感悟青春范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇感悟青春，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

青春是每個(gè)人生命中的春天，是最美麗的，是五彩斑斕的，是充滿活力的歲月，然而也是最珍貴但又是最短暫的。我贊美青春，我感悟青春。

剛剛走進(jìn)青春花季的我們勇敢且沖動(dòng)，在成長(zhǎng)的過程中，我們都經(jīng)歷過喜怒哀樂，人生百態(tài)中的酸甜苦辣，遇到的煩惱與困難總使我們有過哭泣與頹唐，但更多的是我們堅(jiān)強(qiáng)的毅力緩緩地把它們壓倒。作為90后的我們，任性且張揚(yáng)，愛追求個(gè)性與另類，但勇敢開創(chuàng)精彩未來的步伐卻從未停過！從襁褓中的嬰兒走到幼稚的童年時(shí)代，直到今天的半成人花季，我們都擁有了許多的美好。父母的疼愛，老師們的關(guān)懷，同學(xué)們的鼓勵(lì)與朋友們的支持與鼓勵(lì)都使我們深深的感受到了青春的美好。從懂事以來，記憶深處就存在著許許多多的人，事，情，理。我們感動(dòng)過我們努力過，我們成長(zhǎng)的印記每一步都會(huì)使我們深深體會(huì)后獨(dú)自感動(dòng)。我贊美青春的美麗。

在快樂的時(shí)候，我總把快樂與大家分享。每當(dāng)看到大家傻傻的笑著各自訴說著體會(huì)，我都會(huì)感到滿足，我想這就是青春的魅力，純潔而充滿活力！在遇到煩惱的時(shí)侯朋友們總會(huì)不約而同的安慰與鼓勵(lì)我。使我慢慢的走出煩惱，自信的重新面對(duì)生活，我想這就是青春的魅力，大家相親相愛不分彼此，都是那么的真心以對(duì)！我們都是90后，我們總是活力四射，笑顏如花。我永遠(yuǎn)記得湖北有個(gè)因病而被截去雙腳的盲人，她才十六歲正是花季，但卻要忍受如此巨大的折磨與痛苦，我心疼的看著她在電視上昂揚(yáng)挺胸，自信的面對(duì)觀眾說：“我不會(huì)因?yàn)槿魏文ルy而停下前進(jìn)的步伐，也不會(huì)因?yàn)樽陨淼娜毕荻员皦櫬洌乙畹门c常人一般精彩，我要趁著我的青春年華，努力生活得很精彩！”

聽了她的話，我深深的體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)二字。我明白了自己以后該如何度過自己的歲月，我相信自己，從今起撇下無知與自私，我變得更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)生活我變得更加執(zhí)著于追求完美的人生。我不虛度年華，我不荒廢學(xué)業(yè)，我不浪費(fèi)青春時(shí)光，我不辜負(fù)長(zhǎng)輩的期望，我決不辜負(fù)自己，我要獲得很驕傲很精彩！我感悟青春，我珍惜青春時(shí)光，我熱愛生命與生活，我會(huì)努力打造自己精彩的未來，決不茫然頹廢的過完我珍貴浪漫的青春時(shí)光！

篇2

青春是每個(gè)人生命中的春天，是最美麗的，是五彩斑斕的，是充滿活力的歲月，然而也是最珍貴但又是最短暫的。我贊美青春，我感悟青春。

剛剛走進(jìn)青春花季的我們勇敢且沖動(dòng)，在成長(zhǎng)的過程中，我們都經(jīng)歷過喜怒哀樂，人生百態(tài)中的酸甜苦辣，遇到的煩惱與困難總使我們有過哭泣與頹唐，但更多的是我們堅(jiān)強(qiáng)的毅力緩緩地把它們壓倒。作為90后的我們，任性且張揚(yáng)，愛追求個(gè)性與另類，但勇敢開創(chuàng)精彩未來的步伐卻從未停過！從襁褓中的嬰兒走到幼稚的童年時(shí)代，直到今天的半成人花季，我們都擁有了許多的美好。父母的疼愛，老師們的關(guān)懷，同學(xué)們的鼓勵(lì)與朋友們的支持與鼓勵(lì)都使我們深深的感受到了青春的美好。從懂事以來，記憶深處就存在著許許多多的人，事，情，理。我們感動(dòng)過我們努力過，我們成長(zhǎng)的印記每一步都會(huì)使我們深深體會(huì)后獨(dú)自感動(dòng)。我贊美青春的美麗。

在快樂的時(shí)候，我總把快樂與大家分享。每當(dāng)看到大家傻傻的笑著各自訴說著體會(huì)，我都會(huì)感到滿足，我想這就是青春的魅力，純潔而充滿活力！在遇到煩惱的時(shí)侯朋友們總會(huì)不約而同的安慰與鼓勵(lì)我。使我慢慢的走出煩惱，自信的重新面對(duì)生活，我想這就是青春的魅力，大家相親相愛不分彼此，都是那么的真心以對(duì)！我們都是90后，我們總是活力四射，笑顏如花。我永遠(yuǎn)記得湖北有個(gè)因病而被截去雙腳的盲人，她才十六歲正是花季，但卻要忍受如此巨大的折磨與痛苦，我心疼的看著她在電視上昂揚(yáng)挺胸，自信的面對(duì)觀眾說：“我不會(huì)因?yàn)槿魏文ルy而停下前進(jìn)的步伐，也不會(huì)因?yàn)樽陨淼娜毕荻员皦櫬洌乙畹门c常人一般精彩，我要趁著我的青春年華，努力生活得很精彩！”

聽了她的話，我深深的體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)二字。我明白了自己以后該如何度過自己的歲月，我相信自己，從今起撇下無知與自私，我變得更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)生活我變得更加執(zhí)著于追求完美的人生。我不虛度年華，我不荒廢學(xué)業(yè)，我不浪費(fèi)青春時(shí)光，我不辜負(fù)長(zhǎng)輩的期望，我決不辜負(fù)自己，我要獲得很驕傲很精彩！我感悟青春，我珍惜青春時(shí)光，我熱愛生命與生活，我會(huì)努力打造自己精彩的未來，決不茫然頹廢的過完我珍貴浪漫的青春時(shí)光！

篇3

1、我們既被稱為朝陽(yáng)，就理應(yīng)擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。請(qǐng)愛惜青春吧，別讓青春過早流逝；為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻！我們，風(fēng)華正茂，英姿勃發(fā)，讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來。

2、如果結(jié)局是快樂的，我寧愿承受所有的痛苦；如果結(jié)局是痛苦的，我寧愿放棄所有的快樂。

3、不要灰心，不要失望，只要有從頭再來的勇氣，任何時(shí)間都是你成功的起點(diǎn)。

4、讓我們好好地把握住青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨；學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上譜下無怨無悔的一頁(yè)。不要怕輸，青春是永遠(yuǎn)不服輸?shù)模灰憧吓Γ瑝?mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

青春是美好的；青春是絢爛的；青春是朝氣蓬勃的；青春是多姿多彩的。每個(gè)人的青春看起來似乎不同，卻又似乎一致。

青春讓我們每個(gè)人快樂，青春又使我們每個(gè)人憂愁。青春看起來總是有對(duì)立的兩方面，總在我們憂愁的時(shí)候帶來歡樂，又總在我們快樂的時(shí)候帶來煩惱。青春這個(gè)字眼看似美好卻又不易把握。青春像一道劃過天空的流星，絢麗而短暫。對(duì)于青春我們總是充滿了好奇，在好奇中我們慢慢走向成熟。

青春是一座金字塔，催人進(jìn)取，只有努力進(jìn)取青春才能使我們煥發(fā)出巨大的能量；青春像是兩顆連在一起的心，是無私的、純潔的，像一杯清香的茶，使人懷念；青春是一彎新月，是缺憾，總是不完滿的；青春像一把豎笛，是快樂，因?yàn)榍啻簺]有理由不快樂。青春使我們充滿幻想，是美妙的。

在享受青春的過程中，我們會(huì)有很多苦惱，也會(huì)有很多快樂，但青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福。當(dāng)我們?yōu)樽约旱那啻鹤８５臅r(shí)候，周圍也會(huì)有人為我們一起祝福；當(dāng)我們?yōu)樽约旱那啻簳诚氲臅r(shí)候，周圍也會(huì)有人跟我你們一起暢想。讓我們帶著這些美好的祝福，暢想美好未來！

孫吳二中初一：曲雪雯

篇5

2、少年人不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對(duì)他們說來是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。

3、少年時(shí)期的放浪是晚年的匯票，大約在三十年后，即可加上利息支付。

4、春天是自然界一年里的新生季節(jié);而人生的新生季節(jié)，就是人生只有一度的青春。

篇6

二、世界上永遠(yuǎn)沒有無緣無故的愛。只是，某些原因，你不能明白，我沒有坦白。或者是遇見時(shí)，恰好你笑了，或者是你皺眉了。所以，我愛了。所以，我來了。

三、相似的青春，都有不同的精彩，人生如夢(mèng)，歲月無情。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)活著是一種心情。窮也好，富也好，得也好，失也好。一切都是過眼云煙。不管昨天、今天、明天，能豁然開朗就是美好的一天。不管親情、友情、愛情，能永遠(yuǎn)珍惜就是好心情。

四、你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。

五、這座城市，每根血脈我都很熟悉，每一次的呼吸我都可以感覺觸摸得到。可惜它不屬于我，我也不屬于它。我只是這個(gè)城市的過客，時(shí)間到了，就該離開了。

六、如果不是相互喜歡，你越癡情，給對(duì)方的負(fù)擔(dān)就越重。

七、想成為更好的自己，就去見識(shí)更大的世界，認(rèn)識(shí)更多奇妙的人，汲取更廣泛的知識(shí)。你不需要?jiǎng)e人過多的稱贊，因?yàn)槟阕约褐雷约河卸嗪谩?nèi)心的強(qiáng)大，永遠(yuǎn)勝過外表的浮華。

八、珍惜生命中的遇見，珍惜生命的朋友。我們一生，可以遇見那么多人。不論愛與不愛，都可以在一起度過一生中的，一天，一月，一年。到了該離開的時(shí)候，好聚好散。然后，又和下一個(gè)人一起度過，又一個(gè)，又一天，又一月，又一年。無論是誰，揮別時(shí)，也請(qǐng)帶著珍重。

九、有時(shí)候當(dāng)我說“我很好”的時(shí)候，其實(shí)希望有人能看穿我的眼睛，緊緊抱著我說，我知道你并不好，沒關(guān)系，我在。

十、如果曾有那么一個(gè)人，跟我說只要心里想一想我，就會(huì)鋪天蓋地地難受。那么不管是拿前程作賭也好，還是拿幸福下注也好，我都會(huì)心甘情愿。

十一、漸漸的知道了，很多東西可遇而不可求，不屬于自己的，何必拼了命去在乎。

十二、管它刮風(fēng)還是下雨，永遠(yuǎn)都要學(xué)會(huì)帶著一顆周末的心情來迎接它們。

十三、讓一段痛苦的歲月。愛是世界上最美好的事情，即使它傷透了你的心，也要笑著忘卻，然后開始下一段旅程。

十四、姑娘們對(duì)另一半的最高期望無非有四：臉上有顏值，腦袋里有智慧，心里有擔(dān)當(dāng)，口袋里有錢。其實(shí)只要保證心里有擔(dān)當(dāng)，另外三點(diǎn)中滿足兩點(diǎn)就可以考慮你倆的余生了。

十五、愛，絕不是缺了就找，更不是累了就換。找一個(gè)能一起吃苦的，而不是一起享受的；找一個(gè)能一起承擔(dān)的，而不是一起逃避的；找一個(gè)能對(duì)你負(fù)責(zé)的，而不是對(duì)愛情負(fù)責(zé)的。愛不是一個(gè)人的事，而是兩個(gè)人的努力，兩個(gè)人的奮斗，兩個(gè)人的共同創(chuàng)造……

十六、愛一個(gè)人是痛苦，也是一種幸福。我不知道來怎么形容愛這個(gè)字。我也不知道來怎么形容。在心的世界里，愛是自私的，也是寬容的。愛一個(gè)人，要把你的心的交個(gè)對(duì)方來保管，來愛護(hù)。如果，那個(gè)人做不到，那就請(qǐng)你，在不要去愛這樣的人拉！因?yàn)椋恢档媚闳フ湎Ш蛺圩o(hù)！

十七、或許想要的很簡(jiǎn)單，或許很復(fù)雜，究竟青春歲月留給了自己什么。——只是那流年染指了那青春，那容顏。

十八、哪怕時(shí)光蹉跎，看清深愛你的我！也許對(duì)別人來說，你微不足道，但對(duì)我來說，我的心情時(shí)刻被你牽引著。我試著讓自己不為你的冷淡而傷心；不為你的不在乎而動(dòng)搖。我放下自己的固執(zhí)，放下自己的驕傲，只因?yàn)槲沂冀K放不下你！

十九、你就像一家銀行，我把對(duì)你的喜歡、信任、幻想、期待當(dāng)作本金全部都存了進(jìn)去，等著你給我利息，讓我變成富翁，讓我的等待和付出物超所值，不會(huì)讓我后悔花費(fèi)這么多時(shí)間在你身上。

二十、我已不再恨你，但對(duì)別人也失去了愛意。

二十一、剎那迷人美景，曾是旖旎萬般。靜聽風(fēng)鈴，復(fù)制你所有的笑顏。細(xì)雨低吟淺唱，粘貼保存心間，儲(chǔ)存快樂風(fēng)景線。幻想能拾起一葉枯黃呵護(hù)手心。

二十二、沒人會(huì)單純到底但別忘了最初的自己。

二十三、其實(shí)愛情是有時(shí)間性的，認(rèn)識(shí)得太早或太晚都是不行的，如果我在另一個(gè)時(shí)間或空間認(rèn)識(shí)她，這個(gè)結(jié)局也許會(huì)不一樣。

篇7

蔣雪君

以前這個(gè)系列就看完了，最近看到推薦篇目里面有，就去回顧了這個(gè)洋溢著青春氣息的三部曲。

如果說第一次看的時(shí)候我看到的是那種堅(jiān)強(qiáng)、努力和不屈，那么這一次可能看到的東西就有些不太一樣了，而且如果我再在這里去強(qiáng)調(diào)那些有些俗套的品質(zhì)可能這篇影評(píng)也就沒什么意義了。

我這次仍舊從兩個(gè)方面來點(diǎn)評(píng)，一個(gè)方面是針對(duì)這部電影的內(nèi)容的，另一個(gè)方面是針對(duì)像我這樣看電影的人的。

首先，這部電影的內(nèi)容我可能已經(jīng)不需要再去說什么，肯定很多人都知道，這部電影現(xiàn)在的我們?nèi)タ矗瑫?huì)覺得更加貼切了，更加有感觸了，因?yàn)槟挲g更近了。這次我想評(píng)的內(nèi)容在于兩個(gè)地方。

第一個(gè)是在第二部中，大家放暑假了，Sharpay利用她父親的影響力幫特洛伊在自家經(jīng)營(yíng)的豪華俱樂部中弄到一份工作，并藉機(jī)讓他獲得大學(xué)籃球獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。而他拋下了自己的女友和野貓隊(duì)的朋友們，這是一個(gè)抉擇。當(dāng)然最終他肯定是選擇了朋友。這個(gè)情節(jié)令我有感悟的在于這個(gè)抉擇的過程。我覺得在步入高中之后抉擇更加的多了，雖然我們可能不會(huì)像電影里的主人公和他的朋友們那樣去打工，去這樣度過一個(gè)暑假，但是我們也決定了很多事情。比如現(xiàn)在進(jìn)入高中后的越來越多的比賽參加或不參加，比如更多學(xué)校組織的活動(dòng)中的一些相關(guān)職務(wù)是否去爭(zhēng)取，比如對(duì)于學(xué)習(xí)上的一些方法的取舍，這些都是抉擇，而且我們很多人都肯定經(jīng)過不是一次兩次的抉擇，以前可能感覺還不太大，但是現(xiàn)在再去看就有很大的共鳴，有很多事情我們很難去抉擇，電影中為了要突出積極肯定是會(huì)把另一個(gè)選擇更加的陰暗化，不正義化，但是要知道在現(xiàn)在生活中可能有的選擇不論那一邊都是正確的，都是有意義的，都是我們所希望的。

第二個(gè)地方在于第三部關(guān)于女主蓋比瑞拉憧憬未來，大學(xué)生活這件事。其實(shí)這一系列的電影到最后都體現(xiàn)了我說的第一點(diǎn)抉擇，只不過我挑選了第二部寫，第三部最后也是一個(gè)屬于蓋比瑞拉的抉擇，而這一部還有一個(gè)很大的令我產(chǎn)生共鳴的地方就是未來。我知道很多同學(xué)包括我自己都已經(jīng)設(shè)想過自己的未來，自己的夢(mèng)想，雖然我們知道事情往往沒有那么簡(jiǎn)單，但是我們?nèi)耘f愿意希望去憧憬，就比如我一直希望自己將來是個(gè)科學(xué)家，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)持續(xù)多年了，但是在沒有到最后之前，我其實(shí)根本就不知道自己有沒有這個(gè)希望，有沒有這個(gè)天賦，努力加天賦是必不可少的，但是未來又有誰知道呢，有一句我們都很熟悉的話叫做未來掌握在自己手里，但是往往在我們這個(gè)年齡階段，真的能抓住我們想要的未來么？這是一種迷茫。然后蓋比瑞拉的情況我也設(shè)想過發(fā)生在自己身上會(huì)如何，最后我告訴自己，拜托這種迷茫的最好方法就是，選擇了就不要再去想了，我只要相信自己的選擇就好，我把我的未來壓在我的選擇之上，選了，我就不要再去后悔了。

然后，就是我要說的第二點(diǎn)，關(guān)于像我這樣的看電影的人，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)變化，之前也有提到，就是在以前看的時(shí)候我只看到了一些表層的東西，比如那些俗套的品質(zhì)，而現(xiàn)在再去看就有了一些更加特別的視角，更加特別的想法，更加特別的感悟。

篇8

當(dāng)紛飛的大雪又一次飄落，當(dāng)新年的鐘聲又一次響起，時(shí)光老人又悄無聲息地陪我們走過了一個(gè)四季的輪回。

站在歲月的渡船上，驀然回首自己往昔的時(shí)光，不禁有些內(nèi)疚、有些自責(zé)。生命是如此短暫，而我卻花費(fèi)了多少時(shí)間，去做那些毫無意義的事?芽青春是如此珍貴，而我卻浪費(fèi)了多少精力，去插足那些無關(guān)緊要的事？在高中的生活即將結(jié)束一半時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己為學(xué)業(yè)付出的太少、太少。

青春不是固定資產(chǎn)，可以無休止地?fù)]霍而不枯竭；青春不是胭脂，能供我們永久地打扮歲月；青春更不是令人嫉妒的賭注，可以用來和明天不負(fù)責(zé)任地打賭。青春是無形的資本，是去而不返的機(jī)遇，揮霍它時(shí)產(chǎn)生的表象快意，實(shí)則是多年以后的痛悔之源。只是，當(dāng)我們尚感"未來"遙遠(yuǎn)、日子充足的時(shí)候，常常習(xí)慣于一種無憂無慮的懶散和懈怠的生活，對(duì)一切都不警惕，對(duì)一切都滿不在乎。捫心自問吧：青春，我珍惜了嗎?

我們無法留住時(shí)光的流逝，但卻能在流逝中，讓生命變得永恒。那便是：堅(jiān)忍不拔地一次次超越自己，奮力為明天而拼搏、努力，珍惜生命中的分分秒秒。

于是，當(dāng)新的一年開始時(shí)，我為自己定了一個(gè)新的起點(diǎn)，比如：一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃、一個(gè)新的作息安排……就當(dāng)作是一次生命的洗禮，就當(dāng)作一張告別昨日、重新開始的見證書吧。把握生命中的每一天，為生命作跋涉、追求、懂得乘風(fēng)破浪---這才是青春的醒悟。

哦，青春！

——讀《青春的醒悟》有感

讀完了《青春的醒悟》，我深有同感。青春——一個(gè)多么美的詞語，使多少人向往著，懷念著。不知不覺間，人生就踏進(jìn)了青春的迷宮：走好了這一步，也許人生也就從此輝煌；相反，走錯(cuò)了這一步，本來繽紛多彩的人生就在此斷送。文章用了比喻的修辭手法，把自己對(duì)青春的感覺描繪出來，使我不禁深有同感。

人們常說：青春是人生的花季雨季。不錯(cuò)，的確是。青春使我很想擁有它，當(dāng)漸漸擁有了它時(shí)，卻有怕它的離去，怕歲月的無情。可是，那又有什么辦法呢？人生本來就是這樣——總使人嘆息。對(duì)人生的嘆息，無論是多么偉大的名人，又或是默默無聞的奉獻(xiàn)者，都會(huì)有的。但不同的是——有的人的人生嘆息總比有的人少，那是為什么呢？哦，讀了文章的結(jié)尾，我明白了——是的，因?yàn)橛械娜丝傇诓幌⒌嘏Γ诰帉懭松妮x煌；而有的人卻“少壯不努力，老大徒傷悲”，這不正是鑄造世上多種人生命運(yùn)的基礎(chǔ)嗎？對(duì)了，那我自己呢？該怎么面對(duì)這既可愛動(dòng)人，有冷酷無情的青春呢？以后的路，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我該如何面對(duì)呢？還記得畢業(yè)時(shí)，班主任曾賜我這么一句話：該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。哦，青春！該是這樣的嗎？它是奔放，是自由，但這種奔放與自由，卻是有正確目標(biāo)，有美好計(jì)劃，不怕苦，不怕累，即使撞倒了，摔倒了，也永不放棄，永不言敗。呀，青春，你不就像那魅力無限的春?jiǎn)幔?/p>

然而，世人的思想都不是一致的。總有人把這種“奔放與自由”理解錯(cuò)了。不是嗎？就是因?yàn)檫@錯(cuò)誤的理解，使得多少大好青年就此斷送一生的光輝前途啊！他們以為，青春的奔放與自由就是對(duì)生活的享受，就是一種不勞而獲，就是一種不受家長(zhǎng)老師的教育和監(jiān)管，想干什么，就干什么。反而，不干的才是傻瓜，不會(huì)享受的就是書呆子。早戀，打游戲機(jī)，公然用穢語說長(zhǎng)輩，頂撞他們……這早已是家常便飯了，更使人可悲可憤的，卻是動(dòng)手打架，甚至叫那些所謂的“兄弟姐妹”來“幫”自己打架！這不是使全中國(guó)人民最可悲的事情嗎？本來是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的花朵，而現(xiàn)在呢？卻成了父母的包袱，祖國(guó)的恥辱，他國(guó)的笑柄啊！這樣，不正是浪費(fèi)青春的愚蠢行為嗎？這樣的青春不是自由奔放，而卻是放肆無能才對(duì)呀！他們的青春是一個(gè)無限制的雨季，而正因?yàn)檫@個(gè)雨季，使他們最終在雨中淹沒自己的一生，整輩子碌碌終生，罪行深重。

當(dāng)然，世界上有壞的現(xiàn)象，自然也會(huì)有美好的現(xiàn)象來平衡。在世上還有很多美好的事實(shí)：很多懂得上進(jìn)發(fā)奮，求進(jìn)取的同學(xué)，就是在青春這個(gè)美好的時(shí)期編寫他們各自的歷史。他們勤奮，好學(xué)，盡管被有些人說“書呆子”，但從不拋棄自己的理想，為著自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮發(fā)圖強(qiáng)。瞧，歷年的翹楚獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，不正是出現(xiàn)他們朝氣蓬勃的身影嗎？是的，他們的前途將會(huì)無限光明，是祖國(guó)的驕傲啊！這些同學(xué)的青春才是真正的自由奔放，他們是懂得珍惜青春，會(huì)在青春中乘風(fēng)破浪的聰明人。他們的青春是個(gè)美麗動(dòng)人的花季，而也正因?yàn)檫@個(gè)花季，是他們他朝成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)奉賢更多，奪取更多贊賞的目光。

青春是風(fēng)浪，讓我們從中乘風(fēng)破浪；青春是沙漠中的一眼泉，不努力就別想嘗到甘甜；青春是一張雪亮的畫卷，等著我們把它細(xì)細(xì)圖畫。不錯(cuò)啊，不管昨天多么美，還是多么悲，就讓花季雨季中的我們告別昨天，從青春的醒悟中得到生命的洗禮，重新給自己譜寫新的見證書，將人生美麗的水彩滲透青春這幅畫吧！

篇9

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了心靈的變化,發(fā)現(xiàn)了友誼的洗滌,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不同往日的心靈世界,我們就以經(jīng)感受到了青春.

幾年前,天空下著大雨,而又忘記帶傘的我,只好”斯文”地站在公共汽車牌下,希望公共汽車可以”英雄救我”,但是事與所違,那該死的公共汽車卻偏偏在這個(gè)時(shí)候與我作對(duì),呆在家里舒服地睡大覺,正當(dāng)我心如焚燒的時(shí)候,一個(gè)與我年齡相仿的學(xué)生從雨中跑過來,不看不知道,一看嚇一跳,純一個(gè)”落湯雞”但這位學(xué)生在雨中給我一種震憾,我也情不自禁地向雨中跑去:讓青春的暴風(fēng)雨來得猛烈吧!

回到家后,我像剛從游泳池起來似的,全身上下全是雨水,媽媽一邊責(zé)備我不應(yīng)該冒著這么大的雨淋回來,一邊忙著煮姜湯,惟恐我會(huì)感冒,而我卻興奮地蹦來蹦去,大聲地道:“老媽快幫找那件綠色T恤”,我老爸這時(shí)一個(gè)人在自話自語地說:“這就是青春無規(guī)則!”

感受青春,感受美麗的人生,我們的青春沒有規(guī)則.

篇10

用“愛”和“關(guān)注”架起師生情感交流的橋梁

 每個(gè)學(xué)生都有被人愛和受人尊重的愿望。如果我們能讓每個(gè)學(xué)生在愛的陽(yáng)光中成長(zhǎng)，學(xué)生的潛能就會(huì)被激發(fā)，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。“目以傳情，情以感人”。目光是教師激發(fā)學(xué)生興趣、傳遞成功希望的情感信息，教師要恰當(dāng)把握無聲的語言——目光的運(yùn)用，捕捉時(shí)機(jī)，適時(shí)向?qū)W生傳遞信息，進(jìn)而給以激勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。例如，在語文課堂討論中，有些膽小的同學(xué)不愛發(fā)言，努力發(fā)揮教師自身情感的作用，以情動(dòng)人。

 情感具有感染功能，這好似物理學(xué)中的“感應(yīng)”現(xiàn)象，再加上青少年學(xué)生具有較強(qiáng)的向師性，決定了教師自身的情感是對(duì)學(xué)生的潛移默化的隱性教育。

 在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師考慮的是如何教好自己所教的學(xué)科，而往往沒有意識(shí)到自己對(duì)所教學(xué)科的情感對(duì)學(xué)生的影響。其實(shí)，教師的這種情感經(jīng)情感的感染功能的作用，會(huì)引起學(xué)生的情緒體驗(yàn)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。正如蘇霍姆林斯基所說：“教師對(duì)教材冷漠的態(tài)度會(huì)影響學(xué)生的情緒，使其所講述的材料好像和學(xué)生之間隔著一堵墻”、“熱愛自己學(xué)科的老師，他的學(xué)生充滿熱愛知識(shí)、科學(xué)、書籍的感情”。

領(lǐng)情入境，讓學(xué)生產(chǎn)生審美的情感

 美需要情感為中介，教學(xué)需要情感為紐帶，這種紐帶應(yīng)首先由教師拋向?qū)W生。即教師應(yīng)創(chuàng)造性地利用各種手段創(chuàng)造出一種有節(jié)奏、有形象、既和諧又生動(dòng)的富有感染力的教學(xué)氣氛和情境。

在這種生動(dòng)活躍的教學(xué)氣氛中，教學(xué)課題不再是抽象的條文，而成為一種被學(xué)生熱愛的對(duì)象，使學(xué)生的思維進(jìn)入一種積極活躍的狀態(tài)，真正做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。

 在教學(xué)中只有當(dāng)學(xué)生的情感升華為一種審美體驗(yàn)時(shí)，才會(huì)使學(xué)生領(lǐng)悟難以言傳的意義。因此，教師要善于調(diào)動(dòng)電影、繪畫、音樂、舞蹈、朗誦等藝術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然和諧、有利于身心開放的“心理場(chǎng)”，以情激情，以情傳情，以情動(dòng)人，激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的想象力，激活學(xué)生的創(chuàng)造精神，使學(xué)生進(jìn)入“妙悟”的自由狀態(tài)，產(chǎn)生愉悅的審美體驗(yàn)。

 自己在教學(xué)《沁園春·雪》時(shí)，制作了多媒體課件，借助聲、光、影等手段，將詞句融進(jìn)課件之中，使學(xué)生對(duì)詞句中的英雄豪情領(lǐng)悟得更深、更透，讓教材提供的審美客體成為聲、光、影彼此相通、交相輝映的動(dòng)態(tài)世界，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為通往深層的生命結(jié)構(gòu)的審美活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，完美學(xué)生的人格構(gòu)建，完成從教學(xué)關(guān)系向?qū)徝狸P(guān)系的轉(zhuǎn)化和升華，達(dá)到教學(xué)的理想境界。

發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立良好的課堂情感關(guān)系