng)老難日益顯現(xiàn)，人們對養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的需求在增大。住上和住不起的現(xiàn)狀并存。而傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老面臨社會現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。三十多歲、四十歲剛出的70后，已經(jīng)漸漸成為社會各行業(yè)的中堅力量。工作壓力大、日常應(yīng)酬多，是這一群體的真實(shí)寫照。對他們來說，照顧老人變成一件十分奢侈的事情。對于剛剛步入社會開始打拼的80后，面對高高在上的房價和競爭激烈的工作，他們中的大多數(shù)要不淪為房奴，要不只能啃老。對于并不遙遠(yuǎn)的父母養(yǎng)老問題，囊中羞澀的他們感到十分困惑，甚至有人發(fā)出了十年后，我的父母誰來養(yǎng)的感慨。

無人照料，生活不易

據(jù)全國老齡辦統(tǒng)計，我國生活部分自理或者完全不能自理的老年人約占老年人總數(shù)的1/3，其中不乏眾多空巢老人。福建省老年學(xué)學(xué)會課題組進(jìn)行了一次城鄉(xiāng)空巢老人調(diào)研，通過抽樣調(diào)查得出，近20%空巢老人感覺生活無人照 料是面臨的最大困難。對他們來說，吃飯、洗澡、做簡單家務(wù)已成為生活的最大困境。如果說，日常生活的不便自己尚且能夠艱難克服，那么在遭遇突發(fā)狀況甚至發(fā)生意外時，空巢老人常無招架之力，難免產(chǎn)生發(fā)生空巢老人孤獨(dú)離世的悲劇。

經(jīng)濟(jì)收入普遍較低，農(nóng)村空巢老人狀況尤甚

相關(guān)資料顯示，空巢老人經(jīng)濟(jì)收入普遍不高，尤其農(nóng)村空巢老人，經(jīng)濟(jì)收入非常低。他們大多數(shù)沒有社會養(yǎng)老保障，他們的經(jīng)濟(jì)收入來源主要是自己勞動所得和子女補(bǔ)貼。而老人勞動所得很有限，子女補(bǔ)貼缺乏穩(wěn)定性且標(biāo)準(zhǔn)低，也沒有有效的約束機(jī)制?？偟膩碚f，老人的經(jīng)濟(jì)保障普遍存在很大的不確定性，且收入偏低。這種狀況一旦出現(xiàn)了額外的支出，比如，醫(yī)療費(fèi)支出，而醫(yī)療費(fèi)又占大多數(shù)老人生活開支的很大部分，這種矛盾造成了老人看病難托病怕看病等各種心理、生理問題。所以，部分空巢老人需要更多的社會的經(jīng)濟(jì)支持，尤其在醫(yī)療費(fèi)用的支付上，需要更多的社會政策傾斜。

疾病困擾，就醫(yī)困難

北京、廈門、延吉等多個地區(qū)關(guān)于空巢老人身體狀況的調(diào)查顯示，90%以上的老人都患有各種各樣的疾病，其中超過一半的老人至少患有一種慢性疾病。據(jù)福建省城鄉(xiāng)空巢老人調(diào)查報告顯示：54.64%的老人表示，因為無人 照料，所以最怕的就是生病。空巢老人面對病痛常面臨三大無助困境：急病突發(fā)無人知曉、慢性疾病無人照料、醫(yī)療費(fèi)用過高無法承擔(dān)。疾病問題在農(nóng)村空巢老人身上表現(xiàn)尤為明顯。以湖北省農(nóng)村空巢老人為對象的一項調(diào)查顯示，認(rèn)為就醫(yī)方便的僅占40.7%;面對疾病，有55.6%的受訪老人選擇簡單治療，16.2%的老人會選擇間歇性治療，僅21.8%的老人采用正規(guī)治療，另有6.4%會放棄治療。上海市老齡辦對居家養(yǎng)老服務(wù)項目進(jìn)行調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，超過90%的空巢老人選擇需要提供醫(yī)療保健服務(wù)，包括常規(guī)體檢、定時上門護(hù)理、應(yīng)急救助等等。

篇3

2016小學(xué)寒假工作總結(jié)

歡樂而有意義的寒假結(jié)束了，今年寒假，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局的號召，根據(jù)《桃城區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)中小學(xué)幼兒園放寒假的通知》，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校大隊部的統(tǒng)一安排部署下，立足學(xué)校、依托社區(qū)、面向社會開展豐富多彩的寒假活動，讓每一位學(xué)生真正度過了一個健康、有益、愉快、安全的寒假。在寒假里，我校布置并落實(shí)了以下工作，總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好假前宣傳教育工作

寒假開始前，分別召開了學(xué)校行政班子成員會議、班主任會議，明確各自的工作任務(wù)，落實(shí)到位;同時，學(xué)生放假前學(xué)校向全體學(xué)生家長發(fā)了一份《寒假致家長一封信》，使學(xué)生家長明確學(xué)校寒假工作的指導(dǎo)思想、要求、安排，并請家長配合學(xué)校關(guān)心、指導(dǎo)、教育好孩子的寒假生活。

向全校師生進(jìn)行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特別要求各班主任對學(xué)生強(qiáng)化安全意識(交通、飲食衛(wèi)生、用電、用氣安全，防盜、防竊安全，春節(jié)期間燃放煙花爆竹安全等)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，防止意外事故發(fā)生。同時各班主任組織上好一堂寒假生活指導(dǎo)課，使學(xué)生明確今年寒假生活的主題、要求、安排。現(xiàn)我校師生全部安全返校。

二、開展豐富多彩的寒假實(shí)踐活動。

為了拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力，以及自我教育、自我管理能力，學(xué)校德育處、大隊部積極引導(dǎo)學(xué)生在寒假期間開展一系列有意義的寒假活動，通過活動鍛煉自我，快樂成長。

1、布置了 今天我當(dāng)家春節(jié)感恩主題活動。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，鼓勵學(xué)生為父母、長輩制作新年禮物，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母、孝順長輩、感恩社會的意識，真實(shí)表達(dá)自己的感恩與祝福之情，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，我們要求一、二年級學(xué)生能為父母長輩制作一份新年禮物回饋長輩的愛，奉獻(xiàn)自己的情四至六年級學(xué)生能在此基礎(chǔ)之上開展一次征文活動，開學(xué)后，學(xué)校大隊部已陸續(xù)收到了各班的優(yōu)秀作文。

2、做時間的主人要求學(xué)生學(xué)會自我管理，自我保護(hù)。要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，父母不在家時，要學(xué)會自我管理。學(xué)習(xí)文化知識，鍛煉身體。在學(xué)習(xí)上，要對已學(xué)知識的復(fù)習(xí)和新課預(yù)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真完成寒假作業(yè)。每天要抽出一定時間，鍛煉自己的身體。

3、新春送溫暖活動實(shí)踐活動，假期中，同學(xué)們和家長一起，走進(jìn)社區(qū)孤寡老人、老年公寓、鄰居家等，通過向他們贈送微笑圈、微笑賀卡、春聯(lián)、自制小禮物或打電話等，為他們送去冬日的溫暖。

有的學(xué)生們參加了所屬社區(qū)的各項活動。區(qū)府社區(qū)的杜卓等同學(xué)參加了迎新春老少聯(lián)歡會，表演朗誦，和爺爺奶奶一起寫春聯(lián)、猜燈謎，真可謂老少同樂;電廠社區(qū)的學(xué)生參加了社區(qū)巡邏小隊，幫助管理小區(qū)內(nèi)的車輛，改善亂停亂放的現(xiàn)象;廣廈社區(qū)的學(xué)生積極參加社區(qū)組織的各項活動，有的打掃房屋樓道，有的積極幫助孤寡老人，陪伴老人們一起過春節(jié)，五(2)班劉依然同學(xué)帶領(lǐng)所在社區(qū)組成的雛鷹假日小分隊發(fā)揮美術(shù)特長，包攬了社區(qū)黑板報，做到及時更新更換，社區(qū)居民的反映都很不錯。突出重點(diǎn)，制定寒假生活計劃，合理安排假期生活。

三、做好假期學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

學(xué)校加強(qiáng)了假期值班護(hù)校工作，注意防火、防盜，確保學(xué)校校舍和財產(chǎn)安全;加強(qiáng)門衛(wèi)管理和夜間巡邏，嚴(yán)防火災(zāi)、盜竊和其他突發(fā)事故發(fā)生，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。

四、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動。

按照統(tǒng)一安排部署，我校進(jìn)一步加強(qiáng)干部和教師隊伍的教育與管理，提高校長的政治敏銳性;對教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育和法制教育，進(jìn)一步提高教師隊伍的職業(yè)道德修養(yǎng)和法制意識，樹立正確的價值觀;增強(qiáng)教書育人、為人師表、無私奉獻(xiàn)的自覺性和主動性。

總而言之，我校師生在寒假通過積極開展各項活動，從各方面讓自己得到鍛煉，得到提高，收獲不小。開闊了眼界、增長了見識、放松了身心、展現(xiàn)了風(fēng)采，增強(qiáng)了團(tuán)隊活動意識,學(xué)校也將在今后的假期中繼續(xù)開展豐富的有利于學(xué)生們成長的綜合實(shí)踐活動。以上是對2016年寒假工作的小結(jié)。新的工作正在向我們招手，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

2016小學(xué)寒假工作總結(jié)

在學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊大隊部的精心安排下，同學(xué)們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業(yè)是輕松而有趣的。同學(xué)們從家庭走向社會，從學(xué)校融入自然，在充分體驗一個月寒假帶給他們的樂趣的同時也收獲著寒假生活的成果，現(xiàn)將我校學(xué)生的寒假生活進(jìn)行如下總結(jié)：

一、精心設(shè)計寒假綜合實(shí)踐作業(yè)，高質(zhì)、高量地完成作業(yè)。

我校除按上級要求，把寒假各項活動融入到各班實(shí)際中。假前，組織了班主任進(jìn)行討論和敲定，各班精心設(shè)計和制定了學(xué)生寒假作業(yè)。開學(xué)第一天，全班均收集了學(xué)生寒假作業(yè)。從孩子們上交的作業(yè)和家長的反饋回條上看，此項活動得到了學(xué)生們的喜愛，家長的贊許。各個年級摒棄了以往的機(jī)械的抄寫、計算，更多的是聯(lián)系生活，緊扣春節(jié)主題進(jìn)行。學(xué)生們在享受寒假帶來的快樂的同時，也體驗到了學(xué)習(xí)，作業(yè)的輕松和我國傳統(tǒng)春節(jié)濃厚的節(jié)日氛圍。上交的作業(yè)有：手抄報、對聯(lián)集錦、環(huán)保小制作、調(diào)查報告、活動征文等。學(xué)校將分項評選出優(yōu)秀作品(作業(yè))，并進(jìn)行展示。雖然他們的調(diào)查過于簡單，他們報告的語言還很稚氣，但看得出，這是他們愿意且樂意去做的事情。家長和孩子不再為繁多的寒假作業(yè)而發(fā)愁，老師也少了些許為孩子寒假作業(yè)沒完成而恨鐵不成鋼的憤怒。這個寒假學(xué)生們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，體驗著成功，享受著快樂。

二、開展豐富多彩的教育活動，讓德育工作沒有假期。

(一)落實(shí)生命教育，加強(qiáng)安全法制教育。

放假前對全校師生開展安全法制教育，包括活動安全、冰上安全、交通安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、燃?xì)馐褂冒踩约白宰o(hù)自救技能的教育。教育學(xué)生不去危險的場所玩耍，不玩水、電、氣，使用煤氣時注意室內(nèi)空氣流通，不燃放煙花爆竹，不暴飲暴食。教育學(xué)生一旦發(fā)生危情，要冷靜沉著，并采取相應(yīng)措施，如撥打110等急救電話。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，文明走路，文明乘車，文明騎車。不滿十二周歲的學(xué)生嚴(yán)禁騎車上道，外出要有家長陪同。我校還要求各班要細(xì)心地做好后進(jìn)生、學(xué)困生的思想工作，預(yù)防違法犯罪案件的發(fā)生。由于組織周密、教育到位，寒假中無一傷亡、違法犯罪事故的發(fā)生。

(二)寓民族精神教育于豐富的社會實(shí)踐活動。

1、引導(dǎo)學(xué)生積極開展我為社區(qū)做好事和為民服務(wù)等社會實(shí)踐活動，得到社區(qū)居民的肯定與贊揚(yáng)。

2、用好每一分錢，關(guān)心幫助身邊的弱勢群體。全面開展手拉手送溫暖活動， 省下自己的零花錢，向班中需要幫助的同學(xué)送去了精神和物質(zhì)的關(guān)懷，向身邊的孤寡老人送上了新春的問候。

3、勞動教育。利用寒假，每位同學(xué)學(xué)會了一項勞動技能，為父母減了一分辛勞，添了一分愜意，送了一分親情。

4、感恩教育。學(xué)生們在新春佳節(jié)來臨之際，省下零花錢，向祖輩送上自己親手制作的新春小禮物，表達(dá)了自己的孝心;親手制作了新年賀卡送給自己的父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩。

5、隊員們積極開展了形式多樣、健康有益的體育健身活動，強(qiáng)健了體魄。如參加新聯(lián)村、新豐村舉行的羽毛球比賽、乒乓球比賽和新聯(lián)村舉行的籃球比賽活動等。

三、落實(shí)教育局有關(guān)規(guī)定，做好相關(guān)工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行教育廳有關(guān)規(guī)范學(xué)校收費(fèi)管理的文件精神，假期中，沒有出現(xiàn)教師亂補(bǔ)課現(xiàn)象，學(xué)校沒有將學(xué)校場地租借給其他單位使用，教師也沒有出現(xiàn)介紹學(xué)生去補(bǔ)課的違紀(jì)現(xiàn)象。

2、嚴(yán)格按照規(guī)定布置假期作業(yè)，一二年級學(xué)生不留書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)控制在1小時以內(nèi)，作業(yè)注重趣味性、綜合性，使學(xué)生度過了一個快樂的假期。

篇4

【關(guān)鍵詞】四進(jìn)社區(qū)；大學(xué)生；社會融合度

一、大學(xué)生“四進(jìn)社區(qū)”活動的情況介紹

大學(xué)生站在從學(xué)校到職場重要的轉(zhuǎn)換平臺上，投身社會、接觸社會、感知社會、服務(wù)社會是大學(xué)生社會屬性的一個重要方面?！八倪M(jìn)社區(qū)”活動即科教、文體、法律、衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)，是當(dāng)代大學(xué)生運(yùn)用知識、施展才華、實(shí)踐成才的好課堂，已經(jīng)逐漸成為一種新的社會時尚，體現(xiàn)了大學(xué)校園文化建設(shè)的深刻內(nèi)涵。“四進(jìn)社區(qū)”活動是提升大學(xué)生社會融合度的有效途徑，所謂社會融合度，指的是社會成員之間建立一種積極的情感溝通和成果的分享，實(shí)現(xiàn)一種和諧的氛圍。大學(xué)生志愿者是“四進(jìn)社區(qū)”的主要力量，通過“校地共建”協(xié)議的方式，達(dá)到一種學(xué)校與社區(qū)，大學(xué)生與社會的和諧共存，形成高度的社會融合度，讓社會責(zé)任深深烙印在大學(xué)生的心中。

2007年下半年開始，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“扶貧幫困、愛心義教、環(huán)保宣傳、政策解讀、法律咨詢”等為主要形式，與株洲市23個社區(qū)多次開展了有針對性，有實(shí)效性的社會實(shí)踐活動。為保證活動的完整性并建立長效機(jī)制，我們同社區(qū)簽訂《校地共建協(xié)議書》，建立“校地共建”社區(qū)志愿者工作站，我院大學(xué)生在社區(qū)掛職鍛煉，參與社區(qū)日常工作，通過廣泛開展社區(qū)調(diào)研活動隨時了解和掌握社區(qū)居民群眾的各種援助需要和結(jié)對幫扶信息，并及時做好整理與登記匯總。

二、大學(xué)生“四進(jìn)社區(qū)”活動彰顯特色內(nèi)容

（一）關(guān)愛農(nóng)民工子女

近年來，隨著工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加快，大部分家庭陸續(xù)走上外出打工、經(jīng)商的行列，這部分遠(yuǎn)離父母的孩子便成為了這個城市的一個特別群體，如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們每一步成長。正因為如此，大學(xué)生們通過義務(wù)家教、節(jié)假日出行、捐助書籍和學(xué)習(xí)用品、定期交流等方式盡已所能地為這些孩子的學(xué)習(xí)、生活、身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好氛圍，針對其在校學(xué)習(xí)情況、生活環(huán)境、行為習(xí)慣等，制定有針對性的計劃，成為孩子們的“第二監(jiān)護(hù)人”。活動中，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生們這樣寫到：“我第一次到吳展元小朋友家的時候，從來沒有想過會是這種的狀況，雖然我有思想準(zhǔn)備，但它與我想象中的仍然相差好遠(yuǎn)，事實(shí)就是如此，就算它是如此的殘酷，我們也得接受。他母親因為癌癥過世了，父親因為欠債常年在外不敢回家，我不知道這樣一個沒有經(jīng)濟(jì)來源的家庭在株洲這樣的城市是如何生活下去的。而我們能給予的，就是擁有一顆愛心。”

（二）關(guān)愛困難家庭，關(guān)愛空巢、孤寡老人

關(guān)愛空巢老人和孤寡老人應(yīng)該從社會的每一個人做起。對老人們來說，他們需要的是精神上的撫慰，比如：只是陪他們逛逛菜市場，聽他們講積攢了一輩子的故事，或者過一個并不隆重，但熱熱鬧鬧的生日。

石峰區(qū)清水塘街道湘天橋社區(qū)，有這樣一位老人，沒有工資收入，患有癌癥，生有一子一女。兒子在工作中不幸被硫酸燒傷，目前在火炬物業(yè)做保安。女兒共育有兩個女兒，大女兒身患再生障礙性貧血，為挽救他的生命不得已生了第二個女兒換臍帶血，全家的生活全靠其老公的工資維持，其生活條件可想而知。湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生在走訪湘天橋社區(qū)時了解到了這個情況，主動要求到老人家中，進(jìn)行多對一的關(guān)愛活動，利用周末時間為老人打掃房間，陪老人聊天，為老人表演節(jié)目。

大學(xué)生們用愛心去溫暖，讓社區(qū)的老人們感受到了大家庭的溫暖，為構(gòu)建平安和諧社區(qū)起到積極的促進(jìn)作用。

（三）各類知識宣講及法律咨詢

從2007年起，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生們先后進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行了創(chuàng)交通模范城市宣傳，創(chuàng)國家衛(wèi)生城市，創(chuàng)文明城市，株洲市“兩型社會建設(shè)”等活動的宣傳。其中以“保護(hù)湘江母親河”為主題系列活動如火如荼，包括：社區(qū)簽名活動，母親河現(xiàn)狀調(diào)查報告，發(fā)放傳單，勸導(dǎo)社區(qū)不文明行為等。號召與發(fā)動社區(qū)居民共同參與，以自己的實(shí)際行動保護(hù)湘江母親河。

通過講解防震防災(zāi)知識、宣傳災(zāi)難發(fā)生時自救措施、舉辦防震減災(zāi)圖畫展、幫助社區(qū)出防震減災(zāi)宣傳板等，使社區(qū)居民更加了解了防震防災(zāi)的基本知識，提高了社區(qū)居民應(yīng)對突發(fā)災(zāi)難的能力。

通過舉辦法制宣傳教育，組織義務(wù)法律咨詢活動，參與社區(qū)人口普查等活動，在社區(qū)居民中宣傳和普及法律知識，進(jìn)一步促進(jìn)了社區(qū)的和諧、安定。

（四）豐富多彩的社區(qū)文化活動

大學(xué)生們利用節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)社區(qū)，以社區(qū)居民喜聞樂見的形式，如：書法、魔術(shù)、街舞、民族舞表演，紅歌演唱會等，宣傳中華民族的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)科學(xué)健康、文明的生活方式。極大地豐富了社區(qū)居民生活，活躍社區(qū)的文化氛圍。

三、大學(xué)生“四進(jìn)社區(qū)”活動重要意義

（一）“四進(jìn)社區(qū)”活動提升大學(xué)生社會融合度

社區(qū)是整個社會最基層的組織，是大學(xué)生未來工作、生活和休憩的場所。社區(qū)是由不同階層、不同人群所構(gòu)成的，反映出不同的思想觀念、道德觀念、社會需求和價值取向。大學(xué)生不能生活在真空環(huán)境中，在他們步入職場之前，學(xué)校有目標(biāo)、有計劃、分步驟的安排大學(xué)生主動去接觸社會、感知社會和服務(wù)社會。從感知方面是要提升大學(xué)生的社會適應(yīng)能力和社會融合度。

（二）“四進(jìn)社區(qū)”活動培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀

大學(xué)生核心價值觀是愛國主義和集體主義。大學(xué)生參與“四進(jìn)社區(qū)”活動，一方面會接受到正確的人生價值觀念，同時不可避免的會接受到一些消極的、悲觀的和錯誤的人生價值觀念，篩選和過濾人生觀和世界觀的糟粕，需要學(xué)校在活動的全過程進(jìn)行正確的啟發(fā)和引導(dǎo)，讓參與者不迷失方向，按照社會主義建設(shè)對人才的需求，形成大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（三）“四進(jìn)社區(qū)”活動展現(xiàn)大學(xué)生才能，激發(fā)勤奮好學(xué)的動機(jī)

“四進(jìn)社區(qū)”活動為大學(xué)生搭建了一個展現(xiàn)聰明才智的平臺。“四進(jìn)社區(qū)”活動為大學(xué)生量身定制了科教、文體、法律、衛(wèi)生等社會服務(wù)項目。讓具有不同愛好、特長、興趣和不同性格類型的大學(xué)生志愿服務(wù)者，都有展現(xiàn)才華的機(jī)會。在活動中，他們能深刻體驗到奉獻(xiàn)社會的成就感，參與活動的集體榮譽(yù)感，找到與社會需求的差距，激發(fā)強(qiáng)烈的勤奮好學(xué)動機(jī)。

篇5

六月下旬的同學(xué)們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時學(xué)院的三下鄉(xiāng)暑期社會實(shí)踐隊員的選撥已經(jīng)悄悄展開。響應(yīng)團(tuán)省委號召，我校批準(zhǔn)每個學(xué)院一支暑期實(shí)踐隊組織進(jìn)行社會實(shí)踐活動，我們隊伍由大二學(xué)長組織申請，號召大家投身暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動中過來，發(fā)揮我們大學(xué)生的能力。同時，在實(shí)踐中提升自我，受教育、長才干、做實(shí)事，以實(shí)際行動為“新農(nóng)村建設(shè)”奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。我們支隊組織赴柳林鎮(zhèn)開展社會實(shí)踐活動，我很有幸地成為其中一員。

為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳資料，為三下鄉(xiāng)的活動開展做了充分的準(zhǔn)備。出發(fā)前，學(xué)院團(tuán)委書記楊明星老師給我們召開了動員大會，讓隊員們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識。為實(shí)踐活動的開展打下了基礎(chǔ)。

驕陽似火的7月卻擋不住我們前往柳林鎮(zhèn)的熱情和決心。7月21日，在與柳林鎮(zhèn)政府工作人員進(jìn)行簡單的交流和溝通后，鎮(zhèn)政府決定為我們組織召開座談會議，詳細(xì)地為我們介紹柳林鎮(zhèn)各方面的現(xiàn)狀以及發(fā)展的趨勢，他們的熱情介紹可見他們對我們工作的支持和理解。座談會上外省的幾位同學(xué)不太能理解地道的四川話，可他們都緊鎖著眉頭，努力地理解，盡可能地聽懂座談的內(nèi)容。這次座談會議的意義重大，不僅使我們對柳林鎮(zhèn)有了初步詳細(xì)的認(rèn)識，了解了當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，還能讓我們對我們的活動準(zhǔn)備進(jìn)一步完善，以便活動順利有序地開展。

次日，實(shí)踐隊按照行程安排，前往玉金村進(jìn)行下鄉(xiāng)到戶走訪活動。訪問、慰問玉金村老黨員、孤寡老人、留守兒童的家庭，給他們帶去我們遠(yuǎn)方的問候和關(guān)心。老人們緊緊握住我們的手訴說中心中意外的感動，同時還鼓勵我們將來一定要為國家多做貢獻(xiàn)，樸實(shí)的話語卻道出他們內(nèi)心的感受：我們苦點(diǎn)累點(diǎn)不要緊，國家也正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們的生活質(zhì)量已經(jīng)有了很大的提高，將來還得靠我們的年輕人。謝謝爺爺奶奶對我們的鼓勵，我們一定不能辜負(fù)他們對我們的期望，祝愿他們身體健康、長命百歲。在夏日中走在鄉(xiāng)間的小路上是一種特殊的感受，因為我們明白我們此行的目的和意義所在，便已忘記疲勞地繼續(xù)前進(jìn)著，看望一個又一個我們遠(yuǎn)方的親人們。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動當(dāng)然還少不了義務(wù)支教活動了，在玉金村鄭澤光彩小學(xué)我們捐贈了我們準(zhǔn)備好的圖書、文具和體育用品，給這兒的孩子們帶來快樂。隊員們在這小學(xué)里和孩子們開展教育活動，還有課外的趣味項目，將我們的愛心和對他們的鼓勵傳到這些幼小的心靈中。根據(jù)這兒的老師和村干部介紹，小學(xué)的孩子們大多都是留守在家的兒童，因為各方面的原因，爸爸媽媽都選擇外出務(wù)工，將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照顧?！傲羰貎和币粋€聽起來多么辛酸的名字，卻在這小學(xué)里耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時光，而他們只能在孤獨(dú)中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。愛心屬於活動希望能給孩子們提供一點(diǎn)精神上的食糧，用愛心和知識裝點(diǎn)兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。我無法忘記那一張張可愛的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。

更可喜的是，我們通過各方面的考察，支隊決定將玉金村作為我們學(xué)院長期的社會實(shí)踐服務(wù)基地，這一舉措也得到玉金村干部和群眾的大力支持。在掛牌儀式的當(dāng)天，在學(xué)校周圍的村民都前來觀看，熱烈的祝賀我們學(xué)院與玉金村建立長期的“親戚”關(guān)系，真是我們的榮幸所在。這也就意味著以后暑假我們還會到玉金村進(jìn)行社會實(shí)踐活動。我們激動地告訴孩子們:“我們明年還會來！”

篇6

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 社會保障 社會保障制度

中圖分類號:F207 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:1004-4914（2012）07-200-02

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，農(nóng)民同樣也會遇到市場風(fēng)險等一系列問題，因而將農(nóng)民排除在國家社會保障范圍之外是極其不合理的。另外，即便是已經(jīng)建立了農(nóng)村社會保障的個別地區(qū)，在保障內(nèi)容和運(yùn)作等方面，特別是在養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險等方面存在許多亟待解決的問題。社會保障對國家的社會安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要作用，農(nóng)村的社會保障是國家整個社會保障體系中不可忽視的一部分。

一、我國農(nóng)村社會保障制度存在的主要問題

1.覆蓋面小。據(jù)統(tǒng)計，目前全國僅有40%左右的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了社會保障網(wǎng)絡(luò)，只有約25%左右的村民委員會成立了社會保障基金會。沒有建立社會保障機(jī)構(gòu)的地區(qū)，盡管集體經(jīng)濟(jì)組織也以公益金和合作醫(yī)療基金的形式向農(nóng)民收取社會保障費(fèi)用，但由于個人交納的公益金主要是贍養(yǎng)孤寡老人，且使用缺乏有效的監(jiān)督，農(nóng)民沒有積極性。雖然農(nóng)村社會保障制度中的社會救濟(jì)、社會優(yōu)撫制度相對較為完善且做法也較規(guī)范，但只適用于符合條件的特定農(nóng)村社會成員。真正和廣大農(nóng)民群眾的基本權(quán)益息息相關(guān)的社會養(yǎng)老保險制度及農(nóng)村合作醫(yī)療制度覆蓋面卻較小。同時，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、私有企業(yè)以及有農(nóng)村勞動力就業(yè)的國有企業(yè)、城鎮(zhèn)集體企業(yè)、三資企業(yè)對農(nóng)村勞動者的社會保障幾乎是空白，農(nóng)村社會成員的合法權(quán)益缺乏可靠保障，由此引起的糾紛屢見不鮮。

2.社會化程度低。社會保障之所以能分散風(fēng)險，保障社會成員的基本生活需要，就在于其具有較高的社會化程度。保障基金在全社會范圍內(nèi)籌集并在全社會范圍內(nèi)支付使用，從而使社會保障制度具有較高的互濟(jì)性。而我國目前的農(nóng)村社會保障制度除社會優(yōu)撫、社會救助由于是財政提供資金而具有明顯的社會化特征外，養(yǎng)老、醫(yī)療保險僅在部分農(nóng)村地區(qū)實(shí)行，尚未在全國普及，即便是建立養(yǎng)老、醫(yī)療保險的地區(qū)，基金統(tǒng)籌也多是以縣、鄉(xiāng)為單位，基金調(diào)劑范圍很小，社會化程度很低。就養(yǎng)老保險而言，由于個人繳款及集體補(bǔ)助全部記入個人賬戶，所有權(quán)屬于個人，因而事實(shí)上類似于農(nóng)民群眾的自我儲蓄積累保障，根本無從發(fā)揮社會保險分散風(fēng)險的功能及作用。而傳統(tǒng)的家庭保障功能隨著我國計劃生育政策的推行趨于弱化，農(nóng)村獨(dú)生子女家庭已經(jīng)占一定比例傳統(tǒng)的互助共濟(jì)的兄弟姐妹關(guān)系網(wǎng)已經(jīng)今非昔比，這無疑要增加家庭的負(fù)擔(dān)系數(shù)，農(nóng)村家庭承擔(dān)風(fēng)險的能力將削弱，屆時中年夫婦的沉重負(fù)擔(dān)與脆弱的農(nóng)村社會保障將形成難以化解的矛盾。

3.保障體系不健全。目前，我國農(nóng)村社會保障尚未形成完整的體系。在不少農(nóng)村地區(qū)，保障項目主要是農(nóng)村社會救濟(jì)和社會優(yōu)撫，保障基金的來源主要是縣、鄉(xiāng)財政補(bǔ)助，保險基金的給付帶有明顯的救濟(jì)性、補(bǔ)特征，還沒有建立起能夠保證農(nóng)村全體社會成員基本生活需要的社會保障制度。

4.管理體制分散。我國農(nóng)村社會保障的管理呈現(xiàn)明顯的條塊分割、各自為政的格局。雖然名義上講，民政部門是農(nóng)村社會保障事業(yè)的管理主體，但民政部門主要管理社會救濟(jì)、社會優(yōu)撫及農(nóng)村社會養(yǎng)老保險等事務(wù)。除此之外，醫(yī)療保障衛(wèi)生部門和勞動者所在單位或鄉(xiāng)村集體共同管理。農(nóng)業(yè)局、“扶貧辦”也承擔(dān)了部分農(nóng)村社會保障管理工作。部分地區(qū)在國有、集體企業(yè)工作的農(nóng)村合同工、臨時工的社會保障事務(wù)由勞動部門管理。一些地方的鄉(xiāng)村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也建立了社會保障的辦法和規(guī)定。

5.法制不健全。由于我國農(nóng)村社會保障制度還不完備，特別是市場經(jīng)濟(jì)條件下的農(nóng)村社會保障制度還處于試點(diǎn)摸索階段，理論準(zhǔn)備及實(shí)踐經(jīng)驗都還不充分，因而我國農(nóng)村社會保障還基本沒有經(jīng)國家權(quán)力機(jī)關(guān)審批通過的法規(guī)作為依據(jù)，更沒有形成法律體系。目前，我國沒有農(nóng)村社會保障基本法，也缺少專門的保障項目的有關(guān)法規(guī)。這使農(nóng)村社會保障工作處于無法可依、無章可循的境地，嚴(yán)重制約了我國農(nóng)村社會保障制度的完善和發(fā)展。

篇7

  2021年學(xué)校重陽節(jié)活動主題方案策劃1   一：活動主題：關(guān)愛老人、奉獻(xiàn)愛心

二：活動對象:敬老院孤寡老人

三：活動背景：作為定陶縣愛心志愿者協(xié)會一員，我們應(yīng)該明白的是：尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而社會經(jīng)濟(jì)突飛發(fā)展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護(hù).。我們每個人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。學(xué)會懂得孝順父母的我們，更應(yīng)該打開心胸去接納敬老院中孤獨(dú)的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們?nèi)ジ玫纳睢?/p>

四：活動目的及意義：

(1)為生活在敬老院的老人們帶去心靈上的慰藉，讓他們感受到定陶愛心志愿者的朝氣和社會的溫暖。

(2)增強(qiáng)年輕人的社會責(zé)任感，讓大家了解社會，關(guān)注老年人群體，從中學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會感恩。

(3)喚起社會的老齡意識，保護(hù)老年人的合法權(quán)益，增強(qiáng)對老人尊敬關(guān)愛意識。

(4)增加空巢老人之間的互動和交流，拓展老人的社交網(wǎng)絡(luò)，使他們主動融入到集體活動中，緩解甚至根治他們心理上的空虛感、孤獨(dú)感、焦慮感、抑郁感，使老人保持積極的生活態(tài)度。

(5)把空巢老人們的心聲向全社會傳達(dá)，讓更多的人關(guān)注空巢老人，讓老人的需求被社會正確認(rèn)知。我們希望能夠探索和完善關(guān)愛老年人的保障機(jī)制，為老年人的身心保障問題提供新思路，為構(gòu)建完善的老年人社會保障機(jī)制出一份力。

五：活動時間：20__年10月__日

六：活動地點(diǎn)：杜堂敬老院(南王店敬老院)

七、前期準(zhǔn)備

1.提前聯(lián)系好敬老院，取得對方的信任和工作上的支持，并且實(shí)地考察調(diào)研，以為活動的開展提供所需信息

2.召開會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內(nèi)容和各部工作分工。

3.活動宣傳(宣傳部做海報、祝福卡片等)，還有一些老歌曲

4.準(zhǔn)備活動設(shè)備(相機(jī)、旗幟、橫幅、禮物、抹布等)

6.聯(lián)系好媒體進(jìn)行宣傳，以擴(kuò)大活動的影響

八.活動流程

1、周三中午8點(diǎn)定陶縣老一中門口集合，有帶隊清點(diǎn)人數(shù)，交代注意事項，拍合影照出發(fā)。

2、依據(jù)自愿原則，參加人員可以自己帶禮物送給老人們。

3、文明禮貌、團(tuán)隊軀車編號趕往目的地，以展現(xiàn)我們志愿者的素質(zhì)。

4、到達(dá)敬老院后，向老人們問好，然后分發(fā)禮物

5、過后按照既定安排開展服務(wù)工作，主要負(fù)責(zé)幫助老人們打掃衛(wèi)生、提水、擦窗戶、洗衣服、整理床鋪等。

6、和老人們聊天，讓他們回憶起美好的往事，注意傾聽，如遇到老人有煩心事，要懂得去開導(dǎo)老人

7、收集一些冬天的健康保健知識和養(yǎng)生之道。

8、參加人員與老人握手，并合影留念，活動結(jié)束。

九、后續(xù)工作：

1、召集參加人員，清點(diǎn)人數(shù)。

2、向院方表示感謝并對活動的不當(dāng)之處請求諒解，并希望能夠建立長期合作關(guān)系

十、注意事項：

1、進(jìn)入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認(rèn)可。

與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

2、與敬老院的負(fù)責(zé)人協(xié)商好各項工作的開展所需以及應(yīng)該注意的問題，比如，老人的平時愛好，習(xí)慣，性格，有什么病情需要注意等等

3、要注意天氣變化，做好下雨刮風(fēng)等不利天氣的應(yīng)對方案，若遇到這種情況，可將時間做適當(dāng)調(diào)整。

4、在活動期間要小心奕奕，不準(zhǔn)對老人有任何危險動作，以免對他們的身體造成傷害。

5、各項活動開展落實(shí)到具體人，分工明確。

十一、活動預(yù)期效果

通過此次獻(xiàn)愛心,走訪敬老院的活動增強(qiáng)無私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會的高尚情操，,讓定陶愛心志愿者們的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個角落.，同時呼吁我們每一個人從身邊的小事做起,奉獻(xiàn)自己的一份愛心,養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、敬老愛老的良好風(fēng)尚，讓我們的社會變得更加和諧。

十二、預(yù)算：

 

2021年學(xué)校重陽節(jié)活動主題方案策劃2   隨著社會老年化發(fā)展趨勢的加快，在傳統(tǒng)佳節(jié)“重陽節(jié)”和第個老人節(jié)到來之際，街道社區(qū)舉辦第二屆“相約古渡歡度重陽”系列活動，利用社區(qū)內(nèi)獨(dú)特的資源優(yōu)勢，組織社區(qū)老年居民、社會各階層的老年同志，開展以“登高健身、賞菊怡情，看古城促發(fā)展、記美景傳文化”，表彰一批熱心支持社區(qū)工作和社會公益事業(yè)的健康老人，為主要內(nèi)容的活動。旨在激發(fā)社區(qū)居民敬老愛老，熱愛家鄉(xiāng)促發(fā)展的政治熱情。

一、活動時間

20xx年xx月xx日

二、活動地點(diǎn)

大戲臺、公園

三、活動內(nèi)容

1、徒步登上山賞菊怡情看美景相約古渡吟詩作畫。

2、歡度重陽看大戲攝影作畫留記憶（以從老年人的視角把古城的變遷與發(fā)展，通過攝影、書畫、作詩詞等形式表達(dá)老年人對家鄉(xiāng)十年來變化的感慨）。以上活動中，攝影、書畫、詩詞創(chuàng)作，主辦方將邀請我市的專家學(xué)者進(jìn)行評比并頒獎。

3、表彰10名熱心支持社區(qū)工作，積極參與社會公益事業(yè)的健康老人。

四、參加人員

社區(qū)老年代表、社會各階層的老年同志、市區(qū)內(nèi)的老年攝影、書畫、詩詞愛好者。（參加登高活動的`年齡：50—70之間且身體健康者，70歲以上必須有家屬或有組織上的陪同方可參加）

五、主辦單位

xxx

六、具體活動

1、登高：

xx日下午1：30在公園門口集中從東路口往山頂走，一路上參加的老人可用照相機(jī)、書畫、詩詞創(chuàng)作等形式表達(dá)古城的變遷，參與人員須在四天內(nèi)（日下午6：00前將攝影電子稿，書畫、詩詞創(chuàng)作稿送到社區(qū)辦公室，由社區(qū)統(tǒng)一制作成展牌，邀請專家點(diǎn)評、評出一、二、三等獎）。

2、表彰：

下午3：20在在西津渡二期工程尚清大戲臺前的廣場，有冠名單位的領(lǐng)導(dǎo)，來社區(qū)參與活動的各單位領(lǐng)導(dǎo)，向獲十佳“社區(qū)文明健康老人”的老同志頒發(fā)榮譽(yù)證書。

3、看大戲：

下午3：30開始在西津渡二期工程的尚清大戲臺，由社區(qū)戲曲隊、歌舞隊、時裝隊表演節(jié)目。

七、參與單位

xx市第二干休所，市、區(qū)老干部局，市、區(qū)老齡委，市外事辦公室，市文明辦、市退管中心、區(qū)委組織部、區(qū)總工會。

 

2021年學(xué)校重陽節(jié)活動主題方案策劃3  

一、活動目標(biāo)

1、通過活動讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗，發(fā)掘節(jié)日內(nèi)涵，激發(fā)起熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

2、在重陽節(jié)活動中培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

3、感受親情，牢固家庭聯(lián)系紐帶，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和實(shí)踐能力。

二、活動內(nèi)容

(一)重陽節(jié)知識展示

分別在一區(qū)后大堂，二區(qū)連廊懸掛關(guān)于重陽節(jié)的噴畫。

學(xué)生制作作品，供各班級出班級櫥窗使用，擦亮班級文化品牌。

(二)重陽節(jié)實(shí)踐活動

1、低年級：①給家里長輩說一句感恩的話。②為長輩敬一次茶，盛一次飯、捶捶肩，揉揉背。

實(shí)踐作業(yè)：拍一張自己為長輩做事，與長輩共同參與活動的合照，能配上一句話的圖片說明。

2、中年級：①了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗、傳說故事等內(nèi)容。②了解家里長輩的生平大致經(jīng)歷，了解他們的興趣愛好、心愿期望、賞心樂事等。

實(shí)踐作業(yè)：做一份跟重陽節(jié)有關(guān)的手工作品或者手抄報。

3、高年級：①策劃組織一次與家里老人共度重陽節(jié)的活動，飲茶逛街、登高賞菊、插茱萸，制作手工作品等都可以;②做一個小調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)等途徑了解中國存在的老齡化情況，社保領(lǐng)取制度，空巢老人的生存狀況等社會問題。

實(shí)踐作業(yè)：做一份跟重陽節(jié)有關(guān)的手抄報或者是根據(jù)自己了解所得的內(nèi)容做一個調(diào)查報告。

篇8

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村生活保障；絕對貧困；相對貧困；合理界定；低保對象；低保標(biāo)準(zhǔn)；保障制度體系

農(nóng)村最低生活保障制度是國家和社會為保障收入難以維持最基本生活的農(nóng)村貧困人口而建立的社會救濟(jì)制度。我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占全國人口的80%左右，建立農(nóng)村困難群眾的低保制度，有著重要而深遠(yuǎn)的意義。

一、對川中某市低保的調(diào)查分析

該市是四川西部成都平原一個經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的中等城市，從2000年開始在全省率先開展農(nóng)村居民最低生活保障制度，目前6個縣市區(qū)先后建立和實(shí)施了該制度。到2005年9月，農(nóng)村居民享受最低生活保障的戶數(shù)達(dá)2.66萬戶，人數(shù)達(dá)5.48萬人。從該市實(shí)施情況來看，目前存在的主要問題：（1）城鄉(xiāng)“低?！睒?biāo)準(zhǔn)差距較大。農(nóng)村居民“低?！睒?biāo)準(zhǔn)僅為城市的40%，月均補(bǔ)差為城市的20%，城市居民低保標(biāo)準(zhǔn)最高線為年均1992元/人，低線標(biāo)準(zhǔn)為1560元/人，月均補(bǔ)差為59.25元/人。農(nóng)村居民低保標(biāo)準(zhǔn)一類為年人均800元，二類為年人均720元，三類為年人均600元，人平補(bǔ)差月最高為20.33元/人，月最低僅10.10元/人，全市農(nóng)村“低?！比司卵a(bǔ)差僅有10.98元。這點(diǎn)錢只能買少量生活必須品，解決群眾困難的作用十分有限，現(xiàn)行低保政策與實(shí)行農(nóng)村低保的初衷距離存在不小差距。（2）農(nóng)村居民低保標(biāo)準(zhǔn)低。2004年，該市314.3萬農(nóng)業(yè)人口中，實(shí)際收入水平低于國家扶貧辦核定的年人均純收入627元特困戶標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)戶1135戶，農(nóng)村居民68136人。按目前該市農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)，全市70.58%的低保戶，人口享受的低保標(biāo)準(zhǔn)低于年人均純收入627元的絕對貧困標(biāo)準(zhǔn)，僅按627元標(biāo)準(zhǔn)，已保戶數(shù)僅占應(yīng)保數(shù)的83.38%，而應(yīng)保數(shù)僅占該保人數(shù)的79.41%.（3）農(nóng)村低保資金投入不足。農(nóng)村低保尚處于地方試點(diǎn)階段，中央和省財政的轉(zhuǎn)移支付力度很小，根據(jù)對該市的調(diào)查報告得知，該市、縣（市、區(qū)）財政安排的農(nóng)村低保資金投入僅700余萬元，占財政支出的比例較低。近年來稅收體制調(diào)整后，縣市區(qū)級財政收入增長慢于支出增長，嚴(yán)重制約了對農(nóng)村低保資金投入的增長，使農(nóng)村低保仍然處于低標(biāo)準(zhǔn)的水平。一些丘陵縣債務(wù)沉重、工商稅收不足，農(nóng)業(yè)稅免征后，財政更加困難，對低保投入就更難確保長期落實(shí)到位。（4）農(nóng)村最低生活保障對象確定難。雖然該市制定了《農(nóng)村居民最低生活保障制度暫行辦法》，但在實(shí)際操作中仍存在以下問題：一是對低收入家庭的房產(chǎn)、儲蓄、有價證券、隱性收入等難以合理核定；二是有勞動能力的保障對象的隱性收入核算難；三是農(nóng)戶外出務(wù)工收入或臨時性收入計算難；四是確定農(nóng)戶具有法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)關(guān)系且在一起共同生活的全體人員收入難；五是因危房基本改建導(dǎo)致生活困難的人員是否列入保障對象不明確。

上述的個案，也是全國普遍存在的問題。從目前全國大多數(shù)實(shí)施的來看，還存在幾個突出的問題：（1）農(nóng)村低保覆蓋的面太小。據(jù)統(tǒng)計，截至2004年我國有2610萬農(nóng)村人口年人均收入不足668元，生活在絕對貧困線以下，還有4977萬農(nóng)村人口年人均收入不足924元，屬于相對貧困。[1]目前已有581.3萬農(nóng)村居民享受最低生活保障，約占農(nóng)業(yè)人口0.6%，與全國實(shí)際特貧人口3000萬人相比，差距仍然很大。[2]（2）農(nóng)村基層負(fù)擔(dān)重。中央財政在農(nóng)村最低生活保障上投入少，各地實(shí)際采取的都是地方財政和鄉(xiāng)村集體共同負(fù)擔(dān)的辦法，具體分擔(dān)比例視當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)情況而定，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)條件好則分擔(dān)比例大一些，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)比較差的則由縣級財政負(fù)擔(dān)大頭，基層的負(fù)擔(dān)重。因此，需要在深入調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上，更加系統(tǒng)科學(xué)地構(gòu)建我國農(nóng)村居民最低生活保障制度體系。

二、建立和完善農(nóng)村居民最低生活保障制度

建立農(nóng)村最低生活保障制度，是消除城鄉(xiāng)差別、構(gòu)建和諧社會的重要舉措，是貫徹“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”重要思想的根本體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民國民待遇和社會公平的基本要求。讓人高興的是2004年農(nóng)村家庭得到最低生活保障的多達(dá)228.7萬戶，比上年同期增長39.4%；[3]截止2005年10月，全國有15個省，2000多個縣市建立了農(nóng)村最低生活保障制度，[2]但是，還需要不斷對這一制度進(jìn)行補(bǔ)充和完善。

1、合理界定低保對象。享受最低生活保障待遇的，只能是那些生活水平低于或等于國家公布的最低生活水平的人群，一般是以家庭人均年收入指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)來界定低保對象。具體來講：（1）家庭成員均無勞動能力或基本喪失勞動能力的無勞戶，如沒有依靠、沒有生活來源的老年人、殘疾人、未成年人等；（2）因災(zāi)、因病及殘疾致貧的家庭；（3）由突發(fā)性自然災(zāi)害造成生活一時困難或因農(nóng)產(chǎn)品市場的激烈競爭生產(chǎn)經(jīng)營不善而面臨困境的農(nóng)村居民；（4）有一定的收入來源，但是生活水平低于或等于國家規(guī)定的最低生活水平標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村居民。農(nóng)村低保對象界定標(biāo)準(zhǔn)上確有一定困難，如收入難以貨幣化、收入的不穩(wěn)定性等因素，因此在界定時，農(nóng)村最低生活保障對象要以通過最大努力，仍達(dá)不到最低生活保障線為衡量標(biāo)準(zhǔn)，在較為全面調(diào)查了解掌握貧困家庭的成員結(jié)構(gòu)、收入狀況、生活費(fèi)列出、致貧原因等情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合最低生活保障線標(biāo)準(zhǔn)的確定，分類別、分情況制定出屬于保障對象的條件與范圍，防止“搭便車”的行為。

2、科學(xué)確定低保標(biāo)準(zhǔn)。要發(fā)揮最低保障制度應(yīng)有的功能，重要的在于要科學(xué)制定最低生活標(biāo)準(zhǔn)。世界各國大都以恩格爾定律為依據(jù)制定各自的最低生活標(biāo)準(zhǔn)。在確定時要考慮以下幾方面：（1）力爭低標(biāo)準(zhǔn)、廣覆蓋，既發(fā)揮效益，實(shí)現(xiàn)滿足困難群眾最基本的生活需要這一低保制度功能，又體現(xiàn)社會公平與公正。（2）根據(jù)地域和發(fā)展的不平衡，允許存在層次性和差別性。（3）對于一些情況特殊的低保對象，如孤寡老人和孤兒以及單親家庭可以考慮適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn)10～20%.（4）優(yōu)撫對象的生活困難不應(yīng)該在低保制度中解決，而應(yīng)該參照低保制度的保障方式重新設(shè)計國家補(bǔ)助制度，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該高于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)。

3、建立較為完善的低保資金保障和籌措制度。資金的保障與籌措是建立低保制度的核心問題。鑒于此，應(yīng)及時調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，加大中央財政投入力度，完善財政撥款制度，將低保資金列入中央和地方各級財政的預(yù)、決算，做到“年度預(yù)算、定期撥付、年終決算、結(jié)余流轉(zhuǎn)”。根據(jù)實(shí)際情況相對明確中央和省、市、縣、鄉(xiāng)各級財政和村集體分擔(dān)的比例，并以社會捐贈和社會互助等作補(bǔ)充。一般中央財政應(yīng)負(fù)擔(dān)50%，特別困難的地方中央的負(fù)擔(dān)比例還可以再提高，余下的部分，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)條件差的省與地、縣、鄉(xiāng)三級負(fù)擔(dān)，負(fù)擔(dān)比例可為2∶4∶4；鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)條件一般的縣、鄉(xiāng)、村三級負(fù)擔(dān)比例各為三分之一或3∶3∶4.并且各級政府應(yīng)建立低保專門帳戶，專賬要按已定好的分?jǐn)偙壤龊檬杖胭~，中央、省、市、區(qū)（縣）各多少。同時，建議將個人所得稅作為支持最低生活保障制度的主要財源。在發(fā)達(dá)國家，個人所得稅約占整個財政收入的30%左右，而主要用于社會保障的公共支出約占財政支出的20～30%.另外還可適當(dāng)開展社會捐贈活動，充分發(fā)揮民間慈善團(tuán)體的作用。

4、完善低保管理體制。建立政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)、民政部門歸口管理、相關(guān)部門聯(lián)動的管理模式。對基層管理機(jī)構(gòu)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)要加強(qiáng)建設(shè)，要將工作重心下移，夯實(shí)基層工作基礎(chǔ)，現(xiàn)在基層單位專項負(fù)責(zé)的人很少或沒有，不利于工作的開展。在管理上堅持屬地管理原則，以戶口所在地作為低保救助管理的基本單元，不論貧困人員住在何地，都要納人戶口所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一管理。同時加強(qiáng)檢查和督促，確保低保金及時足額發(fā)放。

5、實(shí)施相應(yīng)的配套改革。建立低保制度是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，應(yīng)有相應(yīng)的改革措施與之配套。（1）完善政策法規(guī)，實(shí)現(xiàn)最低生活保障的法制化、規(guī)范化管理。（2）制定與之配套的優(yōu)惠政策。如對已享受低保救濟(jì)但生活仍較困難的村民，可對其子女教育費(fèi)用等實(shí)行減免政策；對有勞動能力的農(nóng)村經(jīng)營者實(shí)行減免稅金等優(yōu)惠政策。（3）積極調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和組織農(nóng)村勞務(wù)輸出，努力增加農(nóng)民收入，從根本上消除農(nóng)村居民的貧困問題。（4）營造良好的氛圍環(huán)境。政府應(yīng)高度重視，管理部門要加強(qiáng)同財政、勞動保障、工商、稅務(wù)、教育、衛(wèi)生等部門的溝通與協(xié)調(diào)，探索實(shí)行醫(yī)療救助和教育救助等辦法與措施，做好低保工作；社會各界要用理解和愛心，積極認(rèn)同和參與，鼓勵社會組織和個人為農(nóng)村低保提供捐贈和資助，真正形成部門齊抓共管、社會互助互濟(jì)的良好社會氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]高尚全再分配要著力解決困難群體的社會保障問題[EB/OL]人民網(wǎng)，2005-09-20.

篇9

由于組織有力，紀(jì)律嚴(yán)明，整個活動過程嚴(yán)謹(jǐn)高效，收到良好的教育效果。豐富多彩的手工制作等實(shí)踐活動，讓學(xué)生們豐富了知識，開闊了視野。在活動中，學(xué)生學(xué)會了合作，增進(jìn)了友誼。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)生社會實(shí)踐活動總結(jié)，請笑納!

學(xué)生社會實(shí)踐活動總結(jié)120__年10月25日至26日，__中學(xué)初二年級全體學(xué)生赴曹王，參加了為期兩天的秋學(xué)期實(shí)踐基地活動，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，參訓(xùn)老師盡職盡責(zé)，本次活動組織有力，有條不紊，取得圓滿成功?；顒觾?nèi)容豐富，形式多樣，使參訓(xùn)學(xué)生獲益頗豐?，F(xiàn)作如下總結(jié)。

(一) 活動準(zhǔn)備充分細(xì)致。

此次學(xué)生校外實(shí)踐基地活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以__x校長為組長，政教處主任為副組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專門會議，研究活動方案和具體措施。主要開展了以下幾方面工作

1、確定參訓(xùn)學(xué)生名單，按規(guī)定足額收取活動費(fèi)用;

2、召開初二班主任會議，落實(shí)責(zé)任，明確活動具體方案和組織要求;

3、召開班長會議，布置各班文藝節(jié)目，確定通訊員名單;

4、召開全體參訓(xùn)師生會議，進(jìn)行活動組織紀(jì)律教育和安全文明教育

5、準(zhǔn)備活動用品。

(二) 活動過程組織有力，

整個活動實(shí)行軍事化管理。每天活動前，各連隊按時在操場集合，整隊前往各活動室;活動過程中，各班主任盡職盡責(zé)，自始自終跟班活動，協(xié)助基地活動指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行活動和操作。活動進(jìn)行得有條不紊，富有成效，受到基地老師高度評價。在生活管理上，班主任全面指導(dǎo)和監(jiān)管。從學(xué)生起身到就餐、就寢，嚴(yán)格按基地作息時間和紀(jì)律要求，集體行動，杜絕參訓(xùn)學(xué)生脫離集體，放任自流。宿舍管理也井然有序，學(xué)生按時整理內(nèi)務(wù)，始終保持宿舍干燥整潔。

(三) 活動成果豐厚殷實(shí)。

由于組織有力，紀(jì)律嚴(yán)明，整個活動過程嚴(yán)謹(jǐn)高效，收到良好的教育效果。豐富多彩的手工制作等實(shí)踐活動，讓學(xué)生們豐富了知識，開闊了視野。在活動中，學(xué)生學(xué)會了合作，增進(jìn)了友誼。在實(shí)踐中，培養(yǎng)了創(chuàng)新的精神和實(shí)踐的能力。兩天離開父母的生活，也讓學(xué)生們學(xué)會了生活，培養(yǎng)了自理自立的生活能力，增強(qiáng)了集體意識和紀(jì)律觀念，懂得了團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的道理。一場自編自演精彩的文藝晚會，更讓學(xué)生盡情展示了藝術(shù)才華，充分享受了生活的美好。

兩天的課外實(shí)踐基地活動，讓同學(xué)們鍛煉了能力，增強(qiáng)了自信，感受了歡樂，衷心感謝實(shí)踐基地老師們?yōu)榇烁冻龅男燎诤顾?。__中學(xué)的師生們將乘著實(shí)踐基地創(chuàng)新實(shí)踐的春風(fēng)，在生活的大舞臺上去創(chuàng)新，去實(shí)踐，譜寫出美好的人生篇章。

學(xué)生社會實(shí)踐活動總結(jié)2校團(tuán)委和少先隊在暑假前制定并布置了20__年暑假社會實(shí)踐方案，各中隊在少先大隊的帶領(lǐng)下認(rèn)真組織實(shí)施，效果顯著。同學(xué)們通過在暑假中積極參加社會實(shí)踐活動，融入社會，貼近生活，增長知識，陶冶情操，得到鍛煉，綜合素質(zhì)得以提高。

一、開展以“參與奧運(yùn)”為主題活動

____年是改革開放__周年，同時又是奧運(yùn)年，舉世矚目的第29屆奧運(yùn)會在北京成功舉辦。從奧運(yùn)會開幕到勝利閉幕，同學(xué)們無不為我國的運(yùn)動健兒的拚搏精神所鼓舞，更為我國成功舉辦奧運(yùn)，體現(xiàn)改革開放成果，綜合國力大大提升而自豪!愛國激情被點(diǎn)燃，為奧運(yùn)健兒喝彩、加油、助威，每獲得一枚獎牌，同學(xué)們都會感到熱血沸騰。精彩的奧運(yùn)賽事深深感染著他們，團(tuán)員青年們用各種方式表達(dá)自己的感受，進(jìn)行了奧運(yùn)手抄報的創(chuàng)作活動，把對北京奧運(yùn)會的“人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”的真切體會融入創(chuàng)作中，編制了獎牌榜、我愛奧運(yùn)、奧運(yùn)知識問答等欄目，抒發(fā)著自己的感受，寫出了自己的觀后感。

二、開展為災(zāi)區(qū)加油的主題活動

在暑假中，同學(xué)們沒有忘記四川汶川地震中受災(zāi)的人們，雖然不能到災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量，但同學(xué)們紛紛拿出自己的零花錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)。與此同時，同學(xué)們被抗災(zāi)英雄的事跡深深感動，制作了“抗震救災(zāi)英雄譜”的剪報，表達(dá)對在抗震救災(zāi)中的英雄人物的敬意。同學(xué)們給災(zāi)區(qū)的青年學(xué)生寫了慰問信，美好的祝愿送去，和他們交朋友;幫助他們擺脫心理陰影，勇敢、堅強(qiáng)面對困難;鼓勵他們要堅強(qiáng)起來，好好學(xué)習(xí)，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全國人民的援助下，克服困難，重建美好家園。

三、靈活多樣的假日小隊活動

暑假中，學(xué)生們以班級為單位，根據(jù)自己的居住地分成了若干“假日小隊”開展活動。這些假日小隊有：環(huán)保小隊、陽光小隊、奧運(yùn)宣傳小隊、清潔小隊、愛心小隊等等，他們積極參加社會生活，參加社區(qū)勞動，進(jìn)行宣傳，在活動中鍛煉了組織能力，實(shí)踐能力。

四、走進(jìn)社會、走進(jìn)生活

1、開展“和諧家園”青年志愿者服務(wù)活動，以滿足社區(qū)居民需求為宗旨，以關(guān)注老人、小孩、弱勢群體為重點(diǎn)，開展助殘愛老、幫困幫教、清潔環(huán)境等種種形式的志愿服務(wù)活動。

有的團(tuán)支部以支部、小組為單位，到老年社會福利院、老年公寓、敬老院、托老所、志愿服務(wù)中心等社會性養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，開展生活服務(wù)、文化娛樂、康復(fù)訓(xùn)練、醫(yī)療保艦精神慰籍等志愿活動;有的團(tuán)支部與結(jié)對街道、居民區(qū)一起開辦音樂、美術(shù)、科技、文化課等暑期培訓(xùn)班，并協(xié)助社區(qū)開展少兒夏令營、趣味運(yùn)動會等豐富多彩的活動。

2、積極參加社區(qū)開展的各類知識講座、參觀各類博物館，增長見識，開拓眼界。

許多團(tuán)支部集體參加了如青春期性教育、法制教育、衛(wèi)生保艦國防教育、禁毒宣傳、防治艾滋病宣傳、科普、繪畫、書法、交通安全等各類講座。

3、主動聯(lián)系單位，開展廣泛的社會實(shí)踐活動。

有的團(tuán)支部聯(lián)系幼兒園嘗試幼教工作;有的團(tuán)支部聯(lián)系超市體會收銀員的辛苦;有的團(tuán)員走入醫(yī)院協(xié)助導(dǎo)醫(yī)為病人引路;有的團(tuán)員走進(jìn)工廠了解生產(chǎn)操作流程、學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗;有的團(tuán)員參加了八一擁軍活動，體驗了一天軍營生活。

五、積極開展體育鍛煉和培養(yǎng)健康向上的生活方式。

倡導(dǎo)團(tuán)員青年暑期在家自行開展各種健康向上的文娛體育健身活動、假期休閑活動。許多團(tuán)員進(jìn)行了乒乓球、籃球、游泳等體育鍛煉，與其他社會上及學(xué)校體育愛好者組織友誼比賽與交流，從與其他社會成員的廣泛接觸中，了解基本生活常識，學(xué)會合作，增長見識。此外，在家?guī)椭改付嘧龈鞣N家務(wù)，體會父母的艱辛勞作，學(xué)會基本生活技能及勞動常識，增強(qiáng)獨(dú)立生活能力。

通過開展社會實(shí)踐活動，使團(tuán)員青年們加深了解社會、服務(wù)社會的能力，思想上受到教育，綜合素質(zhì)得到提高。

學(xué)生社會實(shí)踐活動總結(jié)3為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生社會實(shí)踐和道德體驗活動增強(qiáng)德育工作實(shí)效，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，十七中小學(xué)部利用暑開展學(xué)生社會實(shí)踐和道德體驗活動。

一、指導(dǎo)思想：

將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。

二、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗。

3)主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任。

三、社會實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。

學(xué)生一般由3—10人組成社會實(shí)踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過程如下：

A編組、選題;

B聘指導(dǎo)教師;

C制定活動方案;

D小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具);

E實(shí)踐活動(觀察、訪談、問卷、實(shí)驗)

F分析活動資料

G撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報告

四、主要活動內(nèi)容及成果：

假日小隊活動內(nèi)容廣泛化，社會實(shí)踐活動有實(shí)效。據(jù)不完全統(tǒng)計，這次暑假期間，我校開展小隊活動100余次，參加人數(shù)達(dá)700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學(xué)到了知識，受到了鍛煉，增強(qiáng)了了適應(yīng)社會的能力。4年6班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。

1、社會參觀活動。

參加小隊26個，參與人員144人，參觀的單位有：消防一中隊、武裝部、供水隊、鍋爐隊、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊。

2、“綠色環(huán)保”系列活動。

通過“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”，引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

參加小隊21個，參與人員126人。

3、社會公益活動，供水車間、綠化隊、養(yǎng)老院義工。

參加小隊4個，參與人員54人。

4、“好書伴成長”讀書活動：組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書成為學(xué)生成長需要。

參加小隊18個，參與人員213人。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受，共600多篇。

通過廣泛開展豐富多彩的社會實(shí)踐和道德體驗活動，讓學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動為社會做力所能及的貢獻(xiàn)，通過學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

學(xué)生社會實(shí)踐活動總結(jié)420__年11月23日，__學(xué)校家委會組織學(xué)生去__區(qū)石頭部落文化遺址參加社會實(shí)踐活動，通過半天的活動時間學(xué)生受益匪淺，不僅開闊了學(xué)生的視野，學(xué)到了很多的課外知識，還豐富了很多的安全知識。參加此次活動的人數(shù)共320人，其中學(xué)生__x人，教師和家委會成員37人，活動過程中未出現(xiàn)任何安全事故。現(xiàn)針對于安全工作方面做以下總結(jié)：

一、準(zhǔn)備充分：

1、依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際制訂了詳實(shí)可靠的

社會實(shí)踐活動安全應(yīng)急預(yù)案。

2、成立了以校長孫__，家委會主任黃__、馬__三人為組長，吳__、李x、宋__三人為副組長，各個處室主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

小組能夠嚴(yán)格按照要求做到統(tǒng)一指揮和組織活動，專門組織召開了主任以上的安全活動工作會議，強(qiáng)調(diào)和統(tǒng)籌安全細(xì)節(jié)，做到了活動萬無一失。

3、政教處、安全辦針對安全細(xì)節(jié)方面，組織班主任、德育教師和家委會的代表召開了專題安全會議。

會議主要是強(qiáng)調(diào)班主任要注意安全細(xì)節(jié)，回到班級后結(jié)合安全預(yù)案給學(xué)生做好各項安全教育。__學(xué)校20__年學(xué)生社會實(shí)踐活動安全工作總結(jié)

4、組織領(lǐng)導(dǎo)小組事前派代表去石頭部落實(shí)地考察。

從行車路線、學(xué)生實(shí)踐途徑、實(shí)地中不安全的因素等方面實(shí)地考察，安全工作考慮的很周全細(xì)致。

二、組織有序：

1、活動前集中強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全要求，使學(xué)生有秩序的進(jìn)行參觀實(shí)踐。

2、政教處對參加學(xué)生的名單逐一審核，留下家長的電話號碼，

告知學(xué)生讓家長知道班主任的電話，便于相互聯(lián)系。詳見《車輛安排表》

3、對車輛進(jìn)行1至6號編號，班級學(xué)生對號上車。

4、制訂了詳實(shí)的乘車安排表，10個學(xué)生為一組，每組各選一名小組長負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有不安全行為立即制止并向班主任匯報。

5、每班有一位班主任、一位德育教師、家委會3人跟班，每輛車上有一位帶隊教師責(zé)任人。

車上由帶隊責(zé)任人負(fù)責(zé)車上的安全，車下有班主任點(diǎn)名負(fù)責(zé)上下車學(xué)生的安全和清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

6、學(xué)生對號入座后再一次對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是乘車

中需要注意的安全事項加以強(qiáng)調(diào)。車輛發(fā)動前給學(xué)生講安全帶的使用方法，保證每個學(xué)生系好安全帶，并檢查學(xué)生安全帶的牢固程度，確保行車中的人身安全。

7、教育學(xué)生車輛中如果遇到險情的逃生方法。

指導(dǎo)學(xué)生找逃生出口和逃生窗戶，怎樣使用玻璃錘頭敲碎玻璃進(jìn)行逃生?教給學(xué)生怎樣打開逃生窗戶進(jìn)行逃生?

8、到達(dá)目的地后班主任集中強(qiáng)調(diào)參觀中安全要求，使得學(xué)生在公共場合更為有序，懂得了團(tuán)隊協(xié)作方面注意的安全知識。

9、各班主任和德育教師做好前中后跟班，確保學(xué)生行進(jìn)安全。

柴里礦區(qū)學(xué)校20__年學(xué)生社會實(shí)踐活動安全工作總結(jié)

三、活動有效：

1、活動中學(xué)生積極參與，且情緒高漲。

2、學(xué)生在活動中認(rèn)真地觀察并做好了記錄。

3、活動中學(xué)生有序遵紀(jì)，具有團(tuán)隊合作的意識，基本能夠做到自主管理，每到一處有流水、有坡度、光滑的石頭處能主動遵守規(guī)程，不亂觸摸景區(qū)內(nèi)的物品，也沒有一人踩踏草地等。

4、活動后學(xué)生都寫了觀后篇，不論是篇幅還是內(nèi)容都非常充實(shí)。

5、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、家委會和班主任的努力配合下，在大家的共同努力下活動順利進(jìn)行，且所有學(xué)生按規(guī)定的時間安全回家。

四、需要改進(jìn)的地方：

1、今后舉行活動時人數(shù)不宜過多，否則管理起來難度大。

2、今后還需要更多的與班主任多商量、多接觸，更好的管理學(xué)生。

3、針對這一次的行車經(jīng)驗，以后類似活動在對學(xué)生進(jìn)行乘車的安全教育、上下車的安全管理以及車輛在行駛過程中遇到安全事故時的安全應(yīng)急教育還需待一步加強(qiáng)。

總之，通過這次的社會活動實(shí)踐，讓學(xué)生走進(jìn)社會、了解社會，更多的親身體驗在乘車過程中應(yīng)該注意的安全事項，增強(qiáng)了學(xué)生個人及團(tuán)隊安全意識和安全防范能力。

學(xué)生社會實(shí)踐活動總結(jié)5長期以來，社會實(shí)踐活動一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，繼續(xù)開展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動，取得了令人可喜的成績。現(xiàn)將總結(jié)匯報如下：

一、高度重視、認(rèn)真組織

假期前，學(xué)校向全校廣大學(xué)生發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會實(shí)踐活動的通知》，并印發(fā)人手的社會實(shí)踐活動聯(lián)系卡。全校學(xué)生都以認(rèn)真的態(tài)度對待這次社會實(shí)踐活動，熱情的參加了社會實(shí)踐活動，從而鍛煉了學(xué)生的社會交往能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。

二、緊密結(jié)合實(shí)際，多形式開展社會實(shí)踐活動

因地制宜，根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會實(shí)踐活動。

(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：

1.分散活動。

其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從社區(qū)活動為主要著手，參與社區(qū)活動，并寫出社會實(shí)踐心得體會。

2.集體組織。

每個村民組的學(xué)生由初三學(xué)生帶隊組成社會實(shí)踐小分隊，開展社會實(shí)踐活動。比如開展為孤寡老人獻(xiàn)愛心活動，幫助敬老院義務(wù)勞動一天，參與社區(qū)文化娛樂活動等

3.開展社會調(diào)查活動。

如初三學(xué)生對學(xué)校周邊地區(qū)環(huán)境狀況調(diào)查，對所在地周圍環(huán)境調(diào)查，對所在村民組居民收入調(diào)查等，并寫出幾分調(diào)查報告。

4.開展義務(wù)勞動，幫助同村的老人或者喪失勞動力的人家進(jìn)行幫助。

為他們解決了燃眉之急。

5.環(huán)境保護(hù)。

篇10

（東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 藝術(shù)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150030）

摘 要：針對目前高校志愿服務(wù)的管理運(yùn)行機(jī)制不健全、溝通機(jī)制不全面、保障機(jī)制不健全的狀態(tài)，應(yīng)建立一套行之有效的、科學(xué)的、規(guī)范的高校青年志愿服務(wù)活動管理模式，運(yùn)用科學(xué)的管理方法對高校青年志愿者及其開展的志愿服務(wù)活動進(jìn)行規(guī)范的引導(dǎo)，從而健全高校青年志愿服務(wù)活動管理的方法，豐富其形式并提高其質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 ：高校；志愿者服務(wù)站；志愿活動；管理模式

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2015）02-0225-03

近年來，在中央文明委的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界廣泛關(guān)注和大力支持下，中國青年志愿者行動取得了明顯成效，是中國志愿服務(wù)事業(yè)的重要組成部分。志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，青年是當(dāng)代中國志愿服務(wù)事業(yè)的重要力量?！胺瞰I(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神已經(jīng)成為當(dāng)代青年喜愛和接受的精神時尚，成為當(dāng)代青年運(yùn)動的一個光輝典范。

一、當(dāng)前高校青年志愿者管理模式的現(xiàn)狀

總體來看，90后的大學(xué)生雖然個性獨(dú)立，但是思想積極向上，有奉獻(xiàn)精神，這些都非常符合志愿服務(wù)精神。作為高校政治工作人員，工作的重點(diǎn)就在于如何將這些寶貴的人力資源進(jìn)行整合，加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，將正能量匯聚成志愿服務(wù)的力量，服務(wù)于社會?，F(xiàn)在青年志愿者管理模式主要有以下兩種形式：依附于團(tuán)委、社團(tuán)管理模式和小團(tuán)體管理模式，統(tǒng)稱為“放羊式”管理模式。這種管理模式雖然可以讓學(xué)生組織的主動性和積極性得到最大的體現(xiàn)，但是這種自我管理、自我服務(wù)的模式缺少直接和必要的指導(dǎo)，在出現(xiàn)問題以后沒有明確的負(fù)責(zé)人，對于青年志愿服務(wù)活動是一個較大的弊病。

由此可以看出現(xiàn)今以“放羊式”為主的青年志愿者服務(wù)活動管理模式，很難讓青年志愿服務(wù)活動達(dá)到高效率、高影響、高覆蓋的目標(biāo)，甚至出現(xiàn)了高校青年志愿者“流失率”高、活動形式單一、內(nèi)容重復(fù)、服務(wù)質(zhì)量難以保證的現(xiàn)象，這就對高校志愿服務(wù)的管理提出了更高的要求，但是現(xiàn)行的管理機(jī)制主要存在以下問題：

(一)運(yùn)行機(jī)制不完善

高校志愿者組織一般是以社團(tuán)的形式存在，缺少應(yīng)具備的運(yùn)行機(jī)制，導(dǎo)致約束性差。在進(jìn)行志愿服務(wù)的時候“挑肥揀瘦”，遇到有興趣的志愿活動如小學(xué)支教、博物館義務(wù)講解等活動時，報名人數(shù)較多甚至出現(xiàn)崗不應(yīng)求的現(xiàn)象，但是在遇到有一定困難的活動時卻出現(xiàn)退縮現(xiàn)象，比如冬天義務(wù)清冰雪活動。另外，志愿服務(wù)項目一般都是召集志愿者“一窩蜂”參與服務(wù)活動，缺乏連續(xù)性。許多原來成果較為突出的志愿服務(wù)項目隨著人員變化而中斷，特別是關(guān)愛孤寡老人和農(nóng)民工子女，這一類活動是需要志愿者長期跟進(jìn)的助老扶弱項目。以關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)活動為例，這是近些年高校青年志愿活動的主要內(nèi)容之一，許多志愿者也在加入初期表現(xiàn)得積極熱情，及時備課、認(rèn)真授課。但是隨著學(xué)業(yè)的加重及面臨結(jié)業(yè)考試、畢業(yè)等問題，許多志愿者也就逐漸退出了服務(wù)活動，導(dǎo)致志愿服務(wù)不連貫，也使對接單位對青年志愿服務(wù)有諸多不滿，漸漸解除了合作關(guān)系。

這就要求高校青年志愿服務(wù)活動組織者必須要在人員交接方面規(guī)范工作條例，建立完善的運(yùn)行機(jī)制，從而保障志愿服務(wù)活動能可持續(xù)地發(fā)展。

（二）溝通機(jī)制不全面

1.社會需求與志愿服務(wù)錯位。由于高校青年志愿服務(wù)活動的載體都是在校大學(xué)生，雖有著高昂的服務(wù)熱情卻缺乏專業(yè)的服務(wù)技能知識。每逢重大紀(jì)念日和節(jié)慶日的時候，各高校青年志愿者都會積極組織志愿服務(wù)活動。但由于服務(wù)內(nèi)容單一、受益面狹窄，活動開展的形式只是不停地重復(fù)之前的活動或是模仿其他志愿組織開展的活動，缺乏創(chuàng)新性。一方面，社會上很多領(lǐng)域需要高校青年志愿者給予相應(yīng)的志愿服務(wù)，但是缺乏與高校志愿組織的溝通渠道。另一方面，一些高校志愿服務(wù)活動往往是志愿者自己尋找可以參與的志愿服務(wù)活動。從社會互動角度來看，如果高校和社會需求領(lǐng)域都不作深入的溝通和協(xié)調(diào)，便會加劇需求與服務(wù)錯位的現(xiàn)狀。

2.學(xué)生需求與志愿服務(wù)錯位。由于高校青年志愿者的管理方法，使其成為一個“盲區(qū)”，組織形式單一、溝通不暢，很多志愿參與到服務(wù)活動中的高校大學(xué)生不能及時了解志愿服務(wù)信息，也沒有規(guī)范的平臺可以學(xué)習(xí)、交流志愿服務(wù)經(jīng)驗，導(dǎo)致志愿者的組織者策劃一個非常好的志愿服務(wù)項目卻乏人問津，或者是招募到的志愿者素質(zhì)不符合要求。高校青年志愿者資源是非常豐富的，現(xiàn)階段越來越多的大學(xué)生懷揣著樂于奉獻(xiàn)的精神，積極地參與到志愿服務(wù)活動中。然而，這種學(xué)生需求與志愿服務(wù)的錯位主要責(zé)任歸結(jié)于高校對志愿者資源管理的欠缺，無法為志愿者提供一個良好的交流平臺。

（三）保障機(jī)制不健全

高校青年志愿者作為大學(xué)生，需要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。然而，現(xiàn)有的管理制度不能為高校青年志愿者提供統(tǒng)一、正規(guī)的交流平臺，不能為高校青年志愿者提供必要的安全保障措施，不能為高校青年志愿者提供安全技能方面的培訓(xùn)，在沒有安全保障的高校青年志愿服務(wù)活動中，一旦遇到危險，輕則打擊志愿者的積極性，重則產(chǎn)生人身危害。另外，目前絕大多數(shù)高校青年志愿活動的資金來源主要是學(xué)校有限的學(xué)生活動經(jīng)費(fèi)，這些經(jīng)費(fèi)對開展高校青年志愿服務(wù)活動的巨大需求而言僅僅是杯水車薪。青年志愿活動也缺少贊助的平臺和渠道，一般的企業(yè)與高校學(xué)生會、社團(tuán)合作較多，對于志愿服務(wù)活動多數(shù)認(rèn)為其影響力不夠，導(dǎo)致高校青年志愿服務(wù)活動經(jīng)費(fèi)比較緊張。

二、探討“青年志愿者服務(wù)站”管理模式的可行性

建立制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化及科學(xué)化的管理模式是未來高校青年志愿服務(wù)活動管理模式的必然發(fā)展趨勢，通過對高校青年志愿服務(wù)活動現(xiàn)狀以及現(xiàn)有模式的分析，以東北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院為例，提出成立“青年志愿者服務(wù)站”的管理模式解決上述各種問題。

（一）東北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院青年志愿者服務(wù)站管理模式概述

為深入貫徹團(tuán)中央關(guān)于青年志愿者志愿服務(wù)的精神，落實(shí)校團(tuán)委的工作規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對東北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院青年志愿服務(wù)活動的領(lǐng)導(dǎo)，整合學(xué)院內(nèi)志愿服務(wù)活動資源，建立健全各項運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)志愿服務(wù)活動的持續(xù)、快速、健康發(fā)展，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院于2008年9月成立了東北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院青年志愿者服務(wù)站，現(xiàn)有注冊志愿者830人，人均服務(wù)時間89小時以上。

1.健全工作機(jī)制，夯實(shí)學(xué)院志愿服務(wù)基礎(chǔ)。在校團(tuán)委和學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院團(tuán)委的具體指導(dǎo)下，藝術(shù)學(xué)院青年志愿者服務(wù)站切實(shí)把青年志愿服務(wù)工作列為學(xué)生思想品德教育和校園精神文明建設(shè)的重要組成部分，制定出《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院青年志愿者服務(wù)站章程》《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院青年志愿者服務(wù)站管理辦法》等規(guī)章制度，建立健全了青年志愿者動員、注冊、培訓(xùn)、干部選拔、活動保障、表彰激勵等工作機(jī)制，做到責(zé)權(quán)明晰、規(guī)劃合理。給予資金的支持，努力促進(jìn)志愿服務(wù)活動從策劃宣傳、組織發(fā)動到實(shí)施運(yùn)作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。每年表彰獎勵優(yōu)秀青年志愿者，并納入學(xué)生綜合質(zhì)量測評。

2.以藝術(shù)學(xué)生為中心，廣泛開展志愿服務(wù)活動。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院志愿者服務(wù)站把青年志愿服務(wù)工作作為青年學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感、鍛煉各方面能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。緊扣時代主題，結(jié)合藝術(shù)學(xué)院學(xué)生實(shí)際，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，秉持“我志愿，我快樂”的行動口號，以志愿服務(wù)和“送文化下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐為核心，以活躍校園文化活動為依托，以六大服務(wù)支隊（義務(wù)支教服務(wù)隊、交通協(xié)管服務(wù)隊、志愿敬老服務(wù)隊、斯大林公園環(huán)保服務(wù)隊、博物館義務(wù)講解服務(wù)隊和烈士陵園義務(wù)講解服務(wù)隊）為主線開展校內(nèi)外多種形式的志愿服務(wù)活動。

（二）可行性分析

1.外部環(huán)境支持。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)在總結(jié)前期優(yōu)秀的工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，組織每一個學(xué)院形成了獨(dú)立的青年志愿者服務(wù)站，學(xué)校對青年志愿服務(wù)資源進(jìn)行整合，建立統(tǒng)一、規(guī)范的管理模式。該管理模式主要參照學(xué)生會管理模式，對各類志愿者組織進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)，學(xué)院配備專門的老師負(fù)責(zé)志愿服務(wù)活動的管理工作，將以往以社團(tuán)為單位的管理模式和小團(tuán)體為單位的管理模式相融合，進(jìn)一步整合、優(yōu)化配置志愿者資源。

2.內(nèi)部環(huán)境支持。高校青年志愿者以其青春靚麗的形象、全面周到的服務(wù)引發(fā)了強(qiáng)烈的社會反響，在展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生優(yōu)秀潛質(zhì)、巨大能力的同時，還促進(jìn)了校園品牌文化建設(shè)，為實(shí)踐育人提供了新的平臺。志愿者“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神作為新時期校園文化建設(shè)新的生長點(diǎn)，①可以被提升為一種自發(fā)的行為、流行的風(fēng)尚、奉獻(xiàn)的平臺、濃郁的文化，對于加速推動校園品牌文化建設(shè)有著重大意義。

三、模式發(fā)展理念構(gòu)思

當(dāng)代高校青年志愿者都是在校的學(xué)生，有著90后獨(dú)有的性格特點(diǎn)和思維模式，以東北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生為例，他們年輕富有朝氣，積極向上，但是推崇個性張揚(yáng)，思維不夠成熟，欠缺自律意識。因此，青年志愿者服務(wù)站應(yīng)當(dāng)推行管理主體多元化，積極鼓勵志愿者普遍參與，在鍛煉能力的同時增強(qiáng)他們的團(tuán)隊合作意識，形成第二課堂的效果。高校青年志愿服務(wù)活動管理模式不能凌駕于志愿者之上，實(shí)行單一的他律型管理模式。這種單純的他律型管理模式會扼殺高校青年志愿者參與志愿服務(wù)活動的積極主動性以及開拓創(chuàng)新意識，甚至導(dǎo)致志愿者流失。但是，高校青年志愿者的社會閱歷不足，經(jīng)驗尚淺，欠缺成熟理性的思維方式，缺少足夠的自律能力，很難構(gòu)建起一種完全獨(dú)立的自律型管理模式。因此，一方面輔導(dǎo)教師要適度、合理地引導(dǎo)高校青年志愿者開展志愿服務(wù)活動，另一方面又要積極鼓勵高校青年志愿者充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造力，尊重他們的志愿服務(wù)意志，弘揚(yáng)他們的奉獻(xiàn)精神，使志愿服務(wù)活動充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢，促進(jìn)他們自身價值的實(shí)現(xiàn)。②

在社會大發(fā)展和轉(zhuǎn)型之際，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生政工隊伍結(jié)合多年志愿服務(wù)管理經(jīng)驗，分析青年志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展實(shí)際，揚(yáng)長避短，建立“青年志愿者服務(wù)站”對青年志愿服務(wù)活動進(jìn)行統(tǒng)一管理，這對于實(shí)現(xiàn)高校青年志愿者個人追求以及高校青年志愿服務(wù)事業(yè)的長期健康發(fā)展有著深刻的意義。

注 釋:

①北京中醫(yī)藥大學(xué)團(tuán)委.北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生志愿者行動在校園文化建設(shè)中作用的調(diào)查報告.2006.

②汪娜娜.高校青年志愿者服務(wù)活動管理模式研究——以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例.安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，2012年博士論文.

參考文獻(xiàn)：

〔1〕羅樹明,楊春華.高校青年志愿者工作的哲學(xué)省思.黑龍江高教研究，2005，（134）.