理想調查報告范文

導語：如何才能寫好一篇理想調查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】個性思想和人格修養 公平公正 尊重 風趣幽默

教師在“鑄造人類靈魂”的過程中起著關鍵的作用。現代的很多學生具有鮮明的個性，對教師的個性思想和人格修養有著很高的期望，在他們心目中有著一套理想教師的標準。那么，中學生心目中理想的教師是怎樣的呢？針對這個問題，我們德保高中《教師的個性思想與人格魅力在教學中的作用研究》課題組在全校學生中進行了題為“高中生心目中理想老師”的問卷調查。

一、調查目的

在實行新課程改革中，教師作為知識的傳授者和改革的實施者在其中扮演重要的角色。那么，哪類教師才能適應當今時代變化的需求？對教師的評價，學生無疑是最有發言權的。為此，通過調查，從中了解學生對教師各方面的期待和建議。在此基礎上，課題組的成員進行數據統計、歸因分析和對策研究，形成報告材料，以期為今后進一步加強和改進學校教育提供一些較為客觀的依據。

二、調查方法及對象

1.調查方法。

（1）材料收集方法：采用問卷調查的方法，向學生發放《心目中的理想教師》調查問卷。（2）分發調查問卷，然后整理材料，最后進行材料匯總，得出結論。（3）和部分學生直接對話交流，從中了解學生對任課教師各方面的評價。

2.調查對象。

德保高中高一、高二和高三年級共10個班級的學生三、調查結果

在全校選擇了10個班級，每班發放了30份調查問卷，共發放調查問卷300份，占全校學生的12.36%，收回292份，占發放數的97.4%，有一些調查問卷是多個同學一起討論填寫的，因此調查的可信度較高，能較好的反應學生的觀點。總體來說，三個年級的學生在選擇理想老師的標準時，最重視的是教師是否公平公正的對待學生；其次是教師的師德修養，教師個人的品行和行為是否良好；再次是三個年級學生都希望教師不僅要有淵博的知識，還要有幽默風趣、靈活多變、更利于學生接受的教育教學方法。等等。

1.高中生心目中的理想教師。設置重點班和普通班，是體現“因材施教”教育理念的一種常用措施。相信很多學校都采用這個分班法。一些教師對成績好或差的同學態度可能不同，所以學生把“公平、公正、平等對待每一個學生”排在了靠前位置 。希望老師對所有學生一律平等，一視同仁。能夠尊重并公正的對待學生，注重學生個性發展，能發現每個學生身上的優點，理解學生、尊重學生。

2 教育家加里寧說過：“教師的世界觀、他的品行、他的生活，他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著全體學生.”誠可信也。據統計，86.5%學生認為：教師的師德修養，教師個人的品行非常重要。教師的高尚的人品和鮮明的個性對學生影響很大，教師的工作作風、學習態度、待人接物，甚至日常板書、服飾、言談舉止都會給學生以影響。而教師的高尚人格、良好行為，往往更容易為學生所效仿，能夠直接或間接的對教學效果產生積極影響。

3. 在教學方面，老師不僅要學識淵博，還要能言善教，循循善誘，以風趣幽默的教學方法教給學生。對所授課程的有關研究和問題有獨到的見解；勇于進行教學內容、教學方式的改革與實踐；樂于聽取學生反饋意見，不斷調整教學策略。學生喜歡教師運用多媒體進行教學，豐富多彩的課件有利于他們對于知識的學習掌握。調查中63.6%的學生認為教師應懂得電腦操作與網絡應用。

4. 在師生關系方面。達92%的學生認為“和藹可親，平易近人”是教師和學生相處時的首要條件。希望老師是一位自己可以信賴的朋友，能夠理解自己、尊重自己。教師以和善的態度與學生建立融洽的師生關系，學生便會對教師產生親近感，愿意接近教師進行交流溝通。對學生進行教育時要分析問題的各個方面，態度和善，與同學耐心談話，話語中暗含批評與鼓勵；教師與學生應該保持一種學習中的輔導者、生活中的朋友、課堂中的嚴師的關系；另外，不少同學屬于留守學生，父母長期到廣東等沿海地區打工，這些同學更需要更多的關愛。如果得到師長的尊重、信賴與鼓勵，他們將充分發揮自己的才智，努力提高個人的品德。這樣對他們的德育就事半功倍。

四、一些感想和建議

在新一輪的新課改條件下，教師應不斷更新自己的教育觀念，改變自己的教育教學方法，努力成為學生心目中理想的教師。

篇2

>> 海南省企業民間融資情況調查報告 關于海南省虛擬經濟運行情況的調查報告 關于海南省商業銀行消費信貸市場的調查報告 海南省農戶金融服務供求狀況的調查報告 海南省公眾防偽知識掌握情況調查報告 關于海南省“兩權”抵押貸款的調查報告 河北省農村網站建設調查報告 關于海南醫療旅游市場的調查報告 調查報告 鄉村公共產品供給來源調查報告 湖南省瀘溪縣《鄉村教師支持計劃（2015―2020）》落實情況調查報告 山東省農戶貸款調查報告 高招調查報告 建設學習型組織之調查報告 農村精神文明建設調查報告 獨立學院學風建設現狀調查報告 廣西高校新校區建設現狀調查報告 皋蘭縣新農村建設調查報告 村集體建設用地入市調查報告 臨洮縣養殖小區建設調查報告 常見問題解答 當前所在位置：

[4]楊再芬.標準引領美麗鄉村建設[R].2014

〔本文系國家科技支撐計劃課題“城市公共基礎設施管理與服務技術標準研究”（項目編號：2012BAK27B03

篇3

    一、調查地點:柳州市融水縣

二、調查的時間: 2014年7月28日——8月1日

    我利用今年暑假，在廣西柳州市融水縣做了為期五天（2014年7月28日——8月1日）的社會實踐調查，在這五天內，通過對融水縣村民日常生活的觀察和訪問，了解到全區開展“美麗廣西·清潔鄉村”活動，是政府為了順應廣大人民群眾過上美好生活新期待，改善全區鄉村群眾生活生產條件，創造良好人居環境的“民生工程”；是打造天藍、地綠、水凈潔美鄉村，倡導珍愛自然保護自然，建設生態文明示范區的“生態工程”；是改變農民群眾生活習慣，培育文明行為，形成爭創文明先進長效機制的“新風工程”；是踐行黨的群眾路線，解決人民群眾反映的突出問題，樹立黨員干部為民務實清廉新形象的“作風工程”。

    三. 調查的發現

社區領導對環境衛生工作非常重視，把社區環境衛生工作作為一項重要工作來抓。針對環境衛生工作的社區性、綜合性、流動性、突出性、經常性等多種特點，結合社區的實際情況，因地制宜地以樓院為基礎。

為了社區衛生工作在提高一步，該社區多次召開志愿者隊伍及低保人員會議，多次由社區主任帶頭組織低保人員對社區環境衛生進行大的整治。由社區干部帶領，分組包片地對社區內環境衛生進行地毯式的清理，對衛生死角、墻上樓道內張貼的小廣告多次清除。通過幾次衛生環境大的整頓，社區環境有了明顯的改觀，基本做到了各樓院環境整潔，下水暢通。公廁內無蠅、蛹、無滿溢，垃圾入桶，無亂搭亂建現象，受到了廣大居民的好評。為了搞好樓道內的衛生，保持樓道內清潔，我們招集了樓院長及單元長集中學習了有關治理衛生環境的宣傳材料，讓他們對各自的樓院、單院衛生進行檢查監督，有需要社區出面解決的衛生問題及時向社區反應，便于我們工作，以免出現衛生方面的遺漏。在調查的過程中，發現不少的優點，同時也發現了一些存在的問題：

  (一)草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時，垃圾散發的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠之;蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴重破壞了小區的生態環境。

  (二)由于一部分人環保意識薄弱，經常是垃圾到處亂扔。所以街道上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在市場旁，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫„„甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的環境變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊!

三、農村環境整治難點與對策 

1、廣泛宣傳和動員是實施農村垃圾治理的保證。農村環境整治是全民工程，整治農村環境，首先要從意識做起。為此，要做大量的、深入的宣傳動員工作。第一，統一鎮村冒干思想，形成支持農村生活垃圾整治的中堅力量。第二，組織干部深入群眾，在各鄉鎮范圍內開展全民素質教育。第三，樹立標桿，進行榜樣宣傳。第四，采取多種形式的宣傳。 

2、清除歷史垃圾解決歷史問題是農村環境整治的前提。曲阜市選擇從群眾意見強烈的環境問題進行破題，在群眾中樹立起整治垃圾的信心。 

3、建立標桿示范點，積累經驗是農村環境整治的必要條件。應明確以“就地處理為主導”的農村垃圾分類處理理念，按照“積極探索、縝密操作、先行試點、穩妥推進”的實施方針。

4、科學的理念系統的規劃，是農村環境整治成敗的關鍵。按照農村垃圾分類，就地處理和綜合治理道路，全面推進農村垃圾“分類減量、上戶收集、村民自治、政府補助、公司運營”的處理模式。這種處理模式既兼顧了村民對美好生活環境的需要，又保證了政府有足夠的財力進行支撐和運作。

  四、調查后的建議：

通過調查，我發現了許多的問題，我想提出以下的幾個建議：

有關部門可以通過分發傳單到各戶、墻報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的環保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護小區的衛生。多學習和宣傳有關環保的法律，積極向環保部門舉報破壞環境的行為。

篇4

【關鍵詞】幼兒專注力；水平現狀；影響因素

專注力，是一個古老而又永恒的熱門話題。它是兒童發展的第一要素，是兒童智力發展的助推器和后期學習的關鍵，對人的一生有著尤為重要的影響。俄國著名教育家烏申斯基曾把注意形象地比喻為“通向心靈的唯一的門戶”。可見，專注力對人們的影響是不可估量的。那幼兒在活動中的專注力水平怎樣？什么因素制約著幼兒的專注力水平呢？找到這些原因，可以幫助我們找到提升幼兒專注力水平有效辦法，值得我們去探索、研究。

為此，我們進行了如下調查研究。

一、調查設計

本次調查活動采用以下兩種方法進行：

（一）定點觀察法

本次調查活動深入班級，對幼兒園不同年齡班幼兒在集體活動中的行為表現進行全程觀察，并進行綜合分析評估。

（二）問卷調查法

對幼兒家長、班級教師，就對幼兒專注力的重視度及培養的方法等方面做了全面調查。共發出問卷365份，收回308份。

二、調查結果

通過追蹤調查，我們得出如下結論：

（一）幼兒在室內活動中專注力水平明顯高于室外

為了探究幼兒專注力水平現狀，我們分別在室內外活動中對各年齡段幼兒專注的時間進行了統計。在室內活動中，根據各年齡段幼兒專注力水平的不同，設置不同的時間界限，其堅持時間也不同。而在室外活動中，在相同的時間段內，專注力人數隨著時間的增加呈明顯的下降趨勢。由此可見，活動場地轉移到室外以后，絕大多數幼兒專注力水平明顯下降。

（二）幼兒在感興趣的活動中專注力水平高

為了了解活動內容對幼兒專注水平的影響，我們從幼兒平常感興趣的和不感興趣的活動入手，就其在活動中的專注水平現狀進行了調查和評估。從調查結果可以看出，各年齡段幼兒在感興趣的活動中，專注力水平較高。

（三）教師良好的組織能力和教育藝術可以提升幼兒專注力水平

觀察發現，教師組織能力強，課堂設計合理，其班級幼兒的專注力水平整體較高。在整個活動過程中，絕大多數幼兒能始終積極的投入到活動中去。反之，則大多數的幼兒專注時間短，整體的專注力水平大幅下降。由此看來，班級教師的業務修養、組織能力和教育藝術極大的影響著幼兒的專注力水平。

（四）身體平衡機能差的幼兒專注力水平相對較低

在調查中，我們先分別測評了幼兒的平衡機能，然后分組考察他們的專注力水平。調查發現：在同一活動中，平衡機能好的幼兒專注力水平明顯高于平衡機能差的幼兒。

（五）女孩的專注力水平高于男孩

為了了解幼兒的性別是否對其專注力產生影響，我們在各年齡班分別抽取了男女幼兒各15人參加集體活動。調查結果顯示，各年齡段女孩的注意力持續時間明顯高于男孩。

（六）家庭教育合理的幼兒專注力水平較高

為了了解專注水平與家庭的關系，我們從家長對專注品質的認知程度和家庭教育環境方面進行了調查。發放調查問卷365份，收回308份。調查結果顯示，僅少數的家庭教育模式科學合理。家庭教育模式科學合理的幼兒專注力水平普遍較高。

三、原因分析

通過以上的調查結果及分析我們可以看到，幼兒專注力水平總體尚可。但幼兒的專注力水平仍然受到各種因素的制約，還有大幅度的提升空間。那么影響幼兒專注力水平發展的因素有哪些呢？

（一）幼兒性別、平衡機能等自身因素的影響

幼兒由于自身年齡特點，新陳代謝旺盛，身體各部分的機能發育尚不成熟，對外界環境的適應能力和對疾病的抵抗能力都較差。比如：性別、平衡機能、疾病、睡眠等身體因素都能影響到他的專注力水平。

（二）活動環境、活動內容、組織形式等外在因素的影響

幼兒的認知活動是以無意注意為主，他往往進行自然而然的想象、注意等活動，無需意志努力。凡是鮮明生動、能引起情緒體驗的物體都能快速的吸引他們的注意力，并讓他們無意識的記住。正是由于幼兒本身的年齡特點決定著幼兒注意力的方式與水平，所以活動場地、活動內容、組織形式、家庭教育等因素都制約著幼兒專注力水平的發展。

1.活動環境是否安靜成為制約幼兒注意力水平發展的重要外部因素

蒙臺梭利說：“環境就像人類的頭部，影響著孩子的整體發展”。從調查發現，幼兒在較為安靜、相對較小的室內空間里可以很專注的捕捉周圍的主要刺激信息，完成既定的任務。

2.活動內容和組織形式的選擇決定著幼兒專注力水平的發展

在相同的活動環境里，一個幼兒感興趣的活動，會極大程度的刺激幼兒積極主動的參與。而在同一活動中，多元的教學組織形式可以激勵幼兒張弛有度的完成任務。

3.家庭教育方式影響著幼兒專注力水平的發展

篇5

本文分為兩部分，第一部分是對上海理財人群的特征分析，第二個部分是上海理財人群對消費領域和投資工具的偏好分析。

上海是全國金融中心，而且正努力打造成為國際金融中心之一。國內重要的金融交易平臺，包括中國外匯交易中心、上海證券交易所都設在這里。相對于國內其它城市而言，上海的理財大環境比較優越。花旗、匯豐、渣打、恒生等外資銀行很早就進入了上海市場；眾多外資保險公司，如友邦、安聯大眾、紐約海爾等也都不甘示弱，在上海早早扎根。如此多的金融機構，及其推出的諸多理財產品，逐漸孕育了上海的理財市場。那么，在這個理財市場上“打拼”的主體――上海理財人群究竟有怎樣的投資與消費傾向呢？上海人果真如外人所言：很精明、愛精算嗎？本報告試圖在對調查問卷分析的基礎上，對上海理財人群的投資與消費傾向作出概括。

一、上海理財人群的特征

對上海理財人群特征的考察主要從性別、年齡、學歷、職業、職務、家庭成員情況、月收入等7方面進行。

上海理財人群性別比例

從圖l可以看出，上海理財人群中女性占到了30．8％，這個比例和深圳理財人群女性所占比例47％(如圖2所示)相比，沒有太多的優勢。即，上海男性在理財人群中占的比例要比深圳男性所占的比重大得多，男性構成了理財人群的主體。

上海理財人群年齡分布

上海理財人群比較深圳而言，年齡分布呈現較為均勻的分布。21～40歲的理財人群占到63．4％，比深圳的理財人群21～40歲人群，減少了20個百分點。這也就是說，上海理財人群的年齡不如深圳那么年輕化。值得一提的是，在51歲以上這個人群中，上海理財人群顯現出了自己的特色：5l歲以上的人群占到了14％，遠遠高于深圳5．5％，這說明了上海5l歲以上的人對理財的興趣也很旺盛。

上海理財人群學歷分布

如圖5所示，上海理財人群絕大多數的學歷在本科以上，相對深圳而言，上海理財人群學歷層次要高一些。

上海理財人群職業分布

從圖6可以看出，樣本中有52％的人沒有填寫職業，這對分析結果的科學性和準確性帶來了一定的難度。

從填寫職業的情況來看，其它類最多，占到了30．1％，也可以這么說，非金融行業的“普通大眾”占到了近I／3。其次是在保險公司工作的人占到了6．5％。而上海理財展銀行從業者的比例為4．7％，位列第3，對參加理財展興趣最為濃厚的是深圳的銀行從業者，占到了9％。

上海理財人群職務構成

從表7看出，缺失值太多，占到了62％，這同樣對分析的準確性帶來了相當大的干擾。

不過，由于此次樣本總量還不算太少，所以從表7還是可以分析出一些：此次上海理財展，中層管理者占到了16．5％，是去除掉缺失值外，比例最高的人群。其次是一般職員，占到了11．8％。

上海理財人群家庭組成情況

理財人群的家庭成員組成情況，決定了他的消費和投資傾向，因此這也是掌握理財人群特征的一個重要因素。從圖8可以看出，已婚人群構成了上海理財人群的主體，占到了58．1％。另外，獨身的比例也比較高，明顯高于深圳(11．3％)。獨身人群對理財需求的旺盛構成了上海有別于深圳的比較突出的特征。

上海理財人群月收入分布

“有錢可理”是理財的前提，而且理財人群的月收入跟其選擇何種理財方式和理財工具有著很重要的關系。所以對上海理財人群月收入的調查也成為此次描述上海理財人群特征的一部分。從表9中我們可以看到，在上海理財人群中，63．5％的人平均月收入在3000元以上。

二、上海理財人群對消費領域和投資工具的偏好

上海理財人群關注的消費領域

從圖10可以看到，上海理財人群對消費領域的關注程度由高到底依次是房產、健康、旅游、教育、汽車、通訊、美容等。上海理財人群對房產關注度最高，有76％的人關注房產。相比之下，深圳理財人群有61．7％關注房產，遠不及上海，這說明了房產在上海理財人群消費傾向中占到很大比重。

其次，上海理財人群對健康的關注度和深圳理財人群一樣，居第二位。

上海理財人群關注的投資工具

從圖11看出，上海理財人群關注的投資領域依次是股票、基金、房產、保險、外匯、債券、商鋪、實業、集藏、期貨和信托等。

上海理財人群最為關注的投資方向是股票，這一點和深圳很類似，而且從比例上和深圳相同，都是59.8％。應當說，證券交易所的存在賦予了上海和深圳兩地人高于全國其它城市對股票投資的狂熱。

其次，上海理財人群對基金的關注度位列第二。

篇6

關鍵詞 麻疹 預防接種

調查結果

基本情況：2012年7月11日，貴港市人民醫院網絡直報1例臨床診斷麻疹病例，住址為港北區武樂鄉吉斗村，收到報告后，港北區疾病預防控制中心立即組織相關人員進行調查處理，并采樣送檢。患者，男，2011年11月2日出生，2012年6月24日發病，無麻疹免疫史（未到初免年齡），主要癥狀為發熱和腹瀉。6月24日～27日在廣州白云區婦幼保健院住院治療4天，未愈；為節省治療費用，6月28日回鄉治療，先后在村醫李偉祥處和武樂衛生院看病，病情未見好轉，7月7日到貴港市人民醫院兒科住院治療，癥狀為發熱、咳嗽和腹瀉，沒有出疹；9日患者開始出疹，因天季較熱，以為是痱子，到11日診斷為麻疹并轉到感染科治療，18日病愈出院。患者的哥哥（6歲）和姐姐（4歲）均沒有發病。經排查，近期該鄉無麻疹疑似病例發生。

預防接種情況

武樂鄉預防接種情況：武樂鄉人口36306人，8個月齡～15歲兒童8606人，2006年1月1日～2011年6月30日出生兒童2531人，免疫規劃“五苗”接種率均在95%以上，其中乙肝第3針98.92%（2459/2470），卡介苗99.96%（2469/2470），第3顆糖丸99.88%（2467/2470），百白破第四針99.76%（2464/2470），麻疹類疫苗第1針99.64%（2461/2470），麻疹類疫苗第2針97.66%（2297/2352）。

吉斗村預防接種情況：吉斗村人口6120人，8月齡～15歲兒童1121人，2006年1月1日～2011年6月30日出生兒童351人，免疫規劃“五苗”接種率均95%以上，其中乙肝第3針100%（351/351），卡介苗100%（351/351），第3顆糖丸100%（351/351），百白破第3針100%（351/351），麻疹類疫苗第1針99.72%（350/351），麻疹類疫苗第2針99.42%（344/346）。

患者預防接種情況：卡介苗接種時間：2011年11月2日；乙肝接種時間：2011年11月2日、2011年12月3日、2012年5月23日；糖丸接種時間：2012年1月8日、2012年2月13日、2012年3月13日；百白破接種時間：2012年2月13日、2012年3月13日、2012年4月15日。患者接種完第1針百白破后，即隨父母到廣東。

防控措施

嚴格隔離治療患者。11日患者被診斷為麻疹后立即轉到感染科治療，直到18日連續3天沒有發熱和其他癥狀，方出院回家。

加強疫情監測和報告。要求村醫和衛生院要密切關注有關出疹性疾病動態，及時發現患者、及時報告。同時，要求村醫生每天上午8：00進行病例報告，發現疑似病例及時轉到衛生院進行治療。

進行麻疹疫苗應急接種，提高易感人群的免疫力。2012年7月20日，武樂鄉衛生院抽調15名醫務人員分兩組對吉斗村8個月～15歲以下兒童進行麻疹疫苗應急接種，應種人數1121人，實種1085人，接種率96.79%。

下一步防控措施

進一步提高認識，加強領導，把麻疹防控工作做為免疫規劃工作的重點。投入足夠的人力、物力和財力。

由于黃牌警告制度，將麻疹控制工作列為一項硬性考核指標，實行一票否決制度，因此要加強麻疹防控工作，形成政府主導，部門參與配合的良好工作氛圍。

開展麻疹局部強化免疫活動，及時對高危人群進行麻疹疫苗強化接種。

加強麻疹疫情監測和報告。要求各醫療機構和村醫要認真關注有關出疹性疾病動態，及時發現患者、及時報告。

討 論

這例出現咳嗽、結膜充血、流涕等，軀干和肢體出現紅色斑丘疹，約1周后退疹，出疹部位有色素沉著的患者，經流行病學調查，結合臨床及麻疹特異性IgM測定，證實為一起麻疹暴發。由于疫情報告及時，采取了以應急接種MV、隔離治療現癥患者等為重點的綜合防制措施，疫情得到控制，采取措施得力，無二代病例發生。

近十幾來，我區出現少量麻疹散發病例，無暴發疫情。由于本次暴發的兒童，為輸入性病例，且發病時年齡未達到接種年齡，提示我區部分地區兒童基礎免疫及加強免疫存在薄弱環節，尤其是流行兒童的免疫存在空白。今后，工作必須在作好麻疹基礎免疫的情況下，重點落實加強免疫，必要時開展MV強化免疫工作[1，2]，消除免疫空白人群，最后加強流動兒童免疫規劃工作管理，以達到預防控制和消滅麻疹的目的。

參考文獻

篇7

關鍵詞：：高中女生 同學交往 冷暴力

校園冷暴力是指當同學間發生矛盾時，不是通過物理方式處理，而是減少與對方的交流溝通，甚至表現出對對方歧視、諷刺、侮辱等，以達到從精神上傷害對方的非正式暴力行為。

從本質上來講，人是社會關系的總和，“冷暴力”作為一種人際關系的處理方式在近年愈演愈烈。研究顯示在校女生與同學的沖突明顯高于男生，而且因為女生心思細密，思維敏感等原因，女生使用回避與冷落處理人際關系的方式顯著高于男生。這種做法表現了她們處理事情的失衡，“冷暴力”已成為校園亟待解決的問題。

一、高中女生之間存在冷暴力的現象及表現

1.在教室或宿舍（宿舍情況較多）故意冷落某個女生 ，拉幫結派排擠某一個女生。中學生心智發展還不完善，自我承受能力和體恤他人感受的能力都相對薄弱。在校園里，關于長相、名字的歧視是最為普遍的，很多同學，尤其是女同學，虛榮心重，常常三五成群拿著別人的生理缺陷來起外號，比如用“大肥豬”、“電線桿”等極富歧視意義的詞語。這些不經意間的歧視一點點的傷害著學生的心靈。受到欺負的女生往往更自卑，成為更多人排擠的對象。

2.當面冷眼冷語或含沙射影，背后成群結隊竊竊私語，故意被冷暴力的女生造成心理壓力。因家庭環境、生活習慣、時尚認知的不同，同學們在日常交往中不可避免的會出現一些差異。一些同學為顯示自己生活的優越、滿足自己的攀比心里，常把“這都不知道？”“你連飛機都沒見過！”“我的裙子是國外買來的，你小心點，別碰臟了！”一類的話掛在嘴邊。或在背后議論別人“某人連LV都沒聽說過呢，真是個鄉巴佬。”他們常常以此來嘲笑別人抬高自己。而那些家庭條件比較艱苦、性格內向的女生不可避免的成為嘲笑對像。更有甚者，因為不能接受別人與自己的差異，便指桑罵槐，公然排斥同學。[1]

二、“冷暴力”產生的原因

1.社會原因，當代社會的競爭越來越激烈，競爭的概念滲透到社會的方方面面。加之家庭貧富差距的擴大，學生群體中也出現了分化。寒門學子常常會因為自卑、自尊等原因難以與家庭較好的同學打成一片。

2.家庭原因，現在大多數學生都是獨生子女，家長們對孩子都寄予很高的期望，對她們的寵愛也隨之加倍。在溺愛中成長的孩子往往會形成高度的以自我為中心的心理，難以體會別人的難處，無法將心比心。

3.學校原因，進入高中后，學生大多數時間都是在學校度過的，日常生活需要自理，這種變化帶來了一定的精神壓力。再加上學習的壓力，很多同學無法適應。

三、冷暴力的嚴重危害

1.影響宿舍團結，進入高中后，教室和宿舍是學生課余生活的主要場所，也是發生沖突最多的地方。發生“冷暴力”，受排擠的同學會感到沒有歸屬感，對集體生活充滿厭惡。同學們離開家庭、離開父母獨自生活，最需要的是相互照顧。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，一個優秀的寢室的離不開寢室成員的團結一心的，彼此包容，彼此理解，彼此幫助，互相間尊重彼此的勞動成果，才能營造一個和諧的愛的寢室。

2.影響女生的學習，施暴方和被施暴方都受影響，尤其是被施暴方。高中的課業負擔本來就相對較重。出現“冷暴力”后，不管是發起者還是承受者，都會因為此事而擾亂心緒。他們不僅要承受學習的壓力，還要在心中拉起警戒線或者處于偽裝狀態。發起者希望采用更多的方法來刺激承受者，承受者又想努力的化解、避免或者反駁。

3影響給女生帶來心理陰影 ，被施暴女生覺得自己被拋棄被排擠，怨恨對方的同時對自己的處世能力產生懷疑，造成自卑心理，產生退宿甚至退學的嚴重后果。宿舍其他成員排擠或“冷戰”其一人時，她的心理可能難以承受壓力，極端者會有自殺或者謀殺別人的傾向。復旦大學馬加爵就是其中典型的例子。

4.對班級的團結和凝聚力產生不良影響，班級是由宿舍組成的，宿舍內部出現了矛盾，那么這個班級的團結也就無從談起了。“冷暴力”會使班級內部分成小集團，同學們的交流只限于集團內部，會使班級的思想無法集中，越來越多的分歧和矛盾也會隨之產生。嚴重時還可能影響老師教學。

5.對班主任處理能力的嚴峻考驗“冷暴力”就如同一枚定時炸彈，他隨時都可能爆炸成為“熱暴力”。中學生思想還不健全，處理問題的能力和方式都不能達到最佳。“冷暴力”的存在就相當于學生們每天都處于隱患之中，無心學習。這對班主任老師處理問題的能力也是一次嚴峻的考驗。[2]

四、引導高中女生預防“冷暴力”并正確處理同學間關系

1.班主任入住學生公寓，學校可以安排每天每層寢室至少一位老師入住，處理突發事件。與同學們同吃、同住、同學習，不僅能幫助學生適應住宿生活，及時解決宿舍矛盾，還有利于與學生建立和諧的師生關系，有助于學生身心健康發展。

2.心理輔導，在心理問題日益突出的今天，學校可安排心理輔導老師，及時有效的為學生提供心理指導。化解學生在生活、學習中遇到的難題。幫助大家正確緩解壓力，處理矛盾，預防心理疾病，避免惡性事件的發生。

3.積極開展主題活動，多開展一些“關愛他人”的班會活動。教導學生要平靜看待周圍的人和事，以平和謙虛的態度真誠相處，將心比心，理解他人的難處。提高學生人際溝通，人際調控，矛盾處理和應對各種變化的處理能力，提高學生的人際交往能力和環境適應能力。

健康的心理和完整的人格要比學習成績重要得多。“皮革馬利翁效應”指出人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響，當一個人獲得信任、贊美時，便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信，獲得一種積極向上的動力，從而維持這種社會支持的連續性。“冷暴力”對學生學習生活的影響是不容忽視的，作為老師，我們必須采取積極有效的措施，遏制這一現象的產生，給學生營造一個美好的校園生活。

參考文獻：

篇8

，全國公務員公同的天地涉及我省市的個縣（市、區）。到年底，已累計完成造林面積萬公頃，提取世行貸款萬美圓。世行貸款造林項目歷經年，盡管每一期項目的具體目標有所不同，貸款的條件和轉貸渠道也有所變化，但總體來講，項目建設不僅加快了河北省速生豐產用材林工程的建設進程，儲備了大量用材林資源，而且對改善生態環境、促進農業產業結構調整和農民脫貧致富產生了深遠的影響。同時，借鑒世界銀行管理辦法形成的一套行之有效的工程造林管理經驗，對于我國加入后在造林管理上與國際接軌，具有十分重要的意義。

一、項目建設的成效

（—）增加了森林資源。按照項目的既定目標，一、二期項目主要是發展速生豐產用材林，三、四期項目除發展部分速生豐產用材林外，發展部分經濟林，以幫助農民在短期內實現脫貧致富。間完成的萬公頃造林面積中，速生豐產用材林萬公頃，名、特、優、新干鮮果經濟林萬公頃。根據幼林摸底調查結果，一、二類林面積達到以上。世行貸款造林項目的實施，為我省實現造林面積和林木蓄積雙增長做出了積極貢獻。首先，增加了項目區的林木資源，使世行貸款造林成為我省速生豐產用材林建設的主體工程；第二，使項目區的森林覆蓋率平均提高了個百分點，其中一期項目平均提高個百分點，二期項目平均提高個百分點，三期項目平均提高個百分點；第三，上述完成的萬公頃速生豐產用材林，按每年每畝平均生長一個立方米計算，可持續生產萬立方米的木材，將有效地緩解我省木材短缺等諸多問題。同時完成的萬公頃干鮮果品經濟林，進入盛果期后每年可生產萬噸的干鮮果品。

（二）促進了農業發展。世行貸款造林項目區主要分布在我省中南部平原以及太行山和燕山貧困山區的個縣（市），項目的造林地重點利用的是各河流兩岸多年滾動形成的沙荒地以及進一步延伸的次耕地。我省的永定河、沙河、滹沱河、漳河的兩岸和故道，一直是我省平原農區遭受風沙危害最為嚴重的大沙區之一。針對這一問題，世行貸款造林項目開發改造沙荒、沙灘地萬多公頃，新打機井眼，修渠公里，整修道路公里，使沙荒地變成了林茂糧豐的穩產田，并涌現出永清、安次、定洲、新樂、大名、臨漳等一大批治沙造林先進典型。世行造林項目的實施，有力地促進了農業發展。第一，栽植的樹木防風固沙改善了生態環境。據河北農業大學在本項目中持續年的關于楊糧間作的林木生長效應、農田小氣候效應、農作物產量效應和楊糧間作的生理生態學基礎等方面的科學研究，楊糧間作使農田小氣候發生了明顯的變化，毛白楊幼林（）可以使農田平均氣溫下降度，平均相對濕度提高—個百分點，平均風速降低—。第二，小氣候的改善提高了糧食單產。在上述條件下，間作物畝產可比對照提高。第三，項目建設增加了耕地面積。在山區，世行項目堅持以項目村為單位，按流域進行綜合治理，凡在度以上的坡地，都采取反坡梯田、水平階（圍山轉）或魚鱗坑整地、品字型栽植等措施營造防護林、用材林、經濟林。此舉在控制水土流失的同時，每畝一般還可開發出—成的可耕地；在平原區，則通過開發沙荒增加了耕地面積。大名縣在境內條古河道形成的條大沙帶范圍內（沙荒和流動沙地占以上）營造間作式速生豐產用材林萬畝，通過開發改造沙荒增加農業種植面積萬畝，林地間作小麥增加產量萬公斤、花生萬公斤。

（三）提高了農民收入。據有關方面測算，目前農民在高產穩產田上種植農作物，兩茬純收入每畝也不足元，而世行項目的實施，大大提高了農民收入。首先是營造林木的直接收入。世行貸款造林一、二期項目，重點分布在中南部平原農區，其土地資源主要是沙荒地和次耕地。實行林糧間作后，由于農民的耕作對林木起到了以耕代撫的作用以及林木的邊行優勢效應，使毛白楊的平均單株材積生長量比相似條件下的毛白楊純林提高—。保守一點，按每畝每年生長一個立方米計算，每畝每年僅林木一項就可增加收入元；其次是間作的農作物增加的收入。沙荒地開發后僅種植花生一項，每畝可收獲多公斤，折合人民幣余元，同時，次耕地改造后，農作物產量至少可增長倍。截至目前，定洲市共完成項目造林萬畝，僅間作物一項平均年增加小麥、花生作物產量萬公斤，增加收入多萬元。永清縣、安次區在沙荒次耕地發展的萬畝速生豐產用材林，同樣取得了顯著的效益。第三是發展經濟林增加的收入。三期項目重點分布在山區縣的貧困鄉村，自年實施以來，在以項目村為單位按流域進行全面治理的同時，重點發展名、特、優、新及有市場前景的熱雜果經濟林，目前已涌現出臨城的圍場、贊皇的花木、涿鹿的趙莊、豐寧的兩間房、承德的東窩鋪等項目示范村。以東窩鋪村為例，全村總面積萬畝，其中山場面積萬畝。全村轄個村民小組，戶，口人，分別散居在東西兩條溝，交通不便，人均收入不足元。實施世行項目后，共整地造林余畝，栽植各種果樹萬株，并完成退耕還果多畝，老果園改造畝，果樹高接換頭萬株。人均栽植優良新品種果樹株，—年進入結果期后，僅此一項就會遠遠超過其人均收入元的目標。

世行項目建設的成功經驗，有力地說明了世行項目造林在改善生態環境，優化產業結構，以及促進農業增產、農民增收方面的重要意義。從某種意義上講，一些項目村的林業發展模式，亦是縣域農村經濟發展的方向。

二、項目建設的成功經驗

（—）加強組織領導。發展速生豐產用材林，解決木材供需矛盾，是國民經濟發展的需要，亦是各級政府的責任。同時利用世界銀行貸款發展速生豐產林的管理是嚴格的、科學的、也是非常復雜的，它不僅涉及林業技術和資金財務管理，還涉及有關政策和廣泛的群眾工作。因此，每期項目開始前，省、市、縣各級都要根據工作需要，由主管領導牽頭，吸收林業、財政、計委、土地、審計等有關部門參加，建立健全各級項目領導小組，切實加強對項目建設的領導和協調工作；并在領導小組下設項目辦公室，配備精干的技術和專門財務人員，具體負責項目的實施工作；同時，聘請教學、科研、種苗、森防等單位的科技人員組成科技支持組，使項目建設可以隨時得到技術咨詢和指導。

（二）周密組織實施。在項目建設的準備階段，首先要自下而上以政府名義提出參加項目的申請并履行相應的承諾，同時開展項目的可行性研究和以項目縣為單位的造林總體設計；在項目生效啟動前，要編制嚴密的生產計劃和資金計劃，制定項目的實施細則、造林技術模型、施工設計方法、檢查驗收辦法、會計核算辦法、提款報帳辦法等規章制度，作為各級政府及其有關部門間共同遵循的準則，使每個環節都有章可循，有效地避免了主觀隨意性；在項目實施過程中，嚴格執行生產計劃、資金計劃和以保證質量為核心的檢查驗收制度、報帳撥款制度，做到按規劃設計，按設計施工，

按標準檢查驗收。凡是無造林設計、造林成活率不達標、不符合造林標準要求的，一律不予驗收、不予報帳、不予撥款。

（三）增加科技含量。科技含量的高低，直接關系到項目建設的質量。為此，項目建設中突出抓了以下幾個方面：一是使用良種壯苗。當前造林靠壯苗，長遠發展靠良種，良種壯苗是造林工作的基礎。據調查，用材林良種的蓄積生長量較之一般品種可提高—。因此，各項目縣以國營苗圃為中心，推行了“定點供種、定點育苗、定點供苗”的三定育苗辦法，不僅保證了所需苗木的數量和質量，更重要的是解決了良種的推廣落實問題，確保了林木的速生豐產。特別是在三期項目中，良種使用率普遍達到了百分之百。二是推廣適用技術。針對我省十年九旱特別是春旱的特點，在項目造林中大力推廣了“生根粉、抗旱保水劑、地膜覆蓋”三項技術。在⒐我省連續兩年遭受特大干旱的情況下，項目區由于采取了上述三項保證措施，造林成活率仍然達到了以上。三是加強科研和推廣工作。世行項目實施后，先后開展了楊樹優良無性系選擇和推廣、落葉松良種引種和推廣、項目實施效果監測等十幾項科研推廣課題，并及時將階段性成果組裝配套運用到項目建設中，取得了良好的效果。四是加強技術培訓。為提高項目區農民的技術水平，省市、縣、各級都制訂了詳細的培訓計劃并采取電視臺講座、發放錄制光盤、編制小冊子、現場參觀考察、地頭直接演示等多種形式不定期地對農民進行培訓。三期項目實施三年來，僅省級就向市、個縣、個鄉（鎮）、個項目村發放各種小冊子、光盤、錄象帶等余冊（盤）。

（四）建立健全經營管理機制。經營管理機制是項目建設成敗的關鍵。世行項目實施十年來，經過不斷地探索和改進，逐步形成了一整套完善的經營管理機制。一是資金管理報賬制。報帳提款程序是每年春季造林結束后，經專業隊伍全面進行檢查驗收，由縣（市）林業世行貸款項目辦公室組織，按小班、樹種，逐村、鄉匯總報帳單據，經縣（市）財政授權提款人簽字，逐級上報到財政部和國家林業局，然后，按規定辦理有關提款報帳手續。報賬制的優點在于，資金投入同造林成效直接掛鉤，有效地避免了資金投入的風險，保證了投資效益最大化。二是經營模式多樣化。項目造林以村為單位，進行統一規劃，統一施工，項目完成后根據農民的意愿，實行分戶經營、股份經營或集體經營。但無論采取什么經營方式，其收益的大部分要歸屬農民。三是項目造林合同制。具體要求是，無論采取什么經營方式，都要簽訂土地承包（拍賣）經營合同。合同中要明確自主經營內容，權、責、利、義務、責任以及土地承包使用年限，土地承包（拍賣）使用年限不少于年。同時要明確經核算和債務分割雙方確認的承貸數量、還貸年限、還貸計劃等。合同制的應用，將農民的責權利緊密結合在一起，大大激發了群眾造林護林的積極性，保證了項目建設的成效。

在項目建設中，各級項目辦都注意用社會林業、混農林業、立體林業等現代林業模式和觀念指導實際工作，在保證林木速生豐產的前提下，千方百計的提高土地利用率和生產力。由于持續地進行了有效的管理，世行造林項目建設取得了顯著成績。其實際意義，不僅僅在于高標準地完成了萬公頃速省豐產用材林，萬公頃名、特、優干鮮果經濟林，更重要的是與農業產業結構調整相結合，對農民脫貧致富起到了積極的推進和有效的示范帶動作用。同時，借鑒和推行了世界銀行的科學管理方法，在資金管理上堅持“投入有償制、支付報帳制、使用專項制”，對于習慣了撥款造林粗放管理的干部群眾來講，約束當中潛移默化地使人們增強了質量意識、還貸意識、責任觀念和效益觀念，較好的遵循和實踐了林業改革思想，是林業管理水平提高的重要體現。

三、存在的問題和對策

（—）存在的主要問題。林業世行項目實施情況總體上是好的，但有些地方還不同程度的存在著一些問題，這些問題如果得不到很好的解決，將會影響到已建項目的還貸、在建項目的質量、以及進一步的引進和利用外資問題。

⒈責任意識不強，短期行為突出。有些干部急功近利，

爭取項目時積極主動，輕易承諾，但言而無信，一旦項目上馬，就覺得萬事大吉，于是出現了配套資金不到位，生產管理不扎實，在還貸問題上推諉扯皮等現象。我省一期項目從年開始還貸，按照現在的還貸條件，全省每年平均還貸萬人民幣。就一個縣來講，每年最多還萬，最少還萬，且一般都涉及⒍個鄉，幾十個村，應該說還貸的壓力并不是太大，但實際結果卻很不理想。在不得已的情況下，省財政采取了財政預算逐級扣款還貸的辦法。

⒉工作漂浮，管理粗放。有些地方不能按項目要求辦

事，隨意性很大，挪用、滯留資金的情況時有發生；有些地方不注意做深入細致的群眾工作，不能很好地研究和落實經營機制，習慣于大轟大嗡式的粗放管理，形成了上邊一頭熱而群眾不理解，不支持，存有應付過關的心理，結果是既影響了造林成效又勞民傷財，造成了不良影響。因此，在二期項目實施過程中，不得不中止了幾個縣項目的執行。

⒊認識不足，配合不夠。林業是國民經濟的重要組成

部分，發展林業是各級政府的重要職責，并且，世行項目造林不僅僅是林業部門一家的事情，它涉及到技術、政策、土地、扶貧等多方面的問題，以及廣泛的群眾工作，因此，需要各有關部門的密切配合和大力支持。臨城、涿鹿、承德等縣，縣委、縣政府高度重視項目造林，把項目造林作為富民工程、德政工程，作為農業產業結構調整的切入點和農村經濟的增長點來抓，積極協調林業、農業、土地、水利、扶貧以及財政等部門，形成了齊抓共管的局面，取得了良好的效果。相比較而言，有些項目縣，對項目造林重視、支持和協調不夠，工作方法簡單，只是林業部門自己在孤軍奮戰，影響了項目建設的順利進行。

（二）幾點意見和建議

⒈提高思想認識，加強組織領導。擴大對外開放是我省林業建設的一項基本方針。借鑒和利用國外的資金、技術、管理經驗是促進我省林業發展的一條重要途徑。利用世行貸款造林，一是貸款時間長，二是資金有保證，這既符合林業生產周期長的特點又符合我國社會主義初級階段的基本國情。目前，我省的世行貸款造林項目已經取得了顯著的生態、經濟和社會效益，受到了廣大群眾的歡迎。但是，利用外資（貸款）造林，就其管理上來說是嚴格和煩瑣的并且項目建設的成敗，關系到各級政府的國際形象。因此，各級領導一定要充分認識利用外資造林的重要意義，進一步增強質量意識、效益意識和風險意識，切實把項目建設抓緊抓好。當前，各地一定要克服畏難情緒和等、靠、拖的僥幸心理，從維護我省各級政府信譽和林業部門形象的高度出發，切實加強領導，落實責任，強化措施，認真督查，保證在建項目的優質高效，搞好竣工項目的掃尾工作。特別是在一期項目的還貸問題上，要采取目標考核、財政預算統籌安排以及現有幼林拍賣轉包等有效措施，按計劃完成還貸任務。

⒉嚴格管理，保證質量。我省世行二期林業項目將于

篇9

1、學校和實習單位監管脫節

畢業實習的場所一般要求選擇縣級以上（包括縣級）醫院藥劑科和具有一定規模和經營能力的藥品批發及零售企業（社會藥房）。實習內容要求較為全面，但是由于學員的工作崗位相對固定，實際完成實習任務的情況并不理想，醫院和社會藥房兩方面實習很難兼顧，實習任務基本上只能完成本單位尤其是本崗位包含的內容，實習內容很不全面。

2、畢業作業選題

基本符合專業培養目標及教學基本要求，但是實際應用價值不高。調查報告一般比較少，文獻綜述和專題論文比例大。筆者從2004年指導大慶電大藥學專業2002春季學員畢業作業至2011春季學員共指導86人次，發現調查報告占比為12.7%，文獻綜述類40%、專題論文47.3%。調查報告太少以致沒有，這從2011秋季和2012春季藥學專業畢業論文題目表中可以驗證。以下是2011秋季和2012春季學生一些常見的藥學專業畢業論文題目：淺談藥品的儲存與運輸；治療糖尿病的常用藥物介紹；淺談普奈洛爾的藥理作用和用法；中草藥甘草解毒的作用機理淺析；中藥調配中影響臨床療效的因素分析；淺談中草藥常見的不良反應等。主要原因是調查報告耗時長，工作量大，需要配合的調查者也多，這樣的任務對于一個在職、利用業余時間學習的學員來說，是很難保證質量完成的。

3、畢業作業結構

上不完備、格式上不規范，對于這樣的作業，指導教師應當做合理的增補，使其達到教學要求，防止偏離培養目標。因此指導教師批改、完善的工作量加大。畢業作業的結構以及格式主要指：內容摘要，關鍵詞，正文，規范的結構程序是“序論本論結論”。注釋和參考文獻。

二、幾點建議針對以上問題，提出幾點建議

1、成人學生是具有生活經驗和工作經驗的人

學習的目的相當明確，學習的態度相當主動，是有能力主動學習的自學者，實習計劃時，應該考慮到這一點，就安排在醫院或者社會藥房一方即可，學校在實習之前先與實習單位及相關科室聯系，確定實習人數，共同制定實習計劃和實習內容，在實習過程中應該保持聯絡渠道暢通，遇到問題隨時協商溝通，督促管理好學員，切實保證實習質量。

2、畢業作業

選題的工作量和難易程度與所給學生的完成時間和學生的學習能力、專業素質要相一致。選題范圍要窄，貼近生活，緊密結合實際。在畢業作業結構和格式要求方面，指導教師要把要求及時發給學生或直接把規范的范文發給學生，幫助學生自己學會做到論文結構完備，格式規范，一方面提高學生文本處理的能力，另一方面又減輕教師工作量。

3、因為大慶面積22161(其中市區5107)平方千米

篇10

一、活動內容

1、深入本地中小學進行調查走訪，了解本地基礎教育的現狀，特別是農村基礎教育的現狀。

2、了解我校畢業生回生源地就業情況以及用人單位對我校畢業生的意見反饋。

3、走訪調查身邊的先進基層黨員，了解基層黨建工作。

4、農村地區的同學，深入調查免征農業稅后農民的收入狀況，以及農村目前存在的其他問題。

5、城鎮學生深入社區調查城鎮居民中低保戶的生活狀況，以及政府對其改善生活質量所采取的措施。

6、調查了解本地農村的建設情況以及改革現狀。

7、開展送溫暖活動。為所在社區提供公益服務，如為軍烈屬，孤寡老人、殘疾人、下崗工人等社會扶助對象解決生活問題，幫助社區管理部門開展宣傳、咨詢工作，參加社區組織的義務勞動等。

8、結合實際，到廠礦、社區、健身中心等地方開展傳播體育健身理念，推動全民健身的活動。

二、具體要求

要求我校在校學生都要加入到實踐調查活動中來，開學后要交上不少于1500字的社會實踐報告或調查報告，校團委將根據調研報告的具體內容和其他有關情況評選出“先進個人”若干名、、“優秀實踐(調查)報告”若干名，頒發獎品及證書，對不合格和無故不參加活動的同學取消年度評優資格。

關于組織開展xx年年暑假大學生社會實踐活動的方案

為深入貫徹黨的xx大、xx大精神，認真學習領會******總書記關于青年健康成長的“四個新一代”的要求，引導青年學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展關，構建社會主義和諧社會，扎實推進我系部學生的“社會實踐經歷”教育，培養學生的社會責任感，提高學生的社會競爭了力，特組織學生開展xx年那邊暑假社會實踐活動，現就有關工作安排提出如下意見。

一、活動主題

學會感恩*體驗成長*共建和諧*關注社會

二、指導思想

活動要緊緊圍繞我校學生培養目標，根據我部學生實際，幫助學生適應社會規范，明確社會角色，提高服務社會的技能，加速個人社會化進程，努力培養“理想遠大、信念堅定、品德高尚、意志頑強、視野開闊、知識豐富，開拓進取、艱苦創業”的新一代青年，進一步增強青年學生投身全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會偉大實踐的責任感和使命感。

三、活動內容

活動要切合“學會感恩 體驗成長 共建和諧 關注社會”的活動主題，以家庭角色體驗、社會角色體驗、專業素質拓展、特色實踐服務和服務社區行動為主要內容，并在活動開展過程中爭取建設一批基于長效機制、特色鮮明的社會實踐活動基地、崗位體驗實踐基地和服務社區平臺。

(一)家庭體驗。以感恩父母、回報家庭為導向，在暑假期間，從事不少于二周的家務勞動，具體勞動內容包括每天做一次飯，打掃一次衛生，外加一項其他家務勞動。另外強調必須給父母親或爺爺奶奶、外公外婆中的一位洗一次腳，深深體會一回長輩們的艱辛。目的是使同學們認識到服務社會要從回報家庭做起，家庭作為社會基本細胞是學生社會化過程不可或缺的重要環節。

(二)社會體驗

角色體驗。以認知社會、了解社會為導向，依托一所學校、一個社區或一個企事業單位，在某一具體崗位上，從事一天以上的社會工作。要結合自我實際，盤活各種社會關系，主動出擊，拓寬渠道，開展崗位體驗、社會兼職、勤工儉學等活動，創造的實踐機會。