雷鋒精神的核心范文

導語：如何才能寫好一篇雷鋒精神的核心，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2012年12月18日，在河北省召開“善行河北”主題道德實踐活動工作經驗座談會，學習貫徹黨的十精神，總結交流“善行河北”主題道德實踐活動工作經驗，安排部署思想道德建設有關工作。這是深入學習貫徹落實黨的十精神的一項重要舉措，是積極培育和踐行社會主義核心價值觀、全面提高公民道德素質的實際行動。河北省以這次會議的召開為契機，學習先進經驗、完善工作措施、提升工作水平，不斷把“善行河北”主題道德實踐活動引向深入。

會議強調，堅持以社會主義核心價值體系為根本，不斷深化拓展思想道德建設。要大力倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。要

扎實推進公民道德建設工程，深化社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，全面提高公民道德素質。要推進學雷鋒活動常態化，大力弘揚雷鋒精神。要綜合運用多種手段推動道德領域突出問題的有效解決，促進社會道德風氣的持續好轉。

時任副部長申維辰在座談會上作了講話。省委常委、宣傳部部長艾文禮介紹河北省開展“善行河北”主題道德實踐活動的經驗做法。教育部、民政部、團中央、人民日報社、中國人民大學等有關部門的負責同志和專家學者，唐山市、邯鄲市邱縣、廊坊市銀河南路街道辦和廣東省中山市負責同志作了發言。大家圍繞“善行河北”主題道德實踐活動，從各自角度談了認識和體會。座談會上，“值得借鑒”成為代表發言中的高頻詞。

“善行河北”主題道德實踐活動注重強化價值引領、著力唱響社會主義核心價值體系主旋律；注重強化道德自覺、著力回應人民群眾道德關切；注重強化創新驅動、著力提升工作的吸引力實效性；注重強化保障機制、著力推動道德建設工作常態化，廣泛發動、有聲有色，成效顯著、反響熱烈，創造了新形勢下推進思想道德建設的新鮮經驗。

——時任副部長申維辰

民政部門將積極借鑒“善行河北”主題道德實踐活動的經驗做法，以社會主義核心價值體系為根本，立足社區和群眾實際，廣泛開展道德建設。

——民政部基層政權和社區建設司司長蔣昆生

篇2

中圖分類號：F270 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2017）05-000-01

摘 要 企業文化是一種以人為中心，以確定共同的企業價值觀、道德標準和文化信念為核心，以最大限度地調動人的積極性，齊心協力實現企業目標的現代管理新模式。將雷鋒精神引入企業文化建設，與企業的發展戰略、經營目標、管理理念和服務方針有機結合，把雷鋒精神融入企業精神使之具體再現出來，對于動員和激勵高速公路職工開拓進取、艱苦奮斗、無私奉獻、真誠服務，促進企業在競爭中立于不敗之地和不斷發展，具有十分重要的意義。

關鍵詞 雷鋒精神 企業文化 可行性分析 途徑

一、導入雷鋒精神的可行性分析

（一）雷鋒精神與現代企業精神內容比較

1.“奉獻精神”。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。

2.“傻子精神”。雷鋒日記上寫道：“如果說這是‘傻子’，那我甘心愿意做這樣的‘傻子’。革命需要這樣的‘傻子’，建設也需要這樣的‘傻子’。”

3.“釘子精神”。雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內行。

4.“艱苦奮斗精神”。雷鋒出身貧苦，深知生活的艱辛。因而，他的一言一行，都體現出中華民族勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德。

5.“螺絲釘精神”。雷鋒把自己的生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡的崗位中，干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

現代企業精神，集中表現為愛國精神、創新精神、競爭精神、服務精神、團結精神、民主精神等。

（二）雷鋒精神與企業文化相融共生依據分析

1.雷鋒精神與企業文化在屬性上具有同一性。（精神屬性一致和功能屬性一致）。

2.雷鋒精神與企業文化的內容上具有一致性。（1）共具誠信意識，表現在企業遵循的目標原則與雷h精神的“忠實”、“熱情”等特征相一致。（2）共具和諧意識，表現在企業的和諧共生及團隊精神與雷鋒精神的集體主義精神一致。（3）共具爭先意識，表現在企業的成效激勵原則與雷鋒精神的奮發進取精神一致。（4）共具創新意識，表現在企業發展的立根之本與雷鋒精神時代性質相一致。（5）共具環境意識，表現在企業文化的節約增效兼顧環境原則與雷鋒精神的勤儉節約，艱苦樸素精神相一致。

二、將雷鋒精神融入高速公路企業文化的具體途徑

1.確定思路，選擇路徑。實施“雷鋒工程”，堅持以“雷鋒精神”作為企業精神的靈魂，打造以優質服務為企業核心競爭力的高速公路運營管理單位。

篇3

【關鍵詞】大學生；學雷鋒；長效機制

[基金項目] 該成果為四川省人文社會科學重點研究基地四川省大學生思想政治教育研究中心的項目《大學生學雷鋒活動長效機制構建的實踐研究》―西華師范大學資助、立項想目階段性成果，項目編號CSZ12008。

自1963年3月5日同志發出“向雷鋒同志學習”的號召以來，學雷鋒活動就成為群眾性的道德行動。黨的十七屆六中全會更是將“深入開展學雷鋒活動，推動學習活動常態化”作為踐行社會主義榮辱觀的基本要求之一，弘揚雷鋒精神是高校校園文化建設中的重要內容。

隨著時代不斷發展，雷鋒精神在當代又有了新的內涵：堅定的愛國主義信念、助人為樂的奉獻精神、干一行愛一行專一行精一行的敬業精神、銳意進取自強不息的創新精神、艱苦奮斗勤儉節約的創業精神。雷鋒精神是社會主義核心價值體系的生動體現。

當前國家正處在改革和發展的關鍵時期，社會情況發生了復雜而深刻的變化，同時也影響著大學生的價值取向。在全面推進素質教育的過程中，高舉雷鋒精神旗幟，抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對大學生的影響具有極其重要且深遠的意義。高校作為培養人才、創造知識、服務社會的機構，承擔著為整個社會培養精英人才的重任。大學生是民族的希望和未來，是學雷鋒活動的主力軍，探索大學生學雷鋒常態化建設的長效機制，具有重大而深遠的實際意義。因此，高校必須建立學習雷鋒活動的長效機制，才能更進一步弘揚雷鋒精神，使雷鋒精神發揮更為深遠的影響，進一步推動我國社會主義事業的快速發展。

一、雷鋒精神的時代內涵

（一）雷鋒精神的內涵

雷鋒精神產生于二十世紀六十年代，其基本內涵是熱愛人民，樂于奉獻，愛崗敬業，銳意進取和勤儉節約。現在，雷鋒精神又被注入了新的時代內涵：“懂得感恩，懂得愛”。今天學雷鋒，就要學習他愛國愛民的堅定信念；學習他助人為樂，模范踐行道德規范；學習他敬業奉獻，做現代化事業的優秀建設者；學習他銳意進取，做創新型國家的自覺推動者；學習他勤儉節約，做小康社會的積極創建者。

（二）雷鋒精神與社會主義核心價值體系

雷鋒生活的年代，國家積貧積弱，在計劃經濟背景下，人們利益需求非常趨同，價值取向單一，集體主義價值觀被強烈推崇，“毫不利己，專門利人”的觀念深入人心。社會總是向前發展的，不可能永遠停留在雷鋒所生活的時代，必然要求人們與時俱進地建構當今時代的價值觀和價值標準。

那么，雷鋒精神是不是已經過時了呢？改革開放和社會主義市場經濟確實帶來一些“個人主義至上”、“一切向錢看”的人生信條，但這永遠也不能成為社會的主流。雷鋒精神與民族精神聯系在一起，不會過時也不能丟。雷鋒精神具有與時俱進的時代品質，從體現時代性、把握規律性、富于創造性、更具實效性等方面實現雷鋒精神的時代化。近些年在高校廣受歡迎的學雷鋒的活動形式，如“希望工程”、“志愿服務”、“捐款救災”等都是雷鋒精神在當今時代最具創新性的詮釋，也是學雷鋒活動常態化的有效載體。

雷鋒精神是在中國人民建設美好生活的實踐中孕育和錘煉出來的高尚精神，體現了社會主義核心價值體系的根本要求，是我國精神文明建設的重要資源。因此，學雷鋒活動可以給我們偉大的事業和社會的發展注入強大的精神力量。

（三）高校開展學雷鋒活動的深刻意義

大學生是十分寶貴的人才資源，是國家建設的生力軍，是繼承和發展先進文化、構建社會主義和諧的主要力量，是未來中國特色社會主義事業的建設者和接班人。因此，在新形勢下，在大學生中深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態化，對于確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大的意義。

1、堅定大學生理想信念，牢固樹立社會主義核心價值體系之魂

在世界政治發生巨大變化，西方和平演變手段更加隱蔽的情況下，在中國改革開放和社會主義市場經濟不斷深入發展的偉大進程中，如果我們不能有效地對大學生進行理想信念教育，大力弘揚雷鋒精神，用雷鋒精神蕩滌大學生的靈魂，能使大學生找到自己的精神支點，鑄就起精神支柱，產生強大的精神力量，從而使大學生形成正確的人生觀、價值觀，堅定正確的政治信仰，牢固樹立社會主義核心價值體系之魂。

2、弘揚中華民族傳統美德，提升大學生思想道德素質

高校處在各種思想文化相互激蕩的前沿，受社會大環境的影響，大學生思想道德主流是健康的，但也存在一些突出問題，如學習懈怠、考試作弊、見利忘義等。雷鋒精神體現的誠信為本、刻苦學習、愛崗敬業等思想道德觀念，具有引領大學生向上向善的強大力量。大力弘揚雷鋒精神，有助于大學生自覺傳承中華民族的傳統美德，踐行社會主義思想道德，提升大學生的思想道德素質。

3、實現新世紀人才培養目標

我們黨之所以能夠贏得人民群眾的支持， 取得執政地位，并帶領全國各族人民不斷取得革命、建設、改革的巨大勝利，歸根結底在于始終堅持了“全心全意為人民服務”這一宗旨。但是，在大學校園里，“為人民服務”曾一度被認為已經過時了。當前通過深入開展學雷鋒活動，引導大學生自覺以雷鋒為榜樣，不斷自我凈化、自我完善，增強為人民服務的自覺性，從身邊小事做起，有效抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵蝕，牢固樹立為人民服務的正確義利觀，為走向社會、走向工作崗位，成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人奠定良好的思想道德基礎。

二、目前高校學生的思想動態

（一）高校學生對學雷鋒活動的態度和看法

1、對雷鋒精神的理解不全面

部分學生對雷鋒不夠了解，片面理解雷鋒精神，認為學雷鋒僅僅是學他助人為樂的一個方面。通常每年三月集中開展學雷鋒活動，三月一過，活動就基本停止了，即呈現出“雷鋒沒戶口，三月來，四月走”的局面。

2、學雷鋒的思想意識不到位

部分學生認為雷鋒已經過時了，學雷鋒太傻氣了，對雷鋒的事跡和精神不甚了解。

3、學雷鋒的氛圍不濃厚

受不良社會思潮影響，部分學生的人生觀、價值觀發生了變化，他們崇拜“高富帥”、“白富美”，嘲笑“傻大憨”，加之社會誠信缺失，社會上多數人有學雷鋒的心，卻沒有勇氣和膽量，怕被人嘲笑，怕“惹事上身”。這就折射出一種嚴重的信任危機。

（二）目前高校大學生學雷鋒活動的現狀

目前，高校高度重視大學生雷鋒精神的學習與實踐，都開展了一系列豐富多彩的活動。然而，學雷鋒活動的形式、載體及內容需要不斷豐富，并不斷確定新的、好的制度，以確保學雷鋒活動的長效性。

1、大學生學雷鋒活動缺乏常態性

高校作為學雷鋒活動的主要陣地之一，在深入學習開展學雷鋒活動方面進行了積極有效的探索和實踐。但目前大學生學雷鋒活動主要集中在三月份，學雷鋒活動與大學生的日常思想教育、學習、生活、工作等沒有有機地結合起來。究其原因就是高校缺乏大學生學雷鋒活動常態化的機制，以此來保障大學生學雷鋒活動的常態性。

2、大學生學雷鋒活動的形式、載體、內容不夠豐富

高校在大學生學雷鋒活動方面雖然開展了一定的活動，但主要是校內外的志愿服務活動，沒有深入開展雷鋒精神的理論學習，雷鋒精神的具體內容沒有跟大學生的思想、學習、生活和工作有機地結合起來，大學生學雷鋒的主體意識不夠，在開展學雷鋒活動時，缺乏有效的形式、載體及內容，學生參與的積極性和活動效果有待進一步提高。

3、大學生學雷鋒活動缺乏有力的管理和約束

高校對大學生學雷鋒活動缺乏具體的目標管理體系，學雷鋒活動的實施缺乏具體的監管考核體系，難以達到活動實施的具體要求和效果，并且對于學雷鋒活動的先進個人及集體缺乏一定的評價體系，在對先進個人及集體的表彰及典型示范作用的發揮方面有待進一步加強。

4、高校對大學生學雷鋒活動的支持力度不夠

雖然高校對大學生學雷鋒活動給予了一定的支持，但不斷豐富的活動缺乏一定的場地、資金及人力支持，高校教師沒有把學雷鋒活動貫穿教書育人的全過程，且高校與社會力量共同來開展大學生學雷鋒活動的形式和內容不夠豐富，沒有形成合力，需要進一步加強。

三、學雷鋒活動機制化、常態化

深入開展學雷鋒活動必須以機制建設為抓手，通過建立和完善長效機制，才能激發高校開展學雷鋒活動的積極性，引導大學生自覺傳承雷鋒精神，使學習活動長存，雷鋒精神永駐。

（一）建立學雷鋒活動的工作機制

1、建立學習教育機制，在認知認同上下功夫

思想是行動的先導，思想又往往通過對事物的“認知”而形成，學習教育是“認知”的源泉和動因。現在，要讓踐行雷鋒精神成為每個大學生的自覺擔當，有很多模糊的或不正確的認識需要澄清。正確的“認知”只有被人們普遍接受、理解、掌握并轉化為社會群體意識，才能為人們自覺信奉和踐行。無論任何時代、任何社會、任何經濟關系，都需要公平的規范制度、合理的倫理觀念、向上的價值追求作為生存與發展的必要條件。由此可見，雷鋒精神非但沒有過時，還是引領人們在物欲橫流的沖擊中堅守價值理念，彰顯道德追求的法寶。只有真學、真懂、真信，增強認同感，學雷鋒活動才能落到實處，真正成為每個大學生的自覺行動。

2、建立實踐養成機制，注重與實際相結合，在平凡中孕育偉大

雷鋒就是從平凡小事做起并逐漸成長為公民道德模范和時代楷模的。學雷鋒的實質，就是學精神、見行動，內化于心、外見于行。學習雷鋒愛黨愛國的堅定信念，增強加快社會主義現代化建設的使命感、責任感；學習雷鋒助人為樂的優秀品質，要求大學生具有良好的社會公德、職業道德和個人品德；學習雷鋒敬業奉獻的高尚情操，要求大學生愛校愛專業、多做貢獻，腳踏實地、奮力爭先；學習雷鋒艱苦奮斗的優良作風，要求大學生奮發向上、勤儉樸素。因此，要通過建立養成機制，從規范各種規章制度入手，探求制度效能的內在規律，使各項制度、措施、辦法等相互連接。

3、建立大學生廣泛參與機制，豐富學習活動載體

高校要充分利用校園文化陣地建設，廣泛開展“知雷鋒，學雷鋒”的主題活動。組織開展主題班日、主題團日，舉辦形式多樣的學雷鋒主題演講、英雄人物報告會、讀書征文、詩歌朗誦等，寓教于學、寓教于樂，使各類學雷鋒活動既豐富多彩、生動活潑，又能收到實效。

3月為學雷鋒活動月，各高校都會積極部署開展學雷鋒系列活動，精心打造有特色、有影響的學雷鋒活動品牌，如以雷鋒精神為主題，以雷鋒事跡和雷鋒式先進人物為素材，組織開展創先爭優、主題演講等豐富多彩的校園文化活動，使之成為傳播雷鋒精神的窗口，涵養心靈，促進和帶動了優良學風、教風和校風的形成，切實提升了校園文化建設軟實力。

篇4

“雷鋒車”精神的內涵

2012年5月，將“雷鋒車”組作為全國重大典型在全國范圍內進行廣泛學習宣傳。

“雷鋒車”精神集中體現為：服務人民、助人為樂，愛崗敬業、爭創一流，團結協作、持之以恒。

服務人民、助人為樂是“雷鋒車”組始終如一的群體追求。實現人的全面發展是社會發展的最終價值追求。“雷鋒車”精神的實質是堅持以人為本、奉獻社會，與社會主義核心價值體系內在價值追求相一致。50年來，“雷鋒車”組始終把旅客需要作為第一信號，把群眾需求作為第一選擇，想旅客所想，急旅客所急。旅客行李太重，她們就幫抬上車；老弱病殘旅客行動不便，她們就幫買票送站；在車站內外，“雷鋒車”組想盡一切辦法為旅客提供便利，利用各種機會真情服務群眾。“幫助別人就是快樂，奉獻社會就是滿足”，是一代代“雷鋒車”手生動實踐雷鋒精神的集中體現，也是“雷鋒車”組50年來的孜孜追求。她們“以雷鋒為榜樣，把旅客當親人”，讓旅客切身感受到“在家千日好，出門也不難”，踐行“寧愿自己干般苦，不讓旅客一時難”的諾言，生動詮釋了為人民服務的價值追求，在服務他人和社會中實現自己的人生價值和社會價值。這種服務人民、助人為樂的奉獻精神是“為人民服務”人生觀、價值觀的重要體現，是“人民至上”這一基本觀點和我黨全心全意為人民服務根本宗旨的生動體現。

愛崗敬業、爭創一流是“雷鋒車”組矢志不渝的工作境界。人生的價值主要體現在為他人、為社會作出的貢獻，而實現這樣的人生價值就離不開每個人工作的崗位。“雷鋒車”組始終堅持立足崗位學雷鋒，把本職崗位作為服務人民群眾、實現人生價值的舞臺，充分發揚“干一行愛一行，專一行精一行”的敬業精神。在走出車站、義務服務的同時，學技能、學禮儀、學法律、學英語、學啞語，苦練服務本領，提高服務水平，讓旅客進站有親切感、購票有信任感、候車有舒適感、乘車有安全感、離站有留戀感，這樣，50年如一日，打造了“雷鋒車”組優質服務品牌。她們始終堅持用一流的服務創造一流的業績，始終堅信銳意進取、創新服務才能詮釋“雷鋒車”精神的真諦，始終堅守“一切想在旅客乘車之前，一切干在旅客乘車之中，一切幫在旅客下車之后，一切從旅客的需要出發”的工作信條，集中體現了“雷鋒車”組一往無前、勇爭一流的進取精神。這種勇于創新、創先爭優的工作追求，是“雷鋒車”組走向輝煌的不竭動力之源。

團結協作、持之以恒是“雷鋒車”紐堅守不懈的寶貴品格。“雷鋒車”組始終把雷鋒精神融入建組育人之中，在工作上比學趕幫、生活上相互關愛，全組人員親如一家、團結和諧，形成了獨具魅力的“雷鋒車”文化，培育出一支齊心創業創新、崇尚集體榮譽的優秀團隊。面對市場經濟條件下一些人的冷落和誤解，“雷鋒車”組始終抱定“為人民服務永遠不過時，學雷鋒做好事永遠沒有錯，人間真情永遠暖人心”的信念，與時俱進學雷鋒，一如既往做好事，師帶徒，使雷鋒精神代代相傳，感動社會，贏得了廣大干部群眾的贊揚、信任和支持。“雷鋒車”組集中體現的堅定理想信念、昂揚斗志精神和高尚道德追求，凝結著中華民族的優秀美德，閃爍著社會主義道德的耀眼光輝，是雷鋒精神在新時期的忠實傳承與創新延展。

根據部署安排，“雷鋒車”組被確定為全國重大典型，在全國范圍內進行廣泛的學習宣傳，在全社會引發強烈反響。這充分表明，隨著時代進步和社會發展，與雷鋒精神一脈相承的“雷鋒車”精神不但沒有過時、沒有褪色，而且不斷與民族傳統美德相承接、與社會進步潮流相契合、與黨的先進本色相融匯，越來越綻放出引領時代風氣之先的獨特魅力，成為全社會共有的寶貴精神財富。“雷鋒車”精神不僅是社會主義核心價值體系的時代呈現，更為加強社會主義精神文明建設提供了豐厚的精神資源和思想支撐。

雷鋒車精神與城市精神

黨的十報告中提出：要全面提高公民道德素質，突出強調推動學雷鋒活動，學習宣傳道德模范常態化。“雷鋒車”組是學雷鋒的模范群體，是港城精神文明建設的一面旗幟，是港城人民引以為自豪與驕傲的寶貴精神。如何進一步發揮好這一先進典型的示范引領作用，推動學雷鋒和“與‘雷鋒車’同行”活動常態化、長效化，提升市民文明素質和社會文明程度，是擺在我們面前的一個十分重要而又緊迫的現實課題。

拓展內涵，進一步放大典型效應。一個地區、一個城市的崛起離不開精神力量的支撐。連云港要在新的歷史時期加快沿海崛起、實現新的跨越，迫切需要深入持久地開展學習宣傳“雷鋒車”組活動，大力弘揚和傳承“雷鋒車”精神，引領全市廣大干部群眾積極投身于現代化國際海港中心城市建設。放大“雷鋒車”組典型效應，進一步擦亮“雷鋒車”城市名片，讓“雷鋒車”這面旗幟永遠在港城大地上飄揚，需要各方面的合力推動。作為全同重大典型的“雷鋒車”組，走向全國層面，責任重大、使命光榮。進一步拓展服務范同、豐富服務內涵、提升服務質量、打造服務品牌，不斷用車組模范行為引領社會風尚。交通行政及業務主管部門要進一步探索用“雷鋒車”精神建站育人的長效機制，不斷放大“雷鋒車”品牌效應。各相關部門要著力營造有利于“雷鋒車”健康發展的市場環境和政策環境，為“雷鋒車”一路歡歌保駕護航。社會各界要結合自身實際，廣泛開展關愛“雷鋒車”組、與“雷鋒車”組結對共建、向“雷鋒車”組學習等活動，讓“雷鋒車”組的先進事跡和崇高精神深深扎根港城，緊密植根于群眾。

篇5

各位領導、同志們、青年朋友們：

今年是雷鋒同志逝世50周年。50年來，特別是近十幾年來，學雷鋒活動已成為全市數十萬青年參與我市四個文明建設的重要途徑，成為廣大青年成長進步的強大力量。在中國（）青銅文化博覽會、亞洲舉重競標賽、中國（）國際銅雕展和中國民俗文化節的賽會現場上，處處可見新時期雷鋒精神的踐行者，在市國家衛生城、中國旅游城、全國雙擁模范城金燦燦的牌匾上，市青年志愿者們更是功不可沒。“雷鋒365，奉獻每一天”、“每天志愿服務一小時”、“參與志愿服務，品味高尚人生”、“保護母親河行動”、“文明交通勸導行動”、“青年衛生志愿者扶貧接力”、“小手拉大手，共創文明城”等等一系列生動有效的活動，充分展示了當代銅都青年的青春風采。在學雷鋒活動影響下逐漸形成的和諧良好的社會風氣、穩定安全的治安環境、文明健康的生活方式、勤勉奉獻的勞動態度、清潔優美的生活空間等，正成為我市吸引外商投資，留住本地人才的優勢條件，也為實現“四個之城”建設的目標創造了有力的精神動力和智力支持。

雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德，始終是引領青少年奮發進取、健康成長的一面永不褪色、永放光芒的旗幟。新形勢下在青少年中深入開展學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，對于促進社會主義核心價值體系建設，引導廣大青少年牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺投身我市“四個之城”建設的偉大實踐具有十分重要的意義。今后，團市委將以黨的十七屆六中全會和市委九屆三次全會精神為統領，積極推動學雷鋒活動的常態化、機制化，努力在全市廣大廣大青少年中形成“踐行雷鋒精神、爭當先進模范”的生動局面。

一是要大力宣傳學雷鋒活動的重要意義。發揮互聯網、手機等新媒體的重要作用，組織廣大青少年學習了解雷鋒和雷鋒式模范人物的先進事跡，經常性開展廣場文化、歌詠比賽、送文化下鄉等演出，藝術地表現雷鋒的光輝形象，生動詮釋雷鋒精神的真諦，幫助青少年了解雷鋒精神的時代內涵，增強學雷鋒的主動性、自覺性。二是要不斷深化團的各項品牌活動。注重把學雷鋒活動與共青團的品牌工作結合起來，把集中性活動和常態化活動結合起來，推動學雷鋒活動機制化、常態化。以“雷鋒365，奉獻每一天”為主題，結合“雙創”，開展“春暖銅都，靚麗家鄉”青年志愿者城鄉志愿服務統一行動；在青聯委員、青企協會員中開展“關愛農民工子女志愿服務行動”；在大中專學生中開展“好人進校園”主題團日活動；在少先隊員中開展“我和雷鋒叔叔有個約會”、“在國旗下講話”等主題隊日活動，：在青年文明號集體中開展“爭當青年志愿者、爭做小小螺絲釘”、“奉獻青春熱血，共建幸福”義務獻血活動，繼續做好“愛心圓夢大學”、“千名領導干部結對千名特殊兒童”等社會公益事業，引導廣大青少年和社會各界通過各種形式參與到學雷鋒活動中來。三是要大力選樹宣傳學雷鋒青年典型。結合青年崗位能手、青年創業獎、青年文明號、銅都十大杰出青年、青少年科技創新獎、銅都好少年等評選活動，選樹、宣傳一批新時期雷鋒式青年先進個人和先進集體，廣泛宣傳青年典型的成長奮斗歷程和先進事跡，引導青少年深刻理解和大力弘揚雷鋒精神，踴躍參與學雷鋒活動。

同志們、青年朋友們，50年來，雷鋒事跡、雷鋒精神教育和激勵了無數中華兒女。青春因奉獻而精彩，社會因奉獻而美好。讓我們繼續在雷鋒精神的感召和指引下，塑造優秀人格，鑄就高尚靈魂，激發創業豪情，挖掘人生潛能，努力為實現“構筑世界銅都，提升皖中南中心城市地位，建設幸福”的偉大目標而不懈奮斗，讓雷鋒精神薪火相傳、代代永恒。

篇6

六二班柴浩然

3月，是新世紀學校學習雷鋒月。今天我們翻開雷鋒的日志，大家一起學習學習吧！

雷鋒精神內涵之一：奉獻精神。雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。

雷鋒精神內涵之二：“釘子”精神。雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內行。

雷鋒精神內涵之三：“螺絲釘”精神。雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

篇7

一、傳承雷鋒精神歷史回溯

XX年2月，雷鋒雕像落成典禮在洪高校園舉行，xx志愿服務團隊應運而生；

XX年3月，xx建起了xx省首個校園“雷鋒館”，雷鋒文化打造開始；

XX年，學校以雷鋒塑像為核心，投資建造了xx高中校園雷鋒廣場（占地4200平方米），可供近1000人參加活動；

XX年10月，xx雷鋒館被市委宣傳部授予“xx市愛國主義教育基地”，來校參觀團體絡繹不絕；

XX年3月：“感動xx人物”開始評選，“從平凡中發現偉大，在感動中浸潤靈魂”；

XX年5月：學校開啟“閃燈行動”，有私家車的老師和家長義務接送學生；

XX年3月：xx志愿服務隊被省委宣傳部授予“xx學雷鋒示范團隊”，xx雷鋒文化業已成為xx學雷鋒名片。

二、傳承雷鋒精神課程彰顯

自雷鋒館和雷鋒廣場建成之后，學校致力于傳承雷鋒精神的課程開發，雷鋒精神在洪高校園落地生根：教師們愛崗敬業，育人不倦，從生活、學習、心理各方面無私關愛每名學子；學生們刻苦專研，勤奮學習，積極參加各種“學雷鋒活動”；學校開展諸如“學雷鋒”演講比賽、“雷鋒精神”辯論賽、“雷鋒之星”評比、“閃燈行動”等雷鋒精神傳承活動，

典型案例1：雷鋒館、雷鋒廣場、雷鋒塑像服務高中課程

學校利用雷鋒館、雷鋒廣場、雷鋒塑像等資源，將校本資源課程化，落實了校本課程開發的出發點就是滿足學生的需求，把課程設計與教學管理上都給學生留下空間，例如“雷鋒館”內容的更新通過研究性學習課程，讓學生自主探究獲得資料和結論，再將學生的資料匯總成冊，從而形成了《仰望精神的星空》、《雷鋒精神研究》等校本課程。這樣給予學生課程主人的地位，有效地調動學生學習的自主性。

典型案例2：“感動xx人物”評選

XX年開啟的“感動洪高人物”評選活動，旨在挖掘身邊更多的優秀人物和感人事跡，弘揚至真、至善、至美的人性之美，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感。大家在尋找感動的過程中，共享著感動，匯聚著力量，凝聚著人心，感召激勵xx人進一步形成踏實勤勉、進取圖強、無私奉獻的優秀品質，做新時代的雷鋒，共同譜寫著“共建和諧校園，共享品質教育”的美麗詩篇！

典型案例3：愛心傳遞——閃燈行動

XX年，由于學校周邊進行“城中村”改造，從xx大街到學校還有850米的距離，使老師同學每天進出時陷入“晴天一身灰，雨天一身泥” 的困境。為此，學校向有私家車的老師和家長倡議“閃燈行動”，每天進出“泥灰巷”時，車上有空位可以打開“雙閃燈”，示意同學們隨時可以搭上便車。

閃燈：閃亮的是告知，表明本車有空位，并且愿意幫助！

閃燈：閃亮的是關愛，這個世界不能沒有愛！

閃燈：閃亮的是低碳生活理念：車的利用率高些、地球的負擔就小些！

典型案例4：志愿團隊禮待四方，雷鋒精神蕩滌心靈

有句名言是這樣說的：世界上最美麗的笑容就是充滿愛心的笑容，世界上最美好的事物就是充滿愛心的奉獻。生命的價值在于奉獻。

十二年時光荏苒，xx學雷鋒志愿團隊從當初的xx名志愿者發展到如今xxx余人。他們秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的當代雷鋒精神，開展了大量富有特色的志愿者活動。志愿團隊的高中生們，在成長中無私奉獻，在奉獻中成長起來，體味人生的意義，書寫了洪山高中學雷鋒志愿團隊絢麗的青春華章：

XX年，志愿團隊與學校對口的xxx社區一起開展關愛留守兒童活動，志愿團隊的高中生們，用自己的零花錢給留守孩子們買來學習用品。

XX年3月，志愿團隊走進xx社區，宣傳雷鋒精神，倡導社區居民文明守禮，文明生活，為xx市爭創全國文明城市和全國衛生城市貢獻力量。同年，志愿團隊與學校外教一起走上街頭，體驗環衛工勞動與生活。活動為《xx日報》、《xx都市報》、《xx金報》和《xx晚報》等爭相報道。

XX年3月，志愿團隊走進光谷，向市民發放“綠色生活，文明出行”倡議書，引導行人文明交通，倡導市民綠色出行，為xx市爭創全國文明城市貢獻了自己的汗水。

三、傳承雷鋒精神價值凸現

在打造雷鋒文化的過程中，學校舉辦雷鋒精神流動展覽30多場次，吸引了省內外大批黨團組織、學校和各界人士來校指導學習，每年接待參觀的社會各界人士及國外友人xxxxx人次左右，其中包括全國各地教育局長代表團、各地教育代表團、省內兄弟學校領導，在漢各個高校學子、區內中小學校師生、學校周邊社區居民，以及來自美國、英國、法國、日本、新西蘭、馬來西亞、印尼、新加坡、韓國等各國訪問團體。中國教育報、中國青年報、xx日報、長江日報、xx晚報、xx都市報、xx晨報、xx金報、xx電視臺、xx教育電視臺、xx經視等幾十家媒體對其進行了突出報道。學校學雷鋒志愿團隊被省委授予“xx學雷鋒示范團隊”，學校評為“xx省學校文化建設先進單位”、“xx市有效德育先進單位”、“xx市校園文化建設先進單位”。

面向未來，學校將進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，用雷鋒文化感召時代精神。我們要在“學雷鋒、我行動”的實踐探索中找到更多激發人性光輝的燃點，在今后的實踐中為更多的孩子、更多的家長、更多的社會團體和更多的海內外各界人士提供“雷鋒文化”的學習和傳承的空間，讓更多的人成為雷鋒精神星火相傳的接力手，去點燃自己和他人絢爛而有意義的人生！

篇8

一、當前高校校園網絡文化建設的現狀

（一）網絡在校園文化中的地位日趨重要，網絡文化在高校中的作用尤為突出

隨著科技的進步和網絡的進一步發展，校園網絡文化已經成為高校學生學習不可缺少的一部分，方便快捷的網絡不僅加快了大學生掌握知識的速度，同時也豐富了教學內容，拓展了教學渠道。

（二）高校校園網絡文化中存在許多問題

盡管高校校園網絡文化建設已取得一定的成效，但高校網絡文化平臺建設相對滯后，網絡文化內容功能單一、作用不明顯，網絡監管機制不健全，管理力度不夠等問題仍然存在，因此，要持續加強高校校園網絡文化建設。

二、雷鋒精神融入高校校園網絡文化建設的現實意義

隨著網絡的不斷發展，建設校園網絡文化勢在必行。從現今的發展狀況來看，網絡的發展滋生了大量的低俗文化，高校網絡文化與校園文化沒有實現有機對接等，這使得當今校園網絡文化建設困難重重，發展緩慢。而雷鋒精神作為中華民族寶貴的精神財富，作為大學生的標桿與導向，它的融入將會對高校校園網絡文化建設產生巨大的現實意義。

（一）凈化網絡文化，充實內容主體

一方面，通過宣傳雷鋒的英雄事跡和開展相關的公益慈善活動，使大學生深刻感悟到雷鋒身上所具有的助人為樂和熱愛勞動的精神，引導大學生從中汲取營養、陶冶情操。從而在潛移默化中凈化網絡文化，增強大學生自覺抵制各種不健康網絡文化的能力。另一方面，雷鋒精神的融入能使網絡文化趨于系統化和具體化，引導網絡文化不斷向規范化、內涵化發展。

（二）豐富網絡文化，強化育人功能

據了解，到目前為止，一些高校的校園網絡文化平臺建設相對落后，在內容上，過于單一陳舊；在形式上，太過嚴肅呆板；在功能上，說教色彩濃厚，政治宣傳性強，引導功能淡薄。這些問題的存在，使得大學生很少主動瀏覽頁面，最終導致網絡文化教育效果和影響力大打折扣。而雷鋒精神作為大學生耳熟能詳的模范精神，在一定程度上更容易吸引大學生的注意，能夠豐富校園文化的內涵，促進學風建設以及學生整體素質的提升。對于大學生而言，雷鋒精神更有一定的號召力和感染力。開展學習雷鋒征文活動，了解雷鋒的英雄事跡，組織青年志愿者活動等，這一系列舉措不僅能營造一個有利于實現人的全面和諧發展的文化環境和濃郁健康的網絡文化氛圍，還能擴大先進網絡文化的影響力，達到培育優秀人才的目的。

三、雷鋒精神融入高校校園網絡文化建設的途徑

（一）擴大宣傳，使大學生在潛移默化

中把握雷鋒精神內涵高校可利用現代網絡平臺推送雷鋒精神相關信息。如：通過建立官方微博、高校微信公眾號等平臺，發表有關雷鋒精神的文章，通過轉發、點贊的形式倡導大學生學習雷鋒精神，發揚雷鋒精神，從而使雷鋒精神成為弘揚校園網絡文化的正能量。

（二）注重實踐，引導大學生身體力行，升華認識

1.開展志愿服務，使雷鋒精神的學習實踐活動常態化。一方面，學校應積極開展與雷鋒精神相切合的高品位的校園文化活動，如：以團支部等基層組織為單位，開展以弘揚雷鋒精神為主題的專題演講、演講比賽，組織大學生參觀雷鋒紀念館，評選學習雷鋒標兵等。另一方面，高校應積極倡導和支持大學生參與志愿活動，并提供相應平臺，積極組織大學生志愿者參與國內重大志愿服務。通過開展一系列的學習雷鋒活動，使大學生學習實踐常態化，從而使雷鋒精神植入大學生心中，豐富和發展校園網絡文化。2.鼓勵大學生到基層工作，轉變就業觀念。在實際工作中，高校應鼓勵大學生走出校門，開拓視野，了解國情。以“學雷鋒，講文明，樹新風”為主線，鼓勵大學生到基層和艱苦的地方去，到全國人民最需要的地方去。通過實施該計劃，引導大學生轉變就業觀念，拓寬就業渠道，豐富大學生的基層工作經驗，增強大學生的社會責任感。

（三）加強隊伍建設，為雷鋒精神融入校園網絡文化建設提供保障

篇9

五月的繁花似錦，大地沐浴在溫暖的煦日中，在這芬芳吐露之時，雷鋒一個熟悉又親切的名字：又喚醒了我們的心靈深處。雷鋒精神就是我們這個時代最強的精神符號。他伴我們走過兒時，經歷青春與成長，引領我們走向未來。他所踐行的愛黨愛國的堅定信念，人民至上的價值取向，敬業奉獻的高尚情操，銳意創新的進取意識，艱苦奮斗的優良作風，幾十年來，猶如思想道德建設的燈塔，照亮了一代又一代人的心靈，指引我們勇敢前行。

雷鋒的思想和行為，是社會主義核心價值體系自發的生動詮釋和實踐；它充分反映了社會主義核心價值體系的根本要求和精神內核。這和人民警察的宗旨與責任是一致的。這一宗旨要求我們要始終如一地做黨和人民群眾的忠誠衛士，將維護黨的領導，保障社會的穩定團結，人民的幸福安康做為自己神圣的使命。

從警一年來，在看似平凡的工作中，我逐漸體會到：對黨對人民忠誠不是一句口號，而是實實在在的行動。每一次即時出警，每處理一起糾紛案件，每完成一項維穩任務，每辦理一項關系群眾切身利益的業務，都是對人民警察這一名字的詮釋，都是秉承雷鋒精神體現。許多時候，奉獻就是我們日常工作中最平凡最樸素的行動。在食堂用餐，經常會遇到看到剛剛執行完任務的巡警隊員們，剛在餐桌旁坐下，又一項出警任務來了，他們立刻整裝沖出了食堂，留下了未動一口的飯菜。每當看到110執勤崗亭徹夜燈光明亮，見過民警們整夜忙于接警的身影時，我都會被警察崇高的敬業精神所鼓舞。也許對于他們來說，這可能是再平常不過了，但它確敲擊著我的心靈，讓我領悟到：愛崗敬業就是作風嚴謹、勤奮高效、不容思慮的奉獻精神。

雷鋒精神和人民警察的使命內在統一于：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以國家、民族和集體的利益為重，關鍵時刻挺身而出、不怕犧牲，又立足本職、辛勤勞動，積極投身社會主義現代化事業建設。“清網行動”使我逐漸領悟到這一點。十一月份，我們局的“清網”還處于攻堅階段，撤網率還沒有達到行動的任務要求，而剩下的都是十幾年，甚至是幾十年沒有任何線索的重犯。我當時心里在想：這么多難案要案，許多案犯已銷聲匿跡多年，還能破嗎？我們的任務能如期完成嗎？十二月十一日，公安局大院內響起了隆重的鞭炮聲，隨著又一名要犯落網，我局圓滿完成“清網行動”各項任務。也在那一刻我心悅誠服了，也領悟到了什么是釘子精神，什么是不辱使命。人民警察用無怨無悔，舍身忘我的行動踐行了忠于祖國、忠于人民的赤膽忠誠。

篇10

――摘自《雷鋒日記》

又是一年3月5日，全國各地又一次掀起了如火如荼的“學雷鋒潮”。校園里的號召、報刊上的報道、福利院中的問候，這是大家最耳熟能詳的“學雷鋒日”印象。而隨著時代的變遷，如今的90后、00后們是否還認同“雷鋒精神”？讓我們看看“學雷鋒日”的網絡新話題。

365天都能學雷鋒

3月5日，一大早，網友@聶橋鋒就在微博上了學雷鋒行動：“今日和黨員志愿者為社區獨居困難老人修房子、粉墻壁！我們出發了。”一石激起千層浪，眾多網友也發出微博，呼吁大家要以實際行動給身邊的人更多關懷。

活動過程中，他還用微博記錄著整個活動的過程，引來不少網友的關注。

網友@幸福民生，隨后也在網上發帖稱：“3月5日是學雷鋒日，為了幫助更多有需要的人，我們向社會發起了公益扶貧親子植樹活動。個人參加植樹報名費是100元，其中5元將作善款資助單親貧困家庭。”

網友@佛山捕風捉影也將自己所見的雷鋒活動發上了網：“義工給力，3月5日上午在影劇院門前，桂城義工舉行維修家電、義診、理發及咨詢等多項便民為民服務，用實際行動服務街坊，給力創文。”

不少網友建議，應該將一年365天都變成學“雷鋒日”，讓大家在平常的生活中自覺養成相互關愛的習慣。

網友@王繼斌一衡陽說：“不刻意今天做，不追求轟動。每天都做，每個人都應該先做好自己。這個比什么都重要！”

網友@南海毅江則將其與南海正大力倡導的關愛文化進行了結合：“雷鋒！一個響亮的名字！他代表一個時代！代表一種精神！五十年過去了，學雷鋒的形式和內容變化很大，但其歸根到底的核心可以歸結于‘助人自助，提升自我’的義工精神和‘奉獻、友愛、互助、進步’的義工宗旨！結合當前南海的基層社區價值觀的內容，也應體現為‘關愛、孝德、樹本、至善’！”

各方熱議“雷鋒日”

jabby大頭囝（網友）說，最近微公益的話題十分火熱，提出了踐行微志愿，推動微文明，實現“大文明”的口號，那么究竟什么是“微志愿”？

立刻有網友回答：微志愿是全力推動志愿服務常態化和普及化的創新理念，倡導勿以善小而不為，從自己做起，奉獻愛心貢獻社會。對陌生人的一個微笑、公交車上的讓座、街頭募捐的一次支持、節假日里的一次愛心探訪……微志愿無處不在，只要您有一顆友愛的心、一雙溫暖的手，從身邊小事做起，您就是微志愿的踐行者。

網友羅說：“我也支持把雷鋒精神平凡化，作為物欲橫流的時代，只要我們把奉獻、友愛、互助作為人最基本的行為，從我們每個人自身做起，另外在制度上加以引導，那樣，每個個體做好了，自然社會的風氣就能形成！”

網友L-Happy：中國總是說要學雷鋒，但給我的感覺就只是政治做戲、走show。怎樣才能真正發揚雷鋒精神？_

義工張海燕回答：真心去做好事，就不要理別人如何說。把心態擺正確，真心去幫助別人，就是真正發揚雷鋒精神！

深_ET說：“當今社會一方面倡導“雷鋒”精神，但另一方面又頻頻出現扶起跌倒的老奶奶，卻被老奶奶冤枉成“撞倒者”。面對“好人難做”這一窘境，我們應該如何有效地改善社會風氣，發揚助人為樂的精神呢？”

網友羅說：“我們要見義智為，在保證勇為的前提下進行，其實最關鍵還是需要見義勇為中的免責，需要在制度上面保障見義智為者！”

網友黎誠認為：最近在學雷鋒的問題上，網上有爭議，有一些微博披露說雷鋒的很多照片是擺拍出來的。您怎么看這個問題？您覺得應當怎么說服年輕一代去學雷鋒？雷鋒的價值觀在今日如何體現？

網友羅認為：對于雷鋒的質疑，我想正符合目前社會上一種不信任危機的存在，但是雷鋒精神所在是得到廣泛認同的，我們需要雷鋒精神也是肯定的，所以那些披露已經不足以影響雷鋒精神的發揚。

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”3月5日，是發表“向雷鋒同志學習”題詞紀念日。這幾天，網友們一直圍繞著“我要怎樣學雷鋒”展開討論。網友認為，學雷鋒不能“三月里來四月走”，而是要常態化、習慣化，讓雷鋒精神滲透到社會的每個角落。

如何發揚雷鋒精神

“上世紀60年代‘我’把方便留給別人，把困難留給自己；70年代‘我’長大后要替雷鋒叔叔報仇；80年代‘我’以螺絲釘精神為榮；90年代‘我’有火熱的學雷鋒日；現在‘我’用志愿服務演繹雷鋒精神。如今，聊一聊您的故事您的雷鋒吧。”目前，微博上發起了“我要這樣學雷鋒”的話題討論，眾多網友紛紛跟帖，說出自己心中的雷鋒精神。

在網友“小憨憨成長記”看來，學雷鋒不需要轟轟烈烈，只需要細水長流，從身邊小事做起。坐公車時給有需要的人讓座，也是做好事；對人報以微笑，使這個世界充滿善意，都是對雷鋒精神的另類詮釋！網友“健將”留言說：“任何社會都需要美好的事物，雷鋒精神已穿越時空。”

在微博上，部分網友還對當下社會道德滑坡等現象做出反思。網友“逍遙王斌龍”表示：“不是做好事的人太少，而是我們缺少發現的眼睛！活雷鋒張揚點，就會受到許多人的質疑和指責；低調點，卻不會引起大家的關注！無名英雄不會在乎有多少鮮花和掌聲，真誠的感謝和贊許的目光才是最重要的！”

無論是怎樣的學習形式，雷鋒精神所倡導的助人為樂、勤儉節約的內涵永不過時，許多網友也通過網絡宣傳雷鋒精神，有網友說，“關懷、信任、理解，這就是我們想要的生活，這就是‘雷鋒Style’的時尚演繹，雷鋒沒有過時！”

遇到過“雷鋒”嗎

最近，網上有個帖子“說說你曾經被陌生人溫暖感動的瞬間”火了。網友紛紛回帖回憶曾經在低谷或困難時，一個個陌生人給他們伸出的援助之手。

網友“桃妞”回憶，去年夏天，有一次天氣太熱在路上中暑了，暈乎乎地靠在公交車站牌那里，“有個阿姨很熱心地問我怎么了，知道我是中暑了就走開了，沒想到一會兒她又回來了，還買了水、濕紙巾給我，還站在一邊給我扇扇子，直到我沒事。”

網友“綠意飛揚”說，有一次坐公交車，上車后發現沒有零錢，正尷尬時，一位小伙子說了一句“我幫你”，然后用自己的公交卡幫刷卡。“很小的一件事，卻很溫暖。”

網友“蘇曉珊”則回憶，一次在馬路中央看廣告，一個大爺走過來拍拍肩膀說不要站在馬路中央，很危險。還有一次去外地旅游，向一個大爺問路，他把我們帶到了目的地，我以為他是順路，后來才發現他特意繞路。“在陌生城市遇到這樣善心的人，真是特別感動。”

在不少網友看來，有些事情雖然在別人看來微不足道，可它卻真實地在人們心中種下溫暖與愛的種子。有網友感嘆：其實，生活中處處都有雷鋒。

怎樣做“雷鋒”