團組織推薦意見范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇團組織推薦意見，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

農(nóng)村小額信貸的意義

農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款是指與各級團組織合作的農(nóng)村信用社向農(nóng)村青年(年齡在40周歲以下)發(fā)放的用于生產(chǎn)、經(jīng)營等創(chuàng)業(yè)活動所需的小額貸款。

農(nóng)村小額信貸的申請條件

申請農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款需具備以下條件：

(一)年齡在40周歲(含)以下，具有完全民事行為能力;

(二)遵紀(jì)守法，誠實守信，無不良信用記錄;

(三)有創(chuàng)業(yè)愿望和一定基礎(chǔ);在農(nóng)村信用社轄區(qū)內(nèi)有固定住所或經(jīng)營場所;具有償還貸款本息的能力;

(四)創(chuàng)業(yè)投資項目符合國家產(chǎn)業(yè)政策;

(五)在貸款發(fā)放機構(gòu)開立個人結(jié)算賬戶;

(六)自愿接受貸款發(fā)放機構(gòu)對其賬戶資金的監(jiān)督;

(七)農(nóng)村信用社規(guī)定的其他條件。

農(nóng)村小額信貸的辦理流程

辦理農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款的主要流程是：

(一)申請，符合條件的農(nóng)村青年因創(chuàng)業(yè)需要貸款的，可向當(dāng)?shù)鼗鶎訄F組織提出申請;

(二)初審，基層團組織接到農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)借款申請人申請后，應(yīng)及時對申請人的基本條件、創(chuàng)業(yè)項目等內(nèi)容進行審查，并提出初審意見;

(三)推薦，經(jīng)基層團組織初審符合條件的，基層團組織要及時推薦給當(dāng)?shù)剞r(nóng)村信用社;

(四)調(diào)查，農(nóng)村信用社接到基層團組織推薦的申請人名單后，應(yīng)及時落實信貸人員進行調(diào)查，其中對經(jīng)調(diào)查不符合貸款條件或不能全額滿足農(nóng)村青年資金需求的，要及時反饋借款申請人;

(五)評級，農(nóng)村信用社根據(jù)調(diào)查情況，按照有關(guān)評級規(guī)定對申請人進行評級，其中對經(jīng)調(diào)查、評級不符合貸款條件或不能全額滿足農(nóng)村青年資金需求的，要及時反饋給借款申請人;

(六)授信，農(nóng)村信用社經(jīng)調(diào)查、評級符合貸款條件的，及時按貸款程序?qū)ι暾埲诉M行審查、審批、授信;

(七)發(fā)放，農(nóng)村信用社根據(jù)調(diào)查、審查、審批、授信情況，按有關(guān)貸款程序及時向申請人發(fā)放貸款;

(八)反饋，農(nóng)村信用社要及時將創(chuàng)業(yè)貸款的發(fā)放情況給基層團組織，并定期將受理情況、授信額度、信用額度、貸款實際發(fā)放量等情況報當(dāng)?shù)貓F組織備案。

看了“農(nóng)村小額信貸的意義”的人還看了：

1.關(guān)于我國農(nóng)村小額信貸發(fā)展研究

2.農(nóng)村小額信貸辦法

3.京東與農(nóng)村小額信貸

篇2

一、指導(dǎo)思想

借助項目化的運作管理方式，按照“明確任務(wù)、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、項目實施、經(jīng)費補助、監(jiān)督落實、考核推進”的工作思路，進一步完善相關(guān)機制，做到責(zé)任明確、程序規(guī)范、評估科學(xué)、獎懲分明，通過構(gòu)建科學(xué)的培訓(xùn)項目體系扎實有效推進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。

二、目標(biāo)任務(wù)

2012年，全市完成“由共青團推動開展的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)達6000人以上（其中自主開展青年網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)青年2000人以上）”的項目目標(biāo)。根據(jù)上述目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合各地的經(jīng)濟總量、青年數(shù)和電子商務(wù)基礎(chǔ)等實際情況，各團縣（市、區(qū)）委的目標(biāo)任務(wù)如下：

區(qū)：500人，其中自主開展網(wǎng)創(chuàng)培訓(xùn)200人以上；

市：650人，其中自主開展網(wǎng)創(chuàng)培訓(xùn)250人以上；

縣：750人，其中自主開展網(wǎng)創(chuàng)培訓(xùn)200人以上；

縣：500人，其中自主開展網(wǎng)創(chuàng)培訓(xùn)200人以上；

縣：600人，其中自主開展網(wǎng)創(chuàng)培訓(xùn)200人以上；

縣：800人，其中自主開展網(wǎng)創(chuàng)培訓(xùn)250人以上；

縣：700人，其中自主開展網(wǎng)創(chuàng)培訓(xùn)250人以上；

縣：700人，其中自主開展網(wǎng)創(chuàng)培訓(xùn)250人以上；

縣：800人。其中自主開展網(wǎng)創(chuàng)培訓(xùn)200人以上。

三、項目標(biāo)準(zhǔn)

（一）由團縣（市、區(qū)）委自主開展的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)必須同時達到以下標(biāo)準(zhǔn)：

⑴由團縣（市、區(qū)）委自主或聯(lián)合（團委文號）下發(fā)培訓(xùn)班文件；

⑵培訓(xùn)的集中授課時間達到3日以上；

⑶接受培訓(xùn)的青年基本上是團組織聯(lián)系發(fā)動、組織報名的；

⑷培訓(xùn)計劃和課程由團縣（市、區(qū)）委牽頭制定；

⑸培訓(xùn)的師資由團縣（市、區(qū)）委聯(lián)系和落實；

⑹團縣（市、區(qū)）委干部擔(dān)任培訓(xùn)班班主任，參與培訓(xùn)全程跟班管理，制定并嚴(yán)格落實培訓(xùn)管理制度，有每天具體的跟班管理記錄或班主任手冊；

⑺通過民主推選產(chǎn)生培訓(xùn)班臨時團支部，且團支部開展1次以上團員活動。

⑻做好培訓(xùn)后的就業(yè)推薦等跟蹤服務(wù)。

⑼在培訓(xùn)期間積極宣傳團的職能和工作，組織團的活動，讓參訓(xùn)學(xué)員樹立團的意識。

⑽每位參訓(xùn)學(xué)員清楚本次培訓(xùn)是共青團組織為其提供的。

（二）由團組織推動、聯(lián)合相關(guān)部門開展的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)必須同時達到以下標(biāo)準(zhǔn)：

⑴由團縣（市、區(qū)）委聯(lián)合下發(fā)培訓(xùn)班正式文件；

⑵培訓(xùn)總時間達到3日以上；

⑶培訓(xùn)確實由團組織推動開展。完成以下6個項目中任意4項的視為由團組織推動開展的培訓(xùn)：

①由團組織為主負(fù)責(zé)（非僅僅參與）學(xué)員招生工作；

②團組織制定培訓(xùn)計劃和課程；

③團干部負(fù)責(zé)培訓(xùn)班全程跟班管理，有每天具體的跟班管理記錄或班主任手冊；

④符合建團條件的培訓(xùn)班，通過民主推選產(chǎn)生培訓(xùn)班臨時團支部，且團支部開展1次以上團員活動；

⑤團組織提供一定的辦班經(jīng)費（以支出票據(jù)及主辦單位證明為準(zhǔn)）；

⑥團組織做好培訓(xùn)后的就業(yè)推薦，培訓(xùn)班就業(yè)人數(shù)達參訓(xùn)人數(shù)的60％以上。

四、培訓(xùn)管理

（一）培訓(xùn)學(xué)員條件。年齡在18至45周歲之間，具有初中以上文化水平的青年。同一位青年在年度內(nèi)原則上只能參加一期培訓(xùn)，即在年度內(nèi)不得重復(fù)參加不同的培訓(xùn)班。申請培訓(xùn)的學(xué)員要手寫填寫《學(xué)員推薦審批表（學(xué)籍卡）》，并在表上簽字。

（二）培訓(xùn)班設(shè)置原則、教學(xué)組織、學(xué)員管理、訓(xùn)后跟蹤服務(wù)，以及整個培訓(xùn)項目的申報和實施步驟按團麗[2011]22號文件執(zhí)行。

（三）《培訓(xùn)項目申報表》、《學(xué)員推薦審批表（學(xué)籍卡）》、《培訓(xùn)學(xué)員花名冊》、《班主任工作手冊》、《培訓(xùn)班工作總結(jié)提綱》、《培訓(xùn)臺帳資料清單目錄》以團麗[2011]22號文件附件的樣式為準(zhǔn)。

五、考核獎勵及經(jīng)費補助

建立項目專項考核制度，將青年培訓(xùn)工作（包括合作辦班情況）列入2012年共青團工作目標(biāo)考核，并通過考核加分、專項資金補助、單項考核獎勵等辦法，對項目實施好的單位進行鼓勵和表彰。對保質(zhì)保量完成“自主網(wǎng)創(chuàng)培訓(xùn)辦班”任務(wù)數(shù)、且超額完成年度培訓(xùn)任務(wù)總數(shù)前五名的團縣（市、區(qū)）委，分別予以10000元、8000元、6000元、4000元、2000元的獎勵。對在項目實施過程中違反有關(guān)規(guī)定或未完成年度任務(wù)數(shù)的團縣（市、區(qū)）委，按比例在年終共青團目標(biāo)考核中予以扣分，并予以全市通報批評。

為從工作資金上支持各團縣（市、區(qū)）委開展培訓(xùn)工作，團市委從“閩鋒”就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金中安排專項補助資金，對達標(biāo)完成2012年培訓(xùn)總?cè)蝿?wù)數(shù)、且達標(biāo)完成自主開展青年網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)數(shù)的團縣（市、區(qū)）委按自主網(wǎng)創(chuàng)培訓(xùn)任務(wù)數(shù)乘以200元的標(biāo)準(zhǔn)予以經(jīng)費補助；對尚未完成年度培訓(xùn)任務(wù)數(shù)的團縣（市、區(qū)）委，對其2012年自主開展青年網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的達標(biāo)培訓(xùn)班，按如下標(biāo)準(zhǔn)補助：

自主網(wǎng)創(chuàng)已訓(xùn)總?cè)藬?shù)×（×200元）×

＝經(jīng)費補助額

項目補助資金不得用于個人獎勵或用于與培訓(xùn)工作無關(guān)的消費，只能用于服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)工作。對于騙取、套取、挪用項目補助資金或在培訓(xùn)工作中弄虛作假的行為，在年度考核中實行一票否決，嚴(yán)格追究相關(guān)人員的責(zé)任，并全額收回補助經(jīng)費。

六、實施要求

（一）即時報送，暢通信息。嚴(yán)格即時申請立項和報送文件。全年每個培訓(xùn)班，要求于班前、班后即時以電話形式報告團市委農(nóng)工部。開班前未書面向市青年培訓(xùn)項目辦公室申請立項的培訓(xùn)項目原則上不予經(jīng)費補助。團縣（市、區(qū)）委單獨或聯(lián)合下發(fā)的培訓(xùn)文件必須即時通過電子公文交換系統(tǒng)報送團市委辦公室，并同時報團市委農(nóng)工部。為及時反映各地工作動態(tài)，加強工作交流，各縣（市、區(qū)）團委每月要向團市委報送2條以上培訓(xùn)和就業(yè)轉(zhuǎn)移的工作信息。《培訓(xùn)項目申報表》、培訓(xùn)文件和培訓(xùn)信息請即時報電子郵箱。

（二）量質(zhì)并舉，統(tǒng)籌推進。青年培訓(xùn)工作要堅持量質(zhì)并舉的原則，真正發(fā)揮共青團在宣傳招生、課程設(shè)置、師資設(shè)施落實、跟班管理、推薦就業(yè)或創(chuàng)業(yè)見習(xí)扶持等辦班環(huán)節(jié)上的作用，切實提高培訓(xùn)工作的實效性。在項目執(zhí)行過程中，要根據(jù)培訓(xùn)項目總體計劃，統(tǒng)籌安排，掌控進度。對項目執(zhí)行過程中的偏差要及時予以糾正，保證項目健康有序進行。

篇3

您好！

感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，這對一個學(xué)子而言， 將是一份莫大的鼓勵。相信您在給予我一個機會的同時，您也多一份選擇！

我懷著一顆熱忱的心，誠摯地向您推薦自己！ 我是校高一5班團支部書記，借我校公開競選之際，渴望申請校團委會組織委員一職，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己，以便能更好的鍛煉自己的能力，為學(xué)校服務(wù)。

我的性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我在 這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選團委會組織委員。”我在這里鄭 重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使團委會成為一個現(xiàn)代化的積極團體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織。”

我已經(jīng)先后在校做班干部7年，從工作中，我學(xué)會了怎樣為人處世，怎樣學(xué)會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣動員一 切可以團結(jié)的力量，怎樣協(xié)助其他部門開展活動，怎樣處理好學(xué)習(xí)與 工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會主席一職，并且 有能力把學(xué)生會發(fā)揚光大。 若我當(dāng)上了團組織委員，我要進一步完善自己，提高自己各方面 的素質(zhì)，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài) 去對待每一件事情；要進一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意 進取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有 好的意見就接受，但同時堅持自己的原則。

若我當(dāng)上了團組織委員，我將以“奉獻校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨， 真正做到為同學(xué)們服務(wù) ，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在團委會利益前，我們堅持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會打造成一個學(xué)生自己管理自己，高度自治的團體。 我的經(jīng)驗不算豐富或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！ 希望團委會能不拘一格降人才，批準(zhǔn)我的團組織委員申請。如果我沒有如愿獲得這次機會的話，我仍然會腳踏實地，求真務(wù)實的服務(wù)同學(xué)，等待下次機會的到來。 再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心！期待您的批準(zhǔn)。

此致 敬禮！

申請人：***

篇4

據(jù)《2015年度安徽理工大學(xué)青年學(xué)生移動新媒體使用行為研究報告》發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生擁有的以及經(jīng)常使用的上網(wǎng)設(shè)備以筆記本和手機為主（94.5%學(xué)生使用筆記本上網(wǎng)，85.6%使用手機上網(wǎng)）；隨著年級的升高，青年學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新媒體的依賴程度也是越來越高，研究生每天使用電腦和手機上網(wǎng)時間總計達到8.0小時以上；青年學(xué)生進行的網(wǎng)絡(luò)活動的頻率由高到低依次為網(wǎng)絡(luò)搜索、即時通訊、在線觀看或下載視頻、社交網(wǎng)站；從學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)流量的監(jiān)測數(shù)據(jù)來看，每天的9：30、11：30、15：00、16：30、20：30等幾個時間點的網(wǎng)絡(luò)流量往往出現(xiàn)極大值，說明學(xué)生容易在課程和晚自習(xí)的后半段出現(xiàn)困倦、注意力下降的現(xiàn)象，部分學(xué)生通過無線wifi或手機熱點上網(wǎng)來消磨時間。

一、 近年來高校新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀

綜合近年來的現(xiàn)有研究文獻，課題組發(fā)現(xiàn)，可以把中國高校出現(xiàn)的新媒體簡單分成六個階段，一是1995年以水木清華BBS為代表的電子公告板，二是1999年在中國出現(xiàn)的騰訊QQ，三是2002年出現(xiàn)的博客和QQ空間的日志，四是2004年出現(xiàn)的手機報，五是2009年出現(xiàn)的微博和2010年出現(xiàn)的微信，六是2014年出現(xiàn)的app。如果按照這種代際的遞進，那么可以得出結(jié)論：每個代際大概3.8年。這里指的是下一種新媒體的出現(xiàn)，應(yīng)該會在2017年前后，一定還會有更新的、更受學(xué)生喜歡的新媒體技術(shù)再次出現(xiàn)。

二、高校新媒體與網(wǎng)宣工作存在的主要問題

1. 院系組織覆蓋率與重視不夠。部分院系群團組織沒有及時創(chuàng)建新媒體平臺，或者平臺使用、有效互動不夠，缺乏有效的監(jiān)督與獎勵。

2.內(nèi)容缺乏吸引力與規(guī)范。大多數(shù)高校新媒體平臺的文章的創(chuàng)新性不高、圖片多而影響觀看、圖文發(fā)送太頻繁、內(nèi)容或標(biāo)題甚至靠低俗之風(fēng)吸引眼球和點擊率。

3.新媒體及網(wǎng)宣工作人才匱乏。無論是學(xué)校群團組織還是院系群團組織，都十分缺乏新媒體及網(wǎng)宣工作人才。

4.缺少對青年學(xué)生新媒體使用規(guī)律的把握。當(dāng)代青年學(xué)生都是90后、95后大學(xué)生，對于高校的群團組織來說，這些青年學(xué)生的新媒體使用習(xí)慣和使用規(guī)律更加難以把握。

三、高校開展新媒體及網(wǎng)宣工作的主要困難與障礙

1.管理機制不完善：導(dǎo)致在組織運行過程中出現(xiàn)了很多問題，比如成員積極性不夠，還有會出現(xiàn)不知道自己到底要做什么，對自己的工作產(chǎn)生了迷茫。開展新媒體以及網(wǎng)宣工作在一定程度上還是依賴于網(wǎng)絡(luò)文明志愿者，給予這個群體一定的重視是必要的，應(yīng)該給他們一種組織就是我們所有人的家的感覺。所以，形成一套成熟的管理機制是相當(dāng)有必要的，加強大家的凝聚力，我們這個組織的效率能得到很大的提升。

2.生活與工作融合：在網(wǎng)宣過程中，可能會用到微信，微博等渠道進行擴散，但是大部分網(wǎng)絡(luò)文明志愿者基本都是工作和個人的賬號重疊，而網(wǎng)宣工作又需要擴散大量的信息，朋友中可能會有各種意見，這也導(dǎo)致了積極性不高。

3.獎懲機制難落實：在開展新媒體工作中，由于網(wǎng)絡(luò)志愿者這個群體還是太年輕了，很多東西都還在實踐中，這難免會出現(xiàn)不少難關(guān)，需要結(jié)合更多的獎勵與懲罰機制要推動工作。

3.人員積極性不高：成員之間大多都互相不認(rèn)識，網(wǎng)上聯(lián)系也不少，但是都是在網(wǎng)上進行交流，作為非專職的團學(xué)學(xué)生干部，需要加強線下的聯(lián)絡(luò)交流。讓大家意識新媒體工作的重要性。

4.微信普及率不大：在校大學(xué)生使用微信普及率不高，關(guān)注校院團組織公眾號等新媒體平臺的不高，缺乏校院領(lǐng)導(dǎo)的重視、有效的引導(dǎo)與線下活動的宣傳。

5.工作流量限制大：網(wǎng)宣隊伍與網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊伍在平時的工作中，對流量的需求是很大的，一個主要骨干每個月在流量上的花費不低于30元，流量的限制制約著網(wǎng)宣隊伍的理論學(xué)習(xí)與工作開展。

四、加強高校新媒體工作的建議與對策

1.出臺相關(guān)政策文件：將新媒體平臺的搭建、使用納入黨建與思想政治教育工作考評體系，并提高相應(yīng)考評分值。在群團組織新媒體平臺搭建、運營使用設(shè)置專項考評分?jǐn)?shù)，并在其他專項工作考評中增加“新媒體平臺運營情況（如活動、活動報名、活動參與、活動評論、活動總結(jié)、過程展示等）”的量化指標(biāo)，設(shè)置相應(yīng)的比例分值。

2.定期開展培訓(xùn)交流：在新媒體運用中效果突出的高校群團組織可以發(fā)起舉辦高校新媒體論壇活動，及時分享新媒體運營與技巧經(jīng)驗，推動各高校群團組織的新媒體發(fā)展。

3.規(guī)范平臺內(nèi)容：高校群團組織的新媒體平臺運營者要努力保持內(nèi)容的積極健康、時效實用、真實可靠、新意有趣。

4.規(guī)范新媒體的團隊：高校群團組織應(yīng)積極創(chuàng)建新媒體與網(wǎng)宣工作團隊，有效引導(dǎo)團學(xué)組織融合新媒體開展活動，固定時間推薦競選，落實工作獎懲機制，開展內(nèi)部交流培訓(xùn)。

5.明確骨干成員職責(zé)：高校群體組織的新媒體工作隊伍要有實際作為，并將工作內(nèi)容細(xì)分，具體到每一位骨干成員該干什么，做到職責(zé)清晰，責(zé)任明確。

6.拓展線下引導(dǎo)活動：高校群團組織應(yīng)利用新媒體廣泛開展線下宣傳，讓更多的人了解新媒體工作，以及新媒體工作在學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的重要作用。

7.增加專項資金投入：高校要為群團組織的新媒體工作團隊撥出專項資金，解決辦公設(shè)備、流量補貼、評優(yōu)獎勵、工作場地等現(xiàn)實問題。

篇5

關(guān)鍵詞 新媒體 青年工作 探索

中圖分類號：F270 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2017）06-000-01

一、以創(chuàng)建團委微信、微博為突破口 推動共青團工作向網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型

一是依托鐵運處團委“青春鐵運”微信公眾平臺，拓展共青團工作的新陣地，及時了解青年思想動態(tài)，回應(yīng)青年提出的問題，研究解決辦法，集中反饋意見和建議，有效開展正面思想引領(lǐng)，更好地履行團的思想引導(dǎo)職責(zé)。青年還可以利用平臺將發(fā)生在身邊的美麗瞬間、了解到的新聞、掌握的新工作技巧等，通過平臺同大家分享；也可以將心中的疑問、工作上遇到的問題、解決方案需求等在平臺上，尋求團組織及青年的幫助。二是利用微信、微博兩個平臺開展“微話題”、“微訪談”、“微調(diào)查”、“微直播”等“線上”活動，將“大道理”化為“微話語”，將“大思想”融入“小活動”，將“大理論”變身“多模塊”，為青年提供學(xué)習(xí)、工作、生活等內(nèi)容的資訊服務(wù)，讓“微”動作發(fā)揮大“威”力，讓青年感覺到團委就在身邊。三是與知名的新聞媒體、公益組織、身邊榜樣等各類組織和個人建立互聽，密切關(guān)注與青年相關(guān)的重大理論和現(xiàn)實問題，適時發(fā)出理性聲音，營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，探索融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的鐵運青年特色新媒體平臺。

二、利用新媒體，“多點開花” 將虛擬與實際對接

一是加強兩級QQ群組織建設(shè)。為將鐵運處團委相關(guān)的活動通知和要求及時地傳達到每一位青年，每位青年的意愿和需求能夠及時反饋給處團委，促進共青團工作更具實效，更符合大多數(shù)青年的意愿，處團委建立兩級青年QQ交流群。一級QQ群為處團干部交流群，各基層單位團支部書記加入。二級QQ群為各基層單位青年QQ交流群，由各單位團委書記組織建立，并加入本單位青年，構(gòu)建起團組織與廣大青年間扁平化、無層級、精準(zhǔn)化的交流溝通平臺，充分?jǐn)U大團組織的覆蓋面和影響力。二是基于外網(wǎng)，探索建立鐵運青年論壇。論壇采取積分制管理，青年可通過員工編號及密碼直接進入。論壇設(shè)置《好書推薦》、《電子書庫》、《網(wǎng)上講堂》、《勵志電影網(wǎng)址鏈接》等欄目。處團委定期在《好書推薦》欄目推薦好書，青年可在欄目中發(fā)表感言、評論或讀書心得，在《電子書庫》欄目實現(xiàn)上傳和下載的自主管理，管理員只對上傳文件進行審核。從青年興趣入手，由淺入深，用青春正能量引導(dǎo)青年。三是探索制作APP手機客戶端插件。基于青年使用手機網(wǎng)絡(luò)的普及性，處團委積極探索制作APP手機客戶端，單位青年只需將客戶端安裝到手機上，即可通過員工編號直接進入，每位青年都能做信息員，都能參與監(jiān)督和管理。探索通過新媒體，不斷深化實際工作成果，擴大重點活動組織動員，實現(xiàn)鐵運處共青團工作的信息共享與優(yōu)勢互補，形成較為完整、系統(tǒng)的新媒體工作格局。

三、加強引導(dǎo)，營造環(huán)境 讓讀書成為青年的一種習(xí)慣、一種競賽

一是引導(dǎo)青年養(yǎng)成讀書習(xí)慣。利用職工書屋，定期開展送知識下基層，讓青年明白讀書能夠增長知識、提高能力、拓寬視野、提升修養(yǎng)，填充全媒體時代的“心靈黑洞”。二是加大贈書薦書力度。廣泛征求青年讀書需求，積極與書店聯(lián)系，及時增補圖書，做到供需平衡。將傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀相結(jié)合，最大程度地照顧青年讀書面，提高針對性和實效性，讓青年養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。三是搭建青年讀書交流平臺。廣泛征集意見，將愛讀書的人聚在一起，成立青年文學(xué)社，作為開展讀書交流、學(xué)習(xí)、進步的園地，把個人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)有機結(jié)合，讓青年在共同學(xué)習(xí)中碰撞思想、成長進步，同時也能夠使更多的青年融入進來。四是與實踐活動緊密結(jié)合。把讀書活動與實踐活動有機結(jié)合，定期開展讀書交流會、主題征文、青工辯論賽、演講比賽等實踐活動，對優(yōu)秀讀書青年給予獎勵，鼓勵大家把書讀活，讓青年在實`中體驗讀書的收獲，讓更多的青年自愿讀書、善于讀書、學(xué)會讀書，在讀書中充實心靈，減輕壓力，享受淡然與寧靜。

篇6

重慶共青團把服務(wù)對象滿意度作為衡量工作成效的最主要標(biāo)準(zhǔn)，讓團組織和團干部把更多的注意力放在補齊工作“短板”上，聚焦到青年群眾的現(xiàn)實需求上，以此“倒逼”各級團組織真正“眼睛向下、面向基層”，改進工作作風(fēng)、增強工作實效。改革以來，重慶共青團開展的促進青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社區(qū)市民學(xué)校第三方民調(diào)工作和團員青年對團支部書記的“滿意度測評”，在全市各級團組織和廣大團干部中產(chǎn)生了巨大反響，大家普遍評價“這次改革是動真格的了”。

從“動員青年來”到“青年搶著來”

2016年6月15日，重慶團市委首個機關(guān)專題開放日活動成功舉行。

活動一改以往依靠組織動員這一傳統(tǒng)方式，按照建立“團組織開放共享活動機制”的要求，依托互聯(lián)網(wǎng)“搶票系統(tǒng)”面向全市所有團員青年投放了30個活動名額，在短短3個小時內(nèi)就吸引了上百名青年參與搶票報名。最終，來自不同崗位的近50名青年代表受邀參加此次活動。

青年代表觀看了關(guān)于城鄉(xiāng)社區(qū)市民學(xué)校微電影，參觀了團市委機關(guān)文化走廊，了解了團市委的工作內(nèi)容和共青團發(fā)展的光輝歷史。活動中，大家結(jié)合各自的成長和工作經(jīng)歷和對共青團和青年工作的認(rèn)識與理解，展開探討和交流，談了自身如何參與改革、支持改革的看法，并對團市委專項改革工作提出了意見建議。

青年代表們表示，開放日是一個很好的窗口，讓團市委機關(guān)變得不再神秘，并希望能夠在今后的工作生活中保持與共青團的緊密聯(lián)系，為共青團和青年工作獻計獻策。來自江北華新街的高二學(xué)生李自行同學(xué)說：“自初三入團以來，一直覺得團市委是一個神秘的地方，很向往，又有些讓人覺得遙不可及。今天一見，感覺卻很親切，團市委周波書記還親自跟我們座談，我這個高二學(xué)生還可以跟團市委書記對上話，感覺很不錯。”

團組織活動開放共享是指各級團組織精心策劃活動，利用網(wǎng)絡(luò)“搶票系統(tǒng)”，實現(xiàn)團的活動向本組織以外的團組織和團員青年開放共享，同時還向其他群團組織、社會組織和廣大青年群眾開放共享，形成各級團組織想方設(shè)法開展好活動，青年群眾積極主動參與活動的“雙向選擇”和“良性循環(huán)”。

目前，全市各級團組織的活動普遍按照開放共享的要求組織實施，并結(jié)合了“廣征集、組織提、共策劃、青年選、同參與”青年點單五步工作法，通過開放共享倒逼團組織活動水平提升，增強了共青團的吸引力和凝聚力，讓支部活動從“動員青年來”變?yōu)椤扒嗄険屩鴣怼薄?/p>

“眼睛向下、面向基層”

“團員給團干測評，真正背靠背投票，這讓我感到很新鮮，也很真實，長期堅持下去，我想團支書就會真正為團員服務(wù)了，不然我們就讓他下課了。”重慶醫(yī)科大學(xué)第二臨床學(xué)院2013級臨床醫(yī)學(xué)4班的學(xué)生余榮俊，在參加完團支部書記年度滿意測評后這樣表達自己的感受。

2016年4月初，共青團重慶醫(yī)科大學(xué)委員會全面啟動團支部書記年度滿意度測評工作，進行大量前期宣傳及動員工作。4月14日，重慶醫(yī)科大學(xué)舉行了團支部書記年度滿意度測評專題工作會。接受本次測評的是第二臨床學(xué)院2013級臨床醫(yī)學(xué)4班的團支部書記張元同學(xué)。支部全體團員“背靠背”對他的工作做出評價。張元同學(xué)所在的支部共有團員青年50名，投票結(jié)果為47票滿意，3票不滿意，沒有棄權(quán)票廢票，結(jié)果有效。學(xué)院將測評結(jié)果在學(xué)院公告欄以及相關(guān)網(wǎng)站上進行公示，接受團員青年的監(jiān)督。

測評結(jié)束后，張元同學(xué)說：“雖然對自己的工作比較有自信，但是大家投票時自己還是冒出了許多冷汗。”

測評工作會開展當(dāng)天，重慶醫(yī)科大學(xué)全校所有團總支及團支部負(fù)責(zé)人都來到現(xiàn)場進行觀摩學(xué)習(xí)。該校第二團總支書記許瀚月在會后表示：“滿意度測評工作把評價權(quán)還給了團員青年，對我們團支部書記的工作來說是一種鞭策，幫助我們發(fā)現(xiàn)不足，查漏補缺，更好地服務(wù)團員青年。”

團支部書記年度滿意度測評是指在基層團組織中，由全體團員通過“背靠背”無記名投票的方式對團支部書記年度工作進行評議。測評時設(shè)立專門寫票、投票區(qū)域，以“背靠背”方式引導(dǎo)團員表達真實意愿，對團支部書記作出客觀、公正的評價。原則上全市所有團支部書記都應(yīng)納入年度滿意度測評范疇，上一年度測評工作應(yīng)在次年的4月底前完成。滿意票數(shù)高于參與測評人數(shù)的50%時視為滿意，作為團支部書記參與交流培訓(xùn)和評優(yōu)評先的重要依據(jù)；滿意票數(shù)等于或低于參與測評人數(shù)的50%時視為不滿意，經(jīng)公示確認(rèn)后按組織程序?qū)F支部書記予以罷免并重新推選。測評結(jié)果將運用于對團支部書記的外部激勵和內(nèi)部約束，引導(dǎo)各級團組織和團干部真正做到“眼睛向下、面向基層”。

為保證工作規(guī)范推進，團市委專門出臺《團支部書記年度滿意度測評工作實施辦法》和《團支部書記年度滿意度測評工作規(guī)范》。目前全市6萬多個團支部已完成滿意度測評工作，24名團支部書記因測評結(jié)果為“不滿意”被免職，并由上級團組織及時做好他們的思想工作，引導(dǎo)他們在以后學(xué)習(xí)工作中積極改進，爭取團員青年的重新認(rèn)可。

不滿意不等于被放棄

2016年4月14日，重慶工商大學(xué)某支部在輔導(dǎo)員老師的組織下，對團支部書記秦某某同學(xué)進行了滿意度測評。經(jīng)過“背靠背”的方式獨立填寫測評表，現(xiàn)場公開唱票和公示，支部團員對團支書秦某某同學(xué)的工作滿意率為15.78%（全班38名團員，滿意人數(shù)為6人，不滿意為32人）。

按照工作要求，校團委、學(xué)院分團委、團支部啟動了團支部書記免職和改選程序，重新推選了團支部書記。但并沒有簡單粗暴、一改了之，而是細(xì)致調(diào)查，分析是什么原因?qū)е麓蟛糠謭F員對秦某某同學(xué)的工作不滿意。通過了解發(fā)現(xiàn)，秦某某同學(xué)家庭貧困，周末和課余時間基本都在外做兼職，團支部工作投入時間不足，并且個性較內(nèi)向，不善于溝通表達，以至于其工作得不到團員認(rèn)可。

針對這種情況，校團委、學(xué)院分團委、班級團支部啟動聯(lián)動幫扶機制：學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)及分團委書記、班級輔導(dǎo)員分別與秦某某同學(xué)談話，幫助其分析問題、疏導(dǎo)心理壓力，并通過愛心基金幫扶、勤工助學(xué)崗?fù)扑]工作等方式對其進行困難幫扶，同時新當(dāng)選團支部班子在日常學(xué)習(xí)生活中，主動對其關(guān)心幫助，讓其盡快走出挫折。在各級團組織和老師同學(xué)們的關(guān)心幫助下，秦某某同學(xué)已經(jīng)渡過情緒波動期，并且對這次挫折進行了深入反思。她坦誠，之前擔(dān)任團支部書記時，家里的情況讓她心里很著急，工作和學(xué)習(xí)不能統(tǒng)籌兼顧，沒有做好團支部書記的本職工作，辜負(fù)了團員們的信任。她說：“這次測評給了我一個深刻的教訓(xùn)，讓我明白了在其位、謀其政的道理。今后我會努力學(xué)習(xí)，積極參加團的活動，還要參加學(xué)校下一次公推直選，爭取有機會再為團員青年服務(wù)！”

讓社區(qū)團支部工作“活”起來

銅梁區(qū)蒲呂街道新市社區(qū)戶籍人口276人，35歲以下青年54人，28歲以下團員僅有12人，是銅梁區(qū)面積最小、人口最少的社區(qū)，由于社區(qū)居民沒有土地、地理位置偏僻、撤并后一直發(fā)展緩慢，青年流出較多。

2016年4月26日，在蒲呂街道團工委的主持下，在黨支部書記張才福的監(jiān)督下，將社區(qū)12名團員青年中的9名召集在一起，采用“背靠背”、不記名的方式投出了自己神圣的一票。

測評采取現(xiàn)場發(fā)放紙質(zhì)測評票的方式進行，共發(fā)放測評票9票，實際收回測評票9票。測評結(jié)果為4票滿意，5票不滿意，滿意度未達到50%。社區(qū)黨支部張才福書記說：“這個測評結(jié)果有點出人意料，但也在情理之中。”

新市社區(qū)原團支部書記蒲某某未進入村支兩委，未參與村支兩委的工作分工，其擔(dān)任團支部書記后不久，長期外出在璧山水泥廠務(wù)工，影響了其履行好工作職責(zé)，不僅團組織的存在感不強，其個人在青年團員中的影響力也不足。同時，由于社區(qū)團支部只有一個書記，沒有委員，團支部書記缺位，導(dǎo)致工作基本停滯，沒有發(fā)揮團結(jié)服務(wù)青年的作用。

篇7

××年，是燒結(jié)改革發(fā)展歷程上具有重要意義的一年，今年中，我廠生產(chǎn)首次突破萬噸大關(guān)。一年來，在廠黨政工、公司團委領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各單位的大力支持下，廠團委以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以服務(wù)青年和生產(chǎn)為原則，走自我創(chuàng)新自我發(fā)展的新路子，取得了較為理想的成績，為我廠今年各項工作任務(wù)圓滿完成發(fā)揮了積極的作用。

一、主題思想教育工作成效顯著，青年職工隊伍穩(wěn)定。

⒈共青團工作是一項育人工程，共青團組織是黨聯(lián)系廣大青年的橋梁和紐帶。根據(jù)青工占職工隊伍大多數(shù)的特點和改革發(fā)展的要求，廠團委定期開展“”，認(rèn)真組織團員青年學(xué)習(xí)了江總書記“三個代表”的重要思想和十六屆四中五中全會精神，將新時期共青團工作優(yōu)越性投入到了具體的工作實踐當(dāng)中去。特別是針對公司目前的嚴(yán)峻形勢，及時在青年骨干中進行了學(xué)習(xí)和傳達，團結(jié)廣大青工致力于攻關(guān)挖潛降成本工作，通過各種途徑展開對當(dāng)前形勢的思想政治工作，進一步增強了青工的危機感與緊迫感，提高了廣大青年對形勢的清醒認(rèn)識。

⒉廠團委加強對形勢和任務(wù)教育的同時，注重對團員的知識教育和革命傳統(tǒng)教育，明確團員的權(quán)力和義務(wù)，增強其光榮感和責(zé)任感。廠團委成立青理論學(xué)習(xí)小組，積極組織開展讀書讀報活動，為豐富青年的現(xiàn)代科技知識和增長團員青年的基本素質(zhì)起到相得益彰的效果，與此同時，我們在加強主題思想教育活動中，還注重先進典型的樹立和宣傳，如今年優(yōu)秀大學(xué)生郭亮、現(xiàn)任廠長助理吳子華等，都是共青團在實際工作中樹立起來的典范。由于主題教育活動的有效開展，造就了一支穩(wěn)定的青年職工隊伍，充分保證了燒結(jié)廠生產(chǎn)經(jīng)營的穩(wěn)步、快速發(fā)展。

二、堅持以“服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營”為中心，帶領(lǐng)廣大團員青年投身于生產(chǎn)建設(shè)的主戰(zhàn)場。

⒈創(chuàng)新共青團的工作內(nèi)容和工作方法，積極尋找新形勢下適合公司生產(chǎn)經(jīng)營和改革發(fā)展的團建道路，同時積極探索青年的快速成長的新路子。全廠對青工的培訓(xùn)和教育力度進一步加大，加強了對青工，特別是關(guān)鍵崗位青工的培訓(xùn)，大大提高了青工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。廠團委根據(jù)實際情況強化了和工會、職教、技術(shù)等系統(tǒng)的緊密配合，把對青年優(yōu)秀人才學(xué)習(xí)作為適應(yīng)發(fā)展的有效手段，加強了青年對設(shè)備大型化和現(xiàn)代化的適應(yīng)能力；同時該廠團委加強了對青年人才聯(lián)合培養(yǎng)開發(fā)，和職教部門緊密配合，依托該廠人手一冊的《燒結(jié)廠通用教材》，加強了對青工，特別是關(guān)鍵崗位青工的培訓(xùn)為青年成長提供廣闊的舞臺。在廠黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，參與組織青工們積極參與鉗焊一專多能、燒結(jié)工、圓筒工等個工種的技術(shù)大賽，吸引這些崗位大量的職工參加，歲以下的青工參賽率達到，同時加大了對青工創(chuàng)新創(chuàng)效的組織力度，鼓勵青工參與小改小革和技術(shù)創(chuàng)新，全年向公司有關(guān)部門送交青工創(chuàng)新創(chuàng)效數(shù)項，取得了明顯的經(jīng)濟效益。形成了崗位競爭、優(yōu)勝劣汰、內(nèi)有動力、外有壓力的局面，達到了有力促進了生產(chǎn)經(jīng)營和提高職工素質(zhì)的目的。

⒉圍繞生產(chǎn)經(jīng)營等開展各類活動，作好了黨委的助手和行政的幫手兩大作用。青安崗活動開展有聲有色，進一步加大團委參與安全工作的力度。如在年六月份的安全主題活動會中，開展了一系列豐富多彩的活動，在全廠青工中舉行征集安全標(biāo)語格言大賽，在青安崗中進行安全安全警示牌制作活動，活動取得了較好的效果，共在崗位上懸掛安全警示牌上百塊，在青工中征集安全標(biāo)語格言上百條，有力的促進了青工安全意識和安全素養(yǎng)的提高。我廠基層團團組織的安全工作取得了一定的成績，其中成品工段團支部就是一個典型，成品工段青安崗今年取得了國家頒發(fā)的“全國青年安全示范崗”榮譽證書，全公司獲此獎的都只有兩家，為公司和我廠贏得了榮譽。通過一系列安全主題活動，進一步增加了青工“我要安全”的安全防范意識。

⒊圍繞“誠信保鐵”，充分利用團組織這個平臺，圍繞攻關(guān)挖潛積極號召和組織青年開展形式多樣活動。全年，廠團委通過組織讀書讀報、義務(wù)性的護廠防盜、黑板報競賽以及經(jīng)常性的義務(wù)勞動等活動達余次，有力的提高了青工的素質(zhì)和奉獻精神，使青年精神風(fēng)貌、工作態(tài)度有了可喜的變化。同時廠團委在廣大青年員工開展降成本增效益的修舊利廢活動，通過開展形式多樣的主題活動，引導(dǎo)教育青年投身生產(chǎn)經(jīng)營，全年共組織圍繞生產(chǎn)經(jīng)營的義務(wù)勞動次，挽回經(jīng)濟損失達數(shù)十萬元。如月份，廠團委和設(shè)備科一道，組織的幾十名團員青年該廠備料工段河邊空地上，對廢舊鏈板機進行的大規(guī)模的回收活動，活動進行了一個星期，取得了經(jīng)濟效益萬元。

⒌積極參與公司和我廠的各項重點工作，面對今年的嚴(yán)峻形勢，廠團委在青工中開展了廣泛的調(diào)查研究，進行了形勢任務(wù)教育，并積極做好青年的思想工作，引導(dǎo)廣大青工樹立堅定的信心；積極參與“”管理和創(chuàng)獎工作，面對公司推行“”管理，廠團委積極引導(dǎo)青年們投身其中，通過開展義務(wù)勞動和形勢教育活動，進一步強化了青年對“”管理和創(chuàng)獎工作的認(rèn)知觀念，增強了青年的大局意識和奉獻精神。

三、注重“服務(wù)青年”為宗旨，擴大團組織影響，營造文明健康的生活氛圍。

⒈響應(yīng)公司和廠號召，做好了大學(xué)生的系列工作。今年以來，公司高度重視大學(xué)生的工作生活狀況，成立了大學(xué)生活動系列組委會，對此，廠團委把對大學(xué)生的系列活動作為今年工作的重點內(nèi)容，專門在我廠大學(xué)生中進行摸底，通過展開座談會、談心、走訪等等方式了解大學(xué)生的思想動態(tài)，聽取他們的意見，并及時整理上報廠黨政領(lǐng)導(dǎo)和公司團委領(lǐng)導(dǎo)，為他們解決了大量的實際困難。同時，廠團委組織我廠的大學(xué)生開展了籃球賽、優(yōu)秀大學(xué)生評比、書法比賽、攝影比賽、青春健美操比賽、文明宿舍評比大賽等系列活動。另外，廠團委考慮到公司男青年多，女青年少的現(xiàn)狀，也考慮到我廠的大部分大學(xué)生沒有找女朋友，積極主動和婁底中心醫(yī)院、婁底移動公司等年輕女青年多的單位聯(lián)系，于月份和婁底中心醫(yī)院的女青年一起去漣源看望一位得了癌癥的黨支部書記，于月和移動公司的女青年開展了名為激情夏日的聯(lián)誼會，為廣大青年大學(xué)生解決個人問題提供了方便。這一系列的活動團結(jié)和吸引了廣大青年大學(xué)生參加，做到了參與率，有力的提高了企業(yè)的凝聚力和向心力，開拓了青年大學(xué)生的視野，為企業(yè)實施“事業(yè)留人、待遇留人、感情留人“作出了團組織應(yīng)有的貢獻。

⒉作好優(yōu)秀青年的推優(yōu)入黨工作，發(fā)掘了一批德才皆備的優(yōu)秀青年人才。

今年廠團委作了大量的調(diào)查工作，共確定了名優(yōu)秀的一線工作的青年團員為明年的推優(yōu)入黨對象。為了黨的事業(yè)的繼往開來，廠團委積極在一線職工中物色優(yōu)秀青年團員加以培養(yǎng)，并努力作好青年團員的推優(yōu)入黨工作。今年以來，廠團委多次下一線班組開展調(diào)查研究，廣泛聽取一線職工對團員青年的評價，同時積極和工段黨支部聯(lián)系協(xié)調(diào)，促進優(yōu)秀青年的培養(yǎng)和問題青年的幫教。年初，廠團委在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)中和場工段一名公司勞模工作相當(dāng)積極主動，但政治上以前還不是很主動，對此，廠團委多次找其促膝談心，并針對其存在的問題展開批評幫助教育，使其在很短的時間內(nèi)政治思想素質(zhì)得到飛速提高，很快變?yōu)檎紊虾细瘛⑺枷肷线^硬的優(yōu)秀青年，最后廠團委在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，確定其為××年的推優(yōu)入黨對象。

⒊廠團委將宣傳工作作為傳遞共青團形象的一大窗口，開展了有節(jié)有度的共青團工作宣傳，使得廣大干部職工對我廠共青團工作有了比較直觀的了解，也使得廣大青年感受到了共青團的力量，增強了團組織的凝聚力和向心力，也使得廠黨政領(lǐng)導(dǎo)把更多的眼光投向共青團，促進了團的事業(yè)的開展。本年來，關(guān)于共青團的工作的報道見《漣鋼報》篇，見電視臺次，而且在《漣鋼報》上發(fā)表的不凡政工版的頭條。

廠團委積極利用好兩月一期、發(fā)往全廠各個角落的《燒結(jié)信息與動態(tài)》，在《燒結(jié)信息與動態(tài)》開辟共青團專版等，發(fā)出團組織的強力聲音，通過在《燒結(jié)信息與動態(tài)》刊登“青年團員風(fēng)采”“青年交流園地”“共青團園地”“青年心得體會”“燒結(jié)青年信息”等欄目，全力宣傳共青團工作動態(tài)，讓我廠職工全面了解團組織和團員形象，擴大了團組織的影響。

四、××年工作規(guī)劃

燒結(jié)廠團委××年的工作在上級團組織的指導(dǎo)下，取得了一定的成績，但也存在一些不足，對××年工作，有如下規(guī)劃：

⒈與日異月新的形勢發(fā)展需要相比較，還存在差距。特別是在鋼鐵市場長期步入嚴(yán)冬的嚴(yán)峻形勢面前，如何充分發(fā)揮團組織在青工中的思想政治工作優(yōu)勢作用，進一步團結(jié)青年致力“誠信保鐵”與攻關(guān)挖潛？廠團委將在來年的工作中把此作為一個重點。

⒉團委負(fù)責(zé)人要真心實意的與廣大青年打成一片，加大下基層的力度，了解第一手資料和情況，聽取他們的心聲，實實在在為青年解決實際困難。

⒊廠團委要圍繞生產(chǎn)經(jīng)營的重點要點開展工作。

⒋青安崗要緊跟時代步伐，我廠規(guī)模已經(jīng)取得新的飛躍，安全工作更加復(fù)雜，青安崗工作需要與時俱進。

⒌今后要大力發(fā)掘青年科技人才，有針對性的培育一批青年創(chuàng)新創(chuàng)效成果，使青年創(chuàng)新創(chuàng)效效果明顯。

⒍加強團委參與廠各項工作的力度，通過推出青年崗位明星、向黨政領(lǐng)導(dǎo)推薦優(yōu)秀青年人才等，使團組織發(fā)出自己的聲音。

⒎除已有的傳統(tǒng)工作范圍外，拓展新領(lǐng)域，同時開展內(nèi)容和形式的不斷創(chuàng)新。

以上規(guī)劃，將在××年的燒結(jié)廠共青團的工作中切實加以推進實施。

隨著公司規(guī)模的更上臺階，平方米燒結(jié)機正在緊鑼密鼓的籌建中，如何在早日實現(xiàn)平方米燒結(jié)機的達產(chǎn)達效以及國有企業(yè)的改革改制中發(fā)揮共青團的積極作用，將是燒結(jié)廠團組織的努力方向。我們相信，在廠黨政、公司團委的正確指引下，燒結(jié)廠團委將奮發(fā)努力，盡全力去迎接挑戰(zhàn)，為燒結(jié)廠改革發(fā)展盡自己最大的努力，開展我廠共青團的工作的嶄新局面。

篇8

陽光體育與全民健身同行

二、指導(dǎo)思想

以深入貫徹落實中央7號文件、廣泛開展陽光體育運動為宗旨，以宣傳實施《全民健身條例》為契機，通過開展冬季長跑活動，培養(yǎng)青少年熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好習(xí)慣，逐步形成強身健體、陽光運動的校園長跑活動氛圍和文化，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

三、參加對象

全國各級各類學(xué)校學(xué)生（小學(xué)為五、六年級學(xué)生）

四、活動時間

2009年10月至2010年4月，請各地根據(jù)氣候條件確定具體活動時間，實際冬季長跑活動時間不少于五個月（含寒假）。

五、活動內(nèi)容

2009年10月31日，在北京舉行第三屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動起跑儀式，各省、自治區(qū)、直轄市應(yīng)在同期舉行起跑儀式。

每天長跑距離（參考）基數(shù)為：小學(xué)生1000米，初中生1500米，高中生、高校學(xué)生2000米。中小學(xué)校在法定工作日每天以班級為單位，通過多種形式分時、分段組織學(xué)生完成跑步里程，節(jié)假日和寒假期間學(xué)校應(yīng)要求學(xué)生自覺堅持長跑并做好記錄，學(xué)校各年級、班級要做好每日長跑活動情況記錄，在冬季長跑活動結(jié)束時，統(tǒng)計每個學(xué)生冬季長跑的總里程。各校校長作為學(xué)校開展陽光體育冬季長跑活動的第一責(zé)任人，要根據(jù)各校實際情況制定陽光體育冬季長跑活動方案，千方百計為學(xué)生創(chuàng)造條件開展冬季長跑活動，保質(zhì)保量地完成冬季長跑工作。上級主管部門應(yīng)對各校冬季長跑活動開展情況進行監(jiān)督和檢查，確保活動按要求實施。

六、評選與表彰

第三屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動將設(shè)立“優(yōu)秀組織單位”獎，對長跑活動開展好的省、地、縣級單位進行表彰。

省級單位優(yōu)秀組織獎的評選，由教育部、國家體育總局和依據(jù)評選條件并結(jié)合各地工作情況組織評選；地、縣級單位優(yōu)秀組織獎，由各省、自治區(qū)、直轄市教育、體育行政部門和共青團組織共同組織推薦，每省、自治區(qū)、直轄市推薦的名額為本地區(qū)地、縣總數(shù)的20%，各地于2010年6月30日前將地、縣級優(yōu)秀組織單位推薦名單和推薦意見，報全國億萬學(xué)生陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

優(yōu)秀組織單位評選條件為：

1.冬季長跑活動組織機構(gòu)健全，實施方案完整，措施具體，對基層活動支持、指導(dǎo)有力。階段性檢查工作制度健全、有效，及時報送活動簡報和工作總結(jié)。

2.認(rèn)真組織起跑儀式并開展冬季長跑的宣傳教育活動，起跑儀式有特色，影響面廣，宣傳教育活動有創(chuàng)意，參與范圍廣。

3.教育、體育行政部門和共青團組織相互配合、協(xié)調(diào)，共同組織本地區(qū)冬季長跑活動，學(xué)校冬季長跑普及率高，學(xué)生普遍完成長跑里程，鍛煉效果顯著。

4.本地區(qū)學(xué)校班級在陽光體育官方網(wǎng)站上注冊比例高，參加網(wǎng)上系列活動積極。

5.活動期間未發(fā)生任何安全事故。

各地教育、體育行政部門和共青團組織還應(yīng)組織對冬季長跑活動開展好的各級單位、學(xué)校進行評選和表彰，各級各類學(xué)校要對冬季長跑活動中表現(xiàn)突出的班級、學(xué)生和教師進行表彰，對學(xué)生的表彰應(yīng)記入中小學(xué)生成長記錄、素質(zhì)報告書或檔案。

七、宣傳報道

全國億萬學(xué)生陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將在中央有關(guān)媒體開設(shè)冬季長跑活動報道專欄，組織中央媒體及專家進行冬季長跑活動的實地考察采訪，同時在搜狐網(wǎng)設(shè)立陽光體育官方網(wǎng)站（*），宣傳、報道長跑活動情況，統(tǒng)計、各地區(qū)學(xué)校參與數(shù)、學(xué)生參與數(shù)、跑步公里數(shù)、長跑日記等相關(guān)信息，各學(xué)校應(yīng)積極進行網(wǎng)上注冊并參與網(wǎng)站交流。全國億萬學(xué)生陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室還將推出冬季長跑系列活動，活動內(nèi)容和參與辦法詳見網(wǎng)站信息。

篇9

局黨組：

為加強法治政府建設(shè)，推進依法行政工作，發(fā)揮政府行政執(zhí)法監(jiān)督服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)作用，促進規(guī)范公正文明執(zhí)法，彌補行政執(zhí)法監(jiān)督隊伍、行政執(zhí)法隊伍履職能力不強、執(zhí)法水平不高、因人員崗位調(diào)整影響行政執(zhí)法工作等問題，建議成立廊坊市行政執(zhí)法監(jiān)督專家團。

一、行政執(zhí)法監(jiān)督專家團組成

以全市重點行政執(zhí)法領(lǐng)域為主要劃分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)定農(nóng)業(yè)農(nóng)村、交通運輸?shù)?個部。以每部主要行政執(zhí)法部門法律顧問為主要發(fā)起人，結(jié)合發(fā)起人所在律師事務(wù)所，組建不超過十名律師的專家核心團隊。同時集合該部所涵蓋行政執(zhí)法領(lǐng)域行政執(zhí)法監(jiān)督和行政執(zhí)法業(yè)務(wù)骨干成立該部行政執(zhí)法監(jiān)督專家團。原則上，全市單一行政執(zhí)法領(lǐng)域?qū)＜覉F成員不超過15名，涵蓋各縣（市、區(qū)），其中推薦為專家的不超過五名。

二、行政執(zhí)法監(jiān)督專家團職責(zé)

對行政執(zhí)法、行政執(zhí)法監(jiān)督隊伍進行實務(wù)培訓(xùn)，參與行政執(zhí)法案卷評查，出具行政執(zhí)法監(jiān)督意見，對新型違法犯罪行為提供行政執(zhí)法意見。

三、專家團運行的經(jīng)費保障及保障方式

專家團組織的設(shè)立，是為保障全市行政執(zhí)法活動持續(xù)、高水平、穩(wěn)定發(fā)揮部門職能作用的一種探索；是整合行政體系和法律職業(yè)資源，服務(wù)全面推進依法行政的積極嘗試。在經(jīng)費保障上，既需要政府購買服務(wù)的支持，也有專家團成員公益參與的成分，同時也有組織內(nèi)在發(fā)展的需求。因此，在專家團運行經(jīng)費保障方式上，設(shè)定三個階段予以推動：一是組織培育階段。由市司法局牽頭籌備成立廊坊市行政執(zhí)法監(jiān)督專家團，聘請專門人員主持專家團的日常工作；二是孵化機構(gòu)階段。在市司法局的指導(dǎo)下，專家團醞釀產(chǎn)生運營團隊，向市行政審批局申請設(shè)立民非性質(zhì)社會團體，業(yè)務(wù)工作逐步剝離；三是獨立運行階段。接受各地、各行政執(zhí)法部門委托，以購買服務(wù)方式，承接委托事項，獨立出具專家意見，服務(wù)和保障全市行政執(zhí)法活動持續(xù)、高水平、穩(wěn)定開展。

特此說明，請予審議。

篇10

〔論文摘要〕全國學(xué)分制的推行為改變大學(xué)德育責(zé)任不明和實施不力的局面提供了契機。本文從學(xué)分制的推行給高校德育帶來的機遇出發(fā),提出了包括建立以導(dǎo)師制為核心的德育指導(dǎo)制度,以德育學(xué)分制為內(nèi)容的德育評價體系,以學(xué)生生活園區(qū)、學(xué)生社團、“特征群”等為單位的德育新載體三個方面的德育新策略。

長期以來,黨委抓德育、行政抓智育的組織體制使大學(xué)德育在實施中缺乏堅實的組織基礎(chǔ),從而使育人工作面臨責(zé)任不明和實施不力的困難,德育淪落到道德說教的地步。目前,全國學(xué)分制的推行為我們改變這一局面提供了契機。學(xué)分制以選課制為基礎(chǔ),以學(xué)分作為學(xué)習(xí)的計量單位,以取得規(guī)定數(shù)量的學(xué)分作為準(zhǔn)予學(xué)生畢業(yè)和獲得學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)分制具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇性(選課制)、培養(yǎng)過程的指導(dǎo)性(導(dǎo)師制)、學(xué)習(xí)時限的靈活性(彈性學(xué)制)、考核結(jié)果的目標(biāo)性(學(xué)分績點制與重修重考制)等特點。本文從這些變化給高校德育帶來的機遇出發(fā),提出了包括建立以導(dǎo)師制為核心的德育指導(dǎo)制度,以德育學(xué)分制為內(nèi)容的德育評價體系,以學(xué)生生活園區(qū)、學(xué)生社團、“特征群”等為單位的德育新載體三個方面的德育新策略。

一、建立以本科生導(dǎo)師制為核心的德育指導(dǎo)制度

在學(xué)分制的推進下,各大學(xué)都采取了培養(yǎng)過程中的導(dǎo)師制,在高校本科生教育管理中,由業(yè)務(wù)教師但任指導(dǎo)教師,給本科生的學(xué)習(xí)和生活提供指導(dǎo)意見。鑒于我國長期以來業(yè)務(wù)教師不負(fù)責(zé)育人的情況,以本科生導(dǎo)師制為核心的德育指導(dǎo)制度建設(shè)的重點應(yīng)加強導(dǎo)師的育人職責(zé),通過關(guān)心學(xué)生日常生活和思想狀況,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,培養(yǎng)學(xué)生良好品德;通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、選課、參加社會實踐活動和進行科學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生自主、自律意識和觀察、分析、解決問題的能力。

在工作內(nèi)容上,導(dǎo)師要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)三個方面的工作。具體為:①指導(dǎo)學(xué)生選課,負(fù)責(zé)對學(xué)生進行專業(yè)教育,介紹選課的規(guī)定和要求,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點安排學(xué)習(xí)計劃,審核學(xué)生的選課表,在學(xué)生選課單上簽字;②定期與學(xué)生見面,交流思想,掌握情況;③為學(xué)生提供閱讀書目,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域,指導(dǎo)學(xué)生閱讀;④對學(xué)生的作業(yè)、讀書報告、論文提出自己的修改意見;⑤定期參加學(xué)生的活動,加強與學(xué)生的聯(lián)系;⑥為學(xué)生的就業(yè)與今后發(fā)展提供指導(dǎo)性意見。在指導(dǎo)形式上,導(dǎo)師既可以通過課堂加強對學(xué)生的學(xué)業(yè)進行指導(dǎo),也可以深入學(xué)生公寓談心、咨詢、座談,深入教室組織學(xué)生舉辦讀書報告會、專題辯論會、研討會,指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行資料檢索、查閱,組織學(xué)生參加社會實踐等。通過對學(xué)生的日常活動及思想行為進行指導(dǎo),真正達到既“教書”又“育人”的目的,使導(dǎo)師成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的引路人。

由于我國高校連年擴招,本科生數(shù)量增長迅猛,高校師資嚴(yán)重不足;再加上導(dǎo)師又承擔(dān)著大量的教學(xué)和科研任務(wù),時間和精力畢竟有限。如果我們只是簡單地要求導(dǎo)師做好德育工作,勢必使導(dǎo)師的德育工作和完成教學(xué)科研工作量在時間和精力上發(fā)生矛盾。而且目前各個高校都非常注重學(xué)科建設(shè),強調(diào)學(xué)術(shù)論文和著作,強調(diào)科研課題,并在政策上給予傾斜。在這樣的情況下,即使強制性要求導(dǎo)師重視德育指導(dǎo)工作,也只會在實際中出現(xiàn)導(dǎo)師應(yīng)付了事、盲目指導(dǎo)的狀況,不能實現(xiàn)導(dǎo)師對學(xué)生有針對性的指導(dǎo)。

因此,如何充分調(diào)動教師做好導(dǎo)師工作的積極性是一個需要深入探討的問題,要從根本上解決它,有賴于我國高等教育整體環(huán)境的改善。但從目前的現(xiàn)實出發(fā),高校可以從以下幾個方面來完善這一制度:第一,認(rèn)真做好本科生導(dǎo)師的選拔、考核和培訓(xùn)工作,積極鼓勵具有中級以上教師職稱、責(zé)任心強的專業(yè)教師出任“學(xué)生導(dǎo)師”;第二,對導(dǎo)師的工作內(nèi)容、工作時間、應(yīng)發(fā)揮的功能給以明確的界定,對其績效進行評價,并將評價結(jié)果記入教師檔案,作為教師晉級的重要依據(jù),以調(diào)動導(dǎo)師的積極性,確保導(dǎo)師制落到實處;第三,針對目前業(yè)務(wù)教師緊張的現(xiàn)狀,實行導(dǎo)師制與專職學(xué)生管理干部隊伍相結(jié)合,或輔以研究生、高年級學(xué)生為副導(dǎo)師的制度;第四,在實行導(dǎo)師制的同時,學(xué)校一定要引導(dǎo)學(xué)生確立自立、自信、自強意識,形成以指導(dǎo)教師為主導(dǎo),注重學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)為特色的思想教育體系。

二、建立以德育學(xué)分制為內(nèi)容的德育評價體系

學(xué)分制條件下的高等教育,學(xué)生以獲取學(xué)分為直接目標(biāo),一切學(xué)習(xí)內(nèi)容只有納入學(xué)分制管理之中,才會引起學(xué)生的重視和關(guān)注。因此,實施以德育學(xué)分制為內(nèi)容的德育評價體系是更好地進行德育的必然選擇。

德育學(xué)分制是融德育內(nèi)容、德育途徑和德育載體于一體,并以學(xué)分的形式加以規(guī)范的高校學(xué)生德育管理體系。它著重于建立一種有助于總體發(fā)揮目標(biāo)、活動、載體和管理的作用與價值的機制,將學(xué)校德育考評的結(jié)果與獎懲政策相掛鉤,努力使日常的由學(xué)校提出的德育要求以及德育學(xué)分的具體內(nèi)容和具體科目成為學(xué)生追求發(fā)展、提高素質(zhì)的德育導(dǎo)向。

在德育學(xué)分制的實施中,每位學(xué)生每學(xué)期只有接受一定量的專題理論學(xué)習(xí)和實踐教育活動才能獲得必需的基本分,少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生還可以通過選修一定量的發(fā)展性專題學(xué)習(xí)和實踐活動來獲得一定的附加分。德育學(xué)分可具體分為基本學(xué)分和獎勵學(xué)分兩個方面。基本學(xué)分為學(xué)生評定各種獎勵的基本要求,即學(xué)生參與各種獎勵評定的“德育入門線”。它通過對學(xué)生的基本德育要求、德育活動和德育方式,以科目化、活動化的方式加以規(guī)定。具體內(nèi)容包括參加政治學(xué)習(xí)活動情況、參加團組織活動和集體活動情況、參加志愿者活動及公益勞動情況、日常行為等項目,每一個項目都有明確的量化要求。獎勵學(xué)分,就是在達到基本學(xué)分的基礎(chǔ)上,對學(xué)生形成各種內(nèi)容的獎勵指標(biāo)。它以獎勵先進為目的,鼓勵學(xué)生在校園文化建設(shè)、精神文明創(chuàng)建活動中發(fā)揮作用。實施過程中可采用明確目標(biāo)與實施目標(biāo)相結(jié)合,輔導(dǎo)員工作與學(xué)生的努力相結(jié)合的方法,要求每一位學(xué)生根據(jù)自身參與德育活動的實際,登記活動內(nèi)容與活動效果,有計劃、有步驟地提高學(xué)生的德育素養(yǎng),并由此建立目標(biāo)、活動、管理與成效一體化的德育機制。這樣既鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生參加第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,又可將學(xué)生在課余時間開展的科技、文化、藝術(shù)及各類社會實踐活動納入學(xué)分制管理。

在具體實施中,我們需要注意的是,德育學(xué)分反映了一個大學(xué)生品德素質(zhì)的一部分或者是大部分,但不是全部,如何使量化的學(xué)分運用得合理是必須加以研究的。在德育素質(zhì)中,有規(guī)范倫理和德性倫理之分,前者的狀況可以通過具體的尺度加以量化,例如許多禁止性規(guī)范就屬此類,一個人在這方面做得如何,用量化的標(biāo)準(zhǔn)進行考核是可取的。但如果涉及到德性倫理,例如一個人的人生觀和價值觀這些個體內(nèi)心世界塑造的問題,簡單的量化就難以勝任。所以,在實施學(xué)分制德育中,主要是把規(guī)范倫理納入進去,而對德性倫理就不宜太多地納入。實行德育學(xué)分制,其目的是加強教學(xué)管理,合理安排學(xué)科分類和課程內(nèi)容,改變重分?jǐn)?shù)輕能力,重智育輕德育的現(xiàn)象,淡化考試分?jǐn)?shù)的作用,注重考察學(xué)生平時的學(xué)習(xí)成績以及綜合素質(zhì)。這就要求我們要建立一種科學(xué)的開放式動態(tài)測評量化系統(tǒng),故不能僅靠傳統(tǒng)的綜合測評結(jié)果來劃分學(xué)生的優(yōu)劣,滋長學(xué)生急功近利的思想。

三、構(gòu)建以學(xué)生生活園區(qū)、學(xué)生社團等為單位的德育新載體

在學(xué)年制的條件下,班集體是對學(xué)生日常管理和教育的重要組織形式,班集體的建設(shè)和以班級為基礎(chǔ)的各種集體活動是對大學(xué)生進行德育的一個重要途徑。學(xué)分制改革打破了班級的穩(wěn)定性,沖擊了傳統(tǒng)德育運作的重要組織基礎(chǔ),同時,也會造成大學(xué)生對缺乏團體歸屬感和群體依戀感的危機。構(gòu)建以學(xué)生生活園區(qū)、學(xué)生社團等為單位的德育新載體,可以為德育尋找到新的組織基礎(chǔ)。

(一)學(xué)生生活園區(qū)

由于班級的名存實亡,學(xué)生作為一個固定群體活動時間最長的是學(xué)生生活園區(qū),大學(xué)生相互之間的思想交流更多地在此進行,因此,德育工作可以借助這一載體展開指導(dǎo)。首先,以地域臨近為原則建立學(xué)生生活園區(qū),藉此開展日常管理及教育工作,以學(xué)生生活園區(qū)為開展精神文明建設(shè)的新載體,通過豐富多彩的社區(qū)活動來促進群體規(guī)范、輿論、目標(biāo)以及凝聚力的形成,增強學(xué)生對社區(qū)的歸宿感、認(rèn)同感。第二,在學(xué)生公寓建立學(xué)生黨、團組織,充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用,擴大黨、團組織的覆蓋面和滲透力,增強輻射力,充分發(fā)揮其引導(dǎo)人、團結(jié)人、凝聚人的作用。如以宿舍為單位建立學(xué)生黨團小組,開展“多位一體”文明宿舍建設(shè);通過組建由駐樓輔導(dǎo)員、公寓管理中心以及學(xué)生共同參與的“公寓團總支”,將學(xué)生教育管理工作在空間上延伸到學(xué)生宿舍。第三,把學(xué)生在公寓的表現(xiàn)納入德育考評、學(xué)籍考核的內(nèi)容,作為評優(yōu)、評定獎學(xué)金和助學(xué)金的依據(jù)。考評中吸收公寓管理部門參與。第四,在學(xué)生生活園區(qū)建立學(xué)生自我管理組織,實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的目標(biāo)。如可以組建學(xué)生自律委員會,負(fù)責(zé)檢查公寓中的學(xué)生秩序、文明衛(wèi)生、違紀(jì)情況,負(fù)責(zé)向?qū)W校和公寓管理部門反映學(xué)生的要求、意見,協(xié)助輔導(dǎo)員和宿舍管理員排解矛盾。第五,在學(xué)生生活園區(qū)建立各種咨詢服務(wù)機構(gòu),面向?qū)W生提供生活、心理、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等咨詢服務(wù),把思想政治工作與幫助學(xué)生排憂解難結(jié)合起來。

(二)“特征群”

“特征群”是指根據(jù)學(xué)科、興趣、特長發(fā)展目標(biāo)把學(xué)生分為若干個具有相同特征的群體,并以此作為德育和管理的基本單位。大學(xué)生的學(xué)科、經(jīng)歷、興趣、特長、性格、心理素質(zhì)、個人發(fā)展的目標(biāo)等等,都是有差異的,不可能有一種德育模式,對所有這些存在著差異的學(xué)生都產(chǎn)生同樣的效果。因此依據(jù)學(xué)生的學(xué)科、興趣、特長、個人發(fā)展目標(biāo)等方面劃分為若干個具有相同特征的“特征群”,可以成為實施學(xué)分制后開展德育工作的基本單位。學(xué)分制背景下,學(xué)生的特征差別逐步顯現(xiàn),如學(xué)生可以根據(jù)自己報考的學(xué)科選擇自己的專業(yè),并按照專業(yè)方向選修課程,以專業(yè)方向形成一級“特征群”,以選修課程形成二級“特征群”。學(xué)校要加強對各種“特征群”的教育和管理,明確不同“特征群”的培養(yǎng)目標(biāo),按培養(yǎng)目標(biāo)對學(xué)生進行培養(yǎng)和塑造,并為其配備導(dǎo)師,同時發(fā)揮學(xué)生自身力量,在“特征群”中建立黨、團小組,發(fā)揮集體的教育作用。

(三)學(xué)生社團

學(xué)生社團是學(xué)生自發(fā)或自覺地憑借共同的興趣和愛好而組成的群眾性業(yè)余團體,共同的興趣和愛好成為社團接納成員、開展活動的紐帶。在學(xué)分制的條件下,隨著班級體制的削弱,大學(xué)生社團理應(yīng)成為學(xué)生群體的重要組織形式之一。近幾年來高校經(jīng)過合并和重組,綜合型、多科型大學(xué)比重已大大增加,這使許多高校內(nèi)人文社會與自然科學(xué)的資源更為豐富,為大學(xué)生社團的發(fā)展提供了更為有利的條件。充分依托、利用、發(fā)揮這些資源,加強大學(xué)生的社團建設(shè),可以使德育工作更有效地開展。

由于社團組織屬于自發(fā)性群眾團體,因而黨團組織只能指導(dǎo)其開展工作,而不能硬性對社團活動加以黨團化,黨團組織只能在指導(dǎo)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)社團在合法合理、符合學(xué)校校紀(jì)校規(guī)的軌道上運行。但是,在條件允許、社團自愿自發(fā)的基礎(chǔ)上,可以在社團內(nèi)建立特色型的黨團組織,以更好地指導(dǎo)社團開展活動。這一方面使社團的內(nèi)部的黨員、團員有組織的歸屬感;另一方面,也可以加強對社團工作的指導(dǎo)和規(guī)劃,使他們的工作更具方向性,更好地維護校園穩(wěn)定和發(fā)展。團支部可定期開展主題團日活動,積極尋找社團自身建設(shè)與團支部建設(shè)的有效結(jié)合點,選派優(yōu)秀團員參加學(xué)校團校和黨校的學(xué)習(xí),提高社團骨干的素質(zhì),增強社團內(nèi)部共青團支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,使社團成為共青團組織開展思想政治教育工作的重要陣地。

(四)各種指導(dǎo)、咨詢機構(gòu)

學(xué)分制下,德育“專家化”是必然趨勢。學(xué)校應(yīng)針對大學(xué)生所處的特殊環(huán)境和特殊年齡階段,對大學(xué)生的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、戀愛與性、職業(yè)發(fā)展、心理健康和經(jīng)濟困難等問題提供指導(dǎo)性意見。指導(dǎo)與咨詢機構(gòu)既是一種服務(wù)機構(gòu),又是一種研究機構(gòu),其主要功能是:把握學(xué)生的思想動態(tài);提出可行性的引導(dǎo)方案,讓學(xué)生了解學(xué)校責(zé)任范圍、學(xué)生自我約束范圍和職能機構(gòu)責(zé)任范圍,開展學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢,學(xué)生的選課和學(xué)業(yè)指導(dǎo),學(xué)生的就業(yè)推薦和就業(yè)指導(dǎo),學(xué)生的勤工助學(xué)幫助和助學(xué)貸款等工作。它與導(dǎo)師制相輔相承,相互補充。指導(dǎo)與咨詢機構(gòu)主要是針對團體為主,導(dǎo)師制則以針對學(xué)生個體為主,兩者相輔相成。

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