思念家鄉(xiāng)范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇思念家鄉(xiāng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)，是不需要任何借口的。游子無時無刻不在思念故鄉(xiāng)。

3、我很想家，一段時日不回去，心里就好像少點(diǎn)啥。前幾天回去看望兩位長輩，昨天又回去看望兩位，回來后覺得心里踏實(shí)，我想，每年一個中秋節(jié)，就是年年回去，他們在世的年頭還會多嗎？老家的條件是不好，沒有自來水，沒有寬馬路，更沒有城市的喧囂和嘈雜。可這里有溫馨，有寧靜，有淳樸，更有親情。我思念家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的一切！

4、最珍惜，好友的問候，縱然人生聚散無常，念你的心依舊。

5、想起故鄉(xiāng)，我就靜靜地思念故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，誘惑遠(yuǎn)方的游子不得不去品嘗。

6、出來打拼已經(jīng)4年多了，也算還可以，一個人在外，最多的時候時思鄉(xiāng)，想家鄉(xiāng)的美食，想家鄉(xiāng)的山，想家鄉(xiāng)人的淳樸，想家鄉(xiāng)的媽媽，想家鄉(xiāng)的親人，有家里，累了可以休息，煩了可以找人聊聊天，迷茫了有人給你指路，偷懶的時候有人督促，小學(xué)同學(xué)，高中同學(xué)，大學(xué)同學(xué)，你們都好嗎，都在忙什么？

7、每一次打電話回家，我都是依依不舍的掛斷電話，總是有說不完的語言，想念已成為我的一種習(xí)慣。在無意間聽到別人的談話都能讓我想起你們。

8、日子在不同的空間流逝，想念在不同的時間來臨。

9、無論相隔多遙遠(yuǎn)，對你思念的心，永不停歇。

10、親愛的故鄉(xiāng)啊，你越來越年輕。你的子女卻不再青春，我在輕輕的思念你，我在緩緩的夢著你，我默默的祈禱，你能永遠(yuǎn)美麗常在。

11、想起故鄉(xiāng)，我就默默地思念故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)，是游子兒時記憶中片斷，游子越理越無法理處頭緒，越來越無法剪接出來完整的畫面。

篇2

輕輕閉上眼睛，努力去想，去回憶朋友們的樣子，外貌、然而，隨著我來到深圳的時間越來越長，連這點(diǎn)小小的要求，上帝也不能滿足我了。這卻不能怪上帝，歲月悠悠地過去，我又長大了7個月，這樣，想想與朋友們快樂的事情，也許，心里頭會快活點(diǎn)，好受點(diǎn)。

我是3月份的生日，這是第1個除了爸爸媽媽外，還有別人來跟我慶祝生日的一天不平凡的一次生日。我在老家荊州，就讀了大約5年的書。其間，換了兩個學(xué)校。三年級轉(zhuǎn)到大賽巷小學(xué)就讀，三年級時，我又小，又怕生，就沒怎么交朋友。四、五年級時交了好幾個好朋友。四年級期末考試時，他們才知曉了我的年齡以及生日。他們嘆著氣，責(zé)問我為什么不早告訴他們，他們早就準(zhǔn)備好了生日禮物給我了。當(dāng)時，碩大的淚珠在我眼眶中打轉(zhuǎn)，我受感動了！

今年三月初，他們忽然在我的生日的那一天，圍過來，叫我“壽星”，并用不同的版本高唱《生日歌》，還出了幾道智力題讓我做。這當(dāng)然難不倒聰明伶俐的我，可，更另我感動的是他們居然能記起我的生日。當(dāng)時我的心情難以言狀，可想而知，我有多么好的朋友啊！

董美玲，武琪，王亞楠，曹麟，陳瓏，很多很多這是我交的一群摯友。也許，思戀的范圍可以再闊大點(diǎn)，比如死對頭。

那群男生，無不是我的死對頭。劉虎，劉學(xué)旭，臧永飛，孫哲，孫赫也是好多好多，想起他們，卻沒有了昔日的“仇恨”，代替的是一股噥噥的同窗情。

篇3

2、君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前,寒梅著花未。——(唐)王維《雜詩》

3、嶺外音書斷,經(jīng)冬夏立春。近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人。——宋之問《渡漢江》

4、海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。—(唐)王灣《次北固山下》

5、入春才七日,離家已二年。人歸落雁后,思發(fā)在花前。——薛道衡《人日思?xì)w》

篇4

思鄉(xiāng)之情又象是一個甜美的夢，讓人回味無窮。

被人思念是幸運(yùn)的、幸福的，思念他人、思念家鄉(xiāng)、思念祖國的人也同樣是幸福的。這一點(diǎn)是我在倫敦生活了一段時間以后才逐漸感受、體驗(yàn)到的。

思鄉(xiāng)之情生于寂寞。

寂寞是一壺濃濃的淳茶，它可以培育、喚醒、激發(fā)思鄉(xiāng)之情。

在出國之前，我根本沒有料到自己會在國外會產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。

在國內(nèi)，長期以來，我的生活是忙亂的。整日忙于寫書、教書、會見同行、學(xué)生、記者，等等、等等，難得閑暇。所以，我對自己的評價是工作激情有余，閑情雅致缺如，是一個沒有多少生活情趣的人。

在英國生活的這一年，科研任務(wù)十分繁重。自己還又增加了一些任務(wù)，如提高英語水平，了解英國、歐洲的中國古代史研究狀況等等。我以為在這樣的情況下不大會有時間思念故鄉(xiāng)。所以，我不但沒有帶任何可解思鄉(xiāng)之情的圖片，甚至連女兒、妻子的照片也沒有帶。思鄉(xiāng)的文章我看過一些，我覺得這種情感與我這種終日忙于工作而缺少雅興的人無緣。

但思鄉(xiāng)之情卻悄悄地襲來了。

記得初到倫敦時，心里真是高興，終于沒有人干擾了，可以痛痛快快地每天做自己想做的事情了。我每天白天去英國國家圖書館整理敦煌文書，早晚學(xué)習(xí)英語、看稿子或?qū)憱|西，覺得過得很充實(shí)。但時間長了，發(fā)現(xiàn)黑天白日老是一個人，未免有些單調(diào)，慢慢地感到心里開始出現(xiàn)了一道縫。

最初是在夜里醒來時掛念妻女，我不在家，她們自己能行嗎？于是不斷地往回發(fā)送電子郵件，提醒她們好多生活中要注意的細(xì)節(jié)，并要她們每天向我報告她們的情況。但她們并沒有照我的話做，我發(fā)回的電子郵件很少得到答復(fù)，即使答復(fù)也是非常簡單。這使我很惱火，別人家在國內(nèi)的人盼望在國外的人來信，我這里恰好相反。我感到她們并沒有像我牽掛她們一樣牽掛我。妻子告訴我女兒沒有太想我，并說她們倆過得很好，這既使我感到輕松，也有些失落。直到我來英國快兩個月時，女兒才發(fā)來電子郵件說，她和媽媽都很想我。

在我們的樓層里，住著六七個國家的人，在共用廚房的墻壁上，每個國家的人都貼上一些反映自己國家風(fēng)情的圖片。我因什么也沒有帶，就讓妻子托人帶了幾張，一張長城、一張故宮博物院、一張周口店北京人遺址、一張圓明園、一張?zhí)靿Ｊ盏揭院螅野l(fā)現(xiàn)我經(jīng)常可以看這幾張圖片看很久，來回來去地翻，覺得心里特舒服。竟然有好幾天舍不得把這幾張圖片張貼到廚房墻壁上去。后來想想貼到廚房自己每天也可看到，才選了兩張放到了廚房。

既然觀賞反映祖國風(fēng)情的照片都這么美妙，為什么不要幾張家人的照片呢？于是，在1999年11月10日，我給女兒發(fā)去了電子郵件，要她寄幾張她和媽媽的照片來。但沒有得到女兒的答復(fù)。女兒年方八歲，收發(fā)電子郵件尚不熟練。她收到我的電子郵件了嗎？她給我寄照片了嗎？！

最美妙的是在夢中回家。

那是在1999年11月11日（我到倫敦兩個月零兩天）。上午到了圖書館，工作了一個多小時以后，覺得有點(diǎn)困，就趴在桌子上睡著了。睡夢中，我回到了國內(nèi)，睡在自己家中。好像是在午睡，妻去上班了，女兒還沒有放學(xué)。我忽然想起應(yīng)到系里去看看有沒有信，也許信箱里已有好多信了。正當(dāng)我要去看信時，圖書館的廣播喇叭突然響了起來，通知今天是一個紀(jì)念日，讀者可到圖書館的活動中心參加紀(jì)念活動。這個該死的廣播打斷了我的夢，使我未能看到我的信箱，甚至沒有來得及和女兒妻子見上一面就匆匆忙忙趕回到了倫敦。

這個未能做完的夢讓我回味無窮，一想起來，就覺得心里甜甜的，癢癢的，真可謂柔情似水。這種體驗(yàn)，這種心情，也許只可與知者道，不足與外人言。沒有這種經(jīng)歷、沒有這種體驗(yàn)的人，或許不大容易理解這種情感。

這個夢使我明確地意識到，我在想念我的家鄉(xiāng)；我明白了，我心里那道縫就是思念故鄉(xiāng)。

“感覺到的東西不一定能夠真正理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”。

意識到自己有思鄉(xiāng)之情以后，反觀自己的行為，發(fā)現(xiàn)了在我身上其實(shí)還有一些思鄉(xiāng)的表現(xiàn)。

比如，特別愿意和操母語的人說話。在倫敦，只要見到能說普通話的華人，不管是從大陸來的，還是從香港、臺灣或其他國家來的，一般都是一見如故，痛快地談上一陣。這不是在借說母語慰藉自己的思鄉(xiāng)之情嗎？

再比如，聽到家鄉(xiāng)的音樂，欣賞家鄉(xiāng)的舞蹈，也可引起遐想。1999年11月11日，我到大英博物館參觀正在那里展出的“陜西出土文物精品展”，幾位來自大陸和臺灣的藝術(shù)家在一樓大廳里演奏了民族器樂，表演了民族歌舞。他們演奏的曲子沒有一首是我熟悉的，表演的舞蹈以前也不曾欣賞過。但他們使用的樂器如笛子、琵琶、二胡均為我所熟知，他們演奏的樂曲的韻律、所表演的舞蹈的動作我也覺得好像都很熟悉、親切。欣賞著這樣的音樂和舞蹈，我覺得好像不是在倫敦，而是在北京，是我的心回到了北京……

思鄉(xiāng)雖會給人帶來一抹淡淡的愁緒，但它仍然是一種健康的高尚的情感，是維系游子和家鄉(xiāng)、祖國的精神紐帶。我愿意為這種情感高唱頌歌。

思鄉(xiāng)之情象一首美麗而動人的詩，令人百讀不厭。

思鄉(xiāng)之情又象是一個甜美的夢，讓人回味無窮。

我將繼續(xù)反復(fù)吟誦這首美麗而動人的詩。

篇5

——題記

我的故鄉(xiāng)在浙江。那里是個山清水秀的地方。在我看來，這里的水就像是溫柔的母親，哺育著那里純樸的人們；這里的山就像是魁梧的父親，是那里善良的人們的依靠。這里更精彩……

早晨，晨曦微露。氤氳的霧靄彌漫在整個鄉(xiāng)間，呼吸之間聞到的的淡淡的花香味，讓人心曠神怡，陣陣的花香中還夾雜著泥土的氣息。我站在陽臺上，看著這被白霧籠罩的靜謐鄉(xiāng)村。朦朦朧朧中，遠(yuǎn)處的那一抹青黛似乎被披上了純白的面紗，如害羞神秘的少女一般對著我露出淺淺的微笑。

太陽漸漸升起，迷蒙的面紗被揭去。朝霞染紅了天邊。遠(yuǎn)處的群山露出了自己強(qiáng)壯的身軀。

“嘿！早上好！這么早就起來了啊。”一位素不相識的老農(nóng)肩上扛著鋤頭用自己不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話和我打著招呼。那字字鏗鏘有力的聲音化為縷縷的暖意涌入心田。看著他黝黑的膚色和潔白的牙齒，我被他的精神煥發(fā)的面容感染了。露出了笑容，“是啊。早上起得早精神好。”他向我揮了揮手向田里走去。

這是這里的人們一天的開始。下一年的大豐收就是他們的夢想，多么樸實(shí)而又簡單的夢想啊。他們純潔的就像這里的水一般，不含其它的雜質(zhì)。他們就是這樣用自己的汗水去鑄就自己簡單的夢想。沒有轟轟烈烈，但足以化為一縷甘甜感動著我。

這里的人有著最簡單的情感，他們沒有猜忌、妒忌與冷漠。他們總是用自己的笑容感染者周圍的人，用自己的愛筑起了和其他人心靈的橋梁。他們直率而可愛，從來都不掩飾自己的情感。這里的人把自己的愛曬在陽光之下，變成了美麗的彩虹，照耀著周圍的一切。

現(xiàn)在的我站在城市的高樓上，看著下面的車水馬龍。炫麗的霓虹燈照耀著這城市的繁華。這城市很美，但未免有些寂寞。這里處處都是高墻，保護(hù)著這里的人們，但同時也將大家的心保護(hù)了起來，成了大家心中的屏障。

現(xiàn)在我才終于了解了杜甫“一時今夕會，萬里故鄉(xiāng)情”的心境。我想念著家鄉(xiāng)清澈甘甜的水，我想念家鄉(xiāng)巍峨壯麗的山，我想念家鄉(xiāng)純樸可愛的人們。

篇6

關(guān)鍵詞：實(shí)施　未成年人　思想道德建設(shè)　工程

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系國家和民族命運(yùn)的希望工程，是關(guān)系億萬家庭切身利益的民心工程，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、堅持以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求。但是。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，社會文化和社會思潮的多元化，未成年人思想道德建設(shè)面臨著前所未有的新挑戰(zhàn)，現(xiàn)實(shí)中還有許多值得深入思考的問題。從未成年人自身角度看，存在心理健康問題增多、師生隋感出現(xiàn)隔閡、道德行為失范、道德意識和物質(zhì)水平失衡等不良傾向；從教育環(huán)境角度看，存在“重智輕德”的認(rèn)識誤區(qū)，學(xué)校、家庭、社會教育存在著不相協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，“5+2=0”的問題普遍存在。為此，中小學(xué)校就應(yīng)在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的途徑方面下工夫，力爭在隊伍建設(shè)、德育內(nèi)容、德育途徑、保障機(jī)制上尋求新突破，實(shí)施“四個四”工程，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)。

一、打造四支隊伍，夯實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的人力基礎(chǔ)

有一支高素質(zhì)的德育師資隊伍，學(xué)校德育工作就有了強(qiáng)大的精神動力和智力支持。要從“育人先育師”著手，為做好未成年人思想道德建設(shè)提供可靠的師資保障。一是精心打造班主任工作隊伍。堅持“德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t，選拔和任用年富力強(qiáng)、富有開拓創(chuàng)新精神的青年教師擔(dān)任班主任工作，完善班主任崗位責(zé)任制和激勵制度，加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班主任的專業(yè)理論素養(yǎng)和工作技能。二是組建心理健康教育師資隊伍。根據(jù)教師專業(yè)結(jié)構(gòu)及其愛好特長，選拔一批學(xué)有所長、教有特色、富有經(jīng)驗(yàn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師組成學(xué)校心理健康教育團(tuán)隊，以“問題學(xué)生導(dǎo)師制、”家校聯(lián)系活動、“大手拉小手”活動、心理咨詢信箱為載體，積極開展未成年人心理健康教育。三是強(qiáng)化學(xué)科教師德育意識。圍繞新課改學(xué)科培訓(xùn)、好課標(biāo)準(zhǔn)研討等研訓(xùn)活動，督促指導(dǎo)教師將情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)的達(dá)成落實(shí)有機(jī)的融人到課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)當(dāng)中，加大課堂教學(xué)的德育滲透力度。四是提升家長的育人水平。通過舉辦家長學(xué)校、召開家長座談會、建立家長開放日、推行家訪制度、發(fā)放家校聯(lián)系卡等形式，密切家校聯(lián)系，提升家教水平，為培養(yǎng)孩子良好心態(tài)、健全人格和道德修養(yǎng)營造“第一環(huán)境”。

二、突出四個重點(diǎn)，提高未成年人思想道德建設(shè)的工作實(shí)效

針對未成年人自身存在的不良傾向，中小學(xué)校要圍繞四個工作重點(diǎn)，開展主題教育活動。扎實(shí)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動，從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，樹立學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，把弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神教育引向深入；扎實(shí)開展理想信念教育活動，堅定學(xué)生社會主義理想信念，鼓勵學(xué)生立志成才，報效祖國；扎實(shí)開展文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，懂得為人做事的基本道德，具備文明生活的基本素養(yǎng)；扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育，提高青少年學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對性和實(shí)效性，推進(jìn)心理健康教育活動深入開展。

三、搭建四個平臺，拓寬未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施途徑

一是以課程教學(xué)為平臺，深化德育課堂滲透，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等內(nèi)容與知識傳授有機(jī)結(jié)合起來，使課堂成為培育和發(fā)展青少年學(xué)生道德素養(yǎng)的主要途徑。二是以綜合實(shí)踐活動為平臺，開放學(xué)生活動的空間，把學(xué)校小課堂與社會大課堂有機(jī)結(jié)合起來，積極開展各種文化、體育和社團(tuán)組織活動，使學(xué)生在活動中怡情益志，培養(yǎng)其動手能力和創(chuàng)新精神，讓綜合實(shí)踐活動成為學(xué)校德育工作的延伸。三是以團(tuán)隊工作為平臺，發(fā)揮少先隊、共青團(tuán)的政治優(yōu)勢，把團(tuán)隊工作納入學(xué)校德育活動范疇，充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日開展學(xué)生喜聞樂見的團(tuán)隊活動，定期組織團(tuán)員、少先隊員到愛國主義教育基地參觀，接受愛國主義、社會主義教育。四是以校園文化建設(shè)為平臺，優(yōu)化校園環(huán)境，不斷夯實(shí)物質(zhì)文化、健全制度文化、豐富精神文化，營造內(nèi)涵豐富、氛圍濃厚的校園文化，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶和教育，提高學(xué)校德育工作實(shí)效。

篇7

摘要加強(qiáng)青年員工思想道德建設(shè)，對于一個企業(yè)來說是一項系統(tǒng)工程，非一日之功，需要我們在不斷總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力實(shí)踐，勇于探索，創(chuàng)新形式，通過青年員工思想道德建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)軟實(shí)力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供思想支持。

關(guān)鍵詞企業(yè)青年員工思想道德建設(shè)

一、企業(yè)青年員工思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀

當(dāng)前的企業(yè)建設(shè)中，主要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主，無形中就疏忽對企業(yè)青年員工的思想道德建設(shè)。所以，企業(yè)在青年員工的思想道德建設(shè)實(shí)際管理中存在諸多弊端。

（一）企業(yè)青年員工的職業(yè)道德缺乏

企業(yè)在實(shí)際管理當(dāng)中，主要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主，疏忽了員工在從業(yè)中的職業(yè)道德培養(yǎng)。員工在實(shí)際的工作中，花費(fèi)了太多精力和時間在業(yè)務(wù)拓展上，對一些服務(wù)領(lǐng)域的職業(yè)道德建設(shè)就顯得缺乏，因此就造成了青年員工在服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量上存在問題。

（二）企業(yè)缺乏有效的思想道德教育活動

企業(yè)在對青年員工進(jìn)行思想道德教育時，往往以枯燥的理論教育為主，缺乏實(shí)質(zhì)性的企業(yè)道德建設(shè)教育活動，不但教育效果不好，而且容易讓青年員工產(chǎn)生逆反心理，不利于營造良好的思想道德建設(shè)的氛圍。

（三）青年員工的政治思想建設(shè)缺乏

企業(yè)的發(fā)展往往以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主，而對于諸如愛國、愛黨、愛人民的政治思想的建設(shè)更加的缺乏，甚至對于一些中小企業(yè)來講根本沒有開展的可能。

二、加強(qiáng)青年員工思想道德建設(shè)應(yīng)遵循的原則

（一）要從青年員工實(shí)際生活入手

關(guān)心青年員工、愛護(hù)青年員工，讓其感受到企業(yè)對他們的重視。同時，還要人性化地去做思想政治工作，加強(qiáng)情感溝通，幫助青年員工打開心結(jié)，重拾信心。并且盡可能地幫助解決青年員工的實(shí)際問題，免除后顧之憂。

（二）從提升青年員工綜合素質(zhì)入手

通過提高青年員工的勞動技能和知識水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的青年員工隊伍。如舉辦各種培訓(xùn)班與講座，開展高超技術(shù)表演活動和技術(shù)練兵比武、技能比賽等等。重視與發(fā)掘青年員工的主動性、創(chuàng)造性、帶動青年員工學(xué)習(xí)的勁頭，這是整個企業(yè)氛圍良性循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，必須得到足夠重視。

（三）從維護(hù)青年員工合法權(quán)益入手

加強(qiáng)和完善企業(yè)管理，建立健全各項規(guī)章制度，切實(shí)維護(hù)青年員工的各種合法權(quán)益。青年員工依法享有知曉企業(yè)重大事項，參與企業(yè)各項管理，以及表達(dá)利益訴求等基本權(quán)利。與此同時，維護(hù)青年員工各項合法權(quán)利，也是企業(yè)義不容辭的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任，對于構(gòu)建和諧勞動關(guān)系具有極為重要的意義，當(dāng)然，對促進(jìn)青年員工思想道德建設(shè)也有著不可或缺的作用。

三、企業(yè)青年員工思想道德建設(shè)的強(qiáng)化途徑

企業(yè)的思想道德建設(shè)還面臨著諸多的問題，要想從本質(zhì)上解決企業(yè)在思想道德建設(shè)中的困境，需要開發(fā)有效的思想道德建設(shè)模式，需要有足夠的人力、物力上的支持。

（一）加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，培育健康向上的輿論環(huán)境

堅持用正面言論和觀點(diǎn)引導(dǎo)教育青年員工，弘揚(yáng)身邊正能量。我們必須以更加可行的措施、更為有效的手段加強(qiáng)正面輿論的宣傳引導(dǎo)，幫助青年員工樹立正確的榮辱觀，處理好眼前與長遠(yuǎn)、個人與集體的關(guān)系。我們一要充分發(fā)掘報紙、電視、宣傳欄等輿論陣地的巨大潛力，通過及時傳播正面聲音，消除負(fù)面影響，把廣大干部青年員工的思想凝聚到企業(yè)核心價值觀上來。二要努力做到黨政工團(tuán)密切合作，互為支撐、互為補(bǔ)充，開展豐富多彩的群眾性精神文明活動，在活動中培育青年員工與企業(yè)的價值認(rèn)同，產(chǎn)生為企業(yè)發(fā)展和個人進(jìn)步而勤奮工作的動力。三要廣泛宣傳企業(yè)內(nèi)部的先進(jìn)人物的事跡，用他們成長進(jìn)步的事實(shí)影響和激勵廣大青年員工，引導(dǎo)大家普遍形成自覺遵守職業(yè)道德、社會公德、家庭美德的良好習(xí)慣。

（二）積極開展道德教育活動，強(qiáng)化道德氛圍

在道德教育的同時，適量的開展有意義的道德活動是道德教育的關(guān)鍵。企業(yè)的道德教育也要更加的多元化，不能過分拘泥于活動的形式，應(yīng)該大膽的為道德教育開展多種形式的教育活動。教育活動的內(nèi)容不應(yīng)該僅僅圍繞專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德開展，而應(yīng)該更多地圍繞青年員工的人生觀、價值觀、生活觀開展。在道德教育的開展中，不僅很好的提升了青年員工的從業(yè)道德品質(zhì)，而且逐漸形成的各種觀念更加的有利于綜合素質(zhì)的提高。

（三）良好的道德建設(shè)的機(jī)制，重視思想道德教育

思想道德教育本就是一項教育活動。一個良好的教育活動是需要有一個健全的道德培養(yǎng)的機(jī)制。企業(yè)在思想道德教育上的開展，需要諸多的前提基礎(chǔ)作為其開展的基礎(chǔ)。對于企業(yè)而言，首先要對思想道德建設(shè)有一個明確的目標(biāo)，目標(biāo)的明確化，更加有利于思想教育的開展，在后期道的思想道德建設(shè)中起到主導(dǎo)的地位。其次，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程的建設(shè)管理，也是體制得以實(shí)施的關(guān)鍵。企業(yè)要制定好良好的建設(shè)計劃，把思想道德建設(shè)所要達(dá)到的目標(biāo)更加詳細(xì)的細(xì)化，便于道德建設(shè)的管理。最后，思想道德教育的有效規(guī)范和準(zhǔn)則。

參考文獻(xiàn)：

篇8

【關(guān)鍵詞】新理念；效率

中圖分類號：G40文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號1006-0278（2013）06-250-01

轉(zhuǎn)變觀念，確立新的教學(xué)思路，培養(yǎng)新的教與學(xué)的思維方式，尋找教學(xué)改革的創(chuàng)新點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教化向內(nèi)化轉(zhuǎn)變，最終促成學(xué)生知行統(tǒng)一。為此，總結(jié)多年思品課教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出以下意見。

一、改變教育理念

通過制定“學(xué)校思想品德教育工作實(shí)施方案”，激勵全體教職工以高度的責(zé)任感積極參與德育工作，并要求部分干部必須承擔(dān)思想品德理論課相關(guān)教學(xué)任務(wù)，寓德育于教育教學(xué)全過程。通過對學(xué)生開展學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、良好學(xué)風(fēng)、品德思想品德、意志品格等日常行為規(guī)范教育，并通過挖掘不同教材中的思想教育因素，在各學(xué)科教學(xué)中滲透所蘊(yùn)涵的豐富倫理道德、科學(xué)精神、人文思想等內(nèi)容，春風(fēng)化雨，潛移默化間使學(xué)生敬畏并遵守社會公德、規(guī)章秩序、憲法法律等，形成一種內(nèi)在的自我約束力，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以此實(shí)現(xiàn)思想品德理論課專任教師與學(xué)校黨政人員、各科專任教師的互為補(bǔ)充，理論教育與日常思品教育、專業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

建立以學(xué)校黨委行政為領(lǐng)導(dǎo)、思品課教研室為核心、整合教務(wù)、團(tuán)委在內(nèi)的相關(guān)部門力量的組織管理系統(tǒng)，解決思想品德理論課教學(xué)與思想品德工作、學(xué)生管理工作各自為政的問題，從領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制上形成齊抓共管的德育格局。同時加強(qiáng)思品課教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的組織建設(shè)，突出其教學(xué)主體地位。可由校黨委書記或副書記兼任教研室負(fù)責(zé)人，成立大思品教研部，由專兼教師共同承擔(dān)思想品德理論教學(xué)、心理健康與公共安全教育、社會實(shí)踐等任務(wù)，教研室負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)中課程方案及標(biāo)準(zhǔn)的制定、選配教師、編寫或選訂教材、排課、考核等具體工作，教務(wù)處全程督導(dǎo)教育教學(xué)質(zhì)量。

三、進(jìn)行多元化考評

對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核應(yīng)遵循思品理論課既重考知識，更重考能力的理念，實(shí)施中應(yīng)側(cè)重以下三個方面：一是突出思維方式的考核，圍繞提高學(xué)生解決實(shí)際問題的理論思考能力設(shè)置考試目標(biāo)；二是突出實(shí)踐運(yùn)用能力的考核，圍繞提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問題的能力設(shè)置考試目標(biāo)；三是突出日常道德修養(yǎng)的考核，圍繞提高學(xué)生精神境界和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成設(shè)置考核目標(biāo)。具體操作應(yīng)將過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)成績與實(shí)踐成績相結(jié)合、師生評價與社會考核相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)考試的實(shí)效性與教育教學(xué)實(shí)效性的有機(jī)統(tǒng)一。

四、改進(jìn)教學(xué)方法

思想品德課只有教學(xué)方式和方法真正貼近學(xué)生實(shí)際和社會生活，符合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，用學(xué)生易懂愛聽的語言，整合生動鮮活的案例，在理論聯(lián)系實(shí)際中啟發(fā)學(xué)生思考，才能讓學(xué)生真心喜歡上品德課，感到社會主義核心價值觀與自己息息相關(guān)，對促進(jìn)自身全面成才具有推動作用。

（一）教學(xué)手段現(xiàn)代化，拉近師生關(guān)系

加大教學(xué)硬件設(shè)施投入，實(shí)現(xiàn)每班都安裝有多媒體教學(xué)設(shè)備，每幾名學(xué)生就配置一臺電話，課堂上借助先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，播放圖文并茂、聲像結(jié)合、動靜皆宜的PPT課件，使整個教學(xué)過程直觀形象、生動活潑，增強(qiáng)教學(xué)的情感性和吸引力，使學(xué)生在輕松活躍的教學(xué)氛圍中將基本概念、核心觀點(diǎn)、主要方法、重大事件牢牢入耳、入腦和入心。

（二）教學(xué)方式多樣化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

學(xué)生在校時間主要是在課堂教學(xué)環(huán)境中度過的，因此，抓住了學(xué)校思想品德教育的主陣地――課堂教學(xué)，就能確保學(xué)校德育工作的經(jīng)常性、穩(wěn)定性和長效性。要上好思品理論課，老師應(yīng)拋棄以往手拿教學(xué)大綱從頭到尾滿堂灌的單一陳舊模式，在課外做足功課，針對不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)將理論講授法、討論式教學(xué)法與案例式教學(xué)法有機(jī)結(jié)合，靈活運(yùn)用。

（三）突出實(shí)踐教學(xué)，重視學(xué)生的德育養(yǎng)成教育

提高參與實(shí)踐活動的意識，培養(yǎng)良好的實(shí)踐能力是思想品德課教學(xué)的最終目的。因此，思想品德教育不僅僅局限于上好一堂課，保證學(xué)生拿到一個理想的分?jǐn)?shù)，只有將理論運(yùn)用于實(shí)踐，通過實(shí)地考察、調(diào)查研究和參與實(shí)踐等，讓學(xué)生在參與體驗(yàn)中更好理解和融會教材中提出的理論觀點(diǎn)與思考問題的方法，加深對知識的鞏固、系統(tǒng)和拓寬，在提高學(xué)習(xí)成績的同時增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。

篇9

摘 要 以佳木斯市區(qū)3個行政區(qū)的55歲以上女性和60歲以上男性老年人為研究對象，對佳木斯市老年人運(yùn)動項目的選擇進(jìn)行歸納，從中了解到佳木斯市老年人目前在運(yùn)動項目選擇上比較單一，主要以佳木斯市近年來自創(chuàng)的快樂健身舞步為主，其他適合老年人開設(shè)的運(yùn)動項目較少，開展相對落后，不能完全滿足佳木斯市老年人運(yùn)動需求。

關(guān)鍵字 運(yùn)動項目 老年人 佳木斯

一、前言

1999年，中國已經(jīng)進(jìn)入了老齡化社會，是較早進(jìn)入老齡社會的發(fā)展中國家。“作為世界上人口最多的國家，相對而言，中國又是老年人口數(shù)量最多的國家之一”，對于老年人來說，晚年過得幸福快樂、身體健康是很重要的。在計劃經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展下，佳木斯市老年人一生多在國企工作。所以，多是男性60周歲，女性55周歲退休，退休后意味著生活節(jié)奏發(fā)生很大的改變。面對身體，心理和生活節(jié)奏的改變，這樣一個社會群體也需要尋找另一種生活方式來填補(bǔ)退休后的空白。因此，本文所指的老年人和主要的研究對象也就是男性60歲以及60歲以上和女性55歲以及55歲以上的老年人。

二、研究對象

本文以佳木斯市前進(jìn)區(qū)，向陽區(qū)，東風(fēng)區(qū)3個行政區(qū)的55歲（女性）、60歲（男性）以上的社區(qū)老年人為研究對象。

三、研究結(jié)果與分析

（一）佳木斯市社區(qū)老年人對體育健身的項目選擇

慢走和門球以及快樂舞步運(yùn)動是老年人健身項目中參加最多的項目。其主要原因是：1.走路每個人都會，而且大家都知道走路健身一種很科學(xué)的鍛煉方法，即安全又可自由調(diào)節(jié)運(yùn)動量。2.快樂舞步是佳木斯市所特有的一項運(yùn)動，它起源于佳木斯，并且在佳木斯市得到了很好的發(fā)展。首先，這項運(yùn)動簡單易學(xué)，對身體要求程度不高。其次，對場地條件的要求不多，場地比較容易找到。第三，配合音樂運(yùn)動有效的解決了運(yùn)動中動作不統(tǒng)一的問題，即增加了運(yùn)動整體性的美感，又彌補(bǔ)了會覺得乏味的問題。目前快樂健身舞步在佳木斯及其周邊地區(qū)正在快速發(fā)展。門球運(yùn)動參加的老年人比較多，因?yàn)榧涯舅故欣夏耆溯^喜歡門球運(yùn)動，原因是門球講究策略與團(tuán)隊協(xié)作，運(yùn)動方式也比較安全，并且佳木斯市門球運(yùn)動發(fā)展的相對較好，組織形式及場地設(shè)施比較完善，開展的一系列活動也比較多，所以門球運(yùn)動在佳木斯市老年人運(yùn)動項目中發(fā)展的較好。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些老年人對新興的運(yùn)動項目非常渴望，學(xué)習(xí)的熱情比較高。由于缺乏體育運(yùn)動項目，老年人長時間從事同一種運(yùn)動，加上運(yùn)動量的原因有的老年人開始有停止鍛煉的想法甚至行動，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)極大地打擊老年體育運(yùn)動的積極性，甚至出現(xiàn)影響不好的反作用

（二）佳木斯市社區(qū)老年人體育健身的組織方式

老年人參加體育健身大多分布在所居住社區(qū)公園、以及周邊空地、社區(qū)健身路徑、或者廣場等地，有個人練習(xí)，也有多人組織合練等。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計得知，佳木斯市社區(qū)老年人參加體育健身的方式主要是集體活動。調(diào)查顯示，參加社區(qū)和單位組織的健身活動方式也占有較大比重，由此得知，隨著我國全民健身工程的不斷深入，佳木斯市政府、社區(qū)、單位等社會各界對老年人體育健身較為重視，支持力度很大，組織形式廣泛。

（三）佳木斯市社區(qū)老年人體育健身的場所

充足的健身、娛樂條件和科學(xué)的體育鍛煉方法是老年人主動參加體育鍛煉的必要條件。根據(jù)調(diào)查得出，佳木斯市社區(qū)老年人參加體育健身的主要場所是公園（廣場）、公共體育場以及馬路邊，選擇收費(fèi)體育館進(jìn)行健身的人數(shù)占調(diào)查對象比例最小，到學(xué)校體育場健身的人數(shù)也較少，中小學(xué)多為封閉教學(xué)環(huán)境。佳木斯市社區(qū)老年人的健身場所選擇傾向于較為固定、緊鄰社區(qū)且對公眾免費(fèi)開放。

四、結(jié)論

（一）對于老年人運(yùn)動的經(jīng)濟(jì)支出較少、體育健身器材、社會體育指導(dǎo)員較少，老年人體育健身沒有科學(xué)系統(tǒng)的計劃，鍛煉強(qiáng)度、時間不能堅持，從而使得鍛煉效果差，甚至有的停止段練。

（二）對于老年人來說，可供選擇的鍛煉內(nèi)容越豐富，老年人的情感就越是愉悅。

（三）調(diào)查結(jié)果表明，老年人對體育健身的態(tài)度是積極的，能夠比較主動地進(jìn)行鍛煉。

（四）從老年體育健身活動內(nèi)在的規(guī)律來看，老年人體育活動將趨向于娛樂化、合理化和科學(xué)化，老年人體育活動具有氣候限制，在春、秋兩季氣溫舒適時，參加活動的人數(shù)較多。

（五）佳木斯市幾個運(yùn)動人數(shù)比較大的公園中，運(yùn)動項目的發(fā)展各具特色。如杏林湖公園整體參加運(yùn)動的老年人人數(shù)較多，但運(yùn)動項目相對較少；而西林公園運(yùn)動人數(shù)較少，但運(yùn)動項目的涵蓋面卻很廣。

五、建議

（一）要增加老年人使用的體育場地及體育健身設(shè)施。政府應(yīng)充分調(diào)動其政策資源對一些學(xué)校或企事業(yè)單位對外開放供老年人使用，這樣既減少經(jīng)濟(jì)開支又能達(dá)到增加體育鍛煉場的目的。

（二）結(jié)合國外的老年人體育健身項目，大力開展體育新項目創(chuàng)作和引進(jìn)。針對老年人感興趣的體育項目，引進(jìn)其他國家的新項。

（三）培養(yǎng)更多的體育社會指導(dǎo)員，提高社會指導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，服務(wù)水平以及服務(wù)態(tài)度。

（四）通過各種方式擴(kuò)大社會對老年人進(jìn)行體育健身的理解。充分利用多種形式對老年體育健身教育大力宣傳。宣傳老年人參加體育健身的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄔滄萍，杜鵬.人口老齡化過程中的中國老年人[M].上海：華東師范大學(xué)出版社.1996.12：12-37.

[2] 李森.老年人體育健身發(fā)展的思考[J].體育與科學(xué).2008.2：5-7.

篇10

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“蜻寡澤”為你整理了這篇四舉措加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

2018年以來，石林縣采取有效舉措不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高了師生員工的文明素質(zhì)，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高，為創(chuàng)建全國文明城市作出了貢獻(xiàn)。

1.健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。石林縣教體局、各學(xué)校都成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。石林縣將創(chuàng)文和未成年人思想道德建設(shè)緊密結(jié)合起來，推進(jìn)未成年人教育工作。各學(xué)校以問題為導(dǎo)向，進(jìn)一步提高了教職工思想認(rèn)識，針對未成年人思想道德建設(shè)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)開展工作。

2.健全機(jī)制，推進(jìn)工作落實(shí)。一是建立未成年人思想道德建設(shè)目標(biāo)考核機(jī)制。二是建立督導(dǎo)機(jī)制。三是建立未成年人思想道德考評機(jī)制。四是建立各部門聯(lián)常會議機(jī)制。