少先隊宣誓詞范文
時間：2023-04-11 21:14:43
導語：如何才能寫好一篇少先隊宣誓詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
少先隊員們：
今天，我們站在革命烈士紀念碑前，緬懷革命烈士的豐功偉績，深知這來之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來的，作為少先隊員，我們一定不辜負烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，現在請全體少先隊員跟我一起舉起右手，握緊拳頭，以紅領巾的名義宣誓：（我說一句，你們大聲說一句）
人民為先，祖國至上，
誠實勇敢，自律自強；
奮發有為，誓作棟梁；
振興中華，再造輝煌。
篇2
開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，是新學期生活的開始，舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。以下是和大家分享的開學慶典活動方案資料，提供參考，歡迎閱讀。
開學慶典活動方案一
一、活動目標：
1、開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，是新學期生活的開始，舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。
2、進一步加強學生養成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學期創造一個良好的開端。
二、活動時間
三、活動地點：學校操場
四、活動主持：
五、議程：
(一)主持人宣布開學典禮開始。
(二)鼓號隊奏升旗曲，升旗手升旗，全體學生行隊禮，唱國歌。
(三)__校長寄語。
六、活動要求：
1、全員參與，教師、學生情緒飽滿，精神振奮。
2、全體學生準時整隊進場，班級學生按照制定的位置站好，遵守紀律。班主任站在學生隊伍后面，其他老師在學生后面按級部成排就座。典禮結束后，各班有序退場。
七、具體安排：
1、校園環境布置安排。體育組
2、制定活動方案，組織活動實施及主持人訓練。___
3、負責各級部場地位置的安排，并組織隊員有序入場。體育組
4、準備音響布置會場。體育組
5、攝影安排。___
6、會標準備。___
班主任：加強本班級在開學典禮期間的安全、紀律、文明等教育。
開學慶典活動方案二
一、活動目的
新學期，新氣象，新挑戰，為增強師生責任感和使命感，明確新學期的奮斗目標，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端，并以此激勵全校師生振奮精神、銳意進取，以良好的精神風貌投入新學期的工作和學習。
二、活動時間：20__年_月_日上午8：00
三、活動地點：操場
四、參加人員：全體師生及家長代表
五、具體分工：
1、少先隊：負責開學典禮的統籌安排、儀式掌控，制定活動方案，組織活動實施，師生宣誓誓詞的打印分發，制作“弘揚雷鋒精神，爭做合格_人”條幅(6米長，白底紅字)，準備8張桌子，照相和稿件宣傳。
2、學工處：安排本周工作(其他處室有工作安排可提前告知滕主任)。
3、行政辦公室：準備好雷校長講話稿、石校長主持詞及錄像。
4、督導室：負責教師簽到。
5、劉__、張__、劉__：各班場地位置的安排，有序入場、退場，簽名學生代表(3——6年級，每班10人)隊伍秩序管理。
6、音響：張__主任、劉__。
7、崔__主任：帶領全體教師宣誓;李__(大隊長)：帶領學生宣誓。
8、班主任：學生早上到校后，組織學生在教室內熟悉《學生誓詞》內容，并進行演練(舉起右拳，放在耳邊，一起宣誓)。提前做好本班學生在開學典禮期間的安全、紀律、文明禮貌等的教育。要求學生精神面貌好，隊禮標準、唱國歌時聲音洪亮、富有_。安排10名學生在典禮最后“弘揚雷鋒精神，爭做合格_人”橫幅上簽名。全體學生7：50準時到達升旗場地。
9、總務處：簽字筆，兩盒
六、活動程序
整隊(大隊委：李__)
第一項：石校長宣布開學典禮開始。
第二項：升旗儀式。升國旗、校旗、班旗，唱國歌，全體少先隊員敬禮，全體教師和家長行注目禮。
第三項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎雷校長致辭《新學期寄語》。
第四項：請崔__主任帶領全體教師宣誓。
【請所有老師舉起右拳，放在耳邊，跟我宣誓】
教師誓言
忠于人民的教育事業，履行教師神圣職責，貫徹國家教育方針，全面落實素質教育，全面推進新課程改革。為人師表，以愛育愛，追求真理，崇尚科學，依法執教，教書育人，勤勉敬業，嚴謹治學，團結協作，甘于奉獻，終身學習，勇于創新。做學生的良師益友，鑄教師高尚人格，為中華民族的偉大復興，為人類社會的科學發展、文明和諧，我愿獻出全部力量!
第五項：請少先隊大隊長李__同學帶領全體學生宣誓。
【請所有同學舉起右拳，放在耳邊，跟我宣誓】
學生誓詞
父母給我血肉之軀，黨和人民把我養育，愛祖國、守校規、樂學習、保安全、守誠信、會節約、尊師長、講團結、愛環境是我的義務。“我自信、我自立”是我的信念，立志成為現代人才，竭盡全力報效社會，絕不辜負祖_親，是我的崇高追求。
第六項：今天升的是一年級二班的班旗，請_____同學宣讀班級宣言。
第七項：請滕主任安排本周工作。
第八項：學生在“弘揚雷鋒精神，爭做合格的青年人”條幅上簽名。
第九項：宣布開學典禮結束，各班有秩序退場。
開學慶典活動方案三
典禮時間：20__年9月1日上午8:00
典禮地點：我校教學樓5樓多功能室
主持人：企業連鎖經營與審計131班___
一、準備工作(由學生會各部分工完成)
1、打掃多功能室(勞動部)
2、布置幕布與新學期橫幅(宣傳部)
3、準備國旗、校旗、麥克風、桌子、臺布、嘉賓、簽到紙等(團組織、團宣傳)
4、邀請院長講話與致辭
5、邀請教師代表作上一學期的工作匯報
6、邀請新生代表與老生代表發言
7、典禮上要播放的背景音樂、視頻、ppt等(文藝部)
8、確定參加典禮人數、安排會場座位以及會場秩序、并通知各班(紀律部)
二、開學典禮程序(活動時間預計1小時左右)
1、各班同學、教職工、學生代表、校領導入座后，主持人宣布典禮開始。
2、由主持人依次介紹本次出席開學典禮的領導。
3、全體肅立奏國歌。
4、熱烈歡迎院長致辭
5、新生代表發言。
6、老生代表發言。
7、由團委書記作上一學期的工作匯報。
8、同時大屏幕播放一段視頻，內有校園風景、上一學期的各種活動、同學們的社團生活等等。
9、為上一學期各方面表現優秀的學生頒發獎狀。
10、集體合影。
11、主持人宣布典禮結束、掌聲歡送領導退場、然后各班依次退場。
三、開學典禮結束收尾工作：
1、將所借桌椅器材等歸還
2、學生會成員清掃多功能廳
3、收集此次典禮資料、整理歸檔、裝訂成冊
篇3
為紀念中國少年先鋒隊建隊61周年，進一步加強愛國主義教育，堅持不懈地用社會主義核心價值體系教育引導少年兒童，堅定廣大少年兒童跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，培養廣大少年兒童愛伙伴、愛親人、愛祖國、愛家鄉的情懷，逐步培養他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，為全面建設小康社會做好全面準備，根據全國少工委“開展紀念少先隊建隊60周年全國統一主題隊日活動”的要求，在10月13日組織全校少先隊員開展“高舉隊旗跟黨走，祖國發展我成長”主題教育活動暨新生入隊儀式。通過活動，激發全體隊員對少先隊組織的歸屬感和光榮感。
二、活動主題：
高舉隊旗跟黨走 祖國發展我成長
三、活動時間：
10月13日下午
四、活動地點：
學校操場
五、參加人員：
全校師生
六、活動內容：
（1）新生入隊儀式
（2） “高舉隊旗跟黨走”建隊60周年慶祝大會
（3）開展“感動賈小”優秀少先隊員評選活動。
（4）收看“我的紅領巾故事”專題節目。
（5）開展“光榮的少先隊”中隊會
（6）開展“少先隊員的節日”文化展示活動
（7）舉辦“祖國發展我成長”專題展覽
七、活動流程
（一）、準備階段
1、開展“感動賈小”優秀少先隊員評選活動。
各班限報一名優秀隊員，各中隊于2010年10月10日前將參評對象的事跡材料（1000字左右）報到大隊部。學校將統一拍照并予以表彰。
2、收看“我的紅領巾故事”專題節目。
建隊紀念日期間，要求全校少先隊員在家收看由全國少工委和中央電視合制作播出的紀念建隊60周年專題節目——“我的紅領巾故事”。
3、開展“光榮的少先隊”中隊會
各中隊利用班隊會時間以各種生動活潑的形式開展中隊會，回顧少先隊60年的光榮歷程，幫助少先隊員了解隊史、熟知隊章，增強組織意識。介紹黨、團、隊的特殊關系，增進少先隊員對黨、團組織的認知和向往；各中隊可結合實際，大膽創新，進一步豐富隊會的內容和形式。
4、開展“少先隊員的節日”文化展示活動
10月13日全天在學校顯著位置懸掛大隊旗，在各教室懸掛中隊旗；所有少先隊員和大、中隊輔導員全天佩戴紅領巾；用紅領巾廣播站、中隊黑板報、中隊角等少先隊陣地，介紹少先隊隊史、隊章、隊歌、隊禮等少先隊員應了解的知識。
5、舉辦“祖國發展我成長”專題展覽
展示開展“祖國發展我成長”——“尋訪新變化”、“暢想新生活”、“銘記好傳統”、“爭當好隊員”活動的成果并組織少先隊員參觀，增進少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。
6、入隊儀式所需物品
（1） 紅領巾300條
（2） 國旗、黨旗、團旗、大隊旗各1面，中隊旗30面
（3） 音樂：出旗曲、退旗曲、隊歌
（4） 新隊員名單
（5）一年級中隊輔導員聘書
7、大隊委同學利用隊會時間向一年級同學宣傳隊前教育十知道：
（1）知道隊的名稱，理解“先鋒”的意義。
（2）知道隊旗的圖案和含義。
（3）知道隊員的標志是紅領巾，了解紅領巾的意義，學會系紅領巾，愛護紅領巾。
（4）知道怎樣敬隊禮及隊禮所表示的意義。
（5）知道隊的呼號。
（6）學會寫入隊申請書。
（7）知道入隊的時候為人民做一件好事。
（8）會唱隊歌。
（9）知道入隊誓詞的內容。
（10）知道一個合格的少先隊員要做到“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）。
（二）、活動階段
1全體立正；各聯合中隊報告人數
2．出旗(奏樂、敬禮、禮畢。全體隊員必須目送隊旗行進)；
3．唱隊歌；
4．宣布新隊員名單；
5．授予隊員標志(由五年級老隊員為一年級同學佩戴紅領巾。授予者雙于托紅領巾給新隊員，為新隊員打上紅領巾結后。互相敬禮)；
6．大隊長帶領全體隊員宣誓；
領誓人讀一句，新隊員重復一句，宣誓時右手握拳，舉在耳側。宣誓時，隊旗和護旗手要站到新隊員的面前。
7、劉校長宣布聘任中隊輔導員名單并頒發聘書
8、少先隊員為一年級中隊輔導員敬獻紅領巾
9、授中隊旗
10、新隊員代表發言
11、由六年級同學出國旗、黨旗、團旗、大隊旗
12、校長講話
13、大隊輔導員講話并帶領大家呼號；
14、四（1）中隊主題中隊會觀摩
篇4
關鍵詞：農村少先隊;正能量;生命線
我自任教以來一直從事班隊工作，近幾年由于工作的需要我擔任一所學校大隊部大隊輔導員工作。幾年的工作經歷給我最大的感受就是農村小學的少先隊輔導員工作難度很大。由于種種原因，農村學校傳統地將改革的視角和重點投向教學，把辦學目標牢牢地盯在安全和教學成績上，忽視了少先隊工作在學校發展中的重要作用，導致少先隊組織名存實亡，活動開展不起來，嚴重影響了少年兒童的身心發展。評價一所學校的優劣主要看少先隊工作開展得怎樣。如何正視這些問題，采取針對性措施，提高農村少先隊工作效率，成為擺在農村少先隊工作者面前的一個重要課題。下面就如上問題簡單談談我對農村小學少先隊工作現狀的幾點看法。
一、存在的問題
（一）少先隊伍建設需要完善
1.專業知識有待提高
農村少先隊輔導員缺乏系統、正規的培訓。絕大多數農村大中隊輔導員只能通過以會代訓蜻蜓點水式的學習少先隊工作理論，因此他們對新形勢下少先隊工作的新內容、新理念、新思想缺乏認識和了解，思維狹隘，固守陳舊的工作方法，導致有些活動不知怎么開展，少先隊活動內容缺乏新意。“手拉手”活動還滯留在捐款或表演節目的形式上，“雛鷹爭章”、 “社會活動”、“民族精神代代傳”、“保護環境人人有責”等近些年開展的少先隊活動，學校根本就沒有體現。
2.人員有待穩定
輔導員屬于少先隊組織，更屬于學校。一方面，由于農村學校領導對少先隊工作重要性認識不夠，農村地區師資薄弱，教育設施的不平衡等原因，導致了一些學校在安排輔導員教學任務時，出現了兼課多無暇顧及活動等現象。另一方面，學校地處偏遠山區，一些年輕教師不能安心工作，導致學校在安排輔導員上隨意性很強，人員調換比較頻繁，工作敷衍塞責影響了學校少先隊工作的發展。
（二）禮儀不規范，職能不明確
農村學校少先隊禮儀不規范，說話粗野，不遵守公共道德，穿校服佩戴紅領巾不能堅持經常化。 其次，大、中隊輔導員，大、中、小隊長職責不明確甚至沒有。即使是有，大中隊輔導員，都是由班主任兼職，他們或許因管理班級教學事務繁忙，以至于忽略了真正意義上的少先隊工作，或許因職能不明確，導致許多工作無法真正開展。
二、采取措施
（一）加強德育管理
自擔當此重任后建議學校對少先隊輔導員的管理方面，建立德育領導小組。負責對少先隊輔導員的考核和管理、提拔任用，加強選聘、培訓、科研，全方位提高輔導素質，輔導員的考核與教師分離進行，建立相應的考核標準。利用多媒體教學手段對輔導員進行校本培訓。對輔導員的工作做精細化的分工，做到人人有任務，個個每天有事可做。
（二）乘網絡電化快車 寓教于樂
1.興趣能激發孩子靈感
農村的孩子眼界比較窄見識少信息閉塞，但他們對外面的世界同樣充滿了新鮮和好奇，我抱有為少先隊員負責的態度將各中隊按時間有序地組織起來，輪流到多媒體教室收看發達地區少兒活動場景，并把當時的實況摘記下來，提高記憶力訓練注意力。在中隊輔導員的配合下利用十分鐘隊會進行口述實況。這樣既培養了少兒對活動的興趣感又有助于語言交流。
2.常言說的好 ，“要想成就大事，需從小事做起”
少先隊工作開展的如何，是從各個細小的環節體現出來的。規范的少先隊禮儀是活動成功的一半，為此，我利用一個月的時間專門組織開展行隊禮、執隊旗、佩戴紅領巾活動。首先把一些用照相機拍的規范化的圖片讓學生觀看，學生照著做反復訓練，除了示范外還強化一些動作不到位的少兒到網絡室反復觀看校正不規范的動作直到合格為止。在升旗儀式、中隊活動中看到他們整齊劃一的動作，朝氣蓬勃的精神時我由衷地感到高興。
3.直觀形象、色彩鮮明的事物感興趣
電教媒體的特點是圖文聲并茂，能向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的動感畫面，悅耳動聽的音樂背景，能把學生帶進寬松愉悅的活動當中，為達到好的活動效果發揮少先隊的主陣地作用，利用隊會時間組織少兒在網絡室集體觀看優秀活動課，課下讓其個個設計一次中、小隊活動，然后進行評比整合，并讓他們表演并用攝像機記錄，再通過電腦播放，少兒們看了以后欣喜若狂，都覺得自己在表演中非常棒，增強了團隊的凝聚力。提高了學生的素質。
（三）利用電化載體加大力度進行大、中隊活動
1.師生共舞，互相汲取力量
在我擔任輔導員期間，每學期的開學典禮都要進行宣誓，老師的誓詞鏗鏘有力字正腔圓，傾吐出對孩子的呵護;學生們也毫不遜色，他們的誓詞發自內心，求知若渴，煥發出勃勃生機。拍照后被選為學校的風采錄，端詳著張張笑臉，師生們無不歡欣鼓舞。
2.充分利用音箱提高活動效率
每年的教師節都隆重舉行，在表彰大會上德育校長對“優秀“教師“三好”學生宣讀頒獎詞并把錄音輸入喇叭進行反復播音，師生聽后百感交集，群起激昂。
3.用小音箱起大作用
篇5
尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好 !
在這特別的日子里,我們全體師生來到烈士墓前,為烈士,為我們心中的英雄掃墓.心頭縈繞著哀思,分外凝重。
此時此刻,我們看到的不光是一座座陵墓,而是烈士們那高大偉岸的身形。我們為英雄們獻上白花,表達對他們的崇敬。先烈們不朽的英名與山河共存,與日月同輝。我們怎能忘記無數先烈為了祖國的繁榮,為了人民的幸福,奮不顧身,壯烈犧牲。多少英雄葬送了自己寶貴的青春,多少英雄為國捐軀卻沒有流下自己的姓名。這些先烈的事跡像高大的豐碑永遠矗立在我們心中!
同學們，作為新世紀的少先隊員，我們應該十分珍惜現在的生活，加倍努力，強身健體，時刻牢記xx提出的“八榮八恥”內容，明辨是非、區別善惡、分清美丑，樹立起正確的社會主義榮辱觀。從小養成熱愛祖國，服務人民，崇尚科學，辛勤勞動，團結互助，誠實守信，遵紀守法，艱苦奮斗的品質。
同學們，昨天永遠屬于過去，今天就在腳下，讓我們銘記英雄先烈，發揚他們的精神，去開拓美好幸福的未來，為了讓我們的家鄉更加富饒，在我市創省級文明城市過程中，作為學生的我們，一定要作出我們應有的貢獻，讓我們一起舉起右手，握緊拳頭，重溫我們的誓詞：創建文明城市，從我做起，從現在做起，管住自己的手，不亂扔;管住自己的腳，不亂踩;管住自己的口，不亂吐;在家做個好孩子，在校做個好學生，在社區做個好公民，宣誓人：xxx。
篇6
一、
說活動背景：
1、民族素養亟待提高。人們把文明禮貌程度作為衡量一個國家和民族是否發達的標志之一。中華民族被稱世人稱為“禮儀之邦”，自古以來，懂禮、講禮、尚禮是我們中華民族優良傳統。可國人的現狀是什么呢?報紙上曾不止一次報導中國游客到國外去的種種不文明行為。在國外的宣傳標語除了英語還有就是漢字了，告之國人應該做什么不應該做什么，可見在外國人眼中的國人素質有多么的低下。
2、家庭教育需要撥正。目前，在校的小學生中獨生子女所占比例非常大，都是家里的掌上明珠，因而家庭教育已逐步向過多包辦和過分溺愛趨向。學生對于禮儀的認識不夠，家庭教育的禮儀教育方面有嚴重缺失和錯誤。
3、學校教育和個人發展的需要。文明禮儀教育是一顆有生命力的種子。只要適時播下這粒種子，它就會在孩子的心里生根并結出豐碩的果實。因此講文明懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是他們將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。結合我校文明禮儀教育讀本的有關知識，舉行以文明禮儀教育為核心的“文明禮儀伴我行”主題隊會，使隊員懂禮儀、講禮儀，將文明禮儀進一步深入到學生心中。
二、
說活動目的：
1、用少先隊員喜聞樂見的主題隊會形式，通過自主查找資料、小組合作進行表演示范等多種方式學習文明禮儀基本規范，讓文明禮儀深入隊員的內心。
2、通過活動，引導隊員了解文明禮儀的知識，樹立文明禮儀的觀念，提高文明禮儀的意識。做到日常行為講規范，人際交往講禮儀，社會活動講文明。
3、通過每個隊員良好文明禮儀習慣的養成去帶動身邊的親人和朋友也關注文明禮儀，為構建文明校園、文明家庭、文明社會做出貢獻。
三、
說活動準備：
對隊員思想道德的教育，不是僅憑一次說教、一個活動來達成的，德育往往是一個逐漸滲透的過程。所以，活動的準備期是一個重要組成部分，準備的過程，實際上就是一種內化的過程。在活動之前，在輔導員老師的組織帶領下，主要做以下幾點準備：
1.輔導員老師和隊員們共同搜集整理視頻、照片、墻報、問卷等資料，制作主題隊會課件。
2.指導隊員們自主編排、排練喜聞樂見的小品、快板等節目。
3.活動前和隊員們一起制定和學習“文明小天使章”爭章要求。平時加強文明禮儀教育，發現隊員身上的閃光點。
四、
活動流程：
整個活動分為四大環節：文明用語大家說;校園禮儀大家做;社會禮儀大家談;禮儀天使大家評。
1.文明用語大家說：
禮儀是人類文明的標尺，禮儀是美好心靈的展現。人生活在社會里，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。在這個部分有3個環節組組成。
第一環節：猜禮貌用語。
在猜禮貌用語這個環節中用課件設置三個不同的情境，讓主持人與隊員互動，來猜一猜這些情境用了什么禮貌用語?讓隊員們在猜想的過程中，回顧
“你好、謝謝、請……”十三字文明禮貌用語。
第二環節：相聲《課間十分鐘》
會使用禮貌用語,就是講文明的重要標志之一。相聲是隊員們喜歡的一種藝術表現形式，讓隊員們在品味相聲的過程中，體會到說話要注意使用禮貌用語。
第三環節：拍手歌《文明用語歌》。
大家齊拍手，共唱文明歌。讓隊員們在互動的拍手歌中，再次領悟：懂禮貌的孩子人人夸，講禮貌的孩子人人愛。
2.校園禮儀大家做：
隊員們學習生活的時間大多在校園里度過，校園文明禮儀的養成能讓隊員們展現出新時代少年的精神風采，大屏幕上演示出一幅幅校園美景，隊員們手挽手唱起《校園的早晨》。這美景、這歌聲，營造出了一種和諧、美麗而且溫馨的校園氛圍。在這樣的文化背景之下，隊員的情會被激蕩，心也會被融化。
然而，在和諧的校園中，總會出現一些不和諧之音，接下來的小品《課間活動》中的場景再現讓隊員們有所思考。通過對這些現象的情境再現、隊員和輔導員之間的互動評價，讓隊員們牢記這血的教訓，使我們的課間變得安全、快樂。
文明，使人舉止文雅。禮儀，使人風度翩翩。輕快活潑的音樂聲打破了不和諧之音，女同學帶來的優美灑脫的文明禮儀操，用這種輕松的方式，讓隊員懂得了課堂禮儀、課間禮儀的重要意義，接著讓隊員們談談自己身邊存在的不文明現象，讓大家在反思中感悟。
接著，幾個男同學帶來了朗朗上口的《三句半》，用這種詼諧的表示方式讓大家再一次明確了校園禮儀的具體要求。
3.社會禮儀大家談：
形象生動的禮儀操、整齊有力的拍手歌，把我們學校的小記者吸引了過來。小記者采訪這一環節的設計貼近學生生活。在一問一答中，考驗隊員在生活中該怎樣靈活應對不同的情境，成為一個文明禮儀的傳播者，示范者。
在學校要講文明，那么在社會上沒人監督的時候，我們應該怎么做呢?故事《讓座》通過一正一反兩個鮮活的事例，讓隊員們從故事中受到了深刻的教育。
詩朗誦《我是文明小使者》詩歌告訴隊員們在社會上，要做文明的使者，用真心搭建禮儀橋;在校園里，更應該是文明的小天使，用微笑鋪就文明路;在家庭中，是文明的孩子，用孝順懂事建造愛心屋。
4.禮儀天使大家評：
這個活動環節的目的是讓隊員們通過相互的評價，評選出文明禮儀小天使，頒發“文明小天使章”，將少先隊活動與雛鷹爭章活動緊密結合起來，為隊員們樹立榜樣。
評選分成三個環節，先讓隊員夸夸身邊的好隊員，然后大家一起投票，評選出文明小天使，最后由輔導員老師頒發“文明小天使章”，宣讀頒章詞。讓隊員在儀式過程中感受一種榮譽感。
最后，全體隊員一起唱響《文明在哪里》，這是一首非常有震撼力的歌曲。以大合唱的形式歌曲更能調動學生的情緒。在隊員們高漲的情緒中，由輔導員老師帶領全體隊員在隊旗下宣誓。宣誓本身有一種社會意義，而集中宣誓儀式，是隊員莊嚴地表達自身愿望的儀式，具有深刻的意義。提醒隊員時刻用誓詞來激勵和鞭策自己，在傳承文明做出新貢獻。在莊嚴的時刻里，中隊輔導員
講話，肯定隊會組織的過程中每位隊員的付出與收獲，并對隊員提出新的希望。
篇7
一、發揮課堂為主渠道作用，在學科教學中滲透思想品德教育
課堂教學是實施素質教育的主渠道，而學生的思想品德教育更離不開學科教學，語文課更蘊含著許多思想品德教育的鮮活內容。日常教育中，注重結合課文內容的研讀、品析，挖掘教材中思想品德的因素，找準滲透點和結合點，適時、適當、適度地把愛國主義、傳統美德教育、創新意識培養、環保教育、感恩教育等內容如春風化雨般地播入學生心田。比如，執教的《晏子使楚》這篇課文，文章以簡練的語句記述了春秋時期齊國的晏子出使楚國，晏子三次反駁想侮辱自己的楚王，維護了齊國的國家利益和尊嚴的動人故事。在教學時，我引導學生抓住重點語句去研究、探討、交流，深入理解課文，掌握文章中心。在全體學生自讀自悟、合作交流和進行多種讀的訓練后，讓學生評價人物的思想品質，使學生知道晏子是一位以國家利益為重，面對楚王侮辱臨危不懼，以超人的智慧和善辯的口才為自己的祖國爭得尊嚴的有才干的外交家。借此契機讓學生暢談我們應該學習晏子的什么品質。通過討論，學生懂得晏子凜然正氣、愛國情懷以及敢于斗爭和善于斗爭的精神，是非常值得我們學習的。在當今時代，這種精神也十分重要。講《和時間賽跑》一課時，結合課文內容使學生深受啟發：雖然“光陰似箭，日月如梭”，但是“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。讓學生真正感受到時間的寶貴。課后還布置了作業，讓學生搜集珍惜時間的名言、警句、古詩以及身邊人珍惜時間的事例，引導學生在語文實踐中加深體驗。
二、注重班主任示范引領作用，在各方面為學生樹立學習榜樣
班主任在各方面首先要以身作則。我校是一所農村小學，經常組織學生參與各種勞動和實踐活動，在勞動中我經常和學生一起干，時刻提醒自己是勞動者而不是監工，總力求用自己的勞動熱情感染學生，學生就有了更多干勁，很快完成任務。然后，組織學生幫助其他班級。時間久了，學生就養成了熱愛勞動、團結友愛的好習慣。班主任還要融入學生中，平常衣著整潔、言行得體、面帶微笑，富有親和力，讓學生喜歡接近。我們更要以高尚的品德、淵博的學識、較強的專業技能、健康的身心贏得學生愛戴。我十分關心、愛護、關注每一位學生的成長，經常在課余時間與學生談心，了解他們的生活、學習、交友中的苦樂，用行動取得學生的好感和信任。以人格魅力、陽光心態，人生信仰影響學生，用言行舉止教育學生，在學生心目中樹立良師益友的形象。
三、抓好少先隊活動主線，在實踐體驗中提升學生的思想品德
1.召開主題班會、隊會
我針對不同年段學生的特點開展了不同題目的隊會，如針對剛入學的一年級新生開展了以《我愛學校、愛班級》和《從小愛勤儉》為主題的班會，對學生進行熱愛集體教育；中年級適時召開《文明禮儀伴我行》的班會，主要對學生進行禮儀教育；在高年級召開《團結就是力量》《我的理想是什么》等主題中隊會，使學生相互團結、共同學習，樹立正確的學習觀。
2.利用重大節日慶祝活動開展主題教育
每逢重大節日、慶祝活動，學生都喜歡主動參與到一項慶祝活動和紀念活動中，從莊嚴和歡樂中受到潛移默化的啟迪、教育。如清明節悼念烈士活動，可以組織學生參觀革命紀念館、祭掃烈士陵園、共青團新老團員宣誓、老老黨員講革命故事、校園廣播宣傳等方式紀念、緬懷先烈，號召學生以革命先烈為榜樣，繼承他們的革命精神和光榮傳統，樹立正確的社會主義價值觀、人生觀，胸懷祖國，追求理想，奮發有為，把愛國激情、報國壯志化為實際行動。
3.日常行為規范教育和班風、學風相結合
作為班主任，我和全體學生一起制定了“勤奮學習、誠實有愛、樂觀向上、文明健康”為班風，同時制訂了班規、班歌、班徽、班級誓詞等，讓學生把內容牢記在心。在召開每次班隊會或開展大型文體活動之前，讓學生一起大聲說出班級誓詞、班級口號，讓學生在班級文化的熏陶下健康、快樂成長。
4.在興趣小組活動中對學生進行思想品德教育
根據自己的愛好、興趣、特點、專長，每位學生自愿選擇參加兩個以上的興趣小組，不僅滿足了學生特長發展的需要，而且增長才干，鍛煉意志，我還把思想品德教育融入興趣小組活動中。如書法活動，不僅讓學生傳承了我國優秀的文化遺產，還在書法活動中讓學生鍛煉了意志，陶冶了情操。學生進行繪畫活動時，用彩筆描繪祖國大好河山的同時也激發學生對祖國山河無比的熱愛之情。多種渠道開展思想品德教育，我班愛學習、愛勞動、愛集體、提倡節儉、互幫互學的學生多了，違反校規班紀的學生少了。學生的綜合素質也逐步提高。今后的教育教學工作中，我仍然會以德育為工作主旋律，在完成教學任務的同時，更應做好育人的工作。
作者：鄭麗萍 單位：吉林省東遼縣平崗鎮中心小學校
篇8
尊敬的各位人大代表、政協委員，各位領導、專家學者，各位青少年工作者和青年朋友們：
大家下午好！根據團中央和團省委的統一部署，在市人大辦公室、市政協辦公室和有關部門的重視支持下，今天我們在這里舉辦“共青團與人大代表、政協委員面對面”活動的座談會，收集和反映“社會教育與青少年全面發展”方面的問題、對策和建議，為進一步準確把握社會教育和青少年全面發展的深刻內涵，認真研究當前社會教育的趨勢和變化，深入分析青少年社會教育面臨的新形勢新問題，努力探索以社會教育促進青少年全面發展的新路徑新載體，形成具有建設性調研成果。
首先，我代表團市委向出席座談會的市人大代表、市政協委員和有關部門的各位領導、青少年工作者、專家學者以及新聞媒體的朋友們表示衷心的感謝，同時，也向在座的青年代表致以誠摯的問候！
開展“共青團與人大代表、政協委員面對面”活動，旨在探索建立共青團與各級人大代表、政協委員的溝通交流機制。一方面是為了使人大代表、政協委員能夠更好地了解和集中反映青少年訴求，利用社會各界力量，維護青少年的合法權益。另一方面也是為了引導青少年有序政治參與，搭建共青團代表和維護青少年普遍性利益訴求的有效載體，探索共青團在青少年中傳播黨的思想路線和政治主張的全新路徑，使廣大青少年能夠更加深入了解我國的政治制度，理性地表達訴求，使“面對面”活動成為共青團履行基本職能，轉變工作方式的重要舉措。
近年，團市委以“互聯網與青少年健康成長”、“新生代農民工的社會融入”、“豐富新生代農民工精神文化生活”為主題，開展了“面對面”活動，收到了很好的效果。2012年底，團市委在青少年群體中開展了4次“共青團傾聽日”活動，邀請人大代表、政協委員和有關部門領導參加，傾聽青少年呼聲，了解青少年普遍性利益訴求，推動了有關問題的解決。
今年，“面對面”活動全國統一的主題是“社會教育與青少年全面發展”。青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年的健康成長對于國家和社會的安定有著舉足輕重的作用。社會教育在在青少年思想意識形成和社會化過程中發揮著越來越重要的作用。青少年社會教育，一個重要方面在于引導青少年正確認識自我，正確認識和處理人與自然、個人與他人、個人與社會的關系，夯實社會主義和諧社會的基礎。大力發展青少年社會教育，是構建社會主義和諧社會的戰略選擇。
近年來，團市委在日常工作中也將青少年社會教育工作貫徹其中，并取得了一定的成績。借這個機會，我也將團市委一年來參與青少年社會教育中做過的工作向各位委員、各位代表作匯報。
一、抓青少年思想政治教育，堅定青少年理想信念。
一是開展愛國主義教育活動。團市委充分發揮聶耳音樂廣場作為青少年愛國主義教育基地的重要作用，舉辦了“玉溪市千名青年18歲成人宣誓儀式”、“青春頌——玉溪市紀念建團90周年晚會”。各基層團委也精心組織了主題鮮明的紀念活動，以內容豐富的教育手段和活動方式培養青少年對黨和社會主義祖國的樸素感情。
二是加強青少年理想信念教育。堅持以社會主義核心價值體系教育引導少年兒童，在五四、六一期間表彰了一批優秀共青團、少先隊集體和個人，編寫了第二、三批優秀工作案例及思想引導手冊，廣泛開展重溫入團誓詞、“愛心促和諧·雷鋒在身邊”、感恩勵志教育等活動。少先隊組織舉辦了玉溪市第八屆“關愛”夏令營，廣泛開展體現少年兒童特點和時代氣息的“紅領巾心向黨”、“爭當四好少年”、傳唱紅色歌謠等活動。市青聯舉辦“十杰青年進校園”、“十杰”專訪報道，引導廣大青少年追求先進、學習先進，自覺踐行社會主義核心價值體系。
三是探索應用新媒體引導青少年。團市委堅持應用“玉溪共青團網”、“青年手機報”、QQ群等信息交流載體，加強對青少年的創業就業、環保教育、團務知識等方面的引導。同時開通玉溪團市委、市青聯官方微博，并帶動全市八縣一區團委也先后開通了微博，目前團市委、玉溪青聯及八縣一區團委官方微博粉絲共計207757個，累計發帖10900篇，及時把創業、就業、學習、生活等有用的信息通過微博傳遞到青年的手中，探索利用新媒體引導青年的有效載體和路徑。
二、抓聯系青少年群眾工作，切實服務青少年需求
一是開展“關愛山區孩子·青春給力行動”。團市委整合全團資源，組織全市各級團組織、少先隊組織和青年志愿者組織深入扎實開展共青團關愛農民工子女行動。活動開展至今，共建立了4個“青春彩云南 關愛農民工子女 青帆快樂課堂”9教學點20個班，為3600多名農民工子女提供了書法、美術、音樂等培訓，捐贈物資2萬多元。建成5個“青春彩云南·青帆創業夜校”玉溪青年創業教育教學點，培訓社會青年、農民工子女、在校學生3000多人。8月籌資40余萬元，在八縣一區建成了20個關愛山區及農民工子女孩子“ 青春給力行動”音樂教室，為其配備鋼琴、鋪設木地板，創造學習音樂和舞蹈的良好環境。團市委好指導振興學校成立的農民工子女合唱團參加“喜迎十‘童心向黨’歌詠活動”節目的錄制，合唱團排練的《閃閃的紅星》作為玉溪市歌詠活動曲目之一被市文明辦選送參加云南省的比賽。玉溪電視臺《大眾話題》欄目拍攝了《關愛農民工 讓精神之花綻放》節目，共青團關愛農民工子女志愿服務活動的活動得到了社會的肯定。
二是開展結對幫扶活動。玉溪團市委積極協調青年文明號、青聯委員、協會團組織、網絡志愿者等青年志愿者到農民工子女學校開展結對活動，目前，共結對學校33所，結對農民工子女學校的團組織、志愿者組織96個，志愿者結對人數1520人，已結對的農民工子女人數6153人。各結對團組織、志愿者組織開展了授課、送書送衣服、聯誼等豐富多彩的活動，有效服務了農民工子女健康成長。此外，市青少年宮還為來自農民工子女學校的500余名留守兒童、農民工子女學生免費開放游樂設施，免費提供演藝廳讓農民工子女學校開展慶“六一”文藝聯歡會，讓他們度過快樂的六一，為他們提供展示自我的機會。
三是加強預防青少年違法犯罪工作。召開市社管綜治委預青專項組工作會議，與22個成員單位通力合作，牽頭做好玉溪市預防青少年違法犯罪領導小組工作，以預防青少年違法犯罪為主線，打牢三項基礎工作，實現工作常規化；發揮三個載體，優化青少年育人環境；實施三項宣傳教育，增強青少年自護自律意識；突出三個重點，幫教服務青少年成長成才；創新三個服務手段，預青工作實現了新突破。積極開展禁毒防艾工作，把寓教于樂的宣傳活動送進學校、社區，加深青少年對、艾滋病危害的認知程度。加強玉溪12355平臺的管理，服務青少年心理健康、生活資訊等方面的需求，高考期間開展了“輕松備考12355與你同行”陽光行動。截止目前，共為782名青少年解決了心理、法律、青春期教育等方面的問題。
四是搭建青少年利益訴求通道。積極開展團員青年與各級人大代表、政協委員的“面對面”溝通交流活動，活動及時向人大代表和政協委員反映了青少年普遍性利益訴求，促進了青少年有序政治參與，推動了青少年的利益訴求得以表達、得以實現。2012年以“豐富新生代農民工精神文化生活”為主題邀請了市級部分人大代表、政協委員、有關部門領導、12355平臺專家和青少年代表召開玉溪市“共青團與人大代表、政協委員面對面”座談會。活動及時向人大代表和政協委員反映了青少年普遍性呼聲，促進了青少年有序政治參與，推動了青少年的利益訴求得以表達、得以實現。團市委專題調研了《豐富新生代農民工精神文化生活的調研》在省上獲獎，并被市政協列入政協三屆五次全會界別聯組會發言。在部分學校舉行了“心手相牽·共助成長”共青團傾聽日活動，同時還通過QQ群、微博傾聽青少年的呼聲，各縣區團委也相繼開展了傾聽日活動，暢通了青少年的利益訴求渠道。
三、抓青少年精神文化生活， 提高青少年文化素養。
一是開展豐富多彩的群眾性文化活動。利用聶耳廣場，不斷創新載體和形式，舉辦青年喜聞樂見的文化活動，滿足進城務工青年精神文化需求，引導他們弘揚和傳承聶耳文化、民族優秀文化。目前在玉溪聶耳文化廣場開展“天天交誼舞”活動共計1890場、在聶耳音樂廣場開展“周末大舞臺”活動共64場、“歡樂大家唱”74場、“游舫活動”72場、“舞動青春——出水口青年群眾性文化活動”75場。同時舉辦進城務工青年“歡樂大家唱”專場活動，并將“歡樂大家唱”這一品牌活動延伸到縣區開展。
二是舉辦玉溪鄉村青年文化節。每年團市委在春節前后農閑時期，在不同縣區選定一個鄉鎮承辦全市鄉村青年文化節的啟動儀式，指導承辦縣區緊扣時代主題，以豐富青年文化生活、培養青年文化人才、建設青年文化隊伍為主要目標，結合當地實際和農村青年的需求，開展豐富多彩、鄉村氣息濃郁、群眾喜聞樂見的“鄉村青年文化活動”，現已連續舉辦5年。團市委還將玉溪聶耳青年藝術的優秀節目帶到承辦鄉鎮演出，讓先進文化影響農村青年，鼓舞農村青年，凝聚農村青年，進一步推動農村青年文化活動。
三是豐富農村青年文化活動。針對農村青年思想活躍，樂于參與文體活動的特點，全市各級團組織結合當地民族民俗文化舉辦文藝匯演、歌手大賽、詩歌朗誦會、群眾歌會等活動，帶動廣大青年快樂生活，健康娛樂；結合政策法規宣傳，立足基層，組織廣大農村青年自編自演以生動的藝術形式宣傳各種政策法規，展現農村青年的新風貌，同時提高農村青年的政策理論水平，增強民主法治意識；結合農業農村經濟結構調整，依托科技示范基地、農村青年中心等載體，根據當地青年種養殖需求，開展形式多樣的科技培訓、勞動技能比賽，傳播農業標準化生產技術，普及農產品經營管理和市場知識；結合農村青年創業就業，組織舉辦農村青年創業事跡報告會、外出務工青年聯歡會和返鄉務工青年座談會，分析農村發展面臨的難題、機遇和優勢，大力宣傳農村創業先進青年典型，交流務工信息和務工經驗，引導廣大青年樹立正確的擇業創業觀念；結合鄉村文明新風建設，組織開展“青年文明號進鄉村促和諧行動”，組織青年文明號集體到鄉鎮、村寨廣泛宣傳文明的生產方式，健康的生活方式。引導廣大農村青少年繼承優秀民族文化傳統、弘揚優秀民族文化，摒棄不適應新農村建設的落后鄉風民俗。
四是舉辦豐富多彩的青聯活動統一戰線。通過組織座談會、茶話會、學習考察、論壇講座、交流聯誼等多種形式，結合社會發展的新形勢和新特點，緊跟黨的統戰理論創新步伐，積極主動做好“爭取人心，凝聚力量”的工作。大力傳承中華民族傳統節慶文化，先后組織舉辦了玉溪青聯委員登山聯誼、“珍藏美好記憶 我與祖國同行”青春詩會、“迎中秋 頌國慶”聯誼、“2013新春聯誼活動”活動等豐富多彩的聯誼活動。
四、抓活動陣地建設，服務青少年成長成才
抓好青少年宮陣地建設，加強青少年素質培養。玉溪市青少年宮是共青團服務青少年成長的一個重要的校外教育活動陣地。在團市委的指導下，市青少年宮按照“環境優美、設施先進、功能完善、依法管理、效益最佳”的建設宗旨，以社會效益、人才效益為主導，現成為集青少年思想教育、文化學習、培訓、娛樂為一體的重要校外教育活動陣地。每年平均有1萬左右的青少年來到青少年宮接受舞蹈、文學、書畫、數學、外語、體育、器樂、科技、成人學歷教育及考前培訓等幾個大類的培訓，為加強青少年文化素質培養，服務青少年成長成才做出積極的貢獻。
搭建文化活動平臺，展示青少年風采。市青少年宮每年除培訓外還積極舉辦玉溪市“聶耳杯”青少年英語口語大賽暨云南省青少年“希望之星”英語口語大賽玉溪分賽區的選拔活動、“聶耳杯”青少年才藝大賽、青少年電腦作品大賽、生態文明小使者“小玉、小溪”評選活動、中秋音樂會、新春聯歡晚會等豐富多彩的文化活動，讓青少年在同臺競技中，展示自己的風采和魅力，為廣大青少年提供一個自我展示的舞臺，同時加強青少年在人格、品質等方面修養氣質的沉淀積累，提升綜合素質。
五、抓青少年隊伍建設，凝聚引導青少年。
玉溪聶耳青年藝術團，凝聚青年文化人才。在團市委的牽頭組織下，玉溪聶耳青年藝術團于2008年成立，致力培養和挖掘我市高素質、高水平、有藝術天賦的青年藝術人才，為青年藝術人才施展才華，報效祖國提供舞臺。聶耳青年藝術團是一個志愿者組織，網羅的都是全市最優秀和最有影響力的青年藝術人才，還邀請到了群眾喜愛的藝術家、本土音樂人和知名青年歌手加盟。藝術團成立以來先后參與了全國聶耳音樂（合唱）周、聶耳紀念日等大型活動的演出。作為以服務性、公益性為根本宗旨的群眾藝術團體，聶耳青年藝術團還組織團員走進縣區、走進農村、走進軍營、走進社區，親近群眾，開展慰問演出活動，讓廣大群眾在熟悉的歌曲旋律中感受聶耳故鄉日新月異的發展和變化，在全社會大力弘揚聶耳高尚的愛國主義精神和不朽的藝術創新精神，倡導了健康的社會文化，為推進玉溪文化和市戰略發揮了積極的作用。
玉溪市聶耳少兒藝術團，展示聶耳故鄉青少年風采。玉溪市聶耳少兒藝術團成立已有20多年，是繼承和弘揚聶耳高尚的愛國主義精神和不朽的藝術創作精神，服務社會、服務青少年的公益團體。藝術團由舞蹈團、交響管樂團、合唱團等組成。曾多次代表玉溪市少年兒童到中央電視臺、省電視臺、北京、上海、大連、香港、新加坡等地進行文藝交流及比賽，屢獲大獎。除在玉溪的重大節日、紀念日和重要會議上演出外，聶耳少兒藝術團還常到鄉村、學校開展題為“同在一片藍天下”的慰問演出。藝術團在著力培養品學兼優、有藝術天賦的少年兒童的同時，宣揚和傳承了聶耳的愛國主義精神。經過表演和演唱聶耳的作品，讓孩子們從小受到聶耳作品的熏陶，感受聶耳音樂的創新精神，理解聶耳的作品，讓孩子們在形成健康高雅的審美情趣的同時接受愛國主義教育，做個自豪的玉溪人。
針對今年 “面對面”活動的主題，團市委在9月份以“社會教育與青少年全面發展”為主題，在全市八縣一區開展了社會教育與青少年全面發展主題調研，形成了10篇調研報告。調研顯示：社會教育與青少年全面發展主要存在的問題有：
一是認識上還存在很大誤區。人們還沒有把社會教育擺在和家庭教育、學校教育同等重要的地位來看。
二是缺少社會支持體系。全社會在教育觀念、教育體制、教育模式上沒有徹底從“應試教育”中轉變過來，青少年學業壓力很大。
三是社會教育資源沒有實現有效整合。
四是缺乏社會教育載體。目前青少年社會教育的各種載體，包括設施的載體、組織的載體、活動的載體等，遠遠不能滿足廣大青少年接受社會教育的需求。五是缺少一套科學的社會教育的評價機制。
根據所接受調查的青少年的普遍性訴求，我們提出社會教育與青少年全面發展的五點建議：
1、要端正辦學思想，使學生從分數和升學的重壓中解放出來，有充分的時間和好的心情參加社會教育活動。
2、要使學校從升學率的重壓當中解放出來，妥善處理好學生參加社會活動的收費問題和安全責任問題，從而積極組織學生參加社會教育活動。
3、要擴大、挖掘和整合社會教育資源，增加青少年社會活動場所和設施。
4、要優化社會教育環境。要堅持對青少年進行正面教育。要推動社會風氣根本好轉，凈化青少年成長的社會環境。當前尤其要抓好對黑網吧等不良社會場所的整治。
5、要充分發揮社區在青少年社會教育中的作用，努力形成政府統籌協調、各有關部門密切配合、齊抓共管的社區教育機制。
圍繞本次“面對面”活動的主題，我們真誠的希望與會人大代表、政協委員能夠與共青團攜起手來，在即將召開的市“兩會”上，以提交建議提案、大會發言、會議討論等形式，向黨政領導、有關部門積極反映社會教育與青少年全面發展的普遍性利益訴求；也希望各有關部門和新聞媒體關注社會教育與青少年全面發展。
同時，各縣（區）共青團組織也要圍繞這一主題，組織開展好本地的“面對面”活動，并采取有效措施，進一步擴大活動的參與面，提高活動的影響力，確保活動取得實效。在今后的工作中，我們還要主動爭取市人大、市政協等有關單位的支持，不斷完善“面對面”活動的組織領導、信息收集、動態管理、督促指導等制度安排，推動共青團與人大代表、政協委員聯系的經常化、制度化，在全社會營造優化青少年成長環境、維護青少年合法權益、促進青少年全面發展的良好氛圍。