旅游演講稿范文

導語：如何才能寫好一篇旅游演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好！

非常榮幸能參加今天的安全主題演講會！

旅游業具有“無煙產業”和“永遠的朝陽產業”的美稱，它已經和石油業、汽車業并列為世界三大產業。市場經濟的快速發展和人民收入水平的進一步提高，以及交通條件的不斷完善，使得人們對旅游的需求進一步上升，外出旅游已成為人們日常生活不可缺少的一部分，我國旅游業也進入了一個蓬勃發展的時期。然而，旅游活動的增多也使得旅游安全事故發生的概率增大，旅游安全問題逐漸成為社會各界日益關注的焦點。

“安全”作為旅游業發展的基礎，這兩個字已經被很多人所忽略，“旅游安全”不能是一句空話。XX年在國家擴大內需、促進消費的政策引導下，旅游消費仍將是一大熱點，外出旅游的安全問題不容忽視。隨著社會競爭日益激烈，許多企業涸澤而漁，單純為了經濟利益而忽視了企業賴以生存和發展的根本！特別是隨著旅游規模的進一步擴大，以及自駕游比例的不斷增長，安全風險依然嚴峻，安全監管仍然是旅游安全管理的重中之重。所以，現在我們在電視上、報紙上、網絡上看到很多意外事故的發生，而這其中很多是因為人們缺乏安全知識造成的。以回顧XX年開始火熱的臺灣游為例：

自XX年7月大陸居民赴臺游成行以來，本應是“小概率事件”的意外頻繁發生。

XX年4月，廣東旅游團所乘游覽車在臺北被高空掉落的起重機吊臂砸中，造成3死3傷；

XX年1月，一名大陸游客在臺灣花蓮太魯閣被落石砸中死亡；

XX年10月，臺風鲇魚導致臺灣蘇花公路塌方，20名大陸游客遇難；

今年“五一”小長假前夕，噩耗從海峽對岸傳來，阿里山小火車發生翻覆事故，造成大陸游客5人死亡，上百人受傷。

一而再，再而三…… 人們不禁要問，臺灣旅游安全怎么了？！安全感何存？

鬧市的起重機吊臂、太魯閣的落石、塌方的危路，這一回，小火車事件據說是因為白蟻蛀空的樹干。臺灣有關部門日前初步勘驗后認為，此次事故非人為疏忽和機械故障造成，而是阿里山森林鐵路史上首次因林木枝條斷裂造成的火車翻覆意外，白蟻真菌蛀空枝條導致其斷裂，巡檢人員從外觀上難以判別“問題枝條”。

古訓有云：千里之堤，潰于蟻穴意指事故的發生從量變到質變的過程，小事的疏忽可能釀成大禍。阿里山小火車事故儼然是古訓的現代版，從中可吸取的教訓不言自明。倒下的樹干砸中的是阿里山小火車，更是砸向臺灣旅游業的又一記警鐘。慘痛的教訓，血的代價，讓我們不得不重視安全生產，不得不將安全生產貫穿于工作中，即使你忽略了安全，但是請珍愛生命，因為生命的可貴，不容忽視，它與安全密不可分。

安全需要我們每一個人踏踏實實、勤勤懇懇地做好本職工作;需要引起全員的高度重視，時刻把它記在心間；需要我們在平日的工作中上下而求索，路漫漫何其修遠；更需要我們夙興夜寐、嘔心瀝血的為之奮斗。

篇2

今天我以一個平常人的心態，參與旅游局科長崗位的競聘。首先應感謝各位領導為我們創造了這次公平競爭的機會！在這里，我想代表參賽的選手對各位評委、各位領導今天的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為**區計經貿局選拔人才而付出辛勤勞動。

此次競聘，本人并非只是為了當官，更多的是為了響應人事制度改革的號召，當然，在有可能的情況下能使自己有一個全面發展的機會。我叫**，現年26歲，大學文化。2002年7月自大學畢業后，通過公開招考，于2002年12月到工計經貿局計劃科工作，自工作以來，在領導和同事們的關心、支持、幫助下，自己在思想上、工作上都取得了不斷的進步。借此機會，向所有關心、支持我成長的領導和同事，表示衷心地感謝！

我之所以競選這個職位，是因為我覺得自己具有以下三個方面的優勢：

一是在計劃科工作以來，具備了一定的綜合素質，日常工作中，對各科室的工作都有一定的了解，特別是通過參與今年旅游局牽頭舉辦的民族風格時裝展演賽，使我對旅游局工作有了更進一步的了解。二是經過近兩年的工作實踐鍛煉，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力都有很大提高，能善于把握大的發展趨勢，能夠準確領會領導意圖，能以飽滿的熱情，及時而創造性地完成領導交給的工作任務。三是本人性格溫和，能很好的團結同事，有極強地協作能力，責任心強，穩重細心，有一定的創新精神，有信心把上級領導安排的工作做好、做深。

如果在座的各位認為我還不錯，能夠演好科長這個“角色”，我將不辜負大家對我的信任和希望，恪盡職守，對工作盡職、盡責、盡心、盡力，當好一位稱職的“排頭兵”，和全科同志團結協作，扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給的各項任務。

若我競職成功，我將盡自己最大的努力，做好各項工作。承上啟下，鞏固上一階段取得的各項工作成效，并按領導要求進一步展開下一階段工作，同時，揚長避短，吸取前期工作中的經驗與不足，為做好下一步工作奠定夯實基礎。具體將從以下四個方面開展工作：

一、積極實現我區旅游資源的充分、合理利用

立足于區內旅游資源特色，對資源特別是人文資源實行系統開發；堅持大旅游觀念，打破思維局限，與兄弟縣區開展協作聯合，形成熱點互動，特色互補的優勢，創新資源開以模式；充分開發文化區的深層底蘊，推動旅游活動發展，以旅促商；進一步推動旅游業向深度和廣度擴展。

二、全面提升旅游業軟、硬件環境

不斷完善城市旅游功能，提升知名度和美喻度；加大客源市場開發促銷力度，不僅要加大對省外、國外宣傳，同時也要加大在省內各縣區的宣傳；提高業內經濟水平；與餐飲業相結合，促進飲食文化的發展；發揮旅行社產業的整合功能，帶動全區旅游業的發展。

三、走商旅文結合的道路

從轄區的旅游資源、區位特點來看，發展都市旅游業，走商旅文結合的路子，是中心城區旅游業的發展趨勢。圍繞把我區建設成為中心休閑旅游區這一目標，全面實施全區的旅游發展規劃，按照“三個片區、五大產品、三大項目、兩大線路”的旅游總體布局，以及一個中心（休閑旅游服務開發中心）、三大支柱（旅游飯店、旅游商品、旅行社）、四大體系（旅游市場體系、旅游服務體系、旅游管理體系、旅游政策法規體系）的戰略構架，建設全區旅游產業體系，加快旅游業發展，形成一定的產業規模。

四、搞好科室內外的綜合協調工作

認真、科學地搞好與兄弟科室溝通協調工作、慮心向兄弟科室學習，多交流，多協調，互相幫助，共同提高；充分調動科室內同事的工作積極性，團結科室內人員一同搞好工作，把工作的主動性與針對性和實效性有機的結合起來。

五、加強個人修養，練好基本功

從事旅游局的工作，需要有強烈的事業心和責任感，需要有較強的工作能力和工作藝術。我將不斷地加強學習，提高自己的業務水平和業務素質，當好一位稱職的“排頭兵”。

在我演講即將結束的時候，我最想說的是：如果我在競爭中不能取勝，我仍將一如既往的努力工作。并從中找出自己的不足，在今后的工作中，不斷完善自我。我深信，在21世紀的今天，通過這樣公正而科學的形式，推選出來的一定是單位里最優秀的青年，真正得才兼備的干部。

篇3

大家好！

陽光明媚的五月，能站在講臺上跟大家一起討論對家鄉黃果樹的愛，我感到非常的榮幸，我今天演講的題目是《黃果樹，我的天堂》！

有一個地方她已經名傳千古，她披有白色禮服，二十多年前的我就心甘情愿地成為了它的俘虜，我深深地愛上了她，我喜歡她這里的萬物，它就是我的家鄉，我的天堂——黃果樹。

黃果樹的風景如此的優美，你看她那雄壯的瀑布，一川銀水從天而降，激起沁人的雨霧，宛若湍流萬朵白云，若非您親眼目睹，怎會相信這是大自然的杰作,我想她應該是上天賜予人類的禮物，讓人們能夠在這里如此的賞心悅目。

黃果樹瀑布的美讓我如此陶醉，讓我怎么忍心離去。黃果樹的人們讓我愛得如此干脆，你們那閃耀著光輝的智慧，值得我一生的追隨,你們指引著我前行的方向！

黃果樹風景名勝區之所以成為貴州旅游的“龍頭”，它離不開我們市委、市政府的英明抉擇，它離不開貴州最大的旅游集團——黃果樹旅游集團公司多年的奮斗；離不開黃果樹人民這勤勞的雙手，更離不開長期支持我們的朋友。

×年前，我剛從××學校畢業，父母為我在北京安排了一份輕松愜意的工作，冬有暖氣夏有空調，待遇也相當樂觀。但是我選擇了放棄，因為我離不開我深愛的家鄉，我要留在我的家鄉，于是我毅然選擇了做一名黃果樹旅游公司的講解員，我要把我的一生獻給我最美的家鄉，獻給我最鐘愛的旅游事業！

“尊敬的游客朋友們，大家好！……”每天我都在重復著同樣的話，一遍又一遍，也許你會問我，你不覺得厭煩嗎？不！我可以肯定的告訴你，服務每一位來黃果樹的游客，是我一生最大的快樂。不止是我，我身邊的每一位講解員都是如此，節假日里，本該是結伴旅游、休閑愜意的好時間，可我們講解員卻要加班加點，因為我們要為來黃果樹的游客服務。我們的工作任務是給游客們作一個總體的導行，提示注意事項，把景區最美的一面展示給游客，讓游客們盡興而來，滿意而歸。×年了，其中經歷過酸甜苦辣，好多次，我們汗流浹背想停下來喝杯水；好多次，家里的妻兒吵著讓我們休假陪他們；好多次，父母生病我們卻沒時間照顧……。但是每到此時，作為講解員的使命感驅使我們無從選擇，因為我們知道，我們的責任是把黃果樹的美傳遞到世界的每一個角落，讓更多的人慕名而來，讓我們的家鄉更快的發展起來。

講到此處我有點激動，我還有無限的情感要表達，但是時間是有限的，愛黃果樹的不止我一個，我要把時間留給其余的講解員們。最后，我想到了一首歌，一首我感同深受的歌——騰格爾的《天堂》。

篇4

今天，參加這次競選我覺得我有以下幾點優勢：

一是我有吃苦耐勞愛崗敬業的精神。無論在什么崗位，從事何種工作，我都全身心的投入，通過學習，使自己成為業務的行家，崗位的能手。十三年的工作經歷練就了我不怕困難和戰勝困難堅韌不撥的意志。在工作中無論是在配合全局工作時還是獨立負責股室工作中，都能發揮自身的優勢，較好地完成各項工作目標任務。我珍視我的工作，我熱愛我所從事的工作，我更愿把我所積累的知識奉獻給旅游事業。

二是我有虛心好學開拓進取的意識。在工作中，我能自覺涉獵各方面的信息和知識，從未間斷過學習和提高。我能夠在工作中堅持原則，具有能干事、干實事、干成事的工作韌勁，勇于實踐的開拓精神。

三是我具備開拓進取、勇于創新的精神。無論什么工作，干就要干得最好，我自信自己的能力，任何工作，只要努力奮斗，就一定會有成績！同時，我按照與時俱進的要求，時刻提醒自己在工作中要不斷尋求新思路，在管理上要不斷總結經驗，學會了用發展的眼光來看待和解決實際問題。這方面經驗的積累和創新是我參加此次競聘的信心之源。

對于今天我競聘的崗位，我深知任務艱巨、責任重大。如果這次競職成功，我會從以下幾方面來繼續努力：

一是在新的工作崗位上首先還要加強學習，盡快熟悉旅游局相關工作，掌握旅游相關的法律法規和政策，以適應新崗位的工作需要。

篇5

this nation’s day, i went to changzhou spring city with my parents. it’s the first time for me to go there. i was looking forward to it for a long time. my dream was coming true. after one and a half hour’s drive, we arrived. we saw a lot of old buildings.

they are very special. the most interesting place was the zoo inside. there are many animals, such as, tigers, elephants, zebras and monkeys.

monkeys are my favorite animals.they are our good friends. later i went to the children 's playground, it’s children’s world. i played happily with my parents. finally, we watched 4d movies, it was very exciting。

how times flies! it’s time to go home. i had to say good-bye to everything here.

篇6

你們好!

春，帶來希望，帶來溫暖，沿著冬離開的腳步，于這日日明媚之中，款步向我們走來，帶來繁華似錦，帶來鶯歌裊繞。而在這欣欣向榮，生機勃勃的春日里，我們迎來了一年一度的植樹節。

樹，綠色的代言，生命的源泉，它象征著青春，象征著理想，象征著希望。一片綠色的樹葉，一朵鮮艷的花瓣，一顆無名的小草，點綴著我們的生命。為這美麗的小小藍色水星球增添了靚色。

為了認真貫徹落實《關于開展全民義務植樹運動的決議》和《關于開展全民義務植樹運動的實施辦法》精神，我們鄭重向全校的師生發起倡議：

讓我們共同攜手，讓一粒粒種子茁壯成長，讓一顆顆小苗枝繁葉茂。用實際行動投入到三月的“植樹、愛綠、護綠、養綠”活動中，從自己身邊做起，向全社會證明：

我們是高素質的一代，我們真正懂得珍惜綠色、愛護綠色!

我國是一個綠化面積(也就是森林覆蓋面積)很低的國家。不到世界平均水平的一半，但是我國的木材砍伐量、使用量卻是世界最多的國家。森林面積不斷減少，因此我們不僅要節約紙張，少用木材，少用一次性筷子之外，還要多多植樹。

為了給同學更多植樹的地方，讓同學擁有自己的樹木，我基地與學校聯合開展“種下希望，貢獻力量，奉獻綠色”大型植樹活動。讓我們“自種自養，一人一樹。”讓“小樹伴我們成長”。

自己的樹木自己起名字。讓我們盡情展開想象的翅膀，暢想綠色的明天，暢想綠色的未來，以勤勞和智慧，圓起一個水靈靈的綠色的夢。

篇7

春天是植樹造林的好時節。綠化祖國，是我們國家的一項基本國策。其主要內容就是大力開展植樹造林活動，用綠色植被把我們的國土覆蓋起來。

說起植樹的好處，人們早已耳熟能詳,今天我不是向大家介紹植樹造林的好處，而是要向大家介紹一個大力倡導植樹造林，并身體力行，而獲得諾貝爾和平獎，一個執著植樹的綠色斗士——馬塔伊女士。植樹節演講稿由查字典提供!

她是中東非第一位獲得博士學位的女性;30多年來，她領導的環保組織“綠帶運動”在非洲種下了3000多萬棵樹。為了留住非洲大陸已然不多的綠色，有“綠色斗士”之稱的她蹲過監獄，挨過打，流過血，有人將她比作一棵樹———就像那些她在非洲各地種下的樹那樣，面對艱難險阻，她始終堅強不屈;她是自諾貝爾和平獎192017年設立以來首位獲此殊榮的非洲女性。

馬塔伊女士為了植樹造林不惜一切代價，這種精神多么值得我們學習啊!我們小朋友現在沒有很多機會參加植樹造林活動，但是我們要把植樹造林的信念種在心里，愛護校園、家鄉的一草一木，從我做起，從現在做起。

篇8

隨著新旅游法的促進，旅游業發展迎來了新的變化。旅游教育和旅游人才培養蓬勃發展，旅游院校增長迅速。值得關注的是雖然教育和人才培養飛速發展，但是近幾年來新疆旅游業面臨著專業人才潛流失問題。各級各類旅游院校為旅游業培養了大量人才，但是這些人才中不少人在擇業時轉行，或到旅游企業后不久因升遷無望或不能適應企業需要等各種原因紛紛流出行業。旅游業卻呈現出對專業人才的吸引力弱化的趨勢，現有的高素質人員流失嚴重，眾多旅游管理畢業生不愿意或難以進入該行業，造成專業人才的浪費。

在專業人才教育方面實踐教學比理論教學更為重要，而實踐教學目前卻是一個薄弱的環節。長期以來旅游管理專業學生的實踐教學并未得到全面的發展，該專業學生的實習效果不太理想。一方面旅游行業相關單位不愿意接受實習生，另一方面很多學生也不愿意到旅游行業相關單位實習。即便如此，旅游管理專業按照教學計劃必須要設置實習這個環節， 但是這樣的實習效率不高。

二、旅游管理本科畢業生潛流失現狀

（一）旅游管理本科畢業生行內就業率低，流失率高

隨著新疆經濟的快速發展新疆的旅游業也取得了很大的進步。尤其是（2013年10月1日）新旅游法出臺后新疆旅游行業內部得到了全新的改變。在業務和法規方面以前沒得以解決的問題都得以解決了。旅游業有可以依靠的法律了。國家旅游局2014年7月7日的《2014年全國旅游教育培訓統計》顯示，2014年全國招收旅游管理類本科專業的普通高等院校565所，高職高專等院校1068所，其中147所院校既招收本科專業，也招收專科專業，中等職業學校933所。統計顯示，2014年全國旅游相關專業（方向）博士研究生招生167人，畢業115人，在校57人；碩士研究生全國招生1569人，畢業1317人，在校4742人；本科旅游管理類專業共招生5.34萬人，畢業4.54萬人，在校20.12萬人；高職高專旅游管理類專業共招生11.08萬人。其中招收旅游管理專業的院校788所，全國共招生4.61萬人。中職旅游管理類專業全國共招生12.30萬人，畢業10.88萬人，在校31.87萬人。雖然對專業人才教育數量明顯增加，但是專業人才到相關行業就業數量沒有明顯的增加。我國旅游從業人員中旅游專業人才比例偏低。據統計，旅游飯店中僅有36%的高層管理者所學專業與旅游相關，中層一級的管理者相關專業比例高一些。旅行社旅游專業人才比重較高，超過了總量的一半，旅游景區中非旅游專業占81.7%，旅游行政管理人才中非旅游專業高達90%。因此，旅游業急需大量的有旅游專業背景的人才，否則將制約旅游業的發展。

（二）缺乏專業優勢，行業風險太大

本專業的畢業生所學的專業知識面比較廣，但不是很精通。有些專業性較強的崗位的上崗要求跟本專業畢業生的知識面廣，但不精通沖突。雖然學的是旅游管理專業，但是專業技能方面本專業的學生跟其他專業的學生相比沒有太大的可比性。所以在專業優勢方面本專業的畢業生沒有太大的專業優勢。另一方面旅游相關行業的發展前景不是很穩定，本專業的畢業生一畢業就能進一個較大的旅游機構是相當難，中小性旅游相關機構的發展前景不是很穩定，時刻存在破產，倒閉的可能性。因為旅游行業在各方面的風險也很大。如，自然災害，經濟危機等。所以就算畢業后找到一份相關行業的崗位，但是穩定性沒保障。因此大部分旅游管理專業本科畢業生畢業后進旅游企業就業的意向率不是很高。

三、旅游管理專業人才潛流失影響因素的調查

（一）問卷調查

問卷所涉及到的是新疆各大高校旅游管理專業應屆畢業生就業意向調查問卷。分別發放為新疆各大高校旅游管理專業2014年，2015年2016年的畢業生，新疆財政大學旅游管理專業民語言班和漢語言班150個人，新疆大學民語言班和漢語言班150個人，新疆農業大學漢語言班150個人，新疆師范大學民語言班和漢語言班150個人。一共600份問卷。

（二）問卷的統計分析

論文的數據依托使用問卷調查方法。問卷針對于新疆各大高校旅游管理專業畢業生。其目的是為了了解應畢業生在就業方面所面臨的問題及關于本專業教學課程設計方面的意見。問卷發放600份，收回的有584份，收回率97.33%，。調查問卷中的每一道題和旅游管理專業畢業生就業意向及對旅游管理專業畢業生就業時所面臨的問題和對旅游相關行業的看法有關。數據統計如下所示：

表1所示，本專業高考填志愿自己選的占42%，被調級的或者對本專業沒有基本了解就選本專業的占58%.分析上面的數據可以得出，填高考志愿報名本專業的學生不到一半。分析上面的表可知，一半以上的學生雖然報名的不是本專業，上專業后還是會對本專業抱有希望。這說明本專業的學生在學習過程中的態度還是很積極的。

分析如圖可知，上本專業的學生一半以上的職業證書導游證，沒有導游證的占少部分。這說明學生畢業之前為了就業擇業做準備，鞏固自己的專業技能。

分析如表可知，本專業的學生有酒店工作經歷的占大部分，可以得出本專業的學生在工作經歷方面跟酒店管理專業的學生有沖突。本專業的大學生畢業后的就業方向和旅游行業直接相關的職業所占的比率不大，大部分學生還是選擇其他行業，從而得知本專業的學生潛流失的關鍵在就業意向問題上。

從上面的表可得，本專業的大學生雖然學的是旅游專業，但是畢業后選擇跟本專業相關的工作的比率不到一半。畢業生畢業后的就業意向偏向于事企業單位。選擇跟旅游業直接相關的工作的僅有10%. 本專業的學生畢業后就業趨勢以穩定的工作方向所占的比率比較大。因此旅游行業的波動性和跟本專業學生就業趨勢之間產生矛盾導致人才潛流失。

從上面的圖可得，本專業的學生所考的各類職業資格證書里面導游證的比率最高。這說明學生在校期間考取旅游業相關的職業資格證書，具備職業資格。

從上面的表可得，學生對課程設計的意見和滿意度。主要問題在于學的廣泛而不精通，理論與實際結合不夠。因此在就業時顯現不出專業優勢導致人才潛流失。

從上面的圖可得，本專業的畢業生大部分還是不愿意去酒店工作，從這數據可知，酒店管理專業和旅游管理專業的大學生的培養目標上的明確區別。雖然酒店也是和旅游業相關，但本專業的大學生還是不愿意去酒店就業。

四、旅游管理專業人才潛流失影響因素的分析研究

根據以上問卷調查的統計分析，可以得出專業人才潛流失的原因在于以下三大方面：高校的教育模式，旅游業自身的原因和學生的擇業。

（一）高校教育模式旅游管理專業人才潛流失的影響

旅游院校是為旅游業提供專業人才的主體。專業人才培養和教育是連接高校與旅游企業的橋梁。高校的教育模式將在很大程度上影響專業人才的擇業和就業。

1、培養目標缺乏專業特點

（1）專業課程設計跟其他專業沒有可比性

旅游管理專業學生所學的專業課程跟酒店管理，飯店管理，旅游酒店管理等管理類專業學生所學的專業課程沒有太多的區別。管理類專業的學生在各個二級科目培養層次上沒有體現各自的培養目標。學校跟不上專業課教材的更新速度。專業課教材選擇上沒有跟變化同步。導致很多專業課程的內容，行業發展趨勢，最新變化等跟專業密切相關的信息沒有傳輸給學生。

（2）老教學模式

旅游管理專業學生的很多專業課實際應用性很強。實驗課的時間該占大部分時間，但是因學校的設施設備，實驗室條件等原因教學還是在課堂上講理論為主。學生的理論基礎扎實，但是動手能力未達標。

2、教師團隊缺乏專業技能提升培訓

由于新疆旅游業比我國其他地區起步的較晚，缺少有實際經驗的教師。高校教師的理論知識很豐富，但是教師的實際操作經歷不是很多。專業課教師任職沒有相關實際工作經歷要求。教學之前學校不會為教師提供實際操作和培訓的條件。教師的大部分培訓是理論培訓，尤其是旅游管理專業教師能有實際操作培訓師幾乎沒有的。導致教師團隊的專業技能教育上的弱點。

3、對實習單位的選擇不夠重視

實習是大學生必不可少的實踐教學環節。是學生將所學專業理論知識及專業技能與實踐應用相結合的過程。對于旅游管理專業來說實習更為重要。學生通過實習深入了解自己的專業和畢業后的就業和擇業打基礎。但是高校對學生的實習安排與管理不夠重視。有些學校雖然給學生聯系了實習單位，但是崗位和環境是否符合技能培訓上的要求，實習效果和質量是否能夠保證，實習期間學生的權益是否得到保護，都未做深入細致的調查。旅游管理專業，酒店管理專業，旅游酒店管理等專業的學生大部分的實習單位是酒店。而且實習內容，實習期間的技能訓練的重視不夠，導致學生的實習不是很理想。最終變成學生對自己專業的誤區，離校就業時不考慮跟自己專業相關的單位。

（二）旅游業自身對旅游管理專業人才潛流失的影響

旅游業作為第三產業，在發展方面需要更多的人才支持力度。 旅游行業競爭中最重要的是人才的競爭。人才的開發利用是旅游行業生存的保障。但是行業發展的不穩定性，管理中的各種缺陷導致行業中的專業人才的流失。

1、行業發展趨勢不穩定

旅游業在全國范圍內算是比較熱門的一個行業。但是旅游業是一個很脆弱的行業。它的發展受很多因素的約束。旅游的老六要素“吃，住，行，游，購，娛”不管哪一個因素出問題都會影響整個行業。旅游業的發展這六個要素的相關條件都同步的時候才能實現穩定的發展。除了旅游業本身的這些因素之外，行業法律法規，新業態都會直接影響旅游業。在新疆這些因素對旅游業的發展影響更為明顯。雖然現在新疆旅游業的淡旺季區分慢慢淡化，但是旅游業的發展在各方跟國內其他省份相比相對不穩定。

2、沒有明顯的學歷優勢

旅游業相關崗位大部分是服務行業相關部門工作。比如，酒店，旅行社，旅游景區等。在旅游業就業的大部分大學生在學歷層面上沒有明確的區分。這是一方面是行業性質所確定的，另一方面是行業管理方面沒有明確的規定。所以大部分本科生畢業后更是不愿意到旅游業相關部門去工作。加上旅游業相關崗位工資待遇，福利水平跟其他行業相比處于偏低水平。所以大部分畢業生寧愿在一個用不到自己所學專業知識的崗位上也不愿意到薪酬福利不太好的能用到自己的專業知識的崗位去工作。

（三）旅游管理專業學生擇業情況對潛流失的影響

旅游管理專業的學生潛流失與學校培養模式，旅游業自身的原因等以外還學生自身也存在著不少觀念認識的誤區以及能力缺乏等主觀原因。所以存在著專業人才自身制約的因素。

1、對穩定工作的青睞

大學生畢業后一方面是因父母親對他們穩定，體面工作的要求，很難能選擇旅游業相關工作崗位。另一方面旅游業相關部門工作大部分是企業。加上這些旅游業相關企業的知名度也不高，旅游行業的波動性較大，大部分學生希望找到一個比較穩定的工作。所以在旅游行業就業在很大的程度上考驗畢業生的擇業觀。

2、實習期的認識誤區

學生在實習期間對相關行業，相關工作的認識不夠，甚至對本行業產生反感，不認可自己所學的專業。學生在實習期間如果對本行業產生好感和認可實習學生很有可能辦完畢業離校手續以后在實習單位繼續工作。但是旅游管理專業學生里面在自己的實習單位繼續工作的基本上沒有。是因為學校在實習環節對學生了解行業的指導不夠，導致學生還沒做出就業行業確定之前就對旅游行業工作失去信心。

3、缺乏旅游行業工作適應能力

旅游管理專業大學生通過幾年的學習，已具備相應的專業理論知識。但在實際工作中，比如，交流溝通能力，團隊協作意識，人機關系能力，職業道德，心理素質，服務意識，禮節禮儀等方面還是很欠缺的。這些服務行業從業人員必備的關鍵能力，學生必須在這個真實的工作環境中才能感受和體會它的重要性。而這些能力的具備和適應，對旅游管理專業學生事業發展中起著至關重要的作用。

五、解決旅游管理專業人才潛流失問題對策

旅游管理專業人才潛流失問題的解決從學校，行業管理和學生自身三方面進行分析。

（一）高校應對旅游管理專業人才潛流失的整合對策

高校是培養專業人才的重要環節。為了培養出更優秀的旅游業人才，高校需要不斷地探索。需要不斷地借鑒國內外先進的旅游院校的教育經驗。從而培養出符合旅游業發展的專業人才。

1、設計具有專業技能突出的課程

高校在課程設計方面，偏向各個專業自身的特點，突出專業技能。比如，酒店管理專業的學生在客房知識，前臺管理等方面的認知度和旅游管理專業相比更系統，扎實。旅游管理專業學生在綜合能力上有一定的優勢。但是旅游行業方面的知識還是不夠。專業技能不突出。

專業課教材選擇方面，多借鑒其他高校的經驗，時刻關注行業發展趨勢，旅游管理專業人才教育跟旅游業的新變化同步。避免學生畢業走向社會，踏進工作崗位以后迷失方向，不懂自己所學專業所屬行業的狀態。

2、改革教學模式，改善教學環境

（1）改變傳統的授課方式，不斷優化教學內容

老師的授課需要學生積極參與，提出的問題不在于尋求唯一標準的答案，而是考察學生在解決問題過程中的表現與能力。教學中應該加大參與訪談，案例分析，情景模擬，實踐動手等課程的比例，鼓勵學生積極參與的同時提高教學效果。

（2）注重理論結合實際

充分發揮現代各類信息來源主體的作用，如微信公眾平臺，旅游信息網站，多媒體教室，旅游類報刊雜志的宣傳作用，大量增加學生的課外讀物，啟發學生的學習興趣，鼓勵學生自發關注旅游業相關信息和新聞，改善思想觀念的有效途徑。這樣學生既對相關課程深入理解，也能增強自信心，開拓視野。舉辦各類與旅游行業相關的職業技能大賽。通過技能訓練和比賽，讓學生練出扎實的基礎功，為將來到旅游相關單位實習打基礎。同時也能提高學生對實踐課程的興趣。

3、加強教師團隊技能培訓和提高專業課教師任職資格

旅游管理專業實際應用性比較強的專業。所以在教學過程中重視學生的動手能力和實際操作能力是很有必要的。學生的培養跟專業課教師的教學風格和教師的授課能力有著密切的關系。為了培養出專業技能強，理論基礎扎實的學生學校得提高專業課教師的任職資格。學校在有條件的前提下定期給專業課老師進行技能提升培訓。

4、做好實習管理工作，完善實習基地建設

（1）建立誠心穩定的實習基地

一般來講，比較成熟的旅游景區和星級酒店在經營管理上，服務技能上都要比較健全完善，標準嚴格的制度，中高層管理人員和員工都對實習生比較重視。學生在此實習可以學到更為規范的技能。養成良好的習慣，樹立正確的意識。另外經濟效益好的實習單位可以為學生實習所做出的貢獻支付合理的報酬，對于調動學生的工作積極性也會起到良好的作用。建立誠信穩定的實習基地是保障實習效果和質量的首要前提。

（2）注重學生實習心理的疏導

學生開始走上工作崗位，心理準備不足，在人際關系，勞動強度，心里落差等方面都面臨著許多困難。學校應該選派比較有經驗的教師到實習單位進行指導，幫助學生度過心理上的難關。讓學生明白任何一項新的工作都要有一個適應過程。這個過程既是個人獲得經驗，展現才能的機會，又是旅游業考察，選拔人才的絕佳機會。在實習過程中學生還可能會遇到不少壓力和挑戰，實習帶隊老師應該及時發現和正確引導學生的思想動態，鼓勵學生正確面對挫折。讓學生擺正心態工作，不受負面因素的干擾。學校領導有機會也應到實習點看望和慰問學生，讓學生感受到學校對他們的關懷轉化為工作的熱情和動力。

（3）嚴格實習管理制度

現在的學生普遍在優越的環境中長大的，有的依賴性很強，有的自私自利，有的自律不嚴，有的怕累怕苦。這些不健康的心理因素會影響實習的進行。實習的過程中，遇到點挫折和不順，就會表現出悲觀失望，心里不平衡，想放棄實習，甚至帶頭鬧事的情況。所以，建立和完善實習管理制度，是確保實習安全有序，高質量高效率的進行的依據和手段。學校應該根據實習的規律和培訓要求，制定系列配套的實習管理制度。如，實習管理辦法，實習手冊，實習規范和考核標準，實習考核獎懲制度，實綱，實習基地管理制度，實習合同等。有了完善的制度，重點在于執行。這樣才能樹立良好的學風，否則再完善也是一種擺設。

（二）旅游業自身應對旅游管理專業人才的潛流失整合對策

旅游企業是旅游管理專業人才事業成就的平臺，應該在旅游管理專業人才利用及開發上更好的去完善制度，開拓渠道，當今旅游行業的發展歸根結底是人才的競爭。旅游業的主力軍旅游企業應該注重吸引人才，利用人才，開發人才，激勵人才，企業能把人才留住了，才能在激烈的競爭中成為真正的贏家。

1、提高旅游企業的知名度，完善管理體制

大部分畢業生青睞于穩定的工作。所以旅游企業完善自身的管理體制，實現給旅游業相關部門工作人員的穩定工作環境，工資待遇以及福利。完善行業的管理體制，實現管理系統化。降低各類旅游業相關投訴，事故等的發生率。比如，導游和旅行社的勞動關系中必須簽訂用人合同，保護導游人員的合法權益。酒店試用期的監督等。

2、實現專業人才學歷分級

因旅游業的特殊性在旅游業工作的在崗人員的學歷級別基本上沒有明顯的分級。為了減少旅游管理專業大學生潛流失旅游相關部門，旅游企業等在招聘人員過程中對學歷級別的要求要明顯體現出來。到單位以后的工資待遇，提升等方面考慮各個學歷級別上的區別。

取得職業資格證書的要求和報考資格按行業發展趨勢和行業需求進行調整。旅游業是更新速度最快的，體現時展變化的行業。所以對于職業資格的要求與時展相適應是必然條件。

（三）旅游管理專業學生應對人才潛流失整合對策

旅游管理專業學生是保證旅游業健康持續發展的動力。受過旅游管理專業高等教育的大學生，無疑是具有深厚發展潛力的員工群體，是旅游人力資源中最重要的部分，是旅游人才的主要儲備。無論從市場需求還是人才儲備的角度來看，旅游業的發展前景都是十分廣闊的。

1、正確認識旅游行業和自身優劣勢

旅游管理專業畢業生作為旅游業專業人才首先得正確理解旅游業，對旅游業有個全面的認識。突破對旅游相關行業的誤區。有些學生在校期間對行業的觀察不夠加上專業知識不扎實，繁衍自己對旅游業不正確的認識。所以不管是就業還是擇業首先學生對旅游業的認識是至關重要的。

旅游管理專業的學生對旅游業有準確的定位。在校期間多關注旅游業發展情況，旅游業各類信息以及新聞。學好本專業的同時鞏固自己各方面的知識和能力。學歷優勢可能顯現的不是很明顯。其實旅游管理專業大學生完全可以轉換一種思想，基礎的工作暫時體現不出學歷的重要，積累的知識是為了以后能在管理工作中發揮作用，本科生現在已經具備了過硬的理論基礎，再積累扎實的實踐經驗就有了更大的發展空間。所以在觀念和思維上的轉換時很重要的。

2、全方位提升自身的適應能力

旅游管理專業學生的綜合素質跟其他專業學生相比偏高。所以本專業的大學生繼續發揮自身優勢，提高自己各方面的適應能力。

（1）溝通能力

在對人提供服務的旅游業工作，善于溝通交流是最基本的能力。本專業的學生應自覺樹立溝通意識，掌握溝通的原則，懂得溝通的禮儀規范，靈活運用溝通的語言技巧，提高自己的交往藝術水準。在工作中能與客人，上級，同事進行良好的交流，為事業的穩步發展尊定基礎。

（2）團隊意識

在任何一個企業都是以團隊形式運作的，一個人的團隊意識和協作能力已經成為人才最重要的評價標準之一。旅游工作者具有生產和消費同步的特點，在生產過程中任何一個環節出問題，都將直接影響服務效果。旅游業的工作必須是人與人合作進行，才能使管理效益達到最優化。旅游管理專業的學生應該在平時的學習和生活中自覺樹立強烈的團隊協作意識，為事業的成功提供支撐。

（3）心理素質

由于旅游服務工作突況多，所以對員工心理素質的要求比較高。工作中經常會遇到挑剔的客人，好面子的，無禮的，粗暴的，嚴厲的等等各種客人。都需要員工以禮相待，靈活應變。

（4）人際關系

能夠被周圍的人接受，并與大家輕松快樂的共事是一件快樂的事。在處理人際關系時首先要擺正心態，不要覺得自己學歷高就不把別的員工放在眼里，也不要因為自己社會閱歷較淺就自卑怯懦。應該虛心學習老員工的長處，認證聽取領導的建議，保持應有的謙虛和尊重。做事不卑不亢有原則性。這樣很快就與大家成一片，融洽和諧的工作。

六、結論與展望

（一）新疆旅游管理專業人才潛流失問題的主要原因有以下幾個方面：

旅游院校的專業人才培養目標和專業人才技能不突出，學校對學生的實習環節不夠重視。在校的專業課教師的專業技能提升培訓方面學校沒有具體的計劃。

旅游業自身原因主要是行業發展不穩定性和行業工作人員學歷等級沒有分明的等級分層和旅游業工作人員的工資待遇以及福利保障沒有實現。

學生對于學習機會不珍惜。受社會傳統觀念的影響，很多旅游管理專業學生對于旅游行業工作存有成見。這些學生的心態不太端正，專業思想不夠牢固。在學習時的態度比較倨傲，使學習時間過程僅僅成為一種完成學業的形式。

（二）結論

高校應該從培養目標，課程設計，師資隊伍建設，綜合能力培養，職業素養造就，實習管理及實訓基地建設等方面完善和優化人才培養方案，為旅游行業提供高素質的專業人才。

旅游業通過提高旅游企業知名度和完善管理制度，以及定位科學合理的薪酬管理制度，學歷分級等方面做好專業人才的利用和開發工作。為企業及整個行業留住更多，更優秀的專業人才。

篇9

一、黑龍江省開設旅游管理專業民辦本科高校的基本情況

黑龍江省很多辦學條件較好民辦高校得到了長足的發展，為配合我國旅游業的可持續發展，一些民辦本科高校開設了旅游管理專業，為黑龍江省區域經濟發展輸送合格人才。到2017年，全省開設旅游管理專業的民辦本科院校已達3所，包括黑龍江東方學院、黑龍江財經學院及黑龍江工程學院昆侖旅游學院。

二、黑龍江省民辦本科院校旅游管理專業學科建設情況

（一）黑龍江東方學院

旅游管理為東方學院重點專業，該專業在學科建設方面比較重視教學質量，通過引進各高校精英人才，使其任課教師中教授及副教授上課率達到75%以上。此外，專業教師全部為國內知名大學碩士研究生學歷，其中教授1人、副教授10人、國外留學回國教師3人、以及國外研修教師3人。該專業在培養人才方面注重實行“應用性、職業型、開發式”人才培養模式，注重通過校企合作的方式，來提升學生的實際操作能力，已與萬達長白山國際旅游度假區、哈爾濱萬達嘉華酒店等多家國內知名企業建立穩定的實習、就業基地。

（二）黑龍江財經學院

該校旅游管理專業注重培養實用型人才，而非學術型人才，課程體系和教學環節都體現了這一人才培養要求，注重培養學生的思維能力和解決實際問題的能力。該專業專任教師中具有碩士以上學歷的教師占專任教師總數的90%，具有副高級職稱以上的教師占專任教師總數的74%。在教學環節中，兼顧社會經濟發展對人才培養規格的需求，進一步調整和拓展新的研究方向，推進“訂單”培養模式。在現有專業學科建設成果基礎上，按照以就業創業為導向，明確人才培養目標和思路，注重學生知識、能力和素質的協調發展，培養能夠解決實際問題的“應用型、能力型”特色人才。

（三）黑龍江工程學院昆侖旅游學院

該學院目前是黑龍江省內唯一一所培養旅游專業人才為特色的民辦本科學校，緊緊圍繞旅游辦專業、圍繞旅游育人才，積極探索育人模式，為省內旅游業培養具有良好的思想品德、實踐和創新能力強的專門人才。旅游管理專業現有專任教師29人，其中具有碩士以上學歷的教師占專任教師總數的72%，具有副高級職稱以上的教師占專任教師總數的38%。該校以“辦精致學府，走特色道路”的辦學理念為指引，學院秉承“入學既入行，畢業成行家”為校訓，著力培養學生的實踐操作能力。

三、民辦本科高校旅游管理專業學科建設存在的問題

通過對黑龍江省3所開設旅游管理專業民辦本科院校學科建設情況的調研分析，可以得知這些所院校在專業規模方面已達到一定的條件，并已取得發展成效，師資水平在原有基礎上已有很大提升，但從結合旅游業可持續發展來說，其學科總體建設仍存在很多問題。

（一）基于社會責任的指導思想流于形式

在學科建設的人才培養方面，各個民辦本科高校旅游管理專業都有明確的培養目標，主要表現在道德素質、專業知識及業務技能三個方面。各民辦本科高校在對學生進行旅游管理專業知識及業務技能培養方面得到很好的貫徹，但對道德素質方面的培養確并沒有貫穿于四年的授業過程中。旅游管理專業的應用型人才只有在秉持較高職業道德的理念下，才能把專業所學真正地應用于旅游業并最終實現區域經濟的良性發展。因此，民辦本科高校旅游管理專業的道德培養不應流于人才培養方案的口號內容，而應在師資建設及授業環節始終圍繞這一宗旨，為黑龍江省旅游業的持續發展提供符合社會真正需要的應用型人才。

（二）師資結構不合理

目前，黑龍江省已開設旅游管理專業的民辦本科高校的師資力量較薄弱，沒有形成較穩定的、老中青結合及合理職稱梯度的師資隊伍。由于民辦本科高校的那樣時間較短，教師流動性較大，因此，各民辦本科高校的師資隊伍建設多數依賴于外聘各公辦高樣的退休教授及招聘應屆畢業生，致使年齡斷層表現得比較明顯。在科研方面，因為已退休老教授已不需要繼續評職，所以在民辦本科高校任職期間的科研成果較少，而年青教師是從應屆畢業生培養起來的，科研能力參差不齊，致使民辦本科高校旅游管理專業的科研能力整體水平一般。

（三）重視投入和外延發展

有的民辦本科高校在旅游管理專業建設方面注重投入和外延的發展，認為只要加強投入及宣傳，就能獲得更大的發展空間。但是詳細對比，這些民辦本科高校旅游管理專業的內涵教學軟環境有待提高。在學科建設上，一些學校缺乏綜合的、全面的分析，一味追求學生的就業目標，在校企合作方面做大做強，專業定位具有趨同性。這樣的做法反而會使生源選擇專業時產生盲目感，而且還會使各民辦本科高校缺乏競爭力。

綜上所述，前文分析的民辦本科高校旅游管理專業學科建設中所存在的問題可能會制約高校的長遠發展。因此，從建設更為合理、科學的學科建設，可以實現民辦本科高校旅游管理的教育競爭力及良性發展，為解決旅游行業內部矛盾及實現黑龍江省旅游業長遠發展輸送更為合格的應用型專業人才。

（作者單位：1.黑龍江工程學院昆侖旅游學院；2.東北農業大學）

篇10

夢想，就好像暗夜天空中的一顆啟明星，它能為我們照亮前方的路。關于夢想的演講稿怎么寫?以下是小編給大家收集的關于夢想的演講稿500字左右，歡迎大家前來參閱。

關于夢想的演講稿500字左右【1】尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

夢想就是理想，理想就是渴望。我認為，夢想是人們心中最純潔，最美麗，最可愛最值得欣賞的東西。這么想來，我的夢想也是擁有無限價值的，那么我的任務，就是好好地追逐，好好地實現我心中最純潔的那一份東西。

我的夢想就是可以協助其他人，讓他們快樂。這個夢想可真是渺小啊，和其他人的警察，醫生呢一比，簡直就只是一粒淹沒在沙漠中的小沙子。但是我愿意當這個“志愿者”。俗話說得好：幫助別人，快樂自己。終究，經過我的不懈努力，我的沙子會慢慢匯聚起來，會成為一片比撒哈拉沙漠還大的沙漠。

夢想之路，就是從小學一年級開始的。

當在小學的時候，我的成績在班級里還算不錯，從那開始，我的夢想的鐘聲就敲響了。

我開始幫助那些在班級里是“學習困難戶”的同學，直到教會他們為止，但結果總不那么差強人意。我的耐心漸漸被一個又一個的排斥一點又一點打倒。但每次回到家后，善解人意的母親總會一點一點地幫我整理思緒，我也逐漸在母愛的關懷下燃起斗志。

就這樣，日復一日，我的難題解說總算是能夠隨心所欲了。

這還僅僅是我計劃中的第一步，接下來，我要繼續為別人帶去歡樂。

一次，在班級晚會上，我積極出動，表演了一個非常搞笑的小品，讓同學們都笑開了花兒。我很高興，大家都說我可以去當諧星了，但我更想做我自己，為大家帶去歡樂。

夢想固然是這樣，讓人努力地去追求，不管它是大是小。我的夢想就是這么小，小的不起眼，但卻讓我滿腔熱血，一直去追求一直讓我渴望去實現，也許夢想就是如此。

熱衷于追求夢想的我，在追夢路上盡管遇到了不少的坎坷，但只要積極去應對，有什么不能化解的呢?

讓我們歌頌何其芳的詩句：對于生活我又充滿了理想，充滿了渴望。抱著這種心態迎接未來，成功或許在向你招手。

關于夢想的演講稿500字左右【2】敬愛的的老師，親愛的同學們：

大家好!非常有幸能給大家帶來今天的演講，今天我演講的題目是《我的夢想》。

每個人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發圖強是智者之舉。

我的夢想是當一名老師，自從上學開始，我就不由得被老師這個神圣的職業吸引，我不但從老師那里學習了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會怎樣做呢?我會不會比我的老師做得更好，更出色。

假如我是老師，我會向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為成為中國人而自豪。我還會使他們了解過去的中國因為不富強而遭受的苦難，激勵他們熱愛祖國，熱愛中華民族。

這就是我的夢想，有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個過程中，我們是在成長。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折和困難，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創造出來。我會朝著我的夢想前進。

關于夢想的演講稿500字左右【3】親愛的同學們：

大家好!

曾經有過這樣一個故事：一個小學老師讓她的學生們說說各自的夢想，其中有一個學生說了兩個夢想，一個貧窮的學生沒有夢想。于是那位老師讓那位沒有夢想的學生從那位有兩個夢想的學生購買了一個去埃及旅游的夢想。后來那位學生去了世界各國旅游，唯獨沒有去埃及。事情的原委是這樣的：那位貧窮的學生因為有了去埃及旅游的夢想，開始刻苦努力，后來他成功過上了自己夢寐以求的生活。如果那位學生想贖回那個夢想，無疑要傾家蕩產。

這個故事告訴我們一個道理：無論你是什么人都要有夢想。因為有了夢想，你才能有一個明確的奮斗目標，才能朝著這個目標不斷前進，才能綻放出生命中最美作文Www.ZuoWEn8.Com/好的花朵。夢想就像黑夜中的北極星，給人前進的方向;夢想就像海邊的燈塔，讓人在迷霧中堅定地航行;夢想就像一個神秘的藏寶圖，指引著人們走向成功。一個沒有夢想的人，如同失去了靈魂，沒有存在的意義。因此我們每個人都要有夢想，而我的夢想就是要像故事中那位貧窮的學生那樣，進行一次環球旅行。

“世界那么大，我想去轉轉”，有了這個夢想，就要大膽地追夢。因此，我會努力學習，爭取上一所“985”，在上大學的同時通過雅思考試，畢業后找到一份合適的工作，努力地掙錢。我相信在我的努力下，這個美好的夢想終會實現。

非常感謝各位同學認真聽我的演講，也祝愿你們的夢想能早日實現。

謝謝大家!

關于夢想的演講稿500字左右【4】大家好，今天我演講的題目是《我的夢想》。

鳥兒因為有了夢想，能在天空和白云之間翱翔;魚兒因為有了夢想，能在大海更深處漫游……我的夢想是當一長。

如果我的夢想實現了，我當校長的學校環境一定很美麗。學校里有清清的池塘，池塘里種著許多的荷花，有粉紅色的，有淡白色的，好看極了。還會有一條長長的小溪，小溪周圍有草坪，長著綠綠的小草，還有盛開的野花。同學們下課了可以在這里休息、玩耍。我想他們一定會很喜歡，因為在這里就像呆在大自然里一樣。

如果我的夢想實現了，我當校長的學校還會有許多有意思的東西。比如我們有專門的機器人，他們可以去管理教育那些調皮的小孩，讓他們知道要好好學習。我們還有專門的健身房，不管天晴下雨，我們學生都可以在這里上體育課。還有專門的實驗室，到每次上科學課的時候，每一個學生都可以親手去做實驗，這樣他們會學習得更好!

如果我的夢想實現了，我當校長的學校里的學生也很可愛，他們上課很認真，作業也做得很好，都知道努力學習。而且都很有禮貌，非常喜歡幫助別人。其他的人都說我的學校里的學生是的!

有了夢想，才能快樂成長，同學們，你們有夢想嗎?

謝謝大家，我的演講結束了。

關于夢想的演講稿500字左右【5】尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

一只小毛毛蟲做了一個夢，夢見自己在大山頂上看到了整個山谷。它喜歡夢中看到的景色，它決定將它變成現實。蝗蟲、鼴鼠、青蛙和花兒都以同樣的口吻勸小毛毛蟲放棄這個打算，但小毛毛蟲始終堅持著向前爬行……最終小毛毛蟲變成蝴蝶飛到了大山頂上。

重生的小毛毛蟲終于實現了自己的夢想。這是寒假我偶然看到的一個故事，卻給我很大的感觸。

對小毛毛蟲來說，一塊石頭就是高山，一個水坑就是海洋，一根樹干就是無法逾越的障礙，它歷經艱辛，為的只是化為蝶的夢想，只是翩然展翅的美麗。

我們都是追夢人，每個人的夢想或許各不相同。然而，當我們在自己的夢想前加上“中國”兩個字的時候，心中是否會涌起不一樣的感覺?

我堅信，生活中每一次不經意的付出，定會將人間的大愛傳遞;我堅信，我的夢想雖然小，但它會在生活的河流里閃閃發光，綻放屬于自己的光芒。

也許，我的喊聲有些微弱，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。這個世界正是因為你為人人，人人為你，大家充滿愛心才變得更加絢麗、溫暖。我希望，我能像小毛毛蟲一樣，最終蛻變成美麗的飛蝶。

謝謝大家，我的演講完畢!

關于夢想的演講稿500字左右【6】尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我演講的題目是：我的夢想。

有人說“一個人可以一無所有，但不可以沒有夢想”。是的，夢想誰都曾有過。有些人的夢想是像姚明一樣，成為一名優秀的運動員，去展現體育競技中的力與美;有些人的夢想則是像楊利偉叔叔一樣成為一位宇航員，去探索宇宙中的奧秘;而有些人的夢想是像李連杰一樣，成為一個武術家，把我國傳統的武術精髓發揚光大。

夢想千奇百怪，無所不有，而我也一樣，我從小就是一個幻想家，看著空曠無邊的天空，我就夢想著當一名飛行員，穿梭在白云之間，與星辰共語，與日月同舞，那將會是怎樣的一種愜意呀!那時，我曾一度像小男孩一樣愛玩飛機玩具，愛玩飛機游戲，可這游戲玩溺了，我還是沒有機會坐過一次飛機，甚至是真的飛機也沒有親眼目睹過。漸漸地我感覺這夢有點遙遠了，變得茫然了，后來這夢想也就漸漸地淡忘了。

是的，夢想它必須付諸行動，只有一個個堅實的腳印，才會鋪就我們的人生之路，人生之路才會越走越寬闊。路就在腳下，讓我們攜手前進吧，用梅的品格鑄煉自己，“少年強則國強，少年富則國富，少年屹立于東方則國屹立于東方。”這就是我的夢，我的中國夢!