論證報(bào)告范文

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篇1

第二條凡從事和參與建設(shè)項(xiàng)目水資源論證報(bào)告書（以下簡(jiǎn)稱報(bào)告書）審查工作的單位和個(gè)人應(yīng)遵守本規(guī)定。

第三條縣級(jí)以上人民政府水行政主管部門和流域管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)報(bào)告書的審查工作。

報(bào)告書的審查權(quán)限原則上與取水許可審批權(quán)限相一致。

第四條水利部授權(quán)流域管理機(jī)構(gòu)審批取水許可（預(yù)）申請(qǐng)的建設(shè)項(xiàng)目，有下列情形之一的，其報(bào)告書經(jīng)流域管理機(jī)構(gòu)初審并簽署意見(jiàn)后，報(bào)水利部審定。

（一）跨流域（特指國(guó)家確定的重要江河、湖泊）取水的；

（二）取水許可審批的總水量超過(guò)流域水資源可利用量的情況下，新增取水的；

（三）項(xiàng)目取水存在重大爭(zhēng)議，且流域管理機(jī)構(gòu)提請(qǐng)水利部審定的。

除前款規(guī)定以外的，水利部授權(quán)流域管理機(jī)構(gòu)審批取水許可（預(yù)）申請(qǐng)和興建大型地下水集中供水水源地（日取水量5萬(wàn)噸以上）的建設(shè)項(xiàng)目，其報(bào)告書由流域管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)審查。

第五條除第四條規(guī)定以外的其他報(bào)告書的分級(jí)審查權(quán)限，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府水行政主管部門確定，并報(bào)水利部備案。

第六條需水利部審定的報(bào)告書，由水利部水利水電規(guī)劃設(shè)計(jì)總院（以下簡(jiǎn)稱水規(guī)總院）代部審查。

水規(guī)總院應(yīng)按本規(guī)定組織審查工作，并將審查意見(jiàn)、專家評(píng)審組意見(jiàn)、專家評(píng)審意見(jiàn)及審查修改后的報(bào)告書及時(shí)報(bào)部審定。

第七條從事報(bào)告書審查工作的縣級(jí)以上地方人民政府水行政主管部門、流域管理機(jī)構(gòu)和水規(guī)總院（以下簡(jiǎn)稱審查機(jī)關(guān)）應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家的有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和規(guī)范，按照客觀、公正、合理的原則，組織報(bào)告書審查工作，出具書面審查意見(jiàn)。

第八條建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主單位（以下簡(jiǎn)稱業(yè)主單位）應(yīng)向具有報(bào)告書審查權(quán)的審查機(jī)關(guān)提出書面審查申請(qǐng)，申請(qǐng)時(shí)應(yīng)附具以下材料：

（一）報(bào)告書一式二十份；

（二）建設(shè)項(xiàng)目水資源論證工作委托合同；

（三）審查機(jī)關(guān)認(rèn)為應(yīng)提交的與審查工作有關(guān)的其他材料。

按照第四條規(guī)定應(yīng)當(dāng)由水利部審定的報(bào)告書，業(yè)主單位直接向具有取水許可審批權(quán)的流域管理機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，流域管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在10日內(nèi)完成初審并簽署意見(jiàn)后報(bào)水利部審定。

第九條審查機(jī)關(guān)應(yīng)自收齊送審材料之日起15日內(nèi)做出是否予以受理的決定。

予以受理的，審查機(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)審查方式和審查時(shí)間做出安排，并通報(bào)有關(guān)單位；不予受理的，應(yīng)向業(yè)主單位書面說(shuō)明理由。

第十條報(bào)告書審查一般采取會(huì)審方式，由審查機(jī)關(guān)組織有關(guān)專家和單位代表召開報(bào)告書審查會(huì)。

對(duì)取水規(guī)模較小、技術(shù)較為簡(jiǎn)單或遇特殊情況不能召開審查會(huì)的，可采取書面函審方式，由審查機(jī)關(guān)書面征求有關(guān)專家和單位的意見(jiàn).。

第十一條審查機(jī)關(guān)應(yīng)結(jié)合地區(qū)和專業(yè)審查工作的需要選聘專家組成專家評(píng)審組，并指定專家評(píng)審組組長(zhǎng)。

專家評(píng)審組人數(shù)為單數(shù)且不少于5名。其中從水利部水資源論證評(píng)審專家?guī)熘羞x聘的專家人數(shù)不得少于專家總?cè)藬?shù)的二分之一。

第十二條審查機(jī)關(guān)應(yīng)距審查會(huì)召開10日前將報(bào)告書送交專家和有關(guān)單位審閱。

第十三條報(bào)告書審查工作采取回避制度。參與報(bào)告書編制咨詢工作的以及其他有利害關(guān)系需要回避的專家不得參加審查活動(dòng)。

第十四條審查機(jī)關(guān)應(yīng)根據(jù)《建設(shè)項(xiàng)目水資源論證管理辦法》的要求，并結(jié)合建設(shè)項(xiàng)目特點(diǎn)確定審點(diǎn)。

第十五條評(píng)審專家應(yīng)提出署名的專家評(píng)審意見(jiàn)。專家評(píng)審組應(yīng)出具由組長(zhǎng)署名的專家評(píng)審組意見(jiàn)。

審查機(jī)關(guān)應(yīng)根據(jù)專家評(píng)審組意見(jiàn)和有關(guān)單位代表的意見(jiàn)提出書面審查意見(jiàn)，并抄送有關(guān)單位。其中報(bào)告書經(jīng)評(píng)審需要修改的，業(yè)主單位應(yīng)補(bǔ)充修改。審查機(jī)關(guān)審核后出具審查意見(jiàn)。

第十六條審查機(jī)關(guān)認(rèn)為必要，可組織現(xiàn)場(chǎng)查勘，對(duì)存在重大問(wèn)題的，應(yīng)提出專門調(diào)查報(bào)告。

第十七條參加審查工作的專家和單位代表應(yīng)維護(hù)業(yè)主單位和報(bào)告書編制單位的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和技術(shù)秘密，妥善保存有關(guān)技術(shù)資料。審查工作結(jié)束后，應(yīng)將報(bào)告書等有關(guān)資料退回審查機(jī)關(guān)。

第十八條審查機(jī)關(guān)應(yīng)自下達(dá)受理通知之日起30日內(nèi)完成審查工作。

逾期不能完成的，須說(shuō)明理由，經(jīng)上一級(jí)水行政主管部門同意后，可以延長(zhǎng)15日；對(duì)取水規(guī)模較大、技術(shù)復(fù)雜、影響較大的報(bào)告書審查時(shí)限，經(jīng)報(bào)請(qǐng)水利部同意后，可適當(dāng)延長(zhǎng)，但延長(zhǎng)時(shí)限不得超過(guò)30日。

第十九條縣級(jí)以上地方人民政府水行政主管部門或流域管理機(jī)構(gòu)應(yīng)于審查工作結(jié)束后20日內(nèi)，將下列材料報(bào)上一級(jí)水行政主管部門備案：

（一）審查機(jī)關(guān)的審查意見(jiàn)；

（二）專家評(píng)審組意見(jiàn)；

（三）專家署名的評(píng)審意見(jiàn)；

（四）經(jīng)審定的報(bào)告書（包括書面材料和電子版）；

（五）與審查過(guò)程有關(guān)的其他材料。

第二十條有下列情形之一的，可向?qū)彶闄C(jī)關(guān)的上一級(jí)水行政主管部門提出復(fù)審要求，上一級(jí)水行政主管部門應(yīng)視具體情況組織復(fù)審。

（一）業(yè)主單位對(duì)審查機(jī)關(guān)提出的審查意見(jiàn)有異議的；

（二）項(xiàng)目取水與第三方有利害關(guān)系的，且第三方對(duì)審查機(jī)關(guān)提出的審查意見(jiàn)有異議的；

（三）其他單位或組織對(duì)審查機(jī)關(guān)提出的審查意見(jiàn)有異議的。

第二十一條水規(guī)總院在審查水利建設(shè)項(xiàng)目可研報(bào)告時(shí)，對(duì)流域管理機(jī)構(gòu)審查的報(bào)告書有不同意見(jiàn)，且未能協(xié)商一致的，應(yīng)當(dāng)提請(qǐng)水利部復(fù)審。

第二十二條審查機(jī)關(guān)違反本規(guī)定組織審查工作，造成嚴(yán)重后果的，由上一級(jí)水行政主管部門責(zé)令整頓，情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予行政處分。

第二十三條禁止審查機(jī)關(guān)越權(quán)審查，越權(quán)審查的報(bào)告書審查意見(jiàn)無(wú)效；從事越權(quán)審查的審查機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)對(duì)越權(quán)審查引起的后果承擔(dān)責(zé)任。

第二十四條從事報(bào)告書審查工作的評(píng)審專家，弄虛作假，的，由審查機(jī)關(guān)停止其審查活動(dòng)。其中屬于水利部水資源論證評(píng)審專家?guī)熘械膶＜遥恳暻楣?jié)輕重，予以通報(bào)批評(píng)或取消其評(píng)審專家資格。

第二十五條業(yè)主單位提供審查的資料不真實(shí)，存在弄虛作假的，所造成的后果由業(yè)主單位負(fù)責(zé)。

篇2

1、__鄉(xiāng)概況

__鄉(xiāng)位于怡溪支流至沅江的入口處，全鄉(xiāng)總面積110.5平方公里，總?cè)丝?0047人，水陸交通方便，森林覆蓋率達(dá)85%。有可開發(fā)利用水域面積2.8萬(wàn)畝，養(yǎng)有各類網(wǎng)箱20__0口，其中出口加工型—魚種美國(guó)斑點(diǎn)叉尾鮰6950口，有攔網(wǎng)養(yǎng)魚13處5000畝水面，水產(chǎn)業(yè)可年產(chǎn)成魚6000噸，可創(chuàng)年產(chǎn)值7000萬(wàn)元，是我省最大的水產(chǎn)養(yǎng)殖之鄉(xiāng)。

2、__供電所基本情況

__供電所的前身是__水電管理站，成立二十世紀(jì)八十年代，初期是一個(gè)由三人組成的管理機(jī)構(gòu)，用于清浪鄉(xiāng)挖魚槽小水電站的電源，屬鄉(xiāng)級(jí)管理企業(yè)單位。到了九十年代隨著國(guó)家重點(diǎn)工程—五強(qiáng)溪水電站的竣工，借助移民的機(jī)遇，一九九四年將我所的電源接入國(guó)家電網(wǎng)，直接由沅陵電力局代管，我所逐步建設(shè)成了正規(guī)化的基層農(nóng)電管理機(jī)構(gòu)。

我供電所成立以來(lái)加強(qiáng)規(guī)范化管理，從不抓安全到狠抓安全，從不知安全到深入學(xué)習(xí)安全知識(shí)；每年每月組織學(xué)習(xí)《安規(guī)》和上級(jí)主管部門頒發(fā)的‘安全操作規(guī)程’，逐批抽調(diào)職工到上級(jí)部門進(jìn)行理論和實(shí)踐技能培訓(xùn)，從而大大的提高了職工的自身素質(zhì)，安全防范意識(shí)和業(yè)務(wù)水平，使我所成為了一支安全意識(shí)強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平較高的農(nóng)電隊(duì)伍。

20__年伊始，我所正式被沅陵電力局接管，我們的人、財(cái)、物全部交與沅陵電力局農(nóng)電服務(wù)公司管理，隨著農(nóng)電管理體制大改革的實(shí)施，于20__年2月正式并入五強(qiáng)溪供電所。

二、成立__中心供電所的必要性

1、現(xiàn)五強(qiáng)溪供電所供電區(qū)域廣、交通條件差、綜合管理措施很難到位。

現(xiàn)五強(qiáng)溪供電所供電區(qū)域西南部與沅陵鎮(zhèn)交界，北部與大合坪、七甲坪相鄰，東南部與官莊，五強(qiáng)溪交接，線路之遠(yuǎn)、區(qū)域面積之大給我們?cè)诠芾砩蠋?lái)了很大的難度，在并入五強(qiáng)溪供電所統(tǒng)一管理后，我鄉(xiāng)供電最遠(yuǎn)的變臺(tái)距供電所有80多公里，而且只有水路可行，坐船大約要4個(gè)多小時(shí)，管理極為不便。

2、__供電條件惡劣、用電量大、僅設(shè)一個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)難于管理到位。

我__供電區(qū)域范圍的10kv線路有210多公里，400v及以下線路有500多公里，陪電變臺(tái)有83臺(tái)共計(jì)容量3210kva，用電客戶7500多戶，人口21000多人 ，年用電量達(dá)300kwh左右。 由于__屬庫(kù)區(qū)移民鄉(xiāng)鎮(zhèn)，本來(lái)供電復(fù)雜，供電環(huán)境惡劣、只設(shè)立了一個(gè)營(yíng)業(yè)點(diǎn)，相對(duì)在很多方面管理可能會(huì)出現(xiàn)漏洞，供電所的綜合管理很難實(shí)施， 又加上我所臨近的肖家橋鄉(xiāng)，從20__年開始全鄉(xiāng)的供電都是由__供給，從而更加增加了我所的供電區(qū)域和管理難度。

三、成立__中心供電所的可行性

1、35kv變電站建成使成立__中心供電所的目標(biāo)切實(shí)可行。

現(xiàn)在正在施工建設(shè)的35kv的變電站位于__集鎮(zhèn)，與供電所連為一體。該變電站今年底將正式竣工投入使用，共設(shè)計(jì)4條出線，轄管__鄉(xiāng)、肖家橋鄉(xiāng)、高坪鄉(xiāng)、清浪鄉(xiāng)四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共計(jì)區(qū)域面積599.77平方公里，輻射50個(gè)行政村，499個(gè)村民小組，總計(jì)用電客戶1.4633萬(wàn)戶，人口4.9119萬(wàn)人，有10kv線路348.33公里，400v及以下的線路780.5公里，供電臺(tái)區(qū)153臺(tái)，年用電量1353.22萬(wàn)kwh。所轄四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是在沅陵的中東部，彼此相鄰，而__鄉(xiāng)地處四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心是設(shè)立中心供電所的理想位置。

2、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)的加速發(fā)展使成立__中心供電所的工作勢(shì)在必行。

__供電所所轄的__、肖家橋、清浪等鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我縣開發(fā)的水產(chǎn)和茶葉兩大庫(kù)區(qū)產(chǎn)業(yè)的主產(chǎn)區(qū)，特別是__、肖家橋兩鄉(xiāng)隨著產(chǎn)業(yè)的做大做強(qiáng)需要建設(shè)大型的成魚加工廠和茶葉加工企業(yè)。因此，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、農(nóng)村建設(shè)步伐的加快、以及農(nóng)網(wǎng)改造的逐步完善，要求農(nóng)村電力、電網(wǎng)的安全性和穩(wěn)定性不斷的加強(qiáng)，而我__供電所和另外三個(gè)供電所因當(dāng)前的區(qū)劃管理體制矛盾束縛了其工作效能地正常發(fā)揮，防礙了當(dāng)?shù)仉娏ΡＵ辖ㄔO(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

根據(jù)這一實(shí)際情況我所從五強(qiáng)溪大所分離出來(lái)重新設(shè)立__中心供電所勢(shì)在必行，一方面可以解決距離偏遠(yuǎn)給管理帶來(lái)的難度，另一方面可以杜絕一切管理工作漏洞，更有好的提高供電所的自身建設(shè)能力、管理水平和電力利潤(rùn)。

四、__成立中心供電所的管理模式和工作設(shè)想

篇3

關(guān)鍵詞: 高層建筑；長(zhǎng)懸臂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；問(wèn)題；解決措施

中圖分類號(hào)：TU208文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、工程概況

擬建工程位于南京市河西地區(qū)。項(xiàng)目總建筑面積29072.96平方米，其中地上建筑面積22574.13平方米，地下建筑面積6498.83平方米。建筑效果見(jiàn)圖1。

圖1 建筑效果圖

擬建工程為辦公樓，采用框架-剪力墻結(jié)構(gòu)體系。設(shè)1層地下室，地面以上12層，模型典型剖面見(jiàn)圖2。6-7層間及11-屋面層間縱向設(shè)置型鋼混凝土桁架，腹桿采用方鋼管，桁架挑出長(zhǎng)度為15m，高均為8.4m。7-11層間懸挑部分梁柱采用型鋼混凝土，并穿層設(shè)置斜拉桿，拉桿采用方鋼管，層高3.9m。

圖2 模型典型剖面示意圖

二、結(jié)構(gòu)體系

擬建工程主體結(jié)構(gòu)采用框架-剪力墻結(jié)構(gòu)體系。1~5層為長(zhǎng)48.0m，寬45.6m的規(guī)則矩形平面，1、2層層高5.2m，3~5層層高4m；6層以上東西向兩端各挑出15m，南北向兩端各收進(jìn)12.3m，形成一個(gè)長(zhǎng)78.0m，寬21.0m的矩形平面，6層、11層層高8.4m，7~10層層高3.9m；主樓平面規(guī)則，豎向不規(guī)則，層高變化較大，挑出、收進(jìn)尺寸都比較大。根據(jù)本工程特點(diǎn)，在豎向連續(xù)部位設(shè)置一定數(shù)量的混凝土墻，下部加厚，上部減薄來(lái)避免6層由于層高突變形成薄弱層；在與懸挑桁架相連的四角設(shè)置4片長(zhǎng)混凝土墻，保證結(jié)構(gòu)的抗扭剛度并平衡懸挑樓層引起的附加彎矩。懸挑部分6~7層間、11~屋面層間設(shè)型鋼桁架，腹桿采用方鋼管；與之相連的主樓周圈均采用型鋼混凝土梁、柱，腹桿采用方鋼管，形成一個(gè)封閉的桁架，以更好的平衡懸挑樓層引起的彎矩。懸挑部分7~11層間梁柱采用型鋼混凝土，并穿層設(shè)置斜拉桿，拉桿采用方鋼管；與之相連的主樓第一跨內(nèi)設(shè)置斜拉桿，拉桿采用方鋼管，梁、柱均采用型鋼混凝土，以平衡穿層斜桿的內(nèi)力。懸挑部分桁架斜桿及穿層設(shè)置的斜拉桿均采用拉桿，以平衡懸挑端重力荷載作用，受力明確，典型剖面見(jiàn)圖3。

圖3D、F軸剖面示意圖

三、結(jié)構(gòu)分析

1、懸挑部分樓層板應(yīng)力分析

ETABS模型中，板采用只考慮面內(nèi)剛度的彈性膜單元，取消剛性隔板假定，六層~屋面層懸挑部位在恒載、活載工況下板（板厚100mm）在水平作用下樓面板面內(nèi)應(yīng)力較小。從分析結(jié)果可知：在活荷載作用下，懸挑部分各層板內(nèi)均為壓應(yīng)力。在恒荷載作用下，懸挑部分各層板內(nèi)局部產(chǎn)生拉應(yīng)力，但拉應(yīng)力很小，最大僅為0.0015MPa。因此懸挑部分樓層板采用普通混凝土樓板，僅作雙層雙向配筋加強(qiáng)。

2、懸挑部分斜拉桿軸力分析

在分析計(jì)算中不考慮板的效應(yīng)，板厚輸入為0。由于本工程平面規(guī)則對(duì)稱，選取典型桁架進(jìn)行內(nèi)力分析。從計(jì)算結(jié)果可以看出：桁架各桿內(nèi)力符合設(shè)計(jì)意圖，六~七層間、十一~屋面層間桁架斜桿受力最大，對(duì)其一根腹桿內(nèi)力做簡(jiǎn)要分析。

3、懸挑部分豎向地震作用分析

豎向地震作用在SATWE軟件中按《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》第5.3.1條所述方法計(jì)算，對(duì)本工程結(jié)構(gòu)總的豎向地震作用標(biāo)準(zhǔn)值約為總重力荷載代表值的3.9％。ETABS軟件中用豎向振型反應(yīng)譜法計(jì)算豎向地震作用，計(jì)算了前15個(gè)振型，豎向地震作用下（常遇地震），懸挑部分的內(nèi)力進(jìn)行重點(diǎn)計(jì)算分析。

4、懸挑部分撓度驗(yàn)算及樓板振動(dòng)對(duì)舒適度的影響

撓度控制

本工程懸挑長(zhǎng)度度較大，進(jìn)行撓度驗(yàn)算。在荷載標(biāo)準(zhǔn)值作用下，懸挑部分最外點(diǎn)豎向變形約為36mm，。

，撓度計(jì)算滿足要求。

豎向自振頻率fn控制

本工程懸挑長(zhǎng)度度較大，進(jìn)行了樓板振動(dòng)舒適度驗(yàn)算。計(jì)算時(shí)，參照相關(guān)資料，有效分布活荷載辦公取0.55KN/m2，有效重力荷載＝4.0＋0.55＝4.55KN/m2。有效重力荷載下，懸挑部分最大豎向變形約為32mm，樓蓋結(jié)構(gòu)豎向自振頻率fn，計(jì)算如下：

參照2009年《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（征求意見(jiàn)稿）第3.5.6條：辦公、旅館跨度大于9m的樓蓋，其自振頻率不宜小于3.0Hz。本工程樓蓋豎向振動(dòng)頻率滿足此條要求。

峰值加速度控制

人行走引起的樓蓋振動(dòng)的峰值加速度計(jì)算和限值如下式：

式中，― 接近樓蓋結(jié)構(gòu)自振頻率時(shí)人們行走產(chǎn)生的作用力（KN）；

― 人們行走產(chǎn)生的作用力（KN）；

― 結(jié)構(gòu)阻尼比；

― 樓蓋阻抗有效重量（KN）；

― 重力加速度（9.8）；

― 樓蓋振動(dòng)峰值加速度限值（9.8）。

計(jì)算時(shí)，參照相關(guān)資料，取0.3KN，取0.05，得：

所以，本工程人行走引起得樓蓋振動(dòng)峰值加速度小于辦公環(huán)境下的峰值加速度要求0.005。

5、結(jié)構(gòu)中震計(jì)算結(jié)果及分析

由于本工程懸臂長(zhǎng)度較大，對(duì)與懸臂桁架相連的框架柱墻設(shè)置了中震下的性能目標(biāo)：中震彈性。本工程中震用SATWE程序計(jì)算，中震動(dòng)參數(shù)取規(guī)范值：特征周期Tg＝0.45s，αmax＝0.23。中震下構(gòu)件的計(jì)算時(shí)，與懸臂桁架相連的剪力墻在底部加強(qiáng)區(qū)為小偏拉構(gòu)件。為此在剪力墻的端部設(shè)置型鋼，摘出剪力墻的設(shè)計(jì)內(nèi)力，按型鋼剪力墻偏心受拉截面設(shè)計(jì)。

6、結(jié)構(gòu)大震計(jì)算結(jié)果及分析

由于懸挑部分結(jié)構(gòu)的冗余度很低，沒(méi)有多道防線，對(duì)于承受懸挑部分重量的主要構(gòu)件：懸挑部分受拉的斜桿，保證大震下受拉不屈服；與懸挑部分相連的墻柱，保證大震下受剪不屈服。

桁架懸挑部分受拉斜桿大震作用分析時(shí)，此部分大震分析用ETABS程序計(jì)算，大震動(dòng)參數(shù)取規(guī)范值：特征周期Tg＝0.50s，αmax＝0.50。在分析計(jì)算中不考慮板的效應(yīng)，板厚輸入為0。由于本工程平面規(guī)則對(duì)稱，選取一榀典型桁架內(nèi)力圖進(jìn)行分析。懸臂桁架及向內(nèi)部延伸部分的腹桿在水平地震和豎向地震作用下的軸力，恒載、活載工況下桿件內(nèi)力。從以上的計(jì)算結(jié)果可以看出：六~七層間、十一~屋面層間桁架斜桿受力最大，再對(duì)其一根腹桿內(nèi)力做簡(jiǎn)要分析。

四、針對(duì)結(jié)構(gòu)不規(guī)則情況采取的加強(qiáng)措施

本工程豎向不規(guī)則，為較少見(jiàn)的長(zhǎng)懸臂結(jié)構(gòu)，為此結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)作了許多分析和設(shè)計(jì)，確保結(jié)構(gòu)具有很好的承載能力和延性，滿足我國(guó)抗震規(guī)范設(shè)防目標(biāo)：小震不壞，中震可修，大震不倒。

1、結(jié)構(gòu)計(jì)算分析

1）采用兩種不用力學(xué)模型的三維空間分析軟件SATWE和ETABS，進(jìn)行整體結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計(jì)算和比較，確保計(jì)算分析結(jié)果的真實(shí)可靠；

2）采用彈性時(shí)程分析法進(jìn)行多遇地震下的補(bǔ)充計(jì)算，地震波選用PKPM程序自帶的兩條天然波（TH2TG045、TH4TG045）和一條人工波（RH1TG045）；

3）懸挑部分考慮豎向地震作用；

4）懸挑部分樓面板采用考慮面內(nèi)剛度的彈性膜單元，樓板按應(yīng)力分析結(jié)果進(jìn)行設(shè)計(jì)；

5）懸挑部分考慮整體升溫和降溫引起的溫度應(yīng)力，并參與多遇地震組合。

2、基于性能的抗震設(shè)計(jì)

針對(duì)本工程懸挑長(zhǎng)度較長(zhǎng)，懸挑樓層較多，對(duì)懸挑結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵部位提出較高的性能設(shè)計(jì)目標(biāo)。

3、特殊部位樓面板處理

懸臂部分樓面板厚100mm，雙層雙向配筋，每層每方向配筋率不小于0.25％，保證板具有足夠的水平剛度，有效傳遞水平力。

4、提高結(jié)構(gòu)延性

在滿足承載能力計(jì)算的前提下，在結(jié)構(gòu)體系中的關(guān)鍵部位如主樓周邊落地框架柱、懸挑部分及與其相連的框架柱墻采用型鋼混凝土構(gòu)件以提高其承載力和延性。

五、結(jié)論

根據(jù)概念設(shè)計(jì)理念，運(yùn)用多種計(jì)算手段，完成了對(duì)本不規(guī)則工程的結(jié)構(gòu)分析。結(jié)果表明：本工程在地震作用下的變形符合相關(guān)規(guī)范的要求，重要受力構(gòu)件具有較好的安全儲(chǔ)備。當(dāng)采用相應(yīng)的構(gòu)造措施后，結(jié)構(gòu)的延性也會(huì)得到有效的保證。

參考文獻(xiàn)：

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審計(jì)論文范文一：現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

由于我國(guó)改革開放水平的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)獲得了較快進(jìn)步，企業(yè)成為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中至關(guān)重要的一部分。當(dāng)代審計(jì)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，更是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中最為常見(jiàn)的活動(dòng)之一。如今，會(huì)計(jì)審計(jì)工作是一個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)中立足、持續(xù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的重要保障。所以，進(jìn)一步分析會(huì)計(jì)審計(jì)工作對(duì)于企業(yè)的重要意義，能夠迅速推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平的提高，進(jìn)而提升其經(jīng)營(yíng)效益。

一、國(guó)內(nèi)企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)現(xiàn)狀及其意義

(一)企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作的基本狀況

伴隨著國(guó)內(nèi)企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管控的專業(yè)性、綜合性不斷增強(qiáng)，會(huì)計(jì)審計(jì)對(duì)企業(yè)的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展起到越來(lái)越大的作用。現(xiàn)在不少企業(yè)的管理人員都未能實(shí)現(xiàn)合理管控，導(dǎo)致企業(yè)處于分離狀態(tài)，內(nèi)部存在嚴(yán)重的利益沖突。為促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展、保障各方權(quán)益，設(shè)立了會(huì)計(jì)審計(jì)體系。這一機(jī)制的建立的根本目的在于監(jiān)督企業(yè)本身的經(jīng)濟(jì)行為、監(jiān)管財(cái)務(wù)平時(shí)的工作狀況，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)的快速、穩(wěn)定發(fā)展。盡管企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，同時(shí)企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)審計(jì)工作的關(guān)注度也越來(lái)越高，然而，目前各個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)審計(jì)體制尚未成熟，和預(yù)期的會(huì)計(jì)審計(jì)目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)，再加上管理人員的思想認(rèn)識(shí)還不夠到位，所以現(xiàn)代企業(yè)的會(huì)計(jì)審計(jì)工作依舊出現(xiàn)了不少問(wèn)題。

(二)強(qiáng)化會(huì)計(jì)審計(jì)工作的重要性

提高企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作的水平和力度，除了能夠幫助健全企業(yè)內(nèi)部的管理體系外，也可以推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部管理能力的提升、經(jīng)濟(jì)效益的增加。強(qiáng)化會(huì)計(jì)審計(jì)，令相關(guān)人員依據(jù)有關(guān)制度行事，能夠保障企業(yè)資金配置的合理性。經(jīng)由會(huì)計(jì)審計(jì)工作的強(qiáng)化，提早發(fā)現(xiàn)企業(yè)中有關(guān)機(jī)制的問(wèn)題，并及時(shí)解決，不斷健全內(nèi)部控制機(jī)制，提升企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平。

二、現(xiàn)階段企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)存在的問(wèn)題

(一)會(huì)計(jì)審計(jì)體系不夠完善、缺乏一定的合理性

要想更好地推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步，保障企業(yè)管理人員的工作力度，就必須要設(shè)立會(huì)計(jì)審計(jì)體制。會(huì)計(jì)審計(jì)機(jī)制的確立，有利于保障經(jīng)營(yíng)管理者及董事會(huì)成員積極履行職責(zé)、達(dá)到自我控制、自我約束的目的。對(duì)此，企業(yè)需要設(shè)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)部審計(jì)體系，但是絕大多數(shù)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)和職業(yè)管控雙管并立，導(dǎo)致審計(jì)機(jī)構(gòu)的職責(zé)范圍模糊。內(nèi)部審計(jì)是企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理的監(jiān)督工具之一，承載著監(jiān)控企業(yè)決策合法、不損害社會(huì)和集體利益的職責(zé)，而審計(jì)體制同管理機(jī)制的失衡，導(dǎo)致內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)缺失了應(yīng)有的監(jiān)管職能，雙向性的服務(wù)體系令內(nèi)部審計(jì)失去了有效性和獨(dú)立性。

(二)會(huì)計(jì)審計(jì)獨(dú)立性的缺失

企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作具有極強(qiáng)的獨(dú)立性，不同于其他審計(jì)。現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)大部分企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)審計(jì)工作由決策者進(jìn)行管控，而審計(jì)部門人員在平時(shí)的工作中處處受領(lǐng)導(dǎo)束縛，致使審計(jì)機(jī)構(gòu)獨(dú)立性喪失，也無(wú)法合理地審計(jì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為，不利于審計(jì)工作的開展。在此種經(jīng)營(yíng)模式下，企業(yè)的審計(jì)工作難以正常運(yùn)行，缺少一定的獨(dú)立性。

(三)會(huì)計(jì)審計(jì)人員的整體素質(zhì)偏低

目前，國(guó)內(nèi)企業(yè)的會(huì)計(jì)審計(jì)人員總體素質(zhì)偏低。不少財(cái)務(wù)人員缺少扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)及一些法律常識(shí)等，難以獨(dú)立完成綜合性較強(qiáng)的審計(jì)工作。因會(huì)計(jì)審計(jì)工作直接決定著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，和每名員工密切相關(guān)，它的職能范圍也很廣，通常要求會(huì)計(jì)審計(jì)人員兼?zhèn)涠喾N知識(shí)儲(chǔ)備。而現(xiàn)今的大部分會(huì)計(jì)審計(jì)人員還暫不具備這些能力。

(四)審計(jì)方式過(guò)于單一

目前，國(guó)內(nèi)不少企業(yè)存在著會(huì)計(jì)審計(jì)方法過(guò)于陳舊、單一的問(wèn)題，由于會(huì)計(jì)審計(jì)形式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，其由常規(guī)的財(cái)務(wù)審計(jì)逐漸向責(zé)任審計(jì)等方面擴(kuò)展，然而不少會(huì)計(jì)審計(jì)人員依舊停留在以往的作業(yè)模式當(dāng)中，無(wú)法熟練運(yùn)用相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，缺少風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)等。

三、完善會(huì)計(jì)審計(jì)工作的建議

(一)健全內(nèi)部審計(jì)體制

為了更好地體現(xiàn)審計(jì)工作的力量，企業(yè)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)健全內(nèi)部審計(jì)體制。為此，首先必須明確內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)的地位，加強(qiáng)對(duì)其的重視程度，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)行為的監(jiān)管；其次，可以借助網(wǎng)絡(luò)科技來(lái)搭建企業(yè)內(nèi)部信息平臺(tái)，令各項(xiàng)資金的配置情況更加明晰，便于企業(yè)的資金使用及管理；另外，國(guó)家必須加強(qiáng)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)的監(jiān)管力度，增強(qiáng)企業(yè)審計(jì)部和財(cái)務(wù)部的聯(lián)系，保障監(jiān)督機(jī)制的安全有效。

(二)提高會(huì)計(jì)審計(jì)部門的獨(dú)立性

這一點(diǎn)是保障內(nèi)部審計(jì)的重要舉措。會(huì)計(jì)審計(jì)是監(jiān)管企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為的關(guān)鍵對(duì)策，更是企業(yè)內(nèi)部制度的構(gòu)成部分。所以說(shuō)，審計(jì)部門必須具備獨(dú)立性，才可更好地保障會(huì)計(jì)審計(jì)工作的開展。

(三)提升審計(jì)人員的職業(yè)素養(yǎng)，豐富審計(jì)形式

人是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的核心所在。所以，擁有一支高素質(zhì)的會(huì)計(jì)審計(jì)隊(duì)伍，是保障企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率和管理水平的基本因素。除了強(qiáng)化有關(guān)人員的職業(yè)道德建設(shè)外，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)審計(jì)人員的知識(shí)培訓(xùn)，并組織進(jìn)行定期或不定期考核。此外，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、會(huì)計(jì)審計(jì)的創(chuàng)新，不斷豐富和完善審計(jì)方式是必不可少的。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上，當(dāng)前企業(yè)要想增加效益，就必須更加注重會(huì)計(jì)審計(jì)工作，繼續(xù)深化內(nèi)部審計(jì)制度的改革，為企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提升、綜合實(shí)力的增強(qiáng)提供有力保障。

審計(jì)論文范文二：我國(guó)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的有效性及其措施

一、問(wèn)題的提出

企業(yè)對(duì)內(nèi)部審計(jì)具備充分認(rèn)識(shí)和正確的運(yùn)用，有助于企業(yè)的自身發(fā)展和我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)制度的健全。無(wú)論是微觀還是宏觀都具有積極的意義。

二、內(nèi)部審計(jì)對(duì)企業(yè)發(fā)展的積極意義

前文已述，內(nèi)部審計(jì)是我國(guó)企業(yè)內(nèi)部管理的重要構(gòu)成，還對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制的效果和效率有著積極影響。而且，內(nèi)部審計(jì)具有廣泛性、獨(dú)立性、綜合性的特點(diǎn)，其有助于提高企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防能力。具體而言，內(nèi)部審計(jì)對(duì)企業(yè)的積極作用主要表現(xiàn)在兩處：第一，能夠?qū)ζ髽I(yè)的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃方向；第二，能夠制約企業(yè)的不合理之處。首先，通過(guò)有效的內(nèi)部審計(jì)，企業(yè)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)部管理及經(jīng)營(yíng)中的漏洞和問(wèn)題，積極尋求改革方式方法，有助于企業(yè)的綜合治理。比如，內(nèi)部審計(jì)能夠結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況對(duì)企業(yè)的資源配置情況進(jìn)行檢查，并提出適合企業(yè)自身發(fā)展的資源使用方法，有助于企業(yè)資源的優(yōu)化配置；在內(nèi)部控制措施方面，內(nèi)部審計(jì)也能針對(duì)制度漏洞及時(shí)提出審計(jì)意見(jiàn)和補(bǔ)救措施，提高控制效果。其次，內(nèi)部審計(jì)能夠制約企業(yè)的不合理之處。主要指企業(yè)能夠借助內(nèi)部審計(jì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)等方面的漏洞，從而提出改善建議；能夠?qū)ζ髽I(yè)的不合理之處起到一定的揭示和制約作用，將企業(yè)的不良影響降至最低。此外，有效的內(nèi)部審計(jì)能夠確保企業(yè)管理者決策所用信息的可靠性，有效避免了因信息不實(shí)而導(dǎo)致的決策失誤。

三、目前我國(guó)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的有效性

(一)我國(guó)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)人員專業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力難以滿足企業(yè)的發(fā)展需求

內(nèi)部審計(jì)實(shí)際是近年來(lái)才被企業(yè)所重視，尚不完善。不僅如此，負(fù)責(zé)內(nèi)部審計(jì)工作的人員無(wú)論是專業(yè)水平還是業(yè)務(wù)能力都較為薄弱，難以滿足企業(yè)的發(fā)展需求。通常，在企業(yè)中，內(nèi)部審計(jì)崗位往往變動(dòng)不大，內(nèi)部審計(jì)人員對(duì)企業(yè)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)模式等各個(gè)方面都較為熟悉。這在一定程度上雖然有利于企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作的開展，但是與此同時(shí)，卻也容易導(dǎo)致內(nèi)部審計(jì)人員在工作之中感情用事，從而影響了內(nèi)部審計(jì)工作的效果，尤其是難以保證內(nèi)部審計(jì)結(jié)果的權(quán)威性與嚴(yán)肅性。再者，內(nèi)部審計(jì)不同于企業(yè)的其他崗位工作，對(duì)專業(yè)和技能的要求較強(qiáng)。內(nèi)部審計(jì)人員需要具備財(cái)務(wù)、審計(jì)、稅法等專業(yè)知識(shí)，了解宏觀經(jīng)濟(jì)政策，還要熟知企業(yè)銷售、生產(chǎn)、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)與步驟。可以說(shuō)，內(nèi)部審計(jì)人員是高素質(zhì)高專業(yè)性人才。然而現(xiàn)實(shí)中，我國(guó)很多企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)人員無(wú)論是專業(yè)水平還是個(gè)人素質(zhì)均不高，難以滿足企業(yè)審計(jì)工作的要求。甚至很多企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)人員非專科出身，而是調(diào)任委派，并不具備內(nèi)部審計(jì)工作所需要的審計(jì)技巧和能力。審計(jì)效果難以保證。

(二)我國(guó)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作的權(quán)威性與獨(dú)立性較差，審計(jì)職能難以發(fā)揮實(shí)效

除了目前我國(guó)企業(yè)審計(jì)人員的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力難以滿足企業(yè)發(fā)展需求之外，內(nèi)部審計(jì)工作的權(quán)威性與獨(dú)立性也較差，審計(jì)職能難以發(fā)揮實(shí)效。具體而言，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。第一，審計(jì)機(jī)構(gòu)不獨(dú)立。縱觀我國(guó)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的當(dāng)前現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn)，在很多企業(yè)中，內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)只是企業(yè)的一個(gè)內(nèi)部管理部門，在關(guān)系上從屬于企業(yè)。不僅如此，內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)及人員的利益甚至要依賴于所審計(jì)的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)。這在一定程度上制約了內(nèi)部審計(jì)工作的“獨(dú)立性”，審計(jì)結(jié)果也有失客觀與公正。第二，審計(jì)人員與審計(jì)行為不獨(dú)立。從制度上來(lái)講，內(nèi)部審計(jì)人員在進(jìn)行審計(jì)工作時(shí)，要嚴(yán)格依據(jù)客觀事實(shí)，合法合規(guī)，不受其他部門和人員的影響，獨(dú)立的做出合理公允的審計(jì)結(jié)論。審計(jì)人員應(yīng)具有充分的獨(dú)立權(quán)利和獨(dú)立地位。然而現(xiàn)實(shí)中，由于審計(jì)部門從屬于企業(yè)，部門與個(gè)人利益與所審計(jì)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)緊密相關(guān)，導(dǎo)致審計(jì)人員與審計(jì)行為也難以真正獨(dú)立。在審計(jì)過(guò)程中，審計(jì)行為難免不會(huì)受到管理者的影響。

(三)我國(guó)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的合規(guī)性較差

除上述問(wèn)題之外，我國(guó)企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)工作不夠規(guī)范，存在“有法不依”、“有章不循”的現(xiàn)象。雖然近年來(lái)內(nèi)部審計(jì)逐漸受到我國(guó)企業(yè)的重視，但是內(nèi)部審計(jì)的實(shí)際執(zhí)行效果并不佳。企業(yè)對(duì)內(nèi)部審計(jì)的“引入”，似乎更是一種“跟風(fēng)行為”。在很多企業(yè)中，管理者等相關(guān)人員都并未從根本上重視內(nèi)部審計(jì)的作用。有些管理者在概念上對(duì)內(nèi)部審計(jì)有所誤解，將內(nèi)部審計(jì)簡(jiǎn)單等同于一種財(cái)務(wù)管理工作，無(wú)視內(nèi)部審計(jì)的要求與程序。“有章不循”、“守制不嚴(yán)”現(xiàn)象較為普遍和嚴(yán)重。

四、現(xiàn)階段我國(guó)企業(yè)應(yīng)如何開展內(nèi)部審計(jì)工作

(一)我國(guó)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所轉(zhuǎn)移，“經(jīng)營(yíng)審計(jì)”是未來(lái)趨勢(shì)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展之下，現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)權(quán)機(jī)制愈發(fā)完善。在此背景下，我國(guó)企業(yè)應(yīng)以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，要積極采取現(xiàn)代化和科學(xué)化的管理手段。內(nèi)部審計(jì)作為我國(guó)企業(yè)內(nèi)部管理的一個(gè)重要構(gòu)成部門，其作用和功能也應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變和加強(qiáng)。內(nèi)部審計(jì)的重點(diǎn)應(yīng)向“經(jīng)營(yíng)審計(jì)”轉(zhuǎn)移。目前我國(guó)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的重點(diǎn)主要是財(cái)務(wù)審計(jì)，實(shí)際很少涉及內(nèi)部管理和具體經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。審計(jì)范圍也過(guò)于狹窄。以上種種已難以滿足企業(yè)的發(fā)展需要。當(dāng)前，在一個(gè)企業(yè)的發(fā)展中，經(jīng)濟(jì)、效率是重中之重。內(nèi)部審計(jì)也應(yīng)將其作為側(cè)重點(diǎn)，并以此為依托針對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行全過(guò)程審計(jì)，及時(shí)挖掘企業(yè)內(nèi)部管理和經(jīng)營(yíng)中的漏洞，探尋有效的改善措施，為企業(yè)的日后發(fā)展提供建設(shè)性參考意見(jiàn)。

(二)我國(guó)企業(yè)應(yīng)積極加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)和內(nèi)部審計(jì)工作的獨(dú)立性

前文已述，目前，無(wú)論是我國(guó)企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)、審計(jì)人員，還是具體的審計(jì)工作，獨(dú)立性都較差，導(dǎo)致審計(jì)職能難以發(fā)揮實(shí)效。對(duì)此，筆者建議，我國(guó)企業(yè)應(yīng)從內(nèi)部審計(jì)程序、審計(jì)制度、審計(jì)模式等角度加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性。主要可從三方面著手：第一，企業(yè)應(yīng)保證內(nèi)部審計(jì)工作“形式”的獨(dú)立性。實(shí)際上，內(nèi)部審計(jì)可以看成企業(yè)的一種“自我審計(jì)”。作為企業(yè)的一個(gè)內(nèi)部從屬部門，內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)與審計(jì)人員與企業(yè)是一種長(zhǎng)期的雇傭關(guān)系。這在一定程度上制約了審計(jì)工作的獨(dú)立性。鑒于此，企業(yè)管理者應(yīng)對(duì)審計(jì)機(jī)構(gòu)賦予不同于其他部門的“權(quán)力”，審計(jì)機(jī)構(gòu)直接對(duì)企業(yè)管理者負(fù)責(zé)。第二，企業(yè)應(yīng)保證內(nèi)部審計(jì)工作“精神”上的獨(dú)立性。“精神”上的獨(dú)立性要求內(nèi)部審計(jì)人員具備正直的道德品德、獨(dú)立的精神狀態(tài)。既能夠獨(dú)立進(jìn)行審計(jì)工作，具備必須的職業(yè)操守和判斷力；又能保證審計(jì)結(jié)果不受他人意志所影響。第三，企業(yè)應(yīng)保證內(nèi)部審計(jì)工作“法制”上的獨(dú)立性。法制，既是保障也是約束。法制能夠從根本上保證審計(jì)結(jié)果的客觀和公正。我國(guó)企業(yè)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)我國(guó)審計(jì)法等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合企業(yè)自身狀況，大力宣傳內(nèi)部審計(jì)的重要性，加強(qiáng)員工對(duì)內(nèi)部審計(jì)工作的認(rèn)知，建立健全企業(yè)內(nèi)部審計(jì)制度。

(三)我國(guó)企業(yè)應(yīng)借助電子信息系統(tǒng)加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)工作的科學(xué)性

目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展之下，電子信息技術(shù)逐漸被我國(guó)企業(yè)所運(yùn)用。很多企業(yè)不僅利用“用友財(cái)務(wù)軟件”進(jìn)行財(cái)務(wù)工作，很多企業(yè)還引入了ERP等數(shù)據(jù)庫(kù)管理模式。鑒于此，筆者建議我國(guó)企業(yè)在內(nèi)部審計(jì)工作中也應(yīng)重視對(duì)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用。可以根據(jù)自身特點(diǎn)，“量身定制”審計(jì)軟件，可以將“自查”作為審計(jì)軟件的主要功能。相較于人工，審計(jì)軟件能快、更全面、也更徹底，其能通過(guò)“穿行測(cè)試”等手段，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題并予以糾正，以達(dá)到完善企業(yè)內(nèi)部管控的目的。此外，企業(yè)還可以利用現(xiàn)有財(cái)務(wù)、ERP等軟件，及時(shí)搜集和過(guò)濾審計(jì)數(shù)據(jù)，并利用Excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工。通過(guò)對(duì)電子信息系統(tǒng)的運(yùn)用，確保審計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與合理性。

篇5

我國(guó)的高等教育長(zhǎng)期受高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，政府決定學(xué)校的方針政策，學(xué)校只為政府服務(wù)，喪失了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的功能，在高等教育質(zhì)量保證方面存在著種種弊端。

（一）立法滯后，質(zhì)量文化缺失

用法律來(lái)規(guī)定高等教育質(zhì)量保證是世界各國(guó)的共同做法，依法治教，讓高校評(píng)估工作有法可依，有章可循。我國(guó)雖然出臺(tái)了一系列教育法規(guī)，但是在教育質(zhì)量保證方面仍然缺失，除了《普通高等學(xué)校教育評(píng)估暫行規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱《暫行規(guī)定》）中有所提及外，再?zèng)]有其他涉及。《暫行規(guī)定》制定于1990年，本身就是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，無(wú)法對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下高校的質(zhì)量體系加以界定和規(guī)范。我國(guó)也缺乏良好的質(zhì)量文化，對(duì)質(zhì)量?jī)r(jià)值觀的認(rèn)同和追求不是很強(qiáng)烈，權(quán)力高度集中、崇拜權(quán)力的官本位、中庸的道德理念都是制約質(zhì)量保證的枷鎖，高校迫切希望通過(guò)健全立法來(lái)保證教育質(zhì)量。

（二）政府“一刀切”，質(zhì)量評(píng)估流于形式

政府支持是保證高校教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，但我國(guó)政府自上而下對(duì)高校一管到底的“一刀切”體制，對(duì)高校而言就成了絆腳石，政府的經(jīng)驗(yàn)主義就如走馬觀花，往往失靈。在評(píng)估上，人員非專業(yè)出身，信息不完全，帶有明顯的權(quán)威性，評(píng)估效率低下，評(píng)估結(jié)果失效，缺少監(jiān)督與制衡，不能體現(xiàn)評(píng)估的公正性。學(xué)校內(nèi)部也被這“無(wú)形的手”控制，缺少內(nèi)在的動(dòng)力，為了迎合政府的評(píng)估需要只做表面功夫，而在教育質(zhì)量保證上流于形式。

（三）質(zhì)量保證目的偏狹，內(nèi)容本末倒置

我國(guó)高等教育質(zhì)量保證模式中，政府的方針是“評(píng)中改，評(píng)中建，以建為主”，評(píng)估的結(jié)果決定學(xué)校的建設(shè)資金。一些學(xué)校對(duì)著政府的指標(biāo)一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，結(jié)果項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)秀，評(píng)估結(jié)束就懈怠起來(lái)，不能把評(píng)估指標(biāo)當(dāng)成常規(guī)工作。2002年頒布的《普通高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案》，對(duì)高校辦學(xué)思想、師資、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)條件、管理五方面進(jìn)行了規(guī)定，但在保證教學(xué)質(zhì)量上，只規(guī)定了“學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果”兩項(xiàng)，重于形式，而輕視教育質(zhì)量的保證。

（四）質(zhì)量保證方法缺少科學(xué)性與合理性

我國(guó)高等教育質(zhì)量保證是按“設(shè)定指標(biāo)—量化測(cè)定”的模式統(tǒng)一實(shí)施。這種模式局限性比較大，以點(diǎn)帶面，忽視了教育質(zhì)量的整體性。重視結(jié)果，忽略過(guò)程，缺乏對(duì)高校的深入了解；忽視后續(xù)評(píng)估，評(píng)估前后反差較大，教風(fēng)學(xué)風(fēng)滑坡嚴(yán)重；評(píng)估的結(jié)果處理不合理，有時(shí)不向外公布，有的高校為了得到好的評(píng)估結(jié)果，出現(xiàn)一味迎合等不良現(xiàn)象。質(zhì)量保證方法的不科學(xué)性違背了用評(píng)估來(lái)提高教育質(zhì)量的初衷。

二、中國(guó)高等教育質(zhì)量保證模式的建構(gòu)策略

從高校存在的問(wèn)題中可以看出，我國(guó)現(xiàn)有的質(zhì)量保證模式對(duì)教育的發(fā)展有所制約，借鑒先進(jìn)的做法，盡快構(gòu)建起具有中國(guó)特色的質(zhì)量保證體系，是當(dāng)前最緊迫的任務(wù)。

（一）權(quán)力結(jié)構(gòu)進(jìn)入市場(chǎng)化策略

高等學(xué)校由政府管理，感受不到市場(chǎng)的壓力，喪失了競(jìng)爭(zhēng)的活力，改革構(gòu)建時(shí)首先要給予高校充分的自，讓高校具有“競(jìng)爭(zhēng)、選擇、價(jià)格、分散、決策、金錢刺激”等市場(chǎng)特征，讓社會(huì)、市場(chǎng)來(lái)對(duì)其進(jìn)行質(zhì)量約束。在高等教育市場(chǎng)中，學(xué)生是消費(fèi)主體，學(xué)校要為學(xué)生提供比較詳盡的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)能力，為其就業(yè)提供幫助，培養(yǎng)學(xué)生消費(fèi)者的觀念，允許其自由升學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)。要強(qiáng)化高校的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)贏得生源，提高師資力量，獲取辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，通過(guò)優(yōu)勝劣汰留下優(yōu)秀資源，減少教育資源的浪費(fèi)。高校規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，政府的培訓(xùn)部門在人員、經(jīng)費(fèi)、專業(yè)水平上相形見(jiàn)絀，因此應(yīng)該改變現(xiàn)有做法，成立大量獨(dú)立的外部評(píng)估機(jī)構(gòu)。高校可以自由選擇某些專業(yè)的評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)自己進(jìn)行長(zhǎng)期有效的評(píng)估，而評(píng)估的“聲譽(yù)”則是獲取生源、資金和可持續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

（二）政府、高校與社會(huì)的共同參與策略

我國(guó)高等教育質(zhì)量保證模式的改革中，包括政府機(jī)構(gòu)、高等院校、社會(huì)組織三大主體，這三者相輔相成，共同參與高校的重組，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督、發(fā)展共驅(qū)動(dòng)，保證教育質(zhì)量的提高。

1.政府：從嚴(yán)格控制到有效管理

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中，政府是辦學(xué)者、管理者、監(jiān)督者，對(duì)高校事務(wù)絕對(duì)的統(tǒng)包統(tǒng)攬。一直以來(lái)，政府和高校就是“上級(jí)與下級(jí)、管理與被管理、頒布命令與無(wú)條件執(zhí)行”的關(guān)系，但隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)的多元化打破了這種單一“行政管理”的秩序。政府的職能應(yīng)該是建立起完善的法律法規(guī)，明確高校教育質(zhì)量保證體系的合法地位以及應(yīng)盡的義務(wù)，多種形式地建立評(píng)估系統(tǒng)，協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系，共同保證高等教育的質(zhì)量。政府要摒棄“管制”的做法，形成服務(wù)的意識(shí)，為高校提供支持、咨詢和服務(wù)，對(duì)人員進(jìn)行培訓(xùn)優(yōu)化，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，從而保證高校教育質(zhì)量。

2.高校：從他律到自律

在現(xiàn)行模式中，高校基本上沒(méi)有發(fā)言權(quán)，質(zhì)量評(píng)估人員、方法、程序，都受政府控制，院校的主體地位無(wú)法體現(xiàn)，更談不上學(xué)術(shù)自由。作為高等院校，在市場(chǎng)機(jī)制下，要主動(dòng)建立自我保證機(jī)制，積極地開展自我評(píng)估和外界評(píng)估，向外界證明其質(zhì)量和效率。院校的自我評(píng)估，可以使學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取應(yīng)對(duì)措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。高等教育界應(yīng)成立相應(yīng)的協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)等，建立學(xué)術(shù)界的質(zhì)量認(rèn)證機(jī)構(gòu)，通過(guò)定期、隨機(jī)和持續(xù)的教育評(píng)估，讓專家學(xué)者來(lái)衡定教育質(zhì)量的優(yōu)劣。高等教育界的行業(yè)自律，對(duì)其成員起著協(xié)調(diào)、約束的作用，也能形成良好的學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣。對(duì)于我國(guó)高校而言，盡快建立起自律機(jī)制，具有重要意義。

3.社會(huì)：從缺席到參與

在我國(guó)高等教育質(zhì)量保證模式中，社會(huì)一直處于旁觀地位，在當(dāng)前多元化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，建立有效的社會(huì)組織對(duì)高校進(jìn)行研究、咨詢、評(píng)估、指導(dǎo)和監(jiān)督，是實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)民主的重要途徑。社會(huì)組織既能及時(shí)溝通大學(xué)與政府、社會(huì)之間的聯(lián)系，又能及時(shí)糾正政府違背規(guī)律、脫離實(shí)際的干預(yù)行為。社會(huì)組織類似于中介，應(yīng)由專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的專家組成，有較高的社會(huì)聲譽(yù)，能夠公平公正、科學(xué)地進(jìn)行評(píng)估。我國(guó)的國(guó)情決定了社會(huì)機(jī)構(gòu)宜采取“通過(guò)政府，選擇專家”的啟動(dòng)策略，建立起具有科學(xué)性和方向性的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)方法，形成有特色和優(yōu)勢(shì)的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，利用新聞媒介、網(wǎng)絡(luò)對(duì)高等教育質(zhì)量進(jìn)行社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)高校之間的公平競(jìng)爭(zhēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下

我國(guó)高等教育質(zhì)量保證的政治策略在我國(guó)高等教育質(zhì)量保證目的中，強(qiáng)調(diào)“評(píng)中改，評(píng)中建，以建為主”的原則，對(duì)工具性目的考慮較多，教育質(zhì)量考慮較少，教育性目的有所偏失。在新的改革背景下，我國(guó)高校要向多元性教育目的轉(zhuǎn)變，特別是關(guān)系人才質(zhì)量的實(shí)質(zhì)性目的，通過(guò)院校自我完善，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提高與改進(jìn)，使質(zhì)量保證的目的和高校的辦學(xué)目的相一致。在質(zhì)量保證內(nèi)容上，政府、學(xué)校、用人單位各司其職，各環(huán)節(jié)并重。政府是高校的資金支持者，是高校的主要投資商，從整體上對(duì)高校教育質(zhì)量進(jìn)行把握；高等院校是生產(chǎn)者，是高等教育質(zhì)量過(guò)程的負(fù)責(zé)人；用人單位是高等教育質(zhì)量的檢測(cè)者：三方通過(guò)分工與協(xié)作，共同實(shí)現(xiàn)高等教育質(zhì)量的全程保證。近年來(lái)，我國(guó)雖然成立了十多家半官方的專業(yè)性評(píng)估機(jī)構(gòu)，改變了以往政府獨(dú)家評(píng)估的模式，但這類新生機(jī)構(gòu)的作用還非常有限，其生成與發(fā)展還需要政府的支持，獨(dú)立性和專業(yè)性不強(qiáng)，社會(huì)認(rèn)可度低，改革建構(gòu)的力量有待加大。此外，改革要根據(jù)國(guó)情因地制宜，我國(guó)高等教育質(zhì)量保證模式的重組建構(gòu)必須考慮政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等社會(huì)因素，以及不可忽略的歷史因素。只有健全國(guó)家法律法規(guī)，建立起專業(yè)、系統(tǒng)的質(zhì)量保證體系，才能加快高校改革的步伐。

（四）質(zhì)量保證程序與方法的改進(jìn)與創(chuàng)新策略

1.確立規(guī)范化的質(zhì)量保證程序

規(guī)范化的前提是質(zhì)量保證體系的民主、開放、公正。審視我國(guó)現(xiàn)有的高等教育質(zhì)量保證程序，有很多不規(guī)范、不合理的地方，政府、社會(huì)、高校要針對(duì)這些采取措施加以改革，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與價(jià)值。在評(píng)估人員構(gòu)成上，應(yīng)由來(lái)自政府、學(xué)校、社會(huì)的代表共同組成；在操作系統(tǒng)中，評(píng)估工作包括專家小組的組成、評(píng)估方案的制訂與實(shí)施、評(píng)估意見(jiàn)的形成等；在方案制訂時(shí)，專家小組要依據(jù)政策和標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校的實(shí)際情況制定出評(píng)估方案；在評(píng)估過(guò)程中，專家小組要舉行座談會(huì)，與不同層次的人員座談，實(shí)地參觀研磨，深入教學(xué)前沿聆聽，提出評(píng)估意見(jiàn)，形成完善的評(píng)估結(jié)果，向主體匯報(bào)，并及時(shí)反饋，制定出修改方案、調(diào)節(jié)措施。

2.建立評(píng)估指標(biāo)體系

使之科學(xué)合理。要針對(duì)不同層次、類型的院校制定出適合國(guó)情的教育質(zhì)量保證體系：橫向上，制定出研究、教學(xué)、應(yīng)用等類型的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；縱向上，對(duì)博士生、碩士生、本科生、專科生制定出標(biāo)準(zhǔn)；在實(shí)行評(píng)估時(shí)，堅(jiān)持統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合，對(duì)于不同專業(yè)、層次在標(biāo)準(zhǔn)的制定上要有針對(duì)性；在使用權(quán)重系數(shù)以及加權(quán)求和的方法評(píng)估時(shí)，要結(jié)合概括性代替那些無(wú)法評(píng)價(jià)的內(nèi)容，如創(chuàng)新精神。

3.建立、完善制度

篇6

在新形勢(shì)下，怎么做好思想政治工作為支部的發(fā)展服務(wù)，這一直是我們支部關(guān)注的問(wèn)題。根據(jù)黨委、宣傳部年初的工作安排，按照黨委的部署并結(jié)合我們的實(shí)際情況，我們積極進(jìn)行準(zhǔn)備，就全面開展“解放思想，更新觀念”大討論活動(dòng)作了具體安排和組織落實(shí)。層層動(dòng)員發(fā)動(dòng)，分階段分步驟地進(jìn)行了宣傳、學(xué)習(xí)、討論、評(píng)價(jià)。現(xiàn)將“大討論”中我們支

部具體的工作情況總結(jié)如下：

一、 認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，責(zé)任明確，落實(shí)到人。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，不破不立，立而求新，這或許就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一條游戲規(guī)則。在此情況下，個(gè)人的思想要跟得上形勢(shì)發(fā)展的需要，才能有更好的發(fā)展空間。

因此，我們黨支部一接到“大討論”文件，就召開了支委會(huì)和班組長(zhǎng)骨干會(huì)，向大家傳達(dá)了文件精神，大家經(jīng)過(guò)討論，達(dá)成了共識(shí)，認(rèn)為思想觀念看不見(jiàn)，摸不著，但它影響全局、統(tǒng)率全局，對(duì)迎接新挑戰(zhàn)、促進(jìn)新發(fā)展具有先導(dǎo)作用。思想觀念是個(gè)總開關(guān)，觀念一變，地闊天寬，觀念不發(fā)生轉(zhuǎn)變，其他各項(xiàng)工作都直接受到制約和影響。

二、上下一心，團(tuán)結(jié)一致，努力轉(zhuǎn)變，力求更好。

團(tuán)結(jié)是一個(gè)班子、一支隊(duì)伍有凝聚力和戰(zhàn)斗力的前提，是發(fā)揮整體功能不可或缺的基礎(chǔ)。支部書記萬(wàn)滿珍在原來(lái)開展“大討論”的基礎(chǔ)上，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們黨支部更著重地強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)精神”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，大家思想更新了，也充分認(rèn)識(shí)到了實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)的重要性。并且，支部各位領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，在工作中體現(xiàn)出了“團(tuán)結(jié)、高效、求實(shí)、創(chuàng)新、拼搏”的財(cái)政精神，把講原則、講紀(jì)律、講制度基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)放在了第一位。

同志們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用下，形成了良好的工作氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，相互加強(qiáng)了溝通，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)研究。

對(duì)于干部，支部改變說(shuō)教為主的工作方式，通過(guò)組織他們參加“拓展訓(xùn)練”，提高了個(gè)人解決問(wèn)題的能力，樹立了相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)，改進(jìn)了內(nèi)部的溝通和信息交流工作。

而干部在領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用下，形成了良好的工作氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)研究。在換位思考中意識(shí)到自己有哪些舊觀念是需要拋棄的，哪些新觀念是需要樹立的，擺正了自己與單位的關(guān)系、明確了勞動(dòng)與報(bào)酬之間的關(guān)系，樹立了新的財(cái)政觀念。愿意努力去學(xué)習(xí)新的東西，自我充實(shí)，自我提高，做好本職工作的同時(shí)，努力創(chuàng)新，力求更好。表現(xiàn)在具體工作中就是找借口的少了，發(fā)牢騷的少了，責(zé)任感增強(qiáng)了，都力爭(zhēng)成為一個(gè)勤奮敬業(yè)的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

三、工作扎實(shí)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，形式多樣，宣教全面

為了使干部的思想從根本上改變，而不是流于形式，支部結(jié)合“學(xué)習(xí)型組織”的活動(dòng)，對(duì)職工進(jìn)行全方位的“解放思想，更新觀念”宣教，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，讓干部觀念的改變成為自身的一種本能。為了讓干部易于接受，支部采用了多種方式進(jìn)行工作。為此，先后組織了寫心得，參加“科學(xué)發(fā)展放光芒”演講比賽和“解放思想，更新觀念”問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)。在活動(dòng)中，演講比賽共評(píng)出了獲獎(jiǎng)?wù)?名。匯總心得47份，問(wèn)卷調(diào)查78份。最后，支部對(duì)心得及問(wèn)卷調(diào)查得來(lái)的結(jié)果進(jìn)行匯總分析，正是通過(guò)這些活動(dòng)，支部掌握了職工對(duì)“大討論”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)水平，知曉了職工思想觀念的真切動(dòng)態(tài)。因面能針對(duì)從中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容，以便讓思想工作做到實(shí)處，能更有效地發(fā)揮作用。

黨支部在這些活動(dòng)的基礎(chǔ)上，還組織開展了學(xué)習(xí)“工作中的三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”、“盡力而為和全力以赴”、《沒(méi)有任何借口》和《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍內(nèi)容。以期提高職工的思想理念和文化品位，增強(qiáng)自主解決問(wèn)題的能力。

四、以人為本，促進(jìn)干部的全面發(fā)展。

人是一切活動(dòng)的主體，所有的一切最終還得通過(guò)干部自身的工作起作用。因此，在工作中我們支部堅(jiān)持了以人為本的方式，從幾個(gè)方面加強(qiáng)了工作。

1、感情的含量。就是要有包容性，善解人意，以理服人，以情感人，讓干部感到可親可信，這樣所講的道理才易讓他們接受。

2、民主的含量。即是在民主氛圍上下功夫，努力形成既有民主又有集中，既有統(tǒng)一意至又有個(gè)人心情舒暢生動(dòng)活潑的局面，不能用粗暴的方式對(duì)待干部。

3、素質(zhì)教育的含量。干部要全面發(fā)展，就要不斷提高職工的素質(zhì)，從多方面入手，最終實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

五、用事業(yè)統(tǒng)一思想，用工作統(tǒng)一行動(dòng)。 同時(shí)，支部和領(lǐng)導(dǎo)班子充分利用會(huì)議、學(xué)習(xí)、討論等時(shí)間，向干部闡述“用事業(yè)統(tǒng)一思想，用工作統(tǒng)一行動(dòng)”的文化理念。努力讓干部理解其內(nèi)涵，用財(cái)政的發(fā)展這一事業(yè)去統(tǒng)一干部的思想。

“解放思想，更新觀念”大討論活動(dòng)的目的就是要進(jìn)一步統(tǒng)一全體干部的思想認(rèn)識(shí)。在統(tǒng)一中凝聚力量，形成團(tuán)結(jié)向上的合力，在

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論文關(guān)鍵詞　社區(qū)矯正　法律監(jiān)督　調(diào)查報(bào)告

社區(qū)矯正作為一種非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行活動(dòng)，根據(jù)2009年“兩院兩部”的《意見(jiàn)》，明確了社區(qū)矯正適用的對(duì)象主要包括被人民法院判處管制、被人民法院宣告緩刑、被人民法院、公安機(jī)關(guān)或監(jiān)獄管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)暫予監(jiān)外執(zhí)行、被人民法院依法裁定假釋以及被剝奪政治權(quán)利并在社會(huì)上服刑的五種罪犯豍。最新的頒布的《刑法修正案（八）》明確了對(duì)管制、緩刑以及假釋的罪犯實(shí)行社區(qū)矯正。這也是我國(guó)法律首次提及社區(qū)矯正。

一、矯正對(duì)象的基本情況

1．戶籍人口納入社區(qū)矯正的人數(shù)。截至2011年4月25日，某區(qū)（不含Y新區(qū)）戶籍人口共納入社區(qū)矯正對(duì)象為38人，其中男性37人，女性1人。其中所納入的社矯人員當(dāng)中，某區(qū)政府所在街道人數(shù)最多為九人。到目前為止，有一名矯正對(duì)象發(fā)生再犯罪事件，除兩個(gè)街道無(wú)接收社區(qū)矯正對(duì)象外，其余街道均接受了矯正對(duì)象。

2．社區(qū)矯正對(duì)象服刑類別。納入社區(qū)矯正對(duì)象的服刑人員類別共有四種，其中緩刑21人、假釋9人、剝奪政治權(quán)利6人、暫予監(jiān)外執(zhí)行（保外就醫(yī)）2人。

3．社區(qū)矯正對(duì)象所觸犯的刑法罪名。社區(qū)矯正對(duì)象所觸犯的刑法罪名主要集中在以下五大類罪名當(dāng)中，分別為貪污受賄類（受賄、行賄）、妨礙社會(huì)管理秩序類（涉毒案件、涉賭案件）、侵犯公民人身權(quán)類（故意傷害）、破壞社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序類（走私、非法經(jīng)營(yíng)）以及侵犯公民財(cái)產(chǎn)權(quán)類（搶劫、詐騙）。特別是貪污犯罪等職務(wù)犯罪類占了總數(shù)的34%。

二、社區(qū)矯正工作中存在的問(wèn)題

（一）社區(qū)矯正人員脫管、漏管現(xiàn)象嚴(yán)重

2010年1月份至2011年4月，某區(qū)院接收到本地、外地法院以及監(jiān)獄寄達(dá)的戶籍人口適用社區(qū)矯正法律文書為60份，應(yīng)納入社區(qū)矯正對(duì)象的戶籍人數(shù)為60人。而通過(guò)社區(qū)矯正辦統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，這段時(shí)間實(shí)際納入社區(qū)矯正的人數(shù)只有10人。這說(shuō)明還有50人沒(méi)有納入社區(qū)矯正對(duì)象，脫管或者漏管的比例高達(dá)80%，值得引起重視。各街道中出現(xiàn)脫管、漏管人數(shù)最多人數(shù)為Z街道，達(dá)15人之多。最少的街道為分別各一人。

（二）出入境管理寬松，社區(qū)矯正人員輕易出境

根據(jù)我國(guó)刑事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，服刑人員是不能出境（包括前往港澳特別行政區(qū)）。深圳市四部門制定的《深圳市社區(qū)矯正工作實(shí)施細(xì)則》中第十四條明確規(guī)定：“公安機(jī)關(guān)依法對(duì)司法行政機(jī)關(guān)通報(bào)的社區(qū)矯正對(duì)象實(shí)行出入境管控”。我們?cè)谧咴L有關(guān)街道的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)每個(gè)街道都不同程度存在社區(qū)矯正人員可以出境，例如某區(qū)某街道共接納社區(qū)矯正人員5人，五人均持有《內(nèi)地居民前往港澳通行證》，五名矯正對(duì)象最近一年以來(lái)均有出入境記錄，最嚴(yán)重者羅某某，自2010年5月至2011年4月，前往香港次數(shù)達(dá)15次之多，而且最長(zhǎng)還在香港逗留3天之久。由于社區(qū)矯正人員仍處于刑罰執(zhí)行階段，如在境外又觸犯當(dāng)?shù)胤桑蠊豢霸O(shè)想，甚者更有損我國(guó)司法權(quán)威，必須引起相關(guān)部門重視。

（三）各職能部門之間的工作缺乏有效銜接

現(xiàn)階段，我國(guó)的社區(qū)矯正工作實(shí)行的是“堅(jiān)持黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，司法行政部門牽頭組織，相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，司法所具體實(shí)施，社會(huì)力量廣泛參與的社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。”豎這其中涉及的工作主體有法院、檢察院、司法局（矯正辦）、公安機(jī)關(guān)、監(jiān)獄等等。雖然社區(qū)矯正工作的牽頭部門是司法行政部門，由于每個(gè)部門都只負(fù)責(zé)自身職責(zé)的工作，如果沒(méi)有一個(gè)好的協(xié)調(diào)機(jī)制，就單憑四部門印發(fā)的《深圳市社區(qū)矯正工作實(shí)施細(xì)則》，整個(gè)社區(qū)矯正工作難于正常運(yùn)作。上述所出現(xiàn)的脫管、漏管現(xiàn)象很大程度是由于各部門缺乏有效的銜接機(jī)制。

（四）社區(qū)矯正工作人員缺乏，管理力量不足

作為社區(qū)矯正對(duì)象的執(zhí)行主體，公安機(jī)關(guān)的工作人員明顯缺乏，通常是一個(gè)社區(qū)只有一個(gè)民警（而且是兼職的形式），而作為社區(qū)矯正管理的社區(qū)矯正辦也同樣面臨著管理力量不足的局面。以某區(qū)某街道為例，街道社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)一般隸屬于街道的司法所，一般由一個(gè)公務(wù)員和一個(gè)政府購(gòu)買服務(wù)的社工負(fù)責(zé)一個(gè)街道的社區(qū)矯正管理工作。在人員缺乏的情形下，街道一級(jí)的矯正辦能做的就是應(yīng)付上級(jí)的考核和檢查，對(duì)于社區(qū)矯正對(duì)象的教育和管理以及考核獎(jiǎng)懲難以很好完成。

三、解決某區(qū)社區(qū)矯正存在問(wèn)題的建議

（一）法院等有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)向社區(qū)矯正部門寄發(fā)判決書

法院應(yīng)嚴(yán)格按照有關(guān)要求，在作出緩刑判決前，應(yīng)委托被告人或罪犯戶籍地的區(qū)級(jí)社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行庭前調(diào)查，了解被告人的實(shí)際住址和社會(huì)關(guān)系，如不滿足適用緩刑條件，應(yīng)及時(shí)收監(jiān)執(zhí)行，目前據(jù)了解，某區(qū)法院尚未出現(xiàn)過(guò)一起對(duì)被判處緩刑的被告人進(jìn)行庭前調(diào)查。同時(shí)，法院在做出緩刑判決后以及減刑和假釋裁定，應(yīng)及時(shí)將判決書等有關(guān)法律文書寄往區(qū)司法局社區(qū)矯正辦和公安部門，讓街道社區(qū)矯正辦和公安機(jī)關(guān)能及時(shí)掌握緩刑服刑人員的有關(guān)信息，避免出現(xiàn)脫管、漏管現(xiàn)象。

（二）司法部門應(yīng)定期將社區(qū)矯正人員名單報(bào)送出入境部門

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)區(qū)級(jí)出入境管理部門無(wú)權(quán)對(duì)不準(zhǔn)出境人員進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，數(shù)據(jù)錄入的權(quán)限歸市公安出入境管理處負(fù)責(zé)。區(qū)級(jí)司法機(jī)關(guān)應(yīng)每月將社矯人員名單報(bào)送到市級(jí)司法機(jī)關(guān)，然后由市司法局統(tǒng)一報(bào)送到市出入境管理部門，從而有效杜絕社矯人員出境問(wèn)題。

（三）定期召開公、檢、法、司、監(jiān)等職能部門協(xié)調(diào)會(huì)

由于社區(qū)矯正工作所涉及的職能部門較多，如果各職能部門只是生硬的按照《細(xì)則》上的條文執(zhí)行，缺乏一個(gè)整體的有效協(xié)調(diào)工作模式，則工作中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，不利于日常工作的正常開展，更不利于法律監(jiān)督部門進(jìn)行有效的法律監(jiān)督。因此，應(yīng)該每年召開一次社區(qū)矯正工作協(xié)調(diào)會(huì)議，把平時(shí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題拿出來(lái)討論，該協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)，該處理的處理。以保證此項(xiàng)工作制度能夠在日后得到更好的落實(shí)。同時(shí)，應(yīng)把社區(qū)矯正經(jīng)費(fèi)納入年度財(cái)政預(yù)算，加大對(duì)社區(qū)矯正經(jīng)費(fèi)的投入，確保人、財(cái)、物到位。

（四）政府應(yīng)加大對(duì)社區(qū)矯正經(jīng)費(fèi)的投入

目前，法院對(duì)于部分主觀惡性不大，悔罪態(tài)度較好的輕微刑事案件被告人傾向于適用非監(jiān)禁刑（緩刑）。2010年，某區(qū)院公訴部門共提起公訴案件5174宗7821人，其中提起公訴的戶籍案件約為39宗54人豏。對(duì)戶籍人口如果符合適用緩刑的條件都可以判處緩刑，換言之，2010年法院判處緩刑而應(yīng)納入社區(qū)矯正的人數(shù)約為50人。按照目前每個(gè)街道一個(gè)公務(wù)員一個(gè)社工的管理模式，難以有效對(duì)社區(qū)矯正人員進(jìn)行日常的管理和教育。政府應(yīng)加大力度購(gòu)買社工服務(wù)，應(yīng)按照一名社工對(duì)應(yīng)兩名社區(qū)矯正人員的模式，同時(shí)，應(yīng)定期舉行社區(qū)矯正工作人員培訓(xùn)課程，提升相關(guān)工作人員的業(yè)務(wù)能力。

四、現(xiàn)階段基層社區(qū)矯正法律監(jiān)督存在的問(wèn)題

（一）如何進(jìn)行社區(qū)矯正法律監(jiān)督，現(xiàn)行法律上并沒(méi)有明確規(guī)定

在2009年“兩院兩部”聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在全國(guó)試行社區(qū)矯正工作的意見(jiàn)》中提及了“人民檢察院要加強(qiáng)對(duì)社區(qū)矯正各執(zhí)法環(huán)節(jié)的法律監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有違法情況時(shí)應(yīng)及時(shí)提出糾正意見(jiàn)或者檢察建議，保證刑罰的正確執(zhí)行。”現(xiàn)階段，我國(guó)并沒(méi)有制定《社區(qū)矯正行為法》，對(duì)社區(qū)矯正法律監(jiān)督這一空白，我們能否能把社區(qū)矯正當(dāng)作監(jiān)外執(zhí)行來(lái)實(shí)行法律監(jiān)督呢？但縱觀我國(guó)當(dāng)前的法律法規(guī)，就監(jiān)外執(zhí)行檢察的相關(guān)規(guī)定就過(guò)于原則、籠統(tǒng)，在日常的監(jiān)督過(guò)程中，缺乏可操作性，監(jiān)督的效果不太理想豐。

（二）社區(qū)矯正工作主體較多，法律監(jiān)督難度大

上文已闡述過(guò)，社區(qū)矯正工作涉及到的職能主體有法院、公安機(jī)關(guān)、司法行政機(jī)關(guān)（矯正辦）、監(jiān)獄等。如果要對(duì)他們每一個(gè)主體在其職責(zé)范圍內(nèi)進(jìn)行有效監(jiān)督，督促其做好其本職工作，這將是一件非常困難的事情。過(guò)去，檢察機(jī)關(guān)的監(jiān)外執(zhí)行法律監(jiān)督主要是傾向于對(duì)監(jiān)外執(zhí)行罪犯的刑罰執(zhí)行和監(jiān)管活動(dòng)。現(xiàn)階段，由于社區(qū)矯正辦承擔(dān)了大部分社區(qū)矯正的工作，要對(duì)其每一個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行有效的法律監(jiān)督，這一塊法律監(jiān)督工作對(duì)檢察院來(lái)說(shuō)，由于無(wú)法可尋，是一塊從來(lái)沒(méi)涉及過(guò)的真空區(qū)域，只能摸著石頭過(guò)河。

五、如何完善某區(qū)社區(qū)矯正法律監(jiān)督

（一）嘗試整合檢察院內(nèi)部人員，增加社區(qū)矯正法律監(jiān)督力量

可以學(xué)習(xí)增城市人民檢察院在開展社區(qū)矯正法律監(jiān)督的模式，如整合全院檢察人員的力量，把全院的中層副職以上領(lǐng)導(dǎo)都任命為社區(qū)矯正檢察官，每月固定到掛點(diǎn)街道進(jìn)行社區(qū)矯正法律監(jiān)督工作，一方面改變了社區(qū)矯正法律監(jiān)督人手缺乏的情況，增加了社區(qū)矯正法律監(jiān)督的人員力量；另一方面也很好的體現(xiàn)了檢察機(jī)關(guān)深入基層工作的形象，密切了檢群之間的關(guān)系，有效的推行“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”。

（二）逐步建立專屬于檢察機(jī)關(guān)的社區(qū)矯正對(duì)象臺(tái)帳

對(duì)于被法院判處緩刑的本地戶籍人員以及街道社區(qū)矯正辦上報(bào)的社區(qū)矯正對(duì)象人員每月核對(duì)一次。重點(diǎn)核查兩個(gè)單位上報(bào)的對(duì)象人員名單是否一致，并將上述兩份報(bào)表匯總成一份包括矯正對(duì)象個(gè)人的基本信息、接受矯正教育情況以及特定事由有無(wú)事前備案等情況的臺(tái)帳。確保矯正對(duì)象不會(huì)脫離監(jiān)管以及了解到矯正對(duì)象最新的行蹤，做好交付執(zhí)行環(huán)節(jié)法律監(jiān)督。

（三）不定期對(duì)各街道社區(qū)矯正辦進(jìn)行明察暗訪

不定期到各街道社區(qū)矯正辦進(jìn)行明查，重點(diǎn)檢查是否建立社區(qū)矯正對(duì)象臺(tái)帳以及矯正對(duì)象措施的落實(shí)和矯正的教育效果，加強(qiáng)與街道一級(jí)社區(qū)矯正辦的聯(lián)系與溝通。在明查的同時(shí)，要做好暗訪工作，對(duì)于臺(tái)帳上登記的矯正對(duì)象要實(shí)行暗訪，主要走訪矯正對(duì)象住所并與其談話，了解矯正對(duì)象的最新思想動(dòng)態(tài)和矯正對(duì)象是否遵守有關(guān)法律法規(guī)，有無(wú)出現(xiàn)脫離監(jiān)管現(xiàn)象，對(duì)于部分嚴(yán)管對(duì)象要定時(shí)與其談話，了解其是否按要求進(jìn)行矯正，提升法律監(jiān)督的實(shí)效以及確保法律監(jiān)督落到實(shí)處，切實(shí)做好執(zhí)行變更環(huán)節(jié)以及執(zhí)行終止環(huán)節(jié)的法律監(jiān)督。

篇8

行政管理的開題報(bào)告 題目：企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的激勵(lì)問(wèn)題研究

一、選題的目的、意義和研究現(xiàn)狀

(一)選題的目的與意義

激勵(lì)對(duì)一個(gè)人的心理和行為會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的作用，經(jīng)過(guò)激勵(lì)的行為與未經(jīng)激勵(lì)的行為有著明顯的差別。不同形式的激勵(lì)，在不同的場(chǎng)合、時(shí)機(jī)，對(duì)行為過(guò)程會(huì)產(chǎn)生程度不同的影響。采取科學(xué)有效的激勵(lì)手段，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，提高對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，才能使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中始終處于有利地位。但在實(shí)踐中，很多國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)激勵(lì)機(jī)制的認(rèn)識(shí)既不到位又不全面，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到激勵(lì)機(jī)制是企業(yè)發(fā)展必不可少的動(dòng)力源。因此，激勵(lì)要在實(shí)踐中有效發(fā)揮作用，就必須選擇科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。本文在結(jié)構(gòu)安排上由表及里、由淺入深。對(duì)激勵(lì)的定義和特性進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述，通過(guò)借鑒他人的研究成果，結(jié)合本人的學(xué)習(xí)和分析將國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的激勵(lì)理論進(jìn)行歸納和分類，按照研究曾面的不同將激勵(lì)理論分為內(nèi)容型和過(guò)程型激勵(lì)理論，并在此基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)有的激勵(lì)理論進(jìn)行綜述。最后部分是文章的最終落腳點(diǎn)，是解決問(wèn)題的部分，主要論述了現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的建立問(wèn)題。論文著眼于大局先列舉了建立現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制必須遵從的有效原則，再?gòu)撵o態(tài)和動(dòng)態(tài)的角度將企業(yè)員工進(jìn)行合理的分類，針對(duì)不同的員工和員工不同的階段設(shè)計(jì)了不同的激勵(lì)機(jī)制，并設(shè)計(jì)了現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制具體實(shí)施的操作流程圖。

(二)研究現(xiàn)狀

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，企業(yè)從傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的勞資問(wèn)題轉(zhuǎn)而發(fā)展到關(guān)注復(fù)雜的人力資源管理問(wèn)題，而激勵(lì)在人力資源管理方面的作用日益加深。我國(guó)的學(xué)者運(yùn)用西方的理論結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，做了一些研究，主要有以下幾類：

1、對(duì)激勵(lì)對(duì)象的研究

俞文釗設(shè)計(jì)了《員工需要自我評(píng)價(jià)調(diào)查表》對(duì)我國(guó)員工的需要層次進(jìn)行了廣泛的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)不同單位、職務(wù)因素、文化因素、年齡因素等在需要等級(jí)上存在不同，他在公平理論基礎(chǔ)上聯(lián)系中國(guó)實(shí)際提出了公平差別閥理論,馬勝祥博士也進(jìn)行了一些相關(guān)的實(shí)證研究。韓大勇、顧建平、林彬等都對(duì)知識(shí)型員工的激勵(lì)進(jìn)行了研究，韓大勇提出了小滿意創(chuàng)造大收益的觀點(diǎn)。而顧建平則認(rèn)為對(duì)于知識(shí)型員工的激勵(lì)主要是實(shí)施薪酬激勵(lì)。林彬則認(rèn)為激勵(lì)知識(shí)型員工最好的方法是為員工制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。張望軍對(duì)知識(shí)型員工和非知識(shí)型員工的激勵(lì)因素進(jìn)行對(duì)比，探討了對(duì)知識(shí)型員工的激勵(lì)模式。蘇偉倫通過(guò)對(duì)企業(yè)的實(shí)踐研究總結(jié)出了8類激勵(lì)員工的方法。分別是物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、行為激勵(lì)、關(guān)懷激勵(lì)、民主激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和反向激勵(lì)。王志兵提出通過(guò)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和實(shí)行完善的溝通體系以激發(fā)員工的積極性。

2、著重于對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的激勵(lì)問(wèn)題的研究

張冬梅對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者人力資本與激勵(lì)問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)深入的理論研究和實(shí)證分析，她結(jié)合理論分析和實(shí)證分析主要回答了三個(gè)問(wèn)題：經(jīng)營(yíng)者人力資本為什么是高價(jià)值的?為什么要對(duì)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行高激勵(lì)?怎樣對(duì)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行高激勵(lì)?她的論點(diǎn)是：在為經(jīng)營(yíng)者人力資本高價(jià)值,所以需要對(duì)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行高激勵(lì)對(duì)經(jīng)營(yíng)者的高激勵(lì)才能體現(xiàn)經(jīng)營(yíng)者人力資本高價(jià)值.

總體來(lái)說(shuō)，我國(guó)對(duì)于員工的激勵(lì)存在著一定的缺陷：顧建平、武志鴻等人都提出了在激勵(lì)中存在的薪酬設(shè)計(jì)不合理的問(wèn)題。顧建平還指出企業(yè)薪酬激勵(lì)不合理的主要原因是：薪酬標(biāo)準(zhǔn)不高、薪酬戰(zhàn)略意識(shí)弱、結(jié)構(gòu)不合理等。楊和茂則指出企業(yè)激勵(lì)的的力度和范圍設(shè)置不合理，同時(shí)也指出了股權(quán)激勵(lì)單一性的缺點(diǎn)。王志斌說(shuō)，企業(yè)管理者和員工缺乏溝通，導(dǎo)致了激勵(lì)時(shí)無(wú)法真正滿足員工的需求。

二、研究方案及預(yù)期結(jié)果

(一)論文主要研究?jī)?nèi)容

本課題的研究?jī)?nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：首先，對(duì)激勵(lì)理論回顧。其次，我國(guó)企業(yè)激勵(lì)現(xiàn)狀與問(wèn)題，現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制以及現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的建立等問(wèn)題進(jìn)行了討論。最后，得出了在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展必須有效實(shí)施人力資源管理的結(jié)論。

(二)研究方法

1、文獻(xiàn)研究方法。文獻(xiàn)研究的是最為基本的，也是必須要使用的一種普遍的研究方法。在本篇論文中，需要從前人的研究中拓展視野，也需要發(fā)現(xiàn)已有研究之不足、尋找進(jìn)一步研究的切入點(diǎn)以及可能的創(chuàng)新點(diǎn)。在本篇論文中，將大量閱讀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，試圖分析并提取出非常有價(jià)值的觀點(diǎn)并予以探討，同時(shí)在此基礎(chǔ)上，也將提出自己的觀點(diǎn)和看法。

2、系統(tǒng)分析方法。系統(tǒng)分析方法是指把要解決的問(wèn)題作為一個(gè)系統(tǒng)，對(duì)系統(tǒng)要素進(jìn)行綜合分析，找出解決問(wèn)題的可行方案的咨詢方法。

(三)論文框架

1、激勵(lì)理論回顧

1.1、激勵(lì)的內(nèi)涵

1.2、主要的激勵(lì)理論

2、我國(guó)企業(yè)激勵(lì)現(xiàn)狀與問(wèn)題

2.1、我國(guó)企業(yè)激勵(lì)現(xiàn)狀

2.2、我國(guó)企業(yè)激勵(lì)中存在的問(wèn)題

3、現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的建立

3.1、現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)因素分析

3.2、現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)模式

3.3、現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制建立的原則

3.4、現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)

3.5、現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施

3.5.1、激勵(lì)模式的選擇

3.5.2、激勵(lì)因素(資源)配置

3.5.3、激勵(lì)方案整合

3.5.4、激勵(lì)方案實(shí)施和監(jiān)控

3.5.5、激勵(lì)效果評(píng)估

3.5.6、激勵(lì)信息反饋和調(diào)整

三、研究進(jìn)度

20xx年xx-xx月選題、確定題目

20xx年xx月搜集資料，撰寫、修改開題報(bào)告

xx月上旬提交開題報(bào)告，

xx月中下旬整理資料，完成論文初稿與修改論文

xx月上旬畢業(yè)論文定稿，指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師審閱

月中下旬畢業(yè)論文答辯，提交論文與開題報(bào)告

四、主要參考文獻(xiàn)

[1][奧]熊比特著。經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論[M].商務(wù)印書館，1997.

[2][美]羅伯特。赫勒著。激勵(lì)員工[M].上海科學(xué)技術(shù)出版社，2000.

[3]吳明亮，李旭凱，張佃淑。試論企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的建立[J].齊魯糧食，2001.

[4]張明輝，陳光波。激勵(lì)理論與激勵(lì)方案設(shè)計(jì)[J].中國(guó)人力資源開發(fā)，2001.

[5]劉志虹，慶繼勝。如何激勵(lì)知識(shí)型員工[J].現(xiàn)代企業(yè)，2002.

[6]向秋華。現(xiàn)代企業(yè)中激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)[J].經(jīng)濟(jì)師，2001.

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[8]彭煒，溫金林，于英川。現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的思考[J].企業(yè)經(jīng)濟(jì)，2001.

[9]李春琦，石磊。國(guó)外企業(yè)激勵(lì)理論述評(píng)[J].經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)，2001.

[10]王中。勞動(dòng)力產(chǎn)權(quán)：現(xiàn)代企業(yè)制度下激勵(lì)機(jī)制的理論探索[J].科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理，2002.

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[12]Brown,H.D.TeachingbyPrinciples:AnInteractiveApproachtoLanguagePedagogy[M].PrenticeHallRegents,1994

行政管理的開題報(bào)告篇二 論文題目 官僚制在當(dāng)前行政改革中的價(jià)值學(xué)院法政學(xué)院專業(yè)行政管理(年級(jí))03學(xué)生姓名

路 人 甲

學(xué) 號(hào) 200012003040

指導(dǎo)教師 教 授乙 ;

教務(wù)處制表

二00 七 年 三 月二十六

一、選題依據(jù)

選題依據(jù)：經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)革命的改變不僅改變了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行環(huán)境，而且引起了社會(huì)、文化和政治領(lǐng)域的深刻變革。這種機(jī)遇和挑戰(zhàn)相互交織的進(jìn)程，對(duì)政府的管理、決策以及服務(wù)能力都提出了新的要求。為了適應(yīng)這種新的變化，世界各國(guó)紛紛開始大刀闊斧地進(jìn)行行政改革，西方國(guó)家興起了以新公共管理運(yùn)動(dòng)為代表的政府創(chuàng)新活動(dòng)，他們對(duì)傳統(tǒng)的公共行政模式韋伯的官僚制進(jìn)行了猛烈抨擊，一段時(shí)間以來(lái)，摒棄官僚制突破官僚制和政府再造等成了廣泛關(guān)注的話題。那么，官僚究竟是走到了[文章來(lái)日中國(guó)報(bào)告網(wǎng)]盡頭，還是依然具有生命力?對(duì)于和發(fā)展中國(guó)家有著不同歷史背景和改革路徑的發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)應(yīng)該怎樣正確合理的對(duì)待官僚制?這個(gè)問(wèn)題對(duì)于正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型和改革關(guān)鍵時(shí)期的中國(guó)行政改革而言，無(wú)疑是具有指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)意義的。

理論意義：在公共行政學(xué)領(lǐng)域中，對(duì)官僚制的研究占有著極其重要的地位。以至于可以這樣說(shuō)，公共行政學(xué)是無(wú)法回避對(duì)官僚制發(fā)表意見(jiàn)的。研究者們要么接受官僚制的理論體系并為其建構(gòu)、改造和發(fā)展提供進(jìn)一步的建言;要么對(duì)官僚制理論體系提出批評(píng)，并試圖尋找替代性的方案。尤其是以被稱為組織理論之父的馬克斯韋伯為代表的一大批學(xué)者對(duì)官僚制所展開的學(xué)理研究使之成為社會(huì)科學(xué)研究中的一道亮麗的風(fēng)景。韋伯是無(wú)可厚非的管理學(xué)和社會(huì)學(xué)的大師級(jí)人物，他的思想博大精深，邏輯嚴(yán)密且內(nèi)涵豐富，十分具有理論研究?jī)r(jià)值。

現(xiàn)實(shí)意義：研究官僚制在當(dāng)前行政改革中的價(jià)值亦有其必要的現(xiàn)實(shí)意義。官僚制在社會(huì)實(shí)踐層面的應(yīng)用與理論研究交相呼應(yīng)，使我們的社會(huì)生活處處都與官僚制形態(tài)及其人員聯(lián)系起來(lái)，密不可分。現(xiàn)代官僚制是近代西方工業(yè)化發(fā)展的產(chǎn)物,體現(xiàn)了資本主義的理性精神,在現(xiàn)代社會(huì)具有普適性價(jià)值。而現(xiàn)實(shí)的中國(guó)正在經(jīng)歷著向工業(yè)化社會(huì)的轉(zhuǎn)型，中國(guó)在行政模式的選擇上應(yīng)如何對(duì)待官僚制，是沿襲?是摒棄?是完善?還是超越?成為近年來(lái)學(xué)術(shù)界爭(zhēng)論的熱點(diǎn)問(wèn)題。懷著檢視歷史和理論以服務(wù)當(dāng)前問(wèn)題的想法，本文將選取對(duì)韋伯官僚制的分析作為論文選題，從管理學(xué)和行政學(xué)的視角入手，希望從韋伯思想中提取一些認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐分析上作一點(diǎn)嘗試。

二、文獻(xiàn)綜述

研究現(xiàn)狀：

韋伯雖是20世紀(jì)初的人物，但越是影響深遠(yuǎn)的理論，越易受到廣泛的批評(píng)和錘煉。從20世紀(jì)60年代以來(lái)，特別是隨著新公共管理運(yùn)動(dòng)在西方的興起，重塑政府、政府再造、企業(yè)化政府成為行政改革的主要方向,而長(zhǎng)期以來(lái)指導(dǎo)政府構(gòu)建的權(quán)威理論{baogaocn.com}官僚制理論受到了極大的沖擊，對(duì)韋伯的批判幾乎不絕于耳。在這方面，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)于中國(guó)行政改革中應(yīng)該如何對(duì)待官僚制的問(wèn)題，主要有以下爭(zhēng)論：有的學(xué)者認(rèn)為應(yīng)順應(yīng)西方新公共管理改革的要求，摒棄官僚制，超越官僚制才是政府未來(lái)的治理模式，尤其在電子政府時(shí)代即將到來(lái)的時(shí)刻，官僚制的理念與現(xiàn)實(shí)已格格不入;另一派學(xué)者則認(rèn)為，官僚制在中國(guó)不是過(guò)多，而是不足，在這樣的現(xiàn)實(shí)下，談超越官僚制只是烏托邦式的理想，應(yīng)著力于官僚制的完善，官僚制在中國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家，還具有頑強(qiáng)的生命力。

參考文獻(xiàn)：

篇9

一、分析小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維的獨(dú)特性

人的思維方式在不同年齡表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，小學(xué)階段的學(xué)生因其年齡限制，思維方式具有特殊性。因此，正確認(rèn)識(shí)小學(xué)生的思維特點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)效率的提高有重要作用。具體來(lái)說(shuō)，小學(xué)生的思維方式具有以下特點(diǎn)：

1.形象思維

在小學(xué)階段，形象思維占據(jù)主導(dǎo)地位，即小學(xué)生通過(guò)看到的具體形象來(lái)進(jìn)行思考，而依靠想象、推理等的抽象思維能力較弱，這是由他們的年齡所決定的。例如，小學(xué)生在學(xué)習(xí)加減法時(shí)一般會(huì)通過(guò)數(shù)手指頭、數(shù)木棍等來(lái)進(jìn)行，這就是形象思維的具體表現(xiàn)。因此，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采用教具、實(shí)物等直觀的形象來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)和教學(xué)，將抽象難懂的數(shù)學(xué)概念直觀化，使學(xué)生更容易理解。另外，這一時(shí)期學(xué)生的抽象思維也在同步發(fā)展，要注意對(duì)學(xué)生想象力和邏輯思考能力的培養(yǎng)。

2.定勢(shì)思維

由于小學(xué)生主要的思維方式是形象思維，而形象思維往往是小學(xué)生憑借自己認(rèn)知和直覺(jué)做出的判斷，這種思維方式在遇到相似問(wèn)題時(shí)容易產(chǎn)生思維定勢(shì)，尤其是學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)容易出現(xiàn)思維僵化、不知變通的情況。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，注重學(xué)生思維靈活性的培養(yǎng)。

二、研究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性策略

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師在制定教學(xué)方案時(shí)要充分考慮小學(xué)生的年齡和思?S特點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證課堂教學(xué)的高效性。

1.增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生年齡較小，愛(ài)玩好動(dòng)，對(duì)于單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)專注力較差，在課堂上很難長(zhǎng)時(shí)間保持注意力集中。同時(shí)，小學(xué)生又有旺盛的好奇心，對(duì)于感興趣的東西可以非常投入。因此，數(shù)學(xué)教師要采取措施增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生對(duì)故事通常有極大的興趣，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，教師可以用講故事的方式導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解“最小公倍數(shù)”時(shí)，教師可以通過(guò)一個(gè)故事導(dǎo)入：在山上森林里，住著一頭老虎和一頭獅子，從今天算起，老虎每次出來(lái)連續(xù)覓食2天就會(huì)休息1天，獅子每次出來(lái)連續(xù)覓食3天就會(huì)休息1天；山下住著一位樵夫，他想到山上砍柴，但是他怕碰到老虎和獅子，同學(xué)們你們知道樵夫在哪一天上山可以避開老虎和獅子安全地砍柴嗎？講完故事之后可以讓同學(xué)們自己討論一下并發(fā)表自己的看法，之后問(wèn)學(xué)生“你們想知道怎么能快速的算出安全日期嗎？”，這時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)被故事激發(fā)出了極大的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，教師再進(jìn)行講解就會(huì)事半功倍，課堂效率大大提高。

2.促進(jìn)教學(xué)情境的生活性，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中包含大量抽象的概念、公式等，以小學(xué)生的認(rèn)知水平會(huì)覺(jué)得枯燥難懂，學(xué)習(xí)困難，這是因?yàn)樾W(xué)生的認(rèn)知絕大多數(shù)來(lái)自生活，他們對(duì)生活中直觀的事物更容易理解，而對(duì)于抽象事物的理解就相對(duì)困難。因此，教師教學(xué)過(guò)程中，要善于將抽象的數(shù)學(xué)概念、公式等形象化，轉(zhuǎn)變?yōu)樯钪行W(xué)生可以理解的事物，構(gòu)建貼近生活的教學(xué)情境，使小學(xué)生能更好的理解教學(xué)內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)加減乘除混合運(yùn)算的應(yīng)用題時(shí)，教師可以利用道具在教室中搭建一個(gè)水果超市，準(zhǔn)備好水果，蘋果、梨、香蕉、桔子等，用標(biāo)牌標(biāo)明“蘋果5個(gè)15元，梨4個(gè)8元，香蕉3個(gè)12元，桔子4個(gè)16元”。然后，讓同學(xué)輪流當(dāng)售貨員，老師扮演顧客，每個(gè)售貨員要解決顧客的一個(gè)問(wèn)題。如“我想買2個(gè)蘋果和2個(gè)桔子一共需要多少錢？”，“我有20元錢，買2個(gè)梨和2個(gè)桔子，你需要找給我多少錢？”，“我?guī)Я?5元錢，想買3個(gè)蘋果和3個(gè)桔子，錢夠不夠？”等等，如果售貨員解答錯(cuò)誤則換下一名售貨員解答，如果連續(xù)3個(gè)售貨員都解答不出來(lái)，則他們3名售貨員組織討論或者尋求幫助來(lái)共同解答。這種教學(xué)方式既貼近學(xué)生生活又融入了數(shù)學(xué)知識(shí)，一方面可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生愉快的參與進(jìn)來(lái)，另一方面學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能最大限度的集中注意力，積極思考，提高學(xué)習(xí)效率。

3.增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的層次性，提高學(xué)生自學(xué)能力

在傳統(tǒng)教學(xué)中，通常的教學(xué)方式都是老師講、學(xué)生聽，學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)，不利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考解決問(wèn)題的能力。隨著對(duì)學(xué)生素質(zhì)的要求日益提高，教師在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能很好的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，對(duì)保持課堂教學(xué)的高效性有重要作用。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)和知識(shí)水平，設(shè)定一個(gè)題目，組織學(xué)生采用小組學(xué)習(xí)的方式來(lái)自主思考，得出問(wèn)題的答案。例如，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的大小比較時(shí)，可以采用分組學(xué)習(xí)的方式，首先在課前給出需要探討的問(wèn)題：1.“1/2和2/4比較，2/3和4/6比較，兩者哪個(gè)大哪個(gè)小？”；2.“1/3和2/5比較，2/3和3/4比較，兩者哪個(gè)大哪個(gè)小？”；3.通過(guò)兩個(gè)比較得出什么結(jié)論？然后將全班同學(xué)分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，要求小組內(nèi)成員討論解決問(wèn)題的辦法并在下節(jié)課演示和匯報(bào)。任務(wù)布置后，小組內(nèi)同學(xué)都進(jìn)行了積極熱烈的討論，上課時(shí)帶來(lái)了本組的道具和實(shí)驗(yàn)方法，有的用截繩子的方法，有的用平分圓形紙片的方法，有的用平分長(zhǎng)方形紙片的方法。學(xué)生用這些道具直觀的看到了分?jǐn)?shù)大小情況，得出了正確的比較結(jié)果。然后，教師可以引導(dǎo)他們思考相等的分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)，不相等的分?jǐn)?shù)如何比較，逐漸引入教學(xué)內(nèi)容，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過(guò)了大量的思考和實(shí)踐，因此，對(duì)知識(shí)的理解會(huì)更加深入，保證了課堂教學(xué)的高效性。

4.促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

篇10

關(guān)鍵詞：地方本科高校；“雙師型”；教師培養(yǎng)；政策保障

高等學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)提出多年，但是成型的“雙師型”教師隊(duì)伍并不多見(jiàn)，成熟的“雙師型”教師培養(yǎng)制度更是少見(jiàn)。政策制度的制訂是地方普通本科高校“雙師型”教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)一支優(yōu)秀的“雙師型”教師隊(duì)伍不能一蹴而就，需要一定的政策制度作為保障。

一、制訂地方本科高校“雙師型”教師培養(yǎng)政策制度的必要性

1.“雙師型”教師培養(yǎng)政策制度是高校轉(zhuǎn)型的需要。地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型后，肩負(fù)起了高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)的責(zé)任。如何建設(shè)一支符合學(xué)校發(fā)展定位、符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的“雙師型”教師隊(duì)伍，已成為地方普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的首要任務(wù)。而“雙師型”教師的培養(yǎng)則需要以政策制度作為保障。沒(méi)有一系列政策制度來(lái)規(guī)范，“雙師型”教師培養(yǎng)將成為空中樓閣，無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

2.“雙師型”教師培養(yǎng)政策制度的制訂是“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制有效運(yùn)行的需要。目前，針對(duì)本科高校“雙師型”教師培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)方面的政策在法律層面沒(méi)有得到體現(xiàn)，“雙師型”教師培養(yǎng)政策制度的保障更是少見(jiàn)。因此，教育行政管理部門和地方高校要制訂相關(guān)政策，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，使地方本科高校所構(gòu)建的“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制得以有效運(yùn)行。

3.“雙師型”教師培養(yǎng)政策制度的制訂是“雙師型”教師自身發(fā)展的需要。地方本科院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，給許多來(lái)自研究型大學(xué)的教師帶來(lái)了挑戰(zhàn)，其求學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容與模式已無(wú)法適應(yīng)自己的職業(yè)發(fā)展，實(shí)踐技能的缺乏已成為教學(xué)中的短板。因此，地方高校要制訂保障教師自身發(fā)展的制度政策，盡快彌補(bǔ)這些短板，重視教師自身發(fā)展，使教師向“雙師、雙能”方向發(fā)展。

二、制訂保障“雙師型”教師培養(yǎng)的政策制度

1.制訂高校“雙師型”教師資格認(rèn)證制度和標(biāo)準(zhǔn)，完善“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制。高等教育行政管理部門要根據(jù)本科高等學(xué)校“雙師型”教師的特點(diǎn)及與職業(yè)院校的區(qū)別，制訂適合本科院校“雙師型”教師的認(rèn)證制度和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，保證高等學(xué)校“雙師型”教師認(rèn)證工作的順利實(shí)施。同時(shí)，地方本科高校要完善“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制，為“雙師型”教師的培養(yǎng)提供保障。

2.建立“雙師型”教師的聘用、引入制度，引導(dǎo)教師參加各種技能鑒定考試。我們需要改革現(xiàn)有的教師聘任制度，在一定范圍內(nèi)放開引進(jìn)與聘任條件，倡導(dǎo)高校教師與企事業(yè)單位技術(shù)人員互兼、互聘，從企事業(yè)單位聘請(qǐng)一些兼職教師，以彌補(bǔ)“雙師型”教師隊(duì)伍的不足。我們鼓勵(lì)高校教師“雙師、雙職”，到企事業(yè)單位兼職，參加各種技能鑒定考試，以促進(jìn)“雙師型”教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3.健全“雙師型”教師質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，側(cè)重實(shí)踐技能評(píng)價(jià)。我們要摒棄原有評(píng)價(jià)體系的偏頗，重點(diǎn)考評(píng)教師的實(shí)踐操作能力，淡化教師的學(xué)術(shù)科研標(biāo)準(zhǔn)。我們要明確“雙師型”教師的身份地位，完善“雙師型”教師激勵(lì)制度，在“雙師型”教師的評(píng)職晉級(jí)、選先評(píng)優(yōu)、出國(guó)考察進(jìn)修、學(xué)術(shù)經(jīng)費(fèi)等方面制訂相應(yīng)的政策，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制的重要作用。

4.完善“雙師型”教師教學(xué)發(fā)展相關(guān)政策，促進(jìn)教師終身化發(fā)展。我們要重視教師教學(xué)發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃，制訂促進(jìn)“雙師型”教師教學(xué)發(fā)展的政策制度，為“雙師型”教師的發(fā)展提供保障；同時(shí)，設(shè)計(jì)、開發(fā)適合“雙師型”教師發(fā)展的項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師積極參與教師發(fā)展項(xiàng)目培訓(xùn)，促進(jìn)教師終身化發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，在當(dāng)前地方本科高校轉(zhuǎn)型過(guò)程中，“雙師型”教師的培養(yǎng)是必不可少的，而相關(guān)政策制度的制訂是實(shí)現(xiàn)“雙師型”教師培養(yǎng)的保障。高等教育行政管理部門和地方本科院校要充分認(rèn)識(shí)到“雙師型”教師對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要性，將“雙師型”教師培養(yǎng)制度的制訂與完善提到議事日程上，為“雙師型”教師的培養(yǎng)提供政策保障。

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