散文詩歌范文

導語：如何才能寫好一篇散文詩歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

似水流年

帶走那抹妖冶的色彩

奔向遙遠的彼岸

黃泉路上，忘川水畔

葬著你依舊的美麗

奈河橋邊，三生石上

刻著你曾經的記憶

輪回路途，重憶相思

來生夢長，無憶無識

你可曾看過

三生石上那刻骨的回憶

你可曾想起

輪回時分那銘心的誓言

那你忘記了

那不是你的過錯

一次次的輪回，是一次次的折磨

此刻的信誓旦旦

下一秒的不再相識

彼岸，花開。

篇2

第二十五篇

《尋—客》

濕漉青苔爬窗旁，輕薄水流環籬墻。

茅屋夜深聲稀處，林邊狼嚎止客步。

拉琴撥弦清耳穢，眼現憂夢驚濁淚。

篇3

關鍵詞：視聽資源；單招語文；散文詩歌教學

作為教育階段的核心課程，語文教育對提升學生的人文修養，促進學生正確價值觀與人生觀的形成具有重要意義。語文教育中，散文詩歌意境高遠、內容豐富、形式多樣，是文學藝術中的常見形式。采用視聽資源教學方式，對于提升語文散文詩歌教學的有效性具有重要的促進作用，需要充分發揮其在語文教學中的應用程度。

一、視聽資源對語文散文詩歌教學的情景化表達

視聽資源即是利用視頻、音頻等資源，營造適應的教學環境，為學生學習成績的提升創造條件。視聽資源在實際的應用中，借助于錄音帶、短小視頻、故事會、動畫片、紀錄片以及科教片等形式，豐富課堂內容，創新教學形式。散文詩歌通過意象思維的營造，通過文字語言表達出具有豐富信息的意象，使學生在腦海中形成豐富的畫面或者是濃厚的情緒，從而獲得美的感受。

在單招語文教學中，教師應積極利用視聽資源的教學優勢，通過語音、視頻等形式，充實學生的意象畫面感，使學生了解散文詩歌作者在文中或詩歌中所表達的情感激發因素，準確把握作者的抒情對象，從而感受到作者所描繪出的具有豐富情感的意境與畫面。例如，通過利用視聽資源，將《鄉愁》巧妙地實現情景交融，通過視頻資源傳遞出強烈畫面色彩的沖突，展現出郵票、船票、墳墓、海峽，由遠及近，不斷深入推進，使學生能夠從視頻畫面中感受到作者無盡的鄉愁，提升學生學習語文的效果。

二、視聽資源在語文散文詩歌教學中的朗讀引導

在語文散文詩歌教學活動中，朗讀是極為重要的教學方法之一。但是，由于受到教師朗讀水平的限制，學生從教師那里學習到的朗讀技巧十分有限。通過視聽資源教學方式，學生通過跟隨網上名師的學習，一方面在散文詩歌中獲取美的享受，另一方面又能夠從其中獲取朗讀技巧的提升。例如，在《聽聽那冷雨》的教學中，通過帶有強烈感情的朗讀教學，使學生能夠浸潤在“雨”中，能夠真切地感受到雨的涼意、雨的輕柔，從而激發學生散文詩歌的學習興趣。視聽資源通過對學生朗讀的引導，讓學生先從模仿開始，逐漸找尋到朗讀的技巧與方式，逐步形成自己的語文朗讀特點，提升語文學習的成績與感悟能力。

三、視聽資源在語文散文詩歌教學中的想象力拓展

視聽資源通過對視覺與聽覺的感情渲染，使學生能夠感受到語言學習的魅力。其中，豐富的視頻畫面為學生學習語文散文詩歌起到了良好的引導作用，有利于修正學生對于散文詩歌的認識偏差，促使學生正確地認識作者的情感世界。

例如，在《我愛這土地》的教學中，視聽資源通過詩歌朗讀與視頻相結合，渲染出極其強烈的感彩，使學生能夠聯想到祖國的多災多難，中華民族的崛起等等，從而完成教學目標。學生在豐富的情感渲染中，感受到語言的魅力，在潛移默化中獲得學習成績的提升。

四、視聽資源在語文散文詩歌教學中的創造情緒激發

著名教育家葉圣陶曾經說過：“詩歌就像是個礦藏，開采起來很艱難，但是它卻蘊藏著最美最晶瑩的寶石。”

因此，散文詩歌的學習不僅能夠提升學生的學習成績，對于學生內在文化修養的提升也具有重要的作用。視聽資源與散文詩歌教學之間的緊密結合，使散文詩歌作者所營造的豐富畫面，通過視頻資源的實質表達，使意象變為具象，受視覺與聽覺上的沖擊，激發出學生的散文詩歌學習興趣與積極性，引導學生的創作熱情。在實際的教學活動中，教師可以在寫作課堂上，嘗試引導學生進行詩歌的創作，不斷提升學生的寫作能力。例如，在《星星變奏曲》中，通過寧靜、祥和氛圍的營造，使學生在腦海中形成夏夜圖，不知不覺中激發學生的創作靈感，實現語文學習能力的提升。

利用視聽資源在語文散文詩歌的教學活動中，是一項有益的嘗試，有利于學生對散文詩歌學習積極性的激發，有利于學生語文學習成績的提升，在單招語文考試中具有更大的優勢。因此，在實際的教學活動中，通過對學生情景意境的營造，朗讀學習的引導，想象力的擴展與創作靈感的激發，實現了視聽資源與語文散文教學的緊密結合，提升了語文散文詩歌教學的有效性，提升了學生的人文內涵修養，促進了語文教學效率與質量的提升。

參考文獻：

[1]李靜.應用優質網絡資源構建精彩語文教學[J].教育信息技術，2007（06）.

篇4

1.冰心散文詩的藝術題材

A.謳歌童真

謳歌童真是冰心散文詩寫作的題材之一。她不僅盡情地展示自己快樂的童年生活，寫出兒童的情態美，心靈美，而且總是用優美的筆觸，在純潔如洗的情感和大自然的非凡儀態的抒寫中，寄寓人生的哲理，表現對美好道德情操的追求。《夢》中抒寫“橫刀躍馬和執筆沉思的她，原都是一個人，然而時代將這些事隔開了”。夢一樣的小軍人的生活結束了，回到故鄉學習兒女情性，遺憶，讓人心動。《往事?一》，詩人把童年時代煙臺海濱的生活和北上京華后的時光，濃縮在生命樹的兩個圓片里。快樂的、憨嬉的、寂寞的、泛泛無著的圖畫，描盡的洋溢著童真和詩趣的童年生活，其間透露著詩人對人生意味的深思，對生命價值的體驗和對未來的憧憬。

在冰心的語言文學文本中，愛的哲學理念固然無不落實到具有“母愛”本質特征的文學形象上，但她又絕不僅僅是生物之愛。而兒童是冰心之“母愛”最喜寄托于上的人物形象。這些兒童因其具有冰心“母愛”的理念特征，而使他們同一地具有母親式的情懷，具有小母親式的形象，在黑暗冷酷無情的現實生活中，展露出一縷人性尚存的“光和愛”，這就是常常被人解讀為冰心筆下的兒童具有“真、善、美”或者“純潔、天真”的那一部分內容。她筆下的“童真”，如母愛般溫柔給予人們生存的“理想和信心”。

B.歌唱大自然

冰心的散文詩還抒發了對大自然的愛。她歌唱自然，對大自然的奇光異彩和千姿百態給予深情的描畫。她總是以飽蘸感情的筆墨來描繪祖國美麗的山河。她描寫在朝靄中最有古趣的泰山，也描寫在暗淡的日光下徐徐走過一串駱駝的荒涼的長城。蘇州一帶江南水鄉的景色更是使她“悠然如醉”，她寫道：“江水伸入田隴，遠遠幾架水車，一簇一簇的茅亭農舍，樹圍水繞，自成一村。水漾輕波，樹枝低亞，當幾個農婦挑著擔兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時，真不知是詩是畫!”“有時遠見大江，江帆點點，在曉日之下，清極秀極。我素喜北方風物，至此也不得不傾倒于江南之雅澹溫柔”(《通訊四》)。這里展現的是一幅清新俊美而又富有江南水鄉地方特色的水墨畫。

在冰心的筆下，大自然既美麗，又神秘，既是一個可心可意的美人兒，又是一片甘泉潺潺，香飄四季，叫人流連忘返的仙境。

C.“愛”是冰心散文詩的永恒主題

冰心終生都在抒發對祖國和人民的愛，對親人和兒童的愛，對大自然的愛，正如她自己所說：“有了愛就有了一切”[4]，這種愛心形成了她獨有的藝術品格。在冰心的散文詩中，不管是歌頌母愛、童真，還是贊美大自然，其間都注進了詩人溫軟平和的“愛”的主觀情調，“憧憬著‘美’和‘愛’的理想的和諧的王國”[5]，理想成分大于現實。

冰心的散文詩里，對弱小貧病者充滿了同情。曾說：“我對于以人類欺壓人類的事，我似乎不能忍受”[6]。為著“正義”，她要“抵御”掠奪者。而她的懷念貧病的胸懷，更使她往往以慰藉者的身份出現在作品中，冰心曾在通訊中向小朋友介紹了幾位在病魔糾纏下經受著嚴重的肉體和精神的痛苦折磨的病友，她們是一些置身于怨望痛苦之中的幼弱病苦者。冰心在信中向小朋友發問：“扶持慰藉，是誰的責任?見此而不動心呵!空負了上天付與我們的一腔熱烈的愛!”(《通訊?十五》)冰心這種對弱小者與不幸者所表現的深切同情，充分說明了在這位女作家的心中，激蕩著何等熾熱的愛心和摯情。

2.冰心散文詩的寫作手法

A.凝練含蓄的語言美

阿英的評價冰心的散文時說：“她的文體，在文壇上也引起極大的波動，形成當時的一種非常流行的作風。……就是她的詩似的散文的文字，從舊式的文字方面所伸引出來的中國式的句法，也引起廣大的青年的共鳴與模仿，而隱隱的產生了一種‘冰心體’的文字。”[7]這用來說明冰心散文詩語言的特點很恰當。冰心散文詩的語言吸收了中國古典詩詞的特點，具有和諧悅耳的聲律美。如《往事（一）?二十》：要何必以人間暫時的花朵，來娛樂海中永久的靈魂！看天上亂星孤月，水面的晚漸朝霞，聽海風夜奔，海波夜嘯。比新開的花，徐流的水，其壯美的程度相去又如何？詩人精心安排聲調，平仄相間，抑揚交錯，使之具有和諧流暢，回環往復的音樂美。

冰心散文詩的語言具有凝練含蓄的美，她運用的是“詩似的散文的文字”。如《往事（二）?三》：“山中的千百日，山光松影重疊到千百回，世事從頭減去，感悟逐漸侵來，已濾就了水晶般清澈的襟懷。”用“濾”與“襟懷”構成動賓結構，化虛為實，寓抽象于具體，形象而生動地顯示出山光松影對凈化心靈，陶冶情操的作用，顯得含蓄蘊藉。

B.“自我告白”的抒情特征

冰心人格的最本質、最突出的特點，是她的真誠，她真誠地熱愛人類，真誠地追求理想，她又真誠地把她的希望與失望都告訴人們。“自我告白”成了她的抒情特征。從這告白中，我們看到一位執著探索宇宙與人生意義的文學青年的精神歷程。冰心以審美標準為其道德標準，不僅意味著她在哲學上的選擇和在人生價值上的取向，并且蘊含了她崇尚自然美的美學理想。這一理想，使其作品自成一種“自然率直”的美學風格。

從早期開始，冰心就以自己心靈里的笑語和淚珠，全身心地涌現于讀者面前，作品往往具有濃郁的自傳成分。同時，她的作品具有永久的魅力，正因為她表現了真的感情。嚴家炎說，冰心的創作“有如滿天‘繁星’，有如一江‘春水’，帶給讀者光亮和溫暖，解人干渴，使人心安，讓人慰藉”，“滋潤著一代一代青少年的心”[8]。

篇5

三十年前，我想應該是沒有超市，沒有卡拉OK，沒有計算機、沒有手機、沒有私家車、沒有運動場、沒有……，總而言之，現在有的那時都沒有，試問當今的人們回到那時怎么活？

聽媽媽講，那個時候爸爸媽媽住在一個60平米的小房子里，我出生后，我們搬進了一個稍大點的房子里，在那里留下了我童年的記憶。

幼兒園畢業之前，我們搬家了。小孩都會有一個屬于自己的新房間。我也不例外，盡管沒有漂亮的衣服但也會滿足，畢竟那是一個自己的天地嘛。新家有80個平方，大好多啊！在這個家的幾年里，生活水平提高了，精神文化生活有了,閑暇時間多了，生活環境變了，影響生活質量的主要因素都往好的方面發展。

到了小學，我們家又搬入新房子。這個房子將近120多平米吧，算算人均已是40個平方了，突然想起從前那個不足60平米的小房子，會讓人想到今天這樣的生活是多么的來之不易,一切像夢。我的房間里是爸媽精心挑選的家具，如同夢境。不禁會讓人想到：幸福離我很近。

我為自己出生在這一年代而自豪，更為自己是一名中華人民共和國的公民而驕傲，我們正在享受著改革開放的幸福，聯想一下三十年前，我們更應該好好工作，因為三水開放的腳步時刻沒有停息過，我要努力學習，扎實工作，成為一個對社會、對三水有貢獻的人！

三十年間的種種變化讓我覺得很幸福，三水三十年的改革開放，隨著時間的變化，周圍一切也都悄悄地發生著巨大的變化，三水這個大環境發生了變化，改革開放以來，三水人民的面貌，三水面貌發生了歷史性變化。

我今年六年級，在我眼中的三水，是個十分美麗的城市，讓我感到非常滿足，我要感謝我的爸爸媽媽，把我帶到這個世界，過上如此美好的生活。

篇6

一、安陽農業和農村經濟建設取得的成就和存在的問題

1、農產品生產能力大幅度提高，農村經濟實力顯著增強。2003年全市糧、棉、油、菜、菌、牧等主要農產品產量分別達到228萬噸、4萬噸、28萬噸、423萬噸、13萬噸和44.5萬噸。糧食、棉花、油料、畜產品、蔬菜等主要農產品的人均占有量已達460公斤、8公斤、58公斤、70公斤和629公斤。目前，我市糧食、棉花、油料畝產分雖達到345公斤、52公斤和243公斤，分別比1978年增長109％、141％和658％。單產水平的提高和人均占有量的增加是我市主要農產品生產水平顯著提高，實現歷史性跨越的重要標志。

2、農業結構調整步伐加快，農村經濟結構日趨合理。傳統的農業生產格局開始打破，主要農產品逐步向優勢產區集中，初步形成了以滑縣、安陽縣為主的優質強筋小麥生產帶，以湯陰縣、內黃縣為主的反季節瓜菜生產帶，以湯陰縣、龍安區為主的珍稀食用菌生產帶，以林州市為主的瘦肉型豬生產帶，以湯陰縣為主的肉雞生產帶等，農業區域化布局、專業化分工的趨勢日漸顯現。目前，全市糧經比達到67：33，全市農林牧漁業產值比已調整到71.3：3.4：25.1：0.2。

3、生產條件逐步改善，農業科技迅速發展。隨著科教興農戰略的實施，我市各級黨委、政府和廣大干部群眾越來越重視科技在農業中的作用，以此作為安陽農業增長的突破口，各種先進農業技術組裝配套后得到進一步推廣普及，科學技術作為第一生產力在農業生產中發揮著重要作用。全市耕地復種指數達到180％以上。"種子工程"新創造經濟效益近10億元，優良品種覆蓋率已超過90％。我市農業科研推廣機構較全，轄區內除中國農科院棉花研究所外，有5個市屬農業科技推廣機構，種、養試驗場、良種繁育場17處，市、縣、鄉三級農技推廣機構108個，服務人員1.9萬人。市農科所培育的"豫谷2號"新品種獲國家二等獎，內黃縣"三一式"麥棉套種模式被定為國家總理基金田，湯陰縣肉雞生產被列為國家科委12項星火計劃重點項目之一。近年來，農業科技進步在我市農業增長中的貢獻率已達40％以上。

4、農民收入穩步增長，生活水平顯著改善。黨的后，特別是改革開放以來，安陽市農業和農村經濟發生了歷史性巨變。2003年，我市農民人均純收入為2438元，比1978年的77元增長31倍多，年均實際增長15％。人均生活消費支出1322元，與1978年相比，年均增長8.2％。食物消費重點也由追求數量的增加轉為追求質量的改善。據統計，目前我市每百戶農民家庭擁有彩色電視機111臺、洗衣機87臺、摩托車16輛，電冰箱84. 5臺。同時，交通、通訊及文化教育娛樂消費正成為農民生活消費的新熱點，已占生活消費支出的14％左右。

盡管我市農業和農村經濟發展取得了較大的成績，但在新形勢下，由于農業從生產到市場各個環節都發生了深刻變化，從整體上看，我市農業和農村經濟在新階段仍然處于"爬坡"時期，存在的問題和困難主要表現在以下幾個方面：一是廣大農民收入增長趨緩；二是農業和農村經濟結構調整仍不盡合理；三是黨的農村政策在部分地方落實不到位；四是加入WTO對我市農業和農村經濟的影響明顯；五是徹底轉變職能比較難。

二、"三農"問題的解決途徑

發展是第一要務，解決好"三農"問題是全部工作中的重中之重，沒有農民的小康，就沒有全國人民的小康，農業經濟發展進步是小康社會目標實現的基礎。為此安陽市委、市政府提出，圍繞農業和農村經濟發展面臨的新形勢和新任務，展開新一輪的思想解放，要強化發展與調整的意識，以結構調整推進農業持續健康發展；強化改革與創新的意識，加大體制創新和機制創新的力度；強化增效與增收的意識，以農民增收為核心開展各項工作。

（一）進一步推進農業結構的戰略性調整

調整農業和農村經濟結構，是適應農業新階段的大趨勢和新變化的需要，是增加農民收入的有效途徑。一要以基地建設為重點，提高農業整體素質和效益。要以市場為導向，以優化品種、提高質量、增加效益為中心，重點抓好優質強筋小麥基地、優質畜產品基地、優質瓜菜食用菌基地、優質林果基地、10萬畝生態農業基地五大基地建設，真正生產出合格優質的農產品，積極參與國內外市場競爭。二要積極推進農業科技創新，不斷提高農業生產中的科技含量。進一步擴大"種子工程"、"植保工程"、"沃土工程"的實施規模。加大"綠色證書"工程的實施力度，逐步建立多渠道、多層次、多形式的農民技術教育培訓休系，提高農民的科技文化素質和致富本領。三要加強以服務體系為主的農業基礎設施建設，強化農業發展的支撐力。完善防洪抗旱設施、旱澇保收田、能源生態、鄉村道路、農村電網等建設，重點抓好農產品質量標準和檢測檢驗體系、農業信息體系、農業技術推廣體系、農產品市場體系、農業執法體系為主的五大體系建設

（二）加快農村勞動力向非農產業轉移，拓寬農民增收渠道

長期以來，大量富余勞動力滯留在農村，已成為制約農村經濟發展和農民增收的主要因素。要富裕農民必須減少農民，要繁榮農村必須推進城鎮化。一要通過擴大農業自身容量，處長農業產業鏈，發展農村二、三產業，加快發展小城鎮，增加農村基礎設施和生態建設投資等多種途徑，增加農民就業。二要把勞務輸出作為一項重要產業來抓，切實做好農民外出務工就業的組織、指導和服務工作，繼續落實好"十萬建筑大軍出太行"、"新疆摘棉"、"北京工崗快遞"等大型勞務輸出的相關政策。三要切實落實戶籍改革政策，清理整頓對農民進城務工的不合理限制和亂收費，降低農民進城門檻，保護農民工的合法權益，吸引農民到城市創業。

（三）穩定黨在農村的各項方針政策，保護農民的生產積極性

農民是農業經營的主體。推進農業結構調整，增加農民收入，根本問題是保護和調動農民的積極性。要認真落實中央精神，長期穩定以家庭承包經營為基礎、統分結合的雙層經營體制，賦予農民長期而有保障的土地使用權。要認真貫徹《中華人民共和國農村土地承包法》，堅持"依法、自愿、有償"的原則，積極探索土地使用權的合理流轉機制。要穩步推進農村稅費改革，繼續做好農村財務公開工作，全面落實民主管理、民主決策、財務公開制度，不斷提高公開質量。以明晰資產產權、建立資產臺帳、規范資產流轉為重點，指導鄉村集體經濟組織加強資產管理，優化資產結構，促進資產重組，確保集體資產保值增值，建立穩定的農村經濟管理新秩序。

三、安陽農業和農村經濟發展前景展望

為增加農民收入安陽市委、市政府按照中央要求，堅持"多予、少取、放活"的方針，加快科技進步，增加農業投入，推進農業結構戰略性調整，挖掘農業內部增收潛力，從本市建設小康社會的奮斗目標出發，規劃出未來幾年農業和農村經濟發展的目標和任務。

1、全面提高農產品質量，優化農業產品結構。加快引進、選育和推廣優良品種，大力開發高附加值的特色產品，積極發展綠色食品、有機食品和無公害食品；以訂單農業為載體，使我市優質強筋小麥面積穩定在280萬畝左右，力爭經過2－3年努力，把我市建設成為在全國有一定影響的優質強筋小麥生產、加工基地和銷售中心；加強農產品生產和加工的環境管理，特別是對農藥、獸藥、化肥、添加劑、生長調節劑等農資生產和使用的安全管理，制定和完善相關的生產、使用規范，提高農產品的安全系數。

篇7

上學時，按規定，不早到，莫遲行；

進校園，陸續行，不騎車，莫追沖；

室內外，掃干凈，紙塑瓶，莫亂扔；

花草樹，美環境，不踐踏，莫搖動；

出入室，不擠擁，按次序，先后行；

墻板桌，要潔凈，不涂畫，莫亂釘；

語言美，謙讓敬，不打罵，舉文明；

同學情，友愛重，不妒忌，莫欺凌；

篇8

一、“三”字入門招

我的第一招是“三”字入門招。主要是針對初中新生或雖是初二、初三但是基礎太差的這部分學生。他們的共同特點是害怕寫作文，往往是搜腸刮肚也寫不出幾句話來，拿到一個作文題不知道如何構思，老虎吃天不知道怎么下嘴。

優秀的老師都知道應該讓學生感覺到入門不難，不挫傷學生的學習興趣，然后慢慢加深難度。這樣才符合學生的認知規律。

三字入門招的核心就是圍繞一個主題從三個不同的角度入手或敘事或描寫或抒情或議論，以期調動各種手段來表現主題。

寫人的文章，可以一人三事。比如寫“母親的辛勞”，可以從家務、打工、教育子女三個方面，可以寫母親三次不同的打工經歷，也可以寫些一天當中三個不同的時間里做家務的情況。對于寫作未入門的學生，你讓他一口氣用600字寫一件事，難度肯定不小。但是，你讓他200字寫一個生活片段，應該沒有問題。用600字寫三個片段是個量的疊加，只是個加法的問題，即使是初一新生稍加鼓勵，也都能完成。如能用一些過渡段落將三個片段連綴起來，這樣的文章起碼也可以算是結構完整。

寫事的文章，可以一事三人。比如寫“母親教育子女”，可以寫孟母三遷、岳母刺字和記憶中母親教育自己的一個有意義的事例，可以寫奶奶對爸爸的教育、外婆對媽媽的教育和媽媽對我的教育，還可以寫動物對后代的教育（老虎或者老鷹）、植物對種子的孕育（蒲公英或柳樹）和人類母親對子女的教育。這里需要強調的是三件事其實是一件事，表現的都是同一個主題。

寫事的文章還可以一波三折，即寫同一件事的三個不同的發展階段，既體現事物進程的波折，也體現行文的跌宕起伏，增強文章的可讀性。比如寫“發現”、“誤會”之類的文章就很適合運用一波三折的寫法。

運用擬人手法寫物的文章可以一物三景。比如寫贊美松樹的文章，可以分別寫山中、路旁和公園三處不同的松樹，表現在不同的地點所表現出來的相同的美德。

寫同一處景物的文章可以一景三時。比如寫“美麗的校園”，可以寫晨練、午休和月色，可以寫春天、秋天和冬天三個不同季節的美景。

寫話題作文時可以一題三畫，即確定一個中心描繪三個畫面。只要描繪的語言形象優美，這樣的文章往往得到閱卷老師的喜愛。

“三”字入門招還有兩個明顯的好處，就是條理清晰和不會跑題。所以也可謂之是“三”字平安招。當然，這一招也有一個明顯的缺點，就是模式呆板，容易形成新“八股”。好在我們只是入門時用它，并非唯一，更非終極。

二、桃花人面招

崔護寫過一首讓人贊不絕口的愛情詩，全詩只有四句“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”。

巧妙的將桃花和美女寫進詩中，意境優美但是淺顯易懂，我在課堂上從引導學生賞析此詩寫桃花的作用入手，介紹桃花人面招。詩的第二句“人面桃花相映紅”中人面指的是什么樣的人面？那么，粉紅的桃花和美少女之間有何關系？為什么寫的是美麗的桃花而不寫“枯藤老樹”呢？詩的結尾寫道“桃花依舊笑春風”，這里的桃花為什么會笑呢？這里桃花的作用和第二句一樣嗎？“枯藤老樹”適合寫什么人，表達什么情感呢？推而廣之，誰能說出文章中寫景是為了什么？

通過以上的設問、引導，自然引出寫景的作用以及如何寫景。學生很容易接受。緊接著出示一系列訓練題目，將理論的東西轉換成學生的實際能力。

如：1.一位陽光少年，他參加比賽獲得嘉獎，心情特別愉快，該為他設置一個什么樣的環境呢？用我們的筆描繪一下吧。

2.一位打工仔，不但沒有找到工作，而且身上所帶的盤纏又被黑心的騙子給騙了，正饑腸轆轆，拖著疲憊的身體，有氣無力的在街頭邊走邊望。此時的打工仔周圍應該是一個什么樣的景色才能表現出他的心境？展開我們的想象描繪一下吧。

很多關于寫景作用的名詞術語，我們大多耳熟能詳。比如：借景生情、情景交融、借景寫人、人景輝映、借景明理。但是要讓學生從知道名詞術語到理解內涵再到變成能力。這中間需要教師運用智慧和付出勞動，也需要調動學生的興趣，開啟他們的智慧，通過訓練來提升他們的能力。

這里還需強調的是師范的作用也很重要。如果教師的臨場發揮的能力強，現場發揮好，才思敏捷，出口成章，最能激發學生的寫作興趣。如果我們的教師自身不善即興表演，課前事先多做準備，找些名家名篇的精彩段落，如朱自清的《荷塘月色》，老舍的《在烈日和暴雨下》，還有吳承恩的《西游記》里，環境描寫都相當精彩。

桃花人面著，就是用景物描寫來表現人物，表現情感，表現主題，不是新著。但作用卻經久不衰。

三、爆米花招

三年前，我曾經在作文課上引導學生，將中考滿分作文中文學成分去掉，還原成生活中的普通事件。然后讓他們去發現生活和文學的區別，再去發現將生活變成文學的方法。于是，竟然有一部分同學頓悟到由生活變成文學可以運用哪些方法，知道怎樣運用文學手段來表現真實的現實生活。

后來，我比較文學作品描繪的內容和原汁原味的生活的區別，忽然發現由原生態的生活轉變成作家筆下的文學作品的過程，很像由玉米炸成爆米花的過程。玉米是糧食也是種子，不會有人直接食用。但是一當爆炸成玉米花后，就變成外觀漂亮、香味誘人的美食，如果再適量加入白糖和牛奶，那香甜的滋味就會更加誘人呢。生活中的你我，對身邊的許多普通事件是熟視無睹的。不會有太多的興趣，可是，作家將生活文學化后，變成故事，變成散文，我們往往愿意欣賞。

篇9

這三種銘文都是帶有法術吸血屬性的銘文，也是所有五級銘文中，僅有的三個帶有法術吸血類銘文。其中敬畏包含物理防御屬性，這對于追求極致輸出的法師類型英雄來說根本無用，所以敬畏幾乎無人使用。

輪回：輪回是使用率最高的藍色法術銘文，輪回能提供法術攻擊和法術吸血兩大屬性，這對于法師來說，都是很需要的屬性。在藍色銘文中，沒有比輪回更加適用于法師的銘文了，幾乎所有的法師都可以用輪回，少部分攻速法師會用狩獵，而貂蟬用調和的效果會更好一些。

貪婪：貪婪只提供一種屬性，那就是吸血，它比輪回的吸血屬性更高，是一枚純吸血銘文。貪婪在這個版本并不受歡迎，它的實用性沒有輪回高，峽谷的節奏越來越快，對于輸出的追求越來越高，帶一枚防御型銘文調和，都要比帶貪婪來的實在。

2、物理吸血銘文：奪萃、紛爭、繁榮

說起物理吸血銘文，大家首先會想到的是奪萃，幾乎少有人會想到還有紛爭和繁榮這兩個銘文，紛爭可能還有些用途，但是繁榮吊用沒有，和敬畏是一類銘文，都屬于抽到就直接分解的那種。

奪萃：奪萃非常的好用，一些打野和少部分射手都可以用，比如韓信、劉備等打野，射手中的后羿、魯班七號、狄仁杰等也都可以使用奪萃。10枚奪萃就是16%的吸血，基本可以無傷打野，如果感覺吸血不夠，前期補一把小吸血刀，就完全夠用了。而對于攻速型射手來說，末世是必出的裝備，末世加奪萃的吸血屬性，比一把大吸血刀還高，可以省一個出吸血的裝備格子，來出其他裝備。

篇10

風

之

歌

吳穎•吉安市二中初三（9）班

指導老師：梁家柱

我用纖秀而溫柔的手輕撫大地，猶如母親喚醒沉睡的孩童，快快起床呀！小草、垂柳、松竹、迎春……一年之計在于春，別耽誤了似金的寸寸光陰。百草應聲探頭，悄悄睜開惺忪的眼。

我愛游歷，儼然旅行家一般，酷愛登山、蕩舟，欣賞這五光十色的世界。我來到湖泊邊，湖面忽地泛起漣漪，如同一幅抖動的碧緞為我伴舞；我來到叢林，花木為我夾道歡迎，我撫摸樹兒、花兒的頭，與它們一道捉迷藏。玩罷，我又拂平它們潦亂蓬松的秀發，輕輕地，生怕弄痛了它……

我是花兒果兒傳情的信使。每天我都載著它們的祝愿——花粉、種子，來到它們所牽掛者的身邊。日復一日，年復一年，我總是兢兢業業，恪盡職守，準時光顧，盡我義務與所能。啊！當花兒吐艷日、當樹兒掛果時，我啊，精神得以無比的慰藉，靈魂得以可心的升騰……