理財心得體會范文

導語：如何才能寫好一篇理財心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、依法行政、依法理財的客觀認識

法，彰顯民主、公正、公平。

由近代民主的進程可知：法，加速了近代民主的步伐；法，代表民主、代表公共權益。依法治國是我國上個世紀末提出的治國方略。十多年的政策落實，我國的民主法制建設深入人心，人民的法制觀念和意識得到很大的提高，“學法、用法、懂法”，用法律保護個人的權益，遍布神州?？梢哉f：法，作用于經濟、社會、政治的方方面面，影響著我們的日常一切。由此也對我們財政系統也提出了更高的要求，必須要做到依法行政、依法理財。

依法行政、依法理財是作為國家財政機關的工作要求和基本要義，就是依照法律和行政法規等規定，綜合運用各種法律手段、經濟手段和行政手段來管理國家財政，將一切財政收支活動都納入法制規范的范圍，實現財政工作的法治化、制度化和規范化。推進依法行政、依法理財，加強財政法制建設，是依法治國方略在財政管理中的具體體現，更是市場經濟規律對財政工作的客觀要求。

（一）依法理財是公共財政的精髓

財政，亦稱公共財政，其本質要求就是滿足社會的基本公共需求在民主法治社會，任何國家財政活動，首先都要得到民力機構的批準；其次在執行的過程中受到相關法律的監督。只有運用法律手段，將法治貫穿于財政管理的全過程，方能保證財政工作的規范化，受益的社會化。

（二）財政分配的特殊性，必須要依法行政

財政分配遵循的基本上是非市場的特征。財政分配主要是通過轉移支付來幫助社會弱者，實現社會公平與社會正義，即負稅人與受益人具有非同一性，財政分配活動中的權利與義務不對稱性。財政收入的強制性和財政分配非對等性，必然要求有相關的法律約束政府財政收支政策傾向，保障大多數人的公共權益。

二、依法行政、依法理財的工作經歷

今年我們區加強了對預算單位預算執行過程的監督控制。由于建立了國庫單一賬戶體系，實行了新的支付方式，在運作機制上，改變過去分散、多重設置銀行賬戶，層層撥付、占壓資金的狀況而且并從制度上能夠有效地預防、遏制和糾正資金使用中的不規范操作和違規問題。

近年，我們自覺用法律規范財政工作。包括學習和執行《行政許可法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《公務員法》、以及《預算法》、《會計法》、《注冊會計師法》、《政府采購法》和《財政違法行為處罰處分條例》等行政法律法規。

在實際工作中，我們堅決執行《預算法》，按預算計劃用款額度撥付，并劃分財政支付方式，即直接支付或授權支付；嚴格按照《中華人民共和國會計法》，審核報銷票據；；堅決杜絕空帳的行為，對不符合預算法規的行為，堅決予以禁止。同時，電子數據庫保存了各預算單位每一筆支付交易的記錄，提高了預算執行透明度，為財政運行管理提供了及時可靠的信息基礎。此外，對全區的預算資金、財政專項的使用情況，進行依法監督；堅決貫徹依法行政、依法理財。

三、依法行政、依法理財的心得體會

正所謂：無規矩，不成方圓。

在大慶市讓胡路區財政局財政支付中心的工作經歷，使我深知依法執政、依法理財的實效性、必要性和重要性?！耙婪▓陶⒁婪ɡ碡敗笔菍ξ覀冐斣啡斯ぷ髯罨镜臉藴?。伴隨市場經濟深入發展，我國財政體制也由大財政到公共財政的轉變，作為新型財政體制，其本質是服務于公共權益。

（一）時效性

依法行政、依法理財在我區財政系統貫徹落實以來，不僅規范了我們財政人員的工作紀律和工作程序，有效促進了由大財政向公共財政的過渡，增強了服務于地方經濟的能力；同時，依法行政、依法理財也提高了辦事效率，使各項財政收支工作及時有效進行，有效地促進地方經濟的發展。

（二）必要性

“依法治國”作為治國方略，已被寫入中華人民共和國憲法。而依法治國的關鍵則在于行政機關能否做到依法行政。從法治原則的角度而言，依法行政、依法理財是依法做好財政工作的關鍵環節；從權力制約的角度來看，依法行政、依法理財也是依法管理財政的關鍵所在；從民主政治建設的目標來看，依法行政、依法理財是建設社會主義公共財政得以實施的關鍵。依法行政、依法理財保證了財政工作的科學有效，落實了財政工作為人民服務的宗旨，發揮了財政的社會功效。

（三）重要性

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畢業實踐環節是大學生在完成全部課程后，走向社會之前最真實的一個模擬實驗。對于我們財務管理專業的學生，平時注重理論學習，缺乏實踐鍛煉，因此實習顯得尤為重要。在期末考試后，管理系的老師帶領我們大三財務管理專業的學生進行了實習。此次實務實習目的主要是為了通過寫會計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實務實訓，提高我們的實際應用水平，使得我們能夠真正系統地練習財務會計核算的基本程序和具體方法，進而加強對我們以前所學專業理論知識的理解，提高我們實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平。在本次實習過程中，我們堅持都動手的原則，系統掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會計工作技能和方法。而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，通過此次實習，我們將會計理論與會計實踐相結合，收獲頗多。

一、扎實的理論知識是前提。在實習以前，我們總以為通過三年的學習，自身所學的會計理論知識已經扎實，只要掌握了規律就沒什么問題。但是在實習過程中我們才發現，我們平時所學的遠遠不夠，在細節方面更是錯誤百出。此外，我們根據相關的實習數據資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種帳表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識掌握不扎實，經不住實戰的考驗，這也是我們在本次實習過程中得到的一個重要教訓。

二、理論聯系實踐是關鍵。通過此次的實習過程我們還發現，僅僅有熟練的理論知識對于我們來說是遠遠不夠的，作為學習了這么長時間的我們，可以說對有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在這次實習過程中仍然很吃力，這是我們認識到會計理論如果離開實踐過程皆為零，實際操作性和實踐性對于會計人員來說至關重要，離開實踐環節理論只是紙上談兵。

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關鍵詞：中圖版高中地理；教學實踐；心得

一、轉變自己的角色，學會欣賞、贊揚學生

新課程的教學理念不僅要求教師教學觀念的改變，還要提高自身的教育素質與教學方式。教師在利用新課程教學的時候應該時刻轉變自己的角色，成為學生的引導者、激發者、組織者與合作者，創設平等、自由、活躍、激情、和諧的教學氛圍，讓學生以一種輕松愉悅的心理狀態去學習。為了實現“為了每一個學生的發展”這一新課程教學理念，教師還必須要在尊重學生的同時，學會關心、賞識與贊揚學生，因為這樣不僅可以激發學生對學習的興趣，還會成為學生努力學習的動力。

二、中圖版地理利于激發學生學習的興趣

新課程的教材內容往往比舊時的教材內容更具新穎性、時代性與創新性。所以在中圖版地理教材中會涉及很多關于地理知識的精美圖片、表格等，僅從視覺的沖擊上就讓學生對地理的知識產生了濃厚的興趣。書中對于問題的探究與案例的分析也都有效地提高了學生思考的能力與積極性，同時教師在教學的過程中還必須充分利用地圖來分析解決問題，使學生結合圖片與地圖對知識的印象更加深刻。

三、中圖版高中地理創設情境激趣

在教學過程中，問題情境則有利于激發學生對學習的興趣與探究。因為好奇心與求知欲是學生積極思考與探究的源泉動力。新教材就很好地利用了這一點，在每一章新課程的開頭都設計了相應的問題，讓學生在課本中去找尋答案，以此來激發學生的學習興趣與求知欲，培養學生善于思考的能力。這樣就可以在教學過程中達到事半功倍的效果，提高了學生對地理的興趣，自然也就提高教學的質量。

參考文獻：

[1]王琰.高中地理教學中地理認知結構的構建研究[D].上海師范大學，2012.

[2]黃承奎.淺議高中地理教學質量的提高[N].貴州民族報，2010-05-10（A03）.

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【關鍵詞】 足跟采血；新生兒；疼痛；護理

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2014.04.066

文章編號：1004-7484（2014）-04-1864-02

【Abstract】Objective to heel blood cause of neonatal pain nursing effects were analyzed.Methods the data in October 2011-June 2013 full-term babies born in February 160，it can be divided into two groups，80 cases each，all newborns after heel blood，the control group，routine nursing group on the basis of conventional nursing，plus the postures and non nutritional sucking care.To observe the blood in the two groups after the newborn's DAN grading and crying.Results the team divided into DAN judgement（4.1-1.20），significantly lower than the control group（7.0 + 1.69） points，comparing the two groups was statistically significant；Team in pursuance of a half minutes after crying in 55 cases of control group in blood after half a minute crying in 71 patients，comparing the two groups was statistically significant.Conclusion neonatal heel blood，on the basis of conventional nursing care on the postures and non nutritional sucking nursing，can calm mood，alleviate pain，the effect is obvious.

本文對2011年10月――2013年6月在我院產科出生的足月新生兒進行足跟采血的護理效果進行分析，報告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 資料選自2011年10月――2013年6月在我院產科出生的足月新生兒160例，其中男90例，女70例；胎齡為37-42周，平均胎齡為（38±0.78）周。將其分為兩組，各80例，研究組和對照組新生兒在性別、胎齡等資料比較無顯著差異，無統計學意義，具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 采血方法 把新生兒放置在開放式的保溫床上，采血者用左手托起新生兒右腳，用4個手指托于新生兒的腳彎下，掌心呈現空心狀，并面對新生兒足底。用75%的酒精棉球對足跟擦拭，活血后用大拇指指關節自足底的外側緣到足底后方進行反復推擠后。用75%酒精棉簽對采血部分的皮膚消毒，取無菌三棱針刺入最高點部位，自第2滴血開始取，用濾紙滲透其正反面，一次約采集3個血斑。

1.2.2 護理方法

1.2.2.1 對照組 新生兒行常規護理：取仰臥位，致痛操作后不給予其任何干預。

1.2.2.2 實驗組 在常規護理的基礎上，采血前讓另外的護理人員把兩手分別放在新生兒頭部及雙腳，讓其保持左側臥的屈曲，致痛的操作過程中在嬰兒的口中放置無菌安慰奶嘴，并保持到采血結束，無需母乳或者配方乳的吸入。

1.3 評估方法 采取新生兒急性疼痛行為評分量表（DAN）測量嬰兒感覺各類致痛性操作疼痛強度，以及評價采取各種緩解疼痛的措施的效果：面部表情：采取0-4分內的五級評分；肢體活動與聲音表現：0-3分內的四級評分?？偡衷?-10分之間，分值越高表示疼痛越嚴重[1]。

比較兩組采血結束之后半分鐘內已經停止啼哭的新生兒例數。

1.4 統計學分析 所有數據均用SPSS18.0軟件包進行統計分析，一般資料（χ±s）表示，計量資料t檢驗，計數資料χ2檢驗，當P

2 結 果

2.1 兩組新生兒擠捏及針刺時的DAN評分情況 研究組的新生兒的DAN總評分為（4.1±1.20）分，明顯低于對照組的（7.0±1.69）分，兩組比較有統計學意義（P

3 討 論

新生兒會因診療性的小操作而出現疼痛感，非藥物性的止痛措施一般是采取減輕負性的刺激，阻斷其疼痛傳導途徑，啟動其疼痛的調節系統，減輕新生兒疼痛[2]。屈曲根據新生兒的本體感覺和觸覺系統，給予溫和刺激，讓新生兒感到安全和舒適，縮短新生兒的啼哭時間。NNS能刺激新生兒的幾腔觸覺受體，增加吸吮動作，起到安撫作用，減少疼痛感[3]。本研究表明，新生兒足跟采血時，常規護理++非營養性吸允護理的DAN總評分為（4.1±1.20）分，采血后半分鐘啼哭的有55例。

綜上所述，新生兒在足跟采血時，在常規護理的基礎上對其進行和非營養性吸允護理，能對其進行安撫，減輕新生兒的疼痛感，效果比較明顯。

參考文獻

[1] 翁月萍，郭惠玲.足跟采血致新生兒疼痛的護理干預效果研究[J].國際護理學雜志，2012，31（1）：51.

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一、明確培訓學習的重要意義

近年來，隨著護理理論和臨床實踐的不斷發展，隨著人民群眾對護理的標準越來越高，對醫院護理人員的專業理論知識和臨床實踐能力提出了新的要求。護理人員只有具備良好的專業理論知識和臨床實踐能力，才能做好護理工作，提高護理工作質量，獲得病人和病人家屬的滿意。我是一名醫院護理人員，深刻感到自己目前的專業理論知識和臨床實踐能力與迅速發展的醫院護理工作相比，存在一定的不足，只有通過刻苦學習和努力實踐才能提高。這次醫院領導安排我參加培訓，我要珍惜這次培訓機會，明確培訓的重要意義，通過認真學習，掌握專業理論知識和臨床實踐能力，提高自己的綜合素質和工作能力，以便更好地做好護理工作，取得優良成績，為醫院護理事業發展作貢獻。

二、培訓學習的收獲

我這次參加“萬名護理人才培訓項目”手術室專科護理培訓，通過一周手術室?？谱o理理論學習和參加三周手術室專科臨床實踐，使自己的手術室專科護理理論明顯提高，增長了手術室?？婆R床實踐經驗，收獲非常大。無論是理論學習，還是臨床實踐，我都認真學習，努力實踐，碰到不懂和不理解的問題，虛心向老師請教，和學員們一起探討，求得正確的答案，切實提高自己的專業理論知識和臨床實踐能力，為自己今后進一步做好手術室?？谱o理工作，打下良好、扎實的基礎。

三、培訓心得體會

(一)加強學習，爭做學習型員工

通過這次學習培訓，我深刻認識到學習的重要性，人的一生是學習的一生，特別在當今發展迅速的時代，學習就更加重要，一個人不學習，就跟不上時代的需要，必定被時代所淘汰。作為一名醫院護理人員，要學好專業理論知識，掌握臨床實踐能力，以便能夠全面做好護理工作，完成護理工作任務，取得良好工作成績。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型員工，要通過學習，不斷提高理論水平，提高實踐能力，全面做好護理工作。

(二)強化質量，提高護理工作水平

護理工作一是要強化質量，二是確保安全，我要把本次培訓提高的專業理論知識和臨床實踐能力，全面落實到自己的護理本職工作中，使護理工作有明顯改觀和提高。我要根據手術室?？婆R床護理的工作特點，結合實際，嚴格執行《手術室護理管理手冊》、《護理質量考核手冊》及《護理質量控制標準》，有效地促進護理質量持續改進。我要強化護理安全意識，貫徹“高標準，精細化，零缺陷”的護理質量管理標準，切實保障護理安全。

(三)規范服務，提高病人滿意度

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關鍵詞：新公共管理政府；政府財務會計；公共受托責任；權責發生制

自上個世紀80年代以來，西方發達國家掀起了“新公共管理”改革運動，或者稱為“三E”改革，即“經濟、效率和效益”。在這一改革過程中，西方國家建立了政府財務會計，并在政府財務會計系統中引入了權責發生制。“新公共管理”改革運動主要基于以下兩個原因：一是政府公共服務的范圍和規?？焖贁U張，財政收支矛盾日益突出；二是收稅越來越不能毫無限制地支撐不斷擴張的財政支出，需要從資本市場融資，因而對政府會計信息的質量提出了更高的要求。

1.構建政府財務會計的理論依據

1.1委托理論

委托理論是建立在“信息不對稱”和“經濟人”假設基礎上的，該理論認為人比委托人擁有更多的私人信息，因而委托理論的核心是委托人如何防止人的機會主義行為，以降低成本。就我國地方政府預算而言，由于我國政府會計系統目前只有單一的預算會計系統，務會計尚未建立起來，因而信息不對稱以及由此產生的問題是非常突出的。解決委托問題一是內部改革，二是外部監督，而監督機制的建立必須以公開、真實的會計信息為基礎。

1.2公共資源和預算軟約束

“公共資源”的典型案例叫做“公地悲劇”，它描述的是稀缺資源被很多人使用，結果導致環境惡化。政府舉借的“政府債務”其實也是一種“公共資源”，地方政府為了所謂的“政績”、‘經濟發展”甚至是“政府形象”，可能會過度地舉借債務，導致債務膨脹，然后將償債的義務轉嫁給下屆政府。地方政府債務膨脹的直接原因是政府會計信息不透明，政府的行為得不到有效的監督。“預算約束”在我國地方政府預算行為中長期得不到有效的治理，其直接原因也是政府會計信息不透明。例如，地方政府大量舉債發展當地經濟，由于上級政府和社會公眾掌握的有關信息非常有限，既不知道債務的規模及其合理性，也不知道資金的用途是否合理。因此，要解決上述逆向選擇和道德風險，必須改革政府會計，增加會計信息供給。

2.我國政府會計現狀和問題

從嚴格意義上講，我國政府會計系統尚不能承擔起我國政府治理的重任，未來的政府會計體系應當由政府預算會計、政府財務會計、政府管理會計組成。就現階段而言，首要的任務是將財務會計的職能從政府預算會計體系中分離出來，建立獨立的政府財務會計系統。

2.1預算會計無法全面地反映國有資產存量

現行的政府預算會計是以收付實現制為基礎的，它難以全面地反映政府資產狀況。例如，在收付實現制下，財政部門撥付給行政事業單位購置固定資產的支出，財政部門在確認為一項支出之后，其所形成的資產便離開了總預算會計系統，進入了行政、事業單位的會計系統。而且，目前行政、事業單位對固定資產不計提折舊，既無法真實地反映國有資產存量，也無法提供公共服務的成本耗費情況。

2.2預算會計無法全面地反映政府債務狀況

預算會計是以收付實現制為會計確認基礎的，在這一會計確認模式下，收入和支出的確認是以現金的收入和支出為依據的，財政支出只核算實際現金支付的部分，不核算當期已經發生而沒有支付現金的部分，債務的確認也是如此。例如：政府承擔的未來支付的雇員養老金、政府債券、地方融資平臺債務等債務是不能確認的。隨著社會保障制度的全面建立，社會保障支出的比重勢必會越來越大，然而這些負債卻不能體現在政府財務表中，為政府未來債務的支付埋下了很大的隱患。

2.3預算會計無法全面地反映行政成本和費用

在收付實現制下，當年的預算收入減去當年的預算支出，等于預算資金凈結余，預算資金凈結余并不能反映預算的績效，也不能反映政府或單位的成本投入和產出情況。因此，現行的預算會計，無法衡量政府績效，不利于對政府活動進行評價和監督，也不利于政府內部的效率改進。

3.我國政府財務會計構建的思路

經過上述分析，從預算會計中分離出財務會計是勢在必行的。二者分立后，政府預算會計以收付實現制為基礎，主要核算預算收入、支出和結余，不核算預算支出所形成的資產存量；政府財務會計以權責發生制為基礎，不僅要核算預算收支，而且還要全面地核算資產存量、負債、成本和費用等財務狀況和績效。

3.1引入權責發生制

政府財務會計應當引入權責發生制，以區別于以收付實現制為基礎的預算會計。引人權責發生制，可以完整地反映政府擁有的資源和各類負債，這樣才能全面地核算成本效益，才能為編制政府財務報告提供信息基礎。第一，對于資產核算而言，引入權責發生制后，可以計提折舊，有助于判斷政府資產的使用情況以及資源的消耗。第二，對于負債而言，不僅可以反映政府已發行的國債等顯性債務，而且也可以反映政府養老金、政府擔保等隱性債務，防止當期債務轉嫁給下屆政府。第三，引入權責發生制后，可以引入費用要素，例如，將應付公務員養老金確認為一項費用，以全面地反映政府當年的運行成本?？梢哉f，費用要素的建立有助于衡量政府履行公共服務的成本，有助于科學地考核政府績效，使政府績效預算的編制更加科學合理，從而提高政府效率，提高公共資源運行效益。

3.2理順政府財務會計與預算會計的關系

政府財務會計從政府預算會計中分離出來之后，預算會計的核算基礎應當采用單一的收付實現制，以便于使預算會計反映的信息能夠與預算的收入保持一致性，以便更有利于監督預算的編制和執行及其結果，維護預算的合法性。與此同時，政府財務會計則應當采用單一的權責發生制會計基礎，以便全面準確地反映政府資產負債情況和政府運營效果，更好地服務于中長期財政發展規劃和宏觀調控，

4.構建政府財務會計應當注意的問題

4.1增加預測性財務信息供給

政府的運營目標與企業存在著很大的區別。企業的核心目標是盈利，是衡量企業績效的關鍵指標。而公共產品的效益存在外部性，政府財務活動產生的收益大部分流向了社會，并不能完全反應在政府的財務報表之中，而政府活動的成本則要全面地反映在政府的收入費用表當中。也就是說，政府支出有可能不會為政府帶來財務效益，或者有可能不會立即帶來財務效益的增長，例如，對于教育投資即是如此，其成效往往需要等到若干年后才能體現出來。因此，在政府財務會計系統之中，必須要有一些前瞻性的財務信息，以反映政府支出效益的滯后性。

4.2加大信息披露的力度

由于政府的非盈利性，以及政府目標的多元化，政府的財務信息具有天然的局限性，不能像企業財務報表那樣具有足夠的信息量。政府資產負債信息、收入費用信息以及現金流量信息等，難以全面反映政府的財務狀況和運行效率，需要補充大量的非財務信息以及績效信息。

4.3增強會計信息的透明度

政府的收入不是通過財產權“賺取”的，而是通過公權無償獲取的；政府的支出也并不為政府本身帶來效益，而是為公眾和社會帶來效益。因此，這也決定了政府預算具有很強的公開性、透明性和法治性。

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畢業實踐環節是大學生在完成全部課程后，走向社會之前最真實的一個模擬實驗。對于我們財務管理專業的學生，平時注重理論學習，缺乏實踐鍛煉，因此實習顯得尤為重要。在期末考試后，管理系的老師帶領我們大三財務管理專業的學生進行了實習。此次實務實習目的主要是為了通過寫會計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實務實訓，提高我們的實際應用水平，使得我們能夠真正系統地練習財務會計核算的基本程序和具體方法，進而加強對我們以前所學專業理論知識的理解，提高我們實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平。在本次實習過程中，我們堅持都動手的原則，系統掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會計工作技能和方法。而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，通過此次實習，我們將會計理論與會計實踐相結合，收獲頗多。

一、扎實的理論知識是前提。在實習以前，我們總以為通過三年的學習，自身所學的會計理論知識已經扎實，只要掌握了規律就沒什么問題。但是在實習過程中我們才發現，我們平時所學的遠遠不夠，在細節方面更是錯誤百出。此外，我們根據相關的實習數據資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種帳表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識掌握不扎實，經不住實戰的考驗，這也是我們在本次實習過程中得到的一個重要教訓。

二、理論聯系實踐是關鍵。通過此次的實習過程我們還發現，僅僅有熟練的理論知識對于我們來說是遠遠不夠的，作為學習了這么長時間的我們，可以說對有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在這次實習過程中仍然很吃力，這是我們認識到會計理論如果離開實踐過程皆為零，實際操作性和實踐性對于會計人員來說至關重要，離開實踐環節理論只是紙上談兵。

三、足夠的耐心、細心是保障。會計工作本來就是煩瑣的工作，在這次實習的過程中我們深刻體會到了這一點。在開始的實習過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環。到后來，我們認識到了這一不足之處之后，謹慎填寫，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。

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一、使用新教材教學的幾點體會

1注意教給學生學習的方法，比單純傳授知識更有效果

對于一個學生來說，最重要的莫過于學習方法了，學生掌握方法后，能夠舉一反三地解決更多的實際問題，學生感到知識非常有用。例如，在判斷東經和西經、南緯和北緯時，我先畫出簡圖讓學生觀察數字，從左往右看，數字變大的是東經，數字變小的是西經；從下往上看，數字增大的是北緯，數字減小的是南緯，南緯在南半球，北緯在北半球，東經160°—180°在西半球，0°—西經20°在東半球。

2教學過程中突出學生的主體地位，比“一言堂”更有效果

在教學過程中，教師是教學活動的設計者、組織者和指導者，教學任務的完成，教學目標的實現，最終體現在學生主體性這個方面。只有充分調動學生的學習主動性和積極性，讓他們最大限度地參與學習的全過程，才有可能達到掌握知識、形成能力和發展智力的目標。

①動手操作，品嘗快樂

華盛頓兒童博物館有句名言，“我聽見了就忘記了，我看到了就記住了，我做過了就理解了”。在課堂上，學生可以自己動手，帶著樂趣去主動探究。在活動中，強調學習的過程與方法，在做中學，在學中做。地理是一門圖文并重的學科，許多地理知識都體現在地圖上，要求學生應具備一定的讀圖、識圖、畫圖等基本技能?？梢哉f每一節課都離不開地圖，每節課我們都應盡可能多地讓同學們參與畫圖。剛開始我們可以讓學生用白紙印圖，慢慢訓練他們畫簡單的板圖，如中國輪廓圖、主要國家輪廓圖等，同學們可以在自制的輪廓圖上填注相關內容，這樣就明顯提高了記憶的效果。

②在教學中引入學生演講的形式

對于教學內容比較容易理解的章節，可以讓學生根據所學內容，進行即興演講或有準備的演講，這種教學法內容豐富，形式活潑，使學生印象深刻，遠比單純聽教師講授獲得的知識和受到的教育要鮮明生動得多，即使是沒機會演講的同學也可把演講稿作為地理墻報的內容進行展示。

③參與合作，品味成功

“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換一下還是一個蘋果，但如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換后就有兩個甚至更多的思想?！边@個觀點說明了學生以小組合作學習的重要性。教學過程中，教師要注重培養學生的合作學習能力，讓每一名學生在討論中都占有一個角色，都有責任和分工，讓他們在合作學習中享受到學習地理的樂趣，碰撞出思想的火花。

④生活處處多留心

地理就在生活中，身邊處處皆地理。教學中要注意培養學生對生活的觀察和體驗，每到一處，都要注意了解當地的地理環境狀況及當地的生活習俗，思考當地生活習俗與當地環境條件的關系。

另外，建立良好的師生關系比“冷冰冰”教學更有效果。教師要以真情對待學生，關心愛護學生。要想得到學生的真情回報，教師就必須真心真意地投入，關心愛護每一個學生，對學生一視同仁，不能因為學生的成績、性格、家庭等方面的原因，產生親疏或偏向，更不能歧視學困生。課堂提問、組織教學、排座位都要機會均等。教師最難得的是能夠去愛后進生。要做好后進生的轉化工作，必須克服對后進生感情上的障礙，不厭惡，不嫌棄，不疏遠，時刻注意自己的言行舉止，不傷他們的自尊心。根據不同學生的不同特點，制訂不同的轉化方案，注意調動后進生的積極性。 只要真心地關愛學生，我相信肯定會有收獲，學生會對你更為信賴，從而親其師信其道。總之，新課改要求我們要面向新時代，建立新型的和諧的師生關系，相信通過我們的真心投入，必將使師生關系煥發出迷人的光彩。

二、使用新教材教學的幾點困惑

通過一年來對新教材的使用，我頗有感受，新教材的優點已經眾所周知，如新教材的版塊組合新穎、內容生動有趣、知識背景廣博、圖文并茂等等。但在實際使用新教材進行教學的過程中，也出現了很多的困惑，總有一種“好看不好教”的感覺。

1新教材的精練與學生接受能力的差異

一方面，新教材中語言相當精練，甚至可以用“經典”來形容；另一方面，面對這些尚比較幼稚的學生，他們理解起來似乎非常困難。例如“經緯度和半球”的教學，教材簡短幾句介紹了東經、西經、北緯、南緯的定義，但學生真正掌握可以說是“難于上青天”。因為他們頭腦中根本沒有坐標和象限的概念，理解起來非常困難，教起來更是麻煩。

2考試答案的單一性與討論的多元化的差異

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關鍵詞：新財會制度 醫院 財務會計內部控制體系

一、相關概述

我國的新醫院財會制度于2011年修訂完成，新的醫院財會制度強化了醫療系統的改革，對于規范、完善醫院財務制度具有重要意義。同時新的醫院會計制度對于提升醫院的會計信息質量也具有重要影響，對原有的醫院管理制度以及醫院會計核算都有著較大幅度的變動。實施科學有效的會計內部控制能夠有效推動新會計制度的落實。

當前，在醫療衛生體制改革以及經濟體制改革不斷深化的大背景下，包括醫院在內的管理者越來越意識到會計內部控制在強化科學化管理中的重要性。醫院要想在激烈的市場競爭中求得生存，贏得發展就必須建立一套完整有效的會計內部控制制度。只有這樣才能夠保障醫院自身的資產完整性以及會計信息的真實性，并確保國家各項法規以及醫院規章制度的切實落實，并有利于約束醫院管理者的日常經濟管理活動，落實崗位責任，對于醫院改善自身經營管理具有重要的現實意義。

內部控制指的是由管理當局以及其他員工共同實施的，為了有效保障醫院日常管理效率，保障醫院財務信息的真實性以及各項規章制度得以遵循和落實而提供的合理保證的一系列過程。內部會計控制的構成要素都是來自于管理層的經營方式，并結合相關的管理過程。一般來講，內部控制的整體框架主要是由控制環境、控制活動、風險評估、信息與溝通以及監督等五個方面的因素構成。在此基礎上，內部控制按照控制環節的不同也可以分為經營控制、財務報告控制以及遵循控制等方面。

二、新財會制度下醫院實施財務會計內部控制的必要性分析

醫院實施財務會計內部控制具有較強的必要性，對于完善醫院自身經營管理，提升管理效率和效果具有重要的現實意義。醫院實施內部會計控制能夠在很大程度上減少醫院在日常管理過程中可能出現的不必要浪費，對于提高自身的管理效率，提升市場競爭力具有重要意義。醫院內部控制的核心環節就是會計內部控制，會計工作貫穿著醫院的整個管理經營活動，建立一套科學有效的會計內部控制制度不僅能夠有效保障財務信息的質量，更能夠管控管理漏洞，保護資產完整安全。

同時，醫院實施會計內部控制也是保障會計信息資料真實完整的必要基礎，根據會計準則的要求，各個單位都應當建立相關的內部會計控制管理機制，在核查監督上不僅要覆蓋會計人員以及會計機構，還應當擴展至整個的財務管理制度上，準確把握內部會計控制的關鍵環節，逐步落實到決策、執行、監督、反饋等方面，確保會計業務內部以及財務跟其他業務之間的相互制約，切實發揮內部會計控制的監督作用。只有這樣才能夠保障醫院自身的資產完整性以及會計信息的真實性，并確保國家各項法規以及醫院規章制度的切實落實，并有利于約束醫院管理者的日常經濟管理活動，落實崗位責任。

三、新財會制度下強化醫院會計內部控制的建議措施

（一）進一步提升醫院財務人員的職業素質

會計人員是醫院會計活動的主體，自身職業素質的高低直接關系著醫院內部會計控制的效率和效果。對于醫院來講，不但要提升醫院會計人員的職業道德水準以及業務能力水平，還應當使得醫院會計人員了解和把握醫療衛生行業自身特點以及所面臨的形勢，熟悉醫療衛生行業工作流程，進一步增強主人翁意識，拓展、提升、更新自身職業技能和知識，并逐步建立完善醫院人才管理機制，為醫院內部會計控制的有效實施提供必要的保障。

（二）強化會計基礎性規范，進一步明確會計人員的職責和權限

在進行會計機構、會計人員的設置上以及會計核算、財務報告、會計監督的內容上都要嚴格按照會計基礎規范的要求，做好會計基礎性規范工作，依靠獎懲制度，切實實現醫院內部會計控制。對于醫院會計內部控制來講，會計核算工作是其主要的受控對象，內部控制的核心也是會計控制。為了強化會計內部控制的有效性，進一步規范會計基礎工作，強化會計監督，應當減少醫院會計核算的隨意性，這也是醫院管理者進一步加強內部會計控制的必要前提條件。進一步提升會計人員的獨立性，充分發揮內部監督人員的監督管理職能，在進行會計核算的過程中實施不相容職務分離。

（三）進一步加強醫院管理者的自控意識

醫院實施內部會計控制，很重要的一方面是醫院職工的自控意識高低，在這其中醫院管理者的自控意識和行為又起著很重要的作用。一些醫院管理者對于內部會計控制的重要性意識不到位，思想上不重視，這常常會使得醫院內部會計控制流于形式，難以發揮其有效性。按照規定，醫院管理者應當對本單位的會計資料真實性以及完整性負責。正是基于此，醫院在制定自身內部會計控制的過程中，應當明確管理者的責任，只有這樣才能夠確保醫院內部能夠自上而下貫徹內部控制的要求，推動醫院內部會計控制的健康實施。

（四）強化醫院審計監督，提升內部會計控制的質量

對于醫院內部會計控制來講，審計監督是強化會計監督、提升會計信息質量的有效途徑，能夠增強會計信息的可靠性以及準確性。缺少必要的審計監督很容易導致會計監督缺失，內部會計控制難以發揮作用。作為內部控制的重要環節，內部審計是對內部控制的檢查以及再控制，應當在醫院機構設置上設置專門的審計崗位，建立并完善內部審計制度，對醫院的原始憑證、會計賬簿、記賬憑證、會計報表等進行核查，監督內部控制各項制度的落實執行情況。依靠內部審計消除管理中的失誤和缺陷，改進管理，增強效益和效率，及時發現問題，糾正管理中的偏差，推動醫院內部會計控制的健康運行。

（五）對醫院的資產進行定期的清查，提高資產管理的效率

醫院固定資產核算以及管理上的不足不僅僅關系著醫院自身的經營結果、財務狀況以及現金流量等相關財務指標，同時也會影響到醫院的未來發展狀況。醫院固定資產相對較多，數量大，價值高，實施固定資產管理控制顯得尤為重要。資產清查既是強化醫院資產管理的手段，同時也是加強內部控制、會計核算的重要內容。醫院機構龐大，資產復雜，相應的管理難度也較大，因此有必要對醫院資產進行清查，逐層落實責任，準確把握醫院財務資產的管理范圍，確保賬實相符，保障資產真實完整。醫院進行內部會計控制的重要方面是固定資產內部控制，這也是醫院財務管理的重要內容。對于醫院來講，固定資產的價值損耗是醫院在日常的生產經營過程中通過折舊計提的方式來逐步回收的，相對而言回收期比較長。

總的來講，在新的財務會計制度下醫院實施內部會計控制能夠在很大程度上減少醫院在生產管理過程中可能出現的不必要浪費，對于提高自身的管理效率，提升市場競爭力具有重要意義。醫院管理者應當結合自身實際，強化財務會計內部控制體系建設，為醫院的長期健康發展提供必要的保障和支持。

參考文獻：

[1]王雙，趙毅.內部控制評價系統研究述評――評價標準、指標、方法[J].會計之友，2013

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關鍵詞： 班主任工作 思想教育 和諧班級 關愛學生 能力培養

光陰荏苒，歲月如梭，工作至今25載，其間我多次擔任班主任，深知責任重大。正是因為擔負著對學生的責任，對班主任工作的堅定信念，兢兢業業，全心全意，忠于工作，思考工作，感悟工作。我就多年以來從事學生管理工作的所知、所想、所做，談談做好高職班主任工作的心得體會。

一、思想教育是班主任工作的保障

（一）堅持品德教育為首。當代大學生大多是獨生子女，人生閱歷淺，個別學生在成長過程中受到長輩的溺愛，形成以個人為主體，以自我為中心的思想，在家不愛長輩，在校不尊重師長，集體觀念淡薄，缺乏吃苦耐勞精神，自由散漫，紀律觀念淡漠，信用意識缺乏，誠信度差，學生的思維方式、價值觀念、思想體系發生了深刻變化。針對學生思想現狀，我首先是以身作則，為學生作出表率，工作中踏實肯干，愛崗敬業，無私奉獻；其次是營造濃厚的道德氛圍，充分利用主題班會，以日常發生的典型道德事件對學生進行思想品德教育，培養學生的集體主義觀念、道德情感、感恩情感、敬業精神、遵紀守法意識和誠信品質；再次是借助學校開設的思想品德課，對學生進行思想教育。課堂上以思想教育為核心，重點解決學生思想問題，塑造學生的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）抓好心理健康教育。心理健康，實際上就是適應問題。高中生步入大學后，由于角色轉化不適應，產生失落、焦慮、自卑、抑郁等心理問題；個別學生特別是貧困生承受著巨大的學習、生活壓力，產生心理困擾；與他人交往中，不知如何溝通，不懂交往技巧，人際關系敏感、敵對，自閉行為嚴重；當前社會市場競爭非常激烈，就業市場不景氣，大學生尋找到滿意的工作不容易，造成大學生較大的精神、心理壓力，許多心理問題隨之產生，有嚴重心理問題的大學生的比例逐年上升。對個別存在心理問題的學生，首先，我積極主動熱情地幫助學生進行心理疏導；其次，聘請心理輔導老師，協助開展心理健康教育，教會學生自我調節，培養健康向上、積極樂觀的自信心，良好的心理素質和健全的人格，使學生克服心理障礙，正確面對各種挫折和壓力。

（三）加強法制教育。大學生是特殊的群體，年齡普遍較低，心理和生理都很不成熟，容易受社會和家庭不良因素的影響，片面追求書本知識，法律知識貧乏，自我防范意識和法律意識不強，法制觀念淡薄。近幾年頻頻出現的大學生犯罪現象，為高職院校的法制教育敲響了警鐘，提高大學生的法律意識迫在眉睫。為此，系里專門聘請法律專家進行普法講座，并以開設法律基礎課、開展法律知識競賽、法律征文、旁聽法庭審理案件等形式，教育學生知法、懂法、守法，提高學生運用法律武器解決實踐問題的能力。

二、和諧班級是班主任工作的關鍵

（一）充分發揮班干部的領頭羊作用。對于班級管理來說，班干部工作是關鍵因素之一。為使班級形成堅定團結的領導核心，積極探索班委會組建方法，通過競爭上崗，領導能力強、組織協調能力強、責任心強的同學脫穎而出。進而根據所選干部的氣質、性格類型和能力的差異進行分工，優化班委會組合。班長、團支書、學習委員、體育委員、文藝委員，實行“競選制”，每年競選一次。勞動委員、生活委員、安全員則實行“輪崗制”，每月輪換一次，從而使班級的每位學生參與班級管理工作，協助班主任完成一些班級工作，磨練精神品質，鍛煉工作能力。

（二）堅持定期召開班會。充分利用每周一次的例會機會，及時地向學生們傳達學院及系的精神，以“級部班級積分表”為依據，肯定成績，總結不足，尋找差距，指導工作。定期召開班會有利于有效地開展班級工作，增強同學們的班級責任感，加強班集體的凝聚力，最終形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的奮斗目標。

（三）緊抓班級學風建設。班級濃厚學習氛圍的形成要靠師生的共同努力，為此，我經常采取深入學生宿舍、晚自習室，以隨堂聽課的方式，了解同學們的紀律情況和學習情況。良好學風的形成還要依仗制度的保障，為此班內設置了考勤情況記錄表，對每位學生的出勤情況進行檢查記錄，每周匯總一次，對于違反紀律、學習自我約束力差的學生，我以平等的身份，像朋友一樣，多次與他們促膝長談，動之以情、曉之以理，導之以行、持之以恒。每學期期終考試結束，總結每個學生的考試成績，對成績不及格三門（含）以上的學生實行成績預警機制。學生成績預警通知書是老師和家長溝通的橋梁，便于家長及時了解學生在校的學習情況，共同努力幫助學生提高成績，順利完成學業。成績優秀、表現優秀的學生實行獎勵機制和評優機制，在每學期召開的班級和學院總結表彰大會上，對獎學金和評優獲得者及對班級作出重大貢獻的學生給予表彰，肯定學生在一個學期方方面面取得的可喜進步，同時優秀學生介紹自己的學習方法，與大家共勉，互相幫助，互相進步。

三、關愛學生是班主任工作的紐帶

（一）關心愛護學生。蘇霍姆林斯基說：“熱愛學生是教師素養中起決定作用的一種品質。”教育本身就是老師與學生之間情感的接觸，沒有情感的教育永遠是失敗的教育，唯有對學生付出真愛，才能溝通師生之間情感上的紐帶。班主任熱愛學生，一是施于真愛，真心誠意對待每位學生，生活上體貼照料，有困難幫助其解決，生病虛寒問暖，沒錢看病，就先掏錢墊付醫藥費用；二是確立學生為主體的觀念，老師為主導，學生為主體，讓學生做班集體的主人；三是經常與學生談心，掌握學生的思想動向、生活和學習情況，做學生的知音和良師益友。

（二）尊重理解學生。尊重學生是班主任工作的前提和基礎?！皼]有規矩，不成方圓”，管理學生必須有根有據，根據就是班級管理制度及積分規定。在制定的過程中，廣泛尊重學生意見，學生共同討論，共同制定班規班紀，效果顯著。批評學生也要講求藝術，由于大學生思想相對成熟，自尊心強，同學之間發生矛盾時，首先，不能在大庭廣眾面前訓斥學生，應尊重學生。其次，私下充分聽取學生的申辯，采取正確、恰當的方法處理，消除矛盾，消除隔閡。班主任應放下“老師”的架子，走到學生中間去，建立起和諧的師生關系，真正地做到尊生、信生、愛生。

（三）嚴格要求學生。嚴師出高徒，嚴并非動輒訓斥學生，不留情面，而是嚴格教育一定要以關愛學生為基礎。在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求，相反，動輒訓人的所謂“嚴格管理”學生，容易造成感情上的對立面，導致師生關系緊張，不利于有效開展班級工作。班主任對學生不僅要做到關愛有加，而且要做到嚴而有理，嚴而有教，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒［1］。

四、能力培養是班主任工作的核心

（一）挖掘學習能力。學習能力是每個大學生必須具備的基本能力，不僅能夠系統學習掌握本專業的基本知識、基本理論和基本技能，通過全國英語等級考試，具有熟練的計算機操作技能并取得相關專業技能證書，而且要樹立終身學習的理念，通過自學考試、專升本和函授等不同方式繼續深造，不斷提升自己的學習能力和知識水平。

（二）培養理財能力。大學時代是理財的起步階段，也是學習理財的黃金時期。在大學時代養成良好的理財習慣，終身受益匪淺。而目前大學生生活、學習、交往的主要經濟來源仍由家庭提供或申請助學貸款，從未受到過正規的理財教育，理財知識貧乏，理財意識相當薄弱。怎樣培養學生的理財能力呢？首先，鼓勵學生努力學習，贏得獎學金。其次，鼓勵學生兼職開拓理財渠，通過做點小生意、打工等形式學會投資，不僅能體會到掙錢的不易，而且能培養理財意識。支配時錢要用在刀刃上，該花則花，不該花的堅決不花。再次，聘請理財規劃師和設置投資理財課程，對學生進行理財教育，傳授理財知識、理財理念和理財方法，以提升學生的理財能力。

（三）提高創新能力。大學生創新能力的培養有多種措施，但學生教育管理創新是做好其他工作的基礎。班主任應組織不定期的演講、辯論賽、書法繪畫活動。此外，鼓勵學生參加學校舉辦的大學生科技文化節、科技活動月、大學生宿舍文化節、校園吉尼斯、設計作品展會、論文交流會、科普知識競賽和創新培訓班，讓學生在潛移默化中受到創新精神的熏陶和感染，增強學生的科研意識與創新意識。鼓勵學生組建科研小組、課外興趣小組，引導學生開展社會調查和科研實踐，激發學生的創新能力。

（四）提升創業、就業能力。大學生掌握了豐富的專業知識，也有一定的知識積累，但缺乏創業實踐能力，創業意識淡薄，創業能力不強。班主任應使學生樹立起“敬業是前提，就業是目標，創業是貢獻”的新型擇業觀，引導學生把創業作為就業的一種渠道，沒有創業，難有就業；積極地為學生邀請創業成功人士與其對話、座談和結合就業指導課，引導和教育學生轉變就業觀念，將被動的就業觀轉變為主動的創業觀，增強創業意識，樹立創業新觀念；鼓勵學生利用實習期或休學，借助政府小額貼息貸款、社會投資風險基金等方式，以及接受父母、親戚或學校資助，開辦、承包小實體，既能使所學知識活學活用，又能提升創業信心、創業精神和創業能力，積累創業經驗，減少就業壓力。

我相信自己開墾的，即便是一寸，也是最寬廣的土地。自己播種的，哪怕是一粒，也是最誘人的果實［2］。在學生管理工作的道路上，我累并快樂著，前行中有迷茫，也有收獲……但我依舊執著。

參考文獻：