團校培訓心得范文

導語：如何才能寫好一篇團校培訓心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

最主要的一點，是怎樣做好一名班委的問題，就我個人理解，主要有以下幾個方面：

第一，在自己職責范圍內的事要盡力通知到每一個人，并確保消息的及時性、確定性。在大學這樣一個場所，消息的傳播渠道并不像高中那樣每天在固定教室通知，這就決定了必然有所不同。有時簽到的人回來可能會遺漏某些事情的通知，這樣的人必定是少數，但也確實有發生過這樣的情況，這樣就導致了某些人因為不知道消息而沒有去做該做的事情進而導致整個大局的協調性不足。再就是消息的確定性這一點，比如說做早操，總是在做與不做之間徘徊著，也沒人給出個確定的答案說要去做還是不要做，起不起床倒是次要的，因為即使不做我們仍可以拿那時間去晨讀，只是有時候在沒有確定消息的情況下，跑到操場上去了，卻發現沒有幾個人，一大早就有種被欺騙了的感覺，所以還得調整心態來積極面對一天的生活。所以做為班委中的一員，在得到消息的時候，應在第一時間內將消息準確的傳達給同學們，好讓同學們有心理準備去做好這些事情，他們也能將自己的事情做出更好的安排。

第二，要和同學們多加交流。作為班委，與寢室其他不是班委的人比較，自己很明顯的感覺到一個差別就是與同學接觸稍微多些。如果僅是作為班級一員宅在寢室的話，與班級的很多人恐怕就沒有交集了，而作為一名班委，有事情需要宣布的時候，總會一個一個寢室的去串門，工作同時，無形就加強了與同學的交流。如果作為一名班委，不把握好這些機會，還停留在只是班級普通一員的水平，那就真是沒有好好利用自己所擁有的條件了。

第三，要把同學裝在心里。他們是我們小班級中的成員，大學四年的生活我們將一起度過，從小事做起，才能很和諧的攜手一路走下去。平時有關同學的消息或事情，知曉的時候，就適當的往心里放一放，不要有一種“事不關己，高高掛起”的心態，必要的時候跟他們提一下，讓他們不至于在該去做之前遺忘或是忽略。有關同學的動態，最好還是留意一下，很多時候我們都不在一起，可能某些人心緒有了很大起伏的時候我們并不知曉，所以如果可以知道，請稍微留意一下，那樣與他人交往起來的時候不至于犯一些很常識性的錯誤，達到一種更融洽的溝通。很多事情和人，如果你不放在心上，是很容易從頭腦里走過就忘了的，可能當別人稍微提一下的時候，你還是一頭的霧水，一臉的茫然不知所措，所以多關心關心同學是很有必要的。

篇2

2012年10月15日-20日，我有幸參加了在**學院開展了第338期（全省高校）團干部培訓班。通過培訓使我對團的工作有了更深刻的認識。幾點體會如下：

一、重視青年干部培養，促進思想統一

高校共青團干部群體具有人員結構年輕、思想意識活躍、文化程度較高等特點，同時也存在生活自我、心態浮躁等的成長掣肘。從以往的團干部隊伍建設來看，對青年團干部的培養和教育做到"思想先行"對其自身事業發展和團建工作開展意義重大。

此次團干部培訓班得到了團省委領導的高度重視。團省委副書記陳必昌在開學典禮上作了指導性的講話。一是要充分認識加強青年干部政治理論建設及思想引領的重要意義，進一步增強學習的主動性和緊迫感；二是抓準工作切入點，不能流于程式，要嚴格紀律，堅持好的學風，確保工作的實效性；三是解放思想、創新工作的方式方法，積極主動投入到團的工作中為青年學生提供有效服務。我清醒的認識到，共青團干部作為黨的助手和后備軍，作為進一步解放思想的開路先鋒，肩上的擔子將越來越重，全心全意謀發展的責任感和使命感也必須全面提升。

二、重視綜合素質提高，促進團干部準確把握工作重點

此次培訓開設的課程豐富，根據團干部在工作中面臨的實際問題進行了有針對性的設置。既有理論層面的探討，又有對實際工作案例的分析，對于進一步理清工作思路，統一認識，提升綜合素質，指導工作意義重大。

《人民日報》高級記者周德武以其獨特的視角對于當前國際形勢及我國周邊安全環境進行了深度剖析，使我對于國際形勢有了全面而深刻的認識，更加堅定了政治信念，有利于了解經濟發展現狀，在工作中找準重點，突破難點。

齊魯師范學院的李甲奎教授以素質的基本內涵為切入點向廣大團干部傳授了團干部的領導藝術，系統總結了管理人才的素質特征，一是能級對稱性，管理者要注重自身素質與級別的適應性，做到職責到位，強化落實，充分發揮職能部門的特有功能，高度重視執行過程的細節質量，主動承擔執行、監督和反饋職能。二是品德高尚性，要強調以德為先，做到為人正直，謙虛謹慎，要注重德才雙優，文質兼備，做到德能正其身，才能稱其職，言能明其志，筆能成其文。三是素質綜合性，要有學歷，有才干，增強計劃和組織、預見和判斷、分析和概括能力，審時度勢，要有良好的政治素養，要做到頭腦清醒，信念堅定，明辨是非，，崇尚包容，未雨綢繆，銳意進取。李甲奎的講授系統而全面，令我受益匪淺。

山東青年政治學院文化傳播學院院**傳濤教授則向廣大團干部傳授了團干部的演講技巧，從演講登臺之前的準備、上臺之后的發揮兩方面全面而細致地講授了演講的注意事項，并強調了演講的本質屬性，指出演講藝術的生命在于"真"，演講藝術的力量在于"善"，演講藝術的根本在于"美"，要講真理、說真話、抒真情、觀真態，要善于征服并吸引聽眾。

三、重視團員隊伍建設，促進黨建帶團建，團建促黨建工作深入開展

黨建帶團建工作是我們黨的優良傳統，也是黨加強對共青團和青年工作的領導、推動黨建工作和團建工作同步發展的有效載體。

篇3

中學生團校是中學共青團工作的重要陣地，中學共青團工作是學校工作的一個重要組成部分。中學共青團組織對全體團員學生有計劃地進行思想政治教育，道德文化修養教育的主要組織形式，也是廣大青少年學習團的基礎知識，提高團員思想素質，發揮先鋒模范作用的學校。為了加強共青團的組織建設，發揮共青團在學校德育工作中的重要作用，校團委秉承學校“立足規范、追求卓越”辦學理念，不斷地組織和參加了各項具有教育意義、形式新穎的活動，實踐中不斷完善中學生團校建設，于2010年1月被授予“黃陂區中學生示范團校”光榮稱號。

一、以完備的計劃和安排作開端

我校團校自建立之日起就按規定籌建有一系列的應有設備，將我校多功能教室建立為團校教室，并懸掛有“中少年團校”的牌子，教室內還懸掛有團旗、團徽等相關標識。我校團委依據《中中學生團校章程》開展團校相關的日常工作，在每個學期之初就通過改選組建起由學校主要的黨政領導、團委委員與優秀教師代表共同組成的校務委員會，具體研究、確定本校青少年團校的具體工作，并切實解決團校建設中的相關問題。團委每學期都要制訂團員發展工作計劃和團校工作計劃，明確了培訓時間、培訓對象、培訓內容、培訓要達到的目的等。每學期，我們根據計劃安排，圍繞團校教材對學生進行各類培訓，課時達到了既定目標。

二、以豐富的內容和活動充實教學

我們中團校一直以來就使用本校所編排的教材。教材結合了學生的特點和學校實際，<~課件>緊緊圍繞素質教育這個主題，進行講解，內容包括：共青團的光榮歷史，共青團的組織情況，共青團的章程等，著力培養學生的團員意識、公民意識、世界觀、人生觀、價值觀。同時，我們還經常性地向學生介紹一些好的有關書籍，要求他們要階段性地寫學習心得。團校學習結束后，我們對學員進行了嚴格的知識考核。在進行團校教學的過程中，我們還請有關教師進行團歌的教授，并要求學生在成為一名團員后要能唱團歌、深刻領會團歌的內涵。在原有基礎上我們不斷充實教學內容，豐富活動載體，增添了紅十字運動、志愿者活動、安全救護常識、心理健康與調節、文明禮儀常識、感恩教育等內容，還通過播放優秀勵志電影這一新的教學形式來教育團校學員。在培訓期間，我們根據實際情況及現有的設備，帶領學生參加各種社會實踐，組織團校學員到校外開展各種豐富多彩的活動，并經常性地深入社區，為社區的工作盡一份力，獲得了社會的好評。

三、以嚴格的程序來發展新團員

篇4

單位：畢節市赫章縣城關第一小學

“千校萬師”新一輪第13期學員

擦亮燈盞，照亮前行的路。

老師是燈塔，照亮了前進的方向，那么，假如有一天這燈光染了塵埃，又將會是一片怎樣的景象呢？于是，帶著這盞燈，我走進了“千校萬師”的培訓活動中。

來到團校的感覺就是：節奏快，身體累。不過細數這五天的點點滴滴，讓我感覺還是不虛此行。勵志訓練充滿了挑戰、競賽、智慧，感覺這不是這一場訓練，而是人生的真實寫照；謝老師說：“教育是派往明天的曙光，派往明天的老師身上承載著教育的光芒。”這句話讓我印象深刻，同時讓我感到了前所未有的壓力。在禮儀課上，第一次真正感受到教師禮儀對三尺講臺上的我們是那么的重要；最讓我感動的是牛老師的講座，他不僅有真才干，更有真感情，在講到培養孝順父母的學生時，他用了自己真實的例子，全場都忘了說話，忘了給他擁抱，忘了給他送花，大家只是不停地鼓掌，流淚。

此次培訓，真的是受益匪淺。不僅是因為它讓我增長了見識，學到了新的理念，新的方法，還因為它讓我感到在這條“德育”的路上，我不會再感到茫然，孤單，因為我的身后有許多關注的目光，還有許多并肩同行的伙伴。今天，我將把這盞燈擦亮，讓它照亮我前進的方向。

姓名：王茂

單位：遵義市綏陽縣枧壩鎮枧壩小學

“千校萬師”新一輪第13期學員

培訓中每一堂課的精彩不能一一道來。但通過培訓，讓我深深知道：一堂堂課中都有一座無形的橋梁――愛！連著你、我、他（她），讓我們繼續把這種“愛”傳承下去，讓更多的孩子都能得到這份愛；讓他們更能健康地生活；長大后更能為祖國服務。我回去后會繼續把這種愛傳到我校每個師生的心田，讓未成年人思想道德建設之花常開不敗。

姓名：楊麗

單位：安順市紫云縣第三小學

“千校萬師”新一輪第13期學員

人生就是一場旅行，我們不用去在意行程有多遠，而是在意沿途哪兒的風景最美。在這個酷暑的夏季，“千校萬師”給了我這張美麗的畫卷，我懷揣著一顆激動的心細細地觀賞、品味著：你的清新涼爽趕走了夏日的炎熱，你的優雅芬芳驅走了所有的疲勞，你的溫馨獨特讓智慧閃爍著光芒。

人生的列車即將啟程，我不舍，再一次深情仰望，你猶如一盞明燈，高擎在貴州教育圣地之巔閃閃發光，在你的照耀下，我不再彷徨，不再迷茫，背著滿滿的行囊，我將奮勇前行，以滿腔的熱情去譜寫教育事業最精彩的篇章！

姓名：顧小寧

單位：黔東南州臺江縣臺盤鄉棉花小學

“千校萬師”新一輪第13期學員

團校培訓一晃而過。5天的學習緊張而快樂。對我而言，它的意義遠非一本培訓合格證所能代表和證明。

“千校萬師”培訓是一個熔爐。它讓我認識到身為教師身直氣正的示范效應，潛移默化的神奇能量。我們必須努力修身立德，用強大的人格魅力無形中導引學生不斷在模仿中不斷進步和成長。

“千校萬師”培訓是一個加油站。團校的向上精神，嚴格紀律，為身心疲軟的我注入了蓬勃向上的朝氣，奮發進取的力量，使我精神振奮。

“千校萬師”培訓是一盞明燈。它將我陰郁黯淡的心態照個通明敞亮。讓我視思通大，心態陽光。視思通大的老師才能育出胸滿天下的學生，心態陽光的教師才能創造出一個陽光燦爛的未來。

“千校萬師”培訓又是一所大學。專家們的淵博學識，滔滔論講，把我的理論知識充填得更加豐實，人格素養鑄煉得更加完善。生命歷程裝點得更加美麗！

姓名：劉映萍

單位：黔南州龍里縣醒獅鎮醒獅小學

“千校萬師”新一輪第13期學員

“千校萬師”――我來過，因為有老師們陽光般的笑容作證；“千校萬師”――我來過，因為有滿載的知識作證；“千校萬師”――我來過，因為有承載的希望作證。在“千校萬師”的每一天，讓我累并快樂著，讓我累也期待著，讓我累更感動著。“千校萬師”的學習與生活給予了我更多的希望與夢想。我將帶著這份夢想與希望 回到我心愛的教師崗位，并努力將這份“希望的種子”灑滿校園，去收獲明天的希望。

姓名：肖雋

單位：貴陽市烏當區新天學校

“千校萬師”新一輪第15期學員

“千校萬師”各具特色的專題講座，我感動得流淚；參與學員們真誠的互動，我感動得流淚；當游子吟的旋律回蕩于耳畔，我感動得流淚。我愿將我感動的眼淚化為漫天飛舞的彩蝶，把孩子們自由的天空點綴。

姓名：灑開和

單位：六盤水市鐘山區大灣鎮海開小學

“千校萬師”新一輪第14期學員

我有幸成為培訓班的一員，是我再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。授課老師所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經過了層層包裝的課堂實況。這次聽了具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但先進的教育理念、獨到的教學思想對我今后的德育教學工作起著引領和導向作用，更增添了我努力使自己做好教師的信心，并給了我強烈的感染和深刻的理論引領。以下是我在培訓中的心得體會：

假如沒遇見你，我將在孤獨迷茫中徘徊，假如沒遇見你，我只能在進行霧氣沉沉的岸邊守候。雖然從事教育工作已二十七個春秋，但是在未成年人思想道德建設工作中確是一片空白，無從著手。在貴校短短幾天里，通過觀看視頻講話，聆聽各位專家、教授的講習，我認為是一次挑戰的培訓，不但為我今后的工作指明了方向，也給我留下了一筆寶貴的財富。雖然貴州窮，但我覺得窮得“爽”，因為貴州山美水美人更美；在“千校萬師”培訓累，但我覺得累得“值”，在短期的培訓中，受益匪淺，洗清了我之前不成熟的德育教學方法，灌滿了新的教學方式，使我明確了自己今后德育教學的努力方向。我會把我的收獲作為家鄉的德育教學工作做貢獻。

姓名：陳孝林

單位：銅仁市德江縣堰塘鄉壩坪小學

“千校萬師”新一輪第14期學員

“千校萬師”這個意味深長的培訓使我感觸頗深，是它讓一個剛踏上工作崗位、經驗不足的教師的心開始有了萌芽的沖動；它讓我更清楚地認識了自己的人生觀、世界觀、價值觀，塑造了更加健康的人格，更加堅定自己的意志和信念，讓那份愛心更加火熱、那顆感恩的心更加濃厚深切。

這很充實、幸福、快樂的短短5天培訓讓我學到了以前從未學到的東西！總之，來這里我的感受和收獲只能用一個字來形容“值”。

我會帶著感恩、依戀和寶貴精華的財富回到學校，把它獻給我的同行、用它來指引教育前進的路，用愛、感恩、信念、意志、活動來指引我的學生，借它的力量努力撐起一線基礎教育的一片藍天！

姓名：肖雋

單位：貴陽市烏當區新天學校

篇5

  幼兒園老師培訓心得1

  時間飛逝，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。

  一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。

  剛進入幼兒園，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。經過這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長

  二、明確了幼兒教師專業化成長的目標與方法。

  很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發現，即便是專門的幼師學校培養出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業的幼兒教師首先必須樹立敬業、樂業的教育觀;把幼教當成職業來干，努力追求稱職;把幼教當成事業來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善于總結，勇于創新，做到終身學習。

  三、幼兒教師要培養職業幸福感

  當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的'情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調整心態正確面對職業倦怠。首先，擺正心態，調整欲望。因為欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現出美麗的彩虹呢?

  培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學前的幼兒，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

  幼兒園老師培訓心得2

  20xx年11月18日至11月23日我有幸到xx省團校參加了xx省“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師為期五天的學習培訓，在這期間聽了很多專家及團校教師的精彩講解，特別是諶貽琴部長的講話，使我充分認識到了“加強未成年人思想道德建設的緊迫感、使命感。這可是我第一次外出學習，感覺中，我的心從未有過的充實。這一次培訓雖只是短短5天時間，但實在是受益匪淺， 現就這一次短暫的學習培訓和自己的工作實際談談一下自己的心得體會吧!

  體會到要提高未成年人的思想道德素質要從“愛”開始。

  愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢?我認為不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有愛心的教師，才能培養出有愛心的學生。

  體會到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當的發展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的了解，品德培養很容易走彎路，走錯路。兒童的個性不同、年齡不同、生活環境不同、智能組合等都可能會有所不同，因此，對孩子進行道德教育時，要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監督自己，對自己的行為進行控制。只有孩子們真正參與進去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認識。

  體會到與此同時作為教師要做到育人先育己。學高為師，身正為范。這

  兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教育我的學生時，我必須先做到有德。德體現在我們日常生活中的點點滴滴。小學時期是每個孩子成長階段的關鍵時期，好多習慣在這期間養成，可以毫不夸張地說，好的品質會決定孩子的一生，。相反，后果不堪設想。所以作為老師的我深知德育在教學過程中的重要性，也需要我在今后的教學工作中積極探索，以良好的師德培育優秀的學生 。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。這要求我平時的一言一行都要小心謹慎。說到就要做到，使孩子有榜樣可學。而不是僅僅是空口號，要做到以德服人。

  今后學校的未成年人思想道德建設教育工作任重而道遠，這就關系到我們每一位教育工作者，要做到堅持就要從現在做起，從小事抓起，從點滴做起，同時，又要堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設的基礎打得牢，他們就能夠成長得更快更好;未成年人思想道德建設基礎性工作抓得緊抓得實，社會主義精神文明建設就能不斷取得新進展、新成效。讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發展，把未成年人思想道德建設的基礎夯實和打牢，造就一代代時代新人，將中國特色的社會主義事業推向輝煌。

  幼兒園老師培訓心得3

  三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。

  社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。

  這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

  一、廣泛學習科學的教育理論。

  縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

  幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

  教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有"敬業、樂業、專業、創業"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。

  二、學習技能技巧，提高個人能力。

  這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫助。

  康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的'樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發展規律，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。

  白娟老師結合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。

  羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態。

篇6

一、工作回顧

1思想道德建設

好奇與迷茫是新生初入大學表現出來最主要的特征，如何既滿足新生的好奇心而又讓這段迷茫期盡快度過，是輔導員必須思考和解決的問題。為了能使新生能夠從高中時期順利過渡到大學并適應生活，我覺得首先必須從思想觀念上著手。理想猶如行船的燈塔，不斷指引著船只航行，人也一樣，必須有理想。理想是支撐整個人生的動力。新生進入大學以后，我結合自身情況和專業特點，比較全面的向新生介紹了大學的生活、學習、工作等內容，幫助和指導大家制定了大學四年規劃，從理想信念、學習觀念、生活態度等方面與大家進行了交流，利用團校、黨校學習來幫助新生提高思想覺悟，通過志愿者服務和公益活動來提高大家的責任、奉獻、團隊等意識。

2班團建設

優秀的服務者創造優秀的集體，優秀的集體造就杰出的服務者。一個班級的領軍人物事關班級全局，選出優秀的班委會可以起到事半功倍的效果，也為班級的發展打下一個良好的基礎。根據新生材料和入學后的表現，我首先推選出了班委會，然后在軍訓結束后，和同學們一道投票產生了正式的班委會。在工作中，我把班干部隊伍建設作為班團建設的突破口，加強對班長、團支書、學習委員的培訓指導，定期與他們進行交流，及時了解班級情況并予以解決，通過一系列的班團活動來帶動班級的整體發展，始終向大家灌輸一種“相親相愛一家人”的文化，使他們的感情像兄弟姐妹一樣。加強班級凝聚力和向心力，寢室文化不容忽視，以寢室為單元開展班級建設是每一個學生干部必須思考的問題。寢室是大學生的主要生活場所之一，從生活的角度去開展班級建設，既營造了一種輕松愉快的環境，又可以收到很好的效果，何樂而不為呢？寢室文化建設可以采取小黑板的形式，內容可以有各方面的消息，如時政消息、勵志方面、寢室規則、祝福等。

3學風建設

學生的天職是學習，班級需要營造一種好學向上的學習氛圍。為了幫助新生了解大學的學習情況，信息系團總支學生會舉辦了“新老生經驗交流會”，我也根據自身學習情況和專業特點制作了PPT、寫了相關的文章發表在QQ空間里面、召開了關于學習的主題班會，分別向他們介紹了大學的學習特點、通信工程專業介紹、考研與就業等。在一年的工作中，先后組織了四六級經驗交流會、《高等數學》和《線性代數》模擬考試、家鄉所在地教育發展情況社會調查、個人資料PPT制作、未來手機創意搜集、專業學習調查、讀書交流會、英語角活動等。鼓勵他們把想法付諸于實踐，把自身的興趣愛好投入到學習中去，堅持樂學原則，發揮自身長處。積極培養他們的動手能力和好學的學習觀念。

4生活方面

輔導員必須真心實意的去關心每一名新生，這是黃書記在新生輔導員一次工作會議上談到的。如何幫助新生快速適應大學生活？首先我介紹了我院部分學生大學的學習生活情況，為大家提供一個參考借鑒的模板；再是通過單獨與每一位學生談心了解他們的家庭經濟狀況和在校生活狀況，為他們提供力所能及的幫助；還通過定期走寢等方式時刻關注他們的學習生活情況，以朋友的身份與他們進行交流溝通，及時消除他們的心理障礙和疑難困惑。

二、工作心得

1準確工作定位，適時角色轉換。

2灌輸競爭理念，嚴明獎懲制度。

3加強自身建設，重視引導作用。

4做好準備工作，積極貫徹落實。

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高校學生干部 學生工作 問題 困惑 對策

隨著高校大規模擴招，大學生人數劇增，高等 教育 已從精英教育轉向大眾教育，在有更多的學生接受高等教育的同時，也給高校學生管理、教育、服務工作（簡稱學生工作）帶來了巨大挑戰。目前我校已經成立了專職的學生工作隊伍，并實施輔導員職業化建設，但是學生和輔導員的比例平均高達400：1，這給輔導員日常工作帶來了很大難題，通知的下達、對學生情況的了解與掌握等，很多都要依賴學生干部（包括班委成員、學生會干部、社團干部）。學生干部隊伍在日常學生工作中的作用日益突出。 筆者就高校學生干部中存在的問題，針對這樣的問題我們該如何解決做了簡單的闡述。

一、當前高校學生干部隊伍中存在的問題

重要作用映射之下就是高要求，學生干部應該具有很強的工作能力、良好的人際關系、高度的責任心、飽滿的工作熱情、高尚的道德品質、優良的學習成績、人格魅力等等。由于各方面的原因的影響，當前高校學生干部中存在著一些問題，已經嚴重影響到了這支隊伍應有作用的發揮。

1、功利思想嚴重。就像社會中發生在某些高權重的領導身上的腐敗現象一樣，學生干部隊伍中也有一些人看重的是作為學生干部給自己帶來的利益，而把學生干部的工作目標與職責置之不顧。在一些高校中，學生干部利用職權奪取各種榮譽，甚至竄改成績等行為時有發生。部分學生干部之間互相"爭寵"，爭權奪利，拉幫結派現象也不罕見。

2、只重工作，忽視學業。一些學生干部只意識到作為學生干部的身份，而忽視了自己也是普通學生群體中的一員，學習是自己最大的任務，將自己精力絕大部分投入到了學生活動的開展中去，廢寢忘食、盡職盡責，學生工作做得有聲有色，但學習成績缺很一般，有的甚至掛課。

3、忽視自我管理，自我表率。學生干部的職責之一是管理、約束其他同學。相當一部分學生干部對同學和對自己分別采用兩種不同的標準，寬以待己，嚴以律人，在同學面前擺架子、指手劃腳，在工作面前，說得多、做得少，缺乏腳踏實地干工作的精神，在榮譽面前存在"非我莫數"思想，在日常生活和學習中，搞特殊化，讓廣大同學很反感。

4、缺乏責任感和創新意識。在日常工作中，有相當一部分學生干部沒有意識到自己的作用，上傳下達不到位，對上，報喜多、報憂少，特別是在涉及到具體人和事時，有怕得罪人、當老好人的思想；平時工作很死板，主觀能動性發揮不夠，缺乏創新意識。

5、合作意識淡薄，團隊的凝聚力和戰斗力不強。有的學生干部看不得周圍的干部工作能力比自己強，在背后搞名堂，甚至拉幫結派，各自為政，缺乏整體的團隊精神，不能形成整體的合力，給學生工作包括各項校園文化活動的開展造成了很壞的影響。

6、缺乏堅持不懈克服困難的恒心和毅力。有的學生干部在工作中遇到點挫折就選擇放棄，提出辭職，完全忘記了競選時的豪言壯語，在困難和挫折面前不能表現出應有的沉著和睿智，而是選擇逃避放棄，表現出了其不成熟的一面。

二、解決當前高校學生干部存在的問題的對策

怎么樣激發學生干部的工作積極性和熱情、引導他們健康 發展 、畢業后有好的出口是我們當前急需研究的課題。當前高校學生干部隊伍中存在的問題及困惑，究其原因，主要有以下幾個：

1、擔任學生干部的動機不純。許多學生競選學生干部除了希望鍛煉自己、滿足自己表現欲外，還存有很強的功利心，希望通過擔任學生干部達到某些功利性的目的。

2、社會因素的影響。當前受各種社會因素的沖擊，大學生們更加看重和追求實際的利益，在工作中為了追求實際的利益，往往會違反原則。

3、培訓指導不夠。在我們的工作中，對學生干部的選拔可謂是嚴格把關，之后的培訓和指導則跟不上，使用代替了培訓。以我們學院學生會為例，選舉之前制定嚴格的程序，成立專門的選舉小組，推選包括老師、學生干部代表、普通學生代表在內的評委，通過學生申請-資格審查-確定候選人-競選演講-評委投票-確定名單-公示等程序，新一屆學生會成立，隨之召開全委會，進行工作介紹和宏觀指導，然后就投入工作了，定期的培訓和更詳細的指導則跟不上。

4、考核監督激勵機制不完善，落實不到位。對學生干部的考核監督激勵機制尚不完善，有的雖然有相應的管理制度，但是在執行方面存在落實不到位的情況，因此也就很難檢驗制度的有效性和可行性。

5、老師、學生的寬容和理解不夠。學生干部同時也是普通學生的一員，他們也是在父母身邊撒嬌的孩子，因此，這一代普通學生有的毛病他們同樣有，急躁、心理稚嫰、以自我為中心、依賴性強等，在工作中難免會暴露出來。

針對這些原因，現提出解決對策，希望各位同仁老師予以批評指正。

1、重視學生干部隊伍建設。作為領導老師要在思想上加強認識，不僅學生管理部門，全校都應關心和支持學生干部隊伍；在行動上從環境的營造到人、財、物的投入以及相應的政策措施保障上積極支持學生干部隊伍建設；深入到學生干部隊伍一線，了解學生干部隊伍建設的實際情況，幫助解決實際工作中的困難和問題。對學生干部所犯的非原則性錯誤我們應該多寬容理解、少抱怨批評，以免挫傷工作積極性，鼓勵和幫助他們循序漸進地改正缺點、開展工作。

2、制定完善的選拔、考核、監督激勵制度。在學生干部的選拔上嚴格把關，并有相應的考核監督激勵機制，做到"靠好的制度選人，選好的人做好事"，緊緊抓住選拔、任用、考核、激勵、評估五個環節，將培養、使用、 教育 貫穿于學生干部隊伍建設的全過程。建立健全干部競爭上崗制、定期的民主生活會制、定期工作匯報制度、定期民意調查制度、干部工作檔案制度、財務管理制度、干部申辯制度等切實可行的制度，規范學生干部的具體工作行為；從德、能、勤、績等多方面對學生干部進行立體交叉德綜合考核，考核結果記入學生干部本人檔案，并根據考核結果對學生干部進行適當激勵（包括正向激勵和負向激勵），在評獎評優、推優入黨、就業推薦等工作中領導老師要積極為學生干部爭取正當的榮譽和利益。

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XX年在上級黨政的領導下，全體師生以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞創建國家重點中等職業學校的目標，團結一心，開拓進取，有力地推動了學校的改革和發展，勝利通過省教育廳組織的國家重點中等職業學校評估驗收，獲得第八屆省級文明學校光榮稱號，辦學規模突破XX人的歷史新高，實現了兩個文明建設互動發展的良好辦學格局。一、堅持以“三個代表”重要思想武裝師生，努力提升教職工的整體素質，積極為學校的改革發展提供思想保證。 堅持以“三個代表”重要思想武裝師生頭腦，全面加強師生思想道德建設，這不僅是學校改革和發展的思想保證，也是確保學校辦學目標實現的客觀要求。為此，學校始終把加強師生的思想建設作為學校首要工作常抓不懈。 1、系統地組織師生開展政治理論的學習。一年來，學校有計劃、有步驟地安排政治學習內容，通過每周二教職工學習日、業余黨團校、班團活動、宣傳欄、黑板報等學習陣地，采取通讀原文學習、集中輔導、小組討論、個人心得等各種形式，系統地組織師生開展十六大報告、十屆人大報告、《新思想、新論斷、新舉措》、《立黨為公執政為民的典范—谷文昌》和《公民道德建設實施綱要》等專題學習活動。 2、堅持學以致用，以用促學，學用相長，以科學理論加強自身修養，指導工作實踐。按照“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，通過教代會、教工座談會、班主任研討會、“三個工作”會、中層以上干部研討會等形式，研討學校改革發展重大問題，進一步把教職工思想凝聚到促進學校的改革建設和發展上，有效地激發和調動了教職工的積極性、創造性。 二、深化學校內部管理改革，不斷構建適應學校發展的管理體制和運行機制。 學校在長期的辦學中已建立一整套較為完善的規章制度，為學校的各項管理提供了保證。但是，隨著教育辦學體制和事業單位改革的不斷深化，學校原有的管理體制難以適應改革形勢的要求，必須不斷創新學校管理機制，為此，學校進行了內部管理制度和分配制度的改革。 1、學校組織了中層以上干部和教職工討論修改教師、實驗人員、行政后勤人員的考核評估標準及行政后勤人員考核津貼發放方案；按照責任、職責、取酬三者相統一的原則，調整了教師課時津貼標準，確定了行政后勤工作人員崗位考核津貼系數，進一步規范了教職工考核制度和學校內部分配制度。 2、積極推行學分制改革。制定了《某衛生學校學分制管理條例》、《某衛生學校學分制學籍管理規定》、《某衛生學校學分制綜合活動學分評定細則》，并在XX級助產班進行試點，積累經驗后在XX年全面實行學分制。 3、按照崗位管理的原則，重抓了各類人員崗位責任制的落實，加強學校內部管理，規范工作秩序，提高工作效率。 4、加強校務民主管理，完善校務民主監督機制。一是認真準備，精心組織，召開了校教代會。組織教代會代表討論審議通過了《學校工作報告》、《學校工會工作報告》、《黨政工共建“教工之家”工作報告》、《校務公開工作報告》，討論了《學校內部分配方案》、《教學及實驗技術人員履職量化考核辦法》、《行政后勤人員履職量化考核辦法》、《關于論文撰寫的有關規定》、《關于學科分婁的規定》，發揮教職工參政議政和民主管理監督校務的作用。二是認真落實校務公示制度，通過校務公示、校情通報會、座談會、下發文件等有效形式，及時將校情校務向師生公示，接受教職工的監督，較好地發揮了校務民主管理職能。 三、深化教學改革，加強教管與監督，重抓教學質量。 教學質量是學校辦學的生命線。遵循教學規律，規范教學管理，改革教學方法，注重課堂效果，激發學生學習熱情，促進教與學的結合，是保證教學質量的關鍵。因此，學校把教學方法的改革、教學秩序與質量的管理和監督貫穿于教學活動的全過程，取得了良好的教學效果，促進教學目標的實現。1、嚴格教學管理，狠抓教學工作的落實。一是認真做好教學計劃的制定、課程的安排、授課教師的確定、考試的實施、成績的統計分析等日常教務工作。二是學校要成立教學督查小組，制定了工作職責，加強了對教師教案撰寫、教學日志、課堂考勤、課堂教學、教學進度、考試輔導、試卷分折等教學常規工作的督查，進一步規范課堂教學秩序，確保教學工作的實效性。三是較好地發揮了教研組組織教育教研活動的職能作用，促進了教學活動的順利開展，保證教學工作的落實。 2、加強了教學方法的學習與研究，做到因材施教。根據生源文化基礎低，接受能力差，學習主動性不強的實際情況，組織教師開展教學方法的研究，以尋求適應生源狀況的教學方法，取得了較好的效果。確保了教學工作能真正圍繞大綱的要求，突出重點，講透基礎，幫助學生理清教材主線，歸納重點內容文 秘 家 園，引導學生領會知識要點，啟發學生掌握學習方法，促進了教與學的有機結合，使教學質量得到鞏固和提升。 3、抓好實驗室的建設，進一步改善實驗條件。一是對化學實驗室進行了改造。二是對實驗樓的窗戶進行了更換。三是教研組安裝了空調，從而進一步改善了教師辦公條件和實驗條件。 4、加強了實習基地建設。一是召開醫學教育座談會，就如何針對臨床實習出現的新情況以及新專業實習安排等問題進行深入研討，統一了落實臨床實習工作的思想認識，保證了實習計劃的落實。二是加強了學校與教學醫院的聯系，先后共派出50人次到各教學醫院，與教學醫院溝通、了解實習生在醫院的實習表現，召開實習生座談會，有針對性地加強實習生的管理，確保了實習隊伍的穩定，促進了實習工作的開展。二是加強外聘教師隊伍的建設。隨著學校新專業的不斷開辦，外聘老師不斷增多，為穩定外聘老師隊伍，學校加強與外聘老師單位的聯系，進一步地理順了學校與外聘老師單位的關系，取得相關單位領導對我校辦學的支持，以保證外聘老師教學工作的順利開展。 5、加強醫學教育研究，推動學術活動的開展。一是根據醫學教育的特點，分醫學基礎、醫學臨床、文化基礎三大教學模塊，選定研究課題，開展了課題研究，帶動教研學術活動的開展。二是認真抓好教職工的繼續教育工作。積極舉辦學術講座，開展新知識新技術培訓，組織教師參加學術團體舉辦的繼續教育，不斷更新教師知識。三是加強論文撰寫的管理，進一步規范論文的評審、推薦工作。共2頁,當前第1頁1

全年教職工共撰寫論文53篇?上的育人環境。三是加強班級的思想政治工作和班風建設，協助班主任做好班級工作和后進生的幫教轉化工作，有力地促進了班風、學風、校風建設。 3、較好地發揮生管組管理學生的作用。一是加強了學生行為規范的管理，重點加強了學生遵守校紀、愛護公物、節約水電、保護環境、衛生保潔、兩操、夜間就寢等行為規范的管理。二是加強了課外時間的學生管理，及時處理學生中發生的突發問題。三是積極發揮學生督導隊的督導管理，進一步提高了學生自我教育、自我管理、自我服務的能力。四是加強學生督導隊的自身建設，著重加強了督導隊班干部和新督導隊員的培養教育，有力地促進了督導隊建設。 4、積極發揮班主任管理學生的主動性、積極性。班主任能正確處理好學校利益、班級利益和學生利益的關系，認真履行職責，深入學生、了解學生、關心學生，及時掌握學生的思想動態，有針對性地開展工作，把教育、引導、說理、解惑、關心、愛護等工作落實到學生的教育中，較好地發揮了班主任應有的作用。 5、較好地發揮教工教書育人作用。全體教職工能牢固樹立教書育人的思想，主動參與學生管理工作，自覺地把學生管理貫穿到教書和服務工作中去。積極參與學生管理值班工作，認真履行學生早讀和晚自修的督導職責和考勤工作，做到在學習上要幫助學生完成學業，在思想上要鼓勵學生上進，在品德培養上要引導學生自尊自愛，在生活上要給予關心幫助，對不良行為要曉之以理，動之以情地批評教育，真正用一顆教育工作者的愛心去培養學生健康成長。 五、加強招生工作的組織領導，積極有效地做好招生及就業指導工作。 1、加強招生工作的組織領導，全力以赴做好中職招生工作。一是組織教師分21個組，前往各縣市、區主要鄉鎮開展招生宣傳和咨詢，收到良好的效果。二是加大招生宣傳的力度，通過新聞媒體、招生簡章等形式擴大招生宣傳，讓更多的考生了解衛校，報考衛校。三是采取全員性、多渠道、分階段的招生辦法，確保招生任務的基本完成，共完成了582名中職招生和22名高升本護理專業遠程教育的招生。2、調整思路，做好新形勢下就業指導工作。一是加強了就業形勢及政策的教育，引導學生轉變就業觀念，樹立先就業，后擇業的思想，自覺服從改革大局，積極尋找自己的位置。二是指導學生填寫就業推薦表，培養學生自我宣傳，自我推薦的能力。三是建立畢業生檔案和招聘信息資料庫，為畢業生提供就業信息。四是做好畢業生升高職的宣傳、報名、資料征訂和考試的組織、服務工作。 六、加強校園精神文明建設，推進學校工作的全面發展。 堅持以十六大精神為指導，努力加強省級文明學校的內涵建設用黨的基本理論、基本路線、基本綱領和“三個代表”重要思想教育全體師生，引導師生樹立建設中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。結合職業教育的特點，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心，以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強師生的社會公德、職業道德和家庭美德教育，引導師生在遵守道德規范的基礎上，追求更高的思想道德目標，有力推進“三德”建設，促進精神文明建設向縱深發展。 1、積極開展《公民道德建設實施綱要》的再學習再實踐活動。一是通過開展公民道德專題講座，知識競賽，撰寫學習心得，深化《綱要》的學習，使全體師生加深對“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20字公民基本道德規范內涵的理解。二是通過開展道德實踐活動，使全體師生在社會交往和公共生活中自覺做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法；在從事社會工作中，自覺做到愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉

獻社會；在家庭生活中自覺做到尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結、崇尚科學、反對迷信，促進師生“三德”建設。 2、重抓德育建設，深化德育教育內涵。一是以閩西革命歷史博物館、某市公德館為依托，以報告會、演講賽為載體，加強革命傳統和愛國主義教育，激發民族自尊心和愛國熱情。二是以三月學雷鋒月活動為契機，組織師生立足校園，開展愛崗敬業、教書育人、勤學苦練、遵紀守法、扶貧助學、奉獻愛心活動；面向社區，開展關愛社會、助人為樂、上街義診、無償獻血活動。三是開展“德為醫之本，無德不為醫”的醫德教育。促進醫德醫風建設。四是開展文明細胞創建評比活動。激勵師生爭創文明處室、文明教研組、文明班級、文明教室、文明宿舍、文明樓院、文明教師、文明學生及十星級文明家庭的熱情，進一步推進省級文明學校建設水平。 3、抓好校園綜合治理工作，確保校園內部安全。一是加強了校園內部安全的檢查與防患。嚴格門衛制度，嚴把外校人員進出校園關，確保學校治安安全。二是嚴格消防制度，認真查處亂拉電線、亂用電器，亂用明火，適時對消防設施進行檢查，切實做好“防火、防爆、防盜”工作，保證了學校消防安全。三是加強對學生防傷害、防群傷、自我防患及消防意識的教育，保證了師生的人身安全。 5、認真貫徹《學校衛生工作條例》，確保師生身體健康。一是認真抓好非典型肝炎的防治，堅持晨檢制度、嚴格控制人員外出、定期消毒檢查，加強校園衛生整治，做好衛生常識、防病治病等健康教育，杜絕了傳染病的發生；二是認真做好學生的門診就醫工作和定期體檢工作；三是嚴把食品衛生監督，杜絕食物中毒。 6、認真做好計劃生育和老干部工作。一是加強了計劃生育法律法規和晚婚晚育常識的宣傳教育。二是抓好育齡婦女的查環查孕，杜絕政策外懷孕。三是加強流動人口的計劃生育管理，定期檢查流動人口的《流動人口婚育證明》，杜絕使用無證人員，確保流動人口計生安全。四是積極做好離退休教工的管理和服務工作。定期召開離退休人員座談會，通報學校的情況，傾聽他們對學校建設意見；適時組織老同志開展節日活動；關心老同志身體和生活，及時做好慰問工作。 7、做好增收節支，改善教職工的生活福利。一是根據上級有關政策，積極做好增收節支工作，提高學校經濟總量。二是根據經費收入情況和有關政策，調整課時津貼，提高教職工生活福利，增加教職工的收入，改善教職工的生活。三是對實驗樓窗戶和化學實驗室進行改造，給教研組配置了空調，改善了教師工作條件。