單招面試自我介紹范文
時間：2023-03-22 11:37:25
導語：如何才能寫好一篇單招面試自我介紹，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
對很多缺乏社會經驗的人來說，要熟悉各種各樣的面試技巧，然后要懂得臨場發揮，不然很有可能因為慌張而導致語無倫次，把單招面試弄砸。
(1)在參與單招面試前，先準備好自己先寫一份自我介紹，把其中的要點、重點背熟。才能在之后的考場中進行臨場發揮。在單招面試時，一定要懂得靈活多變，不能像高中背誦課文一樣。在面試現場要做到：不慌張，面帶微笑，眼神鎮定，最好能直視考官的眼睛，雙臂自然下垂，顯得自然一點就可以了。
(2)單招面試自我介紹不宜太長，3分鐘左右就差不多了。學校考官只想根據你的自我介紹對你本人的基本情況有初步了解，并且考察你的心里素質，所以切忌在自我介紹中高談闊論個人的人生理想、業余樂趣等內容，而要簡短精辟，最好可以聯系自身情況，說出一些獨特的東西來。
(3)如果說錯了話不要慌張，別沉默或者吐舌頭，這些都是不成熟不莊重的表現。如果有也無礙大局，也沒有得罪人，可以若無其事，專心繼續回答;假如說錯的話比較重要，或會得罪別人，應該在合適的時間更正并道歉，比如說：對不起，剛才我緊張了一點，好像講錯了話。
(4)遇到不懂或不明白的問題不要硬著頭皮胡亂說一通，因為資深的主考官很可能繼續追問下去，考生亂說只會出洋相，主考官即使不追問，也可能心中有數。最明智的應對措施是坦白承認：我不懂，或者說對于這個問題，我還認識不夠，看來今后得加強這方面知識的學習。你態度誠懇，反而會博得主考官的好感。
(5)如果遇到一些刁鉆的問題，很難回答好，不如進行側面回答，或者反問對方，也能起到意想不到的效果。比如這個問題我認識不夠，如果是您，您會怎么做?
(6)除了應答技巧，考生要注意自身的形象與禮儀。比如挑選面試的得體服裝，通過握手等肢體語言給人留下好的印象，等等。
單招面試自我介紹范文：
各位老師好，非常榮幸有機會站在這里參加面試，希望通過面試把我個人的基本情況展示給各位老師。
高職單招常考題：
為什么要報這個學校?
因為很久以前就知道我們這個學校，是國家級骨干示范院校。有X年的歷史，是重慶市的王牌，與國內外的多家企業聯合，每年的就業率都在98%以上，得到了社會的一致好評。我的XX也在這里上學，父母和同學都推薦我報名我們學校，所以非常向往來這個學習。在學校發放的招生簡章的中，我也樂于報考其中的一些專業。剛剛來到這里我覺得學院校園環境優美，文化氛圍濃郁，師資力量雄厚，教學體系完善，是理想的求學場所。所以我報名了我們學校。
為什么要報這個專業?
XX專業在我們國家一直是個熱門專業，隨著經濟的發展和社會的進步，企業單位和事業單位對XX專業的人才要求與日俱增，就業形勢一直不錯，市場也比較歡迎。我的性格也比較適合這方面的工作，覺得比較適合自己的發展，也樂于從事這方面的工作。
篇2
關鍵詞：高職；自主招生；面試；問題
中圖分類號：G718 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）04-0066-02
所謂自主招生是指在國家招生宏觀政策的框架內，招生院校自主進行入學測試，自主確定入學標準，自主實行招生錄取的一種改革措施。自2006年起，國家教育部、財政部啟動了示范性高等職業院校建設項目，2007年，在部分示范性高職院校進行自主招生的改革試點。試點院校的招生考試，一般包括文化知識（筆試）和綜合素質（面試）兩部分。大多數院校根據考生的文化課成績及面試綜合素質成績按比例折算成測試總成績，加上特殊項目加分，得出考生的總分，再全面考慮考生思想品德、身體健康情況，堅持“公平公正、綜合評價、注重素質、擇優錄取”的原則，根據招生計劃和考生報考的專業志愿錄取新生。
高職自主招生面試中存在的問題分析
“面試”是高職自主招生中常采用的手段。自主招生對于高職而言是一種新的嘗試，各個學校對此都處于探索階段，筆者擬對近幾年高職自主招生面試環節中存在的問題進行分析。
（一）選拔標準不合理
面試是甄選最適合單招專業的學生的方法，其目的是將不合乎專業要求的考生排除掉，最終選拔出最符合專業要求的學生。在自主招生中，很多學校面試程序中的許多步驟被忽略了，在學生的面試考核資料中，只有姓名、性別、年齡、就讀學校、學習情況等基礎信息。對人員篩選來說，這些資料是遠遠不夠的。另外，由于缺乏科學的測評工具，往往憑面試主管人員的印象做出判斷。由于受人為因素的影響，這種判斷很難做到客觀、公正，在一定程度上影響了選拔的有效性。由于缺乏合理的選拔標準，學校在選拔學生時只能簡單了解人的外顯行為和淺層心理，對人的個性特點、素質結構和潛能卻無法得知。
（二）面試考官的非專業化
隨著這幾年單招學生的數量越來越多，學校在考官選拔上難度較大，很多學校的考官都沒有進行篩選和培訓，在面試過程中顯得非常不專業。面試考官常見的問題有：不能扮演傾聽者的角色，而是不停地打斷應試學生的回答；面試考官不能控制面試局面，交頭接耳，甚至接聽電話；有的考官詢問應試學生一些隱私問題或敏感問題等。
（三）面試試題設計得不合理
面試試題的設計是面試過程中很重要的一個環節，試題編制是非常具有專業性的任務，試題好壞直接影響著面試的效果。但是，很多學校對此并沒有重視，面試題目非常具有隨意性，對于所有應試學生的考題都是從同一個題庫中隨意抽取，而不是針對不同專業設計不同的題庫，這違背了進行自主招生的初衷。進行自主招生，就是要挑選出適合專業發展的學生，發現學生是不是在這個專業領域具有潛質。
（四）面試實施過程過于簡單
面試應按照嚴格的程序進行，時間一般為30分鐘左右。由于單招面試時間一般為兩天，而每次報考的學生達到幾千人，在時間緊、人數多的情況下，很多學校對面試過程進行簡化，有的最后簡化成一個應試學生的面試時間只有8分鐘左右，在這么短的時間內，面試考官根本不能很好地把握應試學生的心態、專業適應性和個人素質。
高職自主單招面試實施方案
（一）確定單招專業學生選拔標準
高職院校培養的人才主要不是從事科研，也不是從事工程領域設計，而是從事生產、建設、管理、服務類的工作。為了更科學、客觀、準確地確定單招專業崗位任職資格條件，學校應外聘兩位企業專家，與學校招生工作人員共同組建一個選拔小組，根據單招專業面向的崗位說明書，單招小組收集與崗位任職資格要求有關的信息，明確相關崗位需具備的能力和素質要求，有針對性地從中提出測評的幾個要素，并對每個測評要素進行界定，同時根據各測評要素與擬任崗位的關聯性確定其相應的權重。
（二）制定面試實施方案
面試方案應包括：面試的時間及地點安排、確認面試的方法和試題的設計等。
確定面試的時間、地點 對面試時間應有合理的安排，使面試雙方都能有充分的準備時間。對應試學生來說，參加面試時，總會有一些緊張，而干擾性的環境會加大其緊張程度。干擾性環境極有可能導致應試學生不能正常發揮其原有水平；另一方面，面試考官在外界環境的干擾下，也有可能遺漏許多關鍵性的信息。自主招生面試環境的好壞，會給應試學生留下較深的印象，這也關系到社會對自主招生學校的評價。因此，在面試地點的選擇上，學校應注意以下兩個方面的問題：（1）面試地點的環境應安靜、舒適，一般最好在單獨的房間。（2）面試時應盡量減少外界干擾。
確定面試的方法 參加自主招生的學生比較多，面試時間比較緊，因此，筆者建議采用結構性面試的方法。結構化面試是在細致全面的職位分析基礎上，針對崗位要求的要素提出一系列設計好的問題，參考求職者的舉止儀表、言語表達、綜合分析、應變能力等多方面的行為指標，觀察其在特定情境下的情緒反應和應對策略，并作出量化分析和評估；同時結合應試學生的個人簡歷等資料，提出對每個個體需要著重考察的學習經歷、求學動機等方面的問題，全面把握考生的心態、專業適應性和個人素質。
面試試題的設計 實施結構化面試，編制面試試題是其中很重要的一個環節。應在明確單招專業面對的崗位任職資格條件的基礎上，從中選擇測評要素，并確定關鍵考評要素。每種題型都有獨特的功能和特點。筆者列舉幾個面試題目作為示范。問題1：請您做一個簡單的自我介紹。這個題目的考評要點是考察應試者的語言表達能力、邏輯條理性、求職動機和自我認知能力。問題2：您比較欣賞哪位人物（古今中外均可）？測評考點是個性特征，考察學生與職位的匹配性。問題3：在學習和生活過程中遇到的最有挑戰性的事情是什么？您又是如何解決的？如果讓您再做出一次選擇，您會怎么做？測評要點是考察應試學生的思考和解決問題的能力。試題編制完畢后，還應選擇相關人員（如崗位任職者、專家等）進行試測，以便了解其可操作性和區分度；根據試測結果進行反復修改，完善試題評分標準，撰寫試題參考答案。
（三）面試考官人員的確定
整個面試小組人員應由單招小組成員、相關專業教師、企業專家等共同組成。總的來說，面試小組人員應具備如下四個方面的要求：（1）良好的品德和個人修養；（2）相關的專業知識；（3）掌握一定的面試技巧；（4）面試時應持公平、公正、客觀的態度評價所有的應試學生。
面試人員必須全面了解單招專業的職業崗位說明書和錄取的學生需要具備的人格條件與才能。學校一定要對所有面試考官進行培訓，培訓的主要內容包括：結構化面試的方法和技巧，面試題目設計的主導思想。
（四）面試實施程序
面試實施階段大體可以分為以下幾個階段。
面試開始階段 應試學生到來后，面試考官應態度友好地安排學生面試。面試的開始階段，面試考官可以如下問題作為開場白，以緩解學生的緊張情緒：（1）你今天過來交通還方便吧？（2）我們學校的地址容易找嗎？（3）你來自哪里（可以簡單地與學生聊聊其家鄉的特點。）（4）你是如何獲知我們學校單招信息的？
面試正式階段 正式階段是面試的核心階段。主要圍繞考察目的，對應試學生的情況進行實際性探察。在這一階段中，發問與聆聽是成功的關鍵。提問盡量采用開放性的題目，避免應試學生用“yes”與“no”回答問題。問題的內容盡量與應試學生的過去行為有關，盡量讓應試學生充分表達自己的認識與想法，盡量讓應試學生用言行實例來回答，避免引導性的提問和帶有提問者本人傾向的問題。
面試結束階段 對考官根據現有信息所提的問題應試學生基本回答完畢后，面試即可進入尾聲。在面試的最后，還應給應試學生留出幾分鐘的時間，讓應試者對其感興趣的問題向考官提問。考官可以用如下幾個問題結束面試：（1）你對本學校或者專業還有什么需要了解的嗎？（2）我們對你的情況已有一個基本的了解，我們下一步的工作安排是這樣的……（3）非常感謝你能來參加我們這次面試……
面試評估階段 面試考官根據應試者在結構化面試中的表現給予評估，為錄取決策提高依據。
切實做好高職單獨招生工作，不僅事關高職聲譽，而且事關社會和諧。基于這一認識，對高職單獨招生面試工作要高度重視、精心謀劃、有效監督，把單獨招生面試這個環節做好。
參考文獻：
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篇3
一、招生院校
2013年省內、外招生院校、專業及代碼、計劃、收費標準、辦學性質及其它要求等詳見四川《招生考試報》2013年招生計劃合訂本。
二、報考對象和條件
符合普通高等學校年度報名資格和條件的考生均可報考。
三、報名時間和地點
考生報名分文化考試報名和專業考試報名兩次進行，均實行網上報名。
1. 文化考試報名
（1）凡符合報考條件的考生憑戶口所在地縣（市、區）招辦發放的用戶名和密碼，自行登錄報名網站，按報名網站上的提示和要求如實填寫本人報名信息。輸入的內容應真實、準確，姓名、性別、族別、年齡等以本人二代《居民身份證》（以下簡稱《身份證》）為準。在網上報名期間，考生可自行修改、校正網報個人信息。有關網上報名的時間段、登錄網址、填報報名信息等要求，均按當地招辦規定辦理。
（2）考生網上報名后，必須于2012年10月31日至11月2日期間，本人持《身份證》、高級中等教育學校畢業證書或同等學力的證明到縣（市、區）招辦進行核實，無誤后，由縣（市、區）招辦負責用電子數碼攝像系統為考生采集圖像信息。考生需對本人的基礎信息進行認真核實，無誤后簽字確認。一經本人簽字確認后，不得再更改。因輸入、確認失誤造成的后果，由考生本人負責。未經確認，考生的報名無效。考生應對本人的基礎信息的客觀真實性負責。
（3）考生在確認基礎信息后，由縣（市、區）招辦簽發《四川省2013年普通高等學校藝術、體育類專業招生報考證》（以下簡稱《報考證》）。
考生必須仔細核對《報考證》上打印的考生號、姓名、身份證號等信息是否準確，照片是否清晰。如果發現有誤應立即要求縣（市、區）招辦予以更改，否則將會影響專業考試。
所有考生必須在規定時間內本人到戶口所在地縣（市、區）招辦進行報名確認，不能代為確認，過時不再補辦。凡未辦理藝術類文考報名手續的考生，不得參加藝術類專業報名考試及錄取。遺留問題由考生自己負責。
2. 專業考試報名
（1）時間：考生須于2013年1月27日至1月31日網上報名、繳費，逾期不再補報。考生網上報名并繳費成功后，憑《報考證》、《身份證》于3月19日到四川大學考點進行現場確認，簽定《專業考試誠信承諾書》并領取專業考試《準考證》，過時不再辦理。3月22日至3月28日進行專業考試。
編導類專業的考生于3月23日上午熟悉筆試科目考場，3月23日下午進行筆試科目考試。筆試考試的具體時間、地點等安排以考點公布的為準。
（2）地點：四川大學望江校區學生活動中心（成都市磨子橋）。
（3）凡報考2013年表演、編導類專業的考生，全部實行網上報名和繳費。考生必須于2013年1月27日至1月31日期間自行登錄四川省教育考試院網站：四川省教育考試院.cn或sceea.cn，按網站上的提示和要求完成專業考試網上報名、繳費。凡未在網上辦理專業考試報名繳費手續的考生，不得參加專業考試。
（4）報考表演、編導類專業的考生憑與《報考證》上一致的“考生號”、“身份證號”、“姓名”等信息登錄專業考試網上報名系統。
（5）考生在網上可選報一個或多個專業。選報專業確認后，按網上提示完成報名費和考試費網上繳費操作。網上繳費過程中，須仔細核對繳費信息中的收款單位名稱、支付金額、報考專業等內容是否正確，記下繳費訂單號并確認繳費已經成功。選報專業須一次性完成，不得補報。
（6） 現場確認分片區進行。成都市、自貢市、攀枝花市、瀘州市、德陽市、綿陽市、廣元市的考生在3月19日上午8:00至12:00期間到四川大學考點進行現場確認；其他市州的考生在3月19日下午13:00至17:00到四川大學考點進行現場確認。逾期不再辦理。
四、專業考試
1.專業考試科目、范圍及分值：
（1）影視戲劇表演類專業：①語言（自我介紹；自備作品脫稿考查：詩歌、散文、寓言、臺詞、小說片斷等任選一種體裁）；②聲樂（自備歌曲一首：美聲、民族、通俗、原生態唱法不限）；③形體（舞蹈、武術、體操不限，自由展示）；④表演（命題表演）。各單科成績滿分為100分，專業成績總分滿分為400分。
（2）播音與主持類專業：①朗誦（自備作品背誦：現代詩歌、散文、寓言、臺詞、小說片斷任選一種體裁，時間在2分鐘之內）；②普通話水平（指定作品朗讀）；③命題即興評述（考生抽題后評述，時間在2分鐘之內）。各單科成績滿分為100分，專業成績總分滿分為300分。
（3）舞蹈類（舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈學）專業：①面試［A.目測外形 B.語言表達（自我介紹）］；②基本功測試（A.柔韌 B.旋轉 C.彈跳 D.技巧展示）；③藝術素質（A.摹仿 B.即興表演）；④藝術表現力［自備舞蹈片段或組合，風格不限，自備伴奏帶（限單曲CD）］。各單科成績滿分為100分，專業成績總分滿分為400分。
（4） 時裝表演類專業：①面試［A.基礎條件測試（骨骼、身材、皮膚、發質、五官、臉型、手型、腿型、牙齒、儀態） B.語言表達（自我介紹）］；②基本測試（身高、體重、三圍、肩寬、比例）；③藝術素質［A.步態（在規定路線上自然行走） B.音樂節奏感 C.平衡能力（平衡及旋轉能力）］；④藝術表現力［A.藝術特長展示（聲樂、器樂、小品表演等） B.鏡頭感（鏡頭前表現力及上鏡效果）］。各單科成績滿分為100分，專業成績總分滿分為400分。
（5）戲曲表演（川劇）專業：①面試［A.目測外形 B.語言（自我介紹、自備川劇臺詞片段）］；②唱段［自備川劇唱段或歌曲一首（美聲、民族、通俗唱法不限）］；③形體［A.戲曲身段、形體（舞蹈、武術、體操不限） B.基本功測試（1.柔韌 2.技巧展示）］；④表演［自備川劇片段表演］。各單科成績滿分為100分，專業成績總分滿分為400分。
（6）編導類專業（含廣電編導、導演、戲劇影視文學、影視制作等）：①編寫故事（筆試）；②編導創意（節目與廣告創意、聲畫組合等，考生抽題后口試，時間在3分鐘以內）。各單科成績滿分為150分，專業成績總分滿分為300分。
2.考試注意事項
各專業考試科目的基本要求，考生可登錄四川省教育考試院.cn或zk789.net查詢。
嚴禁考生將任何通訊工具及電子產品（手機、MP3、MP4、錄音機、相機等）帶入考場，請考生嚴格遵守《考試規則》，違者將按教育部和我省的有關規定嚴肅處理。對在省專業統考中利用通訊工具作弊、由他人代替考試或代替他人考試等被認定為考試作弊行為情節嚴重的考生，取消其當年文化及專業各科成績，同時給予1至3年不得報名參加全國統考的處理。
考生憑《身份證》、《報考證》和《準考證》參加專業考試。專業面試科目考試實行分組定時按順序進行，考生本人的《準考證》上已排定了考生所參加的各個專業面試科目考試點名時間和順序，凡不按《準考證》上規定的點名時間和順序參加考試的考生，視為自動放棄，責任自負。專業筆試科目考試開始15分鐘后，考生不能再進入考場考試，遲到誤考責任自負。其它事項見考點“考生須知”。
五、簽發和查詢專業成績
我省普通高等學校藝術類專業考試考生成績由省教育考試院通過電子郵件傳送到各市州招辦，考生憑《報考證》于5月6日至5月7日到正住戶口所在地的縣（市、區）招辦領取專業考試成績通知單。
凡對專業成績有疑問需查詢的考生一律在5月8日至5月10日期間，憑《報考證》和專業《準考證》在正住戶口所在地的縣（市、區）招辦辦理查分登記，逾期不再辦理。查分結果由表演、編導類專業考務辦公室通知考生。
六、文化考試
報考普通高等學校表演、編導類專業并軌本科和高職（專科）的考生，須參加全國普通高等學校招生統一文化考試。
表演、編導類專業無職教師資班和高職班對口招生計劃，考生不得參加全省普通高校職教師資班和高職班對口招生單獨命題的文化考試。
七、填報志愿
考生一次性填報藝術本科、高職（專科）層次志愿。
參加全國文化統考的藝術考生可填報普通高校藝術并軌本科和高職（專科）志愿；
志愿填報的時間及辦法將在四川省教育考試院.cn和《招生考試報》上向社會公告。
八、政考、體檢
考生的思想政治品德考核和健康檢查，由考生正住戶口所在地的縣（市、區）招生辦公室，按普通高等學校招生的有關規定統一辦理。
九、錄取
錄取工作在省招考委領導下，由省教育考試院統一組織，實行網上錄取。
錄取辦法：在思想政治品德考核合格、參加了招生體檢和文考及專業成績達到控制分數線的情況下，一般按專業成績、文化成績或文化與專業成績之和從高分到低分并參考相關科目成績（部分專業有特殊要求且提前向社會公布的除外），根據考生所填報的志愿順序、德智體全面考核，擇優錄取。
為了保證新生質量，入學后，學校根據招生政策和錄取標準進行復查，凡不符合條件或有舞弊行為者，取消入學資格，退回原地區、原單位。
注：本簡章未盡事宜，按我省年度招生工作實施規定執行。
篇4
一
2010年，那年的夏天特別炎熱，每天走在去自習室的路上，都感覺自己是塊巧克力，被熱氣烘得快要融化在地上。直到9月17日保研考試的那一天，太陽還是那么毒辣辣地灼燒著大地。我最終走出考場的一剎那，腦袋竟然涌現出教室里的吊扇一圈一圈劃出漣漪的畫面，然后，又變成一片空白。
有個和我要好的女生，跑來問我答題的情況，我說還可以，就是古代文學史是軟肋，愣是想不起“陽羨派”是哪朝哪代的哪個文學流派。她沖我笑笑：“沒事，我們吃火鍋去，犒勞犒勞自己。”
我這才意識到，考試結束了。此后是保研面試云云，自我感覺良好，因此又生出些許希望。
二
過了一周，保研結果仍縹緲無期。等待的忐忑好比人上了斷頭臺，判官卻遲遲不下令問斬一般，好生折磨人。
9月24日早上，我照例把手機放在桌上最顯眼的位置，然后開始看書。突然，手機鈴聲大作，是輔導員！
“保研成績出來了，你排在年級第一，保本校肯定沒問題，如果想外推保研的話，趕緊準備材料吧。”輔導員急促地說。
放下電話，我以最快的速度在網上查找外省重點文科院校的招收校外推免生的通知，結果如同冷水澆頭——絕大多數外省的好學校接收外推保研材料的截止日期是9月25日。此時到手的外推保研資格，到底是扭轉乾坤的回春丸，還是食之無味的雞肋一塊？
穩定思緒后，我根據自己的基本條件和專業興趣，繼續翻查各學校的招收推免生信息，終于發現還有“碩果僅存”的5所高校尚未截止接收外校保研材料。
帶著激動又忐忑的心情，我給這5所高校的研招辦打了電話，詢問接收材料的截止時間及對學生的基本要求等。有的學校熱情，有的學校冷淡。當我最終撥通心儀已久的南開大學的電話時，手心濕透了。在結結巴巴介紹完自己的基本情況后，電話那頭的女老師用很標準的普通話對我說：“同學，我們接收外校保研材料的截止時間是10月1日，你可以把材料寄過來。”
天無絕人之路！
突然，她問：“同學，你們廣西師范大學是不是‘211’高校？”我的心一下子提到了嗓子眼兒，小心翼翼地回答：“不是。但我們文學院是國家重點文科基地，我所在的班級是中國語言文學基地班。”對方停頓了許久，又用極標準的普通話說道：“如果是這樣，你還是把材料寄到別的學校試試吧，免得浪費了你的材料。”我還想為自己再爭取一下，對方卻以不符合條件為由掛掉了電話。
從天堂掉入地獄，前后不到一分鐘。我本以為保研就是一次打破門檻偏見的大逆轉，沒想到正好相反，保研首先看的就是你本科的出身如何！像自己這種既非出自“985”，又非出自“211”高校的小人物，難道真的連努力上進的路都要被這世俗偏見堵死么？在現實面前，我心有不甘，卻也無可奈何。說到底，就像一個一心要嫁入豪門的貧家女，最終因為門不當戶不對而被擋在了門外。
晚上，我和好友L通了電話，告知她我今天打電話遭受的“委屈”。L在電話那頭霸氣地說：“管他呢！有人看不起你，自然也會有人稀罕你。” 是啊，上帝關上了大門，說不定還留一扇小窗給我爬一爬。
三
第二天清早，我被輔導員的連環奪命call給吵醒了。她說昨天打電話通知大家時很匆忙，沒有來得及好好問我有什么打算。
“決定保哪所學校？你心里有什么打算？”
“我……好多學校都截止接收材料了。現在還能收材料的就兩所大學，上海交通大學和華東師范大學，我沒有信心。而且還有好多材料沒領導簽字……”
“傻姑娘，不試試怎么知道！你趕緊把材料帶過來，我幫你搞定！”
我強打情緒，把頭一天晚上準備的自薦信、報名表、論文復印件、導師推薦函等一沓材料揣進書包里，準備火速前往辦公室。
才一推開門，輔導員就將幾張材料往我手里一塞，把我往門外推。“你總算來了！快去育才校區，我剛才已經都幫你和領導們溝通過了，今天他們剛好都在，上午11點前趕到準能拿到所有的簽字！”
我剛跑出幾步又折了回來：“我不知道領導們辦公室的地點呀！”
“我給你的那幾張材料上就有咱們院長、教務處處長和研究生院領導的辦公室地點和手機號，快去吧！有問題第一時間聯系我！”
“好！我這就去！”我心急地轉身跑走，竟忘了對她說一聲感謝。
有了輔導員的溝通，領導簽字環節果然順風順水。盡管天上飄起了小雨，我的腳步卻輕松了許多。可天有不測風云，在我一腳跨入教務處的大門時，困難才剛剛開始。
“老師您好！我是文學院的學生，想麻煩您打印我的成績單和專業課成績排名。”我畢恭畢敬地說。
沉默半晌，高高的柜臺里飄出了一個仿佛在冰箱里凍過的聲音：“成績單打印一份3元。想打印成績排名？先讓我們處長簽字出個證明，證明他同意你打印。”
“剛才已經請處長簽過字了。”我殷勤地遞上剛簽好字的保研推薦表。
這位老師抬頭瞟了我一眼，隨即扔回我的推薦表：“保研？誰讓你來了？這張表沒用，寫個證明，讓我們處長簽字再說。”說罷，她不耐煩地沖我看了一眼，眼神里滿是冷漠和鄙夷，看得我直打寒戰。
“吱呀”一聲，門又被推開了，進來一位渾身濕漉漉的女生，她也想打印成績單和成績排名。
“這年頭，怎么個個都想著保研！都出去，找我們處長簽完字再說！”
我和女生好說歹說，軟磨硬泡，“千年寒冰”沒有融化的跡象，堅持要我們拿到處長的證明，她才能照章辦事，說罷手掌一揮，把我們趕出了教務處。保研這條路，為何一開始就充滿了曲折？選擇直研本校，是否就輕松簡單得多？我不敢繼續再往下想。
當我們趕到處長辦公室時，才知道處長外出開會了。為今之計，只能再折回去，希望能融化那塊“千年寒冰”。敲開門，我再次懇求道：“老師，您看推薦表上已經有處長的簽字，說明他是同意我們外推保研的，您能不能先給我們打印成績單和排名表？我們今天就要拿到這份材料。”
只見“千年寒冰”慢騰騰起身倒了一杯水，氣定神閑地說：“我說你年紀輕輕的著什么急啊？既然處長不在，明天來吧。”
“老師，我們是從另一個校區趕來的，您能不能通融通融？”
“你們這些學生，每個人都讓我通融，這不是亂套了嗎？出去等著吧，拿到簽字再進來。”
一回合接一回合的交鋒，我最終還是敗下陣來，只能抱緊書包在門外等待。雨越下越大，沒有傘，我只能困在屋檐之下，默默看著雨水下落、狠狠地砸在水泥地上。雖然照章辦事是這位老師的職責所在，但將心比心真的就如此之難嗎？什么時候，那辦公室墻上“全心全意為學生服務”的標語，才能變成現實中溫柔體貼的行動？
就這樣傻等了4個小時，雨終于停了，處長也終于開完會回來。在月亮爬上樹梢之前，我終于拿到了所有外推的材料。
四
9月26日，外推保研的材料都寄出去了，在等待的漫長時光中，我一遍又一遍刷新郵箱，希望會跳出我夢寐以求的復試通知。9月29日晚，在我終于要失掉所有耐性和希望之時，我等來了上海交大的復試通知。
機會只有一次，希望渺茫。但我還是打算孤注一擲、盡力一搏，這起碼比繳械投降、老死深宮來得壯烈些。
打定主意，我開始在網上搜羅各種保研面試技巧、復試秘籍。
復試秘籍第一招，就是保持微笑，顯示禮貌和氣質！所以天天對鏡自照，練習自信的笑容成為我每天必做的功課。當然，面對英語這個短板，我也拿出了十足的干勁兒，準備了上千字的英文自我介紹，在3天之內把它背了個滾瓜爛熟。
就在我自信滿滿即將出發的前夕，媽媽打來了電話，和我聊了很久。
“閨女，你這次去考試，我和你爸爸都不攔著你，可要是不成功，大不了回來找工作，可千萬別想不開啊！”
“您放心吧，我沒那么脆弱。”
“看著你這樣折騰，我們心疼。我們沒錢沒勢，保研是不是也要靠關系啊？那些走后門的會不會把你擠下來？”
“沒事，我就當出去見見世面嘛，成敗我都接受。”
“其實……我擔心的是你一個人出遠門，你一個女孩子，真的要去那么遠讀研究生么？你生病了沒人照顧你怎么辦？萬一你真的通過面試了，是不是就不回來了？……”
在那一次的通話中，老媽絮絮叨叨了許多家長里短。我知道她的擔憂，但面對未知的結局，我還是打算動身前去，一探究竟。因為一旦保研成功，等待我的是一段嶄新的校園生活，我將擁有一個更為廣闊、更為精彩的學習平臺。哪怕失敗，最壞的結果也不過是回到原點重新出發。如此，當無畏。
29個小時的火車，我到了上海，傍晚5點，我一個人。
一個人在地鐵里看地圖找路線，沒有多余的精力去害怕這人山人海的地鐵站。
一個人提著行李在上海交大附近茫然地找住處。
一個人在夜色中啃著面包，在偌大的校園里找尋第二天考試的地點。
一個人的時候，才知道自己腳步有多長。
五
許是興奮，許是忐忑，又或許是陌生，我一整夜輾轉反側。踏著清晨的陽光，我正式走進了上海交大的校園。原來她這么美，湖邊有人晨讀，河邊有老人釣魚，廣場上有人喂鴿子，學生騎著自行車趕往教室，開始一天的學習。這才是真正的大學校園！
按照昨晚的勘查路線，我來到了人稱“小白樓”的文學院。一進門，我就看到了修葺得古色古香的魯迅書屋，墻上的木質浮雕凸顯著濃郁的人文氣息，就連那大理石的地面我也覺得閃閃發亮。我就像劉姥姥進了大觀園，這里瞧瞧，那里看看，覺得什么都新鮮漂亮，讓我心馳神往。
考場附近已經端坐著不少人，我是最后一個到場的考生，見此情況我不免有些惴惴不安。離面試開始還有一個小時，只見其余5人全都面色沉重，表情高深莫測，有的人還擰著手凝著眉，一副如臨大敵的姿態，考場的空氣凝重得刀都割不開。
我決定率先打破這種僵局，向坐在我旁邊的男生打了招呼。
“同學你好！我叫黃秋寧，請問你叫什么名字呀？”
這位男生平靜地看了我一眼：“哦，你是哪個學校的呀？”
“廣西師范大學，沒聽過吧？小地方的學校。”我有些羞赧地自報家門。
“嗯，我是浙江理工的。”說完，他之后又低下頭去，沒有表現出想要繼續交談的興趣。旁邊的幾個人更是諱莫如深、三緘其口。我只好識相地不再打擾。
在默背了幾遍準備已久的雙語版自我介紹后，終于等到了我面試的關鍵時刻。在我進場之前，門內還是一派熱烈的討論聲，看來前一位同學頗受主考官們欣賞。我輕輕地敲門，一推，門“吱呀”地開了，5位考官坐在桌子前，都低著頭，沒人搭理我。考場從熱烈到靜得出奇，前后不到5秒。
我小心翼翼地坐下，等待老師們的發問。突然，我看到正對著我的一位女老師盯著我的自薦材料笑了許久，又把我的推薦表給了旁邊的老師看，兩人低聲地不知道在討論著什么，不時瞟我兩眼。
“她是笑我自薦信寫得太爛么？完蛋了，那是我花兩個小時寫出來的。還是在笑我自不量力，不是“985”“211”的學生居然敢來參加上海交大的復試？她怎么還拿給旁邊的老師看，是我的證件照太難看了？……”
“好的，請開始做一下自我介紹吧。”正當我胡思亂想、愁緒也千回百轉了N遍之后，主考官的話一下子把我拉了回來。
由于對這項內容早有準備，我拿出了操練已久的笑容，開始流利地給自己來了一番“贊美”與“包裝”。從學習成績說到科研能力，再從學生工作說到公益活動，我一直在努力微笑，努力將嘴角往耳根咧，希望我的履歷和笑容能打動考官們。可效果微乎其微，當我最終展示完個人的基本情況后，考官們幾乎是零反應。盡管嘴角因長時間上揚而略微有些抽搐，我卻只能繼續保持笑容，等待第二波提問的來臨。
經過一小段時間的冷場，一位戴眼鏡，頭發有些花白的老師終于向我發問。
“說說你對研究生階段的研究方向的想法吧。”
“我想研究中國現當代文學史，之前對這方面的作家和作品了解得較多。”
“那很好啊！你就談談對梁漱溟的一些看法吧。”這位老師繼續說。
我頓時有些不知所措，梁漱溟何許人也？我一時間竟然想不起關于他的任何信息，只能尷尬地搖搖頭，說沒怎么讀過，不知道。
考場上又是一陣沉默。眼看著考官們就要對我失去信心，我突然靈光一閃，腦海中浮現出了復試秘籍第二招——爭取主動權，把話題引到自己熟悉和擅長的內容上來！
我橫下一條心，對老師們說：“其實，在中國現當代文學史里，我最喜歡魯迅，研究生階段也想做這方面的研究。”
我話音剛落，馬上有兩位老師抬起頭，爭著想要向我發問。其中一位先問我對于中小學課本中刪減魯迅文章的篇幅的看法。作為魯迅的鐵桿粉絲，我自然不認同此舉，還列舉了魯迅文章的諸多妙處。
“有專家學者稱，魯迅的文章生澀拗口，已經不適合今天的中小學生學習，你不認為這也有道理？”另一位老師緊接著拋出這個尖銳的問題。
我當時頭腦一熱，居然義憤填膺地答道：“我當然不這樣認為，如果都覺得魯迅的文章難懂便因此不再讀他，那么這種避難趨易的教學方式才是失敗的吧！”
此語一出，所有老師都面面相覷，我才意識到自己情緒有些激動。就在這時，坐在最旁邊、一直低頭看書、感覺一直神游于考場之外的某位老師終于抬起了頭。
這個細節讓我大受鼓舞。我在網上了解過，這位老師就是人文學院專門研究魯迅的一位專家。他笑著說：“女學生里喜歡魯迅的人很少啊。你說說為什么喜歡魯迅？”
“謝謝老師的提問。其實作為一個大四學生，我想自己還不知道何謂真正意義上的魯迅研究，從前只覺得他是個活在光環里的偉大人物。在讀過他的很多作品之后，我反而覺得，若是將魯迅放到現實生活里，就是一個敢愛敢恨，有點可愛，有點憂郁，有點孤獨的憤青罷了。我很喜歡這樣的他。”
聽完我的回答，老師們都笑了，說我的回答也很可愛。我當然不忘適時展示我的招牌笑容。
“你最喜歡魯迅哪一部作品？說說理由。”這位老師窮追不舍。
“我最喜歡的是小說《孤獨者》。我覺得它近乎魯迅的自精神自傳。小說的主角叫魏連殳，諧音是‘連輸’，講的是一個理想主義青年在現實的困頓中連連受挫，最終瘋狂，郁結而死的故事。讀起來總讓我覺得觸目驚心，又有一絲悲涼。魯迅內心的孤獨、悲戚與哀傷，是否曾為同時代的其他人所關注，是否又有人給過他精神上的慰藉？我覺得答案應該是否定的吧。但魯迅終究沒有瘋，他還在黑暗的路上孤獨倔強地前行。這就讓人又有了一種精神的力量。”
再后來，我又回答了幾個小問題，馬馬虎虎地完成了英語面試環節。從一開始的忐忑不安、強顏歡笑，到后來的慢慢鎮定、保持微笑、重拾自信，我居然成為面試時間最長的一位考生。我想，無論結果如何，這段經歷都是我不可多得的寶貴財富。所謂“盡人事，聽天命”，考完后我能做的，便是靜待回音。
篇5
一、總體思路：
（一）影片需要一個鮮明的主題，需要一個主要的故事線索。因此，需要參照劇情片的制作方式，首先設計好劇本，著重編排好劇情，選各個院合適的學生和老師做演員進行經典場景的表演。
（二）本片的演員應該符合劇本要求的形象氣質，可以從我校話劇社成員中選拔，各學院輔導員推薦形象氣質好的男女學生進行參演。
（二）影片雖然展現的是學校各院系的群像，但在畫面上影該適當運用一些近景或特寫，強化人物表情和重要細節，更能夠渲染感人氣氛。
為了保證畫面質量，最好用單反拍攝，推薦機器佳能60D（拍攝時能夠調色），攝像機三腳架，紅頭燈、反光板。
（三）影片的解說詞應該配合劇情撰寫，內容一定是畫面之外的信息。配音者的語調和語氣應該抑揚頓挫，富有情感。
（四）為影片配上幾首動情的音樂，渲染畫面氣氛。
二、影片內容：
（一） 影片可以分為幾個主題性單元，分段落來展現。
設置若干經典場景的小段落，每個小段落請一個學院形象較好，外向的學生來表演，最終將12個院系都展現全面。在畫面的右下角注上字幕，注明院系名稱、人物名稱、當年的時間、地點。這樣有助于營造出一種真實感，激發學生觀眾的共鳴。
為每個小段落都撰寫解說詞，讓每個表演的學生以第一人稱親自錄制，講出當年的心理的真實狀態，更好地渲染真情實感，讓觀眾感到更加親切。
（二） 具體情節
大連職業技術學院專用片頭字幕開篇
"本色華年、花落成實"獻給大連職業技術學院2015屆畢業生。
初見
（1）字幕：
經管學院 張強
時間：12年9月7日
地點：學校門口
音樂：待定
畫面情節：張強提著拉桿箱佇立在校門前，他看著自己的錄取通知書非常喜悅，他提上地上的行李箱走進學校的大門。由于對學校不熟悉，他不斷地向四處張望。這時他的輔導員來到學校門前，微笑地接過他的行李，帶著他走進校園。輔導員與學生并肩走在路上，輔導員不時指向教學樓向張強介紹環境。由于拿著的東西太多，他們邊走邊擦頭上的汗水。
他們二人走進寢室樓，推開寢室門后，輔導員和張強先后進屋，張強欣喜地看向自己未來的寢室。輔導員幫忙鋪床鋪，擦桌子，臨走時拍了拍學生的肩膀并報以燦爛的微笑。輔導員的背影在走廊里漸漸遠去，張強站在門口微笑地望向輔導員。
解說詞：我叫張強，是12級經管學院的學生。3年前的9月，我拿著大學錄取通知書，獨自一人踏上火車，提前一天來到了職院報道。剛剛入學的我對學校的一切都那么陌生，甚至有些不知所措了。但幸好我的導員接到通知便立即來接我，是他幫我拿著沉重的行李，給我介紹我們的校園。我記得那天很熱，我們手里的行李很重，去往寢室樓的這段路，累的我們滿頭大汗。
當我來到寢室之后，導員教我鋪床鋪，幫我打掃寢室，這一場景讓我至今不能忘懷。至此以后的每一天，導員都會陪在我們身邊，在我們有困惑或是需要幫助時，都會出現他熟悉的身影，這種陪伴讓我心里覺得很踏實。
道具：裝的滿滿的書包、拉桿箱、單肩跨的行李包、錄取通知書。
演員：一名陽光俊朗的男生，一位氣質成熟的女輔導員。
（2）字幕：
工商學院 李萌萌
時間：12年9月10日
地點：B5 208寢室
音樂：《葉子》
畫面情節：第一次住寢室，李萌萌坐在床上看著一張全家福的照片，不知不覺眼淚落了下來。為了不讓其他同學看到，她趕緊用手擦去臉頰的淚水。她來到陽臺，撥通了家里的電話，傳來了媽媽熟悉的聲音，她一邊給母親打電話，一邊落下淚水。她從陽臺回到寢室后，其他的姐妹都圍了過來，給她遞上紙巾，并且拿著絨毛玩具逗她開心。
解說詞：我叫李萌萌，是12級工商學院的學生。從小我就在媽媽爸爸的呵護下長大，一直沒有離開過他們。記得大一剛來學校住寢室那會兒，和同學都不太熟悉，每當我回到寢室總會想念他們，有幾次竟然會沒出息的哭鼻子。但每當在電話的那頭聽到他們熟悉的聲音，我就有了安全感。漸漸的，寢室的室友也融入進了我的生活，我們的感情就像親姐妹一樣。現在分別的時候到了，希望我們都能銘刻這三年的姐妹情，我永遠愛你們！
（3）字幕：
建筑工程學院 劉勇
旅游管理學院 趙甜甜
時間：12年10月9日
地點：2教 106教室
音樂：《不客氣》、《張三的歌》
畫面情節：在課堂上，男生李勇深情地望著前面一個女孩的背影，而后他下定決心，在一張紙上寫下了一段話：楊洋，你真漂亮！而后將紙條折好，拍了下前面同學的肩膀，示意遞給楊洋。認真聽課的女生楊洋，突然被后面的同學拍了一下肩膀，她回頭時接到了一張紙條，她打開紙條后回頭張望。這時后排的劉勇一邊微笑一邊向他輕輕地揮揮手，女孩把頭轉回來，低頭看著紙條害羞地微笑。
解說詞：我叫劉勇，是12級建筑工程學院的學生。當我第一次看到她的背影時，我就覺得她很美，因而每次上課的時候我都喜歡坐在她的斜后方默默地望著她。這是我第一次上課給心愛的女孩傳紙條，當時緊張的我手心全是汗。
我叫趙甜甜，是12級旅游與酒店管理學院的學生。當我接到這張沒有署名的紙條時，我似乎已經猜到了是劉勇。
他們開始了第一次約會，二人站在美麗的海灘上，面對大海張開懷抱，他們挽著褲腿光著腳走在沙灘上，邊走邊聊天。男孩試探性地用胳膊攬過女孩的肩膀，面露尷尬地試了幾次，最終一閉眼攬住了，女孩并沒有反感而是害羞地望著她微笑，在海灘上他們親密的背影漸漸遠去，留在沙灘上的只有一串清晰的腳印。
劉：在我對她展開了，為期一個多月狂轟濫炸式的追求后，她終于答應和我去海邊散步了。
趙：這是我人生的第一次約會，也是第一次來到沙灘上看海。雖然海風有些涼，但我的心確是暖暖的。當我們都被這迷人的海浪所征服時，我的內心竟有了些許的激動。
劉：我記得約她之前的那天晚上，寢室的兄弟給我支了很多招，教了我很多感人的話，但是當我看到他出現在我們約定的沙灘上時，我的記憶仿佛真空了一般，之前準備好的話竟然全忘了。
趙：當他把手放在我的肩膀上時，我不知道應該拒絕還是默認。還沒等我反應過來，我人生的第一段戀愛就這樣開始了。
熟知
（1）字幕：
國際商務語言學院 白一涵
時間：13年3月21日
地點：B3 411寢室
畫面情節：白一涵在水房里洗完臉后，從走廊經過時發現輔導員在宿舍樓查寢，跑到寢室后給大家放風，督促室友們趕緊把違章電器藏起來。輔導員進門前大家趕緊坐好，像什么都沒發生似的。但大家都還是很緊張，有的同學在摳手指頭，有的同學在擦頭上的汗。
解說詞：我叫白一涵，12級國際語言學院的學生。當初，我以為上了大學就可以離開父母身邊，過著自由而又沒人嘮叨的生活。可我萬萬沒想到，這里竟然有比我媽還厲害的輔導員。她不僅每天早晨到宿舍樓查寢，還拎著我們這些小懶蟲去上課，最主要的是，當我們遇到困難時總陪在我們身邊，給我們出謀劃策解決問題。
畫面情節：就在輔導員檢查完要走的時候，突然一個電熱棒還是從柜子里掉了出來，最終還是被輔導員沒收了，寢室的同學被輔導員狠狠的批評了，最后讓每個學生寫兩千字的檢討。
解說詞：人生總是有許多猝不及防的事情發生，當我們面對這樣的情況時，唯一能做的就是聽從命運的安排，寫下那最深刻的檢討，導員，你贏了！
（2）字幕：
電氣電子工程學院 蘇一寧
時間：2013年6月1日
地點：B1 213寢室
音樂：《英雄聯盟》《奔跑》
畫面情節：墻上的鐘表顯示的時間是7:45,蘇一寧十分專注地在玩英雄聯盟，其他同學都背上書包準備去上課。
解說詞：我叫蘇一寧，12級電氣電子工程學院學生，我最大的愛好就是玩英雄聯盟。從上單打到下單再罩著中路，全場你都能看到我的身影。
畫面情節：有個同學問蘇一寧："第一堂課真不去啦？"
蘇一寧一邊盯著屏幕一邊說："今天六一兒童節，給自己放一天假。對了，中午回來給我帶份飯，你吃啥我吃啥！"
這名同學搖了搖頭，走出了寢室。
蘇一寧帶著耳機，激動地盯著屏幕喊著："你是小學生啊，這么送人頭，還能玩么，我去！完全不能做朋友啦！"
這時，他桌子上的手機突然響了。他摘下耳機不耐煩地解氣了電話：老大，咋啦？
電話那頭傳來了："趕快來教室，老師要點名了！"
蘇一寧放下電話后，抓起衣服馬上下樓，一邊在路上跑一邊穿著衣服，終于跑進了教學樓，氣喘吁吁地跑進教室。
當他坐在椅子上，卻被旁邊的同學告知，已經點完名了，他很郁悶地趴在了桌子上。
解說詞：一寸光陰一寸金。即將畢業了，現在才覺得校園生活真的很短暫，我很懊悔把大好的時光放在了游戲上，既浪費時間，又沒有學到專業技能。現在我剛剛參加工作，每天幾乎都是以這樣的奔跑狀態來充電學習，彌補自己能力上的不足。還是上學好呀，真希望時光能夠倒流，再讓我回到這個久違的課堂，再和老師們一起重溫著最生動的青蔥歲月。
離別
（1）字幕：
機械工程學院 劉鋒
時間：2014年10月15日
地點：B2 402寢室
音樂：《那些年》
畫面情節：手機的鬧鈴陣陣的響起，一只男生的手將鬧鈴關上。
劉峰穿著襯衫在水房照著鏡子刷牙，嘴里還背著自我介紹。系上皮鞋上的鞋帶，扣上西服的扣子，照著鏡子打領帶，嘴里還在一直默背著自我介紹，梳頭后提起包，一邊咬著面包，一邊意氣風發地去往面試地點。
解說詞：我是劉峰，12級機械工程學院的學生。大一、大二悠閑的時光早已悄然無聲地過去。我現在時不時地就聽新聞說，今年畢業生人數又創新高，就業形勢依舊嚴峻。大三了，我對自己說，早起的鳥兒有蟲吃，抓緊時間找工作，爭取在畢業之前應聘到一個理想的單位，不讓爸媽跟著操心。但我知道，找一份好工作是十分艱辛的，靠的不僅僅是原來良好的基礎，更需要今天不斷的努力和充電。希望當我畢業走出職院的那一刻，我能夠拍著胸脯地說一句：青春不悔 夢想無憾。
（2）字幕：
學前教育與藝術設計學院 宋倩
時間：2015年6月24日
地點：B4 206寢室
音樂：《同桌的你》
畫面情節：一雙手把皮箱扣上，而后將上面的拉鎖劃動一圈扣死。宋倩拉起皮箱，輕輕地摸了摸自己的床頭，慢慢地走向寢室門口，到了門邊，她依依不舍地回過頭來，向寢室望去，空空的寢室仿佛又回到了昨天。同寢室的姐妹們又在一起嬉戲打鬧，她看得入神，可是寢室的房間早已空曠，她慢慢地將門關緊。
宋倩拖著拉桿箱十分留戀地走在校園中，路過了籃球場，她佇立在場邊，靜靜地看著打籃球的學弟們。她走進經常上課的教學樓，在教室門口靜靜地看著正在上課的學弟學妹們。她走過經常去吃飯的食堂，看著許多同學在檔口前排隊。她慢慢地走出校門，她回過頭來深情地望了一眼母校，校門上大連職業技術學院的字跡停留在屏幕上，而后漸漸隱退，出職員表字幕。
解說：我叫宋倩，12級學前教育與藝術設計學院學生。畢業前的幾天，天氣格外的炎熱，大家都在收拾著自己最后的一點行李，互相囑咐著以后常聯系。三年前，我們帶著不同的氣息，走進通一扇門，三年后，我們帶著同樣的味道各奔天涯。
拿著車票，拎著行李箱，鎖上了開關了三年的門，不再會有六個人用一把鑰匙打開同一扇門。也許，這扇門再次被打開，屋子里的主任就不再是我們，可是這些東西卻一定都還在。
什么是母校，就是那個你一天罵他八百遍，卻不許別人罵一句的地方。母校是什么，就是那個你剛來的時候巴不得早點走，可真當你要走的時候，又急切的希望能夠多留一天。
大學就像校門口的夏家河公交，坐上車去了又回，那是又一學期的開始，坐上車去了不回，就畢業了。
也許明天就要一個人去面對世界，一個人去開始自己的旅程。明天，必須要面對老板最犀利的語言，明天，即使掛了科也無法重修，必須要為自己的失誤承擔責任。明天，要用自己收獲的知識回報母校、回報社會。大連職業技術學院是我們共同的名字，是曾經那么自豪的名字，是我們未來那么堅定的支持。請仰起頭驕傲的走，因為你是職院人，請微笑著勇敢的走，因為大職院永遠在你身后。
祝福
（1）各學院畢業生輔導員寄語。（交叉剪輯）
（2）各學院優秀畢業校友寄語。
（3）各學院學弟學妹寄語。
演員的形象氣質標準：
第一單元——初見：
（1）男生第一次來學校報到：
男生：英俊陽光
輔導員：親和成熟
（2）女生第一次住寢室想念父母而流淚：
女生：柔弱可愛
3個女室友：親切漂亮
（3）男生和女生的第一次戀愛：
男生：帥氣暖男
女生：甜美嬌羞
第二單元——熟知：
（1）男生們看到導員查寢后藏電熱棒
男生：機靈陽光
3個男室友：活潑開朗
輔導員：成熟有氣勢
（2）男生逃課玩游戲
男生：英俊、大大咧咧
3個男生室友：活潑開朗
第三單元——離別
（1）男生早起準備求職
男生：上進正派
（2）女生提著行囊離開校園
女生：苗條美麗