眼鏡店活動范文

導語：如何才能寫好一篇眼鏡店活動，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

兩千五百年前，當人們進入課堂的第一節課，學到的是" 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文’。也就是說你要先學會孝道再學習文化。否則的話，孝道不足，文憑越高，對社會的危害越大。教育的教字怎么寫？我們一起用手來寫一下，一個孝字的孝，加上文化的文字，孝道的文化的傳承才能為之教啊。百善孝為先，育字怎么寫？我們今天的育通古代說文解字中，我們一起寫一下，一個每天的每加上流血的流字去掉三點水（毓），每天的每是上面一個人，下面一個母親的母字，怎么解釋？一個人，誰??？我們的母親，流著鮮血把我們帶到了人世間，并且哺育我們，這為之育（毓）啊。所以教育合二為一，哪一個離開了孝道的孝字？但是我們現在都做反了，只學習文化，不重視孝道。所以你會發現你的孩子為什么越來越不聽話，越來越不懂事了。就是因為孩子孝道的根沒有打牢啊。

所以孩子們，當你回到家里，如果你的爸爸媽媽還活著，都很幸運了。如果你能喊一聲爸爸媽媽，都很幸福啊。因為有多少孩子已經沒有這樣的機會了，汶川大地震一夜之間有近十萬的人永遠的離開了我們，有多少孩子想再喊一聲爸爸都不可能了，有多少孩子想再看一眼媽媽都沒有機會了。

在我大學的時候我聽過一個故事，有一個小學四年級的小孩，在他剛剛懂事的時候媽媽就因為癌癥永遠的離開了他，媽媽臨走那一天，把最放心不下的兒子叫到身邊，對他說，寶貝啊，媽媽要去一個很遠的地方出差，那個地方叫天堂，你一定要聽爸爸的話，因為你不聽話爸爸就會打你，你一哭，媽媽就會難過，你一定要好好地讀書，如果你考出好成績，爸爸媽媽會為你祝福。如果要想媽媽，你就數一數天上的星星，總有一顆星星是媽媽的眼睛啊。就這樣，媽媽含著眼淚慢慢地閉上了眼睛，從那天起，小男孩很晚很晚睡覺，每天晚上都要去院子里數星星。小學四年級的一天，老師讓孩子們寫一封信，寫給媽媽的一封信，當孩子看到黑板上媽媽兩個字的時候哇的一下就哭了，那天孩子在課堂上邊哭邊寫了一封寫給天堂里媽媽的信，他說，天堂里的媽媽，你好嗎？你那里冷嗎？你那里能吃飽嗎？你那里還疼嗎？媽媽。我好想你啊，四年的時間為什么不回來看看你懂事卻又可憐的兒子？我懂事了，我再也不惹爸爸生氣了，有一次爸爸冤枉了我狠狠的打了我，可是我一直忍著沒有哭出來，因為我怕媽媽聽到，如果媽媽知道又該難過了。為了得到媽媽的祝福，每天我很用功地在學習，每天都學得很晚，每次考試都拿一百分，每次考試都是全班第一名，可是為什么沒有得到媽媽的祝福啊，四年的時間我數遍了天上無數的星星，可是為什么沒有看到媽媽的眼睛啊。媽媽說過，大人是不應該跟小孩子撒謊的，可是你為什么要欺騙我？你知道嗎？每天我最開心的時候就是在我數星星的時候睡著了，我又夢到了媽媽，媽媽又回來了。我跑到學校找我最好的 朋友告訴他我的媽媽回來了，媽媽帶來了我最喜歡玩的東西，媽媽說了天底下所有媽媽都說的話，媽媽說，他很愛我！媽媽說他再也不離開我了。可是當我跑回家里，我看到媽媽又要絕情的離開我，我跪在地上，兩只小手死死地抓住媽媽的衣角在乞求著，媽媽，你不要走啊，你走了我會孤獨的，你走了別人會欺負我，別人欺負我的時候誰來保護我啊，可是你還是絕情的走了。當我醒來的時候看到我的枕巾又濕透了，我只好鉆進被窩里小聲地偷偷地在哭泣，因為我怕睡在旁邊的后媽聽到。媽媽，我太想你了，可是我又不敢想你，因為有很多人給我說，如果想天堂里的媽媽的話，媽媽會很疼的。

這是一個不幸的孩子，可是他又那么懂事。我知道，我們在場也有單親的孩子，也有不幸的家庭，也許你的爸爸媽媽因為感情不好離婚了，也許你的爸爸媽媽在外地打工，把你寄宿在爺爺奶奶姥姥姥爺家里。孩子，一個人的一生，挫折是你人生最大的財富，不要被人家看不起，不要覺得自己是單親家庭的孩子就比別人低一等，因為你本身就比別人多更多的財富，那就叫挫折。我也希望那些有爸爸媽媽的不要嘲笑那些單親家庭的孩子。

我們的生命是爸爸媽媽給的，當我們的生命遇到危難的時候，只有我們的爸爸媽媽會拿出他們的一切去換回來你。在武漢，一場意外的火災，把一個和你們同齡大的女孩燒成了百分之七十的重傷，當爸爸媽媽得知這個消息的時候痛不欲生，每天看到救護艙里的孩子，媽媽的心都碎了。醫生對爸爸媽媽說，植皮還有一線希望，于是爸爸媽媽睜著為孩子植皮，經過化驗，選擇了媽媽，選擇的是媽媽大腿上最嫩的皮膚，醫生對媽媽說，你有兩個選擇，一個是打麻藥，一個是不打麻藥，但是打麻藥的話會影響到手術的效果，不打麻藥的話，劇烈的疼痛會讓你昏死過去，那樣還會影響到手術的效果，媽媽對醫生說，醫生，抓緊時間，你就割吧。就這樣手術開始了，一片一片鮮嫩的皮膚從媽媽的大腿上割了下來，一片一片鮮嫩的皮膚植在了女兒燒傷的臉上，媽媽的整個身體疼的在顫抖啊，可是媽媽一聲沒吭，整整割了五個小時啊。手術的時候，媽媽因為疼痛昏死過好幾次，可是手術之前，媽媽就對醫生說，醫生，如果手術的時候我要是昏死過去，你一定要叫醒我，因為那樣可以更好地挽救我的女兒啊。

孩子，如果你是那個不幸的孩子，你的爸爸媽媽也會這樣，可是如果是你爸爸媽媽受傷了，你會不會用你的生命去換回他們？想一想這么多年來你是怎么做的？你有用心的看一眼自己的爸爸媽媽嗎？有沒有看到他們的皺紋已經越來越多了？有沒有用心的看一眼爸爸媽媽頭發在一天一天地斑白了？有沒有看到自己的爸爸媽媽的身體越來越不好了，病越來越多了？你用心的去看過他們嗎？你在學校里讀書做到全力以赴了嗎？你在學校里讀書除了學會了書本里那一點點的知識之外，你還學會了什么？你學會了抱怨！你學會了指責！抱怨自己的爸爸媽媽為什么不是大款，指責自己的爸爸媽媽為什么不是領導，指責為什么別的同學有名牌，而你卻沒有？追責為什么別的同學有那么多的零花錢，而你卻沒有。你學會了和別人攀比，你學會了和爸爸吵架，和媽媽慪氣！當你和爸爸媽媽吵架的時候，你一摔門你就走了，你有沒有回過頭來看看你的媽媽躲在角落里傷心地哭泣了多少回？有沒有看看自己的爸爸，一個頂天立地的男人，在別人面前從來沒有低過頭，從來沒有彎過腰，只在你的面前流下無盡的眼淚啊。當你回到家里，爸爸媽媽把你最愛吃的飯做給你吃，還要端到你的身邊，還要夾到你的碗里，還要給你說一聲，孩子啊，你多吃點，而你呢，高興地時候就吃一口，不高興的時候推到一邊，還要嫌棄他們嘮叨，嫌棄他們嗦，嫌棄他們多余啊。如果今天晚上你回到家里，你再也見不到這個世界上最愛你的兩個人，當你推開房門，孤獨地躺在床上，拿著他們的照片，再回憶著他們的身影，你的心還會那樣坦然嗎？那個時候都完了，來不及了！孝心不能等??！你知道嗎？有的孩子心理承受能力太差了，爸爸媽媽批評幾句或者考試考不好亦或是某些方面遇到挫折居然就想要自殺。孩子，一定要珍愛自己的生命，你的生命不是為了你自己，而是為了所有愛你的人在活著。

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關鍵詞：文學經典；教育原則；教育方法

幼兒的早期閱讀已日益受到我國幼教屆的認可，但現在所用的語言教材，其內容普遍存在簡單、無序的問題，一定程度上影響了幼兒語言能力的發展。讓幼兒接觸主題恒定、語言優美雋永并兼備文學品質、藝術性和思想深度的經典文學作品，能促進幼兒語言和人格方面的發展。

那么如何巧妙地將傳統文學經典滲透到語言活動中呢？

一、以傳統文化經典作為語言活動的導入

任何一個活動，不管是語言活動，還是其他活動，都不能缺少活動導入?；顒訉胧且粋€活動的開始，一個好的活動導入能吸引幼兒的注意力、激發幼兒的興趣，同時，活動導入還是一次活動給人的第一印象，因此，活動導入至關重要。傳統文化經典有著獨特的魅力。古人云：“書讀百遍，其義自見?！敝两?，人們誦讀其內容，仍能從中參悟出新的見解。中國的四大名著，經久不衰，其理由想必也不用多說吧！其中深受幼兒喜愛的西游記，在一代代的人們心中留下了不可磨滅的童年印象。不管是老人、大人還是小孩都為其魅力所吸引。

二、將活動內容與傳統文化經典相結合

一個語言活動的靈魂在于它的活動過程，因此活動過程不能小覷。傳統文化經典不僅要融入活動導入，更要滲透到活動過程的每一個環節。

三、延伸于傳統文化經典

有時候，我們在想孩子的學習不應該只限于課堂，不應該只限于教師組織的集體活動，更應該融入延伸于幼兒生活的方方面面，包括對傳統經典文化的了解與學習。

有人說，那么小的孩子能懂深奧的文學經典嗎？答案是肯定的！或許他現在不懂，但古人云：“書讀百遍，其義自見?！背酥?，對于幼兒了解其內涵只是淺淺的表面。傳統文化經典可以幫助幼兒增強記憶能力、提高識字能力、增強理解能力、鍛煉獨立能力、增強語言表達能力等，但是我覺得最主要的還是鍛煉幼兒的思維能力。俗話說：“授人以魚，不如授人以漁。”

傳統啟蒙教育中的文學教育在教育原則及教育方法上具有突出的特點。

1.文學啟蒙教育原則的特點

首先是注重天下觀教育與道德修養教育，把人文教育放在首位。封建文學啟蒙教育中盡管有不少“封建倫理”的內容，但更多的內容則超越時空、超越階級而具有社會人生的普遍意義，其中最可貴的就是“天下觀”教育。受歷史客觀條件的局限，傳統的“天下觀”主要體現為“天子一統天下”的理念，即所謂“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”。落實在教材中則有多種表達方式?！对娊洝酚小笆螂x之悲”，《千字文》以“天地玄黃、宇宙洪荒”開篇，《千家詩》有“乾坤日夜浮”（杜甫詩）、“留取丹心照汗青”（文天祥詩）之語，《三字經》以“載治亂，知興衰”、“通古今”貫穿，以“上致君，下澤民”為念，即便是比較單純的識字教材如《急就篇》等也有“天下一家”的思想。其次是重視基本功訓練和養成教育。詩要熟讀成誦，對子要經常習作、隨時考對，“格言至論”則“日陳于前，盈耳充腹”，“欲其習與智長，化與心成”（朱熹語），對基本功訓練和養成教育的重視一直深入到與兒童少年的心志一起成長。最后，家庭、學校與社會教育三位一體，均不偏廢。封建社會的教育壟斷在統治階級手中，階級特權、地位及經濟實力使來自社會、學校和家庭的多方教育成為可能。歷代政府都設有官學，專門教育官僚貴族或士族子弟。

2.文學啟蒙教育方法的特點

重視誦讀玩味；重視詩、樂、舞三位一體的教育方法；重視師生對話（泛指教育者和受教育者之間的對話）與師生交流。

誦讀是古人學習詩文最經典的方法。朱熹曾說：“讀多自然曉?！惫耪Z謂：“書讀百遍，其義自見?！庇种^“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！蓖蓪W詩文，必須熟讀經典，爛熟成誦甚至出口成章。韓愈、白居易幼時勤讀，竟致口舌生瘡。古人有一對名聯叫“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，家國天下事都在書聲中體驗、感悟和升華。在誦讀中玩味思索作品內涵，感受文學的審美與發現人生的樂趣，從而完成文學的教育與人格的提升，這正是古人重視誦讀的根本原因。

詩、樂、舞三位一體的方法源自原始祭祀活動，樂奏韻律，舞和節拍，詩以歌唱，互為表里。古代文學特別是詩賦詞曲都講究韻律，就是一般應用文章也講究抑揚頓挫，節奏感很強，因此，古人有“踏歌”的傳統。傳統的文學啟蒙往往因勢利導地利用文學與樂、舞的配合讓兒童在愉悅的律動中獲得知識、感受人生、培養情趣。

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關鍵詞：質量管理；經驗；PDCA

QC小組（QC是英文詞組Quality Control的縮寫）即質量管理小組。QC小組活動隨著全面質量管理在我國的推行而開展以來，至今已有三十多年了。在云錫集團（控股）公司開展已有三十三年的歷史了。

QC小組活動是員工在工作崗位上圍繞企業的的經營戰略、方針目標和現場存在的問題，以改進質量、降低消耗、提高人素質和經濟效益為目的組織起來，運用質量管理的理論和方法開展活動的小組。QC小組是企業中群眾性質量管理活動的一種有效的組織形式，是職工參加企業民主管理的經驗與現代科學管理方法相結合的產物。

在當今市場經濟時代，以質量取勝已經成為企業生存發展、增強綜合實力和競爭力的必然要求。QC小組活動作為全面質量管理的一項重要工作，越來越受到世界各國的重視，目前已成為世界各國質量工作的一個重要部分，越來越多的國家引入這一項活動。隨著經濟的發展，質量含義不斷延伸，企業的質量意識不斷提高，各地開展QC小組活動更加普及，其內容也更加廣泛、更加豐富，世界各地QC小組活動逐步向多行業和全社會發展，QC小組活動正在質量管理工作中發揮著巨大的作用。云錫冶煉分公司從1999年至今，成功舉辦了十五次QC成果會，累計有成果數299個，其中獲得國家級優秀QC成果的16個、有色系統優秀QC成果的有17個、云南省優秀QC成果的有36個，累計創經濟效益5783萬元。云錫股份冶煉分公司在2006-2013年來連續獲得了省部級質量管理小組活動優秀企業。

一、領導的重視、支持和關心是開展QC小組活動的重要因素

領導班子重視QC小組活動開展，是搞好QC小組活動的重要保證。云錫冶煉分公司之所以能始終堅持開展QC活動，是領導班子把開展QC小組活動當作提高管理者自身素質，提高管理水平的大事來抓，同時還把它看作是建立企業文化的一個重要組成部分，從高思想對開展QC小組活動重要性的認識。對此，成立了以領導班子為首各班組骨干為成員的QC小組，把QC小組活動納入日常的生產管理的議事日程中，積極支持QC小組開展活動，共同研究如何開展小組活動?；顒泳o緊圍繞分公司生活經營和服務質量，分析現狀，找出存在的問題，選定課題開展攻關，探索新的思路，找出新的方法，解決存在的問題。通過全面深入地開展全面質量管理活動，把活動取得的成果融會貫通于生產工作當中，不斷地促進生產管理工作質量的提高。

二、搞好QC小組活動培訓、交流是開展QC小組活動的前提

加強員工的質量管理基礎知識培訓，是開展全面質量管理活動的重要基礎。只有通過培訓，提高員工對開展QC小組活動重要性的認識，讓全體員工對QC小組活動作用有明確的認識。不斷開發員工的智力資源，發揮員工的潛能，提高員工的綜合素質，提高質量意識和預防質量問題，實現全員參與。通過全員參與QC小組活動可改善人與人之間的關系，增強員工的團結協作精神，同時起到促進、改善和加強班組的基礎管理工作，提高管理水平，并能起到提高員工的科學思維能力、組織協調能力、分析與解決問題的能力，從而使員工崗位成才。QC成果的總結、交流和發表，能夠提高小組成員科學總結成果的能力，并能夠起到相互激勵、共同探討、取長補短、集思廣益、共同提高的目的。一個企業的QC活動開展的越好，說明這家企業的職工隊伍的素質越高，產品質量保證體系越好，產品的技術含量更高。通過高層次的成果交流，能夠在較大范圍展現企業和產品的形象，展現企業良好的風貌和文化，從而提高產品的美譽度和知名度，使企業持續保持旺盛的生命力。

三、扎扎實實開展活動是QC小組活動的基礎

QC小組都是圍繞企業方針、目標在本車間（部門）落實的關鍵點及現場或小組本身存在的問題和從顧客（下工序也是顧客）不滿意的問題中去選題，開展小、實、活、新的活動，并在活動中注重過程，QC小組活動遵循PDCA循環理論，運用各種統計方法，如排列圖、因果圖、直方圖、調查表、關聯圖、系統圖等質量控制及質量改進工具，對存在的質量問題進行分析，制定對策，以實現質量改進，預防質量問題。QC小組活動按照活動的程序一步一個腳印地進行完成的。而有的是不組織活動，就能完成成果（這就是我們說的倒裝成果），這種現象當然會有出現，但給企業帶來一定的負面影響，甚至有的從始到終都只是一個人的行為，這大大違備了QC小組活動是群眾性的活動原則，只有群員參與，每人都有具體的分工，大家群策群力，共同努力，共同戰勝一切困難，共同發現問題，共同解決問題，這樣踏踏實實地按PDCA循環的過程出來的成果，才真正讓全組員工感到無比的自豪和驕傲，從中獲得成功的樂趣，體會到自身的價值和工作的意義。

四、制定鼓勵政策是QC小組活動邁上新臺階的動力

引入QC小組活動的激勵機制，可以提高廣大職工參與QC小組活動的積極性。活動評價應將QC小組活動經常性、持久性、全員性、科學性作為主要依據，QC小組取得的物質成果、精神成果將由企業質量管理部門會同財務、技術、政工等有關部門的確認，根據評出的優秀QC小組的等級分別給予相應的榮譽獎和物質獎勵。企業對運用質量管理理論和方法，圍繞提高質量，降低消耗或提高管理水平，改善作業環境，增進效益等方面取得成果的優秀QC小組成員，還頒發同等級的科技成果證書，并按國家有關科技成果獎新修改的規定給予獎勵。通過這些形式可以激勵全體員工積極參與QC小組活動開展，鼓舞員工的勢氣，

五、堅持創新精神是QC活動的靈魂

1966年美國質量管理專家朱蘭博士曾預言：“通過推行QC小組活動，日本將在世界上進入質量領先地位?！边@不久便成為世界公認的歷史事實。倡導QC小組活動與技術創新、管理創新相結合，通過QC小組開創性的活動，不僅能夠培養員工積極向上、勇于開拓、改進創新的企業精神，而且能夠大大推動技術創新和管理創新，從而形成企業的核心技術。目前市場的競爭，越來越依賴技術的進步，而QC小組活動本身就是對現有技術不斷進行探索、改進和更新的過程，其采用循環原理，并可進行多次循環，從而不斷探索新領域，并使技術水平得到持續改進、更新。開展群眾性質量管理活動對提高核心競爭力起著重要作用，創新是企業保持領先的內動力，唯有不斷創新才能出奇制勝。因此，一直以來人們都在用新的理念、新的方法在開展活動，這證明了它是一項具有生命力的活動，堅持創新精神是QC活動的靈魂。

總之，隨著市場經濟的深入發展，企業不可避免地參加到市場經濟大循環中，參與市場的激烈競爭，提高質量是企業在競爭中取勝的根本保證。QC小組活動作為全面質量管理的重要工作、技術創新、質量改進與提高的有效手段，將在今后的競爭中發揮越來越大的作用，企業更應該在今后的工作中將這項工作深入持續地開展下去。

參考文獻：

【1】《QC小組基礎教材》，刑文英主編，中國社會出版社

【2】《QC小組活動指南》，刑文英主編，中國社會出版社

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（一）課題提出的國內背景

二十一世紀是中國人的世紀，經濟總量位居世界第二，國人的自信心越來越強。在物質越來越豐富的今天，人們道德觀念滑坡、急功近利甚至見利忘義者日多、而忠孝鮮講、仁義疏道、甚多親情不易持久、珍貴友誼難以彌新、鄰里常見淡薄、同事常存不信、孩童心難感恩、夫妻不少倏然反目、讀書甚多只為謀生、求學常常就業至上，感嘆經史子集，知之者甚少，琴棋書畫，會通者不多，我們深知“少年強則國強”，“社會和諧匹夫有責”，切感經典教育意義之非凡。

趙樸初、 葉至善、 冰心、 、 啟功、 張志公、 、 陳荒煤、 吳冷西等九位德高望重的全國政協委員在1995年第八屆全國政協會議上，以016號正式提案的形式，發出《建立幼年古典學校的緊急呼吁》。以焦急迫切的文字，為我們敲響了傳統文化正處于存亡續絕關鍵時刻的警鐘?！毒o急呼吁》指出：“我國文化之悠久及其在世界文化史上罕有其匹的連續性，形成一條從未枯竭、從未中斷的長河。但時至今日，這條長河卻在某些方面面臨中斷的危險?！?/p>

《緊急呼吁》強調：“構成我們民族文化的這一方面是我們的民族智慧、民族心靈的龐大載體，是我們民族生存、發展的根基。也是幾千年來維護我民族屢經重大災難而始終不解體的堅強紐帶；如果不及時采取措施，任此文化遺產在下一代消失，我們將成為歷史的罪人、民族的罪人?！?提出議案的這些老一代知識分子，“以風燭之年，未敢忘繼承民族的文化”，他們希望學校、社會能重視對傳統經典的誦讀和教育，“在有生之年重聽弦歌，到古典學校中走一走，看看后繼之人。

（二）課題提出的國外背景

歐美國家也開始反思現代教育中的流弊而逐漸恢復傳統的誦讀法了。

古人云："半部《論語》治天下。"如今，從《論語》中摘錄的名言"四海之內皆兄弟也"，就懸掛在聯合國總部里，世界人民都感受到中國文化的魅力。聯合國教科文組織還把《三字經》作為兒童啟蒙教育讀本。1988年全世界75位諾貝爾獎獲得者在巴黎集會時，曾預言：如果人類要想在二十一世紀繼續生存下去，必須回到2500年前中國的孔子那里去尋找智慧。

二、研究內容

（1）對學生進行品德和審美方面的教育。因為經典詩文千錘百煉，是美文中的美文。讓孩子們在記憶的黃金時期就誦讀這些經典，會對孩子人格的養成和情操的陶冶，對民族精神的養育，都有著任何其他手段所無法代替的作用。（2）促進學生的語文素養的提高。提高學生的語文素養，除了進一步深化語文課程改革，提高課堂教學效率之外，最重要也是最有效的手段就是擴展學生的閱讀量。只有學生廣讀博覽，有了豐富的海量的語言儲備，語文素養的提高才有寬厚的基礎。開展經典誦讀研究，可以促進學生的動手能力。讓孩子們拿起手中的筆，自主探索用手抄報的形式展示詩文誦讀成果，手抄報上詩畫合璧、圖文并茂，既鍛煉學生的綜合性語文實踐能力，又可以鞏固誦讀的成果。（3）促進學生的記憶力。讓孩子們在兒童時期大量誦讀千古美文，做到熟讀成誦、爛熟于心，是最佳的方式之一。當這種背誦成為一種基本的學習方式和習慣的時候，孩子們的記憶力會得到非常好的鍛煉。 （4）培育學生的孝養父母、奉事師長良好品行。中華經典誦讀活動可以產生潛移默化的作用，逐漸培養孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德，從而奠定孩子一生中具有高遠的智慧和優秀的人格與秉性的基礎，更了解古老的中國，了解中華文化，從而更熱愛我們的祖國。 （5）提高語文作文教學的效果。按照從“仿”到“作”的總體思路，根據學生發展的特點，探索科學有效的作文教學方法。初期，要通過對周圍事物的觀察、描寫和認識，強調寫記敘文，寫真人真事。中期，作文要進一步要求學生記敘人物語言、動作，表現人物的思想品德，可以寫讀后感、影評、書評以及各種實用文。后期，可以進行快速作文的訓練。

三、研究方法1.調查法。在研究前、中、后期采用觀察、問卷、訪談等方法對本校的1至6年級學生采用問卷調查方式進行調查研究，用以了解學生的經典誦讀現狀與發展需求，以及相關的影響因素，并根據調查結果有針對性采取相應的策略與手段，為研究提供科學依據。2.文獻研究法。搜集和查閱有關文獻資料，為課題研究提供科學的論證資料和研究方法，通過文獻研究了解相關研究的歷史與現狀。3.經驗總結法。對在實踐中搜集的材料全面完整地進行歸納、提煉，進行定量和定性分析，得出能揭示教育現象的本質和規律，確定具有普遍意義和推廣價值的方法。4.行動研究法。結合教育教學實際，在實際的教育教學環節中，通過個案分析和作品分析等，對個體的發展進行跟蹤調查，及時改進研究措施。

四、實施內容1.音樂讀經：多聽古今中外的古典音樂，以豐富的樂音，刺激兒童腦部細胞突觸的生長；以和諧的旋律，陶冶兒童優雅的心靈。2.大量識字與博覽群書：由于識字量的增加，即可鼓勵提前閱讀，讓兒童提前養成自學的能力。閱讀教學應該只管鼓勵兒童多閱讀，而不必急著問他懂不懂；不管懂不懂，只要讓他一本讀完再讀一本，讀多了，自然會懂；而不是只讀一本，就要懂得透徹，再讀一本。前者是順應兒童天性，所以讀書是輕松愉快的事，讀得多就懂得多；后者是殘害兒童天性，所以讀書是辛苦的事，讀得少，懂得的也不多，甚至于厭惡讀書，一生不懂。

五、實驗規模1.全校性實驗：學校規定各年級所學內容（弟子規、唐詩三百首等）2.班級性實驗：學校在一至六年分別設立七個實驗班，學校提供《學庸論語》、《孝弟三百千》等教材。

六、實驗工作細則

1.其他課程調配：維持正常排課，教師只須占用自習課等零碎時間。2.教材需求：《學庸論語》、《孝弟三百千》等讀經教本。3. 教學方法教學方法只有一句話：“同學們，跟我念。”

以上經典誦讀教法的重點是：只是讓兒童多聽多念。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念、分組念、個別念、接龍念、默念，想辦法多聽多念。念至熟習乃至會背，即達教育目的。

最重要的教學理念是：只須多念背，不須著意講解。閱讀指導方面：鼓勵學生利用課外時間閱讀，不必規定寫心得報告。

4.教學時間利用零碎時間即可。由語文、音樂教師取自每節上課鈴響后五分鐘至十分鐘或自習課為經典誦讀時間。

五、教學進度.第一學期，每天進度約五十字。第二學期，每天進度約一百字。音樂讀經：在學校、家中讓學生聽古典音樂。課外閱讀：教師每周一次調查閱讀數量，每月一次檢查閱讀書目。

六、教學評價1.正常評價：評價的范圍是前一天的的進度或幾天來的復習。評價時間最好在早自習時間考組長，會背就算通過即給他一百分。組長利用下課時間檢查其他同學，完全熟背的人就給一百分。2.特殊評價：凡通不過組長檢查的，教語文教師特殊處理。教師利用課余時間讓學生補念二三十遍后，不管是否會背，也給一百分。、

七、研究過程（一）準備階段（2009.3——2009.6）

1.制定課題方案和活動計劃。 2.學習現代教育理論，教育心理學理論，深入領會課程改革思想。 3.購買《弟子規》、《三字經》《百家姓》《千字文》等經典讀物。

（二）實施階段（2009.8——2011.7）

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摘 要 所謂的電力企業經濟活動分析是指，電力生產經營的全過程業務及單位的經營業績進行了較為全面的分析和研究，是現代電力企業管理的基本方法之一，目的是使電力公司不斷提高管理水平和取得相應的經濟利益。

關鍵詞 電力單位 經濟活動 分析和應用研究

電力經濟活動分析是指電力企業對業務情況進行了全面深入的研究分析的過程。這項活動是建立在經濟指標基礎上的，通過對對電力公司在一段時間內的案例效益分析和業務研究，以便找到電力企業的生產和管理上的問題，將這些問題找到合適的解決方案，從而提高電力企業生產管理和經營效率。正常情況下，電力公司的經濟活動分析方法常用的有：因素分析方法，對比分析方法，趨勢分析方法，利潤和虧損分析方法。

一、電力企業進行經濟活動分析的常見內容

1.對宏觀層面上的經濟環境進行分析

例如，從國家政策，宏觀經濟調控，以及地區生產總值和國內外經濟環境因素的影響，可能會對電力公司造成的經濟效益影響進行分析。

2.企業相關的電力營銷方面的分析

電力營銷業務相關的經濟活動分析，是電力企業經營活動的重要組成部分的。電力營銷分析指的是按照企業的經營目標，電力企業的管理單位對電力經營單位的營銷市場的考察、評估，并對電力經營指標進行全方位的分析。電力公司的市場分析，企業可以明確外部市場的發展和變化因素，以便制定更加有利于自身企業發展的方向和措施。電力市場營銷分析包括電力銷售分析，價格分析。經濟分析的重要依據是貢獻率指標，通過貢獻率的作用大小，我們可以分析經濟影響增長的各種因素大小。在市場分析中是最常用的因素分析法，具有典型的綜合指數特點，總指數的指標是由兩部分組合而成，其中一個指標是固定的，另一個指標變化將反映出對總量指標變化的影響。指標的統計是遵循科學的，如在分析銷售電價的變化過程中應遵循的原則，我們可以將銷售電價變動歸為分類售電量的變化和分類售電單價的變化兩種情況，之后進行分析。

3.電力企業成本和費用分析

電力企業成本分析和費用分析包括外購電力，動力購進價格分析，固定成本分析。我們企業內部分析的成本可從電費和成本內容進行分析，進而對電力企業的經濟活動進行有效的分析。

4.電力企業生產資源利用率的分析

電力網絡運行分析、設備儀器和安全生產形勢的分析是電力生產資源利用率分析重要內容，通過對生產資源利用的分析，我們能初步判斷電力單位經濟活動。

5.電力企業財務和資產分析

電力企業經濟狀況及資產分析包括電力企業的收益和盈利狀況分析，經濟（財務）狀況和資本變化的分析，還有資本，債務償還能力的分析。在財務指標的分析里，分析內部利潤的變化時主要包括企業利潤目標的計劃完成情況和增長變化情況，公司營業利潤和經營虧損情況，對公司利潤增長率的影響分析。

6.總結性分析

從以上的種種分析中，總結發現電力企業經濟活動的一些問題，下一步應該是從業務方向開展業務活動，進行措施改進，并報告企業的高層領導，通過領導的指示安排，合理需求一些資源如人力、財力、物力的支持，高效合理的進行改進。

二、改善電力企業經濟活動分析的有效途徑

1.對分析方法進行進一步的改善

開展經濟活動分析，涉及的內容越來越廣泛，這一點是符合事物發展的規律的，只有堅持辯證法規和對立觀點的角度，來解決經濟活動分析出現的問題，是能夠使整個分析過程更加合理和科學的進行。開展經濟活動分析，必須遵循下列原則：定期分析結合偶爾分析，全面分析結合單一分析，事前分析結合事后分析，定性分析結合定量分析，才能夠得到合適的客觀規律和市場的發展及趨勢，并作出相應的對策和改進。

2.分析質量的加強

首先，商業環境，應充分掌握，通過大量的資料收集和整理、分析并制定相應的解決方案；其次，要注意的關鍵問題和難點問題的分析，此類問題不應該采取躲避的措施，而且應充分分析和研究，然后解決問題，最后，主要經濟指標重點分析，獲得可靠的經濟運行規律，把握趨勢，制定相應的對策。

3.積極主動的對分析方法進行創新

通過這樣有效的分析方法，目的是以提高經濟活動的活力，從而實現通過經濟活動的分析，提高生產經營和生產管理效率，使的成本降低。

總之，目前在市場經濟環境影響下，電力單位的經濟活動分析，是企業管理工作中最基礎的工作，只有對影響電力單位的經濟活動的各種因素進行分析，便能更好地發展電力市場，擴大電力需求，確保電力企業經營可持續發展。

參考文獻：

[1]楊素萍.電力市場環境下電力企業經濟活動分析及綜合計劃管理.電力技術經濟.2011.18（5）.

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關鍵詞：經典閱讀；區域活動；教師指導策略

經典閱讀是傳承中華民族文化的重要途徑之一，它能啟迪幼兒的智慧，豐富幼兒的表達表現方式，激發幼兒熱愛經典閱讀的興趣，在區域活動中，幼兒閱讀經典，多元表現經典故事，對幼兒主動性、個性發展方面有著重要的教育價值。

目前，我園正在開展“基于‘和美’文化的幼兒園經典閱讀實踐研究”，為確保該實踐研究的順利開展，形成我園“和美”文化的園本文化特色，我們通過開展經典閱讀之區域活動，為幼兒創設一個與他們發展相適應的經典閱讀區域環境，為我園開展經典閱讀活動提供操作層面的實踐平臺。結合經典閱讀區域活動中層次性、多樣性、階段性三個原則，我們針對幼兒園經典閱讀區域活動中教師指導策略和方法總結如下：

一、創設富有閱讀氛圍的區域經典閱讀環境

閱讀環境是一種文化氛圍，具有獨特的暗示作用，它客觀地存在于幼兒生活的每一個空間，并潛移默化地影響著身心迅速發展的學齡前幼兒?！队變簣@教育指導綱要》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的經驗?！?/p>

創設經典閱讀區域環境時應做到生動、豐富、富有閱讀氛圍，并且能與幼兒互動，讓經典閱讀以游戲的形式與各個區域活動整合，使幼兒真正成為區域游戲的主人，在豐富、靈動的閱讀環境中快樂、寬松、自由、和諧、健康地接受經典閱讀，享受閱讀的樂趣。

二、將經典閱讀與各個區域進行有機整合

經典閱讀區域的內容創設需體現幼兒年齡適宜性、個體適宜性和文化適宜性。在區域活動中將經典閱讀與語言區、表演區、美工區、益智區等區域游戲進行有機整合，嘗試在每個區域中創設有關經典閱讀的內容，使他們在童話劇表演、經典繪畫、手工制作等區域游戲中獲得閱讀的快樂，藉此發展幼兒閱讀、欣賞經典的能力。

將經典閱讀活動有機地融入區域活動中，教師可在各區域活動中適當投放與經典閱讀相關的操作材料，供幼兒自由選擇游戲。如，益智區中設置的“經典棋藝大通關”。教師將經典故事內容融入棋類游戲，學生通過擲骰子，根據數字向前進，通過朗誦古詩和講述經典故事作為通關密語，繼續游戲，最先到達終點的獲勝。這不僅鍛煉了幼兒的語言表達能力，又培養了幼兒的自信心，讓幼兒更加自發地接觸、感受、表達經典閱讀。

三、提供豐富的經典閱讀區域活動材料

皮亞杰曾指出：“幼兒的主動活動與教師根據目標精心設計的豐富多彩的活動環境及投放的材料之間有著密切的關系?！弊鳛橛變夯顒訒r操作對象的區域材料，是幼兒建構、學習、發展的媒介。因此為幼兒提供豐富、可塑性強的經典閱讀區域活動材料，會影響幼兒對于經典閱讀區域活動的表達表現，這也是支持和引導幼兒學習發展的指導策略之一。教師可根據不同年齡段幼兒的年齡特點與認知水平，有的放矢地提供形式多樣的經典讀物，以及利于幼兒操作、再加工、多元表現的操作材料，使幼兒將已有的閱讀學習、表現方式同化于經典閱讀活動之中。

四、運用多種形式的指導方法和策略指導幼兒開展經典閱讀之區域活動

在經典閱讀區域活動中，教師要根據幼兒認知年齡段特點，恰當選擇經典文學作品，將其融入美工區、閱讀區、益智區、表演區等區域中，設置符合幼兒區域游戲特點的區域活動。教師可嘗試采用靈活多樣的指導方法，如設置懸念激趣法、音樂感受法、有聲伴讀法、自主閱讀法；同時還可以采取角色表演、故事講述、兒歌誦讀、經典繪畫、師幼共讀等多元指導策略，引導幼兒在各區域活動中進行經典閱讀，為幼兒搭設經典閱讀的舞臺。

此外，教師指導要遵循互動原則，將經典閱讀與各種區域游戲有機結合就是一種有效的互動方式。例如，將經典閱讀和表演游戲結合起來，進行角色表演，教師可組織幼兒講述圖書中的故事或者把圖書作為表演游戲的劇本，由幼兒商討角色分工，并進行表演；還可以把閱讀和美工活動結合起來，鼓勵幼兒根據故事情節進行經典繪畫，如繪畫故事《三個和尚》，或者提供膠棒、雙面膠、彩紙、剪刀等工具，讓幼兒修補破損的圖書等。

總之，經典閱讀區域活動中教師指導策略是否有效，關鍵在于教師是否樹立了正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，將教育觀念轉化為教育行為。教師應為幼兒搭建閱讀經典的平臺，真正做到寓教于樂，為幼兒提供各種機會表達表現，促使幼兒通過經典閱讀獲得樂趣，讓幼兒在區域活動中真正成為游戲的主人，形成良好的閱讀習慣，提高閱讀能力，為其一生奠基。

參考文獻：

[1]曾祥芹，韓雪屏.閱讀學原理[M].鄭州：大象出版社，1992：61，62，276，278.

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[關鍵詞]　流化床　點火啟動　燃燒調整　低負荷燃燒

0　 概　述

株洲南方熱電有限公司共安裝了3臺濟南鍋爐廠制造的YG75－5－28／450型循環流化床鍋爐，帶2臺武漢汽輪機廠制造的抽汽凝汽式汽輪發電機組，每臺進汽量為90 t／h，抽氣量為50 t／h。鍋爐于1998年12月10日首次點火進行運行調試。

1　 鍋爐概況

鍋爐為次高壓循環流化床鍋爐，爐膛為全膜式水冷壁結構，單汽包自然循環。2臺內徑為3 200 mm的旋風分離器，其水冷料腿內徑為400 mm，采用2臺流化密封返料器。汽包中心線標高30．5 m，運行層標高7．0 m，布風板面積2．03m4．3 m＝8．73 m2，呈“V”形，前、后向中間傾斜5，水冷風室，流化床下噴油動態點火，2臺點火器，3臺螺旋給煤機325×10。主要技術數據如表1。

2　流化床下動態點火啟動

鍋爐采用流化床下點火啟動方式，點火油槍為Φ38 mm4 mm，額定工作進油壓力為1．96 MPa，每支油槍額定耗油量為200 kg／h，燃用0號柴油。使用GDH－20高能電弧點火器點火，單次儲能20 J，點火頻率16次／s，每次20 s，經調試后，在開啟一次風機床料流化狀況下能順利點著油槍。

鍋爐完成冷態試驗之后，各種閥門都按運行操作規程進行了操作，進水到低水位，煤倉進一定數量的煤，煤的粒度應嚴格控制＜13 mm。

2．1　點火前準備

檢查流化床，各風帽應牢固，小孔無堵塞，完好無損。鋪底料，用流化床鍋爐的煤渣，粒度為0～8 mm，一定要求過篩，堆積平均厚度350～400 mm。開啟引風機、一次風機平料層，風量≥40000 m3／h，吹5～10 min，停下風機后測量料層厚度；關閉爐門，放掉返料器和料腿中的灰，關閉放灰閥和一次風管上的2個快速風閥，開啟2臺點火裝置上的一、二次風門擋板，關閉二次風噴咀和返料風閥，關閉點火油閥，開啟回油閥，啟動油泵，調節回油閥，使油壓達到1．5～1．8 MPa。

2．2　點火和升溫

開啟引風機和一次風機，調節一次風閥，使一次風量在（20～22）103 m3／h。調節引風機風門擋板，使爐膛出口壓力為－20～－50 Pa。點火并觀察油槍火炬的燃燒情況，調節油壓，觀察左、右風箱的溫度偏差，可通過調節油壓和風箱的進風量來調節溫度偏差。例如適當稍開一點高溫一側的快速風閥或開大低溫一側的進油閥門，使2風箱溫度的偏差小于30℃。

整個點火、床料升溫過程可分如下幾個階段：

a．熱煙氣純加熱床料階段。床料從室溫加熱到650℃左右。點火后，床料從室溫加熱到500℃左右，這一段升溫較快，因為溫壓較大，一次風量較小，一般只需20～30 min；從500℃再升溫到650℃左右，溫壓減小，升溫慢。從室溫升到650℃共需花時間50～70 min。升溫初期可小開一次風量，由于床料溫度低，即使床料沒有全部流化也沒有結渣的危險，這樣可加快床料升溫速度并節約點火用油。隨著床溫升高，適當增大一次風量，開始時一次風量為20x103 m3／h，當床溫到達400℃時，一次風量加到22x103 m3／h，550℃時加到24x103 m3／h，650℃時加到（25～26）103 m3／h，達到最小流化風量值。在床料升溫過程中，要控制左右風箱的溫度不要超過750℃，2風箱溫差應小于30℃。過高的風箱溫度會損壞水冷系統和布風裝置。

b．從床料加熱到給煤著火溫度到關閉點火裝置階段。當床料溫度達到600℃時，用煙煤點火可以開始投煤。如果用貧煤或無煙煤點火，開始投煤的床溫可適當提高。這一階段由于點火裝置仍在繼續工作，煤著火后，不會出現熄火，關鍵是控制好給煤量，給煤量過大，床內煤量過多易出現爆燃而超溫結渣，投煤量太小則關閉點火裝置后床層會被流化風冷卻降溫。投煤應采用階梯遞增給煤的方法，燃用煙煤時，煙煤的著火性能好，著火點低，給煤調節很好進行。增加給煤量，床溫上升，減小給煤量，床溫下降，響應很快，因此給煤量的增加幅度要小。要使床溫升溫緩慢平穩，防止失控超溫結焦發生，升溫不要太快，控制每min升溫6～8℃為宜，最后給煤量約為滿負前的30％左右。當床溫達到780～800℃時，可適度開大一次風量（27～28）103m3／h），使床料流化良好。當床溫達到850℃左右時關閉點火裝置，打開回油閥，但不停油泵，開啟2個快速風閥。無煙煤的著火溫度高，在床溫較低時

（700～800℃），煤進入床層不會馬上燃燒，要等待一段時間才開始著火燃燒。加大給煤后，床溫不但不升高，反而因給煤吸收床層中的熱量而使床溫下降。在這種情況下，可采用間斷給煤的方法，即加大給煤2～3 min，床溫開始下降，減少給煤甚至停煤，床溫又開始上升，如此重復進行，使床溫呈階梯形上升，床溫到900℃左右時，可關閉點火油槍。

鍋爐點火升溫階段特別要避免超溫結渣，應嚴格控制床溫在1 000℃以下。因為床面積大，爐門平臺擁擠，結渣后打渣清焦十分困難。如果停油后，全燒煤升溫過程中出現降溫熄火，可再次投油升溫，點火裝置投入十分方便。

c．關閉點火器到進入正常運行階段。點火裝置關閉后，由于風箱內沒有油燃燒了，料層中氧的濃度增大，煤的燃燒加劇，在給煤量不變的情況下，床溫還會上升一些。這時要注意及時調節給煤量和一次風量，切忌超溫或熄火。點火器關閉后，床溫完全靠煤燃燒加熱維持，為此必須掌握好煤量和風量調節規律，升溫要求平穩緩慢，床溫能保持不降就行。燒煙煤床溫控制在850～950℃，燒無煙煤床溫控制在880～1 000℃，此時進入正常運行階段。

d．返料器、二次風的投入

當床溫達900℃以上，爐膛溫度達600℃，返料器溫度達到200℃以上時，可開啟返料風，投入返料器循環流化，正常運行。

如果鍋爐準備低負荷下運行，可不啟動二次風機，讓鍋爐在鼓泡床循環狀況下運行。當鍋爐準備帶較高負荷，床溫升高到850℃時，啟動二次風機，適當開啟二次風機的調節風閥，但21個二次風噴咀擋板不開，讓少量二次風漏入爐內，當鍋爐負荷達到30 t／h以上時，全開21個二次風噴咀閥稍開二次風機進口調節風閥。

鍋爐點火啟動過程中的升壓控制在2～3 h，升壓應嚴格按運行操作規程執行，升壓速度用過熱器出口集箱對空排汽閥開度調節控制。確認鍋爐點火啟動成功，可停止油泵。

3　低負荷區運行的燃燒調整

循環流化床鍋爐的一個顯著優點是負荷調節范圍大，可以在25％～100％額定負荷范圍內穩定運行。鍋爐在40％額定負荷以下運行時，實際上流化

床鍋爐是處于鼓泡床狀況。

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當鍋爐首次點火啟動后，鍋爐要進行煮爐和沖管，盡可能在最低負荷下運行。本鍋爐的最低蒸發量為18 t／h，約為額定負荷的24％。鍋爐正常投運后，在參與調峰時才會出現低負荷。鍋爐的蒸發量18 t／h（24％）到30 t／h（40％）屬低負荷區范圍。在這一范圍內，二次風機可以不用啟動，只開一次風機，風量可在25 000 m3／h到40 000 m3／h范圍內調節，床內熱態流化速度為3．4～5．5 m／s，鍋爐爐膛上部熱態煙速為1．9～3．1 m／s。床內下部密度較大，上部密度很小，固體粒子流率小。這就是傳統的鼓泡床沸騰鍋爐，分離器和返料器起飛灰循環的作用，鍋爐的燃燒調整和我國早期沸騰鍋爐的燃燒調整類似。低負荷運行時各參數如下：

a．爐內的溫度分布——燃用煙煤時，床溫850～950℃，爐膛出口煙溫580～650℃，返料溫度為200～250℃；燃用無煙煤時，床溫880～1 000℃，爐膛出口處煙溫740～800℃，返料溫度740～800℃。

b．爐內壓力分布——料層差壓（包括布風板阻力）為4．5～7 kPa，此時平均靜止料層厚度為350～600 mm，爐膛差壓200～300 Pa，爐膛出口負壓－20～－50 Pa。

c．一次風量，在（25～40）103 m3／h范圍內變化。一般可以不開二次風機，鍋爐蒸發量可達18～30 t／h。低負荷運行最重要的是經常監視床內流化狀況，保證正常流化所需的一次風量在最小流化風量以上（25000m3／h），如果小于此風量，就有可能出現流化不良的現象。流化床內要求的上述一次風量、料層厚度和床溫是保證鍋爐流化床正常流化的條件，這是最重要的，是保證鍋爐正常運行的前提，而鍋爐的蒸汽流量、汽壓、汽溫只有在流化床正常的條件下才能達到規定的數值，這一點是循環流化床鍋爐的特點。

3．1　床溫的調節

低負荷運行床溫調節以調節給煤為主，一般情況下，一次風量不頻繁調節，只根據床溫的升降調節給煤。燒煙煤和燒無煙煤的調節方法也有差別。燒煙煤比較好調節，加、減給煤量床溫的升降響應很快。而燒無煙煤，當增加給煤量時，開始溫度不升，經2～3 min后，床溫才上升，增幅較大還有降低床溫的情況；當床溫達到較高溫度后，減少投煤，原來已加進的煤量積存在床層內繼續燃燒，使床溫繼續上升，如不注意就有結焦的危險。因此，燒無煙煤要預先超前調節給煤量。例如，床溫為900℃，開始出現下降的趨勢，可適當增加給煤，幾分鐘后，如床溫停止下降了，說明床層的發熱量和帶出熱量達到了動態平衡；如果床溫繼續下降可再增加一點給煤量。如果床溫開始回升，上升較快，就要減煤。不能讓床溫從900℃降到850℃后才加煤，那時加大給煤，由于增大的煤量吸熱增大反而會進一步降低床溫，稍不注意就會出現熄火。同樣也不能讓床溫從900℃上升到980℃才開始減煤，那樣調節不及會有超溫結焦的危險。

床層內的燃燒情況也可以從氧量表反應出來。床溫正常，風量沒變，氧量增高時，說明給煤偏小，床內含的煤太少，可加大給煤；相反，氧量降低時，說明給煤量偏大。床溫的變化，從氧量表也可以反應出床內的燃燒情況，當床溫較低（如820～850℃），給煤不變，床內氧量增高時，說明床內煤燃燒速率較低，加進床內的煤多于燒掉的煤。這時減少給煤可使床溫升高，氧量不但不會進一步增大，反而會降低。由于床溫升高使床內煤的燃燒速率加大，床內氧氣濃度降低，這時加大給煤量就可以把床溫穩定在較高的范圍內。

床溫在個別危急情況下可采取非常規操作。當床溫較低（如840℃）時，增大給煤量使床溫還下降到830℃，就有熄火的危險，這時可較大輻度減小一次風量，減少風煙從床層帶走的熱量，使床溫上升。床溫上升到850℃時可增加給煤，風量恢復到原來的數值。當床溫較高，減少給煤床溫仍上升到1 000℃時，可較大幅度增大一次風量，讓風煙從床層內帶走更多的熱量，吹冷床料避免結焦。

3．2　 鍋爐在低負荷區運行時的負荷調節

3．2．1　降負荷的調節。鍋爐要減少負荷時，首先要降低料層厚度，減少給煤，降低一次風量，但一次風量不能低于25000m3／h，應使床溫維持在850～900℃的較低范圍內。

3．2．2　增加負荷的調節。鍋爐要增加負荷時，先要讓床料增厚，開大一次風量，加煤；增負荷不能太快，應視床內的燃燒強烈程度來增負荷，不然的話，負荷增加太快，床內的燃燒跟不上，會使蒸汽壓力降低，床溫跟著下降，負荷不但加不上去，反而會降低。

3．3　流化床料厚度的調節

鍋爐低負荷區運行時，料層差壓控制在4．5～7kPa，相應的靜止料層厚度440～630 mm。料層差壓是通過床底放渣來控制的，當燃煤熱值較低，且大顆粒（5～13 mm）多時，放渣量偏大；燃煤熱值高且大顆粒少時，放渣量偏小。把沉積床底的大顆粒排出，有利于正常流化，3根放渣管要均衡排渣，做到放渣量小，勤放，1～2 h放一次。

3．4控制燃煤粒度

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以國家質檢總局關于“關注民生、計量惠民”的總體要求為指針，以政府賦予質監部門的職能為基礎，堅持依法行政，強化計量惠民，切實維護人民群眾的切身利益，為全社會營造良好的計量氛圍。

二、行動目標

此次專項行動要達到“四個百分之百”，即100%覆蓋轄區內所有的集貿市場、100%覆蓋轄區內所有的醫療衛生單位、100%覆蓋轄區內所有的眼鏡店、100%覆蓋轄區內所有的社區鄉鎮。

三、主要任務和具體措施

通過開展“誠信計量進市場、健康計量進醫院、光明計量進鏡店、服務計量進社區鄉鎮（含學校）”活動，推動各項民生計量工作全面展開，實現“四個百分之百”的目標。

（一）誠信計量進市場

一是各縣區要對轄區內集貿市場的在用衡器等強檢計量器具進行監督檢查。二是要建立健全集貿市場在用衡器“四統一”、“四落實”和“一監管”的長效機制。即主辦者要對市場內在用衡器實施“統一配備，統一管理，統一檢定，統一輪換”，徹底扭轉集貿市場的在用衡器來源復雜、易于作弊、不便管理的局面。對暫不具備條件推廣“四統一”管理模式的集貿市場，要督促主辦者對集貿市場在用衡器實現“四落實”，即入場衡器“先行確認要落實、登記備案要落實、編號管理要落實、申請檢定要落實”。“一監管”，即質量技術監督部門要定期對集貿市場在用衡器實施強制檢定，強化對集貿市場的計量監管。三是要采取多種便民、惠民措施，方便群眾購物，方便市場管理。各縣區要采取多種措施加強對集貿市場公平秤的監督管理，集貿市場公平秤的配備必須達到100%。要組織計量檢定機構定期對公平秤實施免費檢定，并在公平秤放置處加貼明顯標志，公布市場主辦者和質量技術監督部門的投訴舉報電話。公平秤要有專兼職人員管理，日常使用應當有完整記錄，消費者利用公平秤進行復秤的，管理人員應當給予憑證。集貿市場應當定期公布復秤不合格的經營者名單及次數等，杜絕缺斤短兩現象的發生，讓廣大群眾真正得到實惠。

（二）健康計量進醫院

一是要對醫療衛生單位在用醫用強檢計量器具進行監督檢查。二是要建立健全醫療衛生單位為主、質量技術監督部門監督、患者投訴的三位一體的長效監管機制。醫療衛生單位要建立健全計量管理體系，建立并完善醫用計量器具檔案管理制度、醫用計量器具周期檢定制度及醫用計量器具日常維護、報廢、更新制度，做到用制度管人，用制度管事，用制度管計量活動。對縣以下條件相對較差的醫療衛生單位，各縣區要引導和幫助其加強計量管理工作，建立健全計量器具檔案，完善相應的計量管理制度。

（三）光明計量進鏡店

一是各縣區要對眼鏡店在用驗光配鏡用強檢計量器具進行計量監督檢查。二是要建立健全眼鏡店“配、驗、檢、保、監”長效計量監管機制?！芭洹笔侵秆坨R店開業，必須配備與其工作相適應的計量器具；“驗”是指眼鏡店進、出貨（如：眼鏡鏡片、角膜接觸鏡、成品眼鏡等）必須經計量檢測合格，具有可追溯的檢測報告；“檢”是指眼鏡店在用驗光配鏡用強檢計量器具必須依法經計量檢定，并具有有效期內的計量檢定證書；“保”是指眼鏡店要保證出具的眼鏡產品計量數據準確可靠；“監”是質量技術監督部門要強化對眼鏡店日常計量監督檢查。三是各縣區可在眼鏡店試點推行計量器具檢定合格確認明示制度。對眼鏡店驗光配鏡用強檢計量器具符合計量法規要求的，可在眼鏡店明顯部位統一加貼“計量器具檢定合格確認證書”，并注明計量器具名稱、有效期等相關信息，告知消費者放心配鏡并加強監督。“計量器具檢定合格確認證書”格式，由省質量技術監督部門統一制定。

（四）服務計量進社區鄉鎮

要切實做好送計量進社區鄉鎮，送知識進社區鄉鎮，送服務進社區鄉鎮工作。一是向社區鄉鎮群眾宣傳計量法律法規，提高群眾的計量法律意識，學會用法律武器保護自己的合法權益。二是向社區鄉鎮群眾普及計量科學知識，講解民用四表的計量法制要求、衡器的使用和防作弊知識、血壓計的使用知識等，使廣大群眾掌握計量器具的基本常識。三是為社區鄉鎮群眾免費開展血壓計、人體秤等家用計量器具的檢定、校準，免費開展眼鏡的計量檢測等服務。四是對社區鄉鎮群眾投訴和舉報的計量違法行為要依法予以嚴肅查處，維護廣大人民群眾的切身利益。

四、行動步驟

（一）部署啟動階段。

各縣區要迅速傳達行動方案，精心組織準備，并結合實際制定具體工作方案，成立領導小組，對專項行動工作進行具體

（二）具體行動階段。

具體行動分兩步走，第一步是在今年年底前，各縣區要通過開展“四個走進”活動，確保完成整個專項行動任務40%以上的階段性目標，并保證集貿市場在用衡器、醫療衛生單位在用醫用強檢計量器具、眼鏡店在用驗光配鏡用強檢計量器具受檢率達到100%、社區鄉鎮群眾送檢的生活用計量器具100%進行免費計量檢測。第二步是在總結2008年專項行動經驗的基礎上，從年1月1日至年10月31日前，集中力量在轄區范圍內全面開展“四個走進”活動，確保在轄區范圍內的所有集貿市場、醫療衛生單位、眼鏡店及社區鄉鎮實現“四個百分百”的總體目標。

（三）檢查及報送總結階段。

各縣區要在開展專項行動的基礎上，認真進行檢查，并及時上報總結報告。

五、幾點要求

（一）高度重視，認真組織

此次專項行動既是一次對近年來計量專項監督檢查成果的檢閱，也是推進計量惠民、強化計量服務意識所采取的有效措施，各縣區要從關注民生、構建社會主義和諧社會的高度，充分認識開展此次專項行動的重要意義，并采取切實措施抓緊抓好。

（二）擴大宣傳，營造氛圍

各縣區要采取多種形式擴大宣傳，特別要對《集貿市場計量監督管理辦法》、《眼鏡制配計量監督管理辦法》等法律法規進行宣傳，并將與人民群眾日常生活密切相關的計量小常識和相關的計量法律法規編成形式多樣、喜聞樂見的宣傳材料，走進市場、醫院、眼鏡店和社區鄉鎮，免費向群眾發放。要充分利用新聞媒體大力宣傳報道，積極發揮好輿論導向作用，提高廣大群眾對民生計量的關注度，營造關注民生計量、重視民生計量的良好氛圍。

（三）自我承諾，保障誠信

在專項行動中，各縣區要積極倡導集貿市場和眼鏡店進行自我承諾，通過發表承諾書等多種形式向社會公開承諾。在此基礎上，可將符合規定的集貿市場和眼鏡店納入“誠信計量紅名單”，向社會公告，并定期進行監督檢查。通過法律規范和道德約束，為廣大群眾樹立一批誠信計量、公平交易的集貿市場和眼鏡店，率先在集貿市場和眼鏡店營造誠信經營、公平競爭的和諧市場計量環境，促進全社會計量環境的改善和提高。

（四）加強督查，狠抓落實

篇9

    11月1日，當蘇州市滄浪區人民法院判決蘇州市消費者協會一審敗訴時，原告、蘇州市倪氏眼鏡店老板倪鎮長長地舒了一口氣。

    去年11月16日，初中女生小邱在家長的陪同下來到位于蘇州市十全街上的倪氏眼鏡店進行驗光配鏡。倪氏眼鏡店業主兼驗光師倪鎮用“小瞳孔檢影”方法為小邱驗光，結果為遠視50度帶散光。于是小邱花了350元配了一副遠視眼鏡。但小邱戴上眼鏡后，總覺得不舒服，眼睛看不清東西。一個月后，小邱在父親的陪同下來到上海復旦大學附屬五官科醫院就醫，電腦驗光顯示，小邱眼睛是近視50度，小邱隨即在上海配了一副近視眼鏡，戴上后果然感覺很舒服，東西也看清楚了。于是小邱的父親就打電話給倪鎮，說倪鎮配錯了眼鏡，要求有個說法。倪鎮則要求小邱父親再去眼鏡店查一次，并對小邱的父親從醫學理論上進行解釋，堅持他的驗光是正確的。

    他認為，小瞳孔檢影法是一種客觀驗光法，是目前最科學、最重要的驗光方法，在判斷遠視還是近視的結果上準確性接近百分之百。而電腦驗光則是利用電子和紅外線技術對被檢驗者作客觀測定。小邱被電腦驗光“誤診”的遠視其實是“假性近視”。倪鎮甚至認為，“本來通過戴我配的眼鏡，可以把小邱的‘假性近視’恢復正常，現在小邱已經戴上近視眼鏡，那么以后有可能真的近視了?！?/p>

    小邱父親聽到倪鎮的“堅持”，很生氣，便撥通了蘇州市滄浪區消協的電話。消費者協會有關人員建議倪鎮將眼鏡款退給小邱。出于息事寧人的想法，倪鎮退還了小邱350元眼鏡款。

    倪鎮以為事情到此結束了，沒想到今年“3.15”期間，消費者協會把此事定為“蘇州市2003年度十大侵權案例”之一，并在各大媒體上進行公布。

    于是，就在今年“3.15”期間，倪鎮以侵犯名譽權為由把蘇州市滄浪區消費者協會告上了法庭。

    原告倪鎮稱，被告在未核實的情況下，斷定原告將小邱近視誤診為遠視，近視鏡誤配成遠視鏡，被告錯誤地將此事認定為蘇州市2003年侵害消費者合法權益十大典型案例之一，于“3.15”前夕向本市媒體廣為消息，一時間本市電視、報紙據此報道了所謂的“倪氏錯配眼鏡案”，不少顧客紛紛致電原告詢問此事，甚至有個別正常配戴原告配售眼鏡的顧客也要求退鏡還款，使原告名譽遭受了重大損害。被告應立即停止對原告的名譽侵害，公開賠禮道歉，以消除影響，恢復原告名譽。

    在法庭上，原告提供了四份證據。（1）倪氏眼鏡店的驗光配鏡單、證人孫醫生的證言，證明小邱就是遠視散光50度；（2）被告出具的收條，證明當時事情是由被告來處理的，對有無錯配眼鏡沒有認定；（3）2003年3月11日電視臺播出的節目復制件，證明被告向電視媒體了這一事件，侵犯了原告的名譽權；（4）《消費者周刊》、《城市商報》、《姑蘇晚報》及后續報道和網站上的報道，證明媒體的信息來源就是被告。

    8月18日下午，滄浪區法院對倪氏眼鏡店與滄浪消協的案子進行了宣判。

    滄浪區法院認為，從雙方均無異議的電視節目的撰稿內容來看，滄浪消協向蘇州市消協提供的眼鏡店投訴事情，并未對原告的配鏡作出結論性的推斷，只是客觀描述，沒有嚴重失實，沒有侮辱他人人格。原告提供的報紙上的報道也難以證明自己的觀點。因此，被告的行為未構成名譽侵權，原告的訴訟請求本院不予支持，法院判決駁回原告倪鎮的訴訟請求。

    倪鎮敗訴后，馬上又將蘇州市消費者協會告上法庭。他認為蘇州市消協在未經核實的情況下，斷定他將小邱近視誤診為遠視，近視鏡誤配成遠視鏡，并將此事認定為蘇州市2003年侵害消費者合法權益十大典型案例之一，于“3.15”前夕向本市媒體廣為消息。他要求判令被告停止對他的名譽侵害，在相關媒體公開賠禮道歉，以消除影響，恢復名譽。

    法院在案件審理中專門向蘇州市醫學會作了咨詢，該會于10月20日出具了書面意見，認為：青少年假性近視處在不穩定的進程期，檢查方法不同，出現遠視或近視的結果屬正常的情況。同時青少年假性近視一旦驗光戴鏡后，視力將發生改變，并適應、固定、發展下去，即使時間不長，也不可能恢復到配鏡時的狀況。因此用事后復查來證實當時驗光結果的正確與否缺乏科學性，已無實際意義。

    法院認為：從上述咨詢意見來看，對于青少年假性近視，檢查出現遠視或近視的結果，屬正常情況，也就是說，原告與消費者發生的爭論是因雙方對醫療科學知識的認識分歧而產生的糾紛，原告的經營行為不構成對消費者合法權益的侵害。被告作為保護消費者合法權益的社會團體，對相關投訴事實，未履行審查、核實義務，即確定為“侵權案例”向社會公布，主觀上存在過錯，雖然在客觀描述上沒有嚴重失實，沒有侮辱他人人格，但是“侵權”的定性給原告的名譽造成了損害。為此判決被告蘇州市消費者協會于本判決生效后十日內在相同報紙上刊登致歉聲明，為原告倪鎮消除影響，恢復名譽。

    法官說法

    維權不能違法

    消費者協會歷來被認為是消費者的“娘家”，是維護消費者合法權益的機構。但本案中，因為在維護消費者權益時處置不當，消費者協會被商家推上了法庭并敗訴。此案提醒消費者組織維權不能違法。

    市場經濟中，對產品質量的監督任務會越來越重，但是單靠國家機關的監督，力量顯然不足。在此情況下，消費者協會發揮了越來越重要的作用。這本身是適應市場經濟發展的好事，但是，應該清楚：消費者協會也會犯錯。尤其是在其運作不規范的情況下，其出錯的幾率會更高。而且，由于消費者協會在消費者心目中的地位，其錯誤會對廠家、商家造成較大的影響。

    單獨從個體來講，消費者是弱勢群體。但一旦它形成了一種組織、一種團體，那么與廠家、商家相比，其又有某種角度和程度的優勢。消費者通過自己的組織在行使權力的時候，應該受到節制和規范。

篇10

那么，洋品牌商如何才能放棄骨頭，直接吃肉呢？

陳峙的白手起家――盯準別人忽略的細分市場

陳峙是一個意大利美容品牌的商。拿到這一品牌的并進到第一批貨后，他手中的資金就已經不多了。剩下的資金他始終不敢動，因為他深知必須要在手中留有一定量的流動資金。可這也意味著他連一個小得可憐的媒體廣告都做不起。

然而，短短一年后，陳峙卻在沒有向傳統銷售渠道和媒體投入一分錢的前提下，賺到了近10萬元的純利潤。

他的經商訣竅在哪里？

答案其實很簡單：陳峙在這一年中所有的銷售收入都來自于向遍布北京的小型美容美發廳的產品直銷。

因為資金問題，陳峙從創業伊始，就苦思冥想如何開發空白細分市場。他發現：雖然北京擁有很多小型的美容美發廳，而且這些美容美發廳因為集中在各個小區中，與消費者保持著最近的距離，但是卻一直沒有人專門地、認真地來做美容用品生意。在大多數人的印象中，社區中的小型美容美發廳是以便宜著稱的，無需也根本銷售不了昂貴的美容美發用品?？墒聦嵣希瑤缀跛械拿廊菝腊l廳業主都希望通過高附加值的服務，增加自己的利潤。另一方面，由于洋品牌美容美發用品價格昂貴，使這些業主不得不望而卻步。

于是，陳峙找到了進入市場的突破口。省下了傳統渠道和媒體投入的費用，反而讓陳峙可以放開手腳。他先選擇小容量的燙發、染發產品，寄放在這些小美容美發廳，供他們免費使用。當免費的產品使用完畢后，憑借包裝到他這里以比其他洋品牌低的價格購買。這樣一來，美容美發廳的業主們也終于可以嘗試著向顧客們推薦洋品牌，并且從中獲取了更多的利潤。美發產品得到美容廳業主們的認可后，陳峙馬上又用同樣的發放方式推出了美容用品。不到一個月，陳峙就已經開始為每天不斷的訂貨電話而奔忙了。

何明、唐利華的“借船出海”――尋找特殊而實用的銷售渠道

何明、唐利華的經營更具有普遍性。