三個以案個人剖析材料范文

導語：如何才能寫好一篇三個以案個人剖析材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（一）、動員部署階段（20*年5月至6月中旬）。統一思想認識，搞好宣傳發動。召開局班子會議，認真學習上級關于效能建設的文件精神，分析研究我局效能建設中存在的薄弱環節，局領導統一思想認識，明確分工，成立*市審計局效能建設活動領導小組，設立效能建設活動辦公室，制定效能建設活動實施方案。召開全局干部職工大會，布置我局效能建設活動的實施方案，學習省、市有關效能建設的指示精神，由黨組書記、局長進行動員，明確開展效能建設活動的目的、意義、方法、步驟、要求、和時間安排，提高廣大職工的思想認識，以積極的態度投入到效能建設活動中。抓好學習教育，搞好宣傳報道，加強效能建設活動情況的信息交流和上報，提高效能建設活動的影響。

（二）、查擺問題、集中整改階段（20*年6月下旬至20*年12月中旬）。這是整個活動的中心環節。

1、深入調查研究，廣泛征求意見。為找準審計機關在效能建設方面存在的問題，對癥下藥，我局將采取以下形式廣泛征求各方面的意見：一是在局大廳內設立《*市審計局效能建設活動征求意見箱》，并公布審計機關效能建設活動熱線電話。二是召開特約審計員座談會、被審計單位代表座談會，征求對審計機關效能建設的意見。三是利用互聯網征求意見。四是走訪上級審計機關和縣、區審計機關征求意見。五是邀請市效能建設活動員來我局檢查指導工作，認真聽取他們的意見和建議。

2、認真查擺問題，深入自我剖析。重點查找“依法行政、工作作風、機關管理和工作效率”等方面存在的問題，深入剖析原因。一是個人和科室要撰寫效能建設剖析材料，個人和科室的剖析材料分別由科長（主任）和分管領導審閱簽字，并交局效能建設活動領導小組備案。二是召開局務會，各科室匯報查擺的問題和剖析的情況，研究部署下一步的整改方案，為修章建制工作打下基礎，對在征求意見中所暴露的問題，對違反審計工作紀律的人和單位提出處理意見。三是召開局務會和效能建設活動領導小組會議，匯報查擺的問題和剖析情況。

（三）總結考評階段（20*年12月下旬至2007年元月底）。

篇2

根據公司黨組《關于做好政治生態突出問題全面整改專題民主生活會有關工作的通知》和直屬機關黨委及市場營銷中心黨委的工作部署，支部認真做好了會前學習準備、聽取意見、查擺問題、談心談話、制定專題組織生活會方案、撰寫組織生活會明白紙等工作，確保把握住原則與方向，為開好專題組織生活會做好了充分準備。

一是認真落實安排部署。在仔細研究了上級黨委關于此次組織生活會的安排部署后召開支委會進行專題學習并對組織生活會前相關工作進行討論，形成決定，撰寫會議議程及相關工作時間表。為專題組織生活會的成功召開夯實基礎。

二是深入開展談心談話。支委之間必談；支委和所在黨小組成員必談；提倡黨員之間互相談。并要求談心談話緊扣政治生態突出問題全面整改，深刻汲取xx等嚴重違紀違法案件教訓，談自身背離正確政績觀的各種言行及表現，談行業政治生態突出問題全面整改以來的收獲和體會，談整改工作推進情況，談下一步整改工作如何推進和落實。既要談自身差距，又要談對方不足，要防止泛泛而談不聚焦，防止只談工作不觸及思想，防止把談心談話變成簡單交換會上批評意見。規范填寫《民主生活會談心談話記錄表》，為組織生活會開展批評與自我批評做好準備。

三是廣泛征求意見建議。圍繞政治生態突出問題全面整改落實工作要求，廣泛征求全體黨員群眾對支部和支委成員的意見建議。收集到的意見和建議進行匯總梳理，共收到意見和建議11條，匯總歸納整理為三個方面5條意見和建議，分別是，在黨建方面：一是加強信息傳遞，及時將上級黨委、公司、行業和國家的政策、會議及相關文件轉發給基層黨員學習，二是豐富黨建活動多樣性；在隊伍建設方面：一是樹立標桿，發揮關鍵崗位的帶動作用，二是加強對年輕黨員和入黨積極分子的培養；在營銷工作方面：一是支部多從紀檢監察層面對區域使用合規性給予指導。

篇3

一、從嚴從實查找突出問題（5月至6月上旬）

（一）梳理反饋意見。

辦黨組對學習教育、聽取意見環節征求意見情況進行認真梳理，找出領導班子和領導干部在“”方面的突出問題和具體表現。涉及領導班子的，向全體成員通報；涉及辦黨組班子成員個人的，由辦黨組主要負責人向本人反饋。

（二）認真查擺問題。

聚焦“”，開展“六查”，查修身嚴不嚴、查用權嚴不嚴、查律己嚴不嚴，查謀事實不實、查創業實不實、查做人實不實。重點對照、中央、省委、市委、市委列舉的“”表現查找問題。對照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》及我市實施辦法進行對照檢查，重點聚焦庸懶散拖、推諉扯皮，工作不落實、服務不主動等問題。對于征求到的群眾意見，要及時召開專題會議進行“會診”，注意從群眾反映的切身利益問題中透視“”問題，從近年來發生的典型案例、重大事件中分析“”問題，從積案中查擺作風問題，從基層暴露出的問題中反思班子和領導干部的問題，從班子集體征求到的意見中，分析個人存在的作風問題。同時，要嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》和提出的好干部“五條標準”，認真查找班子和個人在選人用人上的不正之風等問題。

（三）深入開展談心交心。

要認真開展談心交心活動，堅持黨組書記與班子成員必談，班子成員與黨員干部必談，相互幫助查找問題。主要負責人要帶頭查擺自己存在的“”問題，又要對班子成員及其他黨員干部存在的問題及時指出，黨員干部相互間既要主動談自己存在的“”問題，也要誠懇地指出對方存在的“”問題，提出改進作風的具體建議。專題民主生活會召開前，領導班子成員相互間就準備在會上指出的問題、提出的批評意見，再次開展談心交心，進一步溝通思想、交換意見，相互諒解、增進共識，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。

二、認真撰寫對照檢查材料。（6月中旬）

辦黨組領導班子和黨員干部要撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要寫得實、畫得像。要緊密聯系思想、工作和生活實際，聯系成長進步經歷，找準問題、剖析根源、對癥下藥，重點查找“”方面突出問題，注重從關系群眾切身利益問題和聯系服務群眾“最后一公里”問題中查找“”問題，把撰寫對照檢查材料的過程變成自我反思、自我警醒、自我凈化、自我提高的過程。

（一）上報領導班子和成員“”突出問題“清單”。撰寫對照檢查材料前，根據征求到的意見建議，分別列出班子集體和個人“”方面存在的問題“清單”。同時，列出關系群眾切身利益的問題、聯系服務群眾“最后一公里”問題，特別是發生在群眾身邊的不正之風問題“清單”，報主要領導審閱。各領導班子和黨員干部對查找出來的問題，要對號入座，敢于擔責。凡是屬實和基本屬實的，要主動認賬，逐一檢查，不避重就輕，不遮遮掩掩，不上推下卸，不轉移目標；對一些不夠準確甚至與事實不符的，要引以為鑒，有則改之、無則加勉。

（二）領導班子撰寫對照檢查材料。領導班子的對照檢查材料由主要負責人親自主持起草、集體討論，重在剖析班子“”方面的問題及其具體表現，同時，要對整治選人用人上的不正之風情況進行對照檢查，還要對關系群眾切身利益的問題和聯系服務群眾“最后一公里”問題進行查擺剖析，研究提出整改落實、建章立制的思路和措施。各領導班子的對照檢查材料要提交領導班子集體會議審議通過，并在一定范圍內進行通報和征求意見。

（三）黨員領導干部撰寫個人對照檢查材料。對照檢查材料一般應包括四部分：一是遵守黨的政治紀律，貫徹中央八項規定、省委六條意見、市委二十四條意見和市委四項具體規定、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》及我市實施辦法，轉變作風方面的基本情況；二是“”方面存在的突出問題；三是產生問題的原因分析；四是今后的努力方向和改進措施。重點放在后三個部分。對照檢查材料要逐項列出“”問題的具體表現、典型事例，對群眾提出的意見和辦紀檢監察室點明的問題要明確做出回應。

（四）按規定程序嚴格審核對照檢查材料。領導班子的對照檢查材料，經主要負責人審閱后，報市督導組審閱，然后報市委教育實踐活動辦公室審閱備案。

三、以精神開好專題民主生活會和專題組織生活會。（6月中下旬）

（一）做好會前準備。

以緊緊圍繞為民務實清廉主題，以反對“”、服務群眾為重點，辦黨組認真制定專題民主生活會和組織民主生活會方案。方案的內容主要包括：專題民主生活會主題，征求意見、查擺問題、談心談話等相關情況和前期準備工作情況、會議的程序、基本要求、召開時間等。做到“五個不開”，即談心交心不到位的不開，班子和個人問題找得不準不實的不開，對照檢查材料不符合要求的不開，思想認識不統一的不開，會議準備工作不充分的不開。

（二）開好專題民主生活會。

采取“個人對照檢查、自我批評，其他同志批評幫助”的方式，辦黨組召開專題民主生活會，開展嚴肅的批評和自我批評。黨組書記首先代表班子進行對照檢查；隨后，其他黨組成員依次逐個進行個人對照檢查、自我批評，其他同志進行批評幫助。要以樹立標桿、向我看齊的態度，帶頭揭短亮丑，嚴肅認真地開展批評和自我批評。自我批評要明確擺出“”突出問題，明確回應群眾意見和上級點明的問題，明確貫徹執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》和開展整治選人用人不正之風工作的情況，明確落實從嚴管理家屬子女和身邊工作人員相關要求的情況，并從世界觀、人生觀、價值觀深刻檢查剖析問題根源，提出改進的具體措施。相互批評要聚焦“”，從黨性強不強、工作實不實、要求嚴不嚴等方面指出對方的問題和不足，幫助分析原因，提出改進建議。批評和自我批評要堅持開門見山、直奔主題，既敢于正視問題、動真碰硬，又堅持實事求是、出以公心，做到“五個不搞”，不搞先表揚后建議，不搞避實就虛、言之無物，不搞只擺現象、不講本質，不搞一團和氣、你好我好，不搞穿靴戴帽、虛晃一槍，使領導干部受到一次嚴格的黨內生活鍛煉，心靈受觸動、思想受教育，紅臉出汗、加油鼓勁，達到“團結—批評—團結”的目的。

（四）召開專題組織生活會。

6月底以前，組織召開專題組織生活會，認真進行批評和自我批評，并開展民主評議黨員工作。召開黨員大會，通報支部對照檢查情況，聽取黨員意見建議，研究提出加強支部建設的意見，并開展民主評議黨員工作。民主評議黨員要依據，采取切合實際、簡便易行的方法進行。對各黨員，重點圍繞履行黨員義務、立足崗位發揮作用等開展評議。對長期不發揮作用甚至起負面作用的黨員，要嚴肅教育，限期改正；經教育仍無轉變的，要按照和黨內有關規定作出組織處理。

（五）及時總結匯報。

專題民主生活會后，要在一定范圍內通報生活會情況。通報內容主要包括會前準備、開展批評和自我批評、制定整改措施等情況。參加通報會的人員范圍一般為機關黨員干部、服務對象代表參加?；顒愚k將專題民主生活會議情況報市第八督導組，并請市委督導組對專題民主生活會整體情況進行評價。

篇4

縣政協組織機關干部深入開展典型案例學習討論活動，學先進、找差距、抓整改。

每位干部緊密聯系自己的思想和工作實際，對照典型案例和作風建設年活動的具體要求，查擺出了干部個人和機關存在的“學習自覺性不夠強、發揮專委會職能作用缺乏有效途徑、機關干部之間思想上交心、談心較少、深入基層較少、工作探索不夠多”五大問題，確定了近期五個整改重點和采取的主要措施。

一是大力加強調研，把促進經濟發展作為政協工作出發點和落腳點，深入基層開展調研活動，多了解掌握基層實際情況，為縣委、縣政府提供有前瞻性的高層次建議。

二是推進“三化”建設，真正實現用制度規范行為、靠制度管人、管事的運行機制，實現機關內部管理的制度化、規范化和程序化，進一步健全機關工作機制。

三是加強隊伍建設，以走訪委員活動為載體，加強政協機關與政協委員的溝通，積極為委員創造履行職能的良好氛圍，推進機關工作和委組工作規范化。

四是進一步加強和改善政協宣傳工作，將專題召開政協宣傳工作座談會，加大與電視臺、報社等新聞媒體的聯系，及時報道政協工作和政協委員的先進事跡，不斷擴大政協工作的透明度和影響力，努力樹立政協的良好形象。

五是加強學習，切實把學習擺在突出位置，積極探索新形勢下履行職能的新思路和新辦法，努力通過學習提高解決問題的能力。

縣委宣傳部組織全體干部對八個案例進行了重點學習。

先將八個案例整理印發給每位干部，由干部進行自學，并結合自己的工作崗位職責進行對照、認真準備，然后于7月26日組織全體干部進行了集中學習，討論和剖析。

一是認識更加提高。通過學習討論，大家認為市作風辦提供的五個正面典型、三個反面典型案例中，既為我們樹立了作風建設的典范，也反映了工作中存在的不良作風問題。通過對這些案例的剖析，大家對作風建設的認識進一步加深。

二是目標更加明確。以“樹新形象、創新業績”為主題，以作風建設為切入點，以市作風辦提供的典型案例為鏡子，自我對照，自我剖析，進行深刻反思，找準自己在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的問題，并制訂整改方案落實整改。通過“作風建設年”活動，把宣傳部建設成為一支“快樂的團隊、充滿活力的團隊、富有戰斗力的團隊”。

三是措施更加落實。對照學習典型案例，努力把自己的本職工作抓好，進一步強化“五種意識”:提高為民服務意識，增強謀發展意識，提升工作效能意識，增強廉政勤政意識，強化責任意識。

縣委政策研究室召開專題民主生活會，組織全辦干部深入學習作風建設典型案例。

一、思想認識深入，發言提綱充實。全體干部準確把握專題民主生活會的主題，針對市作風辦提供的典型案例進行學習和討論，結合自選案例，進行深入分析，通過就事論事，以理說事，深挖根源，舉一反三，讓廣大干部明白應該做什么，不應該做什么，使典型案例教育真正成為推進作風建設的有效抓手。

二、查找問題實際，解決方案可行。會上大家深入分析，認真查找本單位和個人在作風建設方面存在的突出問題，剖析原因，共同研究提出整改措施，明確整改重點。在查找問題時做到：不講虛的問題，只講實的問題，不講客套問題，只講具體問題。通過典型案例學習，進一步突出重點，認真反思，結合自己的思想、工作實際和反饋意見，敢于觸及實質性問題，并按問題對癥下藥，提出確實可行的方案。

三、整改措施得力，努力方向明確。正視自身問題，辦領導帶頭“揭疤亮丑”，認真開展批評和自我批評，充分發揚民主，對大家提出的意見客觀分析，認真總結，制定整改方案，逐步改進，達到目標。

縣食品藥品監督管理局全體干部學習典型案例后，啟發很大，感觸很深、教育深刻！紛紛表示要學習先進典型，學習他們的好做法、好作風，要從反面典型中吸取教訓，以反面典型來教育自己、警戒自己，并以作風建設年活動為契機，結合本局的工作實際，著重做好以下幾方面工作：

一、加強學習，提高認識。飲食用藥安全有效,直接關系到人民群眾的身體健康和生命安全,直接關系到社會主義和諧社會的構建與經濟的發展,關乎國計,維系民生，食品藥品監督管理部門，直接擔負著這個重要的職責。所以加強作風建設，以良好的作風來切實擔負起這個神圣的職責，就顯的尤為重要。必須時時刻刻清楚自己肩負的責任和義務，切實解決好“為誰監管、怎樣監管”的問題，全面樹立和落實科學監管理念，把黨和人民交付的工作做實、做好。

篇5

1.課例研究的提出是教科研回歸本原的一個舉措。時至今日，越來越多的人認識到：以往以教授專家的研究作為藍本的，以探索教育規律為主要價值取向的，以科學主義為主要研究范式的教科研，與教師的日常工作距離甚遠，因此，不可避免地出現了種種異化。提倡教師的研究回歸本原，就是關注實踐問題的解決。即教師的研究以行動研究為首選，以課堂教學為研究的主要場所，以實踐反思為主要特征，以指導教育實踐獲取策略知識、促進師幼共同成長為首要目標。

2.朱永新教授曾說過：“一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！崩L本是孩子“人生第一本書”。繪本善于通過淺顯的故事來闡述幼兒平時難以理解的、較為深邃的內涵。

3.繪本閱讀作為一種教學形式走進課堂卻還是近幾年的事。在具體的教學實踐中，由于經驗的缺乏和認識的不到位，繪本閱讀教學也曾陷入種種困境之中，這也吸引了更過的教育教學工作者的關注，借著前人的經驗，在繪本閱讀的切身體驗中，也引發了我們對繪本閱讀的教學的一系列思考，激發了我們對繪本閱讀教學的研究和學習的熱情，關于優化繪本閱讀的教學策略的幾點思考。我們通過探索優化繪本閱讀教學途徑、挖掘繪本中與孩子相關的多元價值來優化繪本閱讀的指導策略，使幼兒園的繪本閱讀漸漸融入到幼兒的生活中去。

4.好的繪本猶如一粒幸福的種子，播撒到孩子的心田，開出美麗的花朵。繪本閱讀的世界是有趣、快樂、充滿魅力和感動的世界，我們將尋找適合幼兒閱讀需求和特點的繪本，探索優化的閱讀指導策略，以便更好地培養幼兒的閱讀興趣和能力，為其終身學習打下良好的基礎。

二、研究目標

以課例研究作為一種載體，通過校本教研活動這種方式，在平時的學科教研組活動中開展包括專業理論學習在內的教師教育，尋求理論向實踐轉移的有效途徑，然后通過課堂教學這個載體進行實際操作，讓老師們在“學習—實踐—認識—再學習—再實踐—再認識”過程中使得實踐性知識不斷豐富，實踐智慧不斷提升，不斷提升教師專業素養，從而達到優化繪本閱讀教學的目的。

三、研究內容

1.繪本閱讀教學內容選擇的適宜性。

2.繪本閱讀教學目標確定的適宜性。

3.繪本閱讀教學環境創設的適宜性。

4.繪本閱讀教學中教師有效指導的策略。

5.繪本閱讀教學中教師有效評價的策略。

四、研究時間2010年9月——2011年7月

五、研究對象語言領域組成員及其所任課班級的幼兒

六、研究方法

1.課例研究法：教師在教學實踐中做好課例撰寫和分析記錄，研究在繪本教學活動的準備階段、實施階段、評價階段中所出現的教學問題和事例，從問題中反思研究，將課例和理論學習結合起來，尋求有效的教學途徑和科學的教育教學規律，為探索有效的繪本教學提供實際參考依據。

2.文獻研究法：通過查閱教育理論文獻，廣泛收集資料，掌握新的研究動態和研究成果，結合幼兒的身心發展特點和能力水平，提取有價值的教育素材，聯系實際，不斷為課題的研究提供最新經驗和理論依據，保證課題向縱深發展。

3.行動研究法：將教學實踐與研究工作相結合。教師在研究中有計劃地進行教育實踐，并對自己的教育實踐活動作自我評價、自我調整、自我總結，提高研究的質量。

七、主要參加者

八、研究措施與步驟

（一）研究措施。

1.以理論學習為先導，明確研究目標。明確課例、優化、幼兒園繪本閱讀、教學策略等相關理論，了解當前幼兒園繪本閱讀教學優化策略的研究現狀，學習、借鑒前人的經驗，逐步理清思路，探索繪本閱讀教學有效策略的運用，對優化幼兒園繪本閱讀教學有較正確的認識和定位。

2.語言領域組繪本教學優秀課例的設計、研究、剖析。在課例研究中，基于真實情景進行“問題——設計——實踐——反思”，幫助教師將已有的經驗上升為先進的教學理念，將教師的教學理念轉化為教學行為，促使教師在行動中自主學習，自主發展。體現“三個階段、兩次反思、行為再跟進”?！叭齻€階段”是指：教師在備課時根據已有經驗進行獨立自主教案的原行為階段；同伴在集體備課時進行探討研究，在課堂教學中運用同伴研課成果的新設計階段；邀請專家進行聽課后指點，再次升華教學理念的新行為階段。連接三個階段活動的是兩輪有引領的合作反思：(l) 教師的個人教學反思；教師已有行為與新理念、新經驗的差距，完成更新理念的飛躍。(2) 專家和同伴的評課反思；反思性的教學設計與學生實際獲得的差距，完成理念向行為的轉移。這樣的流程多次往復，達到螺旋式的上升。

3.以教學案例（錄像）為切入點，通過對案例的深入全面的剖析，尋找活動案例中存在的問題，針對問題進行分析和研究，從而進一步達到優化繪本閱讀教學策略的目的。

（二）研究步驟。

1.啟動準備階段(2010年10月)。主要任務是擬定課題計劃，成立課題研究小組，搜集課題研究的相關資料；注重研究者自身專業素養的培訓與提高，為后續的課題研究順利開展創造必要的條件。

(1)梳理和總結過去開展課題研究的基本經驗、了解本園繪本閱讀開展現狀，以優化課堂策略作為繪本閱讀的切入點進行研究。

(2)確定課題研究的方向，成立課題組，并確定以語言領域組為單位的課題研究小組以及子課題研究內容《以課例研究為載體優化幼兒園繪本閱讀教學的策略研究》，討論制訂課題計劃。

(3)廣泛查閱、收集有關早期閱讀、繪本閱讀、課例研究、優化繪本閱讀策略的文獻資料，制作索引目錄，把查閱的有關資料提供“菜單式”理論學習目錄，供語言領域組的成員互相參考學習。

(4)做好前期的問卷調查。

2.實踐研究階段(2010年11月——2011年5月)。本階段是課題的具體實施階段，主要是組織實施課題計劃，收集來自實踐點的反饋信息，主要通過問卷調查、集體備課、說課、觀察反思，開展“跟進式課例研究”、“優質課評選”“繪本閱讀教學案例剖析”“中心問題交流會”等一系列的研討活動，不斷探索優化幼兒園繪本閱讀教學的策略。

(1)召開課題組成員會議，制定各階段研究目標，討論開展研究的形式。

(2)開展“優化幼兒園早期閱讀教學策略”的調查活動。

(3)開展繪本閱讀相關研究活動。如：課例研討、中心問題交流會、教學案例研討、優質課評選、片段教學等活動。

(4)搜集典型材料，整理、撰寫優化幼兒園繪本閱讀教學的策略課題研究案例及課題論文專輯等。

(5)進行階段性成果總結和交流。

3.梳理總結階段(2011年6月～2011年7月)。

(1)整理、總結、展示繪本閱讀課題研究成果。

(2)撰寫課題總結。

九、預期成果

篇6

一、會前準備工作

（一）精心組織學習、提高思想認識。重點組織學習了系列重要講話精神特別是在指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神、省廳和市局黨組關于做好第二環節工作的有關文件、蘭考縣委常委班子專題民主生活會的經驗做法、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》學習內容、《黨政領導干部廉潔從政若干準則》解讀之七、《黨政機關厲行節約、反對浪費條例》全文、《關于領導干部報告個人有關事項的規定》導讀、民主生活會制度的歷史由來與演講。使黨員干部深刻領會把握專題民主生活會的目標要求、基本原則和方法步驟，自覺把思想和行動統一到上級的要求上來，為開好專題民主生活會奠定了基礎。

（二）進一步征求意見、深刻查擺問題。通過上級點、督導組幫、群眾提、自己查，共聽取收集到群眾意見建議23條，經梳理后，涉及“”方面的意見建議合并為16條。其中形式主義方面4條，方面4條，享樂主義方面6條，奢靡之風方面2條。在這一環節的基礎上，領導班子召開了查擺問題的專題會議，進一步梳理和查找“”方面存在的突出問題。領導班子成員對照、對照廉政準則、對照改進作風的要求，深入查找個人在“”方面存在的突出問題，進一步深入征求意見，并對這些具體問題的產生進行了充分的討論，并在此基礎上對這些具體問題明確不同的分管領導作為責任人，負責制定整改措施并認真組織落實。

（三）普遍開展談心談話。按照“四必談”的要求，在專題民主生活會前半個月內集中安排了談心談話，黨組書記與每個班子成員、班子成員之間、班子成員與分管部門主要負責同志之間，針對領導班子存在的“”方面突出問題、解決班子及個人“”問題的工作打算和意見建議、其他需要說明的問題進行了有效溝通。平均每個談話時間在100分鐘以上。

（四）認真撰寫對照檢查材料。領導班子對照檢查材料由黨組書記親自主持起草、2次集體討論研究，并在一定范圍內征求了意見，先后修改6稿，經市局審核同意；領導干部個人對照檢查材料全部自己動手撰寫，經局主要領導審核把關，平均先后修改4次以上，真正做到了把自己擺進去，嚴格進行剖析檢查，把準脈、像自己、有深度。

二、民主生活會召開情況

這次市礦管局黨組專題民主生活會，由市局黨組書記、局長同志主持，全體班子成員參加。市局黨組成員、副局長同志，市局監察室干部同志蒞會指導，等6位黨員群眾代表列席了會議，同時邀請了市組織部、市紀委的同志與會指導。我們對會議進行了全程拍攝和錄音，并對會議內容做了詳細記錄。會議共完成以下三項議程，一是由局黨組書記書記通報領導班子對照檢查材料；二是領導班子成員逐一對照檢查，開展批評和自我批評；三是教育實踐活動領導班子專題民主生活會指導組組長作重要講話。

在會上，局黨組書記同志代表局黨組領導班子作對照檢查發言，查擺了局黨組領導班子在“”方面存在的突出問題和具體表現，剖析了問題產生的根源，對指導組和各方面反饋的意見建議進行了正面回應，研究提出了下一步整改落實措施。隨后，班子成員逐一進行對照檢查發言。黨組書記首先進行對照檢查，其他班子成員自覺對照、黨的紀律、改進作風要求以及征求到的意見，逐一檢查“”方面存在的突出問題，既從分管工作上查擺問題，又積極分擔班子問題的責任；既聯系現在的身份和崗位職責，又聯系成長進步經歷；既從工作中找差距，又從思想、黨性上剖析原因，直面問題、不躲不繞，自我批評敢于揭短亮丑。同時，也緊密聯系個人思想和工作實際提出了今后的努力方向和改進措施。每位同志自我批評后，其他班子成員逐一對其開展了批評。大家開展批評后，發言人對大家的批評意見作了表態發言。大家指出了問題，分析了原因，明確了努力方向和改進措施，各位同志查找問題準確深入，開展的批評和自我批評中肯真誠。

市局黨組成員、副局長同志在認真聽取了局領導班子和成員的檢查剖析、相互批評后，對這次專題民主生活會給予了充分肯定。他指出：我局專題民主生活會的前期準備工作比較充分，班子及個人認真按照活動要求撰寫并修改對照檢查材料，對“”方面存在的問題查找透徹，對產生問題的原因分析到位，雖然在整改措施方面還需進一步完善，但總體來講，專題民主生活會達到了預期目標，取得了預期效果。他評價次此會議克服了過去很多民主生活會只提希望和建議的形式，大家批評直截了當，開門見山，一針見血，有的還比較尖銳，人人都紅了臉、出了汗、也加了油、鼓了勁，大家受到了一次嚴格的黨內生活鍛煉。同時他也對我局下一步工作提出了期望和要求。

三、領導班子查擺的“”方面的主要問題及班子成員開展批評和自我批評的情況

（一）領導班子查擺的“”方面主要問題

根據征求到的意見和建議，以及教育實踐活動指導組反饋的意見，經梳理后，涉及“”方面的意見建議為16條，其中形式主義方面4條，方面4條，享樂主義方面6條，奢靡之風方面2條?，F將班子“”方面存在的問題概括如下：

1.在形式主義方面

（1）內部管理上存在重制度建設，輕貫徹執行的問題。紙上談兵老說不練，下發了制度文件但落實貫徹、檢查執行不到位，“老好人”現象比較嚴重，不想紅臉說人。如：在干部職工考勤方面，有個別人員常有遲到或早退現象，但對這種情況領導班子也只是表面說說，沒有真正落實獎懲考核制度或及時制止和找當事人談心。

（2）極少極個別的中心工作有時還存在應付上級檢查的形式主義。有時，布置工作只是滿足于制定方案、制定計劃，抓落實不多,以文件落實文件的事時有發生。如：地質災害的巡查只是停留在下發防災方案，而很少進行日常的巡查了解掌握情況或是發生了地質災害情況后才去了解有關情況，采取措施。再如：探礦權管理方面，平時很少檢查探礦權人真正完成的工作量，只是一味的看看探礦權人報過來的報表，工作實施方案，有沒有達到最低勘查投入等初略的了解情況。

（3）班子年齡偏大，設置礦權完全依靠地勘部門等中介機構，對探礦權所做工作不清楚，存在聽中介機構意見。這與工作不踏實和業務不精有關。如：礦業權管理中只注重編制結果，面對中介機構做的方案沒有很好的核實、監管報告的可行性和落實情況。

（4）職責分工不明確，導致有時科室之間互相扯皮。如：在某一項涉及多個科室的綜合性匯報材料上報工作中，由于沒有明確牽頭或具體承辦的科室，大家都覺得跟自己科室有聯系又沒有多大關系，都不屬于自己的科室去擬稿，導致互相推諉扯皮。

2.在方面

（1）脫離實際、群眾，不接地氣。很少基層，下礦山檢查、調研、或是以工作忙、沒時間等各種理由推脫不下基層。下基層調研有時只注重聽匯報，很少下到井下調查研究，存在走馬觀花的現象。如：有時下了基層，也只是聽聽企業匯報，真正下到井下去深入的掌握資源開發利用情況很少。

（2）有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和問題。有的怕得罪人、只栽花不栽刺，搞無原則的一團和氣。管理干部失之于寬、失之于軟，小毛病不聞不問。如：對單位極個別干部不正常上班或出現違反規定行為，不主動拉拉袖子，搞一團和氣。

（3）對礦山企業反映的問題，被動解決多、主動化解少。如：在日常的監管中，發現企業在資源開發利用過程中存在某些問題但不會主動要求企業及時整改或幫助企業發現問題，只是在企業反映出問題后才會被動的去處理。

（4）對來訪群眾反映問題時，有時采取“拖”解決問題。如：對于不只是涉及本單位或不是以本單位為主的群眾來信來訪反映的問題，會采取“拖”或“推”的方式來處理問題。

3.在享樂主義方面。

（1）創新意識不強、干事動力不足。如：在日常的業務工作處理中，受傳統思維定勢的影響，想問題、做事情，總是問“以前怎么處理類似問題”，用老方法、老套路來處理事情。

（2）八項規定出臺前有時存在超標準接待現象。如：在接待工作過程中，借領導下來檢查辛苦名義，也同時“犒勞”大家的超標準接待現象。

（3）班子成員不遵守紀律，有時不上班或遲到早退，抓紀律落實力度不夠。如：個別領導干部自己不以身作則，有時隨意上下班或不準時上下班。

（4）工作忙時累時會建議發點小福利或小聚餐。如：在節假日突擊加班趕寫材料或下鄉執法回來時，考慮到大家辛苦會讓大家去加加餐，吃吃宵夜。

（5）思想觀念保守，創新意識不強。每周組織學習，但是沒有具體落實到位。如：有個別同志感覺自己年紀比較大了，學習也就有所談化，工作方面也就按部就班，缺少激情。

（6）偶爾會在八小時以外打牌取樂。如：在正常工作日的八小時以外時間，會參與干部職工或其他人員打牌活動。

4.在奢靡之風方面

（1）存在接受礦山企業超標準吃請現象。如：有時在幫助企業解決問題后礙于情面接受企業超標準超規格的吃請。

（2）八項規定出臺前存在接待上級上好煙、好酒情況。如：在接待部、省級領導時，有時出現上高檔煙酒，上野味現象。

（二）班子成員開展批評和自我批評情況

我局領導班子按照要求，著眼于增強自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高能力，牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，以堅決貫徹落實中央八項規定和反對“”、服務職工群眾為重點，堅持把自己擺進去，積極開展批評和自我批評；注重從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律上找差距，深挖“”問題產生的根源；針對自身問題，明確整改方向，制定整改措施，認真解決“”問題。

黨組書記、局長同志針對“四方”方面存在的突出問題，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律、組織紀律、財經紀律、踐行“三嚴三實”等七個方面進行了深刻剖析，并從強化理論學習，不斷增強思想政治素質，加強業務能力建設，切實提升服務水平，加強黨風廉政建設，筑牢拒腐變防線，進一步轉變作風，不斷改進工作方法等方面提出了今后進一步努力的方向和具體整改措施。班子成員的批評意見或建議主要有：一是工作上有時存在“二傳手”現象和思想上存在“松懈”的情況；二是深入基層、礦山企業較少，在傾聽基層群眾意見方面需要加強，有時會擺老資格；三是有時在傳達信息時沒有注意場合，在言語表達藝術性方面需加強；四是在科室形成的材料或文件簽發方面，習慣簡單簽個字，沒有認真核實；五是習慣做老好人，對待干部管理方面有時心慈手軟現象；六是作為老領導，有時會武斷處事，要多點果斷少點武斷。

局黨組副書記、紀檢組長李文強同志針對“四方”方面存在的突出問題，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律、組織紀律、財經紀律、踐行“三嚴三實”等七個方面進行了深刻剖析，并從遵守黨的政治紀律執行好黨的路線方針政策，增進團結，營造良好氛圍，保持清正廉潔，增強拒腐防變能力等方面提出了今后進一步努力的方向和整改措施。班子成員的批評意見或建議主要有：一是要進一步樹立自己的工作目標，正確對待自己的身份問題，不能有消極情緒，要繼續保持十足干勁，滿腔熱情的工作態度；二是要有大局意識，不能只對自己分管的工作進行督促提高，還要從大局出發，對其他工作多關心；三是在工作上要注意培養和調動分管科室人員的積極性，不能擔心其他人員在工作任務上完不成，做不好、出紕漏、丟面子，在工作上“代辦”和“包攬”；四是要進一步提高自身素質，多向老同志學習，多開展支部活動。

局黨組成員、副局長尹小林同志針對“四方”方面存在的突出問題，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律、組織紀律、財經紀律、踐行“三嚴三實”等七個方面進行了深刻剖析，并從加強理論學習，克服“庸、懶、散”等不良習氣，保持廉潔自律，增強拒腐防變能力，改進工作作風，增強宗旨意識，解放思想，求實創新等方面提出了今后進一步努力的方向和整改措施。班子成員的批評意見或建議主要有：一是有時在協調和指導分管科室業務工作、調動干部積極性方面有所欠缺，需要加強；二是在日常監管方面，需要少些面上管理，多到實地考查；三是對年輕人傳幫帶方面需要加強；四是要注意加強自己在八小時以外的管理。

執法監察大隊長廖華平同志針對“四方”方面存在的突出問題，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律、組織紀律、財經紀律、踐行“三嚴三實”等七個方面進行了深刻剖析，并從加強理論學習，增強理論功底，樹立群眾觀點，轉變工作作風，保持清正廉潔，增強拒腐防變能力，求實創新，增強工作實效等方面提出了今后進一步努力的方向和整改措施。班子成員的批評意見或建議主要有：一是有時存在維護自己分管科室、人員而沒有顧全大局現象，需要增強大局意識，對工作要不分分內分外；二是在工作中需要克服脾氣急躁的情緒；三是責任心、煩躁心太強以致包容心不夠，要把自己擺到領導班子身份上去，多為分管科室同志考慮，對同事多些耐心，多點包容。

副主任科員肖季澤同志針對“四方”方面存在的突出問題，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律、組織紀律、財經紀律、踐行“三嚴三實”等七個方面進行了深刻剖析，并從提高政治素養，學習先進典型，加強和同事交流溝通，改進工作方法，配合單位工作等方面提出了今后進一步努力的方向和整改措施。班子成員的批評意見或建議主要有：一是有想干事、干好事的想法，但僅僅是停留在口頭上，沒有落實到行動中；二是要發揮余熱，多關心單位的工作和事情，不要有泄氣思想；三是要嚴格遵守單位規章制度，正常上下班。

四、整改措施

針對專題民主生活會查找出來的問題和同志的指示，經局黨組會議研究，制訂了以下整改措施。

（一）抓好學習教育，提高能力素質。以教育實踐活動為契機，從建立學習教育長效機制入手，完善局黨組中心組學習制度，創新學習方式，注重學習效果，堅持學以致用，及時把學習研究成果轉化為保障和促進礦政管理事業科學發展的工作思路和政策措施，不a斷提高班子隊伍依法行政、駕馭工作大局和適應新形勢、解決新問題的能力。

（二）不斷解放思想，增強創新意識。為適應新形勢下礦產資源管理的要求，堅持改變用老眼光、舊觀念推動工作的思維定式，多從創新思路上思考，多從創新方法上謀劃，多從創新舉措上落實。以解決問題為目標創新工作，以促進發展為原則改進方法。力求以改革促發展，以創新求效率。

篇7

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，圍繞“轉變外經貿發展方式，打造對外開放新平臺，爭創湖州國際競爭新優勢”實踐載體，充分運用學習調研階段取得的成果，進一步解放思想，轉變觀念，認真查找問題，深入剖析根源，努力破解影響和制約湖州開放型經濟發展的難點問題，著力轉變不適應科學發展的思想觀念和工作方法，不斷提高科學發展的能力和本領，力爭在思想上有大的解放，在外經貿發展體制機制上有新的突破，在干部隊伍建設和工作能力上有大的提高。

二、．工作安排

分析檢查階段從2009年4月底開始，至2009年6月底基本結束。這個階段重點抓好三個方面工作：

(一)開好領導班子專題民主生活會和組織生活會

1、梳理分析征集的意見建議。在前一階段開展民主懇談、專題調研及“聯百企、獻百策、解百憂”的基礎上，通過召開座談會、個別訪談、書面征求意見和網上征求意見等形式，對照科學發展觀要求，就我局召開領導班子民主生活會和黨支部專題民主生活會，主動征求包括廣大外經貿企業、人大代表、政協委員和專家學者等多方的意見建議。在匯總梳理的基礎上，認真做好意見建議的分解、反饋工作。對領導班子成員個人的意見建議，由局黨委主要負責人“原汁原味”地反饋給本人；對領導班子集體和涉及本單位本系統全局的意見建議，結合班子職責分工，由局黨委主要負責人分解反饋到每位領導班子成員，作為專題民主生活會剖析的重點內容。

2、召開領導班子專題民主生活會進行剖析。召開民主生活會，找準存在的突出問題，深入剖析問題產生的原因，是搞好分析檢查的基礎。民主生活會上，領導班子成員要認真開展批評與自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議，深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題，深入分析原因，吸取經驗教訓，自覺改進提高。專題民主生活會前，領導班子成員要在相互談心，虛心聽取群眾意見的基礎上，認真撰寫發言材料，進行自我檢查，做好充分準備。

3、召開黨支部專題組織生活會進行剖析。6月底前，結合前期梳理分解意見建議情況，以“爭創湖州國際競爭新優勢”為，主題，組織召開黨支部專題組織生活會。支部全體黨員要結合自身實際，逐個分析檢查，•開展批評與自我批評。召開黨支部專題組織生活會前，通過談心、談話等方式，引導黨員溝通思想，理順情緒，為開展批評與自我批評打好基礎。要邀請局群眾代表列席黨支部專題組織生活會，虛心聽取意見建議。局黨員領導干部要按照雙重組織生活的要求，參力口黨支部專題組織生活會。同時，做好黨支部專題組織生活會的記錄。

(二)認真撰寫專題分析檢查報告

1、醞釀領導班子分析檢查報告。分析查檢報告是分析檢查階段的中心環節，也是整改落實的主要依據。按照市委的要求，要在匯總梳理征求意見的基礎上，在主要負責同志的全程主持下，充分運用解放思想大討論和學習調研階段的成果，緊密聯系當前國內外經濟形勢和我局外經貿工作實際以及黨員干部思想實際，撰寫領導班子分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查和分析這兩個環節，全面回顧黨的十六大以來我局貫徹落實科學發展觀情況，認真查擺貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，提出貫徹落實科學發展觀的主要方向、總體思路、工作要求和措施，以及加強領導班子自身建設的具體措施。6月20日前送相關市領導和市委指導檢查組審閱把關。

2、組織黨員群眾代表民主討論。分析檢查報告初稿形成后，要召開座談會，組織全局黨員干部代表對分析檢查報告進行民主討論，廣泛聽取黨員群眾的意見建議。會后，要及時整理對分析檢查報告的修改意見，提交局黨委擴大會議進行專題討論，作為進一步修改完善分析檢查報告的重要參考。

3、召開局黨委擴大會議專題討論。在組織黨員群眾代表民主討論的基礎上，在6月底前召開局黨委擴大會議，專題討論修改分析檢查報告。局黨委擴大會議由黨委主要負責同志主持，局各黨委成員參加，并適當擴大列席人員范圍。會議結束后，對參會人員提出的意見建議進行匯總、梳理，對反映比較集中的突出問題進行專題研究，將這部分意見建議體現到分析檢查報告中。

(三)組織開展專題民主評議。

1、開展專題民主評議。以書面、網絡和召開民主評議會相結合的形式，對局黨組分析檢查報告開展評議，征求意見。首先，以書面形式征求各縣(區)外經貿局黨組、各涉外部門和重點外經貿企業的意見，時間安排在5月20前；其次，通過“湖州國際商務網”征集網友意見，時間安排在5月20前；最后，通過召開民主評議會，邀請各涉外部門代表、人大代表、政協委員、黨代表、外經貿企業代表、專家學者以及基層單位代表等，專題評議局黨委分析檢查報告，聽取意見，時間安排在6月10前。

2、公開民主評議結果。2009年6月15前，對民主評議中提出的意見進行認真研究，充分吸收到修改后的分析檢查報告中。并采取適當方式在一定范圍內公開民主評議結果，主動接受黨員群眾監督。

3、公開分析檢查報告。2009年6月25前，局領導班子分析檢查報告經市委指導檢查組把關后，形成領導班子分析檢查．正式報告，作為我局科學發展的指導性文件。分析檢查報告要通過公開欄、湖州國際商務網等方式進行公開，主動接受黨員群眾監督。分析檢查報告和民主評議結果，報送市委學習實踐活動辦公室備案。

三、工作要求

1、思想重視。分析檢查階段是鞏固和檢驗學習調研階段成果，抓整改、見實效的關鍵階段，是學習實踐活動從思想層面進入實踐層面的重要環節，全局黨員干部關心，社會各界高度重視，工作量大、標準高、政策性強。因此，要高度重視，加強領導、指導和引導，主要領導要履行好第一責任人的職責，發揮表率作用，帶頭聯系實際查找問題，帶頭聽取群眾意見建議，帶頭接受群眾監督評議。

2、嚴格標準。按照市委、指導檢查組和局黨委的要求，深入查找問題、找準問題，敢于揭短亮丑，敢于觸及痛處，防止程序不清、動作不全的現象，克服剖析不深、報告不實的情況，杜絕措施不當、群眾不滿等問題，力爭高起點、高標準、高層次地推進分析檢查階段的各項工作。

篇8

一、總體目標

以黨的十七屆五中全會精神和科學發展觀為指導，深入學習市委王建華書記、市政府楊省世市長、市紀委劉月科書記在全市軟環境建設會議上的講話精神，緊緊圍繞全市“務求連戰連勝，加快新的躍升”的年度工作要求，結合外辦實際，以改進作風和提升行政效能為主題，著重圍繞“治庸—提升戰斗力，治懶—提升執行力，治散—提升凝聚力”目標，進一步加強機關作風建設，進一步創新思路，進一步提升外事服務全市跨越發展的能力，確保服務基層、服務企業、服務社會的措施能落實到實處，推動外事工作再上新臺階。

二、重點工作

（一）從治庸入手，提升戰斗力。一是強化理想信念。加強理論學習，強化宗旨意識、責任意識、奉獻意識，在干事創業、促進發展和奉獻中實現人生自我價值。二是理清工作思路。通過開展讀書、論壇、考察等活動，促進全體人員開闊思路，放寬眼界，不斷提高業務能力，增強外事服務全市跨越發展的爭先意識。三是提升創新能力。要立足崗位，充分發揮主觀能動性，圍繞如何最大程度地挖掘外事資源，如何最大程度地服務全市招商引資這一大局做文章，重點強化外辦在招才引智工作中的作用，重點實施“123”外智引進工程，引薦更多的世界500強企業來連考察，不斷創新理念和創新舉措。

（二）從治懶入手，提升執行力。一是加強執行力建設。嚴格執行外辦各項規章制度，做到有令必行，有禁必止，確保政令暢通。凡事立說立行，只爭朝夕，雷厲風行，干凈利索，務求今日事今日畢，堅決杜絕“中梗阻”現象。二是提升行政效能。落實“零差錯”工作機制，圍繞“創優爭先”工作主題，層層切實打造“創新、高效、規范、清廉”的外事工作格局。三是加強學習型機關建設。要以充滿活力的態度對待學習、工作和生活，保持良好心態，主動迎接挑戰，充滿激情做事，積極建功立業；要勤于動腦、善于學習、勇于擔當，主動思考、謀劃本職工作，在工作中始終保持良好的精神面貌和飽滿的工作熱情。

（三）從治散入手，提升凝聚力。一是強化服務大局意識、責任意識、擔當意識。通過開展形式多樣的集體活動，進一步增強全體人員的大局意識和集體觀念，形成“心往一處想，勁往一處使”的工作氛圍。二是強化內部管理。建立健全各項規章制度，堵塞管理漏洞，切實做到以制度規范從政行為，以制度管人、管事。加大檢查、監督力度，促進全體人員自覺遵守工作規律。

三、主要措施和要求

（一）集中整治階段。分動員學習、查擺剖析、整改提高和總結評比四個步驟進行。

1.動員學習（2013年5月中旬至6月上旬）

5月中旬，先后召開辦黨組會和全體人員會議，認真組織學習全市“軟環境提升年”動員大會精神，統一思想，提高認識，重點學習市委十屆十次、十一次全會，市委王建華書記和市紀委劉月科書記在軟環境建設會議上的講話精神，把思想統一到市委市政府的決策部署上來，切實轉變機關作風。

2.查擺剖析（2013年6月中旬至7月上旬）

6月上旬，根據外辦實際向服務對象發放征求意見函，廣泛征求社會及服務對象的意見；召開全體人員大會，征求對外辦及處室在治“庸、懶、散”方面需要解決的問題；6月中旬至7月下旬，分別召開黨組民主生活會和黨支部組織生活會，通過自查、督查等辦法集中查找個人存在的突出問題。屬于普遍性問題由領導班子寫出剖析材料，個體性問題由當事人寫出剖析材料。

領導班子查擺問題主要圍繞以下10個方面進行：

（1）有無工作思路不清、方法簡單、措施不實、缺乏創新實踐，工作沒有起色、缺乏特色、不求甚解、自甘平庸的問題；

（2）有無有令不行，政令不通，對市委、市政府和外辦的決策部署不執行、不落實或執行、落實不力的問題；

（3）有無部門（處室）利益至上，在依法管理和服務等工作環節侵害企業和群眾利益，傷害企業和群眾感情問題；

（4）有無對重大事項、重點工程推進不力，服務不到位的問題；

（5）有無工作敷衍塞責、推諉扯皮、辦事效率低下，對多部門（處室）共同辦理的事項，不積極主動協調配合，影響工作推進的問題；

（6）有無工作熱情不高、畏難情緒較重、服務質量較差、工作效率較低，影響全局工作推進的問題；

（7）有無班子成員不團結，拉幫結派、明爭暗斗、爭權奪利，缺乏大局觀念，不謀事只謀人，喪失群眾信任的問題；

（8）有無內部管理混亂，紀律松弛，作風散漫，人浮于事的問題；

（9）有無制度缺失，規章不全、監督不力的問題；

(10)有無違反軟環境建設相關規定和本單位相關制度的其他問題。

個人查擺問題主要圍繞以下10個方面進行：

（1）有無理想信念淡薄，理論水平較低，業務能力不強，精神狀態低迷，責任心、事業心弱化的問題；

（2）有無、吃拿卡要、故意刁難、不作為、亂作為等問題；

（3）有無降低工作標準，工作不求有功、但求無過，只求完成任務、不求精益求精的問題；

（4）有無政令不通、政令不暢，對上級和領導交辦的工作任務不執行、不落實和執行不到位的問題；

（5）有無不積極履行法定職責，回避矛盾和問題，推卸責任，對職責范圍內事關人民群眾生產、生活等切身利益的重大問題能解決而不解決，或對群眾反映強烈的問題不妥善處理和解決的問題；

（6）有無工作方法簡單粗暴，處處以管人者自居，執法不公、違法行政，損害群眾利益，傷害群眾感情的問題；

（7）有無大局觀念、服務意識淡薄、辦事拖拉、效率低下的問題；

（8）有無思想懶惰，工作中畏難情緒濃，對部門和崗位職責范圍內的工作敷衍塞責、推諉扯皮、被動應付的問題；

（9）有無違反工作紀律，自由散漫，作風漂浮，上班時間脫崗，出工不出力等問題；

（10）有無違反軟環境建設、行政效能建設和優質服務制度，以及本單位相關制度的其他問題。

3.整改提高（2013年7月中旬至8月中旬）

領導班子和個人要針對查擺出的問題，認真研究制定整改方案和措施，明確解決辦法和整改時限，對當前能解決、短期能見成效的要立即整改；需要有一個過程才能解決的要分步拿出整改方案，盡快整改，確保“三治三提升”活動收到明顯成效。對群眾反映強烈，影響行政效能、損害投資發展環境的人和事，將嚴格按照《市外辦行政過錯責任追究暫行規定》及有關規定進行責任追究。

按照市統一部署，結合“百名處長進百企“活動，重點處室負責人至少結對1家企業或在建項目，并把服務情況作為重點職能處室考核依據之一。

4.總結評比(2013年8月底)

8月中旬，領導班子、各處室及個人對集中整治活動進行一次認真總結，重點總結通過此次活動，取得了哪方面的收獲，解決了哪些具體問題，對本單位機關作風建設有哪些建議等。

（二）長效管理階段

1.強化學習教育。定期學習關于優化投資發展軟環境建設的文件精神，定期組織考察活動，學習兄弟外辦簡化服務程序、規范服務手段的經驗做法。認真落實“三治三提升”活動的各項措施，不斷提高辦公室軟環境建設水平。

2.加大考核力度。在外辦目標責任制中，加大軟環境建設考核分值，考核結果與年度評優、干部任用掛鉤。圍繞軟環境建設目標任務，制定“確保、力爭和超常”三個目標層次，層層簽訂軟環境建設責任狀。

篇9

x月x日，xx區召開了區委常委班子專題民主生活會，省委常委、常務副省長x，市委書記x等省市領導對會議給予充分肯定，開出了質量，開出了水平，會議呈現出五大亮點。

會前準備足。

常委班子在會前下足了功夫，先后x次開展了以“敢于動真碰硬、敢于揭短亮丑”、“如何誠心誠意開展談話交心”、“如何以延安精神開展批評與自我批評”為要內容的三個專題討論交流，先后召開x次區委常委會和x次區委全委會，集中學習討論交流，統一思想，提高認識，打消顧慮、增強信心，強化自覺，為召開專題民主生活會做好了思想準備。

區委常委班子采取個人暢談、集體懇談、班子同談、研究座談、交叉互談“五談”方式，扎實開展了以省市委主要領導重點談、市委督導組提醒談、區委書記分頭談、班子成員相互談、區委常委會集體談、區級黨員領導干部縱橫談為主要內容的“六談”活動，把問題談開談實談透、把思想談深談通，凝聚了思想共識，增進了班子團結。

查擺問題準。

按照“查不出問題就是最大的問題”的要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議，采取聚焦“”找、對照中央和省市指出的表現找、敞開大門找、來信來訪找、對照先進找、“百姓問政”找、深入基層面對面找、網上問政鍵對鍵找、成立黨員代表和群眾代表監督小組背靠背找等方式，深入查找到了班子存在x個方面x個問題和個人的x個問題，形成了班子和成員個人“”問題清單，每個問題都有人認領、有人落實，做到不漏項、不缺項。

各位常委堅持“六個對照”，把自己擺進去，把問題找出來，一風一風地查，一個問題一個問題地找，反復討論修改，不斷完善提高。結合個人思想實際、工作實際、成長經歷和不同時期不同崗位的表現，從具體事例中查擺問題，從思想深處剖析原因，針對存在問題提出了整改方向和具體措施，真正把自己擺進去，把問題查出來。最終形成“像自己、有深度”的對照檢查材料。

開展批評嚴。

在個人對照檢查中，xx名常委逐一進行深刻的批評與自我批評。開展批評嚴肅認真，勇于揭短亮丑，敢于切中要害，不留情面，真刀真槍，火藥味足，辣味重，達到了紅臉出汗、鼓勁加油的效果。自我批評開門見山，直奔主題，聚焦“”，主動揭短亮丑，敢于擺問題、講短板，事例具體、分析深刻，做到不表功、不回避、不掩飾、不繞彎、不空泛。班子成員普遍感受到了“為官不易”，認識到加強理論學習的重要性、認識到黨內政治生活的嚴肅性、認識到群眾路線的深刻內涵，認識了是非界限，擰緊了思想上的螺絲，確定了人生的坐標，找到了實現自我價值的途徑。

整改措施實。

區委常委班子對查擺出來的“”問題，將分別從班子自身建設、改進調查研究、改進文風會風、改進工作作風、提高執行力以及干部隊伍建設、密切聯系群眾、加強改革創新、專項整治、建章立制等十個方面，逐一確定由班子成員牽頭負責，落實責任部門和單位，制定專項整改方案，明確整改措施和完成時限，全力抓好整改。同時，堅持開門整改，將整改內容向社會公布，整改進展和成果向社會通報，全程接受社會監督和評價，力爭改一件成一件，確保群眾滿意。

篇10

關鍵詞：青年員工、培訓平臺、實踐平臺、復合人才、輸電專業

中圖分類號：C29文獻標識碼： A

一、論題提出的背景

輸電線路遍布城鄉各地，“點多、線長、面廣、量大、分散”，的特點，輸電線路的巡視和通道管理工作對于人員的要求逐年提高。但是，近年來隨著電網設備規模的不斷擴大，輸電專業員工總數的逐年減少，人員緊缺的矛盾日益顯現。

自國家電網公司“三集五大”改革以來，隨著人員、管轄設備的調整，集約化管理模式對輸電專業工作提出了新的要求。各類生產管理系統、新設備、新工藝的應用，設備開展狀態檢修，電力設施保護的壓力等等，都要求青年員工必須大踏步的成長，盡快多學、多練、多動手，迅速成長為線路專業骨干，而這對培訓機制和方法又提出了新的要求。

由于上述實際情況，輸電運檢專業迫切需要開展管理創新實踐，針對加強新進員工的線路類綜合技術、技能，探索培養、建立高素質的復合型人才隊伍之路。

二、解決問題的思路和實施方案

輸電專業結合自身特點，按照員工培養過程中全面實施“一二三四五”（即一年入職、二年入行、三年成熟、四年成才、五年拔尖）計劃思路，在青工快速成才方面進行了一些探索和管理創新，其主要做法為：

1、搭建復合化專業平臺

架空線路是輸電網絡的主要形式，以往輸電專業針對青年員工的培訓也主要是針對送電線路專業。近年來，高壓電力電纜因具有安全、可靠、凈化城市空間等優點而被越來越多的應用在城市輸電網絡中，而輸電專業現有電纜方面人數偏少。針對這種情況，制定以下措施：

（1） 多專業送培 打造復合人才

組織青年員工分別參加送電線路、電力電纜兩個專業的技能培訓，要求在三年內通過兩個專業高級工以上鑒定，為其在五年內成為線路、電纜專業的雙師復合型人才創造條件。

（2）組織參與實際制作電纜部件、剖析電纜故障

組織青年員工參與到電纜終端頭、中間接頭等電纜制作工序的過程中，使其熟悉電纜內部構造，了解接頭各處的絕緣工藝。

隨著城市電網中電纜的廣泛運用，電纜故障的發生也逐年增多。在電纜發生故障之后，針對一些典型故障原因，可邀請各方專家、廠商進行原因剖析。讓青年員工參與到故障原因分析中，通過觀察-思考-討論-專家剖析講解-再思考的一個循環，鍛煉其分析問題能力。

（3）加強電纜基礎資料管理

通過組織青工們探討如何更加規范化地開展電纜資料維護，如接頭井的編號、名稱特色等，制定資料的表現形式。組織青工們到現場，一是熟悉目前所轄電纜的路徑、通道情況、運行情況，二是對目前所掌握的資料的準確度進行現場復核和更改。

2、搭建互動化培訓平臺

結合各類典型工作的特點、難點選定課題，搭建技術培訓講壇。按照“分工協作、能者為師”的原則，注重互動和實效。

（1）青年員工主動提前向授課人員提出期待的培訓重點方向，認真擬好講解提綱，結合工作實際和資料庫中的實際故障、缺陷案例、圖片，在互動學習中提升專業水平。

（2）組織青年骨干從自身學習的角度來交流講解常用應用類系統，將以往傳統的培訓模式下受訓者被動接受的情況變為主動參與，鍛煉了授課人員的學習能力、組織能力和解決問題的綜合能力同時提高了知識傳授效率。

（3）培訓人員必須形成書面的培訓材料，并對其中有價值的材料匯編成冊，作為青年系統培訓的素材，為后續新進員工規范化培訓打下基礎。

3、搭建立體化實踐平臺

如何著力提升輸電青工的實際工作能力一直以來都是輸電專業工作的重點。根據實際情況，也考慮到青工培養的循序漸進，主要應在實踐培訓方案中可分為五個層面來鍛煉青年員工的技能水平和實際工作能力。

（1）利用實訓場地，逐項開展接頭紅外測溫、驗收過程中經緯儀使用、桿塔GPS經緯度測量、桿塔交叉跨越測量、驗收過程隱蔽工程檢查、接地電阻測試、鹽密測試等十余項基本操作科目的培訓。培訓過程應從原理講解開始，逐步通過多次實際操作，完成其理論知識到實踐經驗的轉換積累。

（2）在立塔、放線等關鍵施工項目實施前，可以收集相關工程的圖紙和設備資料，組織青工在討論的基礎上實地進行觀摩學習。做到帶著問題去現場學習，尤其是塔材組裝、張力放線等施工的安裝過程，增加系統化認知，提升運檢水平。

（3）爭取設計、施工單位的支持和配合，選拔部分優秀青年員工以輪崗實踐培訓的形式，階段性地全過程實際參與部分工程實施關鍵環節的工作，使其能立體化全方位地理解和領悟各類相關因素對輸電運行和檢修管理的影響。

（4）選定青年技師及部分青年員工作為技師創新工作室的基礎，配以單位經驗豐富的專家，成立“技師創新工作室”。采取單位搭臺，落實科研項目的方式，重點引導并鍛煉青年員工發現問題，思考問題，解決問題的能力，提升團隊協作意識，提高部門創新水平。

（5）重視青年員工的成長經歷。一是根據單位各類工作開展的需要，結合員工自身特點，委派一些綜合性較強的工作加以培養鍛煉。二是階段性地選拔部分員工承擔一個方面的工作，范圍可以涉及安全管理、技術培訓、標準化、班組建設等多方面，以達到促進人才梯隊建設的目的。

三、常州輸電專業實施效果

1、促進青年員工綜合發展能力的提升

多角度多元化的培訓方式使新進青年員工能盡快勝任工作，緩解輸電專業人員緊缺矛盾、結構性缺員的困境，提升電網安全運行水平。目前常州輸電青工電纜培訓的參與率達100%，已有3人完成電纜高級工全部單元培訓，2014年將組織他們參加鑒定考評。

2013年常州供電公司由輸電青工承擔的創新工作室成果“輸電線路地電位異物處理絕緣操作桿開發與應用”已申報發明和實用新型專利。

3、促進輸電專業信息化水平提升

隨著輸電專業信息化管理水平的不斷提升，各類生產應用類系統逐漸成為應用的主流，電網裝備不斷升級、專業融合不斷推進、管理系統不斷集成、信息化管理不斷延伸，經過相關系統培訓的青工完全能滿足各類系統對班組操作人員的要求，滿足對輸電專業人員梯隊培養的管理工作新要求。

4、促進了專業運檢維護能力的提升