現(xiàn)實表現(xiàn)情況范文

導語：如何才能寫好一篇現(xiàn)實表現(xiàn)情況，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我叫xx，漢族，共青團員，現(xiàn)年25歲，居住于xx，2019年7月畢業(yè)于xx。現(xiàn)就我工作的現(xiàn)實表現(xiàn)情況匯報如下：

思想上：認真學習，積極向上。認真學習黨的理論知識，站穩(wěn)政治立場、嚴守政治紀律、牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，做到思想上始終和黨的路線保持高度一致。

工作上：踏實勤懇，任勞任怨，精益求精，具有強烈的事業(yè)心和責任感。大學期間我把主動學習與集體學習相結(jié)合，積極參加各種實習，在大學期間在xx兼職，xx，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己不足并及時改正，通過理論與實踐相結(jié)合不斷完善自己，提升自己。

學習上：抓住點滴時間，汲取精神食糧，豐富自我，提高自己謀事干事本領(lǐng)。大學期間，認真學習，英語基礎(chǔ)良好，通過國家大學英語四級考試，計算機較熟練，通過省計算機二級考試，實踐動手能力較強，大學期間參加各種志愿活動。

在以后的工作和學習生活中，我會常常做到認真反思，虛心請教聽取同事領(lǐng)導意見和建議，腳踏實地，以工作為重，做好每一項任務，不斷完善自己。

篇2

近日，前郭縣人大常委會組織81名縣人大代表對全縣工業(yè)園區(qū)發(fā)展建設情況進行了視察。

代表們對前郭縣按照“產(chǎn)業(yè)支撐､項目拉動､園區(qū)承載､民營主導”的經(jīng)濟工作思路，重點圍繞石油､建材､農(nóng)副產(chǎn)品加工和旅游這四大主導產(chǎn)業(yè)，大力實施“項目和招商效益年”計劃所取得的顯著成果表示滿意;對縣政府大力實施“三個三”戰(zhàn)略，即打好生態(tài)､綠色､民族“三張牌”，主攻生態(tài)富縣､工業(yè)強縣､旅游拉動“三個重點”所采取的各項措施給予了充分肯定。代表們認為，前郭縣工業(yè)園區(qū)取得的顯著成果，拉動了縣域經(jīng)濟增長的速度。同時代表們建議，要繼續(xù)加大招商引資力度，力爭引進國內(nèi)､國際500強企業(yè)來前郭辦廠，集中精力籌建一批規(guī)模大､持續(xù)性好､科技含量高的重點項目;同時還要充分發(fā)掘自身比較優(yōu)勢，做好“品牌”文章，提高特色產(chǎn)業(yè)和龍頭企業(yè)的核心競爭力;在抓好經(jīng)濟發(fā)展的同時，進一步加大軟環(huán)境建設整治力度，為項目建設創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，確保重點項目建設工作健康､協(xié)調(diào)､快速發(fā)展。

(侯麗君 張志強)

長春市雙陽區(qū)人大組織人大代表對政府序列外部門進行工作測評

從2005年下半年開始，長春市雙陽區(qū)人大常委會利用近兩個月的時間對政府序列外和駐雙陽部門進行工作測評。常委會本著實事求是､發(fā)揚民主､客觀公正､注重實效的原則，在加強領(lǐng)導､層層部署､嚴格要求的基礎(chǔ)上，注重測評結(jié)果的準確性。

針對被測評部門較多､代表對各部門工作職能不盡了解這一實際，常委會組織代表以各代表聯(lián)系組為單位，從去年8月中旬開始，利用一個月時間走訪選民､到被測評部門進行持證視察､分組調(diào)查等形式，圍繞測評內(nèi)容對全區(qū)51個政府序列外部門和駐雙部門進行了調(diào)查了解。

參加此次測評的代表共有186名，收回測評票169套､8000余張。區(qū)人大常委會組織專門人員本著充分尊重代表意愿的原則，“原汁原味”進行了梳理和匯總，實事求是地填寫了代表意見匯報總表，形成了各被測評部門總體評價對比表，并對每一個部門制作了代表測評意見通知書。

測評結(jié)束后，為引起被測評部門的重視，保證該項工作取得實效，常委會主任､副主任向被測評部門主要領(lǐng)導進行了面對面的反饋，并要求被測評部門根據(jù)反饋意見制定本部門的書面整改意見。此后，測評領(lǐng)導小組對被測評部門的整改情況進行跟蹤監(jiān)督。

通過抓以上措施，使測評工作收到了強化人大監(jiān)督職能､提高代表執(zhí)行職務能力和推動被測評部門工作的目的。(張冬梅)

篇3

[關(guān)鍵詞]草大坂 菱鎂礦 成礦模式 找礦標志

[中圖分類號] P61 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2014）-8-113-2

區(qū)內(nèi)地質(zhì)構(gòu)造復雜，巖漿活動強烈，鐵、錳、鉛等礦產(chǎn)比較豐富。該礦床的發(fā)現(xiàn)，開拓了本區(qū)非金屬礦產(chǎn)的地質(zhì)找礦前景。對菱鎂礦的區(qū)域成礦地質(zhì)背景和成礦條件及成礦模式進行分析和探討，有助于提高本區(qū)區(qū)域變質(zhì)作用與含鎂碳酸鹽巖有關(guān)的菱鎂礦研究程度，有利于本區(qū)該礦種的找礦。筆者將以礦區(qū)的地層條件、成礦作用、礦體特征、礦石類型及礦物組合來探討菱鎂礦成礦時空演化及成礦機制、成礦模式和找礦標志。

1成礦地質(zhì)背景

出露地層主要為早古生代中寒武世黑刺溝組斜長綠泥片巖、綠泥鈉長石英片巖、鈉長綠泥片巖、鈉長綠泥石英片巖等。為基性-中基性-中酸性火山巖建造。

成礦巖體草大坂超基性巖體群順層侵入黑刺溝組中呈不規(guī)則條帶狀，由4個巖體組成。其中Ⅲ號巖體論其規(guī)模，礦化程度均居巖體之首，由全蛇紋石化純橄巖、斜輝輝橄巖、滑石菱鎂巖等組成。草大坂滑石菱鎂礦賦存于該巖體中段中部的全蛇紋石化斜輝輝橄巖中。

圍巖蝕變：蛇紋石化、滑石菱鎂礦化、碳酸巖化。

2礦體特征

3成礦時空演化與成礦機理

3.1成礦時空演化

北祁連成礦作用在時間演化上具有多期性，從元古代到新生代均有礦床形成。加里東成礦期是最主要的成礦期，形成鐵、錳、鉻、銅、鉛、鋅、金等礦產(chǎn)。其次是華力西-印支成礦期，這一時期是金礦的重要富集期。石炭紀、晚三疊世和中侏羅世是北祁連三個較重要的成煤期。草大坂超基性巖體群屬北祁連蛇綠混雜巖帶中帶東延部分。其構(gòu)造環(huán)境是：古元古代-中寒武世為大陸裂谷階段，形成了雙峰式火山巖堆積，并伴隨有超基性順層侵入于黑刺溝組中，故成礦時代應屬加里東早期。空間分布為草大坂超基性巖體群中。

3.2成礦機理

4成礦模式

5找礦主要標志[1]

（1）地層：出露地層主要為早古生代中寒武世黑刺溝組（∈2h）斜長綠泥片巖、綠泥鈉長石英片巖、鈉長綠泥片巖等。

（2）巖體：大陸裂谷型蛇綠混雜巖帶中的超基性巖體群是主要找礦標志。

篇4

論文關(guān)鍵詞：持續(xù)監(jiān)管 高管人員 任職資格管理

高管人員任職資格管理是“管法人”的重要環(huán)節(jié)，是銀行業(yè)監(jiān)管中的一項十分重要的工作。管好銀行業(yè)機構(gòu)必須管好高管。從上世紀90年代中國人民銀行出臺《金融機構(gòu)高級管理人員任職資格管理暫行規(guī)定》(1996年)，正式行使對銀行業(yè)機構(gòu)高管人員任職資格管理至今已有十年時間。十年高管管理的歷程。從人民銀行到銀監(jiān)會。經(jīng)歷了由淺入深、由表及里的過程。高管范圍由初期金融機構(gòu)負責人擴大到包括機構(gòu)負責人、董事會成員及董事會秘書、行長助理、總經(jīng)理助理、總經(jīng)濟師、總會計師、內(nèi)審和財會部門負責人在內(nèi)的對銀行業(yè)金融機構(gòu)經(jīng)營管理具有決策權(quán)或?qū)︼L險控制起重要作用的人員；高管任職資格條件從專業(yè)知識、從業(yè)經(jīng)驗及業(yè)務工作能力延伸到個人品行、從業(yè)紀錄等方面；高管人員所需學歷和經(jīng)濟、金融工作年限也從籠統(tǒng)的、抽象的要求過渡為針對每一類機構(gòu)每一類高管的分解細化而又具體的制度安排。十年中，監(jiān)管當局對高管管理的探索從未停止過，通過抓高管管理進而保持銀行業(yè)穩(wěn)健運行所取得的成效也是顯著的。然而。從目前高管管理辦法來衡量，符合高管任職資格條件的人選很多，但業(yè)已擔任高管的又未必全部稱職。這就需要監(jiān)管者用持續(xù)監(jiān)管的理念。對高管人員實行動態(tài)管理。

一、高管管理應堅持靜態(tài)審查與動態(tài)考核相結(jié)合，重在動態(tài)考核

為保證銀行業(yè)的穩(wěn)健運行和存款人的利益。高管人員任職資格的靜態(tài)審查十分必要。正如巴塞爾銀行監(jiān)管委員會《有效銀行監(jiān)管核心原則》所指出的：“發(fā)照當局應當保證新銀行機構(gòu)有適當數(shù)量的股東、充足的財力、與業(yè)務結(jié)構(gòu)相一致的法律結(jié)構(gòu)以及具備專業(yè)知識、道德水平、能穩(wěn)健與審慎經(jīng)營的管理人員。”銀行業(yè)這類高風險、高回報的金融機構(gòu)，其高管層必須經(jīng)過嚴格的審查。即靜態(tài)審查。主要內(nèi)容是歷史的從業(yè)記錄和現(xiàn)實的知識水平、管理能力及個人品行。但僅僅這樣還遠遠不夠，監(jiān)管的實踐告訴我們：1．靜態(tài)的任職資格審查條件要求并不高；2．任職資格某些條件規(guī)定還不太具體。缺乏量化標準，難以掌握。如與擬任職務相適應的知識、經(jīng)驗及能力；3．任職資格的通過與否，有時還受到來自地方行政干預的壓力；4．即使任職資格嚴格照章辦事、嚴格審查通過，也只能說明這一時點、某高管適合擔任這一職務，并不等于擔任這一職務后情況恒久不變。因而，對高管人員動態(tài)考核十分必要。

對高管任期內(nèi)的動態(tài)考核，一是嚴格按審查時的條件掌握，即所謂“保證發(fā)照與持續(xù)監(jiān)管的標準相一致”十分重要；二是要重點考核任期內(nèi)在經(jīng)營管理中的實際業(yè)績和風險控制能力；三是監(jiān)管當局考核的結(jié)果應與銀行業(yè)機構(gòu)的上級行或董事會見面，以便于及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題；四是監(jiān)管當局應根據(jù)同質(zhì)同類比較的原則，制定動態(tài)考核若干量化標準，以保證考核結(jié)果的公平、公正。

之所以提出以動態(tài)考核為主，主要是靜態(tài)審查只能說明過去和現(xiàn)在，而動態(tài)考核則是代表未來。要保護好存款人利益，維護銀行業(yè)穩(wěn)健運行，必須把握未來，將未來高管任職期內(nèi)的現(xiàn)實表現(xiàn)進行科學評估，以判斷高管所管理的機構(gòu)未來是否能正常運行并做好風險控制。

二、高管管理應堅持“硬件”與“軟件”相結(jié)合。重在“軟件”管理

高管人員任職資格管理有關(guān)辦法所規(guī)定的學歷、經(jīng)濟和金融工作年限、所要求具備的知識及管理能力。我們可以把它們統(tǒng)稱為高管任職資格管理中的“硬件”，而高管人員履職過程中應具備的心理素質(zhì)、應變能力、道德水準、行為規(guī)范和品行操守等，可以稱之為“軟件”。一名合格的高管，必須“硬件”和“軟件”同時達到相應的標準，尤以考核“軟件”為重。同時。“軟件”是以德為主要內(nèi)容。以道德品行為主要范疇的素質(zhì)。重視“軟件”就是解決一個為誰經(jīng)營與管理、為誰服務的問題。在監(jiān)管實踐中，監(jiān)管當局和銀行業(yè)機構(gòu)內(nèi)部處理的高管人員，因“軟件”過不了關(guān)的占了相當大的比重。以西部某市為例，銀監(jiān)分局成立以來，共取消高管任職資格13人，其中9人是“軟件”出了問題，占整個被取消高管人員任職資格的69．2％。

抓好高管“軟件”管理，一是要將高管人員年度考核制度化，并將年度考核結(jié)果作為高管人員是否稱職、是否留任或升遷的重要依據(jù)。二是要細化年度考核內(nèi)容，量化年度考核指標，將一些難以把握和準確定性、定量的模糊概念從考核指標體系中剔除，代之以明確的、易于把握的指標。如高管是否有違規(guī)經(jīng)營行為，違規(guī)經(jīng)營是一次、兩次還是多次，是一般性違規(guī)還是重大違規(guī)行為。三是可以引入黃牌警告制度。本著教育為主、“治病救人”的方針，對一般性違規(guī)高管人員實行黃牌警告，輔之以戒免談話，指出其違規(guī)性質(zhì)，責其整改，并將黃牌警告載入高管檔案。四是考核后應將有關(guān)情況及時與被監(jiān)管機構(gòu)上級主管部門對接，對持續(xù)性“軟件”管理中表現(xiàn)優(yōu)異的，要及時提拔，對表現(xiàn)差的要及時調(diào)整。

三、高管管理應堅持考察歷史記錄與考察現(xiàn)實表現(xiàn)相結(jié)合，重在考察現(xiàn)實表現(xiàn)

高管人員管理從時間順序上講分為歷史記錄和現(xiàn)實表現(xiàn)兩個方面的考察，歷史記錄表明高管人員過去從業(yè)的情況，現(xiàn)實表現(xiàn)則代表當前高管人員履職的狀態(tài)。做好高管管理必須要考察歷史記錄，是否有重大違規(guī)、是否在履職中有重大違反職業(yè)操守的行為。同時，高管管理還須著重在高管的現(xiàn)實表現(xiàn)中去考察是否履職到位、是否對過去的違規(guī)情況有所糾正。我國干部管理原則中重要的一條是懲前毖后、治病救人。同時，高管管理的歷史記錄應分清什么是原則性的問題，什么是非原則性的問題。以筆者之見，未上升到任職資格處理的歷史記錄應是非原則性的問題，上升到任職資格處理即取消任職資格一定年限的也應具體問題具體分析，屬于平時一貫表現(xiàn)良好、只因一時疏忽導致工作失誤而被取消任職資格一定年限的，應給一定機會讓這些高管能夠重新證明自己，而不應“一棍子打死”。

在參考歷史記錄基礎(chǔ)上，高管現(xiàn)實表現(xiàn)考察至為重要。其主要原因是高管人員肩負著銀行業(yè)金融機構(gòu)改革和發(fā)展的管理重任，其現(xiàn)實表現(xiàn)關(guān)系到銀行業(yè)的榮辱興衰。監(jiān)管當局應主要做好以下幾個方面工作：一是要加強培訓。經(jīng)常性地組織高管人員學習黨的路線、方針、政策以及經(jīng)濟、金融、法律、法規(guī)知識；二是要強化監(jiān)管。對高管中存在的問題及時告誡提醒，從而引起重視，不犯低級錯誤，少犯錯誤。對問題嚴重的要按程序及時做出任職資格處理；三是要把監(jiān)管當局現(xiàn)實考察情況與銀行業(yè)金融機構(gòu)內(nèi)部考察情況結(jié)合起來，建立監(jiān)管當局與銀行(信用社)董事會(理事會)、上級行溝通協(xié)調(diào)機制。監(jiān)管當局要及時向銀行(信用社)董事會(理事會)、上級行通報高管考察情況，同時，銀行(信用社)董事會(理事會)、上級行也應將高管中重大變動情況及時與監(jiān)管當局溝通，從而起到全方位考察之效；四是考察高管現(xiàn)實表現(xiàn)應結(jié)合其業(yè)績和群眾評議結(jié)果全面評價，而不能片面地只看某一方面。高管的業(yè)績主要通過其經(jīng)營管理所取得的效果來展現(xiàn)，而群眾評議結(jié)果則是本單位職工對高管工作的滿意度。一般來說，二者往往是一致的，但特殊情況下也可能出現(xiàn)背離。監(jiān)管當局應具體問題具體分析，公正、公平地結(jié)合多方面情況全面評價高管。

四、高管管理應堅持現(xiàn)場與非現(xiàn)場監(jiān)管相結(jié)合，側(cè)重于非現(xiàn)場監(jiān)管

現(xiàn)場與非現(xiàn)場監(jiān)管是高管管理的兩種方式，現(xiàn)場監(jiān)管是年度中間對高管人員的動態(tài)考核、約見談話、任職資格處理等監(jiān)管行為的總稱；而非現(xiàn)場監(jiān)管是監(jiān)管者通過收集分析各種信息對高管人員是否認真履職作出的判斷。這兩種監(jiān)管方式對高管管理都十分必要，缺一不可。但現(xiàn)場監(jiān)管是定期或不定期的監(jiān)管方式，而非現(xiàn)場監(jiān)管則是日常性的監(jiān)管，在當前有限監(jiān)管資源條件下，非現(xiàn)場監(jiān)管更為嚴重。

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關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)倉庫；飛行大學生；流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)；應用；研究

1 數(shù)據(jù)倉庫概念

數(shù)據(jù)倉庫英文名稱data warehouse，簡稱DW，數(shù)據(jù)倉庫是隨著信息高速發(fā)展而產(chǎn)生的一種概念。數(shù)據(jù)倉庫是為了進一步挖掘數(shù)據(jù)資源，充分利用數(shù)據(jù)，它區(qū)別于靜態(tài)數(shù)據(jù)存儲，而是一種數(shù)據(jù)處理過程，在這個過程當中包含數(shù)據(jù)的收集、數(shù)據(jù)集中整理、數(shù)據(jù)加工等幾個過程。數(shù)據(jù)倉庫沒有嚴格的數(shù)據(jù)庫理論基礎(chǔ)，更偏向于工程應用，按照關(guān)鍵技術(shù)劃分為數(shù)據(jù)的抽取、存儲以及數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)三個方面[1]。

2 飛行學生流轉(zhuǎn)管理現(xiàn)狀

飛行大學生培養(yǎng)模式是兩年內(nèi)在校本部完成所有本科階段的理論課學習，符合理論課結(jié)業(yè)后下分院進行飛行訓練。兩年的時間里完成二十多門課程。其他大學生而言，時間緊，課程重。在理學習階段和私商儀考試時間是1.5年到2.5年（即18到30個日歷月），飛行學生采用準軍事化管理模式，學生要在相應的時限內(nèi)必須完成40余門基礎(chǔ)和專業(yè)課程的學習，并且只有考試通過后，并通過私商儀執(zhí)照理論考試才能下分院。以飛行學院為例，目前學校有五個訓練分院，學生在理論課程全部完成并且順利通過考試后就要下分院進行訓練，同時在中教訓練完成后又要返回學校本部，其中中教在分院訓練時間超過一年。由行大學生培養(yǎng)的特殊性，每個學生的訓練進度情況都不一定相同，學生在下分院以及從分院返回校本部時每個學生的信息都不一樣，為了加強對于學生的管理，數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)顯得十分重要。這其中學生的數(shù)據(jù)包括：學生基礎(chǔ)信息（姓名、學號、性別等），學生課程信息（已經(jīng)上了哪些課程，是否已經(jīng)通過），學生執(zhí)照及ICAO考試情況，學生體檢情況等。

3 基于數(shù)據(jù)倉庫的飛行學生流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)分析

根據(jù)當前的數(shù)據(jù)情況以及目前飛行大學生管理現(xiàn)狀，現(xiàn)有的學生流轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)主要是以EXCEL方式管理為主，隨著學生數(shù)量增多，學生情況差異，原有的管理方式越來越繁雜，人力工作量越來越大，已經(jīng)不能滿足當前學生流轉(zhuǎn)管理的需要。借助計算機技術(shù)，我們可以對于現(xiàn)有的數(shù)據(jù)進行加工，存儲以及統(tǒng)計分析，這樣可以充分挖掘數(shù)據(jù)價值，并且實現(xiàn)學生流轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)的科學高效管理。設計基于數(shù)據(jù)倉庫的飛行學生流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)通過ETL技術(shù)，達到數(shù)據(jù)抽取、數(shù)據(jù)清洗，數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，數(shù)據(jù)裝載的目的。在此基礎(chǔ)上導入學生基礎(chǔ)信息、學生課程信息、學生執(zhí)照考試信息、學生體檢信息等，從而構(gòu)建飛行學生流轉(zhuǎn)倉庫體系結(jié)構(gòu)圖，如圖1所示。

設計飛行學生信息流轉(zhuǎn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)源通過使用ETL技術(shù)將數(shù)據(jù)放到數(shù)據(jù)庫中去，在這個過程中首先要導入基礎(chǔ)信息包括學生課程信息、學生執(zhí)照考試信息、學生體檢信息等。

（1）數(shù)據(jù)源。數(shù)據(jù)源是整個系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是存儲和管理數(shù)據(jù)的核心所在。包括飛行學生的各類信息，比如學生基礎(chǔ)信息，學生體檢情況，學生執(zhí)照考試情況，學生現(xiàn)實表現(xiàn)情況等等。（2）數(shù)據(jù)處理。數(shù)據(jù)存儲在系統(tǒng)之后，會根據(jù)實際業(yè)務需要對于數(shù)據(jù)庫進行操作，包括數(shù)據(jù)抽取、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)組裝。數(shù)據(jù)倉庫在管理過程中遵循安全、備份、維護、修復等工作。（3）OLAP引擎。聯(lián)機分析處理（OLAP）系統(tǒng)是數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)最主要的應用，針對實際使用需要對數(shù)據(jù)進行有效集成。這樣就可以就行多方位多角度分析得到最終結(jié)果[2]。（4）前段展示。通過報表、查詢工具等等對數(shù)據(jù)進行全方位的匯總分析，最后形成圖標或者報表的形式可以直觀得看到結(jié)果。

4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型和功能結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)設計過程中采用“星型”模型，數(shù)據(jù)庫中至少要包含一張“事實表”，事實表中的每一條記錄都指向各個維表的外鍵，飛行學生流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)建立學生基礎(chǔ)信息表、學生體檢情況，學生執(zhí)照考試情況，學生現(xiàn)實表現(xiàn)情況表。具體示例如圖2所示。

多維數(shù)據(jù)分析主要完成飛行學生信息流轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)倉庫建立和數(shù)據(jù)展現(xiàn)部分的設計，以飛行學生現(xiàn)實表現(xiàn)為例，通過統(tǒng)計分析各學期，橫向以及縱向比較，可以得出某一個學生同時期的現(xiàn)實表現(xiàn)比較或者同其他同學存在的差距或者問題。從而可以得到該生是否有進步，存在哪些問題，同時也可以給航空公司提供一個平臺，了解學員在學生以及飛行訓練階段的情況。

5 結(jié)束語

建立飛行學生流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)倉庫是一個很復雜的過程，特別是數(shù)據(jù)搜集，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)展示等等。隨著飛行學生日益增多，數(shù)據(jù)量將會越來越大，傳統(tǒng)人工數(shù)據(jù)管理顯然已經(jīng)不能滿足需要。因此借助計算機軟件系統(tǒng)，建立數(shù)據(jù)倉庫，對于數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一整理，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一存放，使得數(shù)據(jù)合理規(guī)劃和整合，搭建便捷的飛行大學生數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)平臺，為學校和航空公司管理者提供足夠的信息支持，對于培養(yǎng)飛行員是大有意義的。

參考文獻

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對征兵工作作了全面部署，一年一度的征兵工作就要全面展開了剛才。 村、 村、派出所、衛(wèi)生院等4家單位進行了交流發(fā)言，同時鎮(zhèn)政府和各村、社區(qū)居委會分別簽訂了征兵工作責任書，希望大家認真抓好落實。下面，就做好今年征兵工作再強調(diào)三點：

一、認清形勢

歷來是治國安邦的大事，加強國防和軍隊建設。新時期對征兵工作提出了新的更高的要求。要始終保持清醒的頭腦，從時展和戰(zhàn)略全局的高度，充分認清做好征兵工作的重要意義，切實把征兵工作作為一項政治任務抓緊抓好。

增強使命感。當今世界，1充分認清國家安全形勢。和平與發(fā)展仍是時代的主題，國的安全形勢總的來看是好的處于難得的戰(zhàn)略機遇期。但天下并不太平，西方敵對勢力將我國視為潛在戰(zhàn)略競爭對手，始終沒有放棄“西化”分化”圖謀；國周邊諸多影響地區(qū)穩(wěn)定的矛盾日益突出，臺灣當局分裂祖國的本質(zhì)沒有改變，臺海發(fā)生突變、惡變的可能性嚴重存在維護國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，實現(xiàn)全面建設小康社會目標，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗，必須以對黨和人民高度負責的態(tài)度，牢固樹立憂患意識和使命意識，居安思危，防患未然，以更高的標準扎實做好今年的征兵工作。

增強責任感。培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)的新型軍事人才，2充分認清軍隊建設形勢。走有中國特色的精兵之路和推進中國特色軍革的重要前提和基本保證。軍隊的基礎(chǔ)在士兵，士兵的基礎(chǔ)在新兵。新兵素質(zhì)的好壞，將直接影響軍隊現(xiàn)代化建設的質(zhì)量和進程。征兵工作是部隊建設的源頭工作，能不能為部隊輸送大批優(yōu)質(zhì)兵員，關(guān)系到軍能否跟上世界軍事發(fā)展的潮流，能否在未來信息化戰(zhàn)爭中立于不敗之地。要著眼長遠，下大力提高新兵質(zhì)量，為推進中國特色軍革、實現(xiàn)軍隊建設跨越式發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

增強危機感。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和改革的深入，3充分認清我鎮(zhèn)征兵形勢。鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展不斷提速，人民群眾的物質(zhì)文化生活水平不斷提高。與此同時，人們思想觀念、價值取向也發(fā)生了很大變化，適齡青年及其家長對依法履行兵役義務的認識不足，加上目前確定的優(yōu)待金標準偏低，退伍安置又面臨諸多困難，當兵吃虧”思想普遍存在征兵難”問題日益突出。因此，各村、社區(qū)居委會要充分認清嚴峻的形勢，解放思想，更新觀念，緊緊抓住困擾征兵工作、影響新兵質(zhì)量的重點、難點問題，提出新對策，制定新舉措；要從講政治的高度，切實擔負起責任，履行好職責，認真負責地做好征兵各項工作。

二、嚴格把關(guān)

整體素質(zhì)較好，征兵工作的核心問題是保證新兵質(zhì)量。去年我鎮(zhèn)送出去的新兵。接兵部隊也比較滿意。今年的征兵工作中，要繼續(xù)把征兵質(zhì)量放在首位抓緊抓好，做到兩個杜絕”和“兩個50％”從嚴把好新兵質(zhì)量關(guān)。

篇7

1.標題

標題的一般構(gòu)成為：考察對象名稱+文種，如《××同志考察材料》、《××領(lǐng)導班子考察材料》。有時候，在考察對象的名稱前面可以冠以介詞“關(guān)于”，如《關(guān)于××同志任鎮(zhèn)農(nóng)技站站長五年的工作情況的考察材料》。

2.無主送機關(guān)

3.正文

正文包括前言、主體、結(jié)尾三部分。

(1)前言。概括介紹考察材料的目的及考察的方法和過程。

(2)主體。這是考察材料的核心，應按先后順序?qū)懨魅齻€方面的內(nèi)容：

第一，考察對象的基本情況和主要經(jīng)歷。要寫得簡潔、概括。基本情況包括考察對象的姓名、性別、年齡、民族、籍貫、政治面貌、文化程度、職務或職稱等身份要素；主要經(jīng)歷包括考察對象參加工作以來的職務變化情況、歷史上所受的獎懲情況等。如果是領(lǐng)導班子考察材料，就要寫清楚班子成員人數(shù)，女干部、少數(shù)民族干部、非黨員干部各占比例、平均年齡、年齡的結(jié)構(gòu)狀況、各種文化程度所占的比例以及專業(yè)人員所占比例等。

第二，現(xiàn)實表現(xiàn)。這部分包括兩方面的內(nèi)容：一是考察對象的德、能、勤、績、廉等方面的主要表現(xiàn)和主要特長；二是主要的缺點和不足。

第三，民主推薦和民主測評情況。要將所推薦的職務、得票的多少以及在得票人中的排列序位等情況交代清楚。

考察材料的主體部分要圍繞上述內(nèi)容，采取寫實的方法，突出考察對象的個性特點，全面、準確、清楚地反映出考察對象的基本情況。對于思想政治素質(zhì)的表述，要根據(jù)考察對象擬任職務的要求有所側(cè)重；缺點和不足部分要針對干部存在的突出問題，寫準、寫實。

(3)結(jié)尾。要寫明考察組的意見，就考察對象能否使用，如何使用，向組織提出意見和建議。

4.落款

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早期的包豪斯設計教育中，克利、康定斯基等人所上的造型基礎(chǔ)課大致就是現(xiàn)代“構(gòu)成學”原理。但在那時，構(gòu)成與繪畫沒有完全分化，主要是以繪畫的形式和手段加以探討。蒙德理安原先是一位自然主義畫家，在1908年開始了一種與象征手法有聯(lián)系的繪畫。甚至在更早時，他的風景就已帶出了他那特有的垂直一一水平構(gòu)圖的先兆，以次約束限定圖畫的空間，強調(diào)線條的結(jié)構(gòu)，特別是一個單獨場景和物體的迷人的視覺感受。他的作品，進放出藍、黃、紅和綠的色彩。在樹林的風景中，他強調(diào)樹苗的線條起伏；在海濱和海景中，他強調(diào)沙丘和水面的色彩運動。他的繪畫幾乎是從一開始，就毫不含糊地朝著一種以畫面的矩形為基礎(chǔ)的抽象簡單化圖案變化的。他總是通過“對立的等勢”去尋找統(tǒng)一性，以表現(xiàn)他在與人類和宇宙里所感覺到的高度神秘。他象風格派的其他成員一樣，也認識到他們的抽象原則可以用于新建筑，以及多個領(lǐng)域中的純設計新概念。

在超現(xiàn)實主義繪畫中，利用現(xiàn)實的具體形象和空間內(nèi)容，作不合理的矛盾組合，以引發(fā)人們對形象興趣和奇異的心理感受。大師們從多個角度進行超現(xiàn)實表現(xiàn)，并形成各自的風格特點：馬格利特最大的愛好是對自己身邊的世界和自己的物品的興趣。他的畫往往充滿了矛盾的詩意。他有太多充滿了矛盾詩意的畫作，每一幅幾乎都可以拿來編一則故事，自然這樣的故事都是超現(xiàn)實主義的，應該用卡夫卡的筆調(diào)翻譯。事實上我以為他是在企圖用一種靜態(tài)的表象來詮釋一個巨大的動態(tài)的寓言，有的時候是諷刺性的，而更多的時候是在言說一種無可奈何的憂傷，給人以一種難以言語的感受。另一些超現(xiàn)實主義畫家，如米羅則利用視覺的自動醒來創(chuàng)造內(nèi)心世界的意識流繪畫，或通過變形等手段將形處理成具有符號化特點的神秘和怪誕形態(tài)，來表現(xiàn)出一種兒童股的感覺和夢幻。超現(xiàn)實主義繪畫對現(xiàn)代視覺傳達設計的形式表現(xiàn)影響巨大，并已成為視覺設計的重要形式語言。荷蘭著名畫家埃舍爾以他自己獨有的研究方式再現(xiàn)了一幅幅錯綜復雜的圖形，帶給現(xiàn)代創(chuàng)意設計無限的遐想。他努力追求圖景的完美，他在作品中營造了一個不可能的世界，但卻令人不得不信服他獨特的思想探索和視覺表達方式。埃舍爾利用人的視覺錯誤，讓他的作品在三維空間里游戲，同時創(chuàng)作了許多這種表現(xiàn)反常規(guī)圖形的作品。他想象力非常了得、思維能力嚴謹而又縝密，對多種形態(tài)的虛實把握到位、二維和三位空間的互化，將幾個物象相互間變形等寫實錯語言的創(chuàng)造，一段永遠走不完的樓梯或者兩個不同角度所看到的兩種場景等，藝術(shù)地表達了時空運動無限永恒的主題。

對視覺傳達的心理效應的重視程度，能從設計對超現(xiàn)實表現(xiàn)形式的應用中體現(xiàn)，它是通過具有象征性和超強刺激性的視覺語言所形成的超常的視覺表現(xiàn)，以達到極深的訴求效應。人類任何一種行為和意念想要被人接受，并且通過一定的方式加以表達。設計意念的表達主要是通過視覺化方式來實現(xiàn)。正如：音樂的表達式通過聲音訴諸于聽覺，語言的表達只有通過文字組織方可達意。在實際意念視覺化的過程中，每一個動作都要求設計師必須具備表達的手段和方法。因此，繪畫訓練如同純粹的色彩和構(gòu)成訓練一般，都是使設計意念得以體現(xiàn)的必不可少的造型基礎(chǔ)。造型藝術(shù)與技術(shù)不同，它關(guān)系到人的思想、情感、文化等精神因素；而藝術(shù)本身又是由創(chuàng)造和審美相結(jié)合的整體。所以，造型能力包含了較豐富的精神內(nèi)涵。它不僅要訓練學生對造型能力的掌握，還要培養(yǎng)學生在造型等方面的審美和創(chuàng)造力，還不能由單一形式來訓練和獲取，那么如何讓從事視覺藝術(shù)設計的學生從設計角度有效地訓練和設計發(fā)展所需要的造型能力就成了關(guān)鍵。下面我從現(xiàn)代設計中的視覺表現(xiàn)說明現(xiàn)代平面繪畫在設計中的應用和特點。

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軍隊院校招生是根據(jù)軍隊建設需要，由軍隊院校從參加高考的學生中組織錄取，在校期間，享受軍人待遇，并計算軍齡，畢業(yè)后直接面向軍隊安排工作。

報考條件：

普通高中畢業(yè)生（不分應屆、往屆）均可報考，身體健康，未婚。根據(jù)國家兵役制度規(guī)定，年齡不低于17周歲，不超過20周歲。

1.報名：年齡有硬性要求，一般不超過20周歲，且只招收高中應屆畢業(yè)生。報名從當年5月開始。

2.政審：主要了解考生的家庭情況、社會關(guān)系和現(xiàn)實表現(xiàn)等，考核結(jié)論分為合格和不合格。

3.面試：政審合格獲得面試資格。高考分數(shù)公布后，當?shù)卣修k會通知分數(shù)上線的考生按時到指定地點面試。面試主要從入伍動機、語言表達、形象氣質(zhì)、心理素質(zhì)、邏輯思維、行為反應等方面全面衡量考生。淘汰比例一般為20%

4.體檢：參加軍隊招生單位統(tǒng)一組織的身體復檢。視力和體重是體檢淘汰比例比較高的項目。

5.錄取：提前批次錄取。填報志愿時，軍校必須填在提前批次錄取志愿欄內(nèi)。

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【關(guān)鍵詞】選材考慮因素選材方法

1運動員選材考慮因素

1.1遺傳因素。所謂“遺傳”,通俗地說就是父母將其各種性狀傳給自己的子女。由于運動員選材主要是選天才,而天才即指父母遺傳給子女的先天條件。因而,遺傳因素自然就成為選材必須考慮的主要因素。可以預言,今后選材準確性的進一步提高將不再是主要造生理學、生物化學、解剖學和心理學等,而是靠人體遺傳學。

1.2年齡因素。主要指“運動年齡”是指運動員從參加早期訓練開始計算的年齡,反映了運動員在專項競技能力上的階段性發(fā)展特點,具體表現(xiàn)在運動員身體素質(zhì)的最佳生長發(fā)育年齡,也即“運動素質(zhì)的敏感發(fā)展期”,以及早期訓練的開始年齡和首次出高水平運動成績和創(chuàng)最高水平成績的年齡。在運動員選材中,是一個必須考慮的重要因素。

1.3競技能力因素。競技能力是一名運動員成才的必要條件,因而選材必須從選材對象的各個競技能力實際潛力和現(xiàn)實再現(xiàn)兩個角度去進行診斷和預測。競技能力的現(xiàn)實表現(xiàn)主要從選材對象的身體機能、形態(tài)、生理、智力與身體素質(zhì)、健康以及運動成績等因素去考慮。競技能力的潛力主要是指生長發(fā)育的先天條件潛力和訓練方面的潛力,以及繼續(xù)訓練的個人和社會因素等方面的潛力。選材應該以先天和現(xiàn)實表現(xiàn)上均較優(yōu)越的青少年兒童為主要對象。

1.4專項因素。各個不同的專項由于起主導因素的競技能力不同,因而選材時必須根據(jù)專項的需要來進行。例如,體能類項群應更多的從體能(即機能、形態(tài)、素質(zhì)和健康等)去考慮,而技能類項群中的表現(xiàn)準確性項群則應更多的從心理能力方面去考慮。要想提高專項選材的準確性,就必須首先對各個專項的特點,以及專項起主導作用的競技能力有一個客觀的了解。

1.5個體因素。實際上運動員的某些高水平的指標也可在一定程度上對其低水平指標起到一定的互補的作用。只要對專項起主導因素的指標處于較理想的水平,即使一些次要指標稍差,也可以考慮選材。因而,在選材中,也要考慮運動員的個體特點,從各個指標之間的互補和遷移關(guān)系上去全面、整體地預測和評價一名運動員成才的可能性。

2選材方法

2.1遺傳選材法。我國學者徐本力根據(jù)人體遺傳學研究成果及其自身的研究成果初步確立了一組遺傳選材方法,其中包括家族選材法、環(huán)境選材法、遺傳力選材法、染色體選材法、性別選擇法、相關(guān)選材法、經(jīng)絡選材法、太陽黑子選材法以及雙生選材法等。

2.1.1家族選材法。是通過對備選者家族情況的調(diào)查,對影響運動員運動能力的某個或某些因素(性狀)的遺傳規(guī)律、遺傳方式和遺傳情況進行了解,從而以運動員的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢進行測評,決定取舍的方法。本方法是當調(diào)查某個選材對象的某個指標時,調(diào)查這個人家庭中若干代直系和旁系與這個指標的關(guān)系和表現(xiàn),再對調(diào)查結(jié)果進行分析研究。

2.1.2遺傳力選材法。指通過對組成運動能力的性狀的遺傳力的研究,結(jié)合對備選對象直系或旁系親屬有關(guān)性狀的了解,評定運動員在某方面運動能力的方法。遺傳力選材方法主要用于最佳選材指標的優(yōu)選。

2.1.3皮紋選材法。是通過對皮膚紋式的研究,探討其與組成競技能力各性狀之間的關(guān)系,并運用這些特征和規(guī)律對備選對象的狀況進行輔助測評,從而準確地選拔優(yōu)秀運動員的方法

2.2年齡選材法。年齡選材法是通過對人體生長發(fā)育的年齡特征、兒少發(fā)育程度的鑒別以及各運動項群的適宜選材年齡的確定進行運動選材的方法。該方法的應用關(guān)鍵是了解人體生長發(fā)育和運動素質(zhì)發(fā)展的年齡特征以及對兒少發(fā)育程度的鑒別方法。其發(fā)育程度的鑒別常用日歷年齡與生物年齡的關(guān)系,根據(jù)青春發(fā)育期起始時間和持續(xù)時間的長短來判斷。常用骨齡法、齒齡法,以及用和“第二性征”法來鑒別發(fā)育程度。

2.3形態(tài)選材法。形態(tài)選材法是指根據(jù)運動員的體型或未來體型的發(fā)展趨勢,對其進行測量、評定的選材方法。主要有體型測量方法和體型預測方法。

2.4素質(zhì)選材法。身體素質(zhì)選材法指通過對運動員身體素質(zhì)的測評,決定運動員取舍的選材方法。身體素質(zhì)的測評指標應根據(jù)不同專項而不同,常用的指標有:握力、背肌力、腿力、屈臂懸垂、引體向上、俯臥撐、仰臥起坐、縱跳、跳遠、不同距離跑、體后屈、旋肩試驗等。

2.5機能選材法。機能選材法指通過對運動員生理機能的測評選拔優(yōu)秀運動員苗子的方法。生理機能測評的指標很多,應根據(jù)不同的專項選擇有針對性的指標。常用的測評指(標有心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)機能測評。

2.6生化選材法。生化選材法指通過對運動員生化指標的測評,進行運動員選材的方法。常用的生化指標有:血乳酸、無氧閾、血紅蛋白、磷酸肌酸等。

2.7心理選材法。心理選材法指運用現(xiàn)代心理學的理論,從心理素質(zhì)方面選拔優(yōu)秀運動員后備人才的方法。心理選材的測評內(nèi)容主要有:運動員心理能力(心理過程)和個性心理特征兩大方面。

2.7.1運動員心理能力測評。運動員心理能力又包括一般心理能力和專項心理能力。專項心理有力的具體測評指標常有:視覺反應時,起跑反應時,動作反應的迅速性與準確性測試,臂腿動覺方位辯別,動作頻率及頻率感,肌肉用力感,速度感測定,動覺時間估計,注意力測定,平衡力測定,計數(shù)耐力測定,空間定向能力測定,動作穩(wěn)定性測定,九洞儀測定,抗干擾聽力,記憶測定,時間知覺測定,視覺深度知覺測定,動覺時間估計準確性測定,時間節(jié)奏感測定等。心理能力常用心理測試量表和測試工具來測評,具體測評方法見心理測評方法類書。

2.7.2運動員個性心理特征測評。運動員個性心理特征主要包括;性格、氣質(zhì)、神經(jīng)類型、興趣、能力、意志品質(zhì)等方面。其中常用個性測試量表及運動員專項個性測試量表來測評。如神經(jīng)類型測定方法有:感覺測定法、視聽覺測定法、問答題測定法、數(shù)字劃消法、排瓶法、聲響記錄法、808神經(jīng)類型測定法、安菲莫夫矯正法等。

2.8技能選材法。技能選材法通過運用科學診斷和經(jīng)驗判斷,對備選運動員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)能力進行分析和評價,從而選拔優(yōu)秀運動員苗子的方法。運動技能選材法通常在中級選材過程中運用。

2.8.1運動技術(shù)測評法。運動技術(shù)測評法主要是對運動員的運動技術(shù)質(zhì)量、技術(shù)容量、技術(shù)效果進行測評。主要方法有:詢問(問卷)法、觀察法、儀器測量法等。各運動項目均有自己獨特的技術(shù)測評方法。

2.8.2運動戰(zhàn)術(shù)測評法。運動戰(zhàn)術(shù)測評法主要對運動員的戰(zhàn)術(shù)意識、戰(zhàn)術(shù)理論、戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量、戰(zhàn)術(shù)數(shù)量及戰(zhàn)術(shù)效果等方面進行測評。常用方法有:心理測定法、詢問(問卷)法、觀察法、儀器分析法等。