寫給老師的一封信作文范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇寫給老師的一封信作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間從我們的歡笑聲中溜去了，我們應(yīng)該向您告別了。雖然我們只想出了短短一年，可是你留給我的印響比教了我五年的外國(guó)的老師還要深。

以前我總認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件和枯燥的事情，可是自從我了解了您以后，我便喜歡上了語(yǔ)文課。

首先，我認(rèn)為您很愛(ài)鼓勵(lì)同學(xué)，我在您上課時(shí)回答問(wèn)題時(shí)，如果回答對(duì)，您就用高興的眼神看著我叫我再接再厲；要是我答錯(cuò)了,您也用溫柔的聲音鼓勵(lì)著我，還針對(duì)我的問(wèn)題擔(dān)著全班同學(xué)的面講一遍。無(wú)論對(duì)了還是錯(cuò)了，我都感到高興。

其次，我認(rèn)為您很認(rèn)真，做事一絲不茍。比如上草船借箭時(shí)，您不僅僅讓我們學(xué)習(xí)表面意思，還帶我們深入學(xué)習(xí)了課文，令我驚訝的是，您還讓我們聽(tīng)評(píng)書(shū)，來(lái)激發(fā)同學(xué)們的興趣，讓同學(xué)們學(xué)得更踏實(shí)。

您還愛(ài)拖堂，以前我認(rèn)為那是在剝奪我玩的時(shí)間，可是漫漫的我明白了那時(shí)對(duì)我們的愛(ài)，讓我們學(xué)到更多知識(shí)。

最后，我認(rèn)為您很關(guān)心同學(xué)，有一次，食堂沒(méi)飯了，同學(xué)們只好餓著肚子，可您并沒(méi)有不管，而是請(qǐng)他們吃面。

總而言之您太棒了，太令人敬佩，令人難以忘懷。。。。看來(lái)這就是您比我原來(lái)老師好的主要原因吧！

祝

工作順利

心想事成！

篇2

敬愛(ài)的老師：

您好！

歲月，讓您的眼角出現(xiàn)皺紋；終年累月的粉筆灰飛落在您的鬢發(fā)上，讓您有了一絲銀發(fā)。我們都知道，您的皺紋是因我們而生，您的頭發(fā)是因我們而白。老師，您默默無(wú)聞地工作，為我們付出……

每天早上，您可以在您上課時(shí)到學(xué)校，可您卻在早自習(xí)鈴打響前進(jìn)入教室，為的就是我們，為的就是讓我們?cè)谧粤?xí)時(shí)，不浪費(fèi)時(shí)間，讀書(shū)背誦；放學(xué)后，您本可以到下班時(shí)間就回家，可您沒(méi)有，您還在幫我們補(bǔ)習(xí)……老師，您辛苦了！

您是個(gè)多么疼惜學(xué)生的老師?。∮浀檬巧蠈W(xué)期，謝芝媛同學(xué)的腿被撞傷，您顧不上一整天的辛苦，顧不上自己的休息，籌集一筆善款，帶著錢。水果就去看她。很多同學(xué)都把您為我們做的事情放在心里，打心底里的喜歡您。

您是個(gè)多么慈祥的老師??！在該學(xué)習(xí)的時(shí)候，就耐心。專心地給同學(xué)們講解，直到弄懂為止；在該放松心情的時(shí)候，是您陪著我們，一起玩耍，盡情享受快樂(lè)，制造歡樂(lè)的氛圍。

老師，您為我們付出了心血和汗水，可您也要注意身體，適當(dāng)?shù)男菹?，不要過(guò)度疲勞，還堅(jiān)持給我們上課。老師，您有時(shí)也要為自己著想??！老師，我見(jiàn)您上課時(shí)老咳嗽，我建議您多吃喉片。板藍(lán)根沖劑，保養(yǎng)好喉嚨，說(shuō)話時(shí)嗓音盡量壓低，這樣能使您的喉嚨好一點(diǎn)。

老師，您是草，我是花，沒(méi)有您的培養(yǎng)。襯托，哪有我這朵艷麗的祖國(guó)的小花朵？您就是大海，我就是魚(yú)，沒(méi)有大海這個(gè)家，怎么會(huì)有我這條小魚(yú)？

向您

致敬

篇3

您好！ 8月12日我、媽媽和表弟去了三亞玩。那里非常漂亮，不，應(yīng)該說(shuō)超級(jí)漂亮。

8月12日晚上，我們乘搭飛機(jī)飛往三亞。到達(dá)后，我們?nèi)胱∪齺啚车慕鹩袼郊屹e館。第二天就吃了海南四大名菜之一的——文昌雞，還吃了鴿子粥，這兩道菜非常的受歡迎。

因?yàn)槿齺啚车乃|(zhì)不怎么好，我們就去了大東海，也就是東海龍宮！那里水質(zhì)好、環(huán)境美、空氣好！在大東海海鮮是非常好吃的。那天晚上在餐廳吃了面包蟹、黑胡椒炒海星、海星湯等等，這一頓賊營(yíng)養(yǎng)！

另一天，我們有換了另一個(gè)地方，就是——亞龍灣。那里白云悠悠，沙子細(xì)膩柔軟、海水清澈見(jiàn)底，是度假的好地方！哈哈！在海里暢游時(shí)能看見(jiàn)小魚(yú)、小蝦，離救生繩不遠(yuǎn)的地方，還能看見(jiàn)水母呢！本來(lái)想捉幾只水母，但是看到那里的宣傳海報(bào)后，突然醒悟，就把它們放回水里了。

海南的水果最好吃的是大芒果，像木瓜那樣大，還有正宗的菠蘿蜜。希望梁老師有空也去逛一逛吧！

祝

工作順利

篇4

您好！您還記得上個(gè)月發(fā)生的事情嗎？那天，您讓我們帶來(lái)尺子、鉛筆，這是學(xué)三角形必備的用品。我怕鉛筆壞了，便去商店買了一支嶄新的自動(dòng)鉛筆和一盒筆芯，在裝備好爸爸送我的粉紅色尺子。

第二天，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，心里期盼著數(shù)學(xué)課快點(diǎn)來(lái)臨。“糟了糟了！”前面的李怡欣向前后左右的人說(shuō)道。“怎么了？”我問(wèn)道。“我沒(méi)帶尺子，怎么辦?。?rdquo;李怡欣焦急地說(shuō)。于是，我便對(duì)她說(shuō)：“別擔(dān)心啦，我借給你。”

上數(shù)學(xué)課了，您走上了講臺(tái)。“今天帶了尺子的人舉手。”您說(shuō)。我舉起了我的手。接下來(lái)，您為我們講三角形的知識(shí)。“現(xiàn)在大家畫一個(gè)三角形。”您溫和地說(shuō)。此時(shí)，我的鉛筆被李怡欣拿走了。我畫了個(gè)三角形，交給您看時(shí)，您大發(fā)雷霆：“鉛筆呢？我最不喜歡不誠(chéng)實(shí)的人！還說(shuō)帶了鉛筆！”您那嚴(yán)厲的聲音逐漸變大，這句話深深地刺痛了我的心，老師，如果我說(shuō)我沒(méi)帶鉛筆，這才是騙您呢！難道幫助別人不對(duì)嗎？我的淚水不禁奪眶而出。

還有一次，我不小心才考了87分，您把我叫到您房里，把試卷扔給我，冷冷地說(shuō)：“好好看看！好好看看你錯(cuò)在哪！”您明白我的心情嗎？我在想，一個(gè)差學(xué)生，得了87分，您為什么卻高興地眉飛色舞？我能夠知道，您給我們每人的要求不同，但是，您這樣的話語(yǔ)，會(huì)永久印在我的心里，時(shí)光是抹不去的。一次，在數(shù)學(xué)廣角這個(gè)單元測(cè)試中，我得了全班唯一的100分，您的反應(yīng)截然不同，而經(jīng)常被您表?yè)P(yáng)總得100分的而這次只得了77分的陳知新，被您罵得低下了頭。過(guò)了幾天，我犯了一個(gè)小錯(cuò)：給同桌出的題目太難。您就用我的87分的事情來(lái)罵我，您讓我覺(jué)得，我的顏面都丟盡了。我學(xué)習(xí)較好，出的題目我可以做出來(lái)，是的，我沒(méi)有顧忌別人的感受，但是您也不要舊事重提??！老師，您為什么只記住缺點(diǎn)，而優(yōu)點(diǎn)卻視而不見(jiàn)呢？

老師，您說(shuō)我不與人為善，但我的朋友可多了。她們都成了我的“粉絲”。老師，班上的“雙面膠”（有兩面的人）在學(xué)生面前肆無(wú)忌憚的罵人，您看不見(jiàn)，而對(duì)我們說(shuō)他們很為別人著想，我認(rèn)為很不公平。

老師，有時(shí)您犯錯(cuò)了，我提醒您，您還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還認(rèn)為你是對(duì)的，于是，我被你罵得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，您最終還是發(fā)現(xiàn)了，但是您沒(méi)有道歉，我不怪您，但我希望您不要冤枉人，冤枉了要道歉。不然會(huì)有學(xué)生在背后說(shuō)您壞話的。

篇5

馬上就能要開(kāi)學(xué)了~回頭看看時(shí)間過(guò)的好快??！我在崇實(shí)已經(jīng)待了半年了。在這短短的半年中，很多人幫助了我。同學(xué)和我處的很不錯(cuò)，老師們也給了我很大的幫助，初去學(xué)校的時(shí)候我覺(jué)得我本來(lái)就是一個(gè)壞學(xué)生，到了那里也一樣，干脆破罐破摔吧！每天上課什么都聽(tīng)不懂，老師講課，我還不知道在干什么呢??！

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)咱87班都是愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)力相當(dāng)激烈，因此我想，我已到了這87班了，我就要好好學(xué)習(xí)了，要不然就有可能還得轉(zhuǎn)學(xué)了。我的各科成績(jī)都很差，尤其是歷史，都快打個(gè)位數(shù)了，好來(lái)，在月考試我沒(méi)考好，被你叫的了辦公室，和我談了一氣，但是那時(shí)，因?yàn)槲以趯?shí)驗(yàn)時(shí)候野習(xí)慣了，根本不把你的話當(dāng)回事，后來(lái)，期中考試的時(shí)候，我依然沒(méi)考好，您有把我叫到辦公室，和我嘮家常開(kāi)導(dǎo)我，并且和我說(shuō)再考不好就你要我再留一級(jí)，我知道那是您的氣話，我這才覺(jué)醒了，我知道我做的過(guò)分了，因此我下定決心要好好學(xué)了。雖然我在期末考試的時(shí)候，我只比上次搞了10幾分，但是你沒(méi)有在叫我，我知道，您還不滿意。我在心里想，老師如果不是您一直鼓勵(lì)我，教育我、開(kāi)導(dǎo)我叫我不要自暴自棄。我那有今天的成績(jī)啊！老師謝謝您！我覺(jué)得我好幸運(yùn)、好幸運(yùn)。…。.

慢慢的我的成績(jī)一直提高，一切都要?dú)w功于我那又是朋友又是老師又是親人的：歷史老師

鄭老師您辛苦了！

我敬愛(ài)的鄭老師

雖然您不在教我們了，但是你還是我的老師，鄭老師我代表87班全班同學(xué)向您說(shuō)聲；謝謝 ，您鄭老師您辛苦了 ……。.

我們會(huì)想您的、、、、、 5555，我知道你也舍不得我們，但是這是命運(yùn)要將我們分開(kāi)。鄭老師，請(qǐng)您放心，那我是不會(huì)忘記您的。

鄭老師，您找到一個(gè)合適您的工作了嗎？？但我還是要告訴您一個(gè)秘密，原平實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)在正缺歷史老師，那里工資也比崇實(shí)要高，不管您是否找到了工作，我還是要向您推薦這個(gè)學(xué)校。

您的學(xué)生

篇6

您好！

因?yàn)槭悄鸀槲掖蜷_(kāi)智慧的大門，是您讓我在知識(shí)的海洋中遨游著，是您讓我成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷積累著，您那濃濃的師愛(ài)，將永遠(yuǎn)陪伴著我！

梁老師，您還記得嗎？在我剛來(lái)的時(shí)候，由于家庭關(guān)系的原因，才會(huì)有些跟不上課，但是，是您每天給我輔導(dǎo)功課，并且給予我鼓勵(lì)，讓我每每看到您那鼓勵(lì)的目光，便從我的心底的某個(gè)角落里?發(fā)出無(wú)窮的力量，一直催我?jiàn)^發(fā)向上。在那一段時(shí)間里，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，成績(jī)也提高了不少呢！

?。×豪蠋煟辛四?，這花園才會(huì)這般艷麗，有了您，大地才會(huì)充滿春意！梁老師啊，快推開(kāi)窗子看看吧，這滿園子的春色，這滿園子的桃李，都在向您敬禮呢！如果沒(méi)有您那思想的滋潤(rùn)，又怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美麗的靈魂之花呢？梁老師啊！人類靈魂的工程師們，又有誰(shuí)不會(huì)贊揚(yáng)您呢！

假如我是一位偉大的詩(shī)人，那我將會(huì)以滿腔的熱情寫下這美麗的詩(shī)篇，贊揚(yáng)大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并將它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識(shí)淵博的梁老師！在這里，我要再提醒您一個(gè)小小的建議：您要早日康復(fù)身體，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢?。?/p>

祝梁老師：

篇7

二、老師，請(qǐng)您不僅僅教書(shū)，更要教我們做人。

三、老師，請(qǐng)您把我當(dāng)一個(gè)人看待，而不僅是您記分簿上的一個(gè)號(hào)碼。

四、老師，請(qǐng)您不要單看我的成績(jī)，更要看我所作的努力。

五、老師，請(qǐng)您經(jīng)常給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，不要讓您的要求，超過(guò)了我的能力。

六、老師，不要勉強(qiáng)我把求學(xué)當(dāng)做人生最大樂(lè)趣；至少對(duì)我，學(xué)習(xí)不一定是樂(lè)趣。

七、老師，不要期待我最喜歡您教的課，至少對(duì)我，別的課可能更加有趣。

八、老師，請(qǐng)輔助我學(xué)習(xí)自己思考、自己判斷，而不僅僅是背誦答案。

九、老師，請(qǐng)您耐心地聽(tīng)聽(tīng)我所提出的問(wèn)題。但只有您肯聽(tīng)我，我才能向您學(xué)習(xí)去聽(tīng)別人的意見(jiàn)。

十、老師，只要您保持公正，請(qǐng)您對(duì)我盡量嚴(yán)格。表面上即使我反對(duì)嚴(yán)格，但是我知道我需要您嚴(yán)格要求。

十一、老師，假如我有所失敗，尤其在大眾面前，不要可憐我，可憐會(huì)使我自卑。

十二、老師，在教室內(nèi)，不要把另一位同學(xué)當(dāng)我的表率，我可能因此而恨他，也恨您。

十三、老師，我若有所成就，也不要把我當(dāng)做別人的榜樣，因?yàn)槟菢訒?huì)使我難堪。

十四、老師，請(qǐng)您記得，您也曾經(jīng)是學(xué)生。您是否有時(shí)也會(huì)忘帶東西，在班上您是否樣樣都第一？

十五、老師，請(qǐng)您也別忘記，大學(xué)統(tǒng)考您是怎么考取的，您所念的專業(yè)是不是您的第一志愿？

十六、老師，您也需要學(xué)習(xí)；您不學(xué)習(xí)，我怎能從您那里學(xué)到更新的東西？

十七、老師，我心中感激；但您不要期待我口頭上常說(shuō)：老師，謝謝您。

篇8

家書(shū)寫給奶奶的一封信1

給奶奶的一封信，不知道能不能寄到了。我的奶奶已經(jīng)去世了，我和她已經(jīng)在兩個(gè)世界了，但我還是給奶奶寫了一封信，想要告訴奶奶，我很想她，想到流眼淚，想到常常望著她的照片發(fā)呆。

奶奶，您在那邊還好嗎?您還記得您的乖孩子我嗎?我在學(xué)校里一切都好，這學(xué)期又拿了三好學(xué)生，還在期末考試的時(shí)候得了第一名。奶奶，我記得您最喜歡看我拿第一名的好成績(jī)時(shí)，歡天喜地的那股勁兒了。不知道這一次我高興的模樣，您在那邊有沒(méi)有注意到?當(dāng)時(shí)我就想著奶奶要是能夠看見(jiàn)該多好啊，那我就能在高興累了倒進(jìn)奶奶您溫暖的懷抱里，做那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩，做那個(gè)永遠(yuǎn)被寵愛(ài)的小孩。

奶奶，我想告訴奶奶的還有，我今年有長(zhǎng)大了一歲，當(dāng)然這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我成熟了，懂事了。您一定還記得我在家里常常任性的模樣，那模樣奶奶雖然不會(huì)像爸爸媽媽一樣教育我，但奶奶一定也希望我能夠不那么任性吧?雖然奶奶愿意給我寵愛(ài)，但奶奶想的是如果不任性的話，會(huì)讓更多人都有快樂(lè)和高興的吧?比如我要是不任性了，爸爸媽媽就不會(huì)再因?yàn)槲业娜涡远桓吲d了，或許還會(huì)有了“孩子終于懂事了”的快樂(lè)。奶奶，今年我就做到了，我終于懂事了。

奶奶，您知道嗎?您過(guò)去在家里窗臺(tái)上布置的小菜園，現(xiàn)在都是我在打理哦!爸爸媽媽工作太忙，我實(shí)在不忍心小菜園就此荒廢掉，我每天都會(huì)抽時(shí)間去打理小菜園。還種上了胡蘿卜，這是奶奶最喜歡，但是以前我不愛(ài)吃的食物?，F(xiàn)在我也能吃胡蘿卜了，雖然算不上愛(ài)吃，但吃的胡蘿卜就能想到奶奶，這種感覺(jué)還蠻不錯(cuò)的。我還拔了一個(gè)特別小的胡蘿卜做標(biāo)本，現(xiàn)在已經(jīng)做好放在奶奶留下的日記本里了，不知道您知不知道。

奶奶，我給您的這封信，您能夠收到嗎?如果收不到的話，我愿意帶著去您的墓地，讀給您聽(tīng)，讓您也聽(tīng)聽(tīng)孫子我的聲音，聽(tīng)聽(tīng)我的心聲。

家書(shū)寫給奶奶的一封信2

親愛(ài)的奶奶：

您好!

人們常說(shuō)母愛(ài)是偉大的，但是，我覺(jué)得您更偉大，因?yàn)槟膼?ài)是母愛(ài)的平方。

您每天都早早地起床，為我們準(zhǔn)備早餐;又很晚才睡覺(jué)，把一切都收拾妥當(dāng)。有時(shí)候，您甚至累得倒下，可是，您并沒(méi)有喊一聲苦，一聲累。爺爺讓您去看醫(yī)生，您總一口回絕：“看什么醫(yī)生，這點(diǎn)小病，很快就會(huì)好?！蔽抑滥菫榱耸″X……

奶奶，您費(fèi)盡心思地為這個(gè)家做事，是因?yàn)槟鷲?ài)這個(gè)家，您更愛(ài)這個(gè)家的每一個(gè)成員吧!我小時(shí)候身體不太好，生病了，您常常照顧我一整夜都不睡覺(jué)。夏天太熱，您就用那雙芭蕉扇，扇了又扇，怕我熱，干脆就不睡。冬天天冷，我體質(zhì)又差，手和腳又冰又冷，您就每天晚上給我泡腳，直到腳變得很暖和。您總是這樣，寧愿讓自己受到傷害，也決不會(huì)讓我受到傷害。每當(dāng)家里有好吃的，您總會(huì)先給我吃。您不愛(ài)吃嗎?不是，您是想讓我多吃一點(diǎn)，希望我變得和其他同學(xué)一樣強(qiáng)壯。

最心痛的是您的手!看吧：滿手都布滿了開(kāi)裂的老繭，似老松樹(shù)皮。冬天寒風(fēng)凜冽時(shí)，更是紅腫，血絲隱現(xiàn)，牽動(dòng)著我的心，疼得刻骨銘心……當(dāng)我因考試成績(jī)差而流淚時(shí)，您這雙溫暖的手輕輕地?fù)崦业念^，使我重新振作;當(dāng)我做事失敗的時(shí)候，依然是您這雙溫暖的手，堅(jiān)定地拉著我的手鼓勵(lì)我：“熙熙，多試幾次，就會(huì)成功的!”……

奶奶，您為這個(gè)家付出的太多太多，除了感動(dòng)，我更有愧疚：為這個(gè)家庭，我，能做些什么?可是，我不僅沒(méi)有做出行動(dòng)，有時(shí)候甚至和您頂嘴吵架，惹您生氣。我知道自己很不應(yīng)該，我一定會(huì)改!

“奶奶，您辛苦了!您休息一會(huì)兒吧!謝謝您對(duì)我的愛(ài)!我也愛(ài)您!”平時(shí)沒(méi)有說(shuō)出的話，就讓我在這里對(duì)您大聲喊出來(lái)吧!

您的愛(ài)，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡!我的愛(ài)，就讓我以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)您吧!

祝您身體健康!

您的孫女尚銀熙

家書(shū)寫給奶奶的一封信3

你好!

我是你的孫子，你最近好嗎?你的身體好嗎?在天水生活的還習(xí)慣嗎?

由于，我和爸爸、媽媽常年在外，沒(méi)能去照顧和看望你，我們?nèi)疑罡袃?nèi)疚和不安，在此，我代表我的爸爸和媽媽，真心的向你表示歉意。

我雖不在你的身邊長(zhǎng)大，但你那慈祥和善的目光卻給我留下了深深的印象，我的爺爺他以去世，可是，爺爺?shù)男θ輹r(shí)刻在我小小的記憶里浮現(xiàn)。聽(tīng)爸爸講起你曾經(jīng)你們代我的伯伯、爸爸、姑姑他們時(shí)的艱辛和不如意，我的內(nèi)心有種說(shuō)不出對(duì)你的敬仰。奶奶，你再堅(jiān)持幾年，爸爸和媽媽看我讀完書(shū)后就去照顧你好嗎?我現(xiàn)在只能做到的是每年春節(jié)能去看看你是我最大的心愿了。

奶奶，你的身體健康是我們一家人最擔(dān)心的事了，爸爸、媽媽雖不在我面前說(shuō)，但我知道他們最牽掛的人的人就是你了，因?yàn)槟愕纳眢w不是很好，再加上現(xiàn)在又是冬天，你的腿有不是很好，你可千萬(wàn)要注意身體，出外時(shí)，一定要多穿點(diǎn)衣服，一定要照顧好自己。

我祝愿奶奶身體健康，福如東海，壽比南山，奶奶我愛(ài)你。

敬祝：奶奶身體健康!

家書(shū)寫給奶奶的一封信4

您好!近來(lái)身體好嗎?我很想念您，時(shí)間過(guò)得真快啊，一眨眼，我已經(jīng)從無(wú)知的幼童變成一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生了。

近來(lái)，我的學(xué)習(xí)情況很穩(wěn)定。原先，我的作文里總是有很多的錯(cuò)別字，總是被老師批評(píng)。但是，我并沒(méi)有因?yàn)樽魑牡牟缓枚艞?，我還是堅(jiān)持地學(xué)習(xí)作文，老師也千方百計(jì)地幫助我寫好作文，還給我參考書(shū)看。通過(guò)，幾次的測(cè)試，讓我看到了自己努力的成果，讓我看到了作文的進(jìn)步。

現(xiàn)在，同學(xué)們也積極起來(lái)。上課時(shí)，只要老師提出問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，讀書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們放開(kāi)喉嚨大聲地朗讀，沒(méi)有一位同學(xué)不讀書(shū)，同學(xué)們的讀書(shū)聲就像你追我趕。現(xiàn)在同學(xué)們有一個(gè)共同的心愿：就是找到自己理想的學(xué)校，還有一點(diǎn)就是做一個(gè)合格的畢業(yè)生，同學(xué)們都說(shuō)：“生活在農(nóng)村的孩子，沒(méi)有什么出路，只有讀書(shū)才能改變自己的命運(yùn)。”快要畢業(yè)了，我想報(bào)考省的重點(diǎn)中學(xué)——新寧中學(xué)，如果考不上，我也不會(huì)灰心，如果考上了，我當(dāng)然會(huì)很高興。很激動(dòng)。升學(xué)考試快要到了，我要全面復(fù)習(xí)來(lái)迎接這個(gè)升學(xué)考試，我一定會(huì)全力以赴的。

家書(shū)寫給奶奶的一封信5

您去二伯家已經(jīng)快三個(gè)月了，最近一段時(shí)間沒(méi)去看您，您身體還好嗎?

您是最疼我最愛(ài)我的好奶奶，您也是我的一位生活老師。您經(jīng)常教導(dǎo)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們相處要團(tuán)結(jié)、友好、互相幫助。我每次上學(xué)出門時(shí)您總是叮囑我：“過(guò)馬路要小心，到學(xué)校不要和同學(xué)鬧別扭?！泵看挝叶加X(jué)得您很嘮叨，但時(shí)間長(zhǎng)了就習(xí)慣了，能記到心里面并且落實(shí)到行動(dòng)上。這段日子沒(méi)有您的嘮叨還挺不習(xí)慣呢，在這里我得說(shuō)一聲：“感謝您，奶奶!”

向您匯報(bào)一下這些日子我的學(xué)習(xí)情況：從前我學(xué)習(xí)挺認(rèn)真，也很刻苦，可是這些天來(lái)我卻一反常態(tài)。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，總是控制不住自己愛(ài)說(shuō)話，還不由自主地做些小動(dòng)作。這次期中考試趁機(jī)也有所退步，不如從前。期中考試后，經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，我分析了成績(jī)下降的原因，那是因?yàn)槲疑险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，回到家里光看電視又貪玩，功課經(jīng)常不完成造成的。其實(shí)，只要我能像從前一樣努力、認(rèn)真的話，我想，類似期中考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤就不會(huì)再發(fā)生了。好吧，時(shí)間不早了，我就寫到這里。

奶奶，您要記著按時(shí)吃藥，注意每天早點(diǎn)休息。

篇9

您是一座山／挺起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)／您是一片大海／袒露博懷／您是一頭牛／每天耕耘著快樂(lè)與幸福／不／您是一名挑山夫／一頭挑著的是責(zé)任／一頭挑著的是希望……

2011年6月20日，父親節(jié)，山東省聊城市顧官屯鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)許德剛給孩子們寫了一封信《挑山夫》。信里，他寫下了上面那首詩(shī)。

這并不是許德剛唯一的一封信，這樣的信有幾百封，幾十萬(wàn)字。有說(shuō)給老師的心聲，有對(duì)學(xué)生的期許，有對(duì)工作發(fā)出的倡議……直到今日，許德剛依然是一位不知名的農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)，但是一封封書(shū)信卻讓他成為170多名教職員工、1800多名學(xué)生心里的一位知心管家。

這樣的嘗試，無(wú)疑是值得我們鼓勵(lì)的。

對(duì)話“老油條”

2007年7月，許德剛上任顧官屯鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)。新官上任三把火，可是他的火卻點(diǎn)不起來(lái)。

作為一所由多個(gè)小學(xué)組成的農(nóng)村聯(lián)合校，顧官屯中心校的分布非常分散，許德剛經(jīng)常是顧得了這頭，顧不了那頭；加上辦學(xué)條件一般，師資水平不高，教師老齡化嚴(yán)重，老師們就像一個(gè)個(gè)“老油條”，激情消散，工作倦怠，對(duì)校長(zhǎng)的“苦口良言”早已麻木。許德剛激情澎湃地布置著一項(xiàng)項(xiàng)新的工作，下面卻總?cè)缢浪惶叮y見(jiàn)漣漪。

教師的職業(yè)倦怠，城市學(xué)校有，農(nóng)村學(xué)校更甚。許德剛意識(shí)到，自己必須引導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)走出職業(yè)倦怠的泥潭，重新喚醒他們的熱情。但是，他總覺(jué)得他與教師之間存在一段地理距離、一道行政隔閡，讓人不舒服。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬便到了2009年，寒假后開(kāi)學(xué)迎來(lái)一次教師大會(huì)，許德剛躊躇滿志地寫下一封信《滿懷豪情，走向2009》。這是一封許德剛寫給全體教職員工的信，信里他寫道：

我受上級(jí)和家長(zhǎng)的委托，把幾十個(gè)孩子交給了你，你沒(méi)有忘記班主任崗位至高無(wú)上，責(zé)任重于泰山，一年如一日任勞任怨辛勤耕作。在你的帶領(lǐng)下，你和你的教師團(tuán)隊(duì)，帶出了一個(gè)有紀(jì)律、有修養(yǎng)、有毅力、有作為的班集體；帶出了一個(gè)講文明、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、互幫互助、知恩感恩的班集體；帶出了一個(gè)敢于拼搏、不怕困難、陽(yáng)光向上、勇往直前的班集體……

信里，許德剛沒(méi)有埋怨，沒(méi)有命令，沒(méi)有說(shuō)教，他把自己放低、放得更低，像一位身邊的朋友那樣，給予教師鼓勵(lì)、贊揚(yáng)與期許。

這是許德剛的一次新的嘗試?？陀^地說(shuō)，這么多分校，他沒(méi)有辦法對(duì)每個(gè)分校的教師大會(huì)都投以同樣多的時(shí)間和精力；對(duì)于校長(zhǎng)與教師之間存在的隔閡，他更愿意放低姿態(tài)，用向上的態(tài)勢(shì)，以信件的形式溶入教師團(tuán)隊(duì)中去。

令人意想不到的是，許德剛的信引起了全校的轟動(dòng)。已經(jīng)在農(nóng)村學(xué)校里摸爬滾打十幾年、幾十年，很難獲得關(guān)注、關(guān)切的老教師們，決然想不到自己竟然還會(huì)收到校長(zhǎng)的信，而且是一封飽含感激、期許的信。一位名叫馮海霞的老師非常感慨，她在給許德剛的回信中這樣寫道：

這是我第一次這樣感受一位校長(zhǎng)的風(fēng)采。我仔細(xì)地讀，認(rèn)真地讀……讓我敬佩、羨慕，更讓我感動(dòng)。我感受到了您詩(shī)意的生活，更感受到了您一直在享受著教育的幸福與快樂(lè)，我想現(xiàn)在如果都能有您這種體驗(yàn)，那教育應(yīng)該會(huì)是另一種嶄新的人人渴望的景象。

當(dāng)然，對(duì)此感到最高興的人還是許德剛。“我相信書(shū)信是感動(dòng)心靈的教育，能讓金石為開(kāi)，能讓浪子回頭，一切來(lái)的是那么自然，那么合情入理，雖是潤(rùn)物無(wú)聲，卻是感人肺腑?！?/p>

他終于找到了一個(gè)打入教師內(nèi)心的突破口。

書(shū)信式管理

獲得第一次成功后，許德剛決定變換工作方式，將更多的工作安排、思想動(dòng)員，以書(shū)信的形式，用親切、溫和、貼心的方式傳達(dá)給每一位教師。針對(duì)學(xué)校中老教師數(shù)量眾多的特點(diǎn)，他寫了一封題為《繼續(xù)放射教育生命的光芒》的信。他寫道：

你們當(dāng)中的許多人，學(xué)歷并不高，但你們?cè)?jīng)背負(fù)著農(nóng)村教育的重任走過(guò)了很長(zhǎng)的一段路程。有那么多已經(jīng)走向社會(huì)的孩子，走向了工作崗位，甚至有的做出了不平凡的業(yè)績(jī)，這都離不開(kāi)你們的教育和培養(yǎng)。所以，你們都有過(guò)令人驕傲的過(guò)去，年輕教師應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。

這封信最讓人感動(dòng)的是下面這段話：

在你們中間，有的并不是專業(yè)音樂(lè)教師，但也教的那么有板有眼，盡自己之所能，讓我們這些農(nóng)村孩子生活在嘹亮的歌聲中，受到了音樂(lè)的熏陶。有的教體育卻根本沒(méi)有學(xué)過(guò)體育專業(yè)，你現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣也要努力讓學(xué)生得到科學(xué)的鍛煉，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和鐵的紀(jì)律……

這些農(nóng)村老教師的“短處”，經(jīng)常被人們拿出來(lái)胡批亂批，甚至成為“淘汰人員”的致命缺陷，許德剛卻發(fā)現(xiàn)了老教師的堅(jiān)持與忍耐，給予了他們最誠(chéng)摯的歌頌。

一位老教師拿到這樣的信后，手已經(jīng)顫抖了，“有校長(zhǎng)的肯定，這書(shū)沒(méi)有白教!”

不僅用于精神動(dòng)員，書(shū)信管理還走進(jìn)了課堂。

在對(duì)學(xué)生的寫作調(diào)研中，許德剛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文空洞無(wú)物，而且喜歡說(shuō)假話，編假事，這樣下去，學(xué)生不僅寫不好作文更學(xué)不會(huì)做人。一開(kāi)始，他認(rèn)為這是學(xué)生的問(wèn)題，但后來(lái)深入分析，他發(fā)現(xiàn)這是學(xué)校與語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題。

如果以行政命令的形式，要求全校語(yǔ)文教師反思作文教學(xué)，老師們可能會(huì)得過(guò)且過(guò)，難以深入持續(xù)地開(kāi)展下去。于是，許德剛寫了一封題為《說(shuō)真話，寫真事，抒真情》的信，發(fā)給每一位語(yǔ)文老師，以此把他的作文教學(xué)突破辦法傳遞開(kāi)來(lái)。

他寫道：

語(yǔ)文教師和學(xué)校都要更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)親身經(jīng)歷的各種活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)具體的參與和實(shí)踐得到真實(shí)的過(guò)程體驗(yàn)、情感體驗(yàn)，把寫作和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。這樣，同學(xué)們才能有話可說(shuō)，有事可寫，有情可發(fā)；才能說(shuō)真話，寫真事，抒真情。我們開(kāi)展豐富多樣、多姿多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)、各種趣味性游戲比賽，以及針對(duì)性極強(qiáng)的主題班會(huì)活動(dòng)，都會(huì)給學(xué)生提供說(shuō)真話，寫真事，抒真情的好機(jī)會(huì)。給學(xué)生提供實(shí)踐、體驗(yàn)、鍛煉的平臺(tái)，使孩子們不至于在寫作中無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫，無(wú)情可發(fā)。

篇10

關(guān)鍵詞：寬容心；溝通；人格的力量

記得那是一個(gè)早晨，天氣晴朗。走進(jìn)校門，迎面是一位小女孩在親切地問(wèn)好。走進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始了有序的早讀。我迫不及待地叫語(yǔ)文課代表把上周末留的作文習(xí)作收上來(lái)。因?yàn)檫@次習(xí)作的內(nèi)容是給爸爸媽媽或者老師寫一封信，說(shuō)說(shuō)自己的心里話。我非習(xí)作常想知道孩子們心里有什么小秘密。

習(xí)作收上來(lái)了?；氐睫k公室我認(rèn)真地批閱著。當(dāng)我讀到一位女生寫給我的一封信的時(shí)候，我的心情再也無(wú)法平靜了，內(nèi)心的感受無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。信的內(nèi)容是這樣的：

親愛(ài)的姜老師：

您好！

不知您還記不記得今年的教師節(jié)。那天上學(xué)時(shí)我買了一束玫瑰花，我心里很是激動(dòng)，因?yàn)轳R上就要把這束鮮花親手送到您的手里。我來(lái)到了學(xué)校，當(dāng)時(shí)您很忙，簡(jiǎn)單地說(shuō)了聲謝謝，就讓我把鮮花放到講臺(tái)上，當(dāng)時(shí)我有一點(diǎn)點(diǎn)失望。

第二天，那是一個(gè)晴朗和美好的一天，可那一天的事卻像釘子一樣刺痛了我的心。一走進(jìn)教室，只見(jiàn)昨天我給老師的那束鮮花還在講臺(tái)上，但已經(jīng)枯萎了。我當(dāng)時(shí)眼睛都變直了，我怎么也不敢相信自己的眼睛。我?guī)缀跻徽於荚谙胫@件事，連老師上課講得什么我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

回到家里，我心里十分難受，連個(gè)訴苦的人都沒(méi)有，直到今天。

老師，我有我的看法。老師的節(jié)日，學(xué)生買了鮮花送給老師，您應(yīng)該愛(ài)護(hù)鮮花才對(duì)，可您的做法太讓我失望了。如果我是您的話，我一定會(huì)十分愛(ài)護(hù)學(xué)生送給我的鮮花，哪怕只是一個(gè)念頭。

老師，您的一言一行、一舉一動(dòng)隨時(shí)都會(huì)改變對(duì)您在同學(xué)們心里的看法。您應(yīng)該尊重同學(xué)們，這樣您才能得到同學(xué)們的尊重。

敬祝

身體健康

您的學(xué)生

12月5日

看完信后，我的心也如這個(gè)孩子的信中所說(shuō)的“像釘子一樣刺痛了我的心”。懊惱、悔恨、自責(zé)，我在心里無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：“我還配做個(gè)老師嗎？”面對(duì)孩子的每一句指責(zé)，我都無(wú)言以對(duì)。

思考了良久，我在孩子的信中寫下這樣幾行字：