美麗的翅膀作文范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇美麗的翅膀作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——題記

按人們的平常心態(tài)、思想來說，蝴蝶的影響可能不能引起關(guān)注。但當(dāng)我們按照洛倫茲的想法進(jìn)一步推導(dǎo)時，才發(fā)現(xiàn)那不管是菜粉蝶，還是黃碟或者青鳳蝶都會威脅到人類。夸張的說，很有可能形成一場龍卷風(fēng)。輕微的“振動聲”，如同午后吹拂于耳畔的柔柔春風(fēng)，是人不自覺地小憩。往往這時，卻忽視了他那柔弱、纖細(xì)的身體中隱含著不小的威力。這就是蝴蝶效應(yīng)的開始，擁有著向老獵人一般的誘惑力。

也似乎每每生活中的一系列事情，都證明了這一點(diǎn)。處處都像是一個警示牌，上面有著禁止的語氣。

就在前不久，美國納斯達(dá)克城市的一個股市行業(yè)，就發(fā)生諸如此類的事情。也許是一名交易員由于太過于粗心，或者是由于太過于自信，將賣出的價位中的小數(shù)點(diǎn)忘記，導(dǎo)致美國差點(diǎn)跌停。就是這一秒的事情，一個輕輕按一下鍵盤就可做到的事情，卻依然沒有完成。一個細(xì)節(jié)，在你還未發(fā)現(xiàn)的時候就已經(jīng)讓你茫然失措。猶如一只小小的蝴蝶。

事情就是這樣發(fā)生了。從這件事情中，我們又能得到什么啟迪呢？時將一切暴力行為揮灑在上面嗎？還是什么？我們是否能想一想自己生平來所做的事情，是否也像那個交易員一樣犯過馬大哈的錯誤呢？

就有比如印度尼西亞的一個小孩，偶然看見從海底深處不斷冒出氣泡，并且海水一升一起的現(xiàn)象時，他知道了一個涉及到印尼同胞的生命的自然災(zāi)害——海嘯。最后安全的讓人們撤退。是什么讓他有責(zé)任去就印尼的同胞呢？是什么沒能讓他忽視自然災(zāi)害的前幕呢？

許多時候，人的角度不能太局限。縱觀大局而言，細(xì)節(jié)往往在某些時候凸顯得至關(guān)重要。學(xué)過素描的我深有體會。盡管自己排的線條如此柔美、細(xì)膩，但是如果一個靜物的形狀畫得不那么細(xì)致入微，依然不會出彩。當(dāng)老師在耳邊提起“哪根線不直”時，這就是一個細(xì)節(jié)。

我們再談?wù)剬τ谌说纳眢w健康吧！當(dāng)我們檢查出身體中有一個有害細(xì)胞時，我們會怎樣做呢？是置之不理？是順其自然嗎？可以說，有99。9?的人都有一種愛理不理的想法。那是多么的微妙，但其中掩蓋著是不可告人的秘密。很多人看過小說時，有的肯定看過某某病人因患有白血病晚期而無藥可救，最中停止呼吸。這其實也暗地告訴我們細(xì)節(jié)決定一切。雖然說“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。”但是如果不及時去“補(bǔ)”，那么結(jié)果眾所周知。但是試想：如果我們提前因某種錯誤而去彌補(bǔ)、改正，結(jié)果就會相反了。

不能在一個錯誤里再犯錯誤。一個人的道德修養(yǎng)與智慧其實都是從細(xì)微之處體現(xiàn)。在野史小說中，，諸葛亮的錦囊妙計巧妙的使劉備化險為夷，從而讓周瑜賠了夫人又折兵。即使這個故事存在一定真說虛假性，但歷史總有過這樣的事情。

許多人總要在別人面前說自己的對手有靈感，有先天因素。可是現(xiàn)在我覺得那是因為別人努力，并且有思想。這個思想就好比是細(xì)節(jié)，那么我們才能認(rèn)為自己很重要。

為什么成功人士總喜歡告誡自己一句話：“細(xì)節(jié)決定成敗”呢？只是因為它太過于重要。也就是這個“只是”，就導(dǎo)致了一些人一生的遺憾，或者毀了一個人的人生。

一只小小的蝴蝶停在了一朵玫瑰花上，靜靜地扇動翅膀——你，還會忽視它的存在嗎？

篇2

折去翅膀的天使依然圣潔美麗

有一天，一位美麗的天使不幸墜落人間，隨之，一對圣神潔白的翅膀被折斷了。天使仰望那個沒有云的慰藍(lán)天空，一陣淚水，一片茫然。

有一個女孩帶著對生活的憧憬，對未來的期盼，還有一顆熾熱的追求夢想的心開始了人生的征途。開始時天空是慰藍(lán)的，但是，它漸漸暗下來了，最后天地灰蒙蒙一片。女孩對青春的激情在時間中，在冷酷的社會里早已被侵食得體無完膚。女孩明白到所有的激情，所有的夢想都必需建立在現(xiàn)實之上，人可以沒有靈魂地活著，但是人卻不能沒有軀體只有靈魂地活著，女孩深切地明白到當(dāng)夢想遇上現(xiàn)實時都只會在一聲巨響后變得支離破碎。女孩仰望那個又低又暗的天空，一陣淚水，一片茫然。

女孩決定放棄，她選擇了另一份安穩(wěn)的工作——教師。日轉(zhuǎn)星移后，女孩不再是女孩了，而是一位擁抱著幸福的老師。現(xiàn)在，她很幸福，很滿足，因為她在一群又一群的野孩子身上找回了青春，找回了理想。

這女孩是誰？她是我的一位老師。以上全是我對老師無盡的猜想。是對也好，是錯也罷。這都只不過是學(xué)生出于敬意的遐想而己。學(xué)生之所以寫這篇文章是因為老師曾經(jīng)在我周記本上寫過一段話：擁有夢想，即使實現(xiàn)不了，也是幸福。即使最終被遺棄，也是這些夢想在引領(lǐng)你找到幸福與快樂。當(dāng)時，學(xué)生真的似乎感悟到什么，真的似乎看到了一個活生生的故事，于是我寫了這篇文章。

篇3

是蝴蝶，就不怕翅膀上的雨水！

每逢下雨，當(dāng)別的鳥兒在某處避雨時，蝴蝶卻仍可以在天空下，在雨中繼續(xù)飛行。你知道為什么嗎？因為蝴蝶有一個特點(diǎn)，她那雙美麗的翅膀上滿是鱗片，而鱗片中又含有大量的脂肪，就像是為她穿上了一件“防雨衣”。而我也一直堅信，我也是一只獨(dú)特又美麗的蝴蝶，一只正迎著風(fēng)雨成長的蝴蝶！

上次，作文比賽，我竟然榜上無名，要知道寫作文可一直是我的強(qiáng)項，可是為什么這次會榜上無名？難道說自己早就不夠資格立于榜上了？我心亂如麻，“上一刻天堂，下一刻地獄”的感覺把酸澀塞滿了整個心田。我呆呆地坐在座位上，茫茫然地翻看著書本。看了半天，硬是沒看進(jìn)去一個字，無奈，只好走到窗前，意圖想讓清風(fēng)把我吹醒一些。

窗外，突然下起了雨，雨點(diǎn)兒撲面而來，我連忙手忙腳亂地關(guān)上窗戶，卻仍不想離開。因為我看到了一只蝴蝶，一只非常漂亮的蝴蝶。她正在飛，黑白相結(jié)合成的翅膀在不停地扇動著，小小的身軀因為雨點(diǎn)兒的無常變化而忽上忽下，但是仍在緩慢地，堅持不懈地朝前飛著。蝴蝶的身影在我眼前慢慢模糊不見，我的心中卻如一塊大石投入水中，久久無法平靜。

她如此小的身軀，卻不怕雨水的重重?fù)舸颍还馐且驗樗幸患?ldquo;防雨衣”，更是因為她有一顆如寶石般堅韌而寶貴的心！而我呢？面對一個小小的挫折就一蹶不起，在原地自怨自艾，這樣的我又有什么資格立于榜上？我頓時明白了。我應(yīng)該從容的接受這一切才是，失敗也是一座通往成功的學(xué)府，我也應(yīng)該為自己穿上一件防雨衣——堅強(qiáng)！

從此，我把“是蝴蝶，就不怕翅膀上的雨水”這句話記在了心里，發(fā)奮努力學(xué)習(xí)！因為我相信我是一只蝴蝶！

后來，我成功了。在這次的作文比賽中，我雖還榜上無名，但老師卻同我說：“其實你寫的作文比的上一等獎的了，不，我認(rèn)為你比一等獎寫的更好。這次沒有名次只是因為閱卷老師口味不一樣。”我興奮極了。

篇4

有一次，他的作文被評為班上的優(yōu)秀作文，這使我有了諷刺他的機(jī)會。于是我在班上散布謠言，說他的作文是抄的，他默不作聲，只是呆呆地望著云上面。我也看了一下，可是沒看到什么。

還有，他的數(shù)學(xué)特別好。每次有什么思考題，他總是最先解出來。我明白，又有機(jī)會來了。于是，我跟同學(xué)們說：“立都是看課外輔導(dǎo)書，才解出思考題來的。”我又看了看他，他還是呆呆地看著云上面。

不知道是什么原因，在一個月后，他轉(zhuǎn)學(xué)了。以后，便沒有什么同學(xué)再聽到我諷刺他了。

在一天的傍晚，我不知道怎么了，很想看看云上面。突然，我看見一個白色的影子。云上面，有一雙雪白的翅膀，原來是立，他是一個天使。這時的他長得無比俊美。我看著他，很想飛到云上面。我的想法實現(xiàn)了。我長出了一雙翅膀，一雙雪白的翅膀。他微笑的對著我，我不知道要說些什么。可我還是問了他一句：“你不討厭我嗎？”“當(dāng)然不。”他回答說，“其實，我一直在看著你。在你身邊的一切都是那么新奇。”我笑笑，卻什么也說不出來。他拉著我的手，飛向了那美麗的夕陽。

篇5

一、激發(fā)興趣，鼓勵想象

1.詞語想象，構(gòu)思精妙

我有意識地給孩子一些詞語，讓孩子編故事，孩子們跳動的筆頭將風(fēng)馬牛不相及的詞語連綴成一個個有多彩情節(jié)內(nèi)容的故事。“玫瑰、小草、花園”三個詞語，便巧妙地解釋出玫瑰是紅色的“緣由”；告訴大家驕傲使人有不好結(jié)果的道理；感受到玫瑰和小草友好相處，讓花園更加美麗、歡樂……“大象、狐貍、森林”，讓我們看到在一家人見人愛的飯店里發(fā)生的故事，讓我們目睹了狐貍狡猾的伎倆，讓我們?yōu)轼B兒丟失蛋而焦急，讓我們看到大象因嫉妒而踢倒了狐貍漂亮的屋子……“少年、彩虹、尋寶”，便有了少年戰(zhàn)勝千辛萬苦，找到了寶――“勇敢和機(jī)智”的動人情節(jié)……在這充滿挑戰(zhàn)的情境中，孩子們對每一次創(chuàng)作都充滿了激情和靈感，閃現(xiàn)出許多絕妙的構(gòu)思。

2.圖畫想象，異彩紛呈

圖畫無運(yùn)動、無聲音可尋，讓學(xué)生的想象力賦予它們生命，創(chuàng)設(shè)出有趣的情節(jié)和鮮明的形象。當(dāng)我出示“│”圖形，讓孩子們?nèi)我饨M合圖形，并說出想到什么時，孩子們興趣盎然，不一會兒，小山和太陽，美麗的圣誕樹，燦爛的笑臉等一幅幅創(chuàng)作就如雨后春筍般涌現(xiàn)出來……這些簡單的符號圖形會比文字表達(dá)更含蓄，更簡練，也更容易使學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想。在一次“創(chuàng)意作文比賽”中，題目是畫在黑板上的四個由小到大的圓，要孩子添上幾筆組成新的圖形，再習(xí)作。孩子們看著@些圓，大發(fā)奇想：有的同學(xué)把圓加個小柄變成“溫柔的蘋果”；有的同學(xué)把圓畫成太陽……

3.音樂想象，浮想聯(lián)翩

放一段或舒緩或歡快的音樂，讓學(xué)生細(xì)細(xì)聆聽，讓思想隨著音樂任意遨游，描繪出一幅幅精彩畫面。“天空穿上了一件鑲著寶石的黑衣，我坐在彎彎的小船上，看可愛的星星在我身邊歡笑，它們看我快樂地眨眼，和我聊天；早上，我醒來，你卻不見了，害得我東找西找。星星，你是不是在和我捉迷藏”等一句句充滿童趣的句子，不禁讓老師的心也飛回那逝去的童年時光，尋找童年的歡樂。

此外，實物想象，假設(shè)習(xí)作，利用教材讀寫、擴(kuò)寫等都可以開辟想象的空間，讓學(xué)生無拘無束地大膽想象，進(jìn)行個性化的語言表達(dá)，使孩子們創(chuàng)造出寶庫中的晶瑩水晶。

二、有效引導(dǎo)，放飛想象

魯迅先生說：“孩子們是可以敬佩的，他常常想到星月以上的境界，猜到地面下的情形，想到花開的用處，想到昆蟲的言語，他想飛上天空，他想潛入蟻穴……”作為教師，對學(xué)生的創(chuàng)造與智慧要給予熱情洋溢的鼓勵，同時也要因勢利導(dǎo)，給他們的想象插上語言的翅膀，任其自由飛翔。訓(xùn)練學(xué)生寫想象習(xí)作，要切實把教師定位在一個“好導(dǎo)演”，而不應(yīng)是一個“好演員”。

1.積累語言，拓寬視野

讓孩子們多閱讀課外書籍，教師要對學(xué)生的閱讀進(jìn)行必要的指導(dǎo)。為此，我常常利用早會課，精選名著片段讓學(xué)生聽我讀。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，有了各方面充實的積累，一旦心靈被某件新事物所觸動，他們立刻就能縱橫聯(lián)系，使得“筆在紙上快樂地蹭癢癢”。

2.感悟生活，豐富想象

孩子的生活五彩繽紛，記憶的“庫存”琳瑯滿目，然而他們不善捕捉，很多細(xì)膩的感受、突然引發(fā)的靈感稍縱即逝。于是，我要求學(xué)生人人都有一本小小的筆記本，隨時把一點(diǎn)感受、一個趣聞、一次訓(xùn)練、一點(diǎn)嘗試都記下來。在習(xí)作課上引導(dǎo)學(xué)生真實回憶，大量羅列，使想象如泉而涌，其思路之寬、想法之新，是教師所料不及的。

如，教“│”圖形的組合習(xí)作時，我還熱情鼓勵孩子們把作品貼到黑板上，再從不同側(cè)面展開想象，聽畫外之音，變靜態(tài)為動態(tài)，變無聲為有聲。有的孩子就由美麗的花朵聯(lián)想到美麗的環(huán)境，聯(lián)想到作為祖國的花朵應(yīng)怎么做，如何讓花朵開得更艷等；由美麗的圣誕樹聯(lián)想到賣火柴的小女孩、孤獨(dú)凄苦的凡卡……表達(dá)出真實感受，爆發(fā)出意想不到的創(chuàng)造火花。

三、正確評價

老師要堅持評多改少，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗，寫一些激勵性的評語，以激發(fā)學(xué)生再次創(chuàng)作的自信心、進(jìn)取心，這樣才能使學(xué)生真正獲益。葉圣陶說：“作文這件事情必須練習(xí)，單靠教師出了題目動筆，就未免回數(shù)太少，不能收到充分的效果。”“要練習(xí)的回數(shù)多，不用說，還需課外作文……”平時的小練筆為大作文服務(wù)，大作文也在小練筆的基礎(chǔ)上獲得成功。那么，可充分利用教材來設(shè)計練習(xí)小練筆。

比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈！有想象才有創(chuàng)新，才有創(chuàng)造發(fā)明，才有不斷變化的今天和充滿希望的明天。讓我們放飛童心吧，還孩子一片想象的天空。

參考文獻(xiàn)：

篇6

一年前盛夏，臉上總是還掛著些孩童的稚氣，就不明所以地得到了“初中生”的稱號，盡管還有對中學(xué)學(xué)習(xí)生活的茫然無措，可看到穿著色彩艷麗小學(xué)校服的半大孩子走過時，還是莫名卻又不禁挺挺胸膛，理理衣裳。呵，我已經(jīng)是中學(xué)生了，我已經(jīng)長大了。

漸漸地，青春年少自我感覺的囂張氣焰終于被日漸繁重的學(xué)業(yè)給打了下來。接著改變的有很多，作文在一定程度脫離小學(xué)水平了，字也不再是既工整又凌亂的兒童體了，間或也明白課間是可以利用來學(xué)習(xí)而不是浪費(fèi)在聊天說笑上的……

這是不是大人們口中常說的“成長”呢？也許吧。

時間也許沒有改變，流逝的而是我們自己吧。轉(zhuǎn)眼，學(xué)校又涌進(jìn)了很多新生，四處好奇的眼神，疑似長大了的矜持，他們讓我感到很多的熟悉。而我們早已被他們看成不熟悉的“學(xué)長”“學(xué)姐”的初二學(xué)生了。

偶爾也會從作業(yè)堆中抬起頭來，匆匆的一眼。在休息時，有時看到了初一的學(xué)生們在小孩子們面前裝腔作勢地炫耀自己的身份，心中不屑地想：切，幼稚！轉(zhuǎn)念一想，卻又不禁莞爾，那不正是一年前的自己嗎？那時好像還沒那么多作業(yè)與煩惱，生活似乎還是自由而輕松的，真好。

現(xiàn)在，那份小小的滿足感似乎已經(jīng)被沒完沒了的作業(yè)取代了。長長地中午被各種事情塞得滿滿的，壓得我們喘不過起來，甚至連運(yùn)動會、看電影、春游、秋游這些以前翹首以盼的活動都成了搶奪我們休息時間的惡魔，輕松之余心里不禁苦嘆：又少了一天，還有作業(yè)，還有考試，還有分?jǐn)?shù)，還有那些迎面走來的關(guān)于自己的成長，關(guān)于自己的的未來。

是啊，仔細(xì)想來，似乎繁重的學(xué)業(yè)確實讓我們應(yīng)接不暇，叫苦不迭，但成長之路卻已經(jīng)無聲無息地開始了，我們甚至都沒有時間不知所措，不記得誰說過，有些事，既然無法回避，那就享受它吧。沒有痛苦，生活必將是一無所獲。成長，我們回避不了；成長所需付出的代價，我們回避不了，那又何必庸人自擾呢？笑著迎接成長的風(fēng)雨洗禮，我想，我會將收獲更多的，更多的美麗。

如果說，我們都好像是在蛹中期待的蠶，那成長的磨礪無異于一雙大手，不知不覺地幫我們一層層剝落懵懂，一點(diǎn)點(diǎn)褪去青澀……

最后，破繭成蝶，張開翅膀，在成長的陽光下微微地，美麗地顫抖。

篇7

我們一路歡歌笑語，桃紅柳綠，柳條隨著春風(fēng)自由地跳舞！山上柏樹也變青一色了！草色遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綠融融地，桃花開了象一片粉色海洋！

春天多美啊！美不勝收！

我愛春天這多彩的顏色！

我要把這美麗的景色畫成圖畫，更要好好擁抱這美麗的春天！

今天是清明節(jié)，我與媽媽一起到郊外去踏青。

郊外的景色真美啊！桃花開了，桃樹伸出許多小手，拉住春姑娘的衣袖，春姑娘一不小心，把粉紅的花兒，撒了桃樹一頭。迎春花舉起金黃色的小喇叭，向人們報告著春天的消息。柳姑娘垂下她那美麗的秀發(fā)，在春風(fēng)的吹撫下擺動。菜園里的油菜花也開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片的油菜花在陽光的照耀下，像金色的綢緞閃閃發(fā)光．我們來到菜園里，發(fā)現(xiàn)一朵一朵的油菜花像天上的金星在眨眼睛。紫荊花開得非常茂盛，紫紅色的小花你挨著我，我挨著你，一朵朵、一叢叢，一片片，密密麻麻的開滿了樹枝，把整棵樹染成了紅色。玉蘭樹上也開滿了花朵，有白的，有淡黃色的，還有紫色的，它們像一只只小酒杯，掛在了枝頭。

清明節(jié)，我和媽媽一起去桃花谷踏青。

我們一路歡歌笑語，桃紅柳綠，柳條隨著春風(fēng)自由地跳舞！山上柏樹也變青一色了！草色遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綠融融地，桃花開了象一片粉色海洋！

春天多美啊！美不勝收！

我愛春天這多彩的顏色！

我要把這美麗的"景色畫成圖畫，更要好好擁抱這美麗的春天。

今天是3月5日清明節(jié)，爸爸、媽媽、哥哥、表弟和我走路去公園玩。

我們也把小狗帶來了，來到公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見前面有座大鼎，公園里長出了樹和野草，有梨樹，梨花白白的，很令人喜歡，往前看，有一個很大的籠子，里面有很多鴿子，它們的家就在這，鴿子的身上全是雪白色的，有時還會用自己的嘴巴點(diǎn)身上，真可愛！

天晚了，我們戀戀不舍得回家了，今天的清明節(jié)真好開心！

清明節(jié)是祭奠祖先，緬懷先人的節(jié)日，同時也是遠(yuǎn)足踏青，親近大自然的節(jié)日。

清明假期里的一天，春光明媚，媽媽帶我和哥哥去外面踏青。

路邊的迎春花，玉蘭花，榆葉梅。五顏六色，競相開放，美麗極了。

走著走著我們發(fā)現(xiàn)一棵玉蘭樹上開著很多白色的花，但有一個枝條上開著紫色的玉蘭花，看上去非常特別。我驚奇的問媽媽：“一棵樹上怎么會有兩種顏色的花呢？”媽媽說：“那枝開紫色的花枝是嫁接上去的。”

那邊還有成片的榆葉梅，有紅色的，有白色的，粉紅色的，煞是好看。哥哥摘了一朵粉紅色的榆葉梅，看上去很像縮小版的荷花，聞上去有一股淡淡的清香。

來踏青，賞花的人很多，不時有人在花叢中拍照，用DV機(jī)錄像。春天來了，春天真美啊！

一個空氣清新的周末上午，我和爸爸去鄉(xiāng)間踏青。

到了那里，我看到了萬物生長，眼前一片花紅柳綠。于是，我先來到了一片生長燕麥的田里。我剛剛要摘到燕麥，雙腳卻陷到了爛泥地里，我扒住田邊，用力一撐就上來了。可是，一雙鞋卻水淋淋的。我只好脫下鞋，赤著腳在草堆上爬上爬下……很快，吃飯的時間到了，我們?nèi)ビH戚家吃飯了。

吃過飯，我又爬上草堆，在草堆里抽了幾根燕麥桿，走進(jìn)雞群。我用麥稈追趕雞群。有一次，兩只雞站在樹枝上，我準(zhǔn)備去趕，一只雞飛快地跑走了，另一只來不及跑，就跳下了水，用翅膀當(dāng)雙槳劃到了對岸……

玩過這些后，車子到了，我們高高興興地回家了。

每一年的清明節(jié)到來的時候，大家都會去踏青，清明伴著春天的腳步悄悄來了。大地生機(jī)勃勃，散發(fā)著清新的氣息。我也剛好迎來了第一次的春天踏青之旅。

今日，外面天氣晴朗，陽光燦爛。但我的心情比陽光更燦爛，由于今日我要和同學(xué)們一起去花圃春游。雖然我以前已經(jīng)去過很多很多次了，但我心里還是很開心。

我們坐上去花圃的車，高高興興地出發(fā)了。在半路上，車子突然經(jīng)過一個坡的地方，同學(xué)們都“哇哇”地大叫起來，由于這和坐過山車一樣，很刺激。到了花圃，那里有很多漂亮的花。從遠(yuǎn)處望去，那里好像成了花的海洋。而且花的顏色也非常多，有紅的、白的、還有黃的，可好看了！

肚子餓了，我們都拿出自己帶的零食啊干糧啊和大家一起分享，別提有多開心了。

這次踏青真有趣啊！真是一個有意思的清明節(jié)！

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篇8

傍晚，天漸漸地黑了下來，但是那美麗的彩霞卻給天空的邊際渡上了一層紅霞，美麗極了！

太陽慢慢的落下，太陽像一個小女孩，滿臉通紅，她那粉紅色的臉蛋透出余光，染透了半邊天空，望望太陽，露出了開心的笑臉，似乎笑聲說明了今天又是一個觀日落的好日子。瞧瞧橋上燈光閃爍，似乎要與日落比美，但是薄弱的燈光，怎么能和夕陽相媲美呢？再瞧瞧橋下的流水，似乎被太陽那絢麗的色彩收復(fù)了。

落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)在暮藹籠罩在山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，搖曳的蘆葦，如少女飄逸如詩的秀發(fā)。

水廠三年級：***

作文 zuowenku.net

篇9

二十八世紀(jì)的一個晚上，我做了一個夢，夢見有一位天使對我說：“我是紫晶天使，你戴上我的項鏈，你就會變成我的繼承人——紫菲天使，記著，以后你就叫我紫晶姐姐，我送給你一些寶物。”說完，化做一團(tuán)紫霧消失了。我?guī)е闷嫘模瑤蠈毼铮魃享楁湥驮谀且凰查g，我感覺身輕如燕，行動自如，抖了兩下雪白的翅膀，我飛到了太空中去啦！啊！我真不敢相信我變成天使了耶！

來到太空中，先來干什么呢？我用點(diǎn)金棒在地球和太空中一點(diǎn)，哇！時空遂道，好美麗的隧道，全部用紫色的水晶做成，上面有太空開關(guān)，你想幾歲，就按幾歲。我和紫晶姐姐在木衛(wèi)上建了一家智慧餐廳。木衛(wèi)一，數(shù)學(xué)餐廳，有速算蘿卜果乳，應(yīng)用題冰淇淋，數(shù)學(xué)方法系列餅干……木衛(wèi)二，作文餐廳，有高分作文套餐，可才作文面包，快速方法奶昔……木衛(wèi)三，音樂套餐，有哆來咪可愛包，五線譜巧克力干面，，樂器合奏雞腿……我還會給人們翅膀，讓他們在太空中自由地飛翔。

不久以后，我有了一個妹妹，叫紫幻，我們研制出了一種“菲幻”奇奇光，它可以讓人們在太空中看到整個宇宙，你想去哪里，就在那個地方摸一下，要是有危險，是有泡泡球保護(hù)你的，

這天，有個老魔頭嫉妒現(xiàn)在的人們，要用妖火把宇宙燒掉，我和紫晶、紫幻冶煉了一種銀水向魔頭扔去，這魔頭原來是我姐姐的坐椅。

怎么樣，腳癢癢了吧，歡迎到宇宙來做客，我隨時等候你的光臨。

篇10

太平一小一年級一班（636350）孟歆然

指導(dǎo)教師：藍(lán)映明

一天，我去幫助組長倒垃圾，走到了學(xué)校的小水池邊。小水池位于一進(jìn)校門的左邊，靠近圍墻。小水池里面有一座奇形怪狀的假山，山上長著各種各樣的小草，看起來就象一片片森林，越看越美。水是清清的，水面浮著一些嫩綠的睡蓮，水里有許多小魚自由自在地游來游去，還捧起一朵朵美麗的小水花。水池周圍鋪著鵝卵石，長著許多青青的小草和紅紅的小花，一些小蜜蜂在花草叢中嗡嗡地飛來飛去。

夏天快到了，我仿佛看見了睡蓮長大了，開著白的、紅的、黃的花，幾只美麗的小蜻蜓展開透明的翅膀，在花間飛來飛去，有的還停在睡蓮的花苞上，停在荷葉的“尖尖角”上，水中的小魚在蓮葉間笑嘻嘻地做游戲。這時，我想起了爸爸教我的詩句：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東……”