讀一本好書的心得體會范文

導語：如何才能寫好一篇讀一本好書的心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

首先，真實的感受到魯迅曾經說過的那句話的含義，“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。自己平?？偸歉杏X很忙，但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時候，總感覺沒時間去做。單位的讀書活動讓我知道，只要自己努力去做，時間自然而然的就會有的。當自己猶豫不決時，坐著發呆時，時間就已經被我們無聲無息的浪費掉了。

其次，感受到讀過一本好書，就像交了一個益友。以前也讀過不少書，但都是隨著自己的喜好選擇書籍，更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會。由于單位的讀書活動要求大家交流讀書心得體會，我就需要對自己要讀的書進行慎重選擇。每月選出來的書都是對提高個人素養有幫助的書，在寫過讀書心得體會之后，更是感覺自己的心靈得到一次洗滌。再次，對自己的工作和生活指導意義很大。通過讀《把信送給加西亞》、《誰動了我的奶酪》、《責任勝于能力》等書籍讓我明白工作中要有責任心，要以完成工作目標為目的，發揮主觀能動性，克服困難創造性的開展工作。也讓我發自內心的體會到責任心和工作中的積極主動性的重要性?！额伿霞矣枴犯嬖V了我提高個人修養和營造一個良好的家庭環境的重要性，以及如何付諸行動。讀書活動讓我發現自己身上還有許多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。

第一，不管有沒有單位要求，要堅持每月讀一本好書。要持之以恒養成良好的習慣，活到老學到老的思維深入內心。

篇2

一、活動意義

銀行通過開辦“五個一”活動方案最主要是為了提高全體員工的綜合實力，增長銀行的業務業績，以及員工對工作的積極性和競爭力；同時也通過對“五個一”活動的開辦也有利于客戶對銀行的了解，能夠讓客戶在辦理銀行業務時感覺到我銀行員工的工作熱情，加強對銀行的信任度。

二、活動對象

銀行分行9個分支行的全體職工（共計207名員工）

三、活動內容

（一）讀一本好書（10分）

通過對一本好書的閱讀理解，提高和增強員工的學習能力、經辦能力、創學能力，提高理論素養、增強業務技能。通過對一本好書的閱讀理解，提高銀行員工的同時也為銀行客戶對銀行員工及銀行留下深刻和良好的記憶。

（二）學一項新技能（20分）

通過不是本業務技能的學習，不僅是學會了一個新技能，同時也是對自己業務的一個開發。讓銀行員工接觸到不同的領域技能就能更多的了解到在不同領域客戶的需求，帶給客戶最需要的服務。

（三）提一條合理化建議（10分）

通過員工對銀行提出的合理化建議，增強員工對銀行的責任心和提高員工的主人翁意識；同時也提高了銀行對員工的重視，每個建議的分析能夠有利于銀行經營。每個銀行員工提出建議的同時也是收集信息的渠道，也是銀行領導對銀行員工中存在問題的一種了解方法。通過員工建議被合理的采納后解決，也是對銀行經營體制的一種完善。

（四）開一戶存款賬戶（40分）

通過對增開新客戶的比賽有利于銀行的業績增長，以及員工對工作的積極性，加強員工之間的競爭意識，提高員工的業務技能能力。每個存款帳戶的增開就是我銀行與新客戶建立了聯系。

（五）辦一筆新業務（20分）

通過對新業務的辦理比賽，有利于銀行新業務的開發，使銀行的業務多元化。銀行保險：銀行業與保險業相互合作、相互滲透、相互融合，作為全球經濟一體化的產物，已經成為當今世界經濟發展的潮流，在這一潮流的影響下，大力發展銀行保險，對于銀行業、保險業起著雙重促進作用。通過對銀行保險新業務活動的舉辦有利于銀行員工和客戶對這個新業務的了解。

銀行卡：銀行卡的使用是促進客戶的消費，增加客戶的信任度，在銀行推行銀行卡新業務的辦理，不僅是為了讓銀行員工和客戶對銀行卡這一新業務的了解，而是為了給客戶帶來一種新的消費觀念。

網銀：就是網上銀行，網銀的開通就是為了方便客戶能夠不出門就能得到銀行的服務，在推行這個新業務時，主要是為了增加銀行員工對網銀技能的有利掌握，就能更好的為客戶在網上進行業務辦理。

四、開展方式

（一）讀一本好書

一是采取集中試，共同對一本書進行討論學習。通過集中所有員工的智慧找出書中對銀行有利的論點。

二是采取個人自學式，充分利用業務時間，以個人自學為主，正確處理好工作、生活、學習三者之間的關系，做到在工作中學習，在學習中工作。

三采取講座討論式，每個人在講座上按照書中得到的體會，制定個人讀書學習計劃，做到目標明確、內容充實、措施有效。并要寫讀書學習心得體會。在講座上所有員工都可以發表自己的論點，通過講座會議的召開有利于大家一起進行思想交流和工作經驗。

（二）學一項新技能

一是銀行內通過體驗工作崗位的活動的開展，實施政工崗與業務崗之間互學互助，每個員工都擁有天的崗位互換機會，去學習其他崗位業務的知識，并結合自己崗位業務知識寫心得體會。

二是召開會議，員工可以在會議上談到自己在新技能中得到的經總結，談自己多新技能這個工作領域的心得體會。

（三）提一條合理化建議

一是在銀行內設置員工建議的活動平臺，激勵員工為銀行獻計獻策，通過這個活動平臺在最短的時間內，收集對銀行有利的建議，同時也通過這個平臺對員工進行深度了解。

二是召開會議，讓員工在會議上提出自己的要求和建議。在會議上通過討論和研究，確定建議的可實施性。

（四）開一戶存款賬戶

一是采取業務競爭式，每個員工通過辦理業務的熟練程度加快對新客戶的開戶次數，據對新客戶的增加數量確定比賽優勝者。

二是采取網上接待式，通過在網上跟客戶的直接交流，幫助客戶了解銀行業務并幫助客戶辦理銀行業務，通過網上客戶的辦理增加開戶數量。

（五）辦一筆新業務

一是采取保險業務的自主性，通過員工自己的方式進行保險業務的辦理。

二是采取銀行卡的使用性，通過員工辦理的銀行卡，由員工自己進行業務跟進。

三是采取網銀積極性，每個員工都可以通過在網上直接給客戶辦理業務。

五、綜合考核

以一年為期限，進行年終考核，對于在“五個一”活動計劃中得到突出表現的員工，銀行將給予一定的獎勵，獎勵的主要是設計考核方案如下：

（一）讀一本好書的評分標準

1、讀好書的數量：每本書都要寫上讀后感，要深刻具體，不能是一晃而過的讀。

本以上分；到本分；以下分。

2、通過對工作產生的幫助：在每本書給工作產生了幫助的，要寫一分證明文，分為三個等級給予不同的分數。

（二）學一項新技能的評分標準

1、通過新技能的熟悉掌握程度：非常熟悉分；為熟悉分；基本掌握分。

2、新技能對自己業務的幫助：對業有非常大幫助的分，對業務有很大幫助的分，對業務有一定幫助的分。

（三）提一條合理化建議的評分標準

1、建議是否被銀行采納：被采納的分。

2、建議被采納后對銀行的效果：非常有幫助的分；很大幫助的分；基本幫助的分。

（四）開一戶存款賬戶的評分標準

1、新存戶的增加數量：個客戶以上分；到個客戶分；個客戶以下分。

2、新存戶的業務等級：最高等級分；較高等級分；普通等級分。

3、新存戶的可持續性：分為三個等級給予不同的分數。

（五）辦一筆新業務的評比標準

1、新業務的辦理完成指標：達到不同指標的分三個等級給予不同的分數。

2、新業務的辦理類型：保險金非常高的分，保險金較高的分，保險金一般的分；銀行卡辦理非常多的分，銀行卡辦理較多的分，銀行卡基本多的分；網銀辦理非常多的分，網銀辦理較多的分，網銀辦理一般多的分。

3、新業務的辦理等級：最高等級的分，較高等級的分，一般等級的分。

六、表彰獎勵

在年終根據不同的獲獎類型給予不同的獎勵。

1、在“五個一”讀一本好書的活動中，優秀獎名，給予錢的獎勵。

2、在“五個一”學一項新技能的活動中，優秀獎名，給予錢的獎勵。

3、在“五個一”提一條合理化建議的活動中，合理化建議優秀獎名，銀行組織優勝獎名。給予錢的獎勵。

4、在“五個一”開一戶存款賬戶的活動中，優秀獎名，給予錢的獎勵。

篇3

我是一只超級大書蟲。到底是什么程度呢？我每天放學回家后，只要一有空就會迫不及待地捧起書本，有時候還會叫上爸爸媽媽和我一起看，看完一個章節我們就會交流自己的心得體會。我們家有三個大書架都已經被塞得滿滿當當。

讀書是我的最愛。每天，無論是在學校里，還是在家里只要一有空我便立即進入書的海洋。隨著書中的情節，我時而開心，時而難過，時而開懷大笑，時而淚流滿面，此時，整個人的心情隨著故事的發展而變化。當我看到幸福的時刻，我也會十分的快樂；當我看到不和諧的時候，我就會非常憤怒；當我看到……

有一句話說得好“書是人類進步的階梯”。是呀！從書中我們可以學到很多的知識，領悟到許多做人的道理；只有這樣，我們才能不斷的進步！書就像一位不說話的老師，她把她體內所有的精華都呈現給了我們，不僅豐富了我們的課外知識，更讓我們的課余生活變得多姿多彩！

篇4

作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學習和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。接下來是小編為大家整理的讀明朝那些事心得體會作文500字，但愿對你有借鑒作用!

讀明朝那些事心得體會作文500字一

《明朝那些事兒》的作者是當年明月，他以幽默風趣的寫法將明朝的故事生動地寫出。以史料為基礎，再加上一些小說的筆法，對明朝十七帝和其它王公權貴等小人物的命運故事形象寫出。不會讓讀者感到無趣，也不會讓人提不起興趣，在他的筆下，所有人物都像是有血有肉一樣，都帶有著自身的情感。它的第一部寫的是明朝的第一位皇帝——朱元璋。朱元璋在沒有任何身世背景和其它優勢條件下通過自己的努力一路披荊斬棘最終登上皇位，雖然這一路上注定不會平坦，但他也還是克服了重重困難，取得了成功。朱元最終璋能夠登上皇位，這其中肯定也不止有他部下的能力的一方面，這其中更多的一方面肯定還有他自身的聰明才智。

朱元璋曾經說過這樣一句話“你的就是我的，我的還是我的?！蔽矣X得這句話特別霸氣，但是還要有能力和資本說出這句話，在后來他也的確有了這個能力和資本?？赐曛煸暗墓适潞螅膊唤l了我的思考。既然朱元璋在那么艱苦的環境下都能登上皇位，贏得了天下，那么我們現在在這么安定的情況下又有什么資格不去努力呢?

不得不說朱元璋有他自己的野心，如果說他沒有這份野心，也不一定能夠造就現在的他。對于現在的我們來說，學習就像是奪取皇位一樣，皇位就是第一名，只有第一名才能登上那個寶座，其他人只能不甘心的看著，卻又無能為力。

所以在平時的時候我們就要認真學習，這樣才能在考試的時候發揮出一個理想的成績，而現在我們也和朱元璋一樣，每個人都盯著那個寶座，稍有懈怠就會被人搶走。所以我們在平時的時候也要掌握好學習方法，有效的學到有用的東西，不過現在我們卻不知道有什么方法是適合我們自己的，但是如果你想找到一個適合自己，又能提高自己成績的方法話，就來我們思考樂吧，思考樂的大門永遠為你敞開!

讀明朝那些事心得體會作文500字二

上文說到讀書，結果第一本要讀得《平凡的世界》沒借到，索性讀了熱門的《明朝那些事兒》，早就知道新浪網上炒的火熱的這本書卻一直不屑一讀，今天發現目光太短淺，大家好才是真的好，所以說群眾的眼睛是雪亮的。

由于只借到了2，所以我只好從朱棣開始了解明朝的那些事兒，原來對明朝的概念只停留在宦官當道，現在倒是有些立體感了，原來諾大的北京城就是從朱棣開始興建的，明朝的產物“東廠”是因為辦公地點設在東華門而改稱“東廠”，就是現在的王府井大街附近，而且那里現在還有一個東廠胡同，嘿嘿，歷史真的就在腳下，誰想到當年一個特務機構的辦公地點現在遍地是黃金啊。

另外書中還提到了鄭和七下西洋的歷史，猛的發現奧運開幕式上也呈現了鄭和下西洋的歷史，才恍然大悟原來這不是吹噓咱歷史上曾多么輝煌，是說咱中國人多么厚道，當年那么強都沒搶鄰居地盤，舉著“探訪好朋友、問候好鄰居、結識好伙伴”的大旗和這些小國友好交流、和平相處，順帶做點生意，最終是要與那個“和”字呼應，好厲害的導演，咋那么深邃呢?

書中還提到一人讓我很欽佩的一人---楊溥，不是因為他的才高八斗而是一種精神。當皇帝以勾結太子為名將它關入大牢，面對做不穿的牢底以及隨時砍頭的危險他卻用不停讀書的方式度過這牢中難熬的日日夜夜，十年后皇上得知他在牢中不停地讀書后重用此人，后成為一代名臣。我曾想若是我們在圖書館不停地看它十年書，是不是我們一定會功成名就?沒準，只是有誰能做到呢?

讀明朝那些事心得體會作文500字三

今天，媽媽帶了一套書回家，我一看是一套歷史書，還是厚厚的七本，它們的書名叫《明朝那些事兒》。我心想：又是一些枯燥的歷史書，還這么多，又這么厚，什么時候才看的完啊?媽媽還強力推薦：“看過這套書的人都說寫的很好看，你一定要慢慢看、細細讀!”我只好應著媽媽的要求，心不甘情不愿的捧起了書。

翻開《明朝那些事兒》的第一頁，我就隨著作者來到了1344年。朱元璋從一個吃不飽飯的和尚，通過自己卓越的軍事才能_元朝的統治，建立了屬于自己的朝代——明朝。明朝從創建到滅亡經過了三百年。這本書對明朝17帝，和其他王功權貴和小人物的命運進行了全景展示。尤其對戰爭、_治、當時的經濟政治制度等用美國戲劇演員的幽默進行了細細的描述。

在書中描繪了一系列栩栩如生、呼之欲出的英雄人物。如“不世出之英雄”李如松，臨危受命敢當大任的名將李舜臣，是死不退、以身殉國的老將鄧子龍等，其中令我印象最深的是被人家稱為“海青天”的海瑞，百姓們為了能見“海青天”一面，可以千里迢迢從外地趕來，磨破了十幾雙鞋，徒步趕到京城。海瑞兩袖清風，廉潔公正，想到的事就義無返顧的去做。最后他因為直言犯上，被罷官。抄家時家里只有幾件補滿補丁的破衣服。在百姓的心中：海瑞就是一位能為百姓著想，不屈服于的好官。

這套書作者寫得也非常有特色，不像以前看過的歷史書，都枯燥、看不懂的。它簡單、易懂、語言幽默，情節生動。作者還時不時的調侃幾句。原來歷史書也可以這么好玩、好看，真可謂是輕輕松松讀歷史，舒舒服服品古人!

讀明朝那些事心得體會作文500字四

小時候，我就喜歡看書。當時，我主要看一些有趣而又易懂的童話和小故事。大了一點后，我又把興趣轉移到動植物類型的書上。到了中高年級也就是現在，我對歷史類書籍產生了狂熱的愛好。

今天，我給大家介紹的就是一本歷史類的書籍——《明朝那些事兒》。

這稱得上是一部非常好的歷史類書籍。它的作者明月以生動詼諧的筆鋒為我們講述了一個大統一的強盛的文明帝國從崛起到如日中天再到衰亡和沉沒的悲壯歷程，還原了巨大的歷史落差與戲劇性的帝國命運。在元末上演了一出龍爭虎斗、你死我活的情景劇，充分地體現了人性的黑暗與貪婪，戰場的恐怖與無情。書中的每一行每一頁都充滿著智慧謀略，陽謀政治的風骨，奮發惕厲、強勢生存的精神和生存競技場上的豪邁與落魄。體現出中國古代文明的英雄氣概和本色靈魂。

也正是在這本書上，我讀到了亂世的群雄逐鹿與太平盛世的風調雨順。還讀到了朱元璋鐵腕肅貪、鄭和七下西洋、仁宣盛世、孝宗重振大明等足以令中華人民所驕傲的故事。又認識了陰謀、政治的技巧足以令人大驚失色的徐階、張居正等人和在戰場上大顯神威的徐達、孫承宗。他們就像大明的利劍和調節器一樣，使明朝歷史更加豐富精彩與動人。這本書同樣毫不客氣地指出明朝法律和政治上的嚴重漏洞與缺陷。

讀完這本書，我深深地震撼了。一個完美帝國的風光，需要如此多的辛酸和淚水作為鋪墊啊!讀完了《明朝那些事兒》之后，我更加敬佩那些給中國留下豐富文化的古代帝國和創造者了。

讀明朝那些事心得體會作文500字五

最近，我閱讀了《明朝那些事兒》這本書，作者風趣幽默的話語令我十分喜愛這部書。作者對人物的刻畫入木三分，對斗爭的描述淋漓盡致，對情節的把握爐火純青，真的很令我欽佩。在書中，最令我印象深刻的就是朱元璋了，一個出身于農民世家的人，竟然能成功當上皇帝。

朱元璋小時候深受元朝的腐敗統治之苦，家中十分貧苦，在中國歷的皇帝中，大概是的一無所有的貧農，是通過造反才擁有了天下。放牛、做乞丐、做和尚、造反、做皇帝，一份十分簡單的簡歷。沒受過教育，卻能直接帶領千軍萬馬爭奪王位，是個軍事天才，也是個人事管理天才。對于這種情況，我有自己的看法：平靜的湖面，練不出不畏風浪的水手;安逸的環境，造不出時代的偉人;寧靜的世界，找不出真正的英雄，朱元璋就是在如此惡劣的情況下，成為一個偉大的霸主。正是青少年時期的艱苦經歷磨煉了朱元璋，使他變得老成而有心計。

朱元璋最令我佩服的是他的各種本領：果斷、讓朱元璋能在危險的情況下做出最正確的判斷;堅持、能讓他在僵持時打破僵局;冷靜、能讓他有準確的策略。這三樣寶物、合起來，能讓你在戰場上完美地指揮出應敵的方法，假如任何事中，都具備果斷、冷靜和堅持會讓你在困境中發現機會。在這三個本領前，相信無論怎樣的困難都回迎刃而解，最后將登上成功的彼岸。

朱元璋還教會了我自信，他曾經說過“我相信我是對的”。在通往勝利之門的路上，你會撿到很多鑰匙，這些鑰匙有的古色古香，有的金光閃閃，但只有一把才能打開那扇勝利之門。當你引領大軍作戰，當百萬生靈的一切掌握在你的手中，當你只有一次嘗試的機會，沒有多少人能不緊張，而在戰爭中，只有一個時機是最適合的，如果失敗了，你將失去一切。但朱元璋卻在關鍵時刻毫不緊張，他相信了自己的決定，是自信，使他一步一步地走向皇位。

讀一本好書就像和一個高尚的人說話，我讀了《明朝那些事兒》后，朱元璋成為了我生活中的老師，他教會了我果斷、冷靜、堅持、自信等等必會的本領，他仿佛和我說：亂世之中本身是沒有天才，但只要有了各種本領，你就是一定會成功，本領能助你登上成功的高峰。

篇5

2010年12月22日，天津市結合農業職業技能培訓工程開展了“五個一”活動，組織農業科技人員深入生產一線，開展農業實用技術和技能培訓班，為參加培訓的農民配備一套科技圖書、一套技術光盤、一個筆記本、一支筆和一個包，使廣大農民掌握一門實用技術或專業技能，提高農民創業致富的本領。并針對全市發展設施農業的實際，組織農廣校技術人員和技術專家，成立農業技術解惑答疑小分隊，深入培訓基地、設施蔬菜大棚，開展設施蔬菜生產技術解惑答疑活動，采取專家與農民面對面交流的方式，解決農民生產中的實際問題，促進農業增效、農民增收。同時開展了送書下鄉活動，

2010年12月30日，山東省開展了以“好讀書、善讀書、讀好書、讀書好”為主題的“農民讀書月十百千萬工程”。開展十大讀書月活動和“十佳”評選活動：推薦一百種優秀“三農”讀物和百項最受歡迎的實用技術，建設一百個“農民科技書屋”、開展一百場農民讀書心得交流座談會和演講會；建設一千個“農家小書房”、普及一千項應知應會農業科技知識、舉辦一千場廣播電視節目集中收看活動；開展一萬名農民讀書心得體會征文活動。

2011年1月7日，山西省建立了一批鄉村教學班“農民讀書月”活動聯系點，在學員中倡導“讀一本好書、學一門技術”，并設立10萬元的專項資金，購買科技文化圖書和農業實用技術光盤，計劃每年根據當地農民的實際需要，免費贈送一批科技文化圖書和技術光盤，促進“農民讀書月”活動的積極開展，并加大省電臺“專家會客廳”欄目播出的宣傳力度，力求把“專家會客廳”辦成農民喜愛的農業技術欄目。

2011年1月7日，河南省在駐馬店市正陽縣真陽鎮葉園村舉行農民讀書月活動暨冬春農民大培訓啟動儀式，向葉園村贈送了圖書、光盤和媒體播放器。全國優秀學員葉柏林宣讀了農民讀書月活動倡議書。

2011年1月9日，陜西省在三原縣新興鎮巖堯村啟動全省“農民讀書月”活動，向巖堯村贈送農業種植、養殖、經營管理等方面的書籍500余冊，VCD光盤300余張。

2011年1月11日，江蘇省向全省農民推薦了百種優秀“三農”圖書、百種優秀“三農”電子音像制品，將開展農民讀書專題講座，聘請農民現身說法談讀書體會，組織專家編寫農業科技小冊子、明白紙，開辟互聯網專欄等。

2011年1月13日，遼寧省開展了“推薦一本好書，推廣一套實用技術”和“手拉手科技扶貧進農家”活動。并在全省每縣選擇至少10個以上的扶貧戶，為農民送書到家，幫助農戶通過讀書脫貧致富。同時，以農民書屋為載體，開展“書香農村，和諧遼寧”文化活動，在廣大農民中開展“讀書演講會”、“讀書座談會”和“知識競賽”活動，通過開展文藝表演、書法繪畫展覽等活動進一步豐富“農民讀書月”活動內容。遼寧省還要求以全省6臺科技直通車為載體開展流動圖書站活動。

2011年1月16日，黑龍江省農廣校在全省范圍內開展“推薦100項最受農民歡迎的實用技術，100本最受農民歡迎的圖書”活動；開展“科普圖書進農家”活動，組織專家服務團下鄉開展農民技術培訓；利用多種媒體做好農民讀書學習活動；組織農民開展征文和讀書學習先進人物評選活動。

2011年1月18日，河北省農廣校制訂了切實可行的工作方案。即編制一批優秀農民學習書籍及資料目錄，當年30項最受農民歡迎的實用技術，由各市級農廣校根據地方需求選擇推廣；各縣級農廣校選擇開展大喇叭廣播工作好的村站，贈送一批文字和音像科技資料：各市級農廣校重點選擇本地部分縣級農廣校，以行政村、經聯社、村民小組、專業合作社等團體為單元，組織農民進行“農民讀書月”系列讀書學習活動：開展農民讀書征文活動，評選學習活動組織獎和學習活動先進人物。

2011年1月20日，四川省緊緊圍繞特色效益農業和現代農業產業基地建設，開展了“善讀一本好書，打造一個品牌，搞活一方產業，振興一方經濟”專題系列活動。積極推進農業科技大培訓、大示范、大推廣“三大行動”、扎實開展“陽光工程培訓”和冬春農民大培訓，引導農民學政策、學法律、學文化、學科技，帶動農村種、養殖大戶和“特色工藝人才”等職業農民的培訓、認證，促進各地產業的發展。近期向全省農民推薦了百種實用的優秀“三農”書籍，并將推廣百項最受農民歡迎的農業增產技術。計劃培訓基層農技人員1萬人，帶動市縣鄉1萬名農技人員，進村入戶開展科技服務，培訓科技示范戶1萬人，為“一村一品”發展提供技術和人力支撐。組織4個專家服務小組，分赴有關市、州開展宣傳落實“農民讀書月”和科技下鄉活動、促進冬春農民大培訓等相關工作的開展。

篇6

一、課內閱讀，經典進課堂

利用每周的閱讀課引領學生誦讀西方經典，師生共讀中外經典名篇，《三字經》《弟子規》《水滸傳》《紅樓夢》《天方夜譚》《格林童話》《安徒生童話》《愛的教育》等優秀經典讀物走進了我們的課堂，老師帶頭談讀后心得體會及收獲。通過舉行中外文化經典誦讀課本劇表演，講中外經典故事比賽，誦讀比賽，讀書會等一系列活動，讓孩子們真真切切感受到中外經典讀物的無窮魅力。同時，讓師生共讀經典，掀起全校讀書的熱潮。

二、課外閱讀，經典滿校園

走進校園，到處都是讀書的孩子。午休期間是孩子們讀書的好時光，靜靜的校園中只有翻動書頁的聲音，同學們連走路也是悄悄的，生怕吵了讀書的同伴；課外活動時，蘑菇亭下，綠蔭草地上總有三五成群誦讀經典的身影；在楊柳依依的小河邊，靜心與大自然親近閱讀的孩子們，感覺是那么愜意；相約到新華書店購書，看書的孩子們，渴求的目光在書架上搜索著，求知的心在書海中徜徉。除此之外，我們還通過《致學生家長的一封信》，發動家長參與到我們的誦讀活動中來，親子一起誦讀，爭當“書香家庭”，得到了家長和學生的高度認可與大力支持，并已經成為每個家庭的共同夢想。孩子們在書香閱讀中快樂成長，中外文化經典成了他們不可缺少的精神食糧。

三、資源利用，共享經典

學校圖書室藏書達20000多冊，其中有不少是經典名著。利用圖書室的開放時間，孩子們挑選、借閱自己喜愛的圖書，此時快樂與會心的微笑就會洋溢在孩子們稚嫩的臉上。不僅如此，同學們還自發捐建了“班級圖書角”“好書交換站”，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識等活動。開辟班級書香園地，各班由讀書組織委員組織大家靜讀西方經典名篇。開展 “我最喜歡的一本書”“我最喜歡的一位作家”“我最喜歡的一句名言”“美文共享”“經典回味”“讀書方法大看臺”等經驗交流會。在“好書推薦會”上，孩子們把自己看過的好書目錄推薦給同學，并積極交流讀書感受。通過漫步書林、徜徉書海，孩子們變得更為充實與睿智。

四、讀書活動，共藏經典

讀書系列活動中我們向全校學生發出倡議：節約零錢多買書、選擇精品多藏書、精心呵護多愛書、擠搶時間多讀書、積累語言多背書、抒發感受多寫書、饋贈禮物多送書。建議家長在孩子過生日，過節，過年，每學期的開學、結束時要給孩子贈書，同時也推薦親朋好友給孩子買書、贈書。讓孩子從小就知道書是生活中的必需品，讓孩子多一些書卷氣。同時，要求學生制作一個小書簽、建立自己的小書架、辦一份“書香班報”、全校共讀一本書《愛的教育》，讓濃厚的讀書氛圍豐富孩子們的精神世界。

篇7

暑假將至，大多數老師都將暫時作別工作的繁忙，讓疲憊的身心稍作休息，但您是否想起，在我們內心深處曾經有一種深情的呼喚，在我們生活中曾經有一縷燦爛的陽光，那就是讀書。

窮人因書而富，富人因書而貴，忙時因書而樂，閑時因書而實。

書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。社會發展一日千里，教師不再滿足于一桶水，而應該是長流水;教師不再僅僅是支蠟燭，而更應該是一棵長青藤，讓學生攀緣而上，為自己充實生命。

為此，我們誠摯地向全體教師發出讀一本好書的倡議。要求每位教師利用假期時間，精心研讀一本書(從學校推薦的《影響教師成長的100個習慣》、《教師的幸福人生與專業成長》、《課堂教學的50個細節--一個專業研究者的聽課雜記》等教育書籍中選一本)，認真做好讀書摘記，寫好心得體會，開學后，學校將組織“沐浴書香，幸福人生”學習心得研討活動，通過活動讓大家養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。

胸無點墨心常怯，腹有詩書氣自華。老師們，積極參與到“沐浴書香，幸福人生”的活動中來吧，讓書籍成為我們的良師益友，讓讀書成為我們的一種生活方式，讓讀書成為學校文化的一道亮麗的風景。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。讀書使人進步、讀書使人充實、讀書使人快樂幸福……

全體高小人，讓我們積極參與到讀書活動中來吧，使閱讀成為一種生活習慣和新的風尚。讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種，讓貧乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智豐富我們，讓我們為建設書香校園、和諧校園、文明校園貢獻新的更大力量!

暑期讀書活動倡議書

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

在我們高密市教育局文化管理的大背景下，讀書學習蔚然成風，豐富了人文素養，提升了個人能力和綜合素質。

全國政協委員、蘇州市副市長朱永新以事例和數字論證閱讀習慣之重。猶太人年人均閱讀64本書，因酷愛閱讀，猶太人亡而又興;酷愛閱讀的國度誕生了馬克思、愛因斯坦，盛產諾貝爾獎得主。他由此得出：“一個人的精神發展史就是閱讀史。有閱讀習慣的人的道德基準不會有大偏差，精神世界不會萎縮。一個民族的精神境界取決于公民整體閱讀水平。人類精神延續主要為書。”

正所謂“靜對好書成樂趣，閉看云物會天機”，讀書是一件快樂的事情!開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來!

為此，我們向柏城中學全體教師、家長和學生提出“以文聚人，以文化人”的讀書活動倡議，我們相信，陣陣馥郁的書香，一定可以陶冶你優雅的氣質，不俗的談吐，一定能培養你高潔的情操，豁達的心志，一定會為你的成才之路提供不可估量的人生價值。“人生讀書才會贏”，讓我們無限相信書籍的力量，在前人的肩膀上登高望遠。讓我們積極投入到讀書活動中，把它作為一次新的耕耘與播種，讓讀書成為一種生活習慣，讓讀書成為一種生命需求。讓迷人的書香飄溢在我們的校園和家園，在好書的陪伴下，向更精彩的人生邁進。

暑假讀書活動倡議書

親愛的同學們：

愉快的暑假生活就要開始了!在這兩個月的暑假中，你打算怎樣有意思地度過每一天呢?如果你還沒有想好,那就和我們一起讀書吧!

讀書吧!因為書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進步的階梯。在知識的大海中遨游，將使我們開闊視野，增長才智，并充分享受著快樂與愉悅。

讀書吧!因為讀書不是一朝一夕的事，學習是終身的事業。開卷有益，學無止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學習，才能在不斷吸納精神營養中更新知識，與時俱進。

篇8

一.激發學生課外閱讀興趣

1、初涉閱讀，感受快樂

激發主體的閱讀興趣，是培養孩子良好的閱讀習慣的重要前提。擁有了興趣，學生就會熱愛讀書。在猶太人的家庭中，當孩子稍微懂事時，就會舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去親吻《圣經》上的蜂蜜。知道這樣做的用意嗎？母親是想讓孩子明白，書本是甜的，讀書是快樂的。我們必須循循善誘，引導學生愛上閱讀。

2、學習課文，推薦佳作

在閱讀教學中，結合教材的特點，以落實重點訓練項目的課文為“經”，使學生掌握閱讀方法，以優秀課外讀物為“緯”，引導學生運用讀書方法使課內外相互補充，相得益彰。如在教《夏明翰英勇就義》時，根據小學生都很仰慕英雄、名人的心理特點，向他們介紹古今中外的歷史偉人、革命家從小酷愛讀書的故事，幫助學生認識他們能有偉大成就的關鍵在于“讀萬卷書，行萬里路”，從而激發學生讀書的欲望。同時，讀書要有懷疑的態度，“學起于思，思源于疑?！睅е鴨栴}讀書，這也是我們常用的一種方法。長期如此，學生的閱讀有了自己的思維，有了自己的見解。有疑而讀，帶著體驗而讀，語文素養無形中就提高了。

3、古詩詞誦讀，弘揚民族文化

古詩詞是中國古代文學中的奇葩?！墩Z文課程標準》要求1—6年級學生能誦讀優秀古詩文160篇。這有利于提升他們的個人文學素養。我們學校每天早晨設立專門的10分鐘進行古詩詞教學，通過課件、視頻，設立“古詩詞誦讀”文件夾，方便學生學習；在黑板一角把本周要學的古詩詞工整地抄上；語文課開始，利用一分鐘的時間，誦讀古詩文。課余，學生做詩文卡、辦手抄報、制詩文集。在大量學習的基礎上，我們也會進行各種形式的比賽。

二.合理安排課外閱讀時間，營造良好的閱讀氛圍

為了使課外閱讀更有效，不僅時間上要有保證，而且還要創設良好的閱讀環境。

1、教室內設立圖書角

為了讓學生能看到優秀的圖書，筆者便到圖書室挑選較好的圖書，在教室內設立圖書角，每月更換1次。書的種類豐富多彩，有世界名著、童話書、科幻書、神話書、作文書、漫畫書……同時，發動學生推薦自己擁有的最喜歡的1-2本書，存放在圖書角，達到資源共享的效果。

2、安排好課外閱讀時間

早上，學生一到校，便可選擇自己喜歡看的課外書。往常的晨讀時間可以有不一樣的選擇。中午有的學生到得比較早，除必要的活動外，可以鼓勵學生多看課外書。自修課、課間也可以安排學生看課外書。另外，教師要努力爭取家長的配合，監督好孩子的課外閱讀。

三.開展豐富多彩的閱讀活動

1、“讀書社”，讀書交流的平臺

利用校園網，開辟讀書社。在校園網上，師生互相推薦好書、新書，互相展示閱讀后的心得體會，將讀書向學校以外的時空延伸。

2、百科知識競賽，擴大閱讀面

有的學生在進行課外閱讀時，只挑自己感興趣的書看。這樣，造成知識面的狹窄。對此，我們學校每學期在中高年級舉行一次百科知識競賽。題目由各年級的學生自己出。各年級的老師根據學生的年齡特點和閱讀的要求，選出100道題目，以試卷的形式讓學生進行答題，評出等次。這樣的活動，促使學生盡可能多地接觸不一樣的書。

3、共讀一本書，激勵學生的閱讀

對于學生來說，在學校的時間相對較長。如何利用這些共處的時間，有效地提高閱讀質量？我們開展了“共讀一本書”的活動。本學期，我們四五六年級共讀的是曹文軒的《草房子》。不過每個年級讀的層面有所區別。四年級學生，我們先為他們上導讀課，讓《草房子》吸引住他們的眼球，進而激發他們自己去看；五年級的學生，在老師的引領下走進《草房子》，去關注文中人，文中物，文中事，學會正確地理解文中的人物，學會判別事物的對錯是非；六年級的學生以學習小組為單位，探討《草房子》，有爭論時，把問題拋出，師生共同解決。

篇9

一、在讀書中積累語言

人的知識愈廣,人的本身也愈完善。只有具備豐厚的知識儲備,“思考”才能成為有米之炊。因此筆者每周安排一節“知識儲備課”,供學生閱讀,做摘記,每學期評比一次。及時向學生推薦適合于他們的報刊,諸如《十萬個為什么》《夏洛的網》《閱讀與寫作》《小學生讀寫》《小學語文報》以及各級地方報紙。

清代唐彪對語文能力習得規律做了具體的總結:“閱者必宜博,經史與古文時文,不多閱則學習膚淺,胸中不富?！薄啊魑臅r吾意欲所言,無不隨吾所欲,應筆而出,如泉之涌,滔滔不絕?！睘榱素S富學生的語言儲備,要求學生背誦唐詩,并且每天課前三分鐘安排學生講一則自讀故事,這一活動,大大激發了學生的學習熱情,他們急于把自己已有的知識介紹給同學,還促進他們不斷地用新知識充實自己。同時,還要求班上同學都準備詩歌、成語等摘抄本,學期結束評比,比誰的積累豐厚,比誰的知識淵博。

二、在讀書中積累文化

文化積累的多少影響一個人的綜合素質。世界文化長廊的精品五彩紛呈,對于小學生,更多的是讓他們從閱讀古今中外名著入手,提高文學素養,以增加文化的積累,為將來有豐厚的文化積淀做準備。我們往往先在課堂上介紹一些古今中外的名家、名篇,目的是激起學生對文學的興趣,同時,開展文學名著簡介活動。我們利用課前五分鐘以“向你推薦一本書”的形式要求學生介紹自己讀過的書,并且要有自己的評論,一學期每位學生至少輪到一次。學生侃侃而談,從童話到名著,從中國到外國……盡管某些評論并不成熟,但這些都是學生自己深思熟慮的結果,是學生自己心靈的體驗、感受。這樣學生的閱讀興趣就不知不覺培養起來了。

興趣是最好的老師,有了興趣就有了熱情。學生能投入地閱讀,對作品的情感體驗也就豐富起來。學生很樂意把自己的感受、評價、體驗訴諸筆端。于是我采取了相應措施,鼓勵學生多閱讀多領悟。

1.確定課外閱讀的目標

(1)每周堅持用一課時指導閱讀、欣賞。(2)分階段指導閱讀,由淺入深,循序漸進。(3)每學期指導閱讀15、25篇,介紹作家5、10個。

2.開設文學欣賞指導課

堅持每周開設一節文學欣賞課,一學期堅持下來欣賞的作品也不少了。就拿上學期來說,我就向學生介紹過6位作家,介紹了6部作品,如《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤》《三國演義》等。這種課怎樣上呢?我認為可根據具體情況做不同的設計。

(1)文學欣賞課分三步進行:①介紹精彩故事,從而激起學生讀文的渴望。②簡介內容及作者社會背景。③分析人物的特點。

(2)根據作品的具體情況,有時把兩三個作家及作品一起介紹。

(3)為了調動學生的閱讀興趣,有些還應采取廣告的形式介紹。

(4)對一些優秀的小說,有時分課時全文朗讀。如對《夏洛克的網》朗讀后,進行必要的欣賞指導,激發學生的興趣,提高他們的閱讀欣賞能力。

3.課堂教育中有意滲透

(1)學習課文的同時,有意介紹作家的其他作品。如學習朱自清先生的作品《背影》,就介紹他的《荷塘月色》,讓學生充分了解作品所表現的主題。

(2)學詩詞的同時,介紹其他的詩詞,進行比較閱讀。目的是開闊學生的視野,加深理解的程度。

(3)在講解課文、評講作文時,通過舉例,有意介紹一些作品中的精彩片斷。

4.互相推薦,營造濃厚的讀書氛圍

這主要是除了老師向學生推薦好書之外,還歡迎學生向老師推薦,同學之間互相推薦。在推薦的同時,互相交流讀書的心得體會,形成一個良好的讀書環境。

5.采取正確的引導方法,變堵為疏

現在的小學生,有很大一部分同學喜歡看漫畫書、卡通書,對此不妨采用以下幾種方式引導:一是座談討論,讓學生充分發表自己的看法,逐步引導提高。二是個別談話,發現有的學生讀一些不好的書后,及時個別交談,防微杜漸。三是作文引導,出題目讓學生寫作文,介紹一本好書,然后在批改作文時加以引導。

6.指導學生合理安排課外閱讀的時間和閱讀量

在課外可以同學同讀,在家可以和父母同讀,課間讀短小的,雙休讀長篇的。

篇10

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

今天與在座的前輩和同事一起交流讀書的體會，我感到非常榮幸。讀書對我來說，已經成為生命中不可或缺的組成部分。當我精神疲倦時，隨手拈來一本書，心情會變得坦然和放松；當我身體勞累時，倚在床頭，讓書伴著我漸漸忘卻身心的疲憊。寂寞時，書是知心朋友；苦悶時，書是開心鑰匙；高興時，書是智慧長者。因為書，我的工作變得輕松，因為書，我的生活變得充實，因為書，我的世界豐富多彩、鳥語花香！

記得上小學的時候，我讀得最多的就是《新少年》，里面好學生、好少年的成才故事激勵著我、伴隨著我的童年。后來，隨著年齡的增長，認識事物和社會的視角不斷開拓，我開始接觸到象《紅樓夢》、《西游記》這樣的文學名著，還有象《海底兩萬里》這樣的科普讀物，而且因為性格的原因，我還看過《射雕英雄傳》、《笑傲江湖》之類的武俠小說。直到現在，印象最深的是一本關于科學家的書：《科學發展演義》。在這本書里，我認識了阿基米德，認識了牛頓，認識了居里夫人。讓我敬佩的就是居里夫人。從她的身上，我看到了堅強，從她的身上，我看到了堅持；從她的身上，我看到了淡泊名利，追求夢想！

盡管，我沒能成為象居里夫人那樣的科學家，只是一名普通的人民教師，但我卻在平凡的崗位上始終堅持著，堅守著，因為成為人類靈魂的工程師，就是我的人生理想！雖然每天穿梭于教室和辦公室，過著家和學校"兩點一線"的簡單生活，不僅沒有讓我減少對書的喜愛，而且更讓我讀書中找到更多的真諦！批完作業時，可以讀書；寫完備課時，可以讀書；放學回家后，也可以讀書。我讀朱**，讀李鎮西，也讀魏書生，讀《給教師的一百條建議》，讀《愛的教育》，讀書幫我轉變教育觀念，讀書讓我學會如何化解師生矛盾，讀書讓我能夠更加清楚地認識自己，讀書讓我懂得如何更好地駕馭課堂，讀書讓我的課堂變得和諧而熠熠生輝！

在多年的讀書生涯中，我有一些讀書體會，在這里與大家交流。

一、要培養愛好讀書的興趣

興趣是最好的老師。有些人想學文科，有些人想學理科，有些人想學藝術，可是很多人經常是"三分鐘熱度"，剛開始不久遇到困難就打退堂鼓了。很難得持之以恒，因此最終也就一事無，什么都學不會。讀書也一樣，我們不能夠淺嘗則止。每個人的認知角度和興趣愛好不同，對于那些提起書就頭腦的人，即便這書再有借鑒價值，再有啟迪意義，他也不會認真看的，自然也不會從書中得到提高。所以，培養對讀書的興趣，應該是讀書、讀好書、好讀書的必要前提。培養終身讀書的興趣，才能夠真正獲取有價值有意義的一生！一本寓意深長的作品甚至可以改變你對世界的觀點，幫你抉擇人生的各種分支，幫助你走向成功！就像我高中時讀到的《人性的優點》，它就真的改變了我的一生。喜歡讀書，學會讀書。好的書籍可以一直伴你左右，煩惱時給你排憂，孤寂時你我解悶，迷惑時又為你明燈，好的書籍幫助你領悟人生，幫助你獲取知識，幫助你應對挑戰！培養讀書的興趣，你可以節省走彎路的時間，能夠更快速地走向成功！

其實，讀書不僅是一種謀生進步的手段，更是一種生存需要、一種創造性工作與生活。建立終身讀書的習慣是成就自己一生的源泉和動力，是提高個人整體素質與能力的重要手段，是實現個人的全面進步與發展的客觀要求。終身讀書是獲得人生成功的前提，是參與未來競爭的根本。

二、要樹立勤奮讀書的思想

時常會有人問我，那么多的書，何時才能看得完？我會說，讀書是沒有止境的，正如古話說的"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"。只要你勤讀書，多讀書，經常讀書，長期堅持，自然就能夠博學。如果做到了博學，也就奠定了成功的堅實基礎。我們要辯證地看待"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"，讀書可以為我們提供一條不斷完善自我、取得一個又一個成功的道路，提供掌握和運用知識、提高認識和行動能力的方法和途徑。對我們每個人而言，如果能夠堅持讀書，那么一生肯定會有所作為。學會勤讀書，這是現代人應對危機和挑戰的關鍵武器！

三、要明確多讀好書的目標

從小我就養成了一個習慣，有事沒事也喜歡去書店逛逛。但小時候沒錢，逛的都是舊書攤。從那里沙里淘金的找書讀?，F在出版的書多了，自己也有經濟能力買書了。但是發覺現在的好書卻越來越少了。"名人出書"、"明星出書"、"傳書"等等，大量沒有閱讀價值的圖書充斥市場，很少有原滋原味，值得去讀的好書！那么，想高效讀書，必須注重書籍的選擇。讀好書，有益一生；而讀不好的書，浪費錢財不說，浪費時間，誤入歧途，才是最大的損失！從某種意義上講，選擇書籍猶如選擇人生道路。

讀書前一定要慎重選擇書籍，不要怕浪費時間。那么如何選擇書籍呢？一是有良好的紙張和裝訂質量，好的圖書最好經得起翻閱。二是圖文比例適當，一本好書就應該言簡意賅，圖文比例適當。三是在內容上既有針對性也有趣味性。四是應標明相關的注解，等等。其實，最主要的，還是要根據自身的學習、工作、生活和興趣實際來選擇，切不可"人云亦云"。

法國哲人笛卡爾曾經說過："讀一切好書，就是和許多高尚的人說話。""讀書可以使人得到一種優雅和風味。"給自己訂一個詳細的讀書計劃，嚴格地堅持下去，你就會有所成就有所作為。通過博覽群書，吸收多層面的知識，培養自己的氣質，增長自己的見識，改進自己的談吐，提高自己的博大精深程度，做一個有品位的人，做一個學識淵博，博學多才的人。

四、要參悟書中的真知酌見

讀書再多，也僅僅只是書海之一粟。書海無涯，如何事半功倍？書要讀，更要悟。王國維的《人間詞話》說古今之成大事業、大學問者，必須過三種境界，這三種境界也就是讀書的三種境界："昨夜西風凋碧樹。獨上西樓，望盡天涯路。"此為讀書的第一境界；"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此為讀書的第二境界；"眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。"此為讀書的第三境界。

所謂讀書的第一境界，取自晏殊的《鵲踏枝》："昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路"。此詞句原本是講人生道路，須要高瞻遠矚，又需要耐得住長夜寂寥，獨自去追求探索的階段。用它比喻讀書，旨在說明讀書一定要專注。一是要把讀書當作自我發展需要，思想上重視，情感上喜愛，潛心讀書，專心致志。二是人生有限，學海無涯，要把有限的時間用于價值最大化的讀書。

所謂讀書的第二境界，取自柳永的《蝶戀花》："衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此詩句本是描寫熱戀中的情人，分離兩地的相思之苦，無怨無悔，專一執著，雖衣帶漸寬，面容憔悴也心甘情愿。這里旨在比喻讀書求知須歷經一個艱苦的過程，治學創業中，要矢志不渝，持之以恒，百折不撓的獻身精神。

所謂讀書的第三境界，取自辛棄疾的《青玉案》："眾里尋她千在度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"此詩句原本描寫的是燈?；ǔ钡脑澮雇?，情人約會的情景，一個青年經過了千百次苦苦尋找，終于在燈火人群中找到心中久久思戀的情人。用它比喻讀書，旨在說明苦讀后的收獲與幸福，這種苦讀要求的就是一種"悟"。王國維借用這段詩詞，比喻在經過長期艱難的探索追求后，努力地"悟"，成功不期而至的極度歡喜。這和讀書的過程，真是不謀而合。上述的"三種境界"，形象而生動地道出了一條讀書求知的規律。經過"千百度"的苦讀，探索、鉆研與思索，努力地"悟"，你得到的將是物欲私念的超脫、人生哲理的頓悟、精神境界的升華、創造靈感的激發。如果我們遵循這一規律，就可以使自己從無知到有知、從知之甚少到知之甚多。

所以說，讀書一定要學會悟！先讀懂書，弄明白作者講了一些什么；其次能夠用自己的語言講述作者的意思；第三是能做一些批判；最后是能夠深入地"悟"，以便最終形成一些自己的東西。書是給人"悟"的，只有通過"悟"，才算真的讀通了，讀懂了，讀透了。讀書能得其要，則事理心貫通，讀書多少就其次了；不得其要，不會潛心去"悟"，讀書再多，也不過是徒增些書呆子罷了！

最近，我就在工作之余，認真閱讀了一本書--《給教師的建議》，這本書帶給我的思考的地方還有很多很多，這不是一個終結點，而是為我打開了一扇門，使我對作為一名優秀的教師有了更進一步的認識，讓我從中得到很多體會，對教學工作很有幫助，使很多教學中的疑慮一下子就煙消云散了。

這本書收錄的教育小故事，涉及教育的各個方面，有教師教育孩子的心得，有課堂上意外發生后的隨想，有轉變觀念的體會，有關愛孩子的收獲，等等。讀著書中的故事，我不由聯想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會如故事中老師一樣對待如此的學生嗎？當意外發生時，當學生的行為已經超越了底線，我會如何呢？我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發雷霆，以自己的威嚴壓載學生個性的閃現？我不得而知，但是我已經在慢慢轉變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。

讀過此書，我印象最深的是《不要放棄任何一個孩子》這一章節，其中就提到"優秀的老師，讓差生變好，讓好生更優秀。學生失敗的同時，我們也失敗了。"反省自己，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進度，有時我也真是恨鐵不成鋼，找家長、罰作業……但現在回想起來，我覺得很慚愧，其實每個人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強求十指一樣長呢？我們作為教師，不是只培養參天大樹，而是讓每朵小**開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家；他愛美術，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，一切為了學生。

教給學生一杯水，教師就應該有一桶水。對于我們教師而言，要學的東西太多，而做為年輕教師的我知道的東西又太少了。教師只有再度做為學生，拿起書本，不斷地充實自己才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。比方向更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。通過讀書，讀好書，好讀書，不僅提升自己的能力和水平，也為他人特別是我們的學生樹立一個很好的榜樣，相信我心也一定會有收獲。