寫景的作文范文

導語：如何才能寫好一篇寫景的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

秋天的寫景作文篇【一】

清晨，我睜開朦朧的雙眼，徑直走到窗前，拉開窗簾，推開窗戶，一陣清風撲面而來，我不禁打了個寒顫。門前的一群小鳥在枝頭上快活地叫著，跳著，蹦著，仿佛在說：“秋天到了，秋天到了?！?/p>

是的，秋天到了。你看，遠處的山，籠著一層薄霧，仿佛是披著一件薄紗的少女，正踩著輕盈的步伐向山下走來。那碧藍的大海，也掀起了一陣陣洶涌的波濤，仿佛在向世人展示著它那不羈的性格。

田野里，到處都是金黃色的稻谷和那沉甸甸的麥穗，還有那肥碩的瓜果，放眼望去，一大片一大片滿是的，辛苦了一個春夏的農民，扛著一筐筐滿滿的豐收果實，臉上露出了幸福的微笑。一分耕耘一分收獲，對于農民來說，最盼望的就是秋天這個季節了。你看，一個個都樂滋滋的，看著他們那怡然自得的形態，我自己也感覺像是收獲了不少果實。

忽然一陣秋風飄來，是那么地柔軟，那么地舒適。你瞧，田野里那些野花野草都在對我點頭彎腰呢！

秋天的寫景作文篇【二】

當第一片樹葉落在我的頭上，我就知道秋天來了；當第一陣涼風吹來時，我就知道夏天一聲不響的走了。

秋天的田野一望無邊，成群的羊兒、牛兒在田野中嬉戲，仿佛在說：“秋天來啦！農民伯伯一年的心血得到回報了?！痹诓贿h處的農田中，我看到了一片金黃，那就是稻子，不過，你別以為只有稻子哦，還有綠油油的青菜、紅紅的胡蘿卜、火紅的辣椒……，秋天的景物美不勝收，就連那泥土，也有一種說不出來的香味呢！

不過，最讓我陶醉的是向日葵，它正在低頭呢！可能是人們那么喜歡它，它不太好意思吧！當然，它一定也被自己美麗的身體陶醉了，因為，它有著金黃的臉蛋，碧綠的外衣，就如同一位美麗而高貴的小公主！站在它身邊的野，就像服侍公主的傭人。一向不喜歡觀景的我，今天就被這迷人的“山水畫”陶醉了！

我愛秋天！我愛這美不勝收的大自然！

秋天的寫景作文篇【三】

走在馬路上，一陣陣微風吹來，樹葉紛紛飄落在地。突然，我的目光集中在了一片樹葉上，走過去一看，?。≡瓉硎且黄t得勝火的楓葉。

我仔細端詳著：這片楓葉五個角，像一只張開的大手，在歡迎秋天的到來。葉脈清晰明顯，好似一條細繩，包住了整片樹葉。突出的就是顏色了！火紅、粉紅、橘紅、暗紅......這小小的葉子，竟包含了這么多種顏色，真是一所紅色博物館。

并非所有的葉子都很漂亮。

唉，看看這片葉子，葉片上卷，身子也皺了起來，像生命垂危的老人的臉上皺紋。更慘的是，葉片居然被蟲蛀了幾個洞。看起來，至少在地上呆了好幾個星期了，甚至幾個月。真令人難過！

不過，走進楓樹林，一切煩惱都會被忘得一干二凈。

篇2

【中圖分類號】G　【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）09B-0068-01

景之美，在于曲徑通幽，在于山重水復。王安石有言：“世之雄偉奇麗之觀，常在險遠?！弊兓媚獪y的景致更能激起人的探索欲望，更能給人帶來美的享受。在描摹景物的時候，我們要把這種“險遠”的景致淋漓盡致地展現在讀者面前，就需要運用寫景的常用技法——移步換景。

所謂移步換景，就是一邊走，一邊看，通過腳步的移動，角度的變化，依次把眼前的景物描繪出來的一種方法。運用移步換景法，可以將不同地點、不同方位的景物全面地描繪出來，使讀者如置身其中，對所描繪的景物留下完整和深刻的印象。運用移步換景法，就要心隨景動，展現所描繪之景外在和內在之美。在運用這一寫作方法時要注意一些具體技法。

一、交代行蹤，使文章線索分明

雄奇瑰麗、豐富多彩的自然景觀讓人目不暇接，我們要把景物盡收筆下，就要使眼中的美景有序地再現筆端。怎樣才能做到這一點呢？這就要求我們要很明確地交代清楚自己的行蹤，并以此為線索展開描寫?！耙撇健敝傅氖悄_步的移動，也就是作者觀察景物的立足點。這個立足點是不斷變化的，因其變化，才有景物的變化。變化的景物如果沒有指明行蹤，就像一幅雜亂無章的畫，會讓人不知所云。所以，為交代好作者的行蹤，使文章一線貫穿，就以作者的行蹤為線索，把多個瑣碎的景物連綴起來，組成一個有機的整體，就能使文章結構明朗、緊湊。

古代的白居易就深諳移步換景之法，在他的《錢塘湖春行》中就采用了這種方法：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”詩人從孤山賈亭往西行，先看到西湖水，而后是暖樹啼鶯，燕子筑巢。最后寫田野的春花芳草，最后放馬長堤，一路寫來，詩人行蹤十分明確?，F代作家朱自清的《春》一直深受人們喜愛，其中的“春雨圖”，就是按照從上到下，從近到遠，由靜到動的順序，移步換景，把春雨之景寫得美不勝收，讓人有親臨其境之感?，F代作家李健吾的《雨中登泰山》就是按照“岱宗坊”“虎山水庫的大壩”“七真祠”“三座石坊”等行蹤順序，移步換景，把泰山之景，從山下到山上寫得生動翔實，使讀者猶如置身其中。

二、抓住特色，讓景物具有個性特征

移動的步伐讓游覽中的景物不斷地變化，讓人對不同的美景產生不同的感受。那么，我們在描繪景物的時候，就要抓住這些景物的不同特征，把各種景物中的不同“個性”描繪和體現出來。比如寫“山”，你會登山而上，而山中不同地段的景物各不相同，也各有特色。如山下之水，山腰之樹，山頂之石，都有重點描繪的“個性”之美……所以，就應該有選擇、有重點地抓住這些景物的不同特征去介紹，而不是“眉毛胡子一把抓”，把文章變成沒有主次的“流水賬”。如老舍的《濟南的冬天》，作者把濟南與住慣了的北平比較，又與他剛剛離開的倫敦比較，再與熱帶比較，最后抓住濟南冬天的“溫情”這一特征，寫出濟南冬天的與眾不同。

三、調節色調，使文章整體和諧

所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，這里的“情”和“意”，是作者借景抒發的獨特情感，也是文章所要表達的中心。這就要求我們無論描繪哪種景物，都不應該脫離文章的總體“色調”，使文章在整體上顯得和諧一致。

雖然所要描寫的局部景物各具特色，但它們合起來必須能反映描寫對象的總面貌、總特征，這就需要我們調整好文章的“色調”。比如著名學者、作家鐘敬文的《西湖雪景》，他采用移步換景法寫車窗外的景色，“朦朧”是其特點；車過西泠橋以后，“清寒、壯曠與純潔”是其特點；在岳王廟前登舟時“沉默無嘩的幽寂”是其特點。盡管各段景致不盡相同，但都是圍繞“清寒”“喜愛”的特點去寫的，全文色調不變，文章整體和諧，讀后，使人籠罩在一種迷離純美的意境之中。

四、運用聯想，突出具體而微的描寫

要具體地描繪出所見景物的特征，要做到對不同的景物特點觀其形、思其意，用優美而富有想象力的語言進行描述，增強移步換景技法的文采。比如余秋雨《陽關雪》一文，“我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現出艾略特的《荒原》。這里正是中華歷史的荒原：如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。中原慈母的白發，江南春閨的遙望，湖湘稚兒的夜哭……他們扭曲地倒下了，化作沙堆一座。”文章由面前的墳堆聯想到外國詩人艾略特的詩歌《荒原》，又聯想到馬蹄、吶喊、熱血、慈母的白發等等內容，使文章縱橫古今中外、虛實相映、跌宕起伏，顯示出歷史的深度和語言的魅力。

篇3

Spondee have the advent of several autumn, autumn's picture has been lightly started, the fall of the angels came gently, and she get rid of the hot summer, cool autumn wind brought about a refreshing, but also brought about by different colors The gift of new clothes to do all things.

Of view, the messenger of autumn came saw her simply pass play, the wind blowing through the breeze. zuowenku.net the arrival of autumn messenger.

The messenger of autumn light footsteps strode to the field. Well, the corn is full Jingying his white teeth smile envoy welcomed the arrival of Autumn. Look, see the fall of the messenger of sorghum also sorry it! Face up to red. Look fast, look at the rice beautiful new clothes themselves laughed.

The messenger came to the orchard in autumn, the persimmon Ilex look put new clothes, red face . Like a red lantern. Look at the pear , like a doll in the tree, so cute.

The messenger came to the garden in autumn, finger, chrysanthemum are competing to open up new clothes to wear, colorful, red, yellow, pink, and how beautiful and go through the dance-hyun, the United States and the world dress up more.

Autumn, how beautiful the words. You, you find that it comes in around it?

秋在悲觀的人眼里是蕭條的象征，秋在農夫的眼里是豐收，但在愛秋的人眼里卻是一幅優美的畫卷。——題記

紛紛揚揚幾場秋雨的降臨，秋的畫卷也被輕輕展開，秋的使者也輕輕地來了，她趕走了熾熱的夏日，喚來涼爽的秋風,帶來了清爽，還帶來各色的新衣給萬物做禮物。

看，秋的使者跋山涉水走來，只見她揮一揮衣袖，微風拂過。小草們立刻換上了金黃的新衣，仿佛是一塊巨大的地毯鋪向遠方。歡迎秋天使者的到來。

秋的使者邁著輕盈的步履來到田野?？?，那晶瑩飽滿的玉米正露出潔白的牙齒微笑著歡迎秋之使者的到來?？炜?，高粱見到秋的使者還不好意思呢！把臉蛋漲得通紅?？烨疲屈S燦燦的稻谷看者自己漂亮的新衣都笑彎了腰。

秋的使者來到果園，看那滿樹的柿子換上新衣，羞得臉蛋通紅。像一個個紅燈籠?？茨屈S澄澄的鴨梨，像一個娃娃在樹上，那么可愛。

篇4

往右走，就是一個大花壇。現在已經是春天了，花兒草兒全從睡夢中蘇醒過來了。看，滿地的花草，一陣風吹來，草兒們在左搖右擺，仿佛在說：“嘿，朋友！歡迎你的到來?！鼻?，花兒們也不甘示弱，紅的、黃的、藍的、紫的......揚起一張張笑臉，爭芳斗艷，像一個個迎賓小姐，美麗極了！那花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來回穿梭，點綴著美麗的校園，顯示著無限的生機。

繞過花壇往前走，就是教學大樓。一棟五層高的教學大樓最顯眼，最頂上寫著“尊師守紀、求實創新”8個大字，在陽光的照耀下閃閃發光。每一個教室都非常整潔：烏黑發亮的黑板，乳白色的電腦平臺，藍色的窗簾......陽光透過玻璃窗照射進來，照亮了我們的教室，也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。

我最喜愛的地方那個是植物園了！這里有許許多多的花草，知名的，不知名的，應有盡有。一進門那X形的滿天星花圃里，紫色的小花瓣星星點點，掩映在綠葉之中；那桂花圃里，一朵朵嫩黃的桂花散發著一陣陣清香。沿著石頭小徑往右走，是一個小池，池邊的垂柳像一位亭亭玉立的妙齡少女，輕輕地擺動著腰肢。池里的睡蓮有的還是花骨朵兒，有的開了兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，他們靜靜地躺在池中......我喜歡來這一片寧靜的空間，認識花草樹木，觀察它們的生長變化，有時候還和同學們在這兒一起聊天。

我們學校還有新建的塑膠跑道、籃球場、足球場。一個個體育健兒在這里揮灑著自己的汗水，那跳躍的身影是一道道流動的風景線。

這就是我們的校園—木棉灣小學，你想來看一看嗎？等你來了，我一定帶你去參觀。讓你也來感受一下我們校園的美！

點評：

篇5

“寫一寫家鄉的景物”選自人教版小學語文教材第六冊習作一。通過引導學習，培養學生觀察生活，提高寫作能力。

二、教學目標

1.通過觀察，把習作與生活結合起來，在口語交流的基礎上，拓展交流，賞析評議，學會描寫家鄉的某一處景物。

2.通過范例引領，學會按一定的順序寫出景物的特點。

3.通過觀看圖片，寫出家鄉的某一處景物，表達自己熱愛家鄉的真情實感。

4.通過賞析評價，培養修改能力。

三、教學重難點

抓住景物特點，按一定的順序描寫，把家鄉的美景具體生動地描繪出來。

四、課前準備

多媒體課件及格爾木市的美景照片。

五、指導習作過程

（一）創設情境，激發興趣

情境渲染：播放歌曲《誰不說俺家鄉好》，配合課件：祖國各地美麗風光圖片。提出要求：班級準備舉辦一次“慧眼看家鄉”為主題的習作展覽，請大家積極參加，一展才華。

（二）活動回現，拓展交流

激趣談話：同學們，格爾木市是我們的第二故鄉，我市有哪些美麗的地方呢？你們平時出去玩或上下學途中，都看到過哪些美麗的景色或某一處景物呢？

活動交流：請把你最喜歡的照片拿出來給同學們介紹介紹。

[設計意圖：緊密結合生活實際和學生體驗，相互啟發，拓寬思路，同時培養實踐操作和自主活動能力。]

（三）資源共享，交流評議

播放我市幾處有代表性的景物，要求學生邊看，邊交流，想想：哪處景物給你留下了深刻的印象？看后交流小結，重點指導抓住景物特點，按一定的順序觀察。

[設計意圖：充分挖掘利用教學資源，豐富學生見聞，指導觀察方法，以達拋磚引玉之目的。]

（四）精心選材，構思立意

1.按一定順序說說自己家鄉的一處美麗風景。只要是你認為美的地方都可以，比如家鄉的山，水、橋、路、花草、樹木、果園、田野、街道、廣場、路燈、雕塑……

課堂活動：想一想自己的家鄉哪個地方最吸引你？

（要求：聽的同學要認真聽別人講，可以補充，可以提問題；說的同學聲音要洪亮，并耐心解答同學的提問）

[設計意圖：引導學生發掘家鄉美景，選材構思，先說后寫，降低習作難度。]

（五）賞析例文，指導寫法

1.賞析例文《家鄉的湖》（見參考書），討論交流，感悟寫法：文章生動具體，抓住湖是靜的、軟的、活的三個特點寫出湖的美麗與溫柔，層次清楚，觀察有序，使用了比喻、擬人、排比等修辭手法。

2.回憶單元課文《荷花》《珍珠泉》等，歸納總結，學習寫法，從中借鑒寫作方法，使學生的讀寫結合起來。

教師指導學生描寫景物的方法有：

（1）要抓住景物的特點來寫。學會從多個角度和用變化的眼光去觀察和描寫景物，即使是同一樣景物，早、中、晚也會呈現不同的特征，遠、近、左、右，所得到的印象也不盡相同。

（2）觀察要有序。要使習作寫得層次清楚，有理有序，我們把自己所觀察到的景物按觀察的順序，抓住特點寫出來，并且要把主要部分寫具體些，就會是一處誰看了都會喜歡的好風景。寫家鄉的景物，一定要選擇自己最熟悉的景物，按一定的順序寫。

寫景的順序一般以觀察順序和游覽順序為序：

可以按季節順序寫家鄉四季不同的美景；可以按空間順序寫出游覽某處景地的景色等等。只要是按一定順序把觀察的景物合理寫出來，美景自然會呈現在讀者眼前。

要求：內容要具體，語言要生動。

[設計意圖：范例引路，單元整合，寫法指導，授之以漁，培養學生習作和終身學習的能力。]

（六）行筆成文，相機輔導

1.同學們，我們家鄉的景物是如此美麗，讓我們拿起手中的筆去細細地描繪吧！可以寫我們的第二故鄉—青海，題目自擬，如《家鄉的……》《我愛家鄉的……》等。

2.學生自由習作。（教師巡回指導，及時給予個別輔導。）

[設計意圖：我手寫我心。關注每一位學生，尊重個性發展，尤其要給后進生更多的幫助與指導，鼓勵大膽習作。]

（七）評議修改，點評佳作

自我修改、同桌互評、小組賞評、全班點評、再次認真修改。

[設計意圖：好文章是改出來的，培養學生修改作文的能力至關重要。]

（八）習作小結，期待提高

交流習作收獲或好的建議，以完善今后的習作活動。鼓勵學生善于觀察，擁有一雙發現美的眼睛，勇于思考，做生活中的有心人，在豐富的生活中尋找寫作的源泉和靈感。

篇6

1、今天是大年三十，晚上，全家人高高興興地聚在一起吃團圓飯。飯后，大家便開始放煙花，那“嗖嗖嗖”、“啪啪啪”、“呼呼呼”的聲音此起彼伏，像是與舊年的告別聲；那轉動的，噴涌的，閃光的煙花，爭芳斗艷，又像是迎接新年的鮮花，激起了我們小孩子的興趣。

2、我的哥哥、妹妹一起拿著煙花來到院子里。哥哥先拿了個“杜鵑花”，小心翼翼地點燃后，立即就開出了一朵“金花”。這花到處亂竄，一會獨黃色的，一會兒是綠色的。我又點著“集錦”，那火星直沖上一米高的地方，又灑落下來，既像煉鋼爐里的火花，又像美麗的噴泉。隨后，“集錦”又噴出一道白色的火焰，仿佛一朵正在怒放的白菊，令人賞心悅目。妹妹的“魔術彈”更是奇妙，一會兒噴紅，一會兒吐綠，把天空映得如同白晝。

3、這是，左鄰右舍也都放起了煙花，到處五彩繽紛，到處歡聲笑語。我們拍著手跳著，笑著，蹦著，手掌心拍紅了也不知道。有趣的倒是那些膽小的孩子，用兩只手蒙住了眼睛，可轉動的大眼睛卻從手指縫里在偷看。我們的笑臉映著火光，更加可愛。

4、“當，當，當……”12點鐘聲敲響了，大院里更是熱鬧非凡，鞭炮聲直到黎明也沒平靜下來。那幸福之花開在天上，開在地上，也開在人民的心中，真是難忘的一晚?。?/p>

（來源：文章屋網 ）

篇7

文秘公文寫作的三境界第一重境界：尋門而入

初學公文寫作的過程，猶如求學者初次造訪一座隱跡山野的書屋，首要之事就是找到通往書屋的那扇門。這趟尋門之旅看似簡單，卻讓大多數新人深感艱難，即便是具備一定文字功底的高材生也不例外，畢竟學校里學到的理論知識與實際工作一時還對接不上。

不少剛走上綜合文字崗位的秘書，面對領導布置的命題，常常覺得一頭霧水、無從下手。于是，要么鉆進資料庫“海淘”樣板文章，反復閱讀、不斷揣摩，研習其中的篇章結構、邏輯關系、寫作技巧，而后嘗試著下筆；要么求教于同行前輩，聆聽經驗、潛心思索，在一遍遍推敲中明晰文稿的主旨，在一次次修改中讓面目生澀的文稿漸趨圓潤成熟。

總之，這是一個艱苦摸索的過程，是一段痛苦成長的時光，磨煉的是意志，塑造的是品格，唯有咬緊牙關堅持到底者才能撥開層層迷霧，找到公文寫作這座書屋的大門。舉例來說，這就像過去廚師行業里拜師學藝的學徒工，初入行時完全是門外漢，只能從最基礎的刀功、火候、翻鍋、裝盤學起，在老師傅的引領下一步步邁入職業廚師之門。

第二重境界：倚門而歌

這是從稚嫩走向成熟、從“小學徒”成長為“大師傅”的階段。此時，大多數求學者已邁過“門檻”，來到屋內，接觸到大量信息資料和前人著述的美文佳作，并在寫下多篇文章后逐步掌握了公文寫作的基本方法、套路和常用技巧，再通過日積月累的反復練習，進一步熟悉了個中門道，積累了豐富經驗，進而達到閑庭信步、倚門而歌的境界。

這一時期的文字工作者，對材料的取舍、立意的選擇、架構的擺布、文字的運用乃至文風的把握等，都做到了心中有譜、成竹在胸。他們不再是初入山門、人云亦云的新手，也不再是生搬硬套、模仿抄襲的“菜鳥”，而是具有寬廣知識面和深刻洞察力，能將理論闡述與實際情況、歷史背景與現實寫真、黨情國情與民心民意、領導意圖與受眾需求有機結合和融會貫通的文字“匠人”。

面對領導布置的命題，他們往往并不急于動手，而是將更多時間花在前期調查研究上，花在數據、素材和資料的采集分析上，看似不慌不忙，實則苦心孤詣，一旦構思成熟之后，便以破竹之勢，按時完成高質量的文稿。恰似當初的稚嫩學徒，經過多年的術業專攻、日夜苦練后，已經成長為技藝嫻熟、獨挑大梁的主廚，煎炒烹炸樣樣拿手。

第三重境界：破門而出

這一階段堪稱公文寫作的最高境界。少數銳意創新的求學者通過海量的閱讀和寫作后，不再滿足于從書屋原有的那扇門進出往返，而是在書屋內大膽鑿開一扇新門，繼而領略一番峰回路轉、柳暗花明的新氣象，踏上一段奇幻瑰麗、曼妙多姿的新旅程。

篇8

時間如流水般匆匆而過，又要過年了!過年當然少不了除夕之夜豐盛的年夜飯。那么關于描寫年夜飯的優秀作文你準備好了沒有?以下是小編精心收集整理的2021年描寫年夜飯的優秀作文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021年描寫年夜飯的優秀作文1冰雪灑落在整個城市。雖然寒冷，但是每家每戶的過年那歡樂祥和的氣氛卻能透過厚重的紅磚白瓦傳遞在這個城市上空。

鞭炮響起奶奶媽媽都在為年夜飯做著準備。奶奶為了今天，準備了不少年貨：炸蘿卜丸子、炒花生、炸麻片，熱氣似乎竄滿了整個屋子。老媽則是去超市購買飲料、水果，還要給我們這些小饞蟲買零食。爸爸就忙里忙外了，一會兒跑到廚房里炒菜，一會又去給親戚朋友開門。我們兩個小孩在里屋玩游戲，被大哥看著。一家子都忙得不可開交，卻也其樂融融。

直到晚上，幾個大忙人才放下手中的活兒，坐下和家人聊天。當我看到桌上的美味佳肴時，用筷子左夾夾，右夾夾，各種菜都嘗嘗鮮兒。忽然，一個聲音響起：“這涼拌黃瓜怎么這么咸啊!你放了多少個鹽罐子呀?”老爸只是低頭吃菜，不敢頂老婆大人一句話。為了緩解尷尬的氣氛，我立即說道：“這菜，我倒覺得很甜呢!”媽媽反說道：“不甜啊!這又不是糖醋排骨。”“這里面是濃濃的愛，甜甜的心吶!”一家人抬著頭望著我高興地說：“騰騰真會說話?！薄笆前。煺嫣稹！薄澳銖哪膬簩W得這么多啊?”我摸摸頭皮，低頭不作聲。一會兒，家人的杯子舉向了我：“敬騰騰一杯。別謙虛了，吃飯吧，別浪費了你爸的勞動成果?！蔽野驯优e了起來，橙汁的那種顏色濃濃的，卻又感覺很透明，在燈光下晶瑩閃亮?！斑@魷魚味道真不錯啊!”我瞧著老爸說，“只是平常吃不到這么美味的大餐，而是粗茶淡飯嘍!”老爸的臉“唰”的一下子紅了：“提那干嘛?盡說我壞話。誰要再不服氣，就不要吃啦!”“哼!明明是嘛!你起床還……”老爸的臉更紅了，不知是喝酒喝的還是心虛了。為避開這個話題，他又轉向廚房，神秘地走了過去，從身后端出一盤紅燒魚，上面還冒著熱氣。我第一個用筷子夾了魚肉，嘴里一個勁兒的冒著熱氣，覺得這就是生命中最快樂的時刻。

奶奶和好了面，用手一碰，粘粘的。周圍組成了許多小組。有“包餃子”、“足球迷”和“春晚族”，在樓下還隱藏著“電腦民”。我洗干凈了手，加入了“包餃子”一組。包餃子對于我來說不是很難，基本要領我都掌握了，唯獨我的餃子總是“站”不起來?？纯茨棠痰娘溩?，利利索索的，個個“神氣十足”、“精神飽滿”、“挺胸抬頭”。再看看我的餃子，軟軟地倒下了，像個殘兵敗將，用媽媽的話說，就是一攤“爛泥”。奶奶一個勁兒地用手比劃，我卻總學不會，便不耐煩地說：“奶奶，你的餃子是個好將軍，我的餃子是個殘疾的小兵。都殘疾了，還能升級為將軍嗎?”“好，好，就依你?；仡^下鍋煮了，看餃子的體型，一眼就能認出是你包的!”我笑了笑，一臉的迷惑：有什么辦法能使我的餃子站起來呢?我一直在思考這個問題，都忘記了催促放鞭炮，結果，鞭炮也像“爛泥”一樣睡在哪里了。

記得?；丶铱纯?，一年就一次和家人團聚吃年夜飯，無論再忙都別忘了回家看看親人，她們不在乎你能帶多少錢回家過年，就是希望能跟自己的子女嘮嘮嗑。

2021年描寫年夜飯的優秀作文2在今年的春節這一天，我是在姥姥家過的。我家離姥姥家很近，只要幾分鐘就到了。剛進小區，金燦燦的春聯搶先露面，大紅燈籠高高掛起，人們都穿上了新衣服，到處洋溢著喜慶的氣氛。剛進姥姥家門，只見阿姨一家早已來了，小表弟樂顛顛地跑了過來，大聲喊到：“姐姐來了!”我連忙禮貌地和姥爺姨父打了招呼，這時從廚房里傳來“叮叮咚”的聲音，我過去一看，原來姥姥和阿姨正在準備年夜飯呢。我一看，哇，菜肴真豐富呀，有雞、鴨、魚、肉等;還有紅、綠、黃、白等顏色的菜。姥姥說：“你先去玩一會吧，等會吃飯了我喊你”客廳里正在放動畫片，我和表弟一邊吃瓜子一邊看電視。不一會兒，姥姥說：“開飯了”。

只見桌上擺滿了熱氣騰騰的菜，一盤盤色香味俱全。有紅燒雞，紅燒魚，飩豬蹄……看得我眼花繚亂“口水直流三千尺”。我恨不得把這些美味佳肴全塞進嘴里，這時，爸爸拿來了飲料紅酒和白酒，我一把奪過爸爸手里的酒和飲料，挨個給所有人倒滿了酒或飲料?，F在，敬酒儀式正式開始。我開心地端起杯子，恭敬地說：“祝姥姥姥爺福如東海，壽比南山。姥姥姥爺高興地端起杯子，滿面笑容的祝我：“身體棒棒，學習進步?！苯又矣致槔囟似鸨?，大聲說：“祝阿姨吉祥如意，姨父步步高升?！卑⒁桃谈敢捕似鹁票?，笑瞇瞇地連聲說：“好好，我們也祝倪妮的學業一番風順，干杯!”最后，我又俏皮地對爸爸媽媽說：“祝爸爸升官發財，媽媽永遠年青!”媽媽高興地在我臉上親了一口，爸爸笑得嘴都合不攏，說：“好好，我也祝倪妮好好學習，考上清華大學?！边@時，阿姨和姨父也端起子酒杯，敬姥姥姥父，媽媽站起來笑著說道：“讓我們一起敬兩位老人吧?！贝蠹乙黄鹋e起酒杯，滿含敬意地祝姥姥姥父身體健康，新年快樂。就這樣，一頓美味的年夜飯就在美好的祝福聲中結束了。

飯后，姥姥和姥父并排坐在沙發上，大聲喊：“發紅包了!”我和表弟爭先恐后地跑了過去，這時，媽媽笑著說：“要拜年才能拿到紅包。”對了，今年不是牛年嗎?我眼珠一轉，辦法來了。我讓它們左搖搖，右搖搖，彎彎腰，恭祝姥姥姥爺新后好。瞧姥姥姥爺那高興勁兒，趕緊給我一個大紅包。我又給阿姨姨父拜了年，他們笑著把事先準備好的紅包塞給我。最后給我紅包的就是老爸老媽了。我一共收到了三個紅包，哇，這下我可發財了。小表弟風我手上拿著紅包，嚷嚷：“我也要紅包!”大人們逗他說：“快拜年呀!”小表弟一聽，馬上跑到姥姥面前，像江湖俠士那樣兩手抱拳，粗聲粗氣地說：“恭喜發財，紅包拿來。”望著他那滑稽又可愛的樣子，大家忍不住哈哈大笑起來。這時，春晚開始了，我們圍著電視機，一邊吃瓜子，說著笑著，我們家的除夕夜充滿了濃濃的親情。不知不覺，十二點的鐘聲響了，外面響起了鞭炮聲，此起彼伏，美麗的煙花在空中綻放，散發著迷人的光彩。

啊，這真是一個讓人無法忘懷的夜晚呀。

2021年描寫年夜飯的優秀作文3爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

——題記

一年只有一次，最熱鬧的也就是那個晚上，我盼望著那個晚上的到來，迎接著那個迷人的夜晚。

那個晚上的到來，給我帶來了許多的快樂和樂趣。為了今年的“年夜大餐”，母親和奶奶在除夕的前兩天就開始“動工”了。因為母親眼中的年夜飯是團圓飯，預示著新一年的開始，一切都要十全十美，不能有半點馬虎。每到這時候，我便會言語謹慎，生怕不經意間說出什么不中聽的或是不吉利的話，招來母親的責罵。對我家而言，這一年一度的年夜飯已經不只是一頓簡單的晚餐，更是全家都要參與的儀式。所以在物質生活極大豐富的今天，我們仍然保留了在家中吃年夜飯的習慣。

我家的年夜飯講究分工合作，各司其責。母親是總設計師，負責人員調度。為了年夜飯母親會把消毒柜里的淡藍色的精美餐具拿出來用。父親幫母親打小工，負責買配菜，買調料，拿油鹽醬醋、鍋碗瓢盆;奶奶是總設計師的得力助手;爺爺則是烹飪幾個他的拿手菜;我嘛，就負責“偷吃”，在有菜做好了后，我總以嘗嘗菜的咸淡，來偷吃做好的菜。

母親做年夜飯有講究，菜的數量必須是雙數，有冷有熱，有葷有素，各自成雙，討一個“好事成雙”的彩頭。每年年夜飯爸爸都會亮出他新學得幾個好菜讓我們品評，但有幾個菜是爸爸的保留曲目，每年必不可少?！罢舻熬怼?、“清燉雞”、“炸肉丸”、“紅燒魚”。爸爸認為有了這些菜預示著來年生活富足，衣食無憂。

在母親的指揮和操持下，晚上七點整，我們的午夜大餐正式開始，一盤盤色香味俱全、香噴噴的飯菜端上桌來，我看得眼花繚亂。開飯嘍!我狼吞虎咽的把這美味佳肴往嘴里塞。媽媽把果汁和紅酒拿出來，倒在高腳杯里。這是我們每年必備的一個節目———新年祝愿(每年的年夜飯前我們都要把自己認為的祝愿送給家人)。今年還是我第一個上場，我端起‘‘酒杯’’祝愿爸爸和媽媽———身體健康，笑口常開，工作順利;祝愿爺爺奶奶——福如東海，壽比南山。爸爸媽媽爺爺奶奶也把他們的祝愿送給了我，爸爸媽媽祝我身體健康，天天好心情;爺爺奶奶祝我學習進步。然后我們端起酒杯，“干杯”!我們的家真是一個溫馨和睦的家庭，我愛我家。

我家不僅年夜大餐豐盛，家庭也那么幸福，我既為有一個會做美食的的爸爸感到驕傲，也為有一個美滿的家庭感到驕傲。

2021年描寫年夜飯的優秀作文4大年三十，是辭舊迎新的日子，人們叫除夕。今年的除夕格外熱鬧，傍晚時分，家家戶戶都準備吃年夜飯，我們家也不例外，洋溢著喜迎春節那祥和而熱鬧的氣氛，不過我還得告訴你，我家應該更熱鬧，因為從北京遠道而來的表姐和表弟也要在我家吃年夜飯，過年呢。

“吃年夜飯了!吃年夜飯了!”扯著嗓門喊道。于是，我們圍坐在大圓桌旁，媽媽今天做的菜真不少，你看：紅膏槍蟹紅得誘人，海蜇頭晶瑩剔透，蚶子只只血紅透鮮，糖醋排骨的醋香直往鼻子鉆，芹菜炒目魚綠白相間，別有風味，咸菜汁娃娃菜更是清爽可口……

我們邊喝飲料邊吃菜，這時，媽媽端來一大盤湯圓，說：“湯圓團團圓圓，大家吃湯圓了哦!”我早就聽說過這湯圓含有團團圓圓的意思，而且湯圓吃的個數也有講究呢，如吃4個，那就是“事事如意”，如吃6個那就是“六六大順”，如吃八個，那就是“發發發”。于是，我給爺爺、奶奶各盛了8個湯圓，不僅讓爺爺奶奶“發發發”，還讓他們能夠活過88歲呢!我給爸爸、媽媽分別盛了4個，祝他們“事事如意”!我給姐姐、弟弟還有我自己分別盛了6個，因為希望在新的一年里我們學習上進，考試順順利利，圓圓滿滿。那湯圓軟軟的，一咬下去，那芝麻全爆了出來，可真好吃!

接著，媽媽又端上來一盤薺菜炒年糕，她嘴里還不停地報道：“年糕年糕年年高，一年更比一年好!大家多吃年糕哦!”我們就爭先恐后地下筷子，誰都想明年要比今年好呢!爺爺奶奶希望身體越來越棒，爸爸希望明年他的廠子更有氣色，表姐希望明年大學畢業能夠找到一份好工作，我希望明年可以考入重點中學……

正想著，媽媽又端上來一大碗并吆喝著：“吃八寶飯了哦!生活和和美美!”看著這盤上面撒著紅絲綠絲里面含著一顆顆五顏六色果子的糯米飯，我們幾個又問開了：飯中真有八寶嗎?”“有哪幾種寶呢?”“這八寶又各象征生命?”奶奶自告奮勇地為我們講解起來了，她用筷子邊指邊介紹說：“那八寶飯中有赤豆、桂圓、金橘、紅棗、蓮子、蜜櫻桃、薏仁米、瓜子仁這八種寶，整碗飯象征婚姻和諧和好，赤豆象征生活紅火，桂圓象征團圓;金橘象征吉利;紅棗象征早生貴子;蜜櫻桃象征甜甜蜜蜜;薏仁米系仙鶴轉化而成，象征長壽、高雅、純潔;瓜子仁是鼓板的變體，象征生活有規律，平安無災禍;紅梅絲與龍門同色，含有鼓勵進取、祝福順利的意思;綠梅絲代表松，象征長壽，里面還有桂花等香料，寓意‘金(所用桂花必須是金桂)玉(糯米呈玉脂白色)滿堂’?！蓖坂?這八寶飯還真有寓意呢，雖然大家都已經吃得九分飽了呢，可聽奶奶那么一說，大伙兒都紛紛下筷探寶呢!

吃完年夜飯，我們各個幾乎都要揉肚子，實在吃得好過癮呢，這餐年夜飯不僅吃得好，還真正吃出了年味呢，表姐興奮地說：“寧波的年夜飯實在太有意思了，我回去一定和同學們說說，讓他們有機會也來寧波嘗嘗這獨特的年夜飯!”

這就是我家去的年夜飯，如果你也喜歡，歡迎今年的除夕來我家吃年夜飯。

2021年描寫年夜飯的優秀作文5春節是中國最隆重的傳統節日，寓意著舊的一年結束，新的一年開始，年夜飯是這習俗里的重中之重。

大年三十的下午三點鐘，我穿上紅艷艷的新衣，和爸爸媽媽一起來到了優美秀麗的西溪濕地。今年的年夜飯訂在“十月西溪”，和怡安妹妹一家人共度新春佳節!

步入西溪，走在福堤上，兩旁樹木枝繁葉茂，張燈結彩，到處洋溢著喜慶祥和的氣氛。一進餐廳包廂，怡安奶奶和諧可親的對我說：“又長高了……”，并塞給我一個大大的紅包。這個包廂可真大，不僅有氣派的大餐桌、華麗的沙發，還有一個很大的觀景陽臺，陽臺下面就是西溪的湖水。陳叔叔把事先準備好的魚竿架在陽臺欄桿上，小心翼翼地把掛好魚食的魚鉤甩到水里，并目不轉睛地盯著浮標。湖面微波蕩漾，過了許久，浮標絲毫沒有動靜，我和怡安妹妹看得百無聊賴，對于釣魚完全沒了興致。于是回到屋內玩游戲、吃點心、猜謎語，不亦樂乎。

大約一個小時過去了，陳叔叔還在陽臺垂釣。事與愿違，一條魚也沒有釣到。功夫也負有心人呢，我和怡安妹妹哈哈大笑?！棒~也要過年，”陳叔叔說，“主要在享受釣魚這個過程，它能修心養性、陶冶情操、鍛煉耐心?！闭f著說著，美味佳肴已陸續上桌。太湖野鴨煲、錢塘江江蝦、人參湯……看著就讓人垂延三尺。就著“干杯”的歡笑聲，歡聚的盛宴正式拉開序幕。碰杯聲，歡笑聲，祝福聲交織成美妙的新春交響曲。大人們談笑風生，我和怡安妹妹則肆無忌憚的“胡吃海塞”。

這頓年夜飯吃的超開心，不僅食物是個頂個的美味，更重要的是和朋友家人團聚，這樣的日子真幸福!

2021年描寫年夜飯的優秀作文6過年，對我們孩子來說是很高興的事，可以拿得到一份豐厚的壓歲錢，可以玩，還能吃豐盛的年夜飯，當然我家也不例外。

今天是大年三十，我們家的人都要圍在一張桌子上吃飯，所以準備的東西就很多?！班枥锱纠病保壹业年惔髲N上陣了，只見她一手拿這佐料，一手拿著勺子，還不時地嘗嘗菜的味道，一副大師的樣子。而我和妹妹就在一旁打雜，爺爺奶奶則在燒火，讓那濃濃的菜香彌漫了整屋。

經過我們齊心協力，年夜飯終于算是準備完成了!最后，在菜上加一些裝飾，使那些菜色澤光耀，讓人看了都垂涎三尺。一切準備就緒，我們就開吃了!我看了這一桌的菜，有豬蹄，有豚肉，有雞肉，還有鴨肉和魚肉，是我有些目不暇接，不知吃哪個才好。

正在大家都吃得高興的時候，妹妹提出了一個問題。她問道：“我們為什么要吃年夜飯呢?”我聽了后，也想弄個明白，于是我也說：“對啊，為什么我們要吃年夜飯呢?”爸爸見我們這么想知道，就說了一個傳說：“傳說高陽氏有三個兒子，死后都變成了疫鬼。兩個居住在江邊，一個卻住在人家屋內的角落里，專門在除夕夜里出來嚇唬小孩子。

由于火可以驅邪，人們便在除夕夜里燃燒爐火，再加上家人團聚，疫鬼就不敢出來驚擾小孩子了。還有，一家人一面吃年夜飯，一面閑話家常，每人去談談自己在外面所遇到得意的事情，讓家人共同分享喜悅?！?/p>

我和妹妹聽后，恍然大悟：“哦，原來是這樣啊!”

篇9

秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。

大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在指頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，紅通通的海棠把樹枝都壓

篇10

下面所列的3×3和2×3兩種格式，可以作為初學者的參考。

格式一（3×3），即除①開頭和⑤結尾兩段外，中間的論證過程分②③④三段寫，每一段又分為三個小層次。第一小層是分論點，第二小層為事實論證，第三小層為道理論證。

例文：

①誰都不會否認技術的進步給人類社會帶來的福音，我們飛上了天空，飛上了太空，飛上了月球；人們有了計算機、手提電腦，正“奔2”“奔3”“奔4”地一路狂奔……可是，日益激烈的社會競爭正使我們的人生道路變得更加曲折崎嶇，我們的人生之路也無疑會充滿坎坷和挫折。讀了史蒂文斯的故事，我深深感覺到，不論遇到什么挫折和失敗，我們最不能失去的是希望。（提出中心論點）

②不失去希望，我們才能走出失敗的陰影，給自己一個健康的心態。（以上為第一層，分論點。）//2002諾貝爾文學獎獲得者，匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷年輕時所寫的作品幾乎都是以出版社的退稿為句號。家庭的困難，他人的嘲笑，給他以巨大的壓力，然而就在這樣的情況下，他沒有失去希望，他堅信自己一定會被世人所承認的。因此他總能一次次走出失敗的陰影，以健康的心態開始下一部作品的創作。后來他的《無命運的人生》《退稿》終于取得了巨大的成功，他終于摘得了諾獎的桂冠。（以上為第二層，事實論證。）//環顧我們身邊的人們，因事業不順而一蹶不振的有之，因生活困頓而自暴自棄的有之，因人生挫折而尋死覓活的有之。他們都是因為不能走出失敗的陰影而走向了消沉甚至絕路，這里邊不乏名人學者，想起來真令人扼腕而嘆。（以上為第三層，道理論證。）

③不失去希望，我們不但可以很快地走出陰影，還能夠客觀清醒地從失敗和挫折中總結出經驗教訓。（以上為第一層，分論點。）//我們大家都知道“sos世界兒童村”的故事。奧地利大學生格邁納爾為了給二戰中失去雙親的孤兒們建立一個溫暖的家，他多方奔走努力，可遇到的大多是冷眼和不理解。但是他沒有失去希望，因此他能不斷地總結反思，并且找到了解決問題的好方法，后來他終于在全世界130多個國家和地區建起了兒童村，使受益者達到30多萬人。（以上為第二層，事實論證。）//中國有句古話：“失敗是成功之母。”是的，只要有了希望，你就能不被失敗和挫折弄得心煩意躁，你就能客觀清醒地從中總結出經驗教訓，你就能不斷地調整自己，為下一步向走成功奠定基礎。（以上為第三層，道理論證。）

④不失去希望，我們不但可以總結過去的經驗教訓，更能夠樂觀積極地規劃自己的未來。（以上為第一層，分論點。）//大家一定聽說過世界級女強人賴斯的故事。賴斯出生于一個貧困的黑人家庭，因為她是黑人，而且是一個黑女人，她的求學之路和求職之路充滿了艱辛。法律的不公，世俗的歧視令她吃盡了苦頭?？墒窃谶@風刀霜劍嚴相逼的環境里，她總是樂觀地規劃著自己的未來，她要求自己什么事總要“走在白人的前頭”。后來她終于實現了自己的夙愿，成為美國歷史上第一位女國務卿。（以上為第二層，事實論證。）//美國哲學家賈雷爾說過一句非常富有詩情畫意的話：“即使明天世界就要結束，我也要栽種我的小蘋果樹?！蔽覀儜撓嘈?，世界可能有災難，但它決不會現在就結束；人生可能有不幸，但不可能是絕路。因此我們有什么理由失去希望呢？我們有什么理由不去好好地規劃自己的未來呢？（以上為第三層，道理論證。）

⑤不可否認，社會的三迷五道，日益讓人感到玄機萬千，利害難擇了?，F在的青年人中，我們也悲哀地看到，洶如潮涌的是抱怨和指責，訇然倒塌的是信念和希望。面對這樣的現實，我們即將步入高?；蜃呦蛏鐣膶W生難道不應該好好地反思自己嗎？在我們未來的人生道路上，肯定有山重水復，肯定有急流險灘，這就需要我們放開眼界，堅定信念，守住希望。

格式二（2×3），除①開頭和④結尾外，中間分②③兩個大段寫，分別從正面和反面論證中心論點；中間這兩段每段也是分為三小層。

例文：

①人有高矮胖瘦美丑，造物主……無論何時，我們都要保持良好的心態。（提出中心論點）

②去除心靈的陰影，保持良好的心態，可以使我們有積極上進的精神，可以促進我們事業的成功。（正面的分論點）//菲律賓外長羅慕洛個子不高……開始他很自卑……后來他調整好了自己的心態，他在聯合國大會上……他一舉成名（正面的事實）//我們生活在這個世界上就要保持良好的心態……（從正面講道理）

③如果我們讓陰影蒙上我們的心靈，沒有良好的心態，我們將會生活在痛苦中不能自拔，我們會一事無成。（反面的分論點）//創建sos兒童村的格邁魏爾，開始歷盡千難萬苦，創建了……成了人們心中的英雄，可后來，他由于車禍，英俊的面容變得丑陋了，從此他便十分自卑，一蹶不振，……（反面的事實）//月有陰晴圓缺，人有缺憾不足……如果我們總是覺得別人的目光是鄙視的……（從反面講道理）

④現代大都市的生存環境越來越惡劣，白領們金領們的壓力越來越大，而他們的心靈太敏感，他們太在乎別人的……因此自殺的很多。……面對這些我們應深深地思考?？部滥酀籼帲腥丝吹搅嘶ㄓB笑；驚濤駭浪時……