宿舍文化范文
時間：2023-05-06 18:20:02
導語：如何才能寫好一篇宿舍文化，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
高中學校的生源相對分散，學生來源地域較廣，一般來講，高中學校的住宿生較多。如以揚州市某區為例，縣中處于城區，其他四所高中學校都位于鄉鎮鎮區，在校高中生中住宿生的比例相當高。按照目前高中生在校學習時間的國家要求，住宿生一年在校住宿時間遠超其在家住宿時間。既然如此，宿舍也應該成為學校進行學生教育的重要場所。
宿舍文化對高中生的影響是不容忽視的，進步、文明、和諧的宿舍文化將與學校的教學活動構成最佳的教書育人環境，對培養學生自我管理能力和集體主義精神、促進良好的校風學風的形成都有積極的作用。高中階段快節奏的生活和激烈的學業競爭，已經融入到每一個高中生的學習生活中。如何讓來自不同初中學校、家庭且有著不同性格、生活習慣的高中住宿生同處一室并和諧相處，如何讓他們盡快適應高中的學習生活，形成具有社會主流價值觀的宿舍文化，發揮宿舍文化應有的教育功能，這是我們面對高一新生亟待解決的一個重要問題。
二、營造“宿舍是我家”的溫馨氛圍
對于剛住宿的高中生，一開始的幾天無疑是讓他們激動和興奮的，而接下來的一段時期則會有學生出現不同程度想家的問題：開始想念在家住宿、思念父母親人，尤其是到了晚上更加如此。面對現狀，教師應及時發現問題，因勢利導，通過營造“宿舍是我家”的氛圍，讓住宿生體會到宿舍也一樣有家的溫馨，讓他們逐漸融入到這個集體中，以促進他們對“這個家”的認同感與榮譽感。
組織學生進行宿舍布置。在教師指導下，對宿舍進行裝飾布置：公共區域由全體成員一起動手、群策群力來解決；留給學生的個人空間，南自己進行個性化裝飾布置，但須按統一的主題要求，即體現家的溫馨、積極向上的文化氛圍。通過教育、示范等方式讓宿舍成員意識到，好的住宿環境是需要每一個成員用心呵護的。培養學生應有的責任感，是營造良好文化氛圍的重要環節。一般來講，如果某個宿舍住宿生人數多，即使是少數人沒有責任感，依然會影響宿舍的衛生、紀律等方面。另外，在宿舍里人與人之間產生矛盾的機會很多，因此，每個人都要有維護好宿舍的意識，讓宿舍成為自己的精神家園。營造宿舍良好氛圍要靠大家共同的努力。
要養成良好的住宿習慣，特別是衛生習慣。高中生成長經歷不同，且生活習慣各異，讓他們共處一室相互包容且和諧相處，談何容易！要讓每個人都有良好的衛生意識與習慣，注意維護宿舍里公共區域衛生，注意愛護公共用具，打掃時按照要求認真完成，大家共同維護好宿舍衛生環境。教師要時時告誡學生不可有這樣的想法：宿舍里每天都有值日生打掃，我弄臟了也不要緊。實際上，我們每一個人都注意維護環境衛生了，宿舍打掃、日常維護也就輕松得多了。在紀律方面也是如此，白天同學們學習都很緊張，但是總會遇到這樣一些精力充沛的學生：在宿舍熄燈的情況下還不自覺地進行違紀的行為，影響干擾其他同學的正常休息。這種情況需要班主任提前在班里打好預防針，當遇到此種情況時，同宿舍的每一個人都應該這樣做：有義務和責任及時站出來制止，不為此類不良行為提供生存空間。剛開始做到主動進行制止較難，宿舍室長的作用就顯現出來了，其及時制止會帶動影響一些同學，要讓違紀同學逐漸認識到自身行為的不當及違紀性，而且其他宿舍成員是很反感的。
引導學生生活上相互關心、幫助，讓同宿舍成員間關系更融洽，讓宿舍如家的文化溫暖每一個人。天氣冷暖的變化，有些學生不會那么留意；一些安全隱患的出現，有些學生不會刻意留心；一些學習、生活的瑣事影響了心情，導致不良情緒的產生；一些矛盾的產生，即將導致一觸即發的沖突等。此時，可以這樣引導學生：你的同宿舍同學及時站在你的面前，也許是一絲微笑，也許是一句關心話語，也許是一點善意舉動等，于是你所有的困難、麻煩、矛盾就迎刃而解了，你就會真切感受到宿舍同學的關心。
三、宿舍的學校管理與自主管理相融合
高中宿舍的管理不可能像要求教室那樣，在客觀上有著一定的不可控性及隱秘性，故學生宿舍需要學校對住宿生進行管理，同時更需要同宿舍學生問的自我管理，尤其是后一種管理在某種程度上顯得尤為重要。那么該如何去做呢？
第一，要關心、培養好宿舍室長，促其成長為宿舍的領頭人。作為班主任不要輕視宿舍室長的作用，對于其選用要比較慎重。剛開始時，班主任可以通過觀察，臨時任用一些宿舍室長，告知其工作的職責與要求。在其臨時擔任室長期間，要注意指導、鼓勵、督促其開展工作。一段時期以后，根據其工作表現及同學評價才給予正式的任命。其目的在于選拔出有責任感、具備一定工作能力的室長，帶領宿舍逐漸走向自我管理之路。
第二，組織學習宿舍管理規定，形成住宿行為公約。開學伊始，在班會課上要結合學生住宿中產生的問題，組織學生進行宿舍管理規定的專題學習與討論，讓學生意識到住宿管理規定不是空洞的行為準則，而是實實在在的規范要求。在此甚礎上，組織學生按照宿舍分組進行討論，依據學校住宿管理規定及各宿舍不同狀況形成其住宿行為公約――是全體宿舍同學的共識，言簡意賅、有針對性，特別要體現對學生自我管理的要求。
第三，班主任對宿舍管理定期檢查與抽查相結合。班主任要及時了解學生宿舍的狀況，要實地查看以掌握第一手材料，從而增強教育引導的針對性。學生的自覺性是有一定限度的，其自我管理能力的提升有一個反復曲折的過程，在此過程中班主任應親臨現場進行督促檢查，采取定期與不定期相結合的方式，讓學生體會到是真切的關心而非監督。同時，培養學生的自我管理能力，養成衛生、文明的行為習慣，培育健康文化的生活環境，這些都需要班主任予以耐心、及時指導并有意識地進行培育。
四、負面宿舍文化的表現及應對策略
不良同化破壞宿舍環境。由于宿舍的相對隱秘性，其非道德言行出現的幾率大大增加。例如：亂起哄，隨地亂扔雜物，隨意使用他人物品，同學間互起綽號，甚至給老師亂起綽號，丑化自己不滿意的人和事，隨意發泄對他人的不滿情緒等，這些行為有時一個人開了頭，容易得到一些同學的附和，此類不良同化會對整個宿舍成員形成惡劣的影響，非主流的價值觀可能就此生根發芽。
不健康“臥談”影響學習生活。高中生的宿舍往往管理較為嚴格，但是宿舍熄燈以后，一些住宿生因各種因素的影響，在難以入睡之際引出一些容易引起大家興趣的話題，如網絡游戲、明星活動、異表現、體育賽事，甚至還包括一些不健康內容等，從而影響干擾宿舍學生休息，第二天學習效率可想而知。最令人不安的是一兩個同學愛“臥談”，當其行為受到默認、鼓勵，還會影響帶動其他同學參與進來，對整個宿舍形成較大的負面影響。
攀比之風影響風氣。有些住宿生熱衷于名牌生活用品，講究穿著打扮，吃喝挑剔，形成偏離社會主流價值觀的攀比風。由于宿舍成員都共同生活在一個屋檐下，其聯系緊密導致潛在的不良影響無疑是巨大的，甚至讓一些高中生有違紀違法行為產生。導致這種風氣產生的原因主要有三：社會不良風氣的影響；所在家庭潛移默化的影響；不專心于學習、為了吸引異性的關注等。特別是對于第三種情況，教師必須給予足夠的關心與教育引導。
不和諧人際關系導致沖突對抗。同宿舍志趣相投、生活背景相似的學生易相處，在同一個宿舍內形成小團體，一旦發生矛盾，對立雙方沒有正常的是非觀，只為自己所在團體選邊站隊，導致宿舍成員關系的不和諧、矛盾的進一步激化。還有一些宿舍內部較為和諧團結，一旦與其他宿舍成員之間發生矛盾，只要有人站出來，一個宿舍的人馬上都來了，甚至會引發出較為激烈的沖突對抗。
此外，混合學生宿舍最需要教師呵護。在高中學校中有些宿舍不可避免地有來自不同班級、特別是不同類型（以成績為主要依據）班級的學生，在實踐中其管理的難度、形成積極向上的宿舍文化的難度是最大的。由于相關班主任不夠重視，學生之間因班級等因素而容易抱團取暖，管理、教育等往往因為責任主體的缺失或不明確而缺位，進而容易導致形成落后的、消極的宿舍文化。
篇2
制訂完善的宿舍管理制度，促進科學規范管理“沒有規矩，不成方圓”，宿舍管理既要動之以情，曉之以理，又要“約之以規”。各寄宿制高中應根據本校宿舍管理的實際情況，制定系列規章制度，建立起與學校相適應的宿舍管理制度，使學生宿舍管理工作有章可循、有條不紊，使工作規范化、科學化和人性化。
二、發揮學生主體意識，培養自我管理能力
1.發揮宿舍長的作用，做得力助手
宿舍長熟悉自己所在宿舍的情況，能幫助宿舍管理員以及班主任老師第一時間內獲取公寓樓內的信息，同時在必要時向同學做好學校管理的一些解釋工作，解答一些與宿舍相關的問題，起著學校與學生之間的橋梁作用。
2.成立學生宿舍管理會，進駐公寓樓
借鑒一些在宿舍文化建設方面取得顯著成效的學校，寄宿制高中應充分發揮學生骨干的模范帶頭作用，成立學生宿舍管理會，該組織可由具有一定威信、紀律性強的宿舍長組成，主要的職責是參與宿舍樓的管理和監督，使他們成為宿舍文化建設中的組織者、實行者。
三、精練管理隊伍，更新育人觀念
要精練以管理、服務為主要任務的宿舍管理員隊伍。學校應牢固樹立“以學生為本，服務至上”的理念，嚴格按照“保潔員、協管員、治安員”的要求，培養一支能全力以赴為學生服務的宿舍管理員隊伍。
四、加強宿舍精神文明建設，充實宿舍文化內涵
宿舍文化的核心部分是宿舍精神文明，因此，加強宿舍精神文明建設是寄宿制高中宿舍文化建設的重點。積極向上的宿舍精神文明有利于引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，繼承中華民族優秀的傳統文化，弘揚中華民族精神和時代精神，增強學生的愛國情感和社會責任感，促進學生的全面發展、健康成長。要以文化設施為載體，帶動宿舍精神文明建設。學校應該在宿舍區多建設報刊欄、宣傳欄、樓棟文化展示窗和學生文化活動中心等相關文化配套設施，充分利用這些文化設施大力開展學生思想政治教育工作，宣傳黨的方針和國家政策，加強宿舍的精神文明建設。
五、抓好重點項目建設，引領宿舍文化發展
篇3
二、活動主題：
放飛青春，創先爭優
三、活動目的：
寢室是大學生的避風港，大學生在寢室里睡覺、學習以及進行各種小游戲，是寢室將山南海北同學的心連接到了一起。舉辦“放飛青春，創先爭優——宿舍文化節”系列活動能更好地加強我校學生的文化修養，提高宿舍文化的品位，陶冶學生情操，豐富大學生寢室文化生活，營造健康、和諧的生活氛圍。培養學生互助互愛、團結協作精神，豐富學生寢室文化生活，共建平安、文明、和諧寢室。同時，也可積極推進學生公寓精神文明建設，促進校園文化和諧發展。亦可激發大家的創新意識。
四、參與對象：
在校所有本科生宿舍
五、活動時間： xx年xx月xx日
六、活動要求：
積極組織，廣泛參與，制定比賽規則，評選公平，公正，通過比賽為學生營造一個良好的生活和學習環境。
七、活動宣傳： 在活動策劃準備階段、活動過程中，通過展板，橫幅及發放傳單形式進行宣傳，發揮活動的影響力。
八、活動總流程： 為踐行“放飛青春，創先爭優——宿舍文化節”系列活動，的宗旨，本屆宿舍文化節將從以下幾個環節展開，內容如下：（具體活動內容見項目細則）
（1） “溫馨之家”宿舍評選；
（2） 宿舍文化創意之星評選；
（3） “秀宿舍風采 展個性魅力”宿舍才藝風采展 ；
九、活動預算：
項目
單價
數量
預算金額
備注
展板（3*4）
300
2
600
用于宣傳
橫幅
50
2
100
用于報名宣傳發放
登記表
0.1元/張
30
3
傳單
0.1元/張
1000
100
評分表
0.1
10
1
筆
1
10
10
榮譽證書
4
26
104
獎品
300
礦泉水
1元/瓶
30
30
水果
50
其他費用
200
1
200
合計
1498元
項目細則
項目一、“溫馨之家”宿舍評選
一、背景：
為了推進校園文明建設，維持學生宿舍的良好秩序，提高我校學生的文明素質，營造安全、文明、整潔、寧靜的宿舍生活環境，使同學們養成良好的生活習慣。公共管理學院學生會生活部在宿舍文化節期間特此舉辦“溫馨之家”宿舍評選活動。
二、活動目的：
1、優化宿舍環境，營造溫馨家園，促使同學們養成熱愛生活、文明、自律的習慣，展示對美的追求和積極樂觀的精神。
2、通過此次活動，讓同學們真正的領悟“宿舍是我家，完美靠大家”的意義，提高學生的文化修養。
三、活動時間：xx月xx日—xx月xx日
四、活動地點：
五、參評宿舍：參加本次活動的全體宿舍
六、評選方式：
1、確定學生評比小組：公管學院學生會主席團分管主席張競丹、每部門部長、生活部部長及副部（共五男五女）作為學生評委小組。
2、xx月xx日xx時學生評委在天佑齋xx樓門口集合，由此項目負責人張競丹宣讀評分標準并分發評分表。（評分標準及評分表見附表一）
3、學生評委分配：
5名女生學生評委——所有參評男生宿舍
5名男生學生評委——所有參評女生宿舍
七、比賽要求：
1、評分標準包括宿舍衛生和宿舍文化裝飾。
注：宿舍文化裝飾指各參賽宿舍確定自己宿舍的風格，如文雅、溫馨、活潑等。發揮宿舍成員充分的想象力，可通過裝飾墻壁（禁止涂鴉，張貼低俗海報）、天花板，張貼宿舍銘或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶、氣球等裝飾，嚴禁破壞移動宿舍原有物品！
2、各參賽宿舍評比當天必須有成員在宿舍等候評比小組，待評比結束后方可離開。
3、評比當天按編號，有秩序、有紀律地進行評比，
4、各學生評委要認真負責，公平公正，在評比結束后將打分表交由生活部部長，統一由生活部統計。
八、評比結果：
評選出10個宿舍，授予“溫馨之家”宿舍稱號并頒發榮譽證書及獎品。
項目二 宿舍文化創意之星評選
一、活動要求：
在活動時間內，設計出符合我校特色的宿舍標志。內容可涉及宿舍生活照、宿舍故事等，版面需要有一定的藝術性。參賽者可以是宿舍整體、團隊或個人（必須是同一寢室成員）。
二、作品要求：
1、設計簡潔、大方、得體，有創意、具有特色。
2、作品要求原創， 不得抄襲，一經發現，取消參賽資格。
3、作品格式手繪或電子版（打印）皆可，作品需附在a4紙上。
4、參加的作品需要附上創作思路和設計說明，解釋標志的創作理念及內涵。
三、作品評選流程：
1、xx月xx日之前各宿舍上交作品。
2、初選和復選。由學生會評審小組進行初選和復選。
3、xx月xx日進行決賽。將復選所選出的作品（10份左右）可由選手做進一步修改，并將創意整合成ppt的形式，由創作人進行2—3分鐘的答辯。由評委決定最終獲獎名單。
四、評分細則：（100分）
1、 基本結構（20分）：色彩搭配合理，整體結構，
2、 整體設計（30分）：主題突出，內容充實，視覺舒服
3、 具有創意（30分）：主題風格標新立異，創作新穎，大膽設想，展現個性化
4、 解說詞（10分）：解說生動，簡單明了，突出主題。
5、 整體感覺：（10分）
五、評委組成：夏旭老師，公管學院主席團成員
六、獎項設置：評選一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名，并頒發榮譽證書及獎品。
項目三“秀宿舍風采 展個性魅力”宿舍才藝風采展
一、活動目的： （2）
為了豐富我校學子的宿舍文化生活，營造一個溫馨團結和睦的學習生活氛圍，培養學生的創新意識，合作意識，特舉辦此次宿舍才藝風采展活動。
二、活動要求：
1、參評宿舍以宿舍為單位報名參評，節目演員限本宿舍成員。如節目需要可宿舍合作聯合演出。
2、節目除集體朗誦外形式不限，可以是話劇、小品、宿舍集體舞蹈等集體節目即可；節目內容不限，提倡積極健康、詼諧幽默等較輕松的形式。
3、每個宿舍表演時間限定在10分鐘之內，節目若需要背景音樂，需自備背景音樂和音樂播放人員（獨立的非演出人員）。
三、活動流程：
1、由生活部做好宣傳和動員工作，并將所有宿舍節目名單于xx月xx日之前報給本項目負責人xx，并負責督促各宿舍排練。
2、xx月xx日初賽，評選出優秀節目參加決賽，決賽具體時間和地點另行通知。
3、xx月xx日決賽。
四、項目獎項設置：
評選一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；優勝獎4名。并頒發證書及獎品。
附表一
“溫馨之家”宿舍評分標準
評分標準
1、室內環境衛生較好，物品擺放整潔有序
（20分）
2、寢室通風較好，空氣清新，無異味
（20分）
3、室內設計新穎，能體現創新意識
（20分）
4、寢室有學習氣氛，文化氛圍
（20分）
5、寢室成員的整體風貌
（20分）
評分標準
寢號
室內環境衛生較好，物品擺放整潔有序（20分）
寢室通風較好，空氣清新，無異味（20分）
室內設計新穎，能體現創新意識（20分）
寢室有學習氣氛，文化氛圍(20分)
寢室成員的整體風貌（20分）
總分
t…
……
……
公管學院學生會「 3
xx年xx月xx日
【說明】
關于本活動的所有解釋權歸公管學院學生會所有。
公管學院學生會生活部
篇4
一、立足當前現狀，了解學生實情
寄宿生來自四面八方，他們所受到的教育和文明水平參差不齊，整體水平較低。
(一)學生的道德素質不高。由于學生缺乏社會經驗，辨別是非能力較差，容易被表面現象所迷惑，因此，出現了部分學生言談舉止不文明，出口不遜，損壞公物，不注重宿舍的環境衛生，甚至還會議論一些消極庸俗的話題等現象。這些不良的思想和行為，造成了學生的基本道德素質、行為規范與教育的要求相差甚遠，給學校思想教育工作帶來了挑戰。
(二)宿舍的團隊意識不強。當今的學生大多是獨生子女。學生以自我為中心，自我意識很強，團隊意識、集體意識相對淡薄。宿舍凝聚力、親和力不強，個宿舍其成員之間沒有形成相互融合。成員之間不問他人的冷暖，沒能形成互敬、互愛的感情紐帶。學生回到宿舍感受不到“家”的溫暖。
(三)宿舍的學習氛圍不濃。絕大部分學生只把宿舍當成休息、睡覺的場所。宿舍成員之間很少在一起探討學習。學風問題沒有成為宿舍成員之間討論的主要話題，互幫互學的氛圍沒有形成。
二、建立管理機制，加強督查指導
管理機制，屬于制度文化范疇，是宿舍文化的重要組成部分，是宿舍文化建設的保障系統。建立科學的管理機制，能規范學生的言行，形成良好的學風，保證宿舍文化持續健康發展。
1 健全管理制度，提供系統的制度保障。制度好比是催化劑，可以規范言行，使人摒棄惡習，養成良好習慣。學校要建立以發展人的主體性、促進人的全面和諧發展、提升人的生命價值的根本目的，結合學校實際，學生的年齡特征、身心發展的需求，建立健全各項寄宿生管理制度和宿舍文化管理、考核、評比制度，對宿舍生活、公共衛生、物品擺放、作息時間、安全管理等方面作出具體的規定，做到有法可依，有章可循。并張掛在各個相關生活用房的墻上，充分發揮各項規章制度的指導性。
2 優化管理機構，促使良好的習慣養成。成立校長、生管教師、班主任等相關人員組成的指導小組，建立一支由值日教師、舍長、學生干部等組成的學生宿舍文明督導檢查隊伍，并嚴格按照要求，定期對宿舍紀律、衛生狀況、內務整理、文明言行、精神面貌等方面進行檢查評比和規范指導，促進學生養成良好的行為習慣。在每學年末，對“文明宿舍”、“優秀舍長”、“文明寄宿生”等先進集體和個人進行評選和表彰，大力宣傳，樹立典型，充分發揮先進的模范作用，增強學生的集體榮譽感和合作意識，促使其積極進取。
三、創設溫馨條件，提高全面素質
宿舍現已不僅僅是學生休息，生活的場所，也是開展學生思想教育的重要陣地，是育人的主要課堂。因此，加強學生宿舍文化建設，營造一個積極向上、溫馨和諧的氛圍，對學生的健康成長有巨大的影響，對素質教育的整體協調發展有極大的促進作用。
1 創建優美環境，培養高尚的道德情操。宿舍文化是校園文化建設的一個不可缺少的組成部分，也是學校德育工作的重要組成部分。學校要適當安排宿舍文化建設經費，逐步改善宿舍周邊環境。如：在宿舍樓周圍精心裝點大量花草樹木，修建富有教育意義的文化建筑等，用優雅的環境來熏陶人、感召人；充分引導學生根據自己的個性、愛好、特長，對宿舍進行精心布置。如：在墻壁上懸掛優秀宿舍的“全家福”、學生精美的書畫作品和自編警句，張貼名人名言、個人作品，設計宿舍舍標等，時時激勵學生，引領學生去發現美、追求美、展示美，為學生提供展示才華的舞臺；房間內擺放綠色盆景、工藝品等藝術品加以點綴，讓學生時時感受藝術氣息，又能形成個性鮮明的宿舍文化，提升宿舍文化的品位。
2 豐富文化活動，增強積極的協作意識。寄宿生的課余時間相對較多。學校要加強各種設施建設，科學安排和選定切合實際、可操作性強、貼近學生生活的活動，讓學生有機會動手、動腦、動眼去感受活動帶來的樂趣，讓學生熱愛學校、樂意住校、努力學習。如：根據學生的興趣愛好，組織乒乓球、籃球、羽毛球等興趣小組的體育訓練活動，增強學生的體能；組織學生進行衣食住行、自理能力以及自護、自救、防災、防險等生存意識、生存能力的培訓活動，讓學生學會生存、學會生活；組織聲樂、器樂、舞蹈、美術、書法等藝術類活動，發展學生的個性特長；組織學生讀書、看報、收看電視、指導預習第二天的學習內容等，擴大學生的視野，培養良好的學習習慣。如利用早操時間開展跳繩、籃球等小型體育比賽；利用周末返校期間進行“歡樂星期天――卡拉OK”等文娛活動；還可以結合寄宿生的特點有序開展公益活動、社會實踐、宿舍生活攝影比賽等活動。這樣不僅豐富學生的課余生活，豐富整個宿舍文化的內容，營造生動活潑的氣氛，而且可以陶冶學生的情操，培養學生積極健康的心態和團結協作的精神，促進全面協調發展。
篇5
關鍵詞：宿舍文化；建設；實效性
中圖分類號：G642.0文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）09-0303-02
大學的根本任務是培養優秀人才，其培養過程就其本質來講，就是通過校園文化來育人，即通過文化來武裝人、引導人、塑造人、培育人。大學宿舍文化是校園文化的一個子系統，隨著學生自由支配的時間越來越多，網絡、計算機等各種信息媒體進入學生宿舍，使得宿舍已不僅僅是傳統意義上的休息場所，而是成為集學生學習、休閑、思想交流等于一體的綜合性場所，對學生學習、思想、行為等方面的影響越來越大。
一、宿舍文化建設中存在的問題
1.日常管理中，思想教育功能不強，正確引導和教育不夠深入 。目前，高校宿舍文化建設注重中、表層文化建設，強調宿舍必要設施的齊全，宿舍衛生狀況的好轉，忽視了文化內涵的拓展，使得宿舍內文化活動處于低層次，整理房間純粹只是為了應付檢查，裝飾布置缺乏整體感、和諧感。規章制度對大學生宿舍的生活、學習、言談舉止、道德規范作了規定，但制度的執行情況還不盡如人意，沒有真正進入宿舍成員的心里，忽視了對大學生內心精神世界的探索，結果只能導致工作不深入，高雅的文化氛圍難以形成。另外，許多高校過多地強調宿舍管理的控制功能以及改善生活、學習條件的物質功能，而忽視了思想教育功能。只把思想教育作為宿舍管理的手段和方法，把思想教育等同于學生業余活動的開展，從而使思想教育局限在學生管理層次上，并沒有把思想教育放在整體辦學方向和培養目標的大背景下來操作實施，極大地限制了學生宿舍思想教育功能的發揮。
2.網絡文化的負面影響對宿舍文化建設產生很大的沖擊。目前，中國當代大學生價值觀的主流是好的和積極向上的，但受各種社會不良思潮的沖擊，學生在思想和行為上易出現一些偏差，走入“誤區”，主要表現在兩個方面：一是社會思潮的消極影響與精神滑坡，出現極端個人主義。二是存在信仰失調與反叛的情緒，鼓吹道德虛無主義，選擇更加功利化。并且隨著計算機的普及以及網絡技術的迅猛發展，上網已成為大學生們娛樂休閑生活的一項重要內容，網絡文化在改變著大學生的生活模式、思想觀念，一方面，為大學生學習、研究提供了豐富的資料，開拓了眼界，豐富了生活。另一方面，網上信息魚龍混雜、良莠不齊，許多消極、不健康的信息充斥其中，對大學生的成長產生了許多不良的影響，加大了高品位宿舍文化建設的難度。
二、宿舍文化建設的實效性對策
面對宿舍文化建設存在諸多不可控制的因素，解決新的問題，反思如何更加高效地改進宿舍文化建設的方式和方法，通過制定新的文化建設制度，更新管理模式，提高宿舍文化建設管理的水平，要把握好“一點二端三線”。
“一點”就是工作的出發點、重點。也可以說是工作的目的論，一切工作的出發點就是給學生營造和諧、安全的生活、學習環境，把握了這個目的，才能有針對的開展宿舍管理工作。宿舍文化建設工作，服務是基礎，管理是手段，教育才是目的。
“二端”說的是宿舍文化建設管理的策略論，怎樣有效的開展工作，就是在宿舍文化建設中抓兩頭，突出示范宿舍、模范宿舍，以好的宿舍去推動較差的宿舍，形成鮮明對比，以點帶面，喚起學生的自我管理意識，形成良好的競爭氣氛。
“三線”說的是宿舍文化建設管理的方法論，就是宿舍管理制度要從三個層面出發。第一條線突顯學生干部和學生黨員在宿舍文化建設中的主體地位，每天安排學生干部去宿舍了解情況，對發生的問題及時糾正和督促學生一起改正，通過這樣的舉措既培養了學生干部主人翁的精神，又給學生提供了工作實踐的機會，鍛煉并提高了他們的工作能力。第二條線突顯班主任在班級的主導地位。要求每位班主任都要深入到所在班級宿舍。提倡人性化的管理，通過班主任下宿舍使同學們感到老師是關心他們的。讓班主任及時了解班級的情況，及時解決宿舍文化建設中面臨的突出問題。第三條線系部領導及輔導員的督查。系部輔導員及領導深入宿舍督查，建立暢通的信息員隊伍，宿舍有任何問題由信息員及時反饋到老師或輔導員那里，保證了信息的良性溝通。從而使得宿舍文化建設及管理工作的平衡有序運轉。
三、對高品位宿舍文化建設的思考
建構高品位宿舍文化要把握規律，要開展以學生宿舍為中心的調查研究，多了解大學生愛好和興趣，積極探討宿舍文化建設的具體問題，把握規律性，要善于發現新情況、研究新辦法、采取新措施，發現宿舍里俗文化泛濫，就應該引導或組織學生欣賞和學習高雅文化，如開展名著、名曲、名影視的“四名”欣賞等。
建構高品位宿舍文化充分發揮學生骨干的模范帶頭作用，并通過他們影響更多的同學，使廣大同學都能朝著德、智、體全面發展的目標努力，共同建設積極向上的宿舍文化。反過來，宿舍文化一旦建立就具有明確的規范性，是一種無形的約束力，它是以潛在的規范性支配著每個宿舍成員的行為。高品位宿舍文化能營造出相互尊重、相互關心、團結友愛的生活環境，對大學生思想觀念、行為方式、道德標準進行培養和引導。
宿舍文化建設的目的在于為學生培養營造一個良好的文化環境，它應體現時代性，體現社會主義的辦學方向，弘揚主旋律，倡導高品位。宿舍文化建設作為校園文化的重要組成部分，要納入校園文化建設的總體布局，統一考慮，統一建設，要體現大學的理念，體現科學、求實、民主、創新的大學精神追求。
要堅持以人為本的原則在宿舍硬件設計、規章制度建設、管理模式和方法等各個方面要有利于學生的身心健康發展，要多一些人性化，多一些關愛，要尊重學生的個性發展，尊重學生的人格。要實行學生自我管理、自我服務、自我教育，發揮學校和教師在學生宿舍文化建設中起引導作用。只有持之以恒、常抓不懈，才能真正建構高品位宿舍文化，創造出良好的育人環境。
參考文獻：
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On Effective Research of Dormitory Culture Construction
PENG Wei，LIAO Kuo
（Hunan Institute of Technology，Hengyang 421002，China）
篇6
關鍵詞：校園 宿舍 文化 特色
筆者所在學校是重慶市南岸區一所邊遠農村小學，由于種種原因，學生家長外出打工比例高達50%以上，導致大批學生成為留守兒童。近年來，我校在留守兒童教育方面作了大量工作，2010年，我校有幸成為南岸區第一所小學寄宿制學校。如何讓留守兒童健康快樂地成長？一年多以來，我校認真貫徹落實《重慶市中小學校園文化建設實施意見》精神，大力探索“溫馨宿舍、文化宿舍”建設，得到了市、區各級領導的一致好評。
一、群策群力，博采眾長，自成格調
我校從2009年開始，通過問卷調查、走訪、開座談會等方式，調研在小學搞寄宿制的必要性、可行性。通過調研，我們了解到，留守兒童大多由祖輩或親友管理，甚至無人管理，他們的基本生活勉強能得到照顧，但內心的孤獨無法排遣，孤僻、任性等心理問題日趨嚴重，學習上無父母指導管理導致的厭學情緒更令人擔憂……于是，我校在區教委的大力支持下，堅定了搞有特色的農村小學寄宿制建設的決心，力爭將我校辦成農村小學寄宿制的窗口學校。
如何為我校的寄宿制建設定調是我校領導、教師共同擔憂的問題。我校成立了“寄宿制建設領導小組”，通過多次召開專題會，確定了“走出去，請進來”以“博采眾長，自成格調”的策略。2009年，我校領導小組成員先后參觀了多所寄宿制學校，虛心向這些學校請教，然后確定了我校寄宿制建設的指導思想：以《國家西部農村寄宿制學校建設工程項目學校管理暫行辦法》和《西部地區農村寄宿制學校建設工程實施方案》為依據，堅持“以人為本、安全第一、預防為主”的科學理念，緊密結合我地區的實際情況，扎實有效地開展寄宿制學校的各項工作，確保寄宿制學校師生的人身安全和學校的財產安全，確保正常的教育教學秩序，確保學校的安全穩定，為教育改革與發展創造良好的育人環境。
二、狠抓“三注重”，彰顯學校宿舍文化特色
1、注重環境育人的感染功效。
校園文化建設就是創造良好的育人環境，為師生提供優美怡人的工作學習場所和展示自己才華的舞臺。宿舍文化作為校園文化的重要組成部分，在環境建設上，我們一方面講究布局的合理，每間宿舍按六人間、八人間布置，整齊的鋼架結構上下床，色調淡雅的衣櫥、鞋柜，設施齊備的衛生間、盥洗室，充滿童趣的床上用品、生活用品等，為學生提供了方便的生活條件。另一方面，我們要給學生營造出“宿舍是我家”的溫馨感。大門古樸典雅，走進大門，墻壁上貼著“溫馨迎小，健康快樂”的寄宿制建設理念，左邊是迎龍小學寄宿部的簡介，使人進入寄宿部便能感受到學校開辦寄宿部的理念先進、文化氣息濃厚；走上臺階，來到走廊，映入眼簾的是墻上那一株株水生植物；宿舍樓的走廊墻壁上有“我們都是一家人”的專欄，張貼著寄宿部孩子的全家福照片、每個寢室孩子們的照片以及部分學生家長、老師的照片，讓留守兒童感受親情和關愛；走廊上還開辟有多個“溫馨提示”小欄目，設置了書吧、休閑角等。一句句深情的話語喚起了孩子們的感恩心與責任感，一本本書籍感召著孩子們與先哲圣賢為友，一塊塊含笑的宣傳牌著孩子們向善的心靈，學生們“走進宿舍樓，走進幸福園”的親切感油然而生。
2、注重制度文化的規范功效。
近年來我校堅持“生態迎小，快樂成長”的辦學理念，注重營造師生和諧發展的制度文化建設。在宿舍文化建設上，我們建立了學生自我管理、自我服務、自我約束的機制，引導學生把宿舍作為學習、生活、社交的場所，營造最佳宿舍文化氛圍，從而形成了具有先導性、多功能性和可操作性的寄宿生管理工作新模式，為構建和諧校園和學生的全面發展注入了新的活力。
3、注重精神文化的浸潤功效。
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第一方面是物質文化。指的是宿舍的內部設施、布局結構和衛生狀況等，是宿舍文化最直觀的表現，它既是學生生活的物質保障，同時也體現了這個宿舍的文化特征。第二方面是制度文化。主要反映各種規章制度，包括正式制度和非正式制度。正式制度是指學校宿舍管理部門制定的一些管理制度，是全校學生必須遵守的。非正式制度是宿舍成員自己規定，只有宿舍成員遵守的制度。第三方面是精神文化。主要指宿舍成員共同認同的政治信念、思想意識、價值取向、文化觀念、生活信念等意識，它是宿舍文化的核心。
二、高校宿舍文化建設的現狀及對策
為了了解高校宿舍文化建設的現狀以及存在的問題，對吉林化工學院宿舍文化建設方面做了問卷調查，共隨機發放調查問卷300份，收回295份，回收率為98.3%，其中男生為189人，女生為106人。現針對調查問卷情分析一下高校宿舍文化建設情況。
（一）高校宿舍物質文化建設的現狀及對策
高校的物質文化建設是指對宿舍內的各種生活設施的配備以及學生相關物品和衛生狀況等方面的限制，同時也包括宿舍周邊環境的建設。通過問卷調查顯示，高校宿舍物質文化相對滯后，隨著高校的擴招，學生人數急劇增加，但是高校的宿舍建設投入力度不夠，造成宿舍緊張現象。以吉林化工學院為例，現在宿舍基本上6-8人，缺少基礎設施，每個學生只有一張固定的床，一把椅子，一個書架，有的宿舍甚至還采用老式的上下鋪的形式。這樣的宿舍條件很難給學生一個舒適的學習、生活和娛樂的場所。雖然學校定期的對宿舍進行衛生檢查，但由于宿舍面積小，住的學生相對卻多，衛生狀況很難保持。基于以上高校宿舍物質文化建設現狀，學校應該加大對宿舍基礎配套設置的投入，改善宿舍條件。這種改善，不僅可以增加學生對學校的歸屬感、幸福感和幸福感，而且可以提高高校宿舍管理規范性和標準型。
（二）高校宿舍制度文化建設的現狀及對策
宿舍制度文化建設，是指用各種規章制度來約束宿舍成員的行為，使之符合社會道德要求。規章制度包括學校指定并頒發的宿舍管理文件，也包括宿舍成員制定的宿舍條款。良好、有序的宿舍生活和學習環境需要一套健全的、行之有效的規章制度作為保證。只有在良好的規章制度營造的健康有序的宿舍文化氛圍中，宿舍成員才能安定和諧的生活和學習。通過問卷調查顯示，現在高校宿舍管理制度仍然陳舊老套，與宿舍制度文化要求失衡。隨著高校后勤社會化程度進一步加深，高校宿舍管理都已推向社會。宿舍管理中心為了追求安全第一和衛生至上等目標，制訂了一系列的規章制度，這些規章制度雖然比較全面，但某些制度卻忽略了學生的切身利益，與學生的生活習慣相沖突，使得學生由最初的積極配合變成消極抵抗，使各項制度由于缺乏一定的人文關懷大大降低了制度的執行力，可操作性降低。但是非正式制度由于是宿舍成員共同商議達成的，體現了宿舍成員的全體意愿，因此執行力較好。要解決高校宿舍制度文化建設中的弊端，必須要更新宿舍管理理念，去除宿舍管理單一化模式。應該針對不同年級，不同專業學生的特點，結合高校具體設計情況指定特色鮮明、可操作性強的《宿舍管理制度》。積極發揮宿舍長的帶頭管理作用，使學生增加強自我管理，自我服務的能力。同時通過研究不同年級學生學習、生活和休閑的習慣，建立一套行之有效的宿舍管理體質，加強宿管管理制度的監管力度。
（三）高校宿舍精神文化建設的現狀及對策
高校宿舍精神文化建設是指宿舍成員的人生信念、價值取向、政治追求、心理素質等實施有效有力的影響，促使其完善人格，健全身心。是高校宿舍文化建設的核心。宿舍精神文化是高校宿舍文化的核心部分，是高校宿舍文化建設的重點。積極向上的宿舍精神文化有利于引導大學生樹立正確的人生觀和價值觀，有利于繼承中華民族的優良傳統，有利于大力弘揚中華民族精神，增強大學生的愛國情感和社會責任感，促進大學生全面健康成長。通過問卷調查顯示，高校宿舍精神文化普遍低迷。主要有如下原因：第一，大學生沉迷于網絡。由于大學生沉迷于網絡虛擬世界，性格逐漸變得孤立、浮躁和自閉，學生生活自理能力變差。同時由于過度沉迷于網絡，生活作息規律混亂，在一定程度影響著學生的學習。第二，宿舍的業余文體活動不足。高校宿舍文體活動多流于形式，參與人員少。第三，大學生心理失衡，自控能力差。由于現在大學生都是90后，個性比較張揚，自控能力差，經常因為個人心理問題發生沖突，有甚者釀成悲劇。
三、結語
篇8
而在我們大學生看來,宿舍可以說是我們最親密最熟悉的小家了.它是我們學習和生活的第二戰場.自古以來但凡偉大的人都注重山水,重品性.所以古人云:智者樂山,仁者樂水.面對山清水秀的風景我們會身心愉悅,面對垃圾滿地,臭氣熏天的環境我們也會感到厭惡與不適.由此可見一個優良的環境可以對我們的身心健康和人格塑造產生多么巨大的影響
要有所成就離不開良好的習慣,因為它不僅反映了你的生活方式,也體現了你的內在修養.行為形成習慣,習慣塑造性格,性格決定命運.所以培養良好的行為習慣是我們大學生必備的素質和修養
有良好的習慣后,良好的宿舍文化便能形成.宿舍最需要的便是寢室成員間和諧融洽相處了.和諧不是一把尺子,硬生生地仗量萬物,用同一個標準命令世間萬物達成量的一致.和諧是一位總攬全局的決策者,抑或是指揮家,讓萬事萬物各就其位.呈現宿舍的多元文化.讓寢室成員演繹真實的自己.所以在寢室中讓我們做真實的自我.不以自己的行為和思想束縛他人,亦不以他人的行為和思想來束縛自己.從而讓我們宿舍成為一個“學術自由,兼容并包”的自由思想空間.所以在寢室內請尊重不同的看法,不同的選擇.請用心去領悟并呵護真實的他人尊重各個名族的風俗習慣,生活方式.這樣便有了和諧宿舍,和諧校園.便形成了和諧文化.
大學生的宿舍文化可以說是一道獨特的風景,同寢室的同學寬容,博愛團結互助,真誠,樂于奉獻.這不僅是宿舍高尚文化的具體體現,也是做一個適應社會的人才的必備素質.我們學校對宿舍文化也尤為重視,每年都有星級文明寢室評比,寢室設計,寢室攝影等大賽.這無不豐富了宿舍生活,無不豐富了宿舍文化與內涵.
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關鍵詞：高校；宿舍文化；建設
宿舍作為大學生學習、生活和交流思想、修身養性的重要場所，是高校精神文明建設的重要窗口，是大學生精神風貌和校容校貌的具體體現。健康的大學生宿舍文化是校園文化建設的重要組成部分，大學生宿舍文化以其特有的形式和氛圍潛移默化地影響著大學生的思想和行為。加強大學生宿舍文化建設，對促進大學生文明行為習慣的養成具有十分重要的意義。
一、宿舍文化的概念和作用
（一）宿舍文化的概念
高校宿舍文化是指高校學生宿舍及其周圍的物質環境和精神環境的總和，是大學生共同生活、學習、互相影響、互相作用過程中形成的環境和氛圍，它是高校文化的重要組成部分，其主體主要是學生，客體是宿舍及其周圍的客觀環境。
（二）宿舍文化的重要作用
1.教育引導作用
所謂宿舍文化的導向功能，是指宿舍文化通過自身各種文化要素或層面的集中、一致的作用，對學生個體的價值與行為趨向產生引導作用，這種導向作用是雙向的，即有正面的導向和負面的導向。
2.凝聚團結作用
文明、團結、和諧的宿舍文化有利于培養學生集體主義觀念和協作精神，有利于凝聚人心,形成健康人格。大學生群體在心理上對宿舍有一種強烈的依賴感和歸屬感,積極向上的寢室文化能讓宿舍成員心往一處想、勁往一處使。
3.增強大學生適應環境的作用
學生入學后，有的學生獨立生活能力較差，適應環境能力薄弱, 面對新的環境，他們往往表現得無所適從、焦慮緊張，甚至出現嚴重的心理障礙或心理疾病, 這極大地影響了他們的健康成長。幾年的大學宿舍生活，使大學生學會了與他人共處，學會了理解和寬容，學會了適應環境，有利于提高大學生的人際交往能力。
二、宿舍文化建設的現狀和問題
（一）高校學生宿舍硬件條件尚不完善
過去許多高校由于資金缺乏、制度欠缺和管理不善等主客觀的諸多原因，使得校園基礎設施建設都比較落后，學生宿舍更是環境建設的死角，這樣不僅不能產生環境育人的效果，反而使學生心情煩躁，學習興趣、學習效率和學習成績都大為降低。
（二）管理機制不能適應新時期大學生宿舍文化建設的要求
長期以來，許多高校過多強調宿舍管理的控制功能以及改善生活、學習條件的物質功能，忽視了大學生宿舍文化的精神功能，他們只把宿舍文化看作管理的方法和手段，把大學生宿舍文化建設等同于學生業余活動的開展，從而使大學生宿舍文化建設局限在學生管理層次上。
（三）管理隊伍力量薄弱,承擔不了育人的任務
公寓管理人員服務意識不強,服務態度不好,服務質量不高,服務效率低下,給大學生宿舍文化建設的效果產生了極大的負面作用。宿舍管理人員往往純粹以管理者的態度出現，將自己與被管理的學生對立起來，無法與學生深入交流，更談不上做學生的思想政治教育工作了。
三、大學生宿舍文化建設的對策與建議
大學生宿舍文化建設是一個系統工程，它需要社會、學校的各級管理者及全校師生的共同努力。充分發揮宿舍文化的育人功能，使宿舍成為大學生自我教育、自我管理、自我服務的堅強陣地，應從以下幾方面抓起。
（一）加強宿舍物質環境建設
物質文化建設在大學生宿舍文化建設中, 物質文化是基礎, 它是宿舍文化建設的重要保障。文化的表現和傳播需要借助于一定的物質載體，開展內涵深刻、豐富多彩的宿舍文化活動,有賴于齊備的基礎設施。首先,高校要逐步改善大學生宿舍的環境條件、基本結構和相關設施，一方面要在宿舍樓中建設各種文化活動設施,如學生文化娛樂活動中心、體育活動中心、閱覽室等，使大學生在學習之余,能在宿舍參加各種文化活動；另一方面高校要把學生宿舍建設納入到校園總體規劃來考慮, 進一步完善風景園林、造景公園等基礎設施建設。
（二）完善宿舍的管理制度
規章制度是做好宿舍文化建設工作的重要保障，沒有完善的工作機制和切實可行的制度規范，很難使工作落到實處，達到預期效果。宿舍文化制度建設必須堅持“三個原則”：第一，可操作性原則，即制度要為大多數學生接受并能長期堅持下去，從學生中來,反映學生的意志，尊重學生的意見，充分體現以人為本；第二，可競爭性原則,即樹立以真善美為榮、以假惡丑為恥的風氣；第三，可獎懲性原則,即制度應能夠產生較強的影響力和約束力,對學生的表彰、獎勵及違紀的處理都必須在制度中得以充分體現。
（三）加強宿舍精神環境建設
學生宿舍是學生思想政治、道德情操、理想信念、文化素質、心理品質、人際關系得以充分表現和真實體現的重要窗口，也是學生滿足個人心理和精神需求、張揚個性的小天地。加強宿舍精神環境建設,要重點開展形式多樣、豐富多彩的宿舍文化活動，把學生思想政治工作與開展學生喜聞樂見的文娛活動有機結合起來,自覺建設具有精神文化內容的高層次的宿舍文化。
總之，高校宿舍文化建設是高校精神文明建設的重要內容,是學生工作的重要組成部分,其育人功能、引導功能是課堂教育無法替代的。宿舍文化能積極引導學生適應環境、學會處理人際關系、促進學習成績的提高，建立自信，在這個潛移默化的過程中形成自己健康的人格。我們必須以科學發展觀為指導,建設科學的、有利于人才培養的宿舍文化,促進大學生的健康成長和綜合素質的提高。
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篇10
周六周日或是其他沒有課的午后，不用外出，也沒什么無聊的班級活動，女生便會在自己個性的小窩里，享受一段安靜的閱讀時光。管他是老子、莊子還是村上春樹、普魯斯特抑或幾米、三毛，所謂讀即解脫。也有的附庸一下風雅，品品茶，練練書法，或信筆涂鴉，畫畫意中人的模樣。還有的選擇在筆尖上舞蹈，記錄青春的時光。這時的女生宿舍安靜而清澈，文藝范兒十足。
吃文化
一般女生宿舍里都藏著煮東西的小鍋，小電鍋或像火鍋店里的那種酒精小鍋。尤其是在寒冷的冬天的深夜，臥談久了，因天寒地凍不舍得出去，便會在寢室煮東西吃。有時興致激昂，大家一起湊個份子，去超市買菜燙著吃，很溫暖，很贊。只是像這種小鍋被樓管阿姨發現就慘了，所以一般得藏在衣柜里鎖起來。
侃文化
女生們一起是很能侃的，尤其是每個晚上的臥談會，那時候燈熄了，網斷了，臥談便開始了。臥談的切入往往由舍友的“隱私報告”開始，然后談到新來的帥哥老師，本?拉登被擊斃，柯南升到二年級，等等。這時候總有一個“神侃”不知從哪里搜羅的八卦，吊著大家的神經，以致時針轉了好幾圈都停不下來。
美文化
分辨男女宿舍其實看陽臺顏色就行了，要是隱隱約約的白灰黑，定是男生的窩，要是五顏六色、絢麗多彩，準是女生寢宮。女同胞的大衣柜里永遠是滿的，也永遠覺得還少一件衣服。女同胞各種保養的方式也著實讓人吃驚，沒事貼個面膜，修修指甲……反正閑著也是閑著。只是平時在外面光鮮靚麗的美女們貼上面膜恐怖得讓你無法想象，尤其是一些MM還喜歡在熄燈以后做面膜，幽暗的光線中一個煞白的“鬼臉”，極度挑戰你的心理承受極限。
影文化
女生宿舍看電影有幾大特點：一、大家一起看才過癮；二、看新上映的大片或賺人眼淚的片子；三、看完要發表評論。從《假如愛有天意》到《婚紗》，從《致我們終將逝去的青春》到前幾天上映的《小時代》，女孩們用心感悟的同時也在演繹著自己最美的青春。