苦難輝煌心得體會(huì)范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇苦難輝煌心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎?相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)?，我也?ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。

是的，是讀書(shū)，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的中學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。

有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)„„我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。 不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!

各位朋友們，同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧!乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光!

篇2

軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓(xùn)是殘酷的，記得剛開(kāi)始軍訓(xùn)的第一天，教官就給我們一個(gè)下馬威——立定。讓我們?cè)诹胰罩丝竞蟮乃苣z跑道上站上半個(gè)小時(shí)。熱氣不斷的從地里面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來(lái)，滴在地上，而且還口干舌燥的，我有點(diǎn)想打“退堂鼓”了，但是我沒(méi)有這樣做。我一直告訴我自己：一定要堅(jiān)持下去，時(shí)間快到了，再忍一下就行了，要是現(xiàn)在放棄的話，那前面的辛苦不就白費(fèi)了嗎？于是我就咬著牙，硬撐了下來(lái)。

這么一天下來(lái)，我已被折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，不一會(huì)兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這雖然很累，但我覺(jué)得我們要完成一件事，必須堅(jiān)持不懈，持之以恒的努力，才能到達(dá)成功的彼岸。

(寫(xiě)得不是很好,請(qǐng)多海涵)

軍訓(xùn)心得體會(huì)

從九月二十一日開(kāi)始為期兩周的新生軍訓(xùn)活動(dòng)在足球場(chǎng)順利地拉開(kāi)了帷幕。自此掀開(kāi)了軍

訓(xùn)生活的新篇章。

回想那短短兩周軍訓(xùn)的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確，軍訓(xùn)是辛苦的，但切辛苦 的美麗，辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí)，我們和訓(xùn)練員在烈日下同甘共苦，他們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹(shù)一樣堅(jiān)挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累算什么。俗語(yǔ)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹；沒(méi)有一份寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香?！彼虝?huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)今后的挫折。休息時(shí)，我們方隊(duì)的男女生面對(duì)面的坐著，在訓(xùn)練員隊(duì)長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我們每一個(gè)人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動(dòng)了周?chē)囊磺?，?xì)細(xì)想想，幸福，快樂(lè)時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會(huì)，用心去發(fā)覺(jué)，便能找到瞬間的幸福與快樂(lè)。此外，在軍訓(xùn)的活動(dòng)中，還增添可許多豐富多彩的活動(dòng)，如組織我們看電影，聽(tīng)講座等等。這些活動(dòng)，既磨練可我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了我們之間的關(guān)系，提高了我們學(xué)生干部隊(duì)伍的溝通能力和凝聚力，又改善可我們的精神風(fēng)貌，提高可我們的綜合素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)精神，為交院的人才發(fā)展奠定可堅(jiān)定的文化基礎(chǔ)和扎實(shí)的能力。

白駒過(guò)隙的，時(shí)光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，兩周的軍訓(xùn)生活就到可眼皮底下。回首豐富多彩的軍訓(xùn)生活，我更多的是感慨——“幾朝夕，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。交院的明天會(huì)更加輝煌燦爛.

篇3

古人云：書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)?？梢?jiàn)讀書(shū)的重要性，常言又道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香不需花。"這又表達(dá)了人們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)的愿望。以下是小編為大家整理的最新小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)，希望能給各位提供幫助!

最新小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)1第一句詞相信很多人就可以哼出那熟悉的旋律，雖然未必知道這是奧德維的名曲。歌名叫《送別》，但我更愿意叫它《驪歌》。同是李叔同填的詞，不知道為什么和我們小時(shí)候唱的《送別》不同，但《城南舊事》的開(kāi)頭就是抱笙加豎琴的《驪歌》…

一滴清水，可以折射太陽(yáng)的光輝;一本好書(shū)，可以凈化一個(gè)人的心靈。在我內(nèi)心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū)，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)，這本書(shū)就是《城南舊事》，作者是林海音，它是以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福童年生活。看完書(shū)后，古城的殘片、大樹(shù)的幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號(hào)、半扇院門(mén)的插閂以及那些美好的回憶都一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前。

也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書(shū)里，看著英子在城南度過(guò)的幸福童年，它們就像是一股細(xì)流靜靜地，慢慢地滲入我的.腦海中：惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子……這些地方所浮現(xiàn)的人物：井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。

當(dāng)讀到英子和惠安館的瘋女人秀貞玩時(shí)，我真擔(dān)心秀貞會(huì)不會(huì)做出傷害英子的事;當(dāng)看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤(pán)纏去尋找思康叔。此刻，我不禁為英子感到驕傲，一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛(ài)，這大概是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著她在成長(zhǎng)吧!讀著讀著，我時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在。我覺(jué)得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎?看到最后，我才明白，她的童年之所以精彩，是因?yàn)樗幸活w純真的心靈，正是因?yàn)樗羞@樣的一顆心，她的童年才那么快樂(lè)。那是真正的，無(wú)憂無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè)。

《城南舊事》絕不僅是一本回憶錄，它還是名篇佳作，它以它獨(dú)特的特點(diǎn)，洗滌人的自私心，讓人受到教育。這本書(shū)，的確讓人沉醉，它像一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書(shū)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去……

最新小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)2我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯?！睍?shū)它記載著古今中外的各類(lèi)知識(shí)，它可以使我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)小朋友的故事：在一個(gè)星期日的中午，他的爸爸在沙發(fā)上看報(bào)紙，他和他姐姐在家里的房間做作業(yè)，他媽媽在家里的廚房做飯。突然，他的媽媽大叫一聲，他們飛奔過(guò)去，連忙喊：“快!快!快把鍋端起來(lái)，不然煤氣壇會(huì)爆炸的!”爸爸伸手準(zhǔn)備拿鍋，可火太大，手伸不過(guò)去，爸爸也束手無(wú)策了。

這時(shí)，他和他姐姐看到這里，姐姐急忙說(shuō)：“快潑水!”爸爸立即阻止：“油太多，潑水不是火上加油嘛?”怎么辦?眼看著火勢(shì)越來(lái)越兇猛，幾乎要燒到屋頂，說(shuō)是遲，那時(shí)快，他一個(gè)箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿!大火馬上熄滅了，全家才松了一口氣。事后，他、姐姐、爸爸圍著媽媽問(wèn)起起火的原因。原來(lái)媽媽炒菜前在鍋里放多了油，就去找碗，想把多余的油盛出來(lái)。沒(méi)想到時(shí)間一長(zhǎng)，鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見(jiàn)自己的兒子一下子就撲滅了火，格外高興，還夸獎(jiǎng)他聰明，問(wèn)他從那里學(xué)的。他說(shuō)是從書(shū)上學(xué)的。

瞧，這位小朋友之所以可以快速地拯救一家，這知識(shí)是從哪里學(xué)地呢?書(shū)!書(shū)是無(wú)言的老師，書(shū)籍是智慧的海洋。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睕](méi)錯(cuò)，田要細(xì)耕，書(shū)要精讀，只要這樣，你才可以讀懂好書(shū)里的“營(yíng)養(yǎng)”。啊!我又想到了名人的一句話：“書(shū)是精神的糧食?！笔堑?，生活中的難題可以在書(shū)中尋找解決的方法。書(shū)就像無(wú)聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來(lái)，使我們學(xué)識(shí)淵博，使我們心胸開(kāi)闊。

來(lái)吧，讓我們一起暢游在書(shū)的海洋泛舟，更好地吸取每本書(shū)里的精華吧!

最新小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)3小時(shí)候的我，膚淺地認(rèn)為“先生”只是對(duì)男人的稱(chēng)呼。直到今天，讀完這《先生》一書(shū)我才明白“先生”不僅僅是一個(gè)稱(chēng)謂，更是一種修養(yǎng)與正氣。讀完它，我對(duì)先生肅然起敬。

《先生》一書(shū)，前前后后一共介紹了10位在不同時(shí)代的先生。俗話說(shuō)：“國(guó)家不興詩(shī)人興?！庇谑窃谝粋€(gè)個(gè)風(fēng)雨動(dòng)蕩的時(shí)代里，先生們?nèi)缧浅揭粯尤饺蕉盟麄兡巧褚粯拥墓饷⒄樟亮水?dāng)時(shí)的黑暗，也在不知不覺(jué)中為華夏指出未來(lái)的方向，影響著一代代的學(xué)子。然而，在這十位宛如燈塔的偉大的先生中，我最敬佩的還是他——馬相伯。

這是一個(gè)偉大令人敬佩的名字。

馬相伯，復(fù)旦大學(xué)、震旦大學(xué)的創(chuàng)始人，一個(gè)精通八國(guó)語(yǔ)言的政治能手，一個(gè)忍著百姓的罵名“賣(mài)國(guó)之賊”“千苦罪人”但依舊面不改色的傳播文化，發(fā)展教育事業(yè)，在精神上的漢子?？伤麉s將自己說(shuō)為狗，他說(shuō)：“我是一只狗，只會(huì)叫，叫了一百年，還是沒(méi)有把中國(guó)叫醒?！庇纱?，我除了感到馬相伯先生的遺憾，除了對(duì)先生表示深深的敬意，更多的是對(duì)他作為一個(gè)愛(ài)國(guó)老人的感動(dòng)和作為一個(gè)西方文化推崇者沒(méi)能得到民眾理解而惋惜。

沒(méi)錯(cuò)，在千百年國(guó)無(wú)寧日，民不聊生前的時(shí)代里，中國(guó)似一頭倔強(qiáng)的肥牛，步入岐途卻不知掉頭;而今天，中國(guó)又似一條蛟龍，上天以神舟，下水以航母。中國(guó)醒了!中國(guó)在先生的呼喚吶喊中醒了!

中國(guó)，正以如飛的健步追趕世界，超越世界!1886年的“歐美之強(qiáng)盛，我國(guó)之厚弱”的現(xiàn)象已不存在了，而卻以“中國(guó)風(fēng)”影響了世界，讓中國(guó)同胞為之驕傲，可在這輝煌的背后，又是這些先生用心血所換來(lái)的'，我們，現(xiàn)代的青少年，還能因?yàn)榛ɑú莶莸男∈禄膹U學(xué)業(yè)嗎?

前些日子，一位朋友還因?yàn)槿缟降淖鳂I(yè)而唧唧歪歪，還與她的老媽鬧別扭至離家出走。對(duì)此，我只能表示無(wú)奈。讀書(shū)從最小的角度來(lái)講是為父母而學(xué)，而從大的角度來(lái)講是為自己而學(xué)，然而最大的角度就是為國(guó)而學(xué)。梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》就有這樣幾句話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！?/p>

最新小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)4首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎?相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)?，我也?ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。

是的，是讀書(shū)，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的中學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。

有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路?！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!

各位朋友們，同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧!乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光!

讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!

最新小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)5高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯。”書(shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。

我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書(shū)，人人讀一本好書(shū)的讀書(shū)工程的號(hào)召下，我買(mǎi)了一本李開(kāi)復(fù)先生的《做最好的自己》。

首先吸引我的是書(shū)名，當(dāng)書(shū)到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書(shū)。讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書(shū)，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。看了這本書(shū)后，感覺(jué)與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。

是的`，更多的時(shí)候，大家都在審評(píng)對(duì)方，研究對(duì)手，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開(kāi)了一扇了解自己、重新審視自己的心門(mén)。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō)，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。

其次，每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué)：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會(huì)到：人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。

世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會(huì)遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過(guò)重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來(lái)主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。

篇4

教育名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。下面是小編整理的讀教育名著心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

讀教育名著心得今天，我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》。其中明白一條是教師要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，尤其是能具有感受到別人的愛(ài)心(或是痛苦)的能力，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個(gè)真正的有愛(ài)心的善良的人。

愛(ài)是教育的永恒的主題。韓軍的人文主義精神，教育在線中的 朱永新教授高舉的愛(ài)的旗幟的新教育實(shí)驗(yàn);李鎮(zhèn)西的“走進(jìn)心靈”的教育，似乎無(wú)不凝聚著愛(ài)的核心。

反思自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，尤其是在多年的教育實(shí)踐中，所奉行的不也是愛(ài)的惟一原則嗎?

記得，我還是學(xué)生的時(shí)候，我就發(fā)誓成為一個(gè)善良的人。我要用我的善良感染周?chē)拿恳粋€(gè)人。那時(shí)候，我在學(xué)校住宿，在同寢室中，我的人緣很好。因?yàn)椋耶?dāng)時(shí)做人的準(zhǔn)則就是：無(wú)論是誰(shuí)，只要有事求我，我就必須答應(yīng)他;既然求我肯定就有難處，我要幫助每一個(gè)有困難的人。那時(shí)，我家里也不富裕，我吃和穿都很節(jié)省，可是只要有同學(xué)跟我借錢(qián)，只要我兜里還有錢(qián)我就一定會(huì)借。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我眼中的世界似乎變了，每天我都會(huì)有無(wú)窮的快樂(lè)，每當(dāng)我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一個(gè)燦爛輝煌的日子。

再后來(lái)，我當(dāng)了一名老師。在教育教學(xué)中，我首先教育孩子要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人是現(xiàn)代社會(huì)中人所必備的素質(zhì)之一，只有關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己的人，才能把我融入到使周?chē)娜硕伎鞓?lè)的大我之中，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。人與人之間需要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，相互提高。學(xué)會(huì)幫助他人，也就學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)自己。我給他們講了這樣一個(gè)故事，充分說(shuō)明了關(guān)愛(ài)與合作對(duì)人的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要：上帝到天堂和地獄去考察，發(fā)現(xiàn)天堂里的人同地獄里的人一樣都是圍著一口鍋，拿著兩米長(zhǎng)的勺子喝著相同的肉湯。但是，天堂里的人卻精神煥發(fā)，滿面紅光，地獄里的人卻萎靡不振，面容憔悴，這是什么原因呢?原來(lái)，地獄里的人心中只有自己，手里拿著長(zhǎng)勺子舀湯喝，勺柄太長(zhǎng)，總是喝不上，而天堂里的人則相反，他們的心中有他人，手拿長(zhǎng)勺子舀湯第一口總是先喂他人，然后再被別人喂。由于有了先己后人和先人后己之別，于是也就有了天堂地獄之分。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動(dòng)人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗;在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒(méi)有苦難只有關(guān)愛(ài)，在那里像佛教中的佛心一樣沒(méi)有憎恨只有善良。你愛(ài)他們，他們也愛(ài)你。

愛(ài)孩子們吧，即使他暫時(shí)不能理解你，終有一天，他會(huì)明白你的愛(ài)。愛(ài)是永恒的!為了你的學(xué)生總有一天如你愛(ài)他一樣能去愛(ài)別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關(guān)愛(ài)，請(qǐng)你愛(ài)你的學(xué)生吧!師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。

正如一首歌中唱到的：“愛(ài)別人就等于愛(ài)自己!”蘇霍姆林斯基認(rèn)為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛(ài)心的孩子，他就會(huì)對(duì)教師的愛(ài)很敏感，并以好心還好心;而教師的愛(ài)，最重要的是為了學(xué)生獲得知識(shí)，若是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上，成績(jī)自然就好，成績(jī)好了，那作為老師的你不也會(huì)更加快樂(lè)了嗎?

讀教育名著心得體會(huì)記得還在上學(xué)的時(shí)候，老師們便要每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成一個(gè)“好讀書(shū)”的好習(xí)慣。她說(shuō)，讀書(shū)是一種幸福，是一種樂(lè)趣，是一種享受。是的，圣人有云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。黃金雖然貴重，但只要我們讀好書(shū)，就會(huì)得到比黃金更貴重的東西——文化知識(shí)。

一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供給我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，我又不可能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，因而讀書(shū)就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過(guò)讀書(shū)我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便地學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。閱讀的一些教育書(shū)籍，給了我很多教育實(shí)踐中曾經(jīng)歷過(guò)，卻未細(xì)細(xì)揣摩的教學(xué)真諦，我久久的徜徉在這片書(shū)海中，深深的懂得教書(shū)育人的不易，我們得時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)反思自己，才能將工作更落到實(shí)處。

教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作，是教師是否具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒(méi)有最好，只有更好。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。教師的專(zhuān)業(yè)追求、專(zhuān)業(yè) 探索、專(zhuān)業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會(huì)在言說(shuō)和行動(dòng)中思考，在反思批判中成長(zhǎng)。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。

近段時(shí)間我認(rèn)真地閱讀了一些教育著作，感受頗多。

“辛勤的園丁、渡人的小船、人類(lèi)靈魂的工程師……”是人們對(duì)教師職業(yè)的贊譽(yù)?！耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類(lèi)走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。怎樣做才無(wú)愧于這些稱(chēng)呼和贊揚(yáng)呢?

熱愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)滿天下”是陶行知先生畢生追求的教育真諦;“熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”這是陶行知的人生名言;“為了孩子，甘為駱駝。干人有益，牛馬也做”。愛(ài)的教育是中小學(xué)教育的基本原則和方法。陶行知先生的“愛(ài)滿天下”更把愛(ài)的教育發(fā)揚(yáng)光大。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在教育中具有重要的作用。師愛(ài)能營(yíng)造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系。在這種師生關(guān)系中，學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且個(gè)性會(huì)得到充分發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)。這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ)。

我們知道教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)該像蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”，也應(yīng)該像斯大林所說(shuō)：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛(ài)的花木一樣?！蓖ㄟ^(guò)我近幾年的教育教學(xué)工作實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到：真誠(chéng)的師愛(ài)是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力，不論什么孩子，他們身上有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。它能增強(qiáng)孩子的自信心，不斷走上成功之路。曾經(jīng)有一位學(xué)生，因父母工作均在外地，無(wú)暇照顧他，他便自我放縱，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)不做，和同學(xué)關(guān)系不融洽。當(dāng)了解到這情況后，我立即向他伸出關(guān)愛(ài)之手，找機(jī)會(huì)與他談心，時(shí)常撫摸著他的小腦袋問(wèn)寒問(wèn)暖，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。慢慢的，他對(duì)學(xué)習(xí)不再馬馬虎虎了，一天天進(jìn)步起來(lái)。

學(xué)高為師、身正為范。藤野先生那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，公正無(wú)私的師德深深地影響著魯迅先生，時(shí)刻激勵(lì)著他去英勇斗爭(zhēng);陶行知先生一生為師，注意表率，良好的師德風(fēng)范給世人留下了深刻印象，因此被人們譽(yù)為“萬(wàn)世師表”，成為世人學(xué)習(xí)的典范。我們要以前輩為楷模，并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，建立起以教為榮，以教為樂(lè)的專(zhuān)業(yè)思想情感。面對(duì)著不成熟的少年兒童，面對(duì)著正處于動(dòng)態(tài)發(fā)展中的他們，我們要注意一言一行，一舉一動(dòng)。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教重于言傳。我們要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心;用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為;用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，充盈著一顆愛(ài)心，把愛(ài)心的陽(yáng)光灑到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓思想與思想撞擊的火花，架起心靈與心靈溝通的橋梁，一起拉響生命的琴弦，真正負(fù)起“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)。

教師的成長(zhǎng)之旅是一部漫長(zhǎng)的心靈之旅。這個(gè)旅程是從閱讀開(kāi)始的。讀最好的書(shū)應(yīng)當(dāng)是為人師者身體力行的職責(zé)。不在于讀很多，而在于讀最好的。即使有一些書(shū)很難輕易地讀進(jìn)去，但也要設(shè)法讀進(jìn)去"。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從書(shū)上我們能知道更多故事，更多知識(shí)。我們要多讀好書(shū)，用知識(shí)來(lái)塑造你自己，不斷進(jìn)步!書(shū)是一盞明燈，它照亮了我們的人生道路，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上有了明確的目標(biāo)。所以我以后還要讀書(shū)，讀好書(shū)，同時(shí)倡導(dǎo)并支持我的學(xué)生讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師。

老師讀教育名著心得體會(huì)《每個(gè)孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書(shū)的作者是美國(guó)著名的學(xué)習(xí)問(wèn)題專(zhuān)家托馬斯·阿姆斯特朗先生,他進(jìn)行了15年深入的調(diào)查研究寫(xiě)成的經(jīng)典教育專(zhuān)著，他的研究成果表明,實(shí)際上根本沒(méi)有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。

本書(shū)中談到一個(gè)叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來(lái)，最后進(jìn)入玩具鱷魚(yú)嘴里。這樣，一個(gè)鱷魚(yú)似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利還是被勒令退學(xué)了，他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積。

還有一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘，當(dāng)她第一天入校時(shí)是何等地激動(dòng)。她已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫(huà)畫(huà)、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說(shuō)辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書(shū)本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí)，老師就建議她去專(zhuān)家那兒做個(gè)檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。

實(shí)際上像《每個(gè)孩子都能成功》一書(shū)中的描述的這些外國(guó)孩子，在我們中國(guó)的現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗少呢?在報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功----李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書(shū)中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師,好幾年來(lái)，她已經(jīng)將來(lái)自全國(guó)的50多個(gè)家長(zhǎng)和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無(wú)可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,來(lái)李老師家之前,有的孩子在學(xué)?？荚噹缀蹰T(mén)門(mén)都不及格,有的孩子上到小學(xué)四年級(jí),數(shù)數(shù)還超不過(guò)20，有的孩子一見(jiàn)到書(shū)本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,有的一躍成為班上的前五名,有的當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的已經(jīng)考上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國(guó)教育界譽(yù)為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí),她語(yǔ)出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。

篇5

老人與海讀后感

什么是力量?當(dāng)你擁有的信仰時(shí)的東西。什么是信仰?當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)可以倚靠的東西。

——題記

圣地亞哥很久沒(méi)有捕到魚(yú)過(guò)了。盡管他老了可以解釋這一點(diǎn)，但他畢竟是一個(gè)漁夫啊。于是他又出海了。出乎意料，他遇到一條大魚(yú)，這真是一條很大的魚(yú)。圣地亞哥花了三天三夜的心血終于制服了這條頑強(qiáng)的大魚(yú)。不巧的是，魚(yú)血的腥味引來(lái)了鯊魚(yú)。是的，一大片的鯊魚(yú)。圣地亞哥不得不強(qiáng)撐精神對(duì)抗這群貪婪的家伙。終于，鯊魚(yú)都被趕跑了。不過(guò)他很累很累了。

船終于停泊在了碼頭?？上Т篝~(yú)只剩下了一副骨架。圣地亞哥已經(jīng)沒(méi)有精力傷心這些了。他只是睡著了。睡夢(mèng)里有一頭雄獅，閃著金色的輝煌的光芒。“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”。因?yàn)樗兄銐虻男叛雠c力量。一個(gè)人有了信仰，便不會(huì)屈服于苦難。就像一個(gè)擁有真正夢(mèng)想的人不會(huì)放棄成功的一絲一毫希望。盡管他是多么的渺小與微不足道。成功的路上會(huì)有數(shù)不盡的坎坷與艱辛，能支持一個(gè)人走向最后的，或許恰恰正是他所堅(jiān)守的信仰。

黃山是中國(guó)現(xiàn)在一位元老級(jí)的coser。他最初開(kāi)始cosplay的時(shí)候是2002年。那時(shí)候的他很不被別人理解，別人總是認(rèn)為這是一種“怪異的行為”，被稱(chēng)為“妖魔的行為藝術(shù)”。當(dāng)時(shí)cosplay在國(guó)內(nèi)并沒(méi)有流行，要找一家cosplay衣坊簡(jiǎn)直就是天方夜譚。黃山與自己志同道合的伙伴一起逛布料市場(chǎng)，跑遍整個(gè)城市的市場(chǎng)或許只是為了找到一塊與服裝邊角相似的布料。道具只能自己動(dòng)手制作，在這段路上走過(guò)的汗水只有親身經(jīng)歷的人才會(huì)明白。他只是心中懷揣著一顆熱愛(ài)動(dòng)漫的心。黃山說(shuō)：因?yàn)槲倚闹杏袎?mèng)，作為一個(gè)中國(guó)動(dòng)漫迷的夢(mèng)。這個(gè)不被人看好的圈子，盡管它現(xiàn)在仍然遭受許多非議。但是因?yàn)槟切ヽoser的努力與付出，它已經(jīng)在世界上雄踞一方。“世界上百萬(wàn)的cosplay玩家們身著自己摯愛(ài)的動(dòng)漫服飾，各類(lèi)膚色、各族人群，懷抱同樣的夢(mèng)想，抬頭望天，他們的臉上，是笑容，他們正燃燒著青春，這般火焰，五光十色，匯融一起，最終化為火鳥(niǎo)，我愿稱(chēng)她為鳳凰，她牽系著我們這批深?lèi)?ài)著cos的人的夢(mèng)想，直沖云霄!”這就是他們的信仰。我們是普通人，但我相信我們每個(gè)人心中都有一個(gè)信仰，它或大或小，可能是因?yàn)橐患?，可能是因?yàn)橐粋€(gè)人。我們心中因?yàn)橛行叛龅拇嬖诙鴵碛欣硐?，因?yàn)樾叛龅拇嬖诙錆M力量。圣地亞哥的信仰是那只金色的獅子，象征著光明的未來(lái)。盡管最后他只是拖回一副空空的骨架，但他已然成為我們心中的英雄。他打敗了馬林魚(yú)，打敗了鯊魚(yú)，打敗過(guò)去的自己，他不屈不撓，終將被千古傳唱。

信仰可以是簡(jiǎn)單，是平凡;也可以是偉大，是壯志。因?yàn)樗切叛?，它崇高它受敬重，所以我們?huì)有力量，能憑一自之力開(kāi)拓美好明天。

老人與海讀后感

在路的上坡處的小棚屋里，老人又睡著了。他依然臉朝下趴著，男孩坐在旁邊看著他。老人正夢(mèng)見(jiàn)那些獅子。

世界上沒(méi)有萬(wàn)能的人，但也許，有人的毅力可以戰(zhàn)勝一切。有多少人在經(jīng)歷八十四天沒(méi)有收獲時(shí)，還會(huì)堅(jiān)信明天也是希望;又有多少人在經(jīng)歷拼搏了三天三夜時(shí)，還會(huì)堅(jiān)持握緊手中的“方向盤(pán)”。

在我13歲那年的夏天，我翻開(kāi)了《老人與海》，就像忽然間坐上了航船，在海上迎著波浪，一直前進(jìn)……輕輕合上《老人與?！?，我的思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著書(shū)緩緩飄到波濤洶涌的海上。

回想起去年……我很沮喪，帶著淚水，輕輕走過(guò)紅色的跑道，回頭看了眼還在比賽的隊(duì)員們，我百班羨慕。的確，在比賽時(shí)，我輸了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是一次嚴(yán)重的打擊，我在乎每一次比賽，每一次活動(dòng)。我喜歡那種有競(jìng)爭(zhēng)力的感覺(jué)，而每次在這個(gè)過(guò)程中，我被淘汰了，那會(huì)使我陷入低谷，不停地對(duì)自己說(shuō)：“你又被淘汰了，又沒(méi)有把握住一次機(jī)會(huì)，人生中有多少機(jī)會(huì)是讓你去浪費(fèi)的!”

還有一絲殘余的夕陽(yáng)，已不再是火紅火紅的了，它是淡淡的橙色。我沒(méi)有任何表情，背著書(shū)包，踏著小碎步，帶著紅腫的眼睛回到了家里。白天的悶熱已經(jīng)消失，我坐在窗邊吹著風(fēng)扇，抬頭看天，把眼淚倒回眼眶。鳥(niǎo)在空著翱翔，我想起了海鷗……

老人握著魚(yú)竿，緊緊的握住，另一只手拿著船槳，盡管在大海中，船身是那么不起眼可它仍在滑動(dòng)。老人每時(shí)每刻都在跟大魚(yú)作斗爭(zhēng)，他在堅(jiān)持著，他在用他的毅力挑戰(zhàn)極限他沒(méi)有放棄，三天三夜后依舊在堅(jiān)持，他用自己的方式鼓勵(lì)著自己。

“人并非生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗他!”老人最后喊出的這句話，便是人生拼搏的意義，人生中，有多少艘航船是在暴風(fēng)雨中航行過(guò)來(lái)的，他們不也經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的折磨嗎?他們不照樣好好的過(guò)來(lái)了嗎?這點(diǎn)暴風(fēng)雨算得了什么呢?人的一生，就像是一艘航船，注定要經(jīng)歷風(fēng)雨，但只要握緊船舵，船就不會(huì)沉沒(méi)!

“轟隆隆!!”一聲雷鳴，打斷了我的思緒，下雨了。面對(duì)突如其來(lái)的大雨，我似乎明白了什么，我沖進(jìn)雨中，頓時(shí)，心中的石頭落下了，這大雨洗清了我的大腦，我不再迷惘，我要做一艘敢于在海中航行的船!

仍是這樣一個(gè)夏日，如此相似的一切，這橙色的殘霞。14歲的我，又翻開(kāi)了《老人與海》，這一年，因?yàn)橛羞@本書(shū)的陪伴，我成長(zhǎng)了不少。在沮喪時(shí)，要學(xué)會(huì)給自己鼓勵(lì)，希望有的是，他們?cè)谇胺降饶?失敗了，不應(yīng)該只是躲著悄悄哭，而應(yīng)該是找對(duì)路，堅(jiān)持下去，為人生拼搏出一條航道，做一艘在暴風(fēng)雨中不會(huì)沉沒(méi)的船!

我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)起航，在人生的航海中，勇往直前，永不放棄……

老人與海讀后感

一天，我作業(yè)寫(xiě)完了，準(zhǔn)備看書(shū)。于是我就去書(shū)箱里找，在書(shū)箱的最底層看到一本黃色的書(shū)，一看，居然是著名的作家海明威寫(xiě)的《老人與海》。我立即拿出來(lái)翻看，這本書(shū)講的是：一個(gè)叫桑提亞哥的老人，出海84天都沒(méi)有打到一條魚(yú)。被別的漁夫看作成了失敗者，可他堅(jiān)持不懈;在第85天，他終于捕到了一條大馬林魚(yú)。那條馬林魚(yú)太大了，比他的小船還長(zhǎng)兩英尺。馬林魚(yú)拖著他的小船游了兩天兩夜，他才把大馬林魚(yú)刺死，栓在了船頭。沒(méi)想到，魚(yú)腥味卻吸引了一群鯊魚(yú)，他們大口大口的來(lái)?yè)尦贼~(yú)肉;老人為了保護(hù)魚(yú)肉不被鯊魚(yú)吃掉，與鯊魚(yú)們做起了殊死的拼搏。。。。。但他始終沒(méi)有阻擋住鯊魚(yú)一次次的進(jìn)攻，魚(yú)肉還是不可避免的被吃完了。大馬林魚(yú)只剩下了一副骨架子，他只好拖著骨架子回家了;當(dāng)人們看到這副碩大的魚(yú)骨架，都震驚了。老人成了英雄，人人稱(chēng)贊。

看完這本書(shū)，我的心久久不能平靜。我覺(jué)得桑提亞哥老人是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)自身缺陷、不畏困難的勝利者。在自己生命危及的時(shí)候，他還竟然有勇氣和鯊魚(yú)搏斗，他那永不言敗，毫不氣餒的精神值得我們學(xué)習(xí)。這本書(shū)給我留下了深刻的印象，我無(wú)法忘記它。

記得有一次數(shù)學(xué)考試中，我被一道思考題給難住了，我苦思冥想了二十多分鐘，都沒(méi)有能解答出來(lái)，我都甚至想要放棄了;這時(shí)我眼前浮現(xiàn)了這個(gè)可敬的老漁夫，我怎能被一道小題給打敗呢?于是我換種思路，繼續(xù)思考，終于這道題被我解對(duì)了。

我覺(jué)得在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我們都不能輕易被困難打倒，尤其在小事上!做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能裝作而廢。只有這樣我們才能獲得更大的成功!

老人與海讀后感

  近幾天，我讀了美國(guó)著名硬漢作家海明威的不朽之作《老人與?！纷x完之后，我發(fā)覺(jué)這本書(shū)給了我一種前所未有的震撼。

這本書(shū)主要講的是一位老漁夫出海打漁，捕到了一只大馬林魚(yú)，在此之前他與大馬林魚(yú)糾纏了三天，已經(jīng)筋疲力盡，并且傷痕累累，后來(lái)大馬林魚(yú)的血腥味又引來(lái)鯊魚(yú)襲擊，最終費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦捕到的獵物被吃得一干二凈的悲情故事。

這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得的一點(diǎn)勝利都付出了沉重的代價(jià)：左手抽筋，頭被磕破。手還被撞出血……最后，好不容易到手的勝利還是不可挽回的變成了失敗。但是，從另外一種角度去看，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)樗矣诤妥匀欢窢?zhēng)，不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在什么困境甚至絕境中，他都進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)帯ｋm然大馬林魚(yú)沒(méi)保住，但他殺死了掠奪者：鯊魚(yú)，同時(shí)也捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，他是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。

這本書(shū)讓我了解到，和自然界相比，人類(lèi)是渺小的，但在與自然的搏斗中，勇敢、智慧、堅(jiān)持往往能讓我們獲得勝利。就像書(shū)中的主人公圣地亞哥老人，雖然他的肉體幾乎被打垮，但他的精神依然強(qiáng)大，這種精神力量深深也地感染著他人，從這點(diǎn)講，人類(lèi)面對(duì)自然并不渺小。

老人與海讀后感

俗話說(shuō)：初讀好書(shū)，如獲良友;重讀好書(shū)，如逢故知。是的，我會(huì)因?yàn)槟切└腥说臅?shū)，而潸然淚下，也會(huì)因?yàn)槟切┯涗浨璧臅?shū)，而熱血沸騰，《老人與海》就是這么一本能讓人了解“什么才是真正的人生，什么才是堅(jiān)強(qiáng)”的好書(shū)。

《老人與海》這本書(shū)講了這么一個(gè)故事：古巴老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，盡管魚(yú)肉被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志，讀到這兒，我被深深的震撼了，這是怎么樣的一個(gè)老人啊，他是如此的充滿信心，精神上又是如此的不可戰(zhàn)勝，他真是一個(gè)鐵骨錚錚的硬漢……

在生活中，我們是沒(méi)有什么壓力，也沒(méi)有什么可以成為挫折的東西，我們所謂的煩惱，挫折，只能說(shuō)是我們那小小的不滿意而己，比如：家庭作業(yè)為什么這么多呀?為什么不能讓我盡興地玩電腦，看電視啊?為什么不可以讓我盡興地吃垃圾食品呀?……諸如此類(lèi)，無(wú)論是與書(shū)中的那個(gè)老漁夫相比，還是與現(xiàn)實(shí)生活中那些生活艱難的人相比，我們現(xiàn)在的生活都可謂是幸福的。

可是我呢，即使是這樣被幸福包圍著，還是會(huì)一遇到困難或挫折，就會(huì)退縮，就會(huì)撒嬌，甚至還會(huì)說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話，比如今年的奧數(shù)比賽，我是信心滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)，滿以為又會(huì)摘取桂冠，結(jié)果就是因?yàn)槲业妮p敵，動(dòng)作慢，竟與一等獎(jiǎng)失之交臂了，我傷心極了，甚至沮喪地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我對(duì)自己失去信心了，對(duì)于奧數(shù)我是一點(diǎn)信心都沒(méi)有了……”爸爸及時(shí)開(kāi)導(dǎo)了我，他告訴我：人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，它的道路漫長(zhǎng)，艱難，而且充滿坎坷，但只要你勇敢頑強(qiáng)的以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，你將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!

我明白了!謝謝爸爸，謝謝《老人與?！愤@本書(shū)，在今后的曰子里，我不管再遇到什么困難，什么挫折，我都會(huì)自信十足地去面對(duì)，去堅(jiān)持，決不會(huì)再退縮了，我會(huì)憑著自己的智慧與努力，在漫長(zhǎng)的人生道路上越走越遠(yuǎn)……

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篇6

走過(guò)跌宕起伏的崢嶸歲月，一定留下許多感慨與回憶！路上留下的或許有傷感，有失落，但更多的是輝煌。

經(jīng)歷，本身就是財(cái)富。英雄莫問(wèn)出處，成功當(dāng)思緣由；創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)，奮斗成就夢(mèng)想！不管你來(lái)自何方，什么出身，請(qǐng)說(shuō)出你的創(chuàng)業(yè)與奮斗的故事，讓敞亮的人生也照亮別人，讓人們?cè)谄閸绲穆飞夏茏叩酶h(yuǎn)?！皠?chuàng)業(yè)·精英”欄目，以真實(shí)親切、自然流暢的文字，講述草根的奮斗歷程——有挫折、困惑、迷茫，有坎坷、掙扎，有抉擇、成功、收獲……一個(gè)個(gè)故事，以情動(dòng)人；一個(gè)個(gè)創(chuàng)業(yè)者，可親、可學(xué)、可鑒。

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外面的世界很精彩，外面的世界也很無(wú)奈

1996年7月底，畢業(yè)于湖北黃岡教育學(xué)院的王小芳，最終告別了鄂東那片生養(yǎng)過(guò)自己的土地，踏上了南下的火車(chē)。俗話說(shuō)，人不出門(mén)身不貴，去外面闖闖，是她最簡(jiǎn)單的想法。她把目光投向窗外，默默地在心里喊道：再見(jiàn)了，鄂城通用機(jī)械廠；再見(jiàn)了，強(qiáng)壓線路板；再見(jiàn)了，百無(wú)聊賴的生活。

在她眼里，火車(chē)正朝著通往夢(mèng)想的遠(yuǎn)方一路狂奔，改革開(kāi)放的珠三角，讓她第一次感受到了磁鐵般的吸引力。她要放飛自己的夢(mèng)想，讓青春張開(kāi)翅膀飛呀飛。她想起了到工廠買(mǎi)注塑機(jī)的小廣東，嘴里蹦出來(lái)的好像都是金子，哪怕是吹牛皮，也讓從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的王小芳對(duì)未來(lái)充滿了憧憬，讓她第一次有了“不到長(zhǎng)城非好漢”、“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的巾幗豪氣，她感覺(jué)跑出大山的火車(chē)就要帶給她一種嶄新的生活。

然而，現(xiàn)實(shí)和理想之間的差距，讓王小芳第一次感受到了生活的殘酷。王小芳打工的第一站，叫四會(huì)金寶利鞋廠。她本想應(yīng)聘儲(chǔ)備干部，沒(méi)想到招工的臺(tái)干說(shuō)文憑是假的。王小芳據(jù)理力爭(zhēng)，可是臺(tái)干就是愛(ài)理不理。一想到自己需要這份工作，也需要一個(gè)落腳之地，她不得不進(jìn)廠做了流水線上一名普工，每天的工作就是不停地刷鞋幫，刷得十指酸軟，磨出了繭子。沒(méi)心沒(méi)肺地加班，讓她第一次品嘗了打工者的艱辛。一個(gè)半月后，她領(lǐng)到了400元工資。她沒(méi)想到，人生的第一次收獲竟然如此“豐厚”，外面的生活給她上了真正的人生第一課。

花季，那些被機(jī)器切割的日子

列夫?托爾斯泰說(shuō)過(guò)一句話：人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。王小芳知道，遍地是黃金的廣東，遍地也是荊棘。不用懷疑，這份微薄的薪水根本無(wú)法養(yǎng)活自己，更別說(shuō)寄錢(qián)回家贍養(yǎng)父母。

幾天后，她聯(lián)系上了東莞打工的同學(xué)，決定離開(kāi)四會(huì)，去東莞另謀出路。那時(shí)，同學(xué)的哥哥在廣彩城一家彩管廠上班，王小芳不得不寄宿在同學(xué)哥哥的職工家屬宿舍里。一周之后，王小芳收到了高埗鎮(zhèn)杰興模具廠的面試通知，工作是手工繪圖設(shè)計(jì)。當(dāng)時(shí)電腦很少，王小芳要跟七八個(gè)同事共用一臺(tái)電腦，自己雖然學(xué)的是電子專(zhuān)業(yè)，可是面對(duì)電腦卻一無(wú)所知。王小芳知道，不懂電腦，隨時(shí)都會(huì)像落葉一樣，被老板掃地出門(mén)。面對(duì)壓力，她再也無(wú)法逃避，決心花時(shí)間去學(xué)電腦。每天下班，別人回宿舍了，她就利用加班的機(jī)會(huì)，偷偷學(xué)習(xí)電腦。她知道那臺(tái)不起眼的顯示屏，意味著網(wǎng)絡(luò)和信息科技，意味著機(jī)會(huì)，意味著自己喜歡的設(shè)計(jì)工作?？墒牵芸炀陀龅搅寺闊?，辦公室沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的電腦書(shū)籍，自己只能靠電腦上軟件的操作說(shuō)明去操作，好在她能懂英文。王小芳沉浸在偷學(xué)電腦的快樂(lè)中，直到有一天被臺(tái)灣經(jīng)理撞見(jiàn)。臺(tái)灣經(jīng)理并沒(méi)有責(zé)怪她，在得知她的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)的時(shí)候，半信半疑拿出了三本線切割方面的書(shū)，一部快譯通，兩個(gè)筆記本，讓她翻譯出來(lái)。王小芳很順利地完成了臺(tái)灣經(jīng)理的“考核”。很快，她被調(diào)到專(zhuān)業(yè)線切割的崗位，操作大型的切割機(jī)，月薪八百元。切割機(jī)是用電腦控制的，沒(méi)有人會(huì)用，但王小芳會(huì)用。臺(tái)灣經(jīng)理簡(jiǎn)單地做了一些操作示范，王小芳就記住了。

三個(gè)月后，當(dāng)她已經(jīng)能夠熟練地操作線切割機(jī)的時(shí)候，她突然萌生了去意。每天守著冰冷的機(jī)器，她覺(jué)得自己就是一個(gè)機(jī)器人，沒(méi)有自由，沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。每天晚上加班回來(lái)，王小芳睡在鐵架床上，望著灰黑的天花板發(fā)呆，她不斷地詰問(wèn)自己到底需要什么。她覺(jué)得自己年輕，應(yīng)該有自己的夢(mèng)想。春節(jié)年后，王小芳提著行李離開(kāi)了工廠，讓目送她的同事有些匪夷所思，他們覺(jué)得眼前這個(gè)女孩是不是瘋了，那么令人羨慕的工作，她竟然會(huì)放棄掉。

為了生活，弱女子賣(mài)起了陽(yáng)江十八子刀具

幾天后，王小芳去智通人才市場(chǎng)找工作，遇到了大麻煩。人才市場(chǎng)半個(gè)月才招一次工，這意味著王小芳半個(gè)月之內(nèi)將“無(wú)家可歸”。情急之下，她在金馬大廈看到了一個(gè)招聘業(yè)務(wù)員的廣告，是賣(mài)陽(yáng)江十八子刀具。王小芳很快就應(yīng)聘上了，她背著陽(yáng)江十八子刀具，在大街小巷的五金門(mén)市、商店和小餐館熱情地吆喝，換來(lái)的卻是白眼和冷眼。還有的人，望著眼前這個(gè)瘦弱的女子，百思不得其解，他們實(shí)在想象不出，這么漂亮的女孩，為啥要去賣(mài)那些破刀。她清晰地記得，賣(mài)一組刀，能賺八塊錢(qián)，賣(mài)了一個(gè)禮拜的刀，嗓子喊啞了，鞋底磨破了，才賺到一點(diǎn)可憐的伙食費(fèi)。一想到明天的生活，她不得不起早貪黑，希望能多賣(mài)幾把刀，來(lái)改變自己目前糟糕的境況。可是事與愿違，她越是想賣(mài)刀，刀就像一個(gè)魔咒一樣，讓她感到煩躁不安。幾番折騰下來(lái)，她開(kāi)始有些心灰意冷了。到了天黑，她獨(dú)自坐在天橋上，看著橋下的車(chē)水馬龍，一抹眼，眼淚就掉了下來(lái)。她想，自己和那些滿大街兜售鮮花的賣(mài)花姑娘有啥兩樣？難道青春就是這么廉價(jià)嗎？好不容易擦干了眼淚，她獨(dú)自拖著疲憊的身子，走向這座城市的一隅。在那里，有她小小的容身之所，也是這座城市唯一能給她溫暖的地方。她想起朗費(fèi)羅說(shuō)過(guò)：當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著。她天生是一個(gè)善于分析和思考的人，她覺(jué)得賣(mài)刀這種簡(jiǎn)單的工作并沒(méi)啥不好，可以磨礪一個(gè)人的意志，鍛煉一個(gè)人吃苦耐勞的品質(zhì)，只是自己不適合賣(mài)刀這份工作而已，因?yàn)?，她的志氣不在刀柄上?/p>

愛(ài)情，有時(shí)可以是一種偶遇，有時(shí)也可以是一種不可言喻

好不容易等到人才市場(chǎng)開(kāi)館，王小芳像池子中的魚(yú)，終于呼吸到了新鮮的氧氣。現(xiàn)場(chǎng)招聘時(shí)，她擠到了最前面，好不容易“過(guò)五關(guān)斬六將”，到了最后，招聘方越來(lái)越苛刻，他們考她設(shè)計(jì)軟件，問(wèn)一些復(fù)雜的命令，很多人到了節(jié)骨眼上就傻了眼，王小芳卻能順利地回答出來(lái)。后來(lái)，他們考她英漢互譯，王小芳同樣順利地通過(guò)了，成了鳳崗雁田耀駒音響電子廠工程部的一位包裝設(shè)計(jì)員。那是一家中型的港資企業(yè)，待遇不錯(cuò)，加班時(shí)間也不多。王小芳的工作是電腦繪圖。就在那里，她遭遇了她的愛(ài)情。他姓莫，是來(lái)自廣東的一位小伙子，熱愛(ài)設(shè)計(jì)，愛(ài)好書(shū)畫(huà)，他看她的眼神，讓她感到驚惶失措。愛(ài)是多么的美好，可是她并不了解他，她沒(méi)有戀愛(ài)的經(jīng)驗(yàn)。他和她是設(shè)計(jì)部的同事，她電腦繪圖，他手工繪圖。她不知道，他是否真的在為一個(gè)花季女孩描繪人生最絢麗的夢(mèng)想呢？愛(ài)有時(shí)讓人迷醉，有時(shí)也讓人逃避。王小芳最終選擇了后者。因?yàn)?，她覺(jué)得自己還年輕，趁著年輕，她想好好去奮斗一番。她把他當(dāng)朋友，卻無(wú)法面對(duì)那個(gè)無(wú)所不在的清瘦的背影。一年以后，她悄悄離開(kāi)了那家工廠。

花季的女孩愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)的色彩可以是琥珀色的，也可以是瑪瑙色的。王小芳的夢(mèng)卻是水晶一樣透明的。她渴望青春像玫瑰一樣絢爛，愛(ài)情像冰雪一樣純潔，生活像風(fēng)箏一樣自由。雖然，懵懂的她還不懂得愛(ài)情，但她卻用詩(shī)歌，記錄下了青春和夢(mèng)想。閑余，除了泡在電腦培訓(xùn)班學(xué)習(xí)一些設(shè)計(jì)軟件，她不斷地閱讀一些中外名著，像莎士比亞、荷馬、托爾斯泰、歌德、魯迅、沈從文的著作，讓她對(duì)文學(xué)有了一種深深的癡迷。

然而，當(dāng)她從書(shū)本回到現(xiàn)實(shí)之中，不得不面對(duì)無(wú)休止地找工作的日子。她記得，好不容易找了一個(gè)臺(tái)資廠，做了一個(gè)月就離開(kāi)了。原因很簡(jiǎn)單，那家廠的管理十分混亂，臺(tái)灣老板就像一條狼狗，動(dòng)不動(dòng)就欺負(fù)打工的兄弟姐妹。她覺(jué)得，為了一個(gè)不懂得關(guān)心和愛(ài)惜員工的老板工作是羞恥的。可是，這次“炒老板”并不是時(shí)候，十一月的東莞，天漸漸涼了。她沒(méi)想到，到了年底，工廠的大門(mén)外除了清潔工在打掃遍地落葉，就是保安在關(guān)緊生銹的鐵門(mén)。一般的企業(yè)，到了年關(guān)就不招人了。想到自己成了被工廠拒之門(mén)外的人，她自嘲地笑了笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。然而，正是在生活的拐角處，她又被愛(ài)情撞了一下腰。那個(gè)清瘦的背影又出現(xiàn)在她面前。愛(ài)情有時(shí)是神奇的，可遇而不可求的。她想逃走，可是腳步卻不聽(tīng)使喚，腦子里就像有一萬(wàn)只蜜蜂在嗡嗡亂飛。他問(wèn)她還好嗎？她不說(shuō)話，內(nèi)心卻有一種久違的感動(dòng)。她看見(jiàn)他比以前瘦多了，而且，細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)，他現(xiàn)在和自己一樣失業(yè)了，成了這個(gè)城市的三無(wú)人員，難道這一切真的是上蒼的安排嗎？在這座冰冷的城市，他給她帶來(lái)了溫暖，也給她帶來(lái)了愛(ài)情。在她眼里，愛(ài)情其實(shí)就是一種單純的幸福，所謂永恒的愛(ài)，就是從紅顏到白發(fā)，從花開(kāi)到花落。他臉上的微笑，堅(jiān)韌的性格，倔犟的個(gè)性……她無(wú)法用一句話來(lái)表達(dá)?？墒牵瑸榱怂?，他已經(jīng)等了很久很久了。兩個(gè)同病相憐的人，或者說(shuō)兩個(gè)患難與共的人走到了一起，這并不是什么神話故事，王小芳就這樣尋找到了屬于自己的愛(ài)情。

教育，就是一種設(shè)計(jì)，是為了給孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)更美好的未來(lái)！

王小芳繼續(xù)著她的設(shè)計(jì)工作，也不斷地“炒老板”和“被炒”，直到她炒出了一種心得體會(huì)，一種責(zé)任感。愛(ài)情，為他們精心營(yíng)造了一個(gè)得以棲身的家。而家，是需要用心去維系的。她天生是一個(gè)聰慧善良的女人，不想看到愛(ài)人太累，而自己安靜得就像一株養(yǎng)在窗臺(tái)上的蘭花。不久，她去了東莞東城立新金輝玩具廠做美術(shù)設(shè)計(jì)師，三個(gè)多月后，又去了黃江先豪玩具廠做美術(shù)設(shè)計(jì)師，兩次被老板炒魷魚(yú)的經(jīng)歷，讓她痛定思痛，作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，她不懂美術(shù)知識(shí)，這是致命的。所以，那段時(shí)間，她瘋狂地學(xué)習(xí)素描。她以為，學(xué)好素描，就再也不會(huì)被老板炒魷魚(yú)了。然而，在長(zhǎng)安一家鐘表廠做了兩個(gè)半月后，她才明白，設(shè)計(jì)師永遠(yuǎn)都是一個(gè)在路上的求索者，除了技術(shù)，更重要的是設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新理念。

正當(dāng)她苦惱的時(shí)候，石碣好萬(wàn)年電子廠為她敞開(kāi)了大門(mén)。2800元的薪資，讓她真正體驗(yàn)到了作為一個(gè)設(shè)計(jì)師的驕傲。三個(gè)月之后，工資加到3200元，一切，看起來(lái)有些突然，卻是自己不斷努力的結(jié)果。她和愛(ài)人都十分珍惜。2000年10月份，小兩口結(jié)了婚。2001年10月，小兩口在東泰花園買(mǎi)了房子，從此有了一個(gè)安穩(wěn)的家。2003年5月，王小芳去了清溪恒宇集團(tuán)做美術(shù)設(shè)計(jì)師，工資4500元。這是一家港資企業(yè)，待遇很好。三個(gè)月后，王小芳做到了高級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)師，一年以后升任美術(shù)主管。然而，她再一次選擇了離開(kāi)。這一次“炒老板”，是因?yàn)楹⒆記](méi)人帶，老家年邁的父母無(wú)力撫養(yǎng)，老公又要上班。王小芳回到湖北武穴的老家接孩子，心被一些鄉(xiāng)村的留守孩子狠狠地蟄痛了。很多農(nóng)村的孩子，父母在外打工，把孩子留在空心的鄉(xiāng)村里，無(wú)論從孩子成長(zhǎng)的角度，還是從教育的角度來(lái)講，這都是父母對(duì)孩子犯下的“過(guò)錯(cuò)”，可是這種過(guò)錯(cuò)，從社會(huì)層面來(lái)分析，卻是一種社會(huì)原因造成的。王小芳吃過(guò)不少苦頭，她知道，沒(méi)文化，沒(méi)技術(shù)，年輕人在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)被淘汰，被拋棄。這是一個(gè)高度科技化、信息化和商業(yè)化的社會(huì)，孩子如果缺少最起碼的學(xué)前教育，孩子們未來(lái)的命運(yùn)就充滿了不確定性和悲劇性，難道要讓孩子們?nèi)ブ氐父篙叴蚬ふ叩哪_印嗎？那些鄉(xiāng)村的留守孩子，給了她心靈最深的觸動(dòng)。她認(rèn)為，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就是為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)美好的未來(lái)?；氐綎|莞以后，她把自己的想法跟老公說(shuō)了，老公也十分支持。三個(gè)月后，王小芳的第一家早教中心成立了，她加盟了北京小海龜兒童潛能開(kāi)發(fā)中心成立了東莞分館。在當(dāng)時(shí)的東莞，早教的行業(yè)有些“前衛(wèi)”，也并不為一些人所接受。王小芳的第一次創(chuàng)業(yè)，就出現(xiàn)了嚴(yán)重的虧損。但是，她明白做教育的意義，哪怕是再艱難，她都要做下去。因?yàn)?，她不想看到在外打工的農(nóng)民工的孩子沒(méi)有書(shū)讀，菜市場(chǎng)小販的孩子早早賣(mài)起了白蘿卜。幾年的折騰，讓她學(xué)到了很多有關(guān)早教方面的知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，分館請(qǐng)了一位老師，曾經(jīng)在企石幼兒園做過(guò)園長(zhǎng)，她告訴王小芳，既然有了早教方面的經(jīng)驗(yàn)，為何不開(kāi)一家幼兒園呢，幼兒園的生源比較穩(wěn)定，還可以多收一些在工廠打工的農(nóng)民工的子女，讓他們有書(shū)可讀，有?？扇耄@不是一件兩全其美的事情嗎? 她也曾咨詢了東莞最早的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（小兒郎兒童潛能開(kāi)發(fā)研究所，北京金色搖籃潛能教育東莞基地）的創(chuàng)始人，得到了來(lái)自各方面的支持和鼓勵(lì)，他們的這些話，讓王小芳茅塞頓開(kāi)，她開(kāi)始把精力用在了幼兒教育方面。

現(xiàn)在，王小芳的幼兒園已經(jīng)有了300多個(gè)孩子，其中大多數(shù)是一些在外打工的農(nóng)民工的孩子。王小芳是幸福的，因?yàn)?，她?00個(gè)孩子的老師，也是300個(gè)孩子的保姆！看著孩子們像鳥(niǎo)兒一樣在學(xué)校里飛來(lái)飛去，她的心里甭提有多么開(kāi)心和快樂(lè)了。為了更好地為更多的孩子設(shè)計(jì)一個(gè)家，2012年，王小芳開(kāi)始和朋友合作，成立了惠州聚豪學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。她的想法雖然簡(jiǎn)單，卻讓所有認(rèn)識(shí)她的朋友深受感動(dòng)。因?yàn)榻虝?shū)育人，力所能及地解決了外地打工小孩讀書(shū)難的問(wèn)題。這是她最想做的事情，雖然平凡，卻意義非凡。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，她知道，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間，比什么都重要。因?yàn)椋谶@個(gè)商業(yè)時(shí)代，在這個(gè)文化、信仰、理想和精神集體缺失的時(shí)代，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，就是給我們自己一個(gè)機(jī)會(huì)。所有的人，都有責(zé)任為孩子編織一個(gè)最美好的未來(lái)。