說話技巧范文

導語：如何才能寫好一篇說話技巧，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

會說話，就是一種真本事。

會說話的人，人緣好，處處受歡迎，生活和工作也會比較順利。多學點說話的技巧，能使人受益無窮。

先端正說話態度

良好誠懇的態度，才能使自己的語言猶如春風細雨一般，叩開別人的心扉，滋潤著干涸的心靈，激發人的斗志，增長人的勇氣。

多激勵別人

多說一些激勵別人的話，肯定別人的能力，那樣才能讓別人感到興奮，于是產生一種壯志未酬的情懷。

給別人信賴

給人充分的信任，便給人十足的勇氣和力量，能讓正在沉淪的靈魂得到拯救，能讓絕望的心燃起信心和希望。

不要惡言惡語

口出惡言，只能激起別人的反感和抗拒，給人的心靈造成無法彌補的創傷，讓人心灰意懶，覺得世界上沒有人會相信自己。

不要亂發脾氣

當一個人生氣的時候，說的話就會像釘子一樣，扎進別人的心里，在別人的心里劃上傷痕。即使傷口愈合了，也會留下抹不去的痕跡。

篇2

1、說話的時機：成事不說、遂事不諫、既往不咎

成事不說就是公司或領導已經決定的事情就不要評價，不要給出自己的想法和建議，無論你認為這些建議和想法對公司有多大的好處都要堅持不說的原則。但是在公司決定以前一定要把自己的想法說出來，這是你的職責，決定事情是公司領導的事，我們要認識清楚自己的職位和存在價值，不要給出超越職權的建議和想法，否則受到傷害的是你自己和公司。在生活中也是一樣，你太太炒菜，四個菜中只有一個好吃，你吃飯的時候會說那三個不好吃，還是說那一個好吃呢？一

定是說那一個好吃，因為你說那三個不好吃也沒有用，再說好不好吃她和你一樣清楚，為什么要說呢？工作中，這樣的事情也經常有，總部任命了一個分公司經理，你自認為對他比較了解，他一定會把分公司搞垮。這個時候你要說嗎？如果你說了，難道就能改變總部的決定嗎？如果改變了，總部的權威何在！說了，反而增加了總部對你的看法：這個小子，總是這么竄，就你厲害，我們都是傻瓜，等著瞧，有你好受的。最后受害的是你自己。所以說要在事前，而不是事情已經決定了以后。

遂事不諫是說正在做的事情，也不要去勸諫。如果他是錯的，就讓他錯到底，最后再來總結和檢討。對于企業來講老板和經理每天都在做很多決策，有資料統計顯示，最優秀的決策者也不能保證決策的準確性，正確的決策只占總決策的七成。我們都知道正確的決策要比沒有決策要好，但是企業經常是沒有決策或者是有錯誤的決策。如果比較有錯誤的決策和沒有決策這兩者的時候，就會出現爭議。到底是有錯誤的決策好，還是沒有決策好呢？我認為，沒有決策會導致企業一盤散沙，沒有主心骨，不知道自己發展的方向，是企業的內傷；有錯誤的決策可以使企業損失時間和金錢，是企業的外傷。相比較之下還是暫時損失金錢和時間，也比企業的內傷來得要好。所以我們看到企業中經常有這樣的現象，基層的員工明明知道這事是錯的，但是總部還是要求堅決貫徹執行，基層員工這時可以做的唯一事情就是，堅決執行錯誤的決定！而不是去說，去評論?；鶎又朗虑槭清e誤的，難道總部不知道嗎？地球人都知道！但是如果不做，損失的就是總部的權威，如果做下去，只損失金錢和時間而已，以后的正確決策可以賺回來。

既往不咎是已經發生的事情不要去追究。這是說我們要適度地追究責任。不是什么事情都要追究到最后的責任人，才罷休。有些小事情，過分地追究，可能傷害別人的面子和積極性，以后的事情就不好做了。前一段時間，我的一個朋友結婚，在新婚之夜，發現了新娘的一個秘密，到底是說，還是不說呢？已經是過去的事情了，追究還有什么意思呢？就假裝不知道吧！這個原則是針對一些聰明人適用的，你不追究，對方也知道自己錯了，雙方都心知肚明。

但是對于一些沒有自知之明的人，還要經常敲打一下，要追究責任到人，否則對方不能得到提高。

2、不同事情，不同說法

好事情，用播新聞的方式。前一段時間，培訓部外請了公司的一位兼職講師。我旁聽了他的課程，想學習一點東西。課程快結束的時候，我回到了辦公室，對其他的同事說：“沒有想到他的課程，這么好，想不到，真是想不到。有些人是天生適合做講師?！边^了一會，課程結束了，他走出了辦公室，和大家聊天。突然問了我一句：“你覺得這個課程怎么樣？提點建議，我也好有個提高?！蔽乙幌伦記]有反應過來，想要怎樣說才能即不恭維又恰當。旁邊的同事搭腔說：“他剛才說，沒有想到你的課程講得這么好。我們都要向你學習呀?！蔽覀冸p目對視了一下，他臉上洋溢著幸福的笑容，從此我感覺他對我的態度好多了。這個故事就是我無意中用了好事情播新聞的方式。我們中國人不習慣贊美別人，把對別人的贊美埋在心底，總是通過批評別人來“幫助別人(續致信網上一頁內容)成長”，其實這個想法是錯誤的，贊美比批評帶給別人的進步要大。別人有了好做法、想法就要贊美，要夸獎，只有這樣才有完美的人際關系，才有以后成功的基礎。

3、怎樣成為說話高手？

壞事情，先說結果。先講結果，這樣就有了溝通的底線，剩下的時間就可以用來溝通怎樣解決問題。就象下面的貨運丟了貨物的故事：

分公司貨運到外地，丟失了貨物，銷售代表小王向經理做匯報。

“經理呀，出事了。今天早上我去拜訪客戶，一到就聽客戶說丟貨了。包被打開了，我想可能是被客車司機搞壞了，這里已經報警了，我們在現場取證……”

篇3

1、寶貝你應該起床了，今天我們還有好多事情要做呢！再不起床就晚了，今天的事情會做不完的，我覺得當天的事情當天就應該做完。

2、應該根據他起床的時間與平時做對比，他比之前早起了，你應該夸獎一下他，如果是比之前晚的話，你應該告訴他，整天這么熬夜對身體不好。

（來源：文章屋網 ）

篇4

一、和寶寶說話的重要性

在生命最初的3年，寶寶的大腦處于快速發展的時期，而你和他的交流，能夠促進大腦的發育。有研究表明，對于比較健談的家庭來說，要比那些不怎么健談的家庭，在寶寶最初的3年里，多說大約3000萬個詞，同樣的研究也表明，說更多的話，對寶寶的大腦形成更多的刺激，而學習閱讀和聽力在很大程度上是取決于這些大量詞匯量的，所以，這些說話多、尤其是和閱讀結合在了一起的行為，給寶寶構建了精彩的詞匯庫，這對他的認知發展也有一定的幫助。原來，和寶寶說話，不僅提升他的語言能力，還促進了認知能力的發展。

二、和寶寶說話的技巧

你可能是靦腆的、不愛說話的，面對寶寶的時候，也覺得不知道說什么;或者你本身很健談，和親戚朋友總有說不完的話，可唯獨跟寶寶在一起的時候，沉默不語。接下來這些說話的技巧，讓你頓時變成話嘮媽!

1、做什么說什么!

上面我們提到了，嬰兒也是可以理解我們說話的，所以，寶寶餓了哭泣的時候，你可以說“寶寶是不是餓了呀?媽媽來給寶寶喂奶”;當你做飯的時候，你可以說“我先切生菜、西紅柿，最后是脆脆的胡蘿卜”;如果抱他到外面玩兒，也可以把看到的東西指給他，并告訴他名稱。比如看到了汽車，小鳥，你可以說“我看到一輛汽車，一群小鳥”，“汽車嘀嘀嘀”“小鳥嘰嘰嘰”?？傊?，不管你做什么，看到什么，都可以告訴寶寶，讓他接觸更多的詞匯。有人說當了媽之后，就變的嘮嘮叨叨，呵呵，為了寶貝的語言發育，不嘮叨可不行。

2、指著說!

由于小寶寶的視野有限，我們只是把看到的東西告訴他，他可能不知道我們說的是什么，配合手指，手指指著我們說的物體，便于寶寶理解。比如，看到汽車，手要指著汽車，或者用寶寶的手指，讓他的注意力集中在我們說的物體上，然后說出名稱，這樣效果遠比單說，不配合手指要好的多。

3、說“媽媽語”，不要“寶寶語”!

現在不提倡使用“寶寶語”，比如說吃飯飯、穿鞋鞋等，而是提倡采用正常的詞語和句子--吃飯、穿鞋子，今天我們說的“媽媽語”，則是采用緩慢的長音、高音來說話，句子要簡單，并配上夸張的表情，比如說吃飯，可以放慢我們說話的速度“chi--fan”，并把嘴巴張大，作出夸張的面部表情，這樣來幫助寶寶理解語言并學會說話。

4、對寶寶說的話進行擴展。

有時候寶寶會說出簡單詞語，媽媽可以將其擴展為句子，比如，寶寶看到汽車時會說“汽車”，媽媽可以回答“你說的對，這是一輛紅色的汽車”。通過對寶寶短語的不斷擴展，能夠不斷豐富他的詞匯量，待到下次的時候，可能做出更加詳細的描述。還可以通過重復加上擴展的方式進行，比如孩子說“很美的花”，你說“是啊，是一朵美麗的花，花是鮮艷的紅色，它聞起來也不錯，你想不想聞一聞?”

5、采用選擇式的提問。

隨著寶寶長大，你會詢問寶寶一些問題，不要采用簡單的“是”或“不是”來回答，而是采用選擇式的提問，比如“你想喝一杯牛奶還是水?”當他回答的時候，你還可以告訴他“謝謝你告訴我你想要什么，我會給你拿一杯牛奶”，以此來鼓勵他表達自己的想法。

6、等待回答。

當寶寶達到1歲的時候，可能依然使用手勢，手勢是語言發展的一個重要組成部分，可以更好的表達自己，你可以通過一邊說話一邊做手勢，讓寶寶理解之間的關系，比如當孩子指著蘋果的時候，我們理解他的意思，知道他想吃蘋果了，那么我們就可以這樣回應他“你想要什么?”然后等一會兒，給孩子一個反應的時間，有時候他會回答“蘋果”，有時候不回答，那么，說“你想要什么?蘋果嗎?好的，我們來吃蘋果。”這樣的行為，可以鼓勵孩子來參與對話。另外，當有人向寶寶問話的時候，你也要等待他自己來回答，不要代替他說，給他更多語言表達的機會。

7、給寶寶讀書。

任何時候開始給寶寶讀書都不會太早。閱讀能夠帶給他更多的詞匯量，可以從最簡單的紙板書、卡片書開始，隨著寶寶的成長，逐漸增加故事的長度。那種能夠反復閱讀的句子，讀起來朗朗上口的句子，都對語言學習有幫助。帶寶寶到附近的圖書館或者書店，有利于養成愛讀書的習慣。如果他對于書中的某個內容比較感興趣，可以由此多說一些相關的內容。比如男孩子比較喜歡車，那么就可以說更過關于車的事情，并重復的嘮叨的說給他聽，并鼓勵他模仿你說的。

8、充分利用音樂和游戲。

篇5

成功的入題可以在瞬間喚起觀眾的注意和興趣，入題要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引領觀眾步入話題，并展開話題。

開場語的語用功能

溝通：主持人通過簡要講述，與觀眾之間架設起相互信任的橋梁。

暖場：開場道情可激緒，拉近觀眾和主持人的距離。

預設：交代話題由來和相關背景，預設節目的基調。

布疑：一開始就設置懸念，激發觀眾的興趣。

引趣：用趣味性講述引發觀眾對節目的興趣。

開場語的表達方式

1.開門見山式

這是一種直接概括地揭示話題主旨的進入方式，這種開頭的特點是單刀直人、簡潔明快，讓人在短時間內進入主持人所設計的思路之中，給人干脆利落、直截了當的感覺。

運用開門見山、直切主題的方法，需要有高度的概括能力和語言表達能力，要能夠精確地提煉其宗旨，精準地表述其內涵，以清新明快的姿態將話題呈現在受眾面前。也可以先將節目的主要內容和信息的關鍵點和精彩部分提煉出來，在節目一開始就向人們加以介紹和推薦，這樣入題既可以增強吸引力，使觀眾產生心理期待，又可以幫助他們做好心理準備。

在面試的短短時間內開門見山地進入正題，是把握節目節奏和時間分配的較好形式。

2.迂回入題式

主持人借助相關或不太相關的內容，預設某種前提或調動觀眾的興趣，在人們不知不覺中進入節目，這種入題方式多用于社會性話題，其特點在于以那些或常見或一反常規，或有情有趣或典型新鮮的事例為引子，從凡人小事人手，由身邊的現象談起，實現以小見大、以事醒人、以情感人、以理服人的宣傳效果，或者講個小故事、小笑話，從觀眾容易接受的形式自然入題。

很多著名的主持人就常常使用這種方式。在面試中，如果讓考官在不知不覺中進入你的節目，不失為一個良好的開頭。

3.引發思考式

主持人用創設懸念或提出質疑的表述，構筑一個觀眾積極參與的思維場。

在法制類欄目中，這種手法被普遍應用，如果考生準備的節目在內容上有生動曲折的情節，可以試著采用這樣的方式。另外一種常用到這種開場方式的談話節目是話題評論類，通過提出問題吸引觀眾的注意力和思考興趣，一步步進入主持人的評論思路。

4.情緒渲染式

主持人用抒感，感慨萬千，用自己的情感點燃受眾的情感，并確定節目基調。

通過對周圍景物或環境因素的觀察、捕捉，觸景生情、借景抒情地進入話題，可以為節目營造出一種和諧親切的現場氣氛。運用這種技巧需要注意的是，借用景物和環境因素不可牽強附會、矯揉造作。

話題的銜接

轉換話題的進行，離不開銜接和轉換，熟練地掌握銜接語，可以幫助我們順利地完成起承轉合，使話題的進程層次鮮明、環節清晰、觀點突出、富于節奏。

銜接語的語用功能

承上啟下。運用言語對節目的不同環節、不同內容進行上掛下連的組接，讓觀眾感受到其中的內在聯系。

設置懸念。主持人用提出疑問或用類似相聲里的“抖包袱”的趣味方式銜接后面的內容。

鋪路搭橋。在節目進行過程中，當某些環節遇到障礙時，主持人為推動節目進程而隨機應變地說幾句話。

銜接語的表達方式

引用資料，逐漸推進。話題要層次清晰、逐步深入，單純用語言來實現起承轉合和銜接變換有時會略顯單薄，適當“用事實說話”，可以使轉折自然，容易為受眾接受。

言簡意賅，畫龍點睛。適時插話，恰當評議，引申糾偏，耐人尋味。

設置懸念，引人人勝。一波未平，一波又起，主持人可以通過自己的語言把一個平淡的故事引向，調足觀眾的胃口。

巧用重復，突出焦點。重復是捕捉現場嘉賓、觀眾的話或者反應，又或者借用播放短片中的某個情節加以復述。它既表達了主持人的傾向，又不會有強加于人的感覺，不僅有助于對原句的理解，而且由于變化產生了新的刺激，可以加深觀眾的印象，強化認識。在一個人主持的面試節目中，這個技巧可以用于復述自己引用的某個人的語言。

話題的結束

在充分地展開一個話題之后，還要巧妙地將它收尾。精彩的結束語不僅可以突出話題的主旨，起到畫龍點睛的作用，而且可以升華主題的意義，使觀眾在一個更高的層次審視話題的價值，并把這種關照問題的方法折射到其他事物上，產生“余音繞梁，三日不絕”的效果。因此，話題的結束部分是至關重要的。

結束語并不一定非得說上一大段話，有時候水到渠成，無需多說時就不必再說。有個別主持人總喜歡在節目終結之時喋喋不休地同觀眾套近乎，說一大段話，雖然節目很精彩，但結束語給人以狗尾續貂之感。作為面試的結束語，更要言簡意賅，惜字如金，就如同寫文章所說的“豹尾”一樣迅捷而有力。

結束語要首尾呼應，評論點題，以情感人，觸動心靈，梳理歸納，概述要點，由此及彼，引發聯想，正確分析，合理建議。

播音員或主持人進入工作狀態時，其語言活動是有規律可循的，而且一些語言的定式也構成了節目的語體特色，可以在沒有設備存在時，也能讓人感受到這是一檔節目，這就是節目語言的“符號”。比如在節目不同的環節中，主持人的語言就存在著一定的共性，我們通常把這種語言通稱作“串聯語”或者“環節語言”。

篇6

2、首先我得感謝父母，其實是在場的各位來賓能夠到現場為我們的愛情做個見證，在這里祝大家吃好喝好，玩得開心一點。

3、人生有多少個難忘，幸福的時刻，但在今天我內心里真心感到了激動，幸福，是我一輩子都難以忘懷的回憶，感謝各位在百忙中參加我們的婚禮典禮，為我們的婚禮增添了歡樂，為我們帶來的祝福。

4、我從一個不聽話的孩子懂得了父母的辛苦，也懂得了如何去愛人，如何去經營一個家庭，這一切都要感謝我的老婆，也要感謝各位一直以來對我的包容，今天我結婚了，非常的激動和開心，得到大家的祝福我很開心，再次希望大家能夠舉杯歡慶。

5、今天來的嘉賓們都是家里的熟人，也都是長輩同齡人，從小到大也是給大家添了不少的麻煩，現在我也成年了，也懂事了自己也成家了，非常開心大家來參加我的婚禮，請大家一起舉杯，希望大家今天能吃好喝好。

篇7

100個提高情商的小技巧：

1.不要急著否定別人，把“不對”換成“對”

2.盡量多說謝謝，記得加上對方名字或者你”

3.請別人幫忙的時候，別太理所當然，不要命令語氣，記得加好嗎

4.跟人聊天少說“我”，多說對方“你”

5.跟人溝通，多用“我們”可以拉近距離

6.贊美的馬屁，要注意細節，多夸實際案例

7.夸獎人，要夸大家都知道的優點，說他期待的夸獎

8.可以用調侃的語氣贊美別人

9.當面說別人好話，背后更要多說

10.你可以語言攻擊他，但請不要嘲笑他喜歡的東西，特別是偶像類

11.第一次見面，盡量記住對方名字

12. 可以吵架，可以動手，千萬不要說傷害對方自尊的話

13. 凡事看破可以，不要點破，留一點余地

14. 在公眾社交場合，也要考慮少數人的感受。

15. 如果你忍不住想裝B，盡量加幾個自嘲

16. “你明白我的意思嗎”改成“我說清楚了嗎”

17. 有時候把心里的小心機講出來，更讓人喜歡

18. 有趣的自嘲，永遠是最好的社交方式

19. 最好的安慰方式，就是把自己說的更慘

20. 不要見面就說自己多凄慘，可能沒人真的懂你

21. 千萬不要說“ 我早就告訴你了”“我就知道會這樣”

22. 在聊天的時候，如果對方被打斷，要主動幫他接會來:“ 剛才你要說什么”

23. 不要每次談話都贏，贏了道理，輸了感情

24. 分享自己榮耀的時候，要提到別人的幫助

25. 承擔責任的時候，先提自己

26. 盡量不要發飆，發怒就是承認自己無能

27. 拒絕別人，可以先自責一下

28. 尋求合作，不要總說你想要什么，要說自己能給對方什么

29. 越是親近的人，更加要保持尊重和耐心

30. 把每一句“我不會”都改成“我可以學”

31. 找到領跑者，虛心接受他們的建議

32. 保持平和心態，事情總會有過去的一天

33. 坦率提出你的要求，然后表達你的謝意

34. 不要追求完美，學會接受自己的不完美

35. 擺脫不必要的羈絆，費心的就少操心

36. 把批評當成禮物，或許可以改善你的缺點

37. 從難以相處的人身上學到東西

38. 剛者易折，柔者長寸

39. 永遠不要相信別人口中的他

40. 常與同好爭高下，不與傻瓜論短長

41. 千萬不要因為戀愛就淡了身邊所有人

42. 別人自嘲可以，但你千萬別附和

43. 往上爬時對別人好點，走下坡時會遇到他們

44. 逢人說話留三分，不可全拋一片心

45. 不要把負能量給身邊的人

46. 修得豆腐嘴，藏得刀子心

47. 不會說話時別瞎說，沉默微笑更好

48. 把身材練好，把妝畫好

49. 有分寸的信任，有理由的懷疑

50. 自嘲是最高的情商，而不是嘲笑別人

51. 學會拒絕，沒人會感激你的善良，他們只會得寸進尺

52. 別人嘲笑的不是你的夢想，而是你的實力

53. 在說話前停下來，問問自己想說的是發泄還是表達

54. 看透不說透，還是好朋友

55. 不必把太多人請進生命里，太過熱情總不被珍視

56. 交友不必言盡，言盡則無友

57. 管阿姨叫姐姐，管姐姐叫美女

58. 如果沒有十足的把握和必要，不要輕易說假話

59. 社交沒那么容易，每個人都有他的難處

60. 不要在公共場合揭別人短處

61. 不管多熟，請尊重對方的父母

62. 不要把秘密告訴風，風會傳遍整個森林

63. 顏值要高，脾氣要好，原則要有

64. 聊天時對別人發微笑，你不知道怎么回就回，你笑的真好看

65. 別人罵你你要聽，別人夸你你別太當真

66. 不要把別人想的太壞，也不要把別人想的太好，都是普通人

67. 話別說太滿，人別熟太快

68. 在最憤怒的時候忍住最傷對方的那句話

69. 不要別人跟你說什么，張嘴就說“我知道啊”

70. 不要吝嗇你的贊美和表達愛意的語言

71. 人前不應該說的話，背后也別說

72. 能用表情包解決的時候就不要說臟話

73. 把“隨便”改成“聽你的”

74. 把每一句“我不會”改成“我可以學”

75. 種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在

76. 當有某件事虧欠他人時，做出補償，例如帶點小特產，請吃飯等

77. 優秀的人，別人在還沒見到他之前已經會產生好感

78. 沒有人可以拒絕真誠，真誠待人

79. 習慣性用疑問句為結尾而非肯定句，讓大家覺得你是在提意見而不是做決定

80. 說話將“但是”改成“而且”

81. 不給自己找理由，錯了就是錯了

82. 對不喜歡的人也要留有一份尊重

83. 臉皮要厚，要主動和優秀的人交朋友

84. 尊重每一個人，職業不分高低貴賤

85. 看透不說透，還是好朋友

86. 學會拒絕，沒人會感激你的善良，她們只會得寸進尺

87. 不要過分追求完美，要學會接受自己的不完美

88. 如果沒有十足的把握和必要，不要輕易說假話

89. 舍得投資自己，讓自己看起來更有“值錢”

90. 把別人對你的批評當成禮物，或許能改變自己的“缺點”

91. 和地位比你低的人說話，要看著他的眼睛

92. 不要隨意替別人做決定，不然出了什么事情對方會覺得責任在你

93. 不要在沒經歷過別人的痛苦時勸他大度

94. 不要一大串的語音轟炸別人，你想說的別人未必想聽

95. 圈子不同不必強行相融

96. 不要刻意得去迎合別人

97. 對外人萬般好，不然對家人十分好

98. 不要輕信別人夸張的示好和突如其來的問候，一般沒啥好事

99. 不要中途打斷他人的發言，不要讓人覺得發言權在你

100. 不要把自己的“三觀”強加給別人，要允許思想間的差異

如何提升自己的情商和說話技巧：

1、聊天時要神不知鬼不覺的打斷對方，當對方說個不停時，要弄掉個小東西到地上，你彎腰下去撿，然后開始說話。這樣可以不被對方發現的去插話。

2、聊天時要使用合理的方法去結束談話，當有人一直來你辦公桌旁邊煩你，你要繼續跟他講話，同時要起身邊同對方一起走回他的辦公桌。然后果斷結束對話。

3、當對方人對你發火時，你要保持鎮定，要用自己冷漠的態度去回應對方，對方會更生氣。

4、準備去面試前，要提前到達面試地點，要在面試公司外跟陌生人聊20分鐘天。要讓自己的大腦熟悉當下的環境，自己會更有自信。

5、回想起自己過去丟臉的事情時，你要想能不能想起過去發生在別人身上丟臉的事嗎？回想不起來。同樣的，沒人會記得你的那些丟臉的時刻。自己就要讓自己學會遺忘。

篇8

增加說話的吸引力的技巧一1、說話風格明快

大多數的人不喜歡晦暗的事物，即使草木也需要陽光才能生長。同樣，給人陰沉感的談話，會讓人有疑慮、厭惡感及壓迫感。

2、思路有條理

當前面的談話處于爭論不休，而且沒有頭緒時，你站出來講話，就要力求詞句簡短，聲音果斷，顯得有條理。如在大眾場合下選擇發言的形式時，你的發言最好不要夾在中間，要么趕在前面，要么最后再講，以求給人印象深刻。

3、說話速度

說話時的速度，會影響到聽者的感覺。一般情況下，我們在說話時應保持一定的語速，說話像機槍掃射一樣快，會令聽者難以抓住重點;而語速過慢，則會令聽者失去耐心?？傊?，說話時最好能做到疾徐有致、張弛有度，富有節奏美和動態美。

4、說話語調

語調是言談中最高級的、最有說服力的一種表現形式。要講究抑揚頓挫，把語音的停頓、輕重、高低搭配成語調。有的人說出話來平淡無味，而同樣的話到了另一個人的口中卻十分具有感染力，其中的原因之一就在于他們具有不同的駕馭語調的能力。

5、擁有個性的聲音

有的女人那動人的聲音能使人覺得是一種享受，她的優美嗓音實在是很動人的。她們談話時，非常注意說話的聲音，而選擇說話的聲音，完全依她們的天賦、個性、場合及她所要表達的情感而變化。有條件的話，你可自我充當對象，把自己的話錄下來再仔細地聽，你可能會吃驚地發現，自己說話竟有那么多毛病。

增加說話的吸引力的技巧二6、語調自然而變化

自然的聲音總是悅耳的，你要注意，交談不是演話劇，無論你是什么樣的語調，都應自然流暢，故意做作的聲音只能事與愿違。當你交談的對象不是一個人，而是許多人時，應采用以下的技巧：當前一個人聲音很大時，你的起點就可以壓低聲音，做到底、小、穩。當前一個音量小時，你的開始句就要略提高嗓門，清脆響亮，以引起大家注意。

7、說話要有節制

交談是雙方的事，一個男人打開話匣子，信馬由韁、海闊天空，包攬了所有的談話時間，非常令人厭惡和不耐煩，假如一個女人這樣的話也會讓人無法容忍。所以，在談話時要有節制，不能令人生厭，因為說話既可能表現出你的開朗、誠懇，也可能表現出你缺乏自制力和虛偽。你的沉默也是一種交際語言，有時還會收到意想不到的效果。只要你能夠靈活運用自己的語言表達能力，就有希望成為社交活動的中心人物，人們也會被你的獨特個性所吸引。

8、語氣肯定

每個人的自尊心都很強，很容易因為某些微不足道的事就感到自尊心受損。如此一來，會反射性地表現出拒絕的態度。所以要對方聽你說話，首先得先傾聽對方要表達些什么。所謂“說話語氣肯定”并不是指肯定對方說話的內容，而是指留心對方容易受傷害的內容。如果我們無法在內容上贊成對方的想法，我們可以告訴對方：“你所說的，事實上我本身也曾考慮過。”然后再問對方：“那你對這件事有何看法呢?”將判斷的決定權交給對方，這并不是單純地保護對方的高度自尊心，也是了解自己并不完美的人的謙虛表現，以這種形式可以獲得對方的認同。

9、聲情并茂

真誠的態度能喚起人們的信任，加深了解，增進友誼;虛情假意、裝腔作勢、夸夸其談和外交辭令都會使人生厭，從而可能失去與對方交往的機會。一個有交際魅力的人，他的目光應該是坦然的、親切的、有神的。與此同時，還要對談話的內容作出積極反應，把自己的想法和感受通過點頭、微笑、手勢、神情、體態等方式表露出來。與人談話時面帶微笑會使對方感到你與他交流是十分高興的，這無疑也會使對方在心理上感到輕松，進一步增進交談的融洽氣氛。當然，笑也需要掌握分寸，區分時間、地點與談話內容，否則可能會成為一種失禮的行為。這樣經常檢查，發音的技巧就會不斷提高。

篇9

摘要：一堂體育課上得好不好，活不活，主要取決于學生的興趣和學習動機。這就關鍵在于教師得導，這個導就是指體育課堂中的語言藝術，也就是我常說的教師在課堂上語言表達能力的藝術。稱之為藝術，是因為它教你在課堂中導什么，怎樣導，怎樣去鑒賞美和創造美。

在體育課堂中教師運用語言與學生交流，目的只有一個：高質量的完成教學任務，讓學生學會體育各方面的知識和運動技巧。因而課堂語言的表達要做到準確、明了、生動、得體，才能使學生在理解的基礎上產生審美體驗，從而樂于接受，這就是體育課堂的藝術所在。它的藝術性表現在美感和幽默感，

運用體育課堂語言藝術的方法與技巧，要用得得體，恰倒好處，根據學生的心理特征、心理需要靈活綜合運用體育課堂語言藝術。這樣可使語言表達更具有針對性和感染力，避免信息的“誤遞”和“曲遞”。教師還必須加深理解、豐富聯想和增強體驗，語言必須做到思想明確、意圖清楚、生動形象。

在課堂中，學習效率隨著學生學習動機的提高而提高的。學生學習的本能和核心在于學生學習動機，要提高學生學習動機的核心在于教師在語言上的煽動、誘導和組織。我們只有把學生本能的學習動機提高、加強，使學生本能的學習動機轉化為更高層的主導學習和“自我”學習，那么學生在任何的時候的學習都是高效率。因此，體育教師的課堂語言在課堂中扮演著舉足輕重的角色，其作用由之可見。

一、 課堂語言的表達方式

教師課堂語言藝術作為一種藝術創造，是在遵循一定規則下為實現一定教育目的創造性綜合運用多種學科、語言表達方式的產物。必須充分考慮學生的心理需要、教育的需要，表達策略的需要，語境的需要和課堂環境的需要。做到因人、因事、因境、因時而異。它的表達方法大概有以下幾種：

1、簡潔法：是教師語言表達的一種藝術風格，同時也是一種語言表達方法。其具體表現在：話語質樸、豐富自然、通俗坦率、真實可信、簡潔明確，語不驚人，但立意深遠。

2、變序法：即指在用語和確定詞序及語句結構上采取一種不同尋常的選擇和變化措施，使語義超常出新或發生質變，語言所強調的重心發生轉變，造成一種出任又在情理之中的表達效果。教師工作具有復雜性、動態性、創造性等特點，這就要求教師的語言表達必須有新角度，能針對學生實際情況闡述不同一般的見解，有效地點化和啟迪學生，必須根據學生的理解水平和心理準備狀態來安排和設計表達內容的先后順序，鞭辟入里地敘事說明，使學生欣悅。

3、反復法：教學途中的技巧時，教師反復幾次提醒：同學們看到教師的標準動作示范后，再比較自己的動作是否標準，大腿的動作是否標準，小腿的動作是否標準，腳的動作是否標準，擺臂的動作是否標準，身體的傾斜度是否標準。這就是教師根據學生的不自覺性和模糊性而說的，學生在上體育課時學習動機主要體現在“玩”和學習只要能行這樣半桶水的情況，就需要教師反復多次地提醒，反復多次地使用“是否正確”一詞語，就是要引起學生的高度民主重視。

4、模糊法：科學地運用模糊語言是教育學生的一種必不可少的技巧，是一種交談策略，有利于教師在眼前認識尚不清楚或一時間無法找到答案時機智地巧將問題度過難關。

二、說話的技巧

體育課堂語言是一個多種表達技巧綜合運用的過程。它的表達技巧是體育教師鮮明地表達思想感情和教學必不可免的手段，在課堂上教師應合理、靈活而綜合地運用這種技巧，從這種范疇意義上班來說“體育課堂語言藝術就是恰當、巧妙而有效地選擇和運用表達技巧的藝術。

1、聲勢變化技巧。在這種有身語言中應該包括語勢變化技巧、強調音變化技巧和降調技巧。就是運用不同的聲調表達不同的教學效果。如：“這節體育課你們班的表現（強調音）比其它班級好，我真為你們班高興（降調）”。這種對學生表示由衷的贊嘆、祝愿、期盼的語言中運用降仰語勢，效果往往比運用上升語勢好，讓學生顯得真摯、懇切，沒有做作之感，又寓意學生能繼續發揚。又如：“這節體育課，你們又遲到了。”這句話語把強調音放在“又”字上，即表達教師的嚴重警告之意，有表達了教師嚴肅批評的意見。

2、語速變化技巧。準確生動的表達需要有完美的語速和適應的用氣方式相配合，教師的課堂講話要做到不快不慢，用氣均勻合理，語言流暢自如，且適合自己的表達特點和當時的課堂環境，快、慢、重、輕、停頓等都得好好把握。

3、語調變化技巧。語言表達的過程實際是情感的交流過程，在課堂上同時也是教師教和學生學的過程。教師在課堂上語言表達除了要配以豐富自然的情感變化外，還有一個語調變化的技巧問題，如果教師講話時詞匯缺乏、干癟做作、呆板單調，學生聽到教師老是那么幾套俗語，就回覺得教師很做作，很假，說話沒有水平，就回直接在心理上降低學生上體育課的興趣。

4、態勢語變化技巧。也是我們常說的態勢語。這一語言在體育課中顯得非常重要。教師餓語言要做到自然和諧，入情入理，傳神入化，優美高雅，動聽而富有啟發性，僅依靠豐富的詞匯和發聲技巧還不夠，在體育教學中，教師要想生動、準確、明了、自然、恰當地表達情意還需講究態勢技巧。

5、辭格技巧。語言辭格是一種針對不同的表達內容和具體的課堂環境特點選擇最貼切、最完美的形式，使語言表達得準確鮮明而生動有力的表現手段和方式。在課堂中，教師的語言要為學生的所愿意聽、樂意聽，除了要符合語法規范和邏輯規則外，還需做到生動形象，富有情趣和感染力，這就要求教師必須善于運用辭格技巧。

篇10

1、首先介紹這個內衣的面料好，不會變形，不會掉色，穿上像沒穿，會防止下垂什么的。

2、其次讓顧客試穿，通過贊美顧客，讓顧客不得不為面子而掏腰包。如：美女，一看您，就知道平時很注重××(如：儀表、生活品位等)的啦，不會舍不得買這種產品或服務的。

（來源：文章屋網 ）