公益活動走進社區總結范文
時間：2023-03-30 16:48:43
導語：如何才能寫好一篇公益活動走進社區總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
【小學生預防霧霾主題班會一】班會上，田老師向學生講解了什么是霧霾天氣，“霾”有損健康，吸入過量浮游在空氣中的塵埃或煙屑會損害心肺功能等，誘發呼吸道感染、鼻炎、支氣管炎等病癥。霧霾天氣形成的原因，以及容易出現的病癥，預防方法等。要求學生盡量減少課外活動，暫停課間操和課外活動課等集體室外活動，體育課改為內堂;上學放學路上注意交通安全，戴口罩。并將班會內容通過校訊通講給家長聽，小手拉大手，共同應對霧霾帶來的諸多生活不便。
出現霧霾天氣時，視野能見度低，極易發生交通事故，上下學途中要時刻注意、高度謹慎。一旦發現身體不適，應立即到醫院就診。
針對霧霾天氣，學校也采取了有效的防范措施：
1、教育學生將戶外的體育課改在室內上，盡量減少室外活動;
2、各班主任通過網絡、家校平臺給家長發送信息，提醒家長注意接送孩子在上、下學途中的安全;
3、提倡有條件的學生戴口罩上下學;
4、各班要管理好上放學的路隊，特別是出校門后的秩序，并嚴格按照放學時間集中放學，減少學生在校門前的停留時間;
5、要求教師確保每一個孩子安全離校后方可下班;
6、安全處加強校門口車輛管理;強化防病、交通安全意識，將安全隱患排除在萌芽狀態，確保學生健康安全。
班會課上，田老師充分調動學生積極性，讓同學們暢談自己對霧霾的認識：霧霾的形成、霧霾對身體的傷害、霧霾天如何確保交通安全、如何做好自身防護，大家討論熱烈，踴躍發言。討論結束后，田老師做了總結，教育大家嚴格遵守交通規則，多喝水、多吃蔬果，增強自身免疫，保持樂觀心態。并鼓勵大家向家人朋友宣傳相關知識。更重要的一點。從我做起，從小事做起，愛護環境，讓霧霾永遠消失。
通過此次主題班會的學習，不僅使同學們獲取應對霧霾的常識，更重要的是提高了大家的環保意識。
【小學生預防霧霾主題班會二】一、活動目的：
霧霾，已經成為威脅城市人民健康的“一大殺手”，預防霧霾，環保生活是所有城市人的期望和職責。我們希望通過開展“預防霧霾，綠色生活”的主題活動，推進市民樹立和鞏固綠色環保意識，進一步優化、美化我們的社會環境，進一步督促自己的環保行為，并且通過學生帶動家庭、帶動市民，帶動社區，共創綠色校園，綠色家庭，綠色城市，還我們一個潔凈的藍天!
二、活動主題：
預防霧霾 綠色生活
三、活動時間：
20xx年3月14日
四、參加對象：
全體少先隊員
五、活動安排：
1、 舉行一次以“霧霾與我們的生活”為主題的講座。 2、 分年級進行“預防霧霾 綠色生活”主題活動。
3、 師生共同設計低碳環保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口。
4、組織少先隊員走進街道、走進社區進行“預防霧霾 綠色生活”宣傳活動，讓更多的人參與到低碳的行動中。 五、活動流程：
(1)3月14日上午向全校學生講解活動意義，并號召全校師生積極參加此項公益活動。
(2)3月14日下午2:00，家長志愿者到達學校，領取小紅帽、宣傳冊和綠絲帶。
(3)帶隊老師和家長、孩子一起到雨花亭凱德廣場，所有學生佩戴絲帶，表演手語操《最好的未來》。
(4)共青團雨花區委員會黃書記為活動致辭，砂子塘第二小學劉校長致辭、長沙市芝麻寶貝攝影公司秦經理致辭。 (5)志愿者簽名
請所有家長和市民志愿者們排隊到活動背景前簽名。
(6)全體志愿者向市民發放“預防霧霾 綠色生活”宣傳冊，并進行保護環境的公益宣講。 同時開展“綠色絲帶”傳遞活動，接受綠色絲帶的市民，需在自己參與公益活動時將綠色絲帶傳遞下去，從而希望達到人們“傳遞一份愛心，收獲一份溫情”的期望目標。
(6)在主展臺附近開展“有獎問答”活動，市民們根據自己了解到的關于防治霧霾的知識進行答題，答對者可以獲得芝麻寶貝公司贊助的禮品一份。 (7)每位參與活動的學生志愿者可以獲得芝麻寶貝特色筆記本一份。
4:30分，活動結束。
六、評比總結：
1、根據學生在爭做低碳生活小主人活動中的表現，評選“綠色小主人”獎。 2、根據中隊在活動中的表現，評出“綠色中隊”。
3、根據學生家庭在活動中的表現，評出“綠色環保家庭”。 七、活動單位
主辦：共青團長沙市雨花區委員會 承辦：雨花區砂子塘第二小學 協辦：雨花區砂子塘街道辦事處 贊助：芝麻寶貝攝影公司
篇2
社區醫生義診活動方案范文1活動背景：現代社會進入一個飛速發展的時期，科技發展，生產技術空前提高，人民的生活水平也日益提高;但也出現了許多不容樂觀的問題，比如身體健康問題，許許多多的人都處于亞健康狀態，更令人擔憂的是有較多的人仍缺乏保健養生等醫學常識。作為一名醫學生，我們有義務和責任來推廣醫學知識，因為合理的膳食、適當的運動、正確的護理保健措施可有效預防疾病，保證機體的正常生長發育，增強免疫力，提高學習和工作效率。衷心地希望讓更多的人關注自己的健康，不僅為了自己，也為了那些愛自己的人!
開展義診活動，有利于加強大學生素質拓展能力，積極實現人道、博愛、奉獻的精神，弘揚新時代大學生的實踐服務精神，號召更多的大學生加入到關愛社會，服務大眾的隊伍中來，走進社區，走進社會。
活動主題：攜手社區，共筑健康家園
活動目的：為了增強社區居民對健康的關注，了解自己的身體情況，做到某些疾病的早發現，早預防，早治療。普及科普生活知識，使公民擁有更良好的自身素質和心理健康狀態。同時彰顯巍巍學府社團深厚的人文底蘊，體現臺州學院社團服務學生，服務人民的宗旨。并且鍛煉本協會會員實踐操作能力，培養會員的價值體驗和職業情操。給居民送去關懷，盡獻自己一份力量。
活動組織者：湖州師范學院求真基礎部醫學系團委，學生會活動對象：湖州市內各社區居民，老年居民為主。
活動時間：20xx年x月x日
活動步驟：
(1)前期準備：
1、調查當地居民最為關心的健康話題，了解當地居民的日常作息時間與周末人流集中地點，擬定活動具體地點與時間，以及志愿者培訓工作的重點方向。
2、聯系當地居委會獲得其支持，為活動的順利開展提供必要的場地、設施、信息及人員支持。并由居委會工作人員在社區、協會工作人員在學生會進行本次活動的宣傳推廣工作。
3、確定活動的志愿者名單，分配任務：設計有價值的健康宣傳，制作海報，拉贊助，拍攝，協調等。
4、活動會場布置所需：
場地(由當地居委會批準)
展臺所需桌椅(由當地居委會提供)
宣傳板、橫幅(由活動主辦方提供)
健康宣傳單頁(部分由當地居委會提供)
(2)活動內容：
1)測量血壓
2)檢測血型
3)測量身高、視力
4)營養保健及醫療健康咨詢
5)中醫推拿
6)發放一些日常非處方藥品
7)發放健康宣傳單頁
(3)后期工作：
1、整編活動采訪、拍攝材料，完成活動總結報告
2、將報告提交上級主辦單位
3、根據材料制作后期宣傳
4、將活動的情況通過橫幅板報等宣告圓滿結束
5、召開志愿者工作總結會議，總結經驗，獎勵先進
6、活動存檔，此次活動全部結束
社區醫生義診活動方案范文21、活動主題：健康長春行動計劃關愛老人頤養天年
社會伴你行
2、活動目的：借著義診的機會向社區居民普及口腔健康知
識，讓社區居民了解健康知識。
3、活動步驟：
1)、準備階段：
a、7月15日，聯系好社區主任，并與社區協商在社區義診的相關事宜，說明此次活動的意義，爭取社區的支持。
b、確定此次活動參加人員、人員分工，著重注意進行體檢活動現場維持秩序人員分工。
c、協調社區準備好活動的相關物品(桌子、椅子、音響設備、停車位、條幅懸掛位置、活動前宣傳等)
d、協調社區確定準備好開展免費體檢的活動場地，以及其他音響設備。以及在現場發放的宣傳單、宣傳小冊子及海報張貼。
2)、實施階段：
a、與社區聯系好具體達到時間，派工作人員對活動現場進行布置(包括活動的桌椅布置、橫幅的懸掛、展架擺放)，營造一種溫馨的氣氛。
b、由工作人員迎接各媒體記者的到來。
c、有序地組織群眾進行身體檢查。
d、向群眾發放口腔健康宣傳物。
e、結束
4、預計困難和解決辦法：
問題一：活動可能恰好是在雨天，造成場地的不合適，以及居民出行的不便。
解決方法：啟動預案，雨水天氣更換場地或者更該活動日期。
問題二：活動現場可能人員非常多，秩序混亂
解決方法：提供一些供老年人就坐的椅子，組織足夠的人員維持現場秩序。
5、所需物資：
宣傳橫幅、宣傳單、宣傳小冊子、展架、患者統計表格、小禮品若干、優惠券、醫療設備、綬帶、曲別針、工裝、水杯、純凈水、筆、登記本。
社區醫生義診活動方案范文3一、活動目的：
地面營銷，直接深入終端，通過義診、宣傳等活動，讓參加義診之醫院的權威、實惠、公益觀念深入人心。向社區要患者，向義診要效益，提升人氣，拉動參展醫院效益增長。
二、營銷策略
通過第三方以公益的名義進駐社區，這是我們組織者的優勢，通過此次活動可以提升參展醫院的品牌，提高參展醫院的知名度。主打公益牌，走進每一個社區，針對醫院的潛在病種患者進行終端地面營銷尤為重要。
三、義診時間
5月8日9日(星期六、星期日)
四、義診地點(暫定)
南內環二社區(太原市南內環街106號)
五、宣傳計劃
1、《社區消費》整版廣告;
2、《社區消費》在南內環社區3000份發放宣傳推廣;
3、南內環社區內海報200張張貼。
六、社區介紹
南內環二社區
地址：太原市南內環街106號
覆蓋范圍：南內環小區，大華宿舍，輕工宿舍，巨山宿舍，體育路二小區，體育路三小區，體育路五社區，體育路六社區，生產資料宿舍、十八戶，省高院宿舍，光明小區，自來水公寓，并州北路205號
社區簡介：南內環二社區始建于1961年10月份，是原來的省建二公司宿舍居委會。XX年1月份小店又將該居委會劃分到營盤街道辦事處，將原來的居委會變更為南內環三居委會。XX年12月份營盤街道調整社區時把南內環三居委會和南內環二居委會部分合并成為現在的南內環二社區。
七、義診流程：
【當日義診流程】
1、參展醫院工作人員在8點前擺好義診所需用品，包括血壓儀、小禮品、宣傳資料等，工作人員各就各位;
2、現場發放宣傳單，并及時為不明白市民講解義診的流程，和我們的公益性;
3、選取個別重癥康復患者現身說法，講解患者的痛苦，感謝義診專家，放大義診的親情效應，引起共鳴，拉近與小區市民的感情(情感銷售);
4、專家仔細詢問病情，護士同時對意向患病患者做好記錄，包括：姓名，患病程度，地址，聯系方式，便于以后跟蹤;
【參展后】
1.現場服務人員統計好本日體檢人員，患者資料，做好記錄，建立患者信息數據庫;
2.專家應在第三天再親自打電話回訪，確切了解意向患者病情，由參展醫院領導派人家訪，送醫送藥送健康到患者家中，爭取用真情打動患者來院就診;
3.專家應該不定期回訪，做好電話記錄，和患者交朋友，博得患者的信任，
讓患者自愿、舒服就診，同時專家應及時和患者溝通近期醫院活動，包括手術優惠政策;
八、參展醫院需準備以下物品：
1、桌子：兩張;凳子：五-八條桌布：一塊，以蓋住桌面略有寬余為主;
2、救護車一輛：噴有標志;
3、橫幅;
4、患者統計表格若干份、簽字筆(四支);
5、血壓儀一個，以及義診相關儀器;
6、現場宣傳資料若干(雜志、健康資料)、三折頁;
7、小禮品若干、優惠券若干;
8、綬帶5條，曲別針若干，專家工裝，現場展板，易拉寶;
(參考：橫幅、宣傳冊子、宣傳資料、小鏡子、、x展架、相機;桌椅、桌布、凳子、水杯、純凈水及車輛的調度;筆、登記本、血壓器、聽診器、手電筒、測身高、體重儀、醫院綬帶、工作牌、體溫計、血壓計、體重秤。健康卡(vip卡)、病號檔案，做好社會調查，建立個人健康檔案)
9、醫院及執業醫師的有關證明文件。
九、參展費用
展位規格：5m*2m
篇3
觀察是心靈的門戶。人們認識事物，先從觀察開始。通過觀察，學生可以從色彩斑斕、千姿百態的大自然中，從日新月異、蒸蒸日上的社會生活中，獲取大量感性材料，而這些感性材料都是作文素材的直接來源。首先，教師可以從周圍的一些偶發事件或人、事、景、物的細微變化中，捕捉時機，隨時隨地進行觀察，發現其中的奧秘，從而培養學生敏銳的觀察能力，這就是即興觀察。一次上課時，窗外忽然響起一陣馬達聲，學生們不約而同地往窗外看。原來是本地一家超市乘坐熱氣球做廣告。眼看課上不成了，脆下課，讓學生盡興觀看，還可議論議論。待學生平靜下來，再來說說剛才你所看到的一幕和所想到的，學生興趣盎然，躍躍欲試。其次，教師需創造條件，指導學生寫觀察日記、隨筆等。大千世界，吸引學生視線的東西不計其數，但學生往往只會熟視無睹或浮光掠影地觀察。教師必須教給學生觀察方法，學會怎樣有序地觀察動物、植物、景物、人物、建筑物和場面等。
觀察使學生仿佛戴上了顯微鏡、望遠鏡，使他們對作文的興趣大增，他們發現了許多視而不見的美，真正體會到了“對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現”，也真正明白了作文是表達自己所見、所聞、所思、所感的。漸漸地寫出來的文章能言之有物，說真話、訴真情了。在這個基礎上，再以多種形式訓練學生的作文：隨筆、片段、擴寫、縮寫等等，學生的作文整體水平有了較大的提高。
二、關注社會生活，反映社會生活――作文走向成功的必由之路
作文是社會生活的反映或總結，總能在其中找到聯系生活的切入點。我們要注意把握這些切入點，在教學中將作文與現實社會生活聯系起來，從而讓學生充分理解寫作的樂趣，又能對活生生的社會有更理性、深刻的理解。
好奇、好玩是中學生們的天性，必要的課外活動可以補充課堂教學和社會生活的不足。無論是大型活動，還是以小組為單位的小組活動，哪怕是個體的行動，這都會給他們留下深刻的印象。因為是自己參加的，體驗當然會很深，我們可以開展豐富多彩的語文實踐活動，組織學生春游、秋游，欣賞大自然的美麗風光；組織學生們走進社區，參加公益活動，環保活動，讓學生在不經意間積累活生生的寫作資源。這樣，學生不覺得是在作文，更覺得是在為社會做一件極有意義的事情。有了生活，才有豐富的素材，才能讓習作成為生活中的習作。
作文就是言語的文本表現，作文教學要樹立“生為本”的思想。民主寬松的習作環境，平等愉悅的習作氣氛，開放自主的習作內容，才能調動學生習作的興趣，才能發揮學生的積極性與主動性，讓學生立于自我為主體的支點上“動筆”“動腦”，充分展示自我，張揚個性。陶行知先生說過：“千教萬教，先教做人。”學生在作文時往往沒有寫出自己的想法，而是“引用”了別人的故事暢談自己的心聲。這樣的作文，不僅使學生的寫作能力得不到提高，而且會對他們心理的健康成長，人格的正常形成產生一定的阻礙。有人說“作文即做人”。因而，教師應在教學生作文之前先學會做人，要解除羈絆于學生作文情感的條條框框，讓學生敢于說真話，吐真情，敢于承認不足。幫助、引導學生形成正確的世界觀、人生觀。
篇4
春節慰問工作總結1
遵照市慈善協會元月十九號會議精神，分會及時召開會議傳達學習會議精神。依照《安康市慈善協會關于第十二屆（20xx年），春節向城鄉特困戶送溫暖聯合慈善愛心大行動的實施意見》。動員會員迅速行動。充分發揮會員、志愿者積極性。號召倡議大家積極開展安老撫孤、扶貧濟困、愛心救助等公益活動，短時間內，分會協同慈善協會三十七小組共同完成市慈善協會配發的任務，同時自籌資金壹萬零伍拾元開展多種形式的慰問，并將各項活動及時上網公布，做到公開透明，隨時接受上級領導、全體會員和社會各界的監督，確保每項慈善活動規范、陽光，力爭更多慈心善士的支持和參與。具體活動匯報如下：
一、元月20日分會會長李建國帶領小組會員冒著雨雪前往漢濱區北山最邊遠地區紫荊小學、沙壩小學，慰問貧困孤兒小學生十一名，給他們送去春節慰問金，并鼓勵同學們要愛惜身體，好好學習，用感恩的心回報社會對他們的關愛。
二、元月21日分會組織人員前往漢濱區石轉鎮慰問貧困家庭五戶，并送上糧、油及慰問現金，把春節的溫暖實實在在地送到他們手里。同時祝福春節愉快，努力發展生產，勤勞農耕，來年日子越過越好。
三、元月22日分會部分成員前往吉河高山碳溝村九十四歲長壽老人，向老人送去棉被等生活用品和慰問金祝福老人節日愉快，健康長壽。
四、元月23日分會成員又分別去向漢濱區田壩、五里、共進鎮出發，看望生活在那里的貧困戶，并送去糧油、現金。
五、元月24至25日分會安排走訪城區貧困戶對殘疾及患癌癥病患者困難戶送去糧油及慰問金。
六、元月26日，分會專程對城區大南街李曉霞特困戶進行看望慰問。一月前李曉霞家中發生火災，丈夫被活活燒死，留下八十多歲的老父親及正在上學的孩子，火災將家中燒的一貧如洗，面對現狀，分會特別組織會員進行安慰幫扶，及時送上生活用品糧、油、棉被、等及慰問金等，并鼓勵他們恢復對生活的信心。分會將繼續予以關注和幫扶。
七、元月27、28兩天分會特邀安康知名書法家舉行迎春節義寫春聯活動，義寫春聯300余幅，受到社區民眾好評。
八、關注貧困地區孤兒，向四川省甘孜洲德格縣藏區貧困孤兒匯去慰問金兩千五佰元并帶去春節的問候。
通過以上系列活動，使人們感受到黨和政府的關注、關懷。慈善協會的溫暖、關愛。許多人發來短信感謝信及、表達感激之情。充分擴展慈善協會的影響，樹立慈善志愿者良好愛心的形象。
截止目前共慰問困難戶26戶，慰問資金10050元。春節前后分會會員自發組織的各種慰問活動仍在繼續進行。
春節慰問工作總結2
為進一步提高社區居民應急救護能力，提升社區群眾健康安全水平，1月10日上午，臨沂市紅十字會聯合市精神衛生中心、交通醫院、青年志愿者協會，在北城新區朱夏社區開展了“博愛沂蒙-紅十字生命救護進社區”新春送溫暖活動。
活動中，紅十字志愿者們通過救護技能現場演示、指導社區居民學習現場心肺復蘇術和呼吸道梗阻急救技術，并向居民們發放了《家庭應急救護》圖書100余冊。許多社區居民聚精會神地學習現場心肺復蘇術，還有的老人帶著孩子邊看邊實踐操作呼吸道梗阻急救技術-海氏手法，
市精神衛生中心、交通醫院、青年志愿者協會的志愿者們也針對社區居民的需求進行了測量血糖血壓、心理咨詢和疏導、心肺功能聽診、推拿按摩指導、心電檢測診斷、法律咨詢、水電維修、免費理發等形式多樣的活動，切實為社區居民送來了寒冬里的溫暖。
此次活動是我會“溫暖送千家，博愛在xx”新春送溫暖系列活動之一。全市各級紅會也將在春節前夕集中開展形式多樣的“博愛沂蒙-紅十字生命救護進社區”系列活動，切實把知識和溫暖送入千家萬戶，有效提升社區居民和普通群眾的自救互救意識和技能，確保他們過一個歡樂、平安、祥和的新春。
春節慰問工作總結3
20XX年春節來臨之際，根據上級有關文件要求，結合我校實際情況，認真做好春節期間走訪慰問離退休教師工作。現將我校春節慰問活動總結如下：
一、提高認識，加強領導。
春節之前，我校把走訪慰問離退休教師工作列入議事日程，學校自接到縣教育工會《關于春節期間開展慰問特困教職工及退休教師活動的通知》文件后，學校主要領導和相關人員認真學習此文件內容，通過學習，使我們充分認識到在春節期間走訪慰問離退休教師，對于發揚我黨關心愛護老同志的光榮傳統，弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，構建社會主義和諧社會有著十分重要的意義。學校主要領導指示工會排出離退休教師名單，同時將特困教職工名單一并上報到校委會，校委會研究決定對離退休教師走訪慰問的同時對在職特困教師進行慰問，學校主要領導親自組織參加走訪慰問工作，成立走訪慰問領導小組，分管領導做好組織慰問的具體工作。因我校離退休教師較多，學校根據情況分成三個階段進行慰問。把領導的溫暖關懷送到每個困難教職工和離退休教師家中。
二、創新形式，豐富內容。
我校離退休教師較多，且居住分散，有少部分人年齡較大不能行走，針對以上情況，校領導對慰問小組明確分工，利用春節前一段時間對離退休教師進行慰問。
第一階段到對居住在縣城的離退休教師進行慰問，向他們傳遞了上級領導和校領導的溫暖關懷，組織對他們以前所作的貢獻是肯定的，對他們的付出表示真誠的謝意，同時簡單的向他們介紹了我校發展的現狀和未來的發展規劃，真誠的希望他們對我校的發展提出寶貴的意見。
第二階段對居住在縣城年齡較大不能行走的離退休教師到家中進行慰問，送上微薄的慰問金和溫暖的關懷，了解每位老齡離退休教師的實際困難，能當時給予解決的當場解決，當場不能解決的帶回經校委會討論尋求方法解決，確實不能解決的要給予情況說明，切實把黨和政府的溫暖送到離退休教師的心坎里。并對生活困難的教職工進行慰問，發放了節日慰問金。
第三階段由我校黨支部書記、校長親自在家組織本縣行走方便的離退休教師座談會，把能行走的離退休教師請到學校來，首先帶領大家參觀我校的校容校貌，介紹了我校的布局和面臨的校園北擴和食堂擴建工程，他們對我校的布局贊不絕口，對校園北擴和食堂擴建工程表示大力的`支持。接著帶領他們走進我校的匯報室，觀看了學校的展牌和各種獎杯，介紹了我校近期在教育教學中所取得的成績，通報了我校20xx年工作開展情況和20XX年的工作計劃。懇請離退休教師對我校的發展獻計獻策，為我縣的"十二五"規劃的宏偉目標獻計獻策，為維護和促進我縣教育改革發展穩定的大局做出貢獻，最后在學校食堂共進午餐。
三、相互了解，增進感情。
我校慰問組通過走訪慰問、召開座談會等形式，對離退休教師進行春節慰問。在走訪慰問中，我校領導向各位離退休教師通報了我校20xx年工作開展情況和20XX年工作計劃，重點介紹我校過去的教育教學發展情況和未來的發展規劃，宣傳介紹我縣經濟建設和各項事業取得的成績，傾聽了離退休教師的意見和建議。以走訪慰問為契機，加強與離退休教師的思想溝通，準確掌握離退休教師的思想動態，對離退休教師提出的意見和建議，慰問組都認真聽取，對離退休教師提出的困難能當時解決的全部當場解決，當場不能解決的提交校委會研究后都及時給予解釋說明，鼓勵離退休教師發揮自優勢，以實際行動在構建和諧社會，實現跨越發展，建設天下鳳凰中發揮積極作用。同時勉勵離退休教師積極養老，科學養老，鼓勵家庭子女盡心盡孝，使離退休教師健康長壽，歡度晚年。通過慰問交談，離退休教師對我校的發展和建設天下鳳凰充滿了信心。通過慰問交談，組織和離退休教師之間有了進一步的了解，相互之間增進了感情。
篇5
一、學校共青團的特點
學校共青團是在上級團委和學校黨委的指導下，以素質教育為目的，結合學生的特點，開展適合他們的學習和活動的一個組織，它是一個以學生為主體的群眾組織，是一所實踐學校。
1.團組織是學生的具體組織
學校團委領導班子是由學校熱愛學生工作的優秀年輕教師和基層團組織中部分優秀的學生干部共同組成，負責學生在校內外課余活動的組織和協調，是學校師生之間不可或缺的紐帶和橋梁。在學校團委的領導下，存在的學生組織形式有各班級團支部、學生會和各類學生社團。其中學生社團的存在形式更為豐富，包括廣播站、義工社（青年志愿者）、興趣小組等組織。這些基層團組織的負責人都是由學生擔任的。
2.團活動是學生的自我教育活動
團組織的主體是學生，團組織的活動是由學生從自身需要出發，通過團委的老師和學生干部共同討論，經由學校批準，自行組織實施的活動。這類活動學生的參與性高，在活動中表現積極主動，使學生在參與活動的過程中接受教育，在實踐中學習。
二、心理健康教育在團工作中滲透的主要途徑
1.成立心理社團
心理社團是由對心理有興趣的學生自愿組成的。社團利用課余時間組織社員開展周末聊吧、心理電影賞析、心理沙龍、心理劇的編排和表演等主題活動，在校園環境方面設置了“微笑墻”和“宣泄墻”，并利用學校宣傳欄開展“原創心理漫畫欣賞”和“生活中的心理學”宣傳心理健康。部分在計算機、畫畫、寫作等方面有特長的社員還成立了校報編輯部，定期編寫、發放心理健康教育方面的校內報刊。心理社團豐富多彩的活動為學生提供了多種展示自我的心理舞臺和進行自我心理健康教育的“微課堂”。
2.利用其他學生社團組織開展心理健康教育
廣播站是學生宣傳的主要陣地，廣播節目也是學生課余比較喜歡的休閑節目之一。在每周的廣播節目中開辟一檔心理專題節目，固定為每周的同一時間播出，對社會上的熱點話題從心理角度進行點評、針對某一方面的心理問題和聽眾進行探討、宣傳一些貼近學生學習生活的有趣的心理研究成果和小知識等等。這類節目生動有趣、互動性強，入耳即化，使學生在休閑中增長知識，進行自我心理調節。
義工社是一個學生志愿者組織，經常參加校內外的志愿服務活動，從學校各級各類活動到社區、社會，都有學生志愿者活躍的身影。在校內，義工社發起一些諸如“為身邊的人做一件小事”“捐一張廢紙、獻一份愛心”“和困難學生（包括學困生）手拉手”等微志愿、微公益活動；在校外，義工社又走進社區、走進社會福利機構等為留守兒童、留守老人、孤兒、孤寡老人送去一份關懷。讓學生在志愿服務中學會關愛他人、服務社會，培養擔當意識和社會責任感。
3.在豐富多彩的團活動中進行心理健康教育
學校團委依據上級團委要求和學校實際需要，開展了“一月一主題”活動，來豐富全校學生的課余生活。三月份的志愿服務月活動中，開展形式多樣的主題教育和志愿服務，把“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神根植于每位學生心中，增強學生的擔當意識和社會責任感。四月份的青年讀書月活動中，推薦一批適合學生的心理讀物供學生選擇閱讀，讓學生在閱讀中體味人生，通過讀書這一有效途徑來提高學生的心理健康意識和自我調節能力，促進學生健康成長。五月份的青春贊歌月活動中，以“五四青年節”為契機舉行“夢想”系列活動，旨在幫助確立自己的職業志向，及早做好生涯規劃，把自己的個人夢想融入社會發展和建設祖國之中，共同托起“中國夢”；高三年級的“十八歲成人儀式”幫助學生明確了自己接下來所肩負的責任，使學生通過儀式獲得心理的安撫和成長的力量，在心理上真正地成人。十一月份的“感恩?回饋月”活動中，圍繞“感恩”，開展感恩卡制作、攝影比賽、征文比賽等一些感恩活動，讓學生在活動中感恩父母、感恩師長、感恩學校、感恩社會、感恩祖國，感受生命的美好，進而熱愛生命、珍惜生命。十二月份的藝術節設心理劇專場，鼓勵學生自編、自導、自演。這些校園心理劇是學生根據真實的問題編排而成，在編排和觀看的過程中學生直接獲得體驗、感悟，主動學會解決心理問題的一個切實可行的好方法，促進學生心理的自我成長和自我完善，達到自助的目的；同時，學校、家長和社會可以通過這些校園心理劇了解學生內心的想法和需求，關注學生的心理發展，及時調整觀念和行為。
篇6
一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。我們要養成做工作計劃的習慣,日后做事都按這個工作計劃流程來走,能讓我們少走很多彎路。下面小編給大家整理的汽車銷售活動范文，但愿對你有借鑒作用!
汽車銷售活動范文1一、活動背景
寶馬汽車憑借國內外品牌知名度和美譽度，經多年以來銷售量得到大幅度的增長，已是有口皆碑;同時在適當時機提供更高品質服務滿足消費者的需求，讓懂得生活的人能更好的享受生活，為市場提供的、最有影響力的服務，成了寶馬汽車的理想與抱負。寶馬汽車借助公益活動走進社區、廣場，與目標客戶群零距離的接觸與互動，將受到各界的關注，提升更高的品牌地位，讓品牌深入民心，進一步得到消費者的肯定，最終成為寶馬汽車最忠誠的客戶。
二、活動目的
1、與目標消費者追求尊貴、地位、身份、品牌、、時尚、安全性、高品位的特性完美結合，滿足消費者的心理需求。
2、借夏日人們向往的輕松心理，推出個性、時尚、輕松、公益的活動形式，讓消費者體驗夏日的輕松心情。
3、通過品牌與公益結合，提高媒體炒作，促進銷售力。
4、通過系列活動拉近消費者與寶馬的距離，提高公司的品牌形象。
三、活動重點
1、針對客戶：追求時尚、尊貴的消費需求，體驗生活真諦，突出個性品位。
2、針對媒介：通過公益性活動將吸引眾多媒體關注，成為他們宣傳的焦點，促進消費者的購買行為，創造品牌氛圍和產品價值。
3、針對企業：了解消費心理，樹立信心，力創佳績，提升品牌形象。
4、針對行業：不可低估，拭目以待，認清品牌定位和產品的功能價值。
四、效果評估
1、在這一系列的活動過后，將會給寶馬汽車銷售帶來質的飛躍。
市場將對寶馬汽車有了更高層次明確的認識和印象!
2、勢必會成為社會和媒體關注的焦點.對樹立寶馬汽車品牌形象和傳播品牌形象起到巨大的作用!
五、活動時間及地點安排(待定)
六、活動內容
1、“關愛兒童成就未來”，由寶馬汽車與大型社區攜手舉辦的互動活動，吸引了社區眾多小朋友熱情地參與，小朋友在老師同家長的幫助下，繪畫了屬于他們心中的最喜愛的寶馬汽車——“我心中喜愛的寶馬兒童繪畫巡展”。
充分發揮了孩子們的想象力以及熱愛汽車的激情。
2、“品位生活共鑒非凡”
“寶馬品質生活尊貴夜”，與業主們一起共鑒非凡，品鑒生活，共同分享品質生活帶來成功與喜悅。香車美酒，拉丁表演，各類展品融合在一起，帶來了一個美好的盛會。分享非凡時刻，傳遞品質生活，與廣大業主一起共同分享寶馬品質生活帶來成功與喜悅。
3、“試乘試駕實現夢想”——寶馬完美駕乘分享活動，為期一天的從化道路深度試駕及尋寶體驗，讓客戶在體驗車輛性能的同時,加入更多的輕松元素。
期間城市道路、快速路、高速路段、鄉鎮道路的各類道路體驗，更是讓各位充分體會到了寶馬的車輛駕駛樂趣。此次駕乘的目的地是寶趣玫瑰園，玫瑰園的清香也給此次旅途增加了幾分溫馨浪漫的樂趣。
4、“精彩電影與您共賞”播放了各類影院大片，受到社區各業主的喜好及歡迎，開放式的電影帶給大家很溫馨的感覺，雖然沒有電影院的那種震撼，但更多的帶來的是回憶及一家人在一起觀看的樂趣。
5、汽車安全公益講座
主持人和嘉賓將專業的汽車知識化解為容易讓人接受和理解的真實案例傳遞給業主，糾正駕乘者日常生活中常犯的錯誤。與業主有一個面對面的接觸機會，把安全汽車生活的理念帶給業主，就是倡導業主在享受汽車帶來樂趣的同時，更能過上安全的汽車生活。此次活動結合了趣味安全游戲，直觀現場演示，把枯燥的安全知識生動地傳達給了活動中的每一個人。
6、汽車日常保養講座
7、網上車市、供車、改裝等咨詢活動
8、現場征集意見和建議
9、汽車模特、美女表演
10、汽車音響、汽車改裝(酷車)展示
活動中，眾多客戶體驗到了寶馬品牌一貫的“突破科技，追求卓越”之精髓，同時也為社區帶去了豐富多彩的文化生活，秉承著寶馬的尊貴性，帶給更多客戶尊貴的享受。
七、現場服務
服務一：當天到展臺前登記的業主，每人獎勵500元代金券，購車時可抵現金使用。
服務二：當天服務站技術專家對社區車主進行免費檢測、免費檢查胎壓、免費添加機油、免費添加玻璃水、免費添加防凍液等數項免費服務。并且當場辦理6折維修會員卡。
八、整合資源
將與婚紗影樓、家私、地產等行業共享客戶資源，進行大型的聯展活動，把不同行業的資源充分利用起來，達到多贏的局面。
九、聯合營銷
同時邀請汽車影音導航廠家、汽車內飾用品廠家、汽車外飾用品廠家、自駕游備廠家等借助平臺進行品牌宣傳、互動與銷售。
汽車銷售活動范文220__年，在總經理的領導下，在銷售工作方面，我堅持：重點維持現有市場，抓住機遇，開發潛在客戶，注重銷售細節，強化服務，逐步增加市場份額，并積極爭取成功完成銷售任務。
第一，銷售目標：
至20__年12月31日，銷售部實現在__地區的銷售任務3000萬元，銷售目標5000萬元。
第二，計劃擬定：
1、年初擬定《年度銷售總體工作計劃》;
2、年底制訂《年度銷售工作總結》;
3、年初制定《每月銷售的時間表》和《客戶如期訪問表》;
4、制定《月銷售統計表》和《月訪客戶統計表》;
三，客戶分類：
根據20__年銷售額度進行市場細分，將現有客戶進行劃分，分成vip客戶，一級客戶，二級客戶和其他四個主要類別的客戶，對客戶進行全面的分析。
四，各項措施的落實：
1、技術交流：
(1)今年的技術部門要針對vip客戶，開展售后服務的技術研討會;
(2)參加兩次有關的貿易展會，其中包括一個大型網絡聯誼座談會;
2、客戶回訪：
要鞏固和擴大市場，一定要加強與客戶的溝通，協調與客戶，用戶之間的直接關系。必須按照《客戶如期訪問表》如期如實如數地進行客戶回訪工作。
3、網絡搜索：
充分發公司網站和網絡資源優勢，通過信息檢索，及時掌握分析實現銷售信息。
4、售后協調：
目前的情況下，我公司仍然以貿易為主，貫徹“賣產品不如賣服務”的理念，在下一步工作當中，我們要增強責任感，繼續加強優化我們的銷售服務。20__年，在總經理的領導下，在銷售工作方面，我堅持：重點維持現有市場，抓住機遇，開發潛在客戶，注重銷售細節，強化服務，逐步增加市場份額，并積極爭取成功完成銷售任務。
汽車銷售活動范文3隨著__區汽車市場逐漸發展成熟，競爭日益激烈，機遇與考驗并存。20__年，銷售工作仍將是我們公司的工作重點，面對先期投入，正視現有市場，作為我__區銷售經理，我創業激情高漲，信心百倍，又深感責任重大。
著眼公司當前，兼顧未來發展。20__年，在負責人的領導下，在銷售工作中我堅持做到：突出重點維護現有市場，把握時機開發潛在客戶，注重銷售細節，強化優質服務，穩固和提高市場占有率，主動爭取圓滿完成銷售任務。
一、銷量指標：
至20__年12月31日，__區汽車銷售任務560萬元，銷售目標700萬元(20__年度銷售計劃表附后);
二、計劃擬定：
1、年初擬定《年度銷售總體計劃》;
2、年終擬定《年度銷售總結》;
3、月初擬定《月銷售計劃表》和《月訪客戶計劃表》;
4、月末擬定《月銷售統計表》和《月訪客戶統計表》;
三、客戶分類：
根據汽車__年度銷售額度，對市場進行細分化，將現有客戶分為VIP用戶、一級用戶、二級用戶和其它用戶四大類，并對各級用戶進行全面分析。
四、實施措施：
1、技術交流：
(1)本年度針對VIP客戶的技術部、售后服務部開展一次技術交流研討會;
(2)參加相關行業展會兩次，其中展會議開會時間間安排一場大型聯誼座談會;
2、客戶回訪：
目前在國內市場上流通的汽車相似品牌有七八種之多，與我司品牌相當的有三四種，技術方面不相上下，競爭愈來愈激烈，已構成市場威脅。為穩固和拓展市場，務必加強與客戶的交流，協調與客戶、直接用戶之間的關系。
(1)為與客戶加強信息交流，增近感情，對VIP客戶每月拜訪一次;對一級客戶每兩月拜訪一次;對于二級客戶根據實際情況另行安排拜訪時間;
(2)適應把握形勢，銷售工作已不僅僅是銷貨到我們的客戶方即為結束，還要幫助客戶出貨，幫助客戶做直接用戶的工作，這項工作列入我__年工作重點。
3、網絡檢索：
充分發揮我司網站及網絡資源，通過信息檢索發現掌握銷售信息。
4、售后協調：
目前情況下，我公司仍然以貿易為主，賣產品不如賣服務，在下一步工作中，我們要增強責任感，不斷強化優質服務。
用戶使用我們的產品如同享受我們提供的服務，從穩固市場、長遠合作的角度，我們務必強化為客戶負責的認識，把握每一次與用戶接觸的機會，提供熱度詳細周到的售后服務，給公司增加一個制勝的籌碼。
本年度我將嚴格遵守公司各項規章制度，加強業務學習，提高業務水平，努力完成汽車銷售任務。挑戰已經到來，既然選擇了遠方，何畏風雨兼程，我相信：用心一定能贏得精彩!
汽車銷售活動范文4轉眼即逝，20__年還有不到三個小時的時間，就揮手離去了，迎來了20__年的鐘聲，對我今年的工作做個總結。
回首，看看今年的一年，我都不知道自己做了什么，居然今年的營業額沒有完成，還差70多萬，心里真是不好受，對自己做個檢討，對今年的所有事情，做個歸納。
一，我認為今年業績沒有完成的原因是以下三點：
1.市場力度不夠強，以至于現在唐山大企業中好多客戶都還沒接觸過，沒有合同產生!沒有達到預期效果!
2.個人做事風格不夠勤奮.不能做到堅持到最后，特別是最近今年四至八月份，拜訪量特別不理想!
3.在工作和生活中，與人溝通時，說話的方式、方法有待進一步改進。
二，工作計劃：
工作中自己時刻明白只存在上下級關系，無論是份內、份外工作都一視同仁，對領導安排的工作絲毫不能馬虎、怠慢，在接受任務時，一方面積極了解領導意圖及需要達到的標準、要求，力爭在要求的期限內提前完成，另一方面要積極考慮并補充完善。
業績代表過去，并不是代表過去就沒事了。要以過去的不足和問題來鞭策自己，讓自己在新的時間里有更好的突破!為了明年的工作能上升一個層次，給自己制定計劃如下：
三個大部分：
1.對于老客戶，和固定客戶，要經常保持聯系，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請客戶，好穩定與客戶關系。
2.在擁有老客戶的同時還要不斷從各種媒體獲得更多客戶信息。
3.要有好業績就得加強業務學習，開拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，把學業務與交流技能向結合。
九小類：
1.每月要增加5個以上的新客戶，還要有到3個潛在客戶。
2.一周一小結，每月一大結，看看有哪些工作上的失誤，及時改正下次不要再犯。
3.見客戶之前要多了解客戶的狀態和需求，再做好準備工作才有可能不會丟失這個客戶。
4.對客戶不能有隱瞞和欺騙，這樣不會有忠誠的客戶。
在有些問題上你和客戶是一致的。
5.要不斷加強業務方面的學習，多看書，上網查閱相關資料，與同行們交流，向他們學習更好的方式方法。
6.對所有客戶的工作態度都要一樣，但不能太低三下四。
給客戶一好印象，為公司樹立更好的形象。
7.客戶遇到問題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。
要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實力，才能更好的完成任務。
8.自信是非常重要的，要自己給自己樹立自信心，要經常對自己說我是最棒的!我是獨一無二的!。
擁有健康樂觀積極向上的工作態度才能更好的完成任務。
9.和公司其他員工要有良好的溝通，有團隊意識，多交流，多探討，才能不斷增長業務技能。
三、明年的個人目標：
一個好的銷售人員應該具備：好的團隊、好的人際關系、好的溝通技巧、好的銷售策略、好的專業知識、還有一條始終貫穿其中的對銷售工作的極度熱情!個人認為對銷售工作的熱情相當重要，但是對工作的熱情如何培養!怎么延續?把工作當成一種手段而不是負擔~工作也是有樂趣的，尋找樂趣!通過10年的工作和學習，我已經了解和認識到了一些，我們有好的團隊，我們工作熱情，我們可以做到也一定能做到!我明年的個人目標是400萬，明年的現在能擁有一輛屬于自己的車(4萬~7萬)!一定要買車，自己還要有5萬元的資金!
篇7
北京芳草地國際學校副校長，小學高級教師
北京芳草地國際學校作為一所實施集團化辦學模式的國際學校，始終把家校工作作為學校工作的重中之重，為進一步暢通溝通渠道，引導家長、社區力量參與學校管理和監督，各校區相繼組建了家長教師協會，以此凝聚學校、家庭、社會教育力量，共議共為，促進學生健康成長，實現家校共營、家校共贏的良好局面。從班級活動的開展、校園文化的布置、人民大會堂的演出、萬人運動會的舉行到建校55周年慶典的成功舉辦，家長教師協會起到了重要作用，用一句最平常的話來說：家長們真是把學校的事情當作自己的事情來做。目前，各校區家長教師協會工作開展得豐富多彩，形成了不同的特色。
一、家長參與班級常規管理，
發揮家長教師協會的管理職能
以“協會”方式讓家長參與班級管理。其原因在于家庭教育過于偏重于個體化，學校教育強調學生集體意識的形成，而班級是學校的基礎組織形式，是學校大集體的構成單位。學生走進學校，進入班集體中，就走入到了社會組織當中。學生只有參與到社會組織的實踐活動中，才能真正成長。通過家長參與班級管理，促使家長自覺地將學生從個體化的環境中引導到學校的集體教育中來，為學生成為社會人邁出了關鍵的一步。
芳草地國際學校雙花園校區認為，讓家長更充分地參與到班級管理中來，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、監督權、參與權和評議權，還可以完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境，深入推進素質教育，促進學生的全面發展。他們本著在實踐中學習、在實踐中思考的原則，開展了多種形式的家長教師協會實踐活動，總結出“家長參與班級教育管理”是家校合作教育的好方式。他們把此項工作主要放在三年級進行試點，經過近一學年的實踐，總結出以下經驗。
（一）充分利用家長中的教育資源，發揮其在學生教育活動中的作用，為學生的全面健康成長創造條件
1. 家長參與班級活動，走近學生，了解學生
家長不僅走進校園，還真正地參與班級活動，通過深度參與活動讓家長走進學生，了解學生。目的是把學生從家庭的個體成長環境，引導到社會集體中來。
三（2）班召開《愛從三（2）班起航》主題班會中，家長、教師、學生一起設計，家長在排練過程中與學生密切接觸，了解他們的想法，通過準備的過程，建立了家長與學生之間的集體情感。班會《文明從我做起》，家長不僅僅當觀眾，還和學生一起表演小品，家長也上臺表演，不僅強化了學生的文明的意識，也讓學生意識到家長的社會人身份，使家長、教師與學生以平等的角色，成為集體中不可缺少的成員。在學校召開的“頌歌獻給黨唱響紅五月”活動中，三（1）班的家長帶著自己的學生一起走上舞臺，高唱歌曲《快樂的節日》，家長仿佛也回到了自己的童年。新年聯歡活動，家長也參與策劃和組織，從布置教室到排練節目全程參與，使聯歡活動非常順利，氣氛熱烈，這也增加了教師和家長之間的了解。
2.家長參與班級課外的輔導活動
三年級老師根據對本年級家長的了解，建立了家長資源庫，并根據班級制定的計劃，做了具體安排。2012年三年級家長自發地組織起來，帶領學生前往承德朱營希望小學獻愛心的公益活動。出發前，家長們分工合作，有的把捐贈的文具、書籍裝箱，有的買食物，有的則給學生上了生動的一課，使學生對希望小學有所了解，知道了那里條件的艱苦，在獻愛心的活動中，家長們的責任擔當行為為學生樹立了榜樣，起到了示范作用，增加了學生對家長的尊重和敬佩，同時也感染了老師。
可見，家長通過參與班級教育管理，對學生教育問題的關注已經從關注自己的學生過渡到關注班級的全體學生，盡己所能，為全體學生提供服務和幫助，這是家長教育理念的重大轉變。
（二）發揮“協會”的組織作用，開展家長培訓、交流活動
學生同在一個班學習，相同的教師、相同的學習內容和生活環境，使很多家長顯現出迫切分享成功教育經驗的需求，我們充分發揮家長教師協會的組織作用，開展了班級的家長培訓和座談交流。
家長們利用假期將本班家長分成幾個小組（3―5個家庭為一組）自己定時間，自己找地方，組織在一起開展家長教育交流活動激發家長參與學校教育教學的自覺性，并形成了凝聚力。
二、家長教師協會促進班級特色建設
日壇校區充分發揮家長教師協會的作用，確定了“家校攜手，促進班級特色形成”的目標，充分挖掘和利用每位家長獨一無二的才藝資源，大力發展班級社團建設，通過豐富多彩的班級社團活動，促進了學生綜合素質的提高。
以五年級的茶藝社團為例，成立的初衷來源于班主任和部分家長對于中國茶文化的喜愛，于是，班級中的每一個成員，所有的家庭都積極參與其中。學生們以茶會友，品茶論道，每月兩次的茶藝交流，成了學生們最盼望的時刻。為了讓學生能通過茶文化的學習促進全面能力的提高，家長教師協會多次召開會議，策劃不同形式的活動方案，力求做到次次活動有新意，次次活動有實效。可別小看“茶”這個看似距離學生相對較遠的“點”，在家長和班主任的組織引導下，深深吸引了他們。每個家庭都利用課余時間帶著學生逛博物館、書店、茶樓，查閱了大量的資料，馬連道茶葉一條街更不知走了多少遍……在去年9月，家長教師協會的家長代表還專門聘請國家一級茶藝師來到班級，為學生們講解中國茶文化，并進行了精彩的茶藝表演。在上學期末，班級茶藝社團還在全校范圍內進行了匯報展示，在這次展示中家長教師協會發揮了極大的作用，每一個學生家庭都有家長代表參加，學生們在泡茶的過程中，不僅動作規范，講解得也非常專業，尤其是最后現場為家長、老師泡茶、獻茶的環節，更是感動了在場的每一個人。此時此刻，學生學會的不僅是茶藝，更是一種尊重、理解和感恩。
除了茶藝社團，在各班級家長教師協會的組織、協調下，充分挖掘家長資源，還分別成立了由中央美院郭教授指導的班級葫蘆社團、中央電視臺著名主持人陳偉鴻指導的班級朗誦社團等。
日壇校區班級家長教師協會還把學生的校內活動拓展到了校外，如：2012年六一兒童節，五（1）班全體學生在家長教育協會的組織下，來到懷柔山區的鳥巢書屋進行義捐，這座書屋是由清華大學陳曉東教授設計的。當天全班學生一共捐出圖書200多本，并且將書屋內的2萬多本藏書全部進行分類整理，得到了看守書屋的老爺爺的連連夸獎;還有2012年10月家長教師協會組織學生參觀大興區南海子麋鹿苑博物館，12月組織小小志愿者走進街道，為空巢老人慶祝生日等等。
通過開展特色班級活動，學生們學會了給予，學會了合作，學會了分享，學會了尊重和感恩……在活動中充分調動了家長的積極性、主動性和創造性，他們十分愿意為學生的發展貢獻自己的力量和才藝。在家長教師協會的引導、支持下，促進了每個學生的個性發展，同時提高了學生的能力，教師體驗到了幸福，家長收獲了快樂。
三、家長教師協會在促進學生個性化
發展中發揮重要作用
全面發展是素質教育的根本，個性的自由發展是素質教育的核心。只有培養出全面發展、自由成長的個性，才能不拘一格地培養出社會需要的新型人才。把家庭的個體性教育引導到學生的個性自由發展，是家校教育的合力目標。
萬和校區的育人理念是“萬蔓和翮”。這個理念體現著大愛無聲，父母、老師對學生的愛是無形的、無聲的，分分秒秒都在學生身邊圍繞。學校、家庭、社會育人之力，似萬蔓聚生合而為一。剛建校時，萬和校區只有一個班，只有11個學生，但是學校從創建開始就非常重視家校工作，成立了“家長 教師 專家 學校聯合會”，旨在搭建高水平教育輔助平臺，更好地實現萬和城“萬蔓和翮”的教育理想，家長、教師、專家、學校聯合起來，相互取長補短，在促進學生個性發展方面，給了學生強有力的支撐，整體構建一種和諧、和宜的生態環境，使學生們在快樂、健康、求知、明理等各方面都得到了自由和諧發展。
這一組織成立時間雖然不長，卻已形成了自己鮮明的特色。作為校級組織，為學校的整體工作提一些意見和建議，同時它還包括班級層面的家長教師協會，對班級工作共同管理。萬和校區的家長教師協會具有“同向性”和“同時性”的特點。同向性――由于家庭的千差萬別，他們對教育子女的目標、成才觀念各不相同，因此家長對子女的教育理念也不相同。學校通過“育人目標”為指向，開展了“新生家長沙龍”、“生命教育――臺灣紀潔教授給家長講”等多樣活動，讓家長理解了學校的育人目標，使學校各項工作得以順利開展;“同時性”，即同時使力可讓教育力量以幾何基數的形式遞增。表現有二：一是發現問題、向校方傳遞問題、共同分析問題、找到解決問題的措施和方法。比如班級開展的“養成良好習慣 爭做四好少年”的德育實踐體驗活動就是家長教師協會在共同研討中發現學生問題后，找到的有效策略;其二是對學生教育內容的“同時性”，家長、專家、社會和學校合力育人。比如在新建一個班集體時，老師、家長、學生共同設計班徽，使大家凝聚在一起;特別是在弘揚北京精神活動中，家長教師協會發揮了巨大作用。在家長的建議下，以每個家庭為單位共同創編《北京精神童謠》和《我家的歌》。在學校里以語文、音樂兩個學科為基礎，在教師的帶領下，讓學生通過文字和音樂的方式理解“北京精神”。同時家長教師協會家長代表邀請音樂專家為家長進行作曲培訓，指導家長和學生們共同創作《我家的歌》。在這次活動中，全校每個家庭都創作了自己的作品，家長和學生同時參與到活動當中，顯示了學生的才藝，并走進社區進行了展演。家長、學生、教師的共同參與和精彩演出得到社會各界的充分認可，多家媒體和網站登出這項活動，展現了芳草國際學校大家庭的風采，同時也展現了家長教師協會合力的成功。
通過家長教師協會，我們的班級工作各有特點。老師和家長發現了班內學生的藝術特長，在協會的建議下，舉辦個人藝術才華展示。第一期“幸福萬和藝術起航”學生個人藝術才華作品展拉開了序幕，是一名二年級學生的繪畫作品展，家長們積極參與活動，最終為期一個月的第一期活動取得了圓滿成功。隨后，在家長的參與和大力配合下，又舉辦了書法作品、攝影作品、手工作品等學生個人藝術才華展;還舉辦了學生個人演唱會，家長們邀請到了專業樂隊和電視臺著名主持人，搭建了專業的LED屏幕，讓學生的演唱會同樣專業和精彩。學生才藝得到成功展示，家長、學生和教師的幸福感溢于言表。
在開展家校合作的過程中，我們更為重視合作中的目標主體――學生，如果家校合作僅僅是學校教育在家里的延續，那不是成功的合作。如何有效地使家長、學生、教師共同體驗學習、成長的快樂是需要我們繼續深思的。
四、家長教師協會彰顯國際化特色
芳草地國際學校國際部有來自全球60多個國家和地區的學生，家長們也都有著不同的文化背景。國際部于2006年9月成立了家長教師委員會簡稱為PTA，是Parents Teacher Association的縮寫。
這個組織有著以下幾個明顯特點。
1.組織嚴密。PTA是家長自發的一個志愿者集合，機構特別完備。由于PTA成員較多，規模較大，所以設有主席團，代表家長與學校管理層定期會面溝通，協助校方工作。主席團下設主席、財務、秘書、活動組織、常務溝通等職位。活動部門負責與學校一起舉行大型活動;常務溝通主席負責與學校溝通教育教學問題或者是學生生活等方方面面的問題;財務部負責一些活動的經費監督與管理;主席負責全面工作的安排和監控;秘書部負責小語種翻譯以及PTA網站的運營。除此之外每個班有班級代表，班級代表要定期組織班級活動幫助家庭之間彼此了解，開展早咖啡、聚餐、家庭日等活動。年級里面還有年級代表，年級代表是各項PTA活動和溝通的年級組織者與協調者，組織和協調與本年級有關的活動。
2.目標明確。PTA的工作使命是“3C”，即“Communication”（溝通），“Collaboration”（協作），“Community”（共建）。溝通是指幫助家長與學校間有組織的、建設性的溝通。我們的家長有著國外豐富的教育背景，他們給我們帶來了許多國外先進的教育教學理念，尤其是在家長教師協會促進班級特色建設方面。
3.作用明顯。國際部PTA建立至今，單獨承辦并與學校聯合舉辦了一系列活動。例如圖書跳蚤市場、愛心義賣、萬圣節游行、圣誕音樂會、讀書月活動、畢業典禮等。同時PTA還不定期為學生們和家長舉辦親子旅游、教育講座、聚餐、生日會、 happy hour等活動。在這個過程中，PTA志愿者們明確職責、按照分工，積極獻策獻力，與校方一起為全體師生呈現出精彩的活動。
篇8
即使在今天，年銷售額已經達到十幾億元，被外界稱為中國燃氣具第一品牌的華帝，在其內心深處依然把自己歸類為草根企業。
這家位于廣東中山小欖鎮的民營企業從1992年草創，一路走到今天，已經走過了15個年頭。從1992年的名不見經傳，到1995年成為中國燃氣具銷量大王，再到2001年年底經過股份制改造，于2002年成功上市成為公眾公司，在中國民營企業10年以上存活率平均只有7%的大環境下，華帝的歷程顯得頗有些傳奇。回首望去，一個時代已然過去，當年的沈陽飛龍、標王“愛多”們早已煙消云散，而大浪淘沙后的華帝卻變得更加淡定和穩健。
如果不是因為第九屆、第十屆全運會火炬的贊助制造，華帝或許將像大部分隱形冠軍一樣，低調神秘，偏安在行業一隅，而又恰恰是因為這兩次贊助，華帝實現了“品牌破局”，跳出燃氣具行業玩產品概念炒作的小聰明，以及大打價格戰的窠臼，向追求品牌溢價、追求更高品牌附加值的道路邁進。
2006年4月28日，華帝正式成為2008年北京奧運會燃氣具獨家供應商，成為參與北京奧運會為數不多的企業中的一員。華帝為什么聯姻2008年北京奧運會？聯系到華帝在草創初期拿出100萬元啟動資金的三分之一投入到品牌建設、引進CIS形象識別系統的舉措，華帝贊助北京奧運會的行為也就不難理解了。“國際化是一定要做的，歐美市場將是我們主攻的市場，但是對于國際化的過程，我們一定會做到理性地對待。”在華帝總裁黃啟均眼里，華帝在創業15年后實現再次飛躍，奧運會將是不錯的“東風”。
歷史并不是過眼云煙。1964年東京奧運會，1988年漢城奧運會，日韓企業借奧運“東風”走向世界的故事讓華帝人興奮不已，品牌提升，企業文化的完善，實現品牌的國際化影響力，2008年銷售業績獲得成倍增長，2010年實現產品內外銷各占一半的國際化企業業務結構，這些愿景都包含在華帝的奧運營銷之中。可是今時不比往日，大家都看好奧運會這樣一個具有全球最大影響力的載體，50多家企業成為奧運會的合作伙伴、贊助商、供應商，更遑論那些沒有獲得贊助資格的成千上萬家企業也想分一杯羹，華帝能夠從中脫穎而出嗎？
“有人的地方就有江湖。”和海爾、聯想、中國移動、可口可樂這些大塊頭相比，華帝這樣一個“小個子”靠什么行走“奧運江湖”？
首創“奧運家庭”概念
黃啟均說：“奧運營銷，奧運只是一件外衣，真正的營銷是在奧運這層外衣之下的靈魂和思想。”
衣服就在那里，能穿上去的人很多，可誰穿上去最合適、最好看？華帝明白，將自己和奧運連接在一起就已經不是量體裁衣了，殘酷一點兒說，甚至可以說是削足適履。
華帝制定了一個全方位、立體的奧運戰略，在渠道資源、人力資源、企業管理體系、資金運營乃至企業運作的方方面面都圍繞著奧運而展開。最突出的是將兩年前設立的制造、營銷一體化的事業部制變換成職能更為清晰的國內營銷事業部、制造事業部、海外營銷及奧運品牌推廣委員會。華帝以前的品牌部變成了現在的奧運品牌推廣委員會，專門負責奧運營銷項目的運作。企業的LOGO也隨之而變，經過日本一家著名設計機構重新設計，以一個更時尚、更高端的形象出現在公眾面前。
形似了，可更難的是如何與奧運做到神似。
雖然各個企業的具體情況不一樣，但是，據北京奧組委官網站披露，成為北京奧運會獨家供應商的門檻應該是4100萬元。然而，事實上，有很多企業并沒有運作好這種權益。從成為奧運會燃氣具獨家供應商的那天起，華帝所思所想的都是如何將巨大花費后得到的奧運冠名的權益最終落地。華帝需要的不僅僅是將兩個標志放在一起，而是讓人們對華帝與奧運產生更深度的聯想。
不打無準備之仗，華帝花30萬元請來了第三方調研公司，在北京、廣州、上海、沈陽、重慶5個大城市展開大型調查。“我們就是想知道奧運這個‘爹’和華帝這個‘娘’在一起，會生出個什么東西來，其先天條件會是什么樣子；兩者碰撞會產生什么嶄新的東西，會催生出什么樣新的品牌感受，中國人又是怎么認識奧運的。”華帝奧運品牌推廣委員會品牌經理羅斌說。
結果一點也不容人樂觀。對于華帝，因為很長時間沒有線上廣告行為，人們對華帝的認識是品牌有老化傾向。對于奧運會，國人的認識也僅僅停留在中國體育代表團能拿到多少金牌，奧運會場館是如何建設的，中間有什么高科技的東西，完全談不上奧運精神、奧運理念。對于合作伙伴、贊助商、供應商這三者的區別，人們也還是非常直觀地憑借第一印象做出判斷。“所幸，他們都還認為獨家供應商比較牛。”羅斌笑著說。
在調查的基礎上，華帝的奧運營銷策略逐漸明晰起來。2008年北京奧運會的主題是“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”，經過這屆奧運會，中國傳統的“自上而下”的體育運動將會成為“自下而上”的全民體育健身。“群眾路線”是非走不可的。為此，華帝于去年10月在國內率先推出了“奧運家庭”概念。黃啟均認為，奧運會不是少數人的奧運會，但又確實是富人俱樂部。中國十幾億人口，真正能到現場去看奧運會的頂多也就幾千萬人，而真正的奧運應該是真切地去感受。這樣的矛盾需要解決。
今年4月7日，由國家體育總局、全國婦聯、中央電視臺以及華帝股份共同主辦的“民間奧運”──“華帝?CCTV奧運家庭進行時”正式開賽。在此之前，由華帝牽頭的民間體育游戲方案征集活動已經開始，華帝民間體育紀錄榜也相應推出。11個中心城市，總計44場海選，再經過南北兩大區決賽、北京總決賽，“華帝?CCTV奧運家庭進行時”的10個優勝家庭將有機會親臨現場觀看北京奧運會開幕式、閉幕式以及其他比賽。民間體育游戲方案的獲勝者也有機會獲得萬元大獎以及到現場觀看北京奧運會比賽的機會。為了傳播奧運精神，豐富人文奧運的內涵，華帝還將奧運項目與早在2005年4月就啟動的“華帝全國1+2紅領巾助學工程”結合起來（“1+2工程”即華帝開1家專賣店就資助2名學生）。作為“華帝?CCTV奧運家庭進行時”的一部分，從1000名受助貧困兒童中選拔出的22名學生，將作為“華帝奧運家庭小成員”，分別被編入從11個城市中選的22個優勝家庭中，一起參加南北兩大賽區決賽和全國總決賽，最終將有10名學生獲得現場觀看奧運會開幕式、閉幕式或比賽的機會。
“從幾率上來說，一家人同時去看奧運會的機會很小，貧困學生去看奧運會就更是不可能了，而華帝的活動就創造了這樣一個機會。”這只是結果，華帝更看中的是在活動中家庭、社區、全民健身、奧運元素的有機結合，而華帝的品牌也能“潤物細無聲”，得到知名度、美譽度、忠誠度的提升。
“上兵伐謀，其次伐交，再下攻城”，在華帝的奧運項目策劃案里有這么一句話。燃氣具本身屬于家庭用品，而走進社區、走進家庭又與北京奧運會全民體育、全民奧運、人文奧運的理念一“謀”而合。“神似”給華帝帶來了意想不到的方便，“我們背靠三棵大樹，活動得到了國家體育總局、中央電視臺、全國婦聯的大力支持，這解決了活動的公信力問題”。據悉，此項活動由中央電視臺體育頻道全程攝制，每周三2320播出，共26期；全國婦聯發動自己的力量在海選城市的街道、辦事處對此進行宣傳，號召以家庭為單位參與此項活動；國家體育總局也大力推進民間體育游戲項目征集活動。
黃啟均介紹說，華帝在11個城市的地面活動，每一處的活動都因為有新聞點，受到了當地媒體的多方報道。“我們活動的投入很小，但是因為切入點比較好，所以公眾參與的熱情比較高，而且參與的門檻也很低，很容易造成公眾效應。活動現場全都是華帝的標志，但是我們不會刻意突出華帝的存在，我們是把它當成一項公益活動，讓人們記得這是華帝與奧運聯系在一起做的活動，而且這個活動給人們帶來了快樂，達到了讓人們親自參與奧運的目的。有這樣一個例子，江門市一個家庭本來是感情不和的，但是通過這個活動，家庭關系好了很多。現在不是提倡和諧社會嗎，如果沒有家庭的和諧，和諧社會從何談起？所以這一點和社會的主流價值觀是切合的，因此這么受歡迎。”
“奧運家庭”概念大獲成功給華帝帶來的不僅僅是喜悅，還有些微煩惱。進入6月，放眼望去，一個個競爭對手都緊逼而上，紛紛復制“奧運家庭”概念。“中國移動的項目是奧運家庭游北京，中國銀行在深圳啟動的活動幾乎和我們一模一樣，湖南省不久前啟動的官方奧運活動也和我們一模一樣，我們恨不得去申請一個‘營銷專利’。”華帝奧運品牌推廣部的一位員工告訴記者。
羅斌表示，在整體策劃中，目前只有奧運項目與1+2計劃的合作在業內難以被模仿，其他方面都有后來者。但“‘奧運家庭’概念是一張很好的牌，我們會一直打下去。至于明年，因為很多東西都會有變化，計劃不如變化快，所以我們不會先透露出去。但整體戰略不會改變，我們只會對短期戰術進行調整。”
清晰的頭腦
高手過招，不在術，而在謀，舉手投足之間，勝負已判。
奧運營銷作為一種手段，該怎樣嵌入企業的中長期發展戰略中，是每個企業不得不認真考慮的問題。對華帝來說，北京奧運會是其實現國際化品牌戰略不可多得的一個良好契機。“我們是第一個遞交申請的企業，當奧組委還處于籌委會狀態的時候，我們就申請了。我們的想法很強烈，姿態很主動，從2001年知道中國成為2008年奧運會主辦國后就想運作這個事情。后來，在我們的努力下，奧運會特別開拓出這么一種贊助模式，華帝也因此成為奧運會歷史上首個燃氣具供應商。”黃啟均說。
對于華帝為什么能夠在同行中勝出，為什么能夠在那么多競爭企業中勝出，黃啟均總結道：“華帝能成為奧運會獨家供應商，原因是多方面的。首先，我們的品牌正面；其次，我們是上市公司，運作透明；再次，奧組委看中的是我們的技術能力，我們是第九屆、第十屆全運會火炬贊助商；加之我們的營銷網絡好，態度也很誠懇。這些因素綜合起來就成了現在的結果。我們獲得獨家供應商權益的過程既艱難又順利，艱難的是，奧運會對供應商的審核非常嚴格；順利的是，中間幾乎沒有什么波折，提了幾個方案之后，奧組委經過考察，就同意了。”
棋至中局，黃啟均對聯姻奧運的看法依然不變。他認為，奧運不應該是補品，而應該是催化劑，是一個加速的過程，這就像國際化本就在華帝的長期戰略之中，奧運會只是良好的推動。這就需要企業練好內功，實現策略共振。黃啟均說：“我提出過一句話：‘贊助商一投廣告，上帝就發笑。’很多企業參與奧運會的角逐其實是盲目的。奧運會至今已經有100年的歷史了，而可口可樂就贊助了80年，這是一個長期策略。但是對于我們來說，贊助奧運是一個短期策略，但又是嵌入到企業的整體、長期戰略之中的。我們的具體目標是實現品牌提升、文化提升以及人才儲備。可以說，這三個目標是每一個跟奧運會合作的企業都逃不掉的。首先，華帝品牌與奧運品牌的合作一定會發生聚合，產生新的品牌概念；其次，在文化上，華帝和奧運的結合直接將華帝的合作共贏文化提升到人文關懷、國際化、榮譽感、使命感的層次。通過贊助奧運，我們希望自己得到全面提升，提升企業的社會地位、企業文化、商業信譽和銷售收入，強化企業的國際化管理能力和經銷商的能力。”
“我覺得贊助奧運，企業希望實現的目標一定要很客觀、很現實，一定要基于自己的現實情況，不要想著吃了這一劑猛藥就能如何如何。這就像中醫，吃補藥，身體好的可能還可以承受，而身體差的往往就承受不住。”
華帝的身板夠硬朗嗎？幾千萬元的前期營銷投入對于年銷售額只有十幾億元的華帝來說，會不會吃補藥吃到要“流鼻血”呢？針對外界質疑，黃啟均的看法是：“營銷好比一種賭博，如果成功，前期的營銷投入雖然很大，但是市場的回報是無形的。”
篇9
一、和諧
1.人的自身的和諧
在社會生態之中，人的關系構成無非是人與自然、人與社會、人與自我。在學校教育的情境中，我們首先關注人的自身的和諧性、完整性，這是因為培養什么樣的人，是教育的原點，也是教育的終極目標。我讀過黃振宇校長對師生的演講稿，深深感受到黃校長和泗洪中學的老師們對新人的一種渴盼。比如，黃校長對新生寄語：“我希望你們做一個文明的人，遵紀守法、誠實守信；做一個博愛的人，向每一個人伸出溫暖的手；做一個勤奮的人，嚴謹認真地對待學習的每一個環節；做一個開朗的人，暢所欲言地交流心中的體會；做一個樂觀的人，忘卻曾經的傷痛，笑對每一個黎明！”比如，黃校長每次演講都有明確的主題，可見他特別地關注幸福、感恩、寬容、共進、謙和、敬畏、團隊、規范、自主、夢想，思考人的價值觀、個性發展、公民素養、責任、創新等等。他正是在演講中，把自己對“新人”形象不斷的思考表述出來，于是就有了泗洪中學校本的“全人”形象。他提出的不僅僅是一個個概念，他的演講都是充滿熱情、鞭辟入里，具有很強的說服力和感染性。他的演講又是結合學校的重要工作的開展進行的。學校開展感恩教育、教養教育、孝道教育、禮儀教育、心理教育、安全教育等六大系列教育活動，其中以“感恩心、寬容心、敬畏心、謙和心”為主題的“四心”教育，包括“感恩主題班會，算算一筆親情賬，給媽媽一封信”等相關活動，引起了極大的反響。在洪中人的心中，感恩是一種境界，是對別人所給予關心幫助的良知回應；寬容是一種做人的美德，是善于補人之過、容人之短所體現出的一種人格魅力；謙和是待人處世時的謙虛和藹，是有修養地審視自己和有涵養地看待別人；敬畏是對道德、法律、權威的一種景仰、敬重和畏懼的心態。德育系列活動的開展，促進了學生綜合素質的提升和人格的完善。通過一次次的耳提面命，通過一項項的相應重點工作的開展，這樣的“全人”是在生機勃勃地生長的。難能可貴的還在于：第一，即使在具有挑戰性的學習過程中，泗洪中學也是把人格養成放在核心位置上的。比如要求教師在教學中關注學生學習品德的培養，并且明確學生良好學習品質的表現為：明確的目標追求、濃厚的學習興趣、良好的學習習慣、自主的探究、積極的進取、聆聽的專注、規范的計算、流暢的表達、高效的意識（限時）、獨立的精神、合作的能力等。可見，“人格健全”的目標是落地生根的。第二，泗洪中學的“全人”培養并不是千人一面“一刀切”。學校明確提出“宜文則文、宜理則理、宜藝則藝、宜體則體、宜飛（飛行員）則飛”，根據學生的個性特長和發展需要，分層分類，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。第三，“全人”目標的落實，并不是控制式、灌輸型，而是恪守“自我規劃、自覺修養、自我磨礪、自我管理、自主實踐”，這種自主發展的模式形成了當下生活和未來生活的和諧，深刻體現了生態文明可持續發展的內涵。
2.人與他人的和諧
作為一個社會人，每個人都處在與他人的關系中。泗洪中學“人與他人”的和諧相處，是以學生成長為內核的。首先，建立良好的師生關系。泗洪中學提出“教師的信心就是學生的信心”“教師的行為帶動學生的行為”“教師的發展召喚學生的發展”，要求教師身體力行，做學生的表率。能引導教師與學生的交流成為學生獲得教養的途徑。其次，要求教師明確自己的生態位置，真正進入角色。比如“導演”角色，教會學生學，而不是代替學生學；“配角”角色，不能“搶戲”，要把“舞臺”讓給學生；“編劇”“劇務”角色，寫好“劇本”做好服務。第三，加強團隊建設。倡導同學之間、同行之間、師生之間，人人敬業，各負其責，相互信任，及時補位，從而形成協作共進的組織文化。第四，與社會互融，健全學校、家庭、社會三位一體的德育工作機制，構建家校通網絡平臺，加強與家長的聯系，定期召開家長會，邀請家長參與學校各項活動；成立家長委員會，積極參與學校的辦學管理，監督學校的辦學行為；組織學生走進社區，參與社會公益活動。巴赫金曾指出：“單一的聲音什么也結束不了，什么也解決不了，兩個聲音才是生命的最低條件、生存的最低條件。”（巴赫金：《陀思妥耶夫斯基詩學問題》，白春仁、顧亞玲譯，三聯書店1988年版，第344頁）人與人的和諧相處，就有了一種新的關系構成，不僅僅是一種環境氛圍，也成為學生主體成長的一種方式。
3.人與自然的和諧
生態教育涉及人類的生存、生活、生長，是人和自然和諧相處的重要體現，是建設“環境友好型社會”的基礎。泗洪中學倡導“天人合一”和諧發展的理念，建設生態校園。先后投資近千萬元，用于綠化環保建設，使校園在3～4年內實現綠地面積達60%以上。在校園綠化建設中，學校注重生態多樣性的保護，校園中，木本植物就達200多種，做到針葉樹與闊葉樹相結合、木本與草本相結合、景觀樹木與鄉土樹木相結合，營造了良好的生態校園環境；注意對鄉土樹種的保護，重視校園苗木的配置繁育，建立了苗圃基地；利用校園內的自生苗木培植了香樟林和枇杷園；學校重視引導學生參與校園綠化，高一學生栽植“理想樹”，高三學生栽植“感恩樹”，各班級認領綠地，在泗洪中學校園中常有校友贈送母校的樹木。校園綠化環境優美，引來近30種鳥兒駐足，使得校園四季有綠，有花，有鳥鳴。學校借助地方資源移栽了近百種鄉土樹木和濕地植被進校園，讓整個校園成為鄉土樹種的保護園，成為濕地景觀體驗園，成為生態奧秘探索的科普園，成為師生快樂生活、健康成長的樂園。學校利用緊鄰洪澤湖濕地國家級自然保護區的生態資源優勢，注重生態教育的學科滲透、校本課程開發、活動課程組織，積累了豐富的生態教育經驗。學校擁有木化石館、文史民俗館、大氣采樣儀、氣象園、洪澤湖濕地生物多樣性資料室、縣野生動物傷病救護中心等生態教學資源，并爭取上級經費480萬元，自籌經費127萬元，構建自主學習的互動平臺，先后完善了地質生態園、生態教育體驗中心、氣象園、生態科技館等項目建設；在縣環保局的支持下，學校建成了生態環保實驗室。在洪澤湖濕地自然保護區的支持下，還建設了校外生態教育課程基地。在學科教學中突出生態教育，如地理、化學、生物等學科關注溫室效應與節能減排、水體污染及治理、大氣污染與治理等環境問題；歷史、政治等學科在滲透生態文明的同時，還積極開設生態校本課程，引導學生關注生態保護以及生態文明的發展過程。學校開發一系列豐富多彩的校本課程，把校園古樹名木編入校本教材《詩話校園》，讓學生在詩歌鑒賞中了解周圍樹木的自然特性，在愛樹、愛草的同時，認識人與自然的關系。學校還組織編寫了“環保，讓我們一起行動”“洪澤湖鳥類”“洪澤湖生物多樣性”等一系列具有地域特色的生態校本課程，為學生提供了豐富的學習素材和多樣化的學習條件。
二、穩定
1.完整的學校文化體系
在多年的學校文化建設中，泗洪中學不斷探索，逐步完善，形成了完整的學校文化體系。其特色在于：（1）理念與實踐呼應。在核心理念上以生態文明為指導，突出全人發展過程；通過德育、教學和各項活動，在實踐體系建構方面堅持“天人合一”的思想貫穿始終，把人格養成落到實處。（2）教師發展與學生成長同行。在整體的制度設計中，有著一系列制度，著眼于教師和管理隊伍的未來發展。可以說，為什么做、做什么、怎樣做，泗洪中學每一個教職工是了然于胸的。而教師發展的重要途徑和表現又在于怎樣引領學生發展。（3）當下與未來連接。生態倫理的重要內涵，就是現實的發展與未來的發展是協調的。泗洪中學要分數但不唯分數，要現實但更看重現實孕育的美好未來。他們提出生態文化就在于學生的終身發展、可持續發展。黃振宇校長在“做一名幸福的洪中人”的演講中提到，幸福的教育就在于在當下的幸福生活中準備未來的幸福生活。這才是教育的本義，這才是成長的本義。身處蘇北的“洪中人”，其努力是難能可貴的。（4）宏觀、中觀、微觀的融通。洪中的學校文化體系有宏觀的架構，有中觀的制度，也有微觀的操作規范。比如宏觀層次有對教學和學習的要求，中觀層面提出建設生態課堂，微觀層次就教學常規提出闖好“五關”的要求：備課關，針對學情，強化課前的有效準備；上課關，針對自主，強化課中的體驗接受；訓練關，針對分層，強化知能的鞏固遷移；輔導關，針對差異，強化及時的培優補差；反思關，針對問題，強化有效的總結歸納。宏觀層次的核心價值觀的內涵，中觀層次具體項目制度的要求，都得到了具體的全面的落實。（5）精神文化與物質建設有機結合。泗洪中學的學校文化可視化程度很高，校園景點如立雪橋、棲云廊、弘毅路、惜春園、惜水銘、澄心亭、致一亭、里仁橋、集萃廊、觀隅園、知微亭、得趣園等，其言說的內容寓于其中。
2.生態課堂的教學模式
泗洪中學的生態文明在課堂教學中得到全面的體現，他們創造了生態課堂的基本模式：
觀察這個操作模式，我們不難發現：（1）生態課堂強調整體性。課堂教學活動是師生、環境、課程三者之間相互作用而形成的“生態鏈”。（2）生態課堂強調體驗性。美國著名學習專家愛德加?戴爾于1946年首先提出了“學習金字塔”理論，他總結出六種學習方式的效益：通過“聽講”，兩周以后學習的內容只能留下5%；通過“閱讀”方式學到的內容，可以保留10%；用“聲音、圖片”的方式學習，可以達到20%；通過“小組討論”，可以記住50%的內容；“做中學”或者“實際演練”可以達到75%；“教別人”或者“馬上應用”，可以記住90%的學習內容。因此，生態課堂強調學生最大程度地去體驗學習。（3）生態課堂強調共生性。課堂教學就是師生雙方的生命活動，教師在以某種方式成功地塑造學生的同時，學生也以相應的方式在教師的心靈上留下深深的印跡。生態課堂就是要激勵各個要素，形成有機整體。（4）生態課堂強調多元性。課堂面對著不同的教師、不同的教學內容、有差異的學生以及必將呈現的有差異的發展，就必然是多元性的。生態課堂關注個體的差異，滿足不同學生的學習需要。這些對課堂教學和生態教育的深刻理解，通過可操作的模式，就能比較穩定地客觀地表達出來。
3.良好品質的養成
泗洪中學倡導培養學生14種永恒品質：（1）快樂：開朗樂觀，幽默風趣，熱愛自然與生活。（2）仁慈：心地善良，同情別人的不幸，樂于助人，富于愛心。（3）正直：誠實，守信用，表里如一，言必行，行必果。（4）勤勞：自己的事情自己做，主動做家務和參加力所能及的生產勞動。（5）儉樸：愛惜公物和自己的學習用品，不挑吃不挑穿，不浪費糧食和水、電。（6）智慧：學習認真刻苦，積極思考，有鉆研精神。（7）恒心：做事善始善終，不怕苦不怕累，不受外界干擾。（8）刻苦：能吃苦耐勞，任勞任怨，不計較個人得失，做事穩重踏實。（9）勇敢：不怕困難，不畏，有開拓精神和競爭意識。（10）合群：個人關系融洽，平等相處，團結互助，重視友誼。（11）孝順：尊老愛幼，聽從父母教導，關心家人。（12）禮貌：語言文明，舉止得體，待人接物彬彬有禮。（13）忠誠：熱愛祖國，熱愛集體，遵紀守法。（14）信仰：有遠大的理想和近期的奮斗目標，做事沒有盲目性。圍繞這些良好品質的養成，學校以核心價值觀為引導，鼓勵學生向上、向前；以制度建設為抓手，強化學生樹立言行舉止的規范意識；以主題活動為平臺，讓學生通過參與體驗建構認知；以生態環境為憑借，創造春風化雨的育人情境。文化育人，讓大部分學生逐步形成“樂觀向上、合群互助、斯文有禮、文質彬彬”的良好形象。
三、美麗
1.自然生態與人文景觀交相融合
“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”綠色，一直是泗洪中學校園的主旋律，綠化面積高達60%，校園內種有常綠樹種香樟、龍柏、女貞、廣玉蘭、白玉蘭等百余種名貴古樹，更種有合歡、銀杏、杜仲、黃連木、木瓜等數十種大樹名木。如詩如畫的校園，四季常綠，鳥語花香。在這樣一個令人流連的校園里學習、工作，是多么愜意的事情。學校多年來堅持“關愛生態，呵護自然，和諧共生”的環保主題，利用校園良好的植被資源，介紹植被生態習性，為每一棵樹掛上樹牌，介紹樹木的習性、功用，讓自然體現人文性。在整體建筑布局上以“綠色生態校園”為理念，融科學、合理和優美為一體。淺白建筑群與碧波綠樹、自由的雀鳥與莘莘學子相映成趣，景觀設計與自然造化完美結合，充分體現了人與自然的和諧統一。在綠樹紅花青草碧水之間，人文景觀如畫龍點睛，彰顯學校精神文化。如南大門，就有全國著名書法家高惠敏的手跡“學而不厭，誨人不倦”，意在引導師生自主勵志、學而不輟。校內景點“棲云廊”，“棲云”，取意廊架之上，紫藤花盛開如云朵飄棲之狀。在“棲云”牌旁，刻有詩歌“花為云海綠如波，濟川泛舟意若何；寒窗尋夢作蝶舞，學苑得道可逍遙”。借用“莊周化蝶”的典故，表現了莘莘學子追求真理、勤奮向學的境界。廊內有“清靜有為”壁刻一塊，廊角有一石，刻有“聞道”二字，這些都意在弘揚傳統文化，注重文化熏陶，發揮育人功能。該校路道的命名，也滲透著文化的育人氣息：“弘毅路”，名出《論語》“士不可以不弘毅”；“行健路”，名源《易經》“天行健，君子以自強不息”。還有春暉路、行思路、潤德路等等，寓含深意，引領師生邁步校園，且行且思，悟而有得。這些建筑與自然風景融合，共同為師生學習、生活創造優美的環境。
2.老師和學生共同成長
