結婚發言稿范文

導語：如何才能寫好一篇結婚發言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

各位來賓，各位領導，各位親戚朋友們，大家好!!!

感謝各位今天能光臨我的新婚慶典現場，今天這個日子不單屬于我和pt的喜慶日子，而且也是屬于我們雙方父母的喜慶日子。我要感謝我的爸爸和媽媽對我二十幾年如一日的關心和愛護，沒有你們的哺育就不會有女兒的今天。

是您們教我為人處事的道理，讓我明白做人的真諦，使我有勇氣去面對生活中的各種困難。使我讀完大學，找到了很好的工作，找到了我心目中的白馬皇子。在結婚成家后，我們會好好地工作，相親相愛，努力把自己的家搞好，做到孝敬父母，用一份孝心來報答父母含辛茹苦把我們養大的恩情。報答親戚朋友對我的厚愛。

最后祝大家家庭幸福，身體健康，萬事如意!

篇2

【1】證婚人發言稿

各位來賓、各位女士、先生們、朋友們：晚上好!

今天，是先生和女士喜結良緣的大好日子。首先我代表各位來賓祝新郎新娘新婚快樂、萬事如意!

我受新郎、新娘之托，擔任他們的結婚證人，感到十分榮幸，同時也萬分欣喜。新郎、新娘通過相識、相知、相愛，直至成為夫妻，走過了難忘的時光，對此讓我們表示熱烈的祝賀!

現在，我宣布：**先生和**女士的感情是真摯的，他們對共創未來已有了充分的心理和物質準備，他們的婚姻是合乎邏輯的，程序是合法有效的!青山為你們作證!秀水為你們作證!在座的親朋好友們為你們作證!

希望你們在今后的日子中，要互敬、互愛、互諒、互助，無論今后是順暢或是坎坷，你們的心總是連在一起，把對方作為自己畢生的依靠，相依走向燦爛的明天。

值此美好的日子，你們不能忘卻了給予你們無限呵護的父母親，要把對父母的感念之情化為實際的行動，孝敬和侍奉雙方的父母怡養天年。

讓我們祈禱!讓我們祝福!讓我們舉起手中的酒杯，共同祝愿這一對新人新婚愉快、永結同心、白頭偕老，攜手共創更美好的明天。

【2】證婚人發言稿

各位來賓：

很高興能以證婚人的身份參加婚禮!今天，..先生和..小姐即將步入婚姻的殿堂，成為牽手一生的伴侶。(音樂開始)借用一句詩人的話說，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找美好的愛情，如今，新郎、新娘都找到了他們各自的摯愛。我想：對于愛情，也許只要兩顆心就夠了，但婚姻，等于愛情加責任。所以，它需要證明，我手中這紅紅的結婚證就是證明之一，它是婚姻的鑒證，也是幸福生活的敲門磚。今天，它即將敲開新郎、新娘的幸福殿堂。當然，我們也可以說，婚姻并不需要證明，它存在于新郎、新娘的心里。所以，讓我們的目光再凝視一下這塊幸福的敲門磚吧，讓新郎、新娘把它永遠珍藏在心里。謝謝大家!

【3】證婚人發言稿

各位來賓：大家晚上好!

今天是先生與女士結婚的大喜之日。

我非常愿意為他們做這人生大事的見證人。

他們從相識、相知、相戀，今天終于攜手一起走進了這神圣的婚禮殿堂，

開始了屬于自己的嶄新生活。

請允許我代表在座的所有來賓給你們三個祝愿：

1、祝愿你們夫妻恩愛、白頭到老!

2、祝愿你們工作順利，萬事如意!

3、祝愿你們生活美滿，早得貴子!

【4】證婚人發言稿

各位嘉賓，大家好：

今天我受新郎先生，新娘女士的委托，非常的高興能夠擔任他們新婚典禮的證婚人。

我了解新郎，也熟悉新娘。新郎不僅外表英俊瀟灑，穩重大方，

而且是一位工作勤奮，謙虛好學的陽光好青年。新娘溫柔可愛，

美麗動人，而且是一位知書達理，心地善良的好姑娘。

人們常說：有緣千里來相會，心有靈犀一點通，今天丘比特之箭射中了他們，

這是感情，也是緣份，將他們的兩顆心牢牢地牽在了一起。

在此，我和各位嘉賓衷心的祝愿這對新人新婚快樂，

篇3

像這種完全不知道在婚禮上該怎么說話的新郎,我會教他們講重點,主要是表達感激:1.感謝雙方父母。謝謝自己的父母將自己養育成人,謝謝新娘父母將新娘栽培得聰明美麗又善良;2.感謝來賓。感謝他們來參加婚禮并帶來了祝福,感謝他們在過往的日子里對自己的關照;3.向新娘及雙方父母表決心。

我對他們說,若不緊張的話,就展開一下;若緊張,三點講完就算了。很多新郎致辭時都很緊張,有的膝蓋發軟,打哆嗦,有的聲音發抖。有的十幾分鐘前和伴郎吹牛時還口若懸河,到正式發言時,就變得言簡意賅:“謝謝大家光臨我的婚禮,請大家吃好喝好!”然后就完了。還有的你請他致辭時,他瞪著眼晴發愣。

有的新郎致辭時很搞笑:“今天是我第一次請這么大的客,大家一定不要跟我講客氣,敞開肚皮吃,敞開肚皮喝。”他把來參加婚禮的客人當成了餓狼。

還有的新郎竟羞澀地說:“今天是我第一次結婚,我很激動……”或者是:“由于本人沒有經驗,招待不周,請各位多多包涵!”

篇4

在心靈上，我與他有種秘密溝通

2003年12月4日，我剛進辦公室，市委書記就打電話來，讓我去一趟。

作為剛剛提拔上來的主管文教衛生的副市長，我的資歷最淺，市委書記從來沒有單獨叫我去他的辦公室。一路上，我有些忐忑不安：難道我分管的工作出了問題?

“有一件關于你的事情，”市委書記隨意聊了聊工作上的事，在談話將要結束時，嚴肅地說，“這是我接到的第二封匿名信。”說著，他把一封沒有郵寄地址的信遞給我。

剎那間，我將自己分管的幾項工作、包括私生活都過濾了一遍，覺得并沒有什么可讓人非議的地方。

那是一封打印的信，大意是我和秘書科的副科長陳冬從教育局再到市政府，一直如影隨形……我腦子里“嗡”的一聲，一片空白。

“和你談這件事，可見組織上是信任你的。不過，你也要注意一下，不然就會被動。”

我木訥地點了點頭，同時感謝領導對我的關愛。

晚上下班，我回到家，系上圍裙為丈夫和兒子準備晚飯。洗菜時，我不由自主地發呆。剖魚時，我竟然傷到了手。保姆連忙跑過來，找紗布、翻創可貼，弄得手忙腳亂。奇怪的是，受了傷，我竟然沒有感覺到疼。包扎好后，我又進了廚房。保姆急得快哭了：“雇我就是做這些事的。你的手受傷了，怎么還能做飯呢?”我淡淡地笑了笑。

這是我和丈夫從結婚那天就約好的，我要給他做一輩子飯。直到現在，雖然兒子已經13歲，我的職務也由教育局局長變成副市長，這個約定也沒有改變，就像丈夫的工作――結婚時他是廠里的后勤科長，如今還是科長。

丈夫和兒子在飯廳里吃飯，我一個人躲進臥室里，盯著手指上包扎著的傷口發呆。我想理清一些事情，卻一直無法開始，就像在一片草地上尋找最初的那根草般艱難。

放在手袋里的手機像驚恐的小動物般振動起來，是陳冬打電話來。我遲疑著，不知道是不是應該接，就在遲疑問，電話掛斷了。陳冬似乎感覺到我的遲疑，不想讓我再苦惱下去!我心頭一陣溫暖，不顧一切地給他發短信息：老地方。然后，迅速化好妝出門。我對丈夫的解釋是：市政府要開緊急碰頭會。

走出家門，我把腳步放緩了，心里猶豫著：真要去見他嗎?

我認識陳冬已經七年了，但只是和他在非工作時間單獨見過一面。那時，我即將到市政府上班，而現在我已經是副市長。幾乎不見面已經搞出了匿名信這樣的事，如果見面，’還不知會出現什么情況呢!

“人言可畏啊!”我不由得想起市委書記的話來，長長地吐了一口氣。我在小區花園的長椅上坐了許久，同時再次給陳冬發去短信息：約會取消。

第二天，在辦公樓走廊上，我遇到了陳冬。他穿著鐵灰色的西裝，襯著清瘦的臉龐，干練而得體，根本不像是36歲。我心里有點兒慌，但還是故作鎮定、目不斜視地走向辦公室。

隨后，陳冬敲門進來，把一份文件遞給我：“馬副市長，衛生局送來的。”我接過來，示意他先出去。他隨即退出門外，輕輕地把門帶上。門鎖“咔”的一響，我的心才安定下來，但文件是看不下去了。

一小時后，門再―次被敲響，又是陳冬。他是來拿文件的。我心里又是一陣狂跳。我不明白這是怎么了。原先和陳冬不過是比較談得來，私下他有時叫我“馬姐”，但辦公時間，他在教育局叫我“局長”，在市政府叫我“馬副市長”。

除了當上副市長的那天外，我從來沒有因為私人原因單獨和陳冬呆在一起。

2003年6月13日，我收到組織部的通知――第二天到市政府報到上班。事業更上了一層樓，我異常開心，很想找人一塊兒慶祝慶祝，于是打電話給丈夫，但他表示這天有應酬，不能回家和我慶祝。我知道所謂應酬只是他的借口，而真正的原因是他不開心――我從中學老師到教導主任、校長、教育局局長，幾乎一年一個變化，而他的工作崗位一直沒有挪動，如今我當了副市長，一貫有點大男子主義的他當然會不舒服。沒想到的是，兒子這天也不回來，直接去了他奶奶家。看著空蕩蕩的屋子，我有點傷感，忽然就想到了陳冬。

陳冬原是教育局的宣傳科科長，為人優雅，做事非常有分寸。我曾和他一起出過幾趟差。

我給陳冬打電話，他告訴我在咖啡廳里見面。我到的時候，他已經到了。他起身替我拉開椅子，并鋪上餐巾紙。面前的燭光暖暖地形成一個圓暈，籠罩著我和他。那天晚上，我回家很晚，但心情無比輕松喜悅。我覺得自己在心靈上與陳冬有了一種難以言明的秘密溝通……

我不敢再想下去。我是副市長，應做自己該做的事情。我決定再也不單獨與陳冬見面，而且要以最快的速度解決這件事情，絕不能讓它影響我們兩人的前途和家庭。

我遲疑了，將他調走還是留下？

2003年12月8日，市中心醫院25周年院慶。市衛生局局長和我打招呼，請我去說兩句。本來是衛生局提供發言稿，到時我照著讀就行了，但偏偏他們準備把材料送過來的時候電腦壞了，無法將發言稿打印出來。無奈，我只好讓他們把一些基本材料送過來，然后自己“操刀”。

原以為，對我這樣的中文系畢業生來說，寫一個短短幾分鐘的發言稿應該不成問題。誰知道送來的材料上有許多專業性術語，我看不太明白，在電腦前坐到晚上8時多，仍然打不出幾行字。

就在這時，陳冬敲門進來了。“馬姐……”

我瞪大眼睛盯著他。

他立即改變語言方式：“馬副市長，見你房間還亮著燈，我過來看看是否有幫得上忙的地方。”

“我在寫材料。”我把文件推到他面前。

他瞄了兩眼，說：“這種資料沒什么用。”

我聽了心里不太舒服，于是板著臉嚴肅地說：“那么，陳科長幫我弄個有用的吧。”

“等我五分鐘。”他拿著資料走了出去。

陳冬非常有才華，在教育局宣傳科的時候，他把教育系統的宣傳工作搞得有聲有色。我到市政府走馬上任不久，他就調進市政府秘書科任副科長。我覺得他不適合在秘書科為領導做“嫁衣”，更應該去宣傳部……而眼下，為什么會有人寫匿名信把他和我告到書記那里去呢?難道與我們一起出過差有關?

在教育局當局長的時候，我和陳冬一同出過三次差。我記憶最深的是2002年10月去杭州的那次出差。

那天在火車上，我頭痛病犯了，陳冬馬上從包里取出止痛藥，讓我

服下。我感覺奇怪：他怎么會隨身帶著頭痛藥?他只是笑笑，沒做任何解釋。

到了杭州，事情辦得并不順利，我心煩意亂，把自己關在房間里想事情。

“馬姐，別總是把自己關在房間里。”陳冬說，“我們出去走走吧。”

不知為什么，我竟然喜歡聽他叫我“馬姐”。我比他大一歲，他這樣叫我的時候，我有種溫暖的感覺。

我收拾好衣服，和他一起走進離酒店較近的公園。

在湖邊散步時，他向我講述了自己的生活：結婚，又離了婚。我問他為什么不再找一個。他說沒遇上合適的。我笑著問：“想找什么樣的?馬姐幫你留意。”他忽然站住：“性格、長相按馬姐這種標準就行。”

奇隆，很長一段時間，我們彼此都沒說話。過了一會兒，我默默地轉身往回走。他跟了過來，低聲說：“馬姐，你聽我說……”我停住腳步，背對著他：“請叫我‘馬局長’。”他愣了愣：“馬局長，您聽我解釋……”“不用解釋。”我徑直回了房間。

那一夜，我沒有睡好。我知道，他絕對不是拍馬屁、巴結領導為自己前途著想的人。那么，難道……要知道，我丈夫也并不了解我有這種自從當上領導，因工作壓力太大，時常發作的頭痛病啊……

第二天，我們像沒發生什么事似的繼續工作。不過，從那以后，我就開始有意疏遠他。直到得知當上副市長的消息后，我才抑制不住地與他見了一面，喝了一次咖啡。陳冬一直沒有再婚，雖然我們兩人不可能有什么，但隱隱的，我還是有些作為女人的驕傲……

五分鐘后，陳冬拿著一個發言大綱走進來。他把發言大綱分成三部分――醫療門診的服務問題、醫生的醫德問題、醫療費用與藥品價格問題。每部分只有幾個提示詞。我有些惱火：這樣的發言稿，我到了市中心醫院怎么發言!

陳冬看出了我的不快，竟然笑了：“馬副市長，您不妨親自去市中心醫院看看。”

那天晚上，我真的和陳冬去了市中心醫院“微服私訪”。原先，我曾數次到過這里，不過只是聽報告、講話，或是到幾個科室走走，完全沒有形成印象。這次“微服私訪”，沒有人知道我是副市長，我還真的發現了不少問題。

第二天，我沒有用發言稿，只是把自己看到的，從患者的角度去發揮，沒想到效果出奇的好。市中心醫院的院長當場表示：一定要從服務著手，趁建院25周年進行一次整頓。

如果沒有這次發言稿事件，也許我會狠狠心，找陳冬好好談談，將他調到另一個部門或另一個城市去。但通過這件事，我竟然遲疑了：如果那樣，我將與陳冬像人海中的過客一般，在人生的旅途上真正地擦肩而過，也許，再也沒有相遇的機會了。 　難道，我真的對他……不可能!我告訴自己，女人，特別是從政的女人，絕對不能拿感情來開前途的玩笑。就算我可以棄一些東西，但37歲的女人要改變生活已經很難。究竟該何去何從?我的頭痛病又發作了，大腦像發生地震，頭皮幾乎裂開。 　我不知道的是，另一場風波正在悄然而起。

心里空落，好像失去了什么珍貴的

2003年12月底，市委書記再次把我叫過去。這一次，除了一封新的匿名信外，竟然還有一張照片――我和陳冬在市中心醫院的照片，背景是醫院的婦產科。信里的措辭更加，說陳冬陪我去醫院打胎……

我氣得滿臉通紅，剛想說什么，書記對我擺了擺手。

“你在市中心醫院的講話，我聽到反映了。我們的干部就是要從老百姓的角度去看問題、思考問題。”書記頓了頓，用筆桿有規律地敲打桌上的電腦鍵盤，“有些人就是這樣，看到別人工作努力就用陰招整人。這件事是要查清楚的。不過，小馬呀，你看是不是讓陳冬換個單位?”

“別，書記。”我連忙攔住他的話頭，“如果陳冬走了，而這件事還沒弄清楚，那我們豈不是不抹也黑?而且，這樣對陳冬也不公平。他是極有才華的人。”

“是啊，他有才華，不然當初我也不會調他來。本來想讓他在市委宣傳部這邊，可他非要去市政府不可。”書記嘆了口氣，“可惜呀……”

我這才知道，原來陳冬是書記從教育局要來的，但我不明白書記所說的“可惜”是什么意思。

有領導的支持，我心里安定了不少。

事情愈演愈烈。那天我回到家，發現茶幾上放著同樣一封匿名信，旁邊還放著那張相片。兒子不在家，丈夫一臉嚴肅地坐在沙發上。

任何男人都受不了這種事情，何況他是大男子主義者，當然更加不能容忍。一瞬間，我腦海里閃過別人離婚時的一幕幕：孩子哭鬧，親友們勸說，等等。

我故作鎮定地坐到丈夫的身邊。

“雖然你比我強，但你是我老婆。對不對?”丈夫忽然輕聲問。我點了點頭。“既然你是我老婆，我就應該相信你。對嗎?”他輕輕地摟住我的肩。

那一刻，我的淚水無聲地濕透了他的肩膀。我覺得，憑著他的信任，足以讓我愛他一輩子。我作出決定：與陳冬好好談一次。我要告訴他：我愛丈夫，比談戀愛時還要愛，我們之間絕對不會有結果。我相信陳冬會理解我的心情，會感受到我承受的壓力，同意調出市政府。

誰知，陳冬聽了我的話之后竟然說：“不，我不走。”

我好幾次想找書記幫忙做工作，把陳冬調走，卻覺得這樣對陳冬不公平。畢竟，他沒有做錯任何事。

轉眼，過了2004年元旦。1月9日下午，我正在辦公，陳冬敲門走了進來，搬椅子坐到我的面前，目光熾熱而癡迷。

我板著臉問他有什么事。

“馬姐，”他低下頭，“我知道寫匿名信的人是誰了!”

原來，陳冬知道匿名信事件后決心查個水落石出，憑直覺，他那時就有了懷疑對象，只是苦于沒有證據，所以他時常去教育局“辦事”。今天上午，他在教育局和負責維修電腦的鐵哥們老王閑聊，證實了自己的懷疑。王副局長讓老王幫忙將手提電腦的C盤格式化，老王無意之間發現了那封匿名信的草稿……

“她丈夫在杭州工作，那年我們一起去杭州出差時，她非要休探親假不可……”陳冬有點氣憤，“她是什么心理?因為你當上了副市長?還是因為咱們關系好……”

“咱們只是工作關系!”我打斷他的話，嚴肅地說，“你是你，我是我。另外，只要她不再傷害我，我就不想追究!”

陳冬臉色暗了下來，轉身出去了。

過了幾天，王副局長打電話來，期期艾艾地說，陳冬找到她，將掌握的證據擺在她的面前，還說如果她能向我解釋，他就不再追究。王副局長接著解釋說：她之所以會做出這些事，是因為當初她和我都是教育局的副局長，作為后備干部，她也完全有機會得到提升，然而局長職位卻落在我的頭上，后來我又做了副市長，走之前卻沒有“關照”她，所以她心理失去了平衡，就將那張她弟弟處心積慮弄到的照片當作“撒手锏”。她哭著說自己知道錯了，請求我原諒。我告訴她，既然這件事沒有造成惡劣后果，那就算了。

不知不覺，快過春節了。在一片喜悅的氣氛里，我覺得少了點什么，后來才發覺已經幾天沒有見到陳冬了。我去問秘書科的人，他們告訴我：“陳冬申請調到一所偏遠的山村小學做老師去了。”陳冬主動調走，應該說是了卻了我的一樁心事，但不知為何，我心里空落落的，好像失去了什么珍貴的……

．

2004年5月25日，我接到市委書記派人送來的一封信。書記除了勉勵并肯定我的工作外，還講到了陳冬。

篇5

首先很感謝有這個發言的機會，我倍感榮幸。為了寫好這個心得體會，我思考了很久。心得體會，就是要說出心里話，但這個心里話不能隨便說，要深思熟慮。所以我在想，這個心里話是去網上借鑒呢，還是完全按自己的意思說出來？假如為了應付今天這個發言而去網上借鑒摘抄，那豈不是又一個形式主義？這跟走黨的群眾路線的要求是格格不入的。

如今，全國上下如火如荼地開展黨的群眾路線教育實踐活動，作為一名普通黨員干部，我深刻感受到開展這個活動的必要性和重要性。對此，我秉著求真務實的態度，結合自己的工作和經歷，跟大家分享一下我通過這段時間深入學習黨的群眾路線教育實踐活動的心得體會。

一、如何對待群眾

剛來民政局工作的時候，我很驚訝。在我印象中只有鄉鎮才會整天接觸群眾，沒想到縣直機關也有，甚至還有拍桌子罵娘的。我帶著這樣的困擾工作了大半年，漸漸理解了，來到民政局辦事的群眾，除了領結婚證的，其他都是有求于你的弱勢群體。這些苦難的人放下自尊前來求助，我們有何理由不好好對待他們呢？

一切為了群眾，這是黨的群眾路線主要內容。我們民政人每天面對社會上的弱勢群體，作為黨員干部，更應該善待他們，盡能力幫助他們。我們的工作就是為群眾排憂解難。

二、如何做好群眾工作

做好群眾工作是一個很大的課題，我們民政人每天直面群眾，有切身體會。我認為作為民政局的黨員干部，要做好群眾工作，應該做好以下三點：

1、要提高綜合業務技能。民政局各個部門的業務互不關聯，然而群眾只認你是民政局的人，而不管你是哪個業務股室的人，他們認為你作為民政局的人，理所當然什么都懂，不懂就是不稱職。記得去年我剛來民政局工作，有位老人問我“墓地多少錢一塊？”我說我剛來不久，不懂。老人說你應該要懂，這是基本知識。這事給我觸動很大，所以我不斷地在學習各個股室的政策和業務，作為民政局的人，就應該清楚民政局的事。

2、要嚴于律己。我們離城較遠，給群眾辦事帶來極大不便，有些群眾找到民政局的時候，已經到了下班時間。這更應該要求我們要準時上下班，不遲到早退，以便群眾辦事。

3、要保持微笑。我一直很佩服有些大型企業員工的敬業精神。比如說10086的客服，即使你罵了她，她還會跟你說“對不起”“謝謝”。我們黨員干部捫心自問，我們做得到嗎？去年我去某科局辦事，那里的一個干部竟然粗聲大氣地說話。后來我問熟人怎么回事，是不是我得罪過他，熟人告訴我，他經常和老婆吵架，大家都習慣了。試問把情緒帶到工作中來的黨員干部，還是合格的黨員干部嗎？我相信我們民政人是不會的。

篇6

輝弟是和我一起下鄉的知青戰友。四十多年前，我們25個學生一起下鄉。當時，我的年齡最大，又是出席全縣知青大會的先進代表，所以大家叫我大姐。而輝年齡最小，自然成了弟弟。

那夜輝弟和我整整地聊了一通宵，向我講了他深藏心里的一段情緣。

“你還記得秀妹子吧，就是在公社辦結婚證時大哭大鬧的那位。”輝弟靠在沙發上，眼睛盯著天花板，沉思著開了口。

“怎么會記不得呢？當時我正在公社整理我的先進代表發言稿，看到她被她媽帶進公社的大門就又哭又鬧。辦結婚證的老王問她有意見沒有，她邊哭邊背語錄，一口氣背了好多條。我還記得她流著淚，紅著臉，流利地背著：‘政策和策略是黨的生命，各級領導同志務必充分注意，萬萬不可粗心大意……’背完，說一聲，‘我不喜歡他，我不愿意和他結婚。’一扭頭就哭著跑了。氣得你們隊上那位直跺腳。后來聽說她家退不出彩禮，還是硬把她嫁到你們隊上去了。”我說。

“是的，她是一路哭著到我們隊上的。”輝弟接著講道：“那天我去喝喜酒，看見她穿著一件大紅衣服坐在床上哭，而且聽說已經哭了一整天。我覺得這山里妹子也太可憐了，便說了句開玩笑的話。我說：‘別哭了，如果新郎官要打你，你就來找我這個知青大哥，我幫你打。’當時在場的人都笑得前仰后合的。我也沒有想到，這一句話會惹出事來。

她的婆家和我住在一個大院子。她嫁過來不久，就經常到我這兒串門。起初我沒把她這個黃毛丫頭放在眼里。我們男生在一起總愛吹哪個男知青和哪個女知青好，哪個又對哪個有意了。但我是個黑崽子，對哪個女生都不敢愛，只有拼命地看書，看小說，看外語。

記得一天中午，我燒火做飯，柴濕，嗆得我直流眼淚。她跨進我的房門，瞧見我的模樣就笑得彎了腰。我當時狼狽極了。后來我才在鏡子里看見我已成了一個大花臉。她爽快地卷起衣袖幫我燒火做飯動作十分麻利，不一會兒，飯菜就擺在我的書桌上了。說實話，到農村很久了，我還沒有吃過一頓像樣的飯。那天，我吃得香極了。我邊吃邊感謝她，她的眼睛閃著亮光，頭一歪，問我怎么謝她。我說如果我能調回城里，一定給她買她喜歡的東西。她搖頭說不稀罕，她只想聽我講城里的故事。我想這還不容易嗎？吃完飯后她幫我涮鍋洗碗，我就信口開河地給她講一些城里的見聞。她聽得十分認真。臨走時我送她到門口，沒想到她突然掩上門轉身撲到我懷里，雙手摟著我的脖子連聲說：‘你真好！你真好！’我嚇懵了，只覺得血往頭上涌，心咚咚地跳，喉嚨干得火辣辣的喘不過氣來。但我的腦海深處仍然緊繃著一根弦，最后終于推開了她……”

“秀妹子也太大膽了。”我聽到這里不由地緊了一口氣。

“從那以后，秀妹子不僅經常跑來幫我做飯，還幫我洗衣服。她婆婆曾經在院子里跳起腳罵她不要臉，還打自己的兒子，說他連老婆都管不住。秀妹子剛烈得很，跟她婆婆對吵，罵她婆婆假正經，罵她兒子不中用。氣得她婆婆翻白眼。

立夏以后農村進入了搶收搶種的大忙季節。一天收苞谷時突然下起了雨，大顆大顆的雨點從天上砸下來，我脫下上衣遮住頭，邊跑邊放肆地高聲喊：‘哪個跟我走，哪個當我的老婆！’秀妹子居然高聲應和說：‘我跟你走……’一面坡的人都大笑起來，說我交了桃花運，反搞得我自己狼狽不堪。秀妹子卻認真說：‘笑啥，你們這些人，有腦殼都是空的，要么就是一團豆腐渣；人家知青腦殼里裝了一個地球。’我當時被秀妹子的話驚住了，想不到她還有這般見識。

那天晚上，生產隊的人都到曬場開大會，我躲在屋里靠著床頭讀外語，沒想到秀妹子悄悄地溜進了我屋里。她穿的是她結婚時的那件大紅衣服。她要過我手中的書，翻了一下，又放在桌子上。然后對我說她第一次見到我時就喜歡上我了。她說起我在她結婚時講的話，說起我曾無意中對她表現出來的關懷。她說：‘你們城里人就是好，不欺負女人，懂得體貼人……’油燈一閃一閃地照在她的臉上，她那張充滿著青春野性的臉生動極了。說實話，我當時真被她迷住了。后來她走到我的床前，柔聲對我說：‘我們睡吧。’我努力地克制著自己，終于狠下心來，繃起臉粗聲粗氣地告訴她，我不是那種人。她哭了，說她是心甘情愿的，她是真正的喜歡我，一點也不喜歡她的男人。我聽了只覺得心像是有一把小刀插在上面不停地絞動著，覺得更不應該傷害她……我硬著心腸把她推出門去。第二天我看見她的眼睛又紅又腫，她一定哭了一夜。我有些后悔，覺得不該對她那么粗魯。”

“難道你們隊的社員對你們的關系沒有閑話嗎？”我知道那時只要稍有風吹草動，都會鬧得滿城風雨的。

“你也知道，那兒風俗并不好，男女關系較為混亂。你們隊上的張寡婦死了男人不是還在生娃兒嗎？不過生產大隊的賈支書找我談了話，他叫我要好好注意改造自己，本來家庭出身就不好，再出個什么亂子恐怕就調不出去了。我也知道支書是一片好心。為了家中生病的父母親，我說什么也要咬緊牙關挺過來呀！”

后來煤礦招工，賈支書費了九牛二虎之力在公社替我搞了張招工表。就在我臨走的那天晚上，秀妹子在我門外喊了近兩個小時，我咬著牙，閂上門，吹熄燈，沒答應她。后來她走了，我打開門，發現門邊一個籃子里放了20個鹽茶雞蛋，我流淚了。那晚我翻來覆去地怎么也睡不著，總覺得對不起秀妹子。后來，我翻身起來走到她屋門口，輕輕敲她的門。她男人拉船到廣元去了。她沒有開門，只聽見屋里傳出抽噎聲……后來，我放了一支鋼筆在她門口。

第二天一清早，我跑到秀妹子屋門口，想和她道別。只見門上一把鎖，她早走了。我懷著一種說不清的感情登上了去縣城的木船。船到江心時，我忽然看見秀妹子穿著那件大紅衣服站在那座山的最高處向我招手。我不禁地大聲喊了起來：秀妹子，秀妹子！河谷響起了一串回聲。秀妹子的紅衣服在山頂上飄著，船已開出很遠很遠還看得見……”

輝弟停止了敘述，劃燃火柴點燃煙，狠狠地抽了幾口。

我想勸阻他，但卻又開不了口。

回憶往事并不是一件輕松的事，有痛苦也有歡樂，有留戀也有悵惘。何況那年月的事情是我們這一代人永遠談論不完的話題。

輝弟突然把頭轉向我：“大姐，聽說你前兩年回農村去了5趟，你看見了秀妹子嗎？她現在怎么樣了？”

篇7

各位爸爸媽媽：

大家晚上好！今天很高興有這個機會能與各位爸爸媽媽交流育兒心得，共同探討孩子成長路上的困惑與難題。

爸爸媽媽們聚在一起，一聊孩子的話題，總是會剎不住車，不過今天既然是發言，那總得有個切入點，不能天馬行空。來之前，我問了一下悅悅，老師讓媽媽在家長會上發言，你說我講什么好呢？小姑娘脫口而出，那你就講講我的優點吧！小姑娘自戀得很，不過也有些道理，那我就從她的優點講起吧！

一是充滿好奇，善于提問。悅悅知道天上只有一個太陽，可是有一天晚上，她突然問我，媽媽，天上是不是有很多個太陽呀？不是，就一個。那為什么太陽從東邊升起來，晚上西邊落下去，第二天又是東邊升起來呢？如果就一個的話，那就應該從西邊再升上來呀。

還有有一次悅悅問我，為什么育和臂兩個字這么像（教育的育和手臂的臂），我就告訴她跟肉有關的很多字，都有一個月字旁的，還舉了臂，腿，股，肩膀等例子，然后她就問我，那為什么育字也有月呢，我一時也說不上來，后來問了人才答上來的。

這個階段的寶寶對什么都充滿好奇，一般是見著什么問什么，想著什么問什么，腦子里的問題千奇百怪，有些問題我們也答不上來，有些問題我們不知道從什么角度回答，有些問題其實就是答案。但是為了不掃孩子的興，我首先盡量站在孩子的角度，耐心地給她講清楚原因，有些復雜的道理，用一些簡單的小實驗來解釋。有些自己也不知道的問題，就和她一起上百度找答案，比如說秋天的時候，她問我為什么樹葉秋天變黃了？我們就是一起通過百度來找的答案。還有一些知道原因，但是很難說清楚的，可以換個角度思考，讓孩子自己來想想，如果不這樣的話，會怎么樣。

悅悅的第二個優點是較強的邏輯思維能力和語言表達能力。去年差不多這個時候，悅悅開始研究死亡問題，先是問我為什么年紀大了，人就要死掉？越來越多的人死了怎么辦？后來又怕我們都老了，可是她不會生小寶寶怎么辦？之間的連貫性很強，也考慮得很全面。

平時的處事方面，她也總會比一般年齡段的孩子多一份現實與理智，比如上次老師說幼兒園小朋友討論爸爸媽媽結婚時，他們在干嘛的問題，悅悅沒有參與，他說，他知道她那個時候還沒有生出來。剛開學的時候，老公問我禾禾班到底有幾個小朋友，我也不能知道，悅悅突然冒出一句，六個六。兩人一陣驚訝，明知故問，六個六是什么呀？每張桌子坐六個小朋友，有六張桌子。

我覺得這個性格的養成，除了遺傳外，可能還有一個原因，就是我老公。我老公是純粹的技術派，中午讓他哄女兒睡午覺，女兒要講故事，他腦子里沒故事，就給她講分蘋果的原理，一個人切，為什幺要讓另一個人先來選，講來講去，繞來繞去，最后干脆就不睡了。這種例子很多。

語言表達方面，除了基本的表達外，悅悅還能很詳細地描述整個事情發生過程，某樣東西的每個細節。有天傍晚，小丫頭說今天她很幸運，碰到了四件好事情：放學路上看到了一只可愛的小貓；一路沒有碰到一輛車把她攔牢；公園里草坪上看到了一包肥料，那片草長得特別茂盛；晚上吃枸杞蛋糕吃到了四顆枸杞。三五歲的孩子正是練習口語表達的最佳時期。我們想知道孩子在想什么，就要看他在說什么。孩子的語言表述不清晰，說明他的思維不清晰。我平時盡量有意識地跟孩子溝通、交流，通過對話，一點一點使孩子的思維清晰起來。同時，親子閱讀也是非常重要的一個方面，悅悅不到六個月的時候，我就開始有意識地給她讀繪本，現在還基本上每天晚上讀一兩個故事。在聽故事的基礎上，悅悅還無意中認識了很多字，現在發回去的幼兒故事大王基本上都能自己看，自己讀。這個讀故事我還是希望自己能堅持下來，我看到過一個報道，指出孩子12歲前，通常聽力比閱讀能力強，孩子能聽懂、理解復雜有趣的故事，卻無法自己看懂故事書。講故事，除了家長和孩子的情感交流，同時通過聽力傳輸到大腦記憶下來，進而增強閱讀能力。

三是較強的動手能力。兩周歲多的時候，悅悅就能用普通的針，把紐扣串成一串，現在每次把幼兒園的被子拿回去，枕頭都是自己縫的，雖然縫得不是很美觀，但是能用。在這方面，我一直覺得心靈手巧這個詞是有一定道理的，心靈才會手巧，手巧對心靈應該也有作用，所以動手能力方面，我盡量確保其安全的基礎上，不阻止，剪刀、針，這些危險的東西，我都跟她說，大人看著的情況下，你自己小心點，可以玩，不過不能一個人偷偷玩。

這是悅悅的一些優點，看著別人家的孩子，總是感慨，一晃眼就那么大了，那么乖巧，那么懂事，輪到自己，卻發現時間都是按一分鐘、一小時來算的，時時刻刻都有讓人操心的事情，身體累，心更累，我也一樣，小姑娘讓心的事情也不少。

一是想象力不夠豐富。可能是基因的關系，或者是教育方面存在的偏頗，小孩子定向思維較重，發散性思維不夠。比如看圖畫書，講到一半，想讓她發揮想象，猜猜后面會發生什么事情。她一下子就把后面的字都讀出來了，我讓她猜猜其他的可能，她都會堅決否定掉，說那是不對的。對于一些不確定的事情，讓她想想，她也會超級理智地說，不知道的。想象力是創造力的源泉，想象力這方面是我比較擔心的一點。

二是情緒控制方面比較作。新買的衣服，不說不好看，也不說不喜歡，就是不肯穿，新買的鞋子也一樣。吃飯先不嘗，就說，我覺得今天的菜不好吃，盡管吃幾口之后，也能吃完。我也不知道是這個年齡段的小寶寶都這樣呢，還是因為給她的選擇太多，又或者是小孩子心中有幾扇門，由于外界的原因被關閉了，她自然而然對某些事物產生了排斥。

三是過于敏感。小小班的時候，成績報告單上其他都是優，就一個良，自己穿衣服，過了幾天，她悄悄滴跟我說，讓我告訴老師，她自己衣服已經穿得很好了，能不能把成績報告單上的良改成優。去年下半年有段時間，每天都不肯去上學，除了幼兒園不自由外，她說的一個理由是，其他小朋友總是搶她的玩具，不喜歡和她做朋友，但平時看她和小朋友交流、一起玩也還好的。這是一個很頭痛的事情。

這是近期比較麻煩的一些問題，希望隨著時間的過去，能慢慢好起來。如果大家有好的方法，希望能多多交流。

篇8

何鈺媽媽

尊敬的汪老師；楊老師！尊敬的各位家長大家晚上好：

我是何鈺的媽媽，首先感謝汪老師楊老師給予我這么好的機會能和大家一起探討孩子的成長教育，其實孩子能在一（3）班這個溫暖的大家庭里快樂的學習，健康的成長，我感到很幸運也很感激，借此機會我要感謝汪老師、楊老師還有胡老師的不辭辛勞，努力付出還要感謝家長委員會和對班級活動付出的每一位家長，你們辛苦了！

汪老師曾問我一個問題，就是說何鈺這學期進步這么大，不僅是成績包括各個方面的進步都很大，你是怎么做的？這個問題我一直不好意思和汪老師說。其實我也發現了她的進步包括在家里的一些習慣、情緒更突出的是感恩。下面我就說說這一學期我自己的改變和做法。

我們是個體家庭，時間特別的不夠用，平時也很辛苦更談不上陪孩子去學習了，可能也就是這個原因使孩子比較懂事一點！在上學期里我還是象平常一樣把精力全部投入在超市的經營上，早晚關注一下孩子的作業和學校的信息。就是在寒假里也是她一個人在家里也算很乖巧的！年前臘月的那段時間里超市里特別忙，我根本就沒有時間回家，只好早上把飯做好裝在保溫瓶里還把保溫杯裝滿水，就匆匆的走了，晚上回家的時候都11點了，她自己洗洗就睡了，天天都這樣。就在臘月二十二的晚上，我進門都11點了，感覺特別的累又看見熟睡乖巧的女兒一個人在家里心里一陣酸楚，就馬上打電話給她的外婆也就是我的媽媽，叫她來幫幫我陪陪孩子，洗洗被子什么的，當時我媽就說走不開身家里也很忙還要做飯給舅舅舅媽吃，我當時可能是自然反應很生氣也很傷心，還自言自語的說了幾句氣話，我根本就沒有在意她睡沒睡著。二十三的晚上我還是11點進門，當我打開門的那一順間我看到陽臺上曬了被子，床單頓時心里暖暖的就想肯定是媽媽來了，于是我就輕手輕腳的去房間找可根本沒人，就跑到女兒房間，女兒當時就醒了說：媽媽，你放心吧！外婆沒有時間來我今天幫你把被子洗了，那個被套太難抽出來了，我都出汗了，當時我的眼淚在眼睛里打轉說：寶寶，你為什么要洗被子啊，她說：昨晚你打電話給外婆，外婆沒有時間來，我看你很生氣很難過我就洗了，你放心吧我把被子放進洗衣機里是按照你平時按的程序按的應該洗干凈了曬在欄桿上也用夾子夾好的不會掉下去的，媽媽，你放心吧，我可以的！當時的我忍不住抱住她放聲大哭，心里好難受感覺自己天天那么忙到底是為什么，別人的孩子還在一家人的呵護當中，我卻放下這么懂事的女兒不去過問。這時候她爸爸回來了，看見眼前的一切心里酸酸的抱起女兒說：爸爸媽媽對不起你，明天就讓媽媽不出處忙天天在家陪你好不好，當時她高興的抱住我們笑的好開心。第二天，我真的沒有去超市忙了，剛開始幾天我還有點放不下，但幾天的陪伴讓我在女兒身上看到了好多從未發現過的優點，有時超出我們的想象！孩子年齡雖小，但心里想法很多，不管是說話還是做事，每次幫她做完事不管大小，她都沒忘記說：謝謝媽媽！媽媽你真好…等等之類的暖心話！

其實我認為對孩子的教育方向重點放在習慣和情緒還有感恩上！這就是我為什么改變的原因，下面我就說說這學期我自己是怎么做的！

何鈺最大的缺點就是膽小，上學期開學的時候，胡老師曾跟我說過，上課舉手回答問題別人的手舉的好高可是何鈺的手舉在桌子上還要我去找，也就是胡老師的提醒后我安排了她一個人單獨一個房間，為了培養她的膽量并讓她有一種井然有序的學習環境，自從開學以后我們家的電視機，電腦都成了擺設，甚至一些朋友約我們去吃飯，玩，什么的我們都盡量拒絕。記得有一次我們同學聚會，那天我接她放學回家進門她就跟我說：媽媽，昨天你同學打電話說今天去吃飯你就去吧！我自己完成作業你回來幫我檢查就行了，我當時真的有種想去的沖動，但看到她這么乖巧懂事又不忍心把她一個人留在家里，就連忙說：媽媽今天肚子有點不舒服，還是不去了。她聽后還把我的肚子摸了摸說：媽媽，那你去休息吧，我自己寫作業，第二天爸爸就在和她聊天的時候故意說出媽媽為了陪你所以沒有去吃飯的事實，她當時的反應很讓我們吃驚，一下子跑到我身邊抱住我說：媽媽，對不起！你為了我付出太多，是我讓你不能象別人的媽媽一樣去吃飯去玩，一直在家陪我，媽媽，你放心，我會認真的，不會讓你操心的！我和她爸爸當時真的好感動！

在平時的生活當中爸爸會經常的跟她講一些關于愛家人的一些話，這方面爸爸功勞最大，時不時地就說媽媽小時候外婆外公怎么辛苦的把媽媽舅舅養大的，（爺爺奶奶都已去世了）讓她感受到相親相愛的那種家庭氣氛和環境，記得我過生日那天，何鈺的哥哥從學校打電話回來正好是她接的，我聽見她和哥哥說：哥哥，今天是媽媽的生日，我們倆都要祝媽媽節日快樂，剛才爸爸還送了寶石戒指給媽媽了還說媽媽辛苦了，哥哥馬上就說：爸爸媽媽為我們倆真的很辛苦，你在家要聽爸爸媽媽的話，她接著說：哥哥你放心吧，你又要好好學習照顧好自己，家里的爸爸媽媽我會照顧好的。當時我和她爸爸真的很驚訝，真的沒有想到她會說出這樣讓我們暖心的話。其實我感覺自己有時候還不如她，年齡雖小，但，她的體察能力超出我們的想象，她能感受到家人的愛和家庭的溫暖！也就是能用這種互動的愛去感恩別人。

對于孩子來說，我們主要采取鼓勵欣賞還有表揚的方法，讓她有足夠的信心去面對學習和各個方面的一些事，我常跟她說，只要盡力了就可以了，說到這里我還要特別感謝一下胡老師，就是在這學期開學以后進行期末考試的時候，何鈺把試卷拿回來很興奮的跟我說：媽媽，我的語文考了100分，當時我就表揚了她幾句并且告訴她：你考了100分證明你上學期的知識掌握的很好，可是這學期剛剛開始，你一定要加油媽媽相信你，你是媽媽心中最棒的女兒！她滿有自信的直點頭說：媽媽，你放心吧，我們的胡老師今天都跟我說了，好的開始就是成功的一半，我有信心我一定會努力的！就是胡老師對她的鼓勵和認可讓她更有了自信和信心，平時回家也會跟我說一些汪老師表揚她的話，還說汪老師今天對我笑了等等之類的話，她能感受到汪老師的一個笑容一個眼神都是對她的鼓勵，她平時在家里也會用這樣的鼓勵方法來鼓勵我和她爸爸，！就說星期三的中午放學的時候，汪老師跟我說今天家長會發言的事，當時我就和汪老師說我可能不行也有點緊張，汪老師就說：你平時怎么做的就怎么說。可是在回家的路上她跟我說：媽媽，你為什么跟汪老師說你不行呢？我相信你一定行得，只要自己有信心就一定會成功的！當時我又感覺自己在她面前做錯了一件事就及時的糾正說：對，要有信心，媽媽相信自己一定行的！

在平時的學習當中我會告訴她學習是自己的事，每天晚上寫作業都是在自己的房間里，我買了一張小桌子放在她桌子后面、剛開始她寫字我就坐在她后面看看書，練練字，大概一個月以后我們家的小會記正好請假結婚，從那天起她寫作業我就坐在她后面的桌子上算賬，為了不影響到她，我把計算器靜音，她的作業寫好了，我就放下手中的賬本幫她檢查作業，結束她所有的作業后，我就幫她輔導當天學習的內容，并且也能查出她當天掌握的程度加以輔助，就這樣我現在還仍然是我們家的會計！言傳身教，孩子的成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，有時候給她講些道理她也能體會到。就說她換牙吧！剛開始她的下面有兩個牙齒松動了，就跟我說：媽媽我好難受好疼，當她第二次第三次跟我說的時候我就告訴她：換牙了說明你在長大，這是每個人都要經歷的一個過程，媽媽小時候爸爸小時候包括你所有的同學們都是要經歷這個疼痛的過程！從那以后她就再也沒有說過了，有一天她的牙真的掉下來了還流了一點血，她爸爸很心疼的就問她：疼吧！當時她眼里含著淚花點點頭說：媽媽說這是每個人都要經歷的疼痛，別人能忍受我也一定會忍受的。所以說，我們的言行就象一面鏡子在孩子們身上產生潛移默化的作用，是好是歹后果不堪設想可估量，我也時刻做好模范表率作用，以身作則，用自身的行為去教育孩子增強孩子辨別是非的能力！

篇9

時間過得真快，轉眼，一學期又要過去了。馬上，我們又要送走一批大班的幼兒，心里有種說不出的滋味兒，既有不舍，也有惆悵，但更多的還是高興和欣慰。了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的大班畢業活動方案，肯定會對你有所幫助的，來閱讀一下吧!

大班畢業活動方案11、活動目的:

1、表達告別老師和同伴的情感。

2、享受集體表演的樂趣，感受聯歡會的歡樂氣氛。

3、欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關系。

活動時間:6月30日晚6:30--8:00

活動地點:幼兒園操場

活動人員:大班全體幼兒、家長及全園教師

活動準備:存錢罐、熒光棒、幼兒手冊

2、活動流程:

一、主持人講話(教師:李老師)(兩位幼兒)

李:童年是一段“快樂來得很多，憂愁去得很快”的純真年代，也是許多人長大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢園。

幼兒一:經過三年在幼兒園的學習和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。

幼兒二:快畢業了，我要“祝大家每晚都有好夢!”“祝大家快快長大!”“祝小朋友不要長得太胖!”“希望大家不要變成近視眼!”“祝大家健健康康，有美好的每一天!”

老師:小朋友的童心童語看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對未來的期許。是的，人生就是應當有這么一個一個小小的心愿串成的祝福。

希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風景。

二、節目表演:舞蹈--浪漫櫻花

幼兒一:那么，現在就請欣賞:由大一班小朋友給大家帶來的第一道風景“舞蹈--浪漫櫻花”。大家歡迎!

三、家長寄語:大一班某某媽媽

幼兒一:欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了?那現在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對大家說呢!掌聲有請:大一班某某媽媽

四、游戲:擊鼓傳花

五、節目表演:武術--男兒當自強

幼兒二:快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長大了，懂事了，更加自立了。不信，你們瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友帶來的中華傳統武術表演“男兒當自強”!

六、小朋友寄語:大二班某某

幼兒一:小朋友看到了武術表演，它可是來自少林寺的真工夫哦!你們說，郭瑞杰表演得棒嗎?那我們再給他一點掌聲鼓勵吧!

剛才我們的媽媽代表說了心里話，那我們小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽，大二班唐小鈺朋友想說些什么吧!

七、游戲:搶板凳

八、節目表演:合唱--老師，再見了

幼兒二:老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，再來向您問個好!請欣賞大二班小朋友為大家帶來的合唱表演--老師，再見了!

九、家長寄語:大二班某某媽媽

幼兒一:接下來有請我們大二班某某媽媽講話，看看她要跟我們小朋友說什么呢?

十、節目表演:英語歌曲獨唱--DoReMi

幼兒二:這學期，我們大班小朋友英語學得可棒了，不信你們來聽聽，大一班熊方爍小朋友帶來的英語歌曲獨唱:音樂之聲--DoReMi

十一、小朋友代表:大一班某某

幼兒一:現在我們大一班小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽，大一班許藝涵小朋友想說些什么吧!

十二、節目表演:幼兒、教師畢業獻詞--畢業詩

李老師:七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年，人能有多少個三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業，這眷戀和惜別之情越是強烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業詩朗誦以及畢業班教師獻詞“永遠的守巢人”。

十三、園長寄語

老師:聽完了小朋友的畢業詩朗誦和教師獻詞，我的心情也很凝重，因為李老師也舍不得離開你們!聽慣了每個早晨的聲聲問候;看慣了每個傍晚燦爛的笑臉。再見了，我親愛的孩子們，老師會打心底里，永遠關愛著你們，做你們永遠的守巢人!還有，我們的園長!

十四、畢業頒獎

老師:我們的畢業典禮即將接近尾聲，現在我們將為每個小朋友頒發畢業手冊，同時我們幼兒園也為小朋友準備了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對了，這可是老師特意為你們準備的哦!讓你們從現在開始，學會自己存錢!好不好啊?

十五、畢業典禮結束

老師:小朋友們，祝你們在以后的日子里健健康康，快快樂樂!但別忘了有空常回幼兒園看看哦!大班畢業典禮活動到此結束。

大班畢業活動方案2前言:孩子從兩、三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進我們幼兒園，他們通過時光的隧道在不斷地蛻變，他們的身高變得比以前更高，體重變得比以前更重，臉也變得跟以前的照片有點不一樣了。孩子們在幼兒園里學會了唱歌、跳舞，學會了畫畫、講故事，還學會了自律、與人合作、進取的勇氣，懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向小學的里程碑，在“看我七十二變“的畢業主題晚會里，我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福，向自己的6歲告別，也向幼兒園告別。

1、開場:

1、主持人作開場白

2、園長晚會致辭(可參考前言)

2、晚會流程:

一、看我變變變

節目形式:開幕大型節目

串詞:別看我個子小，我們懂得團結的力量大，看我變，我變，我變變變……

人數:80-100人

道具、舞服:可參考運動會開幕式的大型節目。

備注:以大型的節目拉開晚會的帷幕，給所有觀眾以視覺感官的刺激，成功的開頭能吸引全場的目光。

本節目參與的人數較多，服裝及道具隨隊列的變化而改變，從而產生不同的視覺效果和演出效果。緊扣主題，起到開門見山的作用，并充分體現幼兒間的合作能力。

二、溫暖的懷抱

節目形式:大班舞蹈

串詞:老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的，即將要告別這種令人眷戀的溫暖，我們的情緒變得依依不舍，請看《溫暖的懷抱》。

人數:24人

道具、舞服:由興趣班老師負責(顏色選擇上以暖色調為主，如紅、黃、橙等)

三、百變形象時裝show

節目形式:時裝表演

串詞:孩子有著許許多多奇特的夢想，在這小小的舞臺上他們將展現自己的夢想，請看他們瞬間的變化。

人數:40-50人

道具、舞服:由現實生活不同職業服裝形象(如廚師、醫生、宇航員、舞蹈家、建筑工人等)及幼兒的夢想形象(如超人、白雪公主等)所需進行選擇

備注:本節目通過不同造型的展示來展現孩子的內心世界和對未來美好生活的憧憬，進一步緊扣主題。

四、搖太陽

節目形式:大班舞蹈

串詞:孩子的心是天真無邪的，孩子的想象是無比廣闊的，在孩子的夢想里他們是無所不能的，看，太陽也被他們搖動了

人數:24人

道具、舞服:節目老師負責，色調仍以暖色為主。

五、快樂的課室

節目形式:打擊樂

串詞:幼兒園的生活是多姿多彩的，孩子的生活是無比快樂的，我們老師把課室變成了演奏廳，現由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂的課室》。

人數:40人

道具、舞服:課桌、椅子、鉛筆盒、玩具、餐具、體育器械(高翹、球等)、園服

備注:從幼兒在幼兒園的生活中取材，設置課室情景，利用課室內的物品變成打擊樂器，體現了孩子在我們幼兒園里生活和學習是快樂的。依然緊扣主題，深化主題內容。

六、花環迪斯科

節目形式:中班體操

串詞:我們變身為魔法師，花環被魔法棒點中，它們隨著節奏強勁的迪斯科音樂舞動起來了。

人數:19人

道具、舞服:節目老師負責

七、Love'sdance

節目形式:家長節目(集體交際舞表演)

串詞:爸爸媽媽對孩子的愛是最無私最偉大的，今天，他們的孩子畢業了，為了表達他們對老師用心教育的感謝之心，也給孩子送上一份美好的祝福，請欣賞他們的愛之舞。

人數:12對家長、48個小朋友

道具、舞服:禮服為主。

備注:幼兒為家長伴舞，主要是為了增強舞蹈的演出效果。

八、彩云追月

節目形式:教師舞蹈

串詞:“每當我輕輕走過你窗前，高大的身影映在我心上”老師對孩子的愛是無私奉獻的，對于孩子的成長既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不舍。由我們親愛的老師為孩子送上一份特別的禮物--《彩云追月》

人數:24人

九、猜猜看

節目形式:中班舞蹈

串詞:感謝老師對我們美好的祝愿，現在請大家猜猜看我們中班的小朋友們又變身為什么了呢?

人數:20人

道具、舞服:節目老師負責

十、同唱一首歌《魯冰花》

節目形式:歌曲演唱

串詞:我們在同一天空下，有著共同的理想、共同的愿望，讓我們所有的家長和小朋友來同唱一首我們非常熟悉的歌--《魯冰花》。

人數:由一名有音樂特長的家長和幼兒作為演出嘉賓在舞臺中領唱，全場家長和小朋友和唱。

備注:這是一首經典的小孩與成人分部合唱的歌曲，可預先發給家長一份歌譜，與孩子共同練唱。

由演唱者引領全場觀眾參與演唱，引起共鳴，把晚會推至潮，同時這也是晚會的尾聲，給全場觀眾留下了無限的回味和震蕩。

大班畢業活動方案3

1、準備工作

(1)發給家長邀請函。(提醒家長為孩子設計好化妝舞會的衣服、面具等)

(2)教師布置大廳。

(3)食堂工作人員準備自助餐食物等。

(4)活動結束工作:安排好人員清掃場地。

2、目的

(1)體驗畢業離園時的惜別之情，萌發對小學生活的向往之情。

(2)體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣，增進師生、同伴、家園的互動。

時間:某日某月下午5:00-8:00

地點:幼兒園大廳

人員:幼兒園領導、部分老師、大班組全體幼兒、家長。

3、活動流程

(1)主持人出場

(2)園長寄語

(3)家長代表講話

(4)大班組教師寄語

(5)大班幼兒匯報演出

(6)開始聚餐

(7)化妝舞會

(8)整理工作

4、主持人發言稿

一、開始部分

(男)甲:親愛的小朋友，

(女)乙:親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

合:你們好!

老師:離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內心有說不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

甲:此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。

乙:請聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業詩》。

甲:幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠銘記。

乙:我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧!

(園長寄語)

甲:幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了，家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。

乙:首先，有請大(1)班___爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。

甲:接下來有請大(2)班___爸爸，他又會對我們小朋友說些什么呢?

(家長發言)

甲:小朋友們，還記得剛入園時的情景嗎?

乙:玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子!

甲:三年了，當年愛哭的小不點已經長大。

乙:是老師像媽媽一樣一點一點教我們學習，關愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。

(大班組老師寄語)

老師:現在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業獻詞》吧!

二、匯報演出

甲:為了今天的畢業典禮，我們小朋友準備了很多精彩的節目，快看，那邊來了一群神氣的小兵!請欣賞由大一班小朋友表演的《學做解放軍》。

乙:剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱。請聽由大二班女生小組唱《小魚的夢》。

甲:有一個地方，我們曾經聽說過，但我們未曾到達過。

乙:下面請欣賞舞蹈《南泥灣》。

甲:爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》。請欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。

乙:我們班有一對了不起的姐妹花趙蘊祺、趙蘊睿。她們今天帶來的節目是舞蹈《北京的金山上》。

甲:媽媽，你的眼睛充滿了慈愛，老師，你的眼睛充滿了關懷。我愛媽媽，我愛老師，請聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。

乙:小朋友知道我們的國劇是什么嗎?對，是京劇。下面請聽由大(2)班周正陽小朋友獨唱的京劇《我是一個中國人》。

甲:我有一個夢想，長大以后要做一名光榮的解放軍。請欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達獻給解放軍》。

乙:我的夢想是能到北京去看看我們的_。請聽由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛_》。

甲:我們是一群幸福的娃娃，是陽光普照下茁壯成長的花朵。請欣賞舞蹈《太陽花》。

乙:再過幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名小學生了，讓我們一起來說一聲《再見了，幼兒園》，請欣賞大(2)班詩朗誦《再見了，幼兒園》。

甲:親愛的小朋友，

乙:親愛的老師，

合:我們就要和您說再見了。請讓我們為你們獻上一曲《畢業歌》。全體起立，演唱畢業歌。

老師:今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話:祝各位家長工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長、學業有成。大班組匯報演出到此結束。為了大家共同的心愿，請一起舉杯。預祝我們的明天會更輝煌!

大班畢業活動方案4活動目標

1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷，體會自己已經長大。

2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。

3、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業這美好又難忘時刻。

4、積極認真地參加整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。

5、愿意大膽發言，并與同伴分享自己的心得。

活動準備

小班時候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

活動過程

1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

2、說說我的前后表現?哪些地方我進步了，長大了?

3、對幼兒的回答，老師以即興創編詩歌幫助幼兒進行總結。

4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

5、在次基礎上，引導幼兒試著想老師說說心里話。

6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼

(1)制作一個大雞心展現在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”，“祝你進步”……等字樣)

(2)旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義

7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。

延伸活動

引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

大班畢業活動方案5內容與要求

1、回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴和老師，激發對同伴、老師和幼兒園的情感。

2、愿意和同伴合作為畢業典禮做準備。

活動準備

1、各種式樣的通訊錄、節目單，哥哥姐姐的畢業照。

2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。

3、制作畢業照和節目單的底板。

4、筆、紙。

活動重點

感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業典禮。

過程與指導

1、畢業照。

幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業照。

老師：為什么要有畢業照?畢業照上應該有誰?

幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。

老師：平時畢業照是用照相機拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論：你的好朋友長得有什么特別的地方?)

2、通訊錄。

幼兒：我們要把朋友電話記下來。

老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么?為什么?

幼兒……

老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。

3、紀念冊。

幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。

老師：那就做一本紀念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如;是啊，人是很需要朋友的)

4、節目單。

幼兒：我們要演節目。

老師：演什么呢?

幼兒：…幼兒園里學過的，都可以表演……

老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應該有個安排。你見過節目單嗎?旁邊有許多節目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。

5、請柬。

幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。

——這是我原先沒有意料到的。