招生策劃范文
時間：2023-03-27 12:34:51
導語：如何才能寫好一篇招生策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
組長：副組長：
成員：
領導小組主要職責
①動員全體教師端正思想，樹立起正確的教育營銷觀，將教育營銷作為學校的可持續發展的重大戰略；
②制定招生營銷方案，主持制作招生宣傳文案、招生宣傳冊和招生簡章；
③組建營銷隊伍，選拔、培養一批既懂教育規律又熟悉市場經營的復合型人才；
④定期分析生源市場，合理細分市場并進行準確的市場定位，建立招生信息庫；
⑤加強內部管理，著力打造學部的品牌，靠口碑促營銷；
⑥制定學部招生控流考核細則，指導、服務、檢查、考核招生工作和控流工作；
營銷策略
【廣告營銷】 精心塑造書院的整體形象，提煉中學部的培養目標，凸顯學部教學特色，總結出選擇書院的十大理由，叫響書院的教育品牌。通過媒體宣傳，用具有個性化設計展板、橫幅、宣傳冊吸引眼球，實現視覺的刺激和有效的溝通。
【定位營銷】 細分市場，鎖定目標客戶。一是迅速著手調查統計現有在校生的分布情況，確定重點生源區，甚至重點小區；二是進行市場調查，尋求新的生源區，包括毗鄰深圳的市區，必要時在重點生源區設立招生咨詢點，開展招生宣傳活動；三是走進重點生源區中的小學、初中，參與其畢業生家長會，實現招生宣傳。
【口碑營銷】 首先加強學部管理，增強家校聯系，贏得家長口碑，促進招生工作。二是對在書院就讀五年以上的學子予以特殊關注，可以按照生源區域分頭組織活動，如召開座談會、合影留念、派發精美紀念品等等。三是關注和培養我們的忠誠客戶，即滿意度較高的學生家長。對積極協助學校招生工作，對書院發展做出貢獻的學生家長，給予適當的優惠政策。
篇2
一、招新目的：
為了保證系團委學生會有新鮮的血液的注入，有足夠高素質的后備力量，能更有效地開展學生會工作，實現學生會干部的新老交替，培養和壯大學生會干部隊伍，保證學生會工作的連續性，充分發揮學生的主體作用；鼓勵大學生除了在學校學習必要的科學文化知識外，還應多投入學校的各種活動中，積極的鍛煉自己，使自己的“德、智、體、美、勞”全面發展，以及培養自己的服務精神，增強服務學院、服務同學、服務社會的能力，信息技術系團委學生會決定開展招收新成員工作。
二、招新要求與方向：
1、方向：面向信息工程系11屆新生，有想法的人進入團委學生會工作學習，有信心處理好學習和工作的關系的有為同學。
2、要求：能夠吃苦耐勞、責任心強、做事認真主動細致；有較強的創新能力、應變能力，組織能力；具有較強的團隊合作意識，個人能夠服從組織安排。
三、招新人數
各部門根據自身實際情況自由把握，在招新活動進行前，將初步計劃招收人數上報團學會指導老師。
四、招新時間與地點：
招新地點：在食堂門口舉行招新報名活動，在教學樓139，140，141三個教室舉行首輪面試，在教學樓141教室舉行復試。
五、招新與錄用指導：
在招新、錄用過程中嚴格秉承公平公正的原則，在招新會議的精神指導下，由主席團嚴格分配各部門職責和管轄階段，各部門通力協作。體現工作開展的好壞，不是硬性要求由多高，而是充分運用各部門的優勢資源，大家協同工作，在提高工作效率的同時加強團委學生會內部委員之間的交流與合作，在協同工作中加深了解，提高整體效率和作風，使團委學生會這棵大樹常青。
六、招新辦法：
1、前期準備與宣傳
在活動開始前兩周召開招新工作會議，組織研究招新活動的開展方式，應取得的工作成果和注意事項，由各部門負責任擔任各階段的負責任務，開始進行招新的各項前期準備工作。
由主席團提前兩周向學校場地主管部門申請招新報名場地和兩次面試時需要的教室，面試教室3~4個部門一個教室為宜。負責宣傳的宣傳部在宣傳方向的指導下認真制作校園海報、展板，積極做好招新宣傳工作。學習部和組織部負責好報名表、各部門簡介以及相關文件的收集與整理等。
2、報名活動準備
在19日11時舉行招新報名活動，由當天值班部門組織人員提前半小時到場搬運桌子，展板等必須物品，做好報名現場的各項工作。報名活動開始應做好相應的接待工作，并認真告知關注面試時間，地點的張貼（若有改變，另行通知）。兩餐和午休時間各部門分配人員做好留守值班工作。
3、確定報名人數
報名截止后，各部門成員積極協作，本著公平公正的原則，確定報名人數，并做認真好審核工作，確定各部門參與首輪面試的人員名單。
七、面試辦法
1、面試公告海報
各部門將初試復試面試時間、地點、參與面試人員名單及時提交到相應負責部門，負責部門應認真制作公告海報在宣傳欄張貼，公示面試信息。
2、面試辦法（面試分為初試和復試）
初試：應招同學依公告海報在面試時間到指定教室等候面試，部門成員做好相關組織工作。面試時各部門成員交叉協同工作，在負責部門領導下完成初試任務；而沒能來的同學視為棄權處理。
整個面試過程可包括以下4個環節：
初試結束，各部門認真審核面試人員信息，稟著公平，公正原則。以各部門成員投票的形式選出通過人員名單，并交辦公室由系領導審查公布復試人員名單。
復試:初試通過名單，由宣傳部以海報形式及時張貼在宣傳欄上，告知復試地點。時間及相關信息。參加復試人員依海報告示到相應教室參加復試。各部門做好相應的組織工作。并邀請系領導，老師出席
復試環節：（待定）
八：招新注意事項：
注意事項：
1)、各部門要按照團委學生會主席團的統一安排高效的開展招新工作；
2)、各部門之間要團結合作，把這次招新工作做好；
3)、各部門要發揮自己部門的優勢全力挖掘有能力有潛力的新生加入該部門。
九：負責部門
總負責：
篇3
在2008年以來的全球性的經濟危機下，很多公司開始裁員，招聘 需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業問題異常突出。為了幫助我校學子在畢業后更加具有競爭力，全方位地了解招聘的相關知識、技巧，以便在應對企業招聘的時候能夠更加得心應手，特舉辦這次模擬招聘活動。
此次活動旨在為大學生與企業的零距離接觸提供平臺，能夠讓廣大同學親身體驗現場求職的實況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我。同時，通過與知名企業的HR經理進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規劃就業方向與目標，更加現實的認識自己的前程發展和就業形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業壓力。
二.活動主題
“模擬招聘，提前演練 ; 贏在校園，成就夢想”
三.活動組織
主辦方：蘇州大學團委 蘇州大學學生科技協會
承辦方：蘇州大學政治與公共管理學院學生科協分會
合作方：蘇州人力資源俱樂部講師團
四.活動時間及地點
時間：5月23日（周六）上午9：30-11：00（專業指導講座）
下午14：00-16：00（模擬招聘面試）
地點：蘇州工業園區仁愛路199號
蘇州大學獨墅湖校區公共教學樓301號樓（專業指導講座)
蘇州大學獨墅湖校區文體樓606號樓（模擬招聘面試）
五.活動流程
此次模擬招聘會分為前期的講座、模擬招聘環節、后期反饋匯報 階段三個組成部分。
u 宣傳階段：
1. 張貼海報：介紹情況及流程；介紹面試崗位；報名參與方式。
2. 院部通知、班級通知及分發傳單；
3. 網站及校園廣播宣傳；
u 講座階段：
邀請一位由蘇州人力資源俱樂部講師團選出的有經驗、有實力的講師，為學生講解有關企業招聘方面的知識，如簡歷制作技巧、面試技巧、面試禮儀及面試注意點等。
u 面試階段：
邀請3-5位由蘇州人力資源俱樂部講師團選出的有經驗、有實力的講師，到指定地點參加模擬面試活動，其主要扮演面試官的角色。假設的職位根據合作方的HR來定，然后我們準備職位材料，行業涉及醫藥、化工、管理、服務產業等。
u 反饋階段：
1.郵件反饋：分享經驗，反饋專家點評，指出優缺點，提供專業指導意見。
篇4
為加強愛心基金協會隊伍的建設，本著“奉獻愛心，服務同學，回報社會”的協會精神，我校愛心基金協會協會將舉行2011年招收新進愛心基金協會活動。此次活動本著加深我院同學奉獻意識，提高我院同學義工精神的初衷給廣大同學提供一個展現自我能力，提升自我素質的志愿者活動平臺。
二．活動地點：待定
三．活動時間：
待定
四．招募對象：
學院11級學生
五．活動流程：
<1>前期準備：
1． 活動前期宣傳
a. 宣傳單頁（ 份）
b. 報名表（ 份）
c. 圖畫海報與文字海報各一份
2． 與活動場地負責人借用場地
3． 布置面試場地
4． 面試簽到本
5． 活動過程：
a. 計劃招募人數：50人
b. 秘書部： 人 宣傳部 人：策劃部： 人 財務部： 人外聯部： 人
6． 活動掃尾：清理現場，歸還場地。
附則：本次招募活動的初試面試官有：副會長（2人） 各部門部長（4人）
復試面試官有：會長 副會長（3人） 秘書部部長 策劃部部長 外聯部部長 財務部、宣傳部（2人）
審核方式：內部審核
說明：本次招募協會成員，入會后再分配到各部門
六．任務分配：
1. A1 秘書部：以書面形式將宣傳單頁（ 份）、報名表（ 份）、 打印出來。
附則：任務期限：2011 前
負責人：朱翠麗
A2 宣傳部：將宣傳單與報名表發放到各個班級，要求將本次招募活動宣傳到位
附則：任務時間：
負責人：梁敏茜
B、策劃部：設計協會會徽、策劃本學年的工作計劃！
負責人：劉雯瑜
B、 宣傳部：寫協會招新宣傳單一份。還有文字海報一份
負責人：梁敏茜
2. 宣傳部：布置面試場地。
附則;任務時間：2011
負責人：梁敏茜
3．財務部：為面試準備簽到本、簡歷表，并負責整個簽到過程。
附則：任務時間：
負責人：陳雪敏
4．面試官：準備面試所需考題，均為問答面試，并將合格題選交由秘書部統計儲存。
附則：任務時間期限：2011- 前準備好。
負責人：各面試官
5．外聯部：維持面試場地次序，為面試提供良好環境。
附則：任務時間：2011 整個面試時段
6．財務部：活動結束后，清理所用場地。
篇5
關鍵詞：成人教育；招生考試制度；招生計劃；考試內容；需求結構
1引言
成人學歷教育是我國高等教育系列的重要組成部分，意在通過正規教育的形式，為廣大在職或非在職的成人群體提供學習機會，在經過嚴格的考試后，頒發國家認可的成人教育系列學歷。發展至今，我國各級院校的成人教育發展總體態勢良好，但在招生考試制度的建構和完善上仍然存在一些突出的問題，主要表現在招生計劃機動性問題、考試內容實際性問題以及需求結構靈敏度問題等幾個方面，上述問題的存在，從根本上制約了我國成人教育的良性發展，也影響了成人教育的辦學質量及規模，因此探究一些針對性的優化對策顯得勢在必行。
2我國成人教育招生考試制度存在的問題
2.1招生計劃機動性不足
我國成人學歷教育的招生計劃主要由教育行政主管部門把控，在實際的招生運作中，即使存在招生實際情況與計劃情況差異性較大的問題，也必須依照計劃進行招生，這使得后期錄取工作中存在繁雜的調劑過程，無形中造成了招生的繁瑣性問題。眾所周知，成人教育的對象大多為在職學員，生源數量的不定性因素較多，倘若一成不變地按照國家計劃去招生，反而容易出現“僧多粥少”或“僧少粥多”的問題，前者會打擊迫切希望接受成人高等教育學員的積極性，后者無疑于浪費原本就比較緊張的高校成人教育資源，最終導致整個成人教育缺乏活力以及機動性。
2.2考試內容脫離實際
目前我國的成人高等教育主要有自考和函授兩種形式，無論是哪一種形式，都需要接受國家統一的招生入學及階段性檢測考試，且考試的內容大多以記憶性為主，有著較為濃厚的應試教育色彩。而接受成人高等教育的學員大多為在職工作人員，他們長期工作在生產、管理等崗位的第一線，工作能力、社會能力較為豐富，但整體的文化素養卻并不高，過于偏重于記憶性的應試入學和階段性招生檢測考試，難以真正檢測出成人學員的素養及水平。此外，為了通過國家統一的文化水平檢測考試，成人學員大多需要花費較多的業余時間備考，無形中也增加了他們的備考壓力和負擔。總體來說，我國現階段的成人教育招生入學及階段性測試內容與實際脫離，需要及時整改完善。
2.3需求結構靈敏度不夠
發展至今，我國成人教育招生考試制度的需求結構靈敏度不夠高，也是不可忽視的一大問題。具體表現為：成人教育的專業及課程設置受全日制教育系列的影響深重，缺乏與市場接軌的靈活性，大多數成人高等教育院校為全日制高等院校的下屬機構，在專業及課程設置上，參照或幾乎照搬本院全日制的內容，如此一來，專業及課程設置難以體現出成人教育的特色，也不能從實際出發按照成人學員的工作需求，制定人才培養的方針、規格和標準，以體現出成人教育人才培養多極化的需要。因此，進一步提升成人教育招生考試制度中的需求結構靈敏度顯得至關重要。
3我國成人教育招生考試制度優化對策
3.1進一步放寬成人高校招生自限
進一步放寬成人高校的招生自限，對于成人教育招生考試制度的完善來說是十分重要的一個改革舉措，具體來說應著眼于以下幾方面工作：第一，各級教育行政主管部門應賦予成人高校足夠的招生自限。應給予各地成人高校一定的招生自限，例如，采用自主招生、面試招生等形式，招生的計劃數也應根據市場調查的結果執行“機動制”。第二，放寬成人高校招生考試入學測試渠道。對于成人教育學員的入學測試，可以在現有的考試制度上，適當地增設一些免試入學的規模，對于那些有豐富實踐工作經驗的中高級技術人才、軍隊軍官、勞動模范等，可采用由單位推薦，學生審核，教育行政主管部門把關的方式入學。
3.2提升招生考試的實用性
在成人教育招生考試制度的完善上，應以“提升實用性，杜絕單一性”為原則，注重考試內容的實用化，以及考試形式的多元化，具體來說應著手以下幾方面改革工作：第一，注重考試內容實用化改革。在成人學員入學考試內容上，應杜絕記憶性試題，更多地偏重實踐性、動手操作性、崗位心得闡述性等試題的比例，讓成人學員能夠結合自身的崗位實踐工作經驗，參與到招生考試中，實現學以致用，也能降低他們備考的壓力。第二，加強成人教育專用考試題庫的建設應用。各地的教育行政主管部門，以及成人高校應根據當地成人教育專業建設的實際情況，盡快建設一套專屬的，能夠凸顯實用性的成人教育招生考試題庫，并應用到實際的考試應用中，不斷提升招生考試的實效性。
3.3構建社會需求性招考結構
在今后的發展中，成人教育招生制度必須與社會需求向結合，注重招生結構靈敏度建設，逐漸建設成“社會需求主導型”成人教育招生體系，根據社會和市場的需求，設置招生專業，在課程的設置上，也應該體現出成人教育注重實用性、實踐性、崗位性的理念，逐漸形成適應當地經濟社會發展需求，以及成人學員自身學歷、能力提升要求的招生制度，在此基礎上，摸索并開設一些新專業。此外，在實際的教學中，還要建立起多元畢業考核體系，除了傳統的畢業證外，可根據專業需要增加崗位執業證、技能等級證等，以凸顯出成人教育辦學的實效性、實踐性和崗位性。
參考文獻：
[1]鄭曉齊，董志霞，姜孔橋.成人高等教育招生考試制度改革背景探析———以北京地區為例[J].成人教育，2012，(11):21-23.
[2]高坊洪.地方成人高等教育招生考試研究———以江西省為例[J].西北成人教育學院學報，2014，(03):1-3.
篇6
關鍵詞：高職 文理兼招 差異 課堂教學
高職院校的化工（環保）類專業實行文理兼招有利于改變生源的知識結構、適應高職培養復合型人才的需要[1]。在就業市場上，具有“文理”雙向學科背景的同學既有理科縝密的思維，又有文科的策劃統籌能力，格外受到用人單位的青睞。
高職化工（環保）類專業的學生應當掌握、了解相關化學化工基本理論和知識[2]，不同類型的企業要求學生掌握的化學知識和技能的側重點不同，但都需掌握一定化學的基本理論。文科學生的化學基礎相對于理科生來說是弱項，如何引導學生學好專業基礎課，為專業課的學習打下牢固堅實的基礎，是擺在教師面前亟待解決的一道難題。本文通過分析高職化工（環保）類文理學生在課程學習中的不同，結合專業人才要求提出改善現有教學狀況的策略，以促進教學質量的提高。
1 化工（環保）類文理學生在課程學習中的不同
1.1 學習興趣不同
大多數選擇文科的學生就是因為數理化基礎不好才讀文科，使得我們高職的文科生進入高職院校的化工、生命科學工程和環境保護等專業后，對學習化學產生了畏懼心理，普遍感覺力不從心，學習起來費時費力，學習動力不足，缺乏學習興趣，直接導致在化學學習過程中產生厭倦感，學習效果差。
1.2 思維方法不同
文科生更多的是感性的認知，理科生更多的是理性的認知。在學習化學相關課程上，文科生存在較強的惰性，對老師的依賴性很強，總是希望老師把所有的知識網絡都概括得一清二楚，然后背就可以了，寧可忘了再去背，也懶得自己去分析事物的個性特征及事物之間的各種聯系，不會概括客觀事物遵循的基本規律。
從事化工（環保）教學的教師大都具有理工相關專業背景，使得在教學方式和教學思維上容易形成一種慣性，即把同樣的教學方式和教學思維用于文科類學生。常表現在對知識點的講解太拘泥于理論上的邏輯解釋，而不能用一種形象化的方式來表達，這對于工科基礎較差的文科類學生來說無疑很難接受，對于一些較難的知識點更是如此[3]。
1.3 學習能力不同
化工（環保）類文理兼收專業通常采取以專業定班級的模式，由于文理科學生在高中階段所學習的課程不一樣，學生的化學基礎差異很大，在進入高職院校專業學習后，文科生的科學素養的缺乏使得他們在學習過程表現出基礎知識薄弱[4]。而高職教師對于相同的化學課程一般采用相同的教學模式，使得文科學生不太能適應，跟不上教師上課的節奏，當教師降低講解難度時，理科生則認為太簡單，降低了學習興趣，影響了學習的積極性。
2 化工（環保）類文理學生在課程學習中的有效教學策略
2.1 分時分層有效課堂教學方法
分時有效課堂教學方法將每次課的45 min劃分為多個教學時段（包括課堂導引、教師主講、學生互動、課堂小結）。分時有效課堂教學模式從形式上看，它好像只是課時的硬性劃分，但就實質來講，它是一種創新的教學模式，反映著一種全新的教學理念，具有很強的操作性。它既包括了課前有效預習、上課高效互動、課后積極反思等環節，又體現了學生小組合作、師生共同發展的辦學理念。分時有效課堂教學模式，既避免限制了學生主體作用的發揮，又有利于調動文科等化學基礎差的學生學習的積極性和主動性。
分層有效課堂教學方法是針對不同層次的學生制定不同教學目標和教學過程，既要幫助基礎差的學生反復練習、夯實基礎，又要點撥基礎好的學生，把教學的重難點分成幾個層次，由淺入深，由易到難。教師在教學過程中，引導文科生的學習興趣與學習熱情，重點放在學生對知識點的理解和掌握上，加強學生的感性認識，從而使得文科生學習理工科目的難度降低。而對于基礎較好的同學，除了各專業教學大綱上的教學要求，學生在學習中主動學習、主動思考、主動解決問題的潛力被挖掘，使得知識點的引申和化學前沿知識的拓展得以進行。
2.2 分方向有效人才培養方式
現行的化工（環保）類高職教育多是單一專業方向下的通才教育，學生畢業后專業知識都通一點但沒有專業特長，影響了化工（環保）類專業化進程。為培養出滿足社會需求的專業人才，有必要對人才實施分方向培養，按照因材施教的原則將專業分成幾個方向，分方向培養可讓學生在通才教育的基礎上再掌握某一化工（環保）領域的技能，在一個層面上形成與眾不同的優勢。以環保專業為例，筆者設想是否可以根據文理科學生的基礎水平，將專業分為環保技術、環境科學與管理等幾個方向，理科基礎好的理科生自然對環保技術方向感興趣一點，而理科生中的成績較差者或理科基礎薄弱的文科生可能更傾向于選擇環境科學與管理方向。這樣既不影響學生基礎知識的學習，又使他們掌握了一種專科技能， 激發了學生學習的熱情和創新的潛能，有利于工作后的個性發展。
2.3 重師資有效教學保障
文理兼招化工（環保）類專業基礎課應避免經驗不足的老師上課，文科生基礎較差，如果老師上課缺乏經驗，不懂因材施教，講課不能把握節奏，容易造成學生反感，進而使其降低學習興趣和課堂學習的效率，從而產生一系列不良后果。而對于如專業教師均為理工科背景出身等無法改變的情況，要求老師盡量用簡潔的語言表達，要對學生富有愛心和耐心，要多考慮文科生的思維情況，并注重對學生的個別輔導，要時刻考慮到文理科高職生的不同學習需求，教師應平時留意搜集一些相關，隨時注意身邊與“化學”有關的信息，將其記錄和整理，以作為教學素材。此外，師生之間要加強交流，使教師及時了解學生的學習狀況，有針對性地改變教學中的某些問題。
2.4 分階段分過程有效教學評價手段
分階段分過程教學評價是基于對學生學習全過程的持續觀察、記錄、反思而做出的評價[5]。此評價手段將課堂學習活動、課后習題、實驗實訓都納入教學評價，可以發現文理科學生學習的共同難點和差異性，反饋教學中存在的問題和缺陷，從而適時改進教學方法和手段，有意識地引導學生形成有效的學習方法和良好的學習習慣。經過優化教學內容和方法后，縮小文理科生的學習差距，引導學生由片而性學習向全而性學習轉變，由接受性學習向進取性學習轉變，由維持性學習向創造性學習轉變，由整齊劃一學習向個性化學習轉變[6]。克服以往以學習成績作為評價學習質量的唯一標準，從而能根木上解決化學教學難的問題。
結論
想要提高文理兼招化工（環保）類專業課程的教學效果和教學質量，教師應多分析學生個體差異，并大膽做出教學改革，采取有效的教學方法和手段，激發學生學習的興趣和積極性。總之，高職化工（環保）類專業校文、理兼招是可行的，并不會帶來太多的學習障礙問題，文科學生能夠順利完成大學的課程，甚至有可能達到更高的學習領域。
參考文獻：
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篇7
培養具有廣播、影視、網絡媒體的節目策劃、創作、制作等方面的專業知識，具備較高的政策水平、理論修養和藝術鑒賞能力，能在廣播、電影、電視系統和文化宣傳部門從事廣播影視節目采訪、寫作、報道、編排、導演、攝制、制作、策劃的，一專多能的廣播電影電視藝術行業的高級專門人才。
二、招生計劃、范圍、學制及層次
招生計劃：30人;招生范圍：北京、天津、河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、山東、河南、湖北、湖南、陜西、重慶、四川、廣東共20個省(區市);學制：四年;學歷層次：本科。
三、報考條件
1、符合全國普通高等學校招生統一考試報名條件。
2、身體健康，五官端正。
四、報考規定
篇8
華東理工大學是我國教育部直屬的全國重點大學。我校藝術設計與傳媒學院藝術設計系自創辦已有三十年，學院已具有較好的教學環境、完善的教學條件和良好的管理機制，擁有資深教授為主的優秀師資隊伍。建有專業教室、研究所、現代圖形設計工作站、多種類型的教學實驗中心、資料室，在藝術設計及復合型人才培養方面有自己的特色。學院設有工業設計二級學科博士點、設計學一級學科碩士點，及工業設計工程和藝術碩士專業學位授權點。
藝術設計類專業是近年來伴隨著市場經濟蓬勃發展的熱門專業，它著重以應用藝術為主，研究范圍涉及商品的形態與功能、經濟與藝術、信息時代的方法與手段以及有關視覺傳播形式和規律的領域，強調產品、人、環境三者的公共和諧關系，是與眾多自然科學和人文科學密切相關的學科。藝術設計類專業旨在培養學生成為具有藝術設計理論和素養、研究并掌握現代藝術設計的理念和表現能力、擁有綜合應用與創新能力的設計人才。
招收藝術設計類本科學生的專業有：視覺傳達設計專業、環境設計專業、產品設計專業、數字媒體藝術專業。
視覺傳達設計專業
在當今文化創意產業已成為社會發展新引擎的時代背景下，視覺傳達設計專業更加體現出前所未有的機遇與活力。我院的視覺傳達設計專業借助設計學科的綜合實力，與信息學科深度合作，培養學生具有良好的藝術素養，具有現代視覺傳達設計的基本知識，掌握現代視覺設計方法，具備良好的設計思維能力、創新能力和多元交叉的知識結構。在藝術策劃與傳播設計、廣告與企業形象設計、包裝與印刷品設計、多媒體與交互設計等方面形成了自己的鮮明特色。
本專業主干課程和學習內容有：設計史論、基礎繪畫、設計基礎、形態設計、字體設計、編排設計、圖形設計、廣告策劃與設計、包裝裝潢設計、CIS設計、展示設計、數碼設計、多媒體應用藝術設計、藝術采風與調研等課程。
學生畢業后能夠從事廣告設計、宣傳企劃、文化傳播、企業策劃、包裝裝潢、出版印刷、會展設計、數碼設計、文教科研等文化事業與文化產業發展等多種行業工作。已為創意園區、設計機構、文宣部門、相關文創行業等培養了大批優秀高級專業人才。
本專業不招收患有色盲、色弱的考生。
本專業學制4年，學生達到教學要求后，可獲得本科畢業證書和藝術學學士學位證書。
環境設計專業
環境設計專業致力于研究現代室內外空間環境藝術和景觀規劃的設計理論、技能和方法，并將都市居住形態和商業展示設計，建筑內外環境設計的相關內容作為研究重點，培養學生將現代科技與生活文化從設計方法論的角度作合理處置，并始終探求可持續的設計方法和技能，通過拓展現代語境下室內外環境設計的交融，探討人性化、藝術化的現代公共環境藝術設計規律。致力于培養具有良好藝術修養，具備優秀設計創意能力和工程實踐能力，具有市場意識和團隊合作精神的高素質專業設計人才。
本專業主干課程和學習內容有：商業空間設計、文教空間設計、會展設計、景觀設計、建筑設計等室內設計類和公共環境設計類課程。
學生畢業后能夠在設計研究機構、企事業單位從事設計、研究、教學、管理等工作。
本專業不招收患有色盲、色弱的考生。
本專業學制4年，學生達到教學要求后，可獲得本科畢業證書和藝術學學士學位證書。
產品設計專業
產品設計專業和工業設計專業資源共享、優勢互補、各有側重。致力于培養學生系統地掌握本專業所必需的基本理論知識與技能，了解與產品設計相關的科技發展、藝術規律、流行特征、人文傳承和可持續發展等因素;在貫徹“以人為本”設計理念的基礎上，系統的掌握產品開發、改良能力和運用科技成果、社會、經濟、文化、美學等知識對產品或服務進行整合和集成創新能力。培養具有較深藝術修養和科學知識的專門人才。
本專業的主干課程有：繪畫基礎、形態構成、設計圖學、人機工程學、設計表現技法、產品形態分析、產品改良設計、產品系統設計、產品開發設計等。
學生畢業后能夠從事產品設計、研究、教學、管理等方面的工作，同時也是能夠從事與產品相關的包裝設計、展示設計、宣傳策劃、市場開發等方面工作。
本專業不招收患有色盲、色弱的考生。
本專業學制4年，學生達到教學要求后，可獲得本科畢業證書和藝術學學士學位證書。
數字媒體藝術專業
數字媒體藝術專業面向信息社會，聚焦數字媒體與品牌策劃、數字影像及應用兩大專業方向，著眼于培養具有創新精神的，系統掌握數字媒體藝術理論知識和實驗技能的，能夠從事數字媒體藝術的策劃、設計與管理等工作的復合型數字媒體藝術專門人才。
專業主要課程分為兩大主干：(1)數字媒體與品牌策劃;(2)數字影像及應用。核心課程：計算機技術基礎、數字媒體藝術概論、數字媒體藝術史、媒體與文化、計算機圖像處理、流媒體技術及其應用、多媒體信息處理與傳輸、數字媒體品牌策劃與設計、攝影攝像基礎、影視后期與特效、數字媒體產業運營、數字動畫編導制作、網絡游戲設計與創作、虛擬現實與交互設計、數字媒體策劃、項目管理、畢業設計等。
學生畢業后能夠在計算機技術、網絡技術和數字通信技術領域，廣播、電視、電影領域，以及電腦動畫、虛擬現實等新一代的數字傳播媒體領域、專業機構、企業、傳播機構、院校、研究單位從事數字媒體方面的策劃、設計、教學、研究和管理工作的創新型、復合型專門人才。
本專業不招收患有色盲、色弱的考生。
本專業學制4年，學生達到教學要求后，可獲得本科畢業證書和藝術學學士學位證書。
(一)華東理工大學2015年上海市藝術設計類本科招生簡章
一、招生面向省份：上海市
二、招生計劃(文理兼收，本科，學制四年) ： 40名
專業名稱 招生人數()
視覺傳達設計 10
環境設計 10
產品設計 10
數字媒體藝術 10
三、錄取原則
1.美術類專業考試錄取控制分數線的劃定。考生必須參加2015年上海市教育考試院統一組織的普通高校美術類專業考試(以下簡稱“市統考”)，且須達到上海市劃定的2015年上海市普通高校招生美術類專業統考本科合格線。我校不單獨組織美術類專業考試。
2.高考文化成績必須達到上海市教育考試院劃定的美術類本科文化考試錄取控制分數線，同時英語高考成績必須達到70分。
3.在以上兩個條件均達到的情況下，且在上海市教育考試院投檔范圍內，以市統考美術成績與高考文化折算成績之和為依據，從高分到低分擇優錄取。
高考文化折算成績計算方式：上海市藝術設計類本科專業文化考試最低錄取控制分數線劃定后，當文科線>理科線時，文科考生高考文化折算成績=投檔成績，理科考生高考文化折算成績=投檔成績*文科線/理科線;當文科線<理科線時，文科考生的高考文化折算成績=投檔成績×理科線/文科線，理科考生高考文化折算成績=投檔成績。
四、報名條件
1.符合上海市高校美術類專業招生的報名條件。
2.無色盲、色弱。
五、網上咨詢
我校參加上海市教育考試院組織的美術類專業招生網上咨詢，咨詢時間和咨詢網址由上海市教育考試院統一公布。
六、報名：由上海市教育考試院統一組織報名。
七、學費標準：10000元/學年。
八、聯系方式與監督電話
地址：上海市徐匯區梅隴路130號 華東理工大學招生辦公室(郵政編碼：200237)
咨詢電話：021-64253358(藝術設計與傳媒學院)，64252763(招生辦)
本科招生網：zsb.ecust.edu.cn/ 電子郵件：zsb@ecust.edu.cn
監督電話：021-64252688
(二)華東理工大學2015年江蘇、浙江、安徽、江西、山東藝術設計類本科招生簡章
一、招生專業及計劃(本科，學制四年)。
我校藝術設計類專業包括視覺傳達設計、環境設計、產品設計、數字媒體藝術四個專業，本科，學制四年，學費10000元/學年，文理兼收，面向江蘇、浙江、安徽、江西、山東等五省招生，計劃共計75名。具體如下：
專業名稱
江蘇
浙江
安徽
江西
山東
視覺傳達設計
4
4
3
4
3
環境設計
4
4
4
3
4
產品設計
4
4
3
4
4
數字媒體藝術
4
4
4
3
4
二、報名條件
1.符合考生所在省普通高校美術類專業招生的報名條件。
2.無色盲、色弱。
三、校考科目及計分方法、合格比例
1.考試科目及計分方法：考試科目為色彩基礎(默寫靜物)、素描基礎(默寫人物)、圖案(帶主題的裝飾畫)三門科目，每門科目滿分為150分，總分450分。美術校考成績由考生的三門科目成績相加而成。
2.合格比例：我校按招生計劃數的四倍發放美術校考合格證。
3.校考合格的考生可同時填報我校的四個藝術設計類專業。
四、報名及考試時間、地點
1.報名及考試安排：
我校美術校考在五個省市均設有考點，各省考生只能在本省考點參加我校組織的美術校考。
具體考點安排如下：
考點
所在省市
考點單位/地址
報名時間
考試時間
報名材料
江蘇省/南京市
江蘇城市職業學院/南京市建鄴區應天大街832號
1月30-31日
2月1日
考生本人二代身份證原件、復印件各一份，江蘇省核發的2015年普通高校美術類專業統一考試合格證。
浙江省/杭州市
杭州師范大學倉前校區/杭州市余杭區海曙路58號
2月28-3月1日
3月2日
考生本人二代身份證原件、復印件各一份，《2015年浙江省普通高校招生藝術類專業考試報考證》，《2015年浙江省美術類專業省統考合格證》。
安徽省/合肥市
安徽建筑大學/合肥市金寨南路856號
1月25-26日
1月27日
考生本人二代身份證原件、復印件各一份。報考我校藝術設計類須達到安徽省劃定的2015年美術類專業課統考合格線。
江西省/南昌市
南昌大學（青山湖校區）/南昌市南京東路235號
1月8-27日
1月31日
報考我校校考的江西省考生須參加江西省教育考試院統一組織的網上報名。通過江西省教育考試院網站進行網上報名、繳費、打印準考證，詳見江西省教育考試院網站通知。
山東省/青島市
青島市招生考試中心/考點待定
2月2-26日
3月1日
報考我校校考的山東省考生須參加山東省教育考試院統一組織的網上報名。考生自行登陸山東省教育招生考試院網站（網址：wsbm.sdzk.gov.cn/art）進行報名、繳費、打印準考證。
2.報名考試費：170元。
3.考試科目及時間：
時間
8:30～11:00
12:30～14:30
15:00～17:30
科目
色彩基礎
素描基礎
圖案
五、考試注意事項
1.考生憑二代身份證、準考證參加考試，證件不全或不一致者不準參加考試。
2.考試繪畫工具自備，考試畫紙(四開)由學校提供。
六、錄取原則
1.考生必須參加所在省組織的美術類專業統一考試，且成績合格。
2.考生必須參加我校組織的美術校考，且成績合格。
3.高考文化成績達到考生所在省劃定的美術類本科文化錄取控制分數線，同時英語高考成績必須達到70分(江蘇考生為56分)。
4.在以上三個條件均達到的情況下，且在考生所在省投檔范圍內，以校考美術成績與高考文化折算成績之和為依據，從高分到低分擇優錄取。
高考文化折算成績計算方式：考生所在省市藝術設計類本科專業文化考試最低錄取控制分數線劃定后，當文科線>理科線時，文科考生高考文化折算成績=投檔成績，理科考生高考文化折算成績=投檔成績*文科線/理科線;當文科線<理科線時，文科考生的高考文化折算成績=投檔成績*理科線/文科線，理科考生高考文化折算成績=投檔成績。其中江蘇省不分文理，不進行文化成績折算。
七、聯系方式與監督電話
地址：上海市徐匯區梅隴路130號華東理工大學招生辦公室(郵政編碼：200237)
咨詢電話：021-64253358(藝術設計與傳媒學院)，64252763(招生辦)
篇9
巧借熱點，動感地帶瞄準高考潛在人群
在山東，動感地帶經過三年的發展，通過各種整合營銷傳播活動，從“我的地盤聽我的”到“擴張我的地盤”再到“做強我的地盤”，已經擁有了500萬各類時尚的年輕用戶群。
然而追求永無止境，為了把“我的地盤”做得更強，濟南移動把目光瞄準了即將步入大學校門的學生。
每年，在酷夏還未全面登陸之前高考就提前席卷了大地，政府、社會以及商家對高考的關注日益上升，而今年山東考生85萬人，山東省錄取50萬人，這樣一個龐大的群體無疑成為商家追逐的對象，高考的兩天更成為了商家眼中的生財之道，然而，多數企業都只在高考的兩三天時間里加緊攻勢，卻忽略了高考后也是企業展開營銷攻勢的好時機。
濟南移動長期以來支持教育，回報社會，關心大學生的成長與發展，而動感地帶作為中國移動為年輕群體量身打造的時尚通信品牌，怎樣抓住高考這一營銷黃金時機為高考學生提供幫助，挖掘潛在用戶，成為了這個夏天濟南移動的首要大事。
高考之后，學生及其家長最關心什么？是填報志愿，是怎樣讓自己的孩子順利進入理想的大學。于是，一場公益與商機并存的營銷活動正在醞釀……
選擇什么時間，什么地點，邀請哪些人，用怎樣的方式開展活動又成了擺在我們面前的一個重要問題。
6月的一個早上，很普通，李總把我和XX叫到了辦公室，意料之中，既不是加薪，也不是升職，而是讓我們邀請濟南高校的招生辦負責人、山東省考試院領導和優秀高三班主任，并且還要聯系活動場地。就這樣，一場公益與商機并存的營銷活動——“動感地帶高考志愿填報論壇”的準備工作正式拉開了帷幕。
正值暑期招生錄取工作的關鍵時期，想順利邀請到這么多重量級的大忙人可不是那么容易，這么艱巨的任務可著實把剛畢業的我和XX考驗了一下，然而沒用多久，事情就有了轉機。
無心插柳柳成蔭
這天，像往日一樣，一切都忙碌而有序地按計劃進行著，突然，李總把我們倆叫進了辦公室，我倆心里犯嘀咕“不好，恐怕事情有變”，可是李總卻興高采烈、神采飛揚地說，6月25日在舜耕國際會展中心舉將辦高考招生咨詢會，到時會有600多所高校和20多萬考生及家長參加，咱們的論壇也在那天舉行，地點也設在那，我們要借這個好時機舉行一場別開生面的“高考志愿填報指導論壇”。
這一好消息可把我倆樂壞了，我們不僅不用再為選取最合適的場地和時間發愁，而且邀請嘉賓也容易多了，因為幾乎山東省所有學校的招辦主任都會在那一天攜學校所有招生人員親臨咨詢會現場為學校宣傳招生，山東省考試院的領導也會在那一天如數出現，那么他們在咨詢會上為自己學校宣傳的同時，還可順道借用我們的論壇平臺擴大自己學校的宣傳，何樂而不為呢。就這樣，嘉賓都很配合，山東幾大高校的招生辦負責人紛紛和我們聯系，希望參加論壇。經過比較，我們很快確定了山東大學、山東經濟學院兩所高校的招生辦主任，以及山東實驗中學和山師附中的兩位高三特級教師作為我們的論壇嘉賓。一切準備就緒，就等著25日咨詢會召開。談起準備過程，同事X笑稱，真是無心插柳柳成蔭啊！
政府、企業、學校，強強聯合打造公益平臺
25日一早，我們就來到了咨詢會現場，多數學校都已準備就緒。學生和家長也陸續進場。9：00，“動感地帶高考志愿填報指導論壇”在二樓搭建的論壇專區正式開始，主持人介紹嘉賓，山東省招生考試院的兩位主任首先為考生分析了今年高考成績情況和山東各高校錄取的基本政策和招生情況，招生辦主任和高三老師從實際和實踐出發，結合往年案例，深入淺出地講解了“上線未必錄取，容易造成落榜的原因”“志愿填報影響考生錄取成敗的實例點評”“‘當雞頭’還是‘做鳳尾’以及高考志愿填報的方法，并對熱門專業及就業趨勢做了分析。專業而權威的指導引起了考生和家長們的熱切關注，會場座無虛席，過道里也站滿了人。主辦咨詢會的山東省招生考試院的十幾位領導也來到論壇現場，對我們舉辦的活動大加贊揚。齊魯電視臺、山東電視臺多家媒體紛紛主動前來采訪，得到了學生及家長的一致好評。論壇結束后很多家長和考生不愿離去，而是將專家們團團圍住繼續進行咨詢。
一個為學生提供招考信息的資訊平臺，一次為家長排憂解難的信息大餐，“動感地帶高考志愿填報論壇”的圓滿成功，為我們提供了很多值得借鑒的營銷經驗。
企業前瞻性，為品牌壯大引路導航
一個“超女”，讓蒙牛賺足了錢，也讓眾多商家饞紅了眼，05年夏天至今，事件營銷再一次成為廣告人自詡為專業的熱點話題。從一定意義上說，能否借助熱點事件打造或鞏固自己的強勢地位，能否成功制造有利于自身的營銷事件，引起轟動效應，已經成為衡量一個品牌成熟與否的重要杠桿。
為了能留住現有客戶，發展潛在客戶，商家每天為之努力，奔命，這似乎也是企業做廣告想要達到的目標。可是怎樣在留住現有客戶的同時發展潛在客戶呢，企業高瞻遠矚的目光是最重要的。
高考考生的年齡集中在18-21歲之間，他們及他們的家庭正是社會上消費的主體，他們即將步入大學校門，正是我們動感地帶的準客戶。因此，高考志愿填報之際，我們為濟南移動動感地帶策劃了這樣一場營銷活動，通過活動有效地增強動感地帶品牌的親和力，提高品牌的美譽度，同時有效地解決宣傳的互動性和落地的問題，對于豐富動感地帶的品牌屬性，提升品牌形象有著非常重要的意義。同時更為發展潛在客戶做了強有力的鋪墊，為暑期及新學期開學新入網奠定堅實的基礎。
主辦方、承辦方、與會者，三方受益
本次論壇，主辦方提升了品牌形象，為發展潛在客戶做了有效鋪墊；承辦方獲得收益，同時積累了大量營銷經驗；而最大的受益者則非學生和家長莫屬，這也正是這次活動得到家長、社會和媒介一致好評的原因。
山東移動在為社會提供優質通信服務的同時，不斷回報社會對山東移動的厚愛，組織過校園歌手大賽、流行音樂會和勤工助學崗等多種形式的公益活動，其關愛大學生的公益形象已經在濟南高校大學生心中樹立起來。
2006年夏天，濟南移動動感地帶抓住舉國上下高度關注的熱點事件成功運作了一場聲勢浩大的營銷活動，凸顯了中國移動作為大企業的魄力和為社會服務的形象，贏得了學生家長及社會各界的一致好評。
篇10
一、考試公告： 1、需校考的專業 報考下表所列專業的考生，需要先進行網上報名，然后再按指定時間到報考考點進行信息確認和考試(或網上完成繳費、打印準考證)。我校 2015年網上報名 窗口開通時間是2015年1月5日。各省市考生僅可選擇我校其中一個設考考點(北京、成都、上海)進行報考。
專業門類 專業考試方式 招生省市 SIVA•德稻實驗班,含產品設計【戰略設計與創新，可持續家具設計】、環境設計【生態建筑設計，主題環境設計】、視覺傳達設計【品牌識別與公共空間】、動畫【創意動畫】、藝術與科技【交互設計】、服裝與服飾設計（時裝•針織•運動）專業等 組織專業校考。
考生需省美術類統考合格。
專業成績依據校考成績。 面向全國招生 表演（含音樂劇表演、影視與話劇表演）、表演（時尚表演與推廣）、表演（古典吉他【SIVA•德稻實驗班】）、播音與主持藝術 組織專業校考。
考生需相關專業省統考合格。
專業成績依據校考成績。 面向全國招生 廣播電視編導專業（文學策劃與創作） 組織專業校考。
考生需編導類專業統考成績合格。
專業成績依據校考成績。 面向全國招生
2、不需校考的專業
專業門類 專業考試方式 招生省市 視覺傳達設計、環境設計、動畫、攝影、藝術與科技、服裝與服飾設計、工藝美術、雕塑、繪畫、數字媒體藝術、公共藝術，SIVA•德稻實驗班除外 不組織專業校考。
專業成績依據招生省市美術類專業統考成績。 面向上海、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、遼寧、黑龍江、河北、山西、湖南、江西、四川、重慶、廣東、貴州、新疆18省市招生 廣播電視編導專業（影視編導） 不組織專業校考。
專業成績依據招生省市廣編類專業統考成績。 面向部分有相關專業統考省市招生 文化產業管理專業 不組織專業校考。
放在普通類二本批次招生。 面向部分省市 文化產業管理專業（品牌戰略與管理【SIVA•德稻實驗班】） 不組織專業校考。
在2015年錄取的全體新生中選拔。
二、報名方式： 校考報名采取網上報名或現場報名的方式，請考生盡量選擇網上報名的方式以避免現場報名排隊。
網上報名但未繳費的考生還需在相應考點報名時間內至現場進行信息確認、繳費和領取準考證，未至現場辦理相關手續的，視為報名無效。 建議下載我校校考APP客戶端，及時獲取考試相關信息(暫未開通)。 三、收費標準： 根據上海市教育考試院及市物價局相關規定，我校各專業報名考試費收費標準如下： 報名費：20元
考試費：
表演(時尚表演與推廣)、“SIVA 德稻實驗班”表演(古典吉他)、“SIVA 德稻實驗班”服裝與服飾設計(時裝•針織•運動)：200元; 其他校考專業初試、復試、三試各100元。 每次考試合格者，再辦理下一試繳費手續。 四、付款方式： 我校采用網上支付和現場收費方式收取報名考試費。為避免排隊，現場繳費時請廣大考生備好零錢。 網上報名并完成網上支付的考生可自行選擇初試時間，無需在報名時間內至現場確認;考生可按規定下載打印準考證后，憑相應身份證件直接按時考試。請 廣大考生盡量選擇此方式，避免來回奔波。 五、報考信息： 考生在選擇考點時，請注意我校各考點的設考專業，報名與考試時間信息，以免誤報誤考。如時間不沖突，考生可根據自己意愿同時報考多個專業。 (具體以 當地考試主管部門的通知為準)：
考點信息
考點 現場報名時間 考試時間 設考專業 北京戲曲藝術職業學院
（北京市豐臺區馬家堡東里8號） 2015年2月25 - 26日 2015年2月26 - 3月1日 表演(音樂劇表演)、表演(影視與話劇表演)、播音與主持藝術、廣播電視編導(文學策劃與創作) 2015年2月25日 2015年2月26日 表演(時尚表演與推廣) 四川音樂學院
（成都市新生路6號） 2015年3月1 - 2日 2015年3月2 - 5日 表演(音樂劇表演)、表演(影視與話劇表演) 上海視覺藝術學院
（上海市松江區文翔路2200號） 2015年3月6 - 7日 2015年3月7 - 10日 表演(音樂劇表演)、表演(影視與話劇表演)、播音與主持藝術、廣播電視編導(文學策劃與創作) 2015年3月7 - 8日 2015年3月9日 表演(時尚表演與推廣)德稻實驗班 2015年 “SIVA•德稻實驗班” 各專業校考時間對照表 專業名稱 校考時間 2月23日前 2月23日 2月24日 2月25日 2月26日 2月27日 2月28日 3月1日 3月2日 3月3日 3月4日 3月5日 3月6日 3月7日 3月8日 產品設計（戰略設計與創新） 網上報名 現場
報名 現場
報名 / / / / / / 現場
報名 現場
報名 / 校考-階段淘汰性考試 產品設計（可持續家具設計） 網上報名 現場
報名 初試 / / 復試 / / / / / / / 環境設計（生態建筑設計） 網上報名 現場
報名 現場
報名 初試 / 復試 / / / / / / / / 環境設計（主題環境設計） 網上報名 現場
報名 現場
報名 / / / / / / 現場
報名 初試 復試 視覺傳達設計（品牌識別與公共空間） 網上報名 現場
報名 現場
報名 / / / / / / 現場
報名 校考-階段淘汰性考試 / / 表演（古典吉他） 網上報名 現場
報名 現場
報名 / / / / / / 現場
報名 校考 / / 動畫（創意動畫） 網上報名 現場
報名 現場
報名 / 初試 / / 復試 / / / / / / 藝術與科技（交互設計） 網上報名 現場
報名 現場
報名 初試 / 復試 / / / / / / / / 專業名稱 校考時間 2月9日 8:00截止 2月12日 2月26日 2月27日 服裝與服飾設計（時裝•針織•運動） 網上報名 公布通過初審的考生名單 校考備注：請在表格標注的時間內報名。
注意事項
1、建議考生使用IE7.0以上、谷歌、遨游、360等標準瀏覽器。
2、請在網上報名的開放時間內報名，過期網上報名功能將關閉。
3、請考生注冊后及時、詳細、準確的填寫本人的詳細信息和報考信息。
4、在注冊時，請仔細確認高考報名號、身份證號、真實姓名、生源地等信息。一旦提交，考生本人無法修改以上信息。
