夫妻成長(zhǎng)日記范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇夫妻成長(zhǎng)日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

誕生在衛(wèi)生紙上的

“全家福”

王孝賢第一次作畫(huà)，畫(huà)的并不是女兒圈圈，而是“全家福”。他畫(huà)畫(huà)時(shí)的心境，也并不是因?yàn)楦吲d，而是因?yàn)椤安婚_(kāi)心”。

2012年除夕，王孝賢一大家子人其樂(lè)融融地圍坐在電視機(jī)旁看中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，這年春晚有個(gè)特輯叫“最美全家福”。當(dāng)屏幕上閃現(xiàn)出一張張從全國(guó)各地征集來(lái)的全家福時(shí)，一直興致高昂的王孝賢突然意識(shí)到，因?yàn)樽约合矚g攝影，總是操刀“攝影師工作”，自家的全家福里常常是幸福滿(mǎn)滿(mǎn)，卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有自己。

幸福的“全家福”里獨(dú)獨(dú)缺了自己，王孝賢變得不開(kāi)心了，他抓起茶幾上的筆，就著桌上的卷紙，提筆就畫(huà)起了心中的“全家福”。紙糙筆粗，又沒(méi)有任何美術(shù)基礎(chǔ)，王孝賢的畫(huà)自然且充滿(mǎn)任性，但全家人竟報(bào)以熱烈的掌聲，尤其是才4歲的女兒圈圈，更是捧著這幅“全家福”嚷嚷著：“我們也有‘全家福’！我們也有‘全家福’！”

全家人的“捧場(chǎng)”讓王孝賢很高興，而女兒圈圈的話，卻又讓他陷入了沉默。因?yàn)槠綍r(shí)工作太忙，他鮮少有機(jī)會(huì)陪圈圈，雖然帶著圈圈拍了那么多張“全家福”，他卻從沒(méi)曾想過(guò)，人員齊全的“全家福”原來(lái)在圈圈心里也如此重要！那一刻，他“惡狠狠”地下了一個(gè)決心：以后每天畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)女兒，畫(huà)女兒的成長(zhǎng)，畫(huà)全家的幸福……

像很多有女兒的爸爸一樣，王孝賢也是標(biāo)準(zhǔn)的“女兒奴”，圈圈出生后，光榮升級(jí)的王孝賢就決定記錄下女兒的成長(zhǎng)。一開(kāi)始，他選擇了記日記的方式，每天都寫(xiě)，主要內(nèi)容就是每天吃了什么，上了幾次廁所之類(lèi)。盡管寫(xiě)得很認(rèn)真，但王孝賢的妻子一直很“不屑”：“這有什么好看的，雞零狗碎的。”不過(guò)，妻子的“不屑”并沒(méi)有打斷王孝賢的熱情，他一直堅(jiān)持著，并認(rèn)定將來(lái)要當(dāng)做“獨(dú)屬于父女倆的秘密”，與女兒分享。

堅(jiān)持到圈圈兩歲時(shí)，王孝賢開(kāi)始嘗試著每天給女兒讀這些成長(zhǎng)日記。可是很可惜，他讀得聲情并茂，可幼小的圈圈完全聽(tīng)不懂他的話，總報(bào)他以“蒙圈”的表情。時(shí)間一長(zhǎng)，王孝賢也漸漸泄氣了，一天勝一天地懈怠，最后，他將這些成長(zhǎng)日記一鎖，封存進(jìn)了“檔案庫(kù)”，徹底“封筆”了。

沒(méi)想到，“封筆”兩年后，春晚“全家福”的刺激和女兒簡(jiǎn)單的一句話，讓王孝賢內(nèi)疚之余突生靈感：既然文字干癟無(wú)趣，那么，干脆用女兒看得懂、易理解的漫畫(huà)來(lái)當(dāng)成長(zhǎng)日記吧！

“吃飽了沒(méi)事干”

創(chuàng)造出的奇跡

說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。“畫(huà)風(fēng)一變”，困難倍增。作為從未接觸過(guò)繪畫(huà)的電力學(xué)理工男，要讓王孝賢以漫畫(huà)的形式記錄女兒成長(zhǎng)，就好比張飛丟棄刀捏繡花針，他手足無(wú)措，無(wú)從下手。

有兩年的時(shí)間，“菜鳥(niǎo)”王孝賢還只在技巧上慢慢摸索，他自嘲：“一開(kāi)始連怎么構(gòu)圖、比例如何都不懂，后來(lái)翻出以前的一些繪本，開(kāi)始模仿著里面的結(jié)構(gòu)畫(huà)，慢慢地才摸索出門(mén)道”。

對(duì)王孝賢來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)水平一般還只是小關(guān)口，親朋好友的不理解才是更大的y關(guān)。大家聽(tīng)說(shuō)他要學(xué)畫(huà)畫(huà)做成長(zhǎng)日記，都無(wú)一例外地嗤之以鼻：“畫(huà)這個(gè)有什么意思，還不如直接拍照。”就連圈圈的外公也開(kāi)玩笑地調(diào)侃道：“你呀，這叫吃飽了飯沒(méi)事干。”

可王孝賢覺(jué)得這事是拍照無(wú)法比擬的。他向圈圈的外公解釋說(shuō)：“有的事過(guò)得太快，當(dāng)場(chǎng)來(lái)不及拍下來(lái)，又沒(méi)法讓孩子重新擺造型。而畫(huà)下來(lái)，就不會(huì)錯(cuò)過(guò)了。”最重要的是，為了“情景再現(xiàn)”，畫(huà)的時(shí)候還要揣摩孩子的心理，這樣慢慢的，也能更好地理解女兒。

為了更好地畫(huà)下女兒，王孝賢不斷錘煉畫(huà)技的同時(shí)，想盡一切辦法“留住女兒”。生活里點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)，他都記下來(lái)，晚上再畫(huà)在本子上。為了防止遺忘，他還會(huì)隨時(shí)把女兒說(shuō)過(guò)的有意思的話錄在手機(jī)里，晚上畫(huà)畫(huà)的時(shí)候拿出來(lái)放。他不方便的時(shí)候，就拜托圈圈的外公、外婆、媽媽幫忙記錄、轉(zhuǎn)述。

自從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)記日記后，王孝賢的業(yè)余時(shí)間就只剩下了畫(huà)畫(huà)。他不上網(wǎng)，不看電視，不玩游戲，周末也盡量不去應(yīng)酬。每天晚上，他就坐在燈下，選出一天中印象最深的一個(gè)場(chǎng)景，先用鉛筆畫(huà)草稿，再用墨水筆描一遍，然后完成細(xì)節(jié)，包括打陰影等等，最后用毛筆寫(xiě)下一段說(shuō)明文字。完成一張，他約耗時(shí)30分鐘到1小時(shí)。

2014年年底，王孝賢的第一本漫畫(huà)集誕生了。幾句童言、父母與孩子不一樣的思考方式、家人的笑料，都成了他筆下的精彩畫(huà)面。最開(kāi)始，他只是畫(huà)簡(jiǎn)單的鉛筆畫(huà)，后來(lái)變成了水彩作品。

王孝賢的堅(jiān)持也慢慢改變了身邊人的態(tài)度，不僅圈圈的外公外婆由“看笑話”轉(zhuǎn)變成了“資深推手”，有客人來(lái)就會(huì)拿出漫畫(huà)熱情推薦，親朋好友們也都一一成了“鐵桿粉絲”。

2015年年初，王孝賢開(kāi)通微信公眾號(hào)，專(zhuān)門(mén)保存這些畫(huà)，他沒(méi)做任何宣傳，親朋好友呼啦啦地給他漲了上萬(wàn)粉絲。而看過(guò)他的成長(zhǎng)漫畫(huà)的網(wǎng)友一陣轟動(dòng)：“‘圈爸’太有才了！”“女兒萌哭！”“每一張畫(huà)，滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)啊！”甚至有無(wú)數(shù)網(wǎng)友激動(dòng)地問(wèn)：“太美了，請(qǐng)問(wèn)哪里可以買(mǎi)到本子和筆？”

畫(huà)下的是你，陪伴的你我

從此，畫(huà)“成長(zhǎng)日記”成了全家人共同的愛(ài)好和“事業(yè)”，拉近了全家人的距離。現(xiàn)在，王孝賢全家人都養(yǎng)成了習(xí)慣，出門(mén)遇到值得記錄的事，都會(huì)打開(kāi)手機(jī)錄音，回家后，再轉(zhuǎn)交給王孝賢，將它們還原在畫(huà)紙上。有時(shí)還沒(méi)畫(huà)完，老人孩子就會(huì)忍不住跑進(jìn)來(lái)打探，或者補(bǔ)充點(diǎn)細(xì)節(jié)，每每這時(shí)，王孝賢就會(huì)幸福不已，感覺(jué)“家里滿(mǎn)是溫馨的粉紅泡泡”。

2016年8月的一天，王孝賢一家人路過(guò)金飾店，看到了一塊只有一半的玉佩，圈圈突然說(shuō)：“其實(shí)爸爸并不完美，比如有時(shí)候會(huì)亂講話……”女兒這句莫名其妙的話讓他有點(diǎn)奇怪，就問(wèn)：“那我到底怎樣呢？”圈圈思維跳躍地答：“也沒(méi)什么，很多玉也并不完美，就像那塊只有一半的玉佩。”這樣的回答讓王孝賢更加深刻地感覺(jué)到了女兒一天天的成長(zhǎng)。

王孝賢的妻子對(duì)圈圈的管教很?chē)?yán)格，而王孝賢則是“放養(yǎng)派”，認(rèn)為只要女兒開(kāi)心就好。這樣截然相反的教育理念經(jīng)常會(huì)在家庭里造成矛盾沖突，有了成長(zhǎng)漫畫(huà)后，每次爭(zhēng)吵后，夫妻倆在心平氣和地翻閱時(shí)，都學(xué)會(huì)了換位思考。

“畫(huà)得多了，我慢慢理解了圈圈媽媽的想法，而圈圈媽媽呢，也明白了我作為‘女兒奴’的心態(tài)，慢慢的，互相間變得體諒多了。”王孝賢這樣認(rèn)為。

到2017年2月，王孝賢已經(jīng)畫(huà)滿(mǎn)了三本，這2000多張漫畫(huà)承載著全家人的回憶，他覺(jué)得“很值”。但更多的時(shí)候，這2000多張畫(huà)就像一本承載著回憶的月光寶盒，給全家人帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福與快樂(lè)。

每當(dāng)說(shuō)起這個(gè)，王孝賢都是滿(mǎn)滿(mǎn)的感慨：“有時(shí)候，圈圈看到現(xiàn)在完全不記得的小時(shí)候的‘糗事’，還會(huì)大發(fā)疑問(wèn)，惹得全家人歡笑聲連連；有時(shí)候，我們翻翻之前的畫(huà)時(shí)，看到圈圈的成長(zhǎng)過(guò)程，又是欣慰，又是感慨。時(shí)光真是過(guò)得太快了，日子是那么的短，值得珍惜的，卻又是那么的多。”

在王孝賢的影響下，9歲的圈圈不僅愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，還學(xué)會(huì)了在長(zhǎng)輩生日時(shí)主動(dòng)送上貼心的繪畫(huà)祝福。

篇2

第一要給孩子一個(gè)和諧的家庭氛圍

孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)和諧安寧的家庭環(huán)境。家庭和睦溫馨了，孩子在心理上才會(huì)有安全感，才能給孩子一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)空間，自由自在充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，才能讓孩子的心智得到健全的發(fā)展。孩子上小學(xué)時(shí)有一段時(shí)間我和愛(ài)人因?yàn)樯钌系默嵤陆?jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，明顯感到孩子那段時(shí)間臉上看不到笑容，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。有一次我們爭(zhēng)吵時(shí)剛好孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，我們夫妻同時(shí)訓(xùn)斥了她，孩子高聲的頂撞了我們，并大聲說(shuō)出了自己的不滿(mǎn)，說(shuō)我們總是爭(zhēng)吵，她心里擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)分開(kāi)不管她，而且哭的很厲害，這件事讓我們認(rèn)識(shí)到孩子雖小，可是她的內(nèi)心已經(jīng)懂得很多道理了，所以我們家長(zhǎng)有責(zé)任給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、平等、安寧的家庭環(huán)境。

第二要給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年

每一個(gè)孩子都希望自己有一個(gè)快樂(lè)的童年，而這一點(diǎn)又恰恰是當(dāng)今社會(huì)孩子們最不容易得到的，現(xiàn)在的孩子除了要完成學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)家庭作業(yè)外，還要應(yīng)對(duì)無(wú)休無(wú)止的課外補(bǔ)習(xí)班、興趣班，基本上是連軸轉(zhuǎn)，雙休日基本都在刻苦學(xué)習(xí)訓(xùn)練，沒(méi)有多少時(shí)間能做她們自己真正想做的事。記得幼兒園和小學(xué)一年級(jí)時(shí)孩子學(xué)習(xí)舞蹈和二胡，每次回家練習(xí)壓腿和器樂(lè)總要經(jīng)過(guò)一番“斗爭(zhēng)”，有一次我送孩子去上舞蹈課，路上我不經(jīng)意的問(wèn)孩子，你覺(jué)得現(xiàn)在開(kāi)心幸福嗎？因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng)我總覺(jué)得我們?yōu)楹⒆痈冻隽私疱X(qián)、時(shí)間和精力，孩子沒(méi)理由不滿(mǎn)足。結(jié)果，孩子的一句話驚醒了我，她說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍粋€(gè)快樂(lè)的童年。”我第一次認(rèn)真的考慮了孩子的感受。后來(lái)，我和孩子達(dá)成了一致意見(jiàn)，興趣班讓孩子自己去選擇，而且雙休日必須有一天的時(shí)間讓孩子自己去安排支配，我覺(jué)得這樣即可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好又滿(mǎn)足了孩子的玩樂(lè)天性。

第三安全常識(shí)早灌輸

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)不經(jīng)意的碰到很多小意外，小傷害，作為家長(zhǎng)如何才能做到防微杜漸。我會(huì)設(shè)置一些小小的“陷阱”，比如孩子18個(gè)月時(shí)（我寫(xiě)過(guò)成長(zhǎng)日記）對(duì)我縫衣服的針特別感興趣，我并沒(méi)有立刻抹殺孩子的興趣，而是觀察一段時(shí)間后在她沒(méi)注意的時(shí)候用針尾在她的小手上輕輕刺了一下，孩子立刻感覺(jué)到了危險(xiǎn)，這時(shí)我會(huì)“不失時(shí)機(jī)”的趕緊上前安慰她，并適時(shí)告訴她這個(gè)東西的作用和危險(xiǎn)性。還有一次，孩子看到大人經(jīng)常從熱水瓶里倒水喝，她自己也想嘗試下，但是對(duì)于一兩歲的孩子來(lái)說(shuō)明顯有點(diǎn)困難，我看到后并沒(méi)有大聲呵斥，而是打開(kāi)水瓶塞子，小心的讓水蒸氣輕微的飄過(guò)她的小手，孩子馬上就知道了。正是通過(guò)這些點(diǎn)滴的灌輸，在我們的家庭里從不擔(dān)心孩子把開(kāi)水瓶打翻了，剪刀傷到手了，桌角碰到頭了，睡覺(jué)從床上掉下來(lái)等等······當(dāng)然，前提是寶貝在兩歲前，我家寶寶一直“毫發(fā)無(wú)損”的成長(zhǎng)。

第四要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，鍛煉孩子吃苦耐勞的品質(zhì)

比如日常的掃地、洗衣服、鋪床疊被子，勞動(dòng)最能鍛煉一個(gè)人的品質(zhì)和意志，孩子只有切身體會(huì)才會(huì)懂得勞動(dòng)的艱辛，才能理解家長(zhǎng)老師的辛勤付出，才會(huì)加倍珍惜。記得孩子小學(xué)一年級(jí)時(shí)做作業(yè)經(jīng)常邊做邊玩耐不下性子，經(jīng)常很少的作業(yè)能寫(xiě)到晚上十點(diǎn)以后。有一次周六家里來(lái)了客人，孩子寫(xiě)了一個(gè)上午也沒(méi)有完成一項(xiàng)作業(yè)，那天我剛好買(mǎi)了一只鴨子回來(lái)自己宰殺，我就把孩子叫過(guò)來(lái)，很平靜的對(duì)她說(shuō)，協(xié)助我把鴨毛！孩子當(dāng)時(shí)有點(diǎn)蒙了······做過(guò)家務(wù)的人都知道，拔毛樁是件很費(fèi)時(shí)費(fèi)神的事情，果然不一會(huì)孩子就開(kāi)始嚷嚷不想干了，到后來(lái)孩子基本上是邊哭邊做的，我雖然也心疼孩子，可是我堅(jiān)持讓她必須和我一起完成這項(xiàng)任務(wù)，自那以后孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣有了不小的改善，因?yàn)樗袑?shí)體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛。