近視眼調(diào)查報(bào)告范文
時(shí)間：2023-03-30 16:49:29
導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇近視眼調(diào)查報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
一、調(diào)查的目的
1、調(diào)查學(xué)生的近視情況，找出近視的原因、近視對(duì)個(gè)人的影響及其預(yù)防和治療方案。
2、通過(guò)調(diào)查近視情況，提高人們預(yù)防近視的意識(shí)，從而降低近視率。
二、實(shí)踐過(guò)程
1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。
2、我閱讀了近來(lái)的報(bào)紙及雜志里有關(guān)近視的相關(guān)內(nèi)容，深入地探索近視的原因、危害及預(yù)防。
3、我打電話給患近視的同學(xué)和朋友，問(wèn)他們是怎樣近視的以及近視所帶來(lái)的不便。
4、我到清遠(yuǎn)市眼科醫(yī)院咨詢?cè)洪L(zhǎng)，小學(xué)生患近視的原因及預(yù)防措施。
三、調(diào)查數(shù)據(jù)及分析
四、結(jié)論：
(一)近視的原因：
1、學(xué)齡前兒童患近視主要是因?yàn)橄忍煨匝矍虬l(fā)育不健康導(dǎo)致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生。
2、小學(xué)生近視主要是因?yàn)榭措娨暰嚯x太近、時(shí)間太長(zhǎng)和所看電視的畫面濃度太深;玩電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng);讀書、寫字時(shí)不注意距離與姿勢(shì)，在光線太強(qiáng)或太弱的陽(yáng)光下、車廂里看書;不認(rèn)真做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部疲勞，而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重;不合理飲食;看激光;小學(xué)生補(bǔ)課、家庭作業(yè)、鋼琴班、舞蹈班等等之類的課外培訓(xùn)，都會(huì)使得小學(xué)生缺乏運(yùn)動(dòng)，睡眠過(guò)少。
3、中學(xué)生近視除了上述原因外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，功課多，戶外活動(dòng)少，導(dǎo)致用眼過(guò)度，加重近視。
4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。
5、患近視后未及時(shí)治療或不戴眼鏡，加重近視程度。
6、不合適的配鏡，如配鏡過(guò)矯或配鏡不足。
7、全身健康狀況差 如體弱、早產(chǎn)兒、營(yíng)養(yǎng)不良、偏食的兒童。
8、孩子如果長(zhǎng)期吃含糖精食品，也會(huì)引起視力的降低，因?yàn)檫^(guò)多糖份的攝入會(huì)造成鈣、鉻等微量元素及維生素B1吸收不足，會(huì)致使眼球壁彈性降低，眼軸拉長(zhǎng)，從而促使近視發(fā)生和近視度數(shù)加深。
(二)近視的危害：
1、容易受損傷：孩子得了近視配戴眼鏡后，由于兒童活潑好動(dòng)，若不慎受撞擊破碎，輕者眼睛被扎傷，重者導(dǎo)致失明。
2、學(xué)習(xí)成績(jī)下降：孩子得了近視不配戴眼鏡看不清字，配戴了眼鏡后容易造成視疲勞，注意力不集中，使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
3、影響孩子前途：孩子得了近視，升學(xué)選擇專業(yè)和就業(yè)有很大限制，前途受到極大影響。
4、 遺傳后代：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明，由于后天因素得的近視，如不及時(shí)治療，也將遺傳后代。
5、 危害身心健康：由于孩子近視，多種體育活動(dòng)無(wú)法參加，影響孩子身體正常發(fā)育，致使孩子體質(zhì)虛弱多病，身心健康受到極大影響。
6、活質(zhì)量低下：由于孩子近視，日常生活極其不便，例如：交際、旅游外出、參加娛樂(lè)活動(dòng)都有很多困難，由此產(chǎn)生心理障礙，致使生活質(zhì)量低下。
7、導(dǎo)致并發(fā)癥：得了近視如不及時(shí)治療，不但度數(shù)會(huì)不斷加深，最終成為高度近視， 還可導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫離、黃斑出血、青光眼和白內(nèi)障等并發(fā)癥、甚至失明。
8、太多不便：由天氣變化而帶來(lái)的太多不便，如：雨天、黑暗時(shí)、夏天太熱、冬天太冷，帶眼鏡進(jìn)出，溫差太大容易反霜，擦拭后帶來(lái)鏡片磨損，致使視物模糊，度數(shù)逐年增加。
五、建 議：有效預(yù)防近視等眼病：
1、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。
2、要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書、寫字時(shí)姿勢(shì)要端正，光線要充足，堅(jiān)持做眼保健操。
篇2
在查找資料時(shí)，我看到了一組觸目驚心的數(shù)字：我國(guó)青少年近視發(fā)病率是世界第2位，發(fā)病率為50%。其中，小學(xué)生近視率為22.78%，初中生為55.22%，高中生為70.34%，大學(xué)生高達(dá)80%以上。我國(guó)中小學(xué)生患近視的人數(shù)占整個(gè)學(xué)生比例的60%，患者人數(shù)超過(guò)6000萬(wàn)。居世界首位?？戳诉@一則網(wǎng)訊，我心中不禁一顫，產(chǎn)生了疑云：為什么小學(xué)生也有那么多人近視呢?為什么大學(xué)生近視人數(shù)那么多呢?從小學(xué)生到大學(xué)生人數(shù)逐漸上升，近視和年齡有關(guān)嗎?一切疑問(wèn)，都在我心中產(chǎn)生。我又查找到了其他資料，猜測(cè)造成近視的原因是用眼習(xí)慣不良與學(xué)習(xí)任務(wù)加重。
不體會(huì)生活，就不知道生活的甜。同樣，不問(wèn)同學(xué)，怎么能知道近視的原因呢?我們采取了詢問(wèn)法。我來(lái)到六年級(jí)班中詢問(wèn)了同學(xué)。其中A同學(xué)說(shuō)，他在家里經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，時(shí)常玩到半夜才睡覺(jué)，放假時(shí)還玩?zhèn)€通宵;B同學(xué)說(shuō)，她看書寫字喜歡趴在桌子上，有時(shí)一邊看電視一邊寫作業(yè)，離電視機(jī)很近;C同學(xué)說(shuō)，他做眼保健操時(shí)經(jīng)常與同學(xué)說(shuō)笑吵鬧，眼睛痛時(shí)還經(jīng)常用臟手擦;D同學(xué)是又矮又胖的，他說(shuō)他喜歡吃巧克力、糖等甜食，不喜歡吃西紅柿、桔子等含維生素的食物。許許多多的同學(xué)都說(shuō)出了日常不良的用眼習(xí)慣。通過(guò)詢問(wèn)，我知道了同學(xué)有許多不良用眼習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們近視的主要原因是：
1、閱讀時(shí)間太長(zhǎng)，注意力集中，視力工作時(shí)間長(zhǎng)。
2、缺乏應(yīng)有的體育鍛煉和室外活動(dòng)。
3、看書、寫字姿勢(shì)不端正。
4、家長(zhǎng)不重視孩子的視力健康。
5、臥床、躺在車廂里看書。
6、在太強(qiáng)、太暗的燈光下看書、寫字。
7、近距離、長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)。
8、不認(rèn)真做眼保健操。
9、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理。
10、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心里壓力大。
11、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛。
12、發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)視力不好，不及時(shí)檢查、治療。
篇3
近年來(lái)，我國(guó)大、中、小學(xué)生近視人數(shù)不斷增加，呈現(xiàn)出較快趨勢(shì)。為了更好地了解此類人近視情況，我做了一個(gè)社會(huì)調(diào)查。
我是以問(wèn)卷調(diào)查的形式展開調(diào)查的。我對(duì)我市的200名小學(xué)生、250名中學(xué)生和300名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)有22%的小學(xué)生，56%的中學(xué)生和70%的大學(xué)生存在有近視眼。這份調(diào)查報(bào)告十分令人震驚。其中，大多數(shù)人都是平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生而近視的：如看電視距離太近，時(shí)間太長(zhǎng)，畫面濃度太深，寫作業(yè)的姿勢(shì)不正確，在光線很強(qiáng)的太陽(yáng)光下或在光線很弱的地方看書，以及長(zhǎng)時(shí)間接觸電腦等。有份調(diào)查報(bào)告顯示，國(guó)內(nèi)因高度近視而導(dǎo)致變盲的人有三十多萬(wàn)，并逐年增長(zhǎng)，勢(shì)頭迅猛。由此可見(jiàn)，保護(hù)眼睛已成為我們青少年的當(dāng)務(wù)之急。我們應(yīng)注意平時(shí)的用眼衛(wèi)生，還要經(jīng)常做眼保健操才行。當(dāng)然這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在調(diào)查中，我還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今中小學(xué)生近視率不斷上升，但有些中小學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至還有人認(rèn)為，近視眼只要戴副眼鏡就可以了，沒(méi)什么大不了的。這無(wú)疑是錯(cuò)上加錯(cuò)。所以，人們的意識(shí)也要提高才行。另外，在調(diào)查中，許多近視的人都說(shuō)這是他們不良的用眼衛(wèi)生引起的。但近年來(lái)有研究表明，飲食不均衡，營(yíng)養(yǎng)不良，睡眠不足等也會(huì)引起近視眼，所以在這方面也得主意。
看來(lái)，要有效地預(yù)防近視，一是要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食；二是要糾正不良習(xí)慣及用眼衛(wèi)生；三是還要定期到醫(yī)院檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。這樣才能保護(hù)好我們的眼睛，使我們能戰(zhàn)勝人生道路上的重重困難，進(jìn)而走向成功！
篇4
初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文一：
近年來(lái)，我國(guó)大、中、小學(xué)生近視人數(shù)不斷增加，呈現(xiàn)出較快趨勢(shì)。為了更好地了解此類人近視情況，我做了一個(gè)社會(huì)調(diào)查。
我是以問(wèn)卷調(diào)查的形式展開調(diào)查的。我對(duì)我市的200名小學(xué)生、250名中學(xué)生和300名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)有22%的小學(xué)生，56%的中學(xué)生和70%的大學(xué)生存在有近視眼。這份調(diào)查報(bào)告十分令人震驚。其中，大多數(shù)人都是平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生而近視的：如看電視距離太近，時(shí)間太長(zhǎng)，畫面濃度太深，寫作業(yè)的姿勢(shì)不正確，在光線很強(qiáng)的太陽(yáng)光下或在光線很弱的地方看書，以及長(zhǎng)時(shí)間接觸電腦等。有份調(diào)查報(bào)告顯示，國(guó)內(nèi)因高度近視而導(dǎo)致變盲的人有三十多萬(wàn)，并逐年增長(zhǎng)，勢(shì)頭迅猛。由此可見(jiàn)，保護(hù)眼睛已成為我們青少年的當(dāng)務(wù)之急。我們應(yīng)注意平時(shí)的用眼衛(wèi)生，還要經(jīng)常做眼保健操才行。當(dāng)然這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在調(diào)查中，我還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今中小學(xué)生近視率不斷上升，但有些中小學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至還有人認(rèn)為，近視眼只要戴副眼鏡就可以了，沒(méi)什么大不了的。這無(wú)疑是錯(cuò)上加錯(cuò)。所以，人們的意識(shí)也要提高才行。另外，在調(diào)查中，許多近視的人都說(shuō)這是他們不良的用眼衛(wèi)生引起的。但近年來(lái)有研究表明，飲食不均衡，營(yíng)養(yǎng)不良，睡眠不足等也會(huì)引起近視眼，所以在這方面也得主意。
看來(lái)，要有效地預(yù)防近視，一是要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食;二是要糾正不良習(xí)慣及用眼衛(wèi)生;三是還要定期到醫(yī)院檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。這樣才能保護(hù)好我們的眼睛，使我們能戰(zhàn)勝人生道路上的重重困難，進(jìn)而走向成功!
初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文二：
今天是媽媽在新的一年里工作的最后一天，明天就大年30了，為了能趕上回老家過(guò)年，我決定上午幫媽媽送報(bào)紙，下午和媽媽一起大掃除。
我早早的爬起床等著媽媽的召令，快過(guò)年了，我的身心都在沸騰著。手機(jī)一響，我就迫不及待的騎著自行車狂奔，只想著快點(diǎn)送完，就可以快點(diǎn)過(guò)年了?？墒屡c愿違，時(shí)間一分一秒過(guò)去，報(bào)紙卻沒(méi)見(jiàn)多少。我從沒(méi)想過(guò)送報(bào)紙也會(huì)這么累，我原以為只要把報(bào)紙投入報(bào)箱就可以了，想著從前電視上演的主人公瀟灑的把電視甩入報(bào)箱，我對(duì)此充滿了憧憬?？扇缃窨磥?lái)，那情節(jié)完全是騙小孩的。報(bào)箱就那么點(diǎn)空，要是能隨便一甩就能進(jìn)去，那我只能說(shuō)你是神搶手。而且就算你能甩準(zhǔn)，可那愈來(lái)愈高的樓層絕對(duì)不只是擺設(shè)，關(guān)閉的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的窗戶也絕不是嚇唬人的，要是這樣你還能甩進(jìn)去，那我就相信世上有神仙。盡管已經(jīng)到了冬天，我的背仍然有一層薄汗，一陣?yán)滹L(fēng)拂過(guò)，我凍的直打哆嗦，可真是美麗凍人啊!想到媽媽每天都要送這么長(zhǎng)的路程，我的心暖烘烘的，媽媽為了我付出了那么多，我一定要更努力一點(diǎn)，也許我沒(méi)有別人那么聰明，但我可以比別人更努力，想到這兒，我的腳步更加快了終于送完了，我的腳又算又軟，可身體卻不冷了，不知道是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)還是心里的暖流流遍了全身。
回到家我立馬用熱水泡了泡腳，酸痛感立馬消失，真爽啊媽媽卻來(lái)不及休息，開始給我做飯。我心里實(shí)在不好意思，便起身幫媽媽洗菜。正當(dāng)我準(zhǔn)備看電視的時(shí)候，不經(jīng)意瞄到餐桌上還沒(méi)來(lái)的及洗的碗，看了看正在忙碌中的媽媽，我小心翼翼的拿起碗向廚房走去。我把碗放在菜盆里，加了些水和洗潔晶就開始猛刷。手有些裂開了，洗潔晶刺的我手有些疼，我盡情的發(fā)揮著忍者神龜?shù)木?，總算結(jié)束了，看著被洗刷的干干凈凈的碗筷，我感受到了什么叫痛并快樂(lè)著!被媽媽用贊賞眼光看著的我頓時(shí)感覺(jué)到輕飄飄的，可下句就直接把我從天堂打入地獄?？斐燥?，等下還要大掃除呢唉，我知道今天能不能瘦個(gè)幾斤肉下來(lái)。我立刻開始狼吞虎咽，開玩笑，不吃飽點(diǎn)，等下怎么干活啊!
篇5
據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此，兒童及青少年近視的防治越來(lái)越被學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來(lái)越多?孩子們的眼睛到底是怎樣近視的?僅僅是不良用習(xí)慣所造成的嗎?
二、調(diào)查分析：
大多數(shù)同學(xué)都是因?yàn)槠綍r(shí)不注意保護(hù)眼睛而造成近視的。不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等.)，則是現(xiàn)代青少年近視眼大增的主要原因。還有一部分青少年的近視原因是營(yíng)養(yǎng)不良、環(huán)境影響等其它因素所造成的。最典型的近視原因是：
三、結(jié)論：
經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)我們班和隔壁兩個(gè)班的近視人數(shù)差不多,說(shuō)明現(xiàn)中小學(xué)生的近視人數(shù)也挺多.
四、調(diào)查結(jié)果：
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議
(一)看書時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
(三)堅(jiān)持做眼保健操。
(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。
(五)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽(tīng)從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會(huì)
眼睛是心靈的窗戶，那視力豈不是窗框嗎?視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛，堅(jiān)決不要變成四眼天雞，不讓我們的將來(lái)為眼睛而后悔。有些職業(yè)非常需要用眼睛，特別是那些比較好的工作。
篇6
近視眼的研究報(bào)告【一】一、 問(wèn)題的提出
上五年級(jí)了，班級(jí)里戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多，照這樣的速度發(fā)展下去，眼鏡將會(huì)在整個(gè)班級(jí)“普及”了。近視給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活帶了許多不方便，洗臉?biāo)⒀?，吃飯行走，眼鏡如同人身上的一個(gè)器官，怎么也離不開它了。同學(xué)們的視力為什么會(huì)下降?是否和平時(shí)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣息息相關(guān)呢?
二、 調(diào)查方法
1 看書
2 上網(wǎng)找資料
三 調(diào)查情況和資料整理
具體內(nèi)容
信息渠道 涉及方面
網(wǎng)絡(luò) 近視怎么形成及治療
近視眼發(fā)生的原因分內(nèi)因和外因。內(nèi)因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有一定遺傳的傾向，高度近視更是如此。正常情況下，至青春期眼球可發(fā)育正常，如過(guò)度發(fā)育即形成近視，這種近視一般到20歲左右即停止發(fā)展。如進(jìn)行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發(fā)生近視，尤其是青少年的眼球正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，球壁的伸展性也比較大，用眼過(guò)度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習(xí)慣，注意燈光照明，注意讀書姿勢(shì)，避免閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，注意加強(qiáng)體育鍛煉都能達(dá)到防治近視的作用。
書籍 怎么樣會(huì)近視 大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
四 、 結(jié)論
1.遺傳因素：根據(jù)大量的調(diào)查資料，比較一致的結(jié)論是高度近視和遺傳有關(guān)，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數(shù)調(diào)查資料的結(jié)論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時(shí)出現(xiàn)近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復(fù)雜性。
2.環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學(xué)說(shuō)，雖然至今仍存在一些爭(zhēng)議，但是從大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)調(diào)查研究報(bào)告看，已公認(rèn)遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產(chǎn)生近視?對(duì)此還沒(méi)有一致認(rèn)識(shí)，主要有以下幾種理論：
(1)調(diào)節(jié)學(xué)說(shuō)：絕大多數(shù)近視是在青少年時(shí)代出現(xiàn)，由于青少年眼的調(diào)節(jié)力特別強(qiáng)，對(duì)近距離工作學(xué)習(xí)有高度適應(yīng)性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長(zhǎng)時(shí)間過(guò)度緊張，睫狀肌會(huì)發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現(xiàn)調(diào)節(jié)性近視，不及時(shí)消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉(zhuǎn)的真性近視?；蛲ㄟ^(guò)其他途徑影響到眼球軸的延長(zhǎng)。
(2)輻輳學(xué)說(shuō)：近距離工作使用調(diào)節(jié)時(shí)，也需要兩眼同時(shí)內(nèi)轉(zhuǎn)的輻輳功能加強(qiáng)，由此可以導(dǎo)致眼肌對(duì)眼球加壓，而引起眼球軸的延長(zhǎng)。
(3)環(huán)境適應(yīng)學(xué)說(shuō)：幼兒時(shí)期眼球小，多數(shù)呈現(xiàn)遠(yuǎn)視，隨著年齡增長(zhǎng)眼球增大達(dá)到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過(guò)程中近距離閱讀過(guò)多，眼球?yàn)檫m應(yīng)這種調(diào)節(jié)需要而成為近視。這一學(xué)說(shuō)受到許多反對(duì)，但是在發(fā)育期可塑性很強(qiáng)， 對(duì)近視發(fā)展具有重要影響已是共識(shí)。
其他學(xué)說(shuō)不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢(shì)、對(duì)比度、字小模糊、距離太近和閱讀時(shí)間長(zhǎng)等外部因素都能影響以上因素的作用。
3.營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)學(xué)說(shuō)：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生，但是這些因素是通過(guò)什么途徑影響近視則各有說(shuō)法。
總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內(nèi)部體質(zhì)因素的相互影響，而非某單一因素而成。
近視眼的研究報(bào)告【二】據(jù)調(diào)查,我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。 為什么患近視的學(xué)生越來(lái)越多?學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。
一、調(diào)查問(wèn)卷
1.你是不是近視?
A. 是的 B、 不是
2.你是如何近視的?(不近視的可不答)
A、看電視過(guò)度 B、坐姿不端 C. 其它
3 你近視多少度?
A. 100以下 B. 500以下 C. 更高
二、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：
大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近
2 看電視的時(shí)間太長(zhǎng)
3 所看電視的畫面濃度太深
4 寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確
5 在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書
6 在光線太弱的光下看書
7 長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前
8 不合理飲食
9 看激光
10 在車廂里看書
11 遺傳因素
12 不認(rèn)真做眼保健操
三、調(diào)查結(jié)果：
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
四、建議
(一)看書時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。
(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽(tīng)從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。
五、體會(huì)
為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來(lái)后悔!
前我的家的面積只有現(xiàn)在的一半，有一個(gè)客廳、一個(gè)臥室，我就在那里度過(guò)了我的嬰幼兒時(shí)期，我對(duì)那時(shí)的記憶是朦朧的、模糊的，聽(tīng)媽媽講那時(shí)家里只有一個(gè)小彩電、小冰箱、半自動(dòng)洗衣機(jī)、布藝沙發(fā)，燒的是蜂窩煤……那是一個(gè)簡(jiǎn)陋而溫暖的家?，F(xiàn)在讓我?guī)銋⒂^一下我的新家吧：
我的新家有一個(gè)大客廳、兩個(gè)臥室、一個(gè)書房，還有一個(gè)小小的儲(chǔ)藏室，以前我就在爸爸媽媽的臥室里住，而現(xiàn)在我有了自己的天地，我也有自主權(quán)裝飾我這溫暖的小天地了：我的被單、床罩、窗簾都是維尼熊的，我的衣柜里裝滿我的衣服，我還有了書柜、書桌，我把這兒稱為“快樂(lè)學(xué)習(xí)天地”，我還在墻上貼滿了我喜歡的海報(bào)，那一張張海報(bào)透出我的天真、快樂(lè)，我有了一架鋼琴，每天沉浸在音樂(lè)的世界中，不管是悲傷還是歡快都使我陶醉，我漸漸有了一些玩具熊，每天晚上我會(huì)向它們?cè)V說(shuō)我當(dāng)天的傳奇故事;我家的客廳里有一個(gè)大的電視、皮制沙發(fā)、搖搖椅、大書柜，還有我去海南撿的許多貝殼……你說(shuō)我的家變了嗎?
篇7
《開學(xué)健康安全第一課》，邀請(qǐng)專家圍繞疫情防控、禁毒知識(shí)、近視防控和心理健康等專題開展知識(shí)宣講，那么在學(xué)習(xí)了近視防控知識(shí)后大家都有哪些心得呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的收看2021春季開學(xué)第一課觀后感心得五篇，歡迎大家查閱!
2021春季開學(xué)第一課觀后感1自從這學(xué)期開始，我們班越來(lái)越多的同學(xué)戴上了眼鏡。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“你可千萬(wàn)不要和眼鏡交上朋友啊!”我也時(shí)常提醒自己，一定要保護(hù)好自己的眼睛，堅(jiān)決打贏視力保衛(wèi)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
首先，要保持良好的坐姿。做作業(yè)的時(shí)候，要是看不清書本上的字，我的眼睛就會(huì)離書本越來(lái)越近，完全忘掉了老師和家長(zhǎng)的囑咐。這個(gè)時(shí)候，爸爸總會(huì)突然對(duì)我大喊大叫：“坐好!”嚇了我一大跳，連忙調(diào)整身體，擺正坐姿。所以說(shuō)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)眼睛保護(hù)也非常重要。
然后，要控制看電視、上網(wǎng)的時(shí)間。在看書、看電視和上網(wǎng)的時(shí)候，一定要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，既不要太近，也不要太遠(yuǎn)。太近，眼睛會(huì)很脹;太遠(yuǎn)，看到東西都是模糊的。外公規(guī)定我每天看動(dòng)畫片、上網(wǎng)時(shí)間都不超過(guò)1小時(shí)，對(duì)我上網(wǎng)玩游戲更是有嚴(yán)格的要求。沒(méi)辦法，為了保持一雙“火眼金睛”，我也只能忍痛割愛(ài)了。
最后，還要堅(jiān)持做眼保健操。進(jìn)入新學(xué)期后，媽媽要求我每天做兩次眼保健操，每次5分鐘以上。雖然做眼保健操很麻煩，有時(shí)候我做得也不很規(guī)范，但是只要揉一揉眼睛總是有好處的，想一想每天戴著眼鏡的痛苦，我覺(jué)得堅(jiān)持下來(lái)是值得的。
眼睛是心靈的窗戶。我堅(jiān)持這些視力保護(hù)的措施已經(jīng)有3個(gè)月了，現(xiàn)在我的視力非常好，我十分自豪。視力保衛(wèi)戰(zhàn)是一場(chǎng)長(zhǎng)久的戰(zhàn)爭(zhēng)，我一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，用這些好的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
2021春季開學(xué)第一課觀后感2根據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來(lái)越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解中學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分六年級(jí)同學(xué)作了一次調(diào)查。
調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。1看電視距離太近2看電視的時(shí)間太長(zhǎng)3所看電視的畫面濃度太深4寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確5在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書6在光線太弱的光下看書7長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前8不合理飲食9看激光10 在車廂里看書11遺傳因素 12 不認(rèn)真做眼保健操 四、調(diào)查結(jié)果：通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
建議 (一)看書時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。(三)時(shí)常佩帶一些滴眼液，如：珍視滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健鍵槽。(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼鏡長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。 (五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽(tīng)從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防近視度加深。 六、體會(huì)為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來(lái)后悔。面對(duì)21世紀(jì)視覺(jué)危機(jī)的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人!
2021春季開學(xué)第一課觀后感3近視與青光眼、白內(nèi)障、斜視等眼病合稱為一個(gè)大家庭。其中近視可謂是“老大”，患病人群最多，而且請(qǐng)神容易送神難，頗讓人苦惱。近視幾乎是全世界青少年共同的敵人，常常使我們措施不及又無(wú)計(jì)可施。它像風(fēng)暴一般席卷我們的生活，影響并改變著我們的生活質(zhì)量。
幾年來(lái)近視的低齡化趨勢(shì)，也是不容小覷。在我們富陽(yáng)2000名3歲左右的幼兒進(jìn)行視力檢查，有問(wèn)題的有1107人，其中167人還需要去眼科診治，這個(gè)數(shù)據(jù)讓我們感受到了巨大的壓力。
就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，不近視的人鳳毛麟角、屈指可數(shù)。我們班體育好的同學(xué)，都是“視力擔(dān)當(dāng)”!為什么呢?你想啊，視力不好跑在籃球場(chǎng)上，籃球不長(zhǎng)眼，飛過(guò)來(lái)一砸，眼鏡“骨肉分離”還是小事，要是劃傷了眼皮可就出大事了!跑步了，你也不能摘下眼鏡去飛奔，你得小心翼翼，十分勁兒用七分，生怕眼鏡掉了。所以一來(lái)二去，那些視力好的同學(xué)就成了籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)的寵兒了。
近視的人，生活中也有很多不方便啊。寒冷的冬天來(lái)了，大家圍坐在一起吃著熱氣騰騰的火鍋。大家吃得紅光滿面?？墒墙暤耐瑢W(xué)就愁眉苦臉了!熱氣一哈，眼前就是一個(gè)霧里看花的世界啊!摘下眼鏡，剛除掉霧氣，靠近火鍋一下子又被蒙住了雙眼。幸好我這個(gè)吃貨沒(méi)有近視，不然我的生活幸福指數(shù)可就大打折扣了。
大家都說(shuō)預(yù)防近視，其實(shí)得了近視更加需要預(yù)防近視加重。首先我們要注意用眼衛(wèi)生，不要用臟手來(lái)擦眼睛，以免細(xì)菌傷害視網(wǎng)膜。同時(shí)也奉勸大家不要太“用功”。有些同學(xué)，得到一本心愛(ài)的漫畫書、或者玩一個(gè)好玩的手機(jī)游戲上癮，會(huì)手不釋卷、機(jī)不離身，挑燈夜戰(zhàn)、廢寢忘食，這樣用眼過(guò)度，很容易造成視覺(jué)疲勞，導(dǎo)致近視。
眼睛是我們需要使用一輩子的人體器官，我們唯有先愛(ài)護(hù)它，才能擁有健康的它。精明眼亮，才能讓自己有足夠的時(shí)間來(lái)欣賞四季的流轉(zhuǎn)和天上的云卷云舒，才能從事自己心愛(ài)工作，進(jìn)行自己喜歡的運(yùn)動(dòng)?？朔⌒〉恼T惑，贏得長(zhǎng)久的享受才是明智之舉，讓我們行動(dòng)起來(lái)，大聲對(duì)近視saygoodbye!
2021春季開學(xué)第一課觀后感4進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我找了個(gè)位子坐下，開始整理提綱，待主持人說(shuō)完流程后，隨著會(huì)場(chǎng)上黑壓壓的人紛紛鼓掌歡迎，林老師出場(chǎng)了。
老師直奔主題。于是，我了解到眼睛之所以能看到物體，是由于物體反光到屈光系統(tǒng)再折射到視網(wǎng)膜成像，最后由視神經(jīng)傳送到大腦，接著，林老師還給我們介紹了近視的臨床表現(xiàn)是遠(yuǎn)視力下降，近視力正?；蜷_始下降，眼位會(huì)開始改變，造成視疲勞。接著，老師問(wèn)：“你們知道盲點(diǎn)在哪嗎?”會(huì)場(chǎng)下的人紛紛搖頭，老師便直接揭示了答案，“因?yàn)槊c(diǎn)在視盤中央，在那兒沒(méi)有視細(xì)胞，所以看不見(jiàn)東西?！?/p>
除此之外，我還知道12歲以下的小孩如果要檢查視力，要先滴眼藥水。再者，視力下降了怎么辦?——先要檢查視功能，分辨真假近視，其實(shí)假性近視是可以逆轉(zhuǎn)的，但如果掉以輕心，時(shí)間長(zhǎng)了，假性就會(huì)變成真性。而真性近視是不可以逆轉(zhuǎn)的。
“你知道合適的用眼時(shí)間嗎?”運(yùn)用“20-20-20”法則：每觀看電子屏幕20分鐘，便把目光轉(zhuǎn)向至少20英尺(約6米)遠(yuǎn)的地方，眺望至少20秒，戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間也要保證每天2小時(shí)以上，除了這些，我們還要學(xué)會(huì)預(yù)防近視眼：
1.平時(shí)注意營(yíng)養(yǎng)，多吃新鮮蔬果，盡量不要偏食;
2.看書或看報(bào)時(shí)，眼睛與書面成45度角，保持33公分的距離，并避免長(zhǎng)時(shí)間近距離使用眼鏡;3.不在車上、光線不足或光線強(qiáng)烈的地方看書;4.做到充足睡眠及戶外運(yùn)動(dòng)，時(shí)常遠(yuǎn)望、多看綠色植物;5.每天做3次眼保健操;6.不要長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦、打游戲，眼睛與熒光屏幕保持距離;7.定期做視力檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)治療或配鏡。
時(shí)間過(guò)得很快，短暫而又有意思的活動(dòng)就這樣結(jié)束了，我學(xué)到了很多，也懂得了許多。
2021春季開學(xué)第一課觀后感5眼睛是心靈的窗戶，它讓我們看到了五彩繽紛的世界，認(rèn)識(shí)了色彩的絢麗多姿。為了更好地保護(hù)視力，周末，我和媽媽參加了由玉溪日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)和玉溪愛(ài)爾眼科醫(yī)院組織的“挑戰(zhàn)視力‘0’增長(zhǎng)，護(hù)眼親子游園會(huì)”。
活動(dòng)開始，我們首先跟著工作人員跳了動(dòng)感活潑的熱身愛(ài)眼操，這套操真有趣，不但動(dòng)作漂亮優(yōu)美，而且讓我們?cè)谧霾俚倪^(guò)程中充分活動(dòng)了眼球，緩解了眼疲勞。
親子游園會(huì)開始了。活動(dòng)分為多個(gè)關(guān)卡——微觀探秘、盲人敲鑼、粉碎謠言、視力知多少等等。首先，我們進(jìn)行了微觀探秘游戲。走進(jìn)診室，我們通過(guò)顯微鏡看到了奇妙的花粉微觀世界，花粉在顯微鏡下像樹枝一樣，真是太奇妙了!醫(yī)生還讓我們?cè)诩埳袭嫵鲇^察到的圖案，我認(rèn)真地畫，但醫(yī)生告訴我：“你要注意坐姿，寫字時(shí)身體要坐直?！蔽伊ⅠR調(diào)整好坐姿，完成了這個(gè)游戲。
“鐺……”一聲敲鑼聲吸引了我的注意。原來(lái)是有小記者在玩盲人敲鑼，我迫不及待地加入游戲中。在工作人員的指揮下，我在原地轉(zhuǎn)了三圈后就向前走，但是轉(zhuǎn)過(guò)圈后，我暈頭轉(zhuǎn)向，都不知從哪兒走了，還好在醫(yī)生和媽媽的幫助下我順利地敲響了鑼。原來(lái)，眼睛是這么的重要，我一定要保護(hù)好它。
為了進(jìn)一步了解眼睛，我們到四樓會(huì)議室聽(tīng)專業(yè)的小兒眼科醫(yī)師肖主任給我們講眼科知識(shí)。她先告訴了我們眼球的結(jié)構(gòu)，眼睛就像一部精密的照相機(jī)，出了問(wèn)題就會(huì)看不清楚，正常的眼球像圓形，而近視的眼球是橢圓形的。她還給我們介紹了很多預(yù)防近視的方法：一是正確的坐姿和握筆姿勢(shì);二是每天參加1.5到2個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng);三是學(xué)習(xí)時(shí)光線要充足，最好的光線是自然光，因?yàn)樗鼤?huì)調(diào)節(jié)我們的眼睛;四是盡量不使用電子產(chǎn)品，六歲前的小朋友最好不要接觸電子產(chǎn)品;五是要定期做系統(tǒng)的視力檢查。肖主任接著告訴我們，近視了也別緊張，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)有很先進(jìn)的技術(shù)能最大限度地矯正視力了。
篇8
新課程改革的目標(biāo)之一，就是要提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系?！渡飳W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，“要廣泛利用學(xué)校周圍的自然環(huán)境資源，自然環(huán)境資源是生物課程資源的重要組成部分，廣闊的自然界更是生物學(xué)教學(xué)的天然實(shí)驗(yàn)室，依靠自然界可以開展許多科學(xué)探究活動(dòng)?！睘榱寺鋵?shí)這些目標(biāo)，教師應(yīng)該創(chuàng)造性地開發(fā)和利用各種有效的課程資源。這樣，有利于學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)并提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變（如探究式學(xué)習(xí)），激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感?，F(xiàn)在，結(jié)合本校的實(shí)際情況，談一談筆者對(duì)某些社區(qū)課程資源的開發(fā)和利用情況。
本校地處農(nóng)村，自然環(huán)境資源豐富，教師可帶領(lǐng)學(xué)生到一些地方進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查前要明確調(diào)查的對(duì)象、內(nèi)容、步驟和方法，特別強(qiáng)調(diào)要做好記錄并注意安全。
1農(nóng)田
1.1時(shí)間
玉米開花傳粉時(shí)。
1.2對(duì)象
玉米。
1.3用具
記錄本、放大鏡、照相機(jī)等。
1.4內(nèi)容
（1） 它的葉脈是網(wǎng)狀脈還是平行脈，進(jìn)而判斷它是雙子葉植物還是單子葉植物；
（2）它的莖能不斷加粗嗎？為什么？
（3）它的根系如何？直根系還是須根系？
（4）它的花是單性花還是兩性花？是雌雄同株還是雌雄異株？上方是雄花還是雌花？它是花序還是單生花？什么花序？
（5）它的花艷麗嗎？是蟲媒花還是風(fēng)媒花？是自花傳粉還是異花傳粉？
（6）經(jīng)常下雨為什么要及時(shí)排澇、松土？影響傳粉嗎？應(yīng)怎樣彌補(bǔ)傳粉不足？
（7）農(nóng)田里還有哪些生物？組成怎樣的食物鏈和食物網(wǎng)？各種生物之間是什么關(guān)系？體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間什么關(guān)系？
（8）用照相機(jī)拍下玉米的雄花、雌花、葉片、花柱等圖片（見(jiàn)圖1）。
1.5延伸
（1）玉米萌發(fā)需要哪些條件？萌發(fā)需要陽(yáng)光嗎（讓學(xué)生聯(lián)想：種子埋在土里，見(jiàn)不到陽(yáng)光）？?jī)蓧K地，一塊肥沃，一塊貧瘠，同時(shí)播種，萌發(fā)的時(shí)間如何（讓學(xué)生聯(lián)想：種子里面有胚乳，可提供營(yíng)養(yǎng)）？
（2）玉米收獲后種小麥前，為什么要深耕？
（3）繪制“玉米的一生”圖表，表述種子萌發(fā)、生長(zhǎng)發(fā)育、開花結(jié)果的過(guò)程（見(jiàn)圖2）。
（4）爸爸媽媽在農(nóng)村種地十分辛苦，供你們上學(xué)，你們應(yīng)該怎么做報(bào)答他們呢？
2山上
2.1時(shí)間
春暖花開時(shí)。
2.2對(duì)象
生物及生活環(huán)境。
2.3用具
記錄本、枝剪、小鏟、標(biāo)本夾、標(biāo)簽、采集箱、昆蟲網(wǎng)、昆蟲盒、展翅板、放大鏡、照相機(jī)、小藥箱等。
2.4內(nèi)容
（1）采集多種植物標(biāo)本（有苔蘚植物——葫蘆蘚、裸子植物——側(cè)柏、被子植物——各種花草），通過(guò)觀察比較它們的
形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類（見(jiàn)表1）。
（2）采集多種動(dòng)物標(biāo)本（有節(jié)肢動(dòng)物——蝴蝶、蜜蜂、
螞蟻、蜘蛛、蜈蚣、蝎子等，爬行類——蜥蜴、蛇等，鳥類——
麻雀，山雞等、哺乳類——野兔等），通過(guò)觀察比較它們的
形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類（見(jiàn)表2）。
（3）了解各種生物的生活環(huán)境、生活習(xí)性。
（4）用照相機(jī)拍下生物的精美圖片（見(jiàn)圖1）。
2.5延伸
（1）回來(lái)后，把一些生物做成永久標(biāo)本。
（2）分別對(duì)植物動(dòng)物標(biāo)本做進(jìn)一步觀察了解，分門別類，并做生物名片，展示在玻璃櫥里，上課備用。
（3）撰寫調(diào)查報(bào)告，明確生物依賴環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境的觀點(diǎn)。
3河邊
3.1時(shí)間
夏季。
3.2對(duì)象
生物及生活環(huán)境。
3.3用具
漁網(wǎng)、魚箱、標(biāo)本夾、標(biāo)簽、放大鏡、照相機(jī)、塑料瓶等。
3.4內(nèi)容
（1）采集一些植物標(biāo)本（有浮萍、水草、蓮、蘆葦、水綿等），通過(guò)觀察比較它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類（見(jiàn)表1）。
（2）捕撈一些魚放到魚箱中，觀察它在水中游泳的情景，了解魚鰭和側(cè)線的作用；觀察魚呼吸的情景，理解鰓的作用。
（3）撫摸魚體，了解黏液、魚鱗的作用。
（4）捕撈蝌蚪和青蛙放到魚箱中，區(qū)分它們的不同點(diǎn)，知道呼吸器官的改變（鰓肺、皮膚），觀察青蛙的卵及雌雄抱對(duì)現(xiàn)象，理解青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)（體外受精、變態(tài)發(fā)育）。
（5）了解青蛙（兩棲類）在動(dòng)物中的分類，比較分析各種動(dòng)物的特點(diǎn)及進(jìn)化關(guān)系（見(jiàn)表2）。
（6）用照相機(jī)拍下生物的精美圖片（見(jiàn)圖2）。
3.5延伸
（1）把大多數(shù)青蛙和魚放歸河里，養(yǎng)成保護(hù)生物的習(xí)慣。
（2）回來(lái)后，把一些生物做成永久標(biāo)本。
（3）分別對(duì)植物動(dòng)物標(biāo)本做進(jìn)一步觀察了解，分門別類，并做生物名片，展示在玻璃櫥里，上課備用。
（4）回到實(shí)驗(yàn)室解剖魚，找到脊柱、鰓，知道魚類是最低等的脊椎動(dòng)物。
（5）撰寫小論文——《青蛙的一生》，加深理解青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)（參考圖3）。
當(dāng)然，本校的社區(qū)課程資源除自然環(huán)境資源外，還有高村的鴨子養(yǎng)殖場(chǎng)（通過(guò)觀察了解鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育、鳥卵的結(jié)構(gòu)等）、防疫站（通過(guò)打疫苗知道抗體的作用、理解消毒隔離等預(yù)防傳染
病的措施）、醫(yī)院（通過(guò)檢查身體學(xué)會(huì)識(shí)別檢驗(yàn)報(bào)告單、知道血液各成分的功能及相關(guān)疾病、理解近視眼的形成原因及預(yù)防措施等）、鎮(zhèn)文化站（通過(guò)借閱書籍、上網(wǎng)查詢了解生物學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，補(bǔ)充生物學(xué)知識(shí)等）等。這里，筆者只列出部分操作要點(diǎn)及內(nèi)容，不再一一論述。
4總結(jié)
篇9
關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐活動(dòng)；明確思路；明確主題；重視管理；科學(xué)評(píng)價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程，在我們這里實(shí)施已有一段時(shí)間了。但從各校目前實(shí)施的情況來(lái)看，還存在著老師們把綜合實(shí)踐活動(dòng)課當(dāng)作基礎(chǔ)課來(lái)上，局限于課堂大講特講或是缺乏成型的教學(xué)模式等問(wèn)題。這些都需要我們?cè)诮虒W(xué)改革中不斷強(qiáng)化課程意識(shí)，從多角度、多層面來(lái)審視和開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面自己對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)如何來(lái)實(shí)施談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
一、明晰思路，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)嶄新的課程領(lǐng)域，需要教師在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，明確其主要內(nèi)容。
綜合實(shí)踐活動(dòng)并不是原來(lái)的活動(dòng)課，更不等于傳統(tǒng)意義上的興趣小組。我們可以這樣認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的四個(gè)領(lǐng)域：研究性學(xué)習(xí)是一種方式與方法，也可以說(shuō)是一種課程，它可以結(jié)合小組課題研究來(lái)進(jìn)行，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)自身興趣確定研究主題進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)；信息技術(shù)教育和勞動(dòng)技術(shù)教育是課程，也可設(shè)置專門的信息技術(shù)課和勞動(dòng)課來(lái)進(jìn)行；社區(qū)教育與社會(huì)實(shí)踐是一種校外活動(dòng)，可以在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然，四大領(lǐng)域并不能滲透綜合實(shí)踐活動(dòng)的全部，在邏輯上也不是并列的關(guān)系，更不是相互割裂的關(guān)系。一方面，“研究性學(xué)習(xí)”作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中；另一方面，“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”“信息技術(shù)教育”“勞動(dòng)與技術(shù)教育”則是“研究性學(xué)習(xí)”的重要內(nèi)容。所以，在實(shí)踐中四大領(lǐng)域是以融合的形態(tài)出現(xiàn)的。
二、明確主題，整體設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們要以“研究性學(xué)習(xí)”為切入點(diǎn)帶動(dòng)信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐這三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，各個(gè)年級(jí)要確立具體的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題和方案。比如小學(xué)三、四年級(jí)主要在校內(nèi)開展以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的主題活動(dòng)，五、六年級(jí)主要以開展社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐為重點(diǎn)的小課題研究，活動(dòng)時(shí)間除了每周3課時(shí)外，還要充分利用節(jié)假日、雙休日等課余時(shí)間讓學(xué)生自主活動(dòng)，讓學(xué)生“親身實(shí)踐，深度探究”。
在實(shí)際教學(xué)中，老師們普遍感到無(wú)從下手，不好操作，那么應(yīng)該怎樣去開發(fā)實(shí)施這門課程呢？大致可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1.篩選問(wèn)題，確立課題
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，首先要注意選出問(wèn)題，恰當(dāng)?shù)倪x題對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施與效果起關(guān)鍵作用，這就要求選課題必須符合學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、符合學(xué)生的興趣、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)。課題確定不能過(guò)大、過(guò)偏，入口要小，便于學(xué)生較好地操作，這樣學(xué)生才會(huì)有積極性，才能增強(qiáng)綜合活動(dòng)課的實(shí)效。例如，我們學(xué)校附近有許多店鋪的廣告牌上印有錯(cuò)字、繁體字、異體字等不規(guī)范用字，為了推廣普通話，使用規(guī)范漢字，我配合學(xué)校和學(xué)生確立了《“啄木鳥”在行動(dòng)》為主題的調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)參與這次活動(dòng)，提高了綜合素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)通過(guò)檢查他人的不規(guī)范行為也提高了學(xué)生自身規(guī)范用字的意識(shí)和能力；還有，傳統(tǒng)的節(jié)日在我們這里有很濃厚的氣氛，如春節(jié)的餃子、元宵節(jié)的元宵、端午節(jié)的粽子，這些傳統(tǒng)的風(fēng)俗我都讓學(xué)生親身去體驗(yàn)、去感受，學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)而牢記在心，傳統(tǒng)文化對(duì)他們的影響也將更深。這些貼近生活的課題，大大地激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。
2.制訂計(jì)劃，落實(shí)方案
課題一旦確定下來(lái)，就要制定出詳實(shí)可行的課題實(shí)施方案（可參照課程指南中需要的部分），指導(dǎo)老師組織學(xué)生收集資料信息（查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、社會(huì)調(diào)查、實(shí)地觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、走訪等），然后對(duì)收集到的資料、信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整理、加工、提取有利的信息進(jìn)行研究。
教師可在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自主從身邊熟悉的事物入手，留心觀察社會(huì)生活中發(fā)生的變化，體會(huì)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展給人們的生活帶來(lái)的積極影響，通過(guò)簡(jiǎn)單的觀察、調(diào)查鍛煉和提高調(diào)查、探究及搜集資料的能力，學(xué)會(huì)討論與合作。在教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課――《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的家鄉(xiāng)很美麗，然后讓學(xué)生分組尋找美麗的家鄉(xiāng)，可以調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)――萊陽(yáng)梨，也可以拍下家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，或者參觀家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)；其次，整理各種資料，辦一份手抄報(bào)展示學(xué)習(xí)成果；最后，學(xué)生分組進(jìn)行交流，談心得，談感受。學(xué)生通過(guò)參觀訪問(wèn)，了解了不少實(shí)際性問(wèn)題，并寫下了調(diào)查報(bào)告，從而讓學(xué)生們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)。
3.總結(jié)分析，展示成果
活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生調(diào)查、考察得到的信息，可在班內(nèi)開展交流，并整理成詳細(xì)的課題研究報(bào)告。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的經(jīng)歷和體驗(yàn)，活動(dòng)本身以及探索的結(jié)果并不是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要目標(biāo)，而活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)與自我塑造是更值得關(guān)注的。在“課題總結(jié)匯報(bào)”階段，各小組分工合作，利用各自的特長(zhǎng)，采取繪畫、電腦制作、攝影、辦手抄小報(bào)等多種方式，把課題活動(dòng)成果展現(xiàn)了出來(lái)。還可以在班級(jí)里舉行新聞會(huì)，然后舉行班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)會(huì)，評(píng)選出優(yōu)秀小組，表彰激勵(lì)優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人，讓學(xué)生在師生共評(píng)、生生互評(píng)的氛圍中，找到各自的優(yōu)缺點(diǎn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。如在《愛(ài)護(hù)眼睛》活動(dòng)中，各小組把自己的主題用不同的表達(dá)方式展示給大家時(shí)，學(xué)生就采取了小組互評(píng)方式：有的小組調(diào)查了學(xué)校近視眼的現(xiàn)狀，有的小組采訪了醫(yī)生了解了近視眼形成的原因，有的小組用三句半的形式談了眼睛保護(hù)的方法……看著全組成員各司其職有條不紊的展示，聽(tīng)著全班同學(xué)由衷的贊賞，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了反思和理解他人的想法，更學(xué)會(huì)了相互接納、贊賞、爭(zhēng)辯和互助，也就學(xué)會(huì)了交往。更重要的是，學(xué)生在這種成果展示中最終使自己走向自信、體驗(yàn)成功。
三、重視管理，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)評(píng)價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)是具有高度的整體性、實(shí)踐性、開放性、生成性和自主性。如果只組織了大量的活動(dòng)而沒(méi)有進(jìn)行有效的管理、引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，活動(dòng)課程將是雜亂無(wú)章的、無(wú)序的、低效的。因此，各校應(yīng)在以觀念更新為先導(dǎo)的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是地分析現(xiàn)狀，不折不扣地開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，并管好課程、研究課程、科學(xué)評(píng)價(jià)，不斷提高課程的實(shí)效和質(zhì)量。在具體的實(shí)踐活動(dòng)中要注意以下幾點(diǎn)：
1.要統(tǒng)籌規(guī)劃，制訂出學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)整體實(shí)施計(jì)劃
必須注意：盡管做了細(xì)致的考慮和周密的計(jì)劃，但隨著活動(dòng)課程的展開和活動(dòng)情境的需要，預(yù)先制訂的計(jì)劃和設(shè)計(jì)會(huì)不斷生成新的目標(biāo)和新的主題。學(xué)校和教師應(yīng)該承認(rèn)這些目標(biāo)和主題的價(jià)值，不斷進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。
2.對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)要求的課時(shí)安排應(yīng)是彈性課時(shí)制，課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合
即將每周的3課時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。
3.要成立課程管理、指導(dǎo)和開發(fā)小組
在這個(gè)小組中應(yīng)該確定具體開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師，特別是核心教師要明確職責(zé)，也要吸收班主任、學(xué)科教師、家長(zhǎng)參加。同時(shí)學(xué)校應(yīng)把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為校本培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)該定期組織教師共同研究分析活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題，充分發(fā)揮廣大教師的才智，集思廣益，激發(fā)教師參與的積極性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課給學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還增強(qiáng)了學(xué)生的自尊心與自信心，提供了學(xué)生發(fā)展個(gè)性的空間，點(diǎn)燃了學(xué)生求知的欲望和創(chuàng)新的火花，也給素質(zhì)教育增添了生機(jī)和活力。雖然，綜合實(shí)踐活動(dòng)課還不夠完善，但我堅(jiān)信，只要以開放教育的思想、創(chuàng)新教育的理念，經(jīng)過(guò)不斷探索嘗試，一定會(huì)讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課朝著更加有利于學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的方向前進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
肖成全.綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)施指南.華中師范大學(xué)出版社，2003-04.
篇10
本學(xué)期主要任和要求
1、使學(xué)生掌握本冊(cè)教材一個(gè)單元共6章生物學(xué)內(nèi)容的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能；收集與處理信息的能力；通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證、猜測(cè)、推理、想像、交流并得出結(jié)論的能力，獲取新知識(shí)的能力；探究能力；實(shí)踐能力；合作交流能力等。
3、進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并力求解決問(wèn)題的能力。
5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的質(zhì)疑習(xí)慣與能力。
6、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)與正確的思維方式，敏銳的觀察、思維、猜測(cè)、演繹、推理、想像、反應(yīng)能力等。
7、激勵(lì)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，活學(xué)活用能力，強(qiáng)化興趣，激發(fā)動(dòng)能。
8、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力；樂(lè)于探索生命奧秘，利用課內(nèi)外圖文資料自主進(jìn)行分析、整理并獲取生物知識(shí)的能力。
9、使學(xué)生關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)與能力，激發(fā)主人翁意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。
10、養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，健康的生活方式，確立積極、健康、向上、樂(lè)觀的生活態(tài)度與人生觀，樹立服務(wù)他人，造福別人的價(jià)值觀。
11、培育學(xué)生熱愛(ài)生命，珍重健康，關(guān)心他人，包容他人，樂(lè)與助人的純潔崇高的思想品德、美好心靈與人道主義精神。學(xué)會(huì)與人合作共事的方式、能力與技巧。
12、學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的識(shí)圖方法，培養(yǎng)鍛煉識(shí)圖能力，培養(yǎng)通過(guò)讀圖、識(shí)圖進(jìn)行分析、思考、演繹、推理、想像得出結(jié)論，獲取新知的能力。
13、強(qiáng)化激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生始終保持不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力，永不停歇，追求無(wú)止境的精神。
教材重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、精卵結(jié)合孕育新生命與計(jì)劃生育思想
2、青春期的發(fā)育特點(diǎn)及注意的問(wèn)題
3、探究：骨骼的成份與特性
4、食物中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與功能
探究：食物中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
5、人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能
探究：口腔中的化學(xué)性消化
6、血液的成份與功能；血型及輸血；人道主義精神。
7、人體的血液循環(huán)
8、人體與外界環(huán)境的氣體交換；肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能
9、人體內(nèi)的氣體交換過(guò)程
10、人體泌尿系統(tǒng)的組成與功能；腎的結(jié)構(gòu)與功能
11、人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)與功能；幾種激素的功能；健康的生活方式
12、人的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能；條件反射概念；健康的學(xué)習(xí)方式
13、眼球的結(jié)構(gòu)與功能；良好的眼保健習(xí)慣
14、關(guān)注生物圈與環(huán)境保護(hù)；環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為習(xí)慣
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)
量的措施
1、切實(shí)貫徹新課程理念與素質(zhì)教育理念，確立新型的教學(xué)觀與育人觀，吸收、消化再創(chuàng)新先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法。充分運(yùn)用活動(dòng)單教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生參與課程，激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主體性與能動(dòng)性。
2、精心鉆研課程與課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，科學(xué)、準(zhǔn)確分析班情、學(xué)情，認(rèn)真研究學(xué)生的發(fā)展規(guī)律、心理活動(dòng)規(guī)律、思維規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律，因材施教，選擇并采用合適的教學(xué)方法。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做好教學(xué)“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、反思，精心打造“有效課堂”，探索實(shí)踐新的教學(xué)方法，提高課堂45分鐘效率。
4、精心組織教材與策劃教案，切實(shí)貫徹并實(shí)現(xiàn)課程三維目標(biāo)，注重知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)，使學(xué)生獲得全面發(fā)展與進(jìn)步，并使學(xué)生終身發(fā)展有益。
5、充分利用反饋機(jī)制，進(jìn)行深度交流，征求學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方式與行為。
6、注重學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)造就，開展豐富多彩的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，如課外探究、學(xué)寫小論文、社會(huì)調(diào)查、小制作、小發(fā)明等，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的精神生活與內(nèi)心世界，培育良好情感，激發(fā)崇高理想，養(yǎng)成好習(xí)慣，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
7、精心設(shè)計(jì)并組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，向?qū)W生提供充分的從事生物學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的生物學(xué)知識(shí)與技能技巧、生物學(xué)思想和方法，獲的廣泛的生物學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是生物學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
8、運(yùn)用科學(xué)正確的評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更應(yīng)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)時(shí)處處所表現(xiàn)出來(lái)的突出性的特點(diǎn)、特長(zhǎng)及情感態(tài)度等，建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元，評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我，樹立信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
9、運(yùn)用現(xiàn)代教育與信息技術(shù)，生物課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)，把現(xiàn)代教育與信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)生物與解決問(wèn)題的強(qiáng)有力的工具，強(qiáng)烈刺激學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使的學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的生物學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
10、是面向全體學(xué)生，既重視培養(yǎng)激勵(lì)優(yōu)生，又關(guān)注與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，善于做各類學(xué)生的思想工作，對(duì)所有學(xué)生都有一顆濃濃的愛(ài)心。
11、通過(guò)舉辦講座、開展辯論會(huì)等方式使學(xué)生了解生物科技的最新進(jìn)展與信息，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐與日常生活中的應(yīng)用；對(duì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的巨大作用和意義，熏陶感染學(xué)生美好的情感，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
12、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的探索精神與生物科學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、探索發(fā)現(xiàn)能力、質(zhì)疑能力、創(chuàng)新能力；實(shí)習(xí)實(shí)踐能力；合作交流能力，培植情商?？茖W(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀、體驗(yàn)、思考、分析、觀察、實(shí)驗(yàn)、推理、論證、想象，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能技巧，培養(yǎng)收集與處理信息并通過(guò)分析、歸納、演繹、推理得出結(jié)論的的能力。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析、觀察、實(shí)驗(yàn)、推理、論證，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能技巧，培養(yǎng)收集與處理信息并得出結(jié)論的的能力；提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
13、引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐，鍛煉實(shí)踐能力與參與社會(huì)決策的能力，培育美好情操，把所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
14、充分運(yùn)用各種教育教學(xué)資源服務(wù)于教學(xué)，如到醫(yī)院參觀人體標(biāo)本，觀摩醫(yī)生醫(yī)術(shù)等，豐富學(xué)生生活，拓展視野，開闊眼界，激發(fā)興趣，增強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐能力，在學(xué)生幼小的心靈里播種理想的種子。
15、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培育學(xué)生的辯正唯物主義世界觀。
16、熏陶、感染學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，正確、積極、健康的學(xué)習(xí)與生活方式；熱愛(ài)生命，珍惜健康，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
17、積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)培訓(xùn)及教科研活動(dòng)，切實(shí)提高專業(yè)水平與本領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的工作作風(fēng)，更好地服務(wù)與學(xué)生。
教學(xué)進(jìn)度表：
周次日期教學(xué)內(nèi)容備注
12.17—2.18§8.1精卵結(jié)合孕育新的生命
觀察：動(dòng)物的與卵子（如蝦、魚等）
22.21—2.26§8.2人的生長(zhǎng)發(fā)育與青春期
§8.3人體概述（1）
33．1—3．4§8.3人體概述（2）
§9.1人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（1）
探究實(shí)驗(yàn)：骨骼的成份與特性
43．7—3．11
§9.1人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（2）（3）
探究實(shí)驗(yàn);食物中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
53.14—3.18§9.2人體的消化與吸收（1）（2）
探究實(shí)驗(yàn)：口腔內(nèi)的化學(xué)性消化
63．21—3．25
§9.3膳食指南與食品安全
§10.1血液和血型（1）
觀察：人血涂片
73．28—4．1
§10.1血液和血型（2）（3）
實(shí)習(xí)：血常規(guī)化驗(yàn)
84．4-4．8§10.2血液循環(huán)（1）（2）
習(xí)題練習(xí)與講解
運(yùn)用多媒體課件教學(xué)
94．11—4．15
復(fù)習(xí)與練習(xí)試卷練習(xí)、講解
104．18—4．22
期中考試試卷分析學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與介紹
由好學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹
114．25—4．29
§10.3人體與外界環(huán)境的氣體交換（1）（2）
實(shí)習(xí)：測(cè)肺活量
125．2—5．6§10.4人體內(nèi)的氣體交換
五一放假實(shí)驗(yàn)：人體呼吸時(shí)氣體成份的變化
135．9—5．13
§10.5人體能量的供給
§11.1人體泌尿系統(tǒng)的組成（1）（2）
觀察：腎的形態(tài)與結(jié)構(gòu)
145.16—5.20§11.2人體廢物的排出
§12.1激素調(diào)節(jié)（1）
實(shí)驗(yàn)：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響
155.23—5.27§12.1激素條件（2）
§12.2神經(jīng)調(diào)節(jié)（1）
觀察：腦的外形與結(jié)構(gòu)
實(shí)習(xí)：膝跳反射
165.30—6.3§12.2神經(jīng)調(diào)節(jié)（2）
§12.3感知信息（1）
觀察：眼球的結(jié)構(gòu)
調(diào)查：班級(jí)或?qū)W校近視眼率
176.6—6.10§12.3感知信息（2）
§13.1關(guān)注生物圈——環(huán)境在惡化
§13.2保護(hù)生物圈——從自身做起
調(diào)查報(bào)告：本地環(huán)境狀況調(diào)查
186.13—6.17單元復(fù)習(xí)§8——§10
歸納、總結(jié)、練習(xí)、分析相結(jié)合方法
196.20—6.24單元復(fù)習(xí)§11——13
歸納、總結(jié)、練習(xí)、分析相結(jié)合方法
