答辯開場白和結束語范文

時間:2023-03-20 18:07:56

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答辯開場白和結束語

篇1

2、 我叫***,是**級**班的學生,我的論文題目是--------------------,論文是在**導師的悉心指點下完成的,在這里我向我的導師 表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和 主要內容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。

3、首先,我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

4、作為計算機應用的一部分,圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優點,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力.因此,圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值.

篇2

畢業論文答辯的主要目的,是審查文章的真偽、審查寫作者知識掌握的深度,審查文章是否符合體裁格式,以求進一步提高。學生通過答辯,讓教師、專家進一步了解文章立論的依據,處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會,應把它看作,治學的“起點”。

(一)答辯的準備工作學生可以從下列問題(第4~10題)中,根據自己實際,選取二三個問題,作好匯報準備,(第1~3題必選)。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心中,不看稿紙,語言簡明流暢。

1.為什么選擇這個課題(或題目),研究、寫作它有什么學術價值或現實意義。

2.說明這個課題的歷史和現狀,即前人做過哪些研究,取得哪些成果,有哪些問題沒有解決,自己有什么新的看法,提出并解決了哪些問題。

3.文章的基本觀點和立論的基本依據。

4.學術界和社會上對某些問題的具體爭論,自己的傾向性觀點。

5.重要引文的具體出處。

6.本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

7.本文提出的見解的可行性。

8.定稿交出后,自己重讀審查新發現的缺陷。

9.寫作畢業論文(作業)的體會。

10.本文的優缺點。總之,要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文,也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。

(二)答辯會程序

1.學生作說明性匯報。(5~10分鐘)

2.畢業答辯小組提問。

3.學生答辯。(一定要正面回答或辯解,一般允許準備10至20分鐘)。

4.評定成績。(答辯會后答辯小組商定,交系、院學位委員會審定小組審定。)

(三)學生答辯注意事項

1.帶上自己的論文、資料和筆記本。

2.注意開場白、結束語的禮儀。

3.坦然鎮定,聲音要大而準確,使在場的所有人都能聽到。

4.聽取答辯小組成員的提問,精神要高度集中,同時,將提問的問題——記在本上。

5.對提出的問題,要在短時間內迅速做出反應,以自信而流暢的語言,肯定的語氣,不慌不忙地—一回答每個問題。

6.對提出的疑問,要審慎地回答,對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對拿不準的問題,可不進行辯解,而實事求是地回答,態度要謙虛。

7.回答問題要注意的幾點:

(1)正確、準確。正面回答問題,不轉換論題,更不要答非所問。

(2)重點突出。抓住主題、要領,抓住關鍵詞語,言簡意賅。

(3)清晰明白。開門見山,直接入題,不繞圈子。

(4)有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發自己獨到的新觀點、真知灼見,維護自己正確觀點,反駁錯誤觀點,又敢于承認自己的不足,修正失誤。

(5)辯才技巧。講普通話,用詞準確,講究邏輯,吐詞清楚,聲音洪亮,抑揚頓挫,助以手勢說明問題;力求深刻生動;對答如流,說服力、感染力強,給教師和聽眾留下良好的印象。

篇3

演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式,直接產生社會效應,作用很大。“鼓天下之動者存乎辭”。演講目的是說服聽眾,但在特定的時間和場合還要對聽眾產生感染力。而作為演講底稿和依據的演講稿,其作用一是理清思路,確定內容,還可以安定和調整情緒;二是細心推敲,表達完美。有了演講稿就有充分的時間來修改;三是掌握時間,調整速度。一般廣播是每分鐘280個字。演講速度要慢一些,大約200-250個字。演講一般要求是10分鐘,也有15分鐘的,2000-3000字。注意:競爭上崗演講稿還有10分鐘左右的答辯。

一、競爭上崗演講稿的特點

(一)議論性

在文體上,演講稿屬于議論文。因而,演講稿具有議論的本質特性。首先,演講稿的目的和內容是說理。發言者要講出自己的道理,也就是自己對公務新穎、深刻的認識及最為穩妥有效的工作意向。這樣,演講稿對于未來的工作又具有指導性和計劃性。其次,這種認識的論述過程從主體上也可以就是一個邏輯論證過程,要有中心論點即主題,還要有分論點即層義以及段義,更要有事實(自身情況、組織情況以及國內外環境情況)和理論兩種主要材料。演講稿要進行分析、歸納和演繹等科學論證。再次,在議論性的基礎上,建立了演講稿的說服性和鼓動性。演講能夠直接產生社會效應,是一種基本的人際傳播,目的是說服聽眾,讓聽眾一道辦理在共同認識主導下的公務。要總結出一個集中議論的句子即主題句——口號、標語、廣告語,深入人心,作為標題并貫穿全文,符合記憶規律(7個字左右),最好讓聽眾口耳相傳。

(二)策略性

這是關鍵和重點內容。提出自己的工作要點計劃,要“許諾”。具體來講,一是提出自己的規劃方案,即目標措施。如6字方針:“(我提出的目標是)知名度(省內外和國際知名度)、翻兩番(任期內業績、單位總收入和職工收入)。”二是整體性。建立在對社會組織及其國內外環境深刻認識基礎上的對于社會組織發展的整體性、長期性(起碼一個任期)的意見和安排。三是針對性。針對社會組織及任職范圍內的工作問題,進行分析,作出答案,提出安排。這個問題,是聽眾和考評員都非常關心的普遍問題,能夠產生強烈共鳴。

(三)通俗性

演講面對會議聽眾,要盡可能讓個性不同、情況各異的與會者全部聽懂,這就決定了演講稿必須具有通俗性。對于與會者來說,演講稿的內容應當是通俗易懂的,是聽眾熟悉的講演者及社會組織的情況。即使是專業性、學術性很強的內容,也要盡可能明晰準確,以與會者理解為標準。演講稿的形式更是通俗的。結構是格式化的,語言則是口語化的。演講稿不同于一般的科學文章,更不同于一般的公文,最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學文章,主要訴諸人們的視覺,要讓讀者理解,語言就要概括精煉,甚至講究專業性。而一般公文尤其是行政公文,語言是規范的,有的格式用語甚至是特定的,最重視的是準確、明晰和簡練。相反,演講稿的語言則由講話的自身性質所決定,必須口語化。由于講話是聲入心通的、人和人之間的傳播活動,需要更加適應人們的接受心理,拉近講話者和聽眾的心理距離,這就特別講究語言的大眾化、口語化。

(四)藝術性

演講稿的藝術性是講話的魅力所在,直接影響著講話這一藝術生命體。這樣,寫作演講稿必定要聯系整體的演講活動特點來進行。演講一詞,可以分為兩個字來看待,即“演”和“講”。“演”,是表象的整體的藝術生命體,又稱“講演”或者“演”。“講”,是主體的實質性道理。演講既是一門學問,一項活動,更是一門藝術——整體生命的投入、表現甚至升華。但是,有的演講重“講”,有的重“演”。才華橫溢、氣魄雄偉的講話風格,可以說是東方思維為主導,比喻很多,深入淺出,應該說重“演”;嚴謹科學、堅定有力的講話風格明顯不同,可以說重“講”。列寧的演講正如斯大林所說,有一種強大的邏輯力量。而希特勒的演講,卻有一種蠱惑力,使人像“中了電一樣渾身顫抖”(見《第三帝國的興亡》)。一些宗教人物的布道往往達到天花亂墜或者單口相聲一樣的效果。當然,我們希望兩者并重。寫作演講稿,最好從上述對演講總的認識出發。演講稿的藝術性,還表現在語言要有感情和個性。這就要注意分析并體現演講者的個性特點,將感情發展過程形成一種有規律可循的內在結構。最終,演講成為一種整體生命的投入和表現。

二、競爭上崗演講稿的寫作

(一)確定主題

演講稿這種帶有藝術性的論說文,正如所有科學文章一樣,一定要明確樹立一個鮮明的主題,即一個判斷句,還要在演講稿中反復突出。提取對現實公務的認識,一定要從客觀上考慮社會組織成員普遍關心的問題,針對問題作出自己的解答。要適應受眾的心理需要,使之產生親切感、參與感和沖擊力。演講稿的主題一般是明晰的,但是,比起一般的事務性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多。演講稿的主題要概括全文內容,即對社會組織公務情況的深刻認識及辦事意向。確定主題,這是講話稿寫作首要而且最為重要的工作。

要注意的是,最好提煉一個口號(廣告語),貫穿全文,反復突出,進行宣傳鼓動,成為聽眾的流行語言。

正如靈魂的高低決定著人的水平一樣,主題句的高低也決定著全文的水平,也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發揮主觀性,讓主題句達到更高的層次。主題句可以有五個層次。一是客觀特色層次。主題句最基本的層次應該是客觀層次,即主題句準確反映了演講稿中心內容的本質真實和客觀特色。如:“建設經濟效益高的……”二是時代特色層次。時代特色中最突出的是科學技術。這種主題句是具有科學技術新穎性和先進性的認識。如:“建設信息時代的……”三是文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養的提高。如:“建設小康(大同)的……”四是哲理意味層次。哲理簡單地說就是具有普遍性和永久性的理趣。如:“建設世界性的、永久性的……”五是審美生命層次。黑格爾認為美學是哲學的高度發展,而哲學又是人類所有認識的精華。所謂美,其實就是促發人們積極意義的高級生命及其自由創造的本質。據此,筆者以為,主題句最高的層次應該是審美的生命認識。如:“建設全新的自由人聯合體(馬克思語)的……”

主題句的位置:標題大多是主題句。開頭一般要在段尾寫出主題句。中間主要采用分析法——分出二三層來,說明主題為什么(主張)和怎么樣(措施),行文中兼用其他論證方法如列舉事實的例證法。在中間部分的*后處突出主題句。結論重申主題句,可以在字句上變化,或更深入一步。

(二)選擇材料

演講稿一定要有材料。正如一般的議論文,材料主要有兩種。一是事實材料,在講話稿中敘述或者說明(如數據)出來。這種材料包括結構中兩個重要部分:自身簡況和優勢,包括建立在對社會組織以及國內外環境的認識基礎上的計劃。二是理論材料,即中國特色社會主義理論及各種下行文中的方針、政策,還有群眾語言。又分個人材料和單位材料。

(三)安排結構

1.遵循格式化外在結構:

(1)標題。演講稿的標題可以說有兩種:一是演講主題型,二是直接以“競爭上崗演講”作標題。

(2)稱謂。稱謂是演講稿特有的,是對聽眾的稱呼。稱謂要根據聽眾對象而定。如“各位考評員、同志們”。稱謂放在標題之下正文的開頭,有時根據需要在正文中間適當穿插使用(一般采用提行的寫法以拉近兩者心理距離)。

(3)正文。演講稿正文的寫法依據講話場合和對象而定。正文結構包括開場白、主體、結束語三部分。

①開場白。方式多種。有的開篇入題,又叫開門見山,如“我主張……”;有的介紹內容如“我要向各位談談……”;有的采用設問式;還有借題發揮,或者表示感情等。開場白要平直、概括、簡短,要具有吸引力,使聽眾產生興趣。

②主體。主體一般要分析證明主題,這就要條理分明,層次清楚。主體有兩種層次安排方法,即縱向排列(層層遞進,環環相扣)和橫向排列(各層次獨立性強,共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個小的主題,寫成層義句。層義句,一般寫在層次前面,或者每一層次前后都要寫出,也有的層義句寫成了小標題。層次中間要恰當運用材料。可以是口號(主題句)的反復。

主題具體落實在三大部分:一是自我簡況(要突出成績,給人印象,作為依據)。二是優勢(有利之處,與他人相比的長處)。三是工作設想,即計劃。

③結束語。一是結束語,多種多樣:有的概括要點,強調主題;有的抒發感情,激勵人心;有的展望未來,鼓舞斗志;有的飽含哲理,發人深思。二是表示態度,競爭上不上的態度。三是表示感謝。

2.簡介競爭上崗演講稿的模式:

【標題】主題型:一句話。

直接型:“競爭上崗演講”

【開場白】設問法(能與聽眾交流)

開宗明義(主題)

【主干】(1)簡介自身:簡歷和優缺點(要突出成績,給人印象,作為依據)

(2)優勢:有利之處(與他人相比的長處)

(3)工作設想:提出策略即目標和措施,這是重點內容。

要領:抒情化議論主題;分成幾個層次,每層次前有主句(還可以反復);材料作血肉;進入時,使演講現場成為整個社會的一個聚焦點;運用排比、反復和比喻;向聽眾呼吁,手勢動感強,引人進入一種創造境界,仰視上空。

【結尾】(1)強調主題;或抒發感情;或展望未來。

(2)表示態度,競爭上不上的態度。

(3)表示感謝。

3.談談演講稿的內在結構和寫作要求: