見義勇為先進(jìn)事跡范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇見義勇為先進(jìn)事跡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

曾榮木,男,1982年4月出生在福建省漳州市平和縣的一個(gè)農(nóng)村家庭里.

他8歲時(shí)隨母親來到晉江市東石鎮(zhèn)大房村,父親是個(gè)賣魚的小攤販,母親除了幫助父親賣魚外,就是做些家務(wù)活,身下還有兩個(gè)弟弟.父親微薄的收入艱難地維持著一家子的日常生活,為了減輕家里的負(fù)擔(dān),初中尚沒念完的曾榮木離開了校園,在大房村下莊區(qū)開了一個(gè)摩托車修理店,自己當(dāng)起了摩托車修理工.平日里吃住在店里的曾榮木,給人一種憨厚、樸實(shí)的感覺,雖然沒念多少書,內(nèi)心卻有著一股浩然正氣和熱血心腸,時(shí)常幫助鄰里們做些好事.熱心、誠實(shí)的性格,使他與鄰里們的關(guān)系相處得很好,經(jīng)常得到鄰里們的贊許,這其中也包括隔壁張百連一家子.

2014年4月5日凌晨1時(shí)許,此時(shí)正值深夜,正是人們睡得沉的時(shí)候,熟睡中的曾榮木被一陣噼里啪啦和雜亂的腳步聲吵醒,隱隱約約聽到有人在呼喊“救人啦”,他立刻意識(shí)到出事了,便隨手抓起了外套跑出店外,發(fā)現(xiàn)隔壁張百連家一樓著起了大火,在這棟樓內(nèi)住著一家五口人,即屋主張百連、妻子許瓊花、兒子張年潤、兒媳許秀枝、孫女張懷月,均被困在火海中,情況危急,如不盡快救人,后果將不堪設(shè)想.這時(shí)曾榮木顧不得多想,迅速跑到張家樓房的后門.此時(shí)租住在摩托車修理店三樓的牙醫(yī)聽到聲響也一起趕到并打開了后門,樓道里早已經(jīng)充滿了滾滾濃煙,猛烈的濃煙嗆得曾榮木直咳嗽,但他并沒有退縮,反而順著樓梯快速?zèng)_上了二樓,試圖打開房門,無奈房門上了鎖、無法推開,此時(shí)時(shí)間就是生命,曾榮木不敢停頓,又馬上折回修理店取出修理摩托車的工具,再次飛速?zèng)_上張家的二樓,撬開了房門.屋內(nèi)一股悶熱的濃煙隨即撲面而來,眼看火勢(shì)越來越大,情況萬分危急,此刻曾榮木心里只想著趕緊救人,來不及采取任何保護(hù)措施,屏住呼吸,便只身沖入充滿濃煙的屋內(nèi),一把將躺在床上的張百連3歲的孫女張懷月抱起,迅速跑出屋外,遞給了隨后趕到的消防隊(duì)員.因沒有采取任何保護(hù)措施的曾榮木已吸入了不少濃煙,但他想到二樓屋內(nèi)還有張百連的兒子及兒媳,便脫下外套捂住鼻子,不顧個(gè)人安危,再次沖入屋內(nèi),憑借著火光,找到躺在地上的張百連的兒子張年潤,抱起他就往外跑.隨后趕到的消防隊(duì)員又將張百連的兒媳許秀枝以及住在三樓的張百連夫婦救出.救出兩人后,曾榮木又協(xié)助消防隊(duì)員將受傷的人員送往醫(yī)院救治.

隨后的一個(gè)多月里,曾榮木咳嗽不止,起先以為是感冒了,經(jīng)醫(yī)生檢查,才知是因吸入了濃煙導(dǎo)致了肺部發(fā)炎,經(jīng)過一段時(shí)間的治療,才慢慢好了起來.

篇2

__，男，漢族，19__年生，__縣__鄉(xiāng)__村村民。__一向樂心助人，在村民中一直都有很好的聲譽(yù)。他是一個(gè)普通的農(nóng)民，憨厚誠實(shí)，初中畢業(yè)后就一直在家，悉心種植200多棵蜜桔，農(nóng)閑時(shí)靠一手好泥工活貼補(bǔ)家用，曾有幾年騎著三輪摩托走村串戶賣過菜，日子過得還紅火。他是個(gè)熱心人，看到別人有困難，只要他能幫得上的，都會(huì)毫不猶豫地伸出手幫一把。2008年冰災(zāi)，他自告奮勇幫鄉(xiāng)村干部搬運(yùn)救災(zāi)物資，卻從不提要求；汶川大地震，他一下子掏出口袋內(nèi)僅有的400元，捐了出去；玉樹地震，他又捐了200元。說大名__可能很多村民不認(rèn)識(shí)，但一提到 “油條”（__的外號(hào)），十里八村的村民無不交口稱贊。

2012年5月初，由于連續(xù)幾天的強(qiáng)降雨，__鄉(xiāng)境內(nèi)__河水位猛漲，2日下午五點(diǎn)多鐘，__歲的__村民__趁著雨停，一個(gè)人提著水桶到__大橋邊上的臺(tái)階上洗衣服，結(jié)果不小心一腳踩空，掉進(jìn)河里，湍急的河水一下子將__沖出了幾十米遠(yuǎn)，她自己不習(xí)水性，連著嗆了好幾口水，本能地喊救命，生命危在旦夕。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，__正好看完自家早稻田是否被淹回來，走在河堤上，隱隱約約地從河里傳來呼救的聲音，他往河里望去，只見一個(gè)人在水中浮上沉下，顧不得想，他飛奔下去，身上的手機(jī)、錢包等也沒拿出來，一個(gè)猛子跳進(jìn)河里，一邊游一邊喊話，叫那個(gè)人不要怕，來救她來了。他游到__身邊，從背后用臂膀圈住__，一點(diǎn)一點(diǎn)地把她拖到岸邊，把她把肚子里的水弄出來，__得救了。事后，__的家人帶著禮品還有一部手機(jī)到他家表示感謝，__堅(jiān)拒不受，他很誠懇地講：“當(dāng)時(shí)我剛好看到了，自己又會(huì)游泳，相信能把她救上來，就跳下去了，真的沒什么，不用謝，__沒事就是最好的。”后來事情傳開了，鄉(xiāng)黨委政府準(zhǔn)備表彰他，他也是很憨厚地笑著，連連擺手說不要，說只是做了應(yīng)該做的事。縣里記者要去采訪，他也是猶豫著，有種天生的羞澀，真的很誠樸，后來做了好多工作，說是宣傳他的事跡可以弘揚(yáng)正氣，影響身邊的人，讓更多人來做好事，他才答應(yīng)了，答應(yīng)了就非常認(rèn)真地配合，淳樸的他第一次對(duì)著鏡頭，很緊張，手似乎都在抖，聲音也有點(diǎn)發(fā)顫，但這或許就是最真實(shí)的他吧，一點(diǎn)都不做作。

2012年7月17日，__鄉(xiāng)遭受了百年一遇的特大暴雨襲擊，地處低洼處的__村受災(zāi)嚴(yán)重，許多房屋進(jìn)水，__還沒把自家的水排盡，得知鄰居家的甲魚塘被沖毀，有很多甲魚被沖走，他趕緊讓老婆一人排水，自己卻冒著大雨沖了出去，幫鄰居拉網(wǎng)把甲魚塘的決口處包住，然后又是幫鄰居捕捉被沖走的甲魚，中午飯也顧不得吃，一直忙到天黑，幫鄰居抓回了40多只甲魚，挽回了近萬元的損失。事后鄰居登門致謝，他也只是很憨厚地說那是他應(yīng)該做的，不用謝。

__是我們身邊的普通村民，他很平凡，卻又是那么真實(shí)，身上有種讓人敬佩的正能量。他做好事卻從未想過回報(bào)，他值得我們學(xué)習(xí)！

篇3

一、宣傳重點(diǎn)

1、宣傳中央、省、市關(guān)于推進(jìn)平安建設(shè)、法治建設(shè)和創(chuàng)新社會(huì)治理的重要決策部署；

2、《法治建設(shè)規(guī)劃綱要（2014-2020）》（贛發(fā)[2014]6號(hào)）及《深化平安建設(shè)行動(dòng)方案》文件精神；

3、宣傳各地、各單位加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，推進(jìn)“五大民心工程”建設(shè)，全力促進(jìn)社會(huì)和諧平安舉措、經(jīng)驗(yàn)；

4、宣傳各地、各單位改善和保障民生，維護(hù)人民群眾利益，依靠群眾從源頭上預(yù)防和化解矛盾糾紛的舉措、經(jīng)驗(yàn)；

5、宣傳廣大人民群眾弘揚(yáng)社會(huì)正氣，積極參與維護(hù)社會(huì)治安、勇于同各種違法犯罪活動(dòng)斗爭(zhēng)的見義勇為先進(jìn)事跡；

6、宣傳全縣深化社會(huì)治安防控體系建設(shè)、群防群治的重大意義、具體措施和經(jīng)驗(yàn)成效；

7、宣傳開展“嚴(yán)打”整治行動(dòng)，排查整治社會(huì)治安亂點(diǎn)，解決突出治安問題的成效；

8、宣傳開展全民法制教育，增強(qiáng)廣大人民群眾法制意識(shí)和法制觀念的經(jīng)驗(yàn)。

二、宣傳形式

1、利用單位人防大屏幕和網(wǎng)站等形式進(jìn)行宣傳，切實(shí)做到有文字、有影像，不斷拓展宣傳途徑。

2、利用標(biāo)語、板報(bào)、掛圖等群眾喜聞樂見的形式，在幫扶點(diǎn)進(jìn)行廣泛宣傳，提高廣大人民群眾對(duì)平安建設(shè)、法治建設(shè)的知曉率。

3、安排單位綜治干部深入掛點(diǎn)幫扶干部職工家屬進(jìn)行宣傳，征求對(duì)社會(huì)治安的意見，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)群眾參與積極性。

4、在3月份組織開展一次集中宣傳日活動(dòng)，營造濃厚的綜治宣傳氛圍。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、召開一次動(dòng)員會(huì)議。單位要及時(shí)召開會(huì)議，傳達(dá)縣3月6日全縣綜治宣傳月活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議精神，做到家喻戶曉、人人盡知。

篇4

如果說干涸的土地需要雨水的滋潤，那么道德就如一切，為世間萬物帶來希望;如果說漆黑的夜晚需要一盞明月，那么道德就如前方的一盞指明燈，引你向人生的大道走去。以下是分享相關(guān)的道德模范事跡演出觀后心得感悟資料，歡迎你的閱讀及關(guān)注。

道德模范事跡演出觀后心得感悟一

這些道德模范的先進(jìn)事跡給我的心靈帶來了震撼，我決心從現(xiàn)在開始一定要學(xué)習(xí)他們的這種寶貴品質(zhì)和精神，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，幫助他人，使我們中華民族的傳統(tǒng)美德延綿不斷，發(fā)揚(yáng)光大。

子曰：夫人者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人，能進(jìn)取譬，可謂仁之方也已。《易》曰：積善之家必有余慶，積不善之家必有余秧。子貢曰：有一言而可以行之者乎。子曰：其怒乎，己所不欲，勿施于人。

我_看了《學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人》的視頻，讓我的印象深刻的有以助人為快樂的八十一歲還義務(wù)指路的謝亮謝謝，他一直堅(jiān)持十年義務(wù)指路，即使在重病的時(shí)候還想著助人為樂，為別人義務(wù)指路，他的精神感動(dòng)了許多小學(xué)生，通過他的事跡社會(huì)上現(xiàn)在已經(jīng)有200多名義務(wù)指路的小謝亮出現(xiàn)，同時(shí)，謝亮爺爺?shù)母腥耸论E也讓我十分感動(dòng)，是我下次決心也要向謝亮爺爺學(xué)習(xí)，做個(gè)助人為樂的好少年。

還有道德模范陳光標(biāo)叔叔，他小時(shí)候一賣水交學(xué)費(fèi)，看到班上一位同學(xué)沒有錢交學(xué)費(fèi)，就把自己賣水的錢給了同學(xué)，同時(shí)他還許下心愿：如果自己今后有了錢，一定要幫助更多的人。現(xiàn)在，他雖然成了身價(jià)數(shù)十億的企業(yè)家，可是他在汶川地震時(shí)仍沖在第一線搶救災(zāi)民，他以捐贈(zèng)款物超_億元成為名副其實(shí)的中國有善，他以軍事速度帶領(lǐng)第一支民間救援進(jìn)入災(zāi)區(qū)，他高調(diào)行善試圖喚起更多人加入，他是企業(yè)家，慈善家，是許多人心中的英雄。我想如果我以后變富有了，我一定會(huì)像他學(xué)習(xí)，用自己的財(cái)富來幫助更多的人。

這些道德模范的先進(jìn)事跡給我的心靈帶來了震撼，我決心從現(xiàn)在開始一定要學(xué)習(xí)他們這種寶貴品質(zhì)和精神，從點(diǎn)滴做起，從我做起，幫助他人，使我們中華民族的傳統(tǒng)美德延綿不斷，發(fā)揚(yáng)光大。

道德模范事跡演出觀后心得感悟二

星期_，我們班和其他兩個(gè)班的同學(xué)一起觀看了一個(gè)叫做“學(xué)道德模范，誦中華經(jīng)典，做有德之人”的短片故事集。

謝亮，是一個(gè)普普通通的老人，但是他卻為人呢們做了十年的指路人。他說過這樣一句話“幫助別人，快樂自己。”可是有一天，謝亮爺爺也冰島了，他在生病的時(shí)候，仍然還想著：我倒下了，是誰在那里為人指路呢……謝亮爺爺?shù)墓适潞芨腥耍俏乙娺^臉上有最多笑容的人，他為來自世界各地的人指路，換取來了暖人心的微笑。

孫茂芳，另一位道德模范，同樣是一個(gè)平凡的人，但他做的失卻讓人大吃一驚。每天早上，孫茂芳都要熬中藥，熬好后還要做公交車去好幾公里外的一位無親無故的老人家。為什么他要對(duì)這樣一位無親無故的老人這樣好呢?其實(shí)，孫茂芳要照顧的不只這意味老人，還有另外十二位老人，他們都與孫茂芳毫無關(guān)系，但卻都和孫茂芳有關(guān)系，因?yàn)槎际菍O茂芳在照顧他們。也因?yàn)檫@樣，一直以來，這些老人都把孫茂芳當(dāng)成親生兒子一樣看待了，而孫茂芳也同樣是把他們當(dāng)父母般在照顧。隨著時(shí)間的流逝，老人們也漸漸的要離開人世，在他們?nèi)松淖詈笠豢蹋炖镞€在不斷的說：“你是個(gè)好人，謝謝你了!”孫茂芳就是這樣守護(hù)著老人，再讓老人在幸福中告別人世。

宋麗萍，普通的一個(gè)女人，而她嫁入的是這樣的一個(gè)家：丈夫的姐姐，小時(shí)候燒壞了腦子，對(duì)孩子用暴力;丈夫的弟弟，一個(gè)成年人了，智商還停留在一兩歲;丈夫的爸爸，手腳不能活動(dòng)。她無怨無悔的照顧著他們，這個(gè)價(jià)也因?yàn)橛兴冢瑵u漸地變了，家里的人也漸漸地變得開心起來了。

幫助別人，是一種美德;幫助人，是一件開心快樂的事情，讓我們把這愛心繼續(xù)傳播下去!讓這美德之花永遠(yuǎn)不會(huì)凋落!

第七屆全國道德模范故事匯基層巡演觀后感心得體會(huì)(五)

如果說干涸的土地需要雨水的滋潤，那么道德就如一切，為世間萬物帶來希望;如果說漆黑的夜晚需要一盞明月，那么道德就如前方的一盞指明燈，引你向人生的大道走去……讓道德之花綻放，用道德的力量喚起人們心中的良知。

道德，是一種信念

“買饃，請(qǐng)把錢放筐里，主人已回家吃飯。”這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話勾起了人們心中的道德，也在無形中檢驗(yàn)了人們心中的道德分量。賣饅頭的老奶奶為什么敢放下自己的攤子徑直回家吃飯，因?yàn)樗嘈胚@些人，她相信這些人夠誠信能夠把錢主動(dòng)的放到筐子里，她相信人間自有真情在。她這樣的做法是微不足道，但其影響卻不容小視。她向我們證實(shí)了一個(gè)道理：公德自在人心。道德是一個(gè)人的自身修養(yǎng)，是反映一個(gè)人品質(zhì)的一面鏡子，照出一個(gè)人真實(shí)的面貌。讓我們捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人，促遞社會(huì)的正能量吧!

道德，是一種信仰

如果一個(gè)人心中沒有了信仰，他便如走在迷谷的迷路者，再怎么轉(zhuǎn)再怎么絞盡腦汁得想辦法，也逃脫不了被困在迷宮中的困境;又如在黑暗中行走，沒有了指明燈的指引，再怎么小心翼翼，也免不了受到磕磕碰碰的危險(xiǎn)。還記得感動(dòng)中國十大人物之一的張麗莉嗎?身為老師的她一次護(hù)送學(xué)生離校，正準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛突如其來的大卡車迎面沖來，她想都沒想推開學(xué)生，自己卻被卡車撞倒造成腰部以下高度截肢。可是，她卻受到了人們的贊賞，她用自己的行動(dòng)很好地詮釋了道德的名義。德是一個(gè)人的立足之本，一絲一毫都關(guān)于節(jié)操，不能用錢來買，需要我們一同去遵守去落實(shí)，如果人人都做一個(gè)有道德的人，那么這個(gè)世界將變得無限美好!

道德，是一種堅(jiān)持

無論做什么事，一旦有了堅(jiān)持，事情就會(huì)有事半功倍的效果，正如道德，一旦堅(jiān)持，你的人生將會(huì)是光輝燦爛的，你的人格將會(huì)褶褶生輝。“何處春江無明月”，一個(gè)何玥把道德的概念詮釋的淋漓盡致。何玥，正值豆蔻年華，卻不幸被病魔纏身，在得知自己無救治的希望時(shí)，毅然決定將所募集到的錢捐給別人。她的這種精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。道德，其實(shí)無處不在，它就在我們的身邊，近得觸手可得!

道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)我們走向燦爛的輝煌!讓我們心中的道德之花永遠(yuǎn)綻放，傳遞社會(huì)正能量!

道德模范事跡演出觀后心得感悟三

我認(rèn)真學(xué)習(xí)過道德模范事跡之后，發(fā)現(xiàn)這些道德模范離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們平常的生活中，他們都是一些平凡的人，和大家一樣工作和生活在平凡的崗位和家庭中，卻讓人十分感動(dòng)!

這些道德模范都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，他們用不悔的付出和不懈的追求，演繹著人生不朽的篇章;他們用自己平凡而偉大的行動(dòng)詮釋了人的光華。他們的故事，深深地打動(dòng)了我，讓我的靈魂經(jīng)受了一次莊嚴(yán)的洗禮，也讓我深深懂得了“道德”二字的份量，留存于心中的除了感動(dòng)，還有震撼，敬佩，更多的是反思，是領(lǐng)悟，是鞭策……

這些道德模范，有助人為樂的、有見義勇為的，有誠實(shí)守信的，有兢兢業(yè)業(yè)，長(zhǎng)期與病魔抗?fàn)帲炭嚆@研，敬業(yè)奉獻(xiàn)的，有孝敬老人，教子有方，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，數(shù)十年如一日，照顧孤殘老人的……，他們的背后都有一個(gè)個(gè)不同尋常的故事，給我留下了深刻的印象。事跡感人，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。象一盞溫暖之燈，引領(lǐng)著我們?cè)诘赖轮飞喜粩嗲靶小?/p>

學(xué)習(xí)了這些道德模范的事跡后，我覺得他們中的每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。因此，我們要樹立正確的職業(yè)道德信念，不斷加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具有良好社會(huì)主義職業(yè)道德的人。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，明確了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而更加堅(jiān)定樹立為人民服務(wù)的信念，組織紀(jì)律觀念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，更加熱愛自己從事的本職工作。要不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)不斷更新。在平凡的崗位上勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求自己，以道德模范為楷模。

感動(dòng)之余，我們更需要的是實(shí)際行動(dòng)。時(shí)代進(jìn)步需要健康向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng)，社會(huì)發(fā)展需要道德楷模的力量來推動(dòng)。因此，我深深的體會(huì)到：從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓我們學(xué)習(xí)道德模范與人為善、助人為樂的美德，真情實(shí)意地去尊重他人、關(guān)心他人，關(guān)注公益，致力建設(shè)我們共同的友善互助的社會(huì)生活環(huán)境;讓我們學(xué)習(xí)道德模范愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的美德，懷著恭敬、嚴(yán)肅的虔誠之心，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，積極創(chuàng)業(yè)，致力建設(shè)我們共同的熱心奉獻(xiàn)的社會(huì)工作環(huán)境;讓我們學(xué)習(xí)道德模范充滿愛心、尊老愛幼的美德，孝敬父母、敬重長(zhǎng)輩，夫妻和睦、互敬互愛，親子愛子、為國教子，以愛律己、以厚待人，相互禮讓、和衷共濟(jì)，致力建設(shè)我們共同的溫馨美滿的家庭鄰里環(huán)境。

道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個(gè)具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。但這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們不能苛求每個(gè)平凡的人都用崇高的品德感天動(dòng)地，但我想起一首歌中的歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。”

道德模范事跡演出觀后心得感悟四

一年一度的道德模范評(píng)選活動(dòng)如期舉行，那些為我們社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人，為這個(gè)社會(huì)增添了無限的光彩，既方便了他人，也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。一個(gè)個(gè)閃耀的名字刻寫了偉大時(shí)代的凡人善舉。一串串感人的事跡。彰顯著推進(jìn)社會(huì)前進(jìn)的精神力量。弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。

首先，是奮不顧身的徐前凱，那一刻顯得是如此莊重。因?yàn)榛疖囀Э亓耍灰娝鼪_向老人。徐前凱立馬撲過去，救了老奶奶。可是徐前凱的右腿被火車碾壓，截肢了。做后才得知，原來老奶奶耳朵不好，沒聽見火車的聲音。主持人的演講稿精彩之極，“心里有陽光，生命是燦爛的。……”

見義勇為模范王書茂、王愛東、呂寶民、徐前凱李道洲等;誠實(shí)守信模范尼瑪頓珠、曲建武、李洪占、庫爾班。妮亞夫、郭建華、唐正亞、阿迪雅、周智夫、梁曾基、林建德、竇蘭英;助人為樂模范王紅心、王振美、王錦萍、尤良英、葉連平、劉啟芳、馬旭、李廷俊、肖光盛、張曉艷、周秀芳、夏佋炎等;孝老愛親模范藍(lán)連青、田琴、吳建智、張水珍、張家豐、郭彩利;敬業(yè)模范許杜富國。他們這些人都是平凡中的偉人，他們的事跡讓我感動(dòng)，讓我深深地感受到了人間處處有真情，處處有真愛。太多的感人事跡讓我目不暇接，他們都在我心中留下了不可磨滅的痕跡，讓我們反省著自己。

在眾多的事跡中，令我印象最深刻的事郭建華。她已經(jīng)堅(jiān)持了_年，每天都給村民們放電影。她每天都要拉著400多斤重的電影設(shè)備。她說：“雖然很辛苦，為了村民我也是愿意的。”每天都有幾萬名村民在看電影。有的坐在草地上，有的甚至坐到了樹杈上。

篇5

關(guān)鍵詞：宣傳工作；油田企業(yè)；和諧發(fā)展

油田企業(yè)的和諧發(fā)展工作的關(guān)鍵在于文化建設(shè)，而文化建設(shè)的關(guān)鍵在于對(duì)內(nèi)部員工的企業(yè)文化教育。如何高效有力地宣傳工作，提高員工的企業(yè)文化思想，是本文研究的核心主題。本文通過對(duì)油田企業(yè)和諧發(fā)展工作的研究，總結(jié)出積極有效的宣傳工作方案。

一、營造良好的油田企業(yè)發(fā)展環(huán)境

油田企業(yè)的和諧發(fā)展，可有效的促進(jìn)國有企業(yè)又快又好發(fā)展，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分。衡量企業(yè)和諧發(fā)展的重要元素有輿論、導(dǎo)向、風(fēng)氣，三者相互作用，相互促進(jìn)，企業(yè)堅(jiān)持不懈抓輿論、抓導(dǎo)向、抓風(fēng)氣，有利于文化建設(shè)的發(fā)展。

1.堅(jiān)持不懈抓輿論

良好的輿論環(huán)境是加快企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是保證工作有序穩(wěn)定發(fā)展的推動(dòng)力量。

（1）學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神。把學(xué)習(xí)貫徹系列講話和十精神結(jié)合起來，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，主要采取自學(xué)報(bào)告原文、集體研討、體會(huì)交流、電視講座、輪流授課、成果分享、辦讀書班等形式進(jìn)行。抓好廣大黨員和職工群眾的學(xué)習(xí)，采取座談?dòng)懻摗⒔M織網(wǎng)上答題等方式，向廣大職工群眾講形勢(shì)送政策、講任務(wù)送措施、講目標(biāo)送信心，激勵(lì)干部職工為實(shí)現(xiàn)油田夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

（2）深入開展主題教育活動(dòng)。以公司的一系列重要會(huì)議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞原油生產(chǎn)的目標(biāo)，扎實(shí)搞好形勢(shì)、目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任主題教育。通過印發(fā)主題教育手冊(cè)、開展大討論、組織宣講、知識(shí)競(jìng)賽、主題實(shí)踐等有說服力、吸引力、感染力的方式方法，使廣大員工認(rèn)清油田及廠級(jí)面臨的形勢(shì)，明確目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，清楚自己的使命和責(zé)任，把思想統(tǒng)一到廠級(jí)的整體部署上來，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)本廠確定的目標(biāo)任務(wù)上來，為完成全年工作目標(biāo)提供思想保證和精神動(dòng)力。

（3）加大正面宣傳力度。切實(shí)加強(qiáng)宣傳輿論引導(dǎo)，加大原油生產(chǎn)類新聞的宣傳力度，做好重要會(huì)議、重要工作、重點(diǎn)工程和大型活動(dòng)“三重一大”宣傳到位，堅(jiān)持超前策劃，精心組織，形成良好的宣傳效應(yīng)。對(duì)內(nèi)宣傳方面，充分發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等媒體功能，突出油田及廠級(jí)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、成果的宣傳，打響油氣勘探開發(fā)、科技攻關(guān)、管理創(chuàng)新、企業(yè)文化和發(fā)展成果惠及員工等宣傳戰(zhàn)役。對(duì)外宣傳方面，努力樹立本廠的良好形象，配合油田公司組織好各項(xiàng)主題活動(dòng)。

二、要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改善企業(yè)宣傳工作方法 ，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)

1.大力開展中國石油企業(yè)文化宣傳工作

認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司《中國石油企業(yè)文化建設(shè)工作條例》，大力弘揚(yáng)集團(tuán)公司“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的企業(yè)精神，堅(jiān)持“奉獻(xiàn)能源、創(chuàng)造和諧”的企業(yè)宗旨，積極踐行“誠信、創(chuàng)新、安全、卓越”的企業(yè)價(jià)值觀。堅(jiān)持“六統(tǒng)一”原則，結(jié)合油田實(shí)際，深入一線跟蹤技術(shù)創(chuàng)新、勞模先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道，將企業(yè)文化價(jià)值理念體現(xiàn)在人和事跡上。強(qiáng)化油田文化體系的宣貫引導(dǎo)，通過多種形式，促進(jìn)文化理念入腦入心入言行，使大慶精神、鐵人精神和柴達(dá)木石油精神成為廣大員工共同的思想基礎(chǔ)和價(jià)值觀念。

2.大力開展特色鮮明的基層文化宣傳工作

提煉和挖掘基層文化亮點(diǎn)，堅(jiān)持行之有效的做法，培育和宣傳一批有創(chuàng)新性、有示范意義的基層文化典型，以點(diǎn)帶面，全面推動(dòng)基層文化建設(shè)整體再上新水平。將油田公司掛牌命名的“職工創(chuàng)新工作室”作為榜樣，通過組織觀摩、會(huì)議交流、新聞采訪等方式，形成“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍，帶動(dòng)基層建設(shè)整體上水平，為油氣上產(chǎn)鼓勁加油。

3.強(qiáng)化三項(xiàng)教育，引導(dǎo)員工隊(duì)伍積極向上

（1）強(qiáng)化先進(jìn)典型教育。對(duì)先進(jìn)典型尤其是標(biāo)兵和標(biāo)桿單位進(jìn)行集中的、立體式宣傳，使他們的突出成績(jī)、可貴精神、優(yōu)良品格廣為人知；要堅(jiān)持對(duì)在艱苦崗位和完成重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型的日常宣傳。各基層單位要結(jié)合推動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)營及紅旗基層隊(duì)站、命名班組長(zhǎng)、十佳班組長(zhǎng)等，利用各種條件、采取多種形式，大張旗鼓地宣傳各方面的先進(jìn)典型。協(xié)調(diào)一致，弘揚(yáng)正氣，在全廠形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好氛圍。

（2）強(qiáng)化精神文明教育。積極開展形式多樣的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，以良好的文明素養(yǎng)服務(wù)油田發(fā)展。繼續(xù)配合油田公司開展以“我眼中的不文明行為”為主題的曝光行動(dòng)，倡議大家利用文字、照片、視頻曝光礦區(qū)的各類不文明頑癥，形成自覺糾正和制止不文明行為的良好風(fēng)氣。及時(shí)宣傳和表彰在廠級(jí)涌現(xiàn)出的見義勇為先進(jìn)個(gè)人，倡導(dǎo)油田的正風(fēng)正氣，形成創(chuàng)建文明、平安礦區(qū)的正能量。同時(shí)，強(qiáng)化思想政治工作研究，有針對(duì)性地抓好重點(diǎn)課題研究，下力氣抓好操作性強(qiáng)的優(yōu)秀研究成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，充分體現(xiàn)思想政治研究的價(jià)值。

（3）強(qiáng)化全員學(xué)習(xí)教育。開展全員讀書活動(dòng)，幫助員工建立人生基本知識(shí)體系和職業(yè)生涯基本專業(yè)知識(shí)體系，促進(jìn)員工綜合素質(zhì)的提升。各單位要整體安排，分步實(shí)施，制訂落實(shí)閱讀計(jì)劃，做好督促檢查工作，采取心得交流、知識(shí)競(jìng)賽等措施積極推進(jìn)，營造濃厚的“學(xué)理論、學(xué)知識(shí)、學(xué)技能”氛圍。

三、宣傳工作開展的意義

宣傳工作人員把筆頭、鏡頭朝向一線職工生產(chǎn)生活，以 “面向基層、面向職工、面向生產(chǎn)”為原則，在廠內(nèi)時(shí)事欄目中，精心組織修改各單位宣傳稿件，在文字上精雕細(xì)刻、標(biāo)題上反復(fù)推敲、數(shù)據(jù)上準(zhǔn)確核實(shí)，真實(shí)、不打折扣地反映所要報(bào)道的內(nèi)容，將廠時(shí)事新聞的工作、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐、成果展現(xiàn)出來。用好新聞宣傳陣地為著力點(diǎn)。立足新聞宣傳的時(shí)效性，準(zhǔn)確掌握原油生產(chǎn)動(dòng)態(tài)、跟蹤新技術(shù)新工藝的應(yīng)用效果、關(guān)注產(chǎn)能建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展等情況。按照“團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁、正面宣傳為主”的方針，報(bào)道一線職工生產(chǎn)生活，為企業(yè)和諧發(fā)展積聚正能量。

油田企業(yè)的文化建設(shè)重要工作形式是宣傳，如何做好宣傳工作是油田企業(yè)和諧發(fā)展的重要途徑。樹立良好的企業(yè)形象，堅(jiān)持不懈的對(duì)職員進(jìn)行企業(yè)文化教育，使職員發(fā)自內(nèi)心的以維護(hù)企業(yè)形象為己任，使企業(yè)和諧快速的發(fā)展，給職工帶來更多的利益，具體的工作形式從工會(huì)文體活動(dòng)入手，快速有效的宣傳工作，進(jìn)一步推動(dòng)了油田企業(yè)和諧發(fā)展的腳步。

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篇6

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)，奠定維穩(wěn)工作基礎(chǔ)。為了確保各項(xiàng)工作井然有序的開展，順利完成年度目標(biāo)任務(wù)，鎮(zhèn)黨委、政府與各村（居）、綜治成員單位簽定了綜治暨平安建設(shè)工作責(zé)任書，各村（居）也與各村民小組簽訂了綜治工作年度目標(biāo)責(zé)任書。年終鎮(zhèn)對(duì)村（居）的工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行考核驗(yàn)收，考核結(jié)果與村干部績(jī)效工資相掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶，目前，年黨委政府對(duì)村居考核結(jié)果已經(jīng)公示。各村（居）對(duì)村民小組也采取相似的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，積極調(diào)動(dòng)大家的工作主動(dòng)性，增強(qiáng)工作責(zé)任感，形成了由被動(dòng)干轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)抓的良好局面。

二、創(chuàng)新機(jī)制，注重化解，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。為確保地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定，鎮(zhèn)黨委、政府認(rèn)真貫徹落實(shí)“區(qū)委書記大接訪”活動(dòng)精神，集中精力開展了以“全力解決矛盾糾紛，消除隱患”為主題的矛盾糾紛排查化解活動(dòng)：一是強(qiáng)化矛盾糾紛隱患調(diào)處責(zé)任制。深入開展矛盾糾紛和隱患的摸排調(diào)處，實(shí)行一般矛盾糾紛周報(bào)督辦制和重點(diǎn)人員穩(wěn)控一日兩報(bào)制，對(duì)不穩(wěn)定因素和隱患做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持在每周黨政例會(huì)上督辦分管領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)對(duì)矛盾糾紛、隱患包保辦理等情況，并研究安排限期解決問題的措施和督查意見。要求包保領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人到戶見人，進(jìn)行面對(duì)面的溝通，心與心的交流，切實(shí)解決群眾的實(shí)際困難和問題。二是創(chuàng)新矛盾糾紛信息公開機(jī)制。運(yùn)用政府門戶網(wǎng)站、有線電視政務(wù)公開頻道、各村居戶外電子公告屏等宣傳媒介，適時(shí)公布矛盾糾紛、事項(xiàng)和政府網(wǎng)站在線受理情況的受理過程和意見答復(fù)，廣泛聽取群眾意見，征求群眾的處理意見和建議，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，政府工作的透明度得到進(jìn)一步增強(qiáng)。截止目前，已公布6期《矛盾糾紛調(diào)處情況公告》，群眾反響較好。三是超前化解項(xiàng)目建設(shè)引發(fā)的矛盾和問題。今年以來，寨西商業(yè)街、鎮(zhèn)科技文化活動(dòng)中心等項(xiàng)目建設(shè)相繼啟動(dòng)，征遷工作乃重中之重，為確保項(xiàng)目建設(shè)順利進(jìn)行，黨政聯(lián)村、分管領(lǐng)導(dǎo)及工作人員夜以繼日的進(jìn)村入戶，耐心細(xì)致的宣傳項(xiàng)目建設(shè)的重要意義和有關(guān)征地、拆本文來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。遷、補(bǔ)償?shù)日叻ㄒ?guī)，逐步取得廣大群眾對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的理解和支持，有效避免了可能發(fā)生的矛盾糾紛，解決了群眾的后顧之憂。四是啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。今年9月1日因受“鳳凰”臺(tái)風(fēng)等因素影響，寨西新村發(fā)生山體滑坡，導(dǎo)致?lián)跬翂Φ顾R時(shí)工棚被壓，在建的3戶安置房受影響。鎮(zhèn)政府及時(shí)啟動(dòng)了應(yīng)急預(yù)案，鎮(zhèn)長(zhǎng)黃德順在事故發(fā)生的第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)，指揮迅速組織搶險(xiǎn)，消除現(xiàn)場(chǎng)危害。月日，鎮(zhèn)黨委書記于亮主持召開專題會(huì)議，對(duì)災(zāi)害治理、受損處理等明確了責(zé)任主體，對(duì)下一步征求意見、安置群眾、災(zāi)害治理等工作進(jìn)行了詳細(xì)部署安排。由于黨委政府自始至終本著人民群眾利益至上的原則，與群眾充分溝通交流，爭(zhēng)取了群眾的理解與支持，使災(zāi)害治理等工作穩(wěn)步進(jìn)展，有效避免了矛盾激化和群眾上訪事件的發(fā)生。五是引導(dǎo)群眾以訴訟途徑維護(hù)自身權(quán)益，妥善化解疑難問題。今年以來，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)本著依法解決問題，主動(dòng)引導(dǎo)群眾通過訴訟途徑維權(quán)，化解了一些多年未結(jié)的疑難復(fù)雜問題。如：年，岡村16組戴錦宣租用供銷社倉庫，從事食用油的兌換、加工和銷售，于年月中旬某晚，攜妻子突然棄廠而去，廠內(nèi)機(jī)械設(shè)備及油品全被搬走，當(dāng)時(shí)，存放在廠內(nèi)的茶籽油、菜油達(dá)5000余斤，涉及岡村及大嶺下等村近60戶農(nóng)戶，戴錦宣另欠少數(shù)農(nóng)戶現(xiàn)金達(dá)2萬余元。戴錦宣及其妻子至今去向不明。部分農(nóng)戶也曾聯(lián)名寫信到鎮(zhèn)政府。此后，鎮(zhèn)黨委書記于亮到岡村調(diào)研時(shí)，進(jìn)一步了解情況和群眾訴求，在鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會(huì)上明確由鎮(zhèn)司法所牽頭，派出所協(xié)助，調(diào)查了解該事件的來龍去脈，會(huì)同村委會(huì)及時(shí)引導(dǎo)群眾通過司法途徑維護(hù)自身合法權(quán)益，司法所予以法律援助。目前，法院已該案件正在審理之中。此外，程勝財(cái)問題也多次在鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)的親自過問、接待和分管負(fù)責(zé)同志的直接協(xié)調(diào)下，已向法院提起了民事訴訟，以通過訴訟途徑最終解決問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，年，全鎮(zhèn)共排查調(diào)解各類矛盾糾紛115起，較去年同期下降37％，調(diào)處成功114起。全年受理13起，較去年同期下降16％，已全部辦結(jié)，全年未發(fā)生一起“民轉(zhuǎn)刑”案件、和集體越級(jí)上訪事件，也未發(fā)生一起重大安全生產(chǎn)事故。

三、人防為本，優(yōu)化技防，全面構(gòu)建防范網(wǎng)絡(luò)。近年來，鎮(zhèn)積極打造綜治民生工程，進(jìn)一步優(yōu)化防控水平，通過組建專業(yè)治安巡邏隊(duì)、建設(shè)數(shù)字視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了“人防、物防、技防”協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。年底，我鎮(zhèn)從退伍軍人中擇優(yōu)錄取6人，由政府出資10萬元，成立了專業(yè)治安巡邏隊(duì)，工資待遇全部由政府承擔(dān)。一年來，治安巡邏隊(duì)充分發(fā)揮其職能作用，在重點(diǎn)時(shí)段對(duì)重點(diǎn)單位、重點(diǎn)路段有針對(duì)性的開展巡防守護(hù)，使派出所對(duì)轄區(qū)逐步實(shí)現(xiàn)全時(shí)空、全方位、全覆蓋的巡邏防控，預(yù)防和減少了各類違法犯罪的發(fā)生，增強(qiáng)了群眾安全感。截止12月底，巡邏隊(duì)直接抓獲現(xiàn)行違

法犯罪嫌疑人7名，網(wǎng)上逃犯1人，挽回直接經(jīng)濟(jì)損失10萬余元。同時(shí)，鎮(zhèn)以“數(shù)字”建設(shè)為契機(jī)，開展治安防控“數(shù)字化”、“信息化”、“網(wǎng)絡(luò)化”建設(shè)，與風(fēng)景區(qū)建成了應(yīng)急聯(lián)動(dòng)子系統(tǒng)，在全鎮(zhèn)主干道、村民聚居地和各景區(qū)景點(diǎn)安裝了45個(gè)數(shù)字視頻監(jiān)探頭，在所有村居的主要路口都建立了治安電子提示屏，真正做到了“治安提示到村口”、“信息聯(lián)網(wǎng)到賓館”、“應(yīng)急反應(yīng)到村居”，有力地震懾了違法犯罪，提高了治安管理和防范水平，為全鎮(zhèn)人民的生產(chǎn)生活營造了平安和諧的發(fā)展環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計(jì)，年，全鎮(zhèn)共發(fā)治安案件35起，較去年同期下降61.5％，共發(fā)刑事案件26起，較去年同期下降61％。無治安混亂地區(qū)和突出治安問題，社會(huì)治安秩序穩(wěn)定。

四、規(guī)范管理，加強(qiáng)幫教，扎實(shí)開展矯正幫教。一是社區(qū)矯正工作有序開展。對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象實(shí)行每周電話匯報(bào)，每月書面匯報(bào)和集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)及義務(wù)勞動(dòng)，定期進(jìn)行走訪或個(gè)別談話等制度，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，實(shí)行每人一檔，適時(shí)進(jìn)行分等級(jí)分階段管理，有針對(duì)性的采取矯正措施，開始嘗試對(duì)他們進(jìn)行心理健康知識(shí)的教育，從根本上逐步消除他們的違法犯罪念頭。目前，經(jīng)綜合評(píng)議，除一人獲批準(zhǔn)長(zhǎng)期外出務(wù)工，四名對(duì)象均被評(píng)定為普通管理等級(jí)，無一人重新犯罪。二是幫教安置工作重點(diǎn)突出。全鎮(zhèn)共49名刑釋解教人員，其中刑滿釋放34人，解除勞動(dòng)教養(yǎng)15人，外出務(wù)工3人。為切實(shí)加強(qiáng)幫教力度，加強(qiáng)了對(duì)“重點(diǎn)人員”的聯(lián)系、走訪、銜接、幫教等工作，同時(shí)完善了一人一檔資料，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，最大限度預(yù)防其重新違法犯罪。為盡可能協(xié)調(diào)解決其就業(yè)安置問題，司法所與環(huán)衛(wèi)所共同建立了鎮(zhèn)第一個(gè)過渡性幫教安置基地。為鼓勵(lì)支持刑釋解教人員自謀職業(yè)，經(jīng)司法所與工商所協(xié)調(diào)，居委會(huì)剛回歸的程牡丹及時(shí)享受到工商費(fèi)減收政策。

五、毗鄰聯(lián)防，協(xié)調(diào)配合，共同打造平安邊界。為進(jìn)一步打造平安邊界，促進(jìn)毗鄰地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定健康發(fā)展。今年，經(jīng)鎮(zhèn)與毗鄰5鄉(xiāng)鎮(zhèn)深入交流、探討，對(duì)年通過的《鎮(zhèn)毗鄰地區(qū)聯(lián)防聯(lián)調(diào)委員會(huì)章程》進(jìn)行了適當(dāng)修改、完善，重新簽訂了《鎮(zhèn)毗鄰地區(qū)聯(lián)防聯(lián)調(diào)聯(lián)治暨平安邊界創(chuàng)建公約》，使毗鄰地區(qū)聯(lián)防聯(lián)調(diào)工作更與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)鎮(zhèn)創(chuàng)建平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)、綜治模范鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)程。

六、立足實(shí)際，拓展領(lǐng)域，著力開創(chuàng)工作新局面。為深入推進(jìn)全鎮(zhèn)綜治暨平安建設(shè)各項(xiàng)工作，為旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造更加穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境，鎮(zhèn)今年還重點(diǎn)開展了以下創(chuàng)新工作。一是對(duì)不良行為青少年采取包保幫教制。深入排查梳理全鎮(zhèn)所有閑散青少年、服刑在教人本文來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。員未成年子女、輟學(xué)生、孤兒、流浪未成年人及外出務(wù)工人員留守未成年子女等特殊青少年，針對(duì)性開展的教育、管理、服務(wù)、救助等活動(dòng)，最大限度的預(yù)防和減少青少年違法犯罪。二是綜治暨平安建設(shè)工作進(jìn)景區(qū)。立足于平安景區(qū)創(chuàng)建思路，進(jìn)一步拓展創(chuàng)建平安景區(qū)的內(nèi)涵，全面開展綜治暨平安建設(shè)工作進(jìn)景區(qū)活動(dòng)，為鎮(zhèn)旅游經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的“軟環(huán)境”。三是平安創(chuàng)建進(jìn)賓旅館。創(chuàng)新平安建設(shè)工作機(jī)制，推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)賓旅館，今年正著手試點(diǎn)開展星級(jí)賓旅館創(chuàng)建活動(dòng)，以提升其品牌效益和經(jīng)濟(jì)效益，明年準(zhǔn)備將創(chuàng)建活動(dòng)延伸到大型賓旅館，擴(kuò)大創(chuàng)建工作的覆蓋面，同時(shí)，對(duì)已經(jīng)命名的平安賓旅館實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以提升創(chuàng)建質(zhì)量。四是平安創(chuàng)建與村民自治相結(jié)合。各村居新修訂的《村（居）民自治章程》，均將村（居）民違規(guī)上訪、違規(guī)用火、違反計(jì)劃生育政策等法律邊緣問題與所獲集體經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。如芳村村《村民自治章程》規(guī)定，嚴(yán)禁違規(guī)上訪，對(duì)第一次違規(guī)上訪的，取消當(dāng)事人1－3年的集體利益分配款；同一事由再次違規(guī)上訪的，取消其家庭成員年所有的集體利益分配款等惠民政策。以上措施對(duì)有效遏制違規(guī)上訪事件的發(fā)生。

篇7

一、課題的提出、確定和假設(shè)

（一）提出與確定

xx在黨的十五大報(bào)告中指出：“建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，必須著力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持”。“青少年是祖國的未來，民族的希望，要十分重視青少年思想道德建設(shè)”。還要求全國青少年“弘揚(yáng)中國古代優(yōu)良道德傳統(tǒng)和革命道德傳統(tǒng)，吸取人類一切優(yōu)秀道德成就，努力創(chuàng)建人類先進(jìn)的精神文明”。中國有著50XX年?duì)N爛的文化傳統(tǒng)，素以文明和禮儀之邦著稱于世。中華民族傳統(tǒng)美德是中華民族在歷史發(fā)展進(jìn)程中形成的優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心，是中華民族屹立于世界之林的精神脊髓。繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。然而，近年來由于多種原因造成社會(huì)倫理道德滑坡的情況比較嚴(yán)重，優(yōu)秀的傳統(tǒng)也被忽視，青少年更是深受其害，中小學(xué)生中獨(dú)生子女多，道德品質(zhì)和行為習(xí)慣較差，德育效果欠佳等等，使精神文明建設(shè)受到很大影響。

由此可見，利用中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)這一特有資源對(duì)青少年學(xué)生和家長(zhǎng)乃至社會(huì)公民進(jìn)行道德教育，是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化祖國的需要，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，是豐富中小學(xué)德育內(nèi)容，提高中小學(xué)德育實(shí)效，教育青少年學(xué)生振奮民族精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，學(xué)會(huì)做一個(gè)現(xiàn)代的中國人的需要。

與其它德育工作一樣，中華民族傳統(tǒng)美德教育必須全社會(huì)齊抓共管，方能取得最佳效果。經(jīng)過了解和考察，結(jié)合我自治區(qū)中小學(xué)德育工作的實(shí)際情況，經(jīng)請(qǐng)示自治區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)同意，我們決定參與欒傳大研究員組織的全國“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的中華民族傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究”課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，由廣西教育學(xué)會(huì)牽頭，成立“廣西中華民族傳統(tǒng)美德教育研究課題組”，在我區(qū)部分中小學(xué)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

（二）假設(shè)

從時(shí)代要求出發(fā)，將傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代精神相融合，發(fā)揮學(xué)校教育主渠道的作用，探究“三結(jié)合”傳美教育的途徑、方法和模式，繼承中華美德，有效地提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平和道德品質(zhì)；為培養(yǎng)合格的、跨世紀(jì)的現(xiàn)代中國人打好道德素質(zhì)基礎(chǔ)，提高中小學(xué)德育整體水平，為精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

二、實(shí)驗(yàn)對(duì)象與組織

（一）實(shí)驗(yàn)對(duì)象

主要對(duì)象是中小學(xué)生。同時(shí)也對(duì)中小學(xué)教師、家長(zhǎng)和社區(qū)教育所轄單位的公民進(jìn)行傳美內(nèi)容的教育。

（二）實(shí)驗(yàn)研究組織

本實(shí)驗(yàn)研究課題實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、分級(jí)管理、宏觀調(diào)控、各負(fù)其責(zé)的組織管理辦法。自治區(qū)成立“廣西中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究課題組”，課題組成立領(lǐng)導(dǎo)小組（由自治區(qū)教育學(xué)會(huì)1名副會(huì)長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教育廳基教處和學(xué)會(huì)秘書處各1名負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)）并設(shè)有辦公室，在全國總課題組的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制訂本自治區(qū)的實(shí)驗(yàn)研究方案及工作規(guī)程、管理?xiàng)l例，提出實(shí)驗(yàn)研究的總體思路、模式，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師和指導(dǎo)人員，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)單位和實(shí)驗(yàn)校點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究，控制實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，總結(jié)、交流實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)等。

自治區(qū)課題組之下，成立了5個(gè)實(shí)驗(yàn)研究單位，其中有4個(gè)地級(jí)市，即南寧市、柳州市、桂林市和北海市實(shí)驗(yàn)研究單位；l個(gè)少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，即龍勝瑤族自治縣平等鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)研究單位。5個(gè)實(shí)驗(yàn)研究單位也均成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，市教委領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，教科所和學(xué)會(huì)的同志任成員。由各實(shí)驗(yàn)研究單位確定實(shí)驗(yàn)校點(diǎn)，具體負(fù)責(zé)校點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究管理和指導(dǎo)工作，交流本市實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)。

各實(shí)驗(yàn)研究學(xué)校也成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、政教主任具體負(fù)責(zé)，確定本校研究的子課題和實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)德目?jī)?nèi)容，組織教師具體實(shí)施。

三、實(shí)驗(yàn)研究的方法與內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)以中華民族傳統(tǒng)美德德目體系為內(nèi)容。具體以《中華民族傳統(tǒng)美德故事》和《中華民族傳統(tǒng)美德警語名言500句》為主要實(shí)驗(yàn)教材，輔之以適合各地實(shí)際情況的部分材料。

我自治區(qū)各實(shí)驗(yàn)單位結(jié)合本單位實(shí)際，具體選擇課題進(jìn)行研究，（課題略）。

具體實(shí)驗(yàn)研究的方法、途徑與步驟：

主要采取以下幾種研究方法

1．調(diào)查法 根據(jù)傳美教育的內(nèi)容，設(shè)制各種調(diào)查表，通過召開座談會(huì)、找學(xué)生個(gè)別談話、進(jìn)行問卷調(diào)查、走訪家長(zhǎng)和社區(qū)等多種形式按德目?jī)?nèi)容調(diào)查了解當(dāng)時(shí)學(xué)生、家長(zhǎng)的各種思想認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)，同時(shí)收集各種相關(guān)的資料，為有針對(duì)性、有重點(diǎn)地進(jìn)行傳美教育打下基礎(chǔ)，為課題研究提供背景材料。

2．實(shí)驗(yàn)法 主要是自然實(shí)驗(yàn)法。通過傳美知識(shí)的傳授和多種形式、多渠道的傳美教育活動(dòng)，提高學(xué)生（家長(zhǎng)）道德認(rèn)知，探索“三結(jié)合”傳美教育的模式和運(yùn)行機(jī)制。

3．比較法 主要是作縱橫向比較。通過實(shí)驗(yàn)校實(shí)驗(yàn)前后和實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班在道德品質(zhì)素質(zhì)等方面狀況的比較，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案的可行性和實(shí)驗(yàn)的效果。

4．行為訓(xùn)練法 即在實(shí)踐中訓(xùn)練學(xué)生形成傳統(tǒng)美德行為的方法。通過教學(xué)形式、實(shí)踐活動(dòng)形式等多種形式進(jìn)行反復(fù)、長(zhǎng)期訓(xùn)練。例如：組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)、“手拉手”活動(dòng)等等。

5．考核評(píng)價(jià)法 制訂《傳統(tǒng)美德素質(zhì)教育目標(biāo)體系及學(xué)生素質(zhì)個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)表》等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià)和社區(qū)評(píng)價(jià)，使學(xué)生清楚自己在各個(gè)層次的表現(xiàn)及努力的方向，達(dá)到傳美教育之目的。

在實(shí)驗(yàn)研究過程中，我們從廣西實(shí)際情況出發(fā)，在具體操作上，各實(shí)驗(yàn)單位普遍按照“一種模式”、“十一個(gè)結(jié)合”的做法來實(shí)施。

一種模式：即以學(xué)校為主導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)，以社區(qū)為依托的“三結(jié)合”區(qū)域傳美教育模式。此模式主要是以學(xué)校為切入口，首先在教師和學(xué)生中進(jìn)行傳美教育，通過學(xué)校的傳美教育，向家庭和社會(huì)輻射，帶動(dòng)和指導(dǎo)家庭、社區(qū)的傳美教育，逐步形成“三結(jié)合”的傳美教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建良好的學(xué)校、家庭、社區(qū)傳美教育環(huán)境，提高學(xué)校傳美教育的實(shí)效性，并達(dá)到深化傳美教育的意義之目的，即：以傳美教育促進(jìn)“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德”教育，提高學(xué)生和家長(zhǎng)、社區(qū)公民的思想道德素質(zhì)，進(jìn)而為全社會(huì)的精神文明建設(shè)服務(wù)，使學(xué)校的傳美教育得以升華。

十一個(gè)結(jié)合：

1．學(xué)校傳美教育與家庭教育相結(jié)合

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳美教育的基礎(chǔ)。我們以學(xué)校為主導(dǎo)，把傳美教育輻射到家庭，在抓好學(xué)校傳美教育的同時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行傳美教育，讓家長(zhǎng)做好孩子的表率。創(chuàng)造良好的家庭育人環(huán)境，發(fā)揮家庭美德教育功能，成立“傳美教育家長(zhǎng)委員會(huì)”，與學(xué)校一道共同抓好學(xué)生的傳美教育。主要措施有：

（1）辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過家長(zhǎng)學(xué)校，采用專題講座，播放學(xué)校傳美教育錄像片等方法向家長(zhǎng)進(jìn)行傳美教育，提高家長(zhǎng)的傳美素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的傳美教育工作。

（2）舉行“家長(zhǎng)開放日”、“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校聽傳美課，參加傳美活動(dòng)，參觀傳美展覽等等，家長(zhǎng)與學(xué)生共同接受教育，并增強(qiáng)家長(zhǎng)參與學(xué)校傳美教育的自覺性。

（3）編輯傳美教育資料。例如《美德》校刊、《傳美教育家長(zhǎng)報(bào)》等，發(fā)給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，并要求反饋學(xué)習(xí)心得，學(xué)校將寫得好的登出來，學(xué)生、家長(zhǎng)互相促進(jìn)。

（4）堅(jiān)持家校聯(lián)系制度。建立傳美教育家校聯(lián)系卡，例如，“孝敬卡”、“在家表現(xiàn)活動(dòng)表”等，及時(shí)交流學(xué)生在校在家的表現(xiàn)。有的實(shí)驗(yàn)學(xué)校還布置傳美教育作業(yè)，例如平時(shí)主動(dòng)協(xié)助家長(zhǎng)料理家務(wù)外，假期連續(xù)當(dāng)一周家長(zhǎng)，寫出當(dāng)家體會(huì)，由家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等等。

（5）建立評(píng)選表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)制度。評(píng)選“合格家長(zhǎng)”和“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，召開“教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“傳美教育優(yōu)秀家長(zhǎng)表彰會(huì)”等，讓優(yōu)秀家長(zhǎng)傳授經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)戴紅花。發(fā)獎(jiǎng)狀。

通過以上做法，使家庭教育與學(xué)校教育融為一體，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力。

2．學(xué)校傳美教育與社區(qū)教育相結(jié)合

社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的成長(zhǎng)起著重要的作用，它既可以檢驗(yàn)學(xué)校傳美教育的成果，又直接影響著學(xué)生道德品質(zhì)的形成。因此，我們把學(xué)校的傳美教育向社區(qū)輻射，以社區(qū)為依托，動(dòng)員各方面力量與學(xué)校密切配合，加大傳美教育力度，創(chuàng)設(shè)大的良好的育人氛圍。在這方面我們也是采取由小區(qū)域逐步向大區(qū)域發(fā)展的辦法。

首先是建立小區(qū)域的傳美教育網(wǎng)絡(luò)。即把與學(xué)校有密切關(guān)系和學(xué)校周邊的單位動(dòng)員起來，例如：與同學(xué)校掛鉤的駐軍、武警、派出所、機(jī)關(guān)單位和學(xué)校所在地的小區(qū)、街道、廠礦企業(yè)等共同成立“傳美教育指導(dǎo)委員會(huì)”。該委員會(huì)由學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)和各單位的負(fù)責(zé)人組成，其職責(zé)為：協(xié)助學(xué)校搞好對(duì)學(xué)生的傳美教育；對(duì)轄區(qū)內(nèi)各單位的公民進(jìn)行傳美教育。在該委員會(huì)的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，各小區(qū)形成了強(qiáng)有力的教育合力，構(gòu)建了全方位的傳美教育環(huán)境。強(qiáng)化了學(xué)校的教育環(huán)境，建立了良好的家庭環(huán)境，優(yōu)化了社會(huì)教育環(huán)境。

在區(qū)域傳美教育網(wǎng)絡(luò)的建立中，我們還十分注意發(fā)揮區(qū)域在傳美教育實(shí)驗(yàn)基地方面的作用，例如區(qū)域內(nèi)部隊(duì)、紀(jì)念場(chǎng)館的愛國主義教育基地等。

3．傳美教育與課堂教學(xué)相結(jié)合

一是開設(shè)每?jī)芍?節(jié)的“傳美課”。遵循現(xiàn)代教學(xué)原則，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，采取生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式，以多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的熱情，重視智力因素和非智力因素在學(xué)生道德形成發(fā)展中的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳美知識(shí)教育。例如不少實(shí)驗(yàn)學(xué)校依照激情——明理——導(dǎo)行的教學(xué)框架，采用五環(huán)式教學(xué)結(jié)構(gòu)來上傳美課。即：導(dǎo)入新課——主題教育（學(xué)習(xí)傳美故事，明確道理）——深化理解（充實(shí)事例，論證觀點(diǎn)）——一評(píng)價(jià)擴(kuò)展（辯析是非，指導(dǎo)言行）——鞏固延伸（課內(nèi)鞏固，課外延伸）。

二是進(jìn)行學(xué)科滲透。利用中小學(xué)各科教材中蘊(yùn)含的豐富的傳美教育內(nèi)容，與傳美教育的德目掛鉤，把傳美教育有機(jī)地滲透到各學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。滲透的形式有直接滲透、間接滲透和相機(jī)滲透等。

4．傳美教育與“三會(huì)”相結(jié)合

實(shí)驗(yàn)學(xué)校把傳美教育18個(gè)德目?jī)?nèi)容列為校會(huì)、團(tuán)（隊(duì)）會(huì)和班會(huì)的重要內(nèi)容，每階段突出一個(gè)德目?jī)?nèi)容，每次活動(dòng)突出一個(gè)中心，既豐富了“三會(huì)”的內(nèi)容，又使傳美教育生動(dòng)活潑，形式多樣。例如：舉行“爸爸媽媽我愛您”、“做禮儀好少年”中隊(duì)會(huì)等。

5．傳美教育與節(jié)日活動(dòng)相結(jié)合

實(shí)驗(yàn)校根據(jù)節(jié)日的特點(diǎn)，結(jié)合傳美教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，使年年都過的節(jié)日內(nèi)容變得豐富多采，且得到深化。例如在“三八”節(jié)、母親節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)中開展“當(dāng)家一日，自理一日”，“我給媽媽唱支歌”、“我是爸媽小幫手”、“夸夸我的好媽媽、好爸爸”等主題活動(dòng)，在“五四”青年節(jié)開展“立志勤學(xué)、求索攻堅(jiān)、報(bào)效祖國”的主題活動(dòng)等等。

6．傳美教育與常規(guī)管理相結(jié)合

在傳授傳美知識(shí)，明白道理的同時(shí)，對(duì)照德目?jī)?nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為規(guī)范的訓(xùn)練。文明禮儀訓(xùn)練、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練等，學(xué)傳美，見行動(dòng)，做到人人懂傳美，學(xué)傳美，個(gè)個(gè)揚(yáng)美德，有美德。以美德規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。例如用“整潔健身”規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，用“求索攻堅(jiān)”端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等等。

7．傳美教育與國內(nèi)外重大時(shí)事教育相結(jié)合

傳美教育必須融入愛國主義教育的主旋律中，而國內(nèi)外發(fā)生的重大事件為愛國主義教育提供了有利的教育時(shí)機(jī)，抓住這些時(shí)機(jī)，把傳美教育與時(shí)事教育有機(jī)結(jié)合起來，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的震撼力量。例如：1998年抗洪期間，實(shí)驗(yàn)學(xué)校把傳美教育與抗洪精神有機(jī)結(jié)合，提出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，光大抗洪精神”的口號(hào)，召開“慰問抗洪英雄”主題班會(huì)，舉辦“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，光大抗洪精神”演講比賽，開展“情系災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛心”等系列活動(dòng)，師生都深切感受到中華民族強(qiáng)大的凝聚力和中華傳統(tǒng)美德在當(dāng)代產(chǎn)生的精神力量。

8．傳美教育與心理健康教育相結(jié)合

實(shí)驗(yàn)學(xué)校針對(duì)目前不少學(xué)生存在著不同程度的心理障礙的狀況，選擇相關(guān)的德目?jī)?nèi)容，采取上心理健康教育課，設(shè)立心理咨詢相談室等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行崇高的民族自尊心、堅(jiān)韌不拔的意志、頑強(qiáng)的耐挫能力，良好的心理調(diào)試能力和環(huán)境適應(yīng)能力的培養(yǎng)。使學(xué)生形成健康的心理和健全的人格。

9．傳美教育與校園建設(shè)相結(jié)合

校園環(huán)境可以陶冶學(xué)生的情操，具有潛移默化的隱性育人功能。實(shí)驗(yàn)學(xué)校在十分注意美化、綠化、香化校園環(huán)境的同時(shí)，還有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)傳美教育的環(huán)境。例如，在校園和教室里掛中華民族傳統(tǒng)美德名言警句、名人畫象；開辟傳美教育宣傳欄；校廣播站定時(shí)播講傳美故事和名人名詩名句；建立校園傳美教育陣地（廣西師大附中的名人名言、詩詞、題字碑林、桂林市育才小學(xué)的王半塘種植園等）；開展班級(jí)、校際間的傳美教育黑板報(bào)比賽，學(xué)生間的傳美手抄報(bào)競(jìng)賽和傳美知識(shí)搶答、競(jìng)賽；舉行傳美內(nèi)容的文藝演出等等。以豐富形象的教育內(nèi)容，優(yōu)美的校園環(huán)境促使學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

10．傳美教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合

培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)美德必須堅(jiān)持知行一致，通過實(shí)踐檢驗(yàn)教育效果，在實(shí)踐活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生傳統(tǒng)美德的形成；把認(rèn)知付諸于行動(dòng)，內(nèi)化為品質(zhì)。實(shí)驗(yàn)校建立了傳美教育基地，例如少年軍校、農(nóng)村聯(lián)系點(diǎn)，扶貧學(xué)校等，結(jié)合有關(guān)德目?jī)?nèi)容，組織學(xué)生到基地軍訓(xùn)、與農(nóng)民“三同”、與扶貧校開展“手拉手”等活動(dòng)，親身體驗(yàn)軍營、農(nóng)村的生活，學(xué)習(xí)解放軍、農(nóng)民的愛國愛民、勤勞節(jié)儉、自強(qiáng)不息等美德。

組織學(xué)生進(jìn)行參觀、社會(huì)考察等活動(dòng)，例如組織學(xué)生參觀博物館，高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，了解中華民族發(fā)展的進(jìn)程，了解當(dāng)今社會(huì)科技的發(fā)展與成就，機(jī)遇與挑戰(zhàn)及對(duì)人才的需求，從而激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，在助人、環(huán)保等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、見義勇為、整潔健身等優(yōu)良品質(zhì)。

11．傳美教育與師德建設(shè)相結(jié)合

教師的形象對(duì)學(xué)生有著巨大的感染力和影響力，在學(xué)校的傳美教育中，教師的品德修養(yǎng)水平對(duì)傳美教育的效果起著關(guān)鍵的作用。因而實(shí)驗(yàn)學(xué)校很注意在向?qū)W生進(jìn)行傳美教育之前和整個(gè)教育過程中抓好對(duì)教師，特別是年青教師的傳美教育，把它作為師德教育的重要內(nèi)容，以形成師生互動(dòng)的局面。

四、實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果

經(jīng)過4年的實(shí)驗(yàn)研究，我們?cè)诳蒲心繕?biāo)、教育目標(biāo)方面都取得了較好效果。

（一）在科研目標(biāo)方面，在抓好學(xué)校小范圍傳美教育的基礎(chǔ)上，初步構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的傳美教育模式，豐富和發(fā)展了有中國特色的社會(huì)主義德育理論。

1．探索、形成了“以學(xué)校為主導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)，以社區(qū)為依托”的學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的傳統(tǒng)美德教育模式，以及構(gòu)建了“5種研究方法”，“11個(gè)結(jié)合”的教育途徑的傳美教育運(yùn)行機(jī)制，較好地處理了傳統(tǒng)美德教育與學(xué)校其它德育之間的關(guān)系，學(xué)校傳美教育與家庭、社區(qū)傳美教育的關(guān)系。探索、建立了一套簡(jiǎn)便易行的傳統(tǒng)美德教育評(píng)價(jià)測(cè)量方法。為構(gòu)建有中國特色的社會(huì)主義道德觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范體系提供了理論與資料。在研究的基礎(chǔ)上，自治區(qū)課題組編輯出版了《中華民族傳統(tǒng)美德教育課題研究專輯》和《中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告集》2本書；市傳美教育課題組編印了《探索的足跡》、《傳美教育論文集》、《傳美教育教案集》和《傳美教育在閃光》等書12本；實(shí)驗(yàn)校課題組也編輯了《執(zhí)著的實(shí)踐，有益的探索》等專集50多本。

2．幾年的實(shí)驗(yàn)研究工作，通過開展多種形式的培訓(xùn)和研討活動(dòng)有效地提高了實(shí)驗(yàn)人員開展教育科學(xué)研究的水平，為我自治區(qū)培養(yǎng)了一大批德育研究骨干教師。在整個(gè)研究過程中，全自治區(qū)實(shí)驗(yàn)人員共撰寫論文500多篇，錄制教學(xué)錄像片60多部，且質(zhì)量較高，獲好名次的多，其中有60篇在公刊物上發(fā)表，38篇獲中央教科所德育研究中心和全國總課題組優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，120篇獲2等獎(jiǎng)，112篇獲三等獎(jiǎng)，12部錄像片獲優(yōu)秀錄像片一等獎(jiǎng)，12部獲二等獎(jiǎng)，4部獲三等獎(jiǎng)；有18篇論文獲自治區(qū)課題組優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，47篇獲二等獎(jiǎng)，78篇獲三等獎(jiǎng)，11部錄像片獲優(yōu)秀錄像片一等獎(jiǎng)，16部獲二等獎(jiǎng)，19部獲三等獎(jiǎng)。27個(gè)單位被總課題評(píng)為先進(jìn)單位，52人被評(píng)為總課題組優(yōu)秀工作者，56單位（含學(xué)校）被評(píng)為自治區(qū)課題組先進(jìn)單位，120人評(píng)為自治區(qū)課題組優(yōu)秀工作者。

（二）在教育目標(biāo)方面，師生、家長(zhǎng)的道德素質(zhì)和學(xué)校的德育總體水平有了顯著提高，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和社區(qū)精神文明建設(shè)的發(fā)展。

1．學(xué)生的道德素質(zhì)有了明顯提高，民族自尊心和自豪感大大增強(qiáng)，樹立了正確的道德觀念，促進(jìn)了學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成和優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，乃至整個(gè)精神風(fēng)貌的改變，從而促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。愛國、愛民、勤學(xué)、文明、懂禮、守紀(jì)、孝敬、團(tuán)結(jié)、助人、誠實(shí)、勤勞、節(jié)儉逐步成為學(xué)生的自覺行為。各實(shí)驗(yàn)校的匯報(bào)材料顯示，從總體上說，學(xué)生關(guān)心國家大事的多了，對(duì)政治漠然的少了；勤奮學(xué)習(xí)的多了，厭學(xué)輟學(xué)的少了；文明禮貌的多了，打仗無禮的少了；尊師守紀(jì)的多了，違犯紀(jì)律的少了；熱愛勞動(dòng)的多了，怕苦怕累的少了；關(guān)心集體的多了，損壞公物的少了；孝敬父母的多了，嬌慣任性的少了；互相幫助的多了，自私自利的少了；誠實(shí)守信的多了，弄虛作假的少了；勤儉節(jié)約的多了，揮霍浪費(fèi)的少了……一大批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。

例1：柳州市柳鋼一中一年級(jí)8個(gè)班的484名學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)多數(shù)學(xué)生組織紀(jì)律、待人接物、尊敬師長(zhǎng)、對(duì)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的態(tài)度等方面均存在著不同程度的問題，實(shí)驗(yàn)僅一年后就發(fā)生了很大變化。

例2：北海市就傳統(tǒng)美德教育的16個(gè)德目?jī)?nèi)容對(duì)部分小學(xué)實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班學(xué)生情況進(jìn)行了測(cè)評(píng)，其效果也是很明顯的。

例3：柳州市文惠路小學(xué)實(shí)驗(yàn)前不少學(xué)生有不同程度的壞毛病，例如：在家嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，比穿名牌、吃好東西；不愿做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)校開展傳美教育，學(xué)生面貌發(fā)生了很大變化，養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣，節(jié)約下來的零花錢支援災(zāi)區(qū)和手拉手學(xué)校的農(nóng)村學(xué)生；在家主動(dòng)做家務(wù)，生活逐浙學(xué)會(huì)了自理；尊敬老師和父母，學(xué)會(huì)為父母分憂解愁；學(xué)會(huì)了關(guān)心集體、關(guān)心他人，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

學(xué)生的進(jìn)步促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。參加實(shí)驗(yàn)的許多班級(jí)被評(píng)為校、市文明班級(jí)、優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)。學(xué)生犯罪率、吸毒率為零。例如：柳州市實(shí)驗(yàn)校150多個(gè)班，有35個(gè)班評(píng)為市級(jí)先進(jìn)集體，68個(gè)班評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)。又如：桂林市中山中學(xué)一年級(jí)1個(gè)實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)前學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境不習(xí)慣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差，實(shí)驗(yàn)僅1年多后，同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)心、學(xué)會(huì)了交往，人際關(guān)系有了明顯改善，班集體的凝聚力不斷增強(qiáng)，一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、積極向上的班集體逐步形成，全班同學(xué)操行合格率達(dá)到100％；輟學(xué)率、流失率、違法犯罪率均為零，被評(píng)為校先進(jìn)班集體和優(yōu)秀中隊(duì)，1人評(píng)為市“三好”學(xué)生，15人評(píng)為校“三好”學(xué)生，1人評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生干部，10人評(píng)為校學(xué)雷鋒積極分子。

2．傳美教育為學(xué)校提供了更具體、生動(dòng)，形象的德育教育內(nèi)容，推進(jìn)了學(xué)校德育內(nèi)容特色化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的建設(shè)，使學(xué)校的德育整體水平得到很大提高，促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)教育的實(shí)施。參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)校校貌有了很大改變，不少被評(píng)為市、自治區(qū)和全國先進(jìn)學(xué)校。例如：桂林中學(xué)1999年評(píng)為自治區(qū)“優(yōu)秀文明學(xué)校”和“全國體育衛(wèi)生先進(jìn)單位”。南寧市參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)校大部分都是光榮榜上有名：市一職高成為自治區(qū)示范職高；南湖小學(xué)評(píng)為自治區(qū)德育工作先進(jìn)單位；二十六中評(píng)為自治區(qū)文明單位；十三中評(píng)為“講文明樹新風(fēng)”先進(jìn)單位；天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校和民樂小學(xué)評(píng)為市一級(jí)示范學(xué)校；市九中評(píng)為社區(qū)服務(wù)先進(jìn)單位和“樹廣西新形象，創(chuàng)全國文明城市”先進(jìn)單位；四中團(tuán)委評(píng)為南寧市“頂瓜瓜”團(tuán)委等等。市九中在實(shí)驗(yàn)研究過程中，充實(shí)、鞏固了學(xué)雷鋒小組i80個(gè)，學(xué)習(xí)互助組235個(gè)，并組織了“青年志愿者”為五保戶服務(wù)。僅半年時(shí)間全校學(xué)生做好事1067件。十三中成立社區(qū)基金會(huì)，資助2萬多元給家長(zhǎng)下崗的特困生繼續(xù)就讀。以上先進(jìn)事跡均得到媒體的大力宣傳。又如：北海市五中原來是一所比較薄弱的學(xué)校，生源也較差。該校參加實(shí)驗(yàn)后，把傳美教育作為德育工作的主旋律來抓，整個(gè)德育工作得到加強(qiáng)，學(xué)生道德出現(xiàn)了可喜的變化，實(shí)驗(yàn)以來，每學(xué)年違紀(jì)、治安事故率由原來的8．7％遞減1．2％，學(xué)校教學(xué)秩序井然，師生關(guān)系和諧，學(xué)生遵紀(jì)守法，立志勤，熱心助人。僅1999——200o學(xué)年后涌現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生干部170多人，三好學(xué)生328人，文藝、體育、宣傳、環(huán)保積極分子300多人，“弘揚(yáng)美德”學(xué)雷鋒積極分子100多名，獲各種學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)131人次。不少學(xué)校不僅抓好校內(nèi)的傳美教育，還把教育的成果推向了社會(huì)，促進(jìn)了社區(qū)精神文明建設(shè)。例如：桂林五中組織學(xué)生開展了大量的社會(huì)公益活動(dòng)，比如當(dāng)好小交警、到鐵路。公路兩旁和漓江邊撿拾白色拉圾、擦洗護(hù)攔，扶貧獻(xiàn)愛心，到福利院做好事、到勞教所幫助教育勞教人員等等，僅1998年、1999年全校師生共捐款近2萬元，捐書籍4498本，衣物6112件，文具用品3035件。

3．實(shí)驗(yàn)班的教師在實(shí)驗(yàn)過程中也受到中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族情感、良好民族禮儀等的教育和熏陶，特別是青年教師，提高了師德水平，人人抓德育，個(gè)個(gè)抓傳美，教師中涌現(xiàn)出一大批自覺弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的教書育人的典型。例如：南寧市有205名教師參加實(shí)驗(yàn)，其中有2人評(píng)為市先進(jìn)工作者、2人評(píng)為市師德標(biāo)兵、3人評(píng)為市學(xué)科帶頭人；29人評(píng)為市骨干教師。又如：桂林市崇善小學(xué)在傳美實(shí)驗(yàn)研究中向教師進(jìn)行“愛崗敬業(yè)，為人師表”的教育，大力表彰本校有高尚師德的教師，在全校教師中產(chǎn)生很好的影響，該校教師幾年來敢于向全市人民承諾：全心全意投身教育，堅(jiān)決不搞有償課業(yè)輔導(dǎo)。

4．家長(zhǎng)通過傳美教育活動(dòng)也大大提高了自身的道德素質(zhì)，在家能給孩子起表率作用，對(duì)學(xué)校的教育活動(dòng)和孩子的成長(zhǎng)給予滿腔熱情的關(guān)注和支持。不少家長(zhǎng)與孩于達(dá)到了溝通，家庭氣氛和諧了，感情融洽了。據(jù)平等鄉(xiāng)平等中心校對(duì)六年級(jí)生家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查顯示，家長(zhǎng)在傳美教育中也受到很大教育。

五、結(jié)論與討論

（一）結(jié)論

在分析了4年的傳美教育的實(shí)驗(yàn)研究過程和諸多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，我們得出以下結(jié)論。

1．本課題實(shí)驗(yàn)研究的選擇與確立具有重大的理論與實(shí)踐價(jià)值，所提出的實(shí)驗(yàn)研究宗旨、目標(biāo)、內(nèi)容、原則等既具有時(shí)代性、針對(duì)性、科學(xué)性，又具有可行性。該課題的研究不僅對(duì)弘揚(yáng)和繼承中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義道德觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范體系具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，而且對(duì)東方傳統(tǒng)倫理道德的弘揚(yáng)與發(fā)展、乃至對(duì)整個(gè)人類精神文明建設(shè)都有著深遠(yuǎn)的影響。

2．實(shí)驗(yàn)研究證明，把中華民族傳統(tǒng)美德作為學(xué)校德育的基礎(chǔ)內(nèi)容是正確、有效的。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，堅(jiān)持用批判繼承的原則，去其糟粕，吸取精華，堅(jiān)持古為今用，洋為中用，保持自己民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色的指導(dǎo)方針是正確的。

3．進(jìn)行“三結(jié)合”的中華民族傳統(tǒng)美德教育，豐富了學(xué)校德育內(nèi)容，使師生和家長(zhǎng)的道德認(rèn)識(shí)水平和道德行為能力有了較大提高，有效地提高了學(xué)校德育工作整體水平，也促進(jìn)了家庭美德、社會(huì)公德教育的發(fā)展，使學(xué)校、家庭、社區(qū)的道德風(fēng)貌發(fā)生了明顯的變化，精神文明建設(shè)程度有很大進(jìn)步，值得推廣。

4．實(shí)驗(yàn)研究過程中探討、總結(jié)出的搞好學(xué)校傳美教育和抓好“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合傳美教育”模式具有較好的可行性、操作性，“五種研究方法”，“十一個(gè)結(jié)合的教育途徑”等為今后大面積開展中華民族傳統(tǒng)美德教育提出了新鮮的可供借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（二〕討論

1．“三結(jié)合”的中華民族傳統(tǒng)美德教育是個(gè)系統(tǒng)工程，需要得到政府部門的重視和參與，否則將難以形成大區(qū)域的傳美教育網(wǎng)絡(luò)，收到預(yù)期的最佳教育效果。因此，得到政府的支持，是進(jìn)行區(qū)域傳美教育的基本保證。希望各級(jí)政府把區(qū)域傳美教育納入各地社會(huì)主義精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分步實(shí)施。

2．實(shí)驗(yàn)研究過程中，有的單位對(duì)學(xué)校和家庭的傳美教育研究得比較多，但對(duì)如何與社區(qū)的結(jié)合研究得不夠，理論探討有待加深。