小學三年級日記范文

導語：如何才能寫好一篇小學三年級日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

寒假就像一場夢，夢醒無影又無蹤，總是過了不能想，總是過了不能忘，寒假尤如昨天令同學們留戀忘返。了解相關精彩內容，接下來請參考小編為大家精心準備的文章。

日記200字1今天，爸爸、媽媽都不在家，就我和姐姐在家。我們在家里做作業。

中午到了，我們拿著媽媽準備好的錢去華必和吃飯。去華必和要過紅綠燈的。我們倆個人手牽手過了馬路到了華必和我才想起鑰匙忘帶留在家里了。我們先吃了飯，吃好后我對姐姐說：“鑰匙在家里呢，我們回不了家了，該怎么辦呢？”我一想有了到我們小區的保安叔叔那邊去打電話給媽媽。

我們來到小區向保安叔叔借了電話機給媽媽打電話。過了一會，媽媽來到保安叔叔這里把我們接回了家，又去上班了。晚上爸爸、媽媽回家夸我們倆個真乖，會自己處理問題了。我聽了心里美滋滋的。

日記200字2寒假里，我有許多快樂的事，興的就是看花燈。

那天，天氣很好，媽媽領我和弟弟去新元廣場看花燈。遠遠地，我就看到了許多五彩的大花燈，走近了，我看到一個巨型花燈中間有一個大錢幣，錢幣旁邊有2個高高的大花瓶，錢幣下邊有個大元寶，還有兩條大魚正圍著元寶轉呢。再往前走，又看到了九鳳壁，上面畫了九只形態各異的鳳凰，白天它們一動不動，晚上，有了電，它們的身體會動起來，就像活了的一樣?；糇顤|面是12星座，我和弟弟都找到了自己的星座，我們高興得合影留念。轉過廣場南面，還有彩虹燈，天線寶寶燈，奧運福娃燈，小老鼠娶親燈等等。

看花燈，我年年看，最美的還是今年的花燈，明年的花燈，我一定還會來的。

日記200字3一個快樂而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來了一個新的學期，發生在寒假的趣事就像天空中的星星，數不勝數，是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發亮，每一件往事都刻骨銘心。

今年的寒假，我過得既緊張又有意義。

假期我完成了老師布置的各項作業，而且我還和舞蹈班的老師和同學們去了新加坡和馬來西亞，看到了那里的風土人情和城市面貌。最重要的是鍛煉了的獨立性和自理能力。

這個寒假過的既短又充實，但我一定要把心收回來了，以全新的面貌來迎接新學期的到來！

日記200字4在這個蠻長而有趣的寒假里，發生了許許多多件事情，再這些事情中，有一件事情最讓我記憶猶新。

今年是虎年，也是我完燈的這一年，在2009年的12月31日，想著今年我就要完燈了，我的心里無比高興，在下午，媽媽正在廚房里做年夜飯——餃子，到了七點的時候，年夜飯就做好了，我來到飯桌前，望著這一碗香噴噴的餃子，我就直流口水，便端起碗來，大口大口的吃了起來，吃了一碗還想吃一碗，就又打了一碗，一會兒，我把飯吃完，就一起和爸爸媽媽來到電視機前看春節聯歡晚會，這次的晚會里有歌曲、舞蹈、小品、相聲，其中的小品“捐助”最讓我記憶猶新，到了十二點，新年的鐘聲敲響了，我好爸爸一起放棄了鞭炮和煙花，接著，村里的每家每戶都放起了鞭炮人們沉浸在了新年的快樂之中。

這就是我完燈的那一年，我將會永遠的記住他。

日記200字5寒假伴我度過了很多快樂的時光，其中讓我最難忘和高興的事是看花燈。

記得除夕那天晚上，我和爸爸、媽媽、叔叔一起去海濱廣場看花市。遠遠望去，那里燈火通明，煙花、爆竹聲一片，真是個五彩繽紛的世界！我迫不及待地把自己融入那個世界。廣場上的人很多，每個人都是那么的喜悅。各式各樣的花燈吸引了我，有一頭可愛的小豬，還有一條“巨龍”……這些可愛的動物吸引著觀看的人和他們合影留念。這一切給這座美麗的城市增添了一景和一份喜慶。

時間過得真快樂，夜深了，我依依不舍地離開了廣場，我會永遠記住那個讓我難忘、快樂的除夕夜。

日記200字6寒假里的一天，我和媽媽坐公共汽車去超市購物，車上人很多，很擠，好不容易才等到一個座位。

這時，一位老奶奶上了汽車，站在我的身邊，邊咳嗽邊喘。我想：“我應該給奶奶讓座。”我剛想站起來，可轉念一想，“車上那么多人，我又站了那么長時間，腳都疼了，還是我坐吧?！?/p>

我剛想到這，這時，傳來了乘務員阿姨的聲音：“哪位乘客愿意給奶奶讓座？”于是，我站起來對奶奶說：“老奶奶，您做這里吧?！崩夏棠谈吲d地坐了下來。

雖然剩下的幾站我一直站著，腳也站得很疼，但心里比喝了蜜還要甜，因為我為紅領巾添了一份光彩。

日記200字7上小學的最后一個寒假，是我最開心的時刻。過年了，爸爸從街上買回來兩個大紅燈籠，掛到門外大門上，爸爸笑著說：“掛大紅燈籠預示我們全家，在新的一年里都紅紅火火”。奶奶和媽媽呢，忙著準備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當然少不了魚，在中國傳統的春節里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。哥哥和我也沒有閑著，到超市里買回來瓜子和糖果等年貨。

寒假里，我跟所有的小朋友一樣玩的很開心：放風箏、打羽毛球，尤其是和長輩家人在一起玩幾盤五子棋，真是好幸福啊。

篇2

She has long，straight，black hair，big，black eyes and a small nose。She is very thin and kind，she is cute，too。 Her English and Chinese is very good。She is hard—working。

She favorite season is summer，because it's hot ，she can eat ice— cream。She like playing the piano ，reading books and singing songs。

Who's she？ She is my best friend ———Sun Mengqi。She has a very good English name，too———Angle。

譯：

我有個最好的朋友。

她有著長長的黑色直發，大大的黑眼睛和一個小鼻子。她很瘦，對人非常和藹，她也很可愛。她的英語和語文非常好。她學習十分認真。

篇3

XXX，一個天真活潑的永遠帶著燦爛笑容的陽光小男生，是崗埠中心小學三年級四班一名學生。

在一次意外的事故當中，他失去了一只手，從此他常常在醫院中度過。他這樣對我說過，雖然我的手傷了，但是我不會氣餒，因為我還有一只手。而每次去醫院手術之前，他會想我要一本本的作業，說帶到醫院做。不論缺多少天課，作業從來不落下。他上小學三年級，其實他在學校學習加起來只有一學期，但是他的各科學習成績卻始終名列前三名。

平時團結同學，學習刻苦，對待工作認真負責，是老師的得力小助手。他樂于助人，勤奮好學。他家離學校很遠，每天他總是準時到校溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，他總會耐心地盡其所能，認真講解。

他學習生活很有規律。早晨六點，準時起床，開始聽讀英語，完成語文作業中的朗讀背誦部分，然后自己洗臉、整理書包。下午放學回家后便立即做作業、預習功課，寫日記，每晚都在一定時間上床睡覺。而到雙休日，看書和寫日記是他必不可少的功課，完成作業后幫奶奶干家務。時有規律地學習，有條理地生活，有目的地鍛煉，是他取得好成績的關鍵。

他還一個很有愛心的孩子。從不亂花一分零用錢，每次學校組織捐款，他總是帶頭用積攢的零用錢為患病的孩子和殘疾人獻出愛心。該同學在各個方面起到了少先隊員的先鋒模范作用。

篇4

關鍵詞：習作;起步;措施

一、激發學生習作興趣

學生的習作興趣其實并沒有那么難激發，一旦其產生了表達的欲望，自然就會有了習作興趣。那么在習作前，教師就需要教學生帶著目的觀察自己的生活，引導他們去感受具體的、細微的物和經歷的事，然后教授寫作方法，這樣學生才會有興趣去寫作并有能力寫出好作文。另外，教師要引導學生在生活中善于觀察、善于聆聽、善于感受。

二、從讀學寫，讀寫結合

1.先多讀，再多寫

寫作是建立在閱讀的基礎上的，作文教學的基本途徑之一就是多讓學生進行閱讀，這樣可以提高學生的寫作能力。因此，要寫出好文章，多讀多練是必需的。除了一周一次的習作課之外，還要培養學生觀察生活細節的能力，教師可以倡導學生每天寫日記，通過這個方法把每天開心的、有趣的或者是沮喪的、傷心的事情記錄下來，分享給小伙伴們，看誰寫得最動人。日記的形式可以是多樣的，篇幅字數也可長可短，重要的是學生記下自己的想法。

2.參考優秀范文進行仿寫

盡管仿寫在創造上對學生沒有好處，但卻有利于學生借鑒學習，從而學會如何在自己的作文中進行語言的表達、修辭方法的運用。其實，不必懼怕仿寫，仿寫也是對自身能力的提升。

例如，學習《美麗的小興安嶺》這篇課文的時候，教師可告訴學生這篇課文的結構是“總―分―總”，寫作順序是時間順序：季節變換。可以提倡學生把這些技巧運用到自己的作文中去。于是，學生今后再寫描述地點和景色的文章時，就會自然而然地利用這些手法。

三、日積月累，豐富學生語言

沒有豐富的素材積累，學生是沒有辦法寫出好文章的。三年級學生學習主動性不強，教師要不斷地對學生進行督促，他們才會逐漸養成積累語言的好習慣，增加語文素材的儲備量。教師可以要求學生每天摘抄一些優美的短文或句子，定期檢查摘抄成果，并且利用一些課外的時間向學生推薦一些名人名言，要求他們背誦下來，在習作的時候有選擇地使用。同時，鼓勵學生參加班會等活動，通過讀書交流、語文知識競賽等形式，增加學生積累語言素材的積極性，讓學生了解在什么樣的環境適合用什么樣的語言。除了鼓勵學生多進行課外閱讀活動之外，還要培養學生自主學習的習慣，讓他們學會積累日常生活中的素材，并引導他們掌握更多的學習方法。比如，利用現代信息技術―互聯網來查找自己需要的材料，詢問那些知識淵博的人，在外出旅游的過程中及時記錄和觀察，等等。這樣在拓展學生視野的同時，又讓學生留下了珍貴的素材。經過長時間的訓練和積累，學生的語言素材一定會更加豐富和完善。在寫作時，學生可以隨時調取自己語言資料庫的材料，為文章增光添彩。

四、練說練寫

1.課外多看、多記、多讀

提高習作水平還要增加課外閱讀量。多看一些課外書籍，不僅能幫助學生更好地理解文章內涵，還能引導學生在習作過程中準確表達自己的想法。我鼓勵學生在班里開設圖書角并按照學校開展的“讀書節”活動要求，向學生們推薦一些名人著作，鼓勵學生購買并拿到圖書角和大家一起分享。學生家里如果有比較優秀的書籍作品也可以帶到班級來傳閱。在班會時間，學生可以交流自己讀書的感想。比如，我讓每一位學生準備一個本子作為摘抄本，將自己讀到的好文章、好段落和一些名人名言抄錄進去。學生不僅豐富了自己的知識儲備，還能為以后的寫作積累好詞佳句。

2.平臺多展示、多交流、多鼓勵

每一個孩子都想獲得別人的認可，正因為如此，在每次習作之后我都會安排一節作文評獎課。將那些優秀文章中的段落挑選出來供大家閱讀，并引導學生予以掌聲鼓勵。同時，我也會將學生文章中出現的優美的句子，或者是特別的構思摘錄到黑板報上，這樣其他的學生也可以隨時摘錄。參考學校開展的“博學杯比賽”活動，讓獲獎學生將文章以電子版的形式發送給我，我對每篇文章進行批注和排版，然后錄入《班級作文集》中。之后，每位獲獎的學生上交一份對“教師的鼓勵”和“父母的評價”的感言，學生無形中就會產生作文成就感，就會更加積極地寫作、積累素材。長此以往，我相信學生一定會在習作上有很大的進步。

篇5

一、班級情況分析：

三年級四班共有學生46人。經過兩個學期的學習，我發現大部分學生的語文學習習慣有所進步，但是在作文中存在著許多問題，例如內容不夠具體，語言不夠規范，用詞不準確，錯別字多等等。這主要是在平時的訓練中不夠扎實造成的，所以在這一學期的教學中要狠下功夫，

需要加強訓練。

二、教學內容分析

本冊教材分八組作文內容，有寫人的，有寫事的，有寫景的，有寫活動的，有寫物品的，讓學生在各方面加以訓練。在作文教學中，重點要通過讀寫例話的教學和基礎訓練的習作要求引導學生把從閱讀中學到的方法運用到自己的作文實踐。

三年級上冊安排了這樣兩次想象作文：一次是寫一幅秋天的圖畫，因為寫圖畫是要展開想象的。另一次是編一個童話故事。在這里我想提醒一下，讓學生寫記實的文章一定要注意引導如實表達，要寫真實的人，寫真實的事，寫真實的生活，不能造假，不能瞎編，說假話。而寫想象的文章，那就要鼓勵學生充分展開想象。三年級的孩子由于受他們的生活經驗和知識水平的限制想象不一定合理，在這個時候我們在想象合理方面的要求不要太高，學生只要敢于想象，能把自己想象的事物寫下來就行。

三、教學目標

本冊作文一共安排八次。分別是：寫寫自己的課余生活，寫身邊熟悉的一個人，寫一幅秋天的圖畫，寫一則觀察日記，寫生活中的傳統文化，寫自己去過的地方，編一個童話故事，自由習作。習作在編排上盡量為學生自主習作提供方便，不規定習作[源自*]的題目，一般都是提出內容、范圍，絕大多數學生都有可寫的內容。題目由學生自己擬定。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習作，完全放開，學生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。

四、 教學措施

1、制定激勵措施，每次作文都評選出優秀、良好、一班三個等級，利用晨間談話或課前幾分鐘進行交流，促進同學之間的相互學習。發揮電教媒體的作用，使作文課堂教學更形象更直觀更有意義。對于學生的點滴進步都要給予肯定，并及時組織學生進行交流與欣賞，使學生在得到精神滿足的同時，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。 2、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛煉學生的觀察能力和思維能力，養成認真觀察和思維的好習慣。

3

、認真上好閱讀課，在閱讀教學中，重在教給學生學習寫作的方法，把學到的方法運用到自己的作文當中去。

4、充分利用晨讀的時間，讓學生聽、說，教師要加強指導，同學互相評價、學習，讓學生學會聽、說的方法，并且多加練習。

篇6

我有一個愛吃醋的媽媽，你不信？讓我給你講一講吧！

因為我作文寫得很好，每一次都寫爸爸的文章，寫得又生動，所以，媽媽有點吃醋了。有一天，我在家里津津有味得吃著巧克力，給媽媽檢查作業，媽媽一看我的日記，嚇得傻了似的，連忙對我急匆匆得說：“善怡呀，你怎么老是寫你爸爸的文章??？怎么不寫寫媽媽呀？快去改一改，在電腦上改。快去。”

然后，我在電腦上寫了這篇文章，媽媽，您別怨我，是您要我寫您的。

大涌鎮安堂小學三年級 董善怡

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篇7

新的一年又到了很開心，天已經黑了我出去一看，哇！好漂亮呀，外面家家都掛著紅燈籠，門上貼著對聯，對聯上到處都是吉祥語，還有一個特點都是紅色的。

房上有的掛上了彩燈，有的卻還安這燈泡。剛剛吃完年夜飯開門一看哇！好多煙花呀太漂亮了。有彩色的，有各種形狀的。鞭炮啪啪的響起，是年獸來了嗎？急忙跑進了屋子里，我問媽媽說：媽媽你看到過年獸嗎，媽媽說：你別聽他們瞎說，那都是傳說。我點點頭說：哦哦原來世界上沒有年獸那都是傳說。我又悄悄的身處頭到處看沒有年獸。我又出去了一看哇越來越漂亮了，天空上到處都是煙花，地上放著鞭炮。

我回了屋子里，趕緊把這件事寫在日記上，開學了我把日記拿了出來給同學們講了一遍，同學都點點頭嘴里念到：岳鵬寫的太好了，班主任知道了這件事就讓我當上了語文課代表。

內蒙古通遼科爾沁左翼中旗呼和格樂小學三年級:岳鵬

篇8

得分 　河南省鶴壁市　河南省鶴壁市第四小學三年級四班　舒志翔

鈴......上課了，我們走進了教室。

這個時候，我往黑板上一看，我們班的班長正在往黑板上寫語文家庭作業，我心想：“我可要好好看看”。我一看，真是讓我大驚失色，原來家庭作業是讓家長在自己的期中考卷上簽字和寫一則日記。

日記對于我來說是小事一樁，可是讓家長在自己的期中考卷上簽字，那可就難了，因為這回期中考試我考的不是很理想，把考試卷發給我的那一刻，我的心里想了很多很多，我心想：“最重要的是我把考卷拿回去，媽媽會不會吵我呢？”晚上，我回到家里，媽媽正在做飯，這時我的心里又想：“到底給不給媽媽看考卷呢？”最后，我還是鼓起勇氣給媽媽看了期中考試卷，我難為情地對媽媽說：“媽媽，你不會吵我吧？”

這個時候，媽媽說出了一句十分驚人的話，媽媽對我說：“這次考不好沒有關系，只要下次努力就行了?！蔽颐靼讒寢尩囊馑?，就心想：“不怕人有錯，就怕不改過，下次我一定要努力！”

篇9

今天是開學的第五周的星期六早上，無聊的氣氛圍繞著我。雖然一大早就有麻將的聲音在耳邊繞來繞去但是我眼中仍然是灰暗無色的一切。

無趣的我走到了小花園，面對著微笑的花兒們，也總算給灰暗的一天涂上了一份色彩。而我的嘴角也蕩漾起一絲絲微笑。走了許久，遠遠地看見了一條明如玻璃的帶子——小溪！我快速的跑上去，蹲在小溪邊，用手輕輕地觸摸水姑娘的裙紗，“呀！真涼真舒服?。?rdquo;我眼的世界突然亮堂起來了：小溪的水不在是灰色的了，而是綠色的了；溪邊的花草樹木也不是灰色的了，花朵變成了五顏六色的了，草和樹都變成鮮綠的了。

走過小溪后，樹木多起來了，也看到了人群。人群里不時的傳來小孩子們打鬧和歡笑的聲音。

時間過得真快，一轉眼一天就過去了?？墒敲篮玫幕貞浺呀浟粼谖业娜沼浝锪?。

廣東深圳龍崗區新南小學三年級:天使娃娃·余睿

篇10

--市實驗小學三年級7班《許昌晨報》008號小記者

李 馨 童

我有兩個弟弟，一個四歲，長得又黑又瘦，還在上幼兒園，是姑姑的兒子；一個八歲，長得又高又胖，虎頭虎腦，已經上二年級了，是舅舅的兒子。今天我要介紹的是八歲的大弟弟，他小名叫龍龍。

龍龍的膽子非常小，走路經常低著頭，大白天都不敢一個人在家屬院里玩；如果房間里不開燈，他是萬萬不敢獨自進去的；連大人下樓打酸奶，他都不敢一個人在家呆一會兒。哎！他的表現一點也不像我，更對不起他的名字，真讓我失望。

龍龍的爸爸媽媽給他買了好多課外書和寫作練習，可是我沒見過一次他主動捧著書看，倒是嶄新的書被我早早地翻了個夠，遇到有日記作業時，他當然也寫不出來了，如果我不在他身旁陪著，他絞盡腦汁也就寫兩三行。我時常提醒他：“龍龍，你不多看書、多讀書，寫日記怎么能不費勁呢？”他雖然膽子小，但是氣性卻很大：“哎呀，姐姐，不用你提醒，我又不是沒寫過作文，又不是沒看過書，你干嘛這樣說我！”

再看看他的學習習慣，平時總喜歡在家吹牛：“今天我在學校小測驗時又得100分了！”可到了正式考試時卻總是考得很差，甚至不及格。舅媽說，他每天下午放學都要到老師家補課，可是成績還是沒有起色。我告訴他：“課堂40分鐘要專心聽講……”他卻振振有詞地打斷我：“我是很專心呀！”我看著他不樂意的樣子，只好失望地搖頭走開。

哎！這個弟弟真讓我失望！