我們是一家人作文初中范文

導語：如何才能寫好一篇我們是一家人作文初中，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

與家人相處，總會有一些小磕小碰，但這絲毫不會影響我們之間的感情。下面是小編為你們整理的關于我們是一家人的作文內容，希望你們能夠喜歡。

關于我們是一家人初中生作文一我的媽媽是一個打字狂，每當我被媽媽超快的打字速度所震驚時，她總是不屑一顧地說“這算啥，我最拿手的是廣告設計。”是阿，如果說媽媽是一個打字狂的話，就是對媽媽的侮辱，要是你想請教媽媽怎樣做設計的話，她肯定會熟練地在一個高級軟件里，幫你完成。你若是是給她一個很差的軟件，媽媽必定會說：“再差的軟件我都會設計出好的作品。”瞧，媽媽又在王婆賣瓜——自賣自夸了!

我的爸爸是一個不折不扣的致富迷，為什么呢因為幾乎每一天晚上，他都會準時守在電視機旁，弄到致富經那個頻道，這個節目主要講的是別人怎樣致富的，透過種什么或養什么來走向成功。天天如此，只要他看到這個頻道，那可謂是棒趕不走，非要看完了才肯離開，但是他也并非真得離開，而是又躺在了沙發椅上倒頭呼呼大睡起來，做他的致富夢去了。

我嘛，愛畫畫，愛看書，愛下棋。暑假，我要不是和外公切磋就是和爸爸媽媽，在和媽媽切磋時，我總是會耍賴皮：媽媽讓我重新走一步吧，我們重新下吧!雖然，媽媽讓了我一步又一步，但是我還是勝不了媽媽，媽媽總是把我團團困住，不讓我有一口喘息的機會，我最終還是敗下陣來。但我并非局局敗，也有勝利的時候，每當只要我勝利，我都會開心地滿屋子亂竄，每當我失敗時，也不氣餒，再與媽媽大戰三百回合，誰讓古話說得好“勝敗乃兵家常事，不失敗怎樣能成功呢

還有一位成員，這是我們家的開心寶，它的名字叫“維尼”你肯定會問，這不是動畫片里那只維尼小熊嗎大家不會是把我家的維尼當成一只熊吧，當然這是一只狗的名字。它總是低著頭走路，我們總是開玩笑地說它是在找金子，我和維尼的關系一度很緊張，直到那天我給它買了一件衣服，它才主動和我套近乎，穿起雨衣的維尼就像一只小蜜蜂，可愛無比。

這就是我的一家人，溫馨的一家人，快樂的一家人。

關于我們是一家人初中生作文二每一個人都有自己的屬相，比如說馬，羊，猴…..等動物.他們都是溫暖可愛的小動物，我最喜歡它們了，接下來我就給大家介紹一下吧!

我爸爸的屬相是羊，個性機靈，有一次我和他一齊去紹興洗澡，他開到半路上，突然有一輛汽車從他中間沖了上來，我爸爸連忙踩了剎車，車立刻停了下來，真是把我嚇了一大跳，我說你怎樣那么機靈，等一會兒你教我一下怎樣開車，開始爸爸不答應，我說：“你就教我一下吧”反正你開車的技能那么好，教我一下也沒關系的，之后他就答應了。過了一會兒我們一邊洗澡一邊教我，說“最身旁的是油門，中間是剎車，再身旁一點是鋁和金”他還說你以后學開車了方向盤必須要拿穩點了才對，這就是機靈的爸爸好，也就是教我學車的好爸爸

我媽媽屬馬，她長得樣貌個性象馬，馬個性勤勞，我媽媽個性勤勞，她每一天晚上下班回來，她總要給我們自己的房子打掃的干干凈凈，馬每一天都要在原野上跑來跑去，我媽媽也是這樣的，她每一天晚上都要帶我到外面去逛一逛，總要給我買一件我自己喜歡的衣服，如果我要買學習用品，媽媽必須會給我買幾只筆，然后回到自己的家里去。這就是我的好媽媽。

我屬猴，我是我們家里的一只小猴子，我個性喜歡吃水果，尤其是水密桃，小猴子個性喜歡吃水密桃。我也很喜歡吃。二是猴子跑步很快，我就是我們班上的跑步高手，跑50米只要8秒鐘夠，三是力量大，我也力量大，人家來打我，我總能把人家推開，這樣他們就不敢來打我了，這就是頑強的小猴子。

這就是我們一家人的屬相。

關于我們是一家人初中生作文三我坐在床上，吃著零食，玩著電腦。忽然原本較暗的房間，出現了一道明亮的光。門被輕輕的打開了一道光，隨著出現了外公，他就在玩，便又準備出去了。我馬上說：“外公你有什么事嗎”他笑著說：“我本來想叫你陪我一起去看戲?！蔽艺f：“去吧，等我一會兒?！蓖夤泵φf：“沒事，你繼續玩吧，我再去問問鄰居去不去?！蔽乙宰羁斓乃俣龋P上電腦，下床，整好頭發，說：“我們是一家人，我陪你去吧。”

我和外公準備好了一切，正要出發時，看見了剛下班的爸爸媽媽，他們看見我與外公，便問道：“你們干什么去呀?！蔽艺f：“我陪外公去看戲，你們去不？”“好啊，我帶你們去吧?！卑职终f：“剛下過雨路不好走，上車吧。”外公說：“不用了，你們剛下班太累啦?！眿寢屢贿叞淹夤呦蜍嚕贿呅χf：“沒事，快走吧，我們是一家人嘛?！?/p>

到了看戲的地方，我們都坐了下來，但看不懂。只有外公一人看得津津有味，他看見我們一臉茫然的樣子，不好意思的說：“你們都不喜歡看呀，那要不回去了吧。”我們連忙說：“不用啦，看完再走，陪你一起，我們是一家人?！焙髞硗夤贿吙?，一邊給我們講內容，我竟然也看得入迷了。

是啊，我們是一家人。這句話聽得多溫馨?。　拔覀兪且患胰?，相親相愛的一家人……”

關于我們是一家人初中生作文四家是一杯美酒，又酸又甜，讓人回味無窮。家是一縷陽光，溫暖我的心間。家是一顆明星，照耀我前行的道路。

記得小時候，父親經常外出工作，家中只剩我和媽媽一起吃飯，好像父親總是在外掙錢，父親覺得是為了我們以后生活的更好，但我每當看見別的同學的父親來接她回家，心中充滿了羨慕。但我覺得父親并不了解我們，我們要的不是金錢，我真正需要的是家的是家的溫暖。

也許爸爸真的很忙，但我也只想他能抽出一點時間，多陪陪我和媽媽。父親在外出差，永遠只讓我覺得把爸爸沒有責任心，冷酷。

但后來長大了，才明白了父親的苦衷，可能這也是一個成長的階段。記得父親，從外地回來了，我仔細的觀察了父親?？匆姼赣H頭頂白發，已經不是原來的那般模樣。我感到了慚愧，以前對父親只有埋怨，我覺得自己就是一個不理解別人，只會去埋怨。在這段時間里，我看出父親臉上的皺紋漸漸地變多了，也在一天天的老去。

晚上吃飯的時候，爸爸主動的給我夾菜。說了一句：“抱歉，爸爸最近工作太忙了，沒有及時回來?！痹谶@一刻我再也忍不住了，心中的慚愧再一次發泄出來。我好恨自己為什么去埋怨父親，而不多理解父親呢！

也許，我和父親只隔了一扇窗，需要用心靈來交換的，需要用理解來打開的。我在父親異地他鄉時，卻沒有給父親送上及時的關心。有一刻沖動，就是讓時光倒流，讓我好好問一句：“爸爸您最近怎么樣？”或許現在也不?，用以后的時間來彌補過錯。

因為我們是一家人，相親相愛的一家人，是互相理解互相關心的一家人。

關于我們是一家人初中生作文五我打心底是不接受妹妹的。

以我一個人太孤單為由，媽媽懷胎十月，生下了比我小五歲的妹妹。從此，我的生活發生了翻天覆地的變化。

我討厭妹妹。你瞧，她有著紅撲撲的臉蛋，水靈靈的眼睛，還有如羽毛般輕柔濃密的睫毛。憑這樣一張可愛的小臉，難道還不足以奪走以前那份屬于我的寵愛嗎？沒錯，自從她降生后，我被驅趕到一個小小的角落，她變成了人們的目光之所及。從此，媽媽與鄰居好友之間的話題變成了她，所有人都圍繞著她轉。所以，我簡直恨透了她！

這時，一股怒火瞬間涌上了我的心頭，我氣沖沖的跑向妹妹的搖籃。我兩手扒著搖籃一邊，這時搖籃晃動起來了。劇烈的晃動驚醒了原本還在睡夢中的妹妹。我有些驚慌，害怕她的哭聲驚動了媽媽。誰知那個人兒竟然咧開嘴笑了起來，兩手還興奮地舞動著，嘴角甚至流出了晶瑩的口水。我望著她嘴角上揚的弧度，不由得愣住了，不知不覺間就消了氣。

時間的腳步一刻也不停歇，漸漸地，我們都長大了。但我總是對妹妹有所不滿，因為在我心里，她只是突然造訪的過客，而并非至親。只是這個“客人”’總是喧賓奪主，五六歲時這個小壞蛋會弄臟甚至撕毀我的試卷，會把我的房間弄得亂七八糟……這些都使我煩惱不已。

然而，我突然發現，這個小家伙還有點兒我兒時的影子。在一個寒冷的早晨，我和妹妹在街上走著。我有意加快腳步走在前面，這迫使她不得不奮力的追趕我。突然，她停下了腳步，隨即拉住我。一陣北風吹來，讓我縮了縮脖子。我不耐地回頭看向她，她的小手一指，原來路邊有一只羸弱的小狗。對這種景象司空見慣的我撇了撇嘴，心里暗笑她的幼稚。于是我扯了扯她的衣服，想催她走。又來了！這個小家伙眼里噙著淚水，仰著頭央求道：“姐姐，它好可憐……”這帶著哭腔的嗓音又使我愣住了?；秀遍g，我憶起了兒時的場景：路邊上，有一個小女孩也在央求著自己的媽媽，央求她給予小狗幫助，小臉還哭花了……但那個一天天長大的女孩變得世故，竟失去了那一份純真。真討厭啊，妹妹的干凈澄澈總會對比出我的冷漠無情。

篇2

 

我的家庭英語作文(1)

I have a clean and warm home, or after school, please follow me to go to home and have a look...

As soon as I opened the door to the food smelled a musty aroma, now mom has to start preparing dinner. An enter a door, we put the shoes in the cupboard, along the red carpet to reach the living room.

Put in the sitting room is simple: a decent sofa, a wall-mounted TV, a glass coffee table... Cross-stitch is particularly striking near the TV set, that is given to our aunt, family is very like, it is hanged on the wall.

To the south is a capacious and bright sitting room balcony, the balcony with many flowers and plants. Dad like gardening, but are not rare, in the words of my father, that is to "beautify the environment". But these flowers on the balcony, really let our family adds a lot of green and vitality.

To look at my bedroom. Purple hung on the bed nets, cartoon characters, posted on the wall is feeling a little different? Especially those cartoon characters, what more la A dream ah, winnie the pooh, A quick top junior high school students, some child?

In my bedroom, the most eye-catching is the bookcase, that's my sweetheart, although the inside of the book is not "everything", but also be a "little library". I collect books, the largest number of Yang hongying's novels, I am Yang hongying loyal "fans", in the words of today's popular is "fans", as long as it is from the author's words I'm feeling blue.

How, my home is very sweet? Will you have time to come to my house guest.

我有一個整潔而溫馨的家，要不放學后，請你隨我一去到家里看看吧……

一打開房門，就可聞到一股撲鼻的飯菜香氣，這時候媽媽已開始準備豐盛的晚餐了。一進門，我們將鞋子放在鞋柜里，沿著紅色的地毯就到達了客廳。

客廳里的擺放比較簡潔：一套大方得體的沙發、一臺壁掛電視、一個玻璃茶幾……靠近電視機的十字繡特別引人注目，那是姑姑送給我們的，全家人都很喜歡，就掛在了正墻上。

客廳向南是一個寬敞明亮的陽臺，陽臺上擺放著許多花草。爸爸喜歡養花種草，但都不是什么名貴的，用爸爸的話說，那就是“綠化美化一下環境”。但陽臺上的這些花草，真的讓我們這個家增添了不少的綠意和生機。

到我的臥室來瞧瞧吧。床上掛著紫色的蚊帳，墻上貼著卡通人物，是不是感覺有些與眾不同?特別是那些卡通人物，什么多啦A夢呀、維尼熊呀，一個快上初中的學生的，是不是還有些童心未泯呢?

在我的臥室中，最惹眼的是那個書柜，那可是我的心肝寶貝，里面的書雖然算不上是“應有盡有”，但也算是個“小小圖書館”了。我的藏書中，數量最多的當數楊紅櫻的小說了，我可是楊紅櫻忠實的“小書迷”，用當今流行的話說就是“粉絲”，只要是出自她筆下的文字我感覺是百看不厭。

怎么樣，我的家是不是很溫馨呀?請你有時間到我家來做客喲。

我的家庭英語作文(2)

Home is a warm words, people hear it will be a kind of warm feeling welled up in my mind, but what is home?

Home is the place that the family life. The happiness of the family want to rely on each family member together, work together. And my house is by the busy dad, amiable mother and lively of I.

Look, my fat father will come back. He that yuan yuan and kind face, always see a smile, as if never loses his temper; Thick eyebrows, below a pair of intense big eyes,; High above the bridge of the nose is also wearing a pair of eyes, what do you think how to let a person feel kind, anyway. When he got home late, no also drink inebriate smoked smoked, but he will never forget every time come visiting me, let me feel thick love.

At noon at home, can see mother bustling about in the kitchen. One look, her like a willow eyebrows firmly engraved in her oval face, clear and bright eyes, let a person feel everything is good in the world, no foul. Mother to do housework, not only had to take care of me. Every time when I failed to give me to encourage and confidence, let me have the courage to face the future.

I, under the care of mom and dad grew up; While mom and dad because I old a lot. Takes good care of them to me, let me feel very happy, I will live up to their expectations of I, will study hard repay them.

This is my home. If people drinking water, affair. Home in my heart is like the wind on a suit, just right, but how also only you know.

家是一個溫馨的字眼，人們聽到它就會有一種溫暖的感覺涌上心頭，可是家又是什么呢?

家是一家人生活的地方。家庭的幸福要靠每個家庭成員一起創造，一起努力。而我的家是由工作忙碌的爸爸，和藹可親的媽媽和活潑好動的我組成的。

瞧，我那胖胖的爸爸就要回來了。他那圓圓而又慈祥的臉上，總是浮現出一絲笑容，好像永遠不會發脾氣似的;濃濃的眉毛下面有一雙大大的眼睛，炯炯有神;高高的鼻梁上面還架著一副眼睛，反正是怎么看怎么讓人覺得親切。他到家的時候己經不早了，還喝的醉熏熏的，但是他每次都不會忘記過來探望探望我，讓我感受的濃濃的父愛。

中午回到家，就可以看到媽媽在廚房里忙來忙去?？矗且浑p如柳葉般的眉毛牢牢刻在了她那橢圓形的臉上，眼睛清澈而明亮，讓人感覺到世界上一切事物都是美好的，沒有一點污濁。媽媽不僅要干家務活，還要照顧我。每次在我失敗的時候，都給予我以鼓勵和信心，讓我有勇氣面對以后的坎坷。

篇3

【關鍵詞】人文意識；人文教育；《散步》

一、作文教學中培養學生的人文意識

教書育人的重點在于寫作，經過寫作，學生可以從自己的作品當中找到自己的身影。因此，在寫作的過程中，要全面培養學生形成德、智、體、美、勞綜合發展的能力，從對事物進行觀察認識、領悟感受到搜尋信息、提煉素材，然后進行主旨的確定、著手寫作，在寫作的全過程中，學生會在每一環節體會到自己的真情實感，從中陶冶情操，感悟真理，凈化心靈。于此同時，通過進行寫作，也能使學生更喜歡觀察日常生活，從而進行人文思想的熏陶。以此看來，培養學生的人格緊緊聯系著教學中的寫作。所以，老師在作文教學過程中，應該尊重學生的選擇，認同學生的發現，讓學生發揚他們的個性。學生的選擇是多種多樣的，主要包括作文的題目、選材、主旨、中心等。在學生觀察認知方面，一般主要包含他們個人的獨到見解以及外界事物所帶來的審美觀點，從中在促使他們進行憧憬自己的美好未來以及追求個人理想方面都具有很好的指導作用。同時，初中學生具有豐富的人格特征方面也會得以顯現。在教學中的寫作課上，老師在指導學生進行練習的過程中，如果學生突然出現個性想法，務必判別其想法的合理性，對其有用的想法進行鼓勵，這樣學生對其個性思想的狀態往往十分活躍，同時他們寫出的作品也處處體現著他們所具有的個性特征，通過這種方法，有效的結合人、文兩種因素。

二、要全面將人文教育貫穿于課文教學中，陶冶學生的人文意識

第一，教師要全面的分析文章，將全文進行透徹的理解。課本中出現的很多文章將決定著我們進行思想教育，如珍惜情感、珍惜生命、積極向上、發揚個性等一系列個人主義的人生價值觀。首先教師應帶領學生對課文進行反復朗讀，讓他們去體會文章的境界，同時感悟到文章中所描述的高尚情操。如在《，你在哪里？》一文中，我則要求學生積極學習艱苦樸素、日理萬機的精神美德，不斷提升個人的人文素養水平；《散步》所描述的內容雖然只是一家人去散步這一件十分普遍的小事，卻讓我們體會到祖孫三代人的感情十分深厚，我們從文章中就會受到得到感悟，并進行思考，在家庭、社會中自己的責任與義務是什么，重新喚回我們日益淡去親情。

第二，教師著重培養學生的語言表達能力，并鼓勵學生去了解與文學相關的知識。打好學生學習語言知識的基礎，進而在閱讀與理解文學作品上就會暢通無阻，人類上下五千年的文化發展史也就會很好地被學生認識到，同時與文學有關的知識也會被學生得以很好的掌握，在對名著進行閱讀與理解方面創造了有利的基礎根基與文學前提，這樣大大促進學生對作品進行欣賞與感受，還可以學習作品中所描述的內容以及寫作形式的觀念，奠定了學生學好人文意識的根基。如在的作品《沁園春·雪》一文中，盡管這首詞十分簡短，然而要想對詞中的意義進行深層的品味，品味詞中作者的感觸，熟讀背誦的辦法是行不通的，而且務必要了解這寫作首詞當時的背景，掌握“唐宗宋祖”與“秦皇漢武”的歷史背景，這樣才可以在品味詞中所代表的意義與情感的到進一步的升華。

三、培養學生的人文意識，鼓勵學生閱讀課外升華其人文素質

篇4

7年前，同行的一句“新辦的民工子女學校____小學很缺老師”讓____深受觸動，在城區小學當語文教師的她，放下剛滿兩周歲的孩子主動要求支教。____小學當時的生源現狀是，全校1750余名學生95%是外來務工者子女，許多學生家境貧困，也有不少單親家庭。一年支教期滿后，她做出了讓家人朋友震驚的決定：留在這里，留在“外來孩子”的身邊。

有人不解地問她為什么選擇留下？她說得最多的一句是“舍不得”。記得泰戈爾有一句詩：“我的心，在你的眼睛里找到了天空?！币苍S，這正是____老師的心靈寫照吧！7年來，____老師用特別的愛，滋養了一個又一個孩子的心靈。

“一定要幫他”

“____老師，我考上重點高中啦?！币鸦乩霞易x三年初中的小陸傳來消息，這讓____老師喜上眉梢，她馬上給陸父打去電話，了解情況。小陸是____小學2010屆畢業生，不是____老師班級里的學生，卻是她一直牽掛的人。

沒有笑容，不愛說話，自卑內向，上課走路總是低著頭……這是四年級學生小陸給____的第一印象。這年入冬，____老師走進袍江外谷社家訪，眼前這個家，讓她內心顫抖。

簡易棚里，紙糊的窗，四面進風，磚塊支起的竹條床，下墊上蓋的，都只有一層輕薄的搖粒絨。小陸鉆在一堆廢品里，用力地用虎鉗剝銅絲，剛讀一年級的妹妹正在挑揀著干枯的菜葉，這是一家人的菜。原來，幾年前小陸的母親得了重病，家里花光了所有積蓄仍沒有救回。為了生存，父親帶著姐姐妹妹和他，背景離鄉來到____。

“____老師，你看我們這個家……他能在這里讀小學夠幸運了?！备赣H嘆息，父子倆的打算是念完小學，一起收廢品。

這些話像鋼針一樣扎在____的心里，是貧窮擊倒了這個家。家訪后，與小陸結對的____老師主動給予了生活資助，她不但為小陸買來床、被子、冬衣，也給他的父親姐姐和妹妹買新衣服……臨近春節，得知他們因為買不起火車票，多年沒有回安徽老家后，她又千方百計從慈善機構為他們爭取來火車票，并為他們送上了壓歲____。

“只要他自己想學，我一定支持他?！毙￡懙母赣H終于被____打動了。漸漸地，小陸像換了個人似的，課堂表現越來越活躍，老師同學都戲稱小陸見到____老師就笑得最開心。小陸畢業后，沒有跟父親收廢品，而是遠離親人，獨自回安徽讀初中，在老家的三年里，他刻苦努力，每逢過節就借用鄰居的手機給____老師發來短信，除了祝福還匯報成績。此時，____老師就會打電話過去安慰和鼓勵。

____老師一直認為是可以讓民工孩子有進步的，因為：“農民工家長也是望子成龍、望女成鳳的，不然可以把孩子放在老家讀書”。她教學的班級學習氛圍濃厚，學生作文水平令人刮目相看；她領學生走進“家鄉文化”排遣思鄉情結；她整合各科教材將知識貫通，為學生省出時間閱讀課外書籍；她購買200多本私藏圖書在學生手中流動。

“一定要幫他”，這是____發自內心的呼喊。她以執著和強烈的責任感，引領著一批批被命運擊倒，迷失方向的學生。

“不放棄自己”

小測驗“躲貓貓”，大測驗“玩失蹤”，小劉是全校出了名的“逃考生”。鮮有參加的幾次考試，記錄的成績是個位數。六年級時，小劉轉到了____老師所任班級，他還是經常無故曠課，上幾天課又消失幾天，每次都要老師打電話過去問情況，而劉父也會幫兒子托詞身體不適等。事后小劉說，是和父親在家里打游戲。____老師多次約談小劉父親，對方躲躲閃閃不肯露面，這次終于見到了，他卻這樣“求”老師：“我家孩子就這點腦子，老師你就放過他吧?！甭犕甏嗽?，____心如刀絞，一個父親怎能如此寵溺兒子。“劉爸爸，我不在乎小劉能考幾分，我痛心的是，這么相貌堂堂的男孩，因為你的縱容，他只學會了逃避困難、放棄自己。他的智力和別人一樣，他的能力和別人相同，可你總說他傻，不是讀書的料，其實是你把他養成這樣的啊，你準備養他一輩子嗎？”____心痛得眼眶濕潤。

那些天，____老師的心里就像灌了鉛一樣沉重，她甚至有些絕望，她多么想把這些煩心事放下，可是，她做不到。多少個夜晚，她無法入眠，濃密的秀發大把大把脫落……

直到有一天，“____老師，謝謝您的那些話。從和您的談話，看到您積極向上的性格，感染了我們……”劉父發來的短信讓____的心頭為之一顫，雖然對方沒有承諾什么，從信息可判斷，劉父認可了____老師的教育方式，她馬上回復：“劉爸爸，只要你不放棄，我一定盡全力幫助他。”

試場，對于一個已經習慣逃避的孩子來說，是一個多么陌生而恐懼的地方。走進試場，該付出多大的勇氣！為了幫助小劉突破心理障礙，“六一”節，____特意安排了一次班級聯歡，小劉和幾個同學演童話劇《龜兔賽跑》，小劉自告奮勇演烏龜。小劉扮演得非常認真，這是他第一次表演節目。烏龜在馬蹄形的場地內一圈又一圈地爬著，老師和同學一起為他擊掌吶喊“烏龜加油，小劉加油”。烏龜得到金牌后，____老師說：“烏龜，你雖然爬得很慢，只要堅持向前，總有一天你會到達終點，這就是屬于你的勝利！”那一刻，小劉臉上揚起自信的神采。六年級期末考試，小劉走進了考場，____老師宣布：“今天我要表揚和感謝一位同學，他讓我們看到了堅持的力量，見識了他的勇氣。小劉，無論今天考幾分，你已經勝利了！”全班為小劉送上了真摯的掌聲！

畢業后的小劉經常給____老師qq留言，關切詢問“老師身體好嗎？老師不要太辛苦……”這與幾年前那個見了老師就逃

的小劉，簡直判若兩人。“我們無權選擇自己的教育對象，無論好壞都要悅納”，____用特別的愛，打開了一個又一個學生的心房。

“請你來做客”

____老師是____市家長滿意教師，來到____以后卻收起了家長的大禮。已經在讀高中和初中的畢業生及家長送來自家曬的咸肉、魚干、番薯干等，這些是____老師結對過或者教過的學生，外來務工家長把____老師的關愛都記在了心里，這些從遠方帶來的、凝聚著對____老師最真摯感情的土特產，她無法拒絕。但這些孩子在____老師班里上學時，她卻總是變著法子給孩子們“送禮”。

____老師教兩個班的語文課，她和96個孩子共同制訂了“精神激勵制度”，孩子們可以用獎章兌換“請老師上門輔導一次家庭作業”、“和老師同學合影并贈送照片”、“帶烏龜或小倉鼠回家飼養”、“借閱一本____老師的課外書”、“邀請你到老師家做客、吃飯、游覽____古城”……孩子們為了得到這些獎勵，在各方面努力爭得獎章。

比如今年的六一節，就有10名學生到____老師過兒童節。其中8個孩子是用積累了兩個多月的獎章兌換了“到老師家做客”，還有2名學困生沒攢夠獎章，但這學期各方面進步很大，____老師特邀他們一起來。學生們的父母忙于工作，沒時間陪孩子過兒童節，有些學生甚至都沒進過____主城區。那天是周六，____老師事先和家長們聯系好，到校門口接學生。她的想法得到了全家人的支持，先生和她開著兩輛車，帶孩子們游覽了迪蕩新城，感受了____的城市建設，游玩了世貿游樂項目；又陪學生們騎車、滑板、做游戲；全家人陪小客人包餃子、吃餃子、看經典影片；臨別時送給每個學生一份節日禮物；最后一一將他們安全送回家。孩子們說，這是個難忘的兒童節。

“請你來做客”，就是用這些走進孩子心靈的激勵措施，96個孩子緊緊圍繞在了____老師的身邊。

“永遠的朋友”

晚上泡網吧，上課打瞌睡，與任課老師叫板，被“兄弟們”前呼后擁……早早沾染社會惡習的小羅，在校園里“十分高調”?！靶×_，這是話梅，實在熬不住就嚼一顆提神?！睕]有批評，沒有懲罰，小羅從____老師手里接過話梅，眼里充滿狐疑。一段時間后，任課老師反饋，小羅在課堂上睡覺的次數減少了。可是教育從來不是一蹴而就的，這樣的情況反復了近一個月。

____老師了解到，小羅的父母早出晚歸忙生意，無暇管教孩子。小羅跟著小混混四處游蕩、打架滋事。“以前沒時間管，現在沒能力管。”羅父恨鐵不成鋼，也習慣了小羅的夜不歸宿，即使連續幾天不回家，也不找不問，他的想法是：“玩累了沒____了，就會回來了。”看來，得從小羅的交友圈入手，____老師多次與羅父溝通，斬斷小羅復雜的社會關系網。后來一段時間，小羅幾乎不留宿網吧，很少在課堂上睡覺。

可是六上冊期末測驗那天，小羅不見了，“在校外打架出事了？”____老師擔心不已。與家長聯系后得知，他昨日晚餐后出去游玩就夜不歸宿。家長和老師一起四處尋找，原來，小羅混進了另一所小學，大家都進教室期末測驗了，他無處可去又出不了大門，保安質問時，小羅編造說“____老師打我，還把我趕出來了！”羅父聽聞此話，惱怒得大罵：“這畜生說假話，對不起____老師。”操起手就要劈下去，____老師反過來勸慰羅父消消氣。其實____老師已心如刀割，為什么小羅會順口編造這樣的謊言，難道她愛錯了？那一晚，她狠狠地大哭了一場。

寒假過后的新學期，正在講課的____在跨下講臺臺階時，突然暈倒在地?！癬___老師、____老師……”學生們一擁而上焦急地呼喚她，事后知道，在大家都手忙腳亂時，小羅冷靜地去辦公室叫來了老師。這是個重情義的孩子，____老師只覺得所有的苦痛和委屈都煙消云散。她就從一個“情”字入手，給小羅留足了面子，請他做一些管理工作，分散他過于旺盛的精力，還經常叫他“好大哥”，提醒他要帶好頭。此后的一學期，小羅各方面表現都“十分低調”，常關照同學不要把老師氣暈了。

篇5

嚴苛有度師愛無限

“作為一名班主任，要擁有鷹的眼神，我是一名非常嚴苛的教師。”在采訪過程中，李海英幾次提到自己“嚴”字當頭的教育態度。李老師看事情的犀利敏銳、高度的洞察力和精準的判斷力總是帶給學生相當的震撼。在李老師面前，容不得對待工作一點一滴的馬虎、對待學習一絲一毫的懶惰、對待生活一時一刻的放任。任憑誰眼神中流露出的任何負面情緒，都會被李老師捕捉到并加以解決。

記得剛參加工作的那一年，學校安排李海英擔任八年級兩個班的英語教學和一個班的班主任工作。李海英剛畢業，個子小小的，長著一張娃娃臉，甚至鬧出了這樣的笑話：一天中午到校經過學校大門時，被兩個其他年級執勤的學生攔下來，要求她佩戴校徽！當時的李海英哭笑不得，她開始思考自己這個娃娃臉教師該如何樹立“高大光輝”的教師形象。嚴格的教育教學管理模式成為她的不二之選。沒有規矩不成方圓，高壓之下學生果真怕了她，李海英老師的話不敢不聽，李海英老師的作業不能不做，李海英老師交代的事情必須按時完成，李老師的眼里容不得沙子。成績再不理想的學生，在她的教授下一定會有提升，紀律散漫的學生，在她的諄諄教導下也一定會嚴格自律。

雖然凡事“嚴”字當頭，然而走過十幾年教師生涯，李海英也漸漸體會到了自己嚴苛教育的變化：“我所用的嚴苛是師生兩點之間的直線，它是最省時有效的教育，能使學生沿正確的方向走最長的距離。我選擇的嚴苛是用愛心包裹著的嚴苛，是對學生冷靜、理性的關愛。我容忍學生犯他作為孩子的天性上的錯誤，對于他犯的可能導致他人生災難的錯誤，哪怕是小小的，我有時甚至會不寬容得有些夸張。我不會經常對學生笑臉相迎，但不見得走不進學生的心靈，我始終用自身的人格魅力去感染身邊的學生?！?/p>

小樂明在李海英老師的嚴苛管理下，英語成績就沒有從年級第一名上掉下來過。但他是個極其內向的孩子，幾乎從不和任何教師交流，出色的成績搭建不起師生溝通的橋梁。沒想到中考時，小樂明竟然送給李老師一瓶飲料，李海英幾次拒絕都不成功。此時的李海英感受到小樂明的心是可以被嚴苛給“捂”熱的，他能深深體會到李老師的厚望，李海英呆呆地看著那瓶飲料很久，傻笑著，一直沒舍得喝，她知道這是小樂明無言的感謝。

李海英教過的學生在校時總想著逃離她的嚴苛管理，但畢業以后又非常想念李老師，感動于李老師曾經不計回報的良苦用心，感懷于李老師嚴苛中的愛，是李老師的嚴苛教育督促他們加倍地努力，考入自己理想的學校。小寧頭腦聰明，學習成績優異。他進入了物理、數學和化學競賽的復賽，物理復賽時因為父母工作太忙，沒辦法陪他去市里參加比賽，為了讓他能輕松應考，此時的李海英展現了她溫情的一面，動員丈夫開車送小寧去市里參加考試，她還犒勞了小寧一頓美美的大餐！無私的幫助與付出換來了小寧極突出的競賽成績：數、理、化三科都取得了天津市一等獎！他被天津一中錄取了！每次回家，小寧都要路過學校來和他尊敬的李海英老師見見面、聊聊天，他們就像是一家人。

讓學生懂得責任與擔當

從教多年，李海英作為班主任接手每一屆畢業班時的第一課都是德育唱主角，同時，秉持寧河鎮中學“以德立校，育才創新”的校風，李海英一定會做好思想上的教育指導。如，班里制定的一系列班規，都是她和學生們逐條分析、修正、制定的。制定一條班規，李海英會讓學生暢所欲言表達自己的意愿。這是李海英老師班內別具特色的“聽證會”。“每一條班規只有被全班學生都認可了，才能更好地在班內推行，即使不能保證每個學生都能遵守規定，但是學生清楚這些規定是大家共同討論通過的。認錯不是教育的終點，我認同的是以理服人，讓學生懂得自律?！崩詈Ｓ⒗蠋熃忉屨f。

李海英接手新班，從來不著急確定班干部，開學第一周，李老師堅持用她鷹一樣犀利的眼神進行“滲透”教法。“哪位同學功夫高深，能把暖氣管子踩漏水了，讓咱們班集體水上漂啊？”“哪位同學中午把班里滿滿的垃圾桶清理干凈了？老師代表全班同學對你表示感謝?！薄F象指出來了，李海英并不急于弄清是誰的責任、誰的功勞。她需要的是學生們的自省和責任感。接下來進行班干部民主選舉，學生們會有一雙明亮的慧眼進行正確的判斷，選出自己認可的班干部。

現在很多學生的校服小了、破了都穿在了爸媽的身上，一雙運動鞋動輒幾百塊錢，軟磨硬泡也要爸媽買，從來不會考慮家長的經濟承受能力。學生自己追求品牌，穿得非常光鮮，全然不顧父母穿著舊衣服和鞋去勞作，很多學生過于追求外表而忽視了內在。針對這種現象，李海英布置了一個家庭作業：請每位同學回家看看爸爸媽媽的雙手。學生回校后在作文中寫道：“以前從來沒有注意觀察過爸爸媽媽那雙辛苦操勞的雙手，因為長期的勞作，爸媽的雙手都是繭子，干裂粗糙。”因為這次很有意義的家庭作業，讓學生在觀察過后感受到心靈上巨大的震撼。以前他們總認為家長的付出理所當然，對老師們的付出更是不以為然，滿不在乎。通過活動，學生懂得了體諒家長的辛苦，孝順父母，多幫家人做一些力所能及的事情，認識到自己肩上的責任。擁有一顆感恩的心更有人格魅力。

初中學生因為處于成長期，叛逆而不服管，所以對學生的教育李海英從來不用否定句，不會生硬地說不可以做這個不可以干那個，因為學生身上都像刺猬一樣帶著刺，需要教師溫和而有技巧地進行教育。學生轉變不會一蹴而就，需要有個過程，其中最重要的是心理上的轉變。畢業班的學生，情緒變化多，在這個重要的人生關口，要讓學生明白父母細心的培育、教師精心的教育是為了什么，要承擔起自己應承擔的責任。

讓學生體驗個性化的進步

對于畢業班學生的學習，李海英每天都會協調好各科的家庭作業量，并經常與科任教師和學生溝通，了解他們在教學、學習上的困難。有一年，李海英所帶的畢業班物理成績一直不理想，她心里很著急，長此以往，到中考時很多學生一定會因為物理欠佳而影響總成績，這一定要引起學生足夠的重視，不能讓他們偏科。一天早晨，李海英走上講臺很“隆重”地向學生宣布：“現在我作為班主任宣布一個任命，李海英老師自薦做我們班的物理學科副課代表，直接由課代表領導，每天負責收物理作業！請大家以熱烈的掌聲鼓勵并支持我的工作！”李海英并不是說說而已，從此她每天準時收齊物理作業。班主任親自監督，容不得學生偷懶拖延，學生們很快真正投入到物理學習中，成績提高了，物理不再成為許多學生的薄弱學科。

很多學生到了畢業班，面對繁重的學習任務會有一種畏難情緒和抗拒心理，如何引導學生提高學習興趣、樹立信心，師生展開了階段性的拉鋸戰。李海英一直堅信慢工出細活，基礎打牢才能讓接下來的學習變得順暢。在給學生制定目標之前，李海英分析每個學生，為每個學生設定不同的階段性目標，她不會給學生制定不合理的目標，鉆牛角尖。對學習成績的提高不好高騖遠不急于求成，擅于發現學生的點滴進步，不吝嗇對他們的表揚。每次考試后她會用大量的時間幫助學生總結分析每一科丟分的原因，引導學生認識到自己的弱點再去找解決方法，可以事半功倍。

作為一所普通的初中校，經常會有很多英語學習興趣不高、成績不理想的學生，有的學生英語成績甚至只有十幾分，一個班的平均成績三四十分也時有所見。針對這種情況，李海英在畢業班一整年的英語教學中始終堅持分層教學，不同水平的學生上課回答問題的難易程度、課后要完成的作業內容都是不同的，會各有側重，讓每個學生明白英語并沒有他們想象中的那么難以接近，只要沿著李老師為每個人度身鋪就的學習道路前行，都能不斷地看到自己在英語學習上的進步。小佳楠八年級升九年級時，其他學科都很好，唯獨英語只有40多分，經過李老師在九年級一年的指導訓練，中考時取得了105分的成績，考入理想的高中。多年教學經驗的積累，讓李海英的英語教學在普通校收獲了不普通的成績。她擔任學校英語學科組組長，帶領著組里教師精心備課，潛心教研，悉心教學，使寧河鎮中學的中考英語單科成績歷年位于全縣前三名之列，鎮上的許多英語教師都被縣教研室的教研員帶到寧河鎮中學來聽李海英的課，學習她豐富的教學經驗。

在班級管理上，李海英不做一個保姆式的班主任，她大膽放手，充分鍛煉學生的自我管理能力；在英語教學上，她是一名細致入微、孜孜不倦的授業者，使每個學生樹立自信、提高成績。海納百川育英才，李海英用她優良的教師素養和寬嚴適度的教育方法引領學生不斷地收獲進步和成長。