二年級家長寄語范文

導語：如何才能寫好一篇二年級家長寄語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。

2、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

3、這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執行，那樣你的暑假生活會更精彩。

4、在新的一年里，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學生爭取取得更大的進步，謝謝。

（來源：文章屋網 ）

篇2

1、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！

2、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優秀的孩子。

3、你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我！

4、本學期，小孩經歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。

5、新的學期開始了，這是你在小學階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何面對失敗，如何處理身邊所發生的各種事情，我相信你會是一個強者。

6、小學生二年級家長評語：本學期無論學習，生活都有很大的進步，但是學習的積極性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經驗和教訓。希望能在下學年中爭取更大的進步。

7、你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學習，為將來能夠上一個更高的臺階。

8、你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取在下個學期取得好成績。加油！

9、你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒！

10、一步一個腳印"希望在老師和同學的幫助下，做一個德、智、體全面發展的"三好學生"。()

11、張容笑在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學習方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當然是需要多練習。

篇3

關鍵詞　哈爾濱　學前家庭教育現狀　問題　對策

一、問題的提出

對于一個人的培養來說。教育機構的作用固然占據著非常重要的地位，但家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，是學校教育、社會教育的基礎。學前期的家庭教育影響著孩子性格的形成，習慣的養成等各個方面，對一個人的成長起著非常重要的作用。學前家庭教育是指在家庭生活中，由家長(主要是父母和其他長輩)對學前兒童進行的教育和施加的影響。家庭是一個人來到世界上的第一個生活環境，父母是孩子的第―任老師，學前期的家庭教育更是這一切的基礎和根本。隨著社會的進步，生活水平的提高，家長們的育兒觀念，家教理念也有了或多或少的轉變。為了了解和研究這些變化，我們于2010年3月對哈爾濱市部分幼兒園進行了調查訪談。在對調查問卷結果統計和分析的基礎上，初步了解了哈爾濱市學前家庭教育的現狀和問題，并形成了解決問題的思路和建議。

二、調查訪談對象與方法

本研究采用隨機抽樣的形式從哈爾濱市尚志幼兒園、黑龍江大學附屬幼兒園、哈爾濱師范大學附屬幼兒園、哈爾濱沙曼幼兒園及哈爾濱蒲公英藝術幼兒園5所幼兒園內隨意抽取3～6歲小班、中班和大班400名幼兒及其家長為被試，按照性別、年級等人口學變量比例大致符合理論分布的原則，抽取一個具備相當代表性的大樣本。本次調查發出問卷400套，收回有效問卷304套，均為有效問卷。其中，蒲公英藝術幼兒園22人，占總人數的7.2％，沙曼幼兒園46人，占總人數的15.1％，黑大幼兒園37人，占總人數的12.2％，師大幼兒園26人，占總人數的8.6％，尚志幼兒園173人，占總人數的56.9％。

三、結果

此問卷主要用來了解幼兒的家庭主要自然情況，包括家庭基本情況(家庭結構、家長學歷、家長月收入、家長年齡等)和基本家教理念兩大部分，共30道題。得出這樣的結果：

四、對調查結果的初步分析

(一)多數家庭普遍重視早期教育，但忽略兒童的勞動環節。調查資料表明，目前的幼兒家庭教育重智輕德，重知識輕情感的傾向明顯好轉，在德育方面“從小注意孩子德智體全面發展”占63.8％，77％的家氏最關注孩子品德的發展。調查中超過半數家長認為孩子做家務沒必要、無所謂或順其自然。家長的這種勞動育兒觀念是影響幼兒是否養成良好的勞動習慣的重要因素。

(二)家長素質普遍有所提升，育兒觀念有所轉變。調查中選取2所公立園，3所私立園，家長的學歷是本科和專科的分別占了46.7％，碩士上占19.7％，高中及以下占13.8％，說明家長的文化素質普遍在大專和本科，家長素質的提高預示著育兒觀念和方式的提高，如：88％的家長做事經常與孩子商量，44.7％的家長認為孩子是獨立的個體，種種調查結果表明家長能夠按照比較科學的客觀的角度來看待幼兒，也能夠注意用正確的方式與幼兒交流交往。

(三)家長普遍能為孩子創設良好的家庭教育環境。一個適宜幼兒生長的環境非常重要，在一個適宜的環境中讓兒童自由的活動、學習、發揮本能，兒童能夠更好的發展并得到完善。調查結果表明，智力投資已成為幼兒日常消費的主體，69.4％的家長每天有空就會陪孩子，每天與孩子相處的時間不低于1小時，主要從事講故事、繪畫、看電視等學習、娛樂活動。

(四)雖然家庭教育現狀比較樂觀，但有52.5％的家長想得到關于孩子心理健康教育的指導，可見隨著社會大環境的變化，家長越來越關心孩子的心理健康，家長把關注孩子身體的目光轉到關注孩子的心理健康。家庭必須更成為小兒之精神住家，不單是身體之住家而已。

五、改善幼兒家庭教育的對策和建議

育兒觀念上和家長教養方式的轉變是整個社會在政治、經濟、文化等方面綜合變化的影響結果，政治影響經濟，經濟帶動了教育，為此我們針對哈市家庭教育的現狀調查出的問題提出這樣的對策：

(一)從國家政策的角度大力重視學前教育，把學前教育納入到義務教育的范疇，重視學前家庭教育。政治是為經濟服務的，只有政治上有高度的方針，才能對教育起到實實在在的影響，學前家庭教育需要政治上的關注，看似小事并非“小視”，我們呼吁國家大力關注學前教育的發展，“優先發展教育”必先從最基礎的學前教育人手，加大對學前教育的財政投入，真正做到教育從娃娃抓起。

篇4

在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節!那么教師節活動方案要怎么制作呢?下面是小編為大家整理2021教師節主題最新活動方案范文5篇，希望能幫助到大家!

教師節活動方案1隨著教師節的到來，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，彰顯教育戰線的精神風貌和良好的社會形象，進一步營造尊師重教的濃郁氛圍，體現學校對教師的親切關懷，激發廣大教師教書育人、為人師表的責任心和自豪感，“立德樹人，同心共筑_夢”，特制定如下活動安排。

一、表彰_中學優秀教師

1、表彰、宣傳“優秀園丁”。

_月_日召開表彰大會，授獎_中學“校優秀園丁”、鎮骨干教師，頒發榮譽證書和獎勵。

2、教師演講、學生朗誦。

弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，愛崗敬業、關愛學生，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師，“立德樹人，同筑_夢”。

二、學習楷模、立德樹人

1、積極參與教書育人楷模的評選活動。

2、優秀教師事跡版面宣傳，深入學習優秀教職工先進事跡，牢固樹立“育人為本、弘揚高尚師德”的理念，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，努力做學生健康成長的指導者和引路人。

三、拜師學教，師魂傳承

為進一步提升新進青年教師的業務素質，盡快使新進教師適應學校的管理，熟悉新課改的理念模式，提升學校的整體辦學水平，學校啟動了“拜師學教”活動。專門制定方案，安排區級骨干教師、教學能手及優秀班主任負責結對指導。加強溝通，傳遞真情，共同提高，讓新教師通過自身提高和借助外力的形式，努力進取，早日成為優秀教師隊伍的一員，同筑_夢。

四、組織開展為教師辦實事活動

1、組織開展健康教育、文體娛樂等活動，進一步關心和愛護教師的身心健康，調節豐富教師業余文化生活。

2、關心教師身體健康狀況，安排教職工進行健康體檢活動。

引導教師關注健康、珍愛生命，積極參與體育鍛煉。

3、采取各種有效措施，幫助教師解決工作、生活中的實際困難，努力為教師辦實事、辦好事。

教師節活動方案2在一年一度的教師節即將來臨之際，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，我校特制定了教師節活動方案。

一、活動主題

歲月如歌，感念師恩。

二、活動目的

在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個_學院到處洋溢著溫馨的氣氛。

三、主辦部門

院文學社。

四、活動對象

_學院所有在校學生

五、活動時間

_月_日教師節。

六、活動內容

1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福。

2、祝福傳遞：讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。

由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上。

3、征集寫關于老師的文章，評選出最美的文字，頒發證書。

4、宣傳號召：給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

號召自己制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。見到老師時送上一聲親切的問候;讓老師看到祝教師節快樂的話;以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。

七、活動安排

_月_日，文學社擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資;編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作。_月_日，文學社宣傳部推出了“歡慶教師節”的大型海報，其海報內容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。對學社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現場和學社擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資;編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作。_月_日，文學社宣傳部推出了“歡慶教師節”的大型海報，其海報內容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。對學社祝福墻現場。

此外，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節的活動情況，并且有部分成員與教師們合影留念。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，全面報導教師節的具體活動。

八、所需物品及安排

祝福墻海報一張;簽名條幅;電腦及其宣傳視頻;登記統計材料;桌椅安排;彩色卡紙;內容格式：歲月如歌，感念師恩，將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了!

九、活動總結

由_學院文學社組織部對此活動進行書面總結。

教師節活動方案3為了通過活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。在教師節來臨之際，開展慶祝教師節慶祝活動。

一、活動主題

“濃濃師生情，滿滿都是愛”。

二、活動目的

_月_日是我國教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。

三、活動時間及地點

_月_日上午在東西區食堂門口。

四、活動主、承辦單位

主辦單位：_大學委員會;

承辦單位：_大學大學生社團聯合會;

五、活動內容

1、征集感恩教師學生親手制作的賀卡，制作賀卡的人在東西區食堂教同學做賀卡。

2、廣播站送祝福，校園廣播在_月_日播出慶祝教師節特別節目，設立點歌臺，歡迎各院學生為老師點播歌曲，送上祝福。

3、贈鮮花、送賀卡，由學生代表去教師公寓贈鮮花、送賀卡。

六、活動流程及安排

采購人員提前在花店采購鮮花及制作賀卡的材料。在活動地點搬放桌椅。制作宣傳海報并在主要教學樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報。宣傳人員在東西區食堂門口設立制作賀卡點，由哈哈剪紙協會會員指導同學現場制作賀卡。校園廣播站廣播人員負責在全校廣播學生給老師點播的歌曲及祝福寄語。選學生代表在教師公寓內隨機抽取老師家進行贈鮮花、送賀卡活動。

七、可行性分析

1、在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。

號召全體教師在第_個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

2、充分利用教師節的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創新、積極進取、熱愛教育事業;

努力建設一支“志存高遠，嚴謹篤學，師愛為魂”的高素質教師隊伍，增強教師的光榮感、責任感和使命感。

3、加強師生交流，增進師生感情，創設平等、民主、愉悅的新型師生關系;

激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發展。

教師節活動方案4一、活動對象：

開通__網上家長學校"家校互動平臺"的學生及家長、教師。

二、發送信息日期

__年9月_日7：00至__年9月10日22：00

三、活動要求：

學生、家長可在電子明信片上寫上寄語，向老師表達感恩之情，贊美之意;老師也可在電子明信片上對學生寫上贊美、希望之語。寄語要表達自己的真情實感，符合本人的身份，要原創不抄襲。

四、參與方法：

學生、家長登陸文登市網上家長學校網站首頁，進入教師節專題活動，選擇地區學校班級教師姓名發送人姓名學生所在學校您的身份選擇明信片(有50張明信片模板，可供學生、家長選擇)并填寫寄語(在規定的字數內)提交明信片。提交成功的提示為："您的信已寄出"，同時有一封明信片飛進信箱。

教師登陸的"家校互動平臺"，在收信箱里會有學生發來的明信片縮略圖，點擊相應圖片，可看到大的明信片，并可直接"回復本明信片"，明信片信息內容會直接發送到家長的手機上。

明信片審核通過后，將以縮略圖的形式展現在活動專題相對應欄目。所有明信片寄語及手機發送的寄語，審核通過后，將在活動期間內，分批發送到老師的手機上。從而達到三方互動，促進學生、家長、教師的溝通。

五、活動評獎

從9月11日到9月30號，根據參與情況在全市范圍內評選出優秀信息發送者，給予一定獎勵，并將優秀信息明信片展示在文登市網上家長學校網站"教師節活動專欄"。

教師節活動方案5一.指導思想

進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務實、簡樸“的原則，開展系列活動;變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動，使活動內容更為豐富;力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

二.活動時間：9月10日

三.活動安排

“教師節”的清晨，大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲“老師好”或“老師節日快樂”等祝福的話;方案2、在學校大門口，上書“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字;方案3、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口。4、“老師，我想對你說”教師個性袋準備。

會場布置：臺上四周布滿氣球，空中縱橫交錯掛著同學們親手制作的紙鶴，還有代表六個年級的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺前。會標使用大的氫氣球懸掛體操臺兩側(到禮儀公司租，因為設計經費，需再定)

學生每人根據不同年級準備一個空的汽水瓶，裝上豆子，作為會上使用的彩色搖搖瓶(一二年級綠色雪碧，三四年級黃色芬達，五六年級藍色的醒目)

(一)開場

主持人宣布大會開始，臺前數名學生和場下數百名學生手持各種樂器(電子琴、手風琴、二胡、小提琴、小號、長笛等，其他中高年級每人一把口琴，一二年級打擊樂器)齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏，第二段齊唱，音樂老師伴奏，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭，請敬愛的校長親手點燃，全校同學一起高呼：“老師，節日快樂!

(二)朗誦

然后由頭戴花環的'學生上場，在音樂的配合下一起朗誦“我向老師說句心里話”為主題的詩歌，朗誦結束時，音樂聲拉大，所有朗誦的學生慢慢走下臺，把自己的花環戴在所有老師的頭上，附在和老師說一句祝福的話，并和老師深情地擁抱。

(三)交流

在開學初每個教師都自己設計了一個具有個人個性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節專欄墻上，全校的同學可以向向老師訴衷腸，把平時不敢或不好意思說的話表達出來，可以留下名字，也可以保密。每天放學每個教師要取下知心話語袋，學生的留言，適當給與答復和反饋。在大會上，把師生的對話以小品的形式進行展示，從而營造濃濃的師生情。

(四)表演

教師與學生同臺表演。表演唱《同一首歌》老師和同學有唱又有表演，臺上臺下相呼應。

(五)尾聲

篇5

關鍵詞：校園文化；藝體教育；和諧發展；教育氛圍

校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是每所學校特有的精神教育。我校根據自己的辦學思想，結合地方特色，以學生為主體，走藝體教育特色之路，創造出有利于學生個性和諧發展的校園文化，并在全校范圍內注重營造藝體文化氛圍，力求實現“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育目標。做好學校的藝體教育校園文化建設，對建設寬松、和諧的育人環境和培養學生個性和諧發展方面起著至關重要的作用。

一、優化學校環境建設，營造藝體教育氛圍

蘇霍姆林斯基說：“讓校園的每一塊墻壁都會‘說話’。”學校就是藝體教育的大課堂。為了讓學生眼睛看到的地方成為傳播知識的介質，體現藝體教育的魅力，我校根據藝體教育特色，精心規劃校園環境方案，逐步完善校園環境建設。如在校園的顯著位置設校風、校訓、名人警句標牌等；發揮每一面墻壁的功能，如設置文明禮儀墻、行為規范墻，德育墻、安全知識墻、藝術墻、介紹墻等；以學生與教師參加學校各種藝術活動為題材制作展板，充分展示教師和學生在活動中的精彩瞬間；樓梯上標注安全提示，倡導綠色行為，或樓道左側墻作書香長廊之系列；注重廁所文化，如貼警示牌等；注重辦公室文化，如設置制度墻、考核公示欄、辦公室格言等，盡顯各教研組特點；注重專用功能室文化，彰顯各功能教室特點，營造學習氛圍；注重班級文化，如建立衛生角、班務公開欄、班訓、班主任寄語、特色中隊墻、生物角、圖書角等，努力創建“時時受教育，處處受感染”的校園藝術環境。

二、開展豐富多彩的活動，促進藝體校園文化建設

針對學校實際，確立“尊重個性、和諧發展”的辦學思想。學校主張以學生的個性發展為核心，創造適合我校學生個性發展的教育環境，開展能促進學生個性發展的學校特色活動，努力讓每一位學生的個性得到和諧發展。如學校舉辦的藝術節、體育節、六一文藝匯演、科技節等活動；每周開設“紅領巾廣播”，充分發揮“紅領巾廣播”的引領作用，開辟校園新聞、藝術活動快訊、佳作分享、經典歌曲欣賞等欄目。通過語文課外閱讀指導課、每天中午半個小時的午閱、每天早讀課的經典誦讀、師生共讀一本書等多種形式，開展讀書活動；每月通過評選“善行標兵”，如禮儀之星、環保之星、守紀之星等來充分展現學生的點滴進步。在“放飛快樂童夢起航”“六一”文藝匯演中，各班學生積極參與，精心準備，有舞蹈、說唱、課本劇表演、時裝秀、武術表演、詩朗誦、合唱、校園音樂劇等豐富多彩的節目，贏得大家的陣陣喝彩。匯演中，學校還對在校園讀書節舉行的“講故事比賽”“課本劇表演”“讀書知識競賽“”讀書小達人”等評比活動中取得優異成績的班級和學生進行表彰。

三、融合地方特色開展活動，營造藝體教育氛圍

篇6

無論在學校里，還是在家里，一直有老師、同學、家長在激勵你、鼓勵你。學生當以學習為重，只要好好學習，努力學習，拿出你該有的成績，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神，鼓起勇氣，加油吧!孩子，你行的小編為大家整理的2020小學一年級家長寄語資料，提供參考，歡迎閱讀。

 

 

寄語一

1、【孩子，轉眼間你入學已經一年了。一年來，你很快適應了小學的生活，也付出了很多的努力，在這里，媽媽為你的成長而欣喜。同時，也和你一樣，對辛勤教育你的老師，心懷感恩。是啊，你的點滴進步，無不凝聚著老師的心血和汗水，讓我們一起在心里默默地祝福你的老師們!】

2、【你是個聰明可愛的小寶貝，很快就是小學生了，期待你的成長和進步!加油!寶貝～】

3、【我也深深地懂得，再好的幼苗，如果沒有辛勤的園丁以及適合幼苗成長的培植方法，也是枉然。孩子的成長，需要社會、學校、家庭多種養分，而老師是孩子成長的工程師，希望你們善于發現孩子的閃光點，培養孩子的學習興趣，因人施教，因材施教，為孩子成長點燃指明燈。】

4、【你進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!你懂得體貼爸爸媽媽了，真的懂事了!你長大了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!】

5、【寶貝希望你能改正缺點，發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。】

6、【無論在學校里，還是在家里，一直有老師、同學、家長在激勵你、鼓勵你。學生當以學習為重，只要好好學習，努力學習，拿出你該有的成績，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神，鼓起勇氣，加油吧!孩子，你行的。】

7、【希望孩子在新的學期里，再接再厲，取得更好的成績!做老師的好幫手，同學們的好朋友!】

8、【作為父母深深地懂得，再好的幼苗，如果沒有園丁的培植，也是枉然。希望你們善于發現孩子的閃光點，為孩子成長點燃指明燈。】

9、【希望下學期，嚴格按照自己制定的計劃表。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學xxx步。】

10、【你是聰明的，然而，寶貝，學習是不能耍小聰明的;你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒;你是調皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽!寶貝，我們對你充滿了期待，你可知道?!——一聲聲的“寶貝”叫出了父母幾多期許，幾多渴望。】

11、【雖然你現在沒有名列前矛的學習成績，但爸爸媽媽一直認為你的潛力是巨大的;一直讓爸爸媽媽自豪的是你有一身堅強的體魄，自從幼兒園開始到現在，一直堅持不懈地游泳鍛煉，即使寒冷的冬天，你也不放棄，我們為你感到驕傲。】

12、【九月一日，是你跨入學校這個神圣殿堂的第一天，從這天開始你就是一名小學生了，你將在浩瀚的學海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識的養分，不斷充實自己。九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下。小學是人生獲得知識的最佳時期，也是打基礎的關鍵時期。希望你勤奮刻苦，頑強拼搏，將學習變成喜歡的事情、快樂的事情，愛學習、會學習、好學習。】

13、【暑假里你的表現不錯，每天都能自覺完成作業，還不忘閱讀課外書籍，但電視看得偏多。媽媽希望新學期你能克服自身的缺點，更自信，取得更大的進步!】

14、【希望寶貝在修好學業的同時能夠多承擔集體責任，多關心別人，做一個有責任感，品學體兼優的好孩子，好學生!】

15、【一年級的濤濤很調皮，二年級的濤濤很好動，濤濤爭取在三年級中做個合格的小學生!一年級小學生家長寄語大全】

16、【孩子記住“一步一個腳印”希望在老師和同學的幫助下，做一個德、智、體全面發展的“三好學生”。】

17、【希望寶貝在新的學期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能積極發言。】

18、【輕松快樂的暑假結束了，希望在新學期中，合理安排好自己的學習、娛樂，養成良好的學習、閱讀習慣，做一個學習、玩耍兩不誤的快樂男孩!】

19、【是過得真快，小女在老師們的教導下取得了一定的成績，作為家長比較欣慰。但小女在課堂上有些小動作，望老師們從嚴指正、教育，從而培養其有積極向上的態度。在家中，我們也警鐘長鳴，希望在幾方的努力下使其更上一層樓!】

20、【媽媽希望你在新的一年里身心健康，學xxx步，將來做個對社會有用的人。】

寄語二

21、【你盡管成績有所提高了，但是還存在很多不足。我們真希望你能徹底改掉這些不足，那你的成績會更好!】

22、【你將在浩瀚的學海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識的養分，不斷充實自己。小學是人生獲得知識的最佳時期，也是打基礎的關鍵時期。寶貝加油】

23、【希望你我親愛的寶貝，盡快適應小學的生活，在老師們的培養教育下成為一名合格的小學生，成為一名品學兼優的好學生，成為一名對社會有用的人才。】

24、【媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦!】

25、【是老師的關愛，同學的幫助，使詩韻在這一年中健康成長，希望詩韻在和諧、團結、向上的集體中，取得更多的進步。】

26、【希望你——我親愛的寶貝，盡快適應小學的生活，在老師們的培養教育下成為一名合格的小學生，成為一名品學兼優的好學生，成為一名對社會有用的人才。】

27、【半年的小學生活寶寶長大了不少，也在老師的教導下取得了不錯的成績，好樣的。爸媽只希望你能快樂地生活和學習，快樂地度過自己的童年。】

28、【寶貝，成長的路上你又登上了一層階梯。希望在新學期里能和同學們和睦相處，待人寬容。三年級是一個關鍵的時期，不要被困難打倒呀，加油吧!】

29、【在爸爸媽媽的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。】

30、【時間過得真快，轉眼已經是小學的第三個年頭了。小琛的壞毛病、壞習慣再不努力改掉，真擔心以后就不好改掉了，影響了你的學習。新學期里我們一起努力做個優秀的學生，懂事的好孩子，我們相信你一定不會讓我們失望!】

31、【作為父母，我們對孩子在第一學期的各方面表現基本滿意，這主要要歸功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此，對老師們表示衷心感謝!】

32、【我們全家殷切地期望你能度過一個快樂、豐富多彩的童年，通過不斷學習，健康成長，提高本領，我們的生活因你而精彩。為此，媽媽(爸爸)想給你提幾個要求：一是要養成良好的學習習慣。二是要養成良好的生活習慣。三是要養成良好的日常行為規范。】

33、【良好的行為習慣和學習習慣是你走向成功的雙翼，希望小宇從小事做起，從點滴做起，勤奮、踏實、積極、健康、快樂。新學期要注意坐姿，保護視力，增強體質。】

34、【在新的學期里，寶貝長身體、長知識、長能力，健康快樂!學校、家庭共同配合!】

35、【半年來，你的話語越來越少，成績不斷往下掉，我很傷心。杰杰，不要因家庭的變故而影響你。我知道，你要的那份愛永遠也找不回來了，但是我希望你要堅強、要自立。】

36、【孩子希望你在下一學期里培養好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步!】

37、【成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰。yulu.jb51.net】

38、【希望新學期，在老師的辛勤培育下，你在各方面都能更出色!更優秀!】

39、【我們全家殷切地期望你能度過一個快樂、豐富多彩的童年，通過不斷學習，健康成長，提高本領，我們的生活因你而精彩。】

40、【九月一日，是你跨入學校這個神圣殿堂的第一天，從這天開始你就是一名小學生了，希望你能將學習變成快樂的事情，愛學習、會學習，加油。】

寄語三

41、【你確實長大了，作為父母對你就有了信心。但作為一名學生始終要記住：學無止境。】

42、【你能在集體里和小朋友們和-諧相處，交了好多好朋友。經過老師的幫助，還克服了懦弱的缺點，各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。】

43、【倔強、聰明的你讓我們既愛之又恨之;口若懸河的你寫的話卻如流水帳，判若兩人，好學愛看書是你的優點，可卻懼怕自己沒有信心。孩子，別怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，從身邊的小事開始，做好每一件事，期待著你，小男子漢!因為你不再是幼兒了。】

44、【希望寶貝在新的一學期里，努力學習積極舉手發言，改掉做作業粗心的小毛病，相信你一定在學習上、生活上更上一層樓。】

45、【孩子需要鼓勵，在成長的道路上難免有失敗和教訓，我們的家長都能善待自己的孩子，真好!】

46、【孩子，爸爸希望你下學期各方面表現能更好一點，不期望你在班級表現最好，但希望你每天都有新進步!膽子需再大一點，課堂上要積極回答老師的問題，遇到不懂的問題能積極向同學、老師請教。努力吧，爸爸相信你，你一定能行!】

47、【通過一年級一學期的學習，孩子改掉了許多壞習慣，感謝老師，寶貝也要繼續努力。】

48、【“子晴”，為了你的名字我真是煞費苦心，目的就是希望“人如其名”，秀氣賢淑，多才巧智。是啊，你的乖巧可愛我們喜歡，你的仗義執著我們驚喜，但你的賭氣哭鼻、作業馬虎、怯于發言我們著急。我們多么希望你能勇敢地站起來大聲地回答問題，多么希望你能微笑著面對生活，幸福地收獲。孩子，讓我們共同努力吧!】

49、【希望寶寶做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學喜歡的孩子!】

50、【希望寶貝在新的學期里認真學習，和同學們融洽相處，也希望你努力爭創三好學生。也借此機會，對老師們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們!】

51、【你學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望你課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性、自覺性有較大提高。】

52、【很快，兩年的學習已經過去，在這兩年中一輝在有些方面有了很大的進步，同時也存在很多的問題，如：上課不專心;膽小、發言不積極;學習不扎實、有一點驕傲，也有點自卑，希望在新的一年中，在老師的悉心照顧下，在自己的努力下，有一個提高，能看到一個全新的李一輝。】

53、【從家長的話中，我們不難看出父母對自己的孩子了如指掌，“知子莫如父——母”啊，他們既能迅速地找到孩子的長處，也能敏銳地抓住孩子的短處，無不希望孩子能揚長避短，越來越好。】

54、【希望你能自覺學習、看書，不要再讓大人催促才肯完成作業，愿他健康、快樂!】

55、【孩子，你有很多優點，就像你的班主任劉老師說的，你團結同學，尊敬師長，懂道理，表達能力強，媽媽都知道，也為你驕傲。還有，你是一個善良的孩子，你有愛心，是非觀念明確，心里充滿了陽光，這一點，媽媽很是喜歡。你心無城府，不太爭強好勝，你有一份淡然和豁達，媽媽也很喜歡。】

56、【新的學期又要開始了，通過對比，可以看出小逸在一天天的進步，希望小逸能以新的姿態投入到新的學習生活中去，在各方面取得更大的進步，做一個全面發展的好學生。】

57、【遙遙是個優秀而可愛的孩子，爸爸和媽媽始終堅信這一點，希望今后她能通過努力更上一層樓。】

58、【在爸爸媽媽的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學交朋友，語言表達能力較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優秀。】

59、【作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝劉老師的鼓勵!】

60、【上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧!知識永遠是最強的力量。】

寄語四

61、【你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，爸爸媽媽為有你這樣的學習而感到高興，希望你上課大膽發言。】

62、【通過你最后的努力，取得了較好的成績，希望你能保持和發揚。同時，如果你能改掉以前對學習、玩、看電視無法合理安排的壞毛病就更好了。我相信你經過這個暑假里的實踐，能在下學期做出合理安排好自己的學習、玩樂，爭取更好成績。】

63、【孩子的成長，需要社會、學校、家庭多種養分，而老師是孩子成長的工程師，孩子的每一點進步，都有老師的付出，感謝老師。寶貝也要加油哦】

64、【萬丈高樓平地起。孩子，希望你認真學習，鍛煉好身體，樂觀開朗，和同學好好相處……記住：天道酬勤。】

65、【你在學校里的表現總體上很不錯，但是在家中的表現呢?父母認為還不是盡如人意。希望你在學習上更加進步，在思想、行為上更加成熟，做一個全面向上的好學生和好孩子。】

66、【寶貝能夠孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，但學習方面的主動性有待加強，希望在新的學期里在老師和家長的教導下取得進步。】

67、【希望你在新的一年能靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步!】

68、【你很乖，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業，父母為你高興，繼續努力吧孩子，你會更棒哦。】

69、【希望方寶寶在新的一年里學習習慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學生生活學習工作愉快。】

70、【你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩，你能出好班級里的黑板報，每天領好體操，為同學做榜樣，爸爸媽媽希望你作業時還要細心一點，你的成績將會更優秀。】

71、【孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了學習目標，看到了發展希望，有了健康向上的心態，感謝學校!感謝老師們!!】

72、【你在第一學期各門學科都取得了不錯的成績，是離不開老師的正確教育，希望第二學期學習更認真努力，爭取各方面取得更大的進步!】

73、【希望寶貝在老師的精心培育下茁壯成長。】

74、【你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執行，那樣你的學習會更精彩!】

75、【希望下學期發揚“笨鳥先飛”的精神，要明白“勤能補拙”的道理，在課堂上要勇于發表自己的見解，尊敬老師，團結同學，好好學習，天天向上!】

76、【自立、自主、自強，那是你的優點，希望這些優點會陪伴你一生，讓你享用不盡。膽小、猶豫、愛哭，那是你的缺點，希望在新的學期，你的缺點會在自己的努力下，老師、同學的幫助下，在你身上一一消失，那時，展現在我們眼前的是一位充滿自信，充滿陽光與笑臉的小女孩，是家長、老師、同學們都喜愛的小女孩。】

77、【你逐漸地長大，也越來越懂事了，在今后的學習生活中要更加努力!同時，記住沈老師的寄語：學習需要堅持不懈，堅定地走好每一步路。】

78、【希望寶貝在新學期里保持良好成績的同時取長補短，通過自己的努力和老師的教誨改掉自己缺點，取得更大的進步。】

79、【你的作業是那么認真、專心，從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。】

篇7

亮點一：全國首屆校園足球全員運動會， 夢想和激情的飛揚

金橋學校把“樂享足球”課程作為學校落實“健康第一快樂成長”育人目標的有力推手，提出了“立體化推進 分層次實施”的發展策略，堅持以社團發展為輻射點，以課堂教學為主渠道，以大課間活動為保障，以校本教材為依托，以校園足球聯賽為平臺，實現足球“四個一”：每年一次足球節、每月一次足球比拼、每周至少一節足球課、每周至少一次足球大課間。

作為全國學校體育聯盟（教學改革）實驗學校，金橋學校在組委會的指導下，首次嘗試校園足球全員運動會，以“樂享足球 夢想飛揚 ”為主題，“全員參與，團結合作，分享鼓勵”為宗旨的校園足球全員運動會是對校園足球深入推進的又一創新，也是本次活動的一大亮點。

校園足球運動會一共有3個板塊，分為：運球版塊、花樣射門版塊、速度激情版塊。每個版塊以各年級足球課程學習內容為基礎，通過趣味化、創新化的設計，以游戲和比賽的活動方式，把學生體育課堂上學習到的足球技能運用到實踐中。一年級和二年級的比賽項目為投小足球入框、滾大足球和父子足球趣味賽，讓學生在玩中感受足球運動的魅力，培養學生足球興趣；三年級和四年級的比賽項目為連體人運球、曲線運球和射九宮格，圍繞足球運球和腳內側踢球等基本技能，通過比賽調動學生的學習和訓練積極性；五年級和六年級設計的是足球綜合性訓練，比賽項目為障礙運球接力、點球大戰和凌空球比遠，鼓勵學生運用技能積極參與競賽，展示自我為團隊爭光。

這些圍繞校園足球精心設計的比賽項目，吸引了全校學生的踴躍參與，操場上的加油聲吶喊聲此起彼伏，深深感染了在場的家長和觀摩人員，再一次證明足球運動在校園中的發展，不僅僅是培養、發展一個優秀的足球社團，更需要全體學生有機會參與足球運動、學習足球技能，進而培養學生對足球運動的興趣、對足球精神的向往，通過足球運動培養一批批陽光、自信的陽光少年。

亮點二： 普及基礎體操為健康成長奠基

在金水區“一校一特色 區域大特色，一校一品牌 區域大品牌”學校體育戰略目標的引領下，四月天小學以“立德樹人”為第一要務，把兒童體操作為學校特色項目進行普及。學校“柔韌有愉 繩舞飛揚”特色課程在與學校文化的深度融合中，形成獨具特色的學校體育文化：堅持德育為先，貴在育人，追求“柔韌 博 容”的體育精神，使學生感受體操的“愉”和跳繩的“趣”，扎實掌握兩項運動技能，提高運動能力，養成體育鍛煉的習慣，培養健全人格。

小學時期是學生柔韌素質發展的敏感時期，這門課程是依據《體育與健康課程標準》、人教版《體育與健康義務教育教師用書》和《金水區體育與健康課程各年級必修教學內容》，結合學生學情和運動場地情況開發的獨具特色的校本課程，它傾向于尊重學生興趣，開展一系列能有效提升學生柔韌素質的少兒體操教學活動，營造“玩中樂學 柔體韌心”的學練氛圍，使學生在掌握體操技術技能的同時，促進肌肉生長、骨骼的形成和發育，養成良好的運動姿勢和正確的運動習慣，為以后學習其他運動項目打下良好基礎。

學校首先進行了六年課程規劃，開發校本教材，按照“442”課時分配模式每學期保障有40%的課時進行兒童體操教學。按照金水區教體局體育課程五步走推進策略，先在體育課上教授技巧技能，再在大課間和課外體育活動中鞏固技能，然后組織和參與各種競賽活動提高技能水平。

11月3日下午，四月天小學作為此次會議的分會場，展示了體育教學改革的有效成果。首先是學校2200名學生參與的大課間體育活動，結合河南地域特點和校情，克服場地小人數多的瓶頸，遵循重普及促提升原則，科學規劃大課間活動內容。展示包括體育規范養成動作、人教版教材中的技巧動作、柔美的瑜伽練習和課課練團隊合作跳背游戲及疊羅漢等，都是孩子們常態開展的、喜歡參與的體育活動。

然后是由二年級600名學生展示的快樂一小時課課練游戲活動。課課練是在每堂體育課基本部分的最后十分鐘，安排富有樂趣的身體練習，可以有效的解決學生“肌肉軟、韌帶硬、動作笨、運動暈”的現象，有效的提高和培養學生的身體素質與體育興趣。這些孩子們喜歡的游戲均取自《體育課課練趣味游戲1260例》。課課練中，孩子們通過游戲，鍛煉了身體，磨練了意志，提高了體育興趣，促進了團隊協作能力。

隨后進行的是優秀班級體操技巧展示。在推進品牌課程建設工作中，學校注重文化建設，以生為本，在硬件環境上動腦筋、精布置，在主題活動上花心思、下功夫，在各種活動上想對策、出成績，組織了貫穿全年的各種比賽活動，積極營造良好氛圍。除了開展兒童體操攝影、繪畫、征文、演講等多種形式的主題活動，還組織班級聯賽，根據不同水平段學生的身心特征，進行劈叉、仰臥推起成橋、手倒立、跳山羊、疊羅漢等基礎項目的比賽。以賽促訓，促使學生不斷提高技能水平。常規開展效果最突出的體育家庭作業，也是學生的拿手好戲。每個月上交評比展示的作業，包括表格式作業，紀錄每天練習的量和時間，由家長簽字并寄語；手抄報式作業，包括練習照片、心得感受等，優秀作業在教室門口和學校門口的展板上常態展示，激勵學生積極學練完成作業。這次參加展示的是在2016年四月天小學特色項目運動會中獲獎的優秀班級四二班和三五班，他們代表四月天小學的全體學生，展示在體育課上所學的人教版體育與健康教材中體操技巧的全部動作。最后展示的就是三節有代表性的體育課，一是二年級的必授體育教材柔韌技巧課，二是五年級的學校特色體育項目課疊羅漢，三是四年級的自選項目攀巖課，系統展示了四月天小學在科學推進體育教學改革過程中的扎實做法。

亮點三：體藝深度融合，促學生全面發展

金水區藝術小學秉承“初之所予，藝美人生”的辦學理念，以“陽光、運動、健康、快樂”為宗旨，將體藝結合的大課間活動作為學校落實“健康第一 快樂成長”育人目標的有力推手，積極探索體育與藝術的融合，努力打造具有藝術特色的體育品牌，使學校體育從過去單純的強身健體發展為寓審美、娛樂、益智、健體于一體的綜合性活動，不斷豐富體育的內涵。11月4日上午展示的藝術小學全員運動會和大課間活動就是基于此理念設計的。學校將民族舞蹈、啦啦操、京劇、芭蕾基本部位操等藝術元素融入大課間活動與課堂教學中，為在場的觀摩人員奉上一頓饕餮盛宴。

藝術小學全員運動會將所有參賽班級劃分成紅、黃、藍、綠四個隊，一年級到六年級，所有的一班為紅隊，所有的二班為黃隊，所有的三班為藍隊，所有的四班為綠隊。這樣，不管哪個班參加比賽，都會吸引其他班級的眼球，不斷搖旗吶喊。抬小豬接力、球球大作戰、萬水千山、斗雞……僅僅是聽到這些比賽項目的名字，就會讓孩子們興趣盎然。運動天賦高、身體條件好的孩子會玩得很高興，身體素質一般甚至是小胖墩也同樣能享受參與運動會的樂趣。運動會中間安排的啦啦操和舞蹈表演，也為藝術特長的學生搭建了展示的平臺。孩子們在一起享受運動、享受競爭、享受陽光、享受友情、享受合作、享受勝利的喜悅。

運動會后，進行了藝術特色課程口風琴演奏，全校學生共同吹奏歡樂的旋律。最后展示的藝術小學“藝體芬芳”大課間活動把整個展示活動推向了。全校學生隨著特色鮮明的音樂，逐一展示了自編京劇操、花球啦啦操、芭蕾部位操等，特別是自編京劇操，將京劇和街舞元素融入其中，加入劈叉、仰臥推起成橋和手倒立等技巧動作，整齊劃一，剛柔并濟，展示了藝術小學“體育與藝術融合”的特色品牌。

篇8

關鍵詞： 快樂閱讀 小學語文 閱讀方式

反思傳統小學語文閱讀方式中教師重教材內容的分析，忽視學生的閱讀體驗和主體性，學生在閱讀過程中被動地接受。閱讀成了一種索然無味、反復無效、低效的活動。義務教育課程標準基本理念中指出“學生是學習和發展的主體，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式”。同時提出“小學語文閱讀是學生的個性化行為，不應以教師主觀的分析來代替學生的閱讀實踐。珍視學生獨特的感受、體驗和理解”[1]。

究竟應該采取怎樣的閱讀方式提高小學生語文閱讀能力呢？筆者通過實習和查閱相關文獻，認為書香彌漫中快樂閱讀是小學語文閱讀發展的必然趨勢。

一、培養閱讀興趣

葉圣陶說：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”快樂閱讀是立足于小學生的未來幸福基礎的閱讀。小學生的心理特點是注意力不易集中，容易被色彩鮮艷、造型奇特的事物吸引。立足于培養學生的閱讀興趣，學校引進以圖畫書為主的閱讀文本，更為重要的是這些圖畫書散布在校園走廊里、拐角處、樓梯上、窗臺下，它們擺設在形態各異的圖書架上。小學生在空余的時間里，三或五個成群地盤底而坐，悠然自得，評書討論，享受著閱讀的快樂。

二、閱讀課程開發

校本課程在各個學校如火如荼地進行，根據各個學校實際情況，開設內容豐富、形式各異的閱讀課程。“快樂閱讀”的課程是易于操作和推廣的。像“文化閱讀”課程、“班級讀書會閱讀”課程、“圖畫書閱讀”課程、“兒童詩閱讀”課程、“科學閱讀”課程、“兒童文學閱讀”課程、“兒童童話閱讀”課程、“大聲朗讀”課程、“合作反思閱讀”課程、“課堂內外結合閱讀”課程、“創作閱讀”課程、“木偶劇”課程、“親子閱讀”課程和“快樂書屋”課程等。課程開發要考慮學生各個學段的身心特點。在小學階段應注重培養學生語文閱讀熱情、閱讀習慣及閱讀能力。第一學段（一、二年級）學生注意力很不集中，容易被色彩斑斕的圖畫書吸引。在語文閱讀中應開發“圖畫書閱讀”課程。通過一個個圖畫和文字的穿插，把學生的閱讀興趣調動起來。第二學段（三、四年級）培養學生合作和反思的閱讀能力，開設“合作反思閱讀”課程。第三學段（五、六年級）培養學生的閱讀技巧和策略，可設置“創作閱讀”課程。

三、營造閱讀氛圍

書香彌漫的閱讀氛圍，學校是學生閱讀的主陣地。如今的小學校園設施配備完善，校園閱讀氛圍在自然和文化氛圍熏陶下，閱讀氛圍愈發人性化。學校全方位、多層次地營造一個自然與人文融合的氛圍，每一面墻、每一寸土地化作閱讀的載體，使學生耳濡目染地受到影響。創建開放性的閱讀區域，在校園內設置以主題、體裁、推薦書目分類的閱讀書架，形成學生“處處有書讀、時時有書讀”的理想閱讀氛圍。

此外，豐富閱讀區設施，體現人文性。有研究表明，舒適、自然、美觀、安全、自由、安靜的閱讀氛圍，引導讀者進入迷戀的閱讀狀況。在閱讀區內不僅要配上合適的閱讀燈，保證學生用眼安全和衛生，還要有長凳、方凳、沙發、地毯等設施，滿足學生讀書個性化閱讀姿勢，滿足學生站著讀、坐著讀、蹲著讀或躺著讀的需求。

四、閱讀推進策略

閱讀小報活動的開展。學生在讀完一本書后自制圖畫書、閱讀小報、畫冊及自編故事。其中一般閱讀小報的形式包括基本信息、人物的點評、經典摘抄、學生和家長的寄語。

繪本劇參與編排和表演。小學生形象思維的發展遠遠勝于抽象思維發展，一般感知和想象的對象是可以看見、聽見和觸摸的。繪本劇編排經過學生思維加工，將情節跌宕的故事內容還原成一幅幅栩栩如生的生動畫面。

薦書活動開展。學校每個學期都會有薦書欄，師生可以了解各年級的圖書推薦書目、當下最新圖書書評、內容簡介及推薦給家長閱讀的書目。定期舉行求書薦書、以書易書的“快樂市場”活動展示學生的圖書推薦卡。家庭書齋薦書活動，是家校共同引導孩子們快樂閱讀合力的有力見證。

五、閱讀形式多樣

傳統紙質閱讀與電子閱讀相結合閱讀形式已經走進小學校園。小學生有著一顆快樂閱讀的童心。他們用一雙雙渴求閱讀的眼睛在閱讀過程中屏息凝視，享受著閱讀樂趣。在現代閱讀和電子技術的推動下，傳統紙質的閱讀時代已邁向了電子閱讀時代。閱讀形式林林總總，用眼睛看文字、用耳朵聆聽閱讀、用手摸感受閱讀。聆聽和視覺閱讀形式不斷變化。

除了學校閱讀形式之外，親子閱讀也是很重要的一種閱讀形式。蘇霍姆林斯基把學校和家庭比作兩個“教育者”，認為二者“不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。[2]研究表明，家長陪伴閱讀與學校學習是相輔相成的。每天抽半個小時陪著孩子閱讀，創造父母與孩子閱讀的對話時間，可以提高閱讀效率。

六、多元激勵機制

傳統的評價機制是以閱讀成績為主單一的、功利性的評價機制。閱讀評價的變革應朝向多元評價和鼓勵的機制。莎士比亞名言“書籍是全人類的營養品”。學校在評價學生的閱讀成效時，給不同年級段和年齡段的孩子量身定做適合的書籍和制定閱讀手冊。老師按照每個孩子的閱讀成效和進度，編制適合孩子的閱讀書目，孩子也可以根據自己的閱讀水平自主、自由、跨級選擇合適的閱讀資料。

具體的評價標準在師生共同參與和討論下出爐，如閱讀量超過各年段的字數要求可以評比為以九大行星命名的“閱讀之星”。另外，還可以以書籍獎勵的形式，假若學生完成閱讀目標，可以獎勵學生喜歡的書籍。

總之，書香彌漫中的快樂閱讀是小學語文閱讀方式的新走向，在自然和人文的閱讀氛圍下，學校開發的形式各樣、為學生制定的個性化的課程，組織的豐富多樣的活動過程中，讓學生那顆快樂閱讀的童心被自覺激發出來，閱讀評價機制不再以學生語文成績功利性目的為考核標準，而是以學生自主、個性化的閱讀為主，將閱讀融入學生的生活，使學生享受閱讀快樂，在快樂中體會到閱讀的魅力。

參考文獻：

[1]教育部《義務教育課程標準》（2011年）定稿.

[2]蘇霍姆林斯基.給教師100條建議[M].趙瑋.北京：教育科學出版社，1984，6.

[3]艾登·錢伯斯.打造兒童閱讀環境[M].海南：海口南海出版社，2007，10.

篇9

享受學習 展現自我--2005學年第一學期二(1)班工作計劃

老師的話

很高興,我和我的孩子們都升入了二年級,雖然班中走了兩個小伙伴,有些遺憾。可開學伊始,看到這一張張熟悉而又可愛的臉是一種喜悅；認識了三位新加入的小伙伴是一種喜悅；與孩子們在一起生活學習是一種喜悅；和孩子們共同快樂成長是一種喜悅；孩子們，希望你們在自主、快樂、活潑的學習情境下，“享受學習，展現自我”。更希望你們在學習過程中學會看重自己、賞識自己、發現自己、疼惜自己、知道自己、愛護自己、懂得自己。

一．班級簡介二．班級目標

＊健康活潑

＊享受學習

＊謙讓友好

＊團結互助

＊文明講理

＊勇敢自信

＊認真負責

＊展現自我

三．班名

3m

四．班徽

五．班級口號

“我們團結、友誼、奮斗 組建最好、最棒、最優秀的快樂大本營”

六．班級公約

班 級 公 約

團結友愛 文明知禮

勤奮向上 積極動腦

放飛想象 張揚個性

善于創新 健康成長

七．班歌

哩哩哩 二（1）班 恰恰恰 我的家

團結友誼齊奮斗 最好最棒最優秀

哩哩哩哩 恰恰恰恰

講文明 愛動腦

放飛想象有個性

善于創新快成長

哩哩哩 恰恰恰

哩哩哩 恰恰恰

團結友誼齊奮斗 最好最棒最優秀

哩哩哩哩 恰恰恰恰

八．具體工作

一、著重生活教育

（1）加強生活常規訓練，讓孩子能由他律轉為自律，進而養成良好習慣。

（2）利用機會教育，關心時事與周遭人、事、物的變化，培養孩子包容、關懷社會的胸懷。

（3）推動德育教育，善行實踐培養孩子感恩、知足、惜福的態度，使孩子的心能更柔軟、為他人著想。

（4）采用分組、合組等方法，強調團體榮譽。

（5）利用午餐、晨掃、衛生廣播及個人衛生檢查時間，注意用餐禮儀及衛生習慣的培養。

二、營造班級文化氛圍

（1）每周之星：根據一星期的表現，評出班中進步最大的一位同學，貼出照片，展現風采；

（2）榮譽之星：根據學校的一些比賽項目，不定期的評選出一些相應的優秀學生，冠以榮譽之星的稱號，并貼出相關簡歷，發揚優秀；

（3）心情語報：“有什么煩惱嗎？有什么秘密嗎？有什么快樂嗎？如果你愿意，請讓我一起分享。”心情語報信箱，建起師生溝通的橋梁，通過筆談的方式，拉近師生間的距離；

（4）班級日志：“小鬼當家”“三言兩語”“老師寄語”“自我介紹”，值日班長通過每天的記錄，留下美好的回憶，共同建設我們的家園；

（5）每月壽星的心語心愿：“今天是你的生日，寫下你的愿望，祝她早日實現。”

（6）我們的小天地：成長檔案、作業本、小制作、心愛的圖書……在我們的小天地里，你都能找到他們的蹤跡；

（7）who is no.1：“愛學習” “好習慣” “樂助人”三方面的評比涵蓋了班級目標中所提出的要求，讓班中學生全面發展，共同進步。

三、配合學校工作

九月份：民族月

1、結合勝利60周年紀念日，精心開展民族教育宣傳月活動，加強學生對國家意識、優秀傳統文化的認同，提高社會責任感。、

l 出一期板報

l 唱一首革命歌曲

l 收集劉翔小故事

l 制定不怕困難的格言

2、舉行“祖國媽媽我愛你”主題會，通過弘揚民族精神，激發愛國情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠大的志向。

十月份：展示月

結合學期“感恩教育”三部曲，開展“感恩父母的養育之恩的宣傳教育活動，增進兩倍之間的情感交流

l 了解重陽節風俗

l 唱一首歌

l 做一張感恩卡

十一月：讀書月

以民族精神教育為主題，以童話、古詩為主要內容，舉辦學校第九屆讀書節，開展“民族精神伴我行”讀書活動，以班級為做到“五個一”：

l 舉行一次班級童話故事比賽

l 進行一次小組誦讀古詩文的表演

l 組織一次讀書俱樂部活動

l 設計一份讀書小報

l 開展一次讀好書交流活動

十二月：健身月

以“share sports，acquire health”（參與運動，獲得健康）為口號，積極參加學校第九屆體育節，通過“活力男生”“活力女生”挑戰賽和文藝表演，充分調動同學們的體育活動積極性，讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力。

l 游戲挑戰賽

l 能力挑戰賽

l 形象挑戰賽

l 歌聲挑戰賽

四、建立學生個人成長檔案

(1)透過卷夾，收集各科學習單、讀書報告、資料或剪報。

(2)養成珍視自己作品分類歸檔之習慣。

(3)記錄學習、成長的歷程，建立主動學習經驗。

五、班級網站建設

（1）進一步完善網站建設，補充新鮮內容，充實班級網站。

（2）培養對網絡感興趣的學生，尋找熟悉網絡的家長，共同建設班級網站。

（3）嘗試把成長檔案與班級網站結合，提高兩者的實效性。

六、小型社會的組織架構

(1)小老師制，幫助學習困難的同學共同進步。

(2)輪值班上各部職務，培養學生領導能力。

(3)班級干部組織層級化，養成負責、服務的精神。

(4)推動資源回收工作，培養環保小尖兵。

篇10

態度決定看法。在現實生活中，周圍環境與人們的好壞，往往取決于我們的態度，我們的工作命脈也是由自己決定的。下面是小編為大家整理的小學生作文自我介紹500字五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

小學生作文自我介紹1我是一個熱情開朗的女孩，我積極向上，活潑樂觀。我待人誠懇、尊師愛長、聰明熱情、團結同學。

我熱愛生活，善于思考，勤于動腦，樂于助人，對工作負責，熱心愛集體，是老師的小助手，同學的好伙伴。我的興趣十分廣泛，如：寫作，游泳，滑冰、打網球、繪畫，讀書，唱歌，跳舞，寫字，攝影，科技制作等。我熱愛寫作，曾經發表作文二十余篇。

我是個德智體全面發展的女孩，我不滿足課內的學習，從四年級開始報了學而思的奧數班，并成績優秀。我酷愛英語，擅長口語交際。我總是積極參加學校的各種活動，我也樂于幫助同學。所以，在班級組織活動或者同學們需要幫助的時候，老師和同學們總是會想到我。比如出黑板報、大掃除、幫同學代買書本文具等等。

在課堂上，我總是積極舉手發言，從不膽怯。在班里，我的成績名列前茅，在全市統考中班里得了第一。我在文科方面的學習也是非常出色，在業余時間里學習了新概念、劍橋等英語。在語文的學習中也取得了非常好的成績，在”春蕾杯“中也多次獲獎。我的表達能力非常突出，寫作能力也很強。我對學習的興趣非常濃厚，對事物也表現出來很強的求知欲。什么事情都喜歡問個究竟。我的領悟性也很高，一學即會。

小學生作文自我介紹2我叫王文康，現在在一小六(1)班上學。

我濃眉大眼，肥頭大耳。眼睛黑的像黑珍珠，耳朵比家長都大。我的鼻梁也是高高的。

我的性格呢，我就是干什么事沒有時間觀念，我都是磨磨蹭蹭的。但我的性格有一點最奇怪，你聽了也會這樣子想，我在家里面跟家長，我不高興時，我有些倔強，不聽話。(我在改正這個不好的習慣。)可是，到了學校我在老師面前我就是不敢，你說奇怪不!

我還有好的一面呢!我在家里能夠給家人做飯、洗碗、掃地、拖地……這時家人也會夸我。(我喜歡聽人夸。)我也就越干越起勁。怎么樣?我做的是不是很棒!

我的興趣是各種各樣，有時一天一個樣，有時幾天一個樣，有時幾個月一個樣。比如說畫畫，小時候我特別喜歡畫畫，媽媽給我報了一個畫畫班，我開始特別興奮，可是學了幾個月后，我就不好好學了，也不想學了。又想學習英語，你說說我的興趣是不是多種多樣。

噢，對了。我現在又迷上了看課外書，只要一有閑時間我就要馬上看一會。有時時間有些緊我看的是囫圇吞棗，有時時間長我就會看的聚精會神，而且看的是津津有味，心情好時還會津津樂道地給別人講我看的有趣故事。我看書也很快，如果時間長，我看一本1厘米多厚的書，我一個半小時就可以看完了，厲害吧!

好了!我也說完了，你們認為我怎么樣，你們對我有所了解了嗎?以后有機會的話你們也一定要介紹一下你們呀!

小學生作文自我介紹3大家好!我叫郭尚文，今年九歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對招風耳，愛留一個小平頭，看起來特別精神。

最值得我驕傲的是我的`學習成績，記得上二年級的時候，我參加學校教辦室舉行的競賽，數學以99分得了第一名，語數雙科全校第二名，爸爸時常告訴我不能驕傲。

我的愛好是畫畫，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學唱歌、拉二胡，后來我也漸漸地喜歡上了唱歌。其實我的愛好是搞一些小發明、小創造什么的，我做過了許多藝術品，因此我的機器人、小汽車常常被我拆的七零八落。

我還愛養一些小動物，有一次爸爸出差了，把喂魚的任務交給了我，爸爸剛走，我就把所有的魚食都給魚吃了，魚吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話。爸爸告訴我是因為投食太多了，水質變壞引起的，我連忙換水才救活了我的小金魚。

其實我也有許多缺點，如：寫字不太工整、好激動、寫字慢等，我要發揚優點，努力學習，更上一層樓。

聽了我的介紹，你愿意與我交朋友嗎!

小學生作文自我介紹4一個13歲既愛看書，又有耐心的男孩，他的個子不高不矮，烏黑的眼睛，又粗又濃的眉毛，高挺的鼻子，組成了我。

我愛看書，只要一空下來，就會在書架前找書看。我家的藏書并不多，有些書我都看了十多次了，但是我看起來還是津津有味，不亦樂乎。媽媽曾好多次問我：“有些書你都看了很多次了，為什么還會看?”

我每次都是笑著回答：“因為只有書讀百遍，才會其義自見呀。”當我看書看得入迷時就連飯也顧不上吃，但是我看不入迷時，就會一直捧著書，讀出“味道”來為止。

我的優點就是有耐心。記得一次，我、妹妹、哥哥住在爺爺奶奶家，當天下午，爺爺帶回來了一大把花生，讓我們摘下來。開始，我們三兄妹在有說有笑中摘花生，可到后來，我們三竟一個人都沒話說。哥哥妹妹耐不住心里的枯燥，玩去了，只留下了我一個。我在摘的過程中有好幾次想停下來和哥哥妹妹一起玩，但是我總能在腦海中浮現出媽媽經常和我說的那一句話：“做事情要有始有終。”于是，我打消了玩的念頭，一心一意地摘花生，過了好一會兒，所有的花生終于被我給摘下來了。

聽了我的介紹，你了解我了嗎?

小學生作文自我介紹5我姓許，名叫晏晨。有著水汪汪的大眼睛，到肩的秀發和像竹竿一樣的身材。別人都說我長得像徐若軒，也說我長得像混血兒。但我好奇的是，我長得像混血兒，是混哪一國?而且，我的父母是，純正的海南人!我是哪一點像混血兒呢?

我很感性，只要有感動或悲傷的事，我的眼淚馬上像斷掉的珍珠項鏈，從我的臉頰滑過。不過，該堅強起來時，就不能落淚了，才不會天天被別人欺負，讓別人認為我是個愛哭的書呆子。我喜歡到山上散步，欣賞大自然的美景;聆聽大自然的歌聲;享受擁抱我、親親我的那種感覺。我也喜歡寫日記，紀錄我每天的點點滴滴，我會把我不敢和別人說的全部寫下來，這樣不但可以讓我舒服一點，也可以使語文能力更加進步，真是一舉兩得。我很認真負責，而且自動自發，是大人口中的乖小孩。但是，我有點懶，也有點迷糊，常常懶得去買早餐，或是忘了帶錢去，我一定要盡量把這些缺點改正!

我長大想做一位好老師，把我所知道的知識，全部傳授給我的學生。當他們不懂時，我一定會一次又一次的講解，直到他們完全懂了為止。我要讓他們知道，我是個為他們著想的老師;我更要讓他們知道學習是快樂的，而且是沒有盡頭、永不停止的。